“Не все то золото, что блестит” – известная всем пословица. Пословицу можно всегда объяснить и буквально, и символически. Так, например, “Не все то золото, что блестит” означает, что не всякий блестящий предмет сделан из золота. Это — буквальный смысл пословицы; а символический ее смысл тот, что иногда то, что по наружности блестяще, привлекательно, по внутреннему содержанию — совсем не хорошо, не ценно, не соответствует внешнему виду. Иногда красивый, хорошо одетый, привлекательный человек оказывается глупым или дурным человеком; или — как раз наоборот, — невзрачный по наружности оказывается ценным по внутреннему содержанию, что и выражается пословицей “Мал золотник, да дорог”. В жизни надо уметь различать действительно ценное и ложное. Например мы часто сталкиваемся в жизни с вопросом: Что такое красота?
Кто такой красивый человек? Обязательно это фотомодель? Можно ли считать банку с краской красивой? Думаю, нет. Хотя мы точно знаем, что из неё можно создать шедевр. Два разных состояния одного предмета могут быть красивым и уродливым. Почему так происходит? Потому что красота это не только данность, но и большой труд. Что бы стать красивым человеком нужно приложить усилие. В таком человеке всё гармонично сочетается: ум, эрудиция, отзывчивость, добрая душа и много других приобретённых качеств. Таким образом, мы ещё раз убеждаемся, что не всё золото что блестит!
Молчалин , Скалозуб – представители какого века
ко времени первых современных Олимпийских игр,которые состоялись в 1896 году,спортсмены уже обладали широким арсеналом фармакологической поддержки,от кодеина стрихнина(в околосмертельных дозах он является мощным стимулятором)Правда,в большинстве случаев они фактически вслепую ставили на себе эксперименты ,которые подчас могли для них плачевно закончится.
Так,на Олимпийских играх в 1904 года американца Томаса Хикса выигравшего марафонский забег,откачивали четверо врачей после приема бренди с добавлением кокаина и стрихнина в качестве стимулятора .Откачали..и вручили золотую медаль.
А официальная борьба с допингом началась только в 1960 году.
Что сейчас сдают спортсмены для анализа на допинг?
Выполните сложения:(-9 1/4)+(-25 7/12)+(-6.5)
географфия. определить по физической карте полушарий координаты: Бразилия, Берлин, Беллинсгаузена, Париж, Рио-де-Жанейро ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА!
Пожалуйста помогите!
Ответьте хоть не на все,пожалуйста!
Ответьте на вопросы:
1.Почему семя называют органом расселения растений?
2.Каково значение семян в природе?
Какие утверждения верны?(не нужно писать объяснение,только верно-неверно)
1.Семя-основной орган размножения растений.
2.Семя у всех растений развивается в плодах.
3.У всех цветковых растений семя состоит из зародыша нового растения.
4.Через семявход в семя проникает вода.
5.Эндосперм-часть семени,в которой находятся питательные вещества.
6.Семена снаружи покрыты кожурой.
7.Семядоли-это запасные питательные вещества семени.
8.Зародышевый побег в семенах цветковых растений состоит из зародышевого стебля,почки и двух семядолей.
9.Прорастающее семя называют проростком.
10.Сухие семена не дышат.
11.На свету семена зеленых растений быстрее прорастают.
12.Чем крупнее семя,тем глубже его заделывают в почву.
13.Семя-орган размножения и расселения растений.
14.Все растения размножаются семенами.
Дополните фразы,правильно выбрав ответ:
1.прорастание семени начинается с:
а)поглощения воды
б)разбухания семени
в)разрывы кожуры
2.зародыш семени состоит из:
а)корешка,стебля и эндосперма
б)корешка,стебля и семядолей
в)эндосперма,корешка и листочков
г)корешка и побега
игрек минус два икс равно шести
Автомобиль массой 2 т, двигавшийся со скоростью 36 км\ч остановился, пройдя после начала торможения путь 25 м . Определите величину тормозящей силы
cu-cuo-cucl2-cu oh 2-cuo
Три вида реакций,помогите пожалуйста)))
понемного обрыв какой это способ словообразования?
