Родина хлопка – тропические районы Азии, Африки, Америки. Поэтому люди, живущие в районах с умеренным климатом, не знают о нём ничего, кроме того, что из него делают ситец, фланель и другие хлопчатобумажные ткани. Культурный хлопчатник – травянистое растение высотой от 70 см до 2 м. На его стебле множество веток и поэтому он выглядит, как куст.
Цветки хлопчатника крупные, белого, жёлтого или кремового цвета. У лучших, тонковолокнистых сортов, у основания лепестков красноватое пятно. Плод-коробочка разделена на 3-5 гнёзд. В каждом гнезде находится от 5 до 11 семян. На каждом семени развивается от 5 до 15 тысяч волокон длиной 3-5 см. Ради этих волокон и выращивают хлопчатник.
В Таджикистане, Узбекистане выращивают в основном мексиканский хлопчатник, у которого волокно средней длины. Самое тонкое и длинное волокно у перуанского хлопчатника. Из него выведены сорта тонковолокнистого льна. Этот вид хлопка особо ценится. Из одной тонны тонковолокнистого хлопка получают 16 тысяч метров ткани, а из 1 тонны средневолокнистого хлопка только 8,5 тысяч метров.
Хлопчатник – очень капризное растение. Ему нужно много тепла и много влаги. Семена прорастают только при +15°С. Растение растёт и развивается лучше всего при тридцатиградусной жаре и требует постоянного полива, особенно в период цветения, когда оно расходует больше всего воды. Хлопчатник не выносит тени. Перед посевом в почву вносят минеральные органические удобрения. Чтобы осенью созрело как можно больше коробочек, летом у растений срезают верхушки главного стебля и боковых ветвей. Коробочки созревают не одновременно, поэтому хлопок собирают в 3-4 приема.
Уборку начинают, когда коробочка лопнет и из неё покажется белое, пушистое волокно. Собирают волокно с семенами и пухом. Вся эта масса называется хлопок-сырец. Собирать хлопок под палящим солнцем очень тяжело. Труд сборщиков облегчили хлопкоуборочные машины. Машины хлопкоочистители очищают хлопок-сырец от коробочек, веток, листьев, другого сора. Далее хлопок-волокно отделяют от семян, из которых выжимают масло. Оно идёт в пищу, из него делают технические масла, мыло, свечи, другие изделия. Хлопчатник – родственник мальв, высоких растений с крупными цветами, которые украшают сады в украинских сёлах.
Эссе учащихся 5 класса в разделе « Лоскутная техника»
Эссе- это творческая работа, это сочинение- рассуждение небольшого размера со свободной композицией, выражающей индивидуальные впечатления, соображения по конкретному вопросу, проблеме. Это выражение своей точки зрения, личной оценки предмета рассуждения. Это разговор вслух, выражение эмоций и образность.
Хорошее эссе может написать тот, кто владеет свободной темой. Оно призвано удивить. Начинать эссе надо с ясного и чёткого определения личной позиции.
За многие годы работы я поняла, чтобы разбудить фантазию ребёнка, надо задействовать все органы чувств ребёнка. Поэтому в анализе изделия или какой – либо работы, если это возможно, прошу не только рассмотреть, но и потрогать руками, даже и понюхать. Ведь не секрет, что некоторые женщины при покупке вещи нюхают её. Так задействованы не только органы зрения, но и осязания и обоняния. Только тогда начинаю задавать вопросы:
– – Что вы увидели?
– Что почувствовали?
-Что понравилось?
– Что именно вас привлекло? ( цветовое решение, композиционное построение. пропорциональность деталей, симметричность и т. д.)
И только, когда сумею добиться пытливых горящих глаз, даю задание составить мини- сочинение или эссе. Конечно же, зачитываю и свои впечатления, своё мини- сочинение. Так идёт обучение развитию речи учеников.
Мини- сочинения учениц 5 кл. по технологии. 2013-2014 уч. год
Тема урока « Лоскутная техника»
Эссе « Мои прекрасные лоскутки»
«Впервые я узнала о красивых лоскутках на уроках технологии, хотя у мамы есть чудесная сумка из лоскутов. Когда она выходит на улицу, то я любуюсь ярким красивым квадратом посередине узора, а по краям – полоски жёлтого, зелёного, фиолетового, оранжевого цветов. Но я не знала, что этот узор называется « изба». Красный квадрат- это очаг, огонь в доме. А полоски- брёвна , из которых сложена изба.
Ещё у моей бабушки есть покрывало, где выполнен узор « спираль». Если бы я была Дюймовочкой, то ходила бы по ним как по лесенке вверх – вниз и обратно. .Когда научусь шить, то сама сошью маме новую сумку, а бабушке – новое покрывало.
