Вариант №1
Вот и наступила красавица осень. Деревья нарядились в шикарные золотые платья. Земля тоже преобразилась. На ней появился разноцветный ковёр из опавших листьев. Я люблю подбрасывать эти листья в небо. Также мне нравится прогуливаться по ним, пиная ногами.
Птицы осенью улетают в тёплые края. Природа будто замирает в ожидании холодов. Но мне нравится это время года. Оно по-своему прекрасно. Многие художники изображали на своих картинах золотую осень. И всегда эти работы получаются очень красочными и интересными.
Осень, пожалуй, моё самое любимое время года! Ведь столько красок на улице можно увидеть только осенью. Вариант №2
Осень – это яркое и интересное время года. Куда ни посмотри – всё кругом покрыто золотом. Солнце светит уже не так ярко, как летом. Но кажется, что его ещё больше. Ведь все деревья одевают яркие жёлтые, красные или оранжевые наряды.
А как красиво осенью в лесу. Звери начинают делать запасы на зиму. Под ногами шуршат разноцветные листья. Стройные берёзки с золотой листвой настолько прекрасны, что кажутся какими-то не настоящими. Как будто их нарисовал лучший художник мира. В лесу осенью как в настоящей сказке. Так всё прекрасно вокруг, что не передать словами!
А ещё осень – это время встречи с одноклассниками. За лето я успеваю соскучиться по ним. Ведь не все остаются летом в городе, кто-то улетает отдыхать, кто-то живёт в деревне. Поэтому не со всеми ребятами можно встретиться летом.
Я очень люблю осень за ту красоту, которую она нам дарит!
1 вариант. Настала осень. На деревьях пожелтели листочки. Скоро они начнут падать на землю.
Вчера мы гуляли с мамой по осеннему парку. Там солнечно и тихо. Птицы уже не поют. Они готовятся улетать в теплые края. 2 вариант. В первый день осени мы пошли в школу. Стоят погожие дни. Каждый день я возвращаюсь из школы и радуюсь осеннему солнышку. Скоро пойдут осенние дожди. Станет холодно. Сейчас на деревьях листва золотистая. Но скоро она пожухнет и опадет. 3 вариант.Осень – очень красивое время года. Немного грустно, оттого что облетает листва, но стоять под разноцветным листопадом приятно и весело. Природа прощается с нами до весны, каштаны и жёлуди сбрасывают свои необыкновенно красивые плоды. Жёлтые кленовые листья на солнце кажутся золотыми, от них в парке ещё светлее и солнечнее. Можно собрать все эти осенние подарки и сделать из них красивую поделку, которая всю зиму будет напоминать нам об этом чудесном времени.
Осень пахнет яблоками и рябиной. Нет ничего красивее, чем ковёр из разноцветных листьев. Как же приятно пробежаться по нему. Я люблю тебя, осень моя золотая! И буду очень по тебе скучать. (Автор: Даша Ларионова) 4 вариант.Осенью становится прохладнее. Дни уже короче, потому что рано темнеет. Деревья сбрасывают листья. Они очень красивые, у них сочные цвета: красные, жёлтые, оранжевые. Всё чаще дует сильный ветер, кружит листья и легко опускает их на землю. Временами небо затягивается тучами и идёт дождь. Я люблю это время года, можно гулять по парку и любоваться золотой осенней природой. (Автор: Алиса Матисон) 5 вариант. Золотая осень раскрасила в разные цвета деревья и кусты. Это желтый, красный, бордовый. Зеленый цвет остался с лета. Я люблю гулять в солнечные осенние дни.
По утрам уже холодно. Вечером тоже можно продрогнуть без теплой куртки. Дни становятся все короче. 6 вариант. Подул осенний ветер. Пошли холодные дожди. Теперь солнышко надолго прячется от нас за тучами. А когда выходит, то греет слабенько.
Вечер наступает все быстрее. Я замечаю это каждый день. Долгие осенние вечера я провожу дома, с семьей. 7 вариант. Холодная осень за окном. По стеклам бесконечно стекают капли дождя. Небо серое и низкое. Целыми днями почти нет солнечного света.
Иногда погода улучшается. Тогда выходит солнце. Капли дождя переливаются на желтых осенних листьях. 8 вариант. Осенью стаи птиц сидят на проводах. Они собираются лететь в теплые края. Ведь настали холода. Вокруг уныло и сыро.
Я желаю перелетным птицам доброго пути. Пусть они долетят до тепла и солнца. А я спешу из школы домой. Там светло и уютно, когда на улице идет дождь. 9 вариант. Осень – это очень красивая пора. Только осенью бывает такая разнообразная палитра красок. Листья меняют свой привычный зелёный цвет на красный, бурый, жёлтый, бордовый. А в середине осени деревья сбрасывают листья, чтобы отдохнуть зимой. В это время приятно бродить по парку, когда листва шелестит под ногами. А ещё мы любим ходить в лес за осенними грибами. Главные осенние грибы – опята. Но мне не нравится, что осенью часто идут дожди. И они меняют наши планы по поводу прогулки. Зато осенью бывает «бабье лето». Природа как будто хочет вернуть лето обратно. Ярко светит солнце и даже не верится, что уже осень .
Сочинение на тему “Золотая осень” по картине И. Остроухова для 2 класса.
На картине мы видим уголок осеннего леса. Деревья покрыты золотой листвой, она же усыпает землю. Яркие краски указывают на солнечный день.
На переднем плане художник изобразил два дерева. Они склонили к земле ветки, листва на которых нежно-желтого цвета. Перед этими деревьями художник нарисовал молоденький клен, который своими широкими листьями перекрывает стоящие позади деревья.
Далее мы видим тропинку через лес к виднеющемуся среди ветвей озеру. На тропинке спокойно сидят сороки, которые не боятся людей, ведь лес совершенно пустынный.
На дальнем плане мы видим группу деревьев с темными, почти черными стволами, и причудливо изогнутыми ветвями. Эти деревья своим цветом словно создают контраст между веселым золотом переднего плана и глубиной мрачного леса.
Художник специально использовал для переднего плана очень яркие, жизнерадостные краски, подчеркивая торжество светлой осени над черной. Изломанные ветки деревьев на дальнем плане словно прячутся в испуге от яркого солнца. Кажется, что им больно от солнечного света.
Мне очень понравилась эта картина, потому что она создает позитивное настроение, дарит уверенность в завтрашнем дне.
Мини-сочинения на тему «Осень»
Осень 3-4 класс Лето ушло. Птицы скоро улетят в тёплые края. Наступает золотая осень. Солнышко уже не так греет, серые тучи покрывают небо. Осень раскрашивает деревья яркими красками. Дубы и берёзки стали золотыми, а красавец клён стал багряным. Но эта красота будет недолгой. Налетят злые ветры, пойдут дожди и деревья скинут свой прекрасный наряд.
У животных осенью много дел. Белка запасается грибами и орехами, чтобы не голодать зимой. Медведи готовят к зиме свои берлоги, чтобы зимой было тепло и уютно.
А деревья будут ждать, когда придёт зима и завернёт их в пушистые белые одеяла. Автор: Игорь Ковалёв
Осень 2 класс В это время года солнышко почти не греет, как летом. Стало холоднее. Чаще льют дожди. Дни становятся короче. С деревьев опадают листья. Многие птицы покидают родные края и улетают в тёплые, потому что становится меньше корма. Ведь осенью насекомые прячутся, а растения увядают. Более холодная – это поздняя осень, она самая дождливая. Иногда идёт даже мокрый снег. В это время во всём чувствуется приближение зимы. Автор: Прохорова Ольга
Такая разная осень … 4 класс Осенью становится прохладнее. Дни уже короче, потому что рано темнеет. Деревья сбрасывают листья. Они очень красивые, у них сочные цвета: красные, жёлтые, оранжевые. Всё чаще дует сильный ветер, кружит листья и легко опускает их на землю. Временами небо затягивается тучами и идёт дождь. Я люблю это время года, можно гулять по парку и любоваться золотой осенней природой. Автор: Володя Пушкарёв
Осенью солнышко перестаёт греть так, как летом. Становится прохладно. Часто идут дожди и на улице почти всегда пасмурно. С деревьев падают разноцветные листья, они украшают дорогу оранжевыми и жёлтыми цветами. Многие птицы улетают в те края, где сейчас тепло. Осенью птицам тяжело раздобыть корм и они могут погибнуть.
Это время года прекрасно. Осенью можно собирать замечательные гербарии из самых красивых листьев. Главное – теплее одеваться. Ведь даже если выглянет и пригреет солнышко, то его тепло в это время обманчиво. А в более позднюю осень нужно одеваться ещё теплее, она очень холодная и дождливая. Уже начинает чувствоваться приближение морозной зимы.
Осенью я очень люблю прогуливаться по парку с родителями. Когда деревья ещё одеты в очень красивые оранжевые и жёлтые наряды. Для маленьких ребятишек приход осени – это настоящий праздник. Они радостно подбрасывают охапки листьев вверх, а иногда даже падают в кучи листьев как на мягкую подушку.
Осень – прекрасное время года. Оно наполнено таким количеством красок, какое в другое время года и представить себе невозможно. Я очень люблю осень и думаю, что её просто невозможно не любить.
Вот и наступило золотое время года – осень. Повсюду удивительные деревья с разноцветной листвой. Природа готовится к зиме и делает это красиво.
Увидеть всю насыщенность осени лучше всего в деревне. Там нет городских многоэтажек и их серости. Там видны желто-красные пятна леса на фоне сероватого осеннего неба. Там сливаются вспаханные поля с зеленью озимых. Осенняя природа выглядит так, будто ее нарисовал талантливый художник.
Идя между полей и глядя на раскинувшиеся просторы, захватывает дух. В небе часто видны птицы. Они кучкуются, сбиваются в стаи, выстраиваются клиньями, чтобы отправится на юг переждать зиму. Если зайти в лес, то можно увидеть осенние дары. Это грибы и ягоды. Искать грибы в осеннем лесу сложнее, чем ягоды. Шляпки грибов сливаются с опавшими листьями. Поэтому нужно быть очень внимательными и ходить по лесу не спеша. Подберезовик, подосиновики, белые грибы, грузди чаще всех встречаются в лесах около нашей деревни. Я люблю ходить в лес с родителями. Я очень радуюсь, когда сам нахожу гриб. Еще больше мне нравится, когда грибы растут не по одному, а целыми семьями. Собирать грибы интереснее, чем ягоды. Потому что брусника или клюква очень мелкие. Чтобы собрать большое ведро нужно много времени. Но все равно мы благодарны осени за ее подарки. Ведь зимой мама сможет испечь грибные пироги или сварить компот из осенних ягод.
