Текст
– группа предложений, объединённых в одно целое темой и основной мыслью. Предложения в тексте связаны по смыслу и при помощи языковых средств связи (повтор, местоимения, синонимы и др.). Тема
– то, о чём говориться в тексте, часто отражена в его заголовке. Основная мысль
– обычно передаёт отношение автора к пре6дмету речи, его оценку изображаемого. В художественном тексте часто используются предложения со значением оценки
. Выражая основную мысль, автор чаще всего движется по ступенькам
, переходя от одной части к другой. Часть одной общей темы называют подтемой
или микротемой
. Вокруг неё группируются предложения, составляющие часть текста, которые называются абзацем
. В абзаце выделяют зачин (начало), развитие мысли, конец (концовку). Стилистика
– наука, изучающая стили речи и употребление в них языковых средств. Цель художественной речи
– образное отражение действительности и эмоциональное воздействие на мысли и чувства читателя. Писатель мыслит образами. Анализируя действительность, он запечатляет жизнь в картинах
, в образах
людей, типичное раскрывает в индивидуальном и конкретном. Стилистические черты
– образность
(с помощью слов, рисующих художественный образ картины), эмоциональность
и экспрессивность
(гиперболы, метафоры, олицетворения).
Соединение типов речи должно быть оправданным
и должно определяться замыслом автора
и основной мыслью высказывания.
СТИЛИ РЕЧИ. Научный стиль
. Р. С
. – 1-много, о/о, сообщение + объяснение.
1. Используется
в научных трудах, докладах, лекциях, учебниках.
2. Задача речи
– сообщить сведения, имеющие познавательный характер.
3. Высказывание
обычно бывает:
· Точным
· Доказательным + термины.
· Обобщенным (о группе предметов)
· Отношения автора нет.
4. Научное рассуждение
часто встречается в научной литературе, где раскрываются какие-либо понятия, отвечающие на вопрос «Что это такое?» и начинающиеся с научного определения. Деловой (официально) стиль. Р. С
. – 1-много, О/о, сообщение + инструкция.
1. Используется
обычно в различных деловых бумагах, инструкциях, законодательных документах.
2. Задача речи
:
· Сообщить сведения из практической жизни. Которое поможет человеку что-то сделать.
· Дать точные указания, рекомендации.
3. Высказывание обычно бывает
:
· Официальным
· Точным
· Бесстрастным (лишенным эмоций)
4. Используются
книжные, официальные слова и выражения, существительные, образованные от глаголов и прилагательных с суффиксами ени, ани, ств, ость. Публицистический стиль. Р. С.
– 1-много, о/о, воздействие на массы + сообщение информации.
(Публицистика
– отрасль литературы, освещающая вопросы политики и общественной жизни.)
1. Используется
в общественно-политической
сфере жизни: газеты, журналы, радио, ТВ. Это речь агитаторов, пропагандистов, журналистов, тех, кто обращается к народным массам. 2. Задача речи:
· Сообщить информацию
· Воздействовать на массы
· Сформулировать определённое отношение к общественной жизни, гражданскую позицию.
3. Высказывания
бывают:
· Злободневными по теме
· Яркими, страстными, призывными
· Удачный заголовок
4. Языковые средства и приёмы построения текста
:
· Прямое обращение к читателю
· Фрагменты текста, в котором использован параллельный способ связи предложений
· Экспрессивный повтор и стандартная лексика
· Разные виды предложений по цели высказывания и эмоциональной окраске
· Оформление важных для раскрытия основной мысли членов предложения как самостоятельных предложений
· Параллелизм в построении этих неполных предложений
· Ряды однородных членов без союзов или с повторяющимся союзом И
· Сочетание книжной и разговорной речи
· Прямые обращения к собеседнику
· Обратный порядок слов (инверсия)
· Риторические вопросы Жанры публицистики
. (Жанр
– вид литературного произведения)
1. Заметка
(в газету)
· Краткое сообщение
о каком-нибудь интересном факте или событии общественной жизни
· Цель сообщения
– привлечь внимание к жизни общества; автор сознательно находится в тени
2. Репортаж
(живой рассказ очевидца о каком-либо событии общественной жизни).
