– Мне в этом году исполняется 18 лет, и я смогу тоже проголосовать за свое будущее. Я думаю, что на выборы надо обязательно идти, потому что мы выбираем будущее России, а значит и будущее своей семьи, своего города и, наконец, свое будущее. Я люблю свой город, люблю его жителей, свою семью. Хочу видеть всех счастливыми, красивыми и богатыми. Заинск – небольшой город, наряду со всеми выдвигает своих депутатов и возлагает на них свои надежды.
Слово «депутат» произошло от латинского слова depurates – назначенный, посвященный. А в толковом словаре русского языка (под редакцией профессора Д.Н.Ушакова) объясняется как выборное лицо, уполномоченное каким-нибудь коллективом для представительства или ведения порученного дела.
Одной из очевиднейших проблем сегодня является проблема загрязнения природы. В Конституции РФ написано: « Каждый имеет право на благоприятную окружающую среду, достоверную информацию о ее состоянии и на возмещение ущерба, причиненного его здоровью или имуществу экологическими правонарушениями» (Конституция РФ, ст. 41). Значит, я и мои друзья, родные – все имеем право жить в экологически чистой среде. Вряд ли на сегодняшний день экологию нашего района можно считать хорошей. Я хочу дышать чистым воздухом, пить чистую воду, есть пищу без вредных компонентов, слышать пение птиц, видеть зеленые луга, леса, горы вокруг, купаться в не замусоренной, а прозрачной воде любимой реки Зай!
Экология – актуальная проблема не только у нас. Многие страны проводят государственную экологическую политику и политику природопользования. Эти мероприятия включают в себя разработку природоохранительных законов и создание природоохранительных органов окружающей среды.
Мой первый наказ депутату Госдумы РТ – сделать всё, чтобы сохранить природу родного края! Обратите, пожалуйста, внимание на разработку природоохранных законов и создание органов охраны окружающей среды.
Тамбовщина через двадцать лет
Сон Полины Гладких…
Что значит двадцать лет в жизни человека? За эти годы люди изменяются не только внешне, но и внутренне. Они становятся взрослее, мудрее. А что значит этот же промежуток времени в жизни города, области? Иногда происходят изменения, но, к сожалению, в худшую сторону. Порой ничего не происходит – это тоже не радует. Хотелось бы, чтобы за двадцать лет наш край изменился, и только в лучшую сторону.
Нам, четырнадцатилетним подросткам, сейчас трудно представить, какой будет Тамбовщина через двадцать лет. За это время мы сами повзрослеем, у нас будут свои семьи и дети. Хотелось бы хоть одним глазком заглянуть в то время!
И вот я обратилась к всемогущему Интернету. На мой запрос “Тамбовщина через двадцать лет” он выдал статистику по количеству сотрудников, которые потребуются Тамбовщине для инновационной работы. Потом картинка сменилась – появилось другое изображение. Сначала передо мной раскрылась карта Тамбовской области, сделанная из космоса. Меня поразил тот факт, что на изображении много зелёного света. Откуда он исходил?! Оказалось, этот свет издавали зелёные деревья и кустарники, которых было огромное количество. Я невольно залюбовалась необыкновенным зрелищем. Это как раз нужно любому городу, любой области. Картинка будущего Тамбовской области указала на то, что так необходимо нашему краю сейчас.
Перелистав изображение, я увидела “живые фото” старых заброшенных домов, зданий, предприятий, на глазах превращающихся в новые красивые объекты. Особенно я порадовалась, что на месте старой заброшенной школы №20 в районе Воронежского вокзала моего любимого города Мичуринска построили новое учебное заведение. Когда-то в этой школе училась моя мама… А моя родная школа №15 преобразилась до неузнаваемости. Я обязательно доверю своих деток педагогам, которые сейчас учат меня.
Следующая картинка представляла собой калейдоскоп детских площадок и городков, которые были расположены в каждом микрорайоне всех городов Тамбовской области. Такого разнообразия детского игрового оборудования я никогда не видела!
Вслед за детскими площадками появилось изображение новых спортивных комплексов и стадионов. И я очень порадовалась за будущих детей и подростков, которые не станут проводить каникулы и свободное от учёбы время, сидя за компьютером или стоя в подъездах, потому что им не хватило билетов на какое-либо спортивное мероприятие.
Новое изображение меня тронуло до глубины души. Это были общественные питомники для бездомных кошек и собак. Я всегда переживаю, когда вижу братьев наших меньших, бродящими по улицам нашего города. А тут через двадцать лет я увидела полное воплощение наказа из повести “Маленький принц” Антуана де Сент-Экзюпери: “Мы в ответе за тех, кого приручили”.
Одна из последних картинок меня особенно поразила. Это были изображения тамбовских деревень в обновлённом виде. На фоне первозданной природы красовались не двухэтажные дачи и коттеджи, а новые бревенчатые избы с узорными наличниками, виднеющимися сквозь нежную листву русских берёз-красавиц. Очень хотелось бы уже сейчас увидеть и на нашей родной Тамбовщине такие деревни-музеи, в которых по-прежнему жили бы люди…
…Звонок в дверь прервал мои размышления. Оказывается, я заснула. Подняв голову, увидела перед собой раскрытую тетрадь, на первой странице которой красовался только заголовок “Тамбовщина через двадцать лет”. Теперь я знаю, о чём напишу в своём письме губернатору Тамбовской области. Ведь не случайно говорят, что если чего-то очень захотеть, то это обязательно сбудется.
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа №4
городского поселения «Рабочий поселок Ванино» Ванинского муниципального района Хабаровского края
Сочинение на тему «Наказ депутату»
Выполнила ученица 9 класса А
МБОУ СОШ №4
Фоменко Дарья Вадимовна (14 лет)
Учитель Аникина Е. А.
п. Ванино
2011 г.
Сочинение на тему «Наказ Депутату»
Слово Депутат произошло от латинского deputatus – назначенный, посвященный.
А в толковом словаре русского языка под редакцией профессора Д.Н.Ушакова трактуется как выборное лицо, уполномоченное каким – нибудь коллективом для представительства или ведения порученного дела. Поэтому обращаюсь к Вам, как к человеку, которому доверено представлять интересы своих сограждан, с тем, чтобы донести до вашего сведения проблемы, волнующие общественность нашего района. Хочется, чтобы, работая над составлением предвыборной программы, депутат обратил внимание на следующее.
Одной из очевиднейших проблем дальневосточников являются непомерно дорогие железнодорожные и авиа билеты. Я живу на Дальнем Востоке, в Хабаровском крае, а мои родственники живут в городе Ульяновске. И, наверное, мне (к великому сожалению) скоро придётся видеться с ними только по скайпу, потому что билеты с каждым годом дорожают. Как же так?! Как быть жителям крайнего севера и тем, чьи районы приравнены к нему? Нам объясняют, что дорожает топливо. Тогда почему в Китае, который покупает у России нефть, топливо дешевле? А гражданам России, богатейшей в мире страны, у которой огромные запасы нефти и газа, приходится втридорога платить за топливо, чтобы иметь возможность добраться из пункта А в пункт Б. Считаю, что государство должно установить строжайший контроль за ценообразованием.
Наболевшей темой является центральное и коммерческое телевидение. Не раз поднимался вопрос о большом количестве рекламы (согласна, что реклама двигатель прогресса). Но информация должна тщательно отбираться. Как можно бороться с алкоголизмом, рекламируя алкоголь? Как можно бороться с табакокурением, показывая в сериалах курящих женщин, детей, мужчин? Телевидение, прикрываясь вывеской борьбы с наркоманией, становится её ярым пропагандистом, предлагая и способы приготовления, и инструкцию к применению. А многочисленные сериалы про убийства, передачи о насилии, нагоняющие не только тоску, но и страх. А ведь основным зрителем является молодёжь и люди пенсионного возраста. Я предлагаю единственное, на мой взгляд, решение этой проблемы: введение цензуры.
Ещё одной проблемой является засилье китайских товаров, на Российских рынках как продуктовых, так и промышленных. В частности, в Ванинском районе практически не представлены товары других стран-производителей. А робкие ростки фермерских хозяйств гибнут без поддержки властей. Пока не поздно, надо восстановить фермерские хозяйства, находившиеся в районе реки Мучка и п.Монгохто, чтобы наши средства не перетекали за границу, а здоровье подрастающего поколения не отравлялось химикатами неизвестного происхождения. Эти общественно важные проблемы волнуют не только взрослых, но и молодёжь. Если не мы позаботимся о себе, то кто подумает о нас?
Я думаю, что встречи с представителем органов управления посёлка должны проходить и с нашими родителями, и с детьми- подростками. Нас интересуют не только вопросы, куда пойти погулять, как развлечься, но и социально- экономические проблемы, касающиеся развития посёлка, а значит и нашего будущего. Пора вкладывать силы в родную страну!
Думаю, я не открыла Вам ничего нового. Но если об этом говорят многие, может стоит серьёзно задуматься и начать действовать?!
Надеюсь на Ваше неравнодушие.
«Письмо губернатору – В преддверии Великой Победы»
номинация
«Судьба героя» Две судьбы – две светлых памяти
Солопов Евгений Александрович 11 ноября 2000 год Ярославский филиал МБОУ «Никифоровская СОШ № 1» 8 класс
Уважаемый Олег Иванович, здравствуйте!
Пишет вам ученик 8 класса Ярославского филиала МБОУ «Никифоровская СОШ № 1» Солопов Евгений. Несмотря на то, что мы с Вами являемся людьми разного поколения, я уверен, есть то, что нас объединяет, – наша общая малая родина – Тамбовская область и безграничная любовь к ней. Я рад, что родился на Тамбовщине! Рад, что живу в мирное время! И, конечно же, прекрасно понимаю, что всё это досталось нам кровью, вдовьей слезой, горем осиротевших сестёр, матерей и детей – жизнью наших предков, которые воевали за свою Родину, за мир в нашей стране! Война не обошла ни один дом. И моей семьи она также коснулась. Воевали мои прадеды. Брыксин Пётр Романович, прадедушка по линии папы, погиб в первый же год войны, в 1941 году, похоронен в городе Ессентуки. Прадедушка по линии мамы, Солопов Фёдор Степанович, прошёл войну с августа 1941 года по Победный 1945 год. Умер прадедушка в 96 лет, в 2001 году, когда мне был один год. В лице своих предков, которыми я очень горжусь, я благодарен всем, кто подарил мне и моим сверстникам счастливое детство. Уважаемый, Олег Иванович, однажды, размышляя в очередной раз об ужасах войны, о подвигах героев, я задался вопросом: а продолжались ли в годы войны учебные занятия в школе? Все ли учителя вели уроки? Были ли среди них добровольцы на фронт? С этими вопросами я обратился к своей маме, работающей учителем в школе. И она рассказала мне историю, которую я хочу поведать Вам. Мы с мамой назвали её «Две судьбы, две светлых памяти»
Так уж случилось, что все наши представления о войне связаны с образом мужчины-солдата. Это и понятно: воевали-то в основном представители сильного пола – мужчины. И почему-то обычно забывают сказать о женщинах, о том, что и они тоже многое сделали для Победы. В годы Великой Отечественной войны женщины не только спасали и перевязывали раненых, но и стреляли из “снайперки”, подрывали мосты, ходили в разведку, летали на самолетах. Качается рожь несжатая. Шагают бойцы по ней. Шагаем и мы – девчата, Похожие на парней. Нет, это горят не хаты – То юность моя в огне. Идут по войне девчата, Похожие на парней.
Говорят, у войны не женское лицо… А сколько женщин было на фронтах Великой Отечественной, молодых и красивых! Одна из них – жительница нашего села Стрыгина Анна Васильевна.
Анна Васильевна родилась 21 ноября 1923 года. В 1939 году она закончила с Отличием Ярославскую школу. Получив свидетельство об окончании неполной средней школы, Анна Васильевна поступила в педучилище, где получила профессию учителя начальных классов.
А в соседнем селе Западная Старинка Никифоровского района 1 мая 1918 года родился Василий Петрович Стрыгин.
В 1935 году Василий Петрович с Отличием закончил Старинскую школу Никифоровского района.
Получив профессию учителя, он по распределению попал работать в Ярославскую школу учителем математики. В Ярославке Василий Петрович знакомится со своей будущей женой Солоповой Анной Васильевной. Грянула Великая Отечественная война. В 1939 году Василий Петрович призван на службу в армию. С Анной Васильевной он уже состоял в законном браке. Срочную службу Василий Петрович проходил на Кавказе. Здесь и застала его жестокая, беспощадная война. Василий Петрович служил в контрразведке в разных частях Советской армии. «Все для фронта, все для победы!» – таким был главный лозунг для миллионов советских людей в тылу в те годы. А иначе было нельзя. Фронт не мог ждать. И накал работы был поистине фронтовым. Он посылал любимой супруге теплые нежные письма.
Нет, это не заслуга, а удача Стать девушке солдатом на войне. Когда б сложилась жизнь моя иначе, Как в День Победы стыдно было б мне! С восторгом нас, девчонок, не встречали: Нас гнал домой охрипший военком. Так было в сорок первом. А медали И прочие регалии потом… Смотрю назад, в продымленные дали: Нет, не заслугой в тот зловещий год, А высшей честью школьницы считали Возможность умереть за свой народ.
Анны Васильевна приняла твёрдое решение: молодая учительница сельской школы оставила мирную работу и надела военную форму. Сначала был трудовой фронт в Кочетовке под Мичуринском, где работали без отдыха, не было лишней минутки, чтобы привести себя в порядок или немного выспаться. Затем – трудовой фронт под Смоленском и отступление, напряженная боевая учеба и служба в частях воздушного наблюдения, оповещения и связи фронта. Командование не раз отмечало благодарностями и боевыми наградами начальника поста ВНОС, младшего сержанта Стрыгину за образцовое исполнение боевых заданий. И откуда Вдруг берутся силы В час, когда В душе черным-черно?.. Если б я Была не дочь России, Опустила руки бы давно…
В её подразделении служили одни женщины. Умело обращались они с техникой, не пугали их ни ненастная погода, ни тяготы фронтовой жизни. Судьба распорядилась так, что к концу войны Василий Петрович и Анна Васильевна встретились в Польше. Но в тяжелых боях под польским городом Белостоком Василий Петрович получил тяжелое ранение в голову, а Анна Васильевна – контузию. После госпиталя они снова вернулись в родную часть и больше не расставались. В 1945 году их приняли в члены Коммунистической партии. Боевой путь младшего сержанта Стрыгиной закончился зимой победного года в Литве, где полк выполнял боевую задачу. День Победы младший сержант Анна Васильевна Стрыгина и капитан Василий Петрович Стрыгин встретили в Польше в составе 34 – го полка войск НКВД.
На Родину, в родное село Ярославка, семья Стрыгиных вернулась в 1954 году. После войны еще несколько лет боролись с бандитами, которые прятались в лесах Белоруссии, Литвы, Польши. Дочь Анны Васильевны и Василия Петровича Людмила Васильевна вспоминает, что бандиты прятались не только в лесах, но и в склепах, из которых их «выкуривали». Дальнейшая жизнь Стрыгиных связана с Ярославкой, с любимой работой в школе, где Анна Васильевна продолжила работать учителем начальных классов, а Василий Петрович – учителем математики, черчения, труда.
У Анны Васильевны и Василия Петровича трое детей. Старшая дочь Людмила Васильевна родилась в 1946 году в городе Лида республики Белоруссия. Сын Александр Васильевич родился в 1949 году в Литве, в городе Алитус. Младшая дочь Маргарита Васильевна рождена на Тамбовщине, на Родине родителей, в 1956 году. По стопам родителей начинала свою профессиональную деятельность старшая дочь Людмила, которая после окончания школы училась в Мичуринском педагогическом институте и несколько месяцев работала в Ярославской начальной школе. Василий Петрович умер в 1965 году, до последнего дня оставаясь быть верным учительскому делу. Анна Васильевна продолжала учить ребятишек. Работала не жалея сил. Благородный труд учительницы не раз отмечался наградами. В 1978 году Анна Васильевна вышла на заслуженный отдых, но, несмотря на возраст, продолжала трудиться – воспитывала малышей в детском саду.
Много лет прошло после войны. Бывшие ученики Анны Васильевны и Василия Петровича живут и работают в разных концах нашей страны. Все они с благодарностью и теплотой вспоминают своих учителей. Умерла Анна Васильевна в 1985 году. Похоронена вместе с мужем на Ярославском кладбище.
Мы, школьники, отдаём дань памяти воинам, погибшим на фронтах войны у мемориала, расположенного в центре нашего села, а также вспоминаем тех, кто прошёл войну и продолжил трудиться в мирное время на благо нашей Родины, несмотря на ранения, контузии, потерю близких людей. В День Победы мы вспоминаем всех, кто ценой собственной жизни завоевал мир в нашей великой стране. С уважением, Ваш земляк Солопов Евгений.
Боевые награды
Вы шли, шли навстречу славе, Свой долг выполнив сполна, С тех пор мы забыть не вправе Ваш путь, ваши имена. В мир приходит женщина, Чтоб свечу зажечь. В мир приходит женщина, Чтоб очаг сберечь. В мир приходит женщина, Чтоб любимой быть. В мир приходит женщина, Чтоб дитя родить. В мир приходит женщина, Чтоб цветам цвести. В мир приходит женщина, Чтобы Мир спасти.
Если крикнет рать святая:
«Кинь ты Русь, живи в раю!»,
Я скажу: «Не надо рая,
Дайте родину мою».
Сергей Есенин.
Моя Родина! Когда произносишь эти слова, то испытываешь легкое трепетание сердца, как будто говоришь: « Моя мама». У каждого человека на Земле есть место, которое он считает своей Родиной. Для меня таким местом является Великая Россия. Когда я слышу название «Россия» меня переполняет чувство гордости и любви за свою родину. И почему-то сразу всплывают в памяти строки из песни группы «ДДТ» –
Родина.
Еду я на родину,
Пусть кричат – уродина,
А она нам нравится,
Хоть и не красавица,
Учитывая все экономические, политические и социальные потрясения, которые выпали на долю нашей страны, может действительно со стороны она выглядит не очень презентабельно, но для меня и всех нас она самая лучшая.
Я горжусь своей страной, своим городом, своей школой. Ведь наша страна является не только самым большим в мире государством, к мнению которого прислушиваются и дорожат дружбой. Кроме этого Россия – кладезь талантов, имена которых известны во всем мире. Именно благодаря героизму нашего народа, победившего в Великой Отечественной войне не только мы, но и весь мир может спокойно жить, и процветать. И все это заслуга нашей Родины, нашего народа. Поэтому я уверена, что без прошлого нет настоящего и будущего. Не помнить прошлого – это преступление по отношению к историческому и культурному наследию России, ее будущим поколениям. Ведь государство сильно не только своей армией и экономикой, но еще и достижениям наших предков, сохранением традиций и уникальных памятников старины, памятью о важных событиях и выдающихся личностях.
Еще в детстве каждый из нас должен начать изучать историю Отечества. Тогда не будет у нас разрушенных памятников старины, забытых имен. Не зная прошлого, нельзя любить настоящее, думать о будущем. Наши корни – это наше прошлое, история и национальная культура. Не зная или забывая свою великую историю, мы можем утратить национальное достоинство, национальную самобытность. А нам есть чем гордиться. Это Россия подарила миру А.С.Пушкина, М.Ю.Лермонтова, Л.Н.Толстова и этот список можно продолжать до бесконечности. Тот, кто не ценит культуры своей страны, не может уважать великие достижения других народов. Я думаю, человек, воспитанный вне традиций собственной культуры, не имеет будущего, какую бы страну для проживания он ни выбрал. Такой не может быть патриотом своей Родины, он равнодушен к ее настоящему, его не заботит ее будущее.
Страна, где мы впервые
Вкусили сладость бытия,
Поля, холмы, родные
Родного неба милый свет,
Знакомые потоки,
Златые игры первых лет
И первых лет уроки,
Что вашу прелесть заменить?
О родина святая!
Какое сердце не дрожит,
Тебя благословляя?
В. А. Жуковский
Много городов, сел и деревень есть в нашей стране. Мы работаем и отдыхаем, ссоримся и влюбляемся. Все это – русский народ. И если мы хотим быть настоящими гражданами своей Родины, мы должны понимать и уважать друг друга, радоваться в счастливые минуты и стараться жить одной семьей ради счастья и согласия во всей нашей большой стране. Все мы живем в разных уголках России. Каждый знает красоту и историю родного города или деревни. И мы с удовольствием делимся этими знаниями.
Нам надо всегда помнить, что наша страна – это родительский дом, где нас с любовью и надеждой ждут родные и близкие. Это то место, куда мы всегда возвращаемся, где бы мы не странствовали в мире. Так как родная земля дает нам силу для жизни, а мы стараемся для ее благосостояния и процветания. Нужно не призывать к патриотизму, а прививать его с детства, начиная с малого: любви к своей семье, месту рождения, дому. Ключом же к уважению, пониманию истинных ценностей, по моему мнению, является знание родной истории.
Кризисы и потрясения – тяжелые уроки истории, но нам необходимо их усвоить, чтобы не повторить вновь. Мы должны всегда помнить о своем прошлом и гордиться им, каким бы оно ни было. Достижения наших предков вселяют надежду, что и наш вклад поднимет Россию еще на одну ступень процветания.
Россия, Россия, великая сила,
Великая сила, бездонная Русь,
В Россию, в Россию всем сердцем влюблен я
И с нею останусь навеки, клянусь!
(А. Черный)
«Человек без Родины, что соловей без песни» – говорит старинная русская пословица. Родина дала нам жизнь, ради неё мы живём.
«Не спрашивай, что страна может сделать для тебя, спроси, что можешь ты сделать для своей страны».
