____________ хочет ____________, потому что ___________, но он (она) сталкивается с
(имя героя) (цель) (мотивация)
___________________________.
(препятствие на пути к счастью)
Создав подобный черновик аннотации, вы решите первую задачу: опишете, что за книгу вы хотите опубликовать. Теперь нужно переработать текст так, чтобы он соответствовал потребностям вашей целевой аудитории.
Целевая аудитория
Если ваши читатели — люди с неразвитым литературным вкусом, то предложения в аннотации должны быть краткими, без украшательств. Акцент делается на нечто сенсационное, вызывающее или полезное. Читателю обещаются простые удовольствия — смех, страх, удовлетворение любопытства.
Если целевая аудитория — интеллигенция, то упор надо делать на эстетическом удовольствии от книги и высоком качестве информации. В данном случае приземленная аннотация может убить книгу.
Одно дело написать:
Роман рассказывает о педофиле, который сожительствовал с ребенком.
И совсем другое:
Перед вами роман о трогательной, мучительной любви зрелого мужчины к 12-летней девочке.
Обе аннотации верно описывают набоковскую «Лолиту», но если на обложку поместить первый вариант, то книгу купит охранник из пивного ларька, а образованная барышня даже не найдет этот роман: ведь в магазине его поставят на полку «Секс и эротика» — как раз на основании аннотации
Полезные советы
Не забывайте, что аннотация для издательства и для читателей — это разные вещи. В некоторых случаях они совпадают, в некоторых нет. Редакторами работают люди с высшим образованием и определенной начитанностью, и живут они, как правило, в городах. А целевой аудиторией книги могут быть совсем иные граждане.
Не выдавайте желаемое за действительное. Если на бульварном романе будет написано «Новый Довлатов» — это отпугнет и эстетов, и неэстетов. Людям попроще не нравится классика. А тех, кому нравится, не обманешь аннотацией.
Если вам нужно написать аннотацию на сборник рассказов, опишите один из них, а ниже укажите, что речь идет о сборнике.
Типичные ошибки при написании аннотации
Нет конкретики
Это очень смешная книга!
Вам смешно, когда вы читаете такое в аннотациях? Если вы хотите убедить читателя, что книга забавная, вставьте в ее описание шутку. То же самое касается нежнейшей лирики, оригинальной философии, богатого языка и прочих достоинств. Не рассказывайте, а показывайте на деле, что вы владеете своим искусством: пишите аннотацию в том же ключе, что и основной текст.
Неубедительно
Вася Пупкин — открытие в мире литературы последних лет. Он один из самых неординарных писателей сегодняшней России. В его сильной, жесткой прозе сочетается черный юмор и мастерство настоящего прозаика.
Таких аннотаций — пруд-пруди и ни одна из них не кажется убедительной.
Нет истории
Звери, проникающие в деревню на рассвете…
Девушка в черном платье…
Странный сюжет, основанный на реальном политическом скандале!
Интересно?
Просто раскройте книгу. И вы не оторветесь от нее до самой последней страницы.
Вопрос: о чем книга?
Банальность
Известный писатель Вася Пупкин с одному ему присущими глубиной и сопереживанием рассказывает удивительные истории о любви и ненависти, об изменах и разочарованиях, о терпении и надеждах, о том, как чувства украшают или уродуют человеческую жизнь.
Нет эмоциий
Мужчина и женщина встречаются и расходятся. А потом вновь встречаются через двадцать лет. Кем они могли бы стать, если бы не расстались тогда? Это роман о любви. О стереотипах и о проклятиях, которые навлекаем мы сами на себя.
Полный набор всех ошибок
В сборник вошли лучшие фантастические произведения русскоязычных авторов из разных стран мира. Работы тщательно отбирались наиболее авторитетными представителями российской фантастики. Имена, которые вы найдете в этой книге, вряд ли встречались вам раньше, но они, без сомнения, внесут значительный вклад в развитие своего направления.
Неэмоционально, неубедительно, никакой конкретики, никакой истории, никакого сюрприза.
Образцы аннотаций на книгу
От того, как написана аннотация к книге, зависит дальнейший успех ее реализации. Как бы хорошо ни было написано произведение, в первую очередь покупатель смотрит на дизайн книги и ее краткое содержание.
Что называют аннотацией?
Аннотация – сжатое содержание и небольшая характеристика литературной работы. Иногда в ней прослеживается и общее впечатление о произведении. В то же время это реклама книги для тех, кто держит в руках ее впервые.
Где находится
Обычно аннотацию располагают после выходных данных: названия произведения, автора, места и времени издания. Иногда ее можно найти в конце книги.
Виды аннотаций по целевому назначению
В зависимости от цели написания статьи, аннотации делятся на справочные и рекомендательные.
Справочные
(описательные или информационные) призваны сообщать сведения о тексте, не ставя задачу его критической оценки. Привлечение внимания читателя к изданию, особенностям художественного уровня текста – цель таких аннотаций. В них приводится кратко обзор содержания, сведения об авторе и иллюстрациях. Если речь идет о двух и более книгах, объединенных общей тематикой, то тогда дается обзорная аннотация. В ней содержится обобщенная характеристика этих произведений.
Рекомендательные
Цель – дать оценку пригодности первоисточника для определенной аудитории. При этом учитывается уровень подготовки читателя, возраст, психологические особенности. Приводятся весомые аргументы для ознакомления потребителя с книгой. Наряду со сведениями об авторе, содержатся замечания по содержанию и предположения о возможной пользе для читателя.
Виды по охвату содержания
По охвату содержания все аннотации можно условно разделить на общие и специализированные.
Общие
Пишутся для широкого круга читателей. Могут быть и справочные, и рекомендательные.
Специализированные
Составляются для определенной целевой аудитории. Носят, как правило, справочный характер, но иногда бывают и рекомендательными. Существует разновидность специализированной статьи – аналитическая аннотация. Она рассматривает определенную часть книги, которая соответствует разбираемой теме.
Правила составления
В аннотации читатель должен найти ответы на важные для себя вопросы: К какому жанру принадлежит книга? Само определение жанра называть не обязательно, достаточно употребить ключевые слова, которые помогут читателю понять, что он держит в руках (трагическая история, романтический сюжет, мистическое перевоплощение). Это необходимо сделать уже в первом предложении текста. Время и место действия. Где, когда происходят описываемые события? У людей есть свои предпочтения. Кто-то любит исторические книги, кого-то больше привлекает фантастическое будущее. А некоторых интересуют определенные места на карте земли. Главный герой (герои). Кто и какой он? Небольшая характеристика не повредит. Проблема персонажа. Что заботит его? Каков главный конфликт произведения? Подробно описывать не надо, достаточно огласить самую суть и создать интригу. Решение проблемы, выход из трудной ситуации. На этот вопрос отвечают не всегда, чаще оставляется интрига.
Принципы построения
Так как аннотация в книге призвана выполнять такую же роль, что и реклама, она должна обладать определенными качествами: Наличием сюжетной линии. Как и в книге, в тексте тоже должен быть маленький сюжет с развитием, который заинтересует читателя. Доступностью. Так как аннотация пишется для формирования представления о книге в общем, в ней не должно быть пересказа. Главное, чтобы статья отвечала на вопрос: «О чем рассказывается в книге?» «Прожить» судьбу главного героя – гарантия правильного и интересного ответа на этот вопрос. Наличием изюминки. Что-то необычное обязательно зацепит внимание будущего читателя, не позволит ему отложить книгу, так и не прочитав ни страницы. Здесь главное не переборщить, и необычное не должно быть за гранью разумного. Описанием конкретных явлений, действий и эмоций. Абстрактные рассуждения никому не нравятся, а подчас даже раздражают, тем самым негативно влияя на дальнейшее восприятие книги. Убедительностью. Ответ на вопрос: «А зачем мне надо прочесть эту книгу?» тоже должен быть получен читателем. Наличием интриги, незавершенности. Если читателя заинтересует сюжет, то ему захочется узнать подробности. А задача пишущего аннотацию показать события так, чтобы ему захотелось узнать эти недостающие детали. Эмоциональностью. Ярко написанный текст вызывает у читателя какое-либо отношение к написанному в книге. Он, в отличие от серого скучного повествования, подогревает интерес к произведению.
Советы по написанию
Мысли должны быть оформлены лаконично и емко. Здесь не место «воде» и словесному мусору, ведь объем статьи ограничен, а сказать надо многое. Этим аннотация тоже похожа на рекламу.
Лучше в статье указывать, для людей какого возраста или профессии предназначена книга, если это ограничение существует на самом деле. Предупредить надо, а человек сам решит, покупать ли ее.
Если автор публиковался до этого и его произведения умели успех, можно в нескольких словах кратко это отметить.
Иногда в книге присутствуют несколько сюжетных линий или другие авторские приемы. Можно в аннотации тоже об этом написать, чтобы облегчить восприятие чтения.
Не рекомендуется придумывать и что-то писать от себя. Достоверность – лучшее решение для составления текста.
Не надо повторять то, что содержится в библиографии, или сообщать общеизвестные истины.
Плохо воспринимаются читателем научные или специальные термины.
Не рекомендуется использование цитат из самой книги.
Если книга состоит из нескольких томов, то каждому из них должно соответствовать свое описание. Следует отметить особенность отдельного тома. Аннотация – самостоятельное произведение, глубоко осмысленное и построенное на основе прочитанного в книге, поэтому к ее написанию следует отнестись так же ответственно, как автор отнесся к своему литературному труду.
Заказать аннотацию
Мини-сочинения про «Книгу»
1 вариант. Что может быть интереснее , чем чтение хорошей книги? Читая, ты попадаешь в таинственный мир, переносишься в прошлое или будущее. Книга…такое простое слово, но как много оно в себе заключает.Именно из книг мы узнаём ответы на интересующие нас вопросы. Прочитав ту или иную книгу, мы иногда меняем свой взгляд на окружающий мир, и это правильно – только в поиске можно обрести свое истинное «я». Очень жаль, что на сегодняшний момент такие привычные друзья детства как книги заменены различными интернет-технологиями, электронными играми. Книг много, они учат нас наукам, помогают ориентироваться в жизни. Я люблю читать книги, это помогает в учебе.
2 вариант. Кем бы вы ни были, вы должны читать и ценить книги. Огромный, прекрасный мир жизни страны и сверстников открывается в книгах. Книги для нас самые большие друзья. Многие книги имеют скрытый, но поучительный смысл. Именно читая книги, можно глубже оценить свои поступки и поступки окружающих, оценить великий русский язык. Книга – самое лучшее “лекарство” от скуки, какая бы она ни была. Таким образом, книга может направить нас на правильный путь, помочь избежать ошибок, а также заменить нам друзей. Ведь в каждой книге разный смысл, разные чувства. Поэтому мы найдём книгу, которая заинтересует, заденет мысли и чувства, которая станет нашим другом и советчиком.
Сегодня издательства требуют от авторов наличия обязательных аннотаций к собственным книгам. Равно как и синопсиса, и автобиографии. Такие требования выставляет любое издательство, какое бы вы ни выбрали.
Так, первый из рекламных ходов оказывается в руках самих творцов. А они иногда даже не знают, с чего начать. Почему?
Вероятно, потому, что сами авторы не всегда могут однозначно сказать, что в их книге самое-самое интересное. Что в ней удалось, а что — лучше не выставлять на главную страницу. ?? И это понятно — автору дорого каждое слово, каждая буковка в истории, потому что они выстраданы долгой и не всегда приятной работой.