записати у годинах 240 хв, 2 доби. у хвилинах 120 с, 3 год, у секундах 4хв, 5 хв.30 сек
По алфавиту
А (5)
Б (66)
В (57)
Г (23)
Д (40)
Е (5)
Ж (8)
З (18)
И (9)
К (36)
Л (22)
М (22)
Н (73)
О (20)
П (39)
Р (11)
С (56)
Т (8)
У (13)
Ф (1)
Х (6)
Ц (1)
Ч (18)
Ш (2)
Щ (2)
Э (3)
Я (6)
Не все то золото, что блестит
НЕ ВСЕ ТО ЗОЛОТО, ЧТО БЛЕСТИТ. Не все то, что ярко, что бросается в глаза, представляет настоящую ценность. [Карандышев:] Да-с, Лариса Дмитриевна знает, что не все то золото, что блестит. Она умеет отличать золото от мишуры. Островский, Бесприданница. Зина вздрогнула. Наталья Кирилловна свободно вздохнула, а приживалки радостно начали креститься и шептались между собой: — Вот поди узнай, что такая богачка,— выглядит просто стотысячной невестой! — Не все то золото, что блестит! И так далее; шепот продолжался, пока Наталья Кирилловна была погружена в какое-то раздумье. Некрасов и Н. Станицкий, Мертвое озеро.
Из XVIII в.: [Марина:] Ваш дух от радости и млеет и трепещет; И, в знатность утонув вы с матушкой своей, Вам кажется, он тварь особо от людей. Не все то золото, сударыня, что блещет. Княжнин, Чудаки.
— Снегирев: Не все то золото, что блестит; Даль: Не все то золото, что светит (блестит); Рыбникова: Не все то золото, что блестит.
Внимание, только СЕГОДНЯ!
Здавніх часів і у всіх народів найбільшою святістю був хліб. його присутність народжувала поетів і мислителів, сприяла появі пісень і дум, продовжувала родовід, і, навпаки, коли він зникав, приходило лихо. і чи не в найголовнішому слові нашої мови «життя» предки не лише воздали заслужену хвалу житу-годувальнику, а й визнали його правічні заслуги в долі людства. в зернину, в цей маленький тугий злиточок матерії стільки вкладено життєвої мудрості, добра і віри в безсмертя, що його тайна і досі здається нам магічною. все у нас від нього, від хліба. а в тім, і ми самі, кожен з нас — дитина своїх батьків, свого народу й хліба. з давніх часів батьки привчали дітей своїх берегти хліб. ще з молоком матері засвоювались правила бережливого ставлення до святая святих. хліб був мірилом життя, визначальником людських статків, повсякденної культури. людей, які прийшли з чистим серцем, доброю місією чи хорошою новиною, на нашій землі завжди зустрічали хлібом сіллю. короваєм благословляли молодят, без хлібини не можна було зайти в новий дім, народжувалася дитина — теж ішли з хлібом… віддаймо ж пошану тим, хто зростив його, рукам, котрі подарували духмяні, схожі на сонце, паляниці. знімімо перед ним капелюхи, уклонімося, аби одвічно він був на нашому столі, щоб не черствів, бо, як мовлять народні вуста, коли черствіє хліб — черствіють душі.
решите уравнение 6х-х-2х=405
Напишите пожалуйста все личные местоимения
Решите пожайлуста,можно в фотографии пожайлуста
Перечислите, какие абиотические, биотические и антропогенные факторы оказывают влияние на серую жабу, живущую в огороде. С сайта mail.ru пожалуйста не копировать. Мне нужен именно ваш ответ
Помогите, нужно заполнить читательский дневник. Краткий перессказ
“Сказка о потеряном времени” Е.Л.Шварц
Найди корни уравнения (6,2+9,3)(4x-3,6)=0
На основании термохимического уравнения горения фосфора
4P+5O2=2P2O5+3010 кДж , рассчитайте какое количество теплоты выделится при окислении 24.8 г ?
