Уважаемый старшеклассник!
В курсе «Обучение сочинению» опубликованы тексты для тренировочной работы в процессе подготовки к сочинению по русскому языку.
Для подготовки к сочинению на форуме открыта тема «Аргументы к сочинению».
Чтение текстов схожей тематики и их интерпретация помогут Вам обогатить аргументационное поле для сочинения по русскому языку на Едином Государственном экзамене.
Сначала обратимся к толкованию слов. Интерпретировать – 1.Разъяснять смысл чего-нибудь.
2.Осуществлять интерпретацию. Интерпретация – 1.Процесс деятельности по значению глагола несовершенного вида интерпретировать
2.Творческое раскрытие образа, темы или музыкального произведения, основанное на собственном ощущении исполнителя; трактовка. Трактоваться – 1.Быть предметом обсуждения, истолкования; пониматься, изображаться каким-либо образом;
2.Оцениваться, характеризоваться каким-либо образом.
Вам предлагаются задания для творческого исследования текста.
Задание № 1
1. Прочитайте текст, обращая внимание на выделенные слова.
2. С помощью выделенных слов сжато перескажите текст, опираясь на предлагаемый порядок интерпретации:
укажите заглавие текста (если есть), ф.и.о. автора текста, его сферу деятельности (культурный, общественный деятель, учёный и т.п.); о ком, о чём говорит автор (тема текста), авторские аргументы (доказательства, примеры, пояснения);
используйте вспомогательные фразы: автор рассказывает о…с целью …, вспоминает о… делится жизненными впечатлениями… на первый план выдвигается…
идея (главная мысль) текста находится чаще всего в конце текста;
для оформления идеи используйте вспомогательные фразы: автор рассуждает о …, рассуждения автора касаются… подчеркивает мысль о том, что… говорит о важности… поднимает (обозначает, затрагивает) актуальную проблему… поднимает вопрос о… для автора важно, чтобы… пытается показать … предлагает читателю задуматься над… наводит на мысль о том, что… нравственная позиция автора….
найдите в тексте слова, выражающие чувства автора ( в том числе и вводные слова, например: к сожалению, к счастью и др.) – в них часто выражается отношение автора к проблеме;
для формулировки мыслей используйте вспомогательные фразы: автора огорчает…(поражает…, удивляет…, тревожит…и др.) автор не равнодушен…(уважает…, симпатизирует…, осуждает… и др.) автор на стороне…
3. Если есть возможность, запишите полученный текст.
4. Проделайте то же самое со следующими текстами, и у Вас появится надёжная «Шкатулка аргументов». Объём творческой работы не должен превышать 6-8 предложений.
Интерпретированные Вами тексты прозвучат на ЕГЭ гораздо убедительнее, чем примеры из жизненного опыта. Необходимо только приложить усилия для развития навыков интерпретации текстов.
Задание № 2
В дальнейшем Вам предстоит поработать таким образом – выбирать любые тексты и писать по этим текстам сочинения. Об этапах написания проблемного сочинения по тексту Вам должно быть известно из пояснений учителя и рекомендаций в разнообразных сборниках подготовки к ЕГЭ по русскому языку.
Задание № 2 находится в стадии разработки. Будьте уверены, что Ваша систематическая учебная деятельность по заданию № 1 поможет в выполнении задания №2.
В случае возникновения необходимости посоветоваться с учителем (автором сайта) просим обращаться к Помеловой Галине Николаевне (e-mail sunapgn@mail.ru.). Заветная книга
Я хочу рассказать о книге, сохранившейся у меня с тех лет, когда я был в возрасте читателей «Пионерской правды». Это книга стихотворений Некрасова. Она много претерпела на своём веку: богатый красный переплёт её поистёрся; корешок едва держится, золото из тиснения осыпалось. Она вся как бы вспухла, страницы плотной бумаги замусолены, оббиты по краям, как колода старых, заигранных карт. Но все её страницы целы, и даже те, что уже отпали от корешка, целы – титульный лист, портрет поэта в меховой шапке и шубе, факсимиле на отдельной вклейке и оглавление в конце книги.
А я помню её совсем новой, с ярким переплётом и пахнущей – даже не типографской краской, как обычно пахнут новые книги, а какими-то духами, – это я хорошо помню, что духами. Отец привёз её примерно в двадцатом году с базара в Смоленске, куда она попала, должно быть, из какой-нибудь барской библиотеки. Отец, по-деревенски порядочно грамотный человек и любитель книг, выменял её на картошку.
– Ну, а вот это – тебе, – сказал он, разбирая и распределяя городские покупки.
Я был очень обрадован и польщён: я считался вторым после отца грамотеем и книгочеем в семье, кроме того, сам сочинял стихи.
Но это только так сказано было, что книга подарена мне. На самом деле мне не разрешалось выносить её из дому, например в поле, когда я пас скотину, или таскать на печку, где я зимой любил читать и готовить уроки. Эту книгу полагалось читать только за столом, и то лишь после того, как стол убран и насухо вытерт. Там мы её обычно и читали – отец или я – в долгие зимние вечера, чаще всего вслух, так что все в семье вскоре узнали и полюбили «Орину, мать солдатскую», «Коробейников» (из них нам была раньше известна только песня про «коробушку»), «Сашу», «Деревенские новости», «Железную дорогу». «Крестьянских детей» и многие другие вещи из этой книги. До неё я знал из Некрасова только «Несжатую полосу» да отрывок из поэмы «Мороз, Красный нос» – «не ветер бушует над бором…». Теперь я, как мне казалось, знал всего Некрасова, мог на память прочесть большие отрывки из «Дедушки», «Княгини Волконской» и много отдельных стихотворений. Я гордился тем, что у нас дома полный Некрасов, и был огорчён, когда вдруг узнал, что это не так, что Некрасову принадлежит «Кому на Руси жить хорошо» – большая и удивительная поэма, из которой один мой школьный товарищ мог кое-что прочесть.
Дело в том, что я не разбирался тогда в книгах настолько, чтобы увидеть, что это за Некрасов у меня. А это был первый том двухтомного издания «Полного собрания стихотворений Н.А.Некрасова» 1914 года.
Только много позднее я узнал, что в моём «полном собрании» недоставало не только поэмы «Кому на Руси жить хорошо», но «Современников», «Горя старого Наума» и многих ещё замечательных стихов любимого поэта, не говоря уже о прозе, статьях, письмах, ныне занимающих несколько томов в его полном, двенадцатитомном собрании сочинений.
Но всё равно эта книга была огромным, значительнейшим событием тех лет моей жизни и наравне с однотомниками Пушкина и Лермонтова, ещё ранее приобретёнными отцом, составляла для меня самую большую радость и гордость, основу моих ребяческих интересов и заветных мечтаний. По этой книге я познакомился с биографией Некрасова, омрачённых впечатлениями жизни крепостных, тяжкого труда бурлаков; о его петербургской юности, полной лишений; о его встрече с В.Г.Белинским, когда великий критик, прочитав стихотворение «В дороге», обнял поэта и со слезами на глазах воскликнул:
– Да знаете ли вы, что вы поэт – и поэт истинный!
И я сочинял свои беспомощные, детские стихи, собирался в мечтах стать Некрасовым и даже купить себе впоследствии такую же шубу и шапку. Конечно, потом я понял, что этого желать нельзя хотя бы по одному тому, что Некрасов уже есть, другого быть не может…
Лет семнадцати я уехал из родной деревни и вернулся туда из города погостить года через три. За это время книга Некрасова порядочно пострадала, и я, опасаясь за её целость, в дальнейшем решил её взять с собой.
На станцию меня подвозил соседский парень. Мы с ним заговорились в дороге и чуть не опоздали к поезду. Едва успев взять билет, я кинулся к вагону – и тут мой чемоданчик раскрылся, всё полетело на землю, а поезд вот уже трогается. Покамест провожавший меня товарищ подхватывал мо вещички, я подбирал выпавшие листы книги – все до одного подобрал – и, кое-как закрыв чемоданчик, вскочил уже на ходу на подножку вагона.
С тех пор эта книга вместе с моей, сперва совсем маленькой, умещавшейся в одной вещевой корзине библиотечкой, ездила со мной из города в город, с квартиры на квартиру, и теперь находится у меня в шкафу рядом с другими изданиями Н.А.Некрасова.
И у меня к ней особое чувство. Это и память родного дома, память невозвратимой поры, когда я впервые с этих страниц воспринял глубоко взволновавшее меня слово великого поэта. Не этому ли волнению обязан я счастьем своей жизни, счастьем служить в меру своих сил делу родной литературы?
Заветная, самая дорогая моя книга.
А.Т.Твардовский
Для подготовки к ЕГЭ Вы можете воспользоваться учебным пособием «ПОЛУГОТОВЫЕ СОЧИНЕНИЯ. РУССКИЙ ЯЗЫК. СБОРНИК № 1».
Автор-составитель – учитель русского языка и литературы, автор-разработчик сайта «Егэтека» Помелова Галина Николаевна. Подробные инструкции как воспользоваться сборником здесь
Назад в раздел
Книги – наши верные друзья.
Книг заветные страницы
Помогают людям жить,
И работать, и учиться,
И Отчизной дорожить.
(С.Михалков)
Семь чудес света создали люди в древности, но есть и ещё одно чудо света, не менее удивительное. Оно знакомо каждому из нас, но мы настолько привыкли к этому творению человечества, что редко задумываемся над его ценностью. А чудо это всегда лежит под рукой и, как настоящий друг, готово в любую минуту прийти на помощь, научить, посоветовать, рассказать. Это – книга.
Книга – это источник знаний, информации, воспитания. Они окружают нас с самого рождения. Вначале это «малютки» с множеством цветных картинок, сказок, загадок, они помогают ребёнку мыслить, а потом произносить первые слова. Малыш растёт, и взрослеют книжки,
Мы узнаём ,что на нашей планете есть по ля, горы, леса, моря. Мы познаём мир: видим, как меняются дни и ночи, осень и зима, весна и лето. Книга даёт нам ответы на тысячи «почему?». Например, «почему светят звёзды?».
Чтение обогащает память новыми знаниями, облагораживает душу. Об этом говорят русские народные пословицы: «Одна книга тысячи людей учит», «С книгами знаться – Ума набраться». Чтение укрепляет грамотность, прививает вкус к хорошим словам, любовь к родному языку.
Но книги не только нас учат, но и воспитывают. Книга – это чудесный мир превращений, через который мы «видим» чужую боль, страдания, радость, счастье. Она учит нас отличать добро от зла, плохое от хорошего. К неё мы обращаемся за советом, развлечением и утешением, в радости и в горе. Как сказал писатель Виктор Гюго: «Книга – это друзья. Бесстрастные, но верные».
Книга – это единственный наш учитель, с которым мы не расстаёмся всю жизнь.
Помните, мои друзья,
Что без книг прожить нельзя!
Хоть полсвета обойдёшь,
Лучше друга не найдёшь.
Книги – это верные друзья!
Мини-сочинения на тему «Книга»
Вариант 1. «Книга наш друг и советчик» Книга и в правду наш друг и советчик, читая книгу мы открываем что-то новое для себя, книга нам советует, подсказывает что делать если случилось что-нибудь серьёзное. Читайте книги и будите намного умнее и разумнее. Книга также и самый хороший подарок на какой-либо праздник. Ведь из книги мы можем узнать практически всё, что угодно. В книгах есть различные науки такие как: физика, химия, математика, история и много других. Книга никогда не помешает, а наоборот поможет в любой ситуации.
Вариант 2. «Книга — лучший друг человека»
С самого детства книга помогает нам познавать мир. Сначала родители читают нам сказки, из которых мы узнаем, что хорошо, а что — плохо. Узнаем для себя новое, делаем выводы, учимся на ошибках персонажей историй из книг. Через время мы идем в школу. Там и начинается дорога, на которой мы и книги неразделимы. Мы учимся писать, читать, считать. Большинство этой информации мы узнаем от учителей, но книги помогают нам закреплять и совершенствовать наши знания.
Мини-сочинения на тему Книга
1 вариант. Что может быть интереснее , чем чтение хорошей книги? Читая, ты попадаешь в таинственный мир, переносишься в прошлое или будущее. Книга…такое простое слово, но как много оно в себе заключает.Именно из книг мы узнаём ответы на интересующие нас вопросы. Прочитав ту или иную книгу, мы иногда меняем свой взгляд на окружающий мир, и это правильно – только в поиске можно обрести свое истинное «я». Очень жаль, что на сегодняшний момент такие привычные друзья детства как книги заменены различными интернет-технологиями, электронными играми. Книг много, они учат нас наукам, помогают ориентироваться в жизни. Я люблю читать книги, это помогает в учебе.
2 вариант. Кем бы вы ни были, вы должны читать и ценить книги. Огромный, прекрасный мир жизни страны и сверстников открывается в книгах. Книги для нас самые большие друзья. Многие книги имеют скрытый, но поучительный смысл. Именно читая книги, можно глубже оценить свои поступки и поступки окружающих, оценить великий русский язык. Книга – самое лучшее “лекарство” от скуки, какая бы она ни была. Таким образом, книга может направить нас на правильный путь, помочь избежать ошибок, а также заменить нам друзей. Ведь в каждой книге разный смысл, разные чувства. Поэтому мы найдём книгу, которая заинтересует, заденет мысли и чувства, которая станет нашим другом и советчиком.
3 вариант. Книга – наш друг и учитель, источник знаний для школьника, студента, каждого человека. Книги открывают нам мир, помогают представить прошлое, заглянуть в будущее. Любовь к книге начинается с детства и продолжается всю жизнь. Недаром в народе говорят:” книга учит как на свете жить.” Сколько книг надо прочитать, чтобы быть образованным, умным, мудрым, чтобы познать мир? Этого никто не знает. Читать нужно всю жизнь. Книга – это единственный учитель, с которым мы не расстаемся всю жизнь.
4 вариант. Столько интересных книг можно найти в библиотеке, что иногда даже и не знаешь, что прочитать сейчас, а что потом. Я люблю ходить в библиотеки и находить там книгу, которая меня заинтересует уже тогда, когда я ее замечу издалека на полке; но мою самую любимую книгу я нашла не в библиотеке – мне ее принесла мама.
Это была большая, с темно-синей обложкой, книга Вениамина Каверина «Два капитана», книга, о которой я ничего не слышала, как и не слышала ничего о самом авторе. С первых же страниц я увлеклась этой книгой и стала читать на одном дыхании. Оторвать меня от чтения было, наверное, невозможно. Наверное, все так читают свои любимые книги. Это была первая большая книга, которую я прочитала полностью, не пропустив ни странички, ни строчки. Содержание книги меня впечатлило. История жизни человека, который столько всего пережил, пережил Великую Отечественную Войну, сохранил свою любовь к одной единственной девушке, раскрыл историю экспедиции. Я считаю, что эта книга учит многому: как пережить боль, разочарования, предательство и не терять надежду на лучшее.
Книги – это источник знаний, это наш друг. А любимая книга – это то, что мы запомним и никогда больше не забудем, если только не найдем книгу, которую полюбим больше чем ту, первую любимую книгу, прочитанную еще в детстве. Любимой книгой становится только та, которую мы прочитываем от корки до корки, та, которую мы знаем практически наизусть. Для кого-то чтение книг – скучное занятие, а для кого то – хобби. Но, так или иначе: книги читать нужно всем!
Книг написано очень много и нет ни одного человека в митре, кто прочитал бы их все. Книги — это история и вкусы каждой эпохи. Некоторые из них безнадежно утратили свою прелесть, другие —- актуальны и читаются с интересом и сегодня. Каждый писатель мечтал писать на века, а вот получилось у него или нет, выясняется в последующих поколениях.
Я не могу сказать, что люблю какую-то одну книгу. У меня их много, они разноплановые, одни художественные, другие познавательные. Например “Игра в бисер” Гессе открыла мне совершенно иной мир, наполненный вкусом к познанию, радостью бескорыстного труда, благоговейным отношением к культуре. А повести В. Крапивина навеяли тоску, потому что мне уже не вернуться в детство, не мечтать о бескорыстном друге, потому что мы выросли и стали влюбляться, мы входим в фазу взрослых отношений. И здесь, на смену Крапивину ко мне приходит М. Булгаков. В романе “Мастер и Маргарита” я нахожу сарказм и иронию, которыми наполнен сам, любовь, о которой мечтает каждый; и еще — непередаваемую пушкинскую ноту в диалоге Воланда и Левия Матвея:
“Почему же вы не возьмете его к себе, в свет? — Он не заслужил света, он заслужил покой”. Это перекликается со словами: “На свете счастья нет, но есть покой и воля…” Если сказать о заветных именах, то это Честертон, Толкиен, Вудхауз. Я люблю не какие-то отдельные произведения этих авторов, а тот взгляд на жизнь, ту глубокую нравственную и радостную философию, на которой выросли их миры.
Добрый сказочник Толкиен, завершающий своих “Хранителей” трагической истиной: “Я должен погибнуть, чтобы Хоббитания жила.”
Честертон, знавший, что настоящий социалий “так же неспособен украсть бриллианты, как и египетские пирамиды”, но “это человек, который считает, что ваша собственная сажа вам не принадлежит”. Честертон всю жизнь, как чумы, бежавший славы и величия, но для истории ставший тем камнем, который будучи поначалу отвергнут зодчими, впоследствии встал во главу угла.
Вудхауз, каждым словом преданный своей Великобритании и смертельно оскорбленный ею. Он уехал в США, прожил там всю жизнь, отказавшись приехать даже для того, чтобы принять рыцарский титул. Но в каждой его книге — светлое солнце английской весны, любимые простодушно-лукавые герои, сражающиеся… нет, не со злодеями, а с унылым, расчетливым, холодным и бездушным “взрослым миром”. Вечные дети, как дядя Фред, который обожает “расточать радость и свет”.
Юрий Олеша говорил, что вся история литературы стоит на одной полке. Это значит, что книги — не конкуренты друг другу, они — грани одного мира. Но у каждого есть такой кристалл, через который преломляется все остальное. У меня это Пушкин. Все, к чему стремится развитие человеческой души и разума, уже было сказано либо намечено у него. Пушкин — это всеобъемлющая объективность, мудрость, но при этом согретая сердцем. Это острейший ум и тончайшее поэтическое чувство. Больше всего я люблю прозу Пушкина, его публицистику и его письма. Смешно и неловко после него читать некоторых писателей, скрывающих за многословием скудость мысли и бедность чувств.
Я росту сам и растет моя библиотека. Каждая прочитанная мною книга занимает положенное место в моих мыслях и душе. Я честно не могу сказать, какая книга мною особенно любима. Все настолько разнообразно, интересно и неинтересно, что остается пожелать себе долгой жизни, чтобы узнать и изучить хоть крохотную часть мира.
Чернова Олеся, 4Б
Я прочитала много рождественских и православных рассказов. Но один рассказ мне понравился больше всего.
Этот рассказ называется «Рождественский ангел», автор – Саша Черный. Там рассказывается о женщине, которая заболела и лишилась работы, у нее было трое детей и она не могла их прокормить, пришлось стоять на пороге домов, выпрашивая милостыньки, и мысли были только о детях. И еще была одна героиня. Она появилась потом. Это была маленькая богатая девочка.
Она лишилась всего, но она сделала такой добрый поступок, о котором, наверное помнила потом всю жизнь. Она встретила эту бедную женщину в храме после вечерней службы и узнала, что у нее очень большое горе. Она отдала этой женщине все деньги, которые были у нее в муфте, а потом узнала, где она живет и отдала бедным и замерзшим детям, которые не ели с утра ни крошки, елку и свои подарки.
Мне понравился этот рассказ тем, что девочка не пожалела своих подарков и угощений. И она очень походила на рождественского ангела.
Этот рассказ учит тому, что надо помогать делиться с ближним. А еще в трудные минуты жизни помогает горячая молитва, обращенная к Богу. Ангелом для несчастной матери и ее голодных детей стала девочка из богатой семьи, неравнодушная к чужому горю!
