Неопределенное местоимение some в основном используется в утвердительных предложениях.
There is some water in the cup – в чашке немного воды
There is some person in the hall – в холле какой-то человек
I have some plums – у меня есть несколько слив
В вопросительных предложениях some используется только в двух случаях: если мы что-то кому-то предлагаем и если мы что-то просим.
Would you like some chocolate? – Не хотите шоколада?
Can I have some salt, please? — Можно мне немного соли, пожалуйста?
Слово some переводится на русский язык по-разному, в зависимости от того, с какими существительными оно сочетается. В сочетании с исчисляемыми существительными, стоящими в единственном числе, мы переводим some как «какой-то», если исчисляемые существительные во множественном числе, то – «несколько», а если some употребляется с неисчисляемыми существительными, то на русский язык можно перевести как «немного» или не переводить, в зависимости от контекста.
There is some book on the desk. Is it yours? — На столе какая-то книга. Это твоя?
I have some pens, I can give you one. — У меня несколько ручек, могу дать тебе одну.
There is some milk in the bottle, but not much. — В бутылке есть молоко, но немного.
Take two eggs and some flour. — Возьмите 2 яйца и немного муки.
Местоимение any
Неопределенное местоимение any выполняет функции some в вопросительных и отрицательных предложениях.
У меня есть немного денег – I have some money
У меня нет денег – I don’t have any money
У вас есть деньги? – do you have any money?
Any может использоваться и в утвердительном предложении, но в таких случаях его значение будет «любой, какой угодно, всякий».
Any person wants to be happy – любой человек желает счастья
You may call me any time – вы можете звонить мне в любое время
Местоимение no
Что касается отрицательного или неопределенного местоимения no, оно может сочетаться с любыми существительными независимо от их числа, если выступает в отрицательном предложении как определение, и обозначает отсутствие чего-либо:
There are no mistakes in your dictation – в вашем диктанте нет (никаких) ошибок
I have no problems – у меня нет никаких проблем
Обратите внимание, что отрицание может выражаться либо сочетанием «not any«, либо местоимением «no«: There is not anybody in the street — There is nobody in the street.
Как видите, все довольно просто. Нужно только запомнить простые правила, и ваша речь станет грамотней.
?нием.
?ни… ?нием… Нинди ягымлы ??м й?р?кк? якын бу исем! “?ни ”дип энд?ш? алу – ?зе зур б?хет ул. Мин – д?ньяда бик б?хетле бала, ч?нки ян?ш?мд? минем ?чен ?ан атучы, с?енг?нд? шатлыгымны уртаклашучы , кочагына сыенганда: ”Кызым, й?р?к ?имешем!” –дип ирк?л?п энд?ш?че газиз ?нием бар.
?ни! ??р кеше ?чен и? кадерле, и? х?рм?тле, и? якын кеше ул. Авыр чакларыбызда да, шатлыклы минутларыбызда да без ?нил?ребезне? ?ылы кочагына сыенабыз. ?нил?рне? й?р?к ?ылысы, “Балам!” дип энд?шк?н ягымлы с?зл?ре безг? яш?рг? к?ч бир?. Йомшак куллары бел?н башы?нан бер сыйпап узса, б?тен авырулары?, борчулары? бетк?н кебек була. ?н? шундый тылсымлы, б?ек к?чк? ия ул- ана диг?н изге зат.
?г?р без б?ген з??г?р к?кт? й?зг?н ак болытларга, кояшлы ?ылы я?гырларга, т?б?л?рд?н тып-тып итеп тамган язгы тамчыларга карап с?ен?без ик?н, без моны? ?чен ?нк?йл?ребезг? бурычлы. Ч?нки алар – безг? бу матур д?ньяны б?л?к ит?чел?р, т?нге йокыларын йокламыйча, ?ил-я?гыр тидермич? безне ?стер?чел?р. Дим?к, алар – безне яклаучыбыз да, саклаучыбыз да.