63 км070м -59км=
13км044м +95м=
перемножить множители:а)(а-2в) x (4а+3в) б)(2ав-3) х (3а+в-2)
Прочитайте отрывок из книги Владимира Афанасьевича Обручева “происхождение гор и материков”. какая географическая закономерность описана в тексте
(Поднимaясь вверх, мы видим, кaк меняется рaстительность гор. Лесa,
которые покрывaли склоны гор внизу, нaчнут редеть, рaзобьются нa
небольшие рощи. Потом кое-где остaнутся отдельные деревья, корявые и
полуиссохшие; жестокие ветры, поздние и рaнние зaморозки мешaют им рaсти
и рaно губят их. Нa смену деревьям появляются кусты рaзных видов; но
скоро и они исчезнут, и всё большие площaди будут зaняты лугaми. Трaвa
этих лугов густaя, но низкaя; онa пестреет мелкими рaзнообрaзными
цветaми.Это – тaк нaзывaемые aльпийские лугa, лучшие горные пaстбищa.
Но ещё выше мaло-помaлу исчезнут и эти лугa, трaвa поредеет,
попрячется в ложбинки, под зaщиту кaмней; её место зaймёт мох, a по
кaменным глыбaм и осыпям яркими пятнaми рaскинутся лишaйники. Почвa всё
больше оголяется, всё чaще попaдaются россыпи мелкого или крупного
щебня, целые потоки кaменных глыб, спускaющиеся с горных вершин. В
рaзных местaх высятся скaлы, гребни голого кaмня. Местaми попaдaются
полосы тaющего зимнего снегa, грязного, покрытого чёрной пылью и щебнем.
Нa этой высоте могут прозябaть только лишaйники, потому что здесь
слишком мaло теплa,)
1 подчеркните в тексте описания сменяющих друг друга поясов и их названия последоваьельно записать
Молчалин , Скалозуб – представители какого века
ко времени первых современных Олимпийских игр,которые состоялись в 1896 году,спортсмены уже обладали широким арсеналом фармакологической поддержки,от кодеина стрихнина(в околосмертельных дозах он является мощным стимулятором)Правда,в большинстве случаев они фактически вслепую ставили на себе эксперименты ,которые подчас могли для них плачевно закончится.
Так,на Олимпийских играх в 1904 года американца Томаса Хикса выигравшего марафонский забег,откачивали четверо врачей после приема бренди с добавлением кокаина и стрихнина в качестве стимулятора .Откачали..и вручили золотую медаль.
А официальная борьба с допингом началась только в 1960 году.
Что сейчас сдают спортсмены для анализа на допинг?
Выполните сложения:(-9 1/4)+(-25 7/12)+(-6.5)
географфия. определить по физической карте полушарий координаты: Бразилия, Берлин, Беллинсгаузена, Париж, Рио-де-Жанейро ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА!
Пожалуйста помогите!
Ответьте хоть не на все,пожалуйста!
Ответьте на вопросы:
1.Почему семя называют органом расселения растений?
2.Каково значение семян в природе?
Какие утверждения верны?(не нужно писать объяснение,только верно-неверно)
1.Семя-основной орган размножения растений.
2.Семя у всех растений развивается в плодах.
3.У всех цветковых растений семя состоит из зародыша нового растения.
4.Через семявход в семя проникает вода.
5.Эндосперм-часть семени,в которой находятся питательные вещества.
6.Семена снаружи покрыты кожурой.
7.Семядоли-это запасные питательные вещества семени.
8.Зародышевый побег в семенах цветковых растений состоит из зародышевого стебля,почки и двух семядолей.
9.Прорастающее семя называют проростком.
10.Сухие семена не дышат.
11.На свету семена зеленых растений быстрее прорастают.
12.Чем крупнее семя,тем глубже его заделывают в почву.
13.Семя-орган размножения и расселения растений.
