Сочинение для школьной газеты статью на тему советы читателю
3 варианта
Выберите из чмсел 14,21,31,42,51,63,68,75те, которые:а)кратные 7; б)кратны 17;в)не кратны 8;г)не кратны 2.
значение ВГО по истори помогите плэс
В столовую завезли капусту морковь и картофель. Капусты было 64 кг, масса моркови составляла 5,8 массы капусты а масса картофеля – 180% массы моркови. сколько всего килограммов овощей завезли в столовую?
упростить выражение 1/2а+3/4апри а=8
Опиши интересные традиции одного из народов твоего края . Окружающий мир 2 класс
Прочитай те словосочетания,где в прилагательных выделен суффикс-ов-.МоржОВый,дубОВый,слоОВая,кедрОВая,тигрОВая,китОВый,ольхОВая,псОВая.Какие из этих
прилагательных образованы с помощью суффикса-ов- от:а)основ существительных-названия растений;б) названий животных.Прочитай другие прилагательные:липОВый,апельсинОВая,рисОВая,кокосОВая,еноОВая,орехОВое,лукОВое,малинОВый,леопардОВый.Могут ли одни прилагательные быть проверочными для других?Запиши прилаг.в два столбика.Письменно покажи как образовано слово малиновый.
Помогите,пожалуйста,решить номер 1.5 (а,б),через дискриминант
Среднее арифметическое двух чисел равно 16 . Найдите эти числа если одно из них на 3,2 меньше другого
люди слово косо какой части речи
Как доказать что натуральное число не кратно другому числу?
Главная
Школьная библиотека
Советы читателям
ИСКУССТВО БЫТЬ ЧИТАТЕЛЕМ
” Лучше поменьше прочесть
Но побольше подумать над прочитанным”
С. Я. Маршак.
КАК ЧИТАТЬ КНИГУ.1. Дочитывай книгу до конца; не пропускай страницы .
2. Читай медленно, не торопясь – лучше запомнишь прочитанное.
3.Читай осмысленно. Не допускай механического чтения.
4. Для восприятия прочитанного познакомься с аннотацией, прочитай эпилог.
5. Когда встретишь незнакомое слово во время чтения книг, периодики, обращайся к
словарям, справочникам, энциклопедиям.
6. Не дочитав книгу до конца, вложи закладку на то место, где остановился.
7. Прочитав книгу, обговори ее с товарищами, родителями.
КАК ПИСАТЬ РЕФЕРАТ1. Определи тему.
2. Подбери литературу:
– документы, первоисточники;
– монографии, справочники, сборники;
– газетные и журнальные материалы.
3. Основательно изучи литературу. Читая книги, необходимо выписывать цитаты,
основные мысли.
4. Составить список разделов, которые могут быть и планом реферата.
5. Продумать план реферата, возможно его можно расширить.
6. Систематизировать и отработать материал.
7. Окончательно продумать и уточнить план реферата. Обязательно включить
в план актуальность теми и ее значение.
8. Написать реферат.
9. В конце реферата необходимо приложить список использованной литературы.
10. Библиографическое описание источников в списке литературы вносятся по
правилам:
– для книг необходимо указать: фамилия и инициалы авторов, название
книги, выходные данные, место и название издательства, год издания,
количество страниц;
– для журнальных статей определяют: фамилия и инициалы авторов, полные
названия статей, сокращенные названия журналов, годы, номера, тома, вы пуски, страницы;
– для статей из книг и сборников должны быть указаны фамилия и инициалы авторов, названия статей, изданий, издательств, в которых изданы статьи, место изданий, годы изданий, страницы.
КАК ЧИТАТЬ ГАЗЕТУ1. Перед тем, как читать газету, пересмотри заголовки всех статей – это поможет тебе выбрать, интересующий материал.
2. Пояснение непонятных слов найди в словаре или кого-то спроси.
3. Возьми книгу о том, что тебя особенно заинтересовало во время чтения газеты.
КАК РАБОТАТЬ С ЦИТАТОЙ1. Цитатой пользуются для уточнения и подтверждения
2. Нельзя злоупотреблять цитатами.
3. Цитата должна выписываться так, чтобы у нее была законченная мысль
автора.
4. Каждая цитата берется в кавычки.
