Сочинение «Один день из школьной жизни»
Я учусь в пятом классе. Учусь пока на «отлично». В моем классе десять человек, из них девять девочек и один мальчик. Взаимоотношения в классе благоприятные, стараемся всегда помогать друг другу, приходить на помощь в трудную минуту. Наша школьная жизнь проходит незаметно и довольно интересно. Идя в школу, я с нетерпением жду встречи с одноклассниками и с учителями. Каждый день я стараюсь провести с пользой для себя: получаю хорошие оценки, активно отвечаю на уроках, с удовольствием участвую в жизни класса и школы. В этой школе я учусь только с начала второй четверти. Но несмотря на это, я быстро нашла общий язык с учителями и со своими одноклассниками. Ребята пятого класса очень дружелюбно приняли меня в свой коллектив, поэтому мне было намного легче освоиться. И вот началась моя школьная жизнь в этом учебном заведении…
Сегодня четверг, семнадцатое января. Началась самая длинная четверть. По четвергам у нас шесть уроков. Первый урок – история. Мы зашли в класс, приготовились к уроку, поздоровались с учителем и сели на свои места. Урок начался с проверки домашнего задания, как всегда готовы оказались не все. Затем учитель начал разбирать новую тему: о странствиях Одиссея, царя острова Итака. Мы все внимательно слушали, нам очень понравился рассказ о долгих скитаниях и о возвращении Одиссея на родину. История – увлекательный и познавательный предмет, который я очень люблю!
На переменке мы отдыхали, чтобы набраться сил на следующий урок, ведь каждый урок сложен по-своему.
Второй урок – немецкий язык. На дом нам задавали учить перевод десяти слов, и в этот день учитель был нами очень доволен, почти все рассказали на пятёрки. Прозвенел звонок, мы записали домашнее задание и пошли в столовую. Хорошенечко подкрепившись, мы были готовы и дальше овладевать новыми знаниями и умениями.
Третий урок – математика, мы изучали обыкновенные дроби, а потом учительница задала нам самостоятельную работу для закрепления материала. Математика – очень сложный предмет для меня, но я все-таки стараюсь как можно больше заниматься ей.
На перемене нам сообщили, что после шестого урока седьмой класс будет показывать сказку “Принцесса на горошине” на немецком языке. Эта сказка поразила нас своей постановкой. Учащиеся умело и весьма уверенно владели иностранным языком, что возникло желание принять участие самому. Но ничего, на следующий год я обязательно приму участие.
Четвёртый урок – русский язык, его ведёт Алевтина Ивановна, наш классный руководитель. Несмотря на то, что она самый молодой учитель в школе, её уроки проходят очень интересно. Мы всегда с нетерпением ждем уроки русского языка и литературы.
На втором этаже у нас есть подвесной телевизор. На переменах мы смотрим мультфильм “Маша и Медведь”. Как раз сегодня мы смотрели этот мультфильм. Хоть он и для маленьких, нам он очень нравится, особенно, проказы Машеньки!
Пятый урок – физическая культура. В этот день мы катались на лыжах. Наш класс вышел на улицу и все надели лыжи, а потом поехали за школу. Ира ехала первая, Дана – вторая, а я третья. Ира начала скатываться с горки и упала, а за ней Даная, потом я. Полина сразу поспешила к нам на помощь, но она не могла сразу всем помочь, поэтому на подмогу приехал ещё и Серёга. У нас были спутаны все лыжи и пришлось всем их снимать. Мы, наверное, минут восемь лежали в снегу и все застыли. Но наконец-то все расстегнули крепления. Но и на этом дело было не закончено, когда мы встали, ещё раз пять после этого падали. Не знаю даже, как мы оттуда выбрались, но когда зашли в школу, у нас всё было мокро насквозь. И всю перемену мы стояли, обсыхали возле батареи.
И, наконец, последний урок – информатика. Информатику мы любим. Это очень интересно и полезно владеть компьютером. В настоящее время, именно, он играет огромную роль в жизни человека, поэтому, считаю, важным владение компьютерными технологиями. В этот день у нас была контрольная работа, поэтому домашнее задание нам не задавали.