Мне понравился этот рассказ! Беляева Арина, 3 класс
Моя книга называется «Мальчик – звезда». Автор книги Оскар Уальд.
В этой книге описывается, как два охотника увидели падающую звезду. Охотники побежали к этой звезде. Это был мальчик. Он был весь в золоте, в золотом покрове, ожерелье. Один охотник сказал: «Лучше оставить этого малыша здесь. Сами не доедаем, а тут еще других прокармливать»! второй сказал в ответ: «Нет! Так нельзя. Бог создал всех и говорил, что мы должны забититься обо всех».
Прошли года. И мальчик вырос непохожим на остальных. Мальчик – звезда был с белой кожей, желтыми волосами, голубыми глазами. Все взрослые говорили: «Гордыня раньше него родилась»! Он ходил важный по всему двору. Над всеми подшучивал.
Как-то раз к ним в поселение пришла бедная женщина. Она припала к ногам мальчика – звезды и говорила, что долго искала его и вот, наконец-то, нашла. Но мальчик отрицал все это. Мать ушла.
Только спустя время, он понял, что упустил свою мать. Мальчик – звезда искал свою мать, как она искала его.
А когда нашел, то понял про одну заповедь Господню: «Люби мать и отца своего».
Эта сказка учит тому, что нигде нет места гордыне! Батраков Олег, 4А
Я прочитал несколько православных книг, но рассказ «О епископе, победившем дьявола» мне запомнился навсегда.
Тут рассказывается про то, что раб отрекся от Христа и пришел к дьяволу. А Василий Великий спас этого раба из ада.
Мне всегда нравились книги, в которых есть битва добра и зла. Эта книга, как раз об этом. А еще эта история понравилась мне тем, что в конце все закончилось хорошо. Когда я читаю рассказ о епископе, победившем дьявола, я испытываю сочуствие тому рабу.
Вместе с тем, я радуюсь, что жили такие святые, как Василий Великий. Мне жалко язычников и тех, кто отрекся от Христа. Они не смогут наследовать Царства Божия и попадут в ад.
История о Василии Великом заставила меня задуматься о своих поступках. Я постараюсь не делать плохого. Таких рассказов, которые питают душу очень много. Они мне нравятся. Мне понравились все герои, но Василий Великий мне понравился больше всех. Потому, как у него было очень много хороших черт характера, например, серьезность, мужество, упорство и многие другие. Хайдарова Эвелина, 4Б класс
Рождественский подарок.
Книга повествует о том, как девочка Даша и ее брат Саша были в школе и учительница сказала, что на рождественский праздник ученики придет в детский дом. И каждый ученик должен принести в подарок самую любимую игрушку. Когда Даша и Саша шли до дома, Саша спросил у своей сестры: «А что ты подаришь? Я, например, подарю свой зеленый паровоз». Даша промолчала.
Когда же наступило утро, мама Даши зашла к дочке в комнату с красивой обёрткой для подарка. Даша проснулась, и мама поздравила Дашу с Рождеством. И спросила: «Дочка, что завернем в обертку? Дашенька, суетясь, проговорила: «Мама, а давай мишку»? Но мама не согласилась: «Дочка, надо подарить любимую игрушку!» Даша расстроилась, а на полке в самом центре стояла ее любимая куколка, ее даже звали, как и ее хозяйку. Кукла отправилась в обертку.
Даша приехала в приют. Воспитанники детского дома показали им замечательный концерт. И наша героиня увидела маленькую девочку, подошла к ней и спросила: «Как тебя зовут малышка?» девочка ответила – Даша. «Ой, и меня зовут Даша! А вот это тебе». Малютка развернула обертку и увидела красивую куклу. «Ой, это мне?», — спросила Даша. «Да тебе!», — ответила наша героиня. Наступило время пить чай, девочки взялись за руки и радостно побежали в буфет. Мама Дашеньки сказала: «Господи, спасибо Тебе!»
Эта книга учит доброте, что даже если не хочется делать, что-то во благо другим, то если у человека очень добрая душа, как в этом рассказе, все будут счастливы, добры, и будут испытывать сострадание.
Мне понравилась девочка Даша. Пусть она не сразу захотела подарить любимую игрушку, но она все-таки человек с добрым сердцем и решилась. В итоге все закончилось хорошо! Курганова Аня, 3 класс
Доброта душевная.
Я почитала книгу «Доброта душевная». Эта книга о душевной доброте маленьких детей. Мне в этой книге больше всего понравился рассказ о мальчике, который приютил щенка. Этот мальчик настолько был добр, что приютил щенка мокрого и не очень красивого, ведь другой мальчик мог бы не приютить его. Еще мне понравился рассказ о планетах, как Бог выбирал лучшую планету, на которой будут жить люди. Все планеты гордились и хвалились тем, что онм красивые, умные, сильные. А планета Земля стояла скромно и молча. И поэтому Бог выбрал планету Земля за ее скромность.
Эта книга учит быть смиренными, терпеливыми и жалеть других. Я советую прочитать вам эту книгу. Присяжнюк Катя, 3 класс Воскресной школы
Житие святой Варвары. Эта книга про жизнь святой Варвары. Мне понравилась, что святая Варвара попала к Богу. Я очень испугалась, когда Варвара рассказала своему Отцу про Бога и он разозлился, что был готов убить свою дочь. Но обрадовалась, когда Варвара убегала от своего отца, скала расступилась и она спаслась. Я очень разочаровалась, когда отец не понимая, что он делает, он привел ее к царю и сказал, что бы царь, делал с ней, что хочет.
Мое удивление было, что царь начал отговаривать Варвару, но вскоре понял, что это бесполезно.
Я очень испугалась, когда царь сказал, что бы ее повели на самые страшные муки, но ничего не получалось. Я разочаровалась, когда убивать Варвару взялся ее отец.
Почему Варвара так стойко переносила все муки? Потому что любила Бога больше самой себя. Фомина Диана, 4А класс Воскресной школы
О зверьках и зверюшках. Автор Быков Д., Лукьянова И.
Каждому из нас приходится задумываться об устройстве мира и задавать себе большие и серьезные вопросы, например, «есть ли Бог» или «Кто я?» на многие вопросы я получила ответы на уроках Воскресной школы.
Однажды я прочитала одну книгу «Зверьки и зверюши». Зверюши – это те, кто верят и служан Богу, а зверки и зверки – это те, кто не верят в Бога. Но зверки еще хуже. Они запросто могут бросить своих малышей одних. Но некоторые зверьки подбирают и воспитывают их. Конечно и зверькам тоже нужна помощь. Поэтому существуют зверюши добрые и пушистые. Они никогда не оставят зверьков и их зверенышей в безвыходных положениях. Некоторые зверьки не принмают помощь, а потом их так достают детеныши, что они сами бегут к зверюшам и просят у них помощи. И я поняла об отношениях к ближнему своему из книги.
Эта книга рассказывает о том, что вера, надежда, любовь сильнее всякого зла. Половников Алексей, 4А класс Воскресной школы.
Жития преподобного Серафима Саровского.
Книга от том, как преподобный Серафим пошел в монашество с раннего возраста и прослужил там до самой смерти. Он построил небольшую келию в лесу и молился на камне. Он приделал к дереву икону Божией Матери и молился в лесу.
Мне понравился Серафим и дети. Серафим всегда помогал детям и они ему. Но вот однажды Серафим ждал детей, а к нему пришел голодный медведь. И Серафим его покормил прямо с руки.
Вот каким нужно быть и Господь будет помогать тебе. Семенова Виктория, 3 класс Воскресной школы
Когда мне было 5 лет, папа купил для меня книгу Эдуарда Успенского «Старые и новые истории о Простоквашино». Каждый вечер папа читал ее сидя у моей кровати. Однажды я решила прочитать ее самой. Прочитав эту толстую книгу, мне захотелось прочитать ее снова и снова.
Бог заповедал нам заботиться о животных, и мне захотелось посмотреть, как каждый персонаж рассказа относится к животным.
Однажды почтальон Печкин сказал: «Вот была бы у меня зверушка, приходишь домой, а она тебе радуется». Он одновременно любит и не любит животных. Вспомним такие эпизоды, когда Печкин говорил: «Их надо в клинику отдать, для опытов», — здесь он уже не любит животных. Но это он говорит в самом начале книги, когда он был «злым» (он сам так говорил), а когда он познакомился с Дядей Федором, он начал любить живлтных.
Возьмем того же Дядю Федора. Он уехал из дома только из-за любви к животным, потому что мама его их ненавидела. Он очень хотел иметь питомца друга и уехать в Простоквашино был его последний шанс.
В этой книге есть много историй где Шарик, кот Матроскин, Дядя Федор, мама Римма, папа Дима, почтальон Печкин и лругие решали проблемы совместным трудом.
Мне запомнилась история «Тетя Дяди Федора». Там говориться о том, как в деревню простоквашино приехала тетя Дяди Федора и начала всех перевоспитывать. Вам это конечно надоело, каждый вечер Дядя Федор, мама Рима, папа Дима, Шарик, кот Матроскин и почтальон Печкин спускались в подпол (убежище от тети) и решали, как они избавятся от тети. Вскоре им пришла одна идея и они избавились от нее.
Мне нравится эта книга, потому что в ней много смешных, поучительных ситуаций в которые попадали друзья. В этом рассказе герои соблюдают заповеди, такие как : «Почитай отца своего и мать свою». Но некоторые нарушали заповеди: не воруй, не завидуй.
Вообщем, я считаю, что эта книга может научить нас многому хорошему и убедить, что если мы будем делать плохое, то за это расплатимся. Котова Валя, 3 класс Воскресной школы.
Ревизор. Гоголь.
Николай Васильевич Гоголь в свое произведение собрал все дурное, что есть в России того времени.
Гоголь создал глубоко правдивую комедию, нарисовав картину всеобщего мошенничества, взяточничества и произвола. Дал неподражаемые портреты всякого рода мошенничества, плутов и взяточников. Таких людей мы встречаем по сей день, это довольно прискорбно, ведь эти персонажи имеют очень много пороков.
Городничий – это главный герой истории, за свою жизнь нарушил не одну заповедь, одурачил не одну человеческую душу и обокрал не одну семью. Но кульминационным, по моему мнению, моментом стало то, как этот человек признает то, как умело и безжалостно его обманули, опозорили и опорочили его семью, это и стало его наказанием.
Эта пьеса остается актуальной даже спустя два с половиной века. Автор, на мой взгляд, затронул очень важную тему, но суть ее очень глубока. Ведь Николай Васильевич писал ее с целью просвещения почтенных людей, помог им осознать их грехи и те самые «грязные делишки» которые упоминаются в книге.
Для христиан произведение имеет большое значение, обнародование чужих злых деяний помогает человеку сформировать образ того человека, которым он не хотел бы себя видеть.
Я очень уважаю Гоголя и его творчество, поэтому тем, кто не читал комедию его «Ревизор» советую незамедлительно это сделать. Кашкарова 4Б
Уроки французского.
Эта книга о том, как один мальчик переехал в другой город, что бы учиться в средней школе. Но вскоре он начал играть в игру «чику» и выигрывать по одному рублю, и на эти деньги покупал молоко, чтобы у него не кружилась голова. Но, однажды, он заметил, что один мальчик из другого старшего класса начал мухлевать и выигрывать не по-честному. А мальчик тот был новенький, добрый и справедливый, но он недоедал дома. И этот мальчик начал кричать, что кто-то играет не по-правилам. А мальчик, который мухлевал, показал кулак и сказал в ответ: «Чуешь, чем пахнет?»
И в итоге мальчика побили. А когда наступил следующий день, нужно было идти в школу. Ну мальчик был умный и считался за отличника. Но по французскому языку у него было туго. И как назло, в этот день первым уроком был французский язык. А учителем французского была Лидия Михайловна, и на каждом уроке она как будто смотрит сквозь человека. А когда Лидия Михайловна спросила мальчика, почему он так выглядит, он ответил, что упал на улице. А Тишкин с соседнего ряда ответил, что его побили, когда он играл в игру на деньги. Но мальчик не отвечал, потому что не хотел показаться ябедой. Но он боялся, что Лидия Михайловна отведет его к директору. И все-таки, она сказала, что бы он остался после уроков.
А когда прошли уроки мальчик зашел в кабинет, он хотел сесть за третью парту, но Лидия Михайловна сказала, что бы он сел за первую. А когда прошла неделя учительница сказала, чтобы уроки шли на дому. И один раз Лидия Михайловна рассказала про свое детство. Как она играла в другую игру и тоже на деньги. Услышав это Директор уволил ее. И когда она уехала прислала мальчику посылки с едой.
Книга эта учит тому, чтобы быть добрым, умным, не ленивым. И если ты делаешь добро людям, то оно возвращается. Еремин Дмитрий, 4А класс
Мне понравилась книга о сорока мучениках севастийских. В этой книге рассказывается о том, как в давние времена подверглись гонению сорок христианских воинов. Их поставили в холодную воду. Они замерзли. Так они стали мучениками.
Мне понравился Афанасий, который хотел отречься, но со здравым смыслом, как великомученник вернулся обратно. Он мне понравился, потому что он одумался и не пошел греть в баню, стоящую на берегу озера.
Эта книга учит, что нельзя отрекаться от Бога. Ионова Маргарита, 4 А класс
Мне нравится книга про девочку Нину. Эту книгу написала Муни Витчер.книга эта состоит из многих частей. Но я прочитала только 1 и 2 часть и скоро начну 3 часть.
Все события с Ниной и ее друзьямим с Додо, Фьеоре, Ческо и Рокки происходят в Венеции. Они борятся с Карконом и его андроидами – роботами, запрограммированных на зло Карконом
Эти андроиды нарушают 1 заповедь «Я – Господь Бог твой; и не должны быть у тебя другие боги, кроме меня».
А Каркон, мэр нарушают целых две заповеди – шестую и восьмую, не убивай и не воруй.
Нина и ее друзья боролись с этим беззаконием, и каждый раз побеждали. А еще им помогал профессор Хосе.
Эта книга учит добру, и в ней всегда добро побеждает зло. Акарачкин Валера, 4Б класс
Мне понравилась книга «Ревизор», которую написал Н.В. Гоголь. Эта книга о взяточничестве, обмане, лицемерии. Она показывает, что происходит с теми, кто поступает очень плохо.
Мне не понравился ни один герой, потому что все обманщики, лицемеры, самовлюбленные эгоисты. Друг-друга обманывали, нарушали половину заповедей Божиих.
Книга о том, что в город должны приехать инкогнито из Петербурга. В этом городе ни один из правительства, ни судьи, ни мэр, ни другие, не жили правильно. Всех волновали лишь деньги. Они всех обманывали. И вот они перепутали ревизора с простым человеком, который обманул их так же, как и они обманывали и вытягивали деньги незаконным путем.
Это произведение учит нас не быть такими же обманщиками, ворами, лицемерами, иначе нас постигнет та же участь. Суркова Маша, 4А класс
«Детям о молитве, о слове, о душе, об образе Божием».
Автор этого сборника Борис Ганаго. Он написал еще много духовных произведений. А в этой книге рассказывается о духовном мире и рассказывается это с помощью рассказов-притч и иллюстраций.
Эти рассказы вызывают жалость и призывают быть лучше. Стремится к Богу и не совершать плохих поступков.
1 вариант. Что может быть интереснее , чем чтение хорошей книги? Читая, ты попадаешь в таинственный мир, переносишься в прошлое или будущее. Книга…такое простое слово, но как много оно в себе заключает.Именно из книг мы узнаём ответы на интересующие нас вопросы.
Прочитав ту или иную книгу, мы иногда меняем свой взгляд на окружающий мир, и это правильно – только в поиске можно обрести свое истинное «я». Очень жаль, что на сегодняшний момент такие привычные друзья детства как книги заменены различными интернет-технологиями, электронными играми. Книг много, они учат нас наукам, помогают ориентироваться в жизни. Я люблю читать книги, это помогает в учебе. 2 вариант. Кем бы вы ни были, вы должны читать и ценить книги. Огромный, прекрасный мир жизни страны и сверстников открывается в книгах. Книги для нас самые большие друзья. Многие книги имеют скрытый, но поучительный смысл. Именно читая книги, можно глубже оценить свои поступки и поступки окружающих, оценить великий русский язык. Книга – самое лучшее “лекарство” от скуки, какая бы она ни была. Таким образом, книга может направить нас на правильный путь, помочь избежать ошибок, а также заменить нам друзей. Ведь в каждой книге разный смысл, разные чувства. Поэтому мы найдём книгу, которая заинтересует, заденет мысли и чувства, которая станет нашим другом и советчиком. 3 вариант. Книга – наш друг и учитель, источник знаний для школьника, студента, каждого человека. Книги открывают нам мир, помогают представить прошлое, заглянуть в будущее. Любовь к книге начинается с детства и продолжается всю жизнь. Недаром в народе говорят:” книга учит как на свете жить.” Сколько книг надо прочитать, чтобы быть образованным, умным, мудрым, чтобы познать мир? Этого никто не знает. Читать нужно всю жизнь. Книга – это единственный учитель, с которым мы не расстаемся всю жизнь. 4 вариант. Столько интересных книг можно найти в библиотеке, что иногда даже и не знаешь, что прочитать сейчас, а что потом. Я люблю ходить в библиотеки и находить там книгу, которая меня заинтересует уже тогда, когда я ее замечу издалека на полке; но мою самую любимую книгу я нашла не в библиотеке – мне ее принесла мама.
Это была большая, с темно-синей обложкой, книга Вениамина Каверина «Два капитана», книга, о которой я ничего не слышала, как и не слышала ничего о самом авторе. С первых же страниц я увлеклась этой книгой и стала читать на одном дыхании. Оторвать меня от чтения было, наверное, невозможно. Наверное, все так читают свои любимые книги. Это была первая большая книга, которую я прочитала полностью, не пропустив ни странички, ни строчки. Содержание книги меня впечатлило. История жизни человека, который столько всего пережил, пережил Великую Отечественную Войну, сохранил свою любовь к одной единственной девушке, раскрыл историю экспедиции. Я считаю, что эта книга учит многому: как пережить боль, разочарования, предательство и не терять надежду на лучшее.
Книги – это источник знаний, это наш друг. А любимая книга – это то, что мы запомним и никогда больше не забудем, если только не найдем книгу, которую полюбим больше чем ту, первую любимую книгу, прочитанную еще в детстве. Любимой книгой становится только та, которую мы прочитываем от корки до корки, та, которую мы знаем практически наизусть. Для кого-то чтение книг – скучное занятие, а для кого то – хобби. Но, так или иначе: книги читать нужно всем!
«Моя любимая книга – «Дикая охота короля Стаха» В.С. Короткевича». Осипова Алена
«Моя любимая книга – «Вечера на хуторе близ Диканьки». Никулина Анастасия
«Идея труда и знания в произведении Жюля Верна «Таинственный остров». Назаров Сергей
«Мой любимый рассказ». Шилохвостов Максим
«Моя любимая книга – «Робинзон Крузо». Николаева Екатерина
«Моя любимая книга». Исаков Владимир
«Моя любимая книга – «Таинственный остров». Замкова Мария
«Моя любимая книга – «Каштанка»
«Моя любимая книга – «Звездные войны (Star Wars)». Серебряный Алексей
Сочинение на тему: «Моя любимая книга – «Дикая охота короля Стаха» В.С. Короткевича»
Когда я гостила у бабушки в г. Белоозёрск Брестской области, что в Белоруссии, катаясь на велосипеде, заехала в старинный парк с вековыми дубами и клёнами. На меня повеяло чем-то таинственным, загадочным…
На въезде в парк сохранились развалины какого-то строения, а рядом памятный камень с табличкой. Из надписи на табличке я поняла, что передо мной бывшее графское имение Пусловских. За сумрачным, сырым, немного жутковатым заросшим парком находится Чёрное озеро, берега которого сильно заросли кустарником и камышами…
Говорят, что дна у Чёрного озера нет, его никто никогда не мог достать. Да и как его можно достать, если воды в озере всего полметра, а дальше начинается чёрная, беспросветная жижа. И ничто не может проникнуть сквозь её тягучую массу: ни солнечный свет, ни груз на леске, ни длинный шест, который засасывает так, что назад уже не вытащить. Даже на берегу себя ощущаешь неуютно перед этой чернотой. А какие тайны скрыты в глубине этого загадочного озера…
У бабушки я увидела книгу Владимира Короткевича, а в ней повесть «Дикая охота короля Стаха». Для меня это был совершенно незнакомый автор, и я ради интереса начала читать… Оторваться уже не смогла. Как- будто нырнула в глубины Чёрного озера. И пока не дочитала до конца, пока автор не раскрыл тайну дикой охоты, было ощущение, словно я барахтаюсь в этой черной ужасной жиже, и никогда уже не почувствую твёрдую почву под ногами, никогда не увижу солнечный свет…
Исторически так сложилось, что Белоруссия долгое время находилась под властью Польши. За время правления польских королей сложился класс местной знати – шляхта. Шляхтичи имели собственные имения, владели крепостными крестьянами, воевали на стороне польского короля, вели междуусобные войны. И всё это вело к тому, что за многие века некоторые шляхетские роды накопили несметные сокровища, а другие наоборот, потеряли почти всё, стали бедными, хотя и знатными.