Минем ?земне? ?нием турында язып ?т?сем кил?. ??ркемг? ?з ?нисе д?ньядагы и? кадерле кеше булган кебек, ми?а да ?з ?нием ? кадерлел?рд?н д? и? кадерлесе. Барлык балаларныкы кебек, минем д? телем “?ни” с?зе бел?н ачылган. ?ниемне? йомшак куллары, ягымлы тавышы, мо?лы ?ырлары ми?а шатлык китер?.
?нием безг? т?мле-т?мле ризыклар пешер?, кичен назлап йоклата, ? ирт?н “кызым” диеп с?еп уята. ?ни булганда , ?ебез нурлы, аны? к?зл?ренн?н б?ркелг?н нур ??рберебезг? ?ылылык бир?. ?нием ян?ш?сенд? булганда гына мин ?земне б?хетле хис ит?м. ?нием кешел?рг? карата ш?фкатьле, ягымлы, ярд?мчел булырга ?йр?т?, минем ми?ербанлы, ш?фкатьле , акыллы булып ?с?емне тели. ?ниемне? бирг?н ки??шл?ре ?анга д?ва бир?, кил?ч?кк? ышаныч уята, яш?? д?рте бир?.
“??нн?т -аналарны? аяк астында,” -дил?р. ?йе, бу д?рест?н д? шулай. ??рбер ана ?зене? й?р?к ?имеше – баласы ?чен кайгырып яши. ?з чиратыбызда , без д?, ?нил?ребезне яратып, аларга кайгы-х?ср?тл?р китермич? яшик. ?нил?ребезне? й?зл?ренн?н беркайчан да елмаю чаткылары с?нм?сен иде. Барыр юлларыбызны яктыртып торучы, м??ге с?релм?слек кояшыбыз бит алар безне?.
Тел?че урта м?кт?бене?
9 нчы сыйныф укучысы
?с?дуллина Руфия
Эни, энкэй, энием –
Нинди матур бу сузлэр.
Бик куп нэрсэ хакында
Безгэ алар сойлилэр.
Эни, энкэй, энием –
Минем очен ин зуры.
Безгэ hэрчак яктырта
Шушу сузлэрнен нуры.
Эни! Жир йозендэ ин гузэл, ин газаз суз. Яшь баланын авызыннан чыга торган ин беренче суз ул! hэр эни уз баласын кешелэр белэн сойлэшергэ, олыларны ихтирам итэргэ, тэрбияле. акыллы, тэртипле булырга ойрэтэ. hэр эни уз баласын кешелекле булырга онди. Баласы юлда булса, тоннэрен йокысыз уткэруче, баланы яклаучы, саклаучы да ул — эни! Ул барлык теллэрдэ дэ бердэй назлы янгырый. Ана белэн бала арасындагы керсез мэхэббэт табигать бар иткэн ин боек хис ул.
Эни кешенен мэрхэмэтле, шэфкатьле куллары белмэгэне юктыр бу доньяда. Ана йорэге ин тугрылыклы сизгер йорэк. Балага булган мэхэббэт хисе анда беркайчан да сунми, сурелми. Баласынын язмышына кагылышлы бер генэ нэрсэне дэ ана йорэге ваемсыз уткэрэ алмый. Безне, якты доньяга килгэн мизгелдэн алып, энилэрнен кунел hэм кул жылысы озата бара. Аналар соенечлэреннэн кояш кебек балкып торган нарасыен — йорэк жимешен, учти — учти итеп, тушэмгэ чоя, эле сабыенын битеннэ, мангаеннан, тэпи очыннан убеп ала.
Эни! Нинди матур суз бу. Кеше уз гомерендэ ана ничэ кабат эйтэ микэн?! Эйткэн саен ул суз яна мэгънэ алып килэ. Бу суз hэрвакыт йорэклэрдэ.