НАКАЗ БУДУЩЕГО ИЗБИРАТЕЛЯ ГУБЕРНАТОРУ
Пронтеев Ж., 11б класса МБОУ «Агинская открытая (сменная) общеобразовательная школа» ГО «Поселок Агинское» Забайкальского края
Российская Федерация, Забайкальский край, п.Агинское
Людям свойственно выбирать. Способность останавливаться на одном из нескольких вариантов – важнейшее качество человека, во многом определяющее его судьбу. Живем мы в огромной стране, в одном из субъектов Российской Федерации – в Забайкальском крае. Мы – молодежь, будущее России, от того, в какой стране мы вырастем, и будем жить, зависит от грамотных действии руководителя. Во время предвыборной кампании мы слышим очень много обещании со стороны кандидатов на пост Губернатора. Кандидат в период выборов ездит по избирательным участкам, встречается с избирателями, выслушивает наказы и торжественно обещает выполнить их все в случае своей победы. Но, по моему мнению, придя к власти, не все наказы исполняются Губернатором, большинство остаются такими же обещаниями. Хотелось бы, чтобы эти обещания совпадали с реальными действиями на благо своего народа, так как именно Губернатор представляет интересы своих избирателей.
Он должен прислушиваться интересам народа. Одной из форм выражения воли и интересов местного сообщества, непосредственного участия граждан в управлении делами муниципального образования и общества, укрепления связей депутатов и избирателей являются наказы избирателей.
В связи с этим я составил актуальный список наказов того, что, на мой взгляд, надо продолжать делать в крае:
Дороги – это самая «больная» тема края и, в целом, страны. Они становятся причиной ДТП, гибели людей. Это решается не сразу, но требует участия в этом вопросе.
Если вспомним события весны и лета 2015г., когда Восточную Сибирь охватывали лесные пожары, было очень больно смотреть на то, что творится. «Лес – наше богатство», только сегодня это богатство исчезает, ни кому не секрет, что в этом огромная роль и нас, людей, т.е. человеческий фактор. Должна быть изменена политика сохранения природных богатств.
Так как Забайкальский край – это аграрный регион, значит и нужна поддержка сельского хозяйства. Есть люди, которые готовы работать на земле, но и необходима материальная поддержка со стороны государства. Последние события, связанные с санкциями против России, именно сельское хозяйство способно нас обеспечить натуральными и экологическими продуктами. Если будет поддержка, то и село будет жить, и молодежь будет работать в селе.
Также остро стоит проблемы безработицы населения. Из-за низкого уровня жизни в крае молодежь не готова вернуться и работать, предпочитают работу в другом регионе. Также происходит внутренняя миграция квалифицированных специалистов, которые также не удовлетворены уровнем заработной платы. Над этой проблемой также стоит задуматься.
Конечно же, продолжать политику в социальной сфере, строить школы, детские сады и больницы, развивать спорт, строить спортивные сооружения, развивать науку и образование, поддерживать малое предпринимательство, строить доступное и качественное жилье, развивать туризм.
Хотелось бы, чтобы наш край процветал, а это во многом зависит от Вас, не нужно быть равнодушным к проблемам общества!
В Тюменской области скоро поменяется губернатор, ну может и не поменяется, а нынешнего переназначат. В 1990-е годы губернаторов народ выбирал, а сейчас губернаторов назначает президент. В то время, когда руководителя региона выбирал народ, то избиратели давали наказы своему кандидату. Кандидат в период выборов ездил по избирательным участкам, встречался с избирателями, выслушивал наказы и торжественно обещал выполнить их все. Не все наказы исполнялись, но все долетали до ушей кандидата. В выборный период у губернатора получалось интенсивное общение с народом. Некоторые потом делились впечатлениями и выражали бурное удовольствие от общения с народом. Сейчас такой эйфории руководители лишены. В связи с этим я подумал, что надо бы помочь будущему правителю Тюменской области и составил короткий список наказов избирателя жителя, в который поместил то что на мой взгляд надо делать в области: 1. Развивать спорт и культивировать здоровый образ жизни. Строить спортивные сооружения, поддерживать профессиональные спортивные клубы, проводить массовые спортивные мероприятия, предоставлять возможности для развития любительских спортивных клубов, строить велосипедные дорожки, улучшать экологию, и т.д. 2. Развивать науку и высшее образование. Создавать научные центры (например, биотехнологий, нефтехимии, лесной промышленности, пищевой промышленности и т.д.), развивать высокотехнологический сектор нефтегазовой промышленности, обеспечивать достойные условия жизни учёным, приглашать учёных, строить общежития для студентов, поддерживать грантами молодых учёных и т.д. 3. Создавать новые производства. Нефтехимические, агропромышленные, лесопромышленные, производства товаров народного потребления, строительных материалов, инновационные производства. 4. Поддерживать малое предпринимательство. Малому бизнесу снизить все региональные налоги. Поддерживать грантами и заказами. 5. Строить доступное и качественное жильё. Сносить ветхое жильё, строить новое. Обустраивать микрорайоны, строить социальные объекты и т.д. 6. Развивать и улучшать дорожную и транспортную систему области. Строить качественные дороги и дорожную инфраструктуру. Трассы в четыре-шесть полос с разделительными препятствиями. Решать транспортную проблему в Тюмени. 7. Развивать туризм. Создавать туристические зоны и центры обслуживания туристов, создать несколько привлекательных туристских поселений, обустраивать водные объекты и привлекать на эти места инвесторов для строительства баз отдыха, создавать заповедники, заказники, национальные парки. Области необходимы громкие имена, необходимо искать таланты и растить их, чтобы город и область ассоциировались с великими людьми, такими например, как Д.Менделеев.
Политическую тему подхватили и в младших классах. Малышам дали задание нарисовать губернаторские выборы.
Необычная акция прошла в одной из омских школ 1 сентября. Стандартное сочинение, которое школьники пишут в начале учебного года и обычно посвящают его летним воспоминаниям и впечатлениям, было обращено к власти. «Мой наказ губернатору» — так звучала тема сочинения для учеников 9-11 классов. Ребятам не обещали передать их пожелания непосредственно губернатору.
Как сказали БК55 в мэрии Омска, политическое сочинение писали только в одной школе (номер школы редакции БК55 известен, но он не приводится из этических соображений). Кроме того, ученики не только писали, но и рисовали на тему губернаторских выборов.
«Это разовое мероприятие, проходившее в этой школе в рамках школьного дня избирателя. Акция направлена на повышение юридической и политической грамотности школьников. В рамках этого дня учащиеся младших классов (с 1-го по 4-й класс) делали рисунки на тему выборов в Омской области. А старшеклассники писали сочинение на тему «Мой наказ губернатору», — прокомментировали ситуацию в департаменте образования администрации города Омска. — Инициатива проведения мероприятия принадлежит самой школе. Никаких массовых акций подобного формата в школах города не будет».
Номинация:
«От сердца к сердцу»
Тема «Если бы я был волшебником…»
Выполнил: обучающаяся 7 класса МБОУ СОШ №1
Г.Кирсанова Тамбовской области
Овсянникова Елизавета
Руководитель: учитель русского языка и литературы
Думенко Валентина Николаевна
Здравствуйте, уважаемый
Олег Иванович!
Пишет Вам ученица 5 «А» класса средней школы №1 г. Кирсанова Овсянникова Лиза. Я хочу поделиться с Вами своей мечтой. Мой город — самый лучший на свете. Но если бы я была волшебником, то сделала бы его ещё краше. В первую очередь построила бы детский развлекательный центр, где могли бы отдыхать обычные ребята и дети-инвалиды. В этом центре обязательно будет находиться кафе, в котором можно поесть вкусное мороженое, помечтать, встретиться с друзьями. Олег Иванович, я не забыла бы и о детях с ограниченными возможностями. Для них бы организовала спортивный комплекс, в котором можно заниматься спортом, играть и общаться друг с другом. Каждый месяц детям-инвалидам выплачивались бы денежные отчисления на лекарства, которые им необходимы. Обязательно дала бы возможность раскрыть свои таланты одаренным детям : юным музыкантам, художникам, спортсменам, математикам… . Ведь кто знает, может, в моём классе растёт будущий Моцарт или Ломоносов. Ещё помогла бы получить всем участникам Великой Отечественной войны светлые просторные квартиры. Так здорово делать этим людям приятно! Ведь они столько пережили и так много сделали для нас, живущих под мирным небом.
Я не могу не вспомнить о моём прадедушке, который воевал на знаменитом Т-34 на первом Украинском фронте, принимал участие в битве на Курской дуге. У него есть орден Красной Звезды, медаль «За взятие Берлина», медаль «За отвагу». Закончил войну он в Берлине. Наша семья бережно хранит уже постаревшую от времени фотографию прадеда, где он запечатлен вместе с маршалом Советского Союза бронетанковых войск М.Е.Катуковым. На фото личная подпись маршала. Но так жаль, что прадедушки уже нет. Смерть оборвала его мечты и ожидания.
Мой прадед когда-то бывал у Вас на приёме и по возвращении домой говорил много лестных слов о Вас, Олег Иванович. Он так хотел еще раз увидеться с Вами! Но увы… .
Я не могу оставить без внимания пожилых людей. Пенсионерам я не только повысила бы пенсию, но и организовала бы молодёжное движение в помощь ветеранам. Все силы и возможности я направила бы на развитие медицины. Порой люди умирают не от старости, а лишь потому что им вовремя не оказали квалифицированную помощь. Я снизила бы в аптеках цены на медицинские препараты, ведь зачастую ветеранам не хватает средств, чтобы купить дорогие лекарства. Я создала бы все условия для работы и сделала достойную зарплату всем врачам и учителям. Ведь это две важнейшие профессии, от которых зависят жизни и судьбы людей. Я хочу, чтобы души народа не очерствели от беспредела и беззакония, которые так часто окружают нас.
Вы, наверное, знаете, что гордостью нашего города является река Ворона, но не все её берега привлекательны. Для восстановления прежней красоты и чистоты реки я бы убрала мусор с берегов и посадила много саженцев деревьев и, конечно, благоустроила бы летнюю зону отдыха на озере Прорва: завезла бы песок, поставила детские качели и горку, лежаки и зонтики, под которыми можно будет спрятаться в зной. По-моему, администрация города Кирсанова обратит на эту проблему серьёзное внимание.
Я думаю, что в ближайшем будущем в моём Кирсанове появится красивая набережная с удобными скамеечками и причудливыми фонтанчиками. По этой улице будут гулять молодые мамы с колясками, а на скамейках сидеть милые старички и вести непринуждённую беседу. Ещё бы я сделала аллею влюблённых, по которой гуляли бы парочки, а в конце была бы беседка, куда приходили молодожёны.
Я хочу, чтобы Кирсанов просто утопал весной и летом в зелени. И пусть у каждой семьи на окошке будет, как в сказке, цветик-семицветик, чтобы любой кирсановец мог исполнить свою заветную мечту. Я хочу отлично окончить школу, поступить в ВУЗ (пока не решила в какой) и просто стать достойным человеком.
Уважаемый Олег Иванович! Благодаря Вам Тамбов стал современным городом: появились цветные фонтаны, развлекательные, оздоровительные и торговые центры и многое, многое другое. Меня восхищает Ваше умение руководить целой областью. Люди уважает Вас за неутомимую деятельность, порядочность, честность. Так продолжайте творить для нас чудеса, а мы всегда будем любить Вас и поддерживать в любых начинаниях!
И в заключение своего письма хочу пожелать Вам, уважаемый Олег Иванович, дальнейших успехов в Вашей нелёгкой работе, неиссякаемой энергии, бодрости. Пусть претворятся в жизнь все Ваши добрые дела и начинания, благополучия Вам и Вашим близким. С уважением — Овсянникова Лиза.
P.S. Олег Иванович, Вы столько лет главный волшебник Тамбовщины, так от всей души желаю ещё многие годы оставаться им! Большой Вам привет от юного поколения города Кирсанова!
30 мая губернатор Ленинградской области Александр Дрозденко встретился с авторами лучших школьных сочинений на тему «Если бы я был губернатором», посвященных настоящему и будущему 47-го региона.
Встреча с учащимися 7 – 11-х классов состоялась в рамках экскурсии в Доме правительства Ленинградской области.
Online47.ru публикует лучшие сочинения учеников. Сочинение на тему: «Имею право или обязанность» Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа No3» г.Пикалёво
Никифорова Мария, 7а класса
Когда я была совсем маленькой, в нашей квартире рос очень странный цветок. С одной стороны он был густо покрыт листьями, а с другой торчали только скрюченные стебли. Мы старались помочь цветку: поливали, рыхлили землю и подкармливали удобрениями. Но ничего не помогало! Тогда мы решили развернуть его другой сто роной к солнцу. И цветок похорошел. Почему? У цветка была возможность развиваться полноценно, но не было необходимости поворачиваться к солнцу. Хорошо, что мы успели ему помочь!
В мире взрослых всегда так: права уравновешиваются обязанностями. А когда говорят о детях, то почему-то забывают об этом золотом правиле. Но ведь дети – это маленькие личности. А любая личность должна развиваться гармонично.
Например, все дети имеют право на образование. Однако это не отменяет обязанности посещать школу. И никого это не шокирует! Хочешь, чтобы тебя уважали – уважай других. Хочешь отдохнуть – поработай.
Поэтому я считаю, что высказывание, взятое за основу сочинения – некорректно. Ведь права и обязанности идут рядом.
У Булата Окуджавы есть песня «Под небом голубым». Но раньше она называлась по-другому. И начиналась со слов «Над небом голубым…». В ней пелось о небесном городе – надежде каждого христианина. Смена всего одного предлога изменила смысл всей песни. Так же, как это сделал союз в нашем сочинении.
Теперь я не забываю поворачивать цветок к солнцу, чтобы он рос красивым. А заявляя о правах, помню об обязанностях. Сочинение на тему: «Я – губернатор»
МОУ «Изварская СОШ»
Николаев Сергей Олегович, 9 класс
Я – губернатор. Это моя область, здесь живут люди, за которых я несу ответственность. Невозможно за один день объехать эти владения. Города, посёлки, деревушки – всё связано с жизнью этих людей. Губернатор – это человек, который обязан знать эти города, посёлки, деревушки…
– У нас не было ремонта в школе… У нас плохие дороги…. У нас дом в аварийном состоянии… Когда в нашу деревню будет ходить автобус… Спасибо за заботу…. Нам нужна амбулатория…. Помогите оборудовать в посёлке стадион…
Стоп! Спасибо за заботу…. За эти слова я готов колесить по дорогам области. Они и есть награда.
Дороги, заседания, споры, убеждения, удачи, просчёты, командировки, радость встреч, горечь потерь, ожидание, надежда, победа…
Стоп! Это и есть жизнь губернатора. Жизнь, которая не стоит на месте, постоянное движение…
Стоп! Интересно, что думают обо мне люди? Не надо слов, я хочу сам… Вот глаза, которые смотрят на меня с любопытством. В них я читаю: посмотрим, что ты можешь? А эти глаза смотрят строго и с одобрением, как – будто говорят: ты не бойся, смелей, мы поддержим! В этих я читаю насмешку: много вас таких, только обещаете! От этих глаз невозможно оторваться, в них столько смеха, жизни, весны, детства… Это наше будущее, ради этого мы стараемся.
Снова дороги, встречи, совещания, решения…
Дороги! Вот насмешливые глаза, которые сверлили меня вопросом: ну, как дороги? Плохие дороги, но ведь всё решается. Хочется всё и сразу решить – не получается. Я знаю, что это трудно, а может, отказаться и сидеть в кабинете, пить чай, читать документы?
Стоп! Запрещаю об этом думать. Не смогу! Я – губернатор. У меня ещё столько нерешённых вопросов… Дорога, встречи, решения… Сочинение на тему «Имею право или обязанность»
МОБУ «Волховская средняя общеобразовательная школа No 5»
Катков Антон, ученик 9 «б» класса
Каждый из нас имеет права и обязанности. Мы имеем право работать, отдыхать, иметь семью и достойно прожить свою жизнь. Прожить её так, как мы сами захотим. Мы имеем на это право, потому что Российская Федерация – это свободная страна.
Но за все нужно платить. Каждый из нас, являясь частью этой великой страны, обязан отдавать ей свой долг. Кто защищает нашу державу от напора других государств? Из каких денег выплачиваются пенсии старикам? За счет чего открываются новые детские сады и ремонтируются школы? Все это – заслуга тех, кто является честными гражданами, которые работают, добросовестно исполняют свои обязанности.
Конечно, сегодня есть те люди, которые не всегда довольны своими заработными платами, своей жизненной ситуацией и тем, что их окружает. Но нужно помнить, что достойная жизнь начинается, в первую очередь, с каждого из нас, от того, как мы понимаем свои права и обязанности.
Самое важное для человека – это право на жизнь. И никто не может претендовать на это право. Помимо права на жизнь у него есть свобода. Свобода приобретается человеком с рождения. Казалось бы, свобода – это не то, что может дать государство, а то, что находится у человека в сердце. Но каждый день в какой-либо стране люди отстаивают своё право быть свободными, право быть услышанными. Тогда жизнь и свобода сливаются воедино.
А еще рядом стоит ответственность. За свои слова, поступки, за своих близких. Ответственность человека за свою гражданскую позицию. Ответственность государства за свободу и права своих граждан. Честь и хвала тому государству, которое не бросает своих граждан, которое понимает, что нет ничего дороже человеческой жизни. «Народ свободы»
Нам нужен мир, без тяги к мраку,
Без золотых монет в подвалах,
Такой, где сможем жить не в страхе,
Без подлых дел, без соли в ранах.
Такой, где власть дана народу,
И людям честь дороже денег.
Где верят не в удачу с модой,
А в верный шаг на нужный берег.
Где мост прочней всего на свете,
Меж берегов чужих, и ваших.
В лицо прохладный дует ветер,
Народ Свободы – имя наше. Антон Катков Сочинение на тему « Я – Губернатор»
МОУ «Ново–Девяткинская СОШ No1»
Крещенский Валерий, ученик 9-2 класса
Управляйте народом с достоинством,
и люди будут почтительны.
Относитесь к народу по-доброму,
и люди будут трудиться с усердием.
Возвышайте добродетельных и
наставляйте неученых,
и люди будут доверять вам.
Конфуций
Думаю, что очень многие жители нашей области примеряли на себя костюм губернатора: «Вот, если бы я был губернатором, то…».
Казалось бы, так просто и понятно – заботиться о процветании такого яркого и богатого региона…
Очевидными представляются ответы на сложнейшие вопросы, проблемы не кажутся неразрешимыми, и быть не может безвыходных ситуаций! Построить дороги, позаботиться о пенсионерах, разобраться в непростой ситуации «современная школа»…Помочь медицине, построить детские сады для дошколят, музыкальных школ побольше…. Перечисляй не перечисляй – всего не упомнишь!
Но потом приходят сомнения: «А осилю ли я такую ношу?», а следом приходит понимание того насколько это непросто.
Я знаю, что такого руководителя не назначают, а выбирают, потому и ответственность на этого человека ложится колоссальная.
Что нам известно о губернаторах и их работе?
Институт губернаторства для России не нов. Так, еще в 1703 году было введено новое территориальное деление государства: было учреждено восемь губерний, по которым были расписаны все уезды и города. Во главе каждой губернии был поставлен губернатор или генерал-губернатор, который объединял в своих руках всю административную, судебную и военную власть.
Первым генерал-губернатором возвращенной от шведов Ингерманландии (Ижорской земли) и Санкт-Петербурга стал А.Д.Меншиков. Фактически он был наместником царя и претворял в жизнь его волю.
В числе работ, которые должен был инспектировать первый губернатор, указаны осушение лесов, прокладывание каналов и даже разбивка огородов. Ему же поручается организовать начало земляных работ в Стрельне. Меншиков неоднократно выезжает на объекты, самостоятельно инспектируя ход строительства.
Под его прямым присмотром возводятся Петропавловская крепость, Летний сад и Зимний дворец, идёт строительство Кронштадта. Первого губернатора вспоминают, конечно, не только добрым словом, говоря и о том, что он делал неправильно. Но, как известно, не ошибается лишь тот, кто ничего не делает. А дела его были велики, и о них хранят память Санкт-Петербург и Ленинградская область.
После Петра I пыталась развивать институт губернаторства в России Екатерина II. Ее желанием было создание малого правительства в каждой губернии. Во главе губернии стоял губернатор, назначаемый и смещаемый монархом. В своей деятельности губернатор опирался на губернское правление – губернский прокурор и два сотника. Руководство несколькими губерниями поручалось генерал-губернатору. Ему, в свою очередь, подчинялись губернаторы, и он имел право обращаться с докладом непосредственно к императору.
Современному институту губернаторства в России не так много лет и строится он, разумеется, иначе. Но, тем не менее, очень много забот ложится на плечи губернатора, особенно в регионах.
В нынешних условиях наиболее насущными и первостепенными кажутся хозяйственные вопросы, однако….
Я бы выстроил свою парадигму целей несколько иначе. На мой взгляд, первое, что определяет качество жизни в завтрашнем дне общества – его будущие граждане.
Их мировоззрение, воспитанность, образованность и ответственность. А также их шкала ценностей! А по этой причине самый главный вопрос – формирование нравственного и умного человека – я бы выделил, как основной. Самый важный.
Именно на образовательные программы, школьные и внешкольные мероприятия, на спортивные залы и библиотеки нельзя жалеть никаких средств. Убеждён, что именно этим надо заниматься в первую очередь.
Должны, просто необходимы, быть у молодежи клубы и дома творчества, в кинотеатрах должны проводиться детские и юношеские сеансы, а еще бы и сеансы семейного просмотра – куда можно всей семьей дружно пойти и посмотреть хороший фильм.
Чтобы ребята росли сильными и здоровыми, необходимы не только спортивные площадки, но и желание спортом заниматься. И на это тоже необходимы силы, энергия и средства: привлекать хороших, мудрых тренеров и педагогов.
О библиотеках – отдельный, печальный разговор. Если в крупных городах их ещё кто-то посещает, то в маленьких провинциальных городках и поселках царят тишина, пыль и уныние. Очень важно, кто и как работает в таких местах.
Очень важно, чтобы у губернатора были рычаги воздействия. Чтобы его власть не стала номинальной, чтобы его роль не походила на роль свадебного генерала, чтобы он был, как и при Петре I, наместником умного, рачительного правителя, и чтобы народ, выбранному (или назначенному, это не важно) губернатору, верил.
Я прекрасно понимаю, что хорошие дороги тоже очень важны, и без решения промышленных вопросов не обойтись….Но основной вопрос – человек, его жизнь, его душа, для меня, надеюсь, будет оставаться самым главным и тогда, когда вырасту. И стану… Сочинение на тему: «Я губернатор»
МБОУ «Гимназия» г. Выборга
Белина Дарья Романовна, 9 класс
Очень сложно представить себя на месте начальника, человека, отвечающего за принятие решений, важных для судеб людей и развития целого региона. Легко критиковать других, когда те делают ошибки, но не делает ошибок тот, кто ничего не делает.
Я губернатор. Во–первых, я бы обратил внимание на социальное состояние своего региона. Старенькие бабушки и дедушки стоят на перекрестках и просят милостыню, пенсионеры иногда не могут найти деньг на хлеб. Хорошо, если у них есть дети, внуки, которые помогают им. А если этот человек одинок? Это приводит меня в ужас. Каждый из нас будет старым и, возможно, не нужным. Я бы хотела, чтобы наше государство больше заботилось о пенсионерах и старых людях.
Я вышла бы с инициативой назначить такие штрафы предприятиям, загрязняющим окружающую среду, что им было бы выгоднее самим построить очистительные сооружения, чем отдавать эти деньги другим предпринимателям. Вместе с тем, необходимо объявить гласность приоритетной философией. Данные о том, куда направлены средства, полученные от штрафов, должны быть представлены на обсуждение всему народу. Если бы я была губернатор, я бы сделала так, чтобы каждый челок не чувствовал себя угнетенным, так как у каждого равные естественные права. Я бы занялась зданиями школ и детских садов. В некоторых детских садиках ужасная обстановка, срочно необходим ремонт. Да, это непросто быть губернатором и везде успевать, но нужно быть настоящим человеком и ставить себя на места людей разных сословий. Сочинение на тему: «Я – губернатор. Право или обязанность?!»
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Рождественская средняя общеобразовательная школа»
Николай Иванов, 11 класс
Я – гражданин России. Я здесь родился, здесь вырос. Я горжусь историей своей страны, ее героическим прошлым, ценю столь родную и любимую природу, русский язык и наш многонациональный народ.
Точно также бесценна и малая Родина — место, где тепло и уютно, место, к которому привязан корнями родства, воспитания и образования. И, безусловно, таким важным для нас местом должен управлять достойный человек.
Губернатор — это высшее должностное лицо административно-территориальной или федеративной единицы. Это лицо, представляющее регион в стране.
Мы часто слышим, как многие ругают власть, пытаются во всех своих бедах обвинить правительство и его руководителя — губернатора. Но мало кто задается вопросом: «А легко ли возглавлять целый субъект? Легко ли каждый день думать о тысячах граждан и помнить обо всех проблемах региона?». Лишь немногие, задавая этот вопрос, знают на него ответ. Губернатор — тяжелая и ответственная работа.
Что же превалирует в понятии «губернатор»: право или обязанность? Начну с права. В ст. 32 Конституции Российской Федерации написано: «Граждане Российской Федерации имеют право избирать и быть избранными в органы государственной власти…» А значит, гражданин имеет право на управление страной, регионом и т.д. Это право закреплено в главном законе. Конечно, если ты имеешь желание, поддержку населения и все возможности для того, чтобы стать губернатором, ты должен спросить себя: «Смогу ли я взять на себя груз ответственности за жизни и благополучие людей?» И здесь стоит подробнее остановиться на обязанностях губернатора.
Губернатор — это, как и Президент, гарант Конституции. Он регулирует многие сферы общественной жизни: здравоохранение, образование, спорт, культуру, развитие моногородов, установление и расширение отношений с зарубежными странами. Приоритетными направлениями в деятельности губернатора являются сфера экономики и социальная политика. Наиважнейшая задача руководителя — ежегодное составление бюджета, требующее огромной аналитической работы и ответственности. Распределить деньги правильно, уделить внимание наиболее важным отраслям – это наиболее значимые полномочия губернатора. В целом, основная задача и обязанность губернатора — обеспечение прав и свобод человека и гражданина, работа ради улучшения жизни. Служение людям!
Многие представляют себе должность губернатора как сплошные поездки, почетные приемы и разъезды по разным мероприятиям. Но это неправильное убеждение.
Губернатор — постоянная умственная работа, бесконечные проблемы и тревоги, это величайшая ответственность. Да, именно ответственность, потому что в демократическом государстве невозможно представить губернатора, игнорирующего интересы и просьбы людей. Ответственность перед гражданами, которые тебе доверяют, ответственность перед командой своих единомышленников и прежде всего перед собой — это залог успеха.
Конечно, кроме активного участия в общественной жизни, нужно много времени уделять саморазвитию и самообразованию. Готовясь стать губернатором, нужно научиться ориентироваться в правовой и политической информации, правильно давать оценку событиям и явления м. Очень важно уметь сопротивляться жестокости и проявлять толерантность. Иметь убежденность в правильности своего выбора, способность анализировать и самостоятельно принимать решения, слышать чужое мнение, отличное от твоего. Энергичность и способность к самокритичности, требовательность и дисциплинированность, оперативность и склонность к организаторской деятельности, гуманность и принципиальность, высокие моральные качества и умение поддержать свой авторитет – это лишь малая часть тех качеств, которыми должен обладать руководитель субъекта. От этого зависит эффективность его работы.
«Я за все в ответе» – эти слова должны быть формулой и девизом жизни каждого губернатора — истинного гражданина и патриота своей страны, потому что «губернатор — вдвойне гражданин!»
Оправдать ожидания граждан, сделать так, чтобы их жизнь стала лучше, создать благоприятные условия для каждого, гарантировать права и свободы — это и есть губернатор. Как-то Владимир Владимирович Путин сказал: «Россия — Великая Держава!». И чтобы не посрамить это гордое имя, чтобы не осквернить честь и достоинство, права и надежды людей, необходимо осознанно принимать решение и понимать, что губернатор — это обязанность! Губернатор — это ответственность! Эту высокую должность нужно нести достойно, потому что она дарована Конституцией и волей народа. Губернатор — это право и обязанность одновременно, потому что нет прав без обязанностей и обязанностей без прав!
Мы, современное поколение России, надеемся, что каждый губернатор нашей страны будет выполнять свою работу качественно. Твердо верим, что если человек достиг этой должности, то он достоин занимать этот пост, потому что в демократическом государстве право выбора дается народу, и народ решает, кому себя вверять. Являясь губернатором, надо быть служителем народа и покровителем его интересов — это законное требование любого человека.
Мы живем в прекрасном месте, богатом историей и памятниками архитектуры. Где еще природа так великолепно объединила все в единое целое: красоту, богатство, величие?! Еще многие века Ленинградская земля будет хранить свою историю и завораживать глаз. И чтобы приумножить это богатство, нужно, чтобы у власти стоял человек, который может это сделать. Где взять силы на все это? Только творческая, образованная и целеустремленная личность сможет все выдержать и преодолеть. Такой личностью является наш губернатор, член президиума государственного совета Александр Юрьевич Дрозденко.
Я говорю огромное спасибо этому человеку и его команде, поддерживаю его политику и изъявляю готовность трудиться на благо своей земли, своей малой Родины! Это наш губернатор! Это наша Ленинградская область Сочинение на тему: «Письмо губернатору»
МБОУ «Кингисеппская средняя общеобразовательная школа No3
с углублённым изучением отдельных предметов»
Смирнова Карина, ученица 10а класса
Размышляя над письмом губернатору, я думала осветить проблемы нашей области, недостатки, которые необходимо устранить. В ходе этих размышлений я пришла к мысли: почему мы, граждане, должны лишь «получать», почему за нас кто–то должен всё делать, а мы просто постоим в стороне? При этом мы критикуем все, что сделано, не ценим это го, так как человек, не знающий тяжести труда, никогда не сможет оценить его по достоинству. Любой цветок, осаженный не нами, легко сорвать, дерево, выращенное не нами, легко срубить, скамейку или стены в подъезде, покрашенные не нами, легко разрисовать. Именно по этой причине целью моего письма стало не рассмотрение проблем и недостатков нашего района, а изложение некоторых мыслей по поводу того, как граждане могут помочь губернатору и органам местного самоуправления. Президент Джон Ф.Кеннеди в своей инаугурационной речи по этому поводу говорил: «Не спрашивай, что твоя страна может сделать для тебя. Спроси, что ты можешь сделать для своей страны!».
Рассуждая о том, какая социальная группа может стать основой, накоторую может положиться губернатор, я пришла к выводу, что такой основой должна стать молодежь. Это наиболее активная, мобильная и динамичная часть населения, ей присущи такие черты, как свобода от стереотипов и предрассудков, а также новаторство и креативность мышления.
Как же молодежь может помочь органам власти? Я решила ответить на поставленный вопрос на примере нашего города. Во-первых, участие в деятельности по улучшению экологии и облагораживанию города. Ребята могут собственноручно сажать деревья, кусты и цветы, помогать в уборке города. Также мы можем помогать людям с ограниченными возможностями, больным серьезными заболеваниями. Уверена, если ребятам дать возможность устроить благотворительный концерт, на котором могут выступить все желающие, или выставку творческих работ, то они будут рады такой возможности. Кроме благотворительности можно устраивать мероприятия, посвященные Великой Отечественной Войне, на которых рассказывать малоизвестные факты из архивов, писем солдат; помогать найти людям своих погибших на войне родственников, организовывать экскурсии в Краеведческий музей и по памятным местам нашего города. Еще, полагаю, многим творческим ребятам будет интересно принять участие в каком-нибудь культурном фестивале, на котором можно познакомиться с культурой и традициями не только нашей страны, но и других государств, так как в условиях международной интеграции культурный плюрализм и толерантность крайне необходимы. Важной для меня и моих сверстников является идея создания исследовательского центра, в котором мы могли бы работать над творческими проектами по интересующим темам, ведь ни для кого не секрет, что разбор задач и уравнений в учебнике дома намного скучнее, чем практика. Я убеждена, такого рода исследовательские работы повысят интерес школьников к обучению, да и на олимпиадах это будет, несомненно, преимуществом, особенно для ребят интересующихся предметами естественно-научного цикла. Возможно, в будущем такой ребенок станет ученым, доктором, а ведь это бесспорно плюс.
Все, что было перечислено выше, несомненно, является лишь верхушкой айсберга. Как я думаю, и кингисеппская молодежь может стать движущей силой прогресса. Уже сейчас ребята могут предложить множество других видов деятельности, которыми они бы с удовольствием занялись, помогая тем самых местным властям сделать нашу жизнь более интересной, осознанной и вместе с тем комфортной. Таких ребят, активно участвующих в жизни города, можно было бы награждать благодарственными письмами, которые имели бы вес при поступлении в различные учебные заведения. Получив диплом и вернувшись в родной город, эти ребята, с активной жизненной позицией, продолжат работу по развитию района.
Но в любом случае нельзя останавливаться лишь на молодежи, потому, как интересы и проблемы других возрастных групп также являются важными. Наиболее полно их можно выявить, наладив регулярное прямое общение губернатора с гражданами. На примере Президента РФ можно заметить, что прямые трансляции ответов Владимира Владимировича на вопросы граждан, вызывают у людей чувство доверия к власти, делают политику «прозрачной», что очень важно в условиях демократического режима. На таких встречах губернатор сможет услышать кроме вопросов, также и предложения разных социальных групп по улучшению жизни жителей области. Работая над сочинением, я спросила у одноклассников: “Какую помощь Вы бы хотели видеть со стороны губернатора для благоустройства нашего города?” И ответы были у всех разные: требуется помощь по открытию приюта для бездомных животных; по обустройству велопарка; по организации работы по очистке русла реки Луги и озера в Летнем саду. Проанализировав ответы, я сделала вывод, что у моих сверстников много интересных идей. Я была приятно удивлена, что мои одноклассники поднимают такие серьёзные проблемы и сами готовы приложить усилия для их решения. Ведь, само собой разумеется, что в город, который динамично развивается, будут охотнее приезжать люди.
Надеюсь, мои предложения помогут губернатору и дальше успешно работать на благо нашей области и каждого её жителя. Как сказал французский прозаик – реалист Гюстав Флобер «Без идеи не может быть ничего великого! Без великого не может быть ничего прекрасного!». Сочинение на тему: «Имею право или обязанность»
Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Киришская общеобразовательная школа No1»
Ефремова Алина, ученица 10 класса
С самого рождения у человека появляются неотчуждаемые, принадлежащие каждому права и обязанности. Человек растет, увеличивается количество прав и обязанностей. Каждый человек хоть раз сталкивался с каким-то положением, которое заставляло его задумываться, имеет он право или обязанность. Размышления о каких правах и обязанностях ближе подросткам, актуальны для них и в частности для меня.
Первое, о чем я подумала, увидев тему «Имею право или обязанность», – это образование. Согласно 43 статье Конституции Российской Федерации «каждый имеет право на образование», однако в этой же статье пунктом ниже говорится, что «основное общее образование обязательно». Цели российского образования – воспитание успешного поколения граждан страны, владеющих адекватными времени знаниями, навыками и компетенциями, на идеалах демократии и правового государства, в соответствии с национальными и общечеловеческими ценностными установками. «Приоритетные направления развития образования Ленинградской области на 2011 – 2015 годы» в условиях реализации инициативы «Наша новая школа» отмечают необходимость развития системы поддержки талантливых детей. Дальнейшее развитие данного направления видят в использовании инновационных форм поддержки талантливой молодёжи. Прежде всего, это касается организации исследовательской деятельности учащихся, проведения в современных форматах с использованием Интернет-технологий олимпиад и конкурсов различного уровня, развития международных контактов в интеллектуальных соревнованиях молодёжи, разработка и внедрение технологии портфолио в дополнение к результатам итоговой аттестации. Я хочу, чтобы мы были этим поколением. Я имею на это право, но и это моя обязанность. Право на то, чтобы в образовательных учреждениях были созданы условия для получения такого образования, которое обеспечит успешную самореализацию в жизни. Но современное общество – динамичная система, для процветания которой необходимы люди с вышеперечисленными качествами. Их можно приобрести в ходе образования, исходя из чего можно сказать, что получение образования – обязанность. Моя обязанность соответствовать требованиям современного общества, а значит, быть современной, креативной, деловой, умной, успешной, владеющей адекватными времени и компетентными знаниями, социально активной, научиться учиться, понимая важность образования и самообразования, научиться организовывать сотрудничество и совместную деятельность со сверстниками, формулировать, аргументировать и отстаивать своё мнение. Мы готовы выполнить свои обязанности и предоставить «образовательный драйв» молодого поколения для будущего России, то есть для своего будущего, если нам у нас будут благоприятные, соответствующие современным требованиям, условия для реализации прав.
Мы живем в демократическом и правовом государстве. Для хорошего функционирования которого, общество, а в особенности молодежь, должны иметь высокий уровень правовой культуры. Поэтому второе, на что я бы хотела обратить внимание, раскрывая вопрос «имею право или обязанность», – это избирательное право. Возможно, это еще и потому, что, стремясь повысить уровень своей правовой культуры, я с 8 класса участвую в региональной олимпиаде по избирательному праву и межрегиональной олимпиаде «Паруса науки». Среди моих результатов есть и призовое место, и победа на областном этапе, однако главным своим достижением я считаю повышение уровня правовой культуры у сверстников своего города. Так, например, одна из моих последних работ была посвящена этой теме («Деятельность по вовлечению молодежи в избирательный процесс, повышению правовой культуры (на примере Ленинградской области).»). Итак, вернемся к нашему вопросу. Опять обратимся к Конституции Российской Федерации, статье 32: «Граждане Российской Федерации имеют право избирать и быть избранными в органы государственной власти и органы местного самоуправления, а также участвовать в референдуме». Многие люди, в особенности молодежь, имея низкую правовую культуру, считают, что их действия в сфере управления государством бесполезны, не нужны, являются лишь пустой тратой времени. Как следствие, они воспринимают данный пункт как «право не участвовать в управлении делами государства». Но я считаю, что воспользоваться конституционно закрепленным правом, – это обязанность каждого молодого человека. Вопросы участия молодёжи в избирательном процессе становятся всё более актуальными. Молодежь наследует степень развития общества, формирует образ будущего, её роль необходимо учитывать во всех сферах жизнедеятельности общества. С молодежью связаны надежды любого государства. Молодое поколение – основная движущая сила нашего общества. От ее настроя зависят многие решения, принимаемые правительством. Молодежь всегда привлекала к себе особое внимание. Своеобразное восприятие реальной действительности, незащищенность интересов в современном обществе затрудняют ее политическую социализацию во всех сферах жизни. Правовое просвещение и воспитание молодежи – один из важнейших и значимых шагов к созданию и развитию гражданско-правового общества, в котором правильный и осознанный выбор – это всегда ответственность, грядущие перемены, надежда на светлое будущее.
Да, с самого рождения человек обладает правоспособностью. Человеку необходимо в течение жизни как научиться пользоваться своими правами, так и выполнять свои обязанности. Итак, что же я хотела сказать своими рассуждениями. Подводя итог всему вышесказанному, я хотела отметить, что не стоит заострять свое внимание исключительно на словах «право» и «обязанность», определяя свое отношение только по этим словам. Необходимо понимать значимость своего действия или бездействия для себя и всего общества и уже исходя из этого расставлять для себя приоритеты. Сочинение на тему: «Имею право или обязанность»
МБОУ «Лицей г.Отрадное»
Волкова Анна Павловна, ученица 9-го класса
Вопрос о правах и обязанностях часто возникает спонтанно. Вот и на этот раз он возник совершенно случайно…
Готовим презентацию книги Е. Санина (монаха Варнавы) «Встреча». Читаем стихи поэта, баллады, исторические поэмы, драму «Дань Мономаха», песни. И понимаем, что эта книга посвящена России и людям, которые ее любили, отдавали ей все самое лучшее, все свои силы.
Рассуждаем о том, что на страницы книги помещены стихотворения о великих людях, чьи жизненные пути могут подать нам пример и вдохновить на подобные свершения.
Восхищаемся Александром Невским, Мининым и Пожарским, Суворовым и Кутузовым, говорим о Сусанине и задаемся вопросом: обязаны ли они были рисковать собственной жизнью, защищая Россию? Делаем вывод, что любовь к Родине, Отечеству, России делала их такими. И эта любовь стала почетной обязанностью служить Отчизне.
Ну, а мы, современные жители России, выполняем ли свои обязанности? Часто ли задумываемся о них? И да, и нет! А почему? Наверное, потому, что легче говорить о правах, чем об обязанностях.
Так что же важнее на современном этапе развития: имею право или обязанность? Наверное, наступил тот м омент, когда имею обязанность становится актуальнее, чем имею право.
Мы знаем, что современное общество стало более прагматичным и циничным. Многие забывают такие понятия как честь, совесть, любовь к Отечеству, его истории. И чтобы эти понятия не утратил и должное значение, мы обязаны быть честными, слушать свою совесть, проявлять уважение, как к другим, так и к себе, ибо человек, уважающий себя, не станет вести себя неподобающим образом. А помочь нам в этом должны старшие, так как подрастающее поколение – это будущее России. Обязанность старших – показать пример младшим, научить их быть достойными гражданами своей страны, то есть научить любить свою историю, свой народ, его героические поступки.
Мы должны понимать, что мир стремительно движется к новым устоям общества. К новому порядку и новому сознанию. Еще пару столетий и старые правила канут в лета, человек изменится до неузнаваемости, поэтому так важно уделять внимание не только правам, но и обязанностям. И это должны понимать и политики, и чиновники, и простые люди, то есть все те, кто представляет наше общество. Сочинение на тему: «Письмо Губернатору»
Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение
«Лодейнопольская средняя общеобразовательная школа No68»
Чванина Ирина, 10 класс
Здравствуйте, уважаемый Александр Юрьевич! К Вам обращается ученица одной из школ небольшого города Лодейное Поле, расположенного на берегу реки Свирь. Меня зовут Чванина Ирина. Я учусь в 10 классе старейшей в городе школы No68.
Когда мне предложили поучаствовать в конкурсе сочинений, я решила выбрать номинацию “Письмо губернатору ” не случайно. Но об этом немного позже.
Честно признаюсь, до этого меня не очень интересовали политика, экономика и другие стороны общественной жизни. Поэтому в первую очередь я познакомилась с Вашей биографией. Я узнала, что Вы начинали свою трудовую жизнь с должности экономиста в совхозах Кингисеппского района, затем Вас пригласили на работу в Правительство Ленинградской области и назначили на должность вице-губернатора. А 28 мая 2012 года Вы вступили в должность Губернатора Ленинградской области и уже почти два года успешно руководите нашим регионом. Я узнала также, что Вы увлекаетесь охотой и рыбалкой.
Кроме того, я познакомилась с 16 государственными программами развития Ленинградской области. Это развитие современного образования, охрана окружающей среды, развитие физкультуры и спорта, культуры, здравоохранения. Это программы развития автомобильных дорог области, обеспечения качественным жильем, социальной поддержки отдельных категорий граждан, развития сельского хозяйства и другие. И я вижу, как претворяются эти программы в жизнь в моём городе. У нас есть бассейн “Штандарт”, в этом году закончено строительство прекрасного ледового комплекса, в городе ведётся жилищное строительство, ремонтируются дороги. Радует изменившийся внешний облик города, особенно се
Краевое конкурсное сочинение по теме «Наказ депутату»
Выполнил: ученик 10 класса «А» МБОУ «Экономическая гимназия»
города Хабаровска Ельцов Андрей.
Учитель: Лесник Светлана Дмитриевна
… Следуя семейной традиции, один месяц этого лета я вновь провел в Чегдомыне, где живут мои бабушка и дедушка. Традиция эта существует уже много лет, но именно этим летом я как нельзя лучше осознал изменения в социальной среде этого посёлка, в первую очередь связанные с демографией. Прогуливаясь по нешироким чегдомынским улочкам, я очень часто наблюдал одну и ту же замечательную картину: мать и ребёнок. Груднички находились в колясках, малыши, неуклюже переставляя коротенькие ножки, топали по дорожкам, держась за руки родителей, а «взрослые» (те, кому 4-7 лет) играли во дворах на детских площадках. Всё увиденное порадовало моё сердце, неравнодушное к судьбе моей Родины: ведь это наше будущее, будущее России и сама Россия через пару десятков лет! Не это ли и есть её главное богатство?
Очень часто, говоря о богатствах какой-либо страны, прежде всего имеют в виду золотовалютные запасы, полезные ископаемые, промышленный потенциал, культурное наследие. Но если не думать о главном богатстве любой страны – ее населении, ее людях (недаром в «лихие» девяностые русский писатель А.И. Солженицын, вернувшись в Россию, обозначил национальную идею как народосбережение), то все другие богатства будут потеряны, растрачены и забыты. По существу, вопрос состоит в том, будут ли жить российские граждане на Дальнем Востоке через несколько десятилетий и каков будет качественный уровень жизни дальневосточников.
Я живу на Дальнем Востоке, в сердце Хабаровского края – Хабаровске. Хоть я и не могу еще участвовать в предстоящих выборах в Государственную Думу, поскольку не достиг совершеннолетия, я могу видеть проблемы Дальневосточного региона, «невспаханные поля» для людей, способных их «вспахать». Что же это за «поля»?
На мой взгляд, самой главной социально-экономической проблемой нашего региона является отток населения, прежде всего молодежи (трудоспособных граждан, строителей будущего российской экономики) в западные части нашей страны. Результатом этого становится постепенное сокращение численности населения Дальнего Востока и заполнение рынка труда иностранными трудовыми ресурсами.
Люди уходят отсюда потому, что уровень жизни в европейской части страны выше, чем на Дальнем Востоке: так сложилось исторически ввиду его удаленности от столицы. В то же время высокий уровень экономической значимости Дальнего Востока для России уже никем не оспаривается.
Давайте обратимся к истории. В XIX веке российское государство чётко поставило перед собой цель – заселить Дальний Восток. Как это осуществлялось? Очень просто! Путем создания для переселенцев экономических привилегий, а именно: им выделялась земля, имущество, средства на обзаведение хозяйством, кроме того, они полностью освобождались от налогов. Такие реформы проводились при П. А. Столыпине, и их эффективность была доказана временем. В наши дни проблему оттока населения с Дальнего Востока можно решить аналогичными методами, например, отменить подоходный налог для всех его жителей (при теперешней плотности населения Дальнего Востока, я думаю, поступления в казну не сильно сократятся, эта мера государству вполне доступна).
Также , вследствие того что выпускники школ, сдав хорошо ЕГЭ, уезжают отсюда, чтобы получить более качественное образование, можно ввести программу поддержки талантливой молодежи: то есть государство оплачивает талантливым молодым людям обучение за пределами Дальневосточного региона, но с обязательной «отработкой» в регионе в течение установленного срока по окончании обучения. Люди так или иначе вернутся сюда и будут реализовывать свой потенциал здесь, на Дальнем Востоке, который в них действительно нуждается.
Если говорить о других наиболее важных проблемах общественного значения в Хабаровском крае (и в частности в городе Хабаровске), то на первое место выходит проблема алкогольной зависимости. Не так давно в Северном микрорайоне был построен великолепный храм, посвященный Серафиму Саровскому. Пустырь вокруг него был также облагорожен: благодетельные руки выкопали и наполнили водой пруды, запустили в них рыбок, рядом проложили мощеные дорожки, возвели удобные беседки и обустроили местный источник. Это дело достойное благородных мужей, сказал бы Конфуций, и я бы с ним согласился. Но вместе с тем я считаю, что начатую работу всегда следует доводить до конца. Я достаточно часто бываю в этом живописном уголке и то и дело вижу весьма неприятные явления: отдыхающих людей с весьма внушительным количеством «прохладительных» напитков (к моему глубокому сожалению, похоже, большинство дальневосточников не могут представить себе отдых, праздник или развлечение без алкоголя) или молодоженов, справляющих свои шумные торжества там же, после которых остаются битые бутылки и стаканы. Проявляйся это в другом месте, я бы, скорее всего, не обратил бы на это внимания. Но когда люди приходят к прудам, названным Чистыми, становясь под сень Храма(!) для того, чтобы выпить(?), – извините, это вызывает у меня возмущение. Ну не под стать это все сему священному месту! И как только грязь эта находит дорогу в сердце человеческое!?
Как можно бороться с этой национальной бедой? На мой взгляд, на частном уровне – это личное дело каждого человека, а в масштабах государства – культуры, идеологии, пропаганды здорового образа жизни. Люди должны понять, что веселиться можно не напиваясь, а праздник без спиртного тоже может быть праздником. Эту пропаганду можно подкрепить экономическими мерами: штрафами и поощрениями, организацией общественных мероприятий и праздников, приучающих людей веселиться без алкоголя. Необходимо поддерживать спортивные секции и клубы, развивать основы православной культуры (по субботам по телеканалу «Россия 24» передают программу «Церковь и мир» с митрополитом Илларионом: почему бы не увеличить число подобного рода передач?) Необходимо развивать волонтерское движение, создавать отряды волонтеров, которые бы в таких священных местах проводили своего рода экскурсии, рассказывая о месте, его значении, о том, что дозволено в его пределах, а чего делать не следует.
… Хочется верить, что мир, в котором мы живем, год от года будет становиться всё лучше. Все мы в меру своих сил преобразовываем его. Кто-то может сделать больше, кто-то – меньше. Но если мы будем делать свое дело по максимуму, отделяя главное от второстепенного и используя те возможности, которые нам дает жизнь, то, вероятно, нам многое удастся сделать. Главное: помнить об идее на-род-ОС-бережения. Огромный философский смысл заложен в это по-казенному звучащее слово: «БЕРЕЖЕНИЕ» (духовной) ОСИ РОДА (человеческого). Что же для нас, искони православных христиан, является духовной осью рода человеческого? Родина, народ, семья… Неслучайно слова «народ» и «родина» одного корня, исходным значением для которых является «семья». Будет жив «народ», будет жить и процветать его «родина».
Сочинение на тему: «Письмо губернатору»
МБОУ «Кингисеппская средняя общеобразовательная школа №3
с углублённым изучением отдельных предметов»
Смирнова Карина, ученица 10а класса
Размышляя над письмом губернатору, я думала осветить проблемы
нашей области, недостатки, которые необходимо устранить. В ходе этих
размышлений я пришла к мысли:
почему мы, граждане, должны лишь
«получать», почему за нас кто–то должен всё делать, а мы просто постоим в
стороне? При этом мы критикуем все, что сделано, не ценим этого, так как
человек, не знающий тяжести труда, никогда не сможет оценить его по
достоинству. Любой цветок, посаженный не нами, легко сорвать, дерево,
выращенное не нами, легко срубить, скамейку или стены в подъезде,
покрашенные не нами, легко разрисовать. Именно по этой причине целью
моего письма стало не рассмотрение проблем и недостатков нашего района, а
изложение некоторых мыслей по поводу того, как граждане могут помочь
губернатору и органам местного самоуправления. Президент Джон Ф.
Кеннеди в своей инаугурационной речи по этому поводу говорил: «Не
спрашивай, что твоя страна может сделать для тебя. Спроси, что ты можешь
сделать для своей страны!».
Рассуждая о том, какая социальная группа может стать основой, на
которую может положиться губернатор, я пришла к выводу, что такой
основой должна стать молодежь. Это наиболее активная, мобильная и
динамичная часть населения, ей присущи такие черты, как свобода от
стереотипов и предрассудков, а также новаторство и креативность
мышления.
Как же молодежь может помочь органам власти? Я решила ответить на
поставленный вопрос на примере нашего города. Во-первых, участие в
деятельности по улучшению экологии и облагораживанию города. Ребята
могут собственноручно сажать деревья, кусты и цветы, помогать в уборке
города. Также мы можем помогать людям с ограниченными возможностями,
больным
серьезными
заболеваниями.
Уверена,
если
ребятам
дать
возможность устроить благотворительный концерт, на котором могут
выступить все желающие, или выставку творческих работ, то они будут рады
такой
возможности.
Кроме
благотворительности
можно
устраивать
мероприятия, посвященные Великой Отечественной Войне, на которых
рассказывать малоизвестные факты из архивов, писем солдат; помогать
найти людям своих погибших на войне родственников, организовывать
экскурсии в Краеведческий музей и по памятным местам нашего города.
Еще, полагаю, многим творческим ребятам будет интересно принять участие
в каком-нибудь культурном фестивале, на котором можно познакомиться с
культурой и традициями не только нашей страны, но и других государств,
так как в условиях международной интеграции культурный плюрализм и
толерантность крайне необходимы. Важной для меня и моих сверстников
является идея создания исследовательского центра, в котором мы могли бы
работать над творческими проектами по интересующим темам, ведь ни для
кого не секрет, что разбор задач и уравнений в учебнике дома намного
скучнее, чем практика. Я убеждена, такого рода исследовательские работы
повысят интерес школьников к обучению, да и на олимпиадах это будет,
несомненно,
преимуществом,
особенно
для
ребят
интересующихся
предметами естественно-научного цикла. Возможно, в будущем такой
ребенок станет ученым, доктором, а ведь это бесспорно плюс.
Все, что было перечислено выше, несомненно, является лишь
верхушкой айсберга. Как я думаю, и кингисеппская молодежь может стать
движущей силой прогресса. Уже сейчас ребята могут предложить множество
других видов деятельности, которыми они бы с удовольствием занялись,
помогая тем самых местным властям сделать нашу жизнь более интересной,
осознанной и вместе с тем комфортной. Таких ребят, активно участвующих в
жизни города, можно было бы награждать благодарственными письмами,
которые имели бы вес при поступлении в различные учебные заведения.
Получив диплом и вернувшись в родной город, эти ребята, с активной
жизненной позицией, продолжат работу по развитию района.
Но в любом случае нельзя останавливаться лишь на молодежи, потому,
как интересы и проблемы других возрастных групп также являются
важными. Наиболее полно их можно выявить, наладив регулярное прямое
общение губернатора с гражданами. На примере Президента РФ можно
заметить, что прямые трансляции ответов Владимира Владимировича на
вопросы граждан, вызывают у людей чувство доверия к власти, делают
политику «прозрачной», что очень важно в условиях демократического
режима. На таких встречах губернатор сможет услышать кроме вопросов,
также и предложения разных социальных групп по улучшению жизни
жителей области. Работая над сочинением, я спросила у одноклассников:
“Какую помощь Вы бы хотели видеть со стороны
губернатора для
благоустройства нашего города?” И ответы были у всех разные: требуется
помощь по открытию приюта для бездомных животных; по обустройству
вело – парка; по организации работы по очистке русла реки Луги и озера в
Летнем саду. Проанализировав ответы, я сделала вывод, что у моих
сверстников много интересных идей. Я была приятно удивлена, что мои
одноклассники поднимают такие серьёзные проблемы и сами готовы
приложить усилия для их решения. Ведь, само собой разумеется, что в город,
который динамично развивается, будут охотнее приезжать люди.
Надеюсь, мои предложения помогут губернатору и дальше успешно
работать на благо нашей области и каждого её жителя. Как сказал
французский прозаик-реалист Гюстав Флобер «Без идеи не может быть
ничего великого! Без великого не может быть ничего прекрасного!».
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ЛУГОВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА
238325, КАЛИНИНГРАДСКАЯ ОБЛАСТЬ, ГУРЬЕВСКИЙ РАЙОН, ПОС.ЛУГОВОЕ, УЛ.ЦЕНТРАЛЬНАЯ, 36
« ЕСЛИ БЫ Я БЫЛ ГУБЕРНАТОРОМ…»
РАБОТУ ВЫПОЛНИЛА:
УЧЕНИЦА 9 КЛАССА
ИВАНОВА АННА
РОСТИСЛАВОВНА
УЧИТЕЛЬ:
СЕМЕНОВА Н.П.
2013
Калининградская область обладает волшебной красотой, живописной природой, богата полезными ископаемыми. Но хватает ли этого для того, чтобы жители были счастливы? Увы, нет. На сегодняшний день материальное и социальное состояние граждан оставляет желать лучшего.
Наверное, многие мечтают занять руководящие должности, но нам даже трудно представить, сколько задач стоит перед руководителем такого огромного субъекта федерации, как наша область. Согласно Конституции Российской Федерации, баллотироваться на должность губернатора области имеет право каждый совершеннолетний гражданин. Предположим, что я заняла столь высокий пост, став губернатором Калининградской области. Я, совершенно «обыкновенный» человек, а задачи, которые передо мной стоят самые необыкновенные. Ведь нужно решить все и сразу – улучшить материальное положение населения, поддержать беженцев и переселенцев, поддержать местную промышленность и производство, решить жилищную проблему. Как же все успеть? Многие представляют себе должность губернатора как череду презентаций, почетных приемов, светских раутов, поездок за рубеж. А мне кажется, что жизнь губернатора — это бессонные ночи, бесконечные тревоги и заботы, это величайшая ответственность перед людьми, которые тебе доверили свое будущее. Не случайно же говорят: «Положение хуже губернаторского»,т.е. положение крайне затруднительное.
Залог успеха будущего губернатора – правильно подобранная команда. Команда единомышленников, людей честных, понимающих свои цели, умных и квалифицированных. Это будет первым шагом в моей работе.
Далее я посмотрела бы на положение дел в области и определила бы те, которые требуют немедленного решения, в первую очередь – повышение уровня образования. Посоветовавшись с профессионалами, провела бы необходимые мероприятия в этой области. Несомненно, образование должно быть доступным для всех людей. Развивать следует те направления, в которых нуждается наш край. На данный момент самые востребованные профессии будущего – специалисты по землеустройству, специалисты в мебельном производстве(мебельные предприятия растут – а заведений, готовящих специалистов как не было, так и нет), врачи ,педагоги. И, конечно же, немаловажное место здесь занимает дошкольное образование. Где, как не в детском саду, ребёнок набирается опыта общения, и следовательно готов к взаимодействию с социумом. Многие сады уже сейчас предлагают широкий выбор дополнительных кружков и секций. Я считаю, это огромный плюс не только для садов, но и для родителей, так как нет необходимости возить их в разные концы города на кружки и секции. Все, что нужно в плане дополнительного образования, они могут получить уже в саду. Это направление надо непременно развивать и дальше.
Если бы я была губернатором, то стремилась бы к решению вопросов, интересующих народ. У нас в области очень плохие дороги. Перемещаться по ним невозможно, а что уж говорить о машинах. Дороги срочно нужно асфальтировать.
Молодёжь – это лицо края. Поэтому, дабы не упасть лицом в грязь, должное внимание стоит уделить ее занятости. Для этого я бы рекомендовала провести ряд исследований на тему: « Что интересует нынешнее поколение?» Сделала бы всё возможное для того, чтобы подростки как можно больше внимания уделяли спорту, науке и искусству. Увеличила бы количество спортивных секций (бассейны, баскетбольные, волейбольные и футбольные площадки, теннисные корты, танцевальные залы), открыла больше библиотек, доступных для всех жителей области; выставок, ориентированных на молодежь. Так же стоит дать возможность молодёжи работать. Ведь большое количество подростков заинтересовано в собственном заработке в свободное время. Для этого должны сохраняться все их права на труд и достойную оплату.
Всем известно, что Калининград – курортный город. Здесь развиты культурный, санаторно-курортный и экологический виды туризма. Это направление стоит активно развивать: увеличивать количество санаториев и лагерей, мест для отдыха и развлечений. Делать именно доступными для отдыхающих все виды услуг. Ведь не секрет, что отдых за рубежом обходится нам дешевле, чем отдых в собственном крае.
К сожалению, состояние природы оставляет желать лучшего. Проблему экологии не стоит сбрасывать со щитов. В городах из труб предприятий идут ядовитые вещества, а все это сказывается на природе.
Идешь по улице, видишь одни банки, фантики, палки. Я бы ввела строгие законы насчет окружающей среды. От нее зависит наше здоровье.
Необходимо улучшить природное состояние края за счёт субботников. Обдумывая программу своей деятельности на посту губернатора, я пришла к важному выводу: назначение любой власти, в том числе исполнительной, состоит в том, чтобы обеспечивать интересы всех людей. Это очень сложно, далеко не каждый человек способен этого достичь. Поэтому главное, чтобы на этом месте оказался именно тот самый человек – честный, понимающий стоящие перед ним цели и задачи, умный, образованный и квалифицированный. Это особенно важно, если должность является выборной, и народ доверил своему кандидату ответственность за собственную судьбу.
04.09.2015
В одной из омских школ традиционное сочинение на тему «Как я провел лето», к удивлению старшеклассников, заменили на «Мой наказ губернатору». Акция приурочена к назначенным на 13 сентября выборам главы региона. По информации «НГ», ученикам 9–11 классов предложили отразить свою точку зрения на то, каким должно быть будущее Омской области. Подростки должны были представить свой взгляд на актуальные проблемы и по возможности разработать пути их решения.
В учебном заведении заявляют, что таким образом пытаются воспитывать в детях гражданскую сознательность и основы цивилизованного выбора в демократическом обществе. Нестандартная тема сочинения была направлена на развитие юридической и политической грамотности учащихся. При этом никто не обещал передавать наказы самому губернатору. Критерии оценки сочинения в администрации школы разъяснить также не смогли.
Интересно, что как раз сейчас народный штаб поддержки врио губернатора Виктора Назарова, выдвинувшего свою кандидатуру для участия в выборах от «Единой России», ведет прием наказов от граждан. В бюллетене, напоминающем бланк ЕГЭ, любой желающий может галочками отметить те проблемы, которые нуждаются в решении, по его мнению, в первую очередь, и оставить небольшой сопроводительный комментарий. Сотрудники штаба утверждают, что все наказы будут переданы по адресу. На сегодня Назарову, по сведениям «НГ», поступило уже более 150 тыс. заявок. «Данная идея со сбором наказов не нова, но является крайне эффективной, – говорит источник в штабе врио губернатора. – Люди видят, что их мнение интересует кандидата и найдет отражение в его действиях после выборов. Так что в этой части идея политтехнологов себя полностью оправдывает».
В департаменте образования мэрии Омска, который контролирует деятельность всех городских школ, подчеркивают, что сочинения писали лишь в одной школе: «Это инициатива администрации учебного заведения. Там решили провести день избирателя, в рамках которого ученики начальных классов рисовали день выборов, а старшеклассники писали сочинение на тему «Мой наказ губернатору». Массовой данная акция не будет».
Политолог Михаил Андреев считает, что выборы всегда по-особенному влияют на общество: «На практически всех школах и больницах повесили плакат с надписью «Наш коллектив за Виктора Назарова», где главный кандидат позирует на фоне березок. Неудивительно, что люди со слабой психикой бегут устраивать различные акции в поддержку. Дети еще не успели отойти от летних каникул и насладиться общением друг с другом, а их окунают в мир политики. Мне кажется, это может не пробудить гражданскую активность, а, наоборот, отвадить их от похода на избирательный участок, когда придет время».
«Неспроста детям еще с советских времен давали тему «Как я провел лето», – говорит филолог Людмила Французова. – Это наиболее легкая и приятная для учеников тема, которая помогает войти с наименьшим стрессом в учебный процесс. Наказы главе региона вряд ли можно назвать таковыми. У нас порой взрослые люди не знают, чего требовать от власти».
Омск
– Мне в этом году исполняется 18 лет, и я смогу тоже проголосовать за свое будущее. Я думаю, что на выборы надо обязательно идти, потому что мы выбираем будущее России, а значит и будущее своей семьи, своего города и, наконец, свое будущее. Я люблю свой город, люблю его жителей, свою семью. Хочу видеть всех счастливыми, красивыми и богатыми. Заинск – небольшой город, наряду со всеми выдвигает своих депутатов и возлагает на них свои надежды.
Слово «депутат» произошло от латинского слова depurates – назначенный, посвященный. А в толковом словаре русского языка (под редакцией профессора Д.Н.Ушакова) объясняется как выборное лицо, уполномоченное каким-нибудь коллективом для представительства или ведения порученного дела.
Одной из очевиднейших проблем сегодня является проблема загрязнения природы. В Конституции РФ написано: « Каждый имеет право на благоприятную окружающую среду, достоверную информацию о ее состоянии и на возмещение ущерба, причиненного его здоровью или имуществу экологическими правонарушениями» (Конституция РФ, ст. 41). Значит, я и мои друзья, родные – все имеем право жить в экологически чистой среде. Вряд ли на сегодняшний день экологию нашего района можно считать хорошей. Я хочу дышать чистым воздухом, пить чистую воду, есть пищу без вредных компонентов, слышать пение птиц, видеть зеленые луга, леса, горы вокруг, купаться в не замусоренной, а прозрачной воде любимой реки Зай!
Экология – актуальная проблема не только у нас. Многие страны проводят государственную экологическую политику и политику природопользования. Эти мероприятия включают в себя разработку природоохранительных законов и создание природоохранительных органов окружающей среды.
Мой первый наказ депутату Госдумы РТ – сделать всё, чтобы сохранить природу родного края! Обратите, пожалуйста, внимание на разработку природоохранных законов и создание органов охраны окружающей среды.
Тамбовщина через двадцать лет
Сон Полины Гладких…
Что значит двадцать лет в жизни человека? За эти годы люди изменяются не только внешне, но и внутренне. Они становятся взрослее, мудрее. А что значит этот же промежуток времени в жизни города, области? Иногда происходят изменения, но, