Сочинение.
Герой моего времени
Однажды меня спросили: « Кого ты считаешь героем своего времени?» Знаете, кому-то бы этот вопрос оказался легким, но для меня этот вопрос оказался тяжелым. Я долго об этом думала и решила всё- таки разобраться, кто является героем моего времени?
Интересно, кто такой герой нашего времени? Может, это тот, кто совершил героический поступок? Конечно же, у каждого человека свой герой. Например, М. Лермонтов изобразил героем своего времени Печорина. Я до сих пор не могу понять, как это Лермонтов мог назвать героем Печорина. Ведь он состоит только из пороков! Я думаю, человек, который играет чувствами других людей, причиняет им боль и горе, не может им быть, по-моему мнению. А как вы думаете?
Для меня героем является человек, который не боится трудностей, который в трудную минуту может помочь тебе, человек, который не предаст свою Родину, будет бороться за неё, и человек, который будет готов пожертвовать собой для благо других. Людям нашего 21 века надо брать пример с дедов и прадедов, которые в Великую Отечественную войну (1941-1945 г.), жертвуя собой, воевали против фашистов.
Куда б ни шёл, ни ехал ты,
Но здесь остановись,
Могиле этой дорогой
Всем сердцем поклонись
И для тебя и для меня
Он сделал всё, что мог
Себя в бою не пожалел
А Родину сберёг.
Конечно, можно стать героем выиграв войну или защитив Родину, но Слава Богу в наше время нет никаких войн. Так тогда кто же считается в наше время героем?
В- первых, он должен соблюдать моду, в наше время это очень даже важно, во – вторых, он должен быть умным (информационным), так как в наше время много техники. В-третьих, он должен сохранить семейные ценности (создать семью, любить её и оберегать), любить свою Родину и ещё он должен уметь зарабатывать деньги, конечно же, законным путём, не причиняя боль другим( я не знаю, как это можете исправить).
Можно стать героем и в простых будничных делах. Например, просто уступить место пожилому человеку, выбросить мусор, который кто-то бросил на пол. Ведь многие люди в наше время даже этого сделать не могут. Я считаю, что человек, на которого я могу положиться, который сможет меня защитить, за которым я буду как за каменной стеной, который никогда меня не предаст. Я считаю его своим героем. Знаете, я не нашла такого человека. А вы?
Как я узнала, оказывается много героев в истории, науки. Это, например, полярники, подолгу находящиеся в бескрайних льдах. Известны людям и герои- врачи, нарочно заражавшие себя опасными болезнями, чтобы научиться лечить их. А герой космоса или подводного мира? Кто знает, не подстерегает ли на этот раз их непредвиденное? И всё же они уходят на задание, чтобы открыть человечеству новые тайны. Дела и подвиги героев помнят и высоко чтят, на их примере учатся жить, бороться и побеждать.
После этих рассуждений входят в голову такие мысли, почему в наше время некоторые люди могут совершать героизм, а некоторые нет, почему они совершают преступление, почему бы не стать героем, сделать какой – нибудь хороший поступок, принести счастье людям? Почему!?
Кто такой герой? Какими качествами он должен обладать? Каждый ли может стать героем? Герой – это человек исключительной смелости, отваги и доблести. Это человек, совершивший героический поступок. Героев любили и прославляли во все времена и во всех странах. До нас дошли имена многих героев древности. О них слагали песни, легенды и даже сказки. Но времена изменились. Люди стали жить в более безопасном мире. Кто же он, герой моего времени?
В 21 столетии телевиденье и интернет легко и быстро делают людей знаменитыми. Сейчас много снимают фильмов о супергероях. Но настоящие ли они герои?
Я считаю, что настоящие герои – люди скромные и вроде бы незаметные. Но они совершают свои подвиги каждый день. Это врачи, которое спасают наши жизни. Это пожарные, которые выносят людей из огня. Это военные и полицейские, которые охраняют мир и покой. Они каждый день рискуют своей жизнью.
Настоящим героем может стать каждый. Для этого необязательно искать приключения. Нужно просто не быть безразличным к чужой беде. И даже если ваш поступок будет совсем простым и незначительным, но поможет кому-то в трудной ситуации, он – необходим. Улыбка, слова благодарности станут приятным, хотя и необязательным ответом.
В начале своего сочинения я написал, что жизнь сейчас стала намного безопаснее. Но это не совсем правда. По-прежнему случаются беды, несчастья и войны. Но благодаря небезразличным, отважным и смелым людям наш мир становится чуточку лучше.
МБОУ «СОШ с.Скатовка» 413028 Кооперативный переулок д.
Т.42-3-90
Сочинение по теме « Герой Отечества—–мой земляк!»
Написал ученик 8 класса
МБОУ «СОШ с. Скатовка»
Тен Николай Вячеславович
(д.р. 14.01.1999г.)
Учитель русского языка и литературы
Темирова Наталья Александровна
Мт 89270519233
Великая Отечественная война началась в 1941 году вероломно со стороны немецко-фашистских захватчиков и принесла столько горя и зла людям
. От исхода войны зависела судьба многих народов Европы и России. Для победы трудились в тылу, воевали на фронтах. Взрослые мужчины и женщины добровольно шли на огневые рубежи, чтобы защитить свою Родину, свои дома и семьи. Юноши и девушки, прибавляя себе недостающие года для совершеннолетия, приходили в военкоматы и просились на фронт. На фронтах люди проявляли самые лучшие качества: мужество, отвагу, храбрость, смелость, испытывая трудности « окопной жизни». В сражениях и боях проливалась человеческая кровь, люди погибали каждый день. Даже подростки и маленькие дети наравне со взрослыми работали целыми днями на полях и на фермах, выращивая хлеб и животных на мясо для солдат.
Шамарина Наталья Ивановна родилась в 1924 году в Курской области. Эту приятную невысокую женщину в нашем селе знают и дети, и взрослые Наталья Ивановна общительная и разговорчивая, умеет со всеми ладить. Может поделиться советом, пошутить, пожалеть, обрадовать. Но лишь слово « война» вызывает у нее слезы в глазах и горькие воспоминания.
Когда началась война, Наташе было 12 лет. Отца и старшего брата забрали на фронт, мать осталась с 5 ребятишками. Самая старшая из детей—Наташа. Семья лишилась кормильцев, заботы о семье легли на хрупкие плечи матери. Дочь помогала по дому и в сарае, ухаживала за младшими братьями и сестрами.
Рядом проходила Курская дуга, где шли сильные бои, линия фронта постепенно приближалась к деревне, где жила девочка.
Вскоре родную деревню Киреевку заселили немцы так стремительно, что местные жители не смогли уйти в леса и спрятаться. Люди жили, испытывая страх и ненависть к пришедшим чужакам. В лесах вокруг Киреевки действовал партизанский отряд, который наносил большой вред немцам. Враги зверствовали, пытаясь найти партизан: сожгли школу, контору, дома, допрашивали многих жителей села, собирая сведения об отряде. Людей заставляли работать каждый день в соседнем селе под дулами автоматов и с вооруженной охраной: рыть лопатами оборонительные рвы, траншеи, делать насыпи. За неповиновение расстреливали на месте.
Сельские жители поддерживали связь с партизанами, помогали им едой, питьевой водой, тёплыми вещами, оповещали о расположение немцев на квартирах. Злые гитлеровцы были жестокими, многих русских женщин, стариков, детей отправили в Германию в лагеря и на принудительные работы, десятки людей были расстреляны по причине отказа от присяги Великому Рейху, бросали в колодец маленьких живых детей, трупы стариков и женщин. Маленькая Наташа видела все эти ужасы и трудности военного положения. Эти кровавые сцены убийства и смерти людей навсегда врезались в её память.