14.Все растения размножаются семенами.
Дополните фразы,правильно выбрав ответ:
1.прорастание семени начинается с:
а)поглощения воды
б)разбухания семени
в)разрывы кожуры
2.зародыш семени состоит из:
а)корешка,стебля и эндосперма
б)корешка,стебля и семядолей
в)эндосперма,корешка и листочков
г)корешка и побега
игрек минус два икс равно шести
Автомобиль массой 2 т, двигавшийся со скоростью 36 км\ч остановился, пройдя после начала торможения путь 25 м . Определите величину тормозящей силы
cu-cuo-cucl2-cu oh 2-cuo
Три вида реакций,помогите пожалуйста)))
понемного обрыв какой это способ словообразования?
записати у годинах 240 хв, 2 доби. у хвилинах 120 с, 3 год, у секундах 4хв, 5 хв.30 сек
Устное народное творчество — самый древний вид искусства. Большое место в нем занимают пословицы и поговорки. Наши предки хотели передать через них свои знания, опыт, чтобы мы стали добрыми, умными и справедливыми.
Пословицу можно всегда объяснить и буквально, и символически. Так, например, пословица “Не все то золото, что блестит” означает, что не всякий блестящий предмет сделан из золота. Это — буквальный смысл пословицы. Символический ее смысл в том, что иногда то, что снаружи привлекательно, по внутреннему содержанию — совсем не ценно. Иногда видишь красивого, хорошо одетого и привлекательного человека, а узнаешь его по-ближе, он оказывается глупым или злым. А бывает и наоборот. Однажды мама дала мне почитать книгу своего детства — повесть В. Мелентьева «Обыкновеная Мемба», которая не привлекла меня ни своим внешним видом, ни названием. Но когда я начала ее читать, то не могла остановиться.
Пословица “Не все то золото, что блестит” помогает нам сделать правильный выбор в разных жизненных ситуациях, советует обращать внимание не на внешний вид, а на внутреннее содержание человека или предмета.
написать сочинение “не все что злото блестит”
Ответы:
“Не все то золото, что блестит” – известная всем пословица. Пословицу можно всегда объяснить и буквально, и символически. Так, например, “Не все то золото, что блестит” означает, что не всякий блестящий предмет сделан из золота. Это — буквальный смысл пословицы; а символический ее смысл тот, что иногда то, что по наружности блестяще, привлекательно, по внутреннему содержанию — совсем не хорошо, не ценно, не соответствует внешнему виду. Иногда красивый, хорошо одетый, привлекательный человек оказывается глупым или дурным человеком; или — как раз наоборот, — невзрачный по наружности оказывается ценным по внутреннему содержанию, что и выражается пословицей “Мал золотник, да дорог”. В жизни надо уметь различать действительно ценное и ложное. Например мы часто сталкиваемся в жизни с вопросом: Что такое красота?
Кто такой красивый человек? Обязательно это фотомодель? Можно ли считать банку с краской красивой? Думаю, нет. Хотя мы точно знаем, что из неё можно создать шедевр. Два разных состояния одного предмета могут быть красивым и уродливым. Почему так происходит? Потому что красота это не только данность, но и большой труд. Что бы стать красивым человеком нужно приложить усилие. В таком человеке всё гармонично сочетается: ум, эрудиция, отзывчивость, добрая душа и много других приобретённых качеств. Таким образом, мы ещё раз убеждаемся, что не всё золото что блестит!
Молчалин , Скалозуб – представители какого века
ко времени первых современных Олимпийских игр,которые состоялись в 1896 году,спортсмены уже обладали широким арсеналом фармакологической поддержки,от кодеина стрихнина(в околосмертельных дозах он является мощным стимулятором)Правда,в большинстве случаев они фактически вслепую ставили на себе эксперименты ,которые подчас могли для них плачевно закончится.
Так,на Олимпийских играх в 1904 года американца Томаса Хикса выигравшего марафонский забег,откачивали четверо врачей после приема бренди с добавлением кокаина и стрихнина в качестве стимулятора .Откачали..и вручили золотую медаль.
