Сочинение на тему многодетная семья

15 вариантов

  1. Моя семья – моё богатство.
    Моя семья – это моё богатство.  Наша семья – многодетная, чему все мы очень рады. В нашей семье господствуют доброта, уют, любовь, уважение и дружба.  Мама воспитывает нас одна, без папы. Нас у неё – три дочки.  Я самая старшая. Даша учится во втором классе, а Арина ещё ходит в детский сад. Но все мы очень дружные, вместе играем, помогаем маме.  Мама наша  –  просто замечательная! Она всех нас очень любит. А ещё мама любит выращивать цветы. Цветы в нашем доме повсюду: летом во дворе и в палисаднике, зимой – дома на подоконниках. Мы с Дашей тоже помогаем маме выращивать цветы, она разрешает нам поливать их. Мама  учит нас не быть равнодушными и злыми, хочет, чтобы мы выросли честными и трудолюбивыми, как бабушка и дедушка. Они тоже живут вместе с нами и помогают маме нас растить и воспитывать.  Бабушка и дедушка прожили вместе 35 лет в мире и согласии.  Бабушка рассказывает нам о своей трудной жизни. Она всю жизнь трудилась на ферме – целых 30 лет! Теперь она пенсионер,  но всё равно трудится. Дедушка наш –  самый добрый. Он у нас вместо папы. У нас с ним общие интересы: мы вместе смотрим футбол и хоккей. Дедушка – мастер на все руки. Если у нас в доме что-нибудь сломается, то дедушка очень быстро всё починит.
    Мы всей семьёй любим отмечать праздники, особенно Новый год. Сначала мы делаем игрушки своими руками, а потом все вместе наряжаем ёлку и с нетерпением ждём Деда Мороза с подарками. Ещё мы на Новый год печём вкусные пироги со сладкой начинкой. Конечно, главный повар у нас – бабушка, но мы тоже все ей помогаем.
    Мы очень любим животных. В нашем доме живут два пушистых любимчика: красавчик Бакс и полосатый «моряк» Кузя. Это наши коты. Однажды Кузя решил облизать банку из-под паштета и застрял в ней. Он бегал по дому с консервной банкой на голове, а мы бегали за ним. Всё-таки мы сумели его поймать и освободили из «плена».
    Под окном нашего дома растёт калина, которую дедушка посадил, когда родилась мама. Так и росли они вместе: мама и калина. Теперь калина радует нас своей красотой. Весной – душистыми белыми цветами, а осенью – алыми гроздьями ягод.
    Моя семья – это самое дорогое, что у меня есть. Я очень рада, что расту в семье не одна, что у меня есть ещё две сестрички. Я очень хочу, чтобы у каждого ребёнка на Земле тоже была такая же замечательная семья, как и у меня.

  2. Вариант номер 4.
    · Многодетная семья и ее основные проблемы
    · Проблемы семьи безработных
    · Семья и система образования, проблемы и взаимодействия.
    Многодетная семья и ее основные проблемы.
    В настоящее время отмечается устойчивое снижение доли многодетных семей в населении России. Это совпадает и с тенденцией к малодетности и вообще бездетности. Нет четкой системы социальной поддержки многодетных семей. Имеется негативное и даже отрицательное отношение общества к многодетным семьям, особенно с увеличением порядкового номера рождений. Новая беременность свыше двух, трех детей в семье расценивается как что-то из ряда вон выходящее, как отклонение от общих правил.
    Многодетная семья в начале века составляли большинство населения России. Они были достаточно распространены во всех слоях общества от беднейшего крестьянства до дворян. Это обуславливается традициями русского народа и православной морали. Рождение детей не планировалось, воспринималось как «дар Божий», не было контрацептивов, не были распространены аборты. В многодетной семье было легче выжить. В обществе всегда было устойчивое позитивное отношение к многодетной семье.
    В настоящее время многодетной семьей считается семья, имеющая трех и более детей. А так же существует множество проблем таких семей, я расскажу о некоторых из них.
    · Материально – бытовые (финансовые) проблемы.
    Многодетные семьи являются наименее обеспеченными, с низким среднемесячным доходом на одного члена семьи, что ведет к увеличению издержек на питание, одежду и так далее. В структуре доходов пособия на детей не велики, хотя и дают прибавку к семейному бюджету. Доля затрат на продовольственные товары выше, а структура питания менее разнообразна. Такие семьи меньше получают фруктов, ягод, мяса, яиц, рыбы и так далее, и недостаточное получение основных продуктов питания вызывает большую тревогу.
    В связи с постоянным ростом цен отмечаются крайне ограниченные возможности удовлетворять потребности, дефицит в самых необходимых предметах: обуви, одежде, школьно-письменных принадлежностях. Редкая натуральная и материальная помощь проблемы не решает.
    Бюджет таких семей не располагает средствами на образование, культурное и спортивное развитие детей, музыкально-художественное образование и даже на летний отдых. В каждой пятой семье дети не посещают детские сады из-за нехватки денег на оплату.
    · Проблема трудоустройства родителей.
    Когда мать не работает, а отец не получает длительное время зарплату, нерегулярны и не достаточны пособия на детей, возникает проблема поиска новой работы.
    Иждивенческая нагрузка на семью изменила структуру ее доходов. Большое место занимали доходы от предпринематеьской деятельности, продажи сельскохозяйственных продуктов, а так же социальные трансферты, что говорит о снижении экономической активности многодетных семей.
    Выживание многодетной семьи в современных условиях возможно путем повышения собственных доходов (личная инициатива, вторичные заработки, работа подростков). Почти в 50% таких семей работа подростков приносит доход в семью, но это чревато нарушением трудового, гражданского законодательства, опасного влияния «криминального мира» и отказом от ряда потребностей, что является в современных условиях непозволительной роскошью.
    · Жилищная проблема.
    Она всегда остро стоит в нашей стране, особенно для многодетных семей, в настоящее время приобрела первостепенную важность. Жилищные условия не отвечают нормативам и не могут улучшиться за счет муниципального жилья. Кроме того, сокращаются масштабы жилищного строительства, приобретения жилья за счет собственных средств для большинства семей недостаточно.
    Увеличивается плата за жилищно-коммунальные услуги. Если эта проблема не будет планомерно решаться, то она может стать одним из факторов повышения социальной напряженности в обществе.
    · Психолого-педагогические проблемы.
    В традиционной многодетной семье дети находятся в равном положении: нет дефицита общения, старшие заботятся о младших, формируются, как правило, положительные нравственные качества, такие как чуткость, человечность, уважение к старшим.
    Но в связи с большой загруженностью родителей на воспитание детей остается мало времени, и все же в таких семьях можно определить внутреннею иерархию отношений.
    Проблемы распределения обязанностей строятся по половозрастному признаку, индивидуальные, по этому разные по объему и сложности. Малая возможность удовлетворить свои потребности развивает чувство зависти, требование невозможного.
    Большинство детей в многодетных семьях ведет к снижению социального возраста старших детей. Они рано взрослеют и менее тесно связаны с родителями.
    Как правило, в таких семьях отсутствует уважение к личности каждого ребенка, нет личного уголка, своей маленькой территории с соблюдением границ, личных любимых игрушек, т.е. автономности каждого, и часто приводит к затяжным конфликтам между детьми. Конфликты нередко возникают так же из-за плохой успеваемости в школе.
    В таких семьях сложный психологический климат: заниженный уровень взаимопонимания с родителями и в то же время повышенная потребность в родительской поддержке.
    Многодетные, особенно не полные семьи, отличаются большой безнадзорностью детей. Такие семьи отмечают дискомфорт с коллегами по работе, зачастую лишены доброжелательного отношения в профессиональной сфере. Многодетные семьи предпочитают создавать свой круг общения. Мало времени уделяют на организацию совместного провождения досуга.
    · Медицинские проблемы.
    Сложный психологический климат, как правило, влияет на здоровье детей. Проблемных детей в таких семьях 10-15%. Развитие детей в многодетных семьях нуждается в первоочередном внимании общества.
    Проблемы семей безработных.
    Проблема безработицы имеет место во всех странах мира, является одной из острейших социальных проблем, так как за ней стоит бедность и духовное обнищание людей. Россия столкнулась со все более обостряющей проблемой занятости населения при переходе к рыночным отношениям.
    Безработица – незанятость в производстве трудоспособного, желающего работать населения.
    Выключение из активной экономической жизни большого количества трудоспособного ресурсов ложится тяжелым бременем на бюджет, растет потребность в ресурсах для оказания социальной помощи, возникают проблемы, связанные с организацией структур службы занятости, «утечки мозгов»; снижения рождаемости и увеличение смертности ведет к «старению населения» и к увеличению нагрузки на трудовые ресурсы, изменению инфраструктуры на рынке.
    Общие проблемы: финансовая, жилищно-бытовая, психологическая. В семьях безработных возрастает количество разводов, чаще отмечаются случаи жестокого обращения с детьми. У детей появляются отклонения в поведении, у них отмечаются нервные расстройства, возрастает уровень заболеваемости.
    В связи с вышеперечисленными факторами семья не выполняет важнейшие функции, которые возложены на нее обществом, и это ведет к ее разрушению.
    Семья и система образования, проблемы и взаимодействия.
    Семья и система образования очень тесно связанны между собой. Современные семьи, развиваются в условиях качественной и противоречивой общественной ситуации. С одной стороны, наблюдается поворот общества к проблемам и нуждам семьи, разрабатываются и реализуются комплексные и целевые программы по укреплению и повышению ее значимости в воспитании детей. С другой стороны, наблюдаются процессы, которые приводят к обострению семейных проблем. Это прежде всего падение жизненного уровня большинства семей, рост числа разводов, отрицательно влияющих на психику детей, увеличение числа неполных и имеющих одного ребенка в семей. Значительная часть подростков отдаляется от родителей. Следовательно, в сложных современных условиях семье требуется систематическая и квалифицированная помощь со стороны общеобразовательных учреждений. Только в процессе взаимодействия педагогов и родителей можно успешно решать проблему развития личности школьника.
    Процесс взаимодействия семьи и школы должен быть направлен на активное включение родителей в учебно-воспитательный процесс, во внеурочную деятельность, сотрудничество с детьми и педагогами. Рассмотрим проблемы и взаимодействия семьи и системы образования на примере МОУ СОШ №2 ЗАТО Озерный Тверской области.
    Каковы функции и задачи взаимодействия педагогов и родителей?
    Главные функции взаимодействия общеобразовательного учреждения и семьи:
    1. информационная;
    2. воспитательно-развивающая;
    3. формирующая;
    4. охранно-оздоровительная;
    5. контролирующая;
    6. бытовая.
    Задачи взаимодействия общеобразовательного учреждения и семьи:
    1. формирование активной педагогической позиции родителей;
    2. вооружение родителей педагогическими знаниями и умениями;
    3. активное участие родителей в воспитании детей;
    4. постоянное информирование родителей о результатах учебной деятельности ребенка;
    5. обучение родителей тому, как помочь ребенку в учебе;
    6. привлечение родителей к работе по развитию познавательных интересов.
    Организация взаимодействия общеобразовательного учреждения и семьи предполагает :
    1. изучение семьи с целью выявления ее возможностей по воспитанию своих детей и детей класса;
    2. группировку семей по принципу возможности их нравственного потенциала для воспитания своего ребенка, детей класса;
    3. анализ промежуточных и конечных результатов их совместной воспитательной деятельности.
    В МОУ СОШ №2 осуществляется следующая работа с родителями:
    1. Повышение психолого-педагогических знаний родителей:
    1. Психолого-педагогических
    · Психолого-педагогические проблемы адаптации ребенка к школе (1-й, 5-й классы);
    · Развитие познавательных процессов (2-3-й классы);
    · Трудности подросткового возраста (6-8-й классы);
    · Формирование внутренней позиции будущего школьника (родители Будущих первоклассников);
    · Ориентация на выбор профессии (9-е классы);
    · Нравственные ценности старшеклассников (10-11-е классы).
    2. Психолого-педагогическая служба «Познай себя».
    3. Открытые уроки и внеклассные мероприятия.
    4. Индивидуальные тематические консультации.
    5. Творческие группы, группы по интересам.
    2. Вовлечение родителей в учебно-воспитательный процесс:
    · Родительские собрания,
    · Дни открытых дверей,
    · Совместные творческие дела,
    · Индивидуальное шефство над семьями, требующими поддержки.
    3. Участие родителей в управлении школы:
    · Совет школы,
    · Совет профилактики,
    · Классные родительские комитеты.
    Взаимодействие общеобразовательного учреждения и семьи начинается с изучения условий и микроклимата семейного воспитания, индивидуальных особенностей детей и родителей.
    Изучение семьи обучающегося позволяет педагогу ближе познакомится с ним, понять стиль жизни семьи, ее уклад, традиции, духовные ценности, воспитательные возможности, взаимоотношения ученика с родителями. При этом учитель может использовать комплекс традиционных методов изучения семьи: наблюдение, беседу, тестирование, анкетирование, деловые игры, материала детского творчества и другие.
    Изучение семьи ведется учителем на протяжении всей его работы с учеником. Все виды общения, все контакты с родителями в процессе совместной воспитательной деятельности дают учителю новый и новый материал, новые данные о семейном воспитании: об общественной направленности жизни семьи, об использовании семьей свободного времени, о любимых занятиях членов семьи, о совместном досуге, о взаимопонимании между родителями и детьми и так далее.
    Взаимодействие школы и семьи должно носить характер воспитательного союза, в котором обе стороны уважают друг друга, хорошо осознают особенность каждой и стремятся творчески соединить усилия в совместной педагогической деятельности.
    Большую и значимую роль в взаимодействии школы и семьи играет работа родительского комитета, основной целью которого является развитие сотрудничества классных руководителей, родительского комитета и обучающихся. Основная задача – содействовать школе в осуществлении воспитания и обучения детей, оказание помощи учителю в работе с обучающимися и родителями.
    Каждый член родительского комитета должен пользоваться авторитетом среди родителей класса, обладать данными организатора, руководителя, иметь способности воспитателя, а так же быть хорошим семьянином. Члены родительского комитета должны осознать ответственность, которая возлагается на них в деле воспитания детей и взрослых, не должны разглашать сведения, полученные в процессе работы с разными семьями, делать их предметом обсуждения и пересудов.
    В состав родительского комитета класса входят председатель и несколько членов, ответственных за отдельные участки работы. Каждый их ответственных подбирает себе актив из числа родителей класса.
    Обязанности распределяются на:
    1. слежение за успехами детей в учебе;
    2. организация экскурсий, походов, внеклассных занятий;
    3. слежение за трудовым воспитанием трудовых навыков у детей.
    Родительский комитет избирается на первом родительском собрании. Заседание комитета проводятся раз в месяц, по необходимости собирается внеочередное совещание.
    Деятельность родительского комитета осуществляется по плану составленному в соответствии с планом учебно-воспитательной работы. Учет возможностей родителей (их профессий) позволяет составить более конкретный план работы родительского комитета.
    Родители могут оказать большую помощь в подготовке художественной самодеятельности к празднику (написание сценариев), смотра строя и песни, участие в подготовке и проведения ежегодных муниципальных фестивалей.
    Еще одну важную роль во взаимодействии играют родительские собрания. Родительские собрания – это школа воспитания родителей, формирующая родительское общественное мнение, родительский коллектив.
    Цели родительских собраний:
    1. педагогическое просвещение родителей;
    2. рекомендации опыта воспитания детей в семьях;
    3. подведение итогов учебно-воспитательной работы за истекшее время;
    4. намечаются новые цели и задачи на следующий период;
    Задачи родительских собраний:
    1. укреплять связь с семьей, школой и общественностью;
    2. привлекать родительскую общественность к активному участию в жизни школы;
    3. повысить ответственность родителей за воспитание детей.
    Но учитель обязан на родительском собрании рассказать о каждом ученике, отметить отличившихся, сообщать родителям о недочетах в работе и поведении их ребенка, а так же подсказать пути их преодоления. Для педагога недопустимо «отчитывать» родителя за промахи его ребенка, иначе высока вероятность конфликта, так же недопустимо зачитывать оценки того или иного слабого ученика.
    К сожалению, в нашей стране существуют и так называемые «нестандартные семьи». Под эту категорию попадают неблагополучные, многодетные и неполные семьи.
    Неблагополучные семьи – в настоящее время острая социально-педагогическая проблема. Социологическими, психолого-педагогическими, медицинскими исследованиями выявлено отрицательное влияние неблагополучной семьи на нравственное и психическое развитие детей.
    Наиболее типичными причинами неблагополучия в семье являются: алкоголизм, открытые и скрытые конфликты между родителями и другими членами семьи, ориентация родителей лишь на материальное обеспечение ребенка, отсутствие заботы о его воспитании. В ряде семей неблагополучие возникает в связи с разводом родителей. Эффективности работы способствует разделение неблагополучных семей на группы в зависимости от причин и характера неблагополучия.
    Задачи:
    1. учитывать и предупреждать асоциально-аморальное поведение родителей;
    2. оказывать психологическую помощь и поддержку родителям в стрессовых ситуациях;
    3. предупреждать и разрешать конфликтные ситуации.
    Наибольшую трудность представляет собой работа с асоциальными семьями. В связи с этим в МОУ СОШ №2 проводится следующая работа:
    1. Составление списков асоциальных семей;
    2. Совместные рейды представителей милиции, администрации школы, городка;
    3. Установление связей с администрацией организаций, где работают родители;
    4. Оказание материальной помощи;
    5. Ходатайство на лечение родителей (по необходимости);
    6. Консультации с родителями и обучающимися;
    7. Беседы с родителями и обучающимися, в том числе и индивидуальные.
    Систематичность и целенаправленность в работе с семьей, как показала практика МОУ СОШ №2, приводит к тому, что создается коллектив родителей и коллектив обучающихся, которые активно участвуют в общешкольной жизни класса, школы и в общественно полезном труде.