При отступлении в соседнее село Ивница, немцы решили уничтожить оставшихся людей, согнав их в здание школы и устроив пожар. Когда они ушли, лишь немногие уцелели и спаслись. В числе выживших была Наташа, которая среди дыма увидела измученные, но счастливые знакомые лица. Села фактически не было—обгоревшие печные трубы, кое-где уцелевшие, наполовину сгоревшие дома, часть сараев. Жили и спали на земле. Дома пришлось строить заново. Строили из обгоревших срубов и досок, ездили в лес за стройматериалами на коровах, мазали стены и полы глиной долгими вечерами и ночами, ведь днем нужно было работать на полях. Со стройкой торопились, так как наступала суровая зима. Лошади были отправлены на фронт, поэтому на коровах пахали, сеяли хлеб. Также косами косили урожай, вязали снопы, вручную собирали оставшиеся на полях колоски и молотили, а зимой веяли зерно. Дети работали плечом к плечу с женщинами и стариками. Наташа, как и все, трудилась старательно, не жалуясь на голод, холод и недосыпание. По вечерам вместе с мамой ухаживала за младшими: стирала, готовила еду, убирала избу, приносила воду из колодца.
Питались очень плохо. Не было картофеля и мяса. Не хватало даже хлеба, на работающего человека давали 200 грамм ( на семью из 6 человек- одну маленькую буханку). Постоянно на обед готовили жидкий супчик из пшена. Украдкой жарили зерно, но за это сильно ругали и наказывали. Хлеб был нужен фронту — все это понимали четко. Но очень уж хотелось кушать. Из-за голода кто-то из работающих падал в обморок прямо на рабочем месте. Поэтому собирали и ели конский щавель, чтобы как-то утолить голод. Часто ложились спать голодными, наполнив живот теплой водичкой. Вода слегка заглушала постоянное урчание живота. Маленькие постоянно плакали и просили кушать. Чтобы отвлечь детей от еды, девочка согревала их своим теплом и рассказывала сказки, которые придумывала сама. В ее сказках добро всегда побеждало зло, а дети получали подарки от доброго волшебника.
Вскоре Наташу, еще совсем молоденькую девушку, назначили за старание и выдержку звеньевой полеводческой бригады № 1. Это назначение показывало доверие комсомольского актива и жителей Киреевки, которое можно было завоевать только честным и самоотверженным трудом.
Под вечер девушка буквально валилась с ног от усталости, потому что новая должность требовала ответственности за коллектив , а ночами, когда все домашние уже спали, приходилось составлять отчеты.
Но люди в годы войны жили дружно, помогая и заботясь друг о друге, сообща работая , отдыхая. Как они радовались белым письмам -треугольникам , читая весточки с фронта, как утешали и вселяли надежду на чудо с выживанием, получая казенные письма с неприятным содержанием.
Так жили и трудились до конца войны.
Однажды рано утром в селе раздались крики, ничего нельзя было разобрать, кроме одного слова – «победа»! Люди обнимались, падали прямо на землю, плакали и смеялись от радости. Даже не верилось, что война , наконец-то, закончилась !
Жизнь стала потихоньку налаживаться. В село начали возвращаться фронтовики, стали восстанавливаться семьи, мужчины вернулись на свои места работы в поля и на фермы.
Да только радость была не у всех, редко чью семью обошло горе стороной. Продолжали приходить похоронки. В семью Наташи пришло сразу две похоронки – на отца и на брата. Но жизнь продолжалась.
Нужно было засевать поля, страна голодала после войны. Так как в их округе были жестокие бои, прежде, чем начинать пахать, саперы разминировали поля, дороги.
В Ровенский район в село Скатовка семья Наташи переехала сразу после войны.
Впоследствии Наталья Ивановна работала дояркой, телятницей, учетчицей. К сожалению, она не смогла получить высшее образование. А ведь с детства мечтала учиться в городе и работать на фабрике. Наталья Ивановна не смогла оставить свою семью без поддержки, а мама часто болела. Всю свою жизнь эта женщина жила и работала в нашем селе. Здесь вышла замуж за красивого и хозяйственного парня Шамарина Василия, в их семье родились дочь Надежда и сын Анатолий. Сейчас Наталья Ивановна счастливая бабушка и мать. У детей давно собственные семьи: внуки, дети.
Проходят годы. Уходят из жизни наши ветераны и труженики тыла, все те , кто добился великой победы тяжелой ценой. Пускай человеческая память сохранит все их имена для потомков….
Победой кончилась война,
Те годы позади,
Горят медали, ордена
У многих на груди
Кто носит орден боевой
За подвиги в бою
А кто –—за подвиг трудовой
В своем родном краю!
МБОУ «СОШ с.Скатовка» 413028 Кооперативный переулок д.
Т.42-3-90
Сочинение по теме « Герой Отечества—–мой земляк!»
Написала ученица 11 класса
МБОУ «СОШ с. Скатовка»
Темирова Альфия Кизадуловна
(д.р. 26.08.1996г.)
Учитель русского языка и литературы
Темирова Наталья Александровна
мт 89270519233
Хотя Великая Отечественная война закончилась давно, мы до сих пор ощущаем тяжелые последствия этой страшной трагедии. Применяем в политике и в общественных отношениях различные меры по сохранению национальной безопасности России.
К сожалению, в мирное время в 1999 году в Дагестан вторглись чеченские боевики . Национальный конфликт в Чечне быстро превратился в настоящую войну, которая имела разрушительную силу . Пострадали тысячи людей и в России, и в Чечне. А ведь на дворе 21 век и современная политика нашего государства направлена на мирное урегулирование конфликтов внутри страны и в отношении других мировых держав . Любая война смертельна. И эта война в Чечне отняла жизни многих российских солдат и офицеров или превратила их в калек, которые никогда не смогут быть такими, как прежде. Тяжелые военные события, связанные с кровью, смертью, насилием повлияли на психику молодых людей, попавших после выпускного школьного бала в «горячие точки» восставшего Кавказа. Ведь после стольких смертей, которые произошли на глазах солдат, представления о мирном существовании нарушились у участников событий..
Далеко от Волги до Чечни. Но словно незримая нить связывает маленькую горную республику с бескрайними просторами Саратовского Поволжья , с судьбой простой российской семьи Дусановых из села Скатовка Ровенского района. Их жизнь теперь разрублена пополам одной черной датой—-26 марта 2003 года. В этот день погиб их сын Дусанов Игорь Иватулович, став жертвой войны в Чечне .
Давайте совершим «мысленное путешествие» по жизненному альбому Игоря.
Скажи мне , мама, сколько стоит моя жизнь,
А жизнь ведь драма,
Моя душа несется ввысь…..
Страница1. На протяжении 11 лет обычный мальчик Игорек, как звали его друзья учился в нашей школе.. Он был очень трудолюбивым, отзывчивым и активным в жизни школы. Пользовался уважением среди товарищей и учителей. Мальчик всегда старался помочь и поддержать взрослых и одноклассников. Любил спорт, играл в футбольной команде, выступал на соревнованиях от лица района и школы. Любое начатое дело доводил до конца .В свободное время играл с мальчишками в мяч на школьном поле, купался на речке в жаркое лето
Скажи мне , мама, сколько стоит моя жизнь,
А жизнь ведь драма,
Моя душа несется ввысь…..
Страница 2. Семья Игоря интернациональная : . отец Иватула-казах, мать Татьяна—немка. Сыновья Игорь и Денис росли под влиянием двух культур и религий. Мусульманское гостеприимство гармонично сочеталось в этой семье с немецкой расчетливостью и чистоплотностью. Мальчики с детства привыкли к организованности, порядку и к труду, выросли культурными, общительными и трудолюбивыми.