5. После цитаты указывается источни
-фамилия автора;
– название книги;
– место и год издания;
– номер тома и страницы.
ПАМЯТКА ЧИТАТЕЛЮ1. Не пропускай ничего без очень серьезных причин.
2. Не бросай книгу не дочитанной без серьезных причин.
3. Научись пользоваться оглавлением.
4. Прежде старайся хорошо понять, а потом критикуй.
5. Читай хоть немного, но основательно.
6. Читай необходимое, хотя и неинтересное.
7. Читай самое лучшее, что можно достать.
КАК УХАЖИВАТЬ ЗА КНИГАМИ
( советы ученику )
Книга – кладезь мудрости людей множества поколений. Мы находим в
них ответы на любые вопросы. Советы – как поступить, что сделать, тоже
книги дают. А книги, которые помогают тебе учиться, называются учебни –
ками. Много труда вкладывают в каждый учебник ученые, педагоги, ху-
дожники, полиграфисты. Твой долг перед этими людьми – сохранять учеб-
ники в хорошем состоянии.
Сегодня, когда ты держишь в руках учебник, хотелось бы попросить
тебя БЕРЕЧЬ ЕГО – СВОЕГО ДРУГА.
А для этого надо только учебник не рвать, не пачкать, не разрисовы-
вать, не делать записей на полях, не загибать страницы, не бросать где
попало, не перегибать, не закладывать карандаш или ручку, не брать
грязными руками, во время еды не держать перед собой, не пользовать-
ся книгой на солнце. Ну а если все-таки случилось неожиданное-
появилось пятно на странице, помялись некоторые листы, попали капли
от воды или, что еще хуже, «поселилось» масляное пятно, что тогда?
Тогда «лечи» учебник. И делай это так.
Жирные пятна можно удалить чистым бензином или кашицей из
толченого мела, замешанного на бензине. Кашицу нанести на пятно,
а когда она высохнет – счисти осторожно. Но если жирное пятно
свежее, то его легко удалить, погладив горячим утюгом, проложив
с двух сторон промокательную бумагу. Следы от пальцев и каран-
даша стирай мягким ластиком. Мятые страницы гладь теплым утюгом,
проложив между листами белую бумагу. Сложнее лечить книгу, если
она попала в воду, под дождь. В этом случае поступай так: раскрыв веерообразно
учебник, поставь его в сухом, теплом месте и хорошо проветриваемом помещении;
как только книга подсохнет – но не до конца – положи ее под пресс; склеившиеся
листы перегибай то в одну, то в другую сторону. А если они не расклеиваются,
подержи немного под паром. Можно «прочесать» старой расческой, осторожно
передвигая ее взад-вперед. Теперь влажные листы проложи папиросной бумагой,
промокашками (если они есть!), а на следующий день прогладь утюгом через
фильтровальную бумагу.
Учебники « отблагодарят» тебя за заботу о них новыми знаниями, тайнами,
открытиями. Дружи с учебниками! Сегодня они – сподвижники в учебе, а завтра –
помощники в труде!
Читатель не должен читать всё подряд. он должен уметь выбирать.
Чтобы выбрать нужную вам книгу сначала нужно определиться с целью чтения: развлечение, познавание, желание изучить конкретный вопрос и так далее. Далее из цели вам стоит определить какой жанр книги вас сейчас интересует. Определив жанр вы можете узнать кто в данной сфере писателей являются самыми популярными авторами и начать чтение с книг этих писателей.
Если же для чтения конкретной цели нет, но почитать хочется, а школьная программа уже прочитана, то постарайтесь читать книги которые будут развивать вас. Это может быть философские произведения, научно-популярная литература или конкретная тема, например, программирование или живопись.
Стоит попробовать обучиться скорочтению. Это поможет вам получать намного больше информации за меньшее время. Но если нет времени на обучение то найдите программы которые увеличат вашу скорость чтения.
Учитесь не только быстро читать, но и быстро находить в книге те главные моменты, которые вас интересуют. Читая книгу например о языке программирования в котором вы уже разбираетесь найдите именно тот момент по оглавлению которые вы хотите доизучить или просто забыли.
Читая за компьютером и телефоном помните о своём зрении. Отворачивайтесь от экрана каждые 15 минут и поморгайте. А лучше сделайте зарядку для глаз. Да и для тела, особенно шеи, тоже не повредит.