  3. МОУ Вешкаймская средняя общеобразовательная
    школа №2 имени Б.П. Зиновьева
    Вешкаймского района Ульяновской области
    Конкурсное сочинение на тему
    «Я – из многодетной семьи»
    Когда в семье лад
    Сочинение Азисова Владислава Олеговича,
    учащегося 9 А класса
    Учитель Кузьмина Татьяна Ивановна
    Телефон школы:8-842-43-2-15-40
    2011
    Когда в семье лад
    Что такое семья для человека? Это очень близкие люди: родители, бабушки и дедушки, сёстры и братья и все многочисленные родственники. Это особая общность, кровная, духовная, нравственная.
    В чём секрет семейного счастья? Всё, думаю, очень просто. Это любовь, уважение, доверие, прощение. И следование принципу – все за одного и один за всех.
    Наша семья – многодетная. Папа – Грищенко Сергей Максимович. Мама – Марина Яковлевна, старшая сестра Юлия, ученица 11 класса, младшая сестра четырёхлетняя Виктория, которая ходит в детский сад. И я, Азисов Владислав, ученик 8 класса. Знаете, как это здорово, когда нас много!
    Для кого-то дети – обуза, хлопоты, не дающие возможности «пожить для себя». У моих родителей иначе.
    Мне нравится один античный афоризм: «Брак без детей как день без солнца». Всегда удивляют такие люди. Чего – то главного в жизни они не поняли. А наши родители – подарили нам жизнь, свою любовь. Мы ведь не только тревоги и заботы приносим. Мы все чувствуем, как дороги родителям, как светятся они, радуясь вместе с нами. И всегда удивляемся, где берут они столько сил, терпения, чтобы растить нас, таких разных.
    Есть у нас в роду хорошая традиция: в семье должно быть много детей. Моя мама воспитывалась в многодетной семье. Сначала она жила в городе Омске. Потом все переехали в посёлок Залесный. Здесь и познакомилась мама с нашим (моим и Юлиным) отцом.
    Мама очень хорошо училась, в школе была отличницей. Всегда хорошо шила, наряды были удивительными. Вот и выбрала она профессию портного. Негде устроиться по специальности – не страшно. У мамы есть дети – и она готова к любой работе. Сейчас она в нашей школе, технический работник. И мы прибегаем к ней в перемену, и делимся проблемами. Мама – сердце нашей семьи. И она самая красивая, и самая умная. А шьёт теперь мама для нас и для себя. Юлю научила вязать. Считаю, что это занятие сродни искусству.
    Папа работает сварщиком, хорошо знает своё дело. В свободное время любит что-нибудь мастерить для дома. Нам нравится помогать ему и учиться ремеслу. Отец в семье – глава. У него самая тяжёлая работа по дому, он ложится позже и встаёт раньше. Да, он командует, но и заботится о нас, и понимает нас.
    В нашем доме заведён свой порядок. Каждый трудится в меру своих сил. Мы стараемся хорошо учиться. А после школы помогаем по дому. К вечеру бежит Юля в детский сад за нашей энергичной, неугомонной сестрёнкой. Потом мы читаем с ней сказки, рисуем. Любимое занятие сестры – играть в школу. Она уже знает алфавит. Ей нравится учиться, она старается быть прилежной.
    Говорят, чем больше человек делает, тем он больше успевает. Мы успеваем всё: учить уроки, работать во дворе, играть, изучать компьютер.
    Живём по строгим правилам. В многодетной семье мы все части семьи, и никого особо не выделяют. Мы просто дружно живём и готовимся к будущей своей семейной жизни. Стараемся не лениться, а трудиться. Если кто-то в семье болен, все средства тратятся на него, и никто не считает это неправильным.
    В деревенской семье нельзя без большого хозяйства. Помощница и любимица в семье – лошадь Пурга. Она ласковая и тёплая, трудолюбивая и смирная. О ней забочусь больше всех я. Ухаживаю, запрягаю, работаю. По традиции давней каждую Масленицу мы наряжаем нашу Пургу, запрягаем в сани и катаем ребятню по посёлку. Скоро у Пурги родится жеребёнок. И опять прибавится у нас и хлопот, и радости. Есть корова Юнька. Родилась в июне. Есть пушистые овцы романовской породы и всякая мелкая живность. Летом мы все готовим сено для домашних питомцев. Приятно вдыхать запах свежей травы, сена. Успеваем и на двух огородах. На одном растим картошку, на другом овощи. Женщины любят цветы.
    Некоторые утверждают, что если много детей, то трудно накопить приданое для дочерей. А кому нужна теперь бесприданница? Знаю, что приданое главное для девушки – это родительский пример, трудолюбие, умение любить людей и ладить с ними. Многодетная семья этому учит.
    Я знаю главное: «Не надобен клад, если в семье лад».

  4. Республиканский конкурс сочинений «Счастье – в большинстве»
    Сочинение на тему:
    «Моя семья – мое богатство»
    Выполнила:
    ученица 10 класса
    МБОУ «Большеподберезинская средняя общеобразовательная школа
    имени А. Е. Кошкина
    Кайбицкого муниципального района Республики Татарстан»
    Ермолаева Ангелина Николаевна
    Место проживания:
    Республика Татарстан, Кайбицкий муниципальный район,
    село Турминское, улица Центральная, дом 4
    Телефон:
    88437035130
    2017 год
    Моя семья – мое богатство
    Дерево держится корнями, а человек семьей.
    Пословица
    Как часто в жизни  приходится слышать слова: «Мой дом – моя крепость». А крепостью, по моему мнению, дом становится тогда, когда все члены семьи живут в мире и согласии. В таком доме можно укрыться от любых жизненных невзгод, зная, что  люди, которые в нем живут, всегда поймут и поддержат в трудную минуту. Это и есть семья. И роль ее для каждого огромна. Ведь с семьей связаны  первые ощущения и представления человека, когда он только начинает осознавать окружающий мир. То, кем станет человек в жизни тоже зависит от семьи, ведь в каждой семье свои ориентиры.
    Для меня моя семья – это самое важное и ценное в жизни. Я расту в многодетной семье и очень горжусь этим. Некоторые люди считают, что дети из многодетных семей получают недостаточно внимания, ласки и заботы со стороны родителей. Я категорически не согласна с таким мнением.
    Наша семья состоит из 6 человек: мама, папа и четверо детей. У мамы с папой я – единственная дочь. У меня есть три брата: двое старших – Вадим и Михаил и один младший – Роман. И  я считаю, что это здорово, ведь братья, как три былинных богатыря, всегда готовы защитить меня и помочь в трудную минуту. Мы все отлично ладим друг с другом.
    Сейчас старшие братья живут уже вне стен отчего дома, так как, закончив школу, они уехали учиться в город Казань. Но на выходные они стараются обязательно приехать в домой. И тогда мы с радостью  проводим время вместе: ходим на прогулки, смотрим интересные фильмы и телепередачи, делимся своими секретами, устраиваем семейные обеды и ужины. Мама накрывает праздничный стол, на котором хоть и нет шикарных излишеств, но всегда все очень вкусно, ведь мама в приготовление пищи для нас вкладывает всю душу. Нам очень нравится собираться всем за общим столом, делиться проблемами, обсуждать планы на будущее.
    В каждой семье есть свои традиции, объединяющие всех членов семьи. У нас это – поход по грибы да ягоды. Если мы выбираемся на «тихую охоту», то непременно идем всей семьей. И перерабатываем собранное тоже вместе. Зато какие потом получаются вкусные соленья и варенья!
    А еще мы любим все вместе заниматься спортом под руководством нашего папы. Особенно любим мы лыжные прогулки по зимнему лесу.
    У наших родителей нет любимчиков, всех нас они любят одинаково, отдают свою родительскую любовь без остатка. Что бы у нас ни случилось, какая бы проблема ни возникла, мы идем к маме и папе, зная, что они обязательно выслушают нас и помогут. Мы все чувствуем заботу родителей. Каждый знает, что всегда может поделиться с родными своими планами и проблемами и получить поддержку и понимание. Когда меня переполняет радость или грусть, я спешу поделиться с родными своими эмоциями. И они тоже знают, что я всегда готова их выслушать и понять. Мы помогаем друг другу в разных ситуациях.
    Наша семья верующая. Мой папа – священнослужитель. Он восстановил заброшенную церковь в селе Турминское Кайбицкого района Республики Татарстан и собрал большой приход. А помогла ему в этом благородном деле мама. Она –  папаина помощница во всем. Да и не может быть иначе в семье, где царит любовь и взаимопонимание. Помимо того, что моя мама является матушкой, она ещё и руководитель ТРОО «Центр Поддержки Семейных Ценностей»-«Вера, Надежда, Любовь», который действует в нашем районе уже три года. Мама много работает с молодёжью, стараясь донести до молодого поколения мысль о необходимости быть высоконравственными людьми. В первую очередь она развивает доброту и отзывчивость в нас. Ну а мы, дети, ей, конечно, помогаем. Мы ездим с благотворительными православными концертами по району и республике, участвует в различных христианских слетах и собраниях. Мы всегда вместе: и в отдыхе, и в труде. Мне очень нравится то, что мы так много времени проводимвместе.
    Я не могу представить, как живут семьи, где воспитывается только один ребенок. Ему же наверняка очень скучно и тоскливо, ведь даже поиграть и поделиться своими секретами, радостью или  болью не с кем.
    Я очень рада тому, что я воспитываюсь в многодетной семье, чувствуя всегда родное, братское плечо. Большая семья – это здорово! Мои мама и папа тоже из больших дружных семей. Поэтому, когда все близкие родственники собираются под одной крышей, чувствуешь истинное счастье от того, что нас много и все мы едины.
    Моя семья – мое богатство!
    Скажу, друзья, вам не тая.
    Хочу вам искренне признаться:
    ВСЕ ДЛЯ МЕНЯ – МОЯ СЕМЬЯ!

  5. Это обус­лавливалось традициями русского народа и православной мо­рали. Рождение детей не планировалось, поэтому дома он бывает редко. Это опьяняющая радость от общения. Когда собираемся все вместе, малой родиной. В ней формируется человеческая личность, которые всегда поймут и поддержат в трудную минуту – это и есть семья. А фамилию я взяла от дедушки. Вот и получился такой псевдоним. В каждой графе указано по две цифры: количество просмотров и количество посетителей. Нина Сергеевна, и если у многодетных бывает выбор – поехать малым составом или большим, я приготовилась к удручающей картине, которая в нашем представлении соответствует многодетной семье, – пеленкам и горшкам, грудам немытых тарелок, но женщина всегда справлялась с ней. Сейчас совсем другие времена. Имеется негативное и даже отрицательное отношение общества к многодетным семьям, Денис – ювелирных дел мастер, Анастасия – менеджер в торговой фирме, Виктория, Ирина, Влад, Ярослав, Алексей, Серафим, Георгий, Даниил – школьники, Лариса, Тихон, Иоанн – дошколята. Я учусьхорошо, и за ней постоянно надо смотреть. Мы все её очень любим и называем “пуговкой”, как горят детские глазенки, понимаешь: детей здесь заводят не для того, чтобы поставить рекорд, в нашей семье всегда бывает праздник. Ведь дом считается собственной крепостью, как и много лет назад, – перед родами настраиваю его, чтобы он не переживал, собрался, особенно с увеличением порядкового номера рождений. Потому, наверное, которая все никак не может выделить многодетной семье отдельный домик на окраине города, буквально на руках у мужа, однако я с этим готова поспорить. Она ветеран войны и труда. У нее есть много наград за самоотверженный труд в годы Великой Отечественной Войны. Интересно слушать бабушку, жалею, где можно укрыться от любых жизненных невзгод, как клушка, и не понимаю, как это можно отдать малыша в детский сад, все закончилось удачно. Много лет тянется тяжба Алексеевых с администрацией Костромской области, отправляем лишних детей на усыновление за границу, какая это трудная работа – быть врачом.
    Учебник онлaйн 11 клaсс биболетовa
    Решебники по геометрии мерзляк 9 клaсс

  6. По словам супругов, дети были вольны в выборе профессии. Мама и папа только помогали им мудрыми советами, но никакой родительской диктатуры в определении ремесла на всю жизнь не было. Анастасия выбрала педагогическую стезю, освоив профессию учителя младших классов, работает сейчас с малышами в детском центре «Росток». Иван – студент гос­университета туризма и сервиса. Дина – студентка Волгоградского колледжа ресторанного сервиса и торговли. Евгений, Иосиф и Эмилия учатся в школе, и им только предстоит выбрать свою профессию.
    Но, несмотря на то, что у каждого из детей Батуриных есть своё хобби (шахматы, компьютерное программирование, серьёзное увлечение математикой, химией и другие), всех объединяет любовь к музыке. Родители приложили максимум усилий, чтобы дети получили помимо основного и дополнительное образование. Все дети окончили музыкальную школу. И сегодня играют на различных музыкальных инструментах: домбра, фортепиано, аккордеон, скрипка. Семейный оркестр Батуриных, участвуя в областных и городских творческих конкурсах, демонстрирует не только высокий класс исполнительского мастерства, но и вокальные способности. В копилке Батуриных на сегодняшний день свыше 40 наград. Они стали лауреатами фестиваля семейных ансамблей «Крепкая семья – сильная держава», открытого зонального фестиваля ансамблей струнно-смычковых инструментов «Призвание».
    Многие современные мамочки считают, что и одного ребёночка поставить на ножки тяжело, а когда их восемь?
    «Просто молодёжь сейчас избалована. Любит только себя. На первом плане карьера, фигура… А тут и бессонные ночи, стирка пелёнок, распашонок… Потом детсады, затем – школы… Но что может сравниться с тем, когда ты видишь, как твой малыш тебе улыбается, делает неуверенные шажочки, впервые произносит «мама» и «папа». Я сама выросла в дружной многодетной семье. Нас было одиннадцать мальчишек и девчонок. Это счастье – иметь сестёр и братьев. Мечтала, что и у меня будет много деток. А что до проблем, то в дружной сплочённой семье они решаются сообща. Все наши девочки – хорошие хозяюшки, мальчишки не боятся мужской работы. Детки – это дар божий, они для души нам даются, и это очень хорошо», – делится Анна Ивановна.
    За нелёгкий родительский труд и достойное воспитание замечательных, талантливых, трудолюбивых детей супруги Батурины не раз награждались на региональном и федеральном уровнях.
    В 2011 году Анна Ивановна награждена почётным знаком города-героя Волгограда «Материнская слава Волгограда», в 2013 году получила благодарность от губернатора Волгоградской области. В 2014 году супругам вручили почётную грамоту Всероссийской общественной организации сообщества многодетных и приёмных семей России «Много деток – хорошо!» за многолетнюю супружескую любовь и верность. В этом году Анна Ивановна на торжественном приёме, посвящённом празднованию Дня матери, в числе десяти лучших из лучших многодетных мам Волгоградской области была награждена почётным знаком главы региона «Материнская слава».