Деньги и власть всегда подвигали людей совершать страшные преступления.
Легенда.
В одна тысяча шестьсот втором году один знатный белорусский шляхтич, именуемый себя король Стах, хотел завоевать для себя и для своей земли независимость от польских и литовских князей. Он тайно объединил вокруг себя многих белорусских шляхтичей, недовольных чужой властью. Собралось войско почти в восемь тысяч человек. Однако тайные противники независимости из местных князей обманом заманили Стаха с небольшим отрядом на охоту. После удачной охоты все пировали, ели, пили вино, которое было отравленным. Хозяин поместья Болотные Ели Роман Яновский, а также Ворона и Дуботовк заранее приучили себя к яду. Только король Стах пил мало, никак не засыпал, когда все его воины уже уснули. Тогда Роман взял свой меч и сзади нанёс подлый удар королю. А Ворона и Дуботовк добили сонных отравленных воинов. Потом приторочили убитых и раненых к седлам лошадей и пустили конный отряд в сторону трясины. Только не заметили, что Стах был ещё жив. Кони летели в ночь, и слабый месяц освещал их длинные гривы, и где-то впереди бегали по кочкам синие огни.
И из этого дикого стада доносился голос короля Стаха: «Мы ещё явимся к тебе, и к детям твоим, и к наследникам твоим, я и моя охота. До двенадцатого колена будем мстить безжалостно, и не скроетесь вы от нас! Мы отомстим!»
Через две недели Ворона первым увидел тени Стаха и его сподвижников. Не разбирая дороги, мчалась дикая охота по самой жуткой трясине, по лесу, по воде проток. Не звякали удила, не звенели мечи. На конях сидели молчаливые всадники, и болотные огни катились впереди дикой охоты короля Стаха прямо по трясине… Ворона погиб, Дуботовк погиб. И хозяина Болотных Елей настигла ужасная кара за предательство.
С того времени многие видели на торфяных равнинах дикую охоту Стаха. И хотя карала она не всех, но мало у кого не разрывалось сердце, когда видел он на болотах мрачные тени всадников…
Повествование в «Дикой охоте короля Стаха» ведется от первого лица. Время действия – середина девятнадцатого века, спустя два с половиной столетия от разыгравшейся трагедии. Беларусь к этому времени уже вошла в состав Российской империи, став глухой провинцией на окраинах огромной страны.
В поисках древних сказаний и поверий ученый-фольклорист Андрей Белорецкий за два года обошел и объехал Минскую, Могилёвскую, Витебскую, часть Виленской губернии. И повсюду он видел ужасную бесправную нищету родного ему народа. Видел, как приходит в упадок культура самобытного края. И от всей этой безрадостной картины у учёного щемило сердце. И однажды судьба забросила Белорецкого в глухой уголок Беларуси — поместье Болотные Ели. Здесь в старом замке живет юная Надежда — последняя из шляхетного рода Яновских. Согласно легенде, когда-то предок Надежды Роман заманил на охоту и предательски убил легендарного короля Стаха. Умирающий Стах напророчил проклятье и вечную месть «дикой охоты» всему роду Яновских. Появляющиеся «привидения» всадников держат в страхе всю округу: «дикая охота» может убить любого… Последней жертвой проклятья должна стать Надежда.
Через образ Яновской Короткевич хотел показать, что на фоне общего вырождения белорусской знати, которая из былого благородного рыцарского класса превратилась в прослойку ненасытных бессовестных эксплуататоров собственного народа, сохранились отдельные представители древних родов, которые чтут старинные традиции истинных дворянских качеств – честности и благородства. Однако таким людям очень тяжело жить в окружении людей, которые во имя наживы готовы заниматься мошенничеством и обманом, готовы пойти на самое страшное преступление. Благородные люди в таком окружении обречены.
Такой и застал Надежду Яновскую в своем почти обнищавшем имении Андрей Белорецкий. Печать обреченности и страха витала на лице молодой пани. Страх витал по всей округе. Дикая охота снова вернулась и грозила смертью молодой девушке, которой скоро должно было исполниться восемнадцать лет.
Будучи пытливым по своей природе, Андрей решил задержаться в имении, чтобы разобраться в происходящих событиях. Общаясь с хозяйкой поместья, он понимает, что Надежда Яновская не имеет ничего общего со своим предком, предавшим свою землю, свой народ, совершившим кровавое преступление ради власти и денег. Расследуя цепь странных, порой мистических событий, Белорецкий сам становится жертвой дикой охоты короля Стаха, которая чуть было не погубила его, почти загнав в непроходимую трясину. Однако высокообразованный ум помог Андрею отделить мистику от реальных фактов. И оказалось, что как и в прошлом, так и сейчас все объяснялось жаждой денег. Соседями Надежды Яновской были потомки тех самых Вороны и Дуботовка, которые также участвовали в страшном преступлении – убийстве короля Стаха и его верных людей. Дуботовк был опекуном Надежды, а по достижении ею совершеннолетия управление имением переходило в её руки. Это и явилось причиной, по которой в головах Дуботовка и Вороны родилась идея возродить древнюю легенду о дикой охоте, чтобы довести до сумашествия, а лучше до смерти, последнюю представительницу древнего дворянского рода. А заодно возрожденная легенда помогала держать в страхе всю округу, что позволяло безнаказанно вершить свои черные дела разбойникам, какими стали потомки предателей Дуботовк и Ворона.
И на этот раз история словно повернулась вспять. Предводителем стал молодой интеллигентный ученый, который собрал вокруг себя всех, кто готов был бороться с теми, кто ночной порой сеял страх вокруг. Цена победы была высокой, однако всех злодеев постигла заслуженная кара. И в финале победы добра над злом, Андрей решает спасти Надежду, женившись на ней, а затем увезя из глухого имения в большой город, в цивилизацию.
В повести «Дикая охота короля Стаха» Владимир Короткевич обличает тех людей, которые готовы ради корыстных целей запятнать даже прошлое своего народа. Красивую легенду о благородном, свободолюбивом короле Стахе эти мелкие, подлые людишки превращают в страшную быль, которая пугает людей, заставляет думать о короле как о злодее. Люди проклинают короля вместо того, чтобы хранить о нём светлую память, такую, какую он на самом деле заслуживает. Люди, которые превращают во враньё историю своего народа, заслуживают самого страшного наказания.
Мне повесть понравилась тем, что Владимир Короткевич очень быстро и мастерски погружает читателя в мир легенд, мистики, народного фольклора. Так, что оторваться от чтения практически невозможно. А затем события в повести развиваются так, что в итоге добро побеждает зло. Но мы понимаем, что этой победы могло бы и не быть, будь на месте Андрея Белорецкого человек менее благордный, менее образованный, менее интеллигентный.
Только все эти качества, присутствующие в главном герое повести по максимуму, и привели к хорошему финалу. И, потратив на чтение запоем «Дикой охоты короля Стаха» несколько часов, закрывая книгу, чувствуешь себя чище и благороднее.
А ещё мне эта книга понравилась тем, что я нашла в Белоруссии такой же уголок, похожий на поместье Надежды Яновской. Словно седая старина сошла со страниц книги. Тот же старинный парк, тот же забор, те же развалины поместья, над которыми до сих пор царит атмосфера таинственности…
Осипова Алена
Сочинение на тему: «Моя любимая книга – «Вечера на хуторе близ Диканьки»
Большое впечатление на меня произвел сборник повестей Николая Васильевича Гоголя «Вечера на хуторе близ Диканьки».
«Вечера…» произвели на меня большое впечатление по многим причинам.
Повести написаны живым народным языком. В них много царапающих слух словечек, забавных уменьшительных слов, местных поговорок и выражений: «Дурень! Дурень! Тебе, верно, и на роду написано остаться таким! Черт меня возьми вместе с тобою, если я видела, чтобы парубок духом вытянул полкварты не поморщившись!»
Автор поэтически рисует картину Украинской природы: «Как упоителен. Как роскошен летний день в Малороссии. В поле ни речки. Всё как будто умерло; вверху только, в небесной глубине, дрожит жаворонок, и серебряные песни летят на возлюбленную землю. Лениво и бездумно, будто гуляющие без цели, стоят подоблачные дубы. Серые стога сена и золотые снопы хлеба станом располагаются в поле…»
Все главные герои «Вечеров…» изображаются писателем очень живописно. В произведениях можно встретить старых казаков, чернобровых дивчин, парубков, дьяков, колдунов, чертей.
Гоголь часто описывает одну какую-то деталь – лицо, одежду, черту характера, которая резко выдвигается на первый план. И читатель по этой детали, описанной с удивительной точностью, может судить обо всём герое в целом: «Не могла она не заметить его загоревшего, но исполненного приятности лица и огненных очей…».
Замечательно описание жизни и быта простого народа: «Гостям поднесли варенуху с изюмом и сливами на немалом блюде каравай. Между тем молодицы и дивчата, утершись шитыми платками, выступали снова из рядов своих; а парубки, схватившись в боки, гордо озираясь на стороны, готовы были понестись им навстречу».
Повести изобилуют комическими моментами, например в повести «Ночь перед Рождеством» Солоха прячет своих нежданных гостей по мешкам: «Солоха, испугавшись сама, металась, как угорелая и, дала знак Чубу лезть в тот самый мешок, в котором уже сидел дьяк. Бедный дьяк не смел даже, изъявить кашлем и кряхтением боли, когда сел ему почти на голову тяжёлый мужик и поместил свои намерзнувшие на морозе сапоги по обеим сторонам его висков». Это – тот смех, где столько же простодушия, сколько и народной мудрости.
Трудно не заметить, что в повестях Гоголя, не смотря на обилие комических моментов, также есть страницы, наводящие ужас. В произведениях постоянно идёт борьба между христианской верой и тёмными силами. Если некоторые повести, такие как «Сорочинская ярмарка», «Пропавшая грамота», и «Заколдованное место» – живописные развлекательные произведения, то «Вечер на кануне Ивана Купала» и «Страшная месть» – отмечены очень серьёзной борьбой между добрыми христианскими и злыми колдовскими силами. Например, в «Вечере на кануне Ивана Купала» бедняк Петрусь заключает сделку с дьяволом, договариваясь, что Петрусь приносит в жертву ребёнка, взамен, получая, богатство (клад). Но ребёнком оказывается брат влюблённой Петруся. Петрусь хочет отказаться от договора, но притягательность золота становится сильнее, и он убивает ребёнка. Ставши богачом, убийца жениться на юной девушке, но они не смогут жить спокойно до конца дней своих. И именно эта смесь суеверного страха и деревенской радости жизни придаёт общий вкус повестям.
Я очень люблю читать эти повести, потому что, читая их, погружаешься в другой мир, и как будто становишься свидетелем происходящих событий. Каждый раз перечитывая «Вечера на хуторе близ Диканьки» мне удаётся найти что-то новое, открыть почти новое содержание в этом замечательном произведении.
Никулина Анастасия 7 «А»
Сочинение на тему: «Идея труда и знания в произведении Жюля Верна «Таинственный остров»
«– Поднимаемся?». Именно с этого вопроса начинается прекрасный роман великого французского писателя Жюля Верна «Таинственный остров». «Таинственный остров» был впервые опубликован в 1874 – 1875 годах в «Журнале воспитания и развлечения». Отдельным изданием этот роман вышел в 1875 году в трех томах (том 1 – «Крушение в воздухе»; том 2 – «Покинутый»; том 3 – «Тайна острова»).
«Таинственный остров» принадлежит к циклу романов-«робинзонад», занимающих особое место в творчестве Жюля Верна. К этому циклу также относятся такие произведения, как «Школа Робинзонов», «Два года каникул», «Вторая родина» и отчасти «Гектор Сервадак». «Таинственный остров» мое самое любимое произведение Жюля Верна. Каждое утро, открывая глаза, я тяну свои руки к синенькому томику и читаю там заветные слова: Жюль Верн…
Не малую роль во многих его произведениях играет таинственная роль капитана Немо.
Пожали друг другу руки вооруженные всемогущим знанием инженер Сайрес Смит, учивший людей трудом добывать свое счастье, и загадочный капитан Немо – принц Даккар, в несчастье ушедший от людей.
Жюль Верн решил поднять на огромную высоту образ капитана Немо, открыть в нем великого патриота родины, воплощающего в себе гневный протест против угнетения и ненавистного колониализма.
Жюль Верн не мог оставить непонятым и нераскрытым таинственного капитана Немо, он не мог забыть на необитаемом острове преступного Айртона.
Капитан Немо удивительно загадочный человек. В произведении «Двадцать тысяч лье под водой», он отважный капитан, собирающий изумительную коллекцию произведений моря. Тогда еще не состарившийся, но не терпящий отправиться к своим друзьям в известняковую могилу, он и не думал, что навсегда останется замурованным под скалистым островом. Но в «Таинственном острове» он уже думает больше не о себе, а о людях попавших на необитаемый остров.
Много прочитано каждым из нас книг, много героев, волнуя когда-то, теперь сгладились в памяти или исчезли из нее. Но можно с уверенностью сказать, что нет читающего человека, который забыл бы капитана Немо! Так запомнился он: высокий, скрестивший руки на груди, с красивым и печальным лицом, оттененным темной бородой, с пристальным, устремленным вдаль взглядом темных глаз… А позади него плещется на ветру черное знамя с его инициалом. И мало кто знает, что в Индии черный цвет считался цветом восстания…
Эпопеей торжества труда и знания, этим гимном Человеку, его труду и знанию Жюль Верн закончил свою трилогию, которую по праву можно назвать Трилогией великой веры в Человека.
Назаров Сергей 7 «A»
Руководитель: Финагина Лариса Григорьевна
Сочинение на тему: «Мой любимый рассказ»
Я не могу выделить свою любимую книгу и рассказать о ней, так как их у меня очень много. Поэтому я расскажу о своём любимом произведении. Оно называется «Вечер на бивуаке». Его написал Александр Александрович Бестужев-Марлинский.
В новелле «Вечер на бивуаке» воссоздаётся атмосфера взаимоотношений русских боевых офицеров, которая резко противопоставлена фальши и цинизму высшего света. Бивуак – это войсковой привал под открытым небом для отдыха или ночлега.
Рассказ назван именно так потому, что описанные события действительно происходили вечером на бивуаке. Офицеры остановились для отдыха, не зная, что это мог быть их последний бивуак. Драгоценные минуты их опасной жизни они коротали рассказами о мирской жизни. Рассказы были о ней из-за того что солдатам была чужда обычная жизнь. Они были далеки от неё. Она казалась им чем-то необыкновенным, сказочным. Офицеры боролись ради неё, но сами уже давно отвыкли от такой жизни.
Эта небольшая новелла очень интересно построена: в ней несколько повествователей и несколько микроновелл. Это весёлая походная история князя Ольского и грустная история любви Мечина.
В новеллу «Вечер на бивуаке» вводится образ Владова, друга Мечина: «Со мною жил тогда первый мой друг, отставной майор Владов, человек с благородными правилами, с пылким характером, но с холодною головой».
Владов вводится в произведение как образ здравомыслия и логики. Он старался подтолкнуть молодого и пылкого Мечина на правильный путь и заставить бросить думать о женитьбе на княжне Софии. Но в противоборстве между здравомыслием и желанием сердца победителем выходит второе, и Мечин решается бросить вызов завидовавшему ему капитану. Мечин получает серьёзное ранение на дуэли.
Оправившись от ранения и решив навестить свою возлюбленную, молодой дуэлянт видит её со своим врагом . После этого Владов показывает ему приглашение на свадьбу Софии и капитана. В душе Мечина смешиваются все те чувства, которые мы ощущаем в себе в трудные минуты: гнев, ненависть, отчаяние, безразличие к жизни, боль, скорбь. И ,чтобы сдержать порыв ненависти, Мечин с Владовым уезжают на задание. Именно в пути Мечин отказался от свои кровавых планов о мести и успокоился: «Тут-то и изведал я, что дружество утешает…». Но самое страшное ему предстояло впереди. Когда по состоянию здоровья Мечин отправился на Кавказ, он встретил там Софию, которая умирала от душевной боли. Перед смертью она передала Мечину медальон с её портретом.
Я хочу поговорить о медальоне. Я заметил, что во многих произведениях последний дар умирающего всегда находит себе применение. Так и здесь. Медальон спасает Мечина от пули. С одной стороны медальон – оберег, спасающий от ранений и прежних ошибок. С другой стороны медальон висит на Мечине тяжким грузом, не давая ему забыть печальное прошлое.
В заключение хочу сказать, что новелла «Вечер на бивуаке» написана талантливым писателем, который вложил в произведение часть своей души.
Шилохвостов Максим 7»А»
Сочинение на тему: «Моя любимая книга – «Робинзон Крузо»
Я хотела бы рассказать о своей любимой книге «Робинзон Крузо». Эта книга написана очень давно – более двухсот лет назад. Сочинил её английский писатель Даниэль Дефо. Мировую известность ему принесли его романы ( «Моль Флендерс», «История полковника Джека», «История приключений капитана Сингльтона», «Дневник чумного года», «Роксана»), но самым знаменитым стал его первый роман «Жизнь и необыкновенные приключения Робинзона Крузо, моряка из Йорка». Книга стала знаменита на весь мир. Было много книг , которые при своём появлении имели оглушающий успех, но потом теряли свою славу и забывались читателями. А книга о Робинзоне жива и по сей день, её читают с тем же волнением, с каким читали наши деды и прадеды.
Обычный англичанин, на свой страх и риск, занявшийся торговлей с заморскими странами, обогащается и становится плантатором, а затем попадает на остров Отчаяния, где проводить 27 долгих лет. Особенно привлекательно в Робинзоне то, что он труженик, человек неистощимой энергии. Стоило Робинзону хоть на миг опустить свои неутомимые руки, отказаться от ежеминутной борьбы с грозными силами природы, и пустынны остров, куда его забросила буря, стал бы его могилой. Но Робинзон трудолюбив и настойчив, он не отступает ни перед какими препятствиями и в конце концов добивается всего, чего хочет.
Тяжела работа, которую ему приходилось делать. Герой отдаёт этой работе все силы и так пылко увлекается ею, что увлекает и читателя. Робинзон с первых же дней своего пребывания на острове сажает леса, приручает животных; бесплодный пустырь превращается им в колосистое поле.
Повествование ведется от первого лица. Этот приём приобретает здесь явное просветительское звучание: описывая свои приключения, Робинзон одновременно анализирует своё поведение, рассказывает, какие чувства владели им в той или иной ситуации и как разум помогал ему справиться с отчаянием, страхом или яростью.
Во второй части романа («Дальнейшие приключения Робинзона Крузо») герой возвращается на свой остров и убеждается в том, что заложенные им принципы существования колонии помогают обрести счастье оставшимся на острове бившим пиратам и туземцам.