Скажи мне , мама, сколько стоит моя жизнь,
А жизнь ведь драма,
Моя душа несется ввысь…..
Страница 3. Братья Денис и Игорь были разные по характеру и по внешности. Игорь, молчаливый и спокойный, был старшим и постоянно опекал Дениса, у которого был неугомонный характер. Поэтому родители больше всегда переживали за младшего, зная, что старшенький всегда примет правильное решение, найдет выход из любой трудной ситуации. Сейчас у Дениса тоже есть семья: жена и ребенок. Сын старается каждые выходные провести в родительском доме, помогая близким людям по дому и по хозяйству.
Скажи мне , мама, сколько стоит моя жизнь,
А жизнь ведь драма,
Моя душа несется ввысь…..
Страница 4. В старших классах Игорь влюбился в симпатичную девочку Лиду, которую знал давным-давно. Ребята встречались вне школы на дискотеках и на школьных праздниках всегда на людях, редко оставались наедине. Но у Игоря не хватило смелости сказать девочке о своих чувствах, даже ни разу не решился проводить ее до дома. Лида всегда таинственно улыбалась, подозрительно поглядывала на мальчика. Может быть, она тоже влюбилась? А может быть, это была не любовь, а влюбленность?
Скажи мне , мама, сколько стоит моя жизнь,
А жизнь ведь драма,
Моя душа несется ввысь…..
Страница 5. Игорь принял твердое решение: идти осенью в армию и отдать свой долг Родине, как настоящий мужчина. Ведь все мужчины из многочисленного рода Дусановых прошли трудности армейской жизни,
Не откупились, не струсили. На проводах родственники и друзья говорили добрые слова-напутствия, желали удачи, терпения.
Служил Игорь добросовестно и честно, имел надежных и верных друзей с первых дней службы.
Скажи мне , мама, сколько стоит моя жизнь,
А жизнь ведь драма,
Моя душа несется ввысь…..
Страница 6 Идет набор солдат в Чечню. Полк Игоря тоже отправляют туда. Игорь сидит и думает:» Как сказать маме о переводе на Кавказ? Она
же расстроится сильно, а у нее больное сердце. Может все обойдется….Мама…Какое красивое слово…»
Скажи мне , мама, сколько стоит моя жизнь,
А жизнь ведь драма,
Моя душа несется ввысь…..
Страница 7. 26 марта 2003 года в результате минно-взрывного ранения в районе города Шали Игорь погиб. До возвращения домой ему оставалось служить менее трех месяцев ….
Скажи мне , мама, сколько стоит моя жизнь,
А жизнь ведь драма,
Моя душа несется ввысь…..
Женщина сидит у окна и мокрые от слез глаза устремлены вдаль на русскую великую реку Волгу…Губы беззвучно шепчут :» Сынок, где ты? Мой Игорек…»
Этот белый кирпичный дом с синими воротами на Комсомольской улице знают все жители села очень хорошо. Однажды сюда пришла беда и унесла с собой жизнь молодого человека, который служил достойно и погиб достойно, как настоящий мужчина.
8 мая в Скатовском сельском доме культуры военный комиссар Ровенского района М. Водолазко вручил награду родителям Игоря Иватулу и Татьяне Дусановым от имени Президента РФ В.В. Путина—орден « Мужества».
Награда, удостоверение к ордену и несколько фотографий сына в солдатской форме—вот та память, которая в семье Дусановых будет храниться вечно. Но несмотря ни на что, они продолжают верить . любить и ждать….
Погрустите и вы над могилой,
Принесите цветов полевых,
Чтобы пахло мне Родиной милой,
На дорогах моих неземных…..
Выражение «Герой нашего времени» сразу же вызывает ассоциацию с одним из известных романов М.Ю.Лермонтова. Однако эта фраза значит намного больше, чем просто название книги на библиотечной полке. Герой современности – это человек с таким характером, в котором отражается общественная жизнь эпохи, в которой он живет. Конечно, личности вершат историю, но и исторические события накладывают отпечаток на ум и сознание людей, живущих в определенное время. Можно сказать, что «герой нашего времени» – собирательный образ, но ведь нельзя говорить о человеке в общих чертах. Поэтому ниже я постараюсь описать конкретную современную личность, образ жизни, его мысли и чувства.
21 век – век технологий, больших объемов информации, невероятных скоростей и быстрых изменений. В 20 веке семья, в которой ты родился, и образование были решающими факторами в жизни молодого человека. Сейчас недостаточно получить те или иные знания и просто уметь их применять. Жизнь меняется настолько быстро, что нужно учиться быстро отслеживать изменения, приобретать новые умения и навыки, другими словами, постоянно быть «на волне». Чтобы идти в ногу со временем, нужно постоянно делать шаги вперед. Небольшая остановка в развитии – и все, ты безнадежно отстанешь. Поэтому первая черта героя 21 века – привычка всегда двигаться вперед, быстро меняться, не останавливаться надолго на чем-то одном. С одной стороны, это хорошо, потому что жизнь – есть движение и развитие. С другой – эта черта порождает поверхностное отношение ко многим важным вещам в жизни. Современный герой не может представить себе, как можно работать на одном месте 15 лет или жить всю жизнь в одной и той же квартире. Картинки меняются слишком быстро, не оставляя места глубине и основательности.
Следующая черта современного человека – способность воспринимать большие объемы информации. Это очень важная и хорошая особенность характера, но не всегда количество переходит в качество. Чем занимается пространство в голове современного человека? Новостями, фильмами, книгами, сериалами, сводками погоды, рекламой? По большей части информация, которая приходит к нам из СМИ – развлекательная. А нужна ли эта информация на самом деле? Оставлю этот вопрос открытым.
Следующая черта, о которой я хочу написать, спорная. Но, на мой взгляд, современный человек слишком зависим от технических средств коммуникации, или, проще говоря, от виртуального общения. Забыть дома мобильный телефон или прожить без интернета неделю – для него это сравнимо с концом света. Да, это не очень хорошо, большое количество общения уходит из реальной жизни в виртуальные сети. Но таким образом расширяется круг друзей, сотни и даже тысячи километров не являются преградой для поддерживания связей. Печорину в начале 19 века такое не снилось!
Есть у героя современности яркие положительные черты. Он смело готов изменять мир вокруг себя к лучшему. Он готов не только виртуально поддержать настоящего друга, но и совершенно реально приехать к нему, чтобы помочь в трудную минуту. Он живет в большом городе, где есть все удобства. Но тем приятнее ему оказаться на природе, тем контрастней и ярче получается переход от техники к естеству, от скорости к размеренности, от урбанистической суеты к лесной тишине и спокойствию.
Практически все произведение М.Ю.Лермонтова рассказывает о чувствах и переживаниях Печорина. Герою современности тоже не чужды чувства. Только выражаются они немного иначе. Вряд ли молодой человек в 21 веке будет объясняться в любви так, как это делали в 19 веке. Но любовь и дружба всегда были, есть и сейчас. Разница в том, что Печорин разочаровался в любви, когда его попытки не увенчались успехом. А современный герой не будет долго зацикливаться на проблеме, он сделает ее отправной точкой для следующего витка развития. Встанет, вытрет слезы, улыбнется, и пойдет дальше пробовать что-то новое, менять мир вокруг себя и искать единомышленников на просторах бескрайней всемирной паутины.
Герой нашего времени и Печорин кое в чем похожи. Эмоциональность, искренность, активная позиция в событиях (он предпочитает участвовать, а не наблюдать), острый ум, реалистичность – неизменные черты, которые, пожалуй, ценятся в любом обществе в любую эпоху.