А официальная борьба с допингом началась только в 1960 году.
Что сейчас сдают спортсмены для анализа на допинг?
Выполните сложения:(-9 1/4)+(-25 7/12)+(-6.5)
географфия. определить по физической карте полушарий координаты: Бразилия, Берлин, Беллинсгаузена, Париж, Рио-де-Жанейро ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА!
Пожалуйста помогите!
Ответьте хоть не на все,пожалуйста!
Ответьте на вопросы:
1.Почему семя называют органом расселения растений?
2.Каково значение семян в природе?
Какие утверждения верны?(не нужно писать объяснение,только верно-неверно)
1.Семя-основной орган размножения растений.
2.Семя у всех растений развивается в плодах.
3.У всех цветковых растений семя состоит из зародыша нового растения.
4.Через семявход в семя проникает вода.
5.Эндосперм-часть семени,в которой находятся питательные вещества.
6.Семена снаружи покрыты кожурой.
7.Семядоли-это запасные питательные вещества семени.
8.Зародышевый побег в семенах цветковых растений состоит из зародышевого стебля,почки и двух семядолей.
9.Прорастающее семя называют проростком.
10.Сухие семена не дышат.
11.На свету семена зеленых растений быстрее прорастают.
12.Чем крупнее семя,тем глубже его заделывают в почву.
13.Семя-орган размножения и расселения растений.
14.Все растения размножаются семенами.
Дополните фразы,правильно выбрав ответ:
1.прорастание семени начинается с:
а)поглощения воды
б)разбухания семени
в)разрывы кожуры
2.зародыш семени состоит из:
а)корешка,стебля и эндосперма
б)корешка,стебля и семядолей
в)эндосперма,корешка и листочков
г)корешка и побега
игрек минус два икс равно шести
Автомобиль массой 2 т, двигавшийся со скоростью 36 км\ч остановился, пройдя после начала торможения путь 25 м . Определите величину тормозящей силы
cu-cuo-cucl2-cu oh 2-cuo
Три вида реакций,помогите пожалуйста)))
понемного обрыв какой это способ словообразования?
записати у годинах 240 хв, 2 доби. у хвилинах 120 с, 3 год, у секундах 4хв, 5 хв.30 сек
По алфавиту
А (5)
Б (66)
В (57)
Г (23)
Д (40)
Е (5)
Ж (8)
З (18)
И (9)
К (36)
Л (22)
М (22)
Н (73)
О (20)
П (39)
Р (11)
С (56)
Т (8)
У (13)
Ф (1)
Х (6)
Ц (1)
Ч (18)
Ш (2)
Щ (2)
Э (3)
Я (6)
Не все то золото, что блестит
НЕ ВСЕ ТО ЗОЛОТО, ЧТО БЛЕСТИТ. Не все то, что ярко, что бросается в глаза, представляет настоящую ценность. [Карандышев:] Да-с, Лариса Дмитриевна знает, что не все то золото, что блестит. Она умеет отличать золото от мишуры. Островский, Бесприданница. Зина вздрогнула. Наталья Кирилловна свободно вздохнула, а приживалки радостно начали креститься и шептались между собой: — Вот поди узнай, что такая богачка,— выглядит просто стотысячной невестой! — Не все то золото, что блестит! И так далее; шепот продолжался, пока Наталья Кирилловна была погружена в какое-то раздумье. Некрасов и Н. Станицкий, Мертвое озеро.
Из XVIII в.: [Марина:] Ваш дух от радости и млеет и трепещет; И, в знатность утонув вы с матушкой своей, Вам кажется, он тварь особо от людей. Не все то золото, сударыня, что блещет. Княжнин, Чудаки.
— Снегирев: Не все то золото, что блестит; Даль: Не все то золото, что светит (блестит); Рыбникова: Не все то золото, что блестит.
Внимание, только СЕГОДНЯ!