· Задача автора репортажа: рассказать о событии так, чтобы слушатели или читатели увидели это на самом деле
· Сообщение
о каком-либо процессе как процессе
· Автор (личность) всегда присутствует, его отношение к событию всегда проявляется (радость, огорчение…)
· Построение
репортажа:
1. Зачин (описание состояния места действия, описание состояния окружающей среды – всё завит от авторского решения; должно быть динамичным (односоставные предложения, безглагольные конструкции), может начинаться с прямого обращения к читателю)
2. Центральная часть (тип речи повествования, так как идёт рассказ о событии)
· Обилие глаголов, кратких страдательных причастий
3. концовка (содержит оценку события, краткий вывод, к которому приходит автор и приводит читателя)
· лексика состоит из синтаксических конструкций (вопросительные предложения или их цель, восклицательные, обращения, вводные слова и предложения)
· темой репортажа может стать экскурсия по городу: знакомство с архитектурными памятниками, парками, улицами, историческими местами (тип речи – описание + фрагменты)
3. Статья
– «объясняющий» жанр
· задача статьи – привлечь внимание людей к какому-то важному вопросу, проблеме, убедить их в справедливости или ошибочности какой-нибудь мысли.
· Убедительность, доказательность, личная позиция автора.
· Построение: зачин – постановка проблемы, центральная часть – её раскрытие, аргументы, примеры, вывод – заключение, концовка. (Композиции как у репортажа)
· НО: по типу речи – проблемная статья – это рассуждение
· Внутри рассуждения могут быть другие типы речи (повествование, описание).
· Основная мысль (тезис) — аргументы (для связи аргументов с тезисом используются союзы, вводные слова) — вывод (вводные слова)
4. Портретный очерк
.
· Тема очерка – общественно-значимый факт (событие – знание суть дела)
· Герой очерка – человек высоких моральных качеств, преобразующий жизнь, отдающий делу знания, опыт, силы.
· Речь идёт не только о работе, а о характере самого героя, интересах и увлечениях, взаимодействиях с другими людьми
· Составные части очерка
1. Описание внешности
2. Рассказ о его деле, профессии, творчестве
3. Отдельные факты биографии
4. Характер, речь
5. Эпизод (несколько), раскрывающий в герое главное. Художественная речь
используется, если надо нарисовать словами, изобразить картину, передать читателю свои чувства. Задача речи
– воздействие.
Использование конкретных
слов, помогающих автору нарисовать картину слов в переносном значении, создающих образ; эмоционально-оценочных слов, в которых раскрывается отношение автора к тому, что он описывает, экспрессивный повтор, местоимения, синонимы. Описание
– речь идёт об одновременных признаках. Повествование
– последовательность действий. Рассуждение
– говорится о причинах свойств или явлений.
Текст
– группа предложений, объединённых в одно целое темой и основной мыслью. Предложения в тексте связаны по смыслу и при помощи языковых средств связи (повтор, местоимения, синонимы и др.).
Тема
– то, о чём говориться в тексте, часто отражена в его заголовке.
Основная мысль
– обычно передаёт отношение автора к пре6дмету речи, его оценку изображаемого. В художественном тексте часто используются предложения со значением оценки
. Выражая основную мысль, автор чаще всего движется по ступенькам
, переходя от одной части к другой. Часть одной общей темы называют подтемой
или микротемой
. Вокруг неё группируются предложения, составляющие часть текста, которые называются абзацем
. В абзаце выделяют зачин (начало), развитие мысли, конец (концовку).
Стилистика
– наука, изучающая стили речи и употребление в них языковых средств.
Цель художественной речи
– образное отражение действительности и эмоциональное воздействие на мысли и чувства читателя. Писатель мыслит образами. Анализируя действительность, он запечатляет жизнь в картинах
, в образах
людей, типичное раскрывает в индивидуальном и конкретном.
Стилистические черты
– образность
(с помощью слов, рисующих художественный образ картины), эмоциональность
и экспрессивность
(гиперболы, метафоры, олицетворения).
Соединение типов речи должно быть оправданным
и должно определяться замыслом автора
и основной мыслью высказывания.
СТИЛИ РЕЧИ.
Научный стиль
. Р. С
. – 1-много, о/о, сообщение + объяснение.
1. Используется
в научных трудах, докладах, лекциях, учебниках.
2. Задача речи
– сообщить сведения, имеющие познавательный характер.
3. Высказывание
обычно бывает:
· Точным
· Доказательным + термины.
· Обобщенным (о группе предметов)
· Отношения автора нет.
4. Научное рассуждение
часто встречается в научной литературе, где раскрываются какие-либо понятия, отвечающие на вопрос «Что это такое?» и начинающиеся с научного определения.
Деловой (официально) стиль. Р. С
. – 1-много, О/о, сообщение + инструкция.
1. Используется
обычно в различных деловых бумагах, инструкциях, законодательных документах.
2. Задача речи
:
· Сообщить сведения из практической жизни. Которое поможет человеку что-то сделать.
· Дать точные указания, рекомендации.