Я так заинтересовалась лоскутным шитьём!»
Эссе « Мои прекрасные лоскутки.»
« Впервые я увидела у соседей коврик , сделанный из прекрасных лоскутков. Откуда же взялись лоскутки? А бабушка сказала, что это остатки от разных тканей. И вот на уроке технологии мы познакомились с лоскутной техникой. И мне так захотелось сделать такой же замечательный коврик.. Он так похож на разноцветную радугу, и настроение сразу поднимается.
А ещё я увидела в детском садике мячики их лоскутов. Дети так хорошо играли ими. Я и не знала, для чего нужны эти лоскутки. Теперь я буду знать, что их не надо выбрасывать, а можно сделать самые разнообразные изделия.»
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа № 8
г. Каменск-Шахтинский Ростовской области.
Работу выполнила:
Конащук Александра, 10 лет
ученица 4-А класса
Учитель: Денисенко С.Ю.
СОЧИНЕНИЕ.
«Природа-это наше богатство»
Как прекрасен и удивителен окружающий нас мир! Как прекрасны и неповторимы бескрайные и безбрежные моря, полноводные реки и озёра, высокие горы и зелёные равнины, широкие степи и пустыни! Как удивительны и уникальны животные, населяющие нашу планету! Природа-это наше богатство.
Почти миллион лет живёт человечество на планете земля. Постепенно, с развитием научно-технического прогресса, наступление на природу привело к истощению почв, обмелению рек и озёр. За последние годы резко ухудшилась экологическая обстановка, исчезают и становятся редкими многие виды растений и животных, теряют свою ценность многие уголки природы. Красиво изданные «Красные книги»-это горькое повествование о самом беспощадном и безумном истреблении неповторимо многообразной жизни на земле. А красный цвет-это сигнал тревоги, опасности и предупреждения. Он, как красный сигнал светофора, предупреждает6 «Осторожно! Может случиться беда». Такое состояние природы начинает угрожать существованию самого человека. Ведь человек-часть природы, поскольку он живой организм и находится в той же взаимосвязанной экологической цепочке. Но человек – разумное живое существо, и в его власти стать защитником природы или её губителем. Только человек может улучшить природу, придумать способы очистки воздуха и воды в реках, посадить много деревьев, развести разных видов животных и помочь им выжить в созданных хороших природных условиях
Будем же беречь нашу землю. Все вместе и каждый в отдельности. Другой планеты у нас будет. Земля – величайшее чудо, она у нас одна. Завтрашний день будет таким, каким мы его создадим сегодня.
Сочинение
Лес – наше богатство. Береги его!
Благословляю вас, леса!
А.К.Толстой
Лес … Каждый любит его по – своему, и, конечно, нет человека равнодушного к его красоте. Наш земляк, русский поэт А.К.Толстой, выразил отношение человека к природе, сказав так: «Благословляю вас, леса!»
Да, лес – наше богатство, краса России. Он бывает разным: редким и густым, хвойным и лиственным, тихим и шумным, весёлым и грустным. Лес красив и наряден в любое время года: зимой – белоснежный, весной и летом – зеленый, осенью – багряный.
Зелёный друг помогает нам жить, выделяя сорок процентов кислорода, который необходим всем живым существам. Воздух, которым мы дышим должен быть чист, целебен, напоён запахом воды, трав и цветов.
Без леса не было бы такого разнообразия животного мира. В прибрежных кустах не вили бы гнезда птицы, а возле озёр не плавали бы водяные утки, к воде не выходили бы лоси. Лес для животных – это дом, место их обитания. В нём они добывают пищу, спасаются от врагов. Кипит, не смолкает в лесу жизнь, радостно звенят голоса птиц.
Он даёт людям древесину, которая необходима для изготовления бумаги, мебели.
Дерево служит человеку в быту, украшает его жильё, обогревает дом.
Лес – наш кормилец. Летом мы собираем в нём ягоды: землянику, малину, бруснику, чернику. Он радует нас грибами, орехами. А как хорошо прийти в лес летним утром! Позабыв обо всём на свете, послушать пение птиц, шелест листьев, журчание ручья, жужжание пчёл.
Лес надо беречь от вредителей, ухаживать за молодыми посадками, расселять и огораживать муравейники. Самым опасным его врагом остаются пожары, которые происходят с приходом летних дней. Полыхают гигантские костры, гибнут деревья, а люди забывают простую истину: потеря лесов может привести к катастрофическим последствиям.
Лес – это не только наше богатство, но и источник жизни, его надо беречь всем миром. Охранять лес – значит охранять Родину.