Что тут поможет? Только обратная связь от прочитавших книгу (бета-тестеров, редакторов и просто обычных читателей). Прислушайтесь, что говорят о вашей истории другие — что им нравится, что они называют удачей. Об этом в аннотации и говорите в первую очередь.
Что такое аннотация и зачем она нужна
Аннотацией называют короткий пересказ книги, публикуемый на второй или третьей странице вместе с выходными данными. Иногда тот же текст помещают и на задней обложке.
Фактически — это своеобразное рекламное предложение, в котором автор убеждает читателя, почему книгу стоит купить.
Что это значит?
Хорошая аннотация — не только короткий пересказ книги. Не только информация о сюжете или герое. В первую очередь, хорошая аннотация должна «ловить» читателя на крючок интереса. Если вы заинтригуете читателя, то он — ваш. Можно еще очаровать или посулить захватывающие приключения, но для этого уже требуется особое мастерство.
Что должно быть в аннотации
1. Мир произведения и обстановка – вкратце, чтобы очертить место действия. И обязательно укажите жанр, чтобы не сбивать с толку читателей.
2088 год. Земная цивилизация продолжает колониальную космическую политику.
2. Конфликт, проблема и интрига произведения – также вкратце. Чем интересна ситуация? Из чего складывается? Что влияет на ее развитие?
Пока люди исследуют неизвестные планеты, пришельцы с Сириуса решают захватить Землю, чтобы использовать ее богатые ресурсы.
3. Главный герой. Кто такой? Почему он важен для решения проблемы и как влияет на интригу?
Вася Васечкин, разведчик, десять лет работавший на Сириусе, расшифровывает послание пришельцев и стремится убедить правительство Земли в опасности.
4. Препятствия, которые должен преодолеть главный герой, его задачи и цели.
Но правительство Земли Васе не верит, и герой решает отправиться инкогнито на Сириус, чтобы собрать доказательства грядущей войны.
5. «Обоснуй». Мотивы главного героя, связанные с проблемой.
Будучи разведчиком, Вася знает о наступательном оружии врага и обороноспособности Земли. И понимает, что войны надо избежать, иначе пришельцы уничтожат Землю.
6. Завлекательные намеки – как именно герой будет решать проблему, какие еще препятствия встретятся на его пути?
Герой летит на Сириус, однако о его планах становится известно врагу, а на борту звездолета оказывается предатель. Доберется ли Вася до своей цели? Спасет ли он любимую планету от коварных захватчиков?
Да, и при этом объем аннотации не должен превышать пяти-шести коротких предложений. А значит – очень важно отфильтровать лишние слова и словосочетания. Никаких пустых лишних фраз и никакой «воды». Просто краткими внятными тезисами изложите суть повествования. У вас должен получиться абзац — в крайнем случае, два — с кратким изложением завязки вашей истории и портретом главного героя.
И еще важно четко понять: какую информацию можно открыть, а о какой – лишь намекнуть, интригуя. Ловите читателей на «крючки» любопытства.
Тонкости при составлении аннотаций
1. Даже если вы уверены в гениальности своей истории, не стоит говорить об этом в аннотациях. Пусть читатель сам сделает вывод ??
2. Не используйте в качестве аннотаций отрывок из романа, особенно фантастического. Непонятный мир и странные события скорее собьют с толку и вызовут недоумение, чем заинтригуют.
3. Помните: чем проще и доступнее написана аннотация, тем шире читательская аудитория для книги. Привлекайте читателя простотой и ясностью. И интригой, конечно!
И не забывайте: аннотация – это первая реклама вашего произведения. Многие покупают книги, благодаря удачной и завлекательной аннотации. Отнеситесь к ее написанию серьезно. И это обязательно принесет свои плоды. Заключение: в чем минус непродуманных аннотаций-«отписок»?
Прежде чем купить книгу, потенциальный читатель обычно внимательно изучает или хотя бы проглядывает аннотацию. И от ее содержания напрямую зависит — купит он ваше произведение или нет. И чем сильнее аннотация «цепляет», чем сильнее возбуждает интерес, тем выше шансы книги на продажу.
А может ли непродуманная аннотация привлечь внимание?
Думается, что нет.
Потенциальный читатель и так, по сути, покупает кота в мешке, не зная ни содержания книги, ни вас как автора. Значит, в ваших же интересах убедить его в том, что книга – достойна и внимания, и, собственно говоря, покупки.
?
Аннотация на сочинение эссе “Моя любимая книга”читателя Нижнеаврюзовской сельской библиотеки Гариповой Эльзаны Радиковны.
Такого яркого произведения, как “Нэнэй”, вобравшего в себя многие литературные приемы, построенного по законам жесткой сюжетной конструкции, давно не появлялось в отечественной литературе. Книга повествует о самых драматических событиях новейшей истории, отражает судьбу огромного количества наших земляков, прошедших службу в “горячих точках” нашей Родины, а также тех, кто стал заложником ситуации на Кавказе.
Автор сочинения, читая эту книгу, стала, как будто бы свидетелем той войны в Чечне. Но все же очень верит в то, что со временем заживут следы войны и радостные улыбки всегда озарят лица чеченских детей и стариков.
После прочтения этой книги я полностью убедилась, что россияне устали от военного противостояния на Кавказе и хотят только одного – лишь бы не лилась кровь наших детей, лишь бы стеречь – дружбу между народами. В одном я убежден (это я испытал на себе), если кто возьмет книгу в руки, он ее обязательно прочтет, задумается, станет более человечным.
Война высвечивает болевые точки общества. Она не только калечит людей осколками снарядов, но и наносит глубокие моральные раны.
Герои повести – люди разных национальностей и вероисповеданий, взглядов на жизнь – ведут себя в экстремальных ситуациях по-разному: одни превращаются в героев, другие – в подонков. Они живут, трудятся, любят, предают, убивают, встречаются и расстаются. Повесть о башкирской женщине, волею судьбы – или, вернее, по велению своего сердца – оказавшейся на чеченской земле, где международный терроризм проявил себя во всем своем преступном обличии. Бабушка поехала на благоуханный Кавказ навестить своего внука-воина. Своими глазами увидела беду народную, и сердце ее облилось горькими слезами. Ей помогают и российские солдаты, и полевые чеченские командиры, и простые жители Грозного и земляки, волею судьбы оказавшиеся на Кавказе.
Именно, она старая, уставшая, но гордая и несгибаемая женщина, верит в то, что каждый оступившийся человек имеет шанс исправить свои ошибки. Она везде побывала: когда я путешествовала вместе с ней по Чечню, я находила себя то в лагерном бараке, то на ферме, то в подвале разбитого дома в Грозном, на поле боя в горах….
Аннотация. Отзыв. Рецензия. Эссе
Изучение этих жанров лучше объединить в блок из трех-четырех уроков развития речи.
Методика изучения данных жанров. После вступительного слова учителя о практической значимости освоения данных жанров на доске оформляется запись темы первого урока:
Аннотация НА +
Отзыв О +
Рецензия НА +
Эссе – +(по поводу +)
Первый этап работы – знакомство со спецификой жанра. Все определения записываются учениками в тетрадь. Затем в каждом определении подчеркиваются ключевые слова.
Аннотация (от лат. Annotation “замечание”) – краткое изложение содержания книги, статьи, рукописи, обычно присоединяемое к библиографическому описанию. Аннотация на книгу состоит из нескольких указанных элементов, указанных на схеме:
Элементы, включаемые в отзыв
Второй этап – анализ текстов, предложенных учителем. Возможные вопросы по тексту:
1. Заинтересовали ли вас эти книги?
2. Назовите обязательные и факультативные элементы аннотаций.
3. Соответствуют ли данные тексты схеме аннотации? Почему?
4. Составьте аннотацию на сказку Гофмана “Щелкунчик и мышиный король”. Нужны ли для этого перечитывать сказку? Почему вы так считаете?
5. Какой жанр вы считаете самым читаемым в мире и тиражируемым?
6. Кто из писателей, работающих в данном жанре, является, на ваш взгляд, мастером?
7. Какие слова наиболее употребительны и притягательны для читателей детективов? Какие заголовки частотны?
Домашним заданием на первом уроке будет задание найти аннотацию в книге, отметить в ней обязательные и факультативные элементы. (44, с. 9)
Отзыв – выражение собственного отношения к прослушанному, просчитанному, просмотренному; эмоциональная оценка личного восприятия произведения, впечатления о нем с обоснованием: что в произведении вызвало именно эти чувства и переживания.
Вопросы и задания:
1. Прослушайте текст, определите его жанровую принадлежность.
2. В процессе чтения выпишите из текста слова и выражения, характеризующие отношение автора к предмету речи, его эмоциональную оценку.
3. Прочитайте сами текст внимательно и найдите в нем обоснование впечатления: что в пьесах Чехова вызвало именно эти чувства у автора? Убедительны для вас эти аргументы?
4. Обратите внимание на схему отзыва. Дополните данный отзыв недостающими элементами.
5. Напишите собственный отзыв о пьесе Чехова или о другой, прочитанной или просмотренной вами. (44, с. 10)
Рецензия (от лат. Recenzio “рассмотрение”) – отзыв, разбор и оценка нового художественного (литературного, театрального, музыкального, кинематографического и т.п.), научного или научно-популярного произведения; жанр критики, литературной и газетно-журнальной публицистики.
Принципы рецензирования.
1. Читатель может сказать о прочитанной книге или просмотренном спектакле, фильме “нравиться – не нравиться” без доказательств. А рецензент свое мнение должен тщательно обосновать глубоким и аргументированным анализом, ссылкой на определенное место в произведении.
2. Качество анализа зависит от теоретической и профессиональной подготовки рецензента, его глубины понимания предмета, умения анализировать объективно.
3. Рецензент должен увидеть и одобрить творческую индивидуальность автора, колорит рецензируемого произведения.
4. Отношения между рецензентом и автором – творческий диалог при равном положении сторон. Преимущество автора – детальное знание произведения. Преимущества рецензента – высокий уровень теоретической подготовки, мастерство аналитика, языковая культура.
5. Авторское “Я” проявляется открыто, чтобы рационально, логически и эмоционально воздействовать на читателя. Поэтому рецензент использует языковые средства, совмещающие функции называния и оценки, книжные и разговорные слова и конструкции.(44, с.11)
Примерный план рецензии на литературное произведение;
1) библиографическое описание;
2) краткая характеристика творчества писателя – в связи с данным произведением;
3) творческий замысел автора книги;
4) смысл названия;
5) краткая информация о содержании;
6) критическая оценка произведения: особенности композиции, мастерство автора, индивидуальный стиль писателя, искусство иллюстратора книги;
7) основная мысль рецензии;
8) актуальность тематики произведения.