Печорин – герой 30-х годов 19 века, представитель дворянской молодежи. После восстания декабристов молодые образованные люди понимали, что происходит в стране, но не могли ничего полезного сделать ни для себя, ни для окружающих, ни для общества. Герою 21 века тоже предстоит вскоре выяснить, что именно нужно сделать для того, чтобы следующее поколение жило чуть-чуть лучше, чем он.
Когда мы были детьми, у нас у
каждого был свой любимый герой. У кого-то это был персонаж из комиксов или
кинофильмов, у кого-то – им был человек, который своими действиями что-то
сделал такое, что мы бы хотели на него равняться и стать таким как он. Понятие
герой для каждого человека воспринимается по-разному в соответствии с новой
эрой. Еще в детстве, в большинстве случаев, нашим героем был герой из фильма
или мультфильма, или из книг. Когда мы уже взрослеем, нашим героем становится
наш отец, брат или другой человек, который своими действиями что-то сделал
такое, чем мы очень гордимся. В школе на уроках, учитель будет давать задание
написать сочинение на тему мой герой. В таком произведении можно множество чего
писать, а именно: в начальной части, нужно описать за что мы считаем того или
иного человека нашим героем, а в дальнейшем описать все об этом человеке, на
которого мы хотим равняться.
Такое произведение написать не
трудно, если у Вас есть свой герой, а в случае, когда его нет, тогда Вы сможете
с нашего сайта загрузить себе такое произведение, так как у нас их очень много,
за который Вы гарантированно получите хорошую оценку.
Сочинение-эссе на тему: « Герой нашего времени».
В нашем современном мире, насыщенном суетой, спешкой, информацией, кризисами, есть свои герои. О них не рассказывают по телевизору, им не вешают медали на грудь. Это – простые люди, которые живут по совести.
Таких героев довольно много среди нас: оглянись и ты обязательно увидишь чьи-то умные глаза, услышишь доброе слово. Каждый день нас ждут какие-то дела, все мы куда-то торопимся, спешим, ничего не замечая вокруг, а ведь иногда стоит смотреть по сторонам. Порой упадёшь на гололёде, кто-то поможет подняться, так сказать, «протянет руку помощи»- вот он, герой, спасибо! А кто-то пройдёт мимо – ведь у него и своих забот полно…
Как ты относишься к окружающим, так и они будут относиться к тебе.
Но настоящий герой не будет ждать похвалу, он пойдет дальше, освещая все вокруг своей улыбкой, навстречу трудностям и победам. Победам, скорее, над самим собой: над своей ленью, что порой накатывает, как волна, и уносит на диван, к телевизору; над своим эгоизмом, который время от времени заставляет думать только о себе, не обращая внимания на потребности других. Да, все это свойственно и герою нашего времени, вся разница в том, что он умеет преодолевать свои слабости и идти дальше к своей цели.
Я считаю, что герой нашего времени – это тот человек, который трудится на благо общества, то есть любит свою работу и отдаётся ей полностью, он всё время к чему-то стремится: живет, видя перед собой цель. Пусть наш герой не директор, не начальник, а просто рабочий, воспитательница детского сада, учитель, врач, и т.д.Но он делает свое дело искренне, профессионально, азартно, заинтересованно. Это и есть настоящее геройство в наше время – быть преданным своему делу, увлеченным им.
Думаю, что герой нашего времени верит в будущее своей страны и, конечно же, принимает близко к сердцу беды других, незнакомых ему людей. Эти качества простого человека позволяют пока ещё существовать нашему российскому обществу. А это ли не признак мужества и героизма – оставаться человеком, несмотря ни на какие трудности?
Можно ли мне и таким, как я, стать героями нашего времени? Думаю, да. Если мы поймем, что жизнь у нас только одна и прожить ее надо так, чтобы нами гордились наши родители, дети, внуки и правнуки, тогда вся страна станет героической, какой она была во время Великой Отечественной войны.
Сергиенко Альбина, ученица 8 А класса МБОУ СОШ № 3 имени Героя России Сергея Ромашина г. Южно-Сахалинска.
Герой нашего времени Лермонтова — это мое любимое произведение писателя. Здесь автор благодаря описанию жизни главного героя Печорина, показывает талантливых и энергичных людей, что не могут в жизни найти себе применение, хотя это способные люди. Писателю удалось создать образ молодого человека тридцатых годов, тем самым вызвав бурю восхищения у прогрессивных людей, так как они увидели в этом произведении правду. А вот критики раскритиковали этот роман, хотя ответ Лермонтова был незамедлителен, ведь он говорит о том, что критики не верят в образ героя, потому что он правдив и в нем правды больше, нежели бы хотелось в действительности.
Герой нашего времени краткое сочинение
Когда читаешь произведение, написанное автором в 1838 году, мы видим желание героя разгадать смысл жизни, но с другой стороны убивает его бесцельное существование. При этом и сегодня встречаются люди, которые бесцельно проживают свою жизнь, поэтому произведение актуально и в наше время.
Роман состоит из нескольких рассказов, которые нас и знакомят с героем произведения Печориным. Так в первой повести Бэлла мы встречаем Печорина впервые. Здесь описывает героя Максим Максимыч. Он рассказывает о Печорине, чья юность прошла в Петербурге. Далее мы узнаем, как его переводят на Кавказ. Здесь герой и встречает Бэллу, чье расположение пытается завоевать, а добившись девушки, скучает и понимает, что это не его и он ошибся в выборе.
В главе Максим Максимыч Печорин нам показан именно так, как видел его Максим Максимыч. Для него это странный человек, который даже во время смеха имел холодный взгляд.
В Журнале Печорина о себе пишет сам главный герой. Эта часть произведения, как дневник, где герой рассказывает историю с контрабандистами. Раскрыв тайну деятельности Янко и его девушки, Печорин разочаровывается, он огорчается своим бессмысленным вмешательством в их жизнь.
Рассказ Княжна Мэри — это, наверное, самая главная повесть, где Печорин начинает анализировать свои поступки и свою жизнь. Он встречает здесь Мэри и опять пытается добиться девушки, но не потому что полюбил, а потому, что она увлечена другим мужчиной. Печорин вступает в борьбу с Грушницким и эта борьба приводит к дуэли, на которой Грушницкий погибает.
Завершается работа автора повестью Фаталист. Здесь герой решает важный философский вопрос о том человек ли решает свою судьбу и пишет ее сам или все зависит от рока.
Печорин предстает перед нами активным человеком, который пытается найти себя в жизни, но у него не получается.
Мне кажется, герой нашего времени должен быть немного “устаревшим” и консервативным. В век новых технологий, мы теряем правильные черты человеческой души, которые веками воспитывали и растили в себе наши предки. Мы почти потеряли суть плохого и хорошего, добра и зла. Честь и достоинство для нас только спесь, и ничего больше. Люди, безусловно, стали образованнее нежели три века назад, но постепенно образование из блага превращается в ненужную обузу. Человеку с мозгами в нашем обществе туго – “привет” Чацкому из “Горя от ума”, таких в нашем обществе развелось много. Герой нашего времени должен быть мудрым, справедливым и надёжным человеком. Любить жизнь, не бояться ошибок и не страшиться трудностей. Он не обязательно должен быть карьеристом, главное, чтобы он преследовал моральную цель, стремился к ней, а достигнув, искал себе новое назначение в жизни. Герой нашего времени должен быть прекрасным слушателем: мы привыкли много говорить, а хороших слушателей осталось совсем мало. Он не должен быть бунтовщиком, он должен нести свои взгляды в народ, подкрепляя их достойными аргументами, творить благо и помогать нуждающимся. Такие люди существуют, и я надеюсь, что скоро их станет намного больше, нежели сейчас.
Сочинение.
Герой моего времени
Однажды меня спросили: « Кого ты считаешь героем своего времени?» Знаете, кому-то бы этот вопрос оказался легким, но для меня этот вопрос оказался тяжелым. Я долго об этом думала и решила всё- таки разобраться, кто является героем моего времени?
Интересно, кто такой герой нашего времени? Может, это тот, кто совершил героический поступок? Конечно же, у каждого человека свой герой. Например, М. Лермонтов изобразил героем своего времени Печорина. Я до сих пор не могу понять, как это Лермонтов мог назвать героем Печорина. Ведь он состоит только из пороков! Я думаю, человек, который играет чувствами других людей, причиняет им боль и горе, не может им быть, по-моему мнению. А как вы думаете?
Для меня героем является человек, который не боится трудностей, который в трудную минуту может помочь тебе, человек, который не предаст свою Родину, будет бороться за неё, и человек, который будет готов пожертвовать собой для благо других. Людям нашего 21 века надо брать пример с дедов и прадедов, которые в Великую Отечественную войну (1941-1945 г.), жертвуя собой, воевали против фашистов.
Куда б ни шёл, ни ехал ты,
Но здесь остановись,
Могиле этой дорогой
Всем сердцем поклонись
И для тебя и для меня
Он сделал всё, что мог
Себя в бою не пожалел
А Родину сберёг.
Конечно, можно стать героем выиграв войну или защитив Родину, но Слава Богу в наше время нет никаких войн. Так тогда кто же считается в наше время героем?
В- первых, он должен соблюдать моду, в наше время это очень даже важно, во – вторых, он должен быть умным (информационным), так как в наше время много техники. В-третьих, он должен сохранить семейные ценности (создать семью, любить её и оберегать), любить свою Родину и ещё он должен уметь зарабатывать деньги, конечно же, законным путём, не причиняя боль другим( я не знаю, как это можете исправить).
Можно стать героем и в простых будничных делах. Например, просто уступить место пожилому человеку, выбросить мусор, который кто-то бросил на пол. Ведь многие люди в наше время даже этого сделать не могут. Я считаю, что человек, на которого я могу положиться, который сможет меня защитить, за которым я буду как за каменной стеной, который никогда меня не предаст. Я считаю его своим героем. Знаете, я не нашла такого человека. А вы?
Как я узнала, оказывается много героев в истории, науки. Это, например, полярники, подолгу находящиеся в бескрайних льдах. Известны людям и герои- врачи, нарочно заражавшие себя опасными болезнями, чтобы научиться лечить их. А герой космоса или подводного мира? Кто знает, не подстерегает ли на этот раз их непредвиденное? И всё же они уходят на задание, чтобы открыть человечеству новые тайны. Дела и подвиги героев помнят и высоко чтят, на их примере учатся жить, бороться и побеждать.
После этих рассуждений входят в голову такие мысли, почему в наше время некоторые люди могут совершать героизм, а некоторые нет, почему они совершают преступление, почему бы не стать героем, сделать какой – нибудь хороший поступок, принести счастье людям? Почему!?
Кто такой герой? Какими качествами он должен обладать? Каждый ли может стать героем? Герой – это человек исключительной смелости, отваги и доблести. Это человек, совершивший героический поступок. Героев любили и прославляли во все времена и во всех странах. До нас дошли имена многих героев древности. О них слагали песни, легенды и даже сказки. Но времена изменились. Люди стали жить в более безопасном мире. Кто же он, герой моего времени?
В 21 столетии телевиденье и интернет легко и быстро делают людей знаменитыми. Сейчас много снимают фильмов о супергероях. Но настоящие ли они герои?
Я считаю, что настоящие герои – люди скромные и вроде бы незаметные. Но они совершают свои подвиги каждый день. Это врачи, которое спасают наши жизни. Это пожарные, которые выносят людей из огня. Это военные и полицейские, которые охраняют мир и покой. Они каждый день рискуют своей жизнью.
Настоящим героем может стать каждый. Для этого необязательно искать приключения. Нужно просто не быть безразличным к чужой беде. И даже если ваш поступок будет совсем простым и незначительным, но поможет кому-то в трудной ситуации, он – необходим. Улыбка, слова благодарности станут приятным, хотя и необязательным ответом.
В начале своего сочинения я написал, что жизнь сейчас стала намного безопаснее. Но это не совсем правда. По-прежнему случаются беды, несчастья и войны. Но благодаря небезразличным, отважным и смелым людям наш мир становится чуточку лучше.
МБОУ «СОШ с.Скатовка» 413028 Кооперативный переулок д.
Т.42-3-90
Сочинение по теме « Герой Отечества—–мой земляк!»
Написал ученик 8 класса
МБОУ «СОШ с. Скатовка»
Тен Николай Вячеславович
(д.р. 14.01.1999г.)
Учитель русского языка и литературы
Темирова Наталья Александровна
Мт 89270519233
Великая Отечественная война началась в 1941 году вероломно со стороны немецко-фашистских захватчиков и принесла столько горя и зла людям
. От исхода войны зависела судьба многих народов Европы и России. Для победы трудились в тылу, воевали на фронтах. Взрослые мужчины и женщины добровольно шли на огневые рубежи, чтобы защитить свою Родину, свои дома и семьи. Юноши и девушки, прибавляя себе недостающие года для совершеннолетия, приходили в военкоматы и просились на фронт. На фронтах люди проявляли самые лучшие качества: мужество, отвагу, храбрость, смелость, испытывая трудности « окопной жизни». В сражениях и боях проливалась человеческая кровь, люди погибали каждый день. Даже подростки и маленькие дети наравне со взрослыми работали целыми днями на полях и на фермах, выращивая хлеб и животных на мясо для солдат.
Шамарина Наталья Ивановна родилась в 1924 году в Курской области. Эту приятную невысокую женщину в нашем селе знают и дети, и взрослые Наталья Ивановна общительная и разговорчивая, умеет со всеми ладить. Может поделиться советом, пошутить, пожалеть, обрадовать. Но лишь слово « война» вызывает у нее слезы в глазах и горькие воспоминания.
Когда началась война, Наташе было 12 лет. Отца и старшего брата забрали на фронт, мать осталась с 5 ребятишками. Самая старшая из детей—Наташа. Семья лишилась кормильцев, заботы о семье легли на хрупкие плечи матери. Дочь помогала по дому и в сарае, ухаживала за младшими братьями и сестрами.
Рядом проходила Курская дуга, где шли сильные бои, линия фронта постепенно приближалась к деревне, где жила девочка.
Вскоре родную деревню Киреевку заселили немцы так стремительно, что местные жители не смогли уйти в леса и спрятаться. Люди жили, испытывая страх и ненависть к пришедшим чужакам. В лесах вокруг Киреевки действовал партизанский отряд, который наносил большой вред немцам. Враги зверствовали, пытаясь найти партизан: сожгли школу, контору, дома, допрашивали многих жителей села, собирая сведения об отряде. Людей заставляли работать каждый день в соседнем селе под дулами автоматов и с вооруженной охраной: рыть лопатами оборонительные рвы, траншеи, делать насыпи. За неповиновение расстреливали на месте.
Сельские жители поддерживали связь с партизанами, помогали им едой, питьевой водой, тёплыми вещами, оповещали о расположение немцев на квартирах. Злые гитлеровцы были жестокими, многих русских женщин, стариков, детей отправили в Германию в лагеря и на принудительные работы, десятки людей были расстреляны по причине отказа от присяги Великому Рейху, бросали в колодец маленьких живых детей, трупы стариков и женщин. Маленькая Наташа видела все эти ужасы и трудности военного положения. Эти кровавые сцены убийства и смерти людей навсегда врезались в её память.