Родина хлопка – тропические районы Азии, Африки, Америки. Поэтому люди, живущие в районах с умеренным климатом, не знают о нём ничего, кроме того, что из него делают ситец, фланель и другие хлопчатобумажные ткани. Культурный хлопчатник – травянистое растение высотой от 70 см до 2 м. На его стебле множество веток и поэтому он выглядит, как куст.
Цветки хлопчатника крупные, белого, жёлтого или кремового цвета. У лучших, тонковолокнистых сортов, у основания лепестков красноватое пятно. Плод-коробочка разделена на 3-5 гнёзд. В каждом гнезде находится от 5 до 11 семян. На каждом семени развивается от 5 до 15 тысяч волокон длиной 3-5 см. Ради этих волокон и выращивают хлопчатник.
В Таджикистане, Узбекистане выращивают в основном мексиканский хлопчатник, у которого волокно средней длины. Самое тонкое и длинное волокно у перуанского хлопчатника. Из него выведены сорта тонковолокнистого льна. Этот вид хлопка особо ценится. Из одной тонны тонковолокнистого хлопка получают 16 тысяч метров ткани, а из 1 тонны средневолокнистого хлопка только 8,5 тысяч метров.
Хлопчатник – очень капризное растение. Ему нужно много тепла и много влаги. Семена прорастают только при +15°С. Растение растёт и развивается лучше всего при тридцатиградусной жаре и требует постоянного полива, особенно в период цветения, когда оно расходует больше всего воды. Хлопчатник не выносит тени. Перед посевом в почву вносят минеральные органические удобрения. Чтобы осенью созрело как можно больше коробочек, летом у растений срезают верхушки главного стебля и боковых ветвей. Коробочки созревают не одновременно, поэтому хлопок собирают в 3-4 приема.
Уборку начинают, когда коробочка лопнет и из неё покажется белое, пушистое волокно. Собирают волокно с семенами и пухом. Вся эта масса называется хлопок-сырец. Собирать хлопок под палящим солнцем очень тяжело. Труд сборщиков облегчили хлопкоуборочные машины. Машины хлопкоочистители очищают хлопок-сырец от коробочек, веток, листьев, другого сора. Далее хлопок-волокно отделяют от семян, из которых выжимают масло. Оно идёт в пищу, из него делают технические масла, мыло, свечи, другие изделия. Хлопчатник – родственник мальв, высоких растений с крупными цветами, которые украшают сады в украинских сёлах.
Эссе учащихся 5 класса в разделе « Лоскутная техника»
Эссе- это творческая работа, это сочинение- рассуждение небольшого размера со свободной композицией, выражающей индивидуальные впечатления, соображения по конкретному вопросу, проблеме. Это выражение своей точки зрения, личной оценки предмета рассуждения. Это разговор вслух, выражение эмоций и образность.
Хорошее эссе может написать тот, кто владеет свободной темой. Оно призвано удивить. Начинать эссе надо с ясного и чёткого определения личной позиции.
За многие годы работы я поняла, чтобы разбудить фантазию ребёнка, надо задействовать все органы чувств ребёнка. Поэтому в анализе изделия или какой – либо работы, если это возможно, прошу не только рассмотреть, но и потрогать руками, даже и понюхать. Ведь не секрет, что некоторые женщины при покупке вещи нюхают её. Так задействованы не только органы зрения, но и осязания и обоняния. Только тогда начинаю задавать вопросы:
– – Что вы увидели?
– Что почувствовали?
-Что понравилось?
– Что именно вас привлекло? ( цветовое решение, композиционное построение. пропорциональность деталей, симметричность и т. д.)
И только, когда сумею добиться пытливых горящих глаз, даю задание составить мини- сочинение или эссе. Конечно же, зачитываю и свои впечатления, своё мини- сочинение. Так идёт обучение развитию речи учеников.
Мини- сочинения учениц 5 кл. по технологии. 2013-2014 уч. год
Тема урока « Лоскутная техника»
Эссе « Мои прекрасные лоскутки»
«Впервые я узнала о красивых лоскутках на уроках технологии, хотя у мамы есть чудесная сумка из лоскутов. Когда она выходит на улицу, то я любуюсь ярким красивым квадратом посередине узора, а по краям – полоски жёлтого, зелёного, фиолетового, оранжевого цветов. Но я не знала, что этот узор называется « изба». Красный квадрат- это очаг, огонь в доме. А полоски- брёвна , из которых сложена изба.
Ещё у моей бабушки есть покрывало, где выполнен узор « спираль». Если бы я была Дюймовочкой, то ходила бы по ним как по лесенке вверх – вниз и обратно. .Когда научусь шить, то сама сошью маме новую сумку, а бабушке – новое покрывало.