В каждом времени года есть своя неповторимая красота и золотая осень это ярко подтверждает. Я люблю деревенскую осень, потому что даже дождливые дни кажутся разноцветными.
Русский язык Класс: 2 Дата проведения: 14.09.15 Урок № 8 Тема: Развитие речи: «Осень наступила». Сочинение № 1 по опорным словам. Цель обучения (когнитивная): Способствовать формированию умения составлять и записывать текс по опорным словам, развитию письменной речи, орфографического письмо; содействовать развитию техники чтения, каллиграфических навыков, мелкой моторики, внимания, памяти, фонематического слуха, артикуляции; создавать условия для воспитания культуры речи Цель личностного развития: формировать взаимодействие в парах и группах Ожидаемый результат:
Ученик
Составляет и записывает текст по опорным словам, соблюдая орфографические, стилистические, каллиграфические правила Этап Ресурсы Деятельность учителя Деятельность учащихся Оценивание Модуль
I.
Мотивационный этап. Тренинг «Мне нравится…» Актуализация знаний Выход на тему урока
– На уроках русского языка мы учимся грамотно выражать свои мысли и чувства.
– При помощи чего мы выражаем мысли?
– Мы выражаем свои мысли при помощи предложений.
– Чем предложение отличается от слова?
– О каких правилах надо помнить при построении предложений?
Прослушивание Вивальди «Осень»
-Какое время года представили? Почему?
-Какие изменения происходят в природе осенью?
– Назовите признаки осени.
– Опишите листики, какие они?
Для этого сыграем в игру, которая называется «Цепочка слов». Листики какие? что делают? Постановка целей и определение темы урока. Я узнаю… Я смогу… Я научусь…
Цель: создание атмосферы принятия, понимания, развитие навыков общения, активного слушания, эмпатии. Дети садятся в круг. В центр круга садится кто-либо по желанию. Каждый по очереди называет, что ему нравится в этом ребенке. Таким образом, в кругу должны побывать все желающие.
Высказывания детей Слова должны быть связаны между собой так, чтобы было понятно: о чем и что мы хотим сказать. В предложении должна быть выражена мысль. Когда составляем предложение, то сначала думаем, о чем и что хотим сказать, а потом подбираем слова, расставляем их в нужном порядке и связываем между собой.
Высказывания детей
дети называет признаки осенних листьев дети называют действия, которые могут совершать листья.
Самооценка.
Техника «20 секунд».
Сигналы
рукой
НП
ОдО
КМ
УиЛ
ВО
ТиО
II.
Операционный этап.
карточки Подготовка к сочинению
– Сегодня, нам помогут составить рассказ иллюстрации. – Любой рассказ начинаем со вступления. Зачем оно нужно? (мы открываем дверцу в нашу историю)
– Составьте предложения к первой картинке. (Совместное составление предложений) В парк пришла осень. Она подарила деревьям яркий наряд. Основная часть. (Совместное составление предложений) – Послевступления следует основная часть, которая отображает основные события. Посмотрите на вторую иллюстрацию, опишите, как изменились деревья.
– Какое стало небо?
– Про какое осеннее явление говорят: золотой дождь?
– Что может усилить опадание листьев? Ветер
– Составьте предложение к следующей иллюстрации. Осенью идёт дождь.
– О чём можно рассказать, глядя на следующую иллюстрацию?
В рассказе вслед за основной частью следует концовка. Она завершает рассказ.
– С каким временем суток можно сравнить осень?
– Что происходит с природой осенью? Концовка
– Обычно в концовке, автор передаёт своё отношение к описываемым событиям.
Этим мы закрываем дверцу в наш рассказ.
– Чего не хватает в нашем рассказе?
– Названия.
Выбрать лучшее. Докажите почему.
Составление рассказа об осени по опорным словам. Физкультминутка Самостоятельная творческая работа. Для сильных учащихся карточки со словами, трудными для написания.
Осень
Яркая, золотая, волшебная, праздничная
Лес
Сказочный, таинственный, загадочный
Старые клены
Огромные, роскошные, раскидистые
Молодые клены
Тонкие, гибкие, как лианы, тянутся к солнцу
Листья на земле
Как ковер из крупных разноцветных листьев
Тропинка
Ее обступили деревья, чуть заметно вьется
Сороки
Белобокие, скачущие по траве
Сплетенные деревья
Напоминают чудовище, покрыты светло-желтыми листьями
Небо
Голубое небо проглядывает сквозь кружево веток
Настроение
Радостное, праздничное, восторженное Слабым учащимся можно дать задание: вставить в текст необходимые слова.
В парк … осень. Она … деревьям … наряд. Скоро вся листва… Ветер … лист с дерева и … его в воздухе. Листик упал на … ежика. Слова для справок:
пришла, наступила, явилась, подарила, дала, нарядила, яркий, праздничный, веселый, облетит, слетит, сорвал, закружил, завертел, колючки, шкурку,
Работа в группах
Выступления от групп.
Запись текста.
«Словесная оценка»
Техника «20 секунд»
НП
ОдО
КМ
УиЛ
ВО
ТиО
ИКТ
III.
Рефлексия.
стикеры
Дети, писавшие самостоятельно, зачитывают свои тексты.
Анализ каждого текста. Последовательно ли ученик передал события? Правильно ли построены предложения? «На этом уроке…
1. Урок полезен, все понятно.
2. Лишь кое-что чуть-чуть не ясно.
3. Еще придется потрудиться.
4.Да, трудно все-таки учиться!
Д/З с. 21 № 56
Высказывания детей
Наклеивают стикеры, оценивают успешность своей работы
НП
ОдО
УиЛ
ВО
ТиО Опорные слова:
Осень
Яркая, золотая, волшебная, праздничная
Лес
Сказочный, таинственный, загадочный
Старые клены
Огромные, роскошные, раскидистые
Молодые клены
Тонкие, гибкие, как лианы, тянутся к солнцу
Листья на земле
Как ковер из крупных разноцветных листьев
Тропинка
Ее обступили деревья, чуть заметно вьется
Сороки
Белобокие, скачущие по траве
Сплетенные деревья
Напоминают чудовище, покрыты светло-желтыми листьями
Небо
Голубое небо проглядывает сквозь кружево веток
Настроение
Радостное, праздничное, восторженное Опорные слова:
Осень
Яркая, золотая, волшебная, праздничная
Лес
Сказочный, таинственный, загадочный
Старые клены
Огромные, роскошные, раскидистые
Молодые клены
Тонкие, гибкие, как лианы, тянутся к солнцу
Листья на земле
Как ковер из крупных разноцветных листьев
Тропинка
Ее обступили деревья, чуть заметно вьется
Сороки
Белобокие, скачущие по траве
Сплетенные деревья
Напоминают чудовище, покрыты светло-желтыми листьями
Небо
Голубое небо проглядывает сквозь кружево веток
Настроение
Радостное, праздничное, восторженное Опорные слова:
Осень
Яркая, золотая, волшебная, праздничная
Лес
Сказочный, таинственный, загадочный
Старые клены
Огромные, роскошные, раскидистые
Молодые клены
Тонкие, гибкие, как лианы, тянутся к солнцу
Листья на земле
Как ковер из крупных разноцветных листьев
Тропинка
Ее обступили деревья, чуть заметно вьется
Сороки
Белобокие, скачущие по траве
Сплетенные деревья
Напоминают чудовище, покрыты светло-желтыми листьями
Небо
Голубое небо проглядывает сквозь кружево веток
Настроение
Радостное, праздничное, восторженное Опорные слова:
Осень
Яркая, золотая, волшебная, праздничная
Лес
Сказочный, таинственный, загадочный
Старые клены
Огромные, роскошные, раскидистые
Молодые клены
Тонкие, гибкие, как лианы, тянутся к солнцу
Листья на земле
Как ковер из крупных разноцветных листьев
Тропинка
Ее обступили деревья, чуть заметно вьется
Сороки
Белобокие, скачущие по траве
Сплетенные деревья
Напоминают чудовище, покрыты светло-желтыми листьями
Небо
Голубое небо проглядывает сквозь кружево веток
Настроение
Радостное, праздничное, восторженное
В парк … осень. Она … деревьям … наряд. Скоро вся листва… Ветер … лист с дерева и … его в воздухе. Листик упал на … ежика. Слова для справок:
пришла, наступила, явилась, подарила, дала, нарядила, яркий, праздничный, веселый, облетит, слетит, сорвал, закружил, завертел, колючки, шкурку,
В парк … осень. Она … деревьям … наряд. Скоро вся листва… Ветер … лист с дерева и … его в воздухе. Листик упал на … ежика. Слова для справок:
пришла, наступила, явилась, подарила, дала, нарядила, яркий, праздничный, веселый, облетит, слетит, сорвал, закружил, завертел, колючки, шкурку,
В парк … осень. Она … деревьям … наряд. Скоро вся листва… Ветер … лист с дерева и … его в воздухе. Листик упал на … ежика. Слова для справок:
пришла, наступила, явилась, подарила, дала, нарядила, яркий, праздничный, веселый, облетит, слетит, сорвал, закружил, завертел, колючки, шкурку,
В парк … осень. Она … деревьям … наряд. Скоро вся листва… Ветер … лист с дерева и … его в воздухе. Листик упал на … ежика. Слова для справок:
пришла, наступила, явилась, подарила, дала, нарядила, яркий, праздничный, веселый, облетит, слетит, сорвал, закружил, завертел, колючки, шкурку,
В парк … осень. Она … деревьям … наряд. Скоро вся листва… Ветер … лист с дерева и … его в воздухе. Листик упал на … ежика. Слова для справок:
пришла, наступила, явилась, подарила, дала, нарядила, яркий, праздничный, веселый, облетит, слетит, сорвал, закружил, завертел, колючки, шкурку,
В парк … осень. Она … деревьям … наряд. Скоро вся листва… Ветер … лист с дерева и … его в воздухе. Листик упал на … ежика. Слова для справок:
пришла, наступила, явилась, подарила, дала, нарядила, яркий, праздничный, веселый, облетит, слетит, сорвал, закружил, завертел, колючки, шкурку,
Осень – грустное, но невероятно красивое время года. Я говорю о той поре, когда вся природа вокруг меняет зеленый наряд на желтый, багряный, алый и оранжевый.