При отступлении в соседнее село Ивница, немцы решили уничтожить оставшихся людей, согнав их в здание школы и устроив пожар. Когда они ушли, лишь немногие уцелели и спаслись. В числе выживших была Наташа, которая среди дыма увидела измученные, но счастливые знакомые лица. Села фактически не было—обгоревшие печные трубы, кое-где уцелевшие, наполовину сгоревшие дома, часть сараев. Жили и спали на земле. Дома пришлось строить заново. Строили из обгоревших срубов и досок, ездили в лес за стройматериалами на коровах, мазали стены и полы глиной долгими вечерами и ночами, ведь днем нужно было работать на полях. Со стройкой торопились, так как наступала суровая зима. Лошади были отправлены на фронт, поэтому на коровах пахали, сеяли хлеб. Также косами косили урожай, вязали снопы, вручную собирали оставшиеся на полях колоски и молотили, а зимой веяли зерно. Дети работали плечом к плечу с женщинами и стариками. Наташа, как и все, трудилась старательно, не жалуясь на голод, холод и недосыпание. По вечерам вместе с мамой ухаживала за младшими: стирала, готовила еду, убирала избу, приносила воду из колодца.
Питались очень плохо. Не было картофеля и мяса. Не хватало даже хлеба, на работающего человека давали 200 грамм ( на семью из 6 человек- одну маленькую буханку). Постоянно на обед готовили жидкий супчик из пшена. Украдкой жарили зерно, но за это сильно ругали и наказывали. Хлеб был нужен фронту — все это понимали четко. Но очень уж хотелось кушать. Из-за голода кто-то из работающих падал в обморок прямо на рабочем месте. Поэтому собирали и ели конский щавель, чтобы как-то утолить голод. Часто ложились спать голодными, наполнив живот теплой водичкой. Вода слегка заглушала постоянное урчание живота. Маленькие постоянно плакали и просили кушать. Чтобы отвлечь детей от еды, девочка согревала их своим теплом и рассказывала сказки, которые придумывала сама. В ее сказках добро всегда побеждало зло, а дети получали подарки от доброго волшебника.
Вскоре Наташу, еще совсем молоденькую девушку, назначили за старание и выдержку звеньевой полеводческой бригады № 1. Это назначение показывало доверие комсомольского актива и жителей Киреевки, которое можно было завоевать только честным и самоотверженным трудом.
Под вечер девушка буквально валилась с ног от усталости, потому что новая должность требовала ответственности за коллектив , а ночами, когда все домашние уже спали, приходилось составлять отчеты.
Но люди в годы войны жили дружно, помогая и заботясь друг о друге, сообща работая , отдыхая. Как они радовались белым письмам -треугольникам , читая весточки с фронта, как утешали и вселяли надежду на чудо с выживанием, получая казенные письма с неприятным содержанием.
Так жили и трудились до конца войны.
Однажды рано утром в селе раздались крики, ничего нельзя было разобрать, кроме одного слова – «победа»! Люди обнимались, падали прямо на землю, плакали и смеялись от радости. Даже не верилось, что война , наконец-то, закончилась !
Жизнь стала потихоньку налаживаться. В село начали возвращаться фронтовики, стали восстанавливаться семьи, мужчины вернулись на свои места работы в поля и на фермы.
Да только радость была не у всех, редко чью семью обошло горе стороной. Продолжали приходить похоронки. В семью Наташи пришло сразу две похоронки – на отца и на брата. Но жизнь продолжалась.
Нужно было засевать поля, страна голодала после войны. Так как в их округе были жестокие бои, прежде, чем начинать пахать, саперы разминировали поля, дороги.
В Ровенский район в село Скатовка семья Наташи переехала сразу после войны.
Впоследствии Наталья Ивановна работала дояркой, телятницей, учетчицей. К сожалению, она не смогла получить высшее образование. А ведь с детства мечтала учиться в городе и работать на фабрике. Наталья Ивановна не смогла оставить свою семью без поддержки, а мама часто болела. Всю свою жизнь эта женщина жила и работала в нашем селе. Здесь вышла замуж за красивого и хозяйственного парня Шамарина Василия, в их семье родились дочь Надежда и сын Анатолий. Сейчас Наталья Ивановна счастливая бабушка и мать. У детей давно собственные семьи: внуки, дети.
Проходят годы. Уходят из жизни наши ветераны и труженики тыла, все те , кто добился великой победы тяжелой ценой. Пускай человеческая память сохранит все их имена для потомков….
Победой кончилась война,
Те годы позади,
Горят медали, ордена
У многих на груди
Кто носит орден боевой
За подвиги в бою
А кто –—за подвиг трудовой
В своем родном краю!
МБОУ «СОШ с.Скатовка» 413028 Кооперативный переулок д.
Т.42-3-90
Сочинение по теме « Герой Отечества—–мой земляк!»
Написала ученица 11 класса
МБОУ «СОШ с. Скатовка»
Темирова Альфия Кизадуловна
(д.р. 26.08.1996г.)
Учитель русского языка и литературы
Темирова Наталья Александровна
мт 89270519233
Хотя Великая Отечественная война закончилась давно, мы до сих пор ощущаем тяжелые последствия этой страшной трагедии. Применяем в политике и в общественных отношениях различные меры по сохранению национальной безопасности России.
К сожалению, в мирное время в 1999 году в Дагестан вторглись чеченские боевики . Национальный конфликт в Чечне быстро превратился в настоящую войну, которая имела разрушительную силу . Пострадали тысячи людей и в России, и в Чечне. А ведь на дворе 21 век и современная политика нашего государства направлена на мирное урегулирование конфликтов внутри страны и в отношении других мировых держав . Любая война смертельна. И эта война в Чечне отняла жизни многих российских солдат и офицеров или превратила их в калек, которые никогда не смогут быть такими, как прежде. Тяжелые военные события, связанные с кровью, смертью, насилием повлияли на психику молодых людей, попавших после выпускного школьного бала в «горячие точки» восставшего Кавказа. Ведь после стольких смертей, которые произошли на глазах солдат, представления о мирном существовании нарушились у участников событий..
Далеко от Волги до Чечни. Но словно незримая нить связывает маленькую горную республику с бескрайними просторами Саратовского Поволжья , с судьбой простой российской семьи Дусановых из села Скатовка Ровенского района. Их жизнь теперь разрублена пополам одной черной датой—-26 марта 2003 года. В этот день погиб их сын Дусанов Игорь Иватулович, став жертвой войны в Чечне .
Давайте совершим «мысленное путешествие» по жизненному альбому Игоря.
Скажи мне , мама, сколько стоит моя жизнь,
А жизнь ведь драма,
Моя душа несется ввысь…..
Страница1. На протяжении 11 лет обычный мальчик Игорек, как звали его друзья учился в нашей школе.. Он был очень трудолюбивым, отзывчивым и активным в жизни школы. Пользовался уважением среди товарищей и учителей. Мальчик всегда старался помочь и поддержать взрослых и одноклассников. Любил спорт, играл в футбольной команде, выступал на соревнованиях от лица района и школы. Любое начатое дело доводил до конца .В свободное время играл с мальчишками в мяч на школьном поле, купался на речке в жаркое лето
Скажи мне , мама, сколько стоит моя жизнь,
А жизнь ведь драма,
Моя душа несется ввысь…..
Страница 2. Семья Игоря интернациональная : . отец Иватула-казах, мать Татьяна—немка. Сыновья Игорь и Денис росли под влиянием двух культур и религий. Мусульманское гостеприимство гармонично сочеталось в этой семье с немецкой расчетливостью и чистоплотностью. Мальчики с детства привыкли к организованности, порядку и к труду, выросли культурными, общительными и трудолюбивыми.