Роман Д. Дефо имел ещё и третью часть, которая сейчас почти не издаётся даже на родине писателя, в Англии. Она называется «Серьёзные размышления Робинзона Крузо». В неё вошли размышления о жизни, религии, обязанностях человека. Старый, мудрый Робинзон делится своими мыслями с читателем. Книга эта не издаётся не потому, что многие идеи Дефо устарели, и не потому, что это уже не роман, а скорее философско-нравоучительный трактат; нет, дело в том, что всё, о чем говорит Робинзон, было наглядно показано в первых двух частях романа.
«Робинзон Крузо» – это книга, воплотившая просветительскую веру в силу человека, и эта вера воодушевляет современных читателей так же, как она воодушевляла читателей XVIII века.
Николаева Екатерина 7 «А»
Сочинение на тему: «Моя любимая книга»
«Кто много читает, тот много знает»
Пословица
Знаете – все знать невозможно,- а тот, кто знает, где и о чем можно прочитать.
В этих словах большая правда. Ведь книги – умеют рассказать обо всем, на свете: нет такой темы, такого предмета, о котором не было бы написано книг. Книги делают нас душевно богаче, умнее, добрее.
Вы не поверите, но моей любимой книгой является Энциклопедия военной техники «Линейные корабли и авианосцы».
Море! Кто не мечтал побывать на море или, если уже побывал, вернуться к нему еще! А как красиво выглядят линкоры и авианосцы на фоне безбрежного моря! Они олицетворяют собой морское могущество нации, выступают как символы ее честолюбия и богатства. В моей любимой книге – огромное количество самых разных кораблей, сильно разнящихся по своим размерам и боевым качествам, – от прусского броненосца береговой обороны «Арминиус» середины 19 века до американского атомного авианосца «Энтерпрайз».
Но все корабли, представленные в книге объединяют одно: это – боевые корабли. В любую свободную минуту я спешу к своему письменному столу, чтобы открыть книгу, погрузиться в мир техники.
Мне кажется, что, читая, мы можем переноситься во все концы света, путешествовать из эпохи в эпоху.
Книга передает нам ценную информацию, накопленный поколениями опыт людей.
Именно это и делает хорошая книга.
Исаков Владимир 7 «А»
Сочинение на тему: «Моя любимая книга – «Таинственный остров»
Я знакома со многим произведениями Жюль Верна, но больше всех мне понравился роман «Таинственный остров». Этот роман – жемчужина научной фантастики.
Главная мысль романа, по-моему, в том, что человек может выжить в любых условиях, если он вооружен знаниями, трудолюбием и упорством. Благодаря знаниям инженера Сайреса Смита и его уму колонисты смогли не только выжить, но и поставить себе на службу животных, растения, минералы, то есть все три царства природы. Среди характеристик, данных Сайресу Смиту автором, самой яркой является уподобление героя живой энциклопедии, которая всегда в нужный момент раскрывается на необходимой странице. Но не только образованность делает Сайреса Смита лидером. Ум, целенаправленность, выдержка – его отличительные качества, перед которыми преклоняются колонисты.
Очень взволновала меня судьба Айртона, он столько раз жертвовал собой ради колонистов! Он был преступником, но, в конце концов, исправился, раскаялся в своих поступках! И это главное.
Умирая, капитан Немо говорил Сайресу Смиту: «Одиночество, оторванность от людей – участь печальная, непосильная… Я вот, умираю потому, что вообразил, будто бы можно жить одному». Люди сильны только в обществе, в коллективе. Тот, кто хочет жить и бороться в одиночку, пусть даже за правое дело, обречен на гибель. К таким выводам приводит читателей Жюль Верн в своем произведении.
Замкова Мария 7 «А»
Сочинение на тему: «Моя любимая книга – «Каштанка»
Я взяла рассказ Антон Павловича Чехова «Каштанка» написанный в 1887 году. Каштанка — центральный персонаж рассказа А.П.Чехова «молодая рыжая собака, помесь таксы с дворняжкой». Историю Каштанки надо оценивать с точки зрения жизненных интересов ее самой, потому что иначе исход событий может быть трактован прямо противоположным образом. Каштанка жила у столяра Луки Александровича и его сына Федюшки, и эта жизнь ее устраивала — даже садистские игры Федюшки не отменяли преданности Каштанки. Она была собакой интеллигентной, с устоявшимися представлениями о мире людей, поделенных ею на «две очень неравные части: на хозяев и на заказчиков, между теми и другими была существенная разница: первые имели право бить ее, а вторых она сама имела право хватать за икры». Но эти представления однажды рухнули: Каштанка потерялась «собака очень похожая мордой на лисицу, бегала назад и вперед по тротуару и беспокойно оглядывалась по сторонам. Изредка она останавливалась и, плача, приподнимая то одну озябшую лапу, то другую, старалась дать себе отчёт: как это могло случиться, что она заблудилась?» и ее подобрал новый хозяин, человек из цирка. Каштанку стали звать Теткой, готовили к работе на арене, у нее даже открылся артистический талант, она познакомилась с котом Иван Иванычем «белый кот увидев Каштанку вскочил, выгнул спину в дугу, задрал хвост, взъерошил шерсть и зашипел», гусем Федор Тимофеичем « пригнув к земле шею и голову, растопырив крылья и шипя, прямо на неё шёл серый гусь» и свиньей Хавроньей Ивановной «чёрная, некрасивая свинья не обращая внимания на ворчанье Каштанки, подняла вверх свой пятачок и весело захрюкала». И все же по ночам Каштанка вспоминала о себе прежней, о своем прошлом. «Забитая, вечно голодная собака, которой в доме столяра вместо еды давали нюхать табак или, того хуже, мучили таким «фокусом» — предлагали кусочек мяса, привязанный к веревке, а когда она глотала приманку, то ее вытаскивали из желудка обратно». Так велика преданность Каштанки, она заставляет забыть все обиды и глумления над собой.
В ее новой жизни произошло множество событий, пока не подошел день премьеры, и она не оказалась в цирке, где и нашли ее прежние хозяева. «Кто-то на галерее свистнул, и два голоса, один-детский, другой – мужской, громко позвали: – Каштанка! Каштанка! Тетка вздрогнула и посмотрела туда, где кричали, два лица: одно волосатое, пьяное и ухмыляющееся, другое – пухлое, краснощёкое и испуганное, ударило по её глазам, как раньше ударил яркий свет…Она вспомнила, упала со стула и забилась на песке, потом вскочила и с радостным визгом бросилась к этим лицам». Тетка снова стала Каштанкой, которая без сожаления оставляет свою жизнь для того, чтобы вместо слов «талант! талант!», услышать о себе мнение вечно пьяненького столяра-философа: «А ты, Каштанка,— недоумение. Супротив человека ты все равно, что плотник супротив столяра». Как талантливо она стремиться постичь человеческое, приблизиться к человеку своим сердцем и разумом, как щедро и бескорыстно доверяет ему свою обидно короткую жизнь. Собака знает, что её хозяин – Человек, и нигде нет такого чёткого определения этого слова, как в её прекрасной душе. В течение рассказа участь Каштанки меняется дважды, как и ее имя. Финал рассказа счастливый, несмотря на очевидно драматическое положение безымянного клоуна, потому что Каштанка возвращается к настоящему имени и своей настоящей жизни. Судьба Каштанки оказалась примечательной для истории литературы, рассказ, рождённый жизнью, обогащенный искусством, стал художественным шедевром. Литературный финал имел жизненное продолжение. По литературным данным молодой циркист, в то время сам изрядно бедствовавший, все-таки избавил Каштанку от дальнейших страданий, выкупив её у жестокого хозяина. Обученная разным фокусам она долго выступала с Владимиром Дуровым на арене. (из кн. «Братья Дуровы»)
Сочинение на тему: «Моя любимая книга – «Звездные войны (Star Wars)»
«И царствует в душе какой-то холод тайный,
Когда огонь кипит в крови».
М.Ю. Лермонтов
«История эта началась в те далёкие времена, когда жителям нашей галактики ещё не была известна тайна гипердвигателя и каждая раса считала себя первой и единственной во всей вселенной…»
В этой серии книг довольно много авторов, но все они повествуют об одном. Войны. Бесконечные войны, которые длятся на протяжении столетий, и даже тысяче-летий между последователями светлой (ашлы) и темной (боган) стороны Силы. Да-да, именно Силы. Сила-класс энергетических взаимодействий, существующая во всех формах жизни в Галактике. Обычно считается, что есть две стороны Силы – светлая и темная. Это не так. Сила имеет множество «сторон», она связывает все существующее в огромную паутину. Считается, что Сила обусловлена наличием в клетках симбиотических существ – мидихлориан: чем больше, тем лучше контакт с Силой. Тем не менее, одно лишь присутствие мидихлориан не означает полный контроль над Силой, этому нужно напряжённо и долго учиться.
Борьба между этими двумя сторонами идет с переменным успехом. Авторы не отдают предпочтение какому-либо герою или стороне, они просто рассказывают историю. Любовь и ненависть, жизнь и смерть, правда и ложь, обман, предательство – всё переплетено и связано друг с другом. Кто выйдет победителем из этой схватки – не знает никто.
Мне нравятся положительные герои этой серии книг потому, что они добрые, отважные, надежные товарищи, смелые в бою.
Серебряный Алексей 7 «А»
Вариант 1. «Книга наш друг и советчик»
Книга и в правду наш друг и советчик, читая книгу мы открываем что-то новое для себя, книга нам советует, подсказывает что делать если случилось что-нибудь серьёзное. Читайте книги и будите намного умнее и разумнее. Книга также и самый хороший подарок на какой-либо праздник. Ведь из книги мы можем узнать практически всё, что угодно. В книгах есть различные науки такие как: физика, химия, математика, история и много других. Книга никогда не помешает, а наоборот поможет в любой ситуации. Вариант 2. «Книга — лучший друг человека»
С самого детства книга помогает нам познавать мир. Сначала родители читают нам сказки, из которых мы узнаем, что хорошо, а что — плохо. Узнаем для себя новое, делаем выводы, учимся на ошибках персонажей историй из книг. Через время мы идем в школу. Там и начинается дорога, на которой мы и книги неразделимы. Мы учимся писать, читать, считать. Большинство этой информации мы узнаем от учителей, но книги помогают нам закреплять и совершенствовать наши знания.
На протяжении всей жизни книги непрерывно с нами взаимодействуют. Они всегда дают нужную нам информацию. Мы можем почитать книгу на досуге или использовать для обучения. Книги всегда рядом, всегда можно рассчитывать на них, именно поэтому мы можем считать книги лучшими друзьями. Вариант 3. «Моя любимая книга»
Моей любимой книгой является бессмертное произведение Джоан Кэтлин Роулинг — Гарри Поттер.
Почему я полюбила эту книгу? Во-первых, как и любой ребенок, читать я не любила. Но вот, что странно, эта книга была особенной. Мне не хотелось скорей бросить ее и пойти посмотреть телевизор или поиграть на улице, нет. Мне хотелось узнать, что же случится дальше с Мальчиком-который-выжил. Во-вторых, эта книга была не скучной и надоедливой, в ней было много приключений и волшебства. А какому ребенку не захочется помечтать и погрузиться в мир магии? Думаю, таких очень мало. И не смотря на то, что прошло уже больше 10 лет, но я все равно погружаюсь в этот дивный мир, созданный Роулинг, как в первый раз. И не сомневайтесь, еще долгое время я буду в него погружаться. Ведь Гарри Поттер — это не детская сказка, это целая эпоха, целая жизнь. Вариант 4. «Книга»
Что может быть интереснее, чем чтение хорошей книги? Читая, ты попадаешь в таинственный мир, переносишься в прошлое или будущее. Книга… такое простое слово, но как много оно в себе заключает. Именно из книг мы узнаём ответы на интересующие нас вопросы. Прочитав ту или иную книгу, мы иногда меняем свой взгляд на окружающий мир, и это правильно – только в поиске можно обрести свое истинное «я». Очень жаль, что на сегодняшний момент такие привычные друзья детства как книги заменены различными интернет-технологиями, электронными играми. Книг много, они учат нас наукам, помогают ориентироваться в жизни. Я люблю читать книги, это помогает в учебе. Вариант 5. «Книга, прочитанная летом»
Я прочитала несколько книг, но самая запомнившаяся книга — это «Алые паруса» А.Грина.
Ассоль была единственной дочерью старого моряка Лонгрена, ее мама умерла пять лет назад. В деревне её отца ненавидели, а девочку считали полоумной. В детстве у нее была игрушка, маленькая яхта с алыми парусами, и старый сказочник Эгль сказал ей, что когда она вырастет, за ней на таком же корабле приедет принц и увезет ее с собой. Она каждый день ходила к берегу моря и с надеждой смотрела вдаль.
Артур Грей был очень богатым, но добрым и отзывчивым человеком. Когда он вырос, он сбежал из дома и пришел на шхуну «Ансельм» матросом. Выучившись морскому делу, он купил себе трехмачтовый галиот «Секрет», и однажды судьба привела к берегам, где жила Ассоль. Он случайно встретил ее и влюбился. От разных людей он узнал историю девушки и то, что она ждет корабль с алыми парусами. Он сшил алые шелковые паруса, взял на борт знакомого бродячего музыканта Циммера и прибыл в деревню, где жила Ассоль. Девушка была поражена тем, что предсказание сказочника сбылось, и взошла на корабль.
Красивая нежная сказка о любви и о том, что нужно верить в хорошее будущее, быть добрым, не причинять никому боли и обиды, и жизнь твоя будет сказочной.
План
1. Роль книги в жизни человека.
2. Любимые книги:
а) поэзия А. Пушкина;
б) размышления о ценностях человеческой жизни в сказке «Маленький принц»;
в) чудеса нужно делать своими руками.
3. Книги – наши верные друзья.
Книги – это окна, через которые душа смотрит на мир.
Ричард Вильсон, английский художник
Чтение играет важную роль в развитии человека. Наблюдая за героями художественных произведений, за их действиями в различных жизненных ситуациях, читатель получает определенный опыт, модель поведения. Книги нас окружают с детства и сопровождают всю жизнь. Проходят времена, меняются вкусы, но хорошую книгу время не старит. Древние восточные мудрецы советовали: «Идущий в дороге и скучающий в одиночестве пусть возьмет себе в спутники книгу – нет спутника лучше ее; болеющий и страдающий пусть возьмет себе в помощь книгу – в мире нет лекарства ее сильнее».
У каждого из нас есть свои любимые книги – те книги, к которым мы обращаемся и перечитываем, когда нам грустно или когда хочется поделиться с кем-то радостью. От чтения таких книг получаешь истинное удовольствие, потому что они оставляют след в нашей душе. Это книги, о которых мы можем вспомнить с друзьями в подходящей обстановке.
В разном возрасте нам нравятся разные книги, но есть такие, о которых помнишь всегда. Зачастую, когда вспоминают о книгах, сыгравших определенную роль в жизни человека, называют прозаические произведения. Но без поэзии трудно передать любовь, радость, красоту, то чувство прекрасного, которое охватывает нас, когда замечаешь то, на что раньше не обращал внимания. Поэзия – удивительная вещь. Она заставляет нас по-новому смотреть на мир, она помогает быть добрее и решительнее. Среди любимых поэтов можно назвать А. Пушкина, который показал нам мир во всей его красоте. Стоит только прочитать строки «Все живо там, все там очей отрада, сады татар, селенья, города…», и в воображении возникает яркая, наполненная красотой картина. И так хочется в нее попасть, чтобы почувствовать свежий горный воздух! В стихотворениях Пушкина о любви лирический герой рассказывает о сложной, противоречивой, чаще неразделенной любви. Нежность перемешана с горечью, болью, мечты – с отчаяньем, но все же чувства героя просты и понятны читателю. Несмотря на жизненные невзгоды, трудности, ревность, лирический герой Пушкина великодушен по отношению к женщине. Она – его богиня, которой он благодарен и за муки, и за радость любви, и за счастье.
Не оставляет равнодушным сказка для взрослых и детей «Маленький принц». Может, это и не сказка, хотя события в произведении фантастические. Это произведение нужно читать не спеша и, может, не один раз, чтобы понять его философское содержание, символику, чтобы взять для себя те зернышки мудрости, которые Антуан де Сент-Экзюпери щедро рассыпал по страницам сказки. Чем же необычно это произведение, о чем оно? Маленькому мальчику надоело быть одному на своей планете, и он отправился в путешествие. Попав на планету Земля, он случайно встречается со взрослым человеком – с летчиком, который потерпел аварию. В этой ситуации ребенок ведет себя мудрее, нежели взрослый: именно маленький принц поддерживает летчика, который обречен на гибель. Взрослые, которых Маленький принц называет странными, действительно ведут себя странно: вечно куда-то спешат, живут выдуманными проблемами. Люди часто не понимают, что значит быть счастливыми, не знают, чего сами хотят. Запоминается встреча маленького мальчика и лиса. Герои убеждают нас, что дружба – чувство, которое необходимо в жизни каждому. Люди нужны друг другу и несут друг за друга ответственность. «Маленький принц» – это размышления автора о смысле жизни, поиск истины. Это книга о дружбе и любви, об ответственности, о счастье.
Произведение А. Грина «Алые паруса» тоже о счастье. Повесть как бы пронизана солнцем, любовью к жизни, верой в то, что человек своими руками может совершать чудеса – во имя осуществления своей мечты, во имя любви и счастья. Ассоль и Грей, главные герои повести, доказали нам, что в жизни есть чудеса. Главное – верить в свою мечту и делать все, чтобы она осуществилась.
Каждый человек мечтает о счастье, о любви. Каждый из нас попадает в ситуации, когда с кем-то нужно посоветоваться, попытаться найти ответы на вопросы, которые ставит перед нами жизнь. Конечно, хорошо, если рядом близкие и родные люди, которые помогут тебе. Но нельзя забывать и том, что есть любимые книги – наши верные друзья. Они нам помогут поднять настроение и найти выход из трудной ситуации. Помните о том, что все плохое уходит, а лучшие страницы книг останутся вечными.
Книги, без которых я не могу обойтись
(сочинение-рассуждение)
Если бы мне из огромного множества книг нужно было бы выбрать десяток— другой “самых-самых”, мой выбор был бы очень трудным. И совсем уж невозможно назвать всего три-четыре книга.
Но все-таки. Какие же из тысяч книг вошли бы в число заветных?
Первая книга — это, конечно же, книга моего детства, сказка “Аленький цветочек”. Эта сказка — моя первая тропинка во взрослую жизнь. Все прекрасные, добрые, таинственные “жили-были…” так нравились мне! Но эта книга поставила передо мной какие-то очень сложные взрослые вопросы, на которые я тогда никак не могла дать ответа. Она, как и другие сказки, тоже имела счастливый конец, но к этому счастью лежал такой трудный и страшный путь.
Хорошая, правдивая книга позволяет за несколько дней прожить чужую жизнь и приобрести жизненный опыт, не спускаясь с дивана. Насчет дивана — это, конечно же, шутка, но доля истины в ней есть.
Во время чтения мы перевоплощаемся в героя книги, живем его бедами и радостями, заботами и удачами, вместе с ним делаем жизненные открытия и выводы из них. А потом закрываем книгу и возвращаемся к самим себе. Но пережитое во время чтения не забывается. Жизненный опыт героя книга остается с нами. Он помогает нам принимать решения в реальной, некнижной жизни. Такой книгой стал для меня роман Л. Н. Толстого “Война и мир”. Он открыл для меня такой огромный и такой сложный мир людей. Нет ни одной стороны человеческой жизни, которой бы не коснулся этот роман. Красота подвига, загадка и правда любви, величие смерти, сложная простота жизни, упоение счастьем и глубочайшее разочарование в себе — обо всем этом рассказывает нам великий правдоискатель Лев Николаевич Толстой. Прочитать и понять его книгу — это значит, по-моему, повзрослеть.
Уважаемый старшеклассник!
В курсе «Обучение сочинению» опубликованы тексты для тренировочной работы в процессе подготовки к сочинению по русскому языку.
Для подготовки к сочинению на форуме открыта тема «Аргументы к сочинению».
Чтение текстов схожей тематики и их интерпретация помогут Вам обогатить аргументационное поле для сочинения по русскому языку на Едином Государственном экзамене.
Сначала обратимся к толкованию слов.
Интерпретировать – 1.Разъяснять смысл чего-нибудь.
2.Осуществлять интерпретацию.
Интерпретация – 1.Процесс деятельности по значению глагола несовершенного вида интерпретировать
2.Творческое раскрытие образа, темы или музыкального произведения, основанное на собственном ощущении исполнителя; трактовка.
Трактоваться – 1.Быть предметом обсуждения, истолкования; пониматься, изображаться каким-либо образом;
2.Оцениваться, характеризоваться каким-либо образом.
Вам предлагаются задания для творческого исследования текста.
Задание № 1
1. Прочитайте текст, обращая внимание на выделенные слова.
2. С помощью выделенных слов сжато перескажите текст, опираясь на предлагаемый порядок интерпретации:
укажите заглавие текста (если есть), ф.и.о. автора текста, его сферу деятельности (культурный, общественный деятель, учёный и т.п.); о ком, о чём говорит автор (тема текста), авторские аргументы (доказательства, примеры, пояснения);
используйте вспомогательные фразы:
автор рассказывает о…с целью …, вспоминает о…
делится жизненными впечатлениями…
на первый план выдвигается…
идея (главная мысль) текста находится чаще всего в конце текста;
для оформления идеи используйте вспомогательные фразы:
автор рассуждает о …, рассуждения автора касаются…
подчеркивает мысль о том, что…
говорит о важности…
поднимает (обозначает, затрагивает) актуальную проблему…
поднимает вопрос о…
для автора важно, чтобы…
пытается показать …
предлагает читателю задуматься над…
наводит на мысль о том, что…
нравственная позиция автора….
найдите в тексте слова, выражающие чувства автора ( в том числе и вводные слова, например: к сожалению, к счастью и др.) – в них часто выражается отношение автора к проблеме;
для формулировки мыслей используйте вспомогательные фразы:
автора огорчает…(поражает…, удивляет…, тревожит…и др.)
автор не равнодушен…(уважает…, симпатизирует…, осуждает… и др.)
автор на стороне…
3. Если есть возможность, запишите полученный текст.
4. Проделайте то же самое со следующими текстами, и у Вас появится надёжная «Шкатулка аргументов». Объём творческой работы не должен превышать 6-8 предложений.
Интерпретированные Вами тексты прозвучат на ЕГЭ гораздо убедительнее, чем примеры из жизненного опыта. Необходимо только приложить усилия для развития навыков интерпретации текстов.
Задание № 2
В дальнейшем Вам предстоит поработать таким образом – выбирать любые тексты и писать по этим текстам сочинения. Об этапах написания проблемного сочинения по тексту Вам должно быть известно из пояснений учителя и рекомендаций в разнообразных сборниках подготовки к ЕГЭ по русскому языку.
Задание № 2 находится в стадии разработки. Будьте уверены, что Ваша систематическая учебная деятельность по заданию № 1 поможет в выполнении задания №2.
В случае возникновения необходимости посоветоваться с учителем (автором сайта) просим обращаться к Помеловой Галине Николаевне (e-mail sunapgn@mail.ru.).
Заветная книга
Я хочу рассказать о книге, сохранившейся у меня с тех лет, когда я был в возрасте читателей «Пионерской правды». Это книга стихотворений Некрасова. Она много претерпела на своём веку: богатый красный переплёт её поистёрся; корешок едва держится, золото из тиснения осыпалось. Она вся как бы вспухла, страницы плотной бумаги замусолены, оббиты по краям, как колода старых, заигранных карт. Но все её страницы целы, и даже те, что уже отпали от корешка, целы – титульный лист, портрет поэта в меховой шапке и шубе, факсимиле на отдельной вклейке и оглавление в конце книги.
А я помню её совсем новой, с ярким переплётом и пахнущей – даже не типографской краской, как обычно пахнут новые книги, а какими-то духами, – это я хорошо помню, что духами. Отец привёз её примерно в двадцатом году с базара в Смоленске, куда она попала, должно быть, из какой-нибудь барской библиотеки. Отец, по-деревенски порядочно грамотный человек и любитель книг, выменял её на картошку.
– Ну, а вот это – тебе, – сказал он, разбирая и распределяя городские покупки.
Я был очень обрадован и польщён: я считался вторым после отца грамотеем и книгочеем в семье, кроме того, сам сочинял стихи.
Но это только так сказано было, что книга подарена мне. На самом деле мне не разрешалось выносить её из дому, например в поле, когда я пас скотину, или таскать на печку, где я зимой любил читать и готовить уроки. Эту книгу полагалось читать только за столом, и то лишь после того, как стол убран и насухо вытерт. Там мы её обычно и читали – отец или я – в долгие зимние вечера, чаще всего вслух, так что все в семье вскоре узнали и полюбили «Орину, мать солдатскую», «Коробейников» (из них нам была раньше известна только песня про «коробушку»), «Сашу», «Деревенские новости», «Железную дорогу». «Крестьянских детей» и многие другие вещи из этой книги. До неё я знал из Некрасова только «Несжатую полосу» да отрывок из поэмы «Мороз, Красный нос» – «не ветер бушует над бором…». Теперь я, как мне казалось, знал всего Некрасова, мог на память прочесть большие отрывки из «Дедушки», «Княгини Волконской» и много отдельных стихотворений. Я гордился тем, что у нас дома полный Некрасов, и был огорчён, когда вдруг узнал, что это не так, что Некрасову принадлежит «Кому на Руси жить хорошо» – большая и удивительная поэма, из которой один мой школьный товарищ мог кое-что прочесть.
Дело в том, что я не разбирался тогда в книгах настолько, чтобы увидеть, что это за Некрасов у меня. А это был первый том двухтомного издания «Полного собрания стихотворений Н.А.Некрасова» 1914 года.
Только много позднее я узнал, что в моём «полном собрании» недоставало не только поэмы «Кому на Руси жить хорошо», но «Современников», «Горя старого Наума» и многих ещё замечательных стихов любимого поэта, не говоря уже о прозе, статьях, письмах, ныне занимающих несколько томов в его полном, двенадцатитомном собрании сочинений.
Но всё равно эта книга была огромным, значительнейшим событием тех лет моей жизни и наравне с однотомниками Пушкина и Лермонтова, ещё ранее приобретёнными отцом, составляла для меня самую большую радость и гордость, основу моих ребяческих интересов и заветных мечтаний. По этой книге я познакомился с биографией Некрасова, омрачённых впечатлениями жизни крепостных, тяжкого труда бурлаков; о его петербургской юности, полной лишений; о его встрече с В.Г.Белинским, когда великий критик, прочитав стихотворение «В дороге», обнял поэта и со слезами на глазах воскликнул:
– Да знаете ли вы, что вы поэт – и поэт истинный!
И я сочинял свои беспомощные, детские стихи, собирался в мечтах стать Некрасовым и даже купить себе впоследствии такую же шубу и шапку. Конечно, потом я понял, что этого желать нельзя хотя бы по одному тому, что Некрасов уже есть, другого быть не может…
Лет семнадцати я уехал из родной деревни и вернулся туда из города погостить года через три. За это время книга Некрасова порядочно пострадала, и я, опасаясь за её целость, в дальнейшем решил её взять с собой.
На станцию меня подвозил соседский парень. Мы с ним заговорились в дороге и чуть не опоздали к поезду. Едва успев взять билет, я кинулся к вагону – и тут мой чемоданчик раскрылся, всё полетело на землю, а поезд вот уже трогается. Покамест провожавший меня товарищ подхватывал мо вещички, я подбирал выпавшие листы книги – все до одного подобрал – и, кое-как закрыв чемоданчик, вскочил уже на ходу на подножку вагона.
С тех пор эта книга вместе с моей, сперва совсем маленькой, умещавшейся в одной вещевой корзине библиотечкой, ездила со мной из города в город, с квартиры на квартиру, и теперь находится у меня в шкафу рядом с другими изданиями Н.А.Некрасова.
И у меня к ней особое чувство. Это и память родного дома, память невозвратимой поры, когда я впервые с этих страниц воспринял глубоко взволновавшее меня слово великого поэта. Не этому ли волнению обязан я счастьем своей жизни, счастьем служить в меру своих сил делу родной литературы?
Заветная, самая дорогая моя книга.
А.Т.Твардовский
Для подготовки к ЕГЭ Вы можете воспользоваться учебным пособием «ПОЛУГОТОВЫЕ СОЧИНЕНИЯ. РУССКИЙ ЯЗЫК. СБОРНИК № 1».
Автор-составитель – учитель русского языка и литературы, автор-разработчик сайта «Егэтека» Помелова Галина Николаевна.
Подробные инструкции как воспользоваться сборником здесь
Назад в раздел
Книги – наши верные друзья.
Книг заветные страницы
Помогают людям жить,
И работать, и учиться,
И Отчизной дорожить.
(С.Михалков)
Семь чудес света создали люди в древности, но есть и ещё одно чудо света, не менее удивительное. Оно знакомо каждому из нас, но мы настолько привыкли к этому творению человечества, что редко задумываемся над его ценностью. А чудо это всегда лежит под рукой и, как настоящий друг, готово в любую минуту прийти на помощь, научить, посоветовать, рассказать. Это – книга.
Книга – это источник знаний, информации, воспитания. Они окружают нас с самого рождения. Вначале это «малютки» с множеством цветных картинок, сказок, загадок, они помогают ребёнку мыслить, а потом произносить первые слова. Малыш растёт, и взрослеют книжки,
Мы узнаём ,что на нашей планете есть по ля, горы, леса, моря. Мы познаём мир: видим, как меняются дни и ночи, осень и зима, весна и лето. Книга даёт нам ответы на тысячи «почему?». Например, «почему светят звёзды?».
Чтение обогащает память новыми знаниями, облагораживает душу. Об этом говорят русские народные пословицы: «Одна книга тысячи людей учит», «С книгами знаться – Ума набраться». Чтение укрепляет грамотность, прививает вкус к хорошим словам, любовь к родному языку.
Но книги не только нас учат, но и воспитывают. Книга – это чудесный мир превращений, через который мы «видим» чужую боль, страдания, радость, счастье. Она учит нас отличать добро от зла, плохое от хорошего. К неё мы обращаемся за советом, развлечением и утешением, в радости и в горе. Как сказал писатель Виктор Гюго: «Книга – это друзья. Бесстрастные, но верные».
Книга – это единственный наш учитель, с которым мы не расстаёмся всю жизнь.
Помните, мои друзья,
Что без книг прожить нельзя!
Хоть полсвета обойдёшь,
Лучше друга не найдёшь.
Книги – это верные друзья!
Мини-сочинения на тему «Книга»
Вариант 1. «Книга наш друг и советчик»
Книга и в правду наш друг и советчик, читая книгу мы открываем что-то новое для себя, книга нам советует, подсказывает что делать если случилось что-нибудь серьёзное. Читайте книги и будите намного умнее и разумнее. Книга также и самый хороший подарок на какой-либо праздник. Ведь из книги мы можем узнать практически всё, что угодно. В книгах есть различные науки такие как: физика, химия, математика, история и много других. Книга никогда не помешает, а наоборот поможет в любой ситуации.
Вариант 2. «Книга — лучший друг человека»
С самого детства книга помогает нам познавать мир. Сначала родители читают нам сказки, из которых мы узнаем, что хорошо, а что — плохо. Узнаем для себя новое, делаем выводы, учимся на ошибках персонажей историй из книг. Через время мы идем в школу. Там и начинается дорога, на которой мы и книги неразделимы. Мы учимся писать, читать, считать. Большинство этой информации мы узнаем от учителей, но книги помогают нам закреплять и совершенствовать наши знания.
Мини-сочинения на тему Книга
1 вариант. Что может быть интереснее , чем чтение хорошей книги? Читая, ты попадаешь в таинственный мир, переносишься в прошлое или будущее. Книга…такое простое слово, но как много оно в себе заключает.Именно из книг мы узнаём ответы на интересующие нас вопросы. Прочитав ту или иную книгу, мы иногда меняем свой взгляд на окружающий мир, и это правильно – только в поиске можно обрести свое истинное «я». Очень жаль, что на сегодняшний момент такие привычные друзья детства как книги заменены различными интернет-технологиями, электронными играми. Книг много, они учат нас наукам, помогают ориентироваться в жизни. Я люблю читать книги, это помогает в учебе.
2 вариант. Кем бы вы ни были, вы должны читать и ценить книги. Огромный, прекрасный мир жизни страны и сверстников открывается в книгах. Книги для нас самые большие друзья. Многие книги имеют скрытый, но поучительный смысл. Именно читая книги, можно глубже оценить свои поступки и поступки окружающих, оценить великий русский язык. Книга – самое лучшее “лекарство” от скуки, какая бы она ни была. Таким образом, книга может направить нас на правильный путь, помочь избежать ошибок, а также заменить нам друзей. Ведь в каждой книге разный смысл, разные чувства. Поэтому мы найдём книгу, которая заинтересует, заденет мысли и чувства, которая станет нашим другом и советчиком.
3 вариант. Книга – наш друг и учитель, источник знаний для школьника, студента, каждого человека. Книги открывают нам мир, помогают представить прошлое, заглянуть в будущее. Любовь к книге начинается с детства и продолжается всю жизнь. Недаром в народе говорят:” книга учит как на свете жить.” Сколько книг надо прочитать, чтобы быть образованным, умным, мудрым, чтобы познать мир? Этого никто не знает. Читать нужно всю жизнь. Книга – это единственный учитель, с которым мы не расстаемся всю жизнь.
4 вариант. Столько интересных книг можно найти в библиотеке, что иногда даже и не знаешь, что прочитать сейчас, а что потом. Я люблю ходить в библиотеки и находить там книгу, которая меня заинтересует уже тогда, когда я ее замечу издалека на полке; но мою самую любимую книгу я нашла не в библиотеке – мне ее принесла мама.
Это была большая, с темно-синей обложкой, книга Вениамина Каверина «Два капитана», книга, о которой я ничего не слышала, как и не слышала ничего о самом авторе. С первых же страниц я увлеклась этой книгой и стала читать на одном дыхании. Оторвать меня от чтения было, наверное, невозможно. Наверное, все так читают свои любимые книги. Это была первая большая книга, которую я прочитала полностью, не пропустив ни странички, ни строчки. Содержание книги меня впечатлило. История жизни человека, который столько всего пережил, пережил Великую Отечественную Войну, сохранил свою любовь к одной единственной девушке, раскрыл историю экспедиции. Я считаю, что эта книга учит многому: как пережить боль, разочарования, предательство и не терять надежду на лучшее.
Книги – это источник знаний, это наш друг. А любимая книга – это то, что мы запомним и никогда больше не забудем, если только не найдем книгу, которую полюбим больше чем ту, первую любимую книгу, прочитанную еще в детстве. Любимой книгой становится только та, которую мы прочитываем от корки до корки, та, которую мы знаем практически наизусть. Для кого-то чтение книг – скучное занятие, а для кого то – хобби. Но, так или иначе: книги читать нужно всем!
Книг написано очень много и нет ни одного человека в митре, кто прочитал бы их все. Книги — это история и вкусы каждой эпохи. Некоторые из них безнадежно утратили свою прелесть, другие —- актуальны и читаются с интересом и сегодня. Каждый писатель мечтал писать на века, а вот получилось у него или нет, выясняется в последующих поколениях.
Я не могу сказать, что люблю какую-то одну книгу. У меня их много, они разноплановые, одни художественные, другие познавательные. Например “Игра в бисер” Гессе открыла мне совершенно иной мир, наполненный вкусом к познанию, радостью бескорыстного труда, благоговейным отношением к культуре. А повести В. Крапивина навеяли тоску, потому что мне уже не вернуться в детство, не мечтать о бескорыстном друге, потому что мы выросли и стали влюбляться, мы входим в фазу взрослых отношений. И здесь, на смену Крапивину ко мне приходит М. Булгаков. В романе “Мастер и Маргарита” я нахожу сарказм и иронию, которыми наполнен сам, любовь, о которой мечтает каждый; и еще — непередаваемую пушкинскую ноту в диалоге Воланда и Левия Матвея:
“Почему же вы не возьмете его к себе, в свет? — Он не заслужил света, он заслужил покой”. Это перекликается со словами: “На свете счастья нет, но есть покой и воля…” Если сказать о заветных именах, то это Честертон, Толкиен, Вудхауз. Я люблю не какие-то отдельные произведения этих авторов, а тот взгляд на жизнь, ту глубокую нравственную и радостную философию, на которой выросли их миры.
Добрый сказочник Толкиен, завершающий своих “Хранителей” трагической истиной: “Я должен погибнуть, чтобы Хоббитания жила.”
Честертон, знавший, что настоящий социалий “так же неспособен украсть бриллианты, как и египетские пирамиды”, но “это человек, который считает, что ваша собственная сажа вам не принадлежит”. Честертон всю жизнь, как чумы, бежавший славы и величия, но для истории ставший тем камнем, который будучи поначалу отвергнут зодчими, впоследствии встал во главу угла.
Вудхауз, каждым словом преданный своей Великобритании и смертельно оскорбленный ею. Он уехал в США, прожил там всю жизнь, отказавшись приехать даже для того, чтобы принять рыцарский титул. Но в каждой его книге — светлое солнце английской весны, любимые простодушно-лукавые герои, сражающиеся… нет, не со злодеями, а с унылым, расчетливым, холодным и бездушным “взрослым миром”. Вечные дети, как дядя Фред, который обожает “расточать радость и свет”.
Юрий Олеша говорил, что вся история литературы стоит на одной полке. Это значит, что книги — не конкуренты друг другу, они — грани одного мира. Но у каждого есть такой кристалл, через который преломляется все остальное. У меня это Пушкин. Все, к чему стремится развитие человеческой души и разума, уже было сказано либо намечено у него. Пушкин — это всеобъемлющая объективность, мудрость, но при этом согретая сердцем. Это острейший ум и тончайшее поэтическое чувство. Больше всего я люблю прозу Пушкина, его публицистику и его письма. Смешно и неловко после него читать некоторых писателей, скрывающих за многословием скудость мысли и бедность чувств.
Я росту сам и растет моя библиотека. Каждая прочитанная мною книга занимает положенное место в моих мыслях и душе. Я честно не могу сказать, какая книга мною особенно любима. Все настолько разнообразно, интересно и неинтересно, что остается пожелать себе долгой жизни, чтобы узнать и изучить хоть крохотную часть мира.
Чернова Олеся, 4Б
Я прочитала много рождественских и православных рассказов. Но один рассказ мне понравился больше всего.
Этот рассказ называется «Рождественский ангел», автор – Саша Черный. Там рассказывается о женщине, которая заболела и лишилась работы, у нее было трое детей и она не могла их прокормить, пришлось стоять на пороге домов, выпрашивая милостыньки, и мысли были только о детях. И еще была одна героиня. Она появилась потом. Это была маленькая богатая девочка.
Она лишилась всего, но она сделала такой добрый поступок, о котором, наверное помнила потом всю жизнь. Она встретила эту бедную женщину в храме после вечерней службы и узнала, что у нее очень большое горе. Она отдала этой женщине все деньги, которые были у нее в муфте, а потом узнала, где она живет и отдала бедным и замерзшим детям, которые не ели с утра ни крошки, елку и свои подарки.
Мне понравился этот рассказ тем, что девочка не пожалела своих подарков и угощений. И она очень походила на рождественского ангела.
Этот рассказ учит тому, что надо помогать делиться с ближним. А еще в трудные минуты жизни помогает горячая молитва, обращенная к Богу. Ангелом для несчастной матери и ее голодных детей стала девочка из богатой семьи, неравнодушная к чужому горю!