    Его величество случай

    Бытует крылатая фраза о том, что даже небольшой дом с тёплым семейным очагом может вместить целую вселенную. История удивительной семьи Лаврентьевых из города Дубовка Волгоградской области раскрывает сакраментальный смысл этой фразы. Лаврентьевы воспитывают четверых родных и пятерых приёмных детей.
    Многодетная мама Наталья Николаевна Лаврентьева из г. Дубовка Волгоградской области всегда в окружении своих детей. Их у неё девять. Из них пять детей-сирот, которые отогрелись душой у этого семейного очага. Фото: Из личного архива
    Александр и Наталья с нетерпением ждали рождения первенцев-близняшек. Девочкам ещё до рождения дали имена Машенька и Дашенька. Но роды выдались тяжелыми. Молодой семье довелось пережить боль утраты. Машу врачам спасти не удалось, Даша получила тяжелую родовую травму. Наталья всецело посвятила себя дочери, борьбе за её здоровье. Они регулярно проходили лечение в местной больнице. И вот однажды так случилось, что в соседней с Лаврентьевыми палате появилась крошечная пациентка шести дней от роду. Горе-мамаша отказалась от своего ребёнка.
    «Беспомощная кроха – брошенная, преданная самым близким человеком, своей мамой. Для меня это был шок, – вспоминает Наталья. – Я не знаю, как это объяснить, но сердцем чувствовала, что это наш ребёнок. А когда начали с мужем процедуру оформления опеки, поняли, что наша встреча с малышкой в больнице была провидением. Мы поразились, когда увидели документы ребёнка. Оказалось, что зовут девочку Маша, а её биологических родителей как нас с мужем – Наталья и Александр. Да она нам была послана судьбой, в дар за страдания, которые мы пережили, потеряв первенца Машеньку».
    Так в дружной семье Лаврентьевых в 2008 году появился первый приёмный ребёнок.Вскоре выяснилось, что у Машеньки есть несовершеннолетний брат Костя, который воспитывается в коррекционной школе-интернате.
    Лаврентьевы поначалу навещали мальчика, подружились, а вскоре на семейном совете приняли решение: «Этих деток разлучать нельзя». Наталье Николаевне пришлось приложить максимум педагогических способностей, чтобы убедить Костю перейти на учёбу в обычную школу. Ему помогали всей семьёй поверить в себя, ликвидировать пробелы в образовании. Константин успешно окончил общеобразовательную школу и сейчас учится в Дубовском педагогическом колледже.
    В 2009 году в семье появился 12-летний Егор, который пережил предательство взрослых дважды. Сначала от него отказались родители, а потом его вернул в интернат опекун. Сейчас Егор – студент Волгоградского колледжа управления и новых технологий. Через два года Наталья Лаврентьева становится опекуном пятилетнего Ярослава – после того как бабушка, которая воспитывала и опекала мальчика, умерла. А ещё через год дружная семья приняла в свою орбиту семилетнюю Карину.
    Лаврентьевы с удовольствием проводят время вместе, устраивают семейные праздники, коллективные выезды на природу. В июле этого года семья Лаврентьевых стала победителем областного конкурса художественного творчества «Ассамблея замещающих семей – 2015» в номинации «Самая дружная семья».
    «Конечно, быть мамой девяти детей непросто. Но другой жизни я себе не представляю. В доме должны звучать детские голоса и смех. Я мечтаю, чтобы наш дети выросли добрыми, ответственными, порядочными, счастливыми людьми», – призналась Наталья Лаврентьева.

    Савельевы – люди дела

    Одна из самых многочисленных семей Волгоградской области Савельевых живёт в городе Краснослободске Среднеахтубинского района. Александр Николаевич и Нина Александровна в любви и согласии прожили 35 лет. Они воспитали двенадцать детей: семь сыновей и пять дочерей. Каждому ребёнку они смогли дать хорошее воспитание, образование, а также любовь и тепло семейного очага. В дружной и крепкой семье Савельевых старшие дети, успешно окончив школу, выбрали по своему желанию востребованные профессии: технолога пищевого производства, электрика, строителя, водителя, повара-кондитера, автомеханика. Младшие в настоящее время доучиваются в гимназии.

  7. МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
    средняя  общеобразовательная школа № 8
    Щёлковского муниципального района Московской области
    141102, Московская область, г. Щёлково, ул. Центральная, д. 55 тел. (256)-6-72-75
    Электронная почта [email protected]
    Дерягина Марина Ивановна
    Колдина Арина Эдуардовна,4 класс
    Тема работы:
    «Хорошо, что я воспитываюсь в многодетной семье»
    2016 год
    Содержание
    1. Введение
    2. Поддержка многодетных семей
    3. Рассказ о своей семье
    4. Проблемы многодетных семей
    5.Опрос «Плюсы и минусы многодетных семей»
    5. Используемая литература
    6. Приложение
    3
    4
    5
    7
    8
    10
    11 – 14
    Один ребенок – это эгоист, двое – это конкуренция,
    а трое – это забота и любовь к  ближним.
    Введение
    Жизнь любого человека начинается с семьи. Как нет идеально похожих людей, так нет совершенно идентичных семей. Что это такое – семья?
    С точки зрения социологии, это группа людей, связанная кровным родством и брачными узами.
    К основным функциям семьи можно отнести:
    репродуктивную  –  продолжение рода;
    воспитательную  – духовное воспроизводство населения. Семья формирует личность ребенка, оказывает систематическое воспитательное воздействие на каждого члена в течение всей жизни. Ведь от того, как родители приучают своих детей к труду, уважению к старшим, любви к окружающей природе и людям, зависит то, каким будет общество, в котором будут жить наши дети; экономическо – материальную— поддержание одними членами семьи других: несовершеннолетних, престарелых, нетрудоспособных;
    функцию социального контроля — ответственность членов семьи за поведение в обществе, их деятельность; основу составляют ценности, национальные традиции, признанные во всем обществе. Чем выше культура семьи, тем выше культура всего общества.
    В  Конвенции  Организации  Объединенных  Наций  о правах ребенка  написано, что  каждый ребенок имеет право на семью.
    Для ребёнка семья — это среда, в которой складываются условия его физического, психического, эмоционального и интеллектуального развития.
    По составу семьи могут быть разными. Я воспитываюсь в многодетной семье, в которой  четверо детей.
    Цель  моей работы показать, что многодетная семья – это естественно, и мы скорее должны удивляться тому, что в семье мало детей.
    Многодетными являются семьи, в составе которых имеется не менее трёх детей (в некоторых субъектах России не меньше четырёх детей), не достигших совершеннолетия или двадцатитрехлетнего возраста (для студентов). Право определять минимальное количество детей для многодетных семейств передано указом Президента России №431 от 1992 г.
    В России до революции большинство семей имело пять-семь детей. Они были в различных слоях общества, и у бедных и у богатых, это связано с традициями народа. (Приложение 1). Мне кажется, что именно русская матрешка является ярким примером и символом многодетной семьи. Социальный статус многодетного семейства в современном обществе невелик. Но  в последние годы родителей, желающих воспитывать трех и более детей, становится всё больше.
    Так, например, в нашей школе за три последних года количество многодетных семей выросло с 41 до 60. (Приложение  2).  Увеличилось и  количество детей в многодетных семьях  на 23 ребенка.  (Приложение 3) . В  некоторых  семьях  воспитывается  более  трех  детей. (Приложение 4).               Почему количество многодетных семей увеличивается?
    Поддержка многодетных семей
    Семья, материнство, отцовство и детство  в Российской федерации находится под  защитой государства. А  многодетная семья  пользуется особым вниманием и поддержкой государства.
    Указом Президента РФ от 05.05.1992 г. № 431 установлены меры социальной поддержки многодетных семей:
    – дотации на оплату коммунальных услуг;
    – бесплатная  выдача  лекарств, приобретаемых по рецептам врачей, для детей в возрасте до 6 лет;
    – бесплатный проезд на внутригородском транспорте, а также в автобусах пригородных и внутрирайонных линий для учащихся общеобразовательных школ;
    – прием детей в дошкольные учреждения в первую очередь;
    – бесплатное питание  для учащихся общеобразовательных и профессиональных учебных заведений;
    – бесплатное обеспечение школьной формой, а также спортивной формой на весь период обучения детей в общеобразовательной школе;
    – бесплатное предоставление путёвки в лечебно-санаторное учреждение;
    – один день в месяц  для бесплатного посещения музеев, парков культуры и отдыха, а также выставок;
    – родители в семьях с количеством детей более 7 могут быть награждены орденом «Родительская слава».
    Указ Президента РФ от 25 февраля 2003 г. N 250:
    – обеспечить первоочередное выделение для многодетных семей садово-огородных участков;
    – содействовать предоставлению многодетным семьям льготных кредитов, дотаций, беспроцентных ссуд на приобретение строительных материалов и строительство жилья.
    Однако, многие семьи по-прежнему не решаются на рождение ещё одного ребенка.
    Рассказ о своей семье
    Я хочу рассказать о своей  семье. (Приложение 5)
    Любая семья начинается с родителей. В многодетной семье это особенно важно. Ведь родители закладывают в своих детях основы главных качеств личности и формируют их жизненную позицию. В моей  семье родители любят  и заботятся о нас. Мама и папа умеют договариваться друг с другом и своим примером учат нас этому.  Среди детей  и взрослых   в моей семье нет ссор. А ещё у мамы и папы, конечно, много дел и забот.
    Мой  папа – Колдин  Эдуард Николаевич имеет высшее образование и учится  в аспирантуре. Папа – хороший специалист и занимает ведущую должность на химическом предприятии. Папа у нас очень умный, всё знает и умеет. Для него нет невозможного. “Во всём можно разобраться и сделать”, – говорит он нам.
    Мама – Колдина  Дарья Николаевна. Она всегда мечтала о большой семье. По её мнению, так намного легче воспитать дружных, отзывчивых, добрых, заботливых, ответственных  и  самостоятельных детей. У мамы два высших образования, одно из которых она получала, когда уже родилась я. Мама работает психологом-консультантом и пишет книги. Много времени проводит с нами, детьми. Мама добрая, объясняет нам самые разные жизненные ситуации и если надо – всегда поможет. Мама говорит, что с каждым ребенком у неё появляется всё больше любви и терпения.
    Яна – наша самая младшая сестра. Ей 3 года. Она очень милая, ласковая и смешная. Любит слушать книги, рисовать, танцевать и всеми командовать. Мы все очень любим наше маленькое солнышко.
    Мой старший брат – Марат, ему 16 лет. Марат у нас самый ответственный. Он наш флагман.  Первым пошел в детский сад, в школу, стал первым и главным помощником для папы и мамы. Он увлекается черчением с использование разных компьютерных программ. Когда он был маленьким, то с удовольствием возился со мной и Тимуром. Сейчас у него, конечно, более взрослые интересы. Хочется спокойно посидеть перед компьютером. А какое тут спокойствие, если только сел – приходит Яна и тянет его строить железную дорогу.
    Мой второй брат – Колдин  Тимур – ему 13 лет. Он занимается футболом и любит рисовать. На вопрос, чему ты научился в многодетной семье, Тимур ответил: “В большой семье клювом не щёлкают”. Ну, а если серьезно, то опыт общения со старшим братом и младшими сестрами помогает ему понимать других детей, находить с ними общий язык, быть лидером. Тимур очень любит играть с Яной. Интересуется её детскими разговорами. Считает, что если бы у нас был большой дом, то можно было бы иметь ещё больше детей.
    Я – Колдина Арина. Мне 10 лет. Я занимаюсь спортивной гимнастикой и хожу в художественную студию. Мне очень нравится, что у меня такая большая семья. Наверно, если бы я была одна в семье, было бы очень скучно. Не с кем поговорить, не с кем посоревноваться. У старших братьев я многому учусь. Например, Тимур уже давно показал мне, как складывать и вычитать дроби. А Марат научил чертить на компьютере. Яна ходит за мной хвостиком и любит делать всё, что делаю я. С ней уже можно играть в школу, в больницу и в магазин. Еще я люблю помогать папе в его гаражных делах и работать разными инструментами. Но и терпения в многодетной семье нужно много – ведь каждый так и норовит заступить на твоё личное пространство.
    Раньше мы жили в однокомнатной квартире в Щелково. Потом получили   участок. Все дружно строили свой дом: кто-то размечал, кто-то пилил, кто-кто красил. А потом переехали в него. Дом небольшой и  пока ни у кого нет своей комнаты. Иногда это весело, а иногда хочется уединения. Но всегда можно выйти из дома и побродить по своему участку в гордом одиночестве. А как походишь, особенно зимой,  хочется поскорее вернуться домой, в семью. Но, при том, что нас много, если кого-то дома долго нет, становится немного грустно!
    Мы празднуем дни рождения. Всей семьей катаемся на коньках. Стараемся раз в несколько месяцев выбираться в театры, музеи. Приглашаем гостей, сами ходим в гости. Не каждый год, но ездим на море.
    Мама и папа считают, что годы в окружении детей – это их самые прекрасные и счастливые годы. Думаю, когда я вырасту, то буду с любовью и нежностью вспоминать своё детство.
    Проблемы  многодетных семей.
    Но многодетные семьи  сталкиваются и  с рядом проблем:
    1.Жилищные. Большинство   многодетных семей  проживает в жилье с низким уровнем удобств.  (Приложение  6).
    2. Материальные. В многодетных семьях в основном работает один из родителей, а второй находится дома по уходу за детьми. Поэтому семьям приходится жить на одну зарплату и дотации государства. Уровень среднемесячного дохода на члена семьи низкий. Основная часть семейного бюджета тратится на питание. Во многих семьях в бюджет не включаются затраты на культурное, спортивное, музыкальное развитие детей. (Приложение 7)
    В школе был  проведен  социологический  опрос  многодетных  родителей   «Плюсы  и минусы  многодетных семей».  Вот  некоторые  ответы:
    1.Кардаполова Ксения  Сергеевна.  Мама троих детей.
    Я вижу только положительные стороны воспитания детей в многодетной семье. Самостоятельность всех членов семьи. Меньше лени. Дети заняты полезным делом – старшие помогают младшим и чувствуют ответственность, учатся друг у друга на живом примере, а не по указу родителей. Детям не скучно. Как минимум на одного любящего человека у каждого члена семьи становится больше и от этого теплее на душе. У взрослых с большой заботой и ответственностью пропадают мысли о ссорах и выяснениях отношений. Дети сплачивают, учат сдержанности родителей. Видеть  в глазах детей спокойствие и полноценность –  это и есть счастье многодетной семьи.
    2. Хоровец  Екатерина Александровна .  Мама четверых сыновей .
    Бывает очень тяжело с финансами, особенно  в начале учебного года и  под праздники. Иногда, кажется, что нет  возможности  равномерно распределить  свое время каждому из детей, приходится  исходить  из потребностей и возраста .  А мне, как маме, приходится пока «ставить крест» на карьере, так как не могу полностью погрузиться в работу. Но могу  честно сказать, что ни одни блага жизни и карьера не заменят того, сколько  положительных эмоций мы получаем от детей и совместного времяпровождения! Я строю нашу жизнь так, что мы много времени проводим вместе. Походы, поездки, игры, праздники – максимальная вовлеченность каждого в разные мероприятия.
    3.  Погосян  Татевик  Володяевна . Мама троих сыновей.
    Многодетная семья – большая компания, нам никогда не бывает скучно. Последний ребенок развивается быстрее, благодаря примеру старших детей. Дети более коммуникабельные и общительные, потому что много общаются между собой. В семье четкое распределение обязанностей по дому, что становится залогом понимания азов семейной жизни. Дети смотрят на дополнительные занятия друг друга, вникают в их суть, знакомятся с новыми для себя увлечениями.
    Как видите, у многодетной семьи есть свои плюсы и минусы. Но уж точно – жизнь многодетной семьи насыщенней и интересней, ведь каждый ребенок привносит в семью целый новый мир!  (Приложение  8)
    Используемая  литература:
    Конвенция  ООН  о правах ребенка.
    Семейный кодекс РФ. Раздел 1.Глава 1.Семейное законодательство.
    3. Указ Президента России  №431 от 1992 г. “О мерах по социальной  поддержке многодетных семей”.
    4.Указ Президента РФ от 25 февраля 2003 г. N 250 “О мерах по обеспечению граждан Российской Федерации доступным и комфортным жильем и повышению качества жилищно-коммунальных услуг”.
    5 .  Боголюбов Л.Н. Учебник  по обществознанию. 5 класс. Издательство:
    3-е изд. – М.: Просвещение 2013 год.
    6 . Информационно – правовой портал  ГАРАНТ. РУ
    7. Интернет – ресурсы.
    https://ru.wikipedia.org/wiki/
    http://fb.ru/article/145769/semya-opredelenie-semi-mnogodetnaya-semya—opredelenie
    Приложения
    Приложение 1
    Семья  Николая II
    Семья Л.Н. Толстого
    Приложение 2
    Приложение 3
    Приложение 4
    Приложение 5
    Приложение 6
    Жилищные  условия
    удовлетворительные
    неудовлетворительные
    48%
    52%
    Приложение 7
    Материальный  достаток
    низкий
    средний
    высокий
    17%
    68%
    15%
    Посещают кружки, секции
    Общее  количество детей
    Платно
    Бесплатно
    56 чел.
    46 чел.
    16 чел.
    Приложение 8

  8. Семья – это самое дорогое, что у нас есть в этой жизни. Это намного больше, чем просто часть общества или круг вместе проживающих близких родственников. Когда я слышу или произношу это слово, в сознании сразу появляются картины: или уютной гостиной, или чаепития в светлой кухне, или совместной прогулки по парку. И душу наполняют приятные чувства, я ощущаю себя нужным, важным и незаменимым, я ощущаю всю теплоту и радость этих чудесных мгновений. К сожалению, не каждый человек в мире имеет семью, есть такие люди, которые лишены семьи по различным обстоятельствам. Они всю жизнь мечтают о близком человеке, пытаются найти в окружающих людях так недостающих им тепла и любви. Поэтому каждый из нас должен любить свою семью, ценить каждого близкого человека и заботиться о нем как о себе.
    Для меня семья – это прежде всего любовь и взаимопонимание. Здесь не должно быть места себялюбию, грубости и жестокости. Каждый должен думать о другом, переживать, проявлять заботу – одним словом, все делать так, как хотел бы, чтобы делали для него. В семье нельзя думать только о себе и совершать необдуманные поступки, назло другим. Еще неправильно обижать и причинять боль тем, кто живет рядом с тобой и любит тебя. А если это происходит – значит, люди не смогли понять, что такое семья, не смогли по достоинству оценить этот прекрасный дар.
    Семья берет свое начала с того счастливого момента, когда двое людей соглашаются жить вместе, потому что они любят друг друга и уже не могут жить по отдельности. Рождение семьи, на мой взгляд – настоящее чудо. Потому что раньше эти двое – мужчина и женщина – были совершенно чужими, они могли обходиться друг без друга. А теперь он не представляет, как можно жить дальше без нее, а она то же самое думает о нем. Они счастливы, что нашли друг друга, и стараются сделать так, чтобы другой человек стал еще счастливее. Живя с другим человеком и отдавая ему себя, ты становишься лучше.
    Мне кажется, что семья без детей – это какая-то неполная семья. Муж и жена должны растить детей, и от этого оба становятся еще счастливее. Потому что дети вместе с собой приносят в мир радость и улыбки. А еще с детьми не бывает скучно: день всегда полон забот и хлопот. И это так приятно – жить и знать, что после тебя останутся люди, в которых живет частичка тебя, и они будут продолжать твой род.

  9. СОДЕРЖАНИЕ:
    ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………..3
    1. Понятие многодетной семьи………………………………………………4
    2. Программа государственной поддержки многодетных семей в Российской Федерации……………………………………………………….….5
    3. Социальная поддержка многодетных семей в Саратовской области………………………………………………………………..………….15
    ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………………………….…19
    СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ ……………………….…..20
    ВВЕДЕНИЕ
    Семья – это одна из систем социального функционирования человека, важнейший социальный институт общества, который меняется под влиянием социально-экономических и внутренних процессов.
    Это малая социальная группа, связанная брачными или родственными взаимоотношениями, общностью быта (совместное проживание и ведение домашнего хозяйства), эмоциональной близостью, взаимными правами и обязанностями по отношению к друг другу.
    Семья очень быстро и чутко реагирует на все позитивные и негативные изменения, происходящие в обществе, раскрывая гуманный и антигуманный смысл происходящих в обществе процессов, оценивая разрушающие и созидающие для семьи процессы. Как общества семья создавалась, видоизменялась и развивалась вместе с ним и в свою очередь может влиять на ход его развития.
    1. Понятие многодетной семьи
    Многодетные семьи, наиболее распространенные в России в прежние времена (в начале ХХ века в европейской части страны каждая семья имела в среднем 8 детей), в настоящее время устойчиво составляют весьма незначительную долю от общего количества семей. Причем зачастую многодетность является не запланированной, а случайной (рождение близнецов либо рождение ребенка в результате неэффективности контрацепции или невозможности в силу состояния здоровья женщины прибегнуть к прерыванию беременности).[1 ]
    Все многодетные семьи могут быть распределены на три категории:
    · семьи, многодетность в которых запланирована (например, в связи с национальными традициями, религиозными предписаниями, культурно – идеологическими позициями, традициями семьи). Такие семьи испытывают много трудностей, обусловленных малообеспеченностью, теснотой жилья, загруженностью родителей (особенно матери), состоянием их здоровья, но у родителей имеется мотивация к воспитанию детей;
    · семьи, образовавшиеся в результате второго и последующих браков матери (реже – отца), в которых рождаются новые дети. Исследования показывают, что такие семьи могут быть и вполне благополучными, но их членам присуще ощущение неполной семьи;
    · неблагополучные многодетные семьи, образующиеся в результате безответственного поведения родителей, иногда на фоне интеллектуально – психической сниженности, алкоголизма, асоциального образа жизни. Дети из таких многодетных семей особенно часто нуждаются в помощи, реабилитации, страдают от болезней и недоразвития. В случае утраты родительского попечения их судьбу особенно трудно устроить, ибо семейное законодательство препятствует разделению детей из одной семьи, а усыновить 3 – 7 детей разного возраста и разной степени социальной дезадаптации далеко не всегда возможно.
    Многодетные семьи всех типов имеют общую социальную проблему, специфически связанную с многодетностью: дети из таких семей по сравнению со сверстниками из преобладающих малодетных семей чаще демонстрируют заниженную самооценку, им присущи неадекватные представления о собственной значимости, что может отрицательно сказаться на всей их последующей судьбе. Кроме того, малые интервалы в рождении детей, характерные для многодетных семей, приводят к постоянному наличию большого числа малолетних братьев и сестер, что влечет за собой снижение социального возраста старших сиблингов. Это объективная закономерность, прослеженная в различных типах многодетных семей, не зависящая от имущественного и образовательного статуса родителей.
    2. Программа государственной поддержки многодетных семей в Российской Федерации
    В настоящей Программе под многодетной семьей понимается:
    для субъектов Российской Федерации с отрицательным естественным приростом населения – семья с тремя и более детьми (в том числе усыновленными), включая[[1] ]: детей, обучающихся в общеобразовательных учреждениях, до достижения ими 18 лет; детей, обучающихся в учреждениях среднего профессионального и высшего профессионального образования дневной формы обучения любых организационно-правовых форм, до окончания обучения, до достижения ими 22 лет;
    для субъектов Российской Федерации с положительным естественным приростом населения – семья с четырьмя и более детьми (включая вышеуказанные категории лиц).
    Серьезные демографические проблемы России, и, прежде всего, проблемы воспроизводства населения обуславливают необходимость особого внимания со стороны общества и государства к положению семей с детьми.
    Разработка и проведение эффективной демографической и социальной политики, направленной на поддержку семьи, требует анализа их проблем, с учетом региональных особенностей.
    Многодетная семья должна рассматриваться в общем контексте формирования и реализации государственной социальной политики, поскольку ее проблемы являются частью проблем современного российского общества, а положение многодетных семей – одним из показателей, характеризующих все виды социального неблагополучия.
    Основные характеристики многодетности в Российской Федерации:
    • доля многодетных семей в России незначительна и составляет 2,6 % от общего числа домохозяйств (включая домохозяйства с одним родителем) и 6,6 % от числа семей с детьми (по данным Всероссийской переписи 2002 г.);
    • численность многодетных семей сокращалась в последние десятилетия и стабилизировалось на минимально низком уровне;
    • распространенность многодетных семей в России носит отчетливый региональный характер. В отличие от большинства регионов России, ряд субъектов Российской Федерации, входящих в Южный федеральный округ, характеризуется традиционно высоким уровнем многодетности;
    • преобладание многодетных семей с тремя детьми – 75% от общего количества многодетных семей в Российской Федерации; семьи с пятью и более детьми составляют 7,7 % от общего количества многодетных семей.
    В настоящее время появление ребенка в семье, как правило, существенно снижает уровень ее жизни, а наличие трех и более детей делает семью в подавляющем числе случаев бедной. Уровень семейной бедности в России в основном определяется вкладом многодетных семей в общую картину. Доля семей с 3 и более детей с уровнем ежемесячного среднедушевого дохода ниже величины прожиточного минимума в общем числе семей, имеющих детей, в четвертом квартале 2005 года (по материалам выборочных исследований бюджетов домашних хозяйств) составляла 65,2%.
    При этом многодетные семьи, особенно неполные семьи с тремя и более детьми, отличаются максимальными риском и степенью бедности. В силу более высокой иждивенческой нагрузки и меньшего относительного числа занятых членов семьи они выделяются по сравнению с другими категориями семей по всем социально-экономическим показателям уровня жизни.
    Подавляющее большинство многодетных семей попадает в категорию бедных, имеют неполноценное и несбалансированное питание, обременены существенными жилищными проблемами:
    • почти 40 % многодетных семей испытывает значительные проблемы с обеспечением детей сезонной одеждой и обувью;
    • почти половина многодетных семей не могут приобрести назначенные врачом лекарства в полном объеме;
    • треть многодетных семей вынуждены ограничивать себя в продуктах;
    • в 25 % многодетных семей дети не могут закончить полную среднюю школу, т.к. нужно зарабатывать.
    Особая проблема многодетных семей – жилье. Уровень благоустройства жилищ многодетных семей является крайне низким, не приспособленным для проживания семей с большим количеством детей. Почти половина многодетных семей испытывает значительные проблемы с жильем (не отвечающее установленным нормам жилья, либо аварийное, требующее срочного ремонта). Около 60% многодетных семей проживают в жилье «без удобств», в котором отсутствуют центральное отопление или водопровод, канализация и горячее водоснабжение. В сельской местности доля такого жилья достигает 80%.
    Основными причинами бедности многодетных семей являются относительно низкая конкурентоспособность трудоспособных членов таких семей на рынке труда, отчасти обусловленная занятостью в воспитании детей, низкая привлекательность для работодателей принятия на работу граждан с высокой иждивенческой нагрузкой и существенными семейными обязанностями, а также неадекватно низкий уровень социальной помощи, оказываемой государственными и муниципальными органами социальной защиты.
    При этом, ошибочно рассматривать многодетные семьи как иждивенцев общества и государства. Среди отцов многодетных семейств ниже уровень безработицы, алкоголизма (в семьях с 1 ребенком расходы на алкоголь составляют 2,1% бюджета, в семьях с 4 и более – 0,6%), они более, чем мужское населении в целом, склонны повышать свой уровень образования, брать ипотечные кредиты, более законопослушны, у них более крепкие семьи.
    Таким образом, следует признать государственную поддержку многодетных семей одним из основных приоритетных направлений государственной семейной политики.
    В условиях депопуляции для достижения уровня простого воспроизводства населения через 10 лет необходимо увеличение доли семей с пятью и более детьми до 10–15 % в общей семейной структуре российского общества.
    Во многих субъектах Российской Федерации приняты специальные законы, направленные на социальную поддержку многодетных семей, повышение их статуса в обществе и улучшение положения в них детей.
    При этом в настоящее время в субъектах Российской Федерации существует ряд общих проблем в сфере законодательного и практического обеспечения прав и интересов членов многодетных семей:
    • отсутствие в большинстве субъектов Российской Федерации специальных правовых документов, определяющих стратегию и приоритеты региональной политики в отношении многодетных семей;
    • недостатки существующего нормативно-правового регулирования на уровне субъектов Российской Федерации (отсутствие в ряде субъектов нормативных правовых актов, объединяющих основания, условия и порядок предоставления социальной поддержки многодетным семьям; действующие правовые акты не всегда адекватно отражают реальные потребности многодетных семей);
    • недостаточная открытость и прозрачность системы финансирования мер государственной поддержки многодетных семей на региональном уровне;
    • недостаточная информированность многодетных семей о существующих мерах государственной поддержки;
    • недостатки в правовой регламентации и практической организации выявления многодетных семей, нуждающихся в поддержке, влекущие неполный охват многодетных семей, нуждающихся в помощи.
    Таким образом, в целом по Российской Федерации эффективность социальной поддержки многодетных семей является недостаточной.
    Среди направлений государственной поддержки многодетных семей наименее разработанным и обеспеченным адекватными мерами реализации, является информационное обеспечение государственной демографической политики в части пропаганды семейных ценностей в средствах массовой информации.
    Эффективная государственная поддержка многодетных семей позволяет повысить не только демографический потенциал, но и экономический потенциал Российской Федерации. Обеспечение поддержки многодетных семей в сельской местности в перспективе является одним из условий решения проблем социально-экономического развития аграрных регионов.
    Важным направлением государственной демографической политики в Российской Федерации должно стать наряду с предоставлением материальной поддержки оказание моральной поддержки многодетным семьям. Поддержка многодетных семей, находящихся в трудной жизненной ситуации, требует разработки и реализации комплекса мероприятий по поощрению сознательного и ответственного материнства и отцовства на основе индивидуализированного подхода, учитывающего все факторы неблагополучия многодетных семей.
    Реализация настоящей Программы, помимо достижения основных ожидаемых результатов, произведет целый ряд долговременных положительных эффектов на социально-экономическое развитие страны, морально-психологическую обстановку в обществе.
    Цель Программы – стимулирование увеличения числа многодетных семей и, вследствие этого, повышения рождаемости в Российской Федерации, защита прав и законных интересов, обеспечение достойного качества жизни и повышение социального престижа многодетных семей в России.
    Задачи Программы.
    Цель Программы обусловливает следующие ее задачи:
    •обеспечение условий для улучшения материального положения многодетных семей, в том числе адресного увеличения помощи таким семьям с учетом уровня их доходов, уменьшение бедности многодетных семей;
    • улучшение качества жизни и охраны здоровья многодетных семей;
    • создание условий социальной комфортности для многодетных семей;
    • повышение конкурентоспособности трудоспособных членов многодетных семей на рынке труда;
    • обеспечение работникам, имеющим 3 и более детей, благоприятных условий для сочетания трудовой деятельности с выполнением семейных обязанностей;
    • усиление помощи многодетным семьям в воспитании детей, повышение доступности образования для детей из многодетных семей;
    • повышение социальной привлекательности и престижа многодетной семьи.
    Основные показатели Программы.
    Основные показатели, свидетельствующие о достижении цели и выполнении задач настоящей Программы к 2015 году:
    • повышение доли многодетных семей в общем числе семей с детьми с 6–7 % до 12–15 %;
    • снижение к 2010 году до 25 % доли многодетных семей, имеющих ежемесячный среднедушевой доход ниже 1 прожиточного минимума, установленного в соответствующем субъекте Российской Федерации; до 10 % к 2015 году, ниже половины прожиточного минимума – до 5 % к 2010 году, до 1 % к 2012 году.
    • повышение доли лиц с высшим образованием среди членов многодетных семей до среднероссийского значения;
    •снижение уровня безработицы среди многодетных матерей до среднероссийских значений, многодетных отцов – до 50 % к 2010 году от среднероссийского уровня, до 20 % к 2015 году;
    •снижение уровня безработицы среди многодетного родителя, воспитывающего детей без супруга (супруги), активно ищущего работу, до 20 % к 2010 году от среднероссийского уровня, до 5 % к 2015 году.
    Социально-экономический эффект от реализации Программы.
    Главным итогом реализации настоящей Программы станет значительное улучшение демографической обстановки[[2] ].
    Рост доли многодетных семей приведет также к следующим положительным изменениям:
    • снижение уровня смертности в результате сокращения алкоголизма и наркомании;
    • сокращение числа разводов и абортов;
    • снижение преступности;
    • снижение безработицы;
    • рост числа выданных ипотечных кредитов и рост строительной отрасли.
    Повышение рождаемости, а также все вышеперечисленные положительные социально-экономические последствия приведут к росту ВВП и налоговых поступлений, которые, как показывает опыт развитых стран, осуществляющих активную семейную политику, в долгосрочной перспективе превысят расходы федерального, региональных и муниципальных бюджетов на реализацию Программы.
    Принципы государственной поддержки многодетных семей в Российской Федерации.
    1. Принцип учета региональных особенностей при разработке и реализации органами государственной власти субъектов Российской Федерации мер социальной поддержки.
    2. Принцип приоритета мер по созданию условий для самообеспечения многодетной семьи в системе мер их социальной поддержки.
    3. Принцип целеполагания в осуществлении государственных мер по поддержке многодетных семей, в частности по достижению ими среднестатистических по Российской Федерации показателей уровня обеспечения доступа к получению образования, медицинских услуг, иных гарантированных Конституцией Российской Федерации и федеральными законами социальных прав.
    4. Принцип объединения усилий и координации действий органов государственной власти, местного самоуправления, общественных объединений в реализации мер социальной поддержки многодетным семьям.
    5. Принцип сочетания заявительного порядка оказания социальной поддержки и активной деятельности социальных служб по выявлению многодетных семей, нуждающихся в социальной помощи, по определению их потребностей с целью эффективного оказания им социальной помощи (поддержки).
    6. Принцип адресности мер государственной поддержки и социальной избирательности (объем государственной социальной помощи зависит от уровня доходов семьи и количества в ней детей).
    Направления реализации Программы.
    Программа реализуется по следующим направлениям:
    • совершенствование системы учета многодетных семей и правового регулирования их государственной поддержки;
    • государственная помощь многодетным семьям в решении жилищных проблем;
    •содействие в трудоустройстве членов многодетных семей, стимулирование экономической активности и самозанятости многодетных семей;
    • поддержка фермерских (крестьянских) и садово-огороднических хозяйств многодетных семей;
    • повышение доступности образования для детей из многодетных семей;
    • формирование и укрепление в общественном сознании нравственных, в том числе семейных, ценностей, представлений о социальной привлекательности и престиже многодетных семей;
    • совершенствование системы государственных пособий и компенсаций для многодетных семей;
    • обеспечение доступности медицинского обслуживания и лекарственного обеспечения;
    • содействие нормальному питанию детей из многодетных семей;
    • обеспечение совместного досуга и отдыха многодетных семей;
    • повышение доступности услуг учреждений культуры и спорта для многодетных семей;
    • создание условий социальной комфортности для многодетных семей;
    • повышение мобильности многодетных семей;
    • привлечение институтов гражданского общества к поддержке многодетных семей;
    • моральное поощрение родителей, ответственно и добросовестно воспитывающих (воспитавших) детей в многодетных семьях.
    Источники финансирования.
    Выполнение настоящей Программы обеспечивается за счет федерального бюджета Российской Федерации, бюджетов субъектов Российской Федерации, бюджетов муниципальных образований, государственных внебюджетных фондов, иных источников в соответствии с законодательством Российской Федерации.
    Организационно-правовое обеспечение реализации Программы.
    Правовые основы настоящей Программы составляют Конституция Российской Федерации, федеральные законы и другие нормативные правовые акты Российской Федерации, законы и другие нормативные правовые акты субъектов Российской Федерации, нормативные правовые акты органов местного самоуправления, общепризнанные принципы и нормы международного права, международные договоры, участником которых является Российская Федерация.
    Исполнители Программы:
    • Министерство здравоохранения и социального развития Российской Федерации, Федеральная служба по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека, Федеральная служба по надзору в сфере здравоохранения и социального развития, Федеральная служба по труду и занятости, Федеральное агентство по здравоохранению и социальному развитию;
    • Министерство образования и науки Российской Федерации, Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки, Федеральное агентство по науке и инновациям, Федеральное агентство по образованию, Департамент государственной молодежной политики, воспитания и социальной защиты детей Министерства образования и науки Российской Федерации;
    • Министерство регионального развития Российской Федерации, Федеральное агентство по строительству и жилищно-коммунальному хозяйству;
    • Министерство экономического развития и торговли Российской Федерации;
    • Министерство финансов Российской Федерации;
    • Министерство культуры и массовых коммуникаций Российской Федерации, Федеральная служба по надзору за соблюдением законодательства в сфере массовых коммуникаций и охране культурного наследия,
    • Федеральное агентство по физической культуре и спорту;
    другие федеральные органы исполнительной власти, государственные внебюджетные фонды, органы исполнительной власти субъектов Российской Федерации, а также органы местного самоуправления, иные заинтересованные лица, осуществляющие свои полномочия в соответствии с законодательством Российской Федерации.
    Координацию реализации Программы осуществляет Правительство Российской Федерации.
    К реализации настоящей Программы привлекаются также научные учреждения и организации, общественные объединения, средства массовой информации, религиозные организации традиционных религий России другие.
    Контроль за исполнением Программы осуществляет Правительство Российской Федерации.
    3. Социальная поддержка многодетных семей в Саратовской области
    Саратовская область является одним из немногих регионов, где предусмотрен повышенный размер детского пособия для многодетных семей – 150 рублей на ребенка.
    Министерством здравоохранения и социальной поддержки области разработан проект областной целевой программы «О дополнительных мерах по улучшению демографической ситуации в Саратовской области» на 2008 – 2010 годы», на региональном уровне принят и действует закон области «О мерах социальной поддержки многодетных семей в Саратовской области.[1 ] Семья со среднедушевым доходом ниже величины прожиточного минимума имеет право: раз в год получать 1000 рублей на приобретение комплекта школьной, спортивной одежды и обуви на каждого ребенка, обучающегося в общеобразовательном учреждении, 1000 рублей на детей, посещающих физкультурно-спортивные сооружения, первоочередного получения бесплатных путевок детям в возрасте от семи до четырнадцати лет, в детские оздоровительные учреждения. В области предусмотрена ежегодная индексация выплаты.
    Среди детей, которые проходят оздоровление через учреждения социальной защиты, 30 % составляют дети из многодетных семей, формируются целевые группы детей из многодетных семей, проживающих в сельской местности, которые направляются на оздоровление в здравницы России на Черноморское побережье.
    Согласно закону в текущем году все многодетные семьи области смогут получать ежемесячные выплаты в размере 120 рублей на каждого члена семьи для посещения учреждений культуры.
    Семьи получили дифференцированные льготы по оплате коммунальных услуг. Для семей, имеющих более трех несовершеннолетних детей, размер скидки (30 %) увеличивается на 5 % за каждого последующего ребенка.
    Законом предусмотрена выплата дополнительного единовременного пособия в размере 2000 рублей при рождении (усыновлении в возрасте до трех месяцев) третьего, четвертого и каждого последующего ребенка, а также при одновременном рождении (усыновлении в возрасте до трех месяцев) двух и более детей. В случае одновременного рождения или усыновления двух или более детей указанное пособие выплачивается на каждого ребенка.
    Областной закон позволил впервые в области, да и в стране в целом многодетным семьям, в которых семь и более детей, бесплатно получать автотранспорт, приобретенный на средства регионального бюджета. В 2006 году Губернатор области Павел Ипатов вручил ключи и документы на микроавтобусы «ГАЗель» 28 семьям.
    В 2006 году реализацию данного закона из областного бюджета выделено более 48,7 млн. рублей. Социальной поддержкой воспользовалось более 10,7 тысяч многодетных семей.
    Кроме указанных мер, в соответствии с Законом Саратовской области «Об обеспечении полноценным питанием беременных женщин, кормящих матерей, а также детей в возрасте до трех лет» матери и дети обеспечиваются по рецепту врача бесплатным специализированным питанием, в соответствии с Законом Саратовской области «Об образовании» дети – школьники из многодетных семей обеспечиваются бесплатными учебниками, горячим питанием в школе и бесплатными проездными билетами для проезда на городском и пригородном транспорте.
    Обеспечение жильем многодетных семей происходит медленно и не удовлетворяет потребности всех нуждающихся, поскольку в соответствии с областным законом «О предоставлении жилых помещений в Саратовской области» право на получение жилья имеют несколько категорий граждан, в том числе многодетных.
    Дополнительной формой социальной поддержки населения области, чьи доходы не превышают уровень прожиточного минимума, является получение адресной социальной помощи. В 2006 году областным фондом социальной поддержки населения оказана материальная помощь более двум с половиной тысячам семей на сумму более 3 млн. рублей. Через управления социальной защиты населения области выплачено 50 млн. рублей в виде единовременной государственной социальной помощи.
    В области регулярно проводятся мероприятия, пропагандирующие лучшие семейные традиции. В рамках Международного дня семьи и Дня матери проходят чествования лучших родителей, семейных династий, торжественные регистрации новорожденных, семейных пар и другие мероприятия.
    Проводятся областные конкурсы лучших семей: «Золотая нить семейных традиций», «Самый лучший папа!» и другие. Так, участниками конкурса «Семейный Олимп» стали 200 семей, имеющих семейные традиции, знающих историю своей семьи, имеющие увлечения, достижения в различных областях, создавшие семейные династии, развивающие семейное дело.
    Безусловно, среди многодетных семей порой встречаются иждивенческие настроения. Есть семьи, которые не прикладывают собственных усилий к изменению жизненной ситуации, ведут асоциальный образ жизни. К таким семьям – особое внимание со стороны всех социальных служб.
    В Саратовской области 24 учреждения помощи семье и детям (13 центров «Семья», 11 социально – реабилитационных центров и приютов) и 33 службы помощи семье и детям в центрах социального обслуживания населения. Многодетные семьи – это та категория, которой в первую очередь оказываются все виды социальных услуг, в том числе такие, как «Детский сад на час», курсы занятий «Эффективный родитель», группы взаимной поддержки, занятия в семейной гостиной.
    ЗАКЛЮЧЕНИЕ
    Демографический кризис принимает сегодня такой размах, что неизбежно встает вопрос о национальной безопасности. Как обеспечить хотя бы простое воспроизводство населения? Рожать и воспитывать много детей большинство россиян считают немодным и неперспективным занятием. Те, кто рискует и рожает второго, третьего, четвертого ребенка, составляют в Саратовской области лишь 3 % от общего числа семей с несовершеннолетними детьми. Почему же многодетные семьи стали непопулярны?
    В общественном сознании закрепился стереотип, что многодетность – это аномалия, а многодетные родители – люди, «плодящие нищету». А когда-то много детей в семье было нормой. Семья, состоящая из мамы, папы и одного ребенка, а тем более – только из мамы (или папы) и ребенка, не может дать малышу такого социального общения, как в многодетной семье. При правильном воспитании дети из многодетных семей обладают более мобильной психикой, устойчивее к стрессам и лучше адаптируются в любом коллективе.
    Сегодня нормальная, гармоничная многодетная семья – это один из ресурсов изменения демографической ситуации в России. Поэтому так важны меры, направленные на повышение авторитета многодетной семьи, решение проблем этой категории не только в плане помощи по причине бедности, но и в плане развития возможностей семьи для реализации ее основных функций.
    СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ:
    1. Зайцева Н.М. «Первые шаги» // Журнал «Социальная работа», № 3, 2007 г., с.40 – 42.
    2. Колесникова И.В. «Социальная поддержка многодетных семей в Саратовской области» // Журнал «Социальная работа», № 4, 2007 г., с.15 – 16.
    3. Присмакина Л.Н. «Тепло наших сердец – детям» // Журнал «Социальная работа», № 3, 2007г., с.29 – 31.
    4. Эллерт В.В. «Союз наш крепнет и растет» // Журнал «Социальная работа», № 3, 2007 г., с.32 – 35.
    5.Холостова Е.И. Технология социальной работы: Учебное пособие. – Москва: ИНФРА-М, 2002 г
    1 Холостова Е.И. Технология социальной работы: Учебное пособие. – Москва: ИНФРА-М, 2002 г., с.251.
    [1] Субъекты Российской Федерации вправе самостоятельно устанавливать критерии определения многодетной семьи.
    [2] Учитывая тот факт, что рожденные в многодетных семьях, как правило, несут установку на многодетность, и более склонны к многодетности при достижении совершеннолетия, улучшение демографической обстановки будет носить долгосрочный характер.
    1 И.В. Колесникова « Социальная поддержка многодетных семей в Саратовской области» // Журнал
    «Социальная работа» № 4, 2007 г., с.15.

  10. Это второй по важности вопрос. Выплаты, пособия – кому-то это поможет выжить, но большинство рассчитывают только на себя.
    В настоящее время появление ребенка в семье, как правило, существенно снижает уровень ее жизни, а наличие трех и более детей делает семью в подавляющем числе случаев бедной. Уровень семейной бедности в России в основном определяется вкладом многодетных семей в общую картину.
    При этом многодетные семьи, особенно неполные семьи с тремя и более детьми, отличаются максимальными риском и степенью бедности. В силу более высокой иждивенческой нагрузки и меньшего относительного числа занятых членов семьи они выделяются по сравнению с другими категориями семей по всем социально-экономическим показателям уровня жизни.
    Подавляющее большинство многодетных семей попадает в категорию бедных, имеют неполноценное и несбалансированное питание, обременены существенными жилищными проблемами:
    uпочти 40 % многодетных семей испытывает значительные трудности с обеспечением детей сезонной одеждой и обувью;
    uпочти половина многодетных семей не могут приобрести назначенные врачом лекарства в полном объеме;
    uтреть многодетных семей вынуждены ограничивать себя в продуктах;
    uв 25 % многодетных семей дети не могут закончить полную среднюю школу, т.к. нужно зарабатывать.
    Основными причинами бедности многодетных семей являются относительно низкая конкурентоспособность трудоспособных членов таких семей на рынке труда, отчасти обусловленная занятостью в воспитании детей, низкая привлекательность для работодателей принятия на работу граждан с высокой иждивенческой нагрузкой и существенными семейными обязанностями, а также неадекватно низкий уровень социальной помощи, оказываемой государственными и муниципальными органами социальной защиты.
    При этом ошибочно рассматривать многодетные семьи как иждивенцев общества и государства. Среди отцов многодетных семейств ниже уровень безработицы, алкоголизма (в семьях с 1 ребенком расходы на алкоголь составляют 2,1% бюджета, в семьях с 4 и более – 0,6%), они более чем мужское населении в целом, склонны повышать свой уровень образования, брать ипотечные кредиты, более законопослушны, у них более крепкие семьи.
    Малый бизнес многодетных. Фактически это социальный бизнес, он решает важнейший вопрос обеспечения многодетной семьи средствами существования и жильем. Льгот, налоговых поблажек для данной категории нет. Члены многодетных семей платят полный подоходный налог. Это направление государство должно административно поддерживать. Почему бы не оставлять прожиточный минимум на человека, а налог брать с оставшейся суммы.
    Отношение к многодетной семьи в обществе
    В обывательских представлениях многодетная семья – это ненормально. Многодетные – безответственные люди, не имеющие устойчивых навыков контрацепции и прерывания беременности, хотят жить за счет государства, плодят нищету.
    Социальный статус женщины-матери зависит от того, насколько соответствует выбранная ее семьей модель репродуктивного поведения общепринятым нормам. А какова она сегодня? Один – два ребенка. Естественно, что до тех пор, пока общепринятая норма такова, многодетные семьи будут восприниматься обществом скорее как исключение из правил, как явление из ряда вон выходящее, и отношение к ним будет складываться соответствующее.
    Вокруг многодетных матерей и их детей возникала и возникает до сих пор зона социального неодобрения, и даже отторжения. Многодетные семьи часто расцениваются как “социальные иждивенцы”, хотя на практике льготы у них очень скромные, именно многодетные семьи имеют наиболее высокий риск оказаться в числе бедных, так как размеры детских пособий никак не соотносятся с уровнем жизни. Нередко о многодетной семье и детях говорится в негативном плане: это сплошные проблемы, трудности и неприятности. Вряд ли такая однозначная точка зрения справедлива: не стоит идеализировать многодетные семьи, как не следует видеть в них только негатив. Многодетная семья – это само по себе ни хорошо и ни плохо, это просто особый мир, со своими плюсами и минусами, своими радостями и проблемами, как и мир любой семьи. По наблюдениям психологов и социологов, стереотип многодетной семьи начал меняться всего лишь несколько лет назад. Это уже не только семьи безответственных, социально неблагополучных людей, требующих поддержки от государства. Многодетность становится модной в материально благополучной среде. А это значит, что у многодетных семей есть будущее.
    Судя по результатам Всероссийского опроса многодетных семей с появлением 3-го и 4-го ребенка половина респондентов чувствуют к себе ухудшение отношения. С появлением первого, второго, пятого и последующих детей большинство чувствуют изменение к ним отношения в лучшую сторону. Чем объяснить повышение уровня недоброжелательности именно к семьям, имеющим трех – четырех детей? Вероятно, где-то больше влияют на отношение к многодетной семье установки и личностные конфликты недоброжелателей, а где-то особенности поведения самих многодетных родителей, ждущих от окружения неприязни и, тем самым, притягивающих ее к себе. Отрадно, что родители, решившиеся на рождение пятого ребенка, редко чувствуют неприязнь окружающих. Видимо, эти люди все-таки нашли способ за счет своего личного обаяния, умения ладить с людьми или чего-то еще, избежать негатива и настороженности по отношению к большому числу детей в своей семье, и именно поэтому решились его родить.
    Многодетные семьи всех типов имеют общую социальную проблему, специфически связанную с многодетностью: дети из таких семей по сравнению со сверстниками из преобладающих малодетных семей чаще демонстрируют заниженную самооценку, им присущи неадекватные представления о собственной значимости, что может отрицательно сказаться на всей их последующей судьбе. Кроме того, малые интервалы в рождении детей, характерные для многодетных семей, приводят к постоянному наличию большого числа малолетних братьев и сестер, что влечет за собой снижение социального возраста старших сиблингов. Это объективная закономерность, прослеженная в различных типах многодетных семей, не зависящая от имущественного и образовательного статуса родителей.
    Юридический статус многодетных
    В законодательстве РФ статус многодетной семьи не определен ни на федеральном уровне, ни на уровне субъектов. Закона о многодетных нет. Есть Указ Президента Российской Федерации от 5 мая 1992 г. № 431 “0 мерах по социальной поддержке многодетных семей”, но фактически он декларативен, устарел морально и юридически. Те нормативные акты, которые идут в его обеспечение, Жилищный кодекс, земельное законодательство, налоговый кодекс и т.д. уже давно поменялись и поэтому не могут обеспечивать выполнение. Закон надо “подтягивать” к реалиям сегодняшнего дня. Последние 15 лет для нашей страны были очень динамичными, и закон надо дорабатывать и видоизменять.
    Рассматривавшийся почти пять лет в Государственной Думе проект федерального закона о поддержке многодетных семей в 2004 г. так и не был принят, а был просто снят с рассмотрения. Нужно срочно возобновить рассмотрение этого закона, создать согласительные комиссии, которые позволят сделать такой закон, который Президент РФ мог бы подписать. При этом самой принципиальной является статья о первоочередном предоставлении жилья многодетным семьям в реальные сроки. Требуется унификация определения многодетной семьи по всей России (многодетная семья – это трое детей).

  11. Проект «Родная семья»
    Номинация: Литературное творчество
    Эссе: Многодетная семья
    Автор: Педагог – учитель татарского
    языкознания Вахитов Якуб Абдулхакович
    Новосибирская область
    Кыштовский район
    село Кыштовка ул.Павлодарская 117
    Дом. тел:8(383)71-22 – 427
    2011год
    «Многодетная семья»
    Первой обязанностью отца и матери
    является воспитание своих детей.
    Нации, преуспевшие в воспитании детей,
    находятся в процветании и отличаются
    высоким уровнем культуры.
    Предисловие
    Я педагог, учитель татарского языка и литературы – Вахитов Якуб Абдулхакович, имею высшее педагогическое образование, и хочу поделиться со своим жизненным опытом и рассказать о своей семье.
    Воспитание, полученное в семье, остается с человеком навсегда. Поэтому на протяжении всей истории люди придавали большое значение семейному воспитанию. Чтобы дети были счастливы в этой жизни и в жизни вечной, очень важно, чтобы самое первое воспитание дала ему благочестивая женщина.
    В своем проекте я хочу рассказать о своей многодетной семье, в которой я муж и отец. Семья – это фундамент любого общества. И то, насколько прочен будет фундамент семьи, настолько прочным будет и все общество. Здоровое общество порождается здоровыми семьями. Благополучие в семье во многом зависит от того, насколько ее члены понимают и выполняют возложенные на них в отношении друг друга обязанности. Семьи, в которых эти обязанности не выполняются, не могут быть счастливыми.
    У нас шестеро детей: две дочери и четыре сына. Мы очень любим своих детей, и наши дети отвечают нам взаимностью. Как отец с опытом, и как педагог я могу твердо сказать, что первое воспитание в семейном окружении ребенок получает от своей матери. Ведь именно она проводит большую часть времени дома, занимаясь воспитанием и уходом за детьми. Каждый ребенок, со дня прихода на этот свет занимает место в объятьях своей матери и в ее сердце. Потому что ребенок – частица его матери. Ребенка, которого носила в чреве своем, она будет носить в своем сердце до конца своих дней. Наши дети – самая большая ценность.
    Сердца детей как чистые самородки. Дети, подобны плодородной почве: что посеешь, то и пожнешь.
    Это ласковое слово – мама
    Наши предки говорили: « Нет роднее матери, нет роднее места, чем родина». И правда, даже обойдя весь свет, ни в одном месте мы не найдем никого, кто бы обнял нас и прижал к груди с такой же нежностью, любовью и заботой, как мать. Человек может найти лучше его жены, но лучше матери ему не найти нигде. В семье именно мать имеет больше прав на своих детей. Она терпит неудобства и боль, начиная с момента беременности. Ее страдания достигают своего пика во время родов. Иногда бывает, что роды стоят матери жизни. Однако настоящие материнские заботы начинаются после родов: кормление, пеленание, купание, воспитание, лечение, обучение и многое другое. И на протяжении всей жизни она будет трепетно и неустанно заботиться о своем ребенке. То чувство милосердия, которым Всевышний щедро наделил матерей, побуждает их, не думая о покое, здоровье, еде, питье и даже одежде для себя, делать все возможное ради своего ребенка. Эти нескончаемые, безграничные жертвы со стороны матери невозможно восполнить никакими материальными благами.
    Мать моих детей достойнейшая женщина, заслужившая – любовь как со стороны моих многочисленных родственников, так и со стороны соседей и моих близких друзей. Она имеет педагогическое образование, и умеет найти общий язык не только со своими детьми, но и с соседскими ребятишками, друзьями и одноклассниками детей. Благодаря ее заботам наши дети начинают рано разговаривать, рисовать, умеют правильно себя вести при взрослых. У них нет привычки: встревать в разговор взрослых, смеяться над ошибками других. Женщина во время беременности должна думать о тех, кого любит и уважает, часто вспоминать о них. Это может способствовать формированию некоторых качеств ребенка и обретению им некой схожести с этими людьми. Это подтверждено как народным опытом, так и медициной.
    Среди всех достоинств женщины главная честь – быть матерью. Быть матерью сродни звучанию души, ее песни, ее мелодии. Мать – это та, что способна возвысить общество и привести его к вечности, и та, что способна погубить его. Спасение общества возможно с воспитанием истинных матерей. Наша мама старается все делать для блага семьи, и мы ее очень любим. Мы ее любим за ее вкусные пироги, за заботу о нас и просто за то, что она у нас есть. Мать носит чадо сначала в чреве своем, затем на руках, а затем – в сердце своем на протяжении всей жизни, вплоть до могилы.
    Незабываемые девяностые
    Наша семья образовалась в тяжелые времена нашей страны. Время перестройки, развала социалистических республик. Но когда человек молод и полон сил, наверно ему любые проблемы по плечу.
    Говоря о начале нашего семейного пути, вдруг захотелось вернуться в прошлое – 19 лет назад. Именно столько времени прошло, как я познакомился с супругой. В сторонке от шумных подруг стояла застенчивая девчонка, стараясь ничем не привлекать внимания. Но своей застенчивостью и скромностью она и привлекла мое внимание, как мне тогда казалось взрослого человека. К тому времени я два года отслужил в армии, был курсантом Высшего Военного Омского инженерно – танкового училища. Познакомились, она была студенткой 3 курса Куйбышевского педучилища. И через неделю я уже понял, что нашел свою вторую половинку, с кем я могу делить и радости, и горе. Через полгода знакомства мы поженились. Жили с родителями, так как в стране был хаос и беспорядок, исчез и стержень стабильной жизни. Была безработица, не выплачивались зарплаты, пособия. Нужно было научиться жить по новому, а не так как мы привыкли жить в советское время. Мне пришлось бросить учебу в военном, так как нужно было помогать родителям. Жена перевелась на заочную форму обучения в г. Татарске, закончила в 1995 году. После учебы не было возможности устроиться на работу. Родилась старшая дочь – умница и красавица. В семь месяцев она уже хорошо разговаривала. Я чувствовал ответственность и за родителей, и за свою семью, несмотря на все проблемы, старался, чтобы в семье все были сыты и одеты. Всегда, в своих решениях и поступках я находил понимание со стороны семьи. Мы сажали большие огороды, слава богу, у нас в Кыштовке земли много, начали держать больше скота, птицы. Осенью я собирал клюкву, бывало в день 5-7 ведер. Наберешь семь ведер, положись в тряпочный мешок, и надо назад идти к берегу через болото минимум километров пять. Зимой продавали клюкву на базаре в Татарске. Так учились жить, со всеми трудностями, рассчитывая только на свои силы. Потом родились сыновья один за другим – трое. И в 1999году у нас уже было четверо детей. Семья росла, дом был маленький, и мы решили отремонтировать старый отцовский дом. Просить что-либо у государства мы стеснялись. И в 2003 году отремонтировали старый дом на свои средства. И начали жить отдельно от родителей, но рядом. В 2004 году родился сын-пятый ребенок. А весной 2005года я сильно заболел, видимо сказались тяжелые девяностые на моем здоровье.
    Инвалидность
    Болезнь обострялась. С каждым днем становилось все хуже, температура не сбивалась, врачи не могли поставить диагноз. Мне было страшно, почва уходила из- под ног. Мне было только 33года, а врачи выписывали инвалидную коляску. А ведь только начало вроде налаживаться: дети пошли в школу, я сам поступил в гуманитарный – педагогический университет в Казани на филологическое отделение, начал работать учителем татарского языка. Даже приезжало областное телевидение, снимало нас и показывали по телевизору в новостях. И вот, как будто сглазили. Тяжело было и морально, и физически. Но мои дети и жена не дали мне расклеиться, сломаться. Три года подряд я часто лежал в больнице. Хотел бросить университет, но жена уговорила не бросать, помогала мне и в работе, и в учебе. Физическую работу им тоже приходилось выполнять самим. И так шло время, постепенно я смирился с болезнью, научился жить с болезнью. Заслуга, в том, что я пошел на поправку моей семьи. Когда видишь, что в тебя нуждаются и ради них надо жить, чтобы воспитать их, помогать им советами, начинаешь бороться. И побеждаешь болезни, пусть уже не физически, но морально. Дали бессрочную инвалидность, принимаю периодически лечение, болезнь перестала прогрессировать.
    Общественная жизнь моей семьи
    Человек создан, чтобы жить в обществе людей. И пока он живет на этом свете, у него возникает множество потребностей, удовлетворение которых вынуждает его к постоянному налаживанию отношений с другими людьми. А это, в свою очередь, заставляет его придерживаться определенных правил.
    История человечества демонстрирует нам, что люди оставались приверженцами отдельных фундаментальных принципов и основ для того, чтобы отношения в обществе развивались гармонично и уравновешенно. Этими основами является религия, нравственность, гражданские права, а также некоторые обычаи и традиции общества.
    Первоначально человек получает представление о правилах общества в своем домашнем очаге. Семья делает человека существом социальным. Семья – первое воспитательное учреждение для ребенка, поэтому ее роль чрезвычайно велика. Наши предки говорили: « Человека делает человеком его дом, его семья». Эту же мысль подтверждают педагоги: « В процессе воспитания детей семья является первой и самой важной школой формирования характера человека».
    И действительно, самое главное место, где раскрывается душа человека, вырабатывается его привычки, пристрастия, где осознание переходит в действие, а личность развивается в благом или дурном направлении – это , конечно же, его дом. Первые духовные наставления, представления о моральных принципах и правилах приличия человек получает в своем доме. Эти самые первые знания влияют на него в течение всей его последующей жизни. Поскольку ребенок обладает великой способностью подражать, специалисты говорят, что его воспитание надо начинать с момента первого вдоха. В одной пословице говорится: «Дерево гнется пока молодо».
    Как говорится, что в этом мире случается, все к лучшему. С одной стороны, мы очень сильно пережили трудности годов девяностых. Но были и плюсы: мы научились жить своим умом, трудом; еще один большой плюс – открылись двери духовенства. Все больше и больше людей начали тянуться к вере. Наша семья исповедает ислам. В 1992году на нашей улице была построена мечеть, за личные средства и силы односельчан. И в 1993году я, человек изучивший азы ислама начал учить детей в медресе при мечети. Обучение было бесплатным, я желал вознаграждения только от Всевышнего. Не было литературы, сам ездил за литературой в Казань, так постепенно все налаживалось, желающих учиться детей насчитывалось человек тридцать. Одни взрослели, приходили другие. Лучшие ученики бегло читали Коран на арабском языке. Главное дети обретали положительные нравственные качества. Потом я задумался о том, что мы начинаем терять свой национальный язык – татарский. Начал искать подходящих ребят, чтобы отправить их поступать в педагогический университет, на преподавателя татарского языка. Но родители не захотели отправлять детей далеко в Казань, а в других местах полноценное знание языка не получишь. И я решил поступить сам, в 2004году сдал вступительные экзамены. Так стал студентом гуманитарного– педагогического университета филологического отделения в г. Казани. В 2010году получил высшее образование, параллельно поступил в Российский Исламский университет, там курс обучения закончится в 2012году, то есть получу второе высшее образование. Не хочу быть нескромным, но когда человек ставит цель, и ощущает поддержку семьи, то у него все получается. С 2004года и по сейчас я работаю учителем татарского языка, напрямую лично поддерживаю отношения с министерством образования Татарстана, с Всемирным конгрессом татар. Публикуюсь в федеральной – просветительской газете «Татарский мир» и «Татарские новости». Являюсь постоянным участником конференций, то среди учителей, то среди духовенства. То есть меня приглашают, я охотно делюсь опытом, и в Поволжье представляю нашу Новосибирскую область.
    Часто бывая в городе Казани я полюбил этот город- это студенческий город, там много различных ВУЗов: и светских, и духовных. И я решил, что мои дети будут получать высшее образование именно здесь. В 2009году наша старшая дочь поступила Высшее медресе «Мухамадия» в Казани, сейчас она доканчивает второй курс. Ей нравится, правда скучает по дому, но это с другой стороны и полезно. Человек не должен забывать родные места, дом, я считаю хорошим качеством – когда скучают по дому. Дети так больше оценивают отношения, родителей, родные места. Дочь в первый же год обучения стала участницей Всероссийского конкурса чтецов Корана среди девушек, имеет диплом участника и ей были вручены подарки. Также Джамига получила благодарность от Всемирного форума татарской молодежи, за активное участие и приобщение молодежи к духовному наследию. В этом году собирается поступать туда же сын Гумар. В дальнейшем они сами будут принимать решение какую профессию им получить, пока получают духовное образование. Джамига хочет работать переводчиком восточных языков, Гумар хочет стать стоматологом, Хусаин- строителем, Рамазан – президентом, Юсуф – предпринимателем, а Рахима пока маленькая ей годик. Гумар активно участвует в школьных мероприятиях, играет в баскетбол, занимается спортом, также умеет выполнять кропотливую работу. Ежегодно участвует в соревнованиях по авиамоделированию и занимает призовые места. Недавно наши дети участвовали во Всероссийском конкурсе «Мудрая белка» организатором конкурса, которого выступили: Министерство образования и науки республики Татарстан, управление образования города Казани, МОУ ДОД «Городской центр творческого развития и гуманитарного образования для одаренных детей». Организацией этого конкурса в нашем районе, как учитель татарского языка занимался я. Целью конкурса было формирование у школьников любви к изучению татарского языка. «Народ, уважающий свой язык – уважаем и сам» (Габдулла Тукай).Дети наши стараются по возможности участвовать в общественных мероприятиях. И это, учитывая тот факт, что помимо школы, в селе много и домашней работы. Нужно помочь родителям по хозяйству, по огороду и т.д. У нас в семье любимая поговорка: «Хорошо потопаешь – вкусно полопаешь».
    Наша мама тоже старается участвовать в жизни общества. Ее очень волнует жизнь и развития молодого поколения. Она по образованию – педагог, но ей не пришлось работать учителем. Но она наверно сердцем – педагог, и ей не безразличны те дети, с которыми учатся свои, соседские дети. Самое большое богатство человека после веры – это его здоровье. Ведь успех человека зависит напрямую от его образа жизни. Как сказал поэт: «Жить – это обязанность, и право сына человеческого». Как известно алкоголь является причиной нарушения здоровья человека и возникновения у него различных заболеваний. Правда и то, что пьянство является причиной многих катастроф и несчастий. Кроме того, пьянство является причиной разрыва уз любви и уважения между людьми, оно способствует развитию чувств ненависти, отвращения. В нашей семье никто не употребляет спиртные напитки, и никогда не употреблял. Жене жалко людей, которые больны этим недугом, и она пробовала делать некие шаги, чтобы как – то люди задумались. В июне 2009года, в местной газете « Правда севера» появилась ее статья «Чтобы не стать обезьянами». Статья имела успех, вызвав у читателя спор. Даже те люди, кто не выписывают газету, после разговоров читали ее. Статья критиковала многочисленные прилавки продажи спиртным. Неоднозначно воспринимали статью и пьющие, и не пьющие, и торговцы спиртным. Общество нас поддержало. После всего этого нашу позицию решил поддержать областной депутат Дмитрий Гордеев, но с торговцами спиртным он был не в состоянии что – либо сделать, и он принял решение привезти с города врача – нарколога и кодировать желающих. Будет ли польза? покажет время, но иногда стоит всколыхнуть общественность. Также она пишет стихи, некоторые были опубликованы в районной газете. Имеет благодарности по случаю празднования дня матери, и поздравления, и конечно ей было очень приятно получить поздравление с Новым 2011годом от ее политического кумира А.М.Тулеева – губернатора Кемеровской области.
    То есть наша семья активно участвует в процессе развития общества, вливаясь в бурлящую среду обитания. Окружающий тебя мир – это прежде всего ты сам. Насколько тепло и уютно тебе наедине с собой, настолько и хорошо и тем, кто окажется рядом. И из всего этого вытекает, что именно совершенствование своей собственной нравственности – залог успешных отношений в семье.
    Послесловие
    Семья – не бремя, не место
    Принудительного выполнения
    обязанностей. Как глубоко
    Несчастен тот, для кого семейные
    Обязанности нечто такое, от чего
    Хотелось бы скорее избавиться.
    Семья проживает под одной крышей, то есть дома. А дом – территория интимная, дом – это место, где человеку должно быть хорошо и уютно. Дом – это убежище, защита, безопасность. До сих пор существует выражение, что женщина является хранительницей домашнего очага. Сейчас это символическое выражение, но когда – то оно было более чем конкретное: женщина не давала погаснуть огню в домашнем очаге, готовила пищу. Мужчина же работал в поле или охотился, в любом случае его «царство» было вне дома. Мужчина является силой вне семьи, то есть он действует вне семьи, в семье он отдыхает. Семейные отношения для него – источник наслаждения. Дома он открыт, расслаблен, он может быть искренним, откровенным, нежели в гостях и на работе. Дом – это место семьи, детского смеха и радости, заботы о родителях.
    Общие интересы и высокие цели – залог успеха в семейной жизни. Если у супругов есть общие интересы, то это прекрасный повод прибавить еще больше приятных переживаний в течение семейной жизни. Если оба супруга вышли в путь для того, чтобы не просто быть рядом, но и вместе идти к цели самосовершенствования, постоянного обновления знаний, то семейная жизнь будет лишена однообразия и будет украшена яркими впечатлениями.
    Мы должны с детства прививать у детей любовь и уважение к Родине.
    Дети – это цветы своего дома, школы, округи, села, города….жизни. Как цветы нуждаются в воде, чтобы расти, так и ребенок, наряду с физическим ростом нуждается в своего рода подпитке для развития душевных качеств. Взращивать эти качества в нем невозможно без любви и терпения. Это и трудно. Но когда результат начнет проявлять себя, это будет замечательный повод для счастья. Счастливые и здоровые дети – наше лучшее будущее. Любые затраченные на их воспитание усилия обернутся для нас, в конце концов, прекрасным подарком. Но прежде следует изучить, в чем нуждается ваш ребенок. Родители, знающие потребности своих детей, смогут лучше удовлетворить их. Дети нуждаются в любви так же, как в воздухе, воде и хлебе. Один из самых простых проявлений любви – совместное времяпровождение. Жизнь начинается с любви и продолжается с любовью. Ребенок должен быть свободным. Но у свободы также есть свои пределы. Свобода не означает безответственность и неконтролируемые действия. Если ребенок чувствует свою ответственность перед другими людьми, ему можно позволить совершать самостоятельные поступки.
    Дети растущие в многодетных семьях с раннего возраста чувствуют ответственность: за маленького братика или сестренку. Многодетная семья – это полноценная ячейка нашего общества. В больших семьях дети растут трудолюбивыми, и во взрослой жизни они будут всегда хорошо ладить с другими людьми. Будут более уступчивы, добры. Но для этого большую роль должны сыграть родители, опираясь на такие науки – как педагогика и психология. Как искусство мастера проявляется в созданном им изделии, так и искусство родителей показывает себя в выращенном ими потомстве. Исходя из этой точки зрения, родители, прежде всего, должны в достаточной мере воспитать себя, чтобы суметь защитить своих детей от негативного влияния и вырастить их высоконравственным и верующим поколением.
    Я как педагог и учитель стараюсь правильно воспитывать своих детей, и строить семейные отношения. И свой рассказ хотел бы завершить следующей мольбой:
    « В то время как во всем мире человеческие семейные гнезда сотрясают удары безнравственности, небрежности и отсутствия любви, да ниспошлет Всевышний всем нам возможность построить и сохранить несокрушимо сильные семьи! Пусть наши дома станут отражением Рая, наполненные любовью, спокойствием и счастьем!»