Скажи мне , мама, сколько стоит моя жизнь,
А жизнь ведь драма,
Моя душа несется ввысь…..
Страница 3. Братья Денис и Игорь были разные по характеру и по внешности. Игорь, молчаливый и спокойный, был старшим и постоянно опекал Дениса, у которого был неугомонный характер. Поэтому родители больше всегда переживали за младшего, зная, что старшенький всегда примет правильное решение, найдет выход из любой трудной ситуации. Сейчас у Дениса тоже есть семья: жена и ребенок. Сын старается каждые выходные провести в родительском доме, помогая близким людям по дому и по хозяйству.
Скажи мне , мама, сколько стоит моя жизнь,
А жизнь ведь драма,
Моя душа несется ввысь…..
Страница 4. В старших классах Игорь влюбился в симпатичную девочку Лиду, которую знал давным-давно. Ребята встречались вне школы на дискотеках и на школьных праздниках всегда на людях, редко оставались наедине. Но у Игоря не хватило смелости сказать девочке о своих чувствах, даже ни разу не решился проводить ее до дома. Лида всегда таинственно улыбалась, подозрительно поглядывала на мальчика. Может быть, она тоже влюбилась? А может быть, это была не любовь, а влюбленность?
Скажи мне , мама, сколько стоит моя жизнь,
А жизнь ведь драма,
Моя душа несется ввысь…..
Страница 5. Игорь принял твердое решение: идти осенью в армию и отдать свой долг Родине, как настоящий мужчина. Ведь все мужчины из многочисленного рода Дусановых прошли трудности армейской жизни,
Не откупились, не струсили. На проводах родственники и друзья говорили добрые слова-напутствия, желали удачи, терпения.
Служил Игорь добросовестно и честно, имел надежных и верных друзей с первых дней службы.
Скажи мне , мама, сколько стоит моя жизнь,
А жизнь ведь драма,
Моя душа несется ввысь…..
Страница 6 Идет набор солдат в Чечню. Полк Игоря тоже отправляют туда. Игорь сидит и думает:» Как сказать маме о переводе на Кавказ? Она
же расстроится сильно, а у нее больное сердце. Может все обойдется….Мама…Какое красивое слово…»
Скажи мне , мама, сколько стоит моя жизнь,
А жизнь ведь драма,
Моя душа несется ввысь…..
Страница 7. 26 марта 2003 года в результате минно-взрывного ранения в районе города Шали Игорь погиб. До возвращения домой ему оставалось служить менее трех месяцев ….
Скажи мне , мама, сколько стоит моя жизнь,
А жизнь ведь драма,
Моя душа несется ввысь…..
Женщина сидит у окна и мокрые от слез глаза устремлены вдаль на русскую великую реку Волгу…Губы беззвучно шепчут :» Сынок, где ты? Мой Игорек…»
Этот белый кирпичный дом с синими воротами на Комсомольской улице знают все жители села очень хорошо. Однажды сюда пришла беда и унесла с собой жизнь молодого человека, который служил достойно и погиб достойно, как настоящий мужчина.
8 мая в Скатовском сельском доме культуры военный комиссар Ровенского района М. Водолазко вручил награду родителям Игоря Иватулу и Татьяне Дусановым от имени Президента РФ В.В. Путина—орден « Мужества».
Награда, удостоверение к ордену и несколько фотографий сына в солдатской форме—вот та память, которая в семье Дусановых будет храниться вечно. Но несмотря ни на что, они продолжают верить . любить и ждать….
Погрустите и вы над могилой,
Принесите цветов полевых,
Чтобы пахло мне Родиной милой,
На дорогах моих неземных…..
Выражение «Герой нашего времени» сразу же вызывает ассоциацию с одним из известных романов М.Ю.Лермонтова. Однако эта фраза значит намного больше, чем просто название книги на библиотечной полке. Герой современности – это человек с таким характером, в котором отражается общественная жизнь эпохи, в которой он живет. Конечно, личности вершат историю, но и исторические события накладывают отпечаток на ум и сознание людей, живущих в определенное время. Можно сказать, что «герой нашего времени» – собирательный образ, но ведь нельзя говорить о человеке в общих чертах. Поэтому ниже я постараюсь описать конкретную современную личность, образ жизни, его мысли и чувства.
21 век – век технологий, больших объемов информации, невероятных скоростей и быстрых изменений. В 20 веке семья, в которой ты родился, и образование были решающими факторами в жизни молодого человека. Сейчас недостаточно получить те или иные знания и просто уметь их применять. Жизнь меняется настолько быстро, что нужно учиться быстро отслеживать изменения, приобретать новые умения и навыки, другими словами, постоянно быть «на волне». Чтобы идти в ногу со временем, нужно постоянно делать шаги вперед. Небольшая остановка в развитии – и все, ты безнадежно отстанешь. Поэтому первая черта героя 21 века – привычка всегда двигаться вперед, быстро меняться, не останавливаться надолго на чем-то одном. С одной стороны, это хорошо, потому что жизнь – есть движение и развитие. С другой – эта черта порождает поверхностное отношение ко многим важным вещам в жизни. Современный герой не может представить себе, как можно работать на одном месте 15 лет или жить всю жизнь в одной и той же квартире. Картинки меняются слишком быстро, не оставляя места глубине и основательности.
Следующая черта современного человека – способность воспринимать большие объемы информации. Это очень важная и хорошая особенность характера, но не всегда количество переходит в качество. Чем занимается пространство в голове современного человека? Новостями, фильмами, книгами, сериалами, сводками погоды, рекламой? По большей части информация, которая приходит к нам из СМИ – развлекательная. А нужна ли эта информация на самом деле? Оставлю этот вопрос открытым.
Следующая черта, о которой я хочу написать, спорная. Но, на мой взгляд, современный человек слишком зависим от технических средств коммуникации, или, проще говоря, от виртуального общения. Забыть дома мобильный телефон или прожить без интернета неделю – для него это сравнимо с концом света. Да, это не очень хорошо, большое количество общения уходит из реальной жизни в виртуальные сети. Но таким образом расширяется круг друзей, сотни и даже тысячи километров не являются преградой для поддерживания связей. Печорину в начале 19 века такое не снилось!
Есть у героя современности яркие положительные черты. Он смело готов изменять мир вокруг себя к лучшему. Он готов не только виртуально поддержать настоящего друга, но и совершенно реально приехать к нему, чтобы помочь в трудную минуту. Он живет в большом городе, где есть все удобства. Но тем приятнее ему оказаться на природе, тем контрастней и ярче получается переход от техники к естеству, от скорости к размеренности, от урбанистической суеты к лесной тишине и спокойствию.
Практически все произведение М.Ю.Лермонтова рассказывает о чувствах и переживаниях Печорина. Герою современности тоже не чужды чувства. Только выражаются они немного иначе. Вряд ли молодой человек в 21 веке будет объясняться в любви так, как это делали в 19 веке. Но любовь и дружба всегда были, есть и сейчас. Разница в том, что Печорин разочаровался в любви, когда его попытки не увенчались успехом. А современный герой не будет долго зацикливаться на проблеме, он сделает ее отправной точкой для следующего витка развития. Встанет, вытрет слезы, улыбнется, и пойдет дальше пробовать что-то новое, менять мир вокруг себя и искать единомышленников на просторах бескрайней всемирной паутины.
Герой нашего времени и Печорин кое в чем похожи. Эмоциональность, искренность, активная позиция в событиях (он предпочитает участвовать, а не наблюдать), острый ум, реалистичность – неизменные черты, которые, пожалуй, ценятся в любом обществе в любую эпоху.