Мне понравился этот рассказ!
Беляева Арина, 3 класс
Моя книга называется «Мальчик – звезда». Автор книги Оскар Уальд.
В этой книге описывается, как два охотника увидели падающую звезду. Охотники побежали к этой звезде. Это был мальчик. Он был весь в золоте, в золотом покрове, ожерелье. Один охотник сказал: «Лучше оставить этого малыша здесь. Сами не доедаем, а тут еще других прокармливать»! второй сказал в ответ: «Нет! Так нельзя. Бог создал всех и говорил, что мы должны забититься обо всех».
Прошли года. И мальчик вырос непохожим на остальных. Мальчик – звезда был с белой кожей, желтыми волосами, голубыми глазами. Все взрослые говорили: «Гордыня раньше него родилась»! Он ходил важный по всему двору. Над всеми подшучивал.
Как-то раз к ним в поселение пришла бедная женщина. Она припала к ногам мальчика – звезды и говорила, что долго искала его и вот, наконец-то, нашла. Но мальчик отрицал все это. Мать ушла.
Только спустя время, он понял, что упустил свою мать. Мальчик – звезда искал свою мать, как она искала его.
А когда нашел, то понял про одну заповедь Господню: «Люби мать и отца своего».
Эта сказка учит тому, что нигде нет места гордыне!
Батраков Олег, 4А
Я прочитал несколько православных книг, но рассказ «О епископе, победившем дьявола» мне запомнился навсегда.
Тут рассказывается про то, что раб отрекся от Христа и пришел к дьяволу. А Василий Великий спас этого раба из ада.
Мне всегда нравились книги, в которых есть битва добра и зла. Эта книга, как раз об этом. А еще эта история понравилась мне тем, что в конце все закончилось хорошо. Когда я читаю рассказ о епископе, победившем дьявола, я испытываю сочуствие тому рабу.
Вместе с тем, я радуюсь, что жили такие святые, как Василий Великий. Мне жалко язычников и тех, кто отрекся от Христа. Они не смогут наследовать Царства Божия и попадут в ад.
История о Василии Великом заставила меня задуматься о своих поступках. Я постараюсь не делать плохого. Таких рассказов, которые питают душу очень много. Они мне нравятся. Мне понравились все герои, но Василий Великий мне понравился больше всех. Потому, как у него было очень много хороших черт характера, например, серьезность, мужество, упорство и многие другие.
Хайдарова Эвелина, 4Б класс
Рождественский подарок.
Книга повествует о том, как девочка Даша и ее брат Саша были в школе и учительница сказала, что на рождественский праздник ученики придет в детский дом. И каждый ученик должен принести в подарок самую любимую игрушку. Когда Даша и Саша шли до дома, Саша спросил у своей сестры: «А что ты подаришь? Я, например, подарю свой зеленый паровоз». Даша промолчала.
Когда же наступило утро, мама Даши зашла к дочке в комнату с красивой обёрткой для подарка. Даша проснулась, и мама поздравила Дашу с Рождеством. И спросила: «Дочка, что завернем в обертку? Дашенька, суетясь, проговорила: «Мама, а давай мишку»? Но мама не согласилась: «Дочка, надо подарить любимую игрушку!» Даша расстроилась, а на полке в самом центре стояла ее любимая куколка, ее даже звали, как и ее хозяйку. Кукла отправилась в обертку.
Даша приехала в приют. Воспитанники детского дома показали им замечательный концерт. И наша героиня увидела маленькую девочку, подошла к ней и спросила: «Как тебя зовут малышка?» девочка ответила – Даша. «Ой, и меня зовут Даша! А вот это тебе». Малютка развернула обертку и увидела красивую куклу. «Ой, это мне?», — спросила Даша. «Да тебе!», — ответила наша героиня. Наступило время пить чай, девочки взялись за руки и радостно побежали в буфет. Мама Дашеньки сказала: «Господи, спасибо Тебе!»
Эта книга учит доброте, что даже если не хочется делать, что-то во благо другим, то если у человека очень добрая душа, как в этом рассказе, все будут счастливы, добры, и будут испытывать сострадание.
Мне понравилась девочка Даша. Пусть она не сразу захотела подарить любимую игрушку, но она все-таки человек с добрым сердцем и решилась. В итоге все закончилось хорошо!
Курганова Аня, 3 класс
Доброта душевная.
Я почитала книгу «Доброта душевная». Эта книга о душевной доброте маленьких детей. Мне в этой книге больше всего понравился рассказ о мальчике, который приютил щенка. Этот мальчик настолько был добр, что приютил щенка мокрого и не очень красивого, ведь другой мальчик мог бы не приютить его. Еще мне понравился рассказ о планетах, как Бог выбирал лучшую планету, на которой будут жить люди. Все планеты гордились и хвалились тем, что онм красивые, умные, сильные. А планета Земля стояла скромно и молча. И поэтому Бог выбрал планету Земля за ее скромность.
Эта книга учит быть смиренными, терпеливыми и жалеть других. Я советую прочитать вам эту книгу.
Присяжнюк Катя, 3 класс Воскресной школы
Житие святой Варвары. Эта книга про жизнь святой Варвары. Мне понравилась, что святая Варвара попала к Богу. Я очень испугалась, когда Варвара рассказала своему Отцу про Бога и он разозлился, что был готов убить свою дочь. Но обрадовалась, когда Варвара убегала от своего отца, скала расступилась и она спаслась. Я очень разочаровалась, когда отец не понимая, что он делает, он привел ее к царю и сказал, что бы царь, делал с ней, что хочет.
Мое удивление было, что царь начал отговаривать Варвару, но вскоре понял, что это бесполезно.
Я очень испугалась, когда царь сказал, что бы ее повели на самые страшные муки, но ничего не получалось. Я разочаровалась, когда убивать Варвару взялся ее отец.
Почему Варвара так стойко переносила все муки? Потому что любила Бога больше самой себя.
Фомина Диана, 4А класс Воскресной школы
О зверьках и зверюшках. Автор Быков Д., Лукьянова И.
Каждому из нас приходится задумываться об устройстве мира и задавать себе большие и серьезные вопросы, например, «есть ли Бог» или «Кто я?» на многие вопросы я получила ответы на уроках Воскресной школы.
Однажды я прочитала одну книгу «Зверьки и зверюши». Зверюши – это те, кто верят и служан Богу, а зверки и зверки – это те, кто не верят в Бога. Но зверки еще хуже. Они запросто могут бросить своих малышей одних. Но некоторые зверьки подбирают и воспитывают их. Конечно и зверькам тоже нужна помощь. Поэтому существуют зверюши добрые и пушистые. Они никогда не оставят зверьков и их зверенышей в безвыходных положениях. Некоторые зверьки не принмают помощь, а потом их так достают детеныши, что они сами бегут к зверюшам и просят у них помощи. И я поняла об отношениях к ближнему своему из книги.
Эта книга рассказывает о том, что вера, надежда, любовь сильнее всякого зла.
Половников Алексей, 4А класс Воскресной школы.
Жития преподобного Серафима Саровского.
Книга от том, как преподобный Серафим пошел в монашество с раннего возраста и прослужил там до самой смерти. Он построил небольшую келию в лесу и молился на камне. Он приделал к дереву икону Божией Матери и молился в лесу.
Мне понравился Серафим и дети. Серафим всегда помогал детям и они ему. Но вот однажды Серафим ждал детей, а к нему пришел голодный медведь. И Серафим его покормил прямо с руки.
Вот каким нужно быть и Господь будет помогать тебе.
Семенова Виктория, 3 класс Воскресной школы
Когда мне было 5 лет, папа купил для меня книгу Эдуарда Успенского «Старые и новые истории о Простоквашино». Каждый вечер папа читал ее сидя у моей кровати. Однажды я решила прочитать ее самой. Прочитав эту толстую книгу, мне захотелось прочитать ее снова и снова.
Бог заповедал нам заботиться о животных, и мне захотелось посмотреть, как каждый персонаж рассказа относится к животным.
Однажды почтальон Печкин сказал: «Вот была бы у меня зверушка, приходишь домой, а она тебе радуется». Он одновременно любит и не любит животных. Вспомним такие эпизоды, когда Печкин говорил: «Их надо в клинику отдать, для опытов», — здесь он уже не любит животных. Но это он говорит в самом начале книги, когда он был «злым» (он сам так говорил), а когда он познакомился с Дядей Федором, он начал любить живлтных.
Возьмем того же Дядю Федора. Он уехал из дома только из-за любви к животным, потому что мама его их ненавидела. Он очень хотел иметь питомца друга и уехать в Простоквашино был его последний шанс.
В этой книге есть много историй где Шарик, кот Матроскин, Дядя Федор, мама Римма, папа Дима, почтальон Печкин и лругие решали проблемы совместным трудом.
Мне запомнилась история «Тетя Дяди Федора». Там говориться о том, как в деревню простоквашино приехала тетя Дяди Федора и начала всех перевоспитывать. Вам это конечно надоело, каждый вечер Дядя Федор, мама Рима, папа Дима, Шарик, кот Матроскин и почтальон Печкин спускались в подпол (убежище от тети) и решали, как они избавятся от тети. Вскоре им пришла одна идея и они избавились от нее.
Мне нравится эта книга, потому что в ней много смешных, поучительных ситуаций в которые попадали друзья. В этом рассказе герои соблюдают заповеди, такие как : «Почитай отца своего и мать свою». Но некоторые нарушали заповеди: не воруй, не завидуй.
Вообщем, я считаю, что эта книга может научить нас многому хорошему и убедить, что если мы будем делать плохое, то за это расплатимся.
Котова Валя, 3 класс Воскресной школы.
Ревизор. Гоголь.
Николай Васильевич Гоголь в свое произведение собрал все дурное, что есть в России того времени.
Гоголь создал глубоко правдивую комедию, нарисовав картину всеобщего мошенничества, взяточничества и произвола. Дал неподражаемые портреты всякого рода мошенничества, плутов и взяточников. Таких людей мы встречаем по сей день, это довольно прискорбно, ведь эти персонажи имеют очень много пороков.
Городничий – это главный герой истории, за свою жизнь нарушил не одну заповедь, одурачил не одну человеческую душу и обокрал не одну семью. Но кульминационным, по моему мнению, моментом стало то, как этот человек признает то, как умело и безжалостно его обманули, опозорили и опорочили его семью, это и стало его наказанием.
Эта пьеса остается актуальной даже спустя два с половиной века. Автор, на мой взгляд, затронул очень важную тему, но суть ее очень глубока. Ведь Николай Васильевич писал ее с целью просвещения почтенных людей, помог им осознать их грехи и те самые «грязные делишки» которые упоминаются в книге.
Для христиан произведение имеет большое значение, обнародование чужих злых деяний помогает человеку сформировать образ того человека, которым он не хотел бы себя видеть.
Я очень уважаю Гоголя и его творчество, поэтому тем, кто не читал комедию его «Ревизор» советую незамедлительно это сделать.
Кашкарова 4Б
Уроки французского.
Эта книга о том, как один мальчик переехал в другой город, что бы учиться в средней школе. Но вскоре он начал играть в игру «чику» и выигрывать по одному рублю, и на эти деньги покупал молоко, чтобы у него не кружилась голова. Но, однажды, он заметил, что один мальчик из другого старшего класса начал мухлевать и выигрывать не по-честному. А мальчик тот был новенький, добрый и справедливый, но он недоедал дома. И этот мальчик начал кричать, что кто-то играет не по-правилам. А мальчик, который мухлевал, показал кулак и сказал в ответ: «Чуешь, чем пахнет?»
И в итоге мальчика побили. А когда наступил следующий день, нужно было идти в школу. Ну мальчик был умный и считался за отличника. Но по французскому языку у него было туго. И как назло, в этот день первым уроком был французский язык. А учителем французского была Лидия Михайловна, и на каждом уроке она как будто смотрит сквозь человека. А когда Лидия Михайловна спросила мальчика, почему он так выглядит, он ответил, что упал на улице. А Тишкин с соседнего ряда ответил, что его побили, когда он играл в игру на деньги. Но мальчик не отвечал, потому что не хотел показаться ябедой. Но он боялся, что Лидия Михайловна отведет его к директору. И все-таки, она сказала, что бы он остался после уроков.
А когда прошли уроки мальчик зашел в кабинет, он хотел сесть за третью парту, но Лидия Михайловна сказала, что бы он сел за первую. А когда прошла неделя учительница сказала, чтобы уроки шли на дому. И один раз Лидия Михайловна рассказала про свое детство. Как она играла в другую игру и тоже на деньги. Услышав это Директор уволил ее. И когда она уехала прислала мальчику посылки с едой.
Книга эта учит тому, чтобы быть добрым, умным, не ленивым. И если ты делаешь добро людям, то оно возвращается.
Еремин Дмитрий, 4А класс
Мне понравилась книга о сорока мучениках севастийских. В этой книге рассказывается о том, как в давние времена подверглись гонению сорок христианских воинов. Их поставили в холодную воду. Они замерзли. Так они стали мучениками.
Мне понравился Афанасий, который хотел отречься, но со здравым смыслом, как великомученник вернулся обратно. Он мне понравился, потому что он одумался и не пошел греть в баню, стоящую на берегу озера.
Эта книга учит, что нельзя отрекаться от Бога.
Ионова Маргарита, 4 А класс
Мне нравится книга про девочку Нину. Эту книгу написала Муни Витчер.книга эта состоит из многих частей. Но я прочитала только 1 и 2 часть и скоро начну 3 часть.
Все события с Ниной и ее друзьямим с Додо, Фьеоре, Ческо и Рокки происходят в Венеции. Они борятся с Карконом и его андроидами – роботами, запрограммированных на зло Карконом
Эти андроиды нарушают 1 заповедь «Я – Господь Бог твой; и не должны быть у тебя другие боги, кроме меня».
А Каркон, мэр нарушают целых две заповеди – шестую и восьмую, не убивай и не воруй.
Нина и ее друзья боролись с этим беззаконием, и каждый раз побеждали. А еще им помогал профессор Хосе.
Эта книга учит добру, и в ней всегда добро побеждает зло.
Акарачкин Валера, 4Б класс
Мне понравилась книга «Ревизор», которую написал Н.В. Гоголь. Эта книга о взяточничестве, обмане, лицемерии. Она показывает, что происходит с теми, кто поступает очень плохо.
Мне не понравился ни один герой, потому что все обманщики, лицемеры, самовлюбленные эгоисты. Друг-друга обманывали, нарушали половину заповедей Божиих.
Книга о том, что в город должны приехать инкогнито из Петербурга. В этом городе ни один из правительства, ни судьи, ни мэр, ни другие, не жили правильно. Всех волновали лишь деньги. Они всех обманывали. И вот они перепутали ревизора с простым человеком, который обманул их так же, как и они обманывали и вытягивали деньги незаконным путем.
Это произведение учит нас не быть такими же обманщиками, ворами, лицемерами, иначе нас постигнет та же участь.
Суркова Маша, 4А класс
«Детям о молитве, о слове, о душе, об образе Божием».
Автор этого сборника Борис Ганаго. Он написал еще много духовных произведений. А в этой книге рассказывается о духовном мире и рассказывается это с помощью рассказов-притч и иллюстраций.
Эти рассказы вызывают жалость и призывают быть лучше. Стремится к Богу и не совершать плохих поступков.
1 вариант. Что может быть интереснее , чем чтение хорошей книги? Читая, ты попадаешь в таинственный мир, переносишься в прошлое или будущее. Книга…такое простое слово, но как много оно в себе заключает.Именно из книг мы узнаём ответы на интересующие нас вопросы.
Прочитав ту или иную книгу, мы иногда меняем свой взгляд на окружающий мир, и это правильно – только в поиске можно обрести свое истинное «я». Очень жаль, что на сегодняшний момент такие привычные друзья детства как книги заменены различными интернет-технологиями, электронными играми. Книг много, они учат нас наукам, помогают ориентироваться в жизни. Я люблю читать книги, это помогает в учебе.
2 вариант. Кем бы вы ни были, вы должны читать и ценить книги. Огромный, прекрасный мир жизни страны и сверстников открывается в книгах. Книги для нас самые большие друзья. Многие книги имеют скрытый, но поучительный смысл. Именно читая книги, можно глубже оценить свои поступки и поступки окружающих, оценить великий русский язык. Книга – самое лучшее “лекарство” от скуки, какая бы она ни была. Таким образом, книга может направить нас на правильный путь, помочь избежать ошибок, а также заменить нам друзей. Ведь в каждой книге разный смысл, разные чувства. Поэтому мы найдём книгу, которая заинтересует, заденет мысли и чувства, которая станет нашим другом и советчиком.
3 вариант. Книга – наш друг и учитель, источник знаний для школьника, студента, каждого человека. Книги открывают нам мир, помогают представить прошлое, заглянуть в будущее. Любовь к книге начинается с детства и продолжается всю жизнь. Недаром в народе говорят:” книга учит как на свете жить.” Сколько книг надо прочитать, чтобы быть образованным, умным, мудрым, чтобы познать мир? Этого никто не знает. Читать нужно всю жизнь. Книга – это единственный учитель, с которым мы не расстаемся всю жизнь.
4 вариант. Столько интересных книг можно найти в библиотеке, что иногда даже и не знаешь, что прочитать сейчас, а что потом. Я люблю ходить в библиотеки и находить там книгу, которая меня заинтересует уже тогда, когда я ее замечу издалека на полке; но мою самую любимую книгу я нашла не в библиотеке – мне ее принесла мама.
Это была большая, с темно-синей обложкой, книга Вениамина Каверина «Два капитана», книга, о которой я ничего не слышала, как и не слышала ничего о самом авторе. С первых же страниц я увлеклась этой книгой и стала читать на одном дыхании. Оторвать меня от чтения было, наверное, невозможно. Наверное, все так читают свои любимые книги. Это была первая большая книга, которую я прочитала полностью, не пропустив ни странички, ни строчки. Содержание книги меня впечатлило. История жизни человека, который столько всего пережил, пережил Великую Отечественную Войну, сохранил свою любовь к одной единственной девушке, раскрыл историю экспедиции. Я считаю, что эта книга учит многому: как пережить боль, разочарования, предательство и не терять надежду на лучшее.
Книги – это источник знаний, это наш друг. А любимая книга – это то, что мы запомним и никогда больше не забудем, если только не найдем книгу, которую полюбим больше чем ту, первую любимую книгу, прочитанную еще в детстве. Любимой книгой становится только та, которую мы прочитываем от корки до корки, та, которую мы знаем практически наизусть. Для кого-то чтение книг – скучное занятие, а для кого то – хобби. Но, так или иначе: книги читать нужно всем!
«Моя любимая книга – «Дикая охота короля Стаха» В.С. Короткевича». Осипова Алена
«Моя любимая книга – «Вечера на хуторе близ Диканьки». Никулина Анастасия
«Идея труда и знания в произведении Жюля Верна «Таинственный остров». Назаров Сергей
«Мой любимый рассказ». Шилохвостов Максим
«Моя любимая книга – «Робинзон Крузо». Николаева Екатерина
«Моя любимая книга». Исаков Владимир
«Моя любимая книга – «Таинственный остров». Замкова Мария
«Моя любимая книга – «Каштанка»
«Моя любимая книга – «Звездные войны (Star Wars)». Серебряный Алексей
Сочинение на тему: «Моя любимая книга – «Дикая охота короля Стаха» В.С. Короткевича»
Когда я гостила у бабушки в г. Белоозёрск Брестской области, что в Белоруссии, катаясь на велосипеде, заехала в старинный парк с вековыми дубами и клёнами. На меня повеяло чем-то таинственным, загадочным…
На въезде в парк сохранились развалины какого-то строения, а рядом памятный камень с табличкой. Из надписи на табличке я поняла, что передо мной бывшее графское имение Пусловских. За сумрачным, сырым, немного жутковатым заросшим парком находится Чёрное озеро, берега которого сильно заросли кустарником и камышами…
Говорят, что дна у Чёрного озера нет, его никто никогда не мог достать. Да и как его можно достать, если воды в озере всего полметра, а дальше начинается чёрная, беспросветная жижа. И ничто не может проникнуть сквозь её тягучую массу: ни солнечный свет, ни груз на леске, ни длинный шест, который засасывает так, что назад уже не вытащить. Даже на берегу себя ощущаешь неуютно перед этой чернотой. А какие тайны скрыты в глубине этого загадочного озера…
У бабушки я увидела книгу Владимира Короткевича, а в ней повесть «Дикая охота короля Стаха». Для меня это был совершенно незнакомый автор, и я ради интереса начала читать… Оторваться уже не смогла. Как- будто нырнула в глубины Чёрного озера. И пока не дочитала до конца, пока автор не раскрыл тайну дикой охоты, было ощущение, словно я барахтаюсь в этой черной ужасной жиже, и никогда уже не почувствую твёрдую почву под ногами, никогда не увижу солнечный свет…
Исторически так сложилось, что Белоруссия долгое время находилась под властью Польши. За время правления польских королей сложился класс местной знати – шляхта. Шляхтичи имели собственные имения, владели крепостными крестьянами, воевали на стороне польского короля, вели междуусобные войны. И всё это вело к тому, что за многие века некоторые шляхетские роды накопили несметные сокровища, а другие наоборот, потеряли почти всё, стали бедными, хотя и знатными.