Я люблю осень, жаль только в школу нужно идти после каникул. Но зато я встречаю друзей, мы делимся впечатлениями от прошедшего лета и веселыми историями.
Сначала осень подкрадывается незаметно, словно невзначай. В сентябре зелень листвы все такая же, как и летом, только ночи становятся холоднее. А затем и дни. Воздух выглядит как бы прозрачнее, а небо – выше. Ветер постепенно становится более резким и холодным. Он напоминает о том, что теплые беззаботные летние деньки закончились, и на пороге уже стоит осень. Чуть позже листья начнут желтеть. Сначала по одному, а потом все больше и больше. К октябрю они все сменят цвет, и окружающая природа запестрит теплыми оттенками.
Еще в октябре в лесах появляются грибы. Я жду этой поры с трепетом. Мы с родителями часто ходим с корзинками за белыми грибами или опятами. Обожаю лесные грибы. Мне кажется, что с ними не сможет сравниться ни один шампиньон или вешенка, которые продаются в магазине.
Первого октября у моей бабушки День Рождения. В этот день в нашем доме собирается вся семья, и он наполняется шумом и смехом. Ей дарят много осенних цветов: астры, хризантемы и октябрины, которые распространяют очень приятный, легкий аромат.
К сожалению, эта красота быстро увядает, и к ноябрю уже ничего не остается. Деревья стоят с голыми ветвями, а с неба почти все время льют дожди. Природа уже находится в дреме перед приходом зимы, которая укроет все своим пушистым белым покрывалом до следующей весны. Гулять уже не хочется, и вечерами приходится сидеть дома, но мы с друзьями все равно находим интересные занятия. Например, вместе смотрим фильмы или играем в настольные игры.
Скоро придет зима, выпадет снег, и мы снова сможем веселиться на улице.
Сочинение на тему Осень наступила
Осень — время прощания с теплом и прихода холодов. Дни становятся короче, ночи — длиннее, и это все заметнее с каждым новым днём. Солнце появляется на горизонте всё позже, а заходит раньше, и день за днём греет всё слабее. Температура на термометре за окном медленно опускается вниз, вечерами становится заметно холоднее. Дожди осенью идут чаще и дольше, солнечных дней все меньше, дуют холодные ветра. Вроде только выглянуло солнышко и начало немного пригревать, как вдруг задул сильный ветер, небо затянули хмурые тучи, и заморосил мелкий дождик.
Но, как говорят:
«У природы нет плохой погоды»
Осень — это не только сырость и холода. Многое мне нравится в осени.
Например, осенью перелетные птицы отправляются в теплые края. Выстроившись в ровные косяки, они пролетают над нашими головами, а мы провожая их взглядом, задумываемся, в какие же дальние страны они направляются. Досаждающие летом насекомые и комары, попрятались. Все вокруг изменилось, и по-своему красиво. Опавшие с деревьев листья, создают желто-красный ковёр по ногами. Осенняя природа, окружающая нас, поражает буйством красок и разнообразием.
После первых холодов и дождей, обычно в начале сентября, наступает бабье лето. Все его с нетерпением ждут, не желая прощаться с летним теплом.
Раньше я не любил это время года. Осень напоминала мне о дождливой и холодной погоде. Но с каждым годам я начал замечать, что осенняя природа намного разнообразнее и по-своему красива, чем мне казалось раньше.
Сочинение на тему За что я люблю осень
Осень воспета многими поэтами и писателями. Она отражена в известных работах живописцев и кинематографистов. Я люблю это время года за веселье и грусть. Когда идешь по парку и ворошишь ногами желтые, сухие листья, кажется, что природа забавляется со своими детьми.
Дети собирают каштаны, чтобы потом сделать из них забавные поделки: веселых человечков или животных. Каждый хоть раз в жизни пробовал создать такой «шедевр», выбирая подходящие образы из собственного воображения.
За что я люблю осень? За ласковое тепло, которое струиться с неба, лаская лицо. За бабье лето, которое дает возможность еще раз почувствовать себя беззаботно. За первый школьный звонок, крахмальную рубаху и запах цветов, который преследует каждого ученика в День Знаний. Ведь это возможность встретиться со старыми друзьями, одноклассниками, которых так не хватало летом. Это время новых начинаний и отчаянных забав.
Мне нравятся осенние дожди, за которыми можно наблюдать сидя у окна, с чашкой теплого чая. Даже внезапная простуда, которая так часто приходит именно осенью, может порадовать возможностью остаться дома. Можно провести целый день, кушая конфеты и валяясь перед телевизором, по которому идет любимый фильм.
Зачастую именно осенью в класс приходят новые ученики, с которыми можно подружиться.
Осень дарит людям буйство красок природы, которые позволяют по достоинству оценить всю ту прелесть, окружающую каждого из нас.
Осенний лес открывает объятья грибникам. Совершив пешую прогулку в лесную чащу, можно навсегда «заразиться» неудержимой страстью, искать под ковром пожухлых листьев ароматных подосиновик или белый гриб.
Осень всегда многолика и мимолетна. Она утопает в смехе детворы во время шумных забав, и в томном ожидании следующего времени года – озорной и хрустящей белым снегом зимы.
Сочинение на тему «Осень»
Осень – грустное, но невероятно красивое время года. Я говорю о той поре, когда вся природа вокруг меняет зеленый наряд на желтый, багряный, алый и оранжевый.
Я люблю осень, жаль только в школу нужно идти после каникул. Но зато я встречаю друзей, мы делимся впечатлениями от прошедшего лета и веселыми историями.
Сначала осень подкрадывается незаметно, словно невзначай. В сентябре зелень листвы все такая же, как и летом, только ночи становятся холоднее. А затем и дни. Воздух выглядит как бы прозрачнее, а небо – выше. Ветер постепенно становится более резким и холодным. Он напоминает о том, что теплые беззаботные летние деньки закончились, и на пороге уже стоит осень. Чуть позже листья начнут желтеть. Сначала по одному, а потом все больше и больше. К октябрю они все сменят цвет, и окружающая природа запестрит теплыми оттенками.
Еще в октябре в лесах появляются грибы. Я жду этой поры с трепетом. Мы с родителями часто ходим с корзинками за белыми грибами или опятами. Обожаю лесные грибы. Мне кажется, что с ними не сможет сравниться ни один шампиньон или вешенка, которые продаются в магазине.
Первого октября у моей бабушки День Рождения. В этот день в нашем доме собирается вся семья, и он наполняется шумом и смехом. Ей дарят много осенних цветов: астры, хризантемы и октябрины, которые распространяют очень приятный, легкий аромат.
К сожалению, эта красота быстро увядает, и к ноябрю уже ничего не остается. Деревья стоят с голыми ветвями, а с неба почти все время льют дожди. Природа уже находится в дреме перед приходом зимы, которая укроет все своим пушистым белым покрывалом до следующей весны. Гулять уже не хочется, и вечерами приходится сидеть дома, но мы с друзьями все равно находим интересные занятия. Например, вместе смотрим фильмы или играем в настольные игры.
Скоро придет зима, выпадет снег, и мы снова сможем веселиться на улице.
Сочинение на тему Тёплая осень
Наступила осень. Солнце позолотило верхушки деревьев, раскрасила листья в пёстрые, яркие, красивые цвета. На деревьях листья висят, похожие на золотые монеты. Подует тёплый осенний ветерок, и листья превращаются в маленькие самолётики. Туча пролетит, ветер затихнет, и листья опускаются на воду и превращаются в осенние кораблики. Другие листья упадут на землю и покроют её разноцветным ковром. Когда идёшь по нему, листья шуршат как жаренные чипсы. И сразу наступает хорошее настроение. И хочется поваляться в листьях. В небе стая птиц улетает на юг, прощаясь с нами до будущей весны.
Гоша Катаев
Мини-сочинение на тему осень
Осень самая яркая пора о которой воспевали поэты, писали прозаики, осеннюю природу которой отображали в живописи художники. Красота осенней природы это романтика настроения и с легкой грустинкой размышления в сочинении на тему осень.
Особенным контрастом для ярких эмоциональных переживаний в сочинении про осень наступает в природе период золотой осени, когда особенно хочется подчеркнуть утонченность пейзажа осени в сочинении или в кратком рассказе. Шум осеннего леса, листопад, прогулки в последних теплых днях бабьего лета, грустное настроение и ожидание первого снега и холодов, все это неисчерпаемый материал для сочинения на тему осень.
Развитие речи: Обучающее сочинение №1
«Осень наступила» (по серии картинок)
Цель: – учить созданию текста по серии картинок
– упражнять в построении и оформлении на письме предложений;
– развивать орфографическую и пунктуационную зоркость;
– расширять речевой опыт учащихся.
Ход урока.
1.Оргмомент.
– Запишите число. Классная работа.
2.Актуализация знаний.
– На уроках русского языка мы учимся грамотно выражать свои мысли и чувства.
– При помощи чего мы выражаем мысли?
– Мы выражаем свои мысли при помощи предложений.
– Чем предложение отличается от слова?
– О каких правилах надо помнить при построении предложений?
Слова должны быть связаны между собой так, чтобы было понятно: о чем и что мы хотим сказать. В предложении должна быть выражена мысль.
Когда составляем предложение, то сначала думаем, о чем и что хотим сказать, а потом подбираем слова, расставляем их в нужном порядке и связываем между собой.
4. Сообщение темы урока.
– Сочинять предложения вы уже умеете. А вот как составить связный рассказ, этому мы будем учиться сегодня на уроке.
Чтобы узнать, о ком или о чём будет наш рассказ, отгадайте загадку.
Пришла без красок
B без кисти
И перекрасила все листья.
(Осень)
5. Подготовка к сочинению
– Назовите признаки осени.
– Опишите листики, какие они?
Для этого сыграем в игру, которая называется «Цепочка слов».
Листики
какие? – дети называет признаки осенних листьев.
что делают? – дети называют действия, которые могут совершать листья.
– Сегодня, нам помогут составить рассказ иллюстрации.
– Любой рассказ начинаем со вступления. Зачем оно нужно? (мы открываем дверцу в нашу историю)
– Составьте предложения к первой картинке. (Совместное составление предложений)
В парк пришла осень. Она подарила деревьям яркий наряд.
Основная часть. (Совместное составление предложений)
– После вступления следует основная часть, которая отображает основные события. Посмотрите на вторую иллюстрацию, опишите, как изменились деревья.
– Какое стало небо?
– Про какое осеннее явление говорят: золотой дождь?
– Что может усилить опадание листьев? Ветер
– Составьте предложение к следующей иллюстрации.
