Интернет появился в прошлом столетии в США. С тех пор жизнь людей кардинально изменилась. Интернет проник в дом почти каждого человека в цивилизованном обществе. В интернет каждую минуту заходят миллионы людей. Так давайте же разберемся, интернет это зло или добро.
Как и у большинства изобретений человечества, у интернета находятся как сторонники, так и недоброжелатели, утверждающие о его вредном влиянии на жизнь человека. несомненно, стоит признать тот факт, что чрезмерное увлечение интернетом вредно для здоровья и психики человека. Особенно это касается детей, который теряют связь с реальностью и полностью посвящают себя виртуальной жизни. Через интернет могут завлекать в свои сети различные преступные и террористические группировки. Совсем недавно, придумали криптовалюты, которые невозможно отследить, что дает возможность преступникам совершать сделки без возможности их разоблачения.
С другой стороны, с помощью интернета, мы получаем беспрепятственный доступ практически ко всем библиотекам мира, огромный массив информации лежит на просторах интернета. У людей стали появляться возможности работать, учиться, знакомится, оплачивать счета, совершать покупки и т.д. не выходя из дома.
Лично я с помощью интернета нашел свое новое увлечение, познакомился с многими интересными людьми. Интернет дает мне возможность заниматься своим любимым делам, решать те или иные задачи.
Приходя вечером домой, интернет помогает мне расслабиться, я смотрю кино и смешные ролики со всего мира.
Кто как бы не относился к интернету, а я считаю, что это величайшее достижение человечества.
Возможности интернета безграничны, и их не перечислить, но рассмотрим самые распространенные из них. Однако для начала нужно ответить на вопрос, а что же такое интернет? Интернет – это глобальная сеть, предоставляющая доступ к большому объему информации, которая интересует человека. Как и у всего, что существует на нашей Земле, у интернета есть свои плюсы и свои минусы.
К положительным моментам можно отнести такие возможности, как удалённый заработок в сети, общение на расстоянии, изучение наук, получение полезных сведений и многое другое, что хотят знать люди. А к отрицательным – повсеместный обман, который кроет в себе интернет, ложная информация, которую он предоставляет пользователю; падает уровень образованности населения, что сильно сказывается на обществе.
Далее рассмотрим подробнее пользу и вред интернета. Всемирная информационная сеть позволяет общаться на расстоянии с людьми, которых вы давно не видели, например, родственники, друзья или просто люди из других стран, являющиеся интересными собеседниками. При этом скорость получения писем в данном случае превосходит любые другие способы, позволяющие людям контактировать на расстоянии. Если раньше люди ждали почту месяцами, а возможно и годами, то сейчас это займет всего пару минут. Покупки в интернет-магазинах в настоящее время пользуются большой популярностью. Так, например, появляется возможность купить какой-нибудь предмет, которого нет в вашей стране, либо он продается, но по завышенной цене.
Но и о минусах интернета не стоит забывать. Быстрый поток информации, который проходит через головы людей в течение дня, не успевает фильтроваться во время сна, и поэтому нарушается функция памяти. График сна сбился из-за интернета, если раньше люди спали в среднем 9-10 часов, то сейчас эта цифра снизилась до 7-8 часов, что отрицательно сказывается на здоровье особенно молодых людей. Возможны и другие проблемы, такие как дезинформация и мошенничество, которые сейчас являются распространенной проблемой. Мне кажется, их нельзя будет полностью решить никогда, потому что люди в большинстве своем, как бы это прискорбно не звучало, всегда ищут прибыль за счет горя других.
Хотелось бы добавить от себя, что интернет – это величайшее изобретение, без которого сейчас люди вряд ли смогут обойтись, так как оно сильно упрощает жизнь. Интернет сложно назвать злом или добром, это что-то нейтральное. Всё зависит от человека, если он способен объективно взвесить все «за» и «против», то всё будет в порядке. Но не стоит злоупотреблять пребыванием в виртуальном мире, потому что можно пропустить то, что происходит вокруг и погубить своё здоровье. Вместе со статьёй «Сочинение-рассуждение «Интернет – добро или зло?» читают:
Сочинение на тему «Книги, как люди, имеют свою судьбу, свой характер»
Сочинение на тему «Мой любимый былинный герой», 7 класс
Сочинение на тему «Нужны ли в жизни сочувствие и сострадание», 7 класс Поделиться:
Интернет, глобальная сеть, всемирная паутина… Вот именно – сеть и паутина. Интернет опутывает нас, затягивает в свои сети.
Безусловно, интернет это зло, если его присутствие нарушает наш образ жизни, вырывает из реального общения, затрудняет, а то и сводит на нет встречи с друзьями, родными и близкими. Мы поселяемся в нём. Теряем связь с реальностью. Сеть дает нам свободный доступ к любой информации, которая пресыщает нас, развращает наших детей.
Но в то же время задумайтесь, что полезного мы получаем из глобальной сети интернет? Как её соседство рядом с нами облегчает нам жизнь?
Мы передаем, скачиваем необходимую информацию из сети, заказываем товары в интернет магазинах с доставкой на дом, получаем образование, проводим on-line встречи, находим работу, зарабатываем с помощью интернет! Всё это и многое другое возможно, не выходя из дома! Достаточно включить компьютер, подключить его к интернету, и приступить к делу.
Так что же интернет – зло, или добро?
На этот вопрос у каждого человека свой ответ. И зависит он непосредственно от нас самих. От того насколько грамотно мы умеем пользоваться данным ресурсом.
Можно назвать злом автомобиль, если воспользоваться им неправильно. Допустим, сев за руль в алкогольном опьянении, создать аварийную ситуацию. Злом может оказаться лекарство, если принимать его не по назначению, причинить тем самым вред. Всё же, ни от автомобилей, уж тем более от лекарственных препаратов, отказываться никто не собирается. Мы учимся этим пользоваться. Записываемся на курсы вождения, получаем права, соблюдаем правила дорожного движения. Когда болеем, идем к врачу, что бы он прописал нам необходимое лекарство, принимаем его строго по рецепту.
Интернет ресурс тоже можно и важно научиться правильно использовать!
Определите, для какой цели он вам нужен и используйте по назначению. Установите ограничение по времени нахождения в сети и систематизируйте свою работу в ней. Старайтесь не проводить в интернете время лишь потому, что нечем заняться. Испробуйте такой способ. Когда возникнет желание просто так побродить в интернет, поставьте рядом с монитором песочные часы, что б вы наблюдали, как течет время. Как с каждой падающей вниз песчинкой его становится все меньше и меньше. Возможно, это отобьет у вас желание убивать драгоценные часы жизни в сети.
Интернет – это огромный, удобный и доступный источник информации, способный удовлетворить запрос самого искушенного пользователя. Как мы ею воспользуемся, зависит от нас самих, как зависит и то, чем он будет для нас являться – злом или добром.
Часто автомобилист просто не знает, куда ему девать свои старые бу шины, но, их ведь можно с успехом продать. Ваши Б/У шины могут ещё некоторое время служить другому автолюбителю. Об авторе
Автор статьи: Мария Дегтярёва
Вид работ: копирайт.
Стоимость работ: по договорённости.
Предпочитаемые тематики: любые.
Для заказа статей можно обращаться по контактным данным:
e-mail: [email protected]
ICQ: 448-353-160
Ссылка на эту страницу:
(поставьте на своём сайте/блоге, чтобы повысить свою статью в поисковых системах)
Интернет – это зло, или добро?
Автор: Мари
Просмотров: 75522
Слов: 464
Рейтинг: 4.70
Читайте также на нашем сайте:
Что такое Интернет-портал, какой сайт достоен называться интернет-порталом
Интернет – это зло, или добро?
SEO-форум и новостной портал на seoshnik.com
Нужен ли сайту форум?
Интернет – хорошо это или плохо?
Что такое официальный сайт
В настоящее время вы вряд ли найдете человека, не слышавшего об интернете. Он занял важное место в нашей жизни и нашем сознании. Впервые Интернет был создан для нужд военных. В течение 20 лет Интернет распространился по всему миру. Интернет был назван Большой Сетью не без причины.
В связи с быстрым развитием технологий в настоящее время почти каждая обычная семья имеет доступ к глобальной информации в мире. С помощью только одного щелчка мыши вы можете оказаться в середине глобальных событий. А в связи с большим количеством веб-камер по всему миру у вас также есть возможность путешествовать, не выходя из дома. Все больше и больше людей в настоящее время работают в Интернете. Много людей променяли длинные очереди в магазинах на интернет-магазины, где можно легко купить все, что вы хотите без каких-либо усилий.
Здесь возникает вопрос. Является ли Интернет добром или злом? С одной стороны в нашей жизни удобство приобрело чрезвычайно большое значение. Наша жизнь слишком быстра, и с целью приспособиться к такой огромной скорости люди пытаются сделать жизнь более простой, насколько это возможно. Вы не должны ждать до конца недели, чтобы ходить по магазинам, например, так как вы можете легко купить все, что вам нужно из офиса или дома. Вы можете смотреть новые фильмы, читать новые книги, играть в интересные игры, создавая свои собственные миры и общаться с друзьями. И все эти вещи можно делать, не выходя из дома.
С другой стороны такой образ жизни приводит нас к весьма печальной статистике, которая показывает, что люди имеют все больше и больше трудностей в общении с другими людьми с каждым новым днем. Мы становимся одиноки. Мы погружаемся в виртуальную реальность, где по нашему мнению мы можем делать все, и, таким образом, мы забываем о реальном мире с людьми, окружающими нас. Давайте быть реальными, живыми и доброжелательными снова!
Не так давно появилось понятие Интернета. И, по моему мнению, такое быстрое внедрение данного информационного ресурса в обиход неудивительно. Ведь именно благодаря ему люди имеют возможность, не выходя из дома, не прибегая к использованию различного рода литературы, найти нужную информацию практически по любому вопросу. Однако ничто не может быть идеальным, поэтому логичным будет утверждение о том, что кроме плюсов у сети есть и свои недостатки. Итак, что же несёт Интернет? Пользу или вред? Добро или зло? Давайте рассуждать.
Что изменилось с момента появления Интернета? Во-первых, у людей появилась возможность общения, передачи информации друг другу, находясь на дальнем расстоянии, в считанные секунды. При этом используя не только текст, но и различные изображения, видео- и аудиозаписи. То есть в наши дни нет большой необходимости в том, чтобы собирать группу учёных в определённом месте определённого государства для решения какого-либо вопроса, так как научную конференцию можно провести и через Интернет по видеосвязи.
Во-вторых, приобретение какого-либо товара, не имеющегося в наличии в Вашем населённом пункте, теперь не проблема. Если ранее приходилось ехать в другой город или просить знакомого из другой страны купить тот или иной товар, то сейчас появляются различного вида интернет-магазины, которые помимо необходимых Вам вещей предоставляют услугу их доставки прямо до Вашей квартиры. Интернет становится ещё одним источником дохода, местом для заработка. Появляются онлайн-профессии.
Однако Интернет имеет и отрицательные стороны. В нем можно столкнуться с различного рода насилием, что доказывают фотографии, видео подобного содержания, жестокостью, призывами к суициду и прочими негативными вещами, которые могут привести к необратимым последствиям. Ввиду появления сети, человек становится ограниченным, так как нужда в знаниях отходит на второй план. Буквально в один «клик» можно найти информацию о любом объекте, заинтересовавшем Вас, однако при данной деятельности мозговая активность практически сводится к нулю, из-за чего со временем ухудшается память. Навыки и умения постепенно забываются, что провоцирует низкую производительность. В итоге люди могут прийти к конечной станции «Деградации», откуда будет выбраться довольно сложно или даже нереально.
В заключение могу утвердительно заявить, что нельзя однозначно сказать, что есть Интернет. С одной стороны это вещь, благодаря которой развивается мир и наука, а с другой – из-за которой деградирует человечество. Вместе со статьёй «Сочинение на тему «Интернет – добро или зло?» читают:
Сочинение на тему «Книга – наш друг и советчик», 7 класс
Сочинение на тему «Улица моего детства», 7 класс
Сочинение на тему «Человек и общество»
Сочинение на тему”Интернет-добро или зло?”
Ответы:
Добро и зло, как близнецы-братья, не могут существовать одно без другого. Если бы не было зла, человек никогда бы не узнал, что такое добро, и наоборот. Добро и зло – это мера, которой меряется человеческая жизнь. Про одного человека говорят – он добрый человек. А про другого – он злой.
С понятием добра и зла мы начинаем знакомиться с раннего детства, когда слушаем сказки. Добро в них всегда побеждает зло, каким бы хитрым и коварным зло не было. Так мы впервые узнаем, что злым быть плохо, что вознаграждаются только добрые дела. А злые поступки всегда наказуемы. Добро всегда возвращается к человеку ответным добром. Зло, как правило, приносит ответное зло сотворившему его.
«Спешите делать добрые дела» , – призывал один из русских поэтов. Кот Леопольд из знаменитого мультфильма в своей песенке поет о том, что «добрым жить на белом свете веселей» . Но всегда ли добро бывает во благо? Случается и так, что добро из блага может превратиться в сильнейшее зло. Кажется такой незначительный пример: друг дал списать домашнее задание товарищу. Что в этом такого страшного? Ничего, если не брать во внимание тот факт, что товарищ недополучил каких-то знаний.
Но если посмотреть на это чуть глубже. Ему легко досталась хорошая отметка, причем незаслуженно. В другой раз ему легко достанется еще что-то, отданное ему просто так, из добрых побуждений: убрали за него комнату в общежитии, потом прикрыли прогул на работе. И человек привык к безответственности. Он не умеет отвечать за свои поступки. Сколько зла осознанно или неосознанно он принесет окружающим, особенно близким людям.
Каждый человек, прежде чем совершить какой-либо поступок, должен задуматься: во благо ли он, даже если этот поступок продиктован самыми добрыми побуждениями.
Интернет – это зло, или добро?
Интернет, глобальная сеть, всемирная паутина… Вот именно – сеть и паутина. Интернет опутывает нас, затягивает в свои сети.
Безусловно, интернет это зло, если его присутствие нарушает наш образ жизни, вырывает из реального общения, затрудняет, а то и сводит на нет встречи с друзьями, родными и близкими. Мы поселяемся в нём. Теряем связь с реальностью. Сеть дает нам свободный доступ к любой информации, которая пресыщает нас, развращает наших детей.
Но в то же время задумайтесь, что полезного мы получаем из глобальной сети интернет? Как её соседство рядом с нами облегчает нам жизнь?
Мы передаем, скачиваем необходимую информацию из сети, заказываем товары в интернет магазинах с доставкой на дом, получаем образование, проводим on-line встречи, находим работу, зарабатываем с помощью интернет! Всё это и многое другое возможно, не выходя из дома! Достаточно включить компьютер, подключить его к интернету, и приступить к делу.
Так что же интернет – зло, или добро?
На этот вопрос у каждого человека свой ответ. И зависит он непосредственно от нас самих. От того насколько грамотно мы умеем пользоваться данным ресурсом.
Можно назвать злом автомобиль, если воспользоваться им неправильно. Допустим, сев за руль в алкогольном опьянении, создать аварийную ситуацию. Злом может оказаться лекарство, если принимать его не по назначению, причинить тем самым вред. Всё же, ни от автомобилей, уж тем более от лекарственных препаратов, отказываться никто не собирается. Мы учимся этим пользоваться. Записываемся на курсы вождения, получаем права, соблюдаем правила дорожного движения. Когда болеем, идем к врачу, что бы он прописал нам необходимое лекарство, принимаем его строго по рецепту.
Интернет ресурс тоже можно и важно научиться правильно использовать!
Определите, для какой цели он вам нужен и используйте по назначению. Установите ограничение по времени нахождения в сети и систематизируйте свою работу в ней. Старайтесь не проводить в интернете время лишь потому, что нечем заняться. Испробуйте такой способ. Когда возникнет желание просто так побродить в интернет, поставьте рядом с монитором песочные часы, что б вы наблюдали, как течет время. Как с каждой падающей вниз песчинкой его становится все меньше и меньше. Возможно, это отобьет у вас желание убивать драгоценные часы жизни в сети.
Интернет – это огромный, удобный и доступный источник информации, способный удовлетворить запрос самого искушенного пользователя. Как мы ею воспользуемся, зависит от нас самих, как зависит и то, чем он будет для нас являться – злом или добром.
Часто автомобилист просто не знает, куда ему девать свои старые бу шины, но, их ведь можно с успехом продать. Ваши Б/У шины могут ещё некоторое время служить другому автолюбит
В современном мире никак не обойтись без интернета. Он не зря назван всемирной паутиной – в любой точке мира вы найдёте связь. Многие люди неоправданно считают интернет злом. Но в нем можно найти много полезной информации. Интернет даёт людям массу возможностей. Изучать или повторять новый материал, узнавать много нового, быть в курсе событий и новостей, происходящих не только на своей улице, но и за тысячи километров от своего дома. Можно знакомиться с новыми людьми и общаться с теми, у кого похожие интересы.
В интернете можно найти тех, кому нужна помощь. Если хочется делать мир лучше, можно найти группу помощи, например, бездомным животным или больным детям. Благодаря интернету найти какие-то интересные и полезные занятия, группы, кружки очень легко. Также многие люди работают в интернете: пишут на заказ тексты или что-либо продают.
Всемирная сеть помогает людям, у которых нет времени или возможности сходить в магазин или они не могут найти то, что им нужно. Благодаря интернету можно заказать любую вещь и получить ее из любой точки мира в короткие сроки. Но всемирная паутина несет также массу трудностей и опасностей. В интернете можно нарваться на мошенников или занести на свой компьютер или телефон опасный вирус. Нельзя проходить по разным рекламным ссылкам, вводить свой номер телефона или другую информацию о себе. Не стоит верить и различной рекламе.
В интернете много вредной и ложной информации, которая может запутать или ввести в заблуждение человека. Важно правильно фильтровать информацию, при изучении темы исследовать несколько сайтов, пользоваться только проверенными сайтами. Большинство родителей волнуются и считают, что дети научатся в сети Интернет чему-то плохому. Но, как мне кажется, это больше зависит от самого человека. К тому же сейчас есть различные безопасные режимы, позволяющие следить за деятельностью в интернете.
Благодаря интернету ребёнок может подготовить рассказ к уроку, изучить не пройденную или не понятую тему, почитать о том, что ему интересно. Сейчас сделать это намного легче и быстрее, чем раньше, когда нужно было посетить библиотеку, прочесть массу книг и найти наиболее важную информацию. Интернет приносит не только опасность, но и колоссальную помощь и поддержку, с помощью которой можно сделать обычные дела намного быстрее и качественнее. Вместе со статьёй «Сочинение-рассуждение «Интернет – добро или зло?» читают:
Сочинение на тему «Книги, как люди, имеют свою судьбу, свой характер»
Сочинение на тему «Слово как источник счастья»
Сочинение на тему «Улица моего детства», 7 класс
Наши дедушки и бабушки даже не могли себе представить, что в любую минуту можно будет связаться с друзьями и родней, живущими на другом конце света. Получить практически любую интересующую информацию, прочесть любую книгу или купить нужный товар – и все это даже не выходя из дома. С помощью веб-камеры можно даже посмотреть, что сейчас происходит на другом континенте.
Возможности интернета поражают, но, как и многое в нашей жизни, он имеет обратную сторону. Так как это необъятный простор информации, в нем легко потеряться. Не секрет, что там есть и непроверенная информация, которая часто оказывается неправдивой. Кроме этого, мы приучаемся к сидячему образу жизни, который вреден для здоровья.
Иногда бывает, что поиск полезной и нужной информации заканчивается пустой тратой времени на бесполезных сайтах, рассматриванием картинок или смешного видео. А излишняя привязанность к соцсетям на самом деле не добавляет нам общения, а крадет его.
Мама говорит, что в интернете много информации, которая отрицательно влияет на неокрепшую детскую психику. И я с ней согласен, но пользы от этого изобретения все же больше, чем вреда. Интернет помогает найти ответы на многие интересующие меня вопросы, найти друзей и единомышленников. Даже мама часто использует интернет в работе или для поиска вкусных рецептов, порой он является незаменимым помощником. Некоторые люди работают в интернете.
Важно помнить, что все хорошо в меру. Не нужно проводить за компьютером слишком много времени, информацию, а особенно рекламу, которой он пестрит, нужно воспринимать критически. Тогда, я уверен, вреда от интернета удастся избежать и получится использовать его только на пользу.
Все новые изобретения вызывали одновременно радость и отрицательные отзывы.
Интернет не исключение, люди до сих пор делятся на две группы, тех кто не может без него жить и тех, кто считает всемирную паутину местом обмана, сплошным мошенничеством, порнографией и так далее.
Интернет добро или зло? У каждого свой ответ на данный вопрос, но если брать, в общем то скорее интернетом восхищается большинство. Конечно, он вызывает некоторые проблемы в обществе, однако положительных сторон у данной технологии намного больше.
Почему интернет это зло?
Негативное отношение у людей складывается в первую очередь из-за лохотронов в интернете. Кто на них не попадался, не отправлял СМС, не переводил деньги или просто не регистрировался на нечестном сайте? Всем доводилось с этим столкнуться.
Мошенники в открытую орудуют в сети, потому что чувствуют безнаказанность. На практике, большинство преступлений в интернете так и не раскрываются.
Ещё одна распространенная причина недовольства – это зависимость от интернета. В основном, на это списываются взрослые люди.
Они рассказывают о своем детстве и с ужасом наблюдают, как подростки просиживают часами напролет в сети.
Некоторые даже забывают о реальной жизни, а по телевизору нередко показывают передачи про таких людей. Проблема есть, к сожалению, он усугубляется с каждым днем. Не любят интернет ещё и за то, что он сейчас проникает во все сферы. Общество пытается облегчить жизнь, но технологии не совершенны.