Творческие задания:
– напишите рецензию на книгу Р. Рождественского;
– напишите рецензию на книгу, которая не понравилась;
– найдите в журнале или газете рецензию на книгу и укажите в ней все элементы рецензии. Соблюдены ли принципы рецензирования? Ваше отношение к рецензируемому произведению?(44, с. 10)
Эссе (франц. еssai “попытка”, проба, очерк) – прозаическое сочинение небольшого объема и свободной композиции, выражающее индивидуальные впечатления и соображения по конкретному поводу или вопросу и заведомо не претендующее на исчерпывающий ответ. Это новое, субъективно окрашенное слово о чем-либо, имеющее философский, историко-биографический, публицистический, литературно-критический, научно-популярный или беллетристический характер. (39, с.28)
Перед анализом текста ученикам предлагается ответить на вопрос: о чем можно написать в небольшом произведении, если оно называется “2 слова о театре”? Ученики прогнозируют: о любви или нелюбви к театру, о хороших или плохих спектаклях, артистах, режиссерах. Затем разбирается эссе М.И. Цветаевой “2 слова о театре”.
После анализа текста проводится заключительный этап работы – выполнение группового задания: все ученики класса делятся на три группы и пишут отзыв, рецензию и эссе (каждая группа сама избирает жанр) на одно произведение.
Знакомство с четырьмя жанрами одновременно посильно уже ученикам 7 – 8 классов, а старшеклассникам помогает систематизировать и углубить полученные прежде разрозненные знания о данных жанрах.
Фразы, рекомендуемые для написания аннотации к научной статье:
– В данной статье рассматривается проблема…
– Обосновывается идея о том, что…
– В статье затрагивается тема…
– Дается сравнение…
– Статья посвящена комплексному исследованию…
– Целью статьи является анализ изучения…
– В статье раскрываются проблемы…
– Особое внимание уделено…
– В статье анализируется…
– Автор приходит к выводу, что…
– Основное внимание в работе автор акцентирует на…
– Выделяются и описываются характерные особенности…
– В статье выяснены особенности…
– На основе изучения… установлено…
– Данная проблема мало изучена и требует дальнейших исследований.
– Автором предложены…
– Работа имеет междисциплинарный характер, написана на стыке…
– В заключение раскрывается…
– Обобщается практический опыт…
– В статье исследуются характерные признаки…
– Обосновывается мысль о том, что…
– В статье проанализированы концепции…
– В статье приведен анализ взглядов исследователей…
– Дискуссионным продолжает оставаться вопрос о…
– В статье излагаются взгляды на…
– В статье дан анализ научных изысканий… Реферат (от лат. refero – «сообщаю») представляет собой краткое изложение в письменном виде или в форме публичного доклада содержания научного труда (трудов)? литературы по теме с раскрытием его основного содержания по всем затронутым вопросам, сопровождаемое оценкой и выводами референта
Этапы подготовки реферата:
1. Выбор темы осуществляется по перечню, указанному в методических рекомендациях или определяется студентом самостоятельно, исходя из своих возможностей, используя помощь преподавателя.
2. Подготовка к написанию реферата предполагает знакомство и изучение литературы по избранной теме. При этом используется литература, рекомендованная на лекции, в методических материалах по дисциплине, которую можно подобрать в библиотеке или правовой системе КонсультантПлюс. Большое значение при подборе литературы имеют нормативно-правовые акты, при этом необходимо убедиться, что они не утратили силу или не были внесены изменения на день подготовки реферата. Отдельные статистические данные или примеры из практики можно подобрать в Интернете, обязательно сделав ссылку на используемый сайт.
3. Составление плана реферата, систематизация изученного ранее материала. При написании реферата необходимо использовать не менее 10–15 источников. Общий объем реферата составляет 10–15 листов. Введение содержит четкую постановку проблемы, определение актуальности и степени разработанности темы, цели работы. Основная часть реферата предполагает последовательное раскрытие материала согласно плану, сопоставление различных точек зрения при определенной своей позиции. Ссылки оформляются в соответствии с правилами библиографических описаний источников. Заключение – это наиболее важная часть реферата, в которой обобщаются результаты исследования, даются конкретные ответы на проблемные вопросы, поставленные во введении. В этой части могут быть сформулированы выводы и практические рекомендации.
4. Написание реферата. Текст не должен быть сокращенным переводом или механическим пересказом реферируемого материала. В нем должно быть выделено все то, что заслуживает особого внимания с точки зрения новизны и возможности использования в будущей практической или научно-исследовательской работе. В реферате не должно быть повторений и общих фраз. Исключается использование прямой речи и диалогов. Целесообразно включить в текст реферата основные выводы автора первоисточника.
5. Подготовка текста доклада (выступления). Поскольку на выступление отводится до 10 минут, не представляется возможным полное прочтение текста реферата.
6. Представление доклада. Приветствуется свободное владение материалом при изложении доклада, использование разговорного языка, контакт с аудиторией. Рекомендуется потренироваться в чтении доклада.
При оценке реферата учитываются следующие критерии:
– сумел ли автор подобрать достаточный список литературы, необходимый для осмысления вопроса, обозначенного в качестве темы;
– составил ли он логически обоснованный план, соответствующий сформулированной цели и поставленным задачам;
– удалось ли ему собрать необходимый материал и осмыслить его правильно;
– сумел ли автор проанализировать материал;
– отвечает ли реферат требованиям объективности, корректности, грамотности, логичности, аргументированности, доказательности, ясности стиля и четкости изложения;
– достаточно ли обоснованы выводы, соответствуют ли они поставленным задачам;
– насколько самостоятельно выполнена работа;
– правильно ли оформлены реферат в целом, ссылки на использованные источники, список литературы. Эссе (от фр. essai или англ. essay, assay – «попытка, проба, очерк»; см. также лат. exagium – «взвешивание») – самостоятельная письменная работа на тему, предложенную преподавателем. Цель эссе состоит в развитии навыков самостоятельного творческого мышления и письменного изложения собственных мыслей.Написание эссе позволяет автору научиться четко и грамотно формулировать мысли, структурировать информацию, использовать основные категории анализа, выделять причинно-следственные связи, иллюстрировать понятия соответствующими примерами, аргументировать свои выводы; овладеть научным стилем речи.
Эссе должно содержать четкое изложение сути поставленной проблемы, включать самостоятельно проведенный анализ этой проблемы с использованием концепций и аналитического инструментария, рассматриваемого в рамках дисциплины, выводы, обобщающие авторскую позицию по поставленной проблеме. Качество любого эссе зависит от трех взаимосвязанных составляющих, таких как:
– исходный материал, который будет использован (конспекты прочитанной литературы, лекций, записи результатов дискуссий, собственные соображения и накопленный опыт по данной проблеме);
– качество обработки имеющегося исходного материала (его организация, аргументация и доводы);
– аргументация (насколько точно она соотносится с поднятыми в эссе проблемами).
Процесс написания эссе можно разбить на несколько стадий: обдумывание – планирование – написание – проверка – правка. Объем эссе не должен превышать 6 страниц машинописного текста.
В первую очередь, нужно максимально точно выделить и сформулировать ключевую мысль работы. Необходимо взять только наиболее важные моменты и отразить их в тексте характеристики.
Аннотация должна быть написана понятным языком, без специфических, узких выражений и определений. Она должна легко читаться и восприниматься на слух.
Будет правильно включить в текст описания ключевые слова для поиска статьи. Их рекомендуется размещать в середине описания.
Крайне нежелательно размещать в аннотации таблицы, списки и другие элементы оформления.
Не нужно писать в резюме общие фразы, не имеющие никакой смысловой нагрузки. В правильно сформулированной характеристике каждое слово должно быть нацелено на привлечение читателей.
Использование некоторых стандартных фраз вполне допустимо при написании резюме, например, «Целью статьи является исследование…», «Автор уделяет особое внимание…» и другие.
Итоги работы необходимо описать максимально информативно и точно.
Пример правильного написания аннотации к статье:
«В этой статье автором рассматривается важность и необходимость защиты персональных данных. Изучаются способы исключения утечки информации и ее несанкционированного использования. Итогом работы является ряд существенных предложений по хранению и оптимизации обработки персональных данных в различных учреждениях и организациях».
Любые «мастера пера», включая копирайтеров с высоким доходом, желают, чтобы их статьи прочитало как можно больше людей. Для этого может быть недостаточно просто написать интересную, выдающуюся работу. Желательно сделать действительно емкую, информативную и интригующую аннотацию. Только в этом случае авторский труд получит больше шансов на успех.
Еще не задумывались о нормальном заработке на написании текстов? Направление деятельности весьма перспективное. Если оно интересно и пока не хватает профессиональных знаний в сфере деятельности копирайтера, то у меня есть отличная новость.
Я нашел хорошие курсы, посвященные заработку на копирайтинге. Подробнее о них можете узнать тут.
Хотите узнать секреты и подробности различных способов заработка в интернете? Если да, то я вас поздравляю, вы уже нашли действительно классный проект — этот блог. Он посвящен преимущественно финансам и работе в сети. Оставайтесь на связи. Помимо уже опубликованной информации, будет еще много интересного. Подписывайтесь. Добавляйте Workip в закладки для быстрого доступа в последующем. До связи.
В данном разделе сайта помещены аннотации на книги с арминианской тематикой Аннотация на книгу “Новый избранный народ”
Избирает ли Бог отдельных людей к спасению без каких-либо условий с их стороны? Богословы кальвинистской ориентации считают, что, хотя Бог обращает Свой спасительный призыв ко всем людям, в реальности дает возможность принять его лишь некоторым из них. Это мнение оспаривает профессор Нового Завета Денверской семинарии, Уильям Клейн, в своей книге «Новый избранный народ».
Проведя тщательное изучение оригинального текста Нового Завета, автор убедительно доказывает наличие важного различия между корпоративным и индивидуальным видами Божьего избрания к спасению. По мнению автора, спасительное избрание Бога в его отношении к каждому отдельно взятому человеку обусловлено личной верой этого человека, но безусловным образом Бог избирает к спасению не отдельную личность, а целый народ.
Рекомендуется в качестве учебного материала для преподавателей и студентов христианских семинарий, пасторов, проповедников и всех читателей, интересующихся темой Божьего избрания. Аннотация к книге “Устоять в истине”
Напоминаю, что полное название книги двойное:
«Устоять в истине. Апология арминианства»
1. Текст аннотации:
Автор сборника – Геннадий Александрович Гололоб, бакалавр теологии (Донецкий христианский университет, выпуск 2001 года), редактор богословской литературы издательства «Смирна» (г. Черкассы), автор научной монографии «Свобода: между рабством и произволом» (СПб: Библия для всех, 2008), а также нескольких богословских работ и множества полемических статей, опубликованных в различных христианских изданиях. Женат, имеет троих детей.
2. Текст на обратную сторону обложки:
В сборнике представлена развернутая критика кальвинистского учения, ведущаяся с позиций классического арминианства, отрицающего все пять постулатов кальвинизма. Автор на библейском и богословском материале аргументирует истинность основных арминианских утверждений, касающихся темы спасения: универсальный и непринудительный характер воли Божьей и способность грешника личной верой и покаянием принять в дар предлагаемое Богом спасение. Аннотация к книге «Что Библия говорит о Боге Вседержителе».
Книга «Что Библия говорит о Боге Вседержителе» (2007) – вторая часть трилогии Джека Котрелла о природе Бога и Его делах. Этот ставший классическим труд, по которому студенты Богословской семинарии г. Принстона (США) изучают арминианское богословие, на русский язык переведен впервые.