Осенью идёт дождь.
– О чём можно рассказать, глядя на следующую иллюстрацию?
В рассказе вслед за основной частью следует концовка. Она завершает рассказ.
– С каким временем суток можно сравнить осень?
– Что происходит с природой осенью?
Концовка
– Обычно в концовке, автор передаёт своё отношение к описываемым событиям.
Этим мы закрываем дверцу в наш рассказ.
– Чего не хватает в нашем рассказе?
– Названия.
Выбрать лучшее. Докажите почему.
6. Орфографическая подготовка
Дети должны решить орфографические задачи.
– О каких правилах написания надо помнить? Как надо оформлять предложение?
7. Работа с памяткой «Как писать сочинение?
1. Обдумай содержание текста, о чем будет говориться в каждой части
2. Выбирай слова, их порядок, следи за развитием мысли, за связью предложений, за правильностью, точностью речи.
3. Прочитай текст. Понятно ли ты выразил свои мысли.
4. Поработай над сочинением как редактор.
8. Самостоятельная творческая работа.
Запись текста.
Для сильных учащихся карточки со словами, трудными для написания.
Наступила, подарила, облетели, грустно, разноцветные, вдруг, сорвал, закружил, засыпает
Слабым учащимся можно дать задание: вставить в текст необходимые слова.
В парк … осень. Она … деревьям … наряд. Скоро вся листва… Ветер … лист с дерева и … его в воздухе. Листик упал на … ежика.
Слова для справок:
пришла, наступила, явилась, подарила, дала, нарядила, яркий, праздничный, веселый
облетит, слетит, сорвал, закружил, завертел, колючки, шкурку,
9. Проверка выполнения работы.
Дети, писавшие самостоятельно, зачитывают свои тексты.
Анализ каждого текста. Последовательно ли ученик передал события? Правильно ли построены предложения?
10. Итог урока.
– Как надо строить тест? О чем надо говорить вначале, в середине, в конце текста?
11. Рефлексия.
Отдельнова Татьяна
Дмитриевна учитель-методист МОУ «Гимназия
№96» г.Казань.
Урок развития речи
Тема: Подготовка
к сочинению по теме «Осень»
Цели:
1. Научить подбирать
материал по теме урока; продолжить
работу по обучению более точному
составлению плана и подбору эпиграфа.
2. Развивать устную
и письменную связную речь, наблюдательность;
отрабатывать навык грамотного письма.
3. Воспитывать
любовь к природе, родному краю.
Оборудование:
Иллюстрации по теме «Осень», карточки
слов из словаря, учебник, индивидуальные
карточки, печатные тексты.
Актуализация
урока
– Ребята,
посмотрите на иллюстрации. Какому
времени года они посвящены? (Осени).
– Что об этом
говорит? (Яркие краски: оранжевый, желтый,
красный цвета).
Подготовка к
сочинению.
Чтение отрывка
стихотворения А.С. Пушкина «Осень».
Унылая пора! Очей
очарованье!
Приятна мне твоя
прощальная краса –
Люблю я пышное
природы увяданье,
В багрец и золото
одетые леса…
– Почему поэт
называет осень унылой? (Увядает природа,
красота осени).
– Объясните
лексическое значение слова «багрец».
(Дети затрудняются).
– Запишите в тетради
слова: багрец, багровый, багряный.
(Учитель объясняет, что эти слова
обозначают оттенки алого цвета).
– В каком значении
употреблено слово «золото»? (В переносном,
означает желтый цвет).
– Ребята, эти
строчки будут эпиграфом к нашему уроку.
– О чем будет наше
сочинение? (О красоте осенней природы).
2. Работа над
стихотворением И. Бунина «Осень».
а). самостоятельное
чтение;
б). выразительное
чтение вслух.
Выборочное письмо.
– Выпишите слова,
подчеркивающие красоту осеннего леса.
а). лиловый, золотой,
багряный.
– К какой части
речи они относятся? (Прилагательное).
б). словосочетания:
желтою резьбой, в листве сквозной, над
светлою поляной, пестрою стеной.
– Какой прием
использует автор при описании леса?
(Прием сравнения),
– С каким чувством
изображает поэт осенний лес? (С чувством
радости, восхищения).
– Какой знак
препинания ставится в конце предложения,
если мы выражаем чувства? (Восклицательный
знак).
3. Наблюдение
учащихся за осенней природой.
– Ребята, приходилось
ли вам наблюдать красоту осенней природы?
Где? (Во время экскурсии в парк, в Казани
много скверов, где гурьбой стоят в желтых
платьях березки; под окнами дома «дрожат»
осинки в алых сарафанах и т.д.).
– Ребята! Деревья,
как вы отметили, стоят в осеннем уборе,
ярких платьях и сарафанах и выглядят
словно живые существа. Можете ли вы
представить нашу жизнь без этой красоты?
(Нет! Природа украшает нашу землю. Мы
любим нашу Родину и должны беречь
природу.)
– Да, именно в
период золотой осени, листопада мы
по-особенному чувствуем красоту осени
и не перестаем удивляться «чудесам»
природы.
Физминутка
Желтый листок по
асфальту бежит (бег на месте),
Лишь только ветер
подует (машут руками),
А временами как в
танце кружит,
Только он грустно
танцует (танцуют).
– В каком смысле
употреблено слово «танцует»? (В переносном,
прием олицетворения).
4. Орфографическая
подготовка.
– Запишите в тетрадь
глаголы, помогающие понять «танец
листьев».
Листья (что делают?)
летят, кружатся, вьются, перелетают,
опускаются, устилают.
Задание: 1. Выделите
приставки глаголов.
2.
Подчеркните знакомые орфограммы.
Ученик читает
отрывок из стихотворения А. Толстого.
Осень! Обсыпается
весь наш бедный сад,
Листья пожелтелые
по ветру летят,
Лишь вдали красуются,
там на дне долин
Кисти ярко-красные
вянущих рябин.
– Какое явление
осени мы наблюдаем? (Листопад)
– Еще нет массового
сброса листьев, но легкий ветерок все
же срывает листья и несет их, плавно
опуская на землю.
5. Самостоятельная
работа с текстом (текст на карточке у
каждого учащегося).
Текст
Как красив осенний
лес березки надели золотые платья листья
клена разрумянились густая листва дуба
стала как медь сосны и ели остались
зелеными пестрый ковер листьев шуршал
под ногами.
(По
Н. Сладкову) Задание: 1.
Определить границы предложений.
2.
Озаглавить. Проверка.
Дети зачитывают текст и заголовки.
– Почему вы считаете,
что это текст? (Предложения объединены
одной темой, каждое предложение логически
завершено).
– Какие знаки могут
быть в конце предложений? (Точка,
вопросительный знак, восклицательный
знак).
6. Конкретизирование
темы будущего сочинения.
– Ребята, когда вы
произносите слово «осень», какие
ассоциации у вас возникают? (Осень –
это яркие краски природы, листопад,
уборка урожая, смена погоды, отлет птиц).
– Правильно, ребята.
А мы, беседуя об осени, на что больше
обратили внимание? (На красоту осенней
природы),
– Давайте определим
более узкую тему нашего сочинения.
Предложите заголовок сочинения. («Краски
осени», «Осенний костер», «Золотая
осень», «Листопад», «Идет осень»).
7. Заполнение
опорной таблицы
а). запишите в графу
1 название и эпиграф вашего сочинения;
б). составьте и
запишите план в графу 2;
– План нам поможет
отразить последовательность предложений,
из которых сложится текст сочинения,
выразить свои чувства, свое мнение об
этом времени года. Обратите внимание
на то, что каждый пункт плана раскрывается
с красной строки.
в). заполнение
графы 3.
– Возьмите
индивидуальную карточку и перепишите
опорные слова в графу 3. Дополните новыми.
(Слова на индивидуальную карточку дети
готовят заранее в течение нескольких
уроков).
Опорная карта
(двойной лист тетради)
Тема, эпиграф
План
Опорные слова
Примерные
заголовки сочинения:
Мое любимое
время года.
Золотая
осень.
Наступила осень.
Солнечные краски
леса.
Я
люблю осень!
Осенний, погода,
солнце, разноцветный ковер, кружатся,
легкий ветерок, чудесный, чувства,
багряный, узорчатый, блестящий,
оранжевый, необычный, потому что,
повсюду, устилает, увядает
8. Работа по
предупреждению ошибок
– Ребята, мы накопили
достаточно материала, чтобы написать
сочинение красиво и грамотно.
Работа у доски
Учащиеся по цепочке
выходят к доске.
а). подбор проверочных
слов (определяемый правило) Осенний
– осень
Ковер
– коврик
Золотой
– золото, позолота
Тишина
– тишь
Очарование
– чары
Удивление
– диво
Увядает
– вянет
Летит
– полет
б). Вставить
пропущенные буквы (проверка с помощью
карточек из словаря)
п_года, вет_р,
ж_лтый, р_бина, б_реза
Домашнее задание
– Посмотрите
внимательно в опорную таблицу. Используя,
накопленный за урок материал, ваши
наблюдения, напишите дома сочинение по
плану.
IV.
Итог урока.
– Чему
научились вы сегодня на уроке? (Более
точно определять тему сочинения,
подбирать эпиграф, использовать
выразительные средства художественных
текстов, выражать свои чувства.
Урок
окончен.
Приложение к уроку
Стихи (эпиграфы),
подготовленные учащимися самостоятельно.
Кончается лето,
Кончается лето,
И солнце не светит,
А прячется где-то,
И дождь-первоклассник,
Робея немножко,
В косую линейку
Линует окошко.
(И. Токмакова)
По тропинкам бродит
осень,
Тихо листьями
шурша.
Замутилась неба
просинь,
Растревожилась
душа.
(Ренат Харис)
…Кругом пестреет
лес зеленый;
Уже румянит осень
клены,
А ельник зелен и
тенист;
Осинник желтый
бьет тревогу;
Осыпался с березы
лист
И, как ковер,
Устлал дорогу…
(А. Майков)
Осень шагает
В желтом пальтишке,
С кедров сшибает
Бурые шишки.
(Г. Граубин)
Около леса, как в
мягкой постели,
Выспаться можно
– покой и простор! –
Листья поблекнуть
еще не успели,
Желты и свежи
лежат, как ковер.
(Н.Некрасов)
Листья в поле
пожелтели,
И кружатся, и летят;
Лишь в бору поникши
ели
Зелень мрачную
хранят…
(М. Лермонтов)
Вариант №1
Вот и наступила красавица осень. Деревья нарядились в шикарные золотые платья. Земля тоже преобразилась. На ней появился разноцветный ковёр из опавших листьев. Я люблю подбрасывать эти листья в небо. Также мне нравится прогуливаться по ним, пиная ногами.
Птицы осенью улетают в тёплые края. Природа будто замирает в ожидании холодов. Но мне нравится это время года. Оно по-своему прекрасно. Многие художники изображали на своих картинах золотую осень. И всегда эти работы получаются очень красочными и интересными.
Осень, пожалуй, моё самое любимое время года! Ведь столько красок на улице можно увидеть только осенью.
Вариант №2
Осень – это яркое и интересное время года. Куда ни посмотри – всё кругом покрыто золотом. Солнце светит уже не так ярко, как летом. Но кажется, что его ещё больше. Ведь все деревья одевают яркие жёлтые, красные или оранжевые наряды.
А как красиво осенью в лесу. Звери начинают делать запасы на зиму. Под ногами шуршат разноцветные листья. Стройные берёзки с золотой листвой настолько прекрасны, что кажутся какими-то не настоящими. Как будто их нарисовал лучший художник мира. В лесу осенью как в настоящей сказке. Так всё прекрасно вокруг, что не передать словами!
А ещё осень – это время встречи с одноклассниками. За лето я успеваю соскучиться по ним. Ведь не все остаются летом в городе, кто-то улетает отдыхать, кто-то живёт в деревне. Поэтому не со всеми ребятами можно встретиться летом.
Я очень люблю осень за ту красоту, которую она нам дарит!
1 вариант. Настала осень. На деревьях пожелтели листочки. Скоро они начнут падать на землю.
Вчера мы гуляли с мамой по осеннему парку. Там солнечно и тихо. Птицы уже не поют. Они готовятся улетать в теплые края.
2 вариант. В первый день осени мы пошли в школу. Стоят погожие дни. Каждый день я возвращаюсь из школы и радуюсь осеннему солнышку. Скоро пойдут осенние дожди. Станет холодно. Сейчас на деревьях листва золотистая. Но скоро она пожухнет и опадет.
3 вариант.Осень – очень красивое время года. Немного грустно, оттого что облетает листва, но стоять под разноцветным листопадом приятно и весело. Природа прощается с нами до весны, каштаны и жёлуди сбрасывают свои необыкновенно красивые плоды. Жёлтые кленовые листья на солнце кажутся золотыми, от них в парке ещё светлее и солнечнее. Можно собрать все эти осенние подарки и сделать из них красивую поделку, которая всю зиму будет напоминать нам об этом чудесном времени.
Осень пахнет яблоками и рябиной. Нет ничего красивее, чем ковёр из разноцветных листьев. Как же приятно пробежаться по нему. Я люблю тебя, осень моя золотая! И буду очень по тебе скучать. (Автор: Даша Ларионова)
4 вариант.Осенью становится прохладнее. Дни уже короче, потому что рано темнеет. Деревья сбрасывают листья. Они очень красивые, у них сочные цвета: красные, жёлтые, оранжевые. Всё чаще дует сильный ветер, кружит листья и легко опускает их на землю. Временами небо затягивается тучами и идёт дождь. Я люблю это время года, можно гулять по парку и любоваться золотой осенней природой. (Автор: Алиса Матисон)
5 вариант. Золотая осень раскрасила в разные цвета деревья и кусты. Это желтый, красный, бордовый. Зеленый цвет остался с лета. Я люблю гулять в солнечные осенние дни.
По утрам уже холодно. Вечером тоже можно продрогнуть без теплой куртки. Дни становятся все короче.
6 вариант. Подул осенний ветер. Пошли холодные дожди. Теперь солнышко надолго прячется от нас за тучами. А когда выходит, то греет слабенько.
Вечер наступает все быстрее. Я замечаю это каждый день. Долгие осенние вечера я провожу дома, с семьей.
7 вариант. Холодная осень за окном. По стеклам бесконечно стекают капли дождя. Небо серое и низкое. Целыми днями почти нет солнечного света.
Иногда погода улучшается. Тогда выходит солнце. Капли дождя переливаются на желтых осенних листьях.
8 вариант. Осенью стаи птиц сидят на проводах. Они собираются лететь в теплые края. Ведь настали холода. Вокруг уныло и сыро.
Я желаю перелетным птицам доброго пути. Пусть они долетят до тепла и солнца. А я спешу из школы домой. Там светло и уютно, когда на улице идет дождь.
9 вариант. Осень – это очень красивая пора. Только осенью бывает такая разнообразная палитра красок. Листья меняют свой привычный зелёный цвет на красный, бурый, жёлтый, бордовый. А в середине осени деревья сбрасывают листья, чтобы отдохнуть зимой. В это время приятно бродить по парку, когда листва шелестит под ногами. А ещё мы любим ходить в лес за осенними грибами. Главные осенние грибы – опята. Но мне не нравится, что осенью часто идут дожди. И они меняют наши планы по поводу прогулки. Зато осенью бывает «бабье лето». Природа как будто хочет вернуть лето обратно. Ярко светит солнце и даже не верится, что уже осень .
Сочинение на тему “Золотая осень” по картине И. Остроухова для 2 класса.
На картине мы видим уголок осеннего леса. Деревья покрыты золотой листвой, она же усыпает землю. Яркие краски указывают на солнечный день.
На переднем плане художник изобразил два дерева. Они склонили к земле ветки, листва на которых нежно-желтого цвета. Перед этими деревьями художник нарисовал молоденький клен, который своими широкими листьями перекрывает стоящие позади деревья.
Далее мы видим тропинку через лес к виднеющемуся среди ветвей озеру. На тропинке спокойно сидят сороки, которые не боятся людей, ведь лес совершенно пустынный.
На дальнем плане мы видим группу деревьев с темными, почти черными стволами, и причудливо изогнутыми ветвями. Эти деревья своим цветом словно создают контраст между веселым золотом переднего плана и глубиной мрачного леса.
Художник специально использовал для переднего плана очень яркие, жизнерадостные краски, подчеркивая торжество светлой осени над черной. Изломанные ветки деревьев на дальнем плане словно прячутся в испуге от яркого солнца. Кажется, что им больно от солнечного света.
Мне очень понравилась эта картина, потому что она создает позитивное настроение, дарит уверенность в завтрашнем дне.
Мини-сочинения на тему «Осень»
Осень 3-4 класс Лето ушло. Птицы скоро улетят в тёплые края. Наступает золотая осень. Солнышко уже не так греет, серые тучи покрывают небо. Осень раскрашивает деревья яркими красками. Дубы и берёзки стали золотыми, а красавец клён стал багряным. Но эта красота будет недолгой. Налетят злые ветры, пойдут дожди и деревья скинут свой прекрасный наряд.
У животных осенью много дел. Белка запасается грибами и орехами, чтобы не голодать зимой. Медведи готовят к зиме свои берлоги, чтобы зимой было тепло и уютно.
А деревья будут ждать, когда придёт зима и завернёт их в пушистые белые одеяла. Автор: Игорь Ковалёв
Осень 2 класс В это время года солнышко почти не греет, как летом. Стало холоднее. Чаще льют дожди. Дни становятся короче. С деревьев опадают листья. Многие птицы покидают родные края и улетают в тёплые, потому что становится меньше корма. Ведь осенью насекомые прячутся, а растения увядают. Более холодная – это поздняя осень, она самая дождливая. Иногда идёт даже мокрый снег. В это время во всём чувствуется приближение зимы. Автор: Прохорова Ольга
Такая разная осень … 4 класс Осенью становится прохладнее. Дни уже короче, потому что рано темнеет. Деревья сбрасывают листья. Они очень красивые, у них сочные цвета: красные, жёлтые, оранжевые. Всё чаще дует сильный ветер, кружит листья и легко опускает их на землю. Временами небо затягивается тучами и идёт дождь. Я люблю это время года, можно гулять по парку и любоваться золотой осенней природой. Автор: Володя Пушкарёв
Осенью солнышко перестаёт греть так, как летом. Становится прохладно. Часто идут дожди и на улице почти всегда пасмурно. С деревьев падают разноцветные листья, они украшают дорогу оранжевыми и жёлтыми цветами. Многие птицы улетают в те края, где сейчас тепло. Осенью птицам тяжело раздобыть корм и они могут погибнуть.
Это время года прекрасно. Осенью можно собирать замечательные гербарии из самых красивых листьев. Главное – теплее одеваться. Ведь даже если выглянет и пригреет солнышко, то его тепло в это время обманчиво. А в более позднюю осень нужно одеваться ещё теплее, она очень холодная и дождливая. Уже начинает чувствоваться приближение морозной зимы.
Осенью я очень люблю прогуливаться по парку с родителями. Когда деревья ещё одеты в очень красивые оранжевые и жёлтые наряды. Для маленьких ребятишек приход осени – это настоящий праздник. Они радостно подбрасывают охапки листьев вверх, а иногда даже падают в кучи листьев как на мягкую подушку.
Осень – прекрасное время года. Оно наполнено таким количеством красок, какое в другое время года и представить себе невозможно. Я очень люблю осень и думаю, что её просто невозможно не любить.
Вот и наступило золотое время года – осень. Повсюду удивительные деревья с разноцветной листвой. Природа готовится к зиме и делает это красиво.
Увидеть всю насыщенность осени лучше всего в деревне. Там нет городских многоэтажек и их серости. Там видны желто-красные пятна леса на фоне сероватого осеннего неба. Там сливаются вспаханные поля с зеленью озимых. Осенняя природа выглядит так, будто ее нарисовал талантливый художник.
Идя между полей и глядя на раскинувшиеся просторы, захватывает дух. В небе часто видны птицы. Они кучкуются, сбиваются в стаи, выстраиваются клиньями, чтобы отправится на юг переждать зиму. Если зайти в лес, то можно увидеть осенние дары. Это грибы и ягоды. Искать грибы в осеннем лесу сложнее, чем ягоды. Шляпки грибов сливаются с опавшими листьями. Поэтому нужно быть очень внимательными и ходить по лесу не спеша. Подберезовик, подосиновики, белые грибы, грузди чаще всех встречаются в лесах около нашей деревни. Я люблю ходить в лес с родителями. Я очень радуюсь, когда сам нахожу гриб. Еще больше мне нравится, когда грибы растут не по одному, а целыми семьями. Собирать грибы интереснее, чем ягоды. Потому что брусника или клюква очень мелкие. Чтобы собрать большое ведро нужно много времени. Но все равно мы благодарны осени за ее подарки. Ведь зимой мама сможет испечь грибные пироги или сварить компот из осенних ягод.