Деньги и власть всегда подвигали людей совершать страшные преступления.
Легенда.
В одна тысяча шестьсот втором году один знатный белорусский шляхтич, именуемый себя король Стах, хотел завоевать для себя и для своей земли независимость от польских и литовских князей. Он тайно объединил вокруг себя многих белорусских шляхтичей, недовольных чужой властью. Собралось войско почти в восемь тысяч человек. Однако тайные противники независимости из местных князей обманом заманили Стаха с небольшим отрядом на охоту. После удачной охоты все пировали, ели, пили вино, которое было отравленным. Хозяин поместья Болотные Ели Роман Яновский, а также Ворона и Дуботовк заранее приучили себя к яду. Только король Стах пил мало, никак не засыпал, когда все его воины уже уснули. Тогда Роман взял свой меч и сзади нанёс подлый удар королю. А Ворона и Дуботовк добили сонных отравленных воинов. Потом приторочили убитых и раненых к седлам лошадей и пустили конный отряд в сторону трясины. Только не заметили, что Стах был ещё жив. Кони летели в ночь, и слабый месяц освещал их длинные гривы, и где-то впереди бегали по кочкам синие огни.
И из этого дикого стада доносился голос короля Стаха: «Мы ещё явимся к тебе, и к детям твоим, и к наследникам твоим, я и моя охота. До двенадцатого колена будем мстить безжалостно, и не скроетесь вы от нас! Мы отомстим!»
Через две недели Ворона первым увидел тени Стаха и его сподвижников. Не разбирая дороги, мчалась дикая охота по самой жуткой трясине, по лесу, по воде проток. Не звякали удила, не звенели мечи. На конях сидели молчаливые всадники, и болотные огни катились впереди дикой охоты короля Стаха прямо по трясине… Ворона погиб, Дуботовк погиб. И хозяина Болотных Елей настигла ужасная кара за предательство.
С того времени многие видели на торфяных равнинах дикую охоту Стаха. И хотя карала она не всех, но мало у кого не разрывалось сердце, когда видел он на болотах мрачные тени всадников…
Повествование в «Дикой охоте короля Стаха» ведется от первого лица. Время действия – середина девятнадцатого века, спустя два с половиной столетия от разыгравшейся трагедии. Беларусь к этому времени уже вошла в состав Российской империи, став глухой провинцией на окраинах огромной страны.
В поисках древних сказаний и поверий ученый-фольклорист Андрей Белорецкий за два года обошел и объехал Минскую, Могилёвскую, Витебскую, часть Виленской губернии. И повсюду он видел ужасную бесправную нищету родного ему народа. Видел, как приходит в упадок культура самобытного края. И от всей этой безрадостной картины у учёного щемило сердце. И однажды судьба забросила Белорецкого в глухой уголок Беларуси — поместье Болотные Ели. Здесь в старом замке живет юная Надежда — последняя из шляхетного рода Яновских. Согласно легенде, когда-то предок Надежды Роман заманил на охоту и предательски убил легендарного короля Стаха. Умирающий Стах напророчил проклятье и вечную месть «дикой охоты» всему роду Яновских. Появляющиеся «привидения» всадников держат в страхе всю округу: «дикая охота» может убить любого… Последней жертвой проклятья должна стать Надежда.
Через образ Яновской Короткевич хотел показать, что на фоне общего вырождения белорусской знати, которая из былого благородного рыцарского класса превратилась в прослойку ненасытных бессовестных эксплуататоров собственного народа, сохранились отдельные представители древних родов, которые чтут старинные традиции истинных дворянских качеств – честности и благородства. Однако таким людям очень тяжело жить в окружении людей, которые во имя наживы готовы заниматься мошенничеством и обманом, готовы пойти на самое страшное преступление. Благородные люди в таком окружении обречены.
Такой и застал Надежду Яновскую в своем почти обнищавшем имении Андрей Белорецкий. Печать обреченности и страха витала на лице молодой пани. Страх витал по всей округе. Дикая охота снова вернулась и грозила смертью молодой девушке, которой скоро должно было исполниться восемнадцать лет.
Будучи пытливым по своей природе, Андрей решил задержаться в имении, чтобы разобраться в происходящих событиях. Общаясь с хозяйкой поместья, он понимает, что Надежда Яновская не имеет ничего общего со своим предком, предавшим свою землю, свой народ, совершившим кровавое преступление ради власти и денег. Расследуя цепь странных, порой мистических событий, Белорецкий сам становится жертвой дикой охоты короля Стаха, которая чуть было не погубила его, почти загнав в непроходимую трясину. Однако высокообразованный ум помог Андрею отделить мистику от реальных фактов. И оказалось, что как и в прошлом, так и сейчас все объяснялось жаждой денег. Соседями Надежды Яновской были потомки тех самых Вороны и Дуботовка, которые также участвовали в страшном преступлении – убийстве короля Стаха и его верных людей. Дуботовк был опекуном Надежды, а по достижении ею совершеннолетия управление имением переходило в её руки. Это и явилось причиной, по которой в головах Дуботовка и Вороны родилась идея возродить древнюю легенду о дикой охоте, чтобы довести до сумашествия, а лучше до смерти, последнюю представительницу древнего дворянского рода. А заодно возрожденная легенда помогала держать в страхе всю округу, что позволяло безнаказанно вершить свои черные дела разбойникам, какими стали потомки предателей Дуботовк и Ворона.
И на этот раз история словно повернулась вспять. Предводителем стал молодой интеллигентный ученый, который собрал вокруг себя всех, кто готов был бороться с теми, кто ночной порой сеял страх вокруг. Цена победы была высокой, однако всех злодеев постигла заслуженная кара. И в финале победы добра над злом, Андрей решает спасти Надежду, женившись на ней, а затем увезя из глухого имения в большой город, в цивилизацию.
В повести «Дикая охота короля Стаха» Владимир Короткевич обличает тех людей, которые готовы ради корыстных целей запятнать даже прошлое своего народа. Красивую легенду о благородном, свободолюбивом короле Стахе эти мелкие, подлые людишки превращают в страшную быль, которая пугает людей, заставляет думать о короле как о злодее. Люди проклинают короля вместо того, чтобы хранить о нём светлую память, такую, какую он на самом деле заслуживает. Люди, которые превращают во враньё историю своего народа, заслуживают самого страшного наказания.
Мне повесть понравилась тем, что Владимир Короткевич очень быстро и мастерски погружает читателя в мир легенд, мистики, народного фольклора. Так, что оторваться от чтения практически невозможно. А затем события в повести развиваются так, что в итоге добро побеждает зло. Но мы понимаем, что этой победы могло бы и не быть, будь на месте Андрея Белорецкого человек менее благордный, менее образованный, менее интеллигентный.
Только все эти качества, присутствующие в главном герое повести по максимуму, и привели к хорошему финалу. И, потратив на чтение запоем «Дикой охоты короля Стаха» несколько часов, закрывая книгу, чувствуешь себя чище и благороднее.
А ещё мне эта книга понравилась тем, что я нашла в Белоруссии такой же уголок, похожий на поместье Надежды Яновской. Словно седая старина сошла со страниц книги. Тот же старинный парк, тот же забор, те же развалины поместья, над которыми до сих пор царит атмосфера таинственности…
Осипова Алена
Сочинение на тему: «Моя любимая книга – «Вечера на хуторе близ Диканьки»
Большое впечатление на меня произвел сборник повестей Николая Васильевича Гоголя «Вечера на хуторе близ Диканьки».
«Вечера…» произвели на меня большое впечатление по многим причинам.
Повести написаны живым народным языком. В них много царапающих слух словечек, забавных уменьшительных слов, местных поговорок и выражений: «Дурень! Дурень! Тебе, верно, и на роду написано остаться таким! Черт меня возьми вместе с тобою, если я видела, чтобы парубок духом вытянул полкварты не поморщившись!»
Автор поэтически рисует картину Украинской природы: «Как упоителен. Как роскошен летний день в Малороссии. В поле ни речки. Всё как будто умерло; вверху только, в небесной глубине, дрожит жаворонок, и серебряные песни летят на возлюбленную землю. Лениво и бездумно, будто гуляющие без цели, стоят подоблачные дубы. Серые стога сена и золотые снопы хлеба станом располагаются в поле…»
Все главные герои «Вечеров…» изображаются писателем очень живописно. В произведениях можно встретить старых казаков, чернобровых дивчин, парубков, дьяков, колдунов, чертей.
Гоголь часто описывает одну какую-то деталь – лицо, одежду, черту характера, которая резко выдвигается на первый план. И читатель по этой детали, описанной с удивительной точностью, может судить обо всём герое в целом: «Не могла она не заметить его загоревшего, но исполненного приятности лица и огненных очей…».
Замечательно описание жизни и быта простого народа: «Гостям поднесли варенуху с изюмом и сливами на немалом блюде каравай. Между тем молодицы и дивчата, утершись шитыми платками, выступали снова из рядов своих; а парубки, схватившись в боки, гордо озираясь на стороны, готовы были понестись им навстречу».
Повести изобилуют комическими моментами, например в повести «Ночь перед Рождеством» Солоха прячет своих нежданных гостей по мешкам: «Солоха, испугавшись сама, металась, как угорелая и, дала знак Чубу лезть в тот самый мешок, в котором уже сидел дьяк. Бедный дьяк не смел даже, изъявить кашлем и кряхтением боли, когда сел ему почти на голову тяжёлый мужик и поместил свои намерзнувшие на морозе сапоги по обеим сторонам его висков». Это – тот смех, где столько же простодушия, сколько и народной мудрости.
Трудно не заметить, что в повестях Гоголя, не смотря на обилие комических моментов, также есть страницы, наводящие ужас. В произведениях постоянно идёт борьба между христианской верой и тёмными силами. Если некоторые повести, такие как «Сорочинская ярмарка», «Пропавшая грамота», и «Заколдованное место» – живописные развлекательные произведения, то «Вечер на кануне Ивана Купала» и «Страшная месть» – отмечены очень серьёзной борьбой между добрыми христианскими и злыми колдовскими силами. Например, в «Вечере на кануне Ивана Купала» бедняк Петрусь заключает сделку с дьяволом, договариваясь, что Петрусь приносит в жертву ребёнка, взамен, получая, богатство (клад). Но ребёнком оказывается брат влюблённой Петруся. Петрусь хочет отказаться от договора, но притягательность золота становится сильнее, и он убивает ребёнка. Ставши богачом, убийца жениться на юной девушке, но они не смогут жить спокойно до конца дней своих. И именно эта смесь суеверного страха и деревенской радости жизни придаёт общий вкус повестям.
Я очень люблю читать эти повести, потому что, читая их, погружаешься в другой мир, и как будто становишься свидетелем происходящих событий. Каждый раз перечитывая «Вечера на хуторе близ Диканьки» мне удаётся найти что-то новое, открыть почти новое содержание в этом замечательном произведении.
Никулина Анастасия 7 «А»
Сочинение на тему: «Идея труда и знания в произведении Жюля Верна «Таинственный остров»
«– Поднимаемся?». Именно с этого вопроса начинается прекрасный роман великого французского писателя Жюля Верна «Таинственный остров». «Таинственный остров» был впервые опубликован в 1874 – 1875 годах в «Журнале воспитания и развлечения». Отдельным изданием этот роман вышел в 1875 году в трех томах (том 1 – «Крушение в воздухе»; том 2 – «Покинутый»; том 3 – «Тайна острова»).
«Таинственный остров» принадлежит к циклу романов-«робинзонад», занимающих особое место в творчестве Жюля Верна. К этому циклу также относятся такие произведения, как «Школа Робинзонов», «Два года каникул», «Вторая родина» и отчасти «Гектор Сервадак». «Таинственный остров» мое самое любимое произведение Жюля Верна. Каждое утро, открывая глаза, я тяну свои руки к синенькому томику и читаю там заветные слова: Жюль Верн…
Не малую роль во многих его произведениях играет таинственная роль капитана Немо.
Пожали друг другу руки вооруженные всемогущим знанием инженер Сайрес Смит, учивший людей трудом добывать свое счастье, и загадочный капитан Немо – принц Даккар, в несчастье ушедший от людей.
Жюль Верн решил поднять на огромную высоту образ капитана Немо, открыть в нем великого патриота родины, воплощающего в себе гневный протест против угнетения и ненавистного колониализма.
Жюль Верн не мог оставить непонятым и нераскрытым таинственного капитана Немо, он не мог забыть на необитаемом острове преступного Айртона.
Капитан Немо удивительно загадочный человек. В произведении «Двадцать тысяч лье под водой», он отважный капитан, собирающий изумительную коллекцию произведений моря. Тогда еще не состарившийся, но не терпящий отправиться к своим друзьям в известняковую могилу, он и не думал, что навсегда останется замурованным под скалистым островом. Но в «Таинственном острове» он уже думает больше не о себе, а о людях попавших на необитаемый остров.
Много прочитано каждым из нас книг, много героев, волнуя когда-то, теперь сгладились в памяти или исчезли из нее. Но можно с уверенностью сказать, что нет читающего человека, который забыл бы капитана Немо! Так запомнился он: высокий, скрестивший руки на груди, с красивым и печальным лицом, оттененным темной бородой, с пристальным, устремленным вдаль взглядом темных глаз… А позади него плещется на ветру черное знамя с его инициалом. И мало кто знает, что в Индии черный цвет считался цветом восстания…
Эпопеей торжества труда и знания, этим гимном Человеку, его труду и знанию Жюль Верн закончил свою трилогию, которую по праву можно назвать Трилогией великой веры в Человека.
Назаров Сергей 7 «A»
Руководитель: Финагина Лариса Григорьевна
Сочинение на тему: «Мой любимый рассказ»
Я не могу выделить свою любимую книгу и рассказать о ней, так как их у меня очень много. Поэтому я расскажу о своём любимом произведении. Оно называется «Вечер на бивуаке». Его написал Александр Александрович Бестужев-Марлинский.
В новелле «Вечер на бивуаке» воссоздаётся атмосфера взаимоотношений русских боевых офицеров, которая резко противопоставлена фальши и цинизму высшего света. Бивуак – это войсковой привал под открытым небом для отдыха или ночлега.
Рассказ назван именно так потому, что описанные события действительно происходили вечером на бивуаке. Офицеры остановились для отдыха, не зная, что это мог быть их последний бивуак. Драгоценные минуты их опасной жизни они коротали рассказами о мирской жизни. Рассказы были о ней из-за того что солдатам была чужда обычная жизнь. Они были далеки от неё. Она казалась им чем-то необыкновенным, сказочным. Офицеры боролись ради неё, но сами уже давно отвыкли от такой жизни.
Эта небольшая новелла очень интересно построена: в ней несколько повествователей и несколько микроновелл. Это весёлая походная история князя Ольского и грустная история любви Мечина.
В новеллу «Вечер на бивуаке» вводится образ Владова, друга Мечина: «Со мною жил тогда первый мой друг, отставной майор Владов, человек с благородными правилами, с пылким характером, но с холодною головой».
Владов вводится в произведение как образ здравомыслия и логики. Он старался подтолкнуть молодого и пылкого Мечина на правильный путь и заставить бросить думать о женитьбе на княжне Софии. Но в противоборстве между здравомыслием и желанием сердца победителем выходит второе, и Мечин решается бросить вызов завидовавшему ему капитану. Мечин получает серьёзное ранение на дуэли.
Оправившись от ранения и решив навестить свою возлюбленную, молодой дуэлянт видит её со своим врагом . После этого Владов показывает ему приглашение на свадьбу Софии и капитана. В душе Мечина смешиваются все те чувства, которые мы ощущаем в себе в трудные минуты: гнев, ненависть, отчаяние, безразличие к жизни, боль, скорбь. И ,чтобы сдержать порыв ненависти, Мечин с Владовым уезжают на задание. Именно в пути Мечин отказался от свои кровавых планов о мести и успокоился: «Тут-то и изведал я, что дружество утешает…». Но самое страшное ему предстояло впереди. Когда по состоянию здоровья Мечин отправился на Кавказ, он встретил там Софию, которая умирала от душевной боли. Перед смертью она передала Мечину медальон с её портретом.
Я хочу поговорить о медальоне. Я заметил, что во многих произведениях последний дар умирающего всегда находит себе применение. Так и здесь. Медальон спасает Мечина от пули. С одной стороны медальон – оберег, спасающий от ранений и прежних ошибок. С другой стороны медальон висит на Мечине тяжким грузом, не давая ему забыть печальное прошлое.
В заключение хочу сказать, что новелла «Вечер на бивуаке» написана талантливым писателем, который вложил в произведение часть своей души.
Шилохвостов Максим 7»А»
Сочинение на тему: «Моя любимая книга – «Робинзон Крузо»
Я хотела бы рассказать о своей любимой книге «Робинзон Крузо». Эта книга написана очень давно – более двухсот лет назад. Сочинил её английский писатель Даниэль Дефо. Мировую известность ему принесли его романы ( «Моль Флендерс», «История полковника Джека», «История приключений капитана Сингльтона», «Дневник чумного года», «Роксана»), но самым знаменитым стал его первый роман «Жизнь и необыкновенные приключения Робинзона Крузо, моряка из Йорка». Книга стала знаменита на весь мир. Было много книг , которые при своём появлении имели оглушающий успех, но потом теряли свою славу и забывались читателями. А книга о Робинзоне жива и по сей день, её читают с тем же волнением, с каким читали наши деды и прадеды.
Обычный англичанин, на свой страх и риск, занявшийся торговлей с заморскими странами, обогащается и становится плантатором, а затем попадает на остров Отчаяния, где проводить 27 долгих лет. Особенно привлекательно в Робинзоне то, что он труженик, человек неистощимой энергии. Стоило Робинзону хоть на миг опустить свои неутомимые руки, отказаться от ежеминутной борьбы с грозными силами природы, и пустынны остров, куда его забросила буря, стал бы его могилой. Но Робинзон трудолюбив и настойчив, он не отступает ни перед какими препятствиями и в конце концов добивается всего, чего хочет.
Тяжела работа, которую ему приходилось делать. Герой отдаёт этой работе все силы и так пылко увлекается ею, что увлекает и читателя. Робинзон с первых же дней своего пребывания на острове сажает леса, приручает животных; бесплодный пустырь превращается им в колосистое поле.
Повествование ведется от первого лица. Этот приём приобретает здесь явное просветительское звучание: описывая свои приключения, Робинзон одновременно анализирует своё поведение, рассказывает, какие чувства владели им в той или иной ситуации и как разум помогал ему справиться с отчаянием, страхом или яростью.
Во второй части романа («Дальнейшие приключения Робинзона Крузо») герой возвращается на свой остров и убеждается в том, что заложенные им принципы существования колонии помогают обрести счастье оставшимся на острове бившим пиратам и туземцам.