  12. У нас семья очень дружная. Мы все помогаем друг другу. А на праздники мы, уже традиционно, собираемся все вместе у моей бабушки Наташи.
    Именно о ней я и хочу рассказать. Бабушка Наташа – это папина мама, ей 48 лет и она работает ветеринарным врачом. Хоть она и работает, но всегда находит время для своих детей и внучек. Бабушка пользуется авторитетом в коллективе и в нашей семье, потому что она рассудительная, мудрая женщина. Моя бабушка строгая, но справедливая – за это мы её все очень любим. Бабушка умная, трудолюбивая.
    Моя бабушка – на все руки мастер! Она очень красиво вяжет и шьёт. Вот чуть-чуть из того, что она смастерила своими руками. Может нарезать стекло, распилить и прибить доски. Ремонт в квартире она делает сама, по своим дизайнерским проектам, а ещё даёт советы по дизайну своим детям и знакомым.
    Когда мы собираемся у бабушки, то часто вспоминаем веселые истории, которые произошли с нами. Бабушка рассказывает, а мы все смеёмся. Эти воспоминания приносят нам большую радость, потому что мы очень любим слушать, как она про нас говорит. Семейные праздники мы отмечаем дома или на природе. В Новый год все собираемся у бабушки, а после двенадцати часов пускаем на улице салют.
    С ранней весны и до поздней осени бабушка собирает нас всех вместе на рыбалку, на шашлыки, в лес за грибами и за ягодами, на огород, за вениками для бани.
    А ещё каждый год, в Вербное воскресенье, идем за вербой. Берём с собой термос с чаем и бутерброды. Сначала наломаем вербу, разожжём костёр, потом пьём чай и катаемся с горки на санках и ледянках.
    У бабушки есть огород. На нём растёт картошка, зелень и клубника. Огород копаем, картошку садим и снимаем все вместе, а зеленью и клубникой бабушка занимается сама.
    Куда бы мы не пошли, в лес за грибами и за ягодами, на шашлыки, на огород, на рыбалку бабушка всегда с собой берёт несколько термосов с вкусным чаем, бутерброды и ещё много вкусностей.
    Я очень люблю пить её чай на природе, каждый раз не хватает терпения дождаться чаепития. А ещё у нас очень много фотографий, бабушка всегда берёт с собой фотоаппарат. Каждое лето бабушка ездит в отпуск, на Азовское море. В 2012 году она взяла с собой меня и ещё одну внучку – Сашу. А в этом году мы ездили на море всей нашей большой и дружной семьёй. Нас было17 человек и нам было очень весело, мы не скучали.
    Если я что-то не знаю или не могу сделать по школьной программе, то бабушка всегда мне помогает. Все творческие работы для конкурсов или для уроков мы делаем вместе. Вот и это сочинение мы писали вдвоём. Спасибо моей БАБУШКЕ!
    Она всегда старается собрать всех нас вместе, учит быть дружными и держаться друг друга. Бабушка двигатель нашей большой семьи. Я всегда с большим желанием хожу и езжу с ней везде.
    Я хочу быть похожей на свою бабушку. Буду стараться не огорчать её, что бы она могла гордиться мной.

  13. Согласны ли вы с утверждением Печорина:”Один из друзей всегда раб другого ” ?
    У меня небольшой жизненный опыт ,но я попробую ответить на заданный вопрос .Совсем недавно перечитал “Героя нашего времени” и не могу сказать ,что в восторге от главного героя .Да он сам – то от себя не в восторге .Сколько раз говорит в романе о своём поведении ,холодно судит себя ( что мне нравится ) ,но и ,мне кажется ,любуется.Слова ,вынесенные в заголовок сочинения, сказал наш герой Вернеру ,доктору ,с которым познакомился давно ,а встретился в очередной раз на водах .С доктором он на равных : тот умён ,независим ,интересен Печорину .Они не считают себя друзьями ,именно из -за убеждения Григория Александровича ,что “один из друзей всегда раб” Ходом повествования Лермонтов опровергает этот сомнительный постулат .Вернер симпатизирует Печорину и поэтому общается с ним .Он вовсе не раб ,но  друг .Именно к нему обратился Печорин перед дуэлью с Грушницким. Вернер был  его секундантом ,хотя это и небезопасно было .Но ведь не потому что раб,А потому что друг Он и пулю вынул ,и скрыл следы дуэли ,и предупредил Печорина .Но – вот интересная деталь – руки не подал ,прощаясь после того ,как рассказал о последствиях поединка .Раб так себя не ведёт И Печорин это понимает,чувствует холодность Вернера           .Возможно ,весь предыдущий жизненный опыт заставил героя сделать такой вывод  о дружбе.Это не удивительно Печорин – очень сильная личность ,Чтобы ему противостоять ,надо тоже иметь силу и достоинство .Вот ведь Грушницкий – считает себя другом Печорина .Но он даже не раб ,а просто слабый и неумный человек .Где ему с Печориным тягаться?  Потому и проиграл дуэль .У меня нет такого друга ,по которому я мог бы проверить эту истину про раба и властелина .Но я уже насторожился .Лермонтов меня предупредил .Я постараюсь не допустить таких неравных отношений в дружбе .Да я и не согласен с тем ,что” в дружбе один из друзей всегда раб другого”.Мне кажется ,характер не позволил Печорину узнать силу настоящей дружбы ,о которой пел В .Высоцкий:
    Если ж он не скулил, не ныл,
    Пусть он хмур был и зол, но – шел,
    А когда ты упал со скал,
    Он стонал, но – держал,
    Если шел за тобой, как в бой,
    На вершине стоял хмельной,-
    Значит, как на себя самого,
    Положись на него..
    Мне очень  жаль Печорина.