Любите чтение.
Выберите из чмсел 14,21,31,42,51,63,68,75те, которые:а)кратные 7; б)кратны 17;в)не кратны 8;г)не кратны 2.
значение ВГО по истори помогите плэс
В столовую завезли капусту морковь и картофель. Капусты было 64 кг, масса моркови составляла 5,8 массы капусты а масса картофеля – 180% массы моркови. сколько всего килограммов овощей завезли в столовую?
упростить выражение 1/2а+3/4апри а=8
Опиши интересные традиции одного из народов твоего края . Окружающий мир 2 класс
Прочитай те словосочетания,где в прилагательных выделен суффикс-ов-.МоржОВый,дубОВый,слоОВая,кедрОВая,тигрОВая,китОВый,ольхОВая,псОВая.Какие из этих
прилагательных образованы с помощью суффикса-ов- от:а)основ существительных-названия растений;б) названий животных.Прочитай другие прилагательные:липОВый,апельсинОВая,рисОВая,кокосОВая,еноОВая,орехОВое,лукОВое,малинОВый,леопардОВый.Могут ли одни прилагательные быть проверочными для других?Запиши прилаг.в два столбика.Письменно покажи как образовано слово малиновый.
Помогите,пожалуйста,решить номер 1.5 (а,б),через дискриминант
Среднее арифметическое двух чисел равно 16 . Найдите эти числа если одно из них на 3,2 меньше другого
люди слово косо какой части речи
Как доказать что натуральное число не кратно другому числу?
Главная
Школьная библиотека
Советы читателям
ИСКУССТВО БЫТЬ ЧИТАТЕЛЕМ
” Лучше поменьше прочесть
Но побольше подумать над прочитанным”
С. Я. Маршак.
КАК ЧИТАТЬ КНИГУ.1. Дочитывай книгу до конца; не пропускай страницы .
2. Читай медленно, не торопясь – лучше запомнишь прочитанное.
3.Читай осмысленно. Не допускай механического чтения.
4. Для восприятия прочитанного познакомься с аннотацией, прочитай эпилог.
5. Когда встретишь незнакомое слово во время чтения книг, периодики, обращайся к
словарям, справочникам, энциклопедиям.
6. Не дочитав книгу до конца, вложи закладку на то место, где остановился.
7. Прочитав книгу, обговори ее с товарищами, родителями.
КАК ПИСАТЬ РЕФЕРАТ1. Определи тему.
2. Подбери литературу:
– документы, первоисточники;
– монографии, справочники, сборники;
– газетные и журнальные материалы.
3. Основательно изучи литературу. Читая книги, необходимо выписывать цитаты,
основные мысли.
4. Составить список разделов, которые могут быть и планом реферата.
5. Продумать план реферата, возможно его можно расширить.
6. Систематизировать и отработать материал.
7. Окончательно продумать и уточнить план реферата. Обязательно включить
в план актуальность теми и ее значение.
8. Написать реферат.
9. В конце реферата необходимо приложить список использованной литературы.
10. Библиографическое описание источников в списке литературы вносятся по
правилам:
– для книг необходимо указать: фамилия и инициалы авторов, название
книги, выходные данные, место и название издательства, год издания,
количество страниц;
– для журнальных статей определяют: фамилия и инициалы авторов, полные
названия статей, сокращенные названия журналов, годы, номера, тома, вы пуски, страницы;
– для статей из книг и сборников должны быть указаны фамилия и инициалы авторов, названия статей, изданий, издательств, в которых изданы статьи, место изданий, годы изданий, страницы.
КАК ЧИТАТЬ ГАЗЕТУ1. Перед тем, как читать газету, пересмотри заголовки всех статей – это поможет тебе выбрать, интересующий материал.
2. Пояснение непонятных слов найди в словаре или кого-то спроси.
3. Возьми книгу о том, что тебя особенно заинтересовало во время чтения газеты.
КАК РАБОТАТЬ С ЦИТАТОЙ1. Цитатой пользуются для уточнения и подтверждения
2. Нельзя злоупотреблять цитатами.
3. Цитата должна выписываться так, чтобы у нее была законченная мысль
автора.
4. Каждая цитата берется в кавычки.
5. После цитаты указывается источни
-фамилия автора;
– название книги;
– место и год издания;
– номер тома и страницы.