Печорин – герой 30-х годов 19 века, представитель дворянской молодежи. После восстания декабристов молодые образованные люди понимали, что происходит в стране, но не могли ничего полезного сделать ни для себя, ни для окружающих, ни для общества. Герою 21 века тоже предстоит вскоре выяснить, что именно нужно сделать для того, чтобы следующее поколение жило чуть-чуть лучше, чем он.
Когда мы были детьми, у нас у
каждого был свой любимый герой. У кого-то это был персонаж из комиксов или
кинофильмов, у кого-то – им был человек, который своими действиями что-то
сделал такое, что мы бы хотели на него равняться и стать таким как он. Понятие
герой для каждого человека воспринимается по-разному в соответствии с новой
эрой. Еще в детстве, в большинстве случаев, нашим героем был герой из фильма
или мультфильма, или из книг. Когда мы уже взрослеем, нашим героем становится
наш отец, брат или другой человек, который своими действиями что-то сделал
такое, чем мы очень гордимся. В школе на уроках, учитель будет давать задание
написать сочинение на тему мой герой. В таком произведении можно множество чего
писать, а именно: в начальной части, нужно описать за что мы считаем того или
иного человека нашим героем, а в дальнейшем описать все об этом человеке, на
которого мы хотим равняться.
Такое произведение написать не
трудно, если у Вас есть свой герой, а в случае, когда его нет, тогда Вы сможете
с нашего сайта загрузить себе такое произведение, так как у нас их очень много,
за который Вы гарантированно получите хорошую оценку.
Сочинение-эссе на тему: « Герой нашего времени».
В нашем современном мире, насыщенном суетой, спешкой, информацией, кризисами, есть свои герои. О них не рассказывают по телевизору, им не вешают медали на грудь. Это – простые люди, которые живут по совести.
Таких героев довольно много среди нас: оглянись и ты обязательно увидишь чьи-то умные глаза, услышишь доброе слово. Каждый день нас ждут какие-то дела, все мы куда-то торопимся, спешим, ничего не замечая вокруг, а ведь иногда стоит смотреть по сторонам. Порой упадёшь на гололёде, кто-то поможет подняться, так сказать, «протянет руку помощи»- вот он, герой, спасибо! А кто-то пройдёт мимо – ведь у него и своих забот полно…
Как ты относишься к окружающим, так и они будут относиться к тебе.
Но настоящий герой не будет ждать похвалу, он пойдет дальше, освещая все вокруг своей улыбкой, навстречу трудностям и победам. Победам, скорее, над самим собой: над своей ленью, что порой накатывает, как волна, и уносит на диван, к телевизору; над своим эгоизмом, который время от времени заставляет думать только о себе, не обращая внимания на потребности других. Да, все это свойственно и герою нашего времени, вся разница в том, что он умеет преодолевать свои слабости и идти дальше к своей цели.
Я считаю, что герой нашего времени – это тот человек, который трудится на благо общества, то есть любит свою работу и отдаётся ей полностью, он всё время к чему-то стремится: живет, видя перед собой цель. Пусть наш герой не директор, не начальник, а просто рабочий, воспитательница детского сада, учитель, врач, и т.д.Но он делает свое дело искренне, профессионально, азартно, заинтересованно. Это и есть настоящее геройство в наше время – быть преданным своему делу, увлеченным им.
Думаю, что герой нашего времени верит в будущее своей страны и, конечно же, принимает близко к сердцу беды других, незнакомых ему людей. Эти качества простого человека позволяют пока ещё существовать нашему российскому обществу. А это ли не признак мужества и героизма – оставаться человеком, несмотря ни на какие трудности?
Можно ли мне и таким, как я, стать героями нашего времени? Думаю, да. Если мы поймем, что жизнь у нас только одна и прожить ее надо так, чтобы нами гордились наши родители, дети, внуки и правнуки, тогда вся страна станет героической, какой она была во время Великой Отечественной войны.
Сергиенко Альбина, ученица 8 А класса МБОУ СОШ № 3 имени Героя России Сергея Ромашина г. Южно-Сахалинска.
Герой нашего времени Лермонтова — это мое любимое произведение писателя. Здесь автор благодаря описанию жизни главного героя Печорина, показывает талантливых и энергичных людей, что не могут в жизни найти себе применение, хотя это способные люди. Писателю удалось создать образ молодого человека тридцатых годов, тем самым вызвав бурю восхищения у прогрессивных людей, так как они увидели в этом произведении правду. А вот критики раскритиковали этот роман, хотя ответ Лермонтова был незамедлителен, ведь он говорит о том, что критики не верят в образ героя, потому что он правдив и в нем правды больше, нежели бы хотелось в действительности.
Герой нашего времени краткое сочинение
Когда читаешь произведение, написанное автором в 1838 году, мы видим желание героя разгадать смысл жизни, но с другой стороны убивает его бесцельное существование. При этом и сегодня встречаются люди, которые бесцельно проживают свою жизнь, поэтому произведение актуально и в наше время.
Роман состоит из нескольких рассказов, которые нас и знакомят с героем произведения Печориным. Так в первой повести Бэлла мы встречаем Печорина впервые. Здесь описывает героя Максим Максимыч. Он рассказывает о Печорине, чья юность прошла в Петербурге. Далее мы узнаем, как его переводят на Кавказ. Здесь герой и встречает Бэллу, чье расположение пытается завоевать, а добившись девушки, скучает и понимает, что это не его и он ошибся в выборе.
В главе Максим Максимыч Печорин нам показан именно так, как видел его Максим Максимыч. Для него это странный человек, который даже во время смеха имел холодный взгляд.
В Журнале Печорина о себе пишет сам главный герой. Эта часть произведения, как дневник, где герой рассказывает историю с контрабандистами. Раскрыв тайну деятельности Янко и его девушки, Печорин разочаровывается, он огорчается своим бессмысленным вмешательством в их жизнь.
Рассказ Княжна Мэри — это, наверное, самая главная повесть, где Печорин начинает анализировать свои поступки и свою жизнь. Он встречает здесь Мэри и опять пытается добиться девушки, но не потому что полюбил, а потому, что она увлечена другим мужчиной. Печорин вступает в борьбу с Грушницким и эта борьба приводит к дуэли, на которой Грушницкий погибает.
Завершается работа автора повестью Фаталист. Здесь герой решает важный философский вопрос о том человек ли решает свою судьбу и пишет ее сам или все зависит от рока.
Печорин предстает перед нами активным человеком, который пытается найти себя в жизни, но у него не получается.
Мне кажется, герой нашего времени должен быть немного “устаревшим” и консервативным. В век новых технологий, мы теряем правильные черты человеческой души, которые веками воспитывали и растили в себе наши предки. Мы почти потеряли суть плохого и хорошего, добра и зла. Честь и достоинство для нас только спесь, и ничего больше. Люди, безусловно, стали образованнее нежели три века назад, но постепенно образование из блага превращается в ненужную обузу. Человеку с мозгами в нашем обществе туго – “привет” Чацкому из “Горя от ума”, таких в нашем обществе развелось много. Герой нашего времени должен быть мудрым, справедливым и надёжным человеком. Любить жизнь, не бояться ошибок и не страшиться трудностей. Он не обязательно должен быть карьеристом, главное, чтобы он преследовал моральную цель, стремился к ней, а достигнув, искал себе новое назначение в жизни. Герой нашего времени должен быть прекрасным слушателем: мы привыкли много говорить, а хороших слушателей осталось совсем мало. Он не должен быть бунтовщиком, он должен нести свои взгляды в народ, подкрепляя их достойными аргументами, творить благо и помогать нуждающимся. Такие люди существуют, и я надеюсь, что скоро их станет намного больше, нежели сейчас.