Что такое Божие провидение? Какими путями Господь действует в сотворенном Им мире? Совместима ли идея верховного владычества (суверенитета) Бога со свободой выбора человека? Эти и другие ключевые теологические вопросы являются предметом вдумчивого библейского исследования. Книга удачно сочетает глубину анализа с достаточно простым, а местами и поэтичным языком изложения. Как и в других, уже знакомых русскоязычному читателю книгах («Его истина», «Крещение» и пр.) богословские построения у Дж. Котрелла неразрывно связаны с живой практикой христианства. Все это делает книгу интересной и полезной для широкого круга читателей.
Издание подготовлено коллективом сотрудников Таврийского христианского института и выпущено по случаю десятилетия школы. Аннотация на книгу «Свобода между рабством и произволом».
Книга Геннадия Гололоба «Свобода между рабством и произволом» посвящена теме свободы воли человека. В ней изложена история представлений различных мыслителей о свободе воли, начиная с древних времен и до нашего времени, а также проведен анализ основных философских и богословских подходов к пониманию данного явления.
В этой книге обсуждаются следующие вопросы: Свободен ли человек в своих желаниях и поступках и насколько? Как возможно проявление свободы воли в мире, подверженном действию природных законов, категорий логики и этических норм? Согласуются ли между собой свобода воли человека и Божественное предопределение?
Издание рекомендовано студентам философских и богословских факультетов средних и высших учебных заведений, а также всем заинтересованным лицам, имеющим соответствующий уровень подготовки. Аннотация на книгу «Спасение – привилегия избранных?»
Книга «Спасение – привилегия избранных?» (Сакраменто, 2006, Сост. и ред. В.И. Стародуб, 300 с.) представляет собой сборник полемических и историко-критических статей о кальвинизме, написанных различными авторами и в разное время (Эразм Роттердамский, Порозовская, Цвейг, Рогозин, Пушков, Стародуб, Капран, Гололоб, Негров, Форлайнс, Пикирилли, Корнер). Десять статей или фрагментов работ, помещенных в сборнике, освещают богословские аспекты кальвинизма, две – исторические.
Сборник состоит из отобранных фрагментов работ различных авторов, в разное время анализировавших учение кальвинизма. Знакомство с его содержанием показывает не только библейскую и богословскую ущербность кальвинистской доктрины, но и соответствующие преимущества арминианского богословия. Книга рекомендуется всем заинтересованным читателям в качестве практического пособия по арминианской теологии. Аннотация на книгу Герберта Янтцена «Основные доктрины Священного Писания».
В 2006 году издательство христианской миссии «Фриденсботэ» начало выпуск серии книг из девяти томов под общим названием «Основные доктрины Священного Писания» Герберта Янтцена. Особенностью данной серии, в которой изложены следующие темы: Введение в вероучение, учения о Боге, Христе, Святом Духе, сотворенных духах, человеке, спасении, Церкви и будущем, является изложение библейского учения в арминианской богословской перспективе. В основу ее легли лекции, прочитанные автором на курсах подготовки руководящих церковных работников, которые были проведены в 1993 году в г. Тула (Московская область).
Герберт Джон Янтцен (р. 1922) окончил Библейский институт в Хепбурне и Менонитский братский библейский колледж в Виннипеге (Канада), после чего совершал служение в церквах Канады, а с 1954 года – в Европе. С 1971 по 1981 годы Герберт был профессором догматики в Свободной евангельской теологической академии Базеля, а также преподавал в Свободной теологической академии Гисена и в других городах. В настоящее время Герберт и его жена Каролина обосновались в Келоуне (Канада), где живут и их четверо детей.
Книги данной серии отличает от других учебных пособий по догматике удачное сочетание доступности изложения с академичностью содержания. Каждый том этой серии содержит большое количество библейских цитат и ссылок на другие богословские издания, а также снабжен обширной библиографией и списком рекомендованной для прочтения дополнительной литературы. Издание рекомендовано церковным работникам различного уровня в качестве учебного материала по подготовке новообращенных к крещению и базового учебника по внутрицерковному образованию, а также широкому кругу читателей. Аннотация на книгу Дэйва Ханта «Какая же это любовь?»
Книга известного в евангельских кругах автора Дэйва Ханта «Какая же это любовь? Ошибочное представление о Боге» (русский перевод, Житомир, Маяк, 2007) понравилась далеко не каждому читателю. Фактически, ее содержание воспринялось некоторыми христианами как горькая пилюля, которую они предпочли выплюнуть, но не принять с пользой для своих бессмертных душ. По этой причине автор адресовал свою книгу, в первую очередь, людям, ищущим истину, а не нашедшим ее на сомнительных путях.
Книга Ханта имеет историческую (гл. 1-6) и богословскую (гл. 7-31) части, хотя иногда они перемежаются друг с другом. Анализ исторического материала позволил автору сделать вывод о том, корни кальвинизма восходят к монергическому учению Аврелия Августина (начало V в. н.э.). Тем не менее, как убежден автор, об этом учении первые триста лет христианской истории никто ничего не знал. Во второй части книги Дэйв предпринял детальный анализ традиционных пяти пунктов кальвинизма и показал их полную богословскую несостоятельность и противоречивость.
Книга рекомендована преподавателям и студентам библейских семинарий в качестве учебного пособия по дисциплине «Сотериология», а также всем заинтересованным библейским учением о спасении лицам.
Как написать аннотацию к книге
В настоящее время издательства требуют от авторов обязательных аннотаций к собственным книгам. И рекламные перспективы произведения оказываются в руках своих творцов. Которые относятся к ним спустя рукава, худо-бедно обрисовывая в аннотациях сюжет книги. В надежде на то, что недовольные редакторы сочинят взамен что-то свое. А зря. Чаще всего именно авторская “худо-бедная” аннотация оказывается напечатанной на форзаце книги.
В чем минус непродуманных аннотаций-“отписок”? Для читателя аннотация – это краткая характеристика книги, включающая сведения о содержании и назначении произведении. Для авторов же аннотация – это своеобразное рекламное предложение, в которой отражаются свойства “товара” и его отличительные признаки. Значит, в авторских интересах убедить их в том, что книга – достойна и внимания, и, собственно, покупки. Итак, о чем важно рассказать в аннотации:
1. Мир произведения и антураж событий – вкратце, чтобы очертить место действия. И очень важно сразу указать жанр, чтобы сбивать с толку читателей. Например: 2088 год. Земная цивилизация продолжает колониальную космическую политику.
2. Конфликт, проблема и интрига произведения – также вкратце.
Чем интересна ситуация? Из чего складывается? Что влияет на ее развитие? Например: Пока люди исследуют неизвестные планеты, пришельцы с Сириуса решают захватить Землю, чтобы использовать ее богатые ресурсы.
3. Главный герой.
Кто такой? Почему он важен для решения проблемы и как влияет на интригу? Например: Вася Васечкин, разведчик, десять лет работавший с Сириусом, расшифровывает послание пришельцев и стремится убедить правительство Земли в опасности.
4. Препятствия, которые должен преодолеть ГГ, его задачи и цели. Например: Но правительство Земли Васе не верит, и герой решает отправиться инкогнито на Сириус, чтобы собрать доказательства грядущей войны.
5. “Обоснуй”.
Мотивы главного героя, связанные с проблемой. Например: Будучи разведчиком, Вася знает о наступательном оружии врага и обороноспособности Земли. И понимает, что войны надо избежать, иначе пришельцы уничтожат Землю
6. Завлекательные намеки – как именно герой будет решать проблему, какие еще препятствия встретятся на его пути? Например: Вася улетает на Сириус, однако о его планах становится известно врагу, а борту звездолета оказывается предатель. Доберется ли герой до своей цели? Спасет ли он любимую планету от коварных захватчиков?
Да, и при этом объем аннотации не должен превышать пяти-шести коротких предложений. А значит – очень важно отфильтровать лишние слова и словосочетания. Никаких пустых лишних фраз и никакой “воды”. Важно краткими внятными тезисами изложить суть повествования. Также важно четко понять: какую информацию можно предоставить читателю, а о какой – лишь намекнуть, интригуя.
Кроме того, в аннотациях не стоит говорить о собственной гениальности или о неповторимости книги. И вообще – обойтись без субъективизма. Только факты, без лишних эмоций и авторской оценки. И еще: не стоит использовать в качестве аннотаций отрывок из романа, особенно фантастического – непонятный мир и странные события чаще сбивают с толку и вызывают недоумение, чем интригуют.
Словом, чем проще и доступнее написана аннотация, тем шире читательская аудитория для книги. И тем – шире ее рекламные перспективы. Так, не все поймут обилие терминов и научных фактов, даже в аннотации к космической фантастике.
И не забывайте: аннотация – это первая реклама вашего произведения. Многие покупают книги, польстившись на красивую и завлекательную аннотацию. Отнеситесь к ее написанию серьезно. И это обязательно принесет свои плоды 😉
..:: Дополнительно ::..
“Кожа из белоснежной, превратилась в смуглую. Крылья за спиной. Зубы – акулы от зависти рыдают, да и мир чужой. Почти не страшно, ужасно в другом – была человеческой женщиной, а очнулась красивым эльфийским парнем.”
============
“Преступать закон нельзя! И если ты считаешь себя умнее своих жертв и полиции, то рано или поздно должна будешь жестоко поплатиться… Что же делать, если после сокрушительного провала банковские счета по-прежнему пусты, а Интерпол требует твоей выдачи? Известно что! Выйти замуж за инопланетянина, получить гражданство и обломать всех недоброжелателей. А то, что у жениха эксклюзивный набор собственных проблем и, вообще, он против свадьбы с какой-то уголовницей, это ведь такие мелочи для настоящей женщины, которая и коня зашибет, и избу подожжет… случайно… честное слово..”
===================
“Наш попаданец в теле нежити, охраняет 15 летнего сына мага в маг академии.
Траншейный нож, штурмовая винтовка, удавка, ножка от стола, подушка, резиновый утенок, артефакт-накопитель магической энергии, электроразрядник, пила, топор, дрель, зубы, когти, молоток, шило, точильный аппарат, гранаты, баллоны с газом, двери межкомнатные, мертвые и живые (пока) тела – это далеко не полный список предметов, которыми будет пользоваться Алекс Грэй на своей увлекательной службе в рядах Службы Охраны Короны анклава Кристида.”
===================
Наконец-то боец Муркотенок нашел большую-большую любовь и сразу в двух экземплярах. Плюс обширное полотнище, на фоне которого большая-большая любовь развивается: “Мама, мы все умрем? Спи, детка, кто-то останется. А кто этот кто-то? И наступила ядерная зима”.
==========================
От автора.
Все, что вы читаете здесь – читаете на свой страх и риск.
Произведение еще НЕ закончено, а значит :
– Вам могут встречаться недосказанности, лихие повороты сюжета и обрыв на самом интересном
– Ошибки, очепятки, неточности и рояли в кустах
– Вопиющее бескультурие темных эльфов, которые какать хотели на ваши человеческие правила приличия.
Если вы найдете ошибку или неточность, или же у вас возникнет идея по улучшению книги – пишите напрямую мне (контакты указаны в конце книги).
Приятного чтения !
====================
Банда пионеров-мутантов из 31 века угнала космический корабль, чтобы спасти Галактику. Но неожиданно для жанра НФ-повести появился злой волшебник, эльфы, единороги…
Жить нужно так, чтобы стыдно было рассказать, но приятно вспомнить )
HomaSapiens
Дата: Суббота, 20 Окт 2012, 9:53 PM | Сообщение # 3
____________ хочет ____________, потому что ___________, но он (она) сталкивается с
(имя героя) (цель) (мотивация)
___________________________.
(препятствие на пути к счастью)
Создав подобный черновик аннотации, вы решите первую задачу: опишете, что за книгу вы хотите опубликовать. Теперь нужно переработать текст так, чтобы он соответствовал потребностям вашей целевой аудитории.