Уеннан башканы белмэгэн сабыйлар да, тормыш кичергэн чал чэчле олкэннэр дэ Ана назына, анын молаем карашына мохтажлар. Энигэ мэхэббэтен никадэр тирэн булса, тормышын да шулкадэр шатлыклы hэм яктырак уза.
Энилэр безгэ авыр вакытларда булыша. hэрбер адымыбыз белэн кызыксынып торалар. Без энилэребезне бик яратабыз, хормэт итэбез. Аларнын йозенэ кызыллык китермэскэ тырышабыз. Аларга бездэн рэхмэттэн башка суз юк.
Без ускэндэ купме борчылулар
Кургэн энкэй гомер эчендэ;
Онытмабыз, энкэй, мэнге сине,
Рэхмэт яусын барысы очен дэ.
Безнен ин кирэкле кешелэребез алар. Ходай аларга озын гомер, бэхет, шатлык бирсен, Беркайчан да бала кайгылары курергэ язмасын аларга. Сез безгэ hэрвакыт hэм hэркайда бик кирэк! Без сезне яратабыз!
Мен? син ирт? бел?н йокыдан уянды? да к?зл?ре?не ачты?. Б?лм? кояш нуры бел?н балкып тора. ?йд? т?мле аш исе а?кый. Си?а бик р?х?т.
Син шул вакытта ?зе? д? сизм?ст?н, “?ни” дип энд?ш?се?. Ниг?? Ч?нки х?зер бу ирт?нге с?гатьт? сине? й?р?ге?д? шатлык тыпырчына ??м ул мен? х?зер “?ни” диг?н с?з булып сине? к?кр?ге?н?н очып чыкты да ананы? к??елен? барып кунды. Ананы? й?зе елмайды, к?зл?ре эн?е кебек ялтырап китте. Ниг?? Ч?нки “?ни” диг?н с?з бел?н а?а ирт?нге с?гать тагы да матуррак булып китте. Аны? к??еле татлы хисл?р бел?н тулды.
?ни… Нинди олы с?з бу!
Кеше ?з гомере?д? шул с?зне нич?м?-нич? кабат ?йт? ик?н? ?йтк?н саен, с?з я?адан-я?а м?гън? алып кил?. Ана шул бер с?зд?н сине? шатлыгы?ны да, кайгы?ны да, уйлары?ны да бел?. Алай гына да т?гел, ана бу с?з аша сине? й?р?ге?не к?р?. ?йе, к?р?. Ч?нки, “?ни” диг?н с?з ул ?зе й?р?кт? туа. ? й?р?кт?н чыккан с?з й?р?кк? барып кер?. ?ни дип ?йтте?ме, син инде к?чле д?, син инде б?хетле д?!
??ркемг? ?з ?нисе д?ньядагы и? кадерле кеше булган кебек, ми?а да ?з ?нием ? кадерлел?рд?н д? и? кадерлесе. Барлык балаларныкы кебек, минем д? телем “?ни” с?зе бел?н ачылган. ?ниемне? йомшак куллары, ягымлы тавышы, мо?лы ?ырлары безг? шатлык китер?. “?нием” дип энд?ш? ген? аз ?ле ?нил?рг?. К?бр?к булышырга, йорт эшл?ренд? кул арасына керерг? кир?к. Аздан да к??елл?ре булып куя бит аларны?.
?ни безне (абыем бел?н мине) бик ярата, тигез к?р?. Ул безг? т?мле-т?мле ризыклар пешер?, кичен назлап йоклата, ? ирт?н “кызым” диеп с?еп уята. Ярый ?ле, ?нием, ян?ш?мд? син бар! К?нн?рем син булганга аяз, т?нн?рем ай-йолдызлы якты. Салкыннарда к??ел ?ылы?ны биреп ?ылытасы?, безне? ?чен ял димисе?, ??рвакыт хезм?т ит?се?.