Я так заинтересовалась лоскутным шитьём!»
Эссе « Мои прекрасные лоскутки.»
« Впервые я увидела у соседей коврик , сделанный из прекрасных лоскутков. Откуда же взялись лоскутки? А бабушка сказала, что это остатки от разных тканей. И вот на уроке технологии мы познакомились с лоскутной техникой. И мне так захотелось сделать такой же замечательный коврик.. Он так похож на разноцветную радугу, и настроение сразу поднимается.
А ещё я увидела в детском садике мячики их лоскутов. Дети так хорошо играли ими. Я и не знала, для чего нужны эти лоскутки. Теперь я буду знать, что их не надо выбрасывать, а можно сделать самые разнообразные изделия.»
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа № 8
г. Каменск-Шахтинский Ростовской области.
Работу выполнила:
Конащук Александра, 10 лет
ученица 4-А класса
Учитель: Денисенко С.Ю.
СОЧИНЕНИЕ.
«Природа-это наше богатство»
Как прекрасен и удивителен окружающий нас мир! Как прекрасны и неповторимы бескрайные и безбрежные моря, полноводные реки и озёра, высокие горы и зелёные равнины, широкие степи и пустыни! Как удивительны и уникальны животные, населяющие нашу планету! Природа-это наше богатство.
Почти миллион лет живёт человечество на планете земля. Постепенно, с развитием научно-технического прогресса, наступление на природу привело к истощению почв, обмелению рек и озёр. За последние годы резко ухудшилась экологическая обстановка, исчезают и становятся редкими многие виды растений и животных, теряют свою ценность многие уголки природы. Красиво изданные «Красные книги»-это горькое повествование о самом беспощадном и безумном истреблении неповторимо многообразной жизни на земле. А красный цвет-это сигнал тревоги, опасности и предупреждения. Он, как красный сигнал светофора, предупреждает6 «Осторожно! Может случиться беда». Такое состояние природы начинает угрожать существованию самого человека. Ведь человек-часть природы, поскольку он живой организм и находится в той же взаимосвязанной экологической цепочке. Но человек – разумное живое существо, и в его власти стать защитником природы или её губителем. Только человек может улучшить природу, придумать способы очистки воздуха и воды в реках, посадить много деревьев, развести разных видов животных и помочь им выжить в созданных хороших природных условиях
Будем же беречь нашу землю. Все вместе и каждый в отдельности. Другой планеты у нас будет. Земля – величайшее чудо, она у нас одна. Завтрашний день будет таким, каким мы его создадим сегодня.
Сочинение
Лес – наше богатство. Береги его!
Благословляю вас, леса!
А.К.Толстой
Лес … Каждый любит его по – своему, и, конечно, нет человека равнодушного к его красоте. Наш земляк, русский поэт А.К.Толстой, выразил отношение человека к природе, сказав так: «Благословляю вас, леса!»
Да, лес – наше богатство, краса России. Он бывает разным: редким и густым, хвойным и лиственным, тихим и шумным, весёлым и грустным. Лес красив и наряден в любое время года: зимой – белоснежный, весной и летом – зеленый, осенью – багряный.
Зелёный друг помогает нам жить, выделяя сорок процентов кислорода, который необходим всем живым существам. Воздух, которым мы дышим должен быть чист, целебен, напоён запахом воды, трав и цветов.
Без леса не было бы такого разнообразия животного мира. В прибрежных кустах не вили бы гнезда птицы, а возле озёр не плавали бы водяные утки, к воде не выходили бы лоси. Лес для животных – это дом, место их обитания. В нём они добывают пищу, спасаются от врагов. Кипит, не смолкает в лесу жизнь, радостно звенят голоса птиц.
Он даёт людям древесину, которая необходима для изготовления бумаги, мебели.
Дерево служит человеку в быту, украшает его жильё, обогревает дом.
Лес – наш кормилец. Летом мы собираем в нём ягоды: землянику, малину, бруснику, чернику. Он радует нас грибами, орехами. А как хорошо прийти в лес летним утром! Позабыв обо всём на свете, послушать пение птиц, шелест листьев, журчание ручья, жужжание пчёл.
Лес надо беречь от вредителей, ухаживать за молодыми посадками, расселять и огораживать муравейники. Самым опасным его врагом остаются пожары, которые происходят с приходом летних дней. Полыхают гигантские костры, гибнут деревья, а люди забывают простую истину: потеря лесов может привести к катастрофическим последствиям.
Лес – это не только наше богатство, но и источник жизни, его надо беречь всем миром. Охранять лес – значит охранять Родину.