Роман Д. Дефо имел ещё и третью часть, которая сейчас почти не издаётся даже на родине писателя, в Англии. Она называется «Серьёзные размышления Робинзона Крузо». В неё вошли размышления о жизни, религии, обязанностях человека. Старый, мудрый Робинзон делится своими мыслями с читателем. Книга эта не издаётся не потому, что многие идеи Дефо устарели, и не потому, что это уже не роман, а скорее философско-нравоучительный трактат; нет, дело в том, что всё, о чем говорит Робинзон, было наглядно показано в первых двух частях романа.
«Робинзон Крузо» – это книга, воплотившая просветительскую веру в силу человека, и эта вера воодушевляет современных читателей так же, как она воодушевляла читателей XVIII века.
Николаева Екатерина 7 «А»
Сочинение на тему: «Моя любимая книга»
«Кто много читает, тот много знает»
Пословица
Знаете – все знать невозможно,- а тот, кто знает, где и о чем можно прочитать.
В этих словах большая правда. Ведь книги – умеют рассказать обо всем, на свете: нет такой темы, такого предмета, о котором не было бы написано книг. Книги делают нас душевно богаче, умнее, добрее.
Вы не поверите, но моей любимой книгой является Энциклопедия военной техники «Линейные корабли и авианосцы».
Море! Кто не мечтал побывать на море или, если уже побывал, вернуться к нему еще! А как красиво выглядят линкоры и авианосцы на фоне безбрежного моря! Они олицетворяют собой морское могущество нации, выступают как символы ее честолюбия и богатства. В моей любимой книге – огромное количество самых разных кораблей, сильно разнящихся по своим размерам и боевым качествам, – от прусского броненосца береговой обороны «Арминиус» середины 19 века до американского атомного авианосца «Энтерпрайз».
Но все корабли, представленные в книге объединяют одно: это – боевые корабли. В любую свободную минуту я спешу к своему письменному столу, чтобы открыть книгу, погрузиться в мир техники.
Мне кажется, что, читая, мы можем переноситься во все концы света, путешествовать из эпохи в эпоху.
Книга передает нам ценную информацию, накопленный поколениями опыт людей.
Именно это и делает хорошая книга.
Исаков Владимир 7 «А»
Сочинение на тему: «Моя любимая книга – «Таинственный остров»
Я знакома со многим произведениями Жюль Верна, но больше всех мне понравился роман «Таинственный остров». Этот роман – жемчужина научной фантастики.
Главная мысль романа, по-моему, в том, что человек может выжить в любых условиях, если он вооружен знаниями, трудолюбием и упорством. Благодаря знаниям инженера Сайреса Смита и его уму колонисты смогли не только выжить, но и поставить себе на службу животных, растения, минералы, то есть все три царства природы. Среди характеристик, данных Сайресу Смиту автором, самой яркой является уподобление героя живой энциклопедии, которая всегда в нужный момент раскрывается на необходимой странице. Но не только образованность делает Сайреса Смита лидером. Ум, целенаправленность, выдержка – его отличительные качества, перед которыми преклоняются колонисты.
Очень взволновала меня судьба Айртона, он столько раз жертвовал собой ради колонистов! Он был преступником, но, в конце концов, исправился, раскаялся в своих поступках! И это главное.
Умирая, капитан Немо говорил Сайресу Смиту: «Одиночество, оторванность от людей – участь печальная, непосильная… Я вот, умираю потому, что вообразил, будто бы можно жить одному». Люди сильны только в обществе, в коллективе. Тот, кто хочет жить и бороться в одиночку, пусть даже за правое дело, обречен на гибель. К таким выводам приводит читателей Жюль Верн в своем произведении.
Замкова Мария 7 «А»
Сочинение на тему: «Моя любимая книга – «Каштанка»
Я взяла рассказ Антон Павловича Чехова «Каштанка» написанный в 1887 году. Каштанка — центральный персонаж рассказа А.П.Чехова «молодая рыжая собака, помесь таксы с дворняжкой». Историю Каштанки надо оценивать с точки зрения жизненных интересов ее самой, потому что иначе исход событий может быть трактован прямо противоположным образом. Каштанка жила у столяра Луки Александровича и его сына Федюшки, и эта жизнь ее устраивала — даже садистские игры Федюшки не отменяли преданности Каштанки. Она была собакой интеллигентной, с устоявшимися представлениями о мире людей, поделенных ею на «две очень неравные части: на хозяев и на заказчиков, между теми и другими была существенная разница: первые имели право бить ее, а вторых она сама имела право хватать за икры». Но эти представления однажды рухнули: Каштанка потерялась «собака очень похожая мордой на лисицу, бегала назад и вперед по тротуару и беспокойно оглядывалась по сторонам. Изредка она останавливалась и, плача, приподнимая то одну озябшую лапу, то другую, старалась дать себе отчёт: как это могло случиться, что она заблудилась?» и ее подобрал новый хозяин, человек из цирка. Каштанку стали звать Теткой, готовили к работе на арене, у нее даже открылся артистический талант, она познакомилась с котом Иван Иванычем «белый кот увидев Каштанку вскочил, выгнул спину в дугу, задрал хвост, взъерошил шерсть и зашипел», гусем Федор Тимофеичем « пригнув к земле шею и голову, растопырив крылья и шипя, прямо на неё шёл серый гусь» и свиньей Хавроньей Ивановной «чёрная, некрасивая свинья не обращая внимания на ворчанье Каштанки, подняла вверх свой пятачок и весело захрюкала». И все же по ночам Каштанка вспоминала о себе прежней, о своем прошлом. «Забитая, вечно голодная собака, которой в доме столяра вместо еды давали нюхать табак или, того хуже, мучили таким «фокусом» — предлагали кусочек мяса, привязанный к веревке, а когда она глотала приманку, то ее вытаскивали из желудка обратно». Так велика преданность Каштанки, она заставляет забыть все обиды и глумления над собой.
В ее новой жизни произошло множество событий, пока не подошел день премьеры, и она не оказалась в цирке, где и нашли ее прежние хозяева. «Кто-то на галерее свистнул, и два голоса, один-детский, другой – мужской, громко позвали: – Каштанка! Каштанка! Тетка вздрогнула и посмотрела туда, где кричали, два лица: одно волосатое, пьяное и ухмыляющееся, другое – пухлое, краснощёкое и испуганное, ударило по её глазам, как раньше ударил яркий свет…Она вспомнила, упала со стула и забилась на песке, потом вскочила и с радостным визгом бросилась к этим лицам». Тетка снова стала Каштанкой, которая без сожаления оставляет свою жизнь для того, чтобы вместо слов «талант! талант!», услышать о себе мнение вечно пьяненького столяра-философа: «А ты, Каштанка,— недоумение. Супротив человека ты все равно, что плотник супротив столяра». Как талантливо она стремиться постичь человеческое, приблизиться к человеку своим сердцем и разумом, как щедро и бескорыстно доверяет ему свою обидно короткую жизнь. Собака знает, что её хозяин – Человек, и нигде нет такого чёткого определения этого слова, как в её прекрасной душе. В течение рассказа участь Каштанки меняется дважды, как и ее имя. Финал рассказа счастливый, несмотря на очевидно драматическое положение безымянного клоуна, потому что Каштанка возвращается к настоящему имени и своей настоящей жизни. Судьба Каштанки оказалась примечательной для истории литературы, рассказ, рождённый жизнью, обогащенный искусством, стал художественным шедевром. Литературный финал имел жизненное продолжение. По литературным данным молодой циркист, в то время сам изрядно бедствовавший, все-таки избавил Каштанку от дальнейших страданий, выкупив её у жестокого хозяина. Обученная разным фокусам она долго выступала с Владимиром Дуровым на арене. (из кн. «Братья Дуровы»)
Сочинение на тему: «Моя любимая книга – «Звездные войны (Star Wars)»
«И царствует в душе какой-то холод тайный,
Когда огонь кипит в крови».
М.Ю. Лермонтов
«История эта началась в те далёкие времена, когда жителям нашей галактики ещё не была известна тайна гипердвигателя и каждая раса считала себя первой и единственной во всей вселенной…»
В этой серии книг довольно много авторов, но все они повествуют об одном. Войны. Бесконечные войны, которые длятся на протяжении столетий, и даже тысяче-летий между последователями светлой (ашлы) и темной (боган) стороны Силы. Да-да, именно Силы. Сила-класс энергетических взаимодействий, существующая во всех формах жизни в Галактике. Обычно считается, что есть две стороны Силы – светлая и темная. Это не так. Сила имеет множество «сторон», она связывает все существующее в огромную паутину. Считается, что Сила обусловлена наличием в клетках симбиотических существ – мидихлориан: чем больше, тем лучше контакт с Силой. Тем не менее, одно лишь присутствие мидихлориан не означает полный контроль над Силой, этому нужно напряжённо и долго учиться.
Борьба между этими двумя сторонами идет с переменным успехом. Авторы не отдают предпочтение какому-либо герою или стороне, они просто рассказывают историю. Любовь и ненависть, жизнь и смерть, правда и ложь, обман, предательство – всё переплетено и связано друг с другом. Кто выйдет победителем из этой схватки – не знает никто.
Мне нравятся положительные герои этой серии книг потому, что они добрые, отважные, надежные товарищи, смелые в бою.
Серебряный Алексей 7 «А»
Вариант 1. «Книга наш друг и советчик»
Книга и в правду наш друг и советчик, читая книгу мы открываем что-то новое для себя, книга нам советует, подсказывает что делать если случилось что-нибудь серьёзное. Читайте книги и будите намного умнее и разумнее. Книга также и самый хороший подарок на какой-либо праздник. Ведь из книги мы можем узнать практически всё, что угодно. В книгах есть различные науки такие как: физика, химия, математика, история и много других. Книга никогда не помешает, а наоборот поможет в любой ситуации.
Вариант 2. «Книга — лучший друг человека»
С самого детства книга помогает нам познавать мир. Сначала родители читают нам сказки, из которых мы узнаем, что хорошо, а что — плохо. Узнаем для себя новое, делаем выводы, учимся на ошибках персонажей историй из книг. Через время мы идем в школу. Там и начинается дорога, на которой мы и книги неразделимы. Мы учимся писать, читать, считать. Большинство этой информации мы узнаем от учителей, но книги помогают нам закреплять и совершенствовать наши знания.
На протяжении всей жизни книги непрерывно с нами взаимодействуют. Они всегда дают нужную нам информацию. Мы можем почитать книгу на досуге или использовать для обучения. Книги всегда рядом, всегда можно рассчитывать на них, именно поэтому мы можем считать книги лучшими друзьями.
Вариант 3. «Моя любимая книга»
Моей любимой книгой является бессмертное произведение Джоан Кэтлин Роулинг — Гарри Поттер.
Почему я полюбила эту книгу? Во-первых, как и любой ребенок, читать я не любила. Но вот, что странно, эта книга была особенной. Мне не хотелось скорей бросить ее и пойти посмотреть телевизор или поиграть на улице, нет. Мне хотелось узнать, что же случится дальше с Мальчиком-который-выжил. Во-вторых, эта книга была не скучной и надоедливой, в ней было много приключений и волшебства. А какому ребенку не захочется помечтать и погрузиться в мир магии? Думаю, таких очень мало. И не смотря на то, что прошло уже больше 10 лет, но я все равно погружаюсь в этот дивный мир, созданный Роулинг, как в первый раз. И не сомневайтесь, еще долгое время я буду в него погружаться. Ведь Гарри Поттер — это не детская сказка, это целая эпоха, целая жизнь.
Вариант 4. «Книга»
Что может быть интереснее, чем чтение хорошей книги? Читая, ты попадаешь в таинственный мир, переносишься в прошлое или будущее. Книга… такое простое слово, но как много оно в себе заключает. Именно из книг мы узнаём ответы на интересующие нас вопросы. Прочитав ту или иную книгу, мы иногда меняем свой взгляд на окружающий мир, и это правильно – только в поиске можно обрести свое истинное «я». Очень жаль, что на сегодняшний момент такие привычные друзья детства как книги заменены различными интернет-технологиями, электронными играми. Книг много, они учат нас наукам, помогают ориентироваться в жизни. Я люблю читать книги, это помогает в учебе.
Вариант 5. «Книга, прочитанная летом»
Я прочитала несколько книг, но самая запомнившаяся книга — это «Алые паруса» А.Грина.
Ассоль была единственной дочерью старого моряка Лонгрена, ее мама умерла пять лет назад. В деревне её отца ненавидели, а девочку считали полоумной. В детстве у нее была игрушка, маленькая яхта с алыми парусами, и старый сказочник Эгль сказал ей, что когда она вырастет, за ней на таком же корабле приедет принц и увезет ее с собой. Она каждый день ходила к берегу моря и с надеждой смотрела вдаль.
Артур Грей был очень богатым, но добрым и отзывчивым человеком. Когда он вырос, он сбежал из дома и пришел на шхуну «Ансельм» матросом. Выучившись морскому делу, он купил себе трехмачтовый галиот «Секрет», и однажды судьба привела к берегам, где жила Ассоль. Он случайно встретил ее и влюбился. От разных людей он узнал историю девушки и то, что она ждет корабль с алыми парусами. Он сшил алые шелковые паруса, взял на борт знакомого бродячего музыканта Циммера и прибыл в деревню, где жила Ассоль. Девушка была поражена тем, что предсказание сказочника сбылось, и взошла на корабль.
Красивая нежная сказка о любви и о том, что нужно верить в хорошее будущее, быть добрым, не причинять никому боли и обиды, и жизнь твоя будет сказочной.
План
1. Роль книги в жизни человека.
2. Любимые книги:
а) поэзия А. Пушкина;
б) размышления о ценностях человеческой жизни в сказке «Маленький принц»;
в) чудеса нужно делать своими руками.
3. Книги – наши верные друзья.
Книги – это окна, через которые душа смотрит на мир.
Ричард Вильсон, английский художник
Чтение играет важную роль в развитии человека. Наблюдая за героями художественных произведений, за их действиями в различных жизненных ситуациях, читатель получает определенный опыт, модель поведения. Книги нас окружают с детства и сопровождают всю жизнь. Проходят времена, меняются вкусы, но хорошую книгу время не старит. Древние восточные мудрецы советовали: «Идущий в дороге и скучающий в одиночестве пусть возьмет себе в спутники книгу – нет спутника лучше ее; болеющий и страдающий пусть возьмет себе в помощь книгу – в мире нет лекарства ее сильнее».
У каждого из нас есть свои любимые книги – те книги, к которым мы обращаемся и перечитываем, когда нам грустно или когда хочется поделиться с кем-то радостью. От чтения таких книг получаешь истинное удовольствие, потому что они оставляют след в нашей душе. Это книги, о которых мы можем вспомнить с друзьями в подходящей обстановке.
В разном возрасте нам нравятся разные книги, но есть такие, о которых помнишь всегда. Зачастую, когда вспоминают о книгах, сыгравших определенную роль в жизни человека, называют прозаические произведения. Но без поэзии трудно передать любовь, радость, красоту, то чувство прекрасного, которое охватывает нас, когда замечаешь то, на что раньше не обращал внимания. Поэзия – удивительная вещь. Она заставляет нас по-новому смотреть на мир, она помогает быть добрее и решительнее. Среди любимых поэтов можно назвать А. Пушкина, который показал нам мир во всей его красоте. Стоит только прочитать строки «Все живо там, все там очей отрада, сады татар, селенья, города…», и в воображении возникает яркая, наполненная красотой картина. И так хочется в нее попасть, чтобы почувствовать свежий горный воздух! В стихотворениях Пушкина о любви лирический герой рассказывает о сложной, противоречивой, чаще неразделенной любви. Нежность перемешана с горечью, болью, мечты – с отчаяньем, но все же чувства героя просты и понятны читателю. Несмотря на жизненные невзгоды, трудности, ревность, лирический герой Пушкина великодушен по отношению к женщине. Она – его богиня, которой он благодарен и за муки, и за радость любви, и за счастье.
Не оставляет равнодушным сказка для взрослых и детей «Маленький принц». Может, это и не сказка, хотя события в произведении фантастические. Это произведение нужно читать не спеша и, может, не один раз, чтобы понять его философское содержание, символику, чтобы взять для себя те зернышки мудрости, которые Антуан де Сент-Экзюпери щедро рассыпал по страницам сказки. Чем же необычно это произведение, о чем оно? Маленькому мальчику надоело быть одному на своей планете, и он отправился в путешествие. Попав на планету Земля, он случайно встречается со взрослым человеком – с летчиком, который потерпел аварию. В этой ситуации ребенок ведет себя мудрее, нежели взрослый: именно маленький принц поддерживает летчика, который обречен на гибель. Взрослые, которых Маленький принц называет странными, действительно ведут себя странно: вечно куда-то спешат, живут выдуманными проблемами. Люди часто не понимают, что значит быть счастливыми, не знают, чего сами хотят. Запоминается встреча маленького мальчика и лиса. Герои убеждают нас, что дружба – чувство, которое необходимо в жизни каждому. Люди нужны друг другу и несут друг за друга ответственность. «Маленький принц» – это размышления автора о смысле жизни, поиск истины. Это книга о дружбе и любви, об ответственности, о счастье.
Произведение А. Грина «Алые паруса» тоже о счастье. Повесть как бы пронизана солнцем, любовью к жизни, верой в то, что человек своими руками может совершать чудеса – во имя осуществления своей мечты, во имя любви и счастья. Ассоль и Грей, главные герои повести, доказали нам, что в жизни есть чудеса. Главное – верить в свою мечту и делать все, чтобы она осуществилась.
Каждый человек мечтает о счастье, о любви. Каждый из нас попадает в ситуации, когда с кем-то нужно посоветоваться, попытаться найти ответы на вопросы, которые ставит перед нами жизнь. Конечно, хорошо, если рядом близкие и родные люди, которые помогут тебе. Но нельзя забывать и том, что есть любимые книги – наши верные друзья. Они нам помогут поднять настроение и найти выход из трудной ситуации. Помните о том, что все плохое уходит, а лучшие страницы книг останутся вечными.
Книги, без которых я не могу обойтись
(сочинение-рассуждение)
Если бы мне из огромного множества книг нужно было бы выбрать десяток— другой “самых-самых”, мой выбор был бы очень трудным. И совсем уж невозможно назвать всего три-четыре книга.
Но все-таки. Какие же из тысяч книг вошли бы в число заветных?
Первая книга — это, конечно же, книга моего детства, сказка “Аленький цветочек”. Эта сказка — моя первая тропинка во взрослую жизнь. Все прекрасные, добрые, таинственные “жили-были…” так нравились мне! Но эта книга поставила передо мной какие-то очень сложные взрослые вопросы, на которые я тогда никак не могла дать ответа. Она, как и другие сказки, тоже имела счастливый конец, но к этому счастью лежал такой трудный и страшный путь.
Хорошая, правдивая книга позволяет за несколько дней прожить чужую жизнь и приобрести жизненный опыт, не спускаясь с дивана. Насчет дивана — это, конечно же, шутка, но доля истины в ней есть.
Во время чтения мы перевоплощаемся в героя книги, живем его бедами и радостями, заботами и удачами, вместе с ним делаем жизненные открытия и выводы из них. А потом закрываем книгу и возвращаемся к самим себе. Но пережитое во время чтения не забывается. Жизненный опыт героя книга остается с нами. Он помогает нам принимать решения в реальной, некнижной жизни. Такой книгой стал для меня роман Л. Н. Толстого “Война и мир”. Он открыл для меня такой огромный и такой сложный мир людей. Нет ни одной стороны человеческой жизни, которой бы не коснулся этот роман. Красота подвига, загадка и правда любви, величие смерти, сложная простота жизни, упоение счастьем и глубочайшее разочарование в себе — обо всем этом рассказывает нам великий правдоискатель Лев Николаевич Толстой. Прочитать и понять его книгу — это значит, по-моему, повзрослеть.