Здавніх часів і у всіх народів найбільшою святістю був хліб. його присутність народжувала поетів і мислителів, сприяла появі пісень і дум, продовжувала родовід, і, навпаки, коли він зникав, приходило лихо. і чи не в найголовнішому слові нашої мови «життя» предки не лише воздали заслужену хвалу житу-годувальнику, а й визнали його правічні заслуги в долі людства. в зернину, в цей маленький тугий злиточок матерії стільки вкладено життєвої мудрості, добра і віри в безсмертя, що його тайна і досі здається нам магічною. все у нас від нього, від хліба. а в тім, і ми самі, кожен з нас — дитина своїх батьків, свого народу й хліба. з давніх часів батьки привчали дітей своїх берегти хліб. ще з молоком матері засвоювались правила бережливого ставлення до святая святих. хліб був мірилом життя, визначальником людських статків, повсякденної культури. людей, які прийшли з чистим серцем, доброю місією чи хорошою новиною, на нашій землі завжди зустрічали хлібом сіллю. короваєм благословляли молодят, без хлібини не можна було зайти в новий дім, народжувалася дитина — теж ішли з хлібом… віддаймо ж пошану тим, хто зростив його, рукам, котрі подарували духмяні, схожі на сонце, паляниці. знімімо перед ним капелюхи, уклонімося, аби одвічно він був на нашому столі, щоб не черствів, бо, як мовлять народні вуста, коли черствіє хліб — черствіють душі.
решите уравнение 6х-х-2х=405
Напишите пожалуйста все личные местоимения
Решите пожайлуста,можно в фотографии пожайлуста
Перечислите, какие абиотические, биотические и антропогенные факторы оказывают влияние на серую жабу, живущую в огороде. С сайта mail.ru пожалуйста не копировать. Мне нужен именно ваш ответ
Помогите, нужно заполнить читательский дневник. Краткий перессказ
“Сказка о потеряном времени” Е.Л.Шварц
Найди корни уравнения (6,2+9,3)(4x-3,6)=0
На основании термохимического уравнения горения фосфора
4P+5O2=2P2O5+3010 кДж , рассчитайте какое количество теплоты выделится при окислении 24.8 г ?
63 км070м -59км=
13км044м +95м=
перемножить множители:а)(а-2в) x (4а+3в) б)(2ав-3) х (3а+в-2)
Прочитайте отрывок из книги Владимира Афанасьевича Обручева “происхождение гор и материков”. какая географическая закономерность описана в тексте
(Поднимaясь вверх, мы видим, кaк меняется рaстительность гор. Лесa,
которые покрывaли склоны гор внизу, нaчнут редеть, рaзобьются нa
небольшие рощи. Потом кое-где остaнутся отдельные деревья, корявые и
полуиссохшие; жестокие ветры, поздние и рaнние зaморозки мешaют им рaсти
и рaно губят их. Нa смену деревьям появляются кусты рaзных видов; но
скоро и они исчезнут, и всё большие площaди будут зaняты лугaми. Трaвa
этих лугов густaя, но низкaя; онa пестреет мелкими рaзнообрaзными
цветaми.Это – тaк нaзывaемые aльпийские лугa, лучшие горные пaстбищa.
Но ещё выше мaло-помaлу исчезнут и эти лугa, трaвa поредеет,
попрячется в ложбинки, под зaщиту кaмней; её место зaймёт мох, a по
кaменным глыбaм и осыпям яркими пятнaми рaскинутся лишaйники. Почвa всё
больше оголяется, всё чaще попaдaются россыпи мелкого или крупного
щебня, целые потоки кaменных глыб, спускaющиеся с горных вершин. В
рaзных местaх высятся скaлы, гребни голого кaмня. Местaми попaдaются
полосы тaющего зимнего снегa, грязного, покрытого чёрной пылью и щебнем.