ПАМЯТКА ЧИТАТЕЛЮ1. Не пропускай ничего без очень серьезных причин.
2. Не бросай книгу не дочитанной без серьезных причин.
3. Научись пользоваться оглавлением.
4. Прежде старайся хорошо понять, а потом критикуй.
5. Читай хоть немного, но основательно.
6. Читай необходимое, хотя и неинтересное.
7. Читай самое лучшее, что можно достать.
КАК УХАЖИВАТЬ ЗА КНИГАМИ
( советы ученику )
Книга – кладезь мудрости людей множества поколений. Мы находим в
них ответы на любые вопросы. Советы – как поступить, что сделать, тоже
книги дают. А книги, которые помогают тебе учиться, называются учебни –
ками. Много труда вкладывают в каждый учебник ученые, педагоги, ху-
дожники, полиграфисты. Твой долг перед этими людьми – сохранять учеб-
ники в хорошем состоянии.
Сегодня, когда ты держишь в руках учебник, хотелось бы попросить
тебя БЕРЕЧЬ ЕГО – СВОЕГО ДРУГА.
А для этого надо только учебник не рвать, не пачкать, не разрисовы-
вать, не делать записей на полях, не загибать страницы, не бросать где
попало, не перегибать, не закладывать карандаш или ручку, не брать
грязными руками, во время еды не держать перед собой, не пользовать-
ся книгой на солнце. Ну а если все-таки случилось неожиданное-
появилось пятно на странице, помялись некоторые листы, попали капли
от воды или, что еще хуже, «поселилось» масляное пятно, что тогда?
Тогда «лечи» учебник. И делай это так.
Жирные пятна можно удалить чистым бензином или кашицей из
толченого мела, замешанного на бензине. Кашицу нанести на пятно,
а когда она высохнет – счисти осторожно. Но если жирное пятно
свежее, то его легко удалить, погладив горячим утюгом, проложив
с двух сторон промокательную бумагу. Следы от пальцев и каран-
даша стирай мягким ластиком. Мятые страницы гладь теплым утюгом,
проложив между листами белую бумагу. Сложнее лечить книгу, если
она попала в воду, под дождь. В этом случае поступай так: раскрыв веерообразно
учебник, поставь его в сухом, теплом месте и хорошо проветриваемом помещении;
как только книга подсохнет – но не до конца – положи ее под пресс; склеившиеся
листы перегибай то в одну, то в другую сторону. А если они не расклеиваются,
подержи немного под паром. Можно «прочесать» старой расческой, осторожно
передвигая ее взад-вперед. Теперь влажные листы проложи папиросной бумагой,
промокашками (если они есть!), а на следующий день прогладь утюгом через
фильтровальную бумагу.
Учебники « отблагодарят» тебя за заботу о них новыми знаниями, тайнами,
открытиями. Дружи с учебниками! Сегодня они – сподвижники в учебе, а завтра –
помощники в труде!
Читатель не должен читать всё подряд. он должен уметь выбирать.
Чтобы выбрать нужную вам книгу сначала нужно определиться с целью чтения: развлечение, познавание, желание изучить конкретный вопрос и так далее. Далее из цели вам стоит определить какой жанр книги вас сейчас интересует. Определив жанр вы можете узнать кто в данной сфере писателей являются самыми популярными авторами и начать чтение с книг этих писателей.
Если же для чтения конкретной цели нет, но почитать хочется, а школьная программа уже прочитана, то постарайтесь читать книги которые будут развивать вас. Это может быть философские произведения, научно-популярная литература или конкретная тема, например, программирование или живопись.
Стоит попробовать обучиться скорочтению. Это поможет вам получать намного больше информации за меньшее время. Но если нет времени на обучение то найдите программы которые увеличат вашу скорость чтения.
Учитесь не только быстро читать, но и быстро находить в книге те главные моменты, которые вас интересуют. Читая книгу например о языке программирования в котором вы уже разбираетесь найдите именно тот момент по оглавлению которые вы хотите доизучить или просто забыли.
Читая за компьютером и телефоном помните о своём зрении. Отворачивайтесь от экрана каждые 15 минут и поморгайте. А лучше сделайте зарядку для глаз. Да и для тела, особенно шеи, тоже не повредит.
Любите чтение.