Приходится отправлять паспортные данные, деньги, прочую конфиденциальную информацию через интернет. Другого варианта нет, а не доверяющие люди встают перед серьезными проблемами.
Плюс ко всему, интернет стал настоящей помойкой, в которой можно отыскать что угодно. Хорошо, что сейчас запрещены площадки с контентом про суицид, приготовление наркотиков и детской порнографией. Однако есть много других проблем.
Например, каждый ребенок может ввести запрос и получит несколько тысяч сайтов непристойного содержания.
Все более и более уверенно интернет входит в нашу жизнь, а для детей – уже вошел. Это необъятное пространство информации, бесконечное, постоянно растущее. Современный человек уже не мыслит себя без Интернета, а прошло всего лишь чуть больше 30 лет с момента его создания, что в сравнении со всемирной историей просто миг. И все острее в воздухе висит вопрос: а несет ли он добро, или же это новая и самая опасная зараза 21 века?
Что же хорошего предлагает человечеству интернет? Во-первых, это самое большое хранилище информации, которой с каждым днем становится все больше. Это, к тому же, самый доступный источник все той же информации, к которому можно обратиться в любой момент. А значит, что он намного более удобен в работе и учебе, чем какие-либо другие ресурсы. Самые свежие новости или исследования – все это там.
Во-вторых, интернет может связать несколько человек, которые живут на разных континентах за пару секунд, а то и меньше. В условиях современности он может соединить не только родственников, друзей, но также сейчас через интернет можно работать и учиться. Видеоконференции, электронная почта и разнообразные способы связи, все это теперь необходимо для коммуникации и жизни.
Но в противовес к положительным сторонам всегда прилегают отрицательные. Точно так же как интернет является самым большим сборником свежей информации, он является и сборником разнообразного информационного «мусора». Ничем не подтвержденные факты, несуществующие люди и книги, обычная неправда. Это все можно встретить на просторах всемирной паутины в избытке.
Еще интернет соединяет людей, которые далеко, но разъединяет людей, которые рядом. Даже самые близкие иногда не замечают друг друга за экранами своих смартфонов. Друзья же предпочитают посидеть в интернете, чем погулять и поговорить вживую. Зависимость от интернета действительно стоит сейчас очень остро. Некоторые не могут и пару часов не залезать в свои социальные сети.
Проблема Интернета неоднозначна. Как и все в этом мире, Интернет многогранен и сказать об абсолютной пользе или абсолютном вреде нельзя. Каждый человек должен сам для себя решить – зло это или все же добро? Вместе со статьёй «Сочинение на тему «Интернет – добро или зло?» читают:
Сочинение «Имён в России славных много»
Сочинение на тему «Книга – наш друг и советчик», 7 класс
Сочинение на тему «Россия, устремлённая в будущее»
Последнее время в сети все чаще возникают дискуссии о том, что для молодого поколения интернет стал машинкой для отупления сознания. Обычно такие дискуссии начинают люди, которым за 50 и я решил не оставаться в стороне и начать свою. Так плох интернет или хорош? Присоединяйтесь к обсуждению, выскажите свою точку зрения, возможна она будет очень интересной. А я пока выскажу свою.
Интернет – это море информации, а вот какую информацию вы в нем найдете, и как ее будете использовать – совершенно другая история. Это то же самое, что дискутировать на тему хорош или плох кухонный нож – с его помощью можно и обед приготовить, а можно и соседа зарезать.
Молодое поколение, с моей точки зрения, не обладает достаточными базовыми знаниями для того, чтобы использовать интернет правильно. Для этого необходимо иметь хорошее базовое образование, а откуда ему взяться? Я с грустью наблюдаю, как молодое поколение деградирует. И, увы, это не только мое мнение, уважаемый С. Капица также считает, что “мы вырастили поколение идиотов”.
Пару месяцев назад нашел интересный сайт, на котором, заплатив достаточно разумные деньги можно через интернет подключиться к живому телескопу и посмотреть на звезды. Не думаю, что сегодняшние двадцатилетние стоят к этому сайту в очереди. Такое им просто не интересно.
Интернет дает возможность читать классику бесплатно, просто загружая ее к себе на компьютер, но что-то я не вижу, чтобы “Опыты” Монтеня стояли первой строкой в списке самых загружаемых из интернета книг.
Увы, но наиболее востребованным контентом после социальных сетей становятся ютубы, приколы и совершенно убогого качества интернет-издания. Чем тупее ресурс, тем он более востребован. Поколение однозначно тупеет.
Больше всего меня волнует вопрос отупляющих дебилоидных игр, я имел возможность вблизи наблюдать за представителем поколения 20-летних, который все свое свободное время проводил в каких-то стрелялках, квестах, борьбе с драконами и так далее. Он был реально и непроходимо туп и таких как он – миллионы. Да что это я приуменьшаю, десятки и сотни миллионов!
Интернет, без сомнения – ценный инструмент, во времена нашей молодости мы даже мечтать о чем-то таком не могли, мы читали книги, общались, по крупицам добывая интересующую нас информацию, ее ценность для нас была крайне высока.
Теперь не надо добывать информацию по крупицам – вон ее целое море, только ценность ее реально снизилась.
Дело в том, что ничего не может возникнуть ниоткуда и исчезнуть никуда. Создали умные машины – получили тупое поколение.
Чем умнее машина, тем тупее человек, мир разделяется на интеллектуальную суперэлиту (те единицы детей, которые используют компьютер для собственного интеллектуального роста) и море остальных, которые его реально используют для отупения.
Давайте на секунду припомним, что большинство из нас умело делать? Список будет весьма внушительным, мужчины нашего поколения реально умели использовать разнообразный инструмент, умели сделать что-то из металла, из дерева, девушки – умели вязать, шить платья, варить варенье, готовить и так далее. Просто сравните интернет-поколение и поколение тех, кому сейчас от 50 и старше и вы увидите, что очень большое количество навыков утеряно и последующим поколениям передано не было.
Конечно же вы мне возразите, скажете, а кому сейчас необходимо умение спаять приемник из радиодеталей (что почти каждый школьник в мое время умел) или умение связать свитер, если и приемников этих в магазине полно и вязать уже ничего не надо – заходи и покупай любой свитер и шерстью и спицами не заморачивайся. И еще возразят, а причем тут рукоделие и интеллект, как они связаны?
А очень еще как связанны. Тот же свитер или скворечник, которые каждый из нас мог сделать своими руками это не просто кусок деревяшки, а возможность что-то создать, то есть применить полученные навыки и знания в реальном мире, реализовать себя. Сравнивать наше поколение и поколение тех, кому сейчас 20 просто невозможно, мы реально знали и умели в разы больше. Вот вам и парадокс: реальных возможностей у нас было в разы меньше, а вот творческих занятий гораздо больше.
Мы просто не хотим задумываться, что за исключением некоторых одаренных детей, выросших в семьях, где с раннего детства им прививали любовь к знаниям и всякими способами развивали остальные представители молодого поколения реально тупее поколения предыдущего. И тут без интернета не обошлось.
Знаете, что Билл Гейтс разрешает своей младшей дочери проводить у компьютера не больше 4 часов в неделю и очень строго за эти следит? Думаю знаете, а значит надо подумать, а не прав ли старина Гейтс, не самый тупой человек на планете все-таки.
Деградация молодого поколения видна абсолютно во всем. Как-то в поезде разговорился с токарем-фрезеровщиком моего примерно возраста. Говорили о том да сем – когда люди примерно одного года, то много о чем посудачить можно. Я, конечно, совершенно не разбираюсь в токарном искусстве, но вот что он мне сказал:
– Работаю на оборонке. И знаешь, что, токаря сейчас только старые остались, которые что-то реально на станке сделать могут, молодежь либо не идет к нам совсем, либо ничего толком не умеет. Когда наше поколение уйдет, то у станка стоять реально некому будет.
Ту же самую грустную историю рассказал мне один аниматор “Союзмультфильма” – сделать рисованный мультфильм могут только представители старого поколения, когда они уйдут это искусство будет утеряно. Молодежь просто на это не способна – максимум что-то быстро на компьютере слепить, не более. Это уже не совсем искусство, это больше управление компьютером, не больше.
Но тут на сцену выходит адвокат дьявола и заявляет:
– А на кой нужны все эти слесари, аниматоры, филологи, столяры, конструкторы и так далее. Есть Китай – там все изготовят и нам сюда доставят, нас останется только потреблять и все – навыки эти в наше время уже никому не нужны. Не надо горбатиться две недели, чтобы связать свитер – пойди в магазин и купи готовый. Мы вышли на новую ступень развития вот и все.
Адвокат дьявола на то и адвокат дьявола, что определенная истина в его словах присутствует. Действительно, зачем уметь владеть рубанком, на кой ляд это нужно?
А нужно просто потому, что если завтра с цивилизацией что-то случиться, суметь из десятка бревен построить себе дом, вырастить картошку, накормить семью. Случись завтра что-то с электричеством, пропадет, скажем, завтра интернет, чтоб суметь сделать что-то своими руками.
Недавно узнал, что у ООН возникла реальная проблема с кадрами. Средний возраст переводчика-синхрониста ООН выше 50 лет, переводчиков такой квалификации среди молодого поколения просто нет, и руководство озадачилось тем, а кем они будут заменять уходящих на пенсию ветеранов.
Парадокс: стоило появиться программе автоматической проверки орфографии, как грамотность поколения сразу упала. Пожилые дедушки и бабушки обычно пишут более грамотно, хотя доступа к функции проверки орфографии “Ворда” не имеют, да и не имели никогда. Задумайтесь над этим.
Видите бабушек и дедушек, которые на своем садовом участке могут вырастить хоть черта в ступе? Не задумывались ли вы о том, что молодое поколение и этот навык утратило: уметь копаться в огороде могут единицы.
А давайте серьезно зададимся таким вот вопросом: а что будет если завтра интернет исчезнет (ну какая-нибудь катастрофа случится) и человечеству нужно будет приспосабливаться к новым условиям существования? Будет ли у него достаточно навыков и умений для того, чтобы приспособиться к новым условиям существования, чтобы заново мир отстроить? Справится ли оно с этой задачей или же в одночасье превратится в дикое племя? Интересный вопрос такой, так просто на него и не ответишь.
Давайте рассмотрим такое вот сравнение:
Вы в лесу. У вас самый навороченый навигатор, со всеми возможными прибамбасами, спутниковой связью, видеочатом, Скайпом и Гугл-мэпс. Вы идете через тайгу и через спутник видите, что там через пять километров вас ждет впереди и при этом общаетесь со своими друзьями в Нью-Йорке и Сиднее одновременно при помощи телеконференции. Вообщем полная красота.
И тут ваш навигатор ломается или же вы его случайно роняете в болото и он тонет. Запасного нет. Вам надо найти дорогу и выбраться из тайги.
Вот тут вот у вас есть два варианта: либо вы умеете ориентироваться по солнцу, по звездам, знаете с какой стороны растет мох, представляете где вы находитесь и куда именно необходимо идти, либо вы этого не знаете.
Так вот, я пытаюсь донести очень простую мысль: если у вас есть базовые знания, навыки и умения и вы и без навигатора легко ориентируетесь и можете найти выход из тайги – значит навигатор вам в кайф и в пользу, пользуйтесь им на здоровье.
Если без навигатора вы просто в тайге погибните и никаких навыков ориентировки на местности у вас нет и вы рассчитываете только на эту коробочку, значит у вас нет базовых знаний и умений, и этот навигатор вас просто отупляет, пользоваться вам им нельзя. Сперва необходимо освоить весь пакет базовых знаний.
Никто не задумывался о том, что капитанов в наше время учат пользоваться секстантом и это в мире высоких технологий и компьютерной навигации. Компьютер – компьютером, а без умения определить сове местоположение по звездам капитан капитаном считаться не может. Пригодиться это ему или нет – дело второе, а вот базовые знания он должен иметь.
Интернет, несомненно, полезное изобретение – кто бы спорил. Только вот он заменил собой целый огромный пласт человеческих навыков и умений. Если вы 12 часов проводите за очередным квестом и ищите электронные сокровища, значит, картошку выращивать вы не научитесь. Как и многое что другое впрочем.
Статья была опубликована в “Газете.ру” http://www.gazeta.ru/lifestyle/education/2011/07/27_e_3713173.shtml и вокруг нее развернулась оживленная дискуссия на тему “дурак ли автор или нет?” Большинство обсуждающих все-таки склонилось к мысли, что автор – дурак. Ну что ж, я совершенно не буду спорить с дискутантами, меня всегда эта особенность русского интернета забавляет: как правило половина постов сводится либо к оскорблению автора либо друг друга. Реагирую я на это очень спокойно, так как очень хорошо понимаю специфику интернет-дискуссий.
Конкурс научных проектов школьников в рамках краевой научно-практической конференции «Эврика»
«ИНТЕРНЕТ – добро или зло?»
Научно-исследовательский проект
Выполнен учащейся 9 класса МБОУ СОШ №57, город Краснодар Пивачевой Екатериной Владимировной
Научный руководитель: учитель информатики МБОУ СОШ №57 Резникова Наталья Владимировна
Краснодар
2013
Оглавление
Введение………………………………………………………………………………3
История вопроса…………………………………………………………….4
Происхождение проблемы……………………………………………..….5
Интернет-зависимость и официальная медицина………………………..6
Исследования……………………………………………………………….7
Заключение…………………………………………………………………………8
Список использованных источников……………………………………………..9
Приложение………………………………………………………………………10
Введение
Порой, фантазией реальность заменяя,
Мы забываем наш прекрасный мир.
Часами по сети гуляем!
Да! Интернет – у многих есть кумир.
Кто ты: ПАУК в нем или МУХА?
Определись! И ситуацией владей!
Иначе же в сети сотрется личность,
Бесследно ты исчезнешь в ней!
XX – XI века – это время величайших изобретений, без которых мы уже даже не представляем себе жизнь. Телевидение, телефоны, автомобили… Наряду с этим, а может, даже и выше, стоит интернет. Наверняка, именно без него многие люди не могут обойтись и дня.
В разные времена все люди ценили любой источник знаний и информации. И вот он появился в неограниченном количестве. Чаще всего пользователями интернета являются дети, подростки, молодые люди. Ведь именно в подростковом возрасте привлекают новая информация и новые знакомства.
В настоящее время выделяют 3 функции интернета: коммуникативная, игровая, познавательная. Можно сказать, что интернет- это некое волшебное место, где слабый может быть сильным, а необщительный и замкнутый – душой компании.
Некоторым людям легче самовыражаться именно в интернете. Считая, что в реальной жизни будет только непонимание, некоторым легче высказаться на обширных просторах интернета, получив и критику, и одобрение.
Вот я и подошла к тёмной стороне всемирной паутины. Ведь не зря её называют паутиной. Она затягивает туда с головой, и порой очень сложно оттуда выбраться. Есть огромная опасность стать интернет-зависимым. К сожалению, в силу своего малолетства, некоторые просто не замечают опасности затягивания в интернет. И вот уже сильный не хочет возвращаться в реальную жизнь, где он слабый, а весёлый и общительный – где он скромный и замкнутый.
Некоторые высказываются в неодобрительной форме, не боясь последствий, из-за чего пропадает чувство ответственности и самосохранения.
Не стоит, забывать о большом количестве вредной и опасной информации.
И, конечно же, самый большой минус – это трата времени впустую. Вместо того чтобы сделать уроки, ребята играют в игры. Вместо того чтобы помочь маме по дому, они предпочитают переписываться со своей подругой, с которой и так видятся каждый день.
В силу всех плюсов и минусов интернета, мы решили провести исследование: на сколько ученики 10-11 классов зависимы от интернета.
История вопроса
К концу 2011 года число пользователей, регулярно использующих Интернет, составило около 2,3 млрд человек.
Интернет – зависимость (или Интернет – адди?кция) — навязчивое желание подключиться к Интернету и болезненная неспособность вовремя отключиться от Интернета. Интернет-зависимость является широко обсуждаемым вопросом, но её статус как психического расстройства формально не установлен, и она не включена в классификаторы заболеваний.
Впервые расстройство было описано в 1995 году доктором Иваном Голдбергом. Голдберг выделил следующие основные симптомы этого расстройства: использование Интернета вызывает болезненное негативное стрессовое состояние или дистресс; использование Интернета причиняет ущерб физическому, психологическому, межличностному, экономическому или социальному статусу.
В России данный феномен изучается с 2000 года. В 2009 году состоялся симпозиум «Интернет-зависимость: психологическая природа и динамика развития» с участием психиатров, психологов, социологов, по материалам которого издан первый в России сборник по интернет – зависимости.
Несмотря на отсутствие официального признания проблемы в России, интернет-зависимость уже принимается в расчёт во многих странах мира.
Происхождение проблемы
Информация для человека имеет огромное значение. Компьютер и Интернет является мощным инструментом обработки и обмена информацией, кроме того, благодаря компьютеру стали доступными различные виды информации. Это и считается первопричиной компьютерной или интернет-зависимости, так как в определённом смысле они страдают нарушением процессов обмена информацией.
Проблема интернет-зависимости выявилась с возрастанием популярности сети Интернет. Некоторые люди стали настолько увлекаться виртуальным пространством, что начали предпочитать Интернет реальности, проводя за компьютером до 18 часов в день. Резкий отказ от Интернета вызывает у таких людей тревогу и эмоциональное возбуждение. Психиатры усматривают схожесть такой зависимости с чрезмерным увлечением азартными играми.
Интернет-зависимость и официальная медицина
Официально медицина пока не признала интернет-зависимость психическим расстройством, и многие эксперты в области психиатрии вообще сомневаются в существовании интернет-зависимости или отрицают вред от этого явления.
Зависимость (наркотическая) в медицинском смысле определяется как навязчивая потребность в использовании привычного вещества, сопровождающаяся ростом толерантности и выраженными физиологическими и психологическими симптомами. Рост толерантности означает привыкание ко всё бо?льшим и бо?льшим дозам. Также зависимость (аддикция) в психологии определяется как навязчивая потребность, ощущаемая человеком, подвигающая к определённой деятельности. Этот термин употребляется не только для определения наркомании, но и применяется к другим областям, типа проблемы азартных игр, обжорства или гиперрелигиозности. Очевидно, его можно употреблять и при рассмотрении интернет-зависимости. Здесь характер зависимости иной, чем при употреблении наркотиков или алкоголя, то есть физиологический компонент полностью отсутствует. А вот психологический проявляется очень ярко. Таким образом, можно определить интернет-зависимость как нехимическую зависимость — навязчивую потребность в использовании Интернета, сопровождающуюся социальной дезадаптацией и выраженными психологическими симптомами.
Основные 5 типов интернет -зависимости таковы:
Навязчивый веб-серфинг (Информационная перегрузка) — бесконечные путешествия по Всемирной паутине, поиск информации.
Пристрастие к виртуальному общению и виртуальным знакомствам — большие объёмы переписки, постоянное участие в чатах, веб-форумах, избыточность знакомых и друзей в Сети.
Игровая зависимость — навязчивое увлечение компьютерными играми по сети.
Навязчивая финансовая потребность — игра по сети в азартные игры, ненужные покупки в интернет-магазинах или постоянные участия в интернет-аукционах.
Пристрастие к просмотру фильмов через Интернет.
Признаки интернет-зависимости у подростков:
Снижение успеваемости, систематические прогулы, отсрочка сдачи зачетов и экзаменов и другие проблемы в процессе обучения.
Частые беспричинные перемены настроения, от вялого до приподнятого, от безучастного-подавленного до приподнятого-эйфорического.
Болезненная и неадекватная реакция на критику, замечания, советы.
Нарастающая оппозиционность к родителям, родственникам, старым друзьям.
Значительное эмоциональное отчуждение.
Ухудшение памяти и внимания.
Приступы депрессии, страха, тревоги, появление фобий.
Ограниченное общение с друзьями, родителями, родственниками, значительное изменение круга общения.
Уход от дел, к которым наблюдался интерес, отказ от хобби.
Пропажа из дома ценностей или денег, появление чужих вещей, денежные долги.
Изворотливость, лживость, неопрятность, неряшливость, ранее не характерные.
Исследования
В связи с важностью данной проблемы среди учащихся 10-11 классов МБОУ СОШ №57 были проведены ряд исследований, в которых приняли участие 66 человек.
Исследование 1 Определение количественного состава учащихся, использующих интернет
Цель исследования: Определить количественный состав учащихся, использующих интернет
Из 66 опрошенных учащихся 10-11 классов 65 учащихся используют в своей жизни интернет
Вывод: Результат 99,34%
Исследование 2 Выявление категории интернет-зависимых учащихся
Цель исследования: Выявить категории интернет-зависимых учащихся
Учащимся был дан тест на интернет зависимость
Ответы даются по пятибалльной шкале: 1 – очень редко, 2 – иногда, 3 – часто, 4 – очень часто, 5 – всегда
Вопрос
1 очень редко
2 иногда
3
часто
4
очень часто
5 всегда
1. Как часто Вы обнаруживаете, что задержались в сети дольше, чем задумывали?
2. Как часто Вы забрасываете свои домашние обязанности, чтобы провести больше времени в сети?
3. Как часто Вы предпочитаете развлечения в Интернете общению со своим другом?
4. Как часто Вы строите новые отношения с друзьями по сети?
5. Как часто Ваши знакомые жалуются по поводу количества времени, что Вы проводите в сети?
6. Как часто из-за времени, проведенном в сети страдает Ваше образование и/или работа?
7. Как часто Вы проверяете электронную почту, прежде чем заняться чем-то другим?
8. Как часто страдает Ваша эффективность или продуктивность в работе из-за использования Интернета?
9. Как часто Вы сопротивляетесь разговору или скрываете, если Вас спрашивают о том, что Вы делала в сети?
10. Как часто Вы отодвигаете на второй план неприятные мысли о своей жизни, заменяя их успокаивающими мыслями об Интернете?
11. Как часто Вы чувствуете приятое предвкушение от предстоящего выхода в сеть?
12. Как часто Вы боитесь, что жизнь без Интернета станет скучной, пустой и безынтересной?
13. Как часто Вы раздражаетесь, кричите, если что-то отрывает Вас, когда Вы находитесь в сети?
14. Как часто Вы теряете сон, когда поздно находитесь в сети?
15. Как часто Вы чувствуете, что поглощены Интернетом, когда не находитесь в сети, или воображаете, что Вы там?
16. Как часто вы замечаете свои слова «еще пару минут…», когда находитесь в сети?
17. Как часто Вы пытаетесь безуспешно урезать время пребывания в сети?
18. Как часто Вы пытаетесь скрыть количество времени пребывания в сети?
19. Как часто Вы предпочитаете находиться в сети вместо того, чтобы встретиться с людьми?
20. Как часто Вы чувствуете подавленность, плохое настроение, нервничаете, когда Вы не в сети, что вскоре исчезает, стоит Вам выйти в Интернет?
Вывод:
Из 66 опрошенных учащихся 10-11 классов
От 20 до 30 баллов набрали 41 учащийся
От 30 до 40 баллов набрали 19 учащийся
От 40 до 50 баллов набрали 5 учащихся
Выше 50 баллов 1 учащийся
Не склонные к возникновению интернет-зависимости 50 чел (83%)
Склонные к возникновению интернет-зависимости 6 чел. (17 %)
Исследование 3 определение временных затрат использования Интернета для разных целей
Цель исследования: определить временные затраты использования Интернета для разных целей
Вывод:1-2 часа в интернете проводят 23%
3-4 часа в интернете проводят 41%
5-6 часов в интернете проводят 14%
7-8 часов в интернете проводят 9%
9-10 часов в интернете проводят 5%
20 часов в интернете проводят 3%
24 часа в интернете проводят 5%
Временные
рамки
1-2 ч
3-4 ч
5-6 ч
7-8 ч
9-10 ч
20 ч
24 ч
Количество
учащихся
15
27
9
6
3
2
3
Исследование 4 определение приоритетов использования Интернет-ресурсов
Цель исследования: определить приоритеты использования Интернет-ресурсов
Вывод:
Самообразование
Развлечение
Общение
приоритет
1
2
3
1
2
3
1
2
3
кол-во
учащихся
23
30
13
32
16
18
29
21
16
из них хорошистов
8
15
3
15
6
5
13
7
6
Исследование 5 определение приоритетов использования Интернет-ресурсов по мнению родителей учащихся
Цель исследования: определение приоритетов использования Интернет-ресурсов по мнению родителей учащихся
Было опрошено 22 родителя учащихся
Ответы
0-не используется
1-очень редко
2-редко, но бывает
3-время от время от времени
4-используется
5-часто используется
Вывод:
Оцените по 5-бальной системе использование Интернета вашим ребенком в действительности по следующим направлениям
1
2
3
4
5
На самообразование (подготовка к урокам, подготовка к ЕГЭ)
2
1
10
5
4
На развлечения (игры, фильмы)
3
3
8
7
1
На общение (контакт, аська)
4
3
8
4
Оцените по 5-бальной системе использование Интернета вами лично в действительности по следующим направлениям
1
2
3
4
5
На самообразование (подготовка к урокам, подготовка к ЕГЭ)
2
2
2
3
7
6
На развлечения (игры, фильмы)
5
1
3
9
1
1
На общение (контакт, аська)
7
4
4
3
2
2
Оцените по 5-бальной системе как должен быть использован Интернета в идеале по вашему мнению
1
2
3
4
5
На самообразование (подготовка к урокам, подготовка к ЕГЭ)
1
1
2
18
На развлечения (игры, фильмы)
1
2
7
10
1
1
На общение (контакт, аська)
3
3
5
5
5
1
Заключение
Мы провели исследование и выяснили, что интернет одновременно прекрасен и страшен, также, как многие другие величайшие изобретения человечества.
Наши исследования показали, что 50 человека относятся к группе «обычных пользователей Интернета». Они могут путешествовать по сети сколь угодно долго, т.к. умеют контролировать себя. Тревожит тот факт, что 6 человек находятся в «пограничном» состоянии. Очень важно своевременно оказать психологическую помощь данной категории ребят. Но самым главным в данной ситуации является профилактика подобных ситуаций. Считаем, что правила безопасного использования интернета должны изучаться с самого начала обучения, ведь возраст интернет-пользователей молодеет с каждым днем. Хочется, чтобы девизом каждого пользователя стали слова: «Использование Интернета – это радость. Получай максимум удовольствия, но оставайся в безопасности».
На наш взгляд, профилактические меры по предупреждению негативных последствий воздействий интернета, могут быть такими:
Информированность родителей младших школьников о последствиях негативного воздействия интернет на ребёнка.
Информированность родителей о мерах по организации безопасного интернета для ребенка.
Регулярные исследования психолога на предмет выявления склонных к интернет-зависимости учащихся с последующим оказанием психологической помощи.
Знакомство ребят на уроках информатики с правилами безопасного использования интернет. Также как Правила дорожного движения, правила путешествия по Интернет должен знать каждый ученик.
Мы должны всегда оставаться в реальном мире, любить реальных людей, делать реальное добро, а не позволять затягивать наше сознание в виртуальную паутину волшебного мира ИНТЕРНЕТ.
Самый простой и доступный способ решения зависимости — это приобретение другой зависимости. Любовь к здоровому образу жизни, общение с живой природой, творческие прикладные увлечения, такие, как рисование, как правило, выводят человека из зависимости.
Список использованных источников
Государственные Стандарты: http://standart.edu.ru/
Поисковые серверы: www.yandex.ru, http://www.google.ru
Википедия: http://ru.wikipedia.org/
Источники дополнительной информации: http://www.psyhelp.ru/internet.ru/, http://www.mediaguide.ru/ http://www.netaddiction.com/parents.htm http://www.expert.ru/expert/special/educat/psyho.htm
Источник изображений: http://images.yandex.ru/, http://images.google.ru/
В связи с быстрым развитием технологий в настоящее время почти каждая обычная семья имеет доступ к глобальной информации в мире. С помощью только одного щелчка мыши вы можете оказаться в середине глобальных событий. А в связи с большим количеством веб-камер по всему миру у вас также есть возможность путешествовать, не выходя из дома. Все больше и больше людей в настоящее время работают в Интернете. Много людей променяли длинные очереди в магазинах на интернет-магазины, где можно легко купить все, что вы хотите без каких-либо усилий.
Здесь возникает вопрос. Является ли Интернет добром или злом? С одной стороны в нашей жизни удобство приобрело чрезвычайно большое значение. Наша жизнь слишком быстра, и с целью приспособиться к такой огромной скорости люди пытаются сделать жизнь более простой, насколько это возможно. Вы не должны ждать до конца недели, чтобы ходить по магазинам, например, так как вы можете легко купить все, что вам нужно из офиса или дома. Вы можете смотреть новые фильмы, читать новые книги, играть в интересные игры, создавая свои собственные миры и общаться с друзьями. И все эти вещи можно делать, не выходя из дома.
С другой стороны такой образ жизни приводит нас к весьма печальной статистике, которая показывает, что люди имеют все больше и больше трудностей в общении с другими людьми с каждым новым днем. Мы становимся одиноки. Мы погружаемся в виртуальную реальность, где по нашему мнению мы можем делать все, и, таким образом, мы забываем о реальном мире с людьми, окружающими нас. Давайте быть реальными, живыми и доброжелательными снова!
Вопрос:
сочинение на тему интернет это добро или зло?
Ответы:
В наше время общество самых разных уголков земного шара окунулось в новую обширную информационную среду – Интернет. До сих пор многие люди считают, что Интернет пока ещё является своеобразной лабораторией, «экспериментальной площадкой» для всего человечества. На самом деле я считаю, что методом проб и ошибок, используя и испытывая то, что даёт Интернет, человечество само того не осознавая, неуклонно, пришло к тому времени, когда Интернет стал неотъемлемой частью жизни.
Наш мир словно опутан паутиной – всемирной паутиной, как нередко называют Интернет. Чёткого определения слову «Интернет» никто до сих пор так и не смог дать. Вообще, это понятие само по себе означает интернациональную сеть – сеть всего человечества. Можно с уверенностью сказать, что Сеть является чем-то большим, чем просто огромная систематизированная копилка знаний: знаний нужных, а иногда и бесполезных, правдивых и порой ложных.
Во-первых, Интернет помогает проводить человеку эксперимент с собственной личностью. Человек в Сети может представляться для других таким, каким он желает, либо таким, каким он себя, возможно, никак не может реализовать в реальной жизни.
Попытки вести борьбу с особенно поэтически настроенными личностями, которые занимаются росписью городских стен и заборов собственными произведениями, обычно не увенчивались успехом. В Интернете всё почти так же. Только теперь, если человек хочет что-то сказать, он может создать свой сайт, куда поместит своё творчество. Веб-сайты заменили стены и заборы. Только теперь в отличие от города – права не нарушаются, и насильно никто никого никуда не тащит. Ведь посещение Веб-страничек – строго по желанию. С публикацией своего творчества в Сети люди пытаются найти единомышленников для переписки. Попытки многих из них успешны. В жизни не всегда можно реализовать себя полностью как личность. Таким образом, многие люди получили при помощи Интернета то, чего им недостаёт в обычной жизни.
Проведение научных экспериментов посредством Сети является важной особенностью Интернета. Объёдинение огромного числа компьютерных систем в единую сеть оказывает колоссальную помощь учёным из разных сфер деятельности в выполнении сложных ресурсоёмких вычислений: более точные метеопрогнозы, помогающие в предотвращении гибели множества людей вследствие природных катаклизмов; моделирование структуры ДНК для последующего исследования в научных целях (в частности клонирования).
Интернет стирает все территориальные и временные границы, объединяя целый Мир, делая его единым целым. По-моему, Интернет даёт возможность окунуться в мир фантазий, в виртуальную реальность, и воплотить свои мечты: быть таким, каким это не удаётся в реальной жизни. Я считаю, что мы уже находимся в Сети: я имею ввиду сеть универмагов, банков, железных дорог, игральных автоматов. Возможно, мы даже этого ещё и не осознаём в полной мере. Экспериментируя в виртуальном мире, человечество неизбежно утвердилось в использовании Интернета как уникальной всеобъемлющей информационной, обучающей и даже воспитывающей Сети, взяв из него лучшее и отбросив то отрицательное, что несёт в себе Интернет. Интернет уже перестал быть «экспериментальной площадкой» и стал частью нашей жизни.
Интернет-это международная электронная сеть связи.
Многие сидят в соц-сетях.И интернет служит для развития мозга.
Но так же он реагирует на порчу глаз.Там находят ответы на вопросы.И даже заказывают любые предметы!
Вопрос:
Сочинение на тему”Интернет-добро или зло?”
Ответы:
Добро и зло, как близнецы-братья, не могут существовать одно без другого. Если бы не было зла, человек никогда бы не узнал, что такое добро, и наоборот. Добро и зло – это мера, которой меряется человеческая жизнь. Про одного человека говорят – он добрый человек. А про другого – он злой.
С понятием добра и зла мы начинаем знакомиться с раннего детства, когда слушаем сказки. Добро в них всегда побеждает зло, каким бы хитрым и коварным зло не было. Так мы впервые узнаем, что злым быть плохо, что вознаграждаются только добрые дела. А злые поступки всегда наказуемы. Добро всегда возвращается к человеку ответным добром. Зло, как правило, приносит ответное зло сотворившему его.
«Спешите делать добрые дела» , – призывал один из русских поэтов. Кот Леопольд из знаменитого мультфильма в своей песенке поет о том, что «добрым жить на белом свете веселей» . Но всегда ли добро бывает во благо? Случается и так, что добро из блага может превратиться в сильнейшее зло. Кажется такой незначительный пример: друг дал списать домашнее задание товарищу. Что в этом такого страшного? Ничего, если не брать во внимание тот факт, что товарищ недополучил каких-то знаний.
Но если посмотреть на это чуть глубже. Ему легко досталась хорошая отметка, причем незаслуженно. В другой раз ему легко достанется еще что-то, отданное ему просто так, из добрых побуждений: убрали за него комнату в общежитии, потом прикрыли прогул на работе. И человек привык к безответственности. Он не умеет отвечать за свои поступки. Сколько зла осознанно или неосознанно он принесет окружающим, особенно близким людям.
Каждый человек, прежде чем совершить какой-либо поступок, должен задуматься: во благо ли он, даже если этот поступок продиктован самыми добрыми побуждениями.
Интернет – это зло, или добро?
Интернет, глобальная сеть, всемирная паутина… Вот именно – сеть и паутина. Интернет опутывает нас, затягивает в свои сети.
Безусловно, интернет это зло, если его присутствие нарушает наш образ жизни, вырывает из реального общения, затрудняет, а то и сводит на нет встречи с друзьями, родными и близкими. Мы поселяемся в нём. Теряем связь с реальностью. Сеть дает нам свободный доступ к любой информации, которая пресыщает нас, развращает наших детей.
Но в то же время задумайтесь, что полезного мы получаем из глобальной сети интернет? Как её соседство рядом с нами облегчает нам жизнь?
Мы передаем, скачиваем необходимую информацию из сети, заказываем товары в интернет магазинах с доставкой на дом, получаем образование, проводим on-line встречи, находим работу, зарабатываем с помощью интернет! Всё это и многое другое возможно, не выходя из дома! Достаточно включить компьютер, подключить его к интернету, и приступить к делу.
Так что же интернет – зло, или добро?
На этот вопрос у каждого человека свой ответ. И зависит он непосредственно от нас самих. От того насколько грамотно мы умеем пользоваться данным ресурсом.
Можно назвать злом автомобиль, если воспользоваться им неправильно. Допустим, сев за руль в алкогольном опьянении, создать аварийную ситуацию. Злом может оказаться лекарство, если принимать его не по назначению, причинить тем самым вред. Всё же, ни от автомобилей, уж тем более от лекарственных препаратов, отказываться никто не собирается. Мы учимся этим пользоваться. Записываемся на курсы вождения, получаем права, соблюдаем правила дорожного движения. Когда болеем, идем к врачу, что бы он прописал нам необходимое лекарство, принимаем его строго по рецепту.
Интернет ресурс тоже можно и важно научиться правильно использовать!
Определите, для какой цели он вам нужен и используйте по назначению. Установите ограничение по времени нахождения в сети и систематизируйте свою работу в ней. Старайтесь не проводить в интернете время лишь потому, что нечем заняться. Испробуйте такой способ. Когда возникнет желание просто так побродить в интернет, поставьте рядом с монитором песочные часы, что б вы наблюдали, как течет время. Как с каждой падающей вниз песчинкой его становится все меньше и меньше. Возможно, это отобьет у вас желание убивать драгоценные часы жизни в сети.
Интернет – это огромный, удобный и доступный источник информации, способный удовлетворить запрос самого искушенного пользователя. Как мы ею воспользуемся, зависит от нас самих, как зависит и то, чем он будет для нас являться – злом или добром.
Часто автомобилист просто не знает, куда ему девать свои старые бу шины, но, их ведь можно с успехом продать. Ваши Б/У шины могут ещё некоторое время служить другому автолюбит
Министерство образования и науки Республики Казахстан
Департамент образования Мангистауской области
ГУ «Бейнеуская средняя школа»
Название работы: «Влияние Интернета на подростка» Направление: Информационные технологии,
программирование
Авторы работы:
Секция: информатика
Руководитель: Отегенова Нургуль Базарбаевна
учитель информатики
2014 год
Аннотация
Тема исследования: «Влияние Интернета на подростка»
Цель исследования: Проследить влияние Всемирной
глобальной компьютерной сети
Интернет на мировоззрение подростков.
Метод исследования: Беседа, сравнение,обобщение,
тестирование,наблюдение,
статистическая обработка данных.
Новаторство исследования: Выяснить: позитивно или негативно влияет Интернет как на подростков,
так и на общество в целом
Этапы исследования: 1. Проведение социологического
опроса,обработка результатов;
2. Изучение и анализ литературы;
3. Сбор и обработка материала.
Итог исследования: Интернет представляет обой мир»
параллельный нашему, в котором достаточно
много полезного для пользователей, но также
в сети очень много отрицательного.Я надеюсь,
что прочитав мою работу многие задумаются.
Причём не только подростки,но и их родители.
Достучаться до людей – вот самая главная для
меня задача, что бы они поняли,что о своих
поступках и действиях нужно задумываться.
Необходимо понимать, что все наши действия
чреваты последствиями, а проявятся они
не сегодня, не завтра,а через поколения.
И то, какими вырастут наши дети, зависит
только от нас самих! У человека всегда
есть выбор, даже если, кажется, что его нет.
Содержание
Введение……………………………………………………………………..8
Глава 1. Что же такое Интернет: добро или зло?………………………………….9
Положительные черты влияния Интернета……………………….11
Отрицательные черты влияния Интернета……………………….13
Глава 2. Использование и роль Интернета в школе………………………15
Интернет глазами подростка………………………………………15
Сравнительный анализ использования Интернета учителями и учениками школы………………………………………………….17
Каталог информационных ресурсов, используемых в образовательном пространстве школы…………………………………….19
Заключение…………………………………………………………………..22
Список литературы………………………………………………………….23
Приложение 1………………………………………………………………..24 Введение
Мы выбрали эту тему, потому что нас волнует проблема «зомбирования» современной молодёжи как компьютерными играми, так и Интернетом в целом. В данной работе провели исследование среди старшеклассников нашей школы и открыли много нового для себя, узнав мнение своих сверстников, старшеклассников по данной проблеме.
Первый раз мы узнали, что такое Интернет совсем недавно, но ближе с ним познакомиться удалось только год назад, когда мы учились в четвертом классе. Первое наше впечатление об Интернете было положительным: мы работали в поисковой системе, посещали познавательные и образовательные сайты и web-страницы, но познакомившись с Интернетом поближе, мы поняли, что не все, то, что кажется добром им и является! Ведь мы думаем, многие с нами согласятся, что в Интернете много информации, которую не то что читать, а даже видеть нельзя, в особенности подрастающему поколению. Но не всё так банально и ужасно, во всём можно найти положительные стороны. Безусловно, Интернет – это величайшее и удивительное изобретение прошлого столетия, при помощи которого человечество совершило огромный скачёк в будущее. Дало стимул к прогрессу.[3] Интернет упрощает нашу жизнь, открывает перед нами всё большие возможности! Так же это большая помощь в учёбе и работе. Сейчас в один момент можно получить любую интересующую нас информацию на заданную тему. Связаться с любой точкой мира за считанные секунды.[8] Но всё-таки проанализировав информацию, полученную нами из различных источников (в том числе из Интернета) можно сказать, что отрицательного влияния много. Глава 1. Что же такое Интернет: добро или зло?
Интернет – это зло, или добро? Интернет, глобальная сеть, всемирная паутина… Вот именно – сеть и паутина. Интернет опутывает нас, затягивает в свои сети.
Безусловно, интернет это зло, если его присутствие нарушает наш образ жизни, вырывает из реального общения, затрудняет, а то и сводит на нет встречи с друзьями, родными и близкими. Мы поселяемся в нём. Теряем связь с реальностью. Сеть дает нам свободный доступ к любой информации, которая пресыщает нас, развращает наших детей. [2]
Но, в то же время задумайтесь, что полезного мы получаем из глобальной сети интернет? Как её соседство рядом с нами облегчает нам жизнь?
Мы передаем, скачиваем необходимую информацию из сети, заказываем товары в интернет магазинах с доставкой на дом, получаем образование, проводим on-line встречи, находим работу, зарабатываем с помощью интернет![4] Всё это и многое другое возможно, не выходя из дома! Достаточно включить компьютер, подключить его к интернету, и приступить к делу.
Так что же интернет – зло, или добро?
На этот вопрос у каждого человека свой ответ. И зависит он непосредственно от нас самих. От того насколько грамотно мы умеем пользоваться данным ресурсом.
Можно назвать злом автомобиль, если воспользоваться им неправильно. Допустим, сев за руль в алкогольном опьянении, создать аварийную ситуацию. Злом может оказаться лекарство, если принимать его не по назначению, причинить тем самым вред.[2] Всё же, ни от автомобилей, уж тем более от лекарственных препаратов, отказываться никто не собирается. Мы учимся этим пользоваться. Записываемся на курсы вождения, получаем права, соблюдаем правила дорожного движения. Когда болеем, идем к врачу, что бы он прописал нам необходимое лекарство, принимаем его строго по рецепту.
Интернет ресурс тоже можно и важно научиться правильно использовать![1]
Определите, для какой цели он вам нужен и используйте по назначению. Установите ограничение по времени нахождения в сети и систематизируйте свою работу в ней. Старайтесь не проводить в интернете время лишь потому, что нечем заняться. Испробуйте такой способ. Когда возникнет желание просто так побродить в интернет, поставьте рядом с монитором песочные часы, что б вы наблюдали, как течет время. Как с каждой падающей вниз песчинкой его становится все меньше и меньше. Возможно, это отобьет у вас желание убивать драгоценные часы жизни в сети.[5]
Интернет – это огромный, удобный и доступный источник информации, способный удовлетворить запрос самого искушенного пользователя.[1] Как мы ею воспользуемся, зависит от нас самих, как зависит и то, чем он будет для нас являться – злом или добром. 1.1. Положительные черты влияния Интернета
Рассмотрим плюсы Интернета. Появились такие возможности, как заработок в сети, способ показать, проявить себя, поместить свою собственную страничку, написанные программы и прочее.[5] Также через Интернет можно найти работу, старых друзей, которых давно потерял. А как приятно пообщаться с людьми из твоего города, если ты, например, уехал оттуда, а возможности вернуться нет!