Целевая аудитория
Если ваши читатели — люди с неразвитым литературным вкусом, то предложения в аннотации должны быть краткими, без украшательств. Акцент делается на нечто сенсационное, вызывающее или полезное. Читателю обещаются простые удовольствия — смех, страх, удовлетворение любопытства.
Если целевая аудитория — интеллигенция, то упор надо делать на эстетическом удовольствии от книги и высоком качестве информации. В данном случае приземленная аннотация может убить книгу.
Одно дело написать:
Роман рассказывает о педофиле, который сожительствовал с ребенком.
И совсем другое:
Перед вами роман о трогательной, мучительной любви зрелого мужчины к 12-летней девочке.
Обе аннотации верно описывают набоковскую «Лолиту», но если на обложку поместить первый вариант, то книгу купит охранник из пивного ларька, а образованная барышня даже не найдет этот роман: ведь в магазине его поставят на полку «Секс и эротика» — как раз на основании аннотации
Полезные советы
Не забывайте, что аннотация для издательства и для читателей — это разные вещи. В некоторых случаях они совпадают, в некоторых нет. Редакторами работают люди с высшим образованием и определенной начитанностью, и живут они, как правило, в городах. А целевой аудиторией книги могут быть совсем иные граждане.
Не выдавайте желаемое за действительное. Если на бульварном романе будет написано «Новый Довлатов» — это отпугнет и эстетов, и неэстетов. Людям попроще не нравится классика. А тех, кому нравится, не обманешь аннотацией.
Если вам нужно написать аннотацию на сборник рассказов, опишите один из них, а ниже укажите, что речь идет о сборнике.
Типичные ошибки при написании аннотации
Нет конкретики
Это очень смешная книга!
Вам смешно, когда вы читаете такое в аннотациях? Если вы хотите убедить читателя, что книга забавная, вставьте в ее описание шутку. То же самое касается нежнейшей лирики, оригинальной философии, богатого языка и прочих достоинств. Не рассказывайте, а показывайте на деле, что вы владеете своим искусством: пишите аннотацию в том же ключе, что и основной текст.
Неубедительно
Вася Пупкин — открытие в мире литературы последних лет. Он один из самых неординарных писателей сегодняшней России. В его сильной, жесткой прозе сочетается черный юмор и мастерство настоящего прозаика.
Таких аннотаций — пруд-пруди и ни одна из них не кажется убедительной.
Нет истории
Звери, проникающие в деревню на рассвете…
Девушка в черном платье…
Странный сюжет, основанный на реальном политическом скандале!
Интересно?
Просто раскройте книгу. И вы не оторветесь от нее до самой последней страницы.
Вопрос: о чем книга?
Банальность
Известный писатель Вася Пупкин с одному ему присущими глубиной и сопереживанием рассказывает удивительные истории о любви и ненависти, об изменах и разочарованиях, о терпении и надеждах, о том, как чувства украшают или уродуют человеческую жизнь.
Нет эмоциий
Мужчина и женщина встречаются и расходятся. А потом вновь встречаются через двадцать лет. Кем они могли бы стать, если бы не расстались тогда? Это роман о любви. О стереотипах и о проклятиях, которые навлекаем мы сами на себя.
Полный набор всех ошибок
В сборник вошли лучшие фантастические произведения русскоязычных авторов из разных стран мира. Работы тщательно отбирались наиболее авторитетными представителями российской фантастики. Имена, которые вы найдете в этой книге, вряд ли встречались вам раньше, но они, без сомнения, внесут значительный вклад в развитие своего направления.
Неэмоционально, неубедительно, никакой конкретики, никакой истории, никакого сюрприза.
Образцы аннотаций на книгу
От того, как написана аннотация к книге, зависит дальнейший успех ее реализации. Как бы хорошо ни было написано произведение, в первую очередь покупатель смотрит на дизайн книги и ее краткое содержание.
Что называют аннотацией?
Аннотация – сжатое содержание и небольшая характеристика литературной работы. Иногда в ней прослеживается и общее впечатление о произведении. В то же время это реклама книги для тех, кто держит в руках ее впервые.
Где находится
Обычно аннотацию располагают после выходных данных: названия произведения, автора, места и времени издания. Иногда ее можно найти в конце книги.
Виды аннотаций по целевому назначению
В зависимости от цели написания статьи, аннотации делятся на справочные и рекомендательные.
Справочные
(описательные или информационные) призваны сообщать сведения о тексте, не ставя задачу его критической оценки. Привлечение внимания читателя к изданию, особенностям художественного уровня текста – цель таких аннотаций. В них приводится кратко обзор содержания, сведения об авторе и иллюстрациях. Если речь идет о двух и более книгах, объединенных общей тематикой, то тогда дается обзорная аннотация. В ней содержится обобщенная характеристика этих произведений.
Рекомендательные
Цель – дать оценку пригодности первоисточника для определенной аудитории. При этом учитывается уровень подготовки читателя, возраст, психологические особенности. Приводятся весомые аргументы для ознакомления потребителя с книгой. Наряду со сведениями об авторе, содержатся замечания по содержанию и предположения о возможной пользе для читателя.
Виды по охвату содержания
По охвату содержания все аннотации можно условно разделить на общие и специализированные.
Общие
Пишутся для широкого круга читателей. Могут быть и справочные, и рекомендательные.
Специализированные
Составляются для определенной целевой аудитории. Носят, как правило, справочный характер, но иногда бывают и рекомендательными. Существует разновидность специализированной статьи – аналитическая аннотация. Она рассматривает определенную часть книги, которая соответствует разбираемой теме.
Правила составления
В аннотации читатель должен найти ответы на важные для себя вопросы:
К какому жанру принадлежит книга? Само определение жанра называть не обязательно, достаточно употребить ключевые слова, которые помогут читателю понять, что он держит в руках (трагическая история, романтический сюжет, мистическое перевоплощение). Это необходимо сделать уже в первом предложении текста.
Время и место действия. Где, когда происходят описываемые события? У людей есть свои предпочтения. Кто-то любит исторические книги, кого-то больше привлекает фантастическое будущее. А некоторых интересуют определенные места на карте земли.
Главный герой (герои). Кто и какой он? Небольшая характеристика не повредит.
Проблема персонажа. Что заботит его? Каков главный конфликт произведения? Подробно описывать не надо, достаточно огласить самую суть и создать интригу.
Решение проблемы, выход из трудной ситуации. На этот вопрос отвечают не всегда, чаще оставляется интрига.
Принципы построения
Так как аннотация в книге призвана выполнять такую же роль, что и реклама, она должна обладать определенными качествами:
Наличием сюжетной линии. Как и в книге, в тексте тоже должен быть маленький сюжет с развитием, который заинтересует читателя.
Доступностью. Так как аннотация пишется для формирования представления о книге в общем, в ней не должно быть пересказа. Главное, чтобы статья отвечала на вопрос: «О чем рассказывается в книге?» «Прожить» судьбу главного героя – гарантия правильного и интересного ответа на этот вопрос.
Наличием изюминки. Что-то необычное обязательно зацепит внимание будущего читателя, не позволит ему отложить книгу, так и не прочитав ни страницы. Здесь главное не переборщить, и необычное не должно быть за гранью разумного.
Описанием конкретных явлений, действий и эмоций. Абстрактные рассуждения никому не нравятся, а подчас даже раздражают, тем самым негативно влияя на дальнейшее восприятие книги.
Убедительностью. Ответ на вопрос: «А зачем мне надо прочесть эту книгу?» тоже должен быть получен читателем.
Наличием интриги, незавершенности. Если читателя заинтересует сюжет, то ему захочется узнать подробности. А задача пишущего аннотацию показать события так, чтобы ему захотелось узнать эти недостающие детали.
Эмоциональностью. Ярко написанный текст вызывает у читателя какое-либо отношение к написанному в книге. Он, в отличие от серого скучного повествования, подогревает интерес к произведению.
Советы по написанию
Мысли должны быть оформлены лаконично и емко. Здесь не место «воде» и словесному мусору, ведь объем статьи ограничен, а сказать надо многое. Этим аннотация тоже похожа на рекламу.
Лучше в статье указывать, для людей какого возраста или профессии предназначена книга, если это ограничение существует на самом деле. Предупредить надо, а человек сам решит, покупать ли ее.
Если автор публиковался до этого и его произведения умели успех, можно в нескольких словах кратко это отметить.
Иногда в книге присутствуют несколько сюжетных линий или другие авторские приемы. Можно в аннотации тоже об этом написать, чтобы облегчить восприятие чтения.
Не рекомендуется придумывать и что-то писать от себя. Достоверность – лучшее решение для составления текста.
Не надо повторять то, что содержится в библиографии, или сообщать общеизвестные истины.
Плохо воспринимаются читателем научные или специальные термины.
Не рекомендуется использование цитат из самой книги.
Если книга состоит из нескольких томов, то каждому из них должно соответствовать свое описание. Следует отметить особенность отдельного тома.
Аннотация – самостоятельное произведение, глубоко осмысленное и построенное на основе прочитанного в книге, поэтому к ее написанию следует отнестись так же ответственно, как автор отнесся к своему литературному труду.
Заказать аннотацию
Мини-сочинения про «Книгу»
1 вариант. Что может быть интереснее , чем чтение хорошей книги? Читая, ты попадаешь в таинственный мир, переносишься в прошлое или будущее. Книга…такое простое слово, но как много оно в себе заключает.Именно из книг мы узнаём ответы на интересующие нас вопросы. Прочитав ту или иную книгу, мы иногда меняем свой взгляд на окружающий мир, и это правильно – только в поиске можно обрести свое истинное «я». Очень жаль, что на сегодняшний момент такие привычные друзья детства как книги заменены различными интернет-технологиями, электронными играми. Книг много, они учат нас наукам, помогают ориентироваться в жизни. Я люблю читать книги, это помогает в учебе.
2 вариант. Кем бы вы ни были, вы должны читать и ценить книги. Огромный, прекрасный мир жизни страны и сверстников открывается в книгах. Книги для нас самые большие друзья. Многие книги имеют скрытый, но поучительный смысл. Именно читая книги, можно глубже оценить свои поступки и поступки окружающих, оценить великий русский язык. Книга – самое лучшее “лекарство” от скуки, какая бы она ни была. Таким образом, книга может направить нас на правильный путь, помочь избежать ошибок, а также заменить нам друзей. Ведь в каждой книге разный смысл, разные чувства. Поэтому мы найдём книгу, которая заинтересует, заденет мысли и чувства, которая станет нашим другом и советчиком.
Сегодня издательства требуют от авторов наличия обязательных аннотаций к собственным книгам. Равно как и синопсиса, и автобиографии. Такие требования выставляет любое издательство, какое бы вы ни выбрали.
Так, первый из рекламных ходов оказывается в руках самих творцов. А они иногда даже не знают, с чего начать. Почему?
Вероятно, потому, что сами авторы не всегда могут однозначно сказать, что в их книге самое-самое интересное. Что в ней удалось, а что — лучше не выставлять на главную страницу. ?? И это понятно — автору дорого каждое слово, каждая буковка в истории, потому что они выстраданы долгой и не всегда приятной работой.
Что тут поможет? Только обратная связь от прочитавших книгу (бета-тестеров, редакторов и просто обычных читателей). Прислушайтесь, что говорят о вашей истории другие — что им нравится, что они называют удачей. Об этом в аннотации и говорите в первую очередь.
Что такое аннотация и зачем она нужна
Аннотацией называют короткий пересказ книги, публикуемый на второй или третьей странице вместе с выходными данными. Иногда тот же текст помещают и на задней обложке.
Фактически — это своеобразное рекламное предложение, в котором автор убеждает читателя, почему книгу стоит купить.
Что это значит?
Хорошая аннотация — не только короткий пересказ книги. Не только информация о сюжете или герое. В первую очередь, хорошая аннотация должна «ловить» читателя на крючок интереса. Если вы заинтригуете читателя, то он — ваш. Можно еще очаровать или посулить захватывающие приключения, но для этого уже требуется особое мастерство.
Что должно быть в аннотации
1. Мир произведения и обстановка – вкратце, чтобы очертить место действия. И обязательно укажите жанр, чтобы не сбивать с толку читателей.
2088 год. Земная цивилизация продолжает колониальную космическую политику.
2. Конфликт, проблема и интрига произведения – также вкратце. Чем интересна ситуация? Из чего складывается? Что влияет на ее развитие?
Пока люди исследуют неизвестные планеты, пришельцы с Сириуса решают захватить Землю, чтобы использовать ее богатые ресурсы.
3. Главный герой. Кто такой? Почему он важен для решения проблемы и как влияет на интригу?
Вася Васечкин, разведчик, десять лет работавший на Сириусе, расшифровывает послание пришельцев и стремится убедить правительство Земли в опасности.
4. Препятствия, которые должен преодолеть главный герой, его задачи и цели.
Но правительство Земли Васе не верит, и герой решает отправиться инкогнито на Сириус, чтобы собрать доказательства грядущей войны.
5. «Обоснуй». Мотивы главного героя, связанные с проблемой.
Будучи разведчиком, Вася знает о наступательном оружии врага и обороноспособности Земли. И понимает, что войны надо избежать, иначе пришельцы уничтожат Землю.
6. Завлекательные намеки – как именно герой будет решать проблему, какие еще препятствия встретятся на его пути?
Герой летит на Сириус, однако о его планах становится известно врагу, а на борту звездолета оказывается предатель. Доберется ли Вася до своей цели? Спасет ли он любимую планету от коварных захватчиков?
Да, и при этом объем аннотации не должен превышать пяти-шести коротких предложений. А значит – очень важно отфильтровать лишние слова и словосочетания. Никаких пустых лишних фраз и никакой «воды». Просто краткими внятными тезисами изложите суть повествования.
У вас должен получиться абзац — в крайнем случае, два — с кратким изложением завязки вашей истории и портретом главного героя.
И еще важно четко понять: какую информацию можно открыть, а о какой – лишь намекнуть, интригуя. Ловите читателей на «крючки» любопытства.
Тонкости при составлении аннотаций
1. Даже если вы уверены в гениальности своей истории, не стоит говорить об этом в аннотациях. Пусть читатель сам сделает вывод ??
2. Не используйте в качестве аннотаций отрывок из романа, особенно фантастического. Непонятный мир и странные события скорее собьют с толку и вызовут недоумение, чем заинтригуют.
3. Помните: чем проще и доступнее написана аннотация, тем шире читательская аудитория для книги. Привлекайте читателя простотой и ясностью. И интригой, конечно!
И не забывайте: аннотация – это первая реклама вашего произведения. Многие покупают книги, благодаря удачной и завлекательной аннотации. Отнеситесь к ее написанию серьезно. И это обязательно принесет свои плоды.
Заключение: в чем минус непродуманных аннотаций-«отписок»?
Прежде чем купить книгу, потенциальный читатель обычно внимательно изучает или хотя бы проглядывает аннотацию. И от ее содержания напрямую зависит — купит он ваше произведение или нет. И чем сильнее аннотация «цепляет», чем сильнее возбуждает интерес, тем выше шансы книги на продажу.
А может ли непродуманная аннотация привлечь внимание?
Думается, что нет.
Потенциальный читатель и так, по сути, покупает кота в мешке, не зная ни содержания книги, ни вас как автора. Значит, в ваших же интересах убедить его в том, что книга – достойна и внимания, и, собственно говоря, покупки.
?
Аннотация на сочинение эссе “Моя любимая книга”читателя Нижнеаврюзовской сельской библиотеки Гариповой Эльзаны Радиковны.
Такого яркого произведения, как “Нэнэй”, вобравшего в себя многие литературные приемы, построенного по законам жесткой сюжетной конструкции, давно не появлялось в отечественной литературе. Книга повествует о самых драматических событиях новейшей истории, отражает судьбу огромного количества наших земляков, прошедших службу в “горячих точках” нашей Родины, а также тех, кто стал заложником ситуации на Кавказе.
Автор сочинения, читая эту книгу, стала, как будто бы свидетелем той войны в Чечне. Но все же очень верит в то, что со временем заживут следы войны и радостные улыбки всегда озарят лица чеченских детей и стариков.
После прочтения этой книги я полностью убедилась, что россияне устали от военного противостояния на Кавказе и хотят только одного – лишь бы не лилась кровь наших детей, лишь бы стеречь – дружбу между народами. В одном я убежден (это я испытал на себе), если кто возьмет книгу в руки, он ее обязательно прочтет, задумается, станет более человечным.
Война высвечивает болевые точки общества. Она не только калечит людей осколками снарядов, но и наносит глубокие моральные раны.
Герои повести – люди разных национальностей и вероисповеданий, взглядов на жизнь – ведут себя в экстремальных ситуациях по-разному: одни превращаются в героев, другие – в подонков. Они живут, трудятся, любят, предают, убивают, встречаются и расстаются. Повесть о башкирской женщине, волею судьбы – или, вернее, по велению своего сердца – оказавшейся на чеченской земле, где международный терроризм проявил себя во всем своем преступном обличии. Бабушка поехала на благоуханный Кавказ навестить своего внука-воина. Своими глазами увидела беду народную, и сердце ее облилось горькими слезами. Ей помогают и российские солдаты, и полевые чеченские командиры, и простые жители Грозного и земляки, волею судьбы оказавшиеся на Кавказе.
Именно, она старая, уставшая, но гордая и несгибаемая женщина, верит в то, что каждый оступившийся человек имеет шанс исправить свои ошибки. Она везде побывала: когда я путешествовала вместе с ней по Чечню, я находила себя то в лагерном бараке, то на ферме, то в подвале разбитого дома в Грозном, на поле боя в горах….
Аннотация. Отзыв. Рецензия. Эссе
Изучение этих жанров лучше объединить в блок из трех-четырех уроков развития речи.
Методика изучения данных жанров. После вступительного слова учителя о практической значимости освоения данных жанров на доске оформляется запись темы первого урока:
Аннотация НА +
Отзыв О +
Рецензия НА +
Эссе – +(по поводу +)
Первый этап работы – знакомство со спецификой жанра. Все определения записываются учениками в тетрадь. Затем в каждом определении подчеркиваются ключевые слова.
Аннотация (от лат. Annotation “замечание”) – краткое изложение содержания книги, статьи, рукописи, обычно присоединяемое к библиографическому описанию. Аннотация на книгу состоит из нескольких указанных элементов, указанных на схеме:
Элементы, включаемые в отзыв
Второй этап – анализ текстов, предложенных учителем. Возможные вопросы по тексту:
1. Заинтересовали ли вас эти книги?
2. Назовите обязательные и факультативные элементы аннотаций.
3. Соответствуют ли данные тексты схеме аннотации? Почему?
4. Составьте аннотацию на сказку Гофмана “Щелкунчик и мышиный король”. Нужны ли для этого перечитывать сказку? Почему вы так считаете?
5. Какой жанр вы считаете самым читаемым в мире и тиражируемым?
6. Кто из писателей, работающих в данном жанре, является, на ваш взгляд, мастером?
7. Какие слова наиболее употребительны и притягательны для читателей детективов? Какие заголовки частотны?
Домашним заданием на первом уроке будет задание найти аннотацию в книге, отметить в ней обязательные и факультативные элементы. (44, с. 9)
Отзыв – выражение собственного отношения к прослушанному, просчитанному, просмотренному; эмоциональная оценка личного восприятия произведения, впечатления о нем с обоснованием: что в произведении вызвало именно эти чувства и переживания.
Вопросы и задания:
1. Прослушайте текст, определите его жанровую принадлежность.
2. В процессе чтения выпишите из текста слова и выражения, характеризующие отношение автора к предмету речи, его эмоциональную оценку.
3. Прочитайте сами текст внимательно и найдите в нем обоснование впечатления: что в пьесах Чехова вызвало именно эти чувства у автора? Убедительны для вас эти аргументы?
4. Обратите внимание на схему отзыва. Дополните данный отзыв недостающими элементами.
5. Напишите собственный отзыв о пьесе Чехова или о другой, прочитанной или просмотренной вами. (44, с. 10)
Рецензия (от лат. Recenzio “рассмотрение”) – отзыв, разбор и оценка нового художественного (литературного, театрального, музыкального, кинематографического и т.п.), научного или научно-популярного произведения; жанр критики, литературной и газетно-журнальной публицистики.
Принципы рецензирования.
1. Читатель может сказать о прочитанной книге или просмотренном спектакле, фильме “нравиться – не нравиться” без доказательств. А рецензент свое мнение должен тщательно обосновать глубоким и аргументированным анализом, ссылкой на определенное место в произведении.
2. Качество анализа зависит от теоретической и профессиональной подготовки рецензента, его глубины понимания предмета, умения анализировать объективно.
3. Рецензент должен увидеть и одобрить творческую индивидуальность автора, колорит рецензируемого произведения.
4. Отношения между рецензентом и автором – творческий диалог при равном положении сторон. Преимущество автора – детальное знание произведения. Преимущества рецензента – высокий уровень теоретической подготовки, мастерство аналитика, языковая культура.
5. Авторское “Я” проявляется открыто, чтобы рационально, логически и эмоционально воздействовать на читателя. Поэтому рецензент использует языковые средства, совмещающие функции называния и оценки, книжные и разговорные слова и конструкции.(44, с.11)
Примерный план рецензии на литературное произведение;
1) библиографическое описание;
2) краткая характеристика творчества писателя – в связи с данным произведением;
3) творческий замысел автора книги;
4) смысл названия;
5) краткая информация о содержании;
6) критическая оценка произведения: особенности композиции, мастерство автора, индивидуальный стиль писателя, искусство иллюстратора книги;
7) основная мысль рецензии;
8) актуальность тематики произведения.
Творческие задания:
– напишите рецензию на книгу Р. Рождественского;
– напишите рецензию на книгу, которая не понравилась;
– найдите в журнале или газете рецензию на книгу и укажите в ней все элементы рецензии. Соблюдены ли принципы рецензирования? Ваше отношение к рецензируемому произведению?(44, с. 10)
Эссе (франц. еssai “попытка”, проба, очерк) – прозаическое сочинение небольшого объема и свободной композиции, выражающее индивидуальные впечатления и соображения по конкретному поводу или вопросу и заведомо не претендующее на исчерпывающий ответ. Это новое, субъективно окрашенное слово о чем-либо, имеющее философский, историко-биографический, публицистический, литературно-критический, научно-популярный или беллетристический характер. (39, с.28)
Перед анализом текста ученикам предлагается ответить на вопрос: о чем можно написать в небольшом произведении, если оно называется “2 слова о театре”? Ученики прогнозируют: о любви или нелюбви к театру, о хороших или плохих спектаклях, артистах, режиссерах. Затем разбирается эссе М.И. Цветаевой “2 слова о театре”.
После анализа текста проводится заключительный этап работы – выполнение группового задания: все ученики класса делятся на три группы и пишут отзыв, рецензию и эссе (каждая группа сама избирает жанр) на одно произведение.
Знакомство с четырьмя жанрами одновременно посильно уже ученикам 7 – 8 классов, а старшеклассникам помогает систематизировать и углубить полученные прежде разрозненные знания о данных жанрах.
Фразы, рекомендуемые для написания аннотации к научной статье:
– В данной статье рассматривается проблема…
– Обосновывается идея о том, что…
– В статье затрагивается тема…
– Дается сравнение…
– Статья посвящена комплексному исследованию…
– Целью статьи является анализ изучения…
– В статье раскрываются проблемы…
– Особое внимание уделено…
– В статье анализируется…
– Автор приходит к выводу, что…
– Основное внимание в работе автор акцентирует на…
– Выделяются и описываются характерные особенности…
– В статье выяснены особенности…
– На основе изучения… установлено…
– Данная проблема мало изучена и требует дальнейших исследований.
– Автором предложены…
– Работа имеет междисциплинарный характер, написана на стыке…
– В заключение раскрывается…
– Обобщается практический опыт…
– В статье исследуются характерные признаки…
– Обосновывается мысль о том, что…
– В статье проанализированы концепции…
– В статье приведен анализ взглядов исследователей…
– Дискуссионным продолжает оставаться вопрос о…
– В статье излагаются взгляды на…
– В статье дан анализ научных изысканий…
Реферат (от лат. refero – «сообщаю») представляет собой краткое изложение в письменном виде или в форме публичного доклада содержания научного труда (трудов)? литературы по теме с раскрытием его основного содержания по всем затронутым вопросам, сопровождаемое оценкой и выводами референта
Этапы подготовки реферата:
1. Выбор темы осуществляется по перечню, указанному в методических рекомендациях или определяется студентом самостоятельно, исходя из своих возможностей, используя помощь преподавателя.
2. Подготовка к написанию реферата предполагает знакомство и изучение литературы по избранной теме. При этом используется литература, рекомендованная на лекции, в методических материалах по дисциплине, которую можно подобрать в библиотеке или правовой системе КонсультантПлюс. Большое значение при подборе литературы имеют нормативно-правовые акты, при этом необходимо убедиться, что они не утратили силу или не были внесены изменения на день подготовки реферата. Отдельные статистические данные или примеры из практики можно подобрать в Интернете, обязательно сделав ссылку на используемый сайт.
3. Составление плана реферата, систематизация изученного ранее материала. При написании реферата необходимо использовать не менее 10–15 источников. Общий объем реферата составляет 10–15 листов. Введение содержит четкую постановку проблемы, определение актуальности и степени разработанности темы, цели работы. Основная часть реферата предполагает последовательное раскрытие материала согласно плану, сопоставление различных точек зрения при определенной своей позиции. Ссылки оформляются в соответствии с правилами библиографических описаний источников. Заключение – это наиболее важная часть реферата, в которой обобщаются результаты исследования, даются конкретные ответы на проблемные вопросы, поставленные во введении. В этой части могут быть сформулированы выводы и практические рекомендации.
4. Написание реферата. Текст не должен быть сокращенным переводом или механическим пересказом реферируемого материала. В нем должно быть выделено все то, что заслуживает особого внимания с точки зрения новизны и возможности использования в будущей практической или научно-исследовательской работе. В реферате не должно быть повторений и общих фраз. Исключается использование прямой речи и диалогов. Целесообразно включить в текст реферата основные выводы автора первоисточника.
5. Подготовка текста доклада (выступления). Поскольку на выступление отводится до 10 минут, не представляется возможным полное прочтение текста реферата.
6. Представление доклада. Приветствуется свободное владение материалом при изложении доклада, использование разговорного языка, контакт с аудиторией. Рекомендуется потренироваться в чтении доклада.
При оценке реферата учитываются следующие критерии:
– сумел ли автор подобрать достаточный список литературы, необходимый для осмысления вопроса, обозначенного в качестве темы;
– составил ли он логически обоснованный план, соответствующий сформулированной цели и поставленным задачам;
– удалось ли ему собрать необходимый материал и осмыслить его правильно;
– сумел ли автор проанализировать материал;
– отвечает ли реферат требованиям объективности, корректности, грамотности, логичности, аргументированности, доказательности, ясности стиля и четкости изложения;
– достаточно ли обоснованы выводы, соответствуют ли они поставленным задачам;
– насколько самостоятельно выполнена работа;
– правильно ли оформлены реферат в целом, ссылки на использованные источники, список литературы.
Эссе (от фр. essai или англ. essay, assay – «попытка, проба, очерк»; см. также лат. exagium – «взвешивание») – самостоятельная письменная работа на тему, предложенную преподавателем. Цель эссе состоит в развитии навыков самостоятельного творческого мышления и письменного изложения собственных мыслей.Написание эссе позволяет автору научиться четко и грамотно формулировать мысли, структурировать информацию, использовать основные категории анализа, выделять причинно-следственные связи, иллюстрировать понятия соответствующими примерами, аргументировать свои выводы; овладеть научным стилем речи.
Эссе должно содержать четкое изложение сути поставленной проблемы, включать самостоятельно проведенный анализ этой проблемы с использованием концепций и аналитического инструментария, рассматриваемого в рамках дисциплины, выводы, обобщающие авторскую позицию по поставленной проблеме. Качество любого эссе зависит от трех взаимосвязанных составляющих, таких как:
– исходный материал, который будет использован (конспекты прочитанной литературы, лекций, записи результатов дискуссий, собственные соображения и накопленный опыт по данной проблеме);
– качество обработки имеющегося исходного материала (его организация, аргументация и доводы);
– аргументация (насколько точно она соотносится с поднятыми в эссе проблемами).
Процесс написания эссе можно разбить на несколько стадий: обдумывание – планирование – написание – проверка – правка. Объем эссе не должен превышать 6 страниц машинописного текста.
В первую очередь, нужно максимально точно выделить и сформулировать ключевую мысль работы. Необходимо взять только наиболее важные моменты и отразить их в тексте характеристики.
Аннотация должна быть написана понятным языком, без специфических, узких выражений и определений. Она должна легко читаться и восприниматься на слух.
Будет правильно включить в текст описания ключевые слова для поиска статьи. Их рекомендуется размещать в середине описания.
Крайне нежелательно размещать в аннотации таблицы, списки и другие элементы оформления.
Не нужно писать в резюме общие фразы, не имеющие никакой смысловой нагрузки. В правильно сформулированной характеристике каждое слово должно быть нацелено на привлечение читателей.
Использование некоторых стандартных фраз вполне допустимо при написании резюме, например, «Целью статьи является исследование…», «Автор уделяет особое внимание…» и другие.
Итоги работы необходимо описать максимально информативно и точно.
Пример правильного написания аннотации к статье:
«В этой статье автором рассматривается важность и необходимость защиты персональных данных. Изучаются способы исключения утечки информации и ее несанкционированного использования. Итогом работы является ряд существенных предложений по хранению и оптимизации обработки персональных данных в различных учреждениях и организациях».
Любые «мастера пера», включая копирайтеров с высоким доходом, желают, чтобы их статьи прочитало как можно больше людей. Для этого может быть недостаточно просто написать интересную, выдающуюся работу. Желательно сделать действительно емкую, информативную и интригующую аннотацию. Только в этом случае авторский труд получит больше шансов на успех.
Еще не задумывались о нормальном заработке на написании текстов? Направление деятельности весьма перспективное. Если оно интересно и пока не хватает профессиональных знаний в сфере деятельности копирайтера, то у меня есть отличная новость.
Я нашел хорошие курсы, посвященные заработку на копирайтинге. Подробнее о них можете узнать тут.
Хотите узнать секреты и подробности различных способов заработка в интернете? Если да, то я вас поздравляю, вы уже нашли действительно классный проект — этот блог. Он посвящен преимущественно финансам и работе в сети. Оставайтесь на связи. Помимо уже опубликованной информации, будет еще много интересного. Подписывайтесь. Добавляйте Workip в закладки для быстрого доступа в последующем. До связи.
В данном разделе сайта помещены аннотации на книги с арминианской тематикой
Аннотация на книгу “Новый избранный народ”
Избирает ли Бог отдельных людей к спасению без каких-либо условий с их стороны? Богословы кальвинистской ориентации считают, что, хотя Бог обращает Свой спасительный призыв ко всем людям, в реальности дает возможность принять его лишь некоторым из них. Это мнение оспаривает профессор Нового Завета Денверской семинарии, Уильям Клейн, в своей книге «Новый избранный народ».
Проведя тщательное изучение оригинального текста Нового Завета, автор убедительно доказывает наличие важного различия между корпоративным и индивидуальным видами Божьего избрания к спасению. По мнению автора, спасительное избрание Бога в его отношении к каждому отдельно взятому человеку обусловлено личной верой этого человека, но безусловным образом Бог избирает к спасению не отдельную личность, а целый народ.
Рекомендуется в качестве учебного материала для преподавателей и студентов христианских семинарий, пасторов, проповедников и всех читателей, интересующихся темой Божьего избрания.
Аннотация к книге “Устоять в истине”
Напоминаю, что полное название книги двойное:
«Устоять в истине. Апология арминианства»
1. Текст аннотации:
Автор сборника – Геннадий Александрович Гололоб, бакалавр теологии (Донецкий христианский университет, выпуск 2001 года), редактор богословской литературы издательства «Смирна» (г. Черкассы), автор научной монографии «Свобода: между рабством и произволом» (СПб: Библия для всех, 2008), а также нескольких богословских работ и множества полемических статей, опубликованных в различных христианских изданиях. Женат, имеет троих детей.
2. Текст на обратную сторону обложки:
В сборнике представлена развернутая критика кальвинистского учения, ведущаяся с позиций классического арминианства, отрицающего все пять постулатов кальвинизма. Автор на библейском и богословском материале аргументирует истинность основных арминианских утверждений, касающихся темы спасения: универсальный и непринудительный характер воли Божьей и способность грешника личной верой и покаянием принять в дар предлагаемое Богом спасение.
Аннотация к книге «Что Библия говорит о Боге Вседержителе».
Книга «Что Библия говорит о Боге Вседержителе» (2007) – вторая часть трилогии Джека Котрелла о природе Бога и Его делах. Этот ставший классическим труд, по которому студенты Богословской семинарии г. Принстона (США) изучают арминианское богословие, на русский язык переведен впервые.