3. Высказывание обычно бывает
:
· Официальным
· Точным
· Бесстрастным (лишенным эмоций)
4. Используются
книжные, официальные слова и выражения, существительные, образованные от глаголов и прилагательных с суффиксами ени, ани, ств, ость.
Публицистический стиль. Р. С.
– 1-много, о/о, воздействие на массы + сообщение информации.
(Публицистика
– отрасль литературы, освещающая вопросы политики и общественной жизни.)
1. Используется
в общественно-политической
сфере жизни: газеты, журналы, радио, ТВ. Это речь агитаторов, пропагандистов, журналистов, тех, кто обращается к народным массам.
2.
Задача речи:
· Сообщить информацию
· Воздействовать на массы
· Сформулировать определённое отношение к общественной жизни, гражданскую позицию.
3. Высказывания
бывают:
· Злободневными по теме
· Яркими, страстными, призывными
· Удачный заголовок
4. Языковые средства и приёмы построения текста
:
· Прямое обращение к читателю
· Фрагменты текста, в котором использован параллельный способ связи предложений
· Экспрессивный повтор и стандартная лексика
· Разные виды предложений по цели высказывания и эмоциональной окраске
· Оформление важных для раскрытия основной мысли членов предложения как самостоятельных предложений
· Параллелизм в построении этих неполных предложений
· Ряды однородных членов без союзов или с повторяющимся союзом И
· Сочетание книжной и разговорной речи
· Прямые обращения к собеседнику
· Обратный порядок слов (инверсия)
· Риторические вопросы
Жанры публицистики
. (Жанр
– вид литературного произведения)
1. Заметка
(в газету)
· Краткое сообщение
о каком-нибудь интересном факте или событии общественной жизни
· Цель сообщения
– привлечь внимание к жизни общества; автор сознательно находится в тени
2. Репортаж
(живой рассказ очевидца о каком-либо событии общественной жизни).
· Задача автора репортажа: рассказать о событии так, чтобы слушатели или читатели увидели это на самом деле
· Сообщение
о каком-либо процессе как процессе
· Автор (личность) всегда присутствует, его отношение к событию всегда проявляется (радость, огорчение…)
· Построение
репортажа:
1. Зачин (описание состояния места действия, описание состояния окружающей среды – всё завит от авторского решения; должно быть динамичным (односоставные предложения, безглагольные конструкции), может начинаться с прямого обращения к читателю)
2. Центральная часть (тип речи повествования, так как идёт рассказ о событии)
· Обилие глаголов, кратких страдательных причастий
3. концовка (содержит оценку события, краткий вывод, к которому приходит автор и приводит читателя)
· лексика состоит из синтаксических конструкций (вопросительные предложения или их цель, восклицательные, обращения, вводные слова и предложения)
· темой репортажа может стать экскурсия по городу: знакомство с архитектурными памятниками, парками, улицами, историческими местами (тип речи – описание + фрагменты)
3. Статья
– «объясняющий» жанр
· задача статьи – привлечь внимание людей к какому-то важному вопросу, проблеме, убедить их в справедливости или ошибочности какой-нибудь мысли.
· Убедительность, доказательность, личная позиция автора.
· Построение: зачин – постановка проблемы, центральная часть – её раскрытие, аргументы, примеры, вывод – заключение, концовка. (Композиции как у репортажа)
· НО: по типу речи – проблемная статья – это рассуждение
· Внутри рассуждения могут быть другие типы речи (повествование, описание).
· Основная мысль (тезис) — аргументы (для связи аргументов с тезисом используются союзы, вводные слова) — вывод (вводные слова)
4. Портретный очерк
.
· Тема очерка – общественно-значимый факт (событие – знание суть дела)
· Герой очерка – человек высоких моральных качеств, преобразующий жизнь, отдающий делу знания, опыт, силы.
· Речь идёт не только о работе, а о характере самого героя, интересах и увлечениях, взаимодействиях с другими людьми
· Составные части очерка
1. Описание внешности
2. Рассказ о его деле, профессии, творчестве
3. Отдельные факты биографии
4. Характер, речь
5. Эпизод (несколько), раскрывающий в герое главное.
Художественная речь
используется, если надо нарисовать словами, изобразить картину, передать читателю свои чувства.
Задача речи
– воздействие.
Использование конкретных
слов, помогающих автору нарисовать картину слов в переносном значении, создающих образ; эмоционально-оценочных слов, в которых раскрывается отношение автора к тому, что он описывает, экспрессивный повтор, местоимения, синонимы.
Описание
– речь идёт об одновременных признаках.
Повествование
– последовательность действий.
Рассуждение
– говорится о причинах свойств или явлений.