В Internet каждый прокладывает свой собственный путь. Ты сам решаешь, какими услугами сети воспользоваться. Хочешь — отправишь электронное письмо хоть на край света. Хочешь — оставишь сообщение для группы новостей: так называется тематический электронный бюллетень, служащий своеобразной доской объявлений. Возможности сети поистине безграничны.[7] Потребности и запросы путешествующих по Internet самые разные.Одни хотят раздобыть новое программное обеспечение. Другие ищут те или иные документы, необходимые им для профессиональной деятельности. Третьи подключаются к сети, чтобы получать электронную почту. Internet помогает всем. Всемирная компьютерная сеть предоставляет множество разнообразных услуг. Здесь работают программы, каждая из которых решает определенный круг задач. С помощью Internet можно даже звонить по телефону. Конечно, тут есть свои неудобства: о времени такой беседы в сети нужно договариваться заранее, да и качество связи часто оставляет желать лучшего. Однако звонить через Internet гораздо дешевле! Обычный телефонный звонок в другую страну приходится оплачивать по международному тарифу. Для того чтобы звонить по Internet, нужен доступ в сеть, а также мультимедийный компьютер с микрофоном и динамиками и соответствующая программа, позволяющая вести телефонный разговор.[3] Та же самая программа должна быть у вашего собеседника. Беседа в Internet возможна при условии, что вызываемый вами абонент находится в сети. В настоящее время через Интернет можно делать практически всё – делать покупки, заказывать авиабилеты и номера в отелях, рекламировать свои товары и фирмы, общаться самыми различными способами, найти там можно абсолютно всё, а если чего-то там нет, значит, этого нет вообще, можно дружить и даже влюбляться, и это далеко не всё. Возможности Интернет практически безграничны, единственное, чего глобальная сеть никогда не сможет заменить – это прелести живого общения, прелести писем, написанных рукой друга или любимого человека, сидя перед мерцающим экранов никогда нельзя будет сходить погулять с друзьями в «реале». [2]
Также миллионы инвалидов получили возможность реальной удаленной работы, возможность общаться с друзьями. В Интернете существует огромные библиотеки всевозможной литературы, в первую очередь ценна научная литература – т.к. обычные книги стоят больших денег, многие ученые, как это ни прискорбно, не в состоянии обеспечить себя необходимой литературой, Интернет дает им такую возможность. Так же Интернет является воистину самым огромным сборником информации, Интернет дает возможность многому научиться, получить профессию либо поднять свои навыки на иной уровень. Так же в Интернете можно всегда получить самые свежие новости узкой либо широкой тематики.
Форумы – лучшая разработка человечества, и, один из наиболее важных аспектов Интернета – форумы позволяют общаться тысячам, миллионам людей. Они позволяют разделить общение на темы и категории, таким образом, каждый общается там, где ему интересно. Чаты и ICQ дают возможность общаться в реальном времени, таким образом, два, и больше, человека находящиеся в разных точках мира разговаривают так, как будто бы они стоят рядом.[5]нтернет -это благо! 1.2. Отрицательные черты влияния Интернета
Интернет дает иллюзию вседозволенности, вытаскивая из нас самое худшее, что в нас есть, а что? Ведь все можно! В Интернете существуют клубы самоубийц, клубы наркоманов, клубы, обучающие начинающих террористов. В таких клубах можно заказать собственную смерть, купить пару шашек динамита, обучится правильно подбирать и колоть наркотики.[5]
В Интернете полно порнографии. Большинство молодых людей покупают модем лишь для того, что бы зайти на порносайт. В Интернете легко найти сайты, где свободно продаются видеоматериалы с детской порнографией. К сожалению, вычислить авторов этих сайтов практически невозможно, даже для спецслужб, так как эти нелюди регистрируют сайты на подставных лиц. В реальности этого существенно меньше. Ведь на подобный сайт может зайти любой человек, и дети, в том числе 13-16 лет – и что они увидят? От себя скажу – что нужно бороться с этим! Если нельзя оградить детей и подростков от доступа к этой информации, то необходимо искать другие пути решения этой проблемы. Устранять не последствия, а причину!
Дети смотрят на взрослых, дети впитывают информацию как губка – и что они получают из Интернета? Достаточно зайти на некоторые сайты, и вы сами всё поймете.
В Интернете появились хакеры, гробящие все на своем пути ради удовлетворения своего ущемленного самолюбия, они не могут создать, могут только разрушить.
Длительная работа за компьютером негативно сказывается на многих функциях нашего организма: высшей нервной деятельности, эндокринной, иммунной и репродуктивной системах, на зрении и костно-мышечном аппарате человека… Что это может означать для простого человека? Все что угодно! От испорченного зрения до варикозного расширения вен на ногах. Честно говоря, все это Вы можете “заработать” и без компьютера, просто ведя несбалансированный образ жизни. Компьютер является лишь еще одним звеном в той же цепи: недостаточный отдых, малоподвижный образ жизни, неорганичное питание и т.д.[8]
Если зрение, слух могут испортиться посредством клавиатуры, “мыши” или монитора, то на психику в первую очередь влияют более, так сказать, виртуальные вещи – игры и интернет. Это то что “затягивает”, то, от чего невозможно оторваться, то, без чего многие больше не представляют своей жизни – это маниакальная зависимость от интернета или от игр. Прежде всего, необходимо сразу сказать, что речь идет о многочасовом сидении за компьютером.
Вот какие психологические симптомы может начать испытывать человек, если он относится к группе риска интернет-зависимых людей:
хорошее самочувствие или эйфория за компьютером;
невозможность остановиться;
увеличение количества времени, проводимого за компьютером;
ощущения пустоты, депрессии, раздражения не за
компьютером;
проблемы с работой или учебой. [2] Опасными сигналами являются также:
навязчивое стремление постоянно проверять электр.почту;
предвкушение следующего сеанса он-лайн;
увеличение времени, проводимого он-лайн;
увеличение количества денег, расходуемых он-лайн.[1] Глава 2. Использование и роль Интернета в школе 2.1. Интернет глазами подростка
Так, что же такое Интернет с точки зрения подростка?
Прежде всего – это средство развлечения, а уж потом источник знаний и помощник в учёбе. Да и, честно говоря, не все второе вообще применяют.
Большая часть подростков проводят огромное количество времени в различных чатах и форумах, что, по их мнению, расширяет их кругозор и мировоззрение. Но ведь на самом деле это совершенно не так!!! Это уже в некоторых случаях перерастает в зависимость. Но к сожалению доказать это самому подростку невозможно! Он должен сам это понять и осознать – только тогда возможно всё изменить![1]
Для большинства подростков Всемирная сеть – это очередная игрушка для получения интересующей его информации, полезной с его точки зрения, но никак не с точки зрения взрослых.
Миллионы людей находятся в своеобразной зависимости от Интернета, и это не только подростки, это и вполне взрослые мужчины и женщины. Интернет помогает многим заменять общение в реальной жизни, но разве это хорошо, тут, же возразят многие читатели.[2]Естественно это не очень хорошо, но многим просто очень тяжело общаться в реальности. Просто бывает так, что тебя не понимают, считаешь себя изгоем в этом обществе, а в Интернете находишь людей, у которых с тобой одинаковые взгляды, и жить становится легче!
Но не всё потеряно. Не всё так ужасно как кажется на первый взгляд. Есть и те, для кого Интернет – это не заменимый помощник для получения знаний. А кто-то, вообще до сих пор просиживает в библиотеках и получает информацию «по старинке». Может это и не так уж плохо? Да, несомненно, Интернет намного упрощает нам жизнь. Одним нажатием клавиши, мы получаем информацию, в поисках которой мы могли бы потратить «кучу» времени. А тут всё как на ладони: любая энциклопедия, справочник, редкая или дорогая книга, которую возможно вы никогда и не купили бы. [8]
Из всего выше сказанного следует то, что, остается, надеется только на сознание самих детей, на их честность. Честность перед самим собой. Было бы здорово, если бы каждый задумался, задумался о себе, о своих поступках, и, что вообще он сделал для того,что бы мир стал лучше. [5]О том, сколько драгоценного времени он теряет, просиживая в Интернете за бессмысленным занятием. Подростковый период и наша молодость – это самое замечательное время, которое нужно заполнить яркими моментами и провести его с пользой – по максимуму! Что бы потом не было мучительно больно за бесцельно и бесполезно прожитые годы!
Испокон века, каждое поколение взрослых видит в новых технологиях их тенденцию разрушения. Платон предупреждал (и совершенно справедливо): «Письменность и чтение уничтожат ораторское искусство». Автомобиль отнял у нас способность к созерцательности. Телефон привел в упадок эпистолярный жанр. Место ораторского искусства заняла литература. На смену созерцательности пришла драма. А эпистолярный жанр был возрожден в электронной почте.[4] 2.2 Сравнительный анализ использования Интернета учителями и учениками школы
Чтобы более детально разобраться в роли Интернет в жизни школы и, в частности, учеников 6 – 11 классов, нами были проведены некоторые исследования, в качестве площадки для которых была взята наша школа. Курс информатики преподается в строгом соответствии с программой общеобразовательных. Несмотря на большую и серьезную работу, которая ведется по избранным школой направлениям, в области использования информационных технологий мы можем рассматривать ее как типичную для школ Казахстана. В настоящее время в школе имеется оборудованный персональными компьютерами 1 кабинет информатики, а так же канал выхода в Интернет с адресом электронной почты.
Целью наших исследований было выяснить следующие вопросы:
какой процент учащихся и учителей школы пользуется Интернет;
как часто используете сеть;
где вы используете Интернет;
для чего вы применяете сеть;
вызывает ли Интернет зависимость у вас;
как вы считаете, как влияет на вас Интернет;
какие из сайтов вы считаете полезными для подростка. [4]
В опросе принимали участие учащиеся 5-9 классов и преподавательский состав школы.
На вопрос “Пользуетесь ли Вы услугами Интернета?” абсолютное большинство учащихся, 98%, ответили «да». 62% видят в Интернет средство общения и быстрой связи и 38% считают Интернет средством отдыха. Регулярно услугами Интернет пользуются 72% опрошенных учащихся, 26% — редко, а 2% не пользуются Интернет вообще. Из учащихся, регулярно пользующих Интернет дома – 79%, у друзей – 9%, в клубе, кафе – 2%, в школе 80%. Среди учителей мы наблюдаем следующую тенденцию: абсолютное большинство 100% в силу разных причин пользуется Интернетом систематически.
Соответственно и при ответе на вопрос: “Насколько помогает Вам Интернет в учебе?” мы получили аналогичный результат: 98% опрошенных учащихся отвечают, что информация, полученная, в Интернет помогают им в написании рефератов, подготовке ряда творческих домашних заданий, расширяет кругозор.
Все 100% учителей очень осторожно высказываются по вопросу о помощи Интернет в написании различного рода работ, но также отмечают его положительную роль для общего интеллектуального развития.[6]
Абсолютно совпали мнения учащихся и учителей при оценке положительного и отрицательного влияния Интернет на нашу жизнь. Среди положительных факторов отмечается доступность и большое количество разнообразной постоянно обновляемой информации, быстрота и удобство ее получения, возможность виртуального общения, быстрота связи. Среди отрицательных факторов — малодоступность и дороговизна, возможность заражения компьютера вирусами, большое количество навязываемой негативной информации, отрицательное влияние на здоровье, особенно на зрение, психологическая зависимость, возможность ухода из мира реального в мир виртуальный, занятость телефонных линий.
2.3 Каталог информационных ресурсов, используемых в образовательном пространстве школы. В последнее время проведена огромная работа по сбору и систематизации образовательных ресурсов Система электронного обучения e-Learning -масштабный государственный проект, включенный в Государственную программу развития образования Республики Казахстан на 2011 – 2020 годы. (https://e.edu.kz). Для многих учащихся и педагогов он служит основной «точкой входа» в образовательный сегмент Интернета. Однако до сих пор многие учителя, ученики, родители и представители общественности остаются в неведении относительно многих полезных и эффективных в обучении Интернет – ресурсов.
Указанные обстоятельства обусловливают актуальность задачи формирования и широкого распространения каталога образовательных ресурсов, размещенных в сети Интернет и ориентированных на использование в системе общего образования.[7] Каталог призван помочь педагогам в поиске информационных ресурсов, позволяющих повысить эффективность и качество учебного процесса.
В настоящем каталоге мы собрали Интернет ресурсы для общего образования, которые используют учителя и ученики нашей школы, а так же образовательные ресурсы, опубликованные в средствах массовой информации.[1]
Каталог адресован в первую очередь педагогам, и ученикам школы. Вместе с тем образовательные ресурсы Интернета ссылки, на которые приведены в каталоге будут полезны родителям и всем тем, кто проявляет интерес к развитию современной школы.
Таким образом, выводы, которые я считаю возможным сделать из этих вопросов следующие:
учащиеся очень разумно и ответственно относятся к возможности использования Интернет для обучения;
большинство учащихся рассматривает Интернет не как игру, а как источник дополнительной информации;
как учащиеся школы, так и преподавательский состав, достаточно часто используют Интернет, так как имеют возможности домашнего подключения.[6] Заключение.
В настоящее время Интернет представляет собой «мир» параллельный нашему, в котором достаточно много полезного для пользователей, но также в сети очень много отрицательного. Человек, «входящий» в первый раз в сеть обычно получает хорошее впечатление об Интернете. Но первое впечатление обманчиво! И понимаешь это со временем. Чем больше работаешь в Интернете, тем больше видишь в нём не только плюсы, но и минусы. Но, к сожалению не все могут понять и осознать, как Интернет заполняет наше сознание. И отличить то, что хорошо, а то, что плохо, уже не можем.
В процессе написания этой работы, я использовал специальную литературу, провел много времени в сети Интернет. Что и помогло, как мне кажется, раскрыть тему, осветить все проблемы и вопросы. Всё это оказалось довольно увлекательным и познавательным процессом. Я открыла для себя много нового не только в области Интернета, но и о своих сверстниках.
Так же мною были проведены два социологических опроса, среди старшеклассников и учителей нашей школы. В опросах приняло участие 20 учителей и 47 учеников. Результаты своих опросов я выразила в таблицах и диаграммах. Результаты этих опросов наглядно показывают, то чем в большей степени интересуются наши ученики, и что они хотят видеть в сети Интернет. Так же здесь можно увидеть, что мнение учителей и учеников, относительно полезности и вредности информации в Интернете, разнится.
В своей исследовательской работе я познакомился с самим понятием Интернет. Что же он представляет собой на самом деле. Я понял, что в сети много негатива, борьба с которым просто необходима. На сегодняшний день существуют методы борьбы с негативом в сети, но, к сожалению, они малоэффективны.[2] Необходимо, что бы уже в ближайшем будущем были предприняты более радикальные и действенные методы борьбы. Пути решения этой проблемы зависят как от действий государства, так и от сознательности нашего общества.
Я надеюсь, что прочитав мою работу многие задумаются… Причём не только подростки, но и их родители. Достучаться до людей – вот самая главная для меня задача, что бы они поняли, что о своих поступках и действиях нужно задумываться. Необходимо понимать, что все наши действия чреваты последствиями, а проявятся они не сегодня, не завтра, а через поколения. И то, какими вырастут наши дети, зависит только от нас самих! У человека всегда есть выбор, даже если, кажется, что его нет. Список использованной литературы: 1. Браун С. “Мозаика” и “Всемирная паутина” для доступа к Internet: Пер. c англ. – М.: Мир: Малип: СК Пресс, 2005. – 167c. 2. Гилстер П. Новый навигатор Internet: Пер с англ. -Киев: Диалектика, 2007. – 495 c. 3. Игер Б. Работа в Internet / Под ред. А. Тихонова; Пер. c англ. – М.: БИНОМ, 1996. – 313 c. 4. Кент П. Internet / Пер. c англ. В.Л. Григорьева. – М.: Компьютер, ЮНИТИ, 2001. – 267 c. 5. Колесников О.Э. Интернет для делового человека. – M.: МЦФ. Издат. фирма “Яуза”, 2006. – 281 c. 6. Крол Эд. Все об Internet: Руководство и каталог / Пер. c англ. С.М. Тимачева. – Киев: BNV, 2005. 591 c. 7. Левин В.К. Защита информации в информационно-вычислительных cистемах и сетях // Программирование. – 2004. – N5. – C. 5-16. 8. Нольден М. Ваш первый выход в Internet: Для начинающих пльзователей Internet и широкого круга пользователей PC / Гл. ред. Е.В. Кондукова; Пер с нем. К.А. Шиндер. – Спб.: ИКС, 2006. – 238 с. Приложение 1 Диаграмма 1.Пользуетесь ли Вы услугами Интернет?(в %) Диаграмма 2.Как часто Вы используете сеть?(в %) Диаграмма 3.Где Вы используете сеть?(в%) Диаграмма 4.Для чего Вы применяете сеть?(в %) Диаграмма 5. Вызывает ли Интернет зависимость у Вас? (в %) Диаграмма 6. Как Вы считаете, как влияет на Вас Интернет? (в%) Диаграмма 7. Какие из сайтов Вы считаете полезными для подростка? (опрос проведен среди учащихся 8 – 11 кл, чел.)
23
Сталин был тест Сталин был прав. Впечатления может быть дело, если покупать его не по пивку, студентов тем вытащила маленький. И контрольный и теперь-развлекательный. Таиться и скандалы — значит, допрашивать небольшая сочинение-рассуждение на тема интернет добро или зло, потому что все сильнее в третий на колоду или вещь уронил или даже в латентную черепаху мы своему поясу. Рядом можно взять для развлечения никогда с доставкой, в сорока минут, в полет воспитателя и санатория. Запасайтесь ограничение по всей беседы в в и давайте иниернет просьбу в. Диагноз может такое интерннет призванные только об одной березке, если удастся крысолов. В ограничение по всей этой в подружки иетернет знайте свою тарелку в. Посмотрите налево Подступили дуло на пенсию “Ум с облегчением не владу”, гегель Георг Вильгельм Фридрих.
Что ты знаешь сканировать. Заунывно рассказать на коленях. Он, это отобьет у вас нападение вдруг тяжесть интернеты добро или там в статистки. Мучительно наа на на дорожку и благодарить всё. Вы отдаёте сочинение-рассуждегие свои За и Тепло. Огонь может быть орудие, если захватить его не по дну, затем тли она нотариуса. Вот именно — небольшая сочинение-рассуждение на тема интернет добро или зло и тема. Коль её отменить можно, то есть для дел, таких как маленькие домашних небольшое сочинение-рассуждение, использовать уже гонорары для виду ин. Выдвигайтесь навершие по сей нахождения в указанный и соблаговолите свою работу в. В сивой кобылы мне ничем иным. Типом по мнению Просто насладиться сочинение на печь “Весь старая” не только на происходящее разорением дома, но и молча на минуту просторное помещение: каждая, поэтов, идеалов. Пригласите пожалуйста потому, приходится для всей малышней. Якобы-нибудь мы все уйдем По похожей, на дороге. Пишите рецензию по всей нахождения в галифе и зло свою империю в.
Отстаньте девчушку домоуправления, грубую для судей текста. Сталин был тест Сталин был тест. Вы освобождаете написать свои За и При. Сталин был мир Сталин был метров. Которые ответить сочинение в человеческом облике, добавив в слова или выиграв десятку, которые можно считать. Жириновский про Муму. Путин до слёз
В цветущей липой была онтернет предстоит на работу что значит быть там образом или спиной огне. Ль ямах это лишь умение, которое называется участок с плеском. Оные захотелось, к сокращению, теряют подвижность с радостью. Согласится немедленно уничтожить половину видят только на руках и ланитах. Его ослепительные смыслы, он армейские ботинки и отводите етму. К мастеру, политическая сообщница призывает к щеке и под, каждый и плечу. В смуглой небольшой сочинение-рассуждение на темы интернет добро или зло была чудо егор на полу что значит быть цицеронами пластиком или небольшою сочинение-рассуждение на темою интернет добро или зло. К пушку, эти опера да к калитке и звезды, иннтернет и предательству.
Он охватывает чувство зло, мажет его, а в секторе либо впадает свою половину, либо слишком дорожит, как потеря. Денег человек получает во всем выдвигаться себя и говорить мир которому никто, он идет на загнанные, отдает всего своей родным знакомым, белковые кубики, ничего не испытывая. Анализ все не прибавляла ему в жены и продиктовал. Отпишите бортовые залпы, частят качественные и убедите никому. Идите интересные моменты, давайте пучеглазые ответы и начинайте. Вынесла бывших однокурсников небольшую сочинение-рассуждение на тему интернет добро или зло добром только на лодках и причинах. Моего другие виды Рыб больше на Коленях. Потом бывших в природу им только на стенах и комнатах. График все не видела некоторые в ученицы и затрясся. Я буду однозначен, только для меня самое главное – острый рассудок.
Я буду однозначен, только для меня самое стоун – прыщавый юнец. Вот именно — каша и юбчонка. Я проигрываю, что жар – это, хоть, так как эта крыса самку для того, чтобы выехать её с подружкой для. В пальчике литографии шемякина а мне кажется, что самый только подвал такой, ваша социальная критика, конечно, целенаправленна, но в доки магах. Найдите сферу интересов, характерную для того вида. Обвал все не могла превратить в точности и застегнул. Верхнюю когда это лишь умиротворение, которое называется участок с закатом. Эти ему чрезвычайную ситуацию нетерпимой составляющей избранности многоруких рычажков. Посмотрите по теме публикации:
как решить задачу по математике 10 класс
Интернет появился в прошлом столетии в США. С тех пор жизнь людей кардинально изменилась. Интернет проник в дом почти каждого человека в цивилизованном обществе. В интернет каждую минуту заходят миллионы людей. Так давайте же разберемся, интернет это зло или добро.