Что такое Божие провидение? Какими путями Господь действует в сотворенном Им мире? Совместима ли идея верховного владычества (суверенитета) Бога со свободой выбора человека? Эти и другие ключевые теологические вопросы являются предметом вдумчивого библейского исследования. Книга удачно сочетает глубину анализа с достаточно простым, а местами и поэтичным языком изложения. Как и в других, уже знакомых русскоязычному читателю книгах («Его истина», «Крещение» и пр.) богословские построения у Дж. Котрелла неразрывно связаны с живой практикой христианства. Все это делает книгу интересной и полезной для широкого круга читателей.
Издание подготовлено коллективом сотрудников Таврийского христианского института и выпущено по случаю десятилетия школы.
Аннотация на книгу «Свобода между рабством и произволом».
Книга Геннадия Гололоба «Свобода между рабством и произволом» посвящена теме свободы воли человека. В ней изложена история представлений различных мыслителей о свободе воли, начиная с древних времен и до нашего времени, а также проведен анализ основных философских и богословских подходов к пониманию данного явления.
В этой книге обсуждаются следующие вопросы: Свободен ли человек в своих желаниях и поступках и насколько? Как возможно проявление свободы воли в мире, подверженном действию природных законов, категорий логики и этических норм? Согласуются ли между собой свобода воли человека и Божественное предопределение?
Издание рекомендовано студентам философских и богословских факультетов средних и высших учебных заведений, а также всем заинтересованным лицам, имеющим соответствующий уровень подготовки.
Аннотация на книгу «Спасение – привилегия избранных?»
Книга «Спасение – привилегия избранных?» (Сакраменто, 2006, Сост. и ред. В.И. Стародуб, 300 с.) представляет собой сборник полемических и историко-критических статей о кальвинизме, написанных различными авторами и в разное время (Эразм Роттердамский, Порозовская, Цвейг, Рогозин, Пушков, Стародуб, Капран, Гололоб, Негров, Форлайнс, Пикирилли, Корнер). Десять статей или фрагментов работ, помещенных в сборнике, освещают богословские аспекты кальвинизма, две – исторические.
Сборник состоит из отобранных фрагментов работ различных авторов, в разное время анализировавших учение кальвинизма. Знакомство с его содержанием показывает не только библейскую и богословскую ущербность кальвинистской доктрины, но и соответствующие преимущества арминианского богословия. Книга рекомендуется всем заинтересованным читателям в качестве практического пособия по арминианской теологии.
Аннотация на книгу Герберта Янтцена «Основные доктрины Священного Писания».
В 2006 году издательство христианской миссии «Фриденсботэ» начало выпуск серии книг из девяти томов под общим названием «Основные доктрины Священного Писания» Герберта Янтцена. Особенностью данной серии, в которой изложены следующие темы: Введение в вероучение, учения о Боге, Христе, Святом Духе, сотворенных духах, человеке, спасении, Церкви и будущем, является изложение библейского учения в арминианской богословской перспективе. В основу ее легли лекции, прочитанные автором на курсах подготовки руководящих церковных работников, которые были проведены в 1993 году в г. Тула (Московская область).
Герберт Джон Янтцен (р. 1922) окончил Библейский институт в Хепбурне и Менонитский братский библейский колледж в Виннипеге (Канада), после чего совершал служение в церквах Канады, а с 1954 года – в Европе. С 1971 по 1981 годы Герберт был профессором догматики в Свободной евангельской теологической академии Базеля, а также преподавал в Свободной теологической академии Гисена и в других городах. В настоящее время Герберт и его жена Каролина обосновались в Келоуне (Канада), где живут и их четверо детей.
Книги данной серии отличает от других учебных пособий по догматике удачное сочетание доступности изложения с академичностью содержания. Каждый том этой серии содержит большое количество библейских цитат и ссылок на другие богословские издания, а также снабжен обширной библиографией и списком рекомендованной для прочтения дополнительной литературы. Издание рекомендовано церковным работникам различного уровня в качестве учебного материала по подготовке новообращенных к крещению и базового учебника по внутрицерковному образованию, а также широкому кругу читателей.
Аннотация на книгу Дэйва Ханта «Какая же это любовь?»
Книга известного в евангельских кругах автора Дэйва Ханта «Какая же это любовь? Ошибочное представление о Боге» (русский перевод, Житомир, Маяк, 2007) понравилась далеко не каждому читателю. Фактически, ее содержание воспринялось некоторыми христианами как горькая пилюля, которую они предпочли выплюнуть, но не принять с пользой для своих бессмертных душ. По этой причине автор адресовал свою книгу, в первую очередь, людям, ищущим истину, а не нашедшим ее на сомнительных путях.
Книга Ханта имеет историческую (гл. 1-6) и богословскую (гл. 7-31) части, хотя иногда они перемежаются друг с другом. Анализ исторического материала позволил автору сделать вывод о том, корни кальвинизма восходят к монергическому учению Аврелия Августина (начало V в. н.э.). Тем не менее, как убежден автор, об этом учении первые триста лет христианской истории никто ничего не знал. Во второй части книги Дэйв предпринял детальный анализ традиционных пяти пунктов кальвинизма и показал их полную богословскую несостоятельность и противоречивость.
Книга рекомендована преподавателям и студентам библейских семинарий в качестве учебного пособия по дисциплине «Сотериология», а также всем заинтересованным библейским учением о спасении лицам.
Как написать аннотацию к книге
В настоящее время издательства требуют от авторов обязательных аннотаций к собственным книгам. И рекламные перспективы произведения оказываются в руках своих творцов. Которые относятся к ним спустя рукава, худо-бедно обрисовывая в аннотациях сюжет книги. В надежде на то, что недовольные редакторы сочинят взамен что-то свое. А зря. Чаще всего именно авторская “худо-бедная” аннотация оказывается напечатанной на форзаце книги.
В чем минус непродуманных аннотаций-“отписок”? Для читателя аннотация – это краткая характеристика книги, включающая сведения о содержании и назначении произведении. Для авторов же аннотация – это своеобразное рекламное предложение, в которой отражаются свойства “товара” и его отличительные признаки. Значит, в авторских интересах убедить их в том, что книга – достойна и внимания, и, собственно, покупки.
Итак, о чем важно рассказать в аннотации:
1. Мир произведения и антураж событий – вкратце, чтобы очертить место действия. И очень важно сразу указать жанр, чтобы сбивать с толку читателей.
Например: 2088 год. Земная цивилизация продолжает колониальную космическую политику.
2. Конфликт, проблема и интрига произведения – также вкратце.
Чем интересна ситуация? Из чего складывается? Что влияет на ее развитие?
Например: Пока люди исследуют неизвестные планеты, пришельцы с Сириуса решают захватить Землю, чтобы использовать ее богатые ресурсы.
3. Главный герой.
Кто такой? Почему он важен для решения проблемы и как влияет на интригу?
Например: Вася Васечкин, разведчик, десять лет работавший с Сириусом, расшифровывает послание пришельцев и стремится убедить правительство Земли в опасности.
4. Препятствия, которые должен преодолеть ГГ, его задачи и цели.
Например: Но правительство Земли Васе не верит, и герой решает отправиться инкогнито на Сириус, чтобы собрать доказательства грядущей войны.
5. “Обоснуй”.
Мотивы главного героя, связанные с проблемой.
Например: Будучи разведчиком, Вася знает о наступательном оружии врага и обороноспособности Земли. И понимает, что войны надо избежать, иначе пришельцы уничтожат Землю
6. Завлекательные намеки – как именно герой будет решать проблему, какие еще препятствия встретятся на его пути?
Например: Вася улетает на Сириус, однако о его планах становится известно врагу, а борту звездолета оказывается предатель. Доберется ли герой до своей цели? Спасет ли он любимую планету от коварных захватчиков?
Да, и при этом объем аннотации не должен превышать пяти-шести коротких предложений. А значит – очень важно отфильтровать лишние слова и словосочетания. Никаких пустых лишних фраз и никакой “воды”. Важно краткими внятными тезисами изложить суть повествования. Также важно четко понять: какую информацию можно предоставить читателю, а о какой – лишь намекнуть, интригуя.
Кроме того, в аннотациях не стоит говорить о собственной гениальности или о неповторимости книги. И вообще – обойтись без субъективизма. Только факты, без лишних эмоций и авторской оценки. И еще: не стоит использовать в качестве аннотаций отрывок из романа, особенно фантастического – непонятный мир и странные события чаще сбивают с толку и вызывают недоумение, чем интригуют.
Словом, чем проще и доступнее написана аннотация, тем шире читательская аудитория для книги. И тем – шире ее рекламные перспективы. Так, не все поймут обилие терминов и научных фактов, даже в аннотации к космической фантастике.
И не забывайте: аннотация – это первая реклама вашего произведения. Многие покупают книги, польстившись на красивую и завлекательную аннотацию. Отнеситесь к ее написанию серьезно. И это обязательно принесет свои плоды 😉
..:: Дополнительно ::..
“Кожа из белоснежной, превратилась в смуглую. Крылья за спиной. Зубы – акулы от зависти рыдают, да и мир чужой. Почти не страшно, ужасно в другом – была человеческой женщиной, а очнулась красивым эльфийским парнем.”
============
“Преступать закон нельзя! И если ты считаешь себя умнее своих жертв и полиции, то рано или поздно должна будешь жестоко поплатиться… Что же делать, если после сокрушительного провала банковские счета по-прежнему пусты, а Интерпол требует твоей выдачи? Известно что! Выйти замуж за инопланетянина, получить гражданство и обломать всех недоброжелателей. А то, что у жениха эксклюзивный набор собственных проблем и, вообще, он против свадьбы с какой-то уголовницей, это ведь такие мелочи для настоящей женщины, которая и коня зашибет, и избу подожжет… случайно… честное слово..”
===================
“Наш попаданец в теле нежити, охраняет 15 летнего сына мага в маг академии.
Траншейный нож, штурмовая винтовка, удавка, ножка от стола, подушка, резиновый утенок, артефакт-накопитель магической энергии, электроразрядник, пила, топор, дрель, зубы, когти, молоток, шило, точильный аппарат, гранаты, баллоны с газом, двери межкомнатные, мертвые и живые (пока) тела – это далеко не полный список предметов, которыми будет пользоваться Алекс Грэй на своей увлекательной службе в рядах Службы Охраны Короны анклава Кристида.”
===================
Наконец-то боец Муркотенок нашел большую-большую любовь и сразу в двух экземплярах. Плюс обширное полотнище, на фоне которого большая-большая любовь развивается: “Мама, мы все умрем? Спи, детка, кто-то останется. А кто этот кто-то? И наступила ядерная зима”.
==========================
От автора.
Все, что вы читаете здесь – читаете на свой страх и риск.
Произведение еще НЕ закончено, а значит :
– Вам могут встречаться недосказанности, лихие повороты сюжета и обрыв на самом интересном
– Ошибки, очепятки, неточности и рояли в кустах
– Вопиющее бескультурие темных эльфов, которые какать хотели на ваши человеческие правила приличия.
Если вы найдете ошибку или неточность, или же у вас возникнет идея по улучшению книги – пишите напрямую мне (контакты указаны в конце книги).
Приятного чтения !
====================
Банда пионеров-мутантов из 31 века угнала космический корабль, чтобы спасти Галактику. Но неожиданно для жанра НФ-повести появился злой волшебник, эльфы, единороги…
Жить нужно так, чтобы стыдно было рассказать, но приятно вспомнить )
HomaSapiens
Дата: Суббота, 20 Окт 2012, 9:53 PM | Сообщение # 3