“Балачак ? шук чак”, дил?р. Безне? д? т?рле чакларыбыз булгалыйдыр, ?нием. Зин?ар ?чен, безне кичер? к?р. Син безне кешел?рг? карата ш?фкатьле, ягымлы булырга, ??ркемг? ярд?м кулын сузарга ?зер торырлык иттереп ?стерерг? тырышасы?. Р?хм?т, ?нием, барысы ?чен д? зур р?хм?т! Бирг?н ки??шл?ре? тормыш итк?нд? юлдаш булсалар иде. Озын гомерле булып, безне? у?ышларыбызга с?енеп озак яш?с?? иде, ?нием!
Ташлама, ?нк?й, ташлама
Мине изге дога?нан.
Ташласа? изге дога?нан,
Мин б?хетле булалмам.
(Р. Ми?нуллин “?нк?мне? догалары”)
Инша.
?нием.
?ни!
Й?р?кне? ул и? кайнар хисе,
К??елне? ул и? т?ренд?.
Ул салкында сине ?ылытучы?
Юанучы? авыр к?нн?рд?!
?ни!Д?ньяда и? якын,и? кадерле кеше ул.Кеч-
кен? чагында т?н йокысын калдырып мине кем караган??нием.Елаганда кочагына алып кем юат-
кан??нием.Беренче тапкыр мине м?кт?пк? кем
алып килг?н??нием!
Минем ?чен кайгыртучы ?нием булу- нинди б?хет ул!Минем ?ни м?кт?пт? укытучы булып эшли.Ул балаларны бик ярата.Эшенд? д? гел балалар ара-
сында булуга карамастан, безг?, балаларына да ва-
кытын ж?лл?ми.Без куанганда куана,кайгырганда-
юата.?нием , без авырганда , безне д?валый,ирк?ли.
Т?мле ашлары бел?н гаил?безне h?рвакыт сыйлый.
?ни безне? гел шат к??елле,ачык чырайлы.
Мин ?ниемне бик яратам.Аны ярату гына
?итми,аны? кадерен белерг?, с?зен ты?ларга ,ях- шы укуы?, ?зе?не ?рн?к тотуы?, эшк? ?йр?неп ?с?е? бел?н аны шатландырырга кир?к.Мин , шулай эшл?п , ?ниемне б?хетле ит?рг? тырышам.
Й?р?гемне? и? т?ренд?
И? кадерлем, ?нием.
Яхшылыкка, яктылыкка
Алып бара мине ?нием!
?нием, озак яш?, с?лам?т бул.Мин сине яратам!
?ни кулы ниг? йомшак ик?н?
Бу уку елында мин башлангыч сыйныфны т?мамлап, 5 нче сыйныфка укырга килдем. Я?а ф?нн?р, я?а кабинетлар, я?а сыйныфташлар, я?а сыйныф ?ит?кчесе, я?а укытучылар… Билгеле, башта иял?ш?е бераз читен булды, ?мма бу мавыктыргыч доньяга без бик тиз кереп киттек.
? берк?нне татар теле укытучыбыз Г?лч?ч?к апа “?ни кулы ниг? йомшак ик?н?” диг?н темага инша язып килерг? кушты. Мин язарга утырдым да ?зем? сорау бирдем: “Чыннан да, йомшакмы со? минем ?ниемне? куллары?” ??м шундук ?авап та бирдем: “Йомшак, бик йомшак”. Аны? артыннан ук башыма икенче сорау килде: “? ниг? йомшак ик?н минем ?ниемне? куллары?” Бу сораудан со? мин уйга калдым…
Туган к?немн?н башлап бил??л?ремне, киемн?ремне юып, ?т?кл?п кидерг?нг?,т?н йокыларын калдырып, кулында тибр?тк?нг? йомшак минем ?ниемне? чисталык яратучы куллары. ?ебезне ??рвакыт ?ыештырып, т?ртипт? тотканга йомшак минем ?ниемне? п?хт?лек с?юче куллары. Безне к?н саен т?млед?н-т?мле ризыклар пешереп сыйлаганга йомшак минем ?ниемне? ?лгер куллары. ?ебезне ямьл?р ?чен берсенн?н-берсе матур г?лл?р, бакчабызда матур ч?ч?кл?р, яшелч?, ?ил?к-?имешл?р ?стерг?н ?чен йомшак минем ?ниемне? эшч?н куллары. Безг? ?ылы оек-биял?йл?р б?йл?п кидерг?нг?, чикк?нг?, текк?нг? йомшак минем ?ниемне? оста куллары. Авырганда башымны тотып, х?лемне ?и?ел?йтк?нг? йомшак минем ?ниемне? шифалы куллары.