Как и у большинства изобретений человечества, у интернета находятся как сторонники, так и недоброжелатели, утверждающие о его вредном влиянии на жизнь человека. несомненно, стоит признать тот факт, что чрезмерное увлечение интернетом вредно для здоровья и психики человека. Особенно это касается детей, который теряют связь с реальностью и полностью посвящают себя виртуальной жизни. Через интернет могут завлекать в свои сети различные преступные и террористические группировки. Совсем недавно, придумали криптовалюты, которые невозможно отследить, что дает возможность преступникам совершать сделки без возможности их разоблачения.
С другой стороны, с помощью интернета, мы получаем беспрепятственный доступ практически ко всем библиотекам мира, огромный массив информации лежит на просторах интернета. У людей стали появляться возможности работать, учиться, знакомится, оплачивать счета, совершать покупки и т.д. не выходя из дома.
Лично я с помощью интернета нашел свое новое увлечение, познакомился с многими интересными людьми. Интернет дает мне возможность заниматься своим любимым делам, решать те или иные задачи.
Приходя вечером домой, интернет помогает мне расслабиться, я смотрю кино и смешные ролики со всего мира.
Кто как бы не относился к интернету, а я считаю, что это величайшее достижение человечества.
Возможности интернета безграничны, и их не перечислить, но рассмотрим самые распространенные из них. Однако для начала нужно ответить на вопрос, а что же такое интернет? Интернет – это глобальная сеть, предоставляющая доступ к большому объему информации, которая интересует человека. Как и у всего, что существует на нашей Земле, у интернета есть свои плюсы и свои минусы.
К положительным моментам можно отнести такие возможности, как удалённый заработок в сети, общение на расстоянии, изучение наук, получение полезных сведений и многое другое, что хотят знать люди. А к отрицательным – повсеместный обман, который кроет в себе интернет, ложная информация, которую он предоставляет пользователю; падает уровень образованности населения, что сильно сказывается на обществе.
Далее рассмотрим подробнее пользу и вред интернета. Всемирная информационная сеть позволяет общаться на расстоянии с людьми, которых вы давно не видели, например, родственники, друзья или просто люди из других стран, являющиеся интересными собеседниками. При этом скорость получения писем в данном случае превосходит любые другие способы, позволяющие людям контактировать на расстоянии. Если раньше люди ждали почту месяцами, а возможно и годами, то сейчас это займет всего пару минут. Покупки в интернет-магазинах в настоящее время пользуются большой популярностью. Так, например, появляется возможность купить какой-нибудь предмет, которого нет в вашей стране, либо он продается, но по завышенной цене.
Но и о минусах интернета не стоит забывать. Быстрый поток информации, который проходит через головы людей в течение дня, не успевает фильтроваться во время сна, и поэтому нарушается функция памяти. График сна сбился из-за интернета, если раньше люди спали в среднем 9-10 часов, то сейчас эта цифра снизилась до 7-8 часов, что отрицательно сказывается на здоровье особенно молодых людей. Возможны и другие проблемы, такие как дезинформация и мошенничество, которые сейчас являются распространенной проблемой. Мне кажется, их нельзя будет полностью решить никогда, потому что люди в большинстве своем, как бы это прискорбно не звучало, всегда ищут прибыль за счет горя других.
Хотелось бы добавить от себя, что интернет – это величайшее изобретение, без которого сейчас люди вряд ли смогут обойтись, так как оно сильно упрощает жизнь. Интернет сложно назвать злом или добром, это что-то нейтральное. Всё зависит от человека, если он способен объективно взвесить все «за» и «против», то всё будет в порядке. Но не стоит злоупотреблять пребыванием в виртуальном мире, потому что можно пропустить то, что происходит вокруг и погубить своё здоровье.
Вместе со статьёй «Сочинение-рассуждение «Интернет – добро или зло?» читают:
Сочинение на тему «Книги, как люди, имеют свою судьбу, свой характер»
Сочинение на тему «Мой любимый былинный герой», 7 класс
Сочинение на тему «Нужны ли в жизни сочувствие и сострадание», 7 класс
Поделиться:
Интернет, глобальная сеть, всемирная паутина… Вот именно – сеть и паутина. Интернет опутывает нас, затягивает в свои сети.
Безусловно, интернет это зло, если его присутствие нарушает наш образ жизни, вырывает из реального общения, затрудняет, а то и сводит на нет встречи с друзьями, родными и близкими. Мы поселяемся в нём. Теряем связь с реальностью. Сеть дает нам свободный доступ к любой информации, которая пресыщает нас, развращает наших детей.
Но в то же время задумайтесь, что полезного мы получаем из глобальной сети интернет? Как её соседство рядом с нами облегчает нам жизнь?
Мы передаем, скачиваем необходимую информацию из сети, заказываем товары в интернет магазинах с доставкой на дом, получаем образование, проводим on-line встречи, находим работу, зарабатываем с помощью интернет! Всё это и многое другое возможно, не выходя из дома! Достаточно включить компьютер, подключить его к интернету, и приступить к делу.
Так что же интернет – зло, или добро?
На этот вопрос у каждого человека свой ответ. И зависит он непосредственно от нас самих. От того насколько грамотно мы умеем пользоваться данным ресурсом.
Можно назвать злом автомобиль, если воспользоваться им неправильно. Допустим, сев за руль в алкогольном опьянении, создать аварийную ситуацию. Злом может оказаться лекарство, если принимать его не по назначению, причинить тем самым вред. Всё же, ни от автомобилей, уж тем более от лекарственных препаратов, отказываться никто не собирается. Мы учимся этим пользоваться. Записываемся на курсы вождения, получаем права, соблюдаем правила дорожного движения. Когда болеем, идем к врачу, что бы он прописал нам необходимое лекарство, принимаем его строго по рецепту.
Интернет ресурс тоже можно и важно научиться правильно использовать!
Определите, для какой цели он вам нужен и используйте по назначению. Установите ограничение по времени нахождения в сети и систематизируйте свою работу в ней. Старайтесь не проводить в интернете время лишь потому, что нечем заняться. Испробуйте такой способ. Когда возникнет желание просто так побродить в интернет, поставьте рядом с монитором песочные часы, что б вы наблюдали, как течет время. Как с каждой падающей вниз песчинкой его становится все меньше и меньше. Возможно, это отобьет у вас желание убивать драгоценные часы жизни в сети.
Интернет – это огромный, удобный и доступный источник информации, способный удовлетворить запрос самого искушенного пользователя. Как мы ею воспользуемся, зависит от нас самих, как зависит и то, чем он будет для нас являться – злом или добром.
Часто автомобилист просто не знает, куда ему девать свои старые бу шины, но, их ведь можно с успехом продать. Ваши Б/У шины могут ещё некоторое время служить другому автолюбителю.
Об авторе
Автор статьи: Мария Дегтярёва
Вид работ: копирайт.
Стоимость работ: по договорённости.
Предпочитаемые тематики: любые.
Для заказа статей можно обращаться по контактным данным:
e-mail: [email protected]
ICQ: 448-353-160
Ссылка на эту страницу:
(поставьте на своём сайте/блоге, чтобы повысить свою статью в поисковых системах)
Интернет – это зло, или добро?
Автор: Мари
Просмотров: 75522
Слов: 464
Рейтинг: 4.70
Читайте также на нашем сайте:
Что такое Интернет-портал, какой сайт достоен называться интернет-порталом
Интернет – это зло, или добро?
SEO-форум и новостной портал на seoshnik.com
Нужен ли сайту форум?
Интернет – хорошо это или плохо?
Что такое официальный сайт
В настоящее время вы вряд ли найдете человека, не слышавшего об интернете. Он занял важное место в нашей жизни и нашем сознании. Впервые Интернет был создан для нужд военных. В течение 20 лет Интернет распространился по всему миру. Интернет был назван Большой Сетью не без причины.
В связи с быстрым развитием технологий в настоящее время почти каждая обычная семья имеет доступ к глобальной информации в мире. С помощью только одного щелчка мыши вы можете оказаться в середине глобальных событий. А в связи с большим количеством веб-камер по всему миру у вас также есть возможность путешествовать, не выходя из дома. Все больше и больше людей в настоящее время работают в Интернете. Много людей променяли длинные очереди в магазинах на интернет-магазины, где можно легко купить все, что вы хотите без каких-либо усилий.
Здесь возникает вопрос. Является ли Интернет добром или злом? С одной стороны в нашей жизни удобство приобрело чрезвычайно большое значение. Наша жизнь слишком быстра, и с целью приспособиться к такой огромной скорости люди пытаются сделать жизнь более простой, насколько это возможно. Вы не должны ждать до конца недели, чтобы ходить по магазинам, например, так как вы можете легко купить все, что вам нужно из офиса или дома. Вы можете смотреть новые фильмы, читать новые книги, играть в интересные игры, создавая свои собственные миры и общаться с друзьями. И все эти вещи можно делать, не выходя из дома.
С другой стороны такой образ жизни приводит нас к весьма печальной статистике, которая показывает, что люди имеют все больше и больше трудностей в общении с другими людьми с каждым новым днем. Мы становимся одиноки. Мы погружаемся в виртуальную реальность, где по нашему мнению мы можем делать все, и, таким образом, мы забываем о реальном мире с людьми, окружающими нас. Давайте быть реальными, живыми и доброжелательными снова!
Не так давно появилось понятие Интернета. И, по моему мнению, такое быстрое внедрение данного информационного ресурса в обиход неудивительно. Ведь именно благодаря ему люди имеют возможность, не выходя из дома, не прибегая к использованию различного рода литературы, найти нужную информацию практически по любому вопросу. Однако ничто не может быть идеальным, поэтому логичным будет утверждение о том, что кроме плюсов у сети есть и свои недостатки. Итак, что же несёт Интернет? Пользу или вред? Добро или зло? Давайте рассуждать.
Что изменилось с момента появления Интернета? Во-первых, у людей появилась возможность общения, передачи информации друг другу, находясь на дальнем расстоянии, в считанные секунды. При этом используя не только текст, но и различные изображения, видео- и аудиозаписи. То есть в наши дни нет большой необходимости в том, чтобы собирать группу учёных в определённом месте определённого государства для решения какого-либо вопроса, так как научную конференцию можно провести и через Интернет по видеосвязи.
Во-вторых, приобретение какого-либо товара, не имеющегося в наличии в Вашем населённом пункте, теперь не проблема. Если ранее приходилось ехать в другой город или просить знакомого из другой страны купить тот или иной товар, то сейчас появляются различного вида интернет-магазины, которые помимо необходимых Вам вещей предоставляют услугу их доставки прямо до Вашей квартиры. Интернет становится ещё одним источником дохода, местом для заработка. Появляются онлайн-профессии.
Однако Интернет имеет и отрицательные стороны. В нем можно столкнуться с различного рода насилием, что доказывают фотографии, видео подобного содержания, жестокостью, призывами к суициду и прочими негативными вещами, которые могут привести к необратимым последствиям. Ввиду появления сети, человек становится ограниченным, так как нужда в знаниях отходит на второй план. Буквально в один «клик» можно найти информацию о любом объекте, заинтересовавшем Вас, однако при данной деятельности мозговая активность практически сводится к нулю, из-за чего со временем ухудшается память. Навыки и умения постепенно забываются, что провоцирует низкую производительность. В итоге люди могут прийти к конечной станции «Деградации», откуда будет выбраться довольно сложно или даже нереально.
В заключение могу утвердительно заявить, что нельзя однозначно сказать, что есть Интернет. С одной стороны это вещь, благодаря которой развивается мир и наука, а с другой – из-за которой деградирует человечество.
Вместе со статьёй «Сочинение на тему «Интернет – добро или зло?» читают:
Сочинение на тему «Книга – наш друг и советчик», 7 класс
Сочинение на тему «Улица моего детства», 7 класс
Сочинение на тему «Человек и общество»
Сочинение на тему”Интернет-добро или зло?”
Ответы:
Добро и зло, как близнецы-братья, не могут существовать одно без другого. Если бы не было зла, человек никогда бы не узнал, что такое добро, и наоборот. Добро и зло – это мера, которой меряется человеческая жизнь. Про одного человека говорят – он добрый человек. А про другого – он злой.
С понятием добра и зла мы начинаем знакомиться с раннего детства, когда слушаем сказки. Добро в них всегда побеждает зло, каким бы хитрым и коварным зло не было. Так мы впервые узнаем, что злым быть плохо, что вознаграждаются только добрые дела. А злые поступки всегда наказуемы. Добро всегда возвращается к человеку ответным добром. Зло, как правило, приносит ответное зло сотворившему его.
«Спешите делать добрые дела» , – призывал один из русских поэтов. Кот Леопольд из знаменитого мультфильма в своей песенке поет о том, что «добрым жить на белом свете веселей» . Но всегда ли добро бывает во благо? Случается и так, что добро из блага может превратиться в сильнейшее зло. Кажется такой незначительный пример: друг дал списать домашнее задание товарищу. Что в этом такого страшного? Ничего, если не брать во внимание тот факт, что товарищ недополучил каких-то знаний.
Но если посмотреть на это чуть глубже. Ему легко досталась хорошая отметка, причем незаслуженно. В другой раз ему легко достанется еще что-то, отданное ему просто так, из добрых побуждений: убрали за него комнату в общежитии, потом прикрыли прогул на работе. И человек привык к безответственности. Он не умеет отвечать за свои поступки. Сколько зла осознанно или неосознанно он принесет окружающим, особенно близким людям.
Каждый человек, прежде чем совершить какой-либо поступок, должен задуматься: во благо ли он, даже если этот поступок продиктован самыми добрыми побуждениями.
Интернет – это зло, или добро?
Интернет, глобальная сеть, всемирная паутина… Вот именно – сеть и паутина. Интернет опутывает нас, затягивает в свои сети.
Безусловно, интернет это зло, если его присутствие нарушает наш образ жизни, вырывает из реального общения, затрудняет, а то и сводит на нет встречи с друзьями, родными и близкими. Мы поселяемся в нём. Теряем связь с реальностью. Сеть дает нам свободный доступ к любой информации, которая пресыщает нас, развращает наших детей.
Но в то же время задумайтесь, что полезного мы получаем из глобальной сети интернет? Как её соседство рядом с нами облегчает нам жизнь?
Мы передаем, скачиваем необходимую информацию из сети, заказываем товары в интернет магазинах с доставкой на дом, получаем образование, проводим on-line встречи, находим работу, зарабатываем с помощью интернет! Всё это и многое другое возможно, не выходя из дома! Достаточно включить компьютер, подключить его к интернету, и приступить к делу.
Так что же интернет – зло, или добро?
На этот вопрос у каждого человека свой ответ. И зависит он непосредственно от нас самих. От того насколько грамотно мы умеем пользоваться данным ресурсом.
Можно назвать злом автомобиль, если воспользоваться им неправильно. Допустим, сев за руль в алкогольном опьянении, создать аварийную ситуацию. Злом может оказаться лекарство, если принимать его не по назначению, причинить тем самым вред. Всё же, ни от автомобилей, уж тем более от лекарственных препаратов, отказываться никто не собирается. Мы учимся этим пользоваться. Записываемся на курсы вождения, получаем права, соблюдаем правила дорожного движения. Когда болеем, идем к врачу, что бы он прописал нам необходимое лекарство, принимаем его строго по рецепту.
Интернет ресурс тоже можно и важно научиться правильно использовать!
Определите, для какой цели он вам нужен и используйте по назначению. Установите ограничение по времени нахождения в сети и систематизируйте свою работу в ней. Старайтесь не проводить в интернете время лишь потому, что нечем заняться. Испробуйте такой способ. Когда возникнет желание просто так побродить в интернет, поставьте рядом с монитором песочные часы, что б вы наблюдали, как течет время. Как с каждой падающей вниз песчинкой его становится все меньше и меньше. Возможно, это отобьет у вас желание убивать драгоценные часы жизни в сети.
Интернет – это огромный, удобный и доступный источник информации, способный удовлетворить запрос самого искушенного пользователя. Как мы ею воспользуемся, зависит от нас самих, как зависит и то, чем он будет для нас являться – злом или добром.
Часто автомобилист просто не знает, куда ему девать свои старые бу шины, но, их ведь можно с успехом продать. Ваши Б/У шины могут ещё некоторое время служить другому автолюбит
В современном мире никак не обойтись без интернета. Он не зря назван всемирной паутиной – в любой точке мира вы найдёте связь. Многие люди неоправданно считают интернет злом. Но в нем можно найти много полезной информации. Интернет даёт людям массу возможностей. Изучать или повторять новый материал, узнавать много нового, быть в курсе событий и новостей, происходящих не только на своей улице, но и за тысячи километров от своего дома. Можно знакомиться с новыми людьми и общаться с теми, у кого похожие интересы.
В интернете можно найти тех, кому нужна помощь. Если хочется делать мир лучше, можно найти группу помощи, например, бездомным животным или больным детям. Благодаря интернету найти какие-то интересные и полезные занятия, группы, кружки очень легко. Также многие люди работают в интернете: пишут на заказ тексты или что-либо продают.
Всемирная сеть помогает людям, у которых нет времени или возможности сходить в магазин или они не могут найти то, что им нужно. Благодаря интернету можно заказать любую вещь и получить ее из любой точки мира в короткие сроки. Но всемирная паутина несет также массу трудностей и опасностей. В интернете можно нарваться на мошенников или занести на свой компьютер или телефон опасный вирус. Нельзя проходить по разным рекламным ссылкам, вводить свой номер телефона или другую информацию о себе. Не стоит верить и различной рекламе.
В интернете много вредной и ложной информации, которая может запутать или ввести в заблуждение человека. Важно правильно фильтровать информацию, при изучении темы исследовать несколько сайтов, пользоваться только проверенными сайтами. Большинство родителей волнуются и считают, что дети научатся в сети Интернет чему-то плохому. Но, как мне кажется, это больше зависит от самого человека. К тому же сейчас есть различные безопасные режимы, позволяющие следить за деятельностью в интернете.
Благодаря интернету ребёнок может подготовить рассказ к уроку, изучить не пройденную или не понятую тему, почитать о том, что ему интересно. Сейчас сделать это намного легче и быстрее, чем раньше, когда нужно было посетить библиотеку, прочесть массу книг и найти наиболее важную информацию. Интернет приносит не только опасность, но и колоссальную помощь и поддержку, с помощью которой можно сделать обычные дела намного быстрее и качественнее.
Вместе со статьёй «Сочинение-рассуждение «Интернет – добро или зло?» читают:
Сочинение на тему «Книги, как люди, имеют свою судьбу, свой характер»
Сочинение на тему «Слово как источник счастья»
Сочинение на тему «Улица моего детства», 7 класс
Наши дедушки и бабушки даже не могли себе представить, что в любую минуту можно будет связаться с друзьями и родней, живущими на другом конце света. Получить практически любую интересующую информацию, прочесть любую книгу или купить нужный товар – и все это даже не выходя из дома. С помощью веб-камеры можно даже посмотреть, что сейчас происходит на другом континенте.
Возможности интернета поражают, но, как и многое в нашей жизни, он имеет обратную сторону. Так как это необъятный простор информации, в нем легко потеряться. Не секрет, что там есть и непроверенная информация, которая часто оказывается неправдивой. Кроме этого, мы приучаемся к сидячему образу жизни, который вреден для здоровья.
Иногда бывает, что поиск полезной и нужной информации заканчивается пустой тратой времени на бесполезных сайтах, рассматриванием картинок или смешного видео. А излишняя привязанность к соцсетям на самом деле не добавляет нам общения, а крадет его.
Мама говорит, что в интернете много информации, которая отрицательно влияет на неокрепшую детскую психику. И я с ней согласен, но пользы от этого изобретения все же больше, чем вреда. Интернет помогает найти ответы на многие интересующие меня вопросы, найти друзей и единомышленников. Даже мама часто использует интернет в работе или для поиска вкусных рецептов, порой он является незаменимым помощником. Некоторые люди работают в интернете.
Важно помнить, что все хорошо в меру. Не нужно проводить за компьютером слишком много времени, информацию, а особенно рекламу, которой он пестрит, нужно воспринимать критически. Тогда, я уверен, вреда от интернета удастся избежать и получится использовать его только на пользу.
Все новые изобретения вызывали одновременно радость и отрицательные отзывы.
Интернет не исключение, люди до сих пор делятся на две группы, тех кто не может без него жить и тех, кто считает всемирную паутину местом обмана, сплошным мошенничеством, порнографией и так далее.
Интернет добро или зло? У каждого свой ответ на данный вопрос, но если брать, в общем то скорее интернетом восхищается большинство. Конечно, он вызывает некоторые проблемы в обществе, однако положительных сторон у данной технологии намного больше.
Почему интернет это зло?
Негативное отношение у людей складывается в первую очередь из-за лохотронов в интернете. Кто на них не попадался, не отправлял СМС, не переводил деньги или просто не регистрировался на нечестном сайте? Всем доводилось с этим столкнуться.
Мошенники в открытую орудуют в сети, потому что чувствуют безнаказанность. На практике, большинство преступлений в интернете так и не раскрываются.
Ещё одна распространенная причина недовольства – это зависимость от интернета. В основном, на это списываются взрослые люди.
Они рассказывают о своем детстве и с ужасом наблюдают, как подростки просиживают часами напролет в сети.
Некоторые даже забывают о реальной жизни, а по телевизору нередко показывают передачи про таких людей. Проблема есть, к сожалению, он усугубляется с каждым днем.
Не любят интернет ещё и за то, что он сейчас проникает во все сферы. Общество пытается облегчить жизнь, но технологии не совершенны.