В каждом времени года есть своя неповторимая красота и золотая осень это ярко подтверждает. Я люблю деревенскую осень, потому что даже дождливые дни кажутся разноцветными.
Русский язык Класс: 2 Дата проведения: 14.09.15 Урок № 8
Тема: Развитие речи: «Осень наступила». Сочинение № 1 по опорным словам.
Цель обучения (когнитивная): Способствовать формированию умения составлять и записывать текс по опорным словам, развитию письменной речи, орфографического письмо; содействовать развитию техники чтения, каллиграфических навыков, мелкой моторики, внимания, памяти, фонематического слуха, артикуляции; создавать условия для воспитания культуры речи
Цель личностного развития: формировать взаимодействие в парах и группах
Ожидаемый результат:
Ученик
Составляет и записывает текст по опорным словам, соблюдая орфографические, стилистические, каллиграфические правила
Этап
Ресурсы
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
Оценивание
Модуль
I.
Мотивационный этап.
Тренинг «Мне нравится…»
Актуализация знаний Выход на тему урока
– На уроках русского языка мы учимся грамотно выражать свои мысли и чувства.
– При помощи чего мы выражаем мысли?
– Мы выражаем свои мысли при помощи предложений.
– Чем предложение отличается от слова?
– О каких правилах надо помнить при построении предложений?
Прослушивание Вивальди «Осень»
-Какое время года представили? Почему?
-Какие изменения происходят в природе осенью?
– Назовите признаки осени.
– Опишите листики, какие они?
Для этого сыграем в игру, которая называется «Цепочка слов».
Листики
какие?
что делают?
Постановка целей и определение темы урока.
Я узнаю…
Я смогу…
Я научусь…
Цель: создание атмосферы принятия, понимания, развитие навыков общения, активного слушания, эмпатии. Дети садятся в круг. В центр круга садится кто-либо по желанию. Каждый по очереди называет, что ему нравится в этом ребенке. Таким образом, в кругу должны побывать все желающие.
Высказывания детей
Слова должны быть связаны между собой так, чтобы было понятно: о чем и что мы хотим сказать. В предложении должна быть выражена мысль.
Когда составляем предложение, то сначала думаем, о чем и что хотим сказать, а потом подбираем слова, расставляем их в нужном порядке и связываем между собой.
Высказывания детей
дети называет признаки осенних листьев дети называют действия, которые могут совершать листья.
Самооценка.
Техника «20 секунд».
Сигналы
рукой
НП
ОдО
КМ
УиЛ
ВО
ТиО
II.
Операционный этап.
карточки
Подготовка к сочинению
– Сегодня, нам помогут составить рассказ иллюстрации.
– Любой рассказ начинаем со вступления. Зачем оно нужно? (мы открываем дверцу в нашу историю)
– Составьте предложения к первой картинке. (Совместное составление предложений)
В парк пришла осень. Она подарила деревьям яркий наряд.
Основная часть. (Совместное составление предложений)
– После вступления следует основная часть, которая отображает основные события. Посмотрите на вторую иллюстрацию, опишите, как изменились деревья.
– Какое стало небо?
– Про какое осеннее явление говорят: золотой дождь?
– Что может усилить опадание листьев? Ветер
– Составьте предложение к следующей иллюстрации.
Осенью идёт дождь.
– О чём можно рассказать, глядя на следующую иллюстрацию?
В рассказе вслед за основной частью следует концовка. Она завершает рассказ.
– С каким временем суток можно сравнить осень?
– Что происходит с природой осенью?
Концовка
– Обычно в концовке, автор передаёт своё отношение к описываемым событиям.
Этим мы закрываем дверцу в наш рассказ.
– Чего не хватает в нашем рассказе?
– Названия.
Выбрать лучшее. Докажите почему.
Составление рассказа об осени по опорным словам.
Физкультминутка
Самостоятельная творческая работа.
Для сильных учащихся карточки со словами, трудными для написания.
Осень
Яркая, золотая, волшебная, праздничная
Лес
Сказочный, таинственный, загадочный
Старые клены
Огромные, роскошные, раскидистые
Молодые клены
Тонкие, гибкие, как лианы, тянутся к солнцу
Листья на земле
Как ковер из крупных разноцветных листьев
Тропинка
Ее обступили деревья, чуть заметно вьется
Сороки
Белобокие, скачущие по траве
Сплетенные деревья
Напоминают чудовище, покрыты светло-желтыми листьями
Небо
Голубое небо проглядывает сквозь кружево веток
Настроение
Радостное, праздничное, восторженное
Слабым учащимся можно дать задание: вставить в текст необходимые слова.
В парк … осень. Она … деревьям … наряд. Скоро вся листва… Ветер … лист с дерева и … его в воздухе. Листик упал на … ежика.
Слова для справок:
пришла, наступила, явилась, подарила, дала, нарядила, яркий, праздничный, веселый, облетит, слетит, сорвал, закружил, завертел, колючки, шкурку,
Работа в группах
Выступления от групп.
Запись текста.
«Словесная оценка»
Техника «20 секунд»
НП
ОдО
КМ
УиЛ
ВО
ТиО
ИКТ
III.
Рефлексия.
стикеры
Дети, писавшие самостоятельно, зачитывают свои тексты.
Анализ каждого текста. Последовательно ли ученик передал события? Правильно ли построены предложения?
« На этом уроке…
1. Урок полезен, все понятно.
2. Лишь кое-что чуть-чуть не ясно.
3. Еще придется потрудиться.
4.Да, трудно все-таки учиться!
Д/З с. 21 № 56
Высказывания детей
Наклеивают стикеры, оценивают успешность своей работы
НП
ОдО
УиЛ
ВО
ТиО
Опорные слова:
Осень
Яркая, золотая, волшебная, праздничная
Лес
Сказочный, таинственный, загадочный
Старые клены
Огромные, роскошные, раскидистые
Молодые клены
Тонкие, гибкие, как лианы, тянутся к солнцу
Листья на земле
Как ковер из крупных разноцветных листьев
Тропинка
Ее обступили деревья, чуть заметно вьется
Сороки
Белобокие, скачущие по траве
Сплетенные деревья
Напоминают чудовище, покрыты светло-желтыми листьями
Небо
Голубое небо проглядывает сквозь кружево веток
Настроение
Радостное, праздничное, восторженное
Опорные слова:
Осень
Яркая, золотая, волшебная, праздничная
Лес
Сказочный, таинственный, загадочный
Старые клены
Огромные, роскошные, раскидистые
Молодые клены
Тонкие, гибкие, как лианы, тянутся к солнцу
Листья на земле
Как ковер из крупных разноцветных листьев
Тропинка
Ее обступили деревья, чуть заметно вьется
Сороки
Белобокие, скачущие по траве
Сплетенные деревья
Напоминают чудовище, покрыты светло-желтыми листьями
Небо
Голубое небо проглядывает сквозь кружево веток
Настроение
Радостное, праздничное, восторженное
Опорные слова:
Осень
Яркая, золотая, волшебная, праздничная
Лес
Сказочный, таинственный, загадочный
Старые клены
Огромные, роскошные, раскидистые
Молодые клены
Тонкие, гибкие, как лианы, тянутся к солнцу
Листья на земле
Как ковер из крупных разноцветных листьев
Тропинка
Ее обступили деревья, чуть заметно вьется
Сороки
Белобокие, скачущие по траве
Сплетенные деревья
Напоминают чудовище, покрыты светло-желтыми листьями
Небо
Голубое небо проглядывает сквозь кружево веток
Настроение
Радостное, праздничное, восторженное
Опорные слова:
Осень
Яркая, золотая, волшебная, праздничная
Лес
Сказочный, таинственный, загадочный
Старые клены
Огромные, роскошные, раскидистые
Молодые клены
Тонкие, гибкие, как лианы, тянутся к солнцу
Листья на земле
Как ковер из крупных разноцветных листьев
Тропинка
Ее обступили деревья, чуть заметно вьется
Сороки
Белобокие, скачущие по траве
Сплетенные деревья
Напоминают чудовище, покрыты светло-желтыми листьями
Небо
Голубое небо проглядывает сквозь кружево веток
Настроение
Радостное, праздничное, восторженное
В парк … осень. Она … деревьям … наряд. Скоро вся листва… Ветер … лист с дерева и … его в воздухе. Листик упал на … ежика.
Слова для справок:
пришла, наступила, явилась, подарила, дала, нарядила, яркий, праздничный, веселый, облетит, слетит, сорвал, закружил, завертел, колючки, шкурку,
В парк … осень. Она … деревьям … наряд. Скоро вся листва… Ветер … лист с дерева и … его в воздухе. Листик упал на … ежика.
Слова для справок:
пришла, наступила, явилась, подарила, дала, нарядила, яркий, праздничный, веселый, облетит, слетит, сорвал, закружил, завертел, колючки, шкурку,
В парк … осень. Она … деревьям … наряд. Скоро вся листва… Ветер … лист с дерева и … его в воздухе. Листик упал на … ежика.
Слова для справок:
пришла, наступила, явилась, подарила, дала, нарядила, яркий, праздничный, веселый, облетит, слетит, сорвал, закружил, завертел, колючки, шкурку,
В парк … осень. Она … деревьям … наряд. Скоро вся листва… Ветер … лист с дерева и … его в воздухе. Листик упал на … ежика.
Слова для справок:
пришла, наступила, явилась, подарила, дала, нарядила, яркий, праздничный, веселый, облетит, слетит, сорвал, закружил, завертел, колючки, шкурку,
В парк … осень. Она … деревьям … наряд. Скоро вся листва… Ветер … лист с дерева и … его в воздухе. Листик упал на … ежика.
Слова для справок:
пришла, наступила, явилась, подарила, дала, нарядила, яркий, праздничный, веселый, облетит, слетит, сорвал, закружил, завертел, колючки, шкурку,
В парк … осень. Она … деревьям … наряд. Скоро вся листва… Ветер … лист с дерева и … его в воздухе. Листик упал на … ежика.
Слова для справок:
пришла, наступила, явилась, подарила, дала, нарядила, яркий, праздничный, веселый, облетит, слетит, сорвал, закружил, завертел, колючки, шкурку,
Осень – грустное, но невероятно красивое время года. Я говорю о той поре, когда вся природа вокруг меняет зеленый наряд на желтый, багряный, алый и оранжевый.