После школы мы пошли домой, но этим школьный день ещё не закончился. По дороге мы постоянно обсуждаем, как прошел очередной день в школе. Между собой всегда делимся впечатлениями о произошедшем. Это и минуты радости, и разочарования, и грусти, и смеха, и просто хорошего настроения! В школе мы на весь день заряжаемся позитивной энергией, что позволяет нам оставаться такими активными, жизнерадостными и целеустремленными на протяжении всего учебного года.
Когда у нас выходные, я с нетерпением жду понедельника, чтобы быстрее прийти в эту замечательную страну знаний!
Вот так и закончился один из многочисленных школьных дней!
Напишите небольшое сочинение на тему: «Мой школьный день». Опорные слова и фразы: учёба, знания, образование, правила школьной жизни, поведение, отношения с одноклассниками, учителями, терпимость, домашнее задание, внеклассные мероприятия.
Как и все дети, школу я не очень люблю. Учеба — это очень скучно.
Мой школьный день всегда начинается одинаково — с будильника. Очень не хочется вставать, но идти все равно надо, потому что школа дает нам знания, необходимые для продолжения образования в высших учебных заведениях. Образование в наше время очень важно, без него не найти хорошую работу.
Единственное, что мне нравится в школе — это общение с одноклассниками. У нас многонациональный класс, но это не мешает нам проявлять терпимость к культуре, обычаям и традициям друг друга.
Мы с удовольствием общаемся на переменах между уроками и носимся по коридорам. Правда, правила школьной жизни запрещают это делать, и нас часто ругают за беготню. Но, на уроках мы стараемся сидеть тихо, потому что за плохое поведение могут выгнать с урока.
У нас много уроков, и их ведут разные учителя. Я учусь, в основном, на четверки, поэтому почти со всеми учителями у меня сложились нормальные отношения. Правда, среди них есть такие, которые очень запутанно все объясняют, а потом еще и требуют, чтобы мы это поняли и запомнили. А есть и такие, как наш учитель по истории, Игорь Георгиевич — очень приятный человек. Он рассказывает все так доступно и понятно, что материал сам «откладывается» в голове.
Также, у нас часто проводятся разные внеклассные мероприятия: мы ходим в музеи, картинные галереи, театр. Честно говоря, это мне нравится больше, чем весь день сидеть за партой и слушать учителей или писать контрольные.
Каждый день нам задают много домашнего задания по всем предметам. Приходится весь оставшийся день после школы сидеть над уроками. Почти не остается времени на компьютерные игры и социальные сети. Хорошо, что в наше время есть такие сайты, как gdzplus.com, где можно списать любое домашнее задание. Тогда и свободного времени остается побольше.
А вообще, я очень жду каникулы, когда можно будет ничего не делать и целыми днями отдыхать, в том числе и от школы.
Когда я пошла в школу, я не ожидала, что этот день будет полон сюрпризов. Ведь в наш класс пришли три новых девочки. Мы с моей лучшей подругой Леной решили подойти к ним на перемене и познакомиться. Оказалось, что их зовут Катя, Люда и Мила. Нам с Катей они очень понравились и мы с ними даже подружились. Теперь на переменах мы с ними играем в разные весёлые игры, в слова, в города и даже в догонялки.
мой день в школе сочинениеНеожиданно учительница на уроке литературы решила пересадить меня за первую парту. Конечно это очень хорошо находиться всегда рядом с учителем, но мне совсем не нравится, что сзади сидит мальчик, которого зовут Андрей, он постоянно дёргает меня за мои волосы. Я очень разозлилась на него и даже захотела повернуться и закричать на него, но тогда бы учительница обратила бы на меня своё внимание и скорее всего выгнала бы с урока. Поэтому я решила попросить у неё помощи и сказала, что мальчик на задней парте мне постоянно мешает. Она меня выслушала и затем сделал строгое замечание Андрею, после чего он уже больше не хватал меня за волосы.
Сегодня, как и ожидалось у нас было 5 уроков. Когда был урок рисования, нам предложили нарисовать какое-нибудь животное на наш выбор. Я решила изобразить слона. Мне кажется, что учительнице понравился мой рисунок, поскольку я сразу же получила пятёрку и она даже привела меня в пример остальным ученикам. У нас в класе есть один хулиган, который в этот раз не хотел рисовать, а лишь смеялся и шутил, он разозлил преподавателя и тот выгнал его с урока и поставил в журнал двойку. Когда прозвенел звонок мы с подругой решили снова подойти к новеньким девочкам и поинтересовались у них, хотят ли они осмотреть свою новую школу. Они с радостью дали своё согласие и мы отправились в “путешествие” по школьным коридорам. Конечно на перемене всегда много детей, которые создают суету и много шума, но мы не стали обращать на них внимание. Девочки сказали, что наша школа лучше их прежней, ведь она очень светлая, с большими окнами, на подоконниках везде стоят крупные горшки с красивыми растениями, мы заметили даже несколько пальм. Когда мы проходили мимо стенда с фотографиями, девочки обратили внимание на фото моей подруги Кати, которая считается одной из лучших учеников школы, ей очень приятно, что все видят, какая она умная.
Я стараюсь изо всех сил, учу постоянно уроки, чтобы мою фотографию повесили рядом с фото моей подруги. Конечно мы не успели осмотреть всю школу, и когда прозвенел звонок мы отправились на урок математики. Математика мне даётся довольно трудно, моя мама говорит, что у меня не математический склад ума. И я всё ждала, когда наконец закончится это нудное занятие. Когда наконец мы услышали звонок, все очень обрадовались и сразу же побежали к выходу, ведь это был последний, пятый урок и все пошли по домам. Я не стала спешить, как глупые мальчишки, а спокойно положила тетрадку и учебник в свой рюкзачок и вышла из класса. А моя подруга задержалась в школе потому что её назначили дежурной.
9.Рыболов поймал щуку и леща общей массой 5,6 кг. Масса щуки оказалась на 1,8 кг больше, чем масса леща. Найдите массу щуки и массу леща.
Раставить правильно слова?
ride/ you /
a horse
/did
give/to your friends/did/you/gifts
in the river/did/swim/
you
the computer/
you
/did/ go on
different birds/
you
/see/did
apricots/
you
/did/eat
a big fish/did/catch/you
books/you/bring/did/for your friends
Помогите! В чем по вашему мнению, осовная мысль текста и как вы относитесь к позиции рассказчика? 70 слов. Иногда ночью в нашем доме раздавались звонки. Звонили из других городов бывшие папины пациенты. Однажды, когда в очередной раз ночью позвонили, пала сказал в трубку: -Ну что за вопрос?! Пусть мальчик приезжает… Остановится прямо у нас. Я покажу его специалистам. Утром мама спросила: -А кто эта женщина, которая звонила тебе? -Дальняя родственница. -Но кем она всё же тебе приходится? Папа думал в течение всего завтрака, но так и не вспомнил. Мальчик приехал через три дня. Это был мужчина лет тридцати.Приезжего звали Игнатий. -Я бы, поверьте, не отважился к вам вторгаться, — сказал приезжий. — Если бы они не сказали ей, моей матери, про этот свой «предполагаемый диагноз». Теперь она не будет ни спать, ни есть. Я должен немедленно доказать ей, что «предполагаемый диагноз» предположили напрасно, что всё будет хорошо. На следующий день рано утром папа повёл Игнатия к себе в больницу. -Вечером вы узнаете о результатах, — сказал нам папа. -Нет, дорогой, позвони мне на работу, — сказала мама. — Если я вдруг выйду из комнаты, передай: всё хорошо. -Или всё плохо, — бодро сказал Игнатий. -Это исключается! — тихо сказала мама. — Я уверена… -Мне тоже сообщите, пожалуйста, — попросил я . После пятого урока у меня был фотокружок, но я не остался. Бабушка обычно приходит помогать маме по вечерам. А тут пришла днём и, забыв раздеться, стала вытирать тряпкой телефон, потом круглый деревянный столик, на котором он стоит. А потом всё, что находится в коридоре возле столика. Наконец мы дождались: позвонил папа. Обычно бабушка не любит, когда я вмешиваюсь в дела взрослых.Но тут она сама стала передавать мне каждую папину фразу. «Этого диагноза у Игнатия нет. Точно установили. Он болен серьёзно.Надо делать сложную операцию. Но этого нет!» — повторила бабушка. Когда через полчаса раздались нетерпеливые звонки — слишком длинные и слишком короткие, я бросился в коридор и схватил трубку. Мать Игнатия плакала на другом конце провода. Тогда я радостно заорал: -Он будет жив и здоров ! Этого у него нет. Точно установили! Этого нет. Клянусь своим здоровьем! В школе мы часто пишем сочинения на тему: « Кем быть ?». Чтобы не повторяться, я один раз написал, что мне очень хочется стать отважным геологом, в другой раз — что хочется стать уверенным в себе биологом, а в третий — что отважным космонавтом. Но на самом деле я ещё не выбрал профессии. В тот день мне тоже было неясно , кем я в будущем стану .«Но как это здорово , — думал я , — выйти из операционной, увидеть глаза матери, которые остановились от страха и ожидания, устало так улыбнуться и тихо сказать: ” Он будет жив … и здоров… Не волнуйтесь …”».
согласны ли с утверждением что биология ведущая нака 21 века?
прочитайте число которое получится если число 647 записать подряд:
два раза
три раза
четыре раза
в дню знаний в школе организовали концерт,в программе которого-хоровое пение,танцы и чтение стихов.Для участия в концерте приглашены 147 учеников. Сколько среди них хористов,если танцоров -40 человек,а чтецов трое?(Заметьте, что каждый участник этого концерта должен быть или только хористом,или танцором,или чтецом.)
на каникулах Ваня был в спортивном лагере 3 недели а в деревне у бабушки на 1 неделю больше чем в лагере сколько всего недель Ваня был в спортивном лагере и в деревне?
подобрать однокоренные слова к словам,небо,солнце,летчик,вода,дом
Распишите пример:(9867+76535)*105-96+78*(1080-789)
написать предложения со словом язык в разных значениях
Сочинение «Один день из школьной жизни»
Я учусь в пятом классе. Учусь пока на «отлично». В моем классе десять человек, из них девять девочек и один мальчик. Взаимоотношения в классе благоприятные, стараемся всегда помогать друг другу, приходить на помощь в трудную минуту. Наша школьная жизнь проходит незаметно и довольно интересно. Идя в школу, я с нетерпением жду встречи с одноклассниками и с учителями. Каждый день я стараюсь провести с пользой для себя: получаю хорошие оценки, активно отвечаю на уроках, с удовольствием участвую в жизни класса и школы. В этой школе я учусь только с начала второй четверти. Но несмотря на это, я быстро нашла общий язык с учителями и со своими одноклассниками. Ребята пятого класса очень дружелюбно приняли меня в свой коллектив, поэтому мне было намного легче освоиться. И вот началась моя школьная жизнь в этом учебном заведении…
Сегодня четверг, семнадцатое января. Началась самая длинная четверть. По четвергам у нас шесть уроков. Первый урок – история. Мы зашли в класс, приготовились к уроку, поздоровались с учителем и сели на свои места. Урок начался с проверки домашнего задания, как всегда готовы оказались не все. Затем учитель начал разбирать новую тему: о странствиях Одиссея, царя острова Итака. Мы все внимательно слушали, нам очень понравился рассказ о долгих скитаниях и о возвращении Одиссея на родину. История – увлекательный и познавательный предмет, который я очень люблю!
На переменке мы отдыхали, чтобы набраться сил на следующий урок, ведь каждый урок сложен по-своему.
Второй урок – немецкий язык. На дом нам задавали учить перевод десяти слов, и в этот день учитель был нами очень доволен, почти все рассказали на пятёрки. Прозвенел звонок, мы записали домашнее задание и пошли в столовую. Хорошенечко подкрепившись, мы были готовы и дальше овладевать новыми знаниями и умениями.
Третий урок – математика, мы изучали обыкновенные дроби, а потом учительница задала нам самостоятельную работу для закрепления материала. Математика – очень сложный предмет для меня, но я все-таки стараюсь как можно больше заниматься ей.
На перемене нам сообщили, что после шестого урока седьмой класс будет показывать сказку “Принцесса на горошине” на немецком языке. Эта сказка поразила нас своей постановкой. Учащиеся умело и весьма уверенно владели иностранным языком, что возникло желание принять участие самому. Но ничего, на следующий год я обязательно приму участие.
Четвёртый урок – русский язык, его ведёт Алевтина Ивановна, наш классный руководитель. Несмотря на то, что она самый молодой учитель в школе, её уроки проходят очень интересно. Мы всегда с нетерпением ждем уроки русского языка и литературы.
На втором этаже у нас есть подвесной телевизор. На переменах мы смотрим мультфильм “Маша и Медведь”. Как раз сегодня мы смотрели этот мультфильм. Хоть он и для маленьких, нам он очень нравится, особенно, проказы Машеньки!
Пятый урок – физическая культура. В этот день мы катались на лыжах. Наш класс вышел на улицу и все надели лыжи, а потом поехали за школу. Ира ехала первая, Дана – вторая, а я третья. Ира начала скатываться с горки и упала, а за ней Даная, потом я. Полина сразу поспешила к нам на помощь, но она не могла сразу всем помочь, поэтому на подмогу приехал ещё и Серёга. У нас были спутаны все лыжи и пришлось всем их снимать. Мы, наверное, минут восемь лежали в снегу и все застыли. Но наконец-то все расстегнули крепления. Но и на этом дело было не закончено, когда мы встали, ещё раз пять после этого падали. Не знаю даже, как мы оттуда выбрались, но когда зашли в школу, у нас всё было мокро насквозь. И всю перемену мы стояли, обсыхали возле батареи.
И, наконец, последний урок – информатика. Информатику мы любим. Это очень интересно и полезно владеть компьютером. В настоящее время, именно, он играет огромную роль в жизни человека, поэтому, считаю, важным владение компьютерными технологиями. В этот день у нас была контрольная работа, поэтому домашнее задание нам не задавали.
После школы мы пошли домой, но этим школьный день ещё не закончился. По дороге мы постоянно обсуждаем, как прошел очередной день в школе. Между собой всегда делимся впечатлениями о произошедшем. Это и минуты радости, и разочарования, и грусти, и смеха, и просто хорошего настроения! В школе мы на весь день заряжаемся позитивной энергией, что позволяет нам оставаться такими активными, жизнерадостными и целеустремленными на протяжении всего учебного года.
Когда у нас выходные, я с нетерпением жду понедельника, чтобы быстрее прийти в эту замечательную страну знаний!
Вот так и закончился один из многочисленных школьных дней!
Напишите небольшое сочинение на тему: «Мой школьный день». Опорные слова и фразы: учёба, знания, образование, правила школьной жизни, поведение, отношения с одноклассниками, учителями, терпимость, домашнее задание, внеклассные мероприятия.
Как и все дети, школу я не очень люблю. Учеба — это очень скучно.
Мой школьный день всегда начинается одинаково — с будильника. Очень не хочется вставать, но идти все равно надо, потому что школа дает нам знания, необходимые для продолжения образования в высших учебных заведениях. Образование в наше время очень важно, без него не найти хорошую работу.
Единственное, что мне нравится в школе — это общение с одноклассниками. У нас многонациональный класс, но это не мешает нам проявлять терпимость к культуре, обычаям и традициям друг друга.
Мы с удовольствием общаемся на переменах между уроками и носимся по коридорам. Правда, правила школьной жизни запрещают это делать, и нас часто ругают за беготню. Но, на уроках мы стараемся сидеть тихо, потому что за плохое поведение могут выгнать с урока.
У нас много уроков, и их ведут разные учителя. Я учусь, в основном, на четверки, поэтому почти со всеми учителями у меня сложились нормальные отношения. Правда, среди них есть такие, которые очень запутанно все объясняют, а потом еще и требуют, чтобы мы это поняли и запомнили. А есть и такие, как наш учитель по истории, Игорь Георгиевич — очень приятный человек. Он рассказывает все так доступно и понятно, что материал сам «откладывается» в голове.
Также, у нас часто проводятся разные внеклассные мероприятия: мы ходим в музеи, картинные галереи, театр. Честно говоря, это мне нравится больше, чем весь день сидеть за партой и слушать учителей или писать контрольные.
Каждый день нам задают много домашнего задания по всем предметам. Приходится весь оставшийся день после школы сидеть над уроками. Почти не остается времени на компьютерные игры и социальные сети. Хорошо, что в наше время есть такие сайты, как gdzplus.com, где можно списать любое домашнее задание. Тогда и свободного времени остается побольше.
А вообще, я очень жду каникулы, когда можно будет ничего не делать и целыми днями отдыхать, в том числе и от школы.
Когда я пошла в школу, я не ожидала, что этот день будет полон сюрпризов. Ведь в наш класс пришли три новых девочки. Мы с моей лучшей подругой Леной решили подойти к ним на перемене и познакомиться. Оказалось, что их зовут Катя, Люда и Мила. Нам с Катей они очень понравились и мы с ними даже подружились. Теперь на переменах мы с ними играем в разные весёлые игры, в слова, в города и даже в догонялки.
мой день в школе сочинениеНеожиданно учительница на уроке литературы решила пересадить меня за первую парту. Конечно это очень хорошо находиться всегда рядом с учителем, но мне совсем не нравится, что сзади сидит мальчик, которого зовут Андрей, он постоянно дёргает меня за мои волосы. Я очень разозлилась на него и даже захотела повернуться и закричать на него, но тогда бы учительница обратила бы на меня своё внимание и скорее всего выгнала бы с урока. Поэтому я решила попросить у неё помощи и сказала, что мальчик на задней парте мне постоянно мешает. Она меня выслушала и затем сделал строгое замечание Андрею, после чего он уже больше не хватал меня за волосы.
Сегодня, как и ожидалось у нас было 5 уроков. Когда был урок рисования, нам предложили нарисовать какое-нибудь животное на наш выбор. Я решила изобразить слона. Мне кажется, что учительнице понравился мой рисунок, поскольку я сразу же получила пятёрку и она даже привела меня в пример остальным ученикам. У нас в класе есть один хулиган, который в этот раз не хотел рисовать, а лишь смеялся и шутил, он разозлил преподавателя и тот выгнал его с урока и поставил в журнал двойку. Когда прозвенел звонок мы с подругой решили снова подойти к новеньким девочкам и поинтересовались у них, хотят ли они осмотреть свою новую школу. Они с радостью дали своё согласие и мы отправились в “путешествие” по школьным коридорам. Конечно на перемене всегда много детей, которые создают суету и много шума, но мы не стали обращать на них внимание. Девочки сказали, что наша школа лучше их прежней, ведь она очень светлая, с большими окнами, на подоконниках везде стоят крупные горшки с красивыми растениями, мы заметили даже несколько пальм. Когда мы проходили мимо стенда с фотографиями, девочки обратили внимание на фото моей подруги Кати, которая считается одной из лучших учеников школы, ей очень приятно, что все видят, какая она умная.
Я стараюсь изо всех сил, учу постоянно уроки, чтобы мою фотографию повесили рядом с фото моей подруги. Конечно мы не успели осмотреть всю школу, и когда прозвенел звонок мы отправились на урок математики. Математика мне даётся довольно трудно, моя мама говорит, что у меня не математический склад ума. И я всё ждала, когда наконец закончится это нудное занятие. Когда наконец мы услышали звонок, все очень обрадовались и сразу же побежали к выходу, ведь это был последний, пятый урок и все пошли по домам. Я не стала спешить, как глупые мальчишки, а спокойно положила тетрадку и учебник в свой рюкзачок и вышла из класса. А моя подруга задержалась в школе потому что её назначили дежурной.
9.Рыболов поймал щуку и леща общей массой 5,6 кг. Масса щуки оказалась на 1,8 кг больше, чем масса леща. Найдите массу щуки и массу леща.
Раставить правильно слова?
ride/ you /
a horse
/did
give/to your friends/did/you/gifts
in the river/did/swim/
you
the computer/
you
/did/ go on
different birds/
you
/see/did
apricots/
you
/did/eat
a big fish/did/catch/you
books/you/bring/did/for your friends
Помогите! В чем по вашему мнению, осовная мысль текста и как вы относитесь к позиции рассказчика? 70 слов. Иногда ночью в нашем доме раздавались звонки. Звонили из других городов бывшие папины пациенты. Однажды, когда в очередной раз ночью позвонили, пала сказал в трубку: -Ну что за вопрос?! Пусть мальчик приезжает… Остановится прямо у нас. Я покажу его специалистам. Утром мама спросила: -А кто эта женщина, которая звонила тебе? -Дальняя родственница. -Но кем она всё же тебе приходится? Папа думал в течение всего завтрака, но так и не вспомнил. Мальчик приехал через три дня. Это был мужчина лет тридцати.Приезжего звали Игнатий. -Я бы, поверьте, не отважился к вам вторгаться, — сказал приезжий. — Если бы они не сказали ей, моей матери, про этот свой «предполагаемый диагноз». Теперь она не будет ни спать, ни есть. Я должен немедленно доказать ей, что «предполагаемый диагноз» предположили напрасно, что всё будет хорошо. На следующий день рано утром папа повёл Игнатия к себе в больницу. -Вечером вы узнаете о результатах, — сказал нам папа. -Нет, дорогой, позвони мне на работу, — сказала мама. — Если я вдруг выйду из комнаты, передай: всё хорошо. -Или всё плохо, — бодро сказал Игнатий. -Это исключается! — тихо сказала мама. — Я уверена… -Мне тоже сообщите, пожалуйста, — попросил я . После пятого урока у меня был фотокружок, но я не остался. Бабушка обычно приходит помогать маме по вечерам. А тут пришла днём и, забыв раздеться, стала вытирать тряпкой телефон, потом круглый деревянный столик, на котором он стоит. А потом всё, что находится в коридоре возле столика. Наконец мы дождались: позвонил папа. Обычно бабушка не любит, когда я вмешиваюсь в дела взрослых.Но тут она сама стала передавать мне каждую папину фразу. «Этого диагноза у Игнатия нет. Точно установили. Он болен серьёзно.Надо делать сложную операцию. Но этого нет!» — повторила бабушка. Когда через полчаса раздались нетерпеливые звонки — слишком длинные и слишком короткие, я бросился в коридор и схватил трубку. Мать Игнатия плакала на другом конце провода. Тогда я радостно заорал: -Он будет жив и здоров ! Этого у него нет. Точно установили! Этого нет. Клянусь своим здоровьем! В школе мы часто пишем сочинения на тему: « Кем быть ?». Чтобы не повторяться, я один раз написал, что мне очень хочется стать отважным геологом, в другой раз — что хочется стать уверенным в себе биологом, а в третий — что отважным космонавтом. Но на самом деле я ещё не выбрал профессии. В тот день мне тоже было неясно , кем я в будущем стану .«Но как это здорово , — думал я , — выйти из операционной, увидеть глаза матери, которые остановились от страха и ожидания, устало так улыбнуться и тихо сказать: ” Он будет жив … и здоров… Не волнуйтесь …”».
согласны ли с утверждением что биология ведущая нака 21 века?
прочитайте число которое получится если число 647 записать подряд:
два раза
три раза
четыре раза
в дню знаний в школе организовали концерт,в программе которого-хоровое пение,танцы и чтение стихов.Для участия в концерте приглашены 147 учеников. Сколько среди них хористов,если танцоров -40 человек,а чтецов трое?(Заметьте, что каждый участник этого концерта должен быть или только хористом,или танцором,или чтецом.)
на каникулах Ваня был в спортивном лагере 3 недели а в деревне у бабушки на 1 неделю больше чем в лагере сколько всего недель Ваня был в спортивном лагере и в деревне?
подобрать однокоренные слова к словам,небо,солнце,летчик,вода,дом
Распишите пример:(9867+76535)*105-96+78*(1080-789)
написать предложения со словом язык в разных значениях