Приходится отправлять паспортные данные, деньги, прочую конфиденциальную информацию через интернет. Другого варианта нет, а не доверяющие люди встают перед серьезными проблемами.
Плюс ко всему, интернет стал настоящей помойкой, в которой можно отыскать что угодно. Хорошо, что сейчас запрещены площадки с контентом про суицид, приготовление наркотиков и детской порнографией. Однако есть много других проблем.
Например, каждый ребенок может ввести запрос и получит несколько тысяч сайтов непристойного содержания.
Все более и более уверенно интернет входит в нашу жизнь, а для детей – уже вошел. Это необъятное пространство информации, бесконечное, постоянно растущее. Современный человек уже не мыслит себя без Интернета, а прошло всего лишь чуть больше 30 лет с момента его создания, что в сравнении со всемирной историей просто миг. И все острее в воздухе висит вопрос: а несет ли он добро, или же это новая и самая опасная зараза 21 века?
Что же хорошего предлагает человечеству интернет? Во-первых, это самое большое хранилище информации, которой с каждым днем становится все больше. Это, к тому же, самый доступный источник все той же информации, к которому можно обратиться в любой момент. А значит, что он намного более удобен в работе и учебе, чем какие-либо другие ресурсы. Самые свежие новости или исследования – все это там.
Во-вторых, интернет может связать несколько человек, которые живут на разных континентах за пару секунд, а то и меньше. В условиях современности он может соединить не только родственников, друзей, но также сейчас через интернет можно работать и учиться. Видеоконференции, электронная почта и разнообразные способы связи, все это теперь необходимо для коммуникации и жизни.
Но в противовес к положительным сторонам всегда прилегают отрицательные. Точно так же как интернет является самым большим сборником свежей информации, он является и сборником разнообразного информационного «мусора». Ничем не подтвержденные факты, несуществующие люди и книги, обычная неправда. Это все можно встретить на просторах всемирной паутины в избытке.
Еще интернет соединяет людей, которые далеко, но разъединяет людей, которые рядом. Даже самые близкие иногда не замечают друг друга за экранами своих смартфонов. Друзья же предпочитают посидеть в интернете, чем погулять и поговорить вживую. Зависимость от интернета действительно стоит сейчас очень остро. Некоторые не могут и пару часов не залезать в свои социальные сети.
Проблема Интернета неоднозначна. Как и все в этом мире, Интернет многогранен и сказать об абсолютной пользе или абсолютном вреде нельзя. Каждый человек должен сам для себя решить – зло это или все же добро?
Вместе со статьёй «Сочинение на тему «Интернет – добро или зло?» читают:
Сочинение «Имён в России славных много»
Сочинение на тему «Книга – наш друг и советчик», 7 класс
Сочинение на тему «Россия, устремлённая в будущее»
Последнее время в сети все чаще возникают дискуссии о том, что для молодого поколения интернет стал машинкой для отупления сознания. Обычно такие дискуссии начинают люди, которым за 50 и я решил не оставаться в стороне и начать свою. Так плох интернет или хорош? Присоединяйтесь к обсуждению, выскажите свою точку зрения, возможна она будет очень интересной. А я пока выскажу свою.
Интернет – это море информации, а вот какую информацию вы в нем найдете, и как ее будете использовать – совершенно другая история. Это то же самое, что дискутировать на тему хорош или плох кухонный нож – с его помощью можно и обед приготовить, а можно и соседа зарезать.
Молодое поколение, с моей точки зрения, не обладает достаточными базовыми знаниями для того, чтобы использовать интернет правильно. Для этого необходимо иметь хорошее базовое образование, а откуда ему взяться? Я с грустью наблюдаю, как молодое поколение деградирует. И, увы, это не только мое мнение, уважаемый С. Капица также считает, что “мы вырастили поколение идиотов”.
Пару месяцев назад нашел интересный сайт, на котором, заплатив достаточно разумные деньги можно через интернет подключиться к живому телескопу и посмотреть на звезды. Не думаю, что сегодняшние двадцатилетние стоят к этому сайту в очереди. Такое им просто не интересно.
Интернет дает возможность читать классику бесплатно, просто загружая ее к себе на компьютер, но что-то я не вижу, чтобы “Опыты” Монтеня стояли первой строкой в списке самых загружаемых из интернета книг.
Увы, но наиболее востребованным контентом после социальных сетей становятся ютубы, приколы и совершенно убогого качества интернет-издания. Чем тупее ресурс, тем он более востребован. Поколение однозначно тупеет.
Больше всего меня волнует вопрос отупляющих дебилоидных игр, я имел возможность вблизи наблюдать за представителем поколения 20-летних, который все свое свободное время проводил в каких-то стрелялках, квестах, борьбе с драконами и так далее. Он был реально и непроходимо туп и таких как он – миллионы. Да что это я приуменьшаю, десятки и сотни миллионов!
Интернет, без сомнения – ценный инструмент, во времена нашей молодости мы даже мечтать о чем-то таком не могли, мы читали книги, общались, по крупицам добывая интересующую нас информацию, ее ценность для нас была крайне высока.
Теперь не надо добывать информацию по крупицам – вон ее целое море, только ценность ее реально снизилась.
Дело в том, что ничего не может возникнуть ниоткуда и исчезнуть никуда. Создали умные машины – получили тупое поколение.
Чем умнее машина, тем тупее человек, мир разделяется на интеллектуальную суперэлиту (те единицы детей, которые используют компьютер для собственного интеллектуального роста) и море остальных, которые его реально используют для отупения.
Давайте на секунду припомним, что большинство из нас умело делать? Список будет весьма внушительным, мужчины нашего поколения реально умели использовать разнообразный инструмент, умели сделать что-то из металла, из дерева, девушки – умели вязать, шить платья, варить варенье, готовить и так далее. Просто сравните интернет-поколение и поколение тех, кому сейчас от 50 и старше и вы увидите, что очень большое количество навыков утеряно и последующим поколениям передано не было.
Конечно же вы мне возразите, скажете, а кому сейчас необходимо умение спаять приемник из радиодеталей (что почти каждый школьник в мое время умел) или умение связать свитер, если и приемников этих в магазине полно и вязать уже ничего не надо – заходи и покупай любой свитер и шерстью и спицами не заморачивайся. И еще возразят, а причем тут рукоделие и интеллект, как они связаны?
А очень еще как связанны. Тот же свитер или скворечник, которые каждый из нас мог сделать своими руками это не просто кусок деревяшки, а возможность что-то создать, то есть применить полученные навыки и знания в реальном мире, реализовать себя. Сравнивать наше поколение и поколение тех, кому сейчас 20 просто невозможно, мы реально знали и умели в разы больше. Вот вам и парадокс: реальных возможностей у нас было в разы меньше, а вот творческих занятий гораздо больше.
Мы просто не хотим задумываться, что за исключением некоторых одаренных детей, выросших в семьях, где с раннего детства им прививали любовь к знаниям и всякими способами развивали остальные представители молодого поколения реально тупее поколения предыдущего. И тут без интернета не обошлось.
Знаете, что Билл Гейтс разрешает своей младшей дочери проводить у компьютера не больше 4 часов в неделю и очень строго за эти следит? Думаю знаете, а значит надо подумать, а не прав ли старина Гейтс, не самый тупой человек на планете все-таки.
Деградация молодого поколения видна абсолютно во всем. Как-то в поезде разговорился с токарем-фрезеровщиком моего примерно возраста. Говорили о том да сем – когда люди примерно одного года, то много о чем посудачить можно. Я, конечно, совершенно не разбираюсь в токарном искусстве, но вот что он мне сказал:
– Работаю на оборонке. И знаешь, что, токаря сейчас только старые остались, которые что-то реально на станке сделать могут, молодежь либо не идет к нам совсем, либо ничего толком не умеет. Когда наше поколение уйдет, то у станка стоять реально некому будет.
Ту же самую грустную историю рассказал мне один аниматор “Союзмультфильма” – сделать рисованный мультфильм могут только представители старого поколения, когда они уйдут это искусство будет утеряно. Молодежь просто на это не способна – максимум что-то быстро на компьютере слепить, не более. Это уже не совсем искусство, это больше управление компьютером, не больше.
Но тут на сцену выходит адвокат дьявола и заявляет:
– А на кой нужны все эти слесари, аниматоры, филологи, столяры, конструкторы и так далее. Есть Китай – там все изготовят и нам сюда доставят, нас останется только потреблять и все – навыки эти в наше время уже никому не нужны. Не надо горбатиться две недели, чтобы связать свитер – пойди в магазин и купи готовый. Мы вышли на новую ступень развития вот и все.
Адвокат дьявола на то и адвокат дьявола, что определенная истина в его словах присутствует. Действительно, зачем уметь владеть рубанком, на кой ляд это нужно?
А нужно просто потому, что если завтра с цивилизацией что-то случиться, суметь из десятка бревен построить себе дом, вырастить картошку, накормить семью. Случись завтра что-то с электричеством, пропадет, скажем, завтра интернет, чтоб суметь сделать что-то своими руками.
Недавно узнал, что у ООН возникла реальная проблема с кадрами. Средний возраст переводчика-синхрониста ООН выше 50 лет, переводчиков такой квалификации среди молодого поколения просто нет, и руководство озадачилось тем, а кем они будут заменять уходящих на пенсию ветеранов.
Парадокс: стоило появиться программе автоматической проверки орфографии, как грамотность поколения сразу упала. Пожилые дедушки и бабушки обычно пишут более грамотно, хотя доступа к функции проверки орфографии “Ворда” не имеют, да и не имели никогда. Задумайтесь над этим.
Видите бабушек и дедушек, которые на своем садовом участке могут вырастить хоть черта в ступе? Не задумывались ли вы о том, что молодое поколение и этот навык утратило: уметь копаться в огороде могут единицы.
А давайте серьезно зададимся таким вот вопросом: а что будет если завтра интернет исчезнет (ну какая-нибудь катастрофа случится) и человечеству нужно будет приспосабливаться к новым условиям существования? Будет ли у него достаточно навыков и умений для того, чтобы приспособиться к новым условиям существования, чтобы заново мир отстроить? Справится ли оно с этой задачей или же в одночасье превратится в дикое племя? Интересный вопрос такой, так просто на него и не ответишь.
Давайте рассмотрим такое вот сравнение:
Вы в лесу. У вас самый навороченый навигатор, со всеми возможными прибамбасами, спутниковой связью, видеочатом, Скайпом и Гугл-мэпс. Вы идете через тайгу и через спутник видите, что там через пять километров вас ждет впереди и при этом общаетесь со своими друзьями в Нью-Йорке и Сиднее одновременно при помощи телеконференции. Вообщем полная красота.
И тут ваш навигатор ломается или же вы его случайно роняете в болото и он тонет. Запасного нет. Вам надо найти дорогу и выбраться из тайги.
Вот тут вот у вас есть два варианта: либо вы умеете ориентироваться по солнцу, по звездам, знаете с какой стороны растет мох, представляете где вы находитесь и куда именно необходимо идти, либо вы этого не знаете.
Так вот, я пытаюсь донести очень простую мысль: если у вас есть базовые знания, навыки и умения и вы и без навигатора легко ориентируетесь и можете найти выход из тайги – значит навигатор вам в кайф и в пользу, пользуйтесь им на здоровье.
Если без навигатора вы просто в тайге погибните и никаких навыков ориентировки на местности у вас нет и вы рассчитываете только на эту коробочку, значит у вас нет базовых знаний и умений, и этот навигатор вас просто отупляет, пользоваться вам им нельзя. Сперва необходимо освоить весь пакет базовых знаний.
Никто не задумывался о том, что капитанов в наше время учат пользоваться секстантом и это в мире высоких технологий и компьютерной навигации. Компьютер – компьютером, а без умения определить сове местоположение по звездам капитан капитаном считаться не может. Пригодиться это ему или нет – дело второе, а вот базовые знания он должен иметь.
Интернет, несомненно, полезное изобретение – кто бы спорил. Только вот он заменил собой целый огромный пласт человеческих навыков и умений. Если вы 12 часов проводите за очередным квестом и ищите электронные сокровища, значит, картошку выращивать вы не научитесь. Как и многое что другое впрочем.
Статья была опубликована в “Газете.ру” http://www.gazeta.ru/lifestyle/education/2011/07/27_e_3713173.shtml и вокруг нее развернулась оживленная дискуссия на тему “дурак ли автор или нет?” Большинство обсуждающих все-таки склонилось к мысли, что автор – дурак. Ну что ж, я совершенно не буду спорить с дискутантами, меня всегда эта особенность русского интернета забавляет: как правило половина постов сводится либо к оскорблению автора либо друг друга. Реагирую я на это очень спокойно, так как очень хорошо понимаю специфику интернет-дискуссий.
Конкурс научных проектов школьников в рамках краевой научно-практической конференции «Эврика»
«ИНТЕРНЕТ – добро или зло?»
Научно-исследовательский проект
Выполнен учащейся 9 класса МБОУ СОШ №57, город Краснодар Пивачевой Екатериной Владимировной
Научный руководитель: учитель информатики МБОУ СОШ №57 Резникова Наталья Владимировна
Краснодар
2013
Оглавление
Введение………………………………………………………………………………3
История вопроса…………………………………………………………….4
Происхождение проблемы……………………………………………..….5
Интернет-зависимость и официальная медицина………………………..6
Исследования……………………………………………………………….7
Заключение…………………………………………………………………………8
Список использованных источников……………………………………………..9
Приложение………………………………………………………………………10
Введение
Порой, фантазией реальность заменяя,
Мы забываем наш прекрасный мир.
Часами по сети гуляем!
Да! Интернет – у многих есть кумир.
Кто ты: ПАУК в нем или МУХА?
Определись! И ситуацией владей!
Иначе же в сети сотрется личность,
Бесследно ты исчезнешь в ней!
XX – XI века – это время величайших изобретений, без которых мы уже даже не представляем себе жизнь. Телевидение, телефоны, автомобили… Наряду с этим, а может, даже и выше, стоит интернет. Наверняка, именно без него многие люди не могут обойтись и дня.
В разные времена все люди ценили любой источник знаний и информации. И вот он появился в неограниченном количестве. Чаще всего пользователями интернета являются дети, подростки, молодые люди. Ведь именно в подростковом возрасте привлекают новая информация и новые знакомства.
В настоящее время выделяют 3 функции интернета: коммуникативная, игровая, познавательная. Можно сказать, что интернет- это некое волшебное место, где слабый может быть сильным, а необщительный и замкнутый – душой компании.
Некоторым людям легче самовыражаться именно в интернете. Считая, что в реальной жизни будет только непонимание, некоторым легче высказаться на обширных просторах интернета, получив и критику, и одобрение.
Вот я и подошла к тёмной стороне всемирной паутины. Ведь не зря её называют паутиной. Она затягивает туда с головой, и порой очень сложно оттуда выбраться. Есть огромная опасность стать интернет-зависимым. К сожалению, в силу своего малолетства, некоторые просто не замечают опасности затягивания в интернет. И вот уже сильный не хочет возвращаться в реальную жизнь, где он слабый, а весёлый и общительный – где он скромный и замкнутый.
Некоторые высказываются в неодобрительной форме, не боясь последствий, из-за чего пропадает чувство ответственности и самосохранения.
Не стоит, забывать о большом количестве вредной и опасной информации.
И, конечно же, самый большой минус – это трата времени впустую. Вместо того чтобы сделать уроки, ребята играют в игры. Вместо того чтобы помочь маме по дому, они предпочитают переписываться со своей подругой, с которой и так видятся каждый день.
В силу всех плюсов и минусов интернета, мы решили провести исследование: на сколько ученики 10-11 классов зависимы от интернета.
История вопроса
К концу 2011 года число пользователей, регулярно использующих Интернет, составило около 2,3 млрд человек.
Интернет – зависимость (или Интернет – адди?кция) — навязчивое желание подключиться к Интернету и болезненная неспособность вовремя отключиться от Интернета. Интернет-зависимость является широко обсуждаемым вопросом, но её статус как психического расстройства формально не установлен, и она не включена в классификаторы заболеваний.
Впервые расстройство было описано в 1995 году доктором Иваном Голдбергом. Голдберг выделил следующие основные симптомы этого расстройства: использование Интернета вызывает болезненное негативное стрессовое состояние или дистресс; использование Интернета причиняет ущерб физическому, психологическому, межличностному, экономическому или социальному статусу.
В России данный феномен изучается с 2000 года. В 2009 году состоялся симпозиум «Интернет-зависимость: психологическая природа и динамика развития» с участием психиатров, психологов, социологов, по материалам которого издан первый в России сборник по интернет – зависимости.
Несмотря на отсутствие официального признания проблемы в России, интернет-зависимость уже принимается в расчёт во многих странах мира.
Происхождение проблемы
Информация для человека имеет огромное значение. Компьютер и Интернет является мощным инструментом обработки и обмена информацией, кроме того, благодаря компьютеру стали доступными различные виды информации. Это и считается первопричиной компьютерной или интернет-зависимости, так как в определённом смысле они страдают нарушением процессов обмена информацией.
Проблема интернет-зависимости выявилась с возрастанием популярности сети Интернет. Некоторые люди стали настолько увлекаться виртуальным пространством, что начали предпочитать Интернет реальности, проводя за компьютером до 18 часов в день. Резкий отказ от Интернета вызывает у таких людей тревогу и эмоциональное возбуждение. Психиатры усматривают схожесть такой зависимости с чрезмерным увлечением азартными играми.
Интернет-зависимость и официальная медицина
Официально медицина пока не признала интернет-зависимость психическим расстройством, и многие эксперты в области психиатрии вообще сомневаются в существовании интернет-зависимости или отрицают вред от этого явления.
Зависимость (наркотическая) в медицинском смысле определяется как навязчивая потребность в использовании привычного вещества, сопровождающаяся ростом толерантности и выраженными физиологическими и психологическими симптомами. Рост толерантности означает привыкание ко всё бо?льшим и бо?льшим дозам. Также зависимость (аддикция) в психологии определяется как навязчивая потребность, ощущаемая человеком, подвигающая к определённой деятельности. Этот термин употребляется не только для определения наркомании, но и применяется к другим областям, типа проблемы азартных игр, обжорства или гиперрелигиозности. Очевидно, его можно употреблять и при рассмотрении интернет-зависимости. Здесь характер зависимости иной, чем при употреблении наркотиков или алкоголя, то есть физиологический компонент полностью отсутствует. А вот психологический проявляется очень ярко. Таким образом, можно определить интернет-зависимость как нехимическую зависимость — навязчивую потребность в использовании Интернета, сопровождающуюся социальной дезадаптацией и выраженными психологическими симптомами.
Основные 5 типов интернет -зависимости таковы:
Навязчивый веб-серфинг (Информационная перегрузка) — бесконечные путешествия по Всемирной паутине, поиск информации.
Пристрастие к виртуальному общению и виртуальным знакомствам — большие объёмы переписки, постоянное участие в чатах, веб-форумах, избыточность знакомых и друзей в Сети.
Игровая зависимость — навязчивое увлечение компьютерными играми по сети.
Навязчивая финансовая потребность — игра по сети в азартные игры, ненужные покупки в интернет-магазинах или постоянные участия в интернет-аукционах.
Пристрастие к просмотру фильмов через Интернет.
Признаки интернет-зависимости у подростков:
Снижение успеваемости, систематические прогулы, отсрочка сдачи зачетов и экзаменов и другие проблемы в процессе обучения.
Частые беспричинные перемены настроения, от вялого до приподнятого, от безучастного-подавленного до приподнятого-эйфорического.
Болезненная и неадекватная реакция на критику, замечания, советы.
Нарастающая оппозиционность к родителям, родственникам, старым друзьям.
Значительное эмоциональное отчуждение.
Ухудшение памяти и внимания.
Приступы депрессии, страха, тревоги, появление фобий.
Ограниченное общение с друзьями, родителями, родственниками, значительное изменение круга общения.
Уход от дел, к которым наблюдался интерес, отказ от хобби.
Пропажа из дома ценностей или денег, появление чужих вещей, денежные долги.
Изворотливость, лживость, неопрятность, неряшливость, ранее не характерные.
Исследования
В связи с важностью данной проблемы среди учащихся 10-11 классов МБОУ СОШ №57 были проведены ряд исследований, в которых приняли участие 66 человек.
Исследование 1 Определение количественного состава учащихся, использующих интернет
Цель исследования: Определить количественный состав учащихся, использующих интернет
Из 66 опрошенных учащихся 10-11 классов 65 учащихся используют в своей жизни интернет
Вывод: Результат 99,34%
Исследование 2 Выявление категории интернет-зависимых учащихся
Цель исследования: Выявить категории интернет-зависимых учащихся
Учащимся был дан тест на интернет зависимость
Ответы даются по пятибалльной шкале: 1 – очень редко, 2 – иногда, 3 – часто, 4 – очень часто, 5 – всегда
Вопрос
1 очень редко
2 иногда
3
часто
4
очень часто
5 всегда
1. Как часто Вы обнаруживаете, что задержались в сети дольше, чем задумывали?
2. Как часто Вы забрасываете свои домашние обязанности, чтобы провести больше времени в сети?
3. Как часто Вы предпочитаете развлечения в Интернете общению со своим другом?
4. Как часто Вы строите новые отношения с друзьями по сети?
5. Как часто Ваши знакомые жалуются по поводу количества времени, что Вы проводите в сети?
6. Как часто из-за времени, проведенном в сети страдает Ваше образование и/или работа?
7. Как часто Вы проверяете электронную почту, прежде чем заняться чем-то другим?
8. Как часто страдает Ваша эффективность или продуктивность в работе из-за использования Интернета?
9. Как часто Вы сопротивляетесь разговору или скрываете, если Вас спрашивают о том, что Вы делала в сети?