Нa этой высоте могут прозябaть только лишaйники, потому что здесь
слишком мaло теплa,)
1 подчеркните в тексте описания сменяющих друг друга поясов и их названия последоваьельно записать
Молчалин , Скалозуб – представители какого века
ко времени первых современных Олимпийских игр,которые состоялись в 1896 году,спортсмены уже обладали широким арсеналом фармакологической поддержки,от кодеина стрихнина(в околосмертельных дозах он является мощным стимулятором)Правда,в большинстве случаев они фактически вслепую ставили на себе эксперименты ,которые подчас могли для них плачевно закончится.
Так,на Олимпийских играх в 1904 года американца Томаса Хикса выигравшего марафонский забег,откачивали четверо врачей после приема бренди с добавлением кокаина и стрихнина в качестве стимулятора .Откачали..и вручили золотую медаль.
А официальная борьба с допингом началась только в 1960 году.
Что сейчас сдают спортсмены для анализа на допинг?
Выполните сложения:(-9 1/4)+(-25 7/12)+(-6.5)
географфия. определить по физической карте полушарий координаты: Бразилия, Берлин, Беллинсгаузена, Париж, Рио-де-Жанейро ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА!
Пожалуйста помогите!
Ответьте хоть не на все,пожалуйста!
Ответьте на вопросы:
1.Почему семя называют органом расселения растений?
2.Каково значение семян в природе?
Какие утверждения верны?(не нужно писать объяснение,только верно-неверно)
1.Семя-основной орган размножения растений.
2.Семя у всех растений развивается в плодах.
3.У всех цветковых растений семя состоит из зародыша нового растения.
4.Через семявход в семя проникает вода.
5.Эндосперм-часть семени,в которой находятся питательные вещества.
6.Семена снаружи покрыты кожурой.
7.Семядоли-это запасные питательные вещества семени.
8.Зародышевый побег в семенах цветковых растений состоит из зародышевого стебля,почки и двух семядолей.
9.Прорастающее семя называют проростком.
10.Сухие семена не дышат.
11.На свету семена зеленых растений быстрее прорастают.
12.Чем крупнее семя,тем глубже его заделывают в почву.
13.Семя-орган размножения и расселения растений.
14.Все растения размножаются семенами.
Дополните фразы,правильно выбрав ответ:
1.прорастание семени начинается с:
а)поглощения воды
б)разбухания семени
в)разрывы кожуры
2.зародыш семени состоит из:
а)корешка,стебля и эндосперма
б)корешка,стебля и семядолей
в)эндосперма,корешка и листочков
г)корешка и побега
игрек минус два икс равно шести
Автомобиль массой 2 т, двигавшийся со скоростью 36 км\ч остановился, пройдя после начала торможения путь 25 м . Определите величину тормозящей силы
cu-cuo-cucl2-cu oh 2-cuo
Три вида реакций,помогите пожалуйста)))
понемного обрыв какой это способ словообразования?
записати у годинах 240 хв, 2 доби. у хвилинах 120 с, 3 год, у секундах 4хв, 5 хв.30 сек
Устное народное творчество — самый древний вид искусства. Большое место в нем занимают пословицы и поговорки. Наши предки хотели передать через них свои знания, опыт, чтобы мы стали добрыми, умными и справедливыми.
Пословицу можно всегда объяснить и буквально, и символически. Так, например, пословица “Не все то золото, что блестит” означает, что не всякий блестящий предмет сделан из золота. Это — буквальный смысл пословицы. Символический ее смысл в том, что иногда то, что снаружи привлекательно, по внутреннему содержанию — совсем не ценно. Иногда видишь красивого, хорошо одетого и привлекательного человека, а узнаешь его по-ближе, он оказывается глупым или злым. А бывает и наоборот. Однажды мама дала мне почитать книгу своего детства — повесть В. Мелентьева «Обыкновеная Мемба», которая не привлекла меня ни своим внешним видом, ни названием. Но когда я начала ее читать, то не могла остановиться.
Пословица “Не все то золото, что блестит” помогает нам сделать правильный выбор в разных жизненных ситуациях, советует обращать внимание не на внешний вид, а на внутреннее содержание человека или предмета.