Я люблю осень, жаль только в школу нужно идти после каникул. Но зато я встречаю друзей, мы делимся впечатлениями от прошедшего лета и веселыми историями.
Сначала осень подкрадывается незаметно, словно невзначай. В сентябре зелень листвы все такая же, как и летом, только ночи становятся холоднее. А затем и дни. Воздух выглядит как бы прозрачнее, а небо – выше. Ветер постепенно становится более резким и холодным. Он напоминает о том, что теплые беззаботные летние деньки закончились, и на пороге уже стоит осень. Чуть позже листья начнут желтеть. Сначала по одному, а потом все больше и больше. К октябрю они все сменят цвет, и окружающая природа запестрит теплыми оттенками.
Еще в октябре в лесах появляются грибы. Я жду этой поры с трепетом. Мы с родителями часто ходим с корзинками за белыми грибами или опятами. Обожаю лесные грибы. Мне кажется, что с ними не сможет сравниться ни один шампиньон или вешенка, которые продаются в магазине.
Первого октября у моей бабушки День Рождения. В этот день в нашем доме собирается вся семья, и он наполняется шумом и смехом. Ей дарят много осенних цветов: астры, хризантемы и октябрины, которые распространяют очень приятный, легкий аромат.
К сожалению, эта красота быстро увядает, и к ноябрю уже ничего не остается. Деревья стоят с голыми ветвями, а с неба почти все время льют дожди. Природа уже находится в дреме перед приходом зимы, которая укроет все своим пушистым белым покрывалом до следующей весны. Гулять уже не хочется, и вечерами приходится сидеть дома, но мы с друзьями все равно находим интересные занятия. Например, вместе смотрим фильмы или играем в настольные игры.
Скоро придет зима, выпадет снег, и мы снова сможем веселиться на улице.
Сочинение на тему Осень наступила
Осень — время прощания с теплом и прихода холодов. Дни становятся короче, ночи — длиннее, и это все заметнее с каждым новым днём. Солнце появляется на горизонте всё позже, а заходит раньше, и день за днём греет всё слабее. Температура на термометре за окном медленно опускается вниз, вечерами становится заметно холоднее. Дожди осенью идут чаще и дольше, солнечных дней все меньше, дуют холодные ветра. Вроде только выглянуло солнышко и начало немного пригревать, как вдруг задул сильный ветер, небо затянули хмурые тучи, и заморосил мелкий дождик.
Но, как говорят:
«У природы нет плохой погоды»
Осень — это не только сырость и холода. Многое мне нравится в осени.
Например, осенью перелетные птицы отправляются в теплые края. Выстроившись в ровные косяки, они пролетают над нашими головами, а мы провожая их взглядом, задумываемся, в какие же дальние страны они направляются. Досаждающие летом насекомые и комары, попрятались. Все вокруг изменилось, и по-своему красиво. Опавшие с деревьев листья, создают желто-красный ковёр по ногами. Осенняя природа, окружающая нас, поражает буйством красок и разнообразием.
После первых холодов и дождей, обычно в начале сентября, наступает бабье лето. Все его с нетерпением ждут, не желая прощаться с летним теплом.
Раньше я не любил это время года. Осень напоминала мне о дождливой и холодной погоде. Но с каждым годам я начал замечать, что осенняя природа намного разнообразнее и по-своему красива, чем мне казалось раньше.
Сочинение на тему За что я люблю осень
Осень воспета многими поэтами и писателями. Она отражена в известных работах живописцев и кинематографистов. Я люблю это время года за веселье и грусть. Когда идешь по парку и ворошишь ногами желтые, сухие листья, кажется, что природа забавляется со своими детьми.
Дети собирают каштаны, чтобы потом сделать из них забавные поделки: веселых человечков или животных. Каждый хоть раз в жизни пробовал создать такой «шедевр», выбирая подходящие образы из собственного воображения.
За что я люблю осень? За ласковое тепло, которое струиться с неба, лаская лицо. За бабье лето, которое дает возможность еще раз почувствовать себя беззаботно. За первый школьный звонок, крахмальную рубаху и запах цветов, который преследует каждого ученика в День Знаний. Ведь это возможность встретиться со старыми друзьями, одноклассниками, которых так не хватало летом. Это время новых начинаний и отчаянных забав.
Мне нравятся осенние дожди, за которыми можно наблюдать сидя у окна, с чашкой теплого чая. Даже внезапная простуда, которая так часто приходит именно осенью, может порадовать возможностью остаться дома. Можно провести целый день, кушая конфеты и валяясь перед телевизором, по которому идет любимый фильм.
Зачастую именно осенью в класс приходят новые ученики, с которыми можно подружиться.
Осень дарит людям буйство красок природы, которые позволяют по достоинству оценить всю ту прелесть, окружающую каждого из нас.
Осенний лес открывает объятья грибникам. Совершив пешую прогулку в лесную чащу, можно навсегда «заразиться» неудержимой страстью, искать под ковром пожухлых листьев ароматных подосиновик или белый гриб.
Осень всегда многолика и мимолетна. Она утопает в смехе детворы во время шумных забав, и в томном ожидании следующего времени года – озорной и хрустящей белым снегом зимы.
Сочинение на тему «Осень»
Осень – грустное, но невероятно красивое время года. Я говорю о той поре, когда вся природа вокруг меняет зеленый наряд на желтый, багряный, алый и оранжевый.
Я люблю осень, жаль только в школу нужно идти после каникул. Но зато я встречаю друзей, мы делимся впечатлениями от прошедшего лета и веселыми историями.
Сначала осень подкрадывается незаметно, словно невзначай. В сентябре зелень листвы все такая же, как и летом, только ночи становятся холоднее. А затем и дни. Воздух выглядит как бы прозрачнее, а небо – выше. Ветер постепенно становится более резким и холодным. Он напоминает о том, что теплые беззаботные летние деньки закончились, и на пороге уже стоит осень. Чуть позже листья начнут желтеть. Сначала по одному, а потом все больше и больше. К октябрю они все сменят цвет, и окружающая природа запестрит теплыми оттенками.
Еще в октябре в лесах появляются грибы. Я жду этой поры с трепетом. Мы с родителями часто ходим с корзинками за белыми грибами или опятами. Обожаю лесные грибы. Мне кажется, что с ними не сможет сравниться ни один шампиньон или вешенка, которые продаются в магазине.
Первого октября у моей бабушки День Рождения. В этот день в нашем доме собирается вся семья, и он наполняется шумом и смехом. Ей дарят много осенних цветов: астры, хризантемы и октябрины, которые распространяют очень приятный, легкий аромат.
К сожалению, эта красота быстро увядает, и к ноябрю уже ничего не остается. Деревья стоят с голыми ветвями, а с неба почти все время льют дожди. Природа уже находится в дреме перед приходом зимы, которая укроет все своим пушистым белым покрывалом до следующей весны. Гулять уже не хочется, и вечерами приходится сидеть дома, но мы с друзьями все равно находим интересные занятия. Например, вместе смотрим фильмы или играем в настольные игры.
Скоро придет зима, выпадет снег, и мы снова сможем веселиться на улице.
Сочинение на тему Тёплая осень
Наступила осень. Солнце позолотило верхушки деревьев, раскрасила листья в пёстрые, яркие, красивые цвета. На деревьях листья висят, похожие на золотые монеты. Подует тёплый осенний ветерок, и листья превращаются в маленькие самолётики. Туча пролетит, ветер затихнет, и листья опускаются на воду и превращаются в осенние кораблики. Другие листья упадут на землю и покроют её разноцветным ковром. Когда идёшь по нему, листья шуршат как жаренные чипсы. И сразу наступает хорошее настроение. И хочется поваляться в листьях. В небе стая птиц улетает на юг, прощаясь с нами до будущей весны.
Гоша Катаев
Мини-сочинение на тему осень
Осень самая яркая пора о которой воспевали поэты, писали прозаики, осеннюю природу которой отображали в живописи художники. Красота осенней природы это романтика настроения и с легкой грустинкой размышления в сочинении на тему осень.
Особенным контрастом для ярких эмоциональных переживаний в сочинении про осень наступает в природе период золотой осени, когда особенно хочется подчеркнуть утонченность пейзажа осени в сочинении или в кратком рассказе. Шум осеннего леса, листопад, прогулки в последних теплых днях бабьего лета, грустное настроение и ожидание первого снега и холодов, все это неисчерпаемый материал для сочинения на тему осень.
Развитие речи: Обучающее сочинение №1
«Осень наступила» (по серии картинок)
Цель: – учить созданию текста по серии картинок
– упражнять в построении и оформлении на письме предложений;
– развивать орфографическую и пунктуационную зоркость;
– расширять речевой опыт учащихся.
Ход урока.
1.Оргмомент.
– Запишите число. Классная работа.
2.Актуализация знаний.
– На уроках русского языка мы учимся грамотно выражать свои мысли и чувства.
– При помощи чего мы выражаем мысли?
– Мы выражаем свои мысли при помощи предложений.
– Чем предложение отличается от слова?
– О каких правилах надо помнить при построении предложений?
Слова должны быть связаны между собой так, чтобы было понятно: о чем и что мы хотим сказать. В предложении должна быть выражена мысль.
Когда составляем предложение, то сначала думаем, о чем и что хотим сказать, а потом подбираем слова, расставляем их в нужном порядке и связываем между собой.
4. Сообщение темы урока.
– Сочинять предложения вы уже умеете. А вот как составить связный рассказ, этому мы будем учиться сегодня на уроке.
Чтобы узнать, о ком или о чём будет наш рассказ, отгадайте загадку.
Пришла без красок
B без кисти
И перекрасила все листья.
(Осень)
5. Подготовка к сочинению
– Назовите признаки осени.
– Опишите листики, какие они?
Для этого сыграем в игру, которая называется «Цепочка слов».
Листики
какие? – дети называет признаки осенних листьев.
что делают? – дети называют действия, которые могут совершать листья.
– Сегодня, нам помогут составить рассказ иллюстрации.
– Любой рассказ начинаем со вступления. Зачем оно нужно? (мы открываем дверцу в нашу историю)
– Составьте предложения к первой картинке. (Совместное составление предложений)
В парк пришла осень. Она подарила деревьям яркий наряд.
Основная часть. (Совместное составление предложений)
– После вступления следует основная часть, которая отображает основные события. Посмотрите на вторую иллюстрацию, опишите, как изменились деревья.
– Какое стало небо?
– Про какое осеннее явление говорят: золотой дождь?
– Что может усилить опадание листьев? Ветер
– Составьте предложение к следующей иллюстрации.
Осенью идёт дождь.
– О чём можно рассказать, глядя на следующую иллюстрацию?
В рассказе вслед за основной частью следует концовка. Она завершает рассказ.
– С каким временем суток можно сравнить осень?
– Что происходит с природой осенью?
Концовка
– Обычно в концовке, автор передаёт своё отношение к описываемым событиям.
Этим мы закрываем дверцу в наш рассказ.
– Чего не хватает в нашем рассказе?
– Названия.
Выбрать лучшее. Докажите почему.
6. Орфографическая подготовка
Дети должны решить орфографические задачи.
– О каких правилах написания надо помнить? Как надо оформлять предложение?
7. Работа с памяткой «Как писать сочинение?
1. Обдумай содержание текста, о чем будет говориться в каждой части
2. Выбирай слова, их порядок, следи за развитием мысли, за связью предложений, за правильностью, точностью речи.
3. Прочитай текст. Понятно ли ты выразил свои мысли.
4. Поработай над сочинением как редактор.
8. Самостоятельная творческая работа.
Запись текста.
Для сильных учащихся карточки со словами, трудными для написания.
Наступила, подарила, облетели, грустно, разноцветные, вдруг, сорвал, закружил, засыпает
Слабым учащимся можно дать задание: вставить в текст необходимые слова.
В парк … осень. Она … деревьям … наряд. Скоро вся листва… Ветер … лист с дерева и … его в воздухе. Листик упал на … ежика.
Слова для справок:
пришла, наступила, явилась, подарила, дала, нарядила, яркий, праздничный, веселый
облетит, слетит, сорвал, закружил, завертел, колючки, шкурку,
9. Проверка выполнения работы.
Дети, писавшие самостоятельно, зачитывают свои тексты.
Анализ каждого текста. Последовательно ли ученик передал события? Правильно ли построены предложения?
10. Итог урока.
– Как надо строить тест? О чем надо говорить вначале, в середине, в конце текста?
11. Рефлексия.
Отдельнова Татьяна
Дмитриевна учитель-методист МОУ «Гимназия
№96» г.Казань.
Урок развития речи
Тема: Подготовка
к сочинению по теме «Осень»
Цели:
1. Научить подбирать
материал по теме урока; продолжить
работу по обучению более точному
составлению плана и подбору эпиграфа.
2. Развивать устную
и письменную связную речь, наблюдательность;
отрабатывать навык грамотного письма.
3. Воспитывать
любовь к природе, родному краю.
Оборудование:
Иллюстрации по теме «Осень», карточки
слов из словаря, учебник, индивидуальные
карточки, печатные тексты.
Актуализация
урока
– Ребята,
посмотрите на иллюстрации. Какому
времени года они посвящены? (Осени).
– Что об этом
говорит? (Яркие краски: оранжевый, желтый,
красный цвета).
Подготовка к
сочинению.
Чтение отрывка
стихотворения А.С. Пушкина «Осень».
Унылая пора! Очей
очарованье!
Приятна мне твоя
прощальная краса –
Люблю я пышное
природы увяданье,
В багрец и золото
одетые леса…
– Почему поэт
называет осень унылой? (Увядает природа,
красота осени).
– Объясните
лексическое значение слова «багрец».
(Дети затрудняются).
– Запишите в тетради
слова: багрец, багровый, багряный.
(Учитель объясняет, что эти слова
обозначают оттенки алого цвета).
– В каком значении
употреблено слово «золото»? (В переносном,
означает желтый цвет).
– Ребята, эти
строчки будут эпиграфом к нашему уроку.
– О чем будет наше
сочинение? (О красоте осенней природы).
2. Работа над
стихотворением И. Бунина «Осень».
а). самостоятельное
чтение;
б). выразительное
чтение вслух.
Выборочное письмо.
– Выпишите слова,
подчеркивающие красоту осеннего леса.
а). лиловый, золотой,
багряный.
– К какой части
речи они относятся? (Прилагательное).
б). словосочетания:
желтою резьбой, в листве сквозной, над
светлою поляной, пестрою стеной.
– Какой прием
использует автор при описании леса?
(Прием сравнения),
– С каким чувством
изображает поэт осенний лес? (С чувством
радости, восхищения).
– Какой знак
препинания ставится в конце предложения,
если мы выражаем чувства? (Восклицательный
знак).
3. Наблюдение
учащихся за осенней природой.
– Ребята, приходилось
ли вам наблюдать красоту осенней природы?
Где? (Во время экскурсии в парк, в Казани
много скверов, где гурьбой стоят в желтых
платьях березки; под окнами дома «дрожат»
осинки в алых сарафанах и т.д.).
– Ребята! Деревья,
как вы отметили, стоят в осеннем уборе,
ярких платьях и сарафанах и выглядят
словно живые существа. Можете ли вы
представить нашу жизнь без этой красоты?
(Нет! Природа украшает нашу землю. Мы
любим нашу Родину и должны беречь
природу.)
– Да, именно в
период золотой осени, листопада мы
по-особенному чувствуем красоту осени
и не перестаем удивляться «чудесам»
природы.
Физминутка
Желтый листок по
асфальту бежит (бег на месте),
Лишь только ветер
подует (машут руками),
А временами как в
танце кружит,
Только он грустно
танцует (танцуют).
– В каком смысле
употреблено слово «танцует»? (В переносном,
прием олицетворения).
4. Орфографическая
подготовка.
– Запишите в тетрадь
глаголы, помогающие понять «танец
листьев».
Листья (что делают?)
летят, кружатся, вьются, перелетают,
опускаются, устилают.
Задание: 1. Выделите
приставки глаголов.
2.
Подчеркните знакомые орфограммы.
Ученик читает
отрывок из стихотворения А. Толстого.
Осень! Обсыпается
весь наш бедный сад,
Листья пожелтелые
по ветру летят,
Лишь вдали красуются,
там на дне долин
Кисти ярко-красные
вянущих рябин.
– Какое явление
осени мы наблюдаем? (Листопад)
– Еще нет массового
сброса листьев, но легкий ветерок все
же срывает листья и несет их, плавно
опуская на землю.
5. Самостоятельная
работа с текстом (текст на карточке у
каждого учащегося).
Текст
Как красив осенний
лес березки надели золотые платья листья
клена разрумянились густая листва дуба
стала как медь сосны и ели остались
зелеными пестрый ковер листьев шуршал
под ногами.
(По
Н. Сладкову)
Задание: 1.
Определить границы предложений.
2.
Озаглавить.
Проверка.
Дети зачитывают текст и заголовки.
– Почему вы считаете,
что это текст? (Предложения объединены
одной темой, каждое предложение логически
завершено).
– Какие знаки могут
быть в конце предложений? (Точка,
вопросительный знак, восклицательный
знак).
6. Конкретизирование
темы будущего сочинения.
– Ребята, когда вы
произносите слово «осень», какие
ассоциации у вас возникают? (Осень –
это яркие краски природы, листопад,
уборка урожая, смена погоды, отлет птиц).
– Правильно, ребята.
А мы, беседуя об осени, на что больше
обратили внимание? (На красоту осенней
природы),
– Давайте определим
более узкую тему нашего сочинения.
Предложите заголовок сочинения. («Краски
осени», «Осенний костер», «Золотая
осень», «Листопад», «Идет осень»).
7. Заполнение
опорной таблицы
а). запишите в графу
1 название и эпиграф вашего сочинения;
б). составьте и
запишите план в графу 2;
– План нам поможет
отразить последовательность предложений,
из которых сложится текст сочинения,
выразить свои чувства, свое мнение об
этом времени года. Обратите внимание
на то, что каждый пункт плана раскрывается
с красной строки.
в). заполнение
графы 3.
– Возьмите
индивидуальную карточку и перепишите
опорные слова в графу 3. Дополните новыми.
(Слова на индивидуальную карточку дети
готовят заранее в течение нескольких
уроков).
Опорная карта
(двойной лист тетради)
Тема, эпиграф
План
Опорные слова
Примерные
заголовки сочинения:
Мое любимое
время года.
Золотая
осень.
Наступила осень.
Солнечные краски
леса.
Я
люблю осень!
Осенний, погода,
солнце, разноцветный ковер, кружатся,
легкий ветерок, чудесный, чувства,
багряный, узорчатый, блестящий,
оранжевый, необычный, потому что,
повсюду, устилает, увядает
8. Работа по
предупреждению ошибок
– Ребята, мы накопили
достаточно материала, чтобы написать
сочинение красиво и грамотно.
Работа у доски
Учащиеся по цепочке
выходят к доске.
а). подбор проверочных
слов (определяемый правило)
Осенний
– осень
Ковер
– коврик
Золотой
– золото, позолота
Тишина
– тишь
Очарование
– чары
Удивление
– диво
Увядает
– вянет
Летит
– полет
б). Вставить
пропущенные буквы (проверка с помощью
карточек из словаря)
п_года, вет_р,
ж_лтый, р_бина, б_реза
Домашнее задание
– Посмотрите
внимательно в опорную таблицу. Используя,
накопленный за урок материал, ваши
наблюдения, напишите дома сочинение по
плану.
IV.
Итог урока.
– Чему
научились вы сегодня на уроке? (Более
точно определять тему сочинения,
подбирать эпиграф, использовать
выразительные средства художественных
текстов, выражать свои чувства.
Урок
окончен.
Приложение к уроку
Стихи (эпиграфы),
подготовленные учащимися самостоятельно.
Кончается лето,
Кончается лето,
И солнце не светит,
А прячется где-то,
И дождь-первоклассник,
Робея немножко,
В косую линейку
Линует окошко.
(И. Токмакова)
По тропинкам бродит
осень,
Тихо листьями
шурша.
Замутилась неба
просинь,
Растревожилась
душа.
(Ренат Харис)
…Кругом пестреет
лес зеленый;
Уже румянит осень
клены,
А ельник зелен и
тенист;
Осинник желтый
бьет тревогу;
Осыпался с березы
лист
И, как ковер,
Устлал дорогу…
(А. Майков)
Осень шагает
В желтом пальтишке,
С кедров сшибает
Бурые шишки.
(Г. Граубин)
Около леса, как в
мягкой постели,
Выспаться можно
– покой и простор! –
Листья поблекнуть
еще не успели,
Желты и свежи
лежат, как ковер.
(Н.Некрасов)
Листья в поле
пожелтели,
И кружатся, и летят;
Лишь в бору поникши
ели
Зелень мрачную
хранят…
(М. Лермонтов)