?нием – укытучы. 23 нче елын башлангыч класс укучыларына белем ??м т?рбия бир?. Шул д?верд? к?пме план т?зег?н, к?пме журнал тутырган, к?пме д?фт?р тикшерг?н, к?пме балаларны? язмышларын башлап язган ?ниемне? тылсымлы куллары.
Уйларымны? очы-кырые юк… ?ниемне? кулларыны? ни ?чен йомшаклыгын мин беркайчан да с?йл?п бетер? алмам т?сле.
?мма ?нием? минем тел?гем бер ген?: ару-талуны белм?г?н тылсымлы куллары беркайчан да сызламасын, с?лам?т булып озын-озак яш?сен! Кил?ч?кт? мин д?, ?нием, сине? куллар кебек эшч?н ??м си?а карата йомшак булырмын.
Мусин Алмаз
Тел?к?й м?кт?бене? 5 класс укучысы
Неопределенное местоимение some в основном используется в утвердительных предложениях.
There is some water in the cup – в чашке немного воды
There is some person in the hall – в холле какой-то человек
I have some plums – у меня есть несколько слив
В вопросительных предложениях some используется только в двух случаях: если мы что-то кому-то предлагаем и если мы что-то просим.
Would you like some chocolate? – Не хотите шоколада?
Can I have some salt, please? — Можно мне немного соли, пожалуйста?
Слово some переводится на русский язык по-разному, в зависимости от того, с какими существительными оно сочетается. В сочетании с исчисляемыми существительными, стоящими в единственном числе, мы переводим some как «какой-то», если исчисляемые существительные во множественном числе, то – «несколько», а если some употребляется с неисчисляемыми существительными, то на русский язык можно перевести как «немного» или не переводить, в зависимости от контекста.
There is some book on the desk. Is it yours? — На столе какая-то книга. Это твоя?
I have some pens, I can give you one. — У меня несколько ручек, могу дать тебе одну.
There is some milk in the bottle, but not much. — В бутылке есть молоко, но немного.
Take two eggs and some flour. — Возьмите 2 яйца и немного муки.
Местоимение any
Неопределенное местоимение any выполняет функции some в вопросительных и отрицательных предложениях.
У меня есть немного денег – I have some money
У меня нет денег – I don’t have any money
У вас есть деньги? – do you have any money?
Any может использоваться и в утвердительном предложении, но в таких случаях его значение будет «любой, какой угодно, всякий».
Any person wants to be happy – любой человек желает счастья
You may call me any time – вы можете звонить мне в любое время
Местоимение no
Что касается отрицательного или неопределенного местоимения no, оно может сочетаться с любыми существительными независимо от их числа, если выступает в отрицательном предложении как определение, и обозначает отсутствие чего-либо:
There are no mistakes in your dictation – в вашем диктанте нет (никаких) ошибок
I have no problems – у меня нет никаких проблем
Обратите внимание, что отрицание может выражаться либо сочетанием «not any«, либо местоимением «no«: There is not anybody in the street — There is nobody in the street.
Как видите, все довольно просто. Нужно только запомнить простые правила, и ваша речь станет грамотней.