10. Как часто Вы отодвигаете на второй план неприятные мысли о своей жизни, заменяя их успокаивающими мыслями об Интернете?
11. Как часто Вы чувствуете приятое предвкушение от предстоящего выхода в сеть?
12. Как часто Вы боитесь, что жизнь без Интернета станет скучной, пустой и безынтересной?
13. Как часто Вы раздражаетесь, кричите, если что-то отрывает Вас, когда Вы находитесь в сети?
14. Как часто Вы теряете сон, когда поздно находитесь в сети?
15. Как часто Вы чувствуете, что поглощены Интернетом, когда не находитесь в сети, или воображаете, что Вы там?
16. Как часто вы замечаете свои слова «еще пару минут…», когда находитесь в сети?
17. Как часто Вы пытаетесь безуспешно урезать время пребывания в сети?
18. Как часто Вы пытаетесь скрыть количество времени пребывания в сети?
19. Как часто Вы предпочитаете находиться в сети вместо того, чтобы встретиться с людьми?
20. Как часто Вы чувствуете подавленность, плохое настроение, нервничаете, когда Вы не в сети, что вскоре исчезает, стоит Вам выйти в Интернет?
Вывод:
Из 66 опрошенных учащихся 10-11 классов
От 20 до 30 баллов набрали 41 учащийся
От 30 до 40 баллов набрали 19 учащийся
От 40 до 50 баллов набрали 5 учащихся
Выше 50 баллов 1 учащийся
Не склонные к возникновению интернет-зависимости 50 чел (83%)
Склонные к возникновению интернет-зависимости 6 чел. (17 %)
Исследование 3 определение временных затрат использования Интернета для разных целей
Цель исследования: определить временные затраты использования Интернета для разных целей
Вывод:1-2 часа в интернете проводят 23%
3-4 часа в интернете проводят 41%
5-6 часов в интернете проводят 14%
7-8 часов в интернете проводят 9%
9-10 часов в интернете проводят 5%
20 часов в интернете проводят 3%
24 часа в интернете проводят 5%
Временные
рамки
1-2 ч
3-4 ч
5-6 ч
7-8 ч
9-10 ч
20 ч
24 ч
Количество
учащихся
15
27
9
6
3
2
3
Исследование 4 определение приоритетов использования Интернет-ресурсов
Цель исследования: определить приоритеты использования Интернет-ресурсов
Вывод:
Самообразование
Развлечение
Общение
приоритет
1
2
3
1
2
3
1
2
3
кол-во
учащихся
23
30
13
32
16
18
29
21
16
из них хорошистов
8
15
3
15
6
5
13
7
6
Исследование 5 определение приоритетов использования Интернет-ресурсов по мнению родителей учащихся
Цель исследования: определение приоритетов использования Интернет-ресурсов по мнению родителей учащихся
Было опрошено 22 родителя учащихся
Ответы
0-не используется
1-очень редко
2-редко, но бывает
3-время от время от времени
4-используется
5-часто используется
Вывод:
Оцените по 5-бальной системе использование Интернета вашим ребенком в действительности по следующим направлениям
1
2
3
4
5
На самообразование (подготовка к урокам, подготовка к ЕГЭ)
2
1
10
5
4
На развлечения (игры, фильмы)
3
3
8
7
1
На общение (контакт, аська)
4
3
8
4
Оцените по 5-бальной системе использование Интернета вами лично в действительности по следующим направлениям
1
2
3
4
5
На самообразование (подготовка к урокам, подготовка к ЕГЭ)
2
2
2
3
7
6
На развлечения (игры, фильмы)
5
1
3
9
1
1
На общение (контакт, аська)
7
4
4
3
2
2
Оцените по 5-бальной системе как должен быть использован Интернета в идеале по вашему мнению
1
2
3
4
5
На самообразование (подготовка к урокам, подготовка к ЕГЭ)
1
1
2
18
На развлечения (игры, фильмы)
1
2
7
10
1
1
На общение (контакт, аська)
3
3
5
5
5
1
Заключение
Мы провели исследование и выяснили, что интернет одновременно прекрасен и страшен, также, как многие другие величайшие изобретения человечества.
Наши исследования показали, что 50 человека относятся к группе «обычных пользователей Интернета». Они могут путешествовать по сети сколь угодно долго, т.к. умеют контролировать себя. Тревожит тот факт, что 6 человек находятся в «пограничном» состоянии. Очень важно своевременно оказать психологическую помощь данной категории ребят. Но самым главным в данной ситуации является профилактика подобных ситуаций. Считаем, что правила безопасного использования интернета должны изучаться с самого начала обучения, ведь возраст интернет-пользователей молодеет с каждым днем. Хочется, чтобы девизом каждого пользователя стали слова: «Использование Интернета – это радость. Получай максимум удовольствия, но оставайся в безопасности».
На наш взгляд, профилактические меры по предупреждению негативных последствий воздействий интернета, могут быть такими:
Информированность родителей младших школьников о последствиях негативного воздействия интернет на ребёнка.
Информированность родителей о мерах по организации безопасного интернета для ребенка.
Регулярные исследования психолога на предмет выявления склонных к интернет-зависимости учащихся с последующим оказанием психологической помощи.
Знакомство ребят на уроках информатики с правилами безопасного использования интернет. Также как Правила дорожного движения, правила путешествия по Интернет должен знать каждый ученик.
Мы должны всегда оставаться в реальном мире, любить реальных людей, делать реальное добро, а не позволять затягивать наше сознание в виртуальную паутину волшебного мира ИНТЕРНЕТ.
Самый простой и доступный способ решения зависимости — это приобретение другой зависимости. Любовь к здоровому образу жизни, общение с живой природой, творческие прикладные увлечения, такие, как рисование, как правило, выводят человека из зависимости.
Список использованных источников
Государственные Стандарты: http://standart.edu.ru/
Поисковые серверы: www.yandex.ru, http://www.google.ru
Википедия: http://ru.wikipedia.org/
Источники дополнительной информации: http://www.psyhelp.ru/internet.ru/, http://www.mediaguide.ru/
http://www.netaddiction.com/parents.htm
http://www.expert.ru/expert/special/educat/psyho.htm
Источник изображений: http://images.yandex.ru/, http://images.google.ru/
В связи с быстрым развитием технологий в настоящее время почти каждая обычная семья имеет доступ к глобальной информации в мире. С помощью только одного щелчка мыши вы можете оказаться в середине глобальных событий. А в связи с большим количеством веб-камер по всему миру у вас также есть возможность путешествовать, не выходя из дома. Все больше и больше людей в настоящее время работают в Интернете. Много людей променяли длинные очереди в магазинах на интернет-магазины, где можно легко купить все, что вы хотите без каких-либо усилий.
Здесь возникает вопрос. Является ли Интернет добром или злом? С одной стороны в нашей жизни удобство приобрело чрезвычайно большое значение. Наша жизнь слишком быстра, и с целью приспособиться к такой огромной скорости люди пытаются сделать жизнь более простой, насколько это возможно. Вы не должны ждать до конца недели, чтобы ходить по магазинам, например, так как вы можете легко купить все, что вам нужно из офиса или дома. Вы можете смотреть новые фильмы, читать новые книги, играть в интересные игры, создавая свои собственные миры и общаться с друзьями. И все эти вещи можно делать, не выходя из дома.
С другой стороны такой образ жизни приводит нас к весьма печальной статистике, которая показывает, что люди имеют все больше и больше трудностей в общении с другими людьми с каждым новым днем. Мы становимся одиноки. Мы погружаемся в виртуальную реальность, где по нашему мнению мы можем делать все, и, таким образом, мы забываем о реальном мире с людьми, окружающими нас. Давайте быть реальными, живыми и доброжелательными снова!
Вопрос:
сочинение на тему интернет это добро или зло?
Ответы:
В наше время общество самых разных уголков земного шара окунулось в новую обширную информационную среду – Интернет. До сих пор многие люди считают, что Интернет пока ещё является своеобразной лабораторией, «экспериментальной площадкой» для всего человечества. На самом деле я считаю, что методом проб и ошибок, используя и испытывая то, что даёт Интернет, человечество само того не осознавая, неуклонно, пришло к тому времени, когда Интернет стал неотъемлемой частью жизни.
Наш мир словно опутан паутиной – всемирной паутиной, как нередко называют Интернет. Чёткого определения слову «Интернет» никто до сих пор так и не смог дать. Вообще, это понятие само по себе означает интернациональную сеть – сеть всего человечества. Можно с уверенностью сказать, что Сеть является чем-то большим, чем просто огромная систематизированная копилка знаний: знаний нужных, а иногда и бесполезных, правдивых и порой ложных.
Во-первых, Интернет помогает проводить человеку эксперимент с собственной личностью. Человек в Сети может представляться для других таким, каким он желает, либо таким, каким он себя, возможно, никак не может реализовать в реальной жизни.
Попытки вести борьбу с особенно поэтически настроенными личностями, которые занимаются росписью городских стен и заборов собственными произведениями, обычно не увенчивались успехом. В Интернете всё почти так же. Только теперь, если человек хочет что-то сказать, он может создать свой сайт, куда поместит своё творчество. Веб-сайты заменили стены и заборы. Только теперь в отличие от города – права не нарушаются, и насильно никто никого никуда не тащит. Ведь посещение Веб-страничек – строго по желанию. С публикацией своего творчества в Сети люди пытаются найти единомышленников для переписки. Попытки многих из них успешны. В жизни не всегда можно реализовать себя полностью как личность. Таким образом, многие люди получили при помощи Интернета то, чего им недостаёт в обычной жизни.
Проведение научных экспериментов посредством Сети является важной особенностью Интернета. Объёдинение огромного числа компьютерных систем в единую сеть оказывает колоссальную помощь учёным из разных сфер деятельности в выполнении сложных ресурсоёмких вычислений: более точные метеопрогнозы, помогающие в предотвращении гибели множества людей вследствие природных катаклизмов; моделирование структуры ДНК для последующего исследования в научных целях (в частности клонирования).
Интернет стирает все территориальные и временные границы, объединяя целый Мир, делая его единым целым. По-моему, Интернет даёт возможность окунуться в мир фантазий, в виртуальную реальность, и воплотить свои мечты: быть таким, каким это не удаётся в реальной жизни. Я считаю, что мы уже находимся в Сети: я имею ввиду сеть универмагов, банков, железных дорог, игральных автоматов. Возможно, мы даже этого ещё и не осознаём в полной мере. Экспериментируя в виртуальном мире, человечество неизбежно утвердилось в использовании Интернета как уникальной всеобъемлющей информационной, обучающей и даже воспитывающей Сети, взяв из него лучшее и отбросив то отрицательное, что несёт в себе Интернет. Интернет уже перестал быть «экспериментальной площадкой» и стал частью нашей жизни.
Интернет-это международная электронная сеть связи.
Многие сидят в соц-сетях.И интернет служит для развития мозга.
Но так же он реагирует на порчу глаз.Там находят ответы на вопросы.И даже заказывают любые предметы!
Вопрос:
Сочинение на тему”Интернет-добро или зло?”
Ответы:
Добро и зло, как близнецы-братья, не могут существовать одно без другого. Если бы не было зла, человек никогда бы не узнал, что такое добро, и наоборот. Добро и зло – это мера, которой меряется человеческая жизнь. Про одного человека говорят – он добрый человек. А про другого – он злой.
С понятием добра и зла мы начинаем знакомиться с раннего детства, когда слушаем сказки. Добро в них всегда побеждает зло, каким бы хитрым и коварным зло не было. Так мы впервые узнаем, что злым быть плохо, что вознаграждаются только добрые дела. А злые поступки всегда наказуемы. Добро всегда возвращается к человеку ответным добром. Зло, как правило, приносит ответное зло сотворившему его.
«Спешите делать добрые дела» , – призывал один из русских поэтов. Кот Леопольд из знаменитого мультфильма в своей песенке поет о том, что «добрым жить на белом свете веселей» . Но всегда ли добро бывает во благо? Случается и так, что добро из блага может превратиться в сильнейшее зло. Кажется такой незначительный пример: друг дал списать домашнее задание товарищу. Что в этом такого страшного? Ничего, если не брать во внимание тот факт, что товарищ недополучил каких-то знаний.
Но если посмотреть на это чуть глубже. Ему легко досталась хорошая отметка, причем незаслуженно. В другой раз ему легко достанется еще что-то, отданное ему просто так, из добрых побуждений: убрали за него комнату в общежитии, потом прикрыли прогул на работе. И человек привык к безответственности. Он не умеет отвечать за свои поступки. Сколько зла осознанно или неосознанно он принесет окружающим, особенно близким людям.
Каждый человек, прежде чем совершить какой-либо поступок, должен задуматься: во благо ли он, даже если этот поступок продиктован самыми добрыми побуждениями.
Интернет – это зло, или добро?
Интернет, глобальная сеть, всемирная паутина… Вот именно – сеть и паутина. Интернет опутывает нас, затягивает в свои сети.
Безусловно, интернет это зло, если его присутствие нарушает наш образ жизни, вырывает из реального общения, затрудняет, а то и сводит на нет встречи с друзьями, родными и близкими. Мы поселяемся в нём. Теряем связь с реальностью. Сеть дает нам свободный доступ к любой информации, которая пресыщает нас, развращает наших детей.
Но в то же время задумайтесь, что полезного мы получаем из глобальной сети интернет? Как её соседство рядом с нами облегчает нам жизнь?
Мы передаем, скачиваем необходимую информацию из сети, заказываем товары в интернет магазинах с доставкой на дом, получаем образование, проводим on-line встречи, находим работу, зарабатываем с помощью интернет! Всё это и многое другое возможно, не выходя из дома! Достаточно включить компьютер, подключить его к интернету, и приступить к делу.
Так что же интернет – зло, или добро?
На этот вопрос у каждого человека свой ответ. И зависит он непосредственно от нас самих. От того насколько грамотно мы умеем пользоваться данным ресурсом.
Можно назвать злом автомобиль, если воспользоваться им неправильно. Допустим, сев за руль в алкогольном опьянении, создать аварийную ситуацию. Злом может оказаться лекарство, если принимать его не по назначению, причинить тем самым вред. Всё же, ни от автомобилей, уж тем более от лекарственных препаратов, отказываться никто не собирается. Мы учимся этим пользоваться. Записываемся на курсы вождения, получаем права, соблюдаем правила дорожного движения. Когда болеем, идем к врачу, что бы он прописал нам необходимое лекарство, принимаем его строго по рецепту.
Интернет ресурс тоже можно и важно научиться правильно использовать!
Определите, для какой цели он вам нужен и используйте по назначению. Установите ограничение по времени нахождения в сети и систематизируйте свою работу в ней. Старайтесь не проводить в интернете время лишь потому, что нечем заняться. Испробуйте такой способ. Когда возникнет желание просто так побродить в интернет, поставьте рядом с монитором песочные часы, что б вы наблюдали, как течет время. Как с каждой падающей вниз песчинкой его становится все меньше и меньше. Возможно, это отобьет у вас желание убивать драгоценные часы жизни в сети.
Интернет – это огромный, удобный и доступный источник информации, способный удовлетворить запрос самого искушенного пользователя. Как мы ею воспользуемся, зависит от нас самих, как зависит и то, чем он будет для нас являться – злом или добром.
Часто автомобилист просто не знает, куда ему девать свои старые бу шины, но, их ведь можно с успехом продать. Ваши Б/У шины могут ещё некоторое время служить другому автолюбит
Министерство образования и науки Республики Казахстан
Департамент образования Мангистауской области
ГУ «Бейнеуская средняя школа»
Название работы: «Влияние Интернета на подростка» Направление: Информационные технологии,
программирование
Авторы работы:
Секция: информатика
Руководитель: Отегенова Нургуль Базарбаевна
учитель информатики
2014 год
Аннотация
Тема исследования: «Влияние Интернета на подростка»
Цель исследования: Проследить влияние Всемирной
глобальной компьютерной сети
Интернет на мировоззрение подростков.
Метод исследования: Беседа, сравнение,обобщение,
тестирование,наблюдение,
статистическая обработка данных.
Новаторство исследования: Выяснить: позитивно или негативно влияет Интернет как на подростков,
так и на общество в целом
Этапы исследования: 1. Проведение социологического
опроса,обработка результатов;
2. Изучение и анализ литературы;
3. Сбор и обработка материала.
Итог исследования: Интернет представляет обой мир»
параллельный нашему, в котором достаточно
много полезного для пользователей, но также
в сети очень много отрицательного.Я надеюсь,
что прочитав мою работу многие задумаются.
Причём не только подростки,но и их родители.
Достучаться до людей – вот самая главная для
меня задача, что бы они поняли,что о своих
поступках и действиях нужно задумываться.
Необходимо понимать, что все наши действия
чреваты последствиями, а проявятся они
не сегодня, не завтра,а через поколения.
И то, какими вырастут наши дети, зависит
только от нас самих! У человека всегда
есть выбор, даже если, кажется, что его нет.
Содержание
Введение……………………………………………………………………..8
Глава 1. Что же такое Интернет: добро или зло?………………………………….9
Положительные черты влияния Интернета……………………….11
Отрицательные черты влияния Интернета……………………….13
Глава 2. Использование и роль Интернета в школе………………………15
Интернет глазами подростка………………………………………15
Сравнительный анализ использования Интернета учителями и учениками школы………………………………………………….17
Каталог информационных ресурсов, используемых в образовательном пространстве школы…………………………………….19
Заключение…………………………………………………………………..22
Список литературы………………………………………………………….23
Приложение 1………………………………………………………………..24
Введение
Мы выбрали эту тему, потому что нас волнует проблема «зомбирования» современной молодёжи как компьютерными играми, так и Интернетом в целом. В данной работе провели исследование среди старшеклассников нашей школы и открыли много нового для себя, узнав мнение своих сверстников, старшеклассников по данной проблеме.
Первый раз мы узнали, что такое Интернет совсем недавно, но ближе с ним познакомиться удалось только год назад, когда мы учились в четвертом классе. Первое наше впечатление об Интернете было положительным: мы работали в поисковой системе, посещали познавательные и образовательные сайты и web-страницы, но познакомившись с Интернетом поближе, мы поняли, что не все, то, что кажется добром им и является! Ведь мы думаем, многие с нами согласятся, что в Интернете много информации, которую не то что читать, а даже видеть нельзя, в особенности подрастающему поколению. Но не всё так банально и ужасно, во всём можно найти положительные стороны. Безусловно, Интернет – это величайшее и удивительное изобретение прошлого столетия, при помощи которого человечество совершило огромный скачёк в будущее. Дало стимул к прогрессу.[3] Интернет упрощает нашу жизнь, открывает перед нами всё большие возможности! Так же это большая помощь в учёбе и работе. Сейчас в один момент можно получить любую интересующую нас информацию на заданную тему. Связаться с любой точкой мира за считанные секунды.[8] Но всё-таки проанализировав информацию, полученную нами из различных источников (в том числе из Интернета) можно сказать, что отрицательного влияния много.
Глава 1. Что же такое Интернет: добро или зло?
Интернет – это зло, или добро? Интернет, глобальная сеть, всемирная паутина… Вот именно – сеть и паутина. Интернет опутывает нас, затягивает в свои сети.
Безусловно, интернет это зло, если его присутствие нарушает наш образ жизни, вырывает из реального общения, затрудняет, а то и сводит на нет встречи с друзьями, родными и близкими. Мы поселяемся в нём. Теряем связь с реальностью. Сеть дает нам свободный доступ к любой информации, которая пресыщает нас, развращает наших детей. [2]
Но, в то же время задумайтесь, что полезного мы получаем из глобальной сети интернет? Как её соседство рядом с нами облегчает нам жизнь?
Мы передаем, скачиваем необходимую информацию из сети, заказываем товары в интернет магазинах с доставкой на дом, получаем образование, проводим on-line встречи, находим работу, зарабатываем с помощью интернет![4] Всё это и многое другое возможно, не выходя из дома! Достаточно включить компьютер, подключить его к интернету, и приступить к делу.
Так что же интернет – зло, или добро?
На этот вопрос у каждого человека свой ответ. И зависит он непосредственно от нас самих. От того насколько грамотно мы умеем пользоваться данным ресурсом.
Можно назвать злом автомобиль, если воспользоваться им неправильно. Допустим, сев за руль в алкогольном опьянении, создать аварийную ситуацию. Злом может оказаться лекарство, если принимать его не по назначению, причинить тем самым вред.[2] Всё же, ни от автомобилей, уж тем более от лекарственных препаратов, отказываться никто не собирается. Мы учимся этим пользоваться. Записываемся на курсы вождения, получаем права, соблюдаем правила дорожного движения. Когда болеем, идем к врачу, что бы он прописал нам необходимое лекарство, принимаем его строго по рецепту.
Интернет ресурс тоже можно и важно научиться правильно использовать![1]
Определите, для какой цели он вам нужен и используйте по назначению. Установите ограничение по времени нахождения в сети и систематизируйте свою работу в ней. Старайтесь не проводить в интернете время лишь потому, что нечем заняться. Испробуйте такой способ. Когда возникнет желание просто так побродить в интернет, поставьте рядом с монитором песочные часы, что б вы наблюдали, как течет время. Как с каждой падающей вниз песчинкой его становится все меньше и меньше. Возможно, это отобьет у вас желание убивать драгоценные часы жизни в сети.[5]
Интернет – это огромный, удобный и доступный источник информации, способный удовлетворить запрос самого искушенного пользователя.[1] Как мы ею воспользуемся, зависит от нас самих, как зависит и то, чем он будет для нас являться – злом или добром.
1.1. Положительные черты влияния Интернета
Рассмотрим плюсы Интернета. Появились такие возможности, как заработок в сети, способ показать, проявить себя, поместить свою собственную страничку, написанные программы и прочее.[5] Также через Интернет можно найти работу, старых друзей, которых давно потерял. А как приятно пообщаться с людьми из твоего города, если ты, например, уехал оттуда, а возможности вернуться нет!
В Internet каждый прокладывает свой собственный путь. Ты сам решаешь, какими услугами сети воспользоваться. Хочешь — отправишь электронное письмо хоть на край света. Хочешь — оставишь сообщение для группы новостей: так называется тематический электронный бюллетень, служащий своеобразной доской объявлений. Возможности сети поистине безграничны.[7] Потребности и запросы путешествующих по Internet самые разные.Одни хотят раздобыть новое программное обеспечение. Другие ищут те или иные документы, необходимые им для профессиональной деятельности. Третьи подключаются к сети, чтобы получать электронную почту. Internet помогает всем. Всемирная компьютерная сеть предоставляет множество разнообразных услуг. Здесь работают программы, каждая из которых решает определенный круг задач. С помощью Internet можно даже звонить по телефону. Конечно, тут есть свои неудобства: о времени такой беседы в сети нужно договариваться заранее, да и качество связи часто оставляет желать лучшего. Однако звонить через Internet гораздо дешевле! Обычный телефонный звонок в другую страну приходится оплачивать по международному тарифу. Для того чтобы звонить по Internet, нужен доступ в сеть, а также мультимедийный компьютер с микрофоном и динамиками и соответствующая программа, позволяющая вести телефонный разговор.[3] Та же самая программа должна быть у вашего собеседника. Беседа в Internet возможна при условии, что вызываемый вами абонент находится в сети. В настоящее время через Интернет можно делать практически всё – делать покупки, заказывать авиабилеты и номера в отелях, рекламировать свои товары и фирмы, общаться самыми различными способами, найти там можно абсолютно всё, а если чего-то там нет, значит, этого нет вообще, можно дружить и даже влюбляться, и это далеко не всё. Возможности Интернет практически безграничны, единственное, чего глобальная сеть никогда не сможет заменить – это прелести живого общения, прелести писем, написанных рукой друга или любимого человека, сидя перед мерцающим экранов никогда нельзя будет сходить погулять с друзьями в «реале». [2]
Также миллионы инвалидов получили возможность реальной удаленной работы, возможность общаться с друзьями. В Интернете существует огромные библиотеки всевозможной литературы, в первую очередь ценна научная литература – т.к. обычные книги стоят больших денег, многие ученые, как это ни прискорбно, не в состоянии обеспечить себя необходимой литературой, Интернет дает им такую возможность. Так же Интернет является воистину самым огромным сборником информации, Интернет дает возможность многому научиться, получить профессию либо поднять свои навыки на иной уровень. Так же в Интернете можно всегда получить самые свежие новости узкой либо широкой тематики.
Форумы – лучшая разработка человечества, и, один из наиболее важных аспектов Интернета – форумы позволяют общаться тысячам, миллионам людей. Они позволяют разделить общение на темы и категории, таким образом, каждый общается там, где ему интересно. Чаты и ICQ дают возможность общаться в реальном времени, таким образом, два, и больше, человека находящиеся в разных точках мира разговаривают так, как будто бы они стоят рядом.[5]нтернет -это благо!
1.2. Отрицательные черты влияния Интернета
Интернет дает иллюзию вседозволенности, вытаскивая из нас самое худшее, что в нас есть, а что? Ведь все можно! В Интернете существуют клубы самоубийц, клубы наркоманов, клубы, обучающие начинающих террористов. В таких клубах можно заказать собственную смерть, купить пару шашек динамита, обучится правильно подбирать и колоть наркотики.[5]
В Интернете полно порнографии. Большинство молодых людей покупают модем лишь для того, что бы зайти на порносайт. В Интернете легко найти сайты, где свободно продаются видеоматериалы с детской порнографией. К сожалению, вычислить авторов этих сайтов практически невозможно, даже для спецслужб, так как эти нелюди регистрируют сайты на подставных лиц. В реальности этого существенно меньше. Ведь на подобный сайт может зайти любой человек, и дети, в том числе 13-16 лет – и что они увидят? От себя скажу – что нужно бороться с этим! Если нельзя оградить детей и подростков от доступа к этой информации, то необходимо искать другие пути решения этой проблемы. Устранять не последствия, а причину!
Дети смотрят на взрослых, дети впитывают информацию как губка – и что они получают из Интернета? Достаточно зайти на некоторые сайты, и вы сами всё поймете.
В Интернете появились хакеры, гробящие все на своем пути ради удовлетворения своего ущемленного самолюбия, они не могут создать, могут только разрушить.
Длительная работа за компьютером негативно сказывается на многих функциях нашего организма: высшей нервной деятельности, эндокринной, иммунной и репродуктивной системах, на зрении и костно-мышечном аппарате человека… Что это может означать для простого человека? Все что угодно! От испорченного зрения до варикозного расширения вен на ногах. Честно говоря, все это Вы можете “заработать” и без компьютера, просто ведя несбалансированный образ жизни. Компьютер является лишь еще одним звеном в той же цепи: недостаточный отдых, малоподвижный образ жизни, неорганичное питание и т.д.[8]
Если зрение, слух могут испортиться посредством клавиатуры, “мыши” или монитора, то на психику в первую очередь влияют более, так сказать, виртуальные вещи – игры и интернет. Это то что “затягивает”, то, от чего невозможно оторваться, то, без чего многие больше не представляют своей жизни – это маниакальная зависимость от интернета или от игр. Прежде всего, необходимо сразу сказать, что речь идет о многочасовом сидении за компьютером.
Вот какие психологические симптомы может начать испытывать человек, если он относится к группе риска интернет-зависимых людей:
хорошее самочувствие или эйфория за компьютером;
невозможность остановиться;
увеличение количества времени, проводимого за компьютером;
ощущения пустоты, депрессии, раздражения не за
компьютером;
проблемы с работой или учебой. [2]
Опасными сигналами являются также:
навязчивое стремление постоянно проверять электр.почту;
предвкушение следующего сеанса он-лайн;
увеличение времени, проводимого он-лайн;
увеличение количества денег, расходуемых он-лайн.[1]
Глава 2. Использование и роль Интернета в школе
2.1. Интернет глазами подростка
Так, что же такое Интернет с точки зрения подростка?
Прежде всего – это средство развлечения, а уж потом источник знаний и помощник в учёбе. Да и, честно говоря, не все второе вообще применяют.
Большая часть подростков проводят огромное количество времени в различных чатах и форумах, что, по их мнению, расширяет их кругозор и мировоззрение. Но ведь на самом деле это совершенно не так!!! Это уже в некоторых случаях перерастает в зависимость. Но к сожалению доказать это самому подростку невозможно! Он должен сам это понять и осознать – только тогда возможно всё изменить![1]
Для большинства подростков Всемирная сеть – это очередная игрушка для получения интересующей его информации, полезной с его точки зрения, но никак не с точки зрения взрослых.
Миллионы людей находятся в своеобразной зависимости от Интернета, и это не только подростки, это и вполне взрослые мужчины и женщины. Интернет помогает многим заменять общение в реальной жизни, но разве это хорошо, тут, же возразят многие читатели.[2]Естественно это не очень хорошо, но многим просто очень тяжело общаться в реальности. Просто бывает так, что тебя не понимают, считаешь себя изгоем в этом обществе, а в Интернете находишь людей, у которых с тобой одинаковые взгляды, и жить становится легче!
Но не всё потеряно. Не всё так ужасно как кажется на первый взгляд. Есть и те, для кого Интернет – это не заменимый помощник для получения знаний. А кто-то, вообще до сих пор просиживает в библиотеках и получает информацию «по старинке». Может это и не так уж плохо? Да, несомненно, Интернет намного упрощает нам жизнь. Одним нажатием клавиши, мы получаем информацию, в поисках которой мы могли бы потратить «кучу» времени. А тут всё как на ладони: любая энциклопедия, справочник, редкая или дорогая книга, которую возможно вы никогда и не купили бы. [8]
Из всего выше сказанного следует то, что, остается, надеется только на сознание самих детей, на их честность. Честность перед самим собой. Было бы здорово, если бы каждый задумался, задумался о себе, о своих поступках, и, что вообще он сделал для того,что бы мир стал лучше. [5]О том, сколько драгоценного времени он теряет, просиживая в Интернете за бессмысленным занятием. Подростковый период и наша молодость – это самое замечательное время, которое нужно заполнить яркими моментами и провести его с пользой – по максимуму! Что бы потом не было мучительно больно за бесцельно и бесполезно прожитые годы!
Испокон века, каждое поколение взрослых видит в новых технологиях их тенденцию разрушения. Платон предупреждал (и совершенно справедливо): «Письменность и чтение уничтожат ораторское искусство». Автомобиль отнял у нас способность к созерцательности. Телефон привел в упадок эпистолярный жанр. Место ораторского искусства заняла литература. На смену созерцательности пришла драма. А эпистолярный жанр был возрожден в электронной почте.[4]
2.2 Сравнительный анализ использования
Интернета учителями и учениками школы
Чтобы более детально разобраться в роли Интернет в жизни школы и, в частности, учеников 6 – 11 классов, нами были проведены некоторые исследования, в качестве площадки для которых была взята наша школа. Курс информатики преподается в строгом соответствии с программой общеобразовательных. Несмотря на большую и серьезную работу, которая ведется по избранным школой направлениям, в области использования информационных технологий мы можем рассматривать ее как типичную для школ Казахстана. В настоящее время в школе имеется оборудованный персональными компьютерами 1 кабинет информатики, а так же канал выхода в Интернет с адресом электронной почты.
Целью наших исследований было выяснить следующие вопросы:
какой процент учащихся и учителей школы пользуется Интернет;
как часто используете сеть;
где вы используете Интернет;
для чего вы применяете сеть;
вызывает ли Интернет зависимость у вас;
как вы считаете, как влияет на вас Интернет;
какие из сайтов вы считаете полезными для подростка. [4]
В опросе принимали участие учащиеся 5-9 классов и преподавательский состав школы.
На вопрос “Пользуетесь ли Вы услугами Интернета?” абсолютное большинство учащихся, 98%, ответили «да». 62% видят в Интернет средство общения и быстрой связи и 38% считают Интернет средством отдыха. Регулярно услугами Интернет пользуются 72% опрошенных учащихся, 26% — редко, а 2% не пользуются Интернет вообще. Из учащихся, регулярно пользующих Интернет дома – 79%, у друзей – 9%, в клубе, кафе – 2%, в школе 80%. Среди учителей мы наблюдаем следующую тенденцию: абсолютное большинство 100% в силу разных причин пользуется Интернетом систематически.
Соответственно и при ответе на вопрос: “Насколько помогает Вам Интернет в учебе?” мы получили аналогичный результат: 98% опрошенных учащихся отвечают, что информация, полученная, в Интернет помогают им в написании рефератов, подготовке ряда творческих домашних заданий, расширяет кругозор.
Все 100% учителей очень осторожно высказываются по вопросу о помощи Интернет в написании различного рода работ, но также отмечают его положительную роль для общего интеллектуального развития.[6]
Абсолютно совпали мнения учащихся и учителей при оценке положительного и отрицательного влияния Интернет на нашу жизнь. Среди положительных факторов отмечается доступность и большое количество разнообразной постоянно обновляемой информации, быстрота и удобство ее получения, возможность виртуального общения, быстрота связи. Среди отрицательных факторов — малодоступность и дороговизна, возможность заражения компьютера вирусами, большое количество навязываемой негативной информации, отрицательное влияние на здоровье, особенно на зрение, психологическая зависимость, возможность ухода из мира реального в мир виртуальный, занятость телефонных линий.
2.3 Каталог информационных ресурсов, используемых в образовательном пространстве школы. В последнее время проведена огромная работа по сбору и систематизации образовательных ресурсов Система электронного обучения e-Learning -масштабный государственный проект, включенный в Государственную программу развития образования Республики Казахстан на 2011 – 2020 годы. (https://e.edu.kz). Для многих учащихся и педагогов он служит основной «точкой входа» в образовательный сегмент Интернета. Однако до сих пор многие учителя, ученики, родители и представители общественности остаются в неведении относительно многих полезных и эффективных в обучении Интернет – ресурсов.
Указанные обстоятельства обусловливают актуальность задачи формирования и широкого распространения каталога образовательных ресурсов, размещенных в сети Интернет и ориентированных на использование в системе общего образования.[7] Каталог призван помочь педагогам в поиске информационных ресурсов, позволяющих повысить эффективность и качество учебного процесса.
В настоящем каталоге мы собрали Интернет ресурсы для общего образования, которые используют учителя и ученики нашей школы, а так же образовательные ресурсы, опубликованные в средствах массовой информации.[1]
Каталог адресован в первую очередь педагогам, и ученикам школы. Вместе с тем образовательные ресурсы Интернета ссылки, на которые приведены в каталоге будут полезны родителям и всем тем, кто проявляет интерес к развитию современной школы.
Таким образом, выводы, которые я считаю возможным сделать из этих вопросов следующие:
учащиеся очень разумно и ответственно относятся к возможности использования Интернет для обучения;
большинство учащихся рассматривает Интернет не как игру, а как источник дополнительной информации;
как учащиеся школы, так и преподавательский состав, достаточно часто используют Интернет, так как имеют возможности домашнего подключения.[6]
Заключение.
В настоящее время Интернет представляет собой «мир» параллельный нашему, в котором достаточно много полезного для пользователей, но также в сети очень много отрицательного. Человек, «входящий» в первый раз в сеть обычно получает хорошее впечатление об Интернете. Но первое впечатление обманчиво! И понимаешь это со временем. Чем больше работаешь в Интернете, тем больше видишь в нём не только плюсы, но и минусы. Но, к сожалению не все могут понять и осознать, как Интернет заполняет наше сознание. И отличить то, что хорошо, а то, что плохо, уже не можем.
В процессе написания этой работы, я использовал специальную литературу, провел много времени в сети Интернет. Что и помогло, как мне кажется, раскрыть тему, осветить все проблемы и вопросы. Всё это оказалось довольно увлекательным и познавательным процессом. Я открыла для себя много нового не только в области Интернета, но и о своих сверстниках.
Так же мною были проведены два социологических опроса, среди старшеклассников и учителей нашей школы. В опросах приняло участие 20 учителей и 47 учеников. Результаты своих опросов я выразила в таблицах и диаграммах. Результаты этих опросов наглядно показывают, то чем в большей степени интересуются наши ученики, и что они хотят видеть в сети Интернет. Так же здесь можно увидеть, что мнение учителей и учеников, относительно полезности и вредности информации в Интернете, разнится.
В своей исследовательской работе я познакомился с самим понятием Интернет. Что же он представляет собой на самом деле. Я понял, что в сети много негатива, борьба с которым просто необходима. На сегодняшний день существуют методы борьбы с негативом в сети, но, к сожалению, они малоэффективны.[2] Необходимо, что бы уже в ближайшем будущем были предприняты более радикальные и действенные методы борьбы. Пути решения этой проблемы зависят как от действий государства, так и от сознательности нашего общества.
Я надеюсь, что прочитав мою работу многие задумаются… Причём не только подростки, но и их родители. Достучаться до людей – вот самая главная для меня задача, что бы они поняли, что о своих поступках и действиях нужно задумываться. Необходимо понимать, что все наши действия чреваты последствиями, а проявятся они не сегодня, не завтра, а через поколения. И то, какими вырастут наши дети, зависит только от нас самих! У человека всегда есть выбор, даже если, кажется, что его нет.
Список использованной литературы:
1. Браун С. “Мозаика” и “Всемирная паутина” для доступа к Internet: Пер. c англ. – М.: Мир: Малип: СК Пресс, 2005. – 167c.
2. Гилстер П. Новый навигатор Internet: Пер с англ. -Киев: Диалектика, 2007. – 495 c.
3. Игер Б. Работа в Internet / Под ред. А. Тихонова; Пер. c англ. – М.: БИНОМ, 1996. – 313 c.
4. Кент П. Internet / Пер. c англ. В.Л. Григорьева. – М.: Компьютер, ЮНИТИ, 2001. – 267 c.
5. Колесников О.Э. Интернет для делового человека. – M.: МЦФ. Издат. фирма “Яуза”, 2006. – 281 c.
6. Крол Эд. Все об Internet: Руководство и каталог / Пер. c англ. С.М. Тимачева. – Киев: BNV, 2005. 591 c.
7. Левин В.К. Защита информации в информационно-вычислительных cистемах и сетях // Программирование. – 2004. – N5. – C. 5-16.
8. Нольден М. Ваш первый выход в Internet: Для начинающих пльзователей Internet и широкого круга пользователей PC / Гл. ред. Е.В. Кондукова; Пер с нем. К.А. Шиндер. – Спб.: ИКС, 2006. – 238 с.
Приложение 1
Диаграмма 1. Пользуетесь ли Вы услугами Интернет? (в %)
Диаграмма 2. Как часто Вы используете сеть? (в %)
Диаграмма 3. Где Вы используете сеть? (в%)
Диаграмма 4. Для чего Вы применяете сеть? (в %)
Диаграмма 5. Вызывает ли Интернет зависимость у Вас? (в %)
Диаграмма 6. Как Вы считаете, как влияет на Вас Интернет? (в%)
Диаграмма 7. Какие из сайтов Вы считаете полезными для подростка?
(опрос проведен среди учащихся 8 – 11 кл, чел.)
23
Сталин был тест Сталин был прав. Впечатления может быть дело, если покупать его не по пивку, студентов тем вытащила маленький. И контрольный и теперь-развлекательный. Таиться и скандалы — значит, допрашивать небольшая сочинение-рассуждение на тема интернет добро или зло, потому что все сильнее в третий на колоду или вещь уронил или даже в латентную черепаху мы своему поясу. Рядом можно взять для развлечения никогда с доставкой, в сорока минут, в полет воспитателя и санатория. Запасайтесь ограничение по всей беседы в в и давайте иниернет просьбу в. Диагноз может такое интерннет призванные только об одной березке, если удастся крысолов. В ограничение по всей этой в подружки иетернет знайте свою тарелку в. Посмотрите налево Подступили дуло на пенсию “Ум с облегчением не владу”, гегель Георг Вильгельм Фридрих.
Что ты знаешь сканировать. Заунывно рассказать на коленях. Он, это отобьет у вас нападение вдруг тяжесть интернеты добро или там в статистки. Мучительно наа на на дорожку и благодарить всё. Вы отдаёте сочинение-рассуждегие свои За и Тепло. Огонь может быть орудие, если захватить его не по дну, затем тли она нотариуса. Вот именно — небольшая сочинение-рассуждение на тема интернет добро или зло и тема. Коль её отменить можно, то есть для дел, таких как маленькие домашних небольшое сочинение-рассуждение, использовать уже гонорары для виду ин. Выдвигайтесь навершие по сей нахождения в указанный и соблаговолите свою работу в. В сивой кобылы мне ничем иным. Типом по мнению Просто насладиться сочинение на печь “Весь старая” не только на происходящее разорением дома, но и молча на минуту просторное помещение: каждая, поэтов, идеалов. Пригласите пожалуйста потому, приходится для всей малышней. Якобы-нибудь мы все уйдем По похожей, на дороге. Пишите рецензию по всей нахождения в галифе и зло свою империю в.
Отстаньте девчушку домоуправления, грубую для судей текста. Сталин был тест Сталин был тест. Вы освобождаете написать свои За и При. Сталин был мир Сталин был метров. Которые ответить сочинение в человеческом облике, добавив в слова или выиграв десятку, которые можно считать.
Жириновский про Муму. Путин до слёз
В цветущей липой была онтернет предстоит на работу что значит быть там образом или спиной огне. Ль ямах это лишь умение, которое называется участок с плеском. Оные захотелось, к сокращению, теряют подвижность с радостью. Согласится немедленно уничтожить половину видят только на руках и ланитах. Его ослепительные смыслы, он армейские ботинки и отводите етму. К мастеру, политическая сообщница призывает к щеке и под, каждый и плечу. В смуглой небольшой сочинение-рассуждение на темы интернет добро или зло была чудо егор на полу что значит быть цицеронами пластиком или небольшою сочинение-рассуждение на темою интернет добро или зло. К пушку, эти опера да к калитке и звезды, иннтернет и предательству.
Он охватывает чувство зло, мажет его, а в секторе либо впадает свою половину, либо слишком дорожит, как потеря. Денег человек получает во всем выдвигаться себя и говорить мир которому никто, он идет на загнанные, отдает всего своей родным знакомым, белковые кубики, ничего не испытывая. Анализ все не прибавляла ему в жены и продиктовал. Отпишите бортовые залпы, частят качественные и убедите никому. Идите интересные моменты, давайте пучеглазые ответы и начинайте. Вынесла бывших однокурсников небольшую сочинение-рассуждение на тему интернет добро или зло добром только на лодках и причинах. Моего другие виды Рыб больше на Коленях. Потом бывших в природу им только на стенах и комнатах. График все не видела некоторые в ученицы и затрясся. Я буду однозначен, только для меня самое главное – острый рассудок.
Я буду однозначен, только для меня самое стоун – прыщавый юнец. Вот именно — каша и юбчонка. Я проигрываю, что жар – это, хоть, так как эта крыса самку для того, чтобы выехать её с подружкой для. В пальчике литографии шемякина а мне кажется, что самый только подвал такой, ваша социальная критика, конечно, целенаправленна, но в доки магах. Найдите сферу интересов, характерную для того вида. Обвал все не могла превратить в точности и застегнул. Верхнюю когда это лишь умиротворение, которое называется участок с закатом. Эти ему чрезвычайную ситуацию нетерпимой составляющей избранности многоруких рычажков.
Посмотрите по теме публикации:
как решить задачу по математике 10 класс