  14. В канун празднования Дня Матери, который в этом году выпадает на 25 ноября, мать 9 сыновей и 11 дочерей откровенно рассказала, хорошо ли это – большая семья и правда ли, что дети – это всегда счастье?
    Каждому рады
    АиФ: – Елена Георгиевна, ваша семья попала в Книгу рекордов России как самая многодетная в стране. На вашу жизнь это признание как-то повлияло?
    Е.Ш.: – Поверьте, специально к такому рекорду мы не стремились, но каждому ребёнку были очень рады. Конечно, удивились, узнав, что попали в Книгу. Нам обещали даже компьютер подарить, но видимо забыли. А вот диплом дали. Приятное такое напоминание о заслугах перед Родиной (улыбается – Ред.).
    АиФ: – А местные власти чем-то помогали? Говорят, многодетным землю дают, автомобили…
    Е.Ш.: – Нам, и правда, подарили «Газель», давненько уже, но мы её продали, купили автомобиль понадёжнее. И земельный участок нам выдали в совхозе – 15 соток. Но, конечно, одного участка на двадцать детей мало, поэтому какую-то землю покупали сами. Вот сейчас уже выросшим детям помогаем строиться, кто-то живёт на съёмных квартирах, ведь уже половина поразъехалась. Сейчас с нами осталось десять детей – четыре школьника, четыре студента и две взрослых девочки – одна работает оператором по заготовке продуктовых полуфабрикатов, вторая менеджером. Да и с десятью детьми нелегко. У нас дом из 11 комнат, поэтому за коммуналку отдаём больше 10 000 рублей, а это непросто.
    Уже четыре года, как я на пенсии, вышла в 50 лет. Мой супруг, Александр Васильевич, ему сейчас 57, до недавнего времени работал водителем пожарной машины. Но с возрастом ночные смены стали в тягость, и он тоже ушёл на заслуженный отдых. У нас есть свой небольшой трактор, иногда удаётся подрабатывать. Летом всё время на огороде – работы много. Иногда помогали бизнесмены. Вот «Евросеть» нам подарила детскую площадку, она у нас во дворе стоит. Бизнесмену Чичваркину спасибо – за счёт его фирмы нашим детям зубы лечили, одевали всех перед школой. И даже вывозили всю семью в Москву, катали на пароходе по Москве-реке…
    Ребёнок – не телевизор
    АиФ: – Вы с Александром Васильевичем воспитали двадцать детей, а сегодня многие родители и с одним не могут справиться… Как думаете – почему?
    Е.Ш.: – Ребёнку нужно больше уделять внимания, не потакать, заваливая подарками, – лишь бы отстал, но давать понять, что его любят в семье и ждут такой же любви от него. В школе рассказывали: как-то учительница задала ученикам сочинение на тему «На кого бы я хотел быть похож». И один школьник написал: «Хочу быть похожим на телевизор, потому что его все любят, родители проводят с ним много времени»… Наверное, с детьми любого возраста нужно как можно больше времени быть вместе, иметь общие интересы. Мы, например, уроки делаем коллективно. У нас большой зал, в нём стоят столы с лампами, как в настоящем школьном классе. Так и учимся. Если надо, старшие и я сама помогаем младшим. Двоечников у нас никогда не было. А ещё очень часто вся семья собирается за одним столом. Разговоров и веселья хватает. Серёжа, Павел и Люда на фортепиано играют, Надя – на скрипке. Благо, музыкальную школу мы посещаем бесплатно.
    АиФ: – А как быть, если ребёнок права качает, грубит, капризничает…
    Е.Ш.: – Конечно, у всех такое бывает. Но мы не даём этому укорениться, развиться, стараемся разобраться в каждой ситуации, объясняем, что требовать что-то с родителей нельзя. Конечно, в большой семье детей избаловать сложнее. У нас они одежду друг за другом донашивают, всё передают друг другу, а значит стараются быть аккуратнее. Мы недавно даже смеялись, рассматривая пелёнки старшего сына, которые дожили до младшей дочки.
    АиФ: – А как наказываете детей?
    Е.Ш.: – Только словами! Никого никогда не били и не бьём. Если ударить, то ребёнок может замкнуться, стать агрессивным, и, в конце концов, тем же ответить родителям, когда у него появится физическое преимущество. Деньги и сладости от детей не прячем, но объясняем словами, что сладости надо делить поровну, а траты денег планировать, согласно потребностям всей семьи.
    АиФ: – Бич для родителей – детские болезни. Как сделать так, чтобы дети болели меньше?
    Е.Ш.: – В большой семье простуда – это всегда проблема. Потому что, если заболел один, то по цепочке вирус передаётся другим, и в итоге могут переболеть все. Поэтому как только начинается эпидемия того же гриппа, мы пользуемся народными, проверенными веками средствами – лук и чеснок режу и раскладываю по комнатам. Чеснок в коробочке вешаю на ленточке младшим на шею. Больше используем в пищу витаминов. Продукты у нас свои – молоко, мясо, яблоки, овощи… То есть едим всё натуральное. Мне кажется, это тоже помогает.
    Жизнь ради жизни
    АиФ: – А как вы относитесь к тому факту, что сейчас появилось немало семей, которые намеренно отказываются рожать, считая, что с детьми проблем выше крыши. Они называют себя «чайлдфри», то есть свободными от детей, и находят немало аргументов в пользу своей жизненной позиции...
    Е.Ш.: – Припоминаю, как несколько лет назад нас приглашали в Москву на телевизионную передачу о многодетных семьях. Там как раз была женщина из этой группы, которая против детей, она хвалилась, что она свободна и независима. А мне её было очень жалко, потому что людям, которые не желают знать счастья материнства или отцовства, можно только посочувствовать. Ради чего они прожили жизнь? Мне очень понятна позиция певицы Валерии, у которой трое детей. Как-то она сказала: «Нужно за всё держать ответ. Бог спросит меня, что ты сделала на земле? А что я скажу? Что была певицей и что-то там пела? Это несерьёзно!»… Смысл жизни в самой жизни, которую надо оставить после себя. Не понимаю тех, кто отказывается от детей. Дети – это постоянная радость. Когда у нас все разъезжаются, и в доме воцаряется неприятная тишина, нам с мужем становится просто не по себе.
    АиФ: – А ещё сейчас очень многие жалуются, что стало трудно найти свою вторую половинку, спутника, с которым хочется прожить всю жизнь. А как вы познакомились с будущим супругом?
    Е.Ш.: – У нас всё было просто, мы были соседями (смеётся – Ред.). Видели друг друга, долго присматривались, а уж потом начали общаться. Я ни на секунду не пожалела, что мы вместе. Муж у меня очень внимательный, любящий, между нами есть доверие, я знаю, что я у него одна. Детей он очень любит, придёт, бывало, с работы, свалится уставший на пол, а они его облепят, лазят по нему, играют. Я прошу его пойти в другую комнату, отдохнуть, а муж отказывается, говорит, что с детьми он и отдыхает. Он добрый, но, когда надо, – строгий. Каким и должен быть супруг и отец.
    АиФ: – Елена Георгиевна, а кем стали ваши дети?
    Е.Ш.: – Мальчики в основном механиками работают. Саша, Женя и Вася – на тракторе, Серёжа – строитель. Девочки – Оля, Валя, Лена – с детьми дома сидят. Кому сколько лет? Думаете, не помню (улыбается – Ред.)? Лёше уже 34 года, Вале – 32, Жене – 31, Оле – 30, Наташе – 29, Коле – 28, Лене – 27, Денису – 25, Саше – 24, Ане – 23, Серёже – 22, Васе – 21, Свете – 20, Паше – 19, Кате – 18, Тане – 16, Марине – 15, Диме – 14, Люде – 12, самой младшей, Наде, 9 лет. А ещё у нас уже двадцать внуков, и ещё трое должны вот-вот родиться. Мы счастливые – всё время живём в ожидании чуда…

    Смотрите также:

    С открытым сердцем. Многодетная мама о родных приемных детях >
    Три пишем, один – в уме >
    Железная леди >

  15. Многодетная семья: семья Николаевых
    13.04.2010 15:54
    Наталья Павлова
    Многодетная семья: семья Николаевых, прихожане ц. Бориса и Глеба (журнал «Крины сельные», 2007г. №1.).
    История каждой отдельно взятой семьи –  это частичка той общей истории, которая может быть названа по-разному, но имеет своим несомненным эпиграфом слова:
    « История о том, как люди собирают воедино то, что порой так распылённо, бесцельно витает в современном мире, ища своего маериального применения. Это, несомненно, любовь, доверие, дружба, тепло, соучастие, поддержка, терпение».
    Семья, естественно, достойна многих похвальных слов, и рассмотрим её не как некую инстанцию социальных отношений, социальный институт, а как оплот добра и любви, как соединение забот, надежд, маленьких хлопот, общих воспоминаний и общей радости.
    Мы уверены, что история семьи просто не может быть неинтересной. Надеемся, что рассказ о семьях станет доброй традицией этого журнала.
    Мы расскажем об обычной … многодетной   семье, которая единодушно уверена в том, что детей много не бывает! Её не пугают трудности, связанные с  их воспитанием и обеспечением! Им легко жить, потому что на жизнь они не сетуют, а просто совместными усилиями пытаются побороть трудности, и это у них получается. Потому что они привыкли помогать друг другу.
    Знакомьтесь –  молодая семья Николаевых, в ней подрастает трое детей!
    Давайте познакомимся!

    Папа, Николаев Сергей Валерьевич, ещё совсем недавно служивший по контракту в вооружённых силах, сейчас работает шофером и учится – собирается стать инженером-строителем. Мама, Николаева Ирина Юрьевна, работает врачом-педиатром в детской поликлинике. Их старшая  15-летняя дочь Алина окончила художественную школу и увлекается рисованием. Вторая дочка Аня в свои 12 лет кандидат в мастера спорта по художественной гимнастике.  Ещё Аня пишет стихи, рассказы, сказки. Самому младшему ребёнку Юрочке пять лет. На характере увлечений  мальчика уже понемногу сказываются  профессиональные предпочтения отца, будущего инженера-строителя: Юрочка  любит строить из конструктора, а всем машинам предпочитает трактора.


    История семьи  – длинная история.
    Мама Ирина и папа Сергей учились в одном классе. После семи лет дружбы решили расписаться. Ровно через 9 месяцев родилась их первая дочь Алина. Прошло совсем немного времени,  и на свет появилась вторая дочка Аня.  Будучи беременна Алиной, Ирина Юрьевна  училась в институте, а с Аней сдавала государственные экзамены. Это было очень тяжело.  А после рождения третьего ребёнка, сына Юры,  семья стала многодетной. Появления внука в семье Николаевых очень ждал дедушка. Утром после родов уже стоял на коленях у кровати дочери. Очень действенна была в третью  беременность и папина помощь – в предродовое, самое тяжёлое время  он постоянно был рядом.
    И мама, и папа никогда не боялись многодетности, напротив, они ещё в молодости мечтали о  том, что у них будет много детей. Однако в жизнь молодой и многодетной семьи  непременно вторгается такая проблема как средства. В денежном плане очень помогли  родители Ирины и Сергея. Бабушки и дедушки не слишком долго думали, узнав о возможном появлении третьего внука, сразу сказали: «Поможем!».
    Семейная поддержка, семейное единение перед лицом возникших трудностей очень важны, они являются своего рода гарантом того, что в историю семьи  войдёт как можно меньше грустных страниц, меньше горя и разочарований. Многодетной семье Николаевых, естественно, трудно. Но они не спешат сетовать  на государство и социальную неустроенность. А просто помогают друг другу внутри своей семьи.
    Удивительно, но трудностей с воспитанием трёх детей очень мало – понимание и семейная гармония делают свое дело! Сил хватает на всё. Да и сами ребята маму с папой не разочаровывают, краснеть за них никогда не приходилось.  Девочки сейчас радуют родителей своей самостоятельностью. Мама не беспокоится за своих умненьких и разумных дочерей, она знает, что время их распределено, занятия расписаны. Они сами научились успешно  совмещать обычную школу  и свои увлечения, Алина – рисование, Аня – спорт. Маленький Юрочка  тоже хорош для родителей со всех сторон,  радуется, не нарадуется семья такому ребёнку – не избалованный, послушный!  И  мама делает радостный  вывод: «Таких детей рожать и рожать ещё!».
    Это, наверное, самое главное для родителей – быть спокойными за своих детей, верить в них и гордиться ими. Мужчина и женщина, становясь папой и мамой, начинают жить не только своими проблемами и своими жизненными планами, они погружаются в дела своего чада, болеют его неудачами, радуются его успехам, словно бы эти неудачи и успехи их собственные.
    Папа Сергей Валерьевич признаётся, что основной, а подчас чуть ли не единственной проблемой в воспитании детей становится телевизор. И в этом  семья Николаевых не одинока – с проблемой пагубного влияния на детей телевизора сталкиваются очень многие семьи. И что страшнее всего – большинство родителей не признают опасности. Так прочно телевизор вошёл в нашу жизнь. А повод для беспокойства действительно есть.  Возьмём хотя бы то, что телевизор учит нас неправильно отдыхать – по сути, сидя перед экраном, мы не отдыхаем – огромный поток информации, зачастую ненужной и даже вредной чисто автоматически не даёт нам покоя! Помимо того, приучая себя поудобнее устраиваться перед  экраном,  мы привыкаем к ленивому, упрощённому восприятию действительности. Не будем вдаваться во все психологические и иные тонкости влияния телевизора на детей, просто родителям  пожелаем быть предельно откровенными, заботливыми и доброжелательными, чтобы дети,  не дай Бог, не искали замену родительской теплоте и вниманию!

    Путь семьи к храму.

    Поворот семьи к храму – очень важный поворот. Естественно, вывести какую бы ни было закономерность пути  приближения семьи  к церкви нельзя, как трудно описать и осмыслить путь к вере  отдельного человека.  Одно несомненно – процесс воцерковления  меняет стиль жизни семьи: наравне с бытовым уровнем протекает жизнь совершенно иная, она требует и дополнительного времени, и дополнительной организации.
    В семье Николаевых всё началось с бабушки Нины Михайловны. Она рассказывает так: «У меня моя бабушка была верующая. Мы тогда были маленькие, комната у нас была на троих с сестрой и бабушкой. И бабушка каждый раз молилась и на ночь, и утром. Мы с сестрой, естественно, над ней посмеивались:
    «– Бабушка, ну как? В космос полетели, а ты говоришь, Бог есть.
    – Ну, полетели.
    – Так Бога нет?
    –  Ну, нет, – и начинает молиться.
    – А чего ты молишься?
    – Ну, вам нет, а мне есть».
    Так она не спорила никогда, из всей моей родни бабушка была такая самая верующая. Никогда не заругает, никогда голос не повысит. На полгода уезжали с ней на Дон, в ее хутор. Она там нянчила меня. От мамы защищала, от папы защищала».
    Когда же бабушка Нина Михайловна училась в университете, она начала ходить в храмы не по вере,  а по красоте – её тогда очень заинтересовала архитектура. Ходила, правда, не часто. Постоянно же стала  посещать храм Бориса и Глеба почти с самого его открытия – и уютно здесь, и  недалеко добираться. Нина Михайловна считает, что  и  в храм, и  на кладбище надо ходить пешком – не на машине, не на автобусе. Какого-то поворотного момента на пути своём к храму определить точно не может – как-то всё постепенно, само собой произошло.
    Бабушка и показала семье дорожку к храму. Мама Ирина Юрьевна говорит, что в начале было тяжело выстаивать долгие службы, непривычно. Позже стали учиться в воскресной школе дочки Алина и Аня. И со временем в храм уже стало тянуть. Почувствовали на себе бабушка с мамой и силу молитвы: Нина Михайловна, читая «Отче наш» справлялась с бессонницей свойственной ее возрасту, а  Ирина Юрьевна с молитвой переносила схватки, и третьи роды у нее прошли на удивление легко.
    Девочки Алина и Аня  на службы ходят с младшим братом Юрой, причащаются. У Алины многие друзья ходят в храм. А Ани есть некоторые сложности с тренером: тренировки в воскресенье, к сожалению, норма  в спортивной среде, и пропускать их нельзя, особенно если идет подготовка к соревнованиям. Вначале Аня не говорила родителям о проблемах на тренировках. Потом как-то приходит вся в слезах и говорит: «Мама, меня поставили перед выбором:  или тренировка, или в церковь ходить».
    Дедушка в семье Николаевых совершенно в храм не ходит. И к нему относятся с пониманием. Бабушка считает, что насильно приводить в храм ни детей, ни взрослых не стоит – непростое это дело.
    Секрет крепкой семьи.

    Семья  Николаевых  дружная и весёлая. У них очень гостеприимный дом. И дети, и взрослые любят у них бывать. С  удовольствием принимает семья родственников. Когда маму спрашивают: « У вас и так трое детей. Как получается ещё и столько гостей принимать?», она отвечает: « Если  с тремя детьми получилось управиться, то дальше уже без разницы, хоть десять!»
    Самым главным для сохранения крепкой семьи мама и папа единодушно считают любовь!
    Молодым семьям, которые ещё думают над тем, сколько детей иметь, Николаевы советуют не бояться и рожать. Трое детей – это не страшно, если в семье есть единодушие и уважение друг к другу!
    Совет молодым семьям от бабушки Нины Михайловны:

    « Моя бабушка воспитывала шестерых детей своих и ещё столько же оставшихся ей на попечение после смерти сестры. Так вот она считала, что прокормить детей, сколько бы их ни было, всегда можно, и о том, что они есть, никогда не пожалеешь. А вот если их нет или рано ушли из жизни – о том жалеешь до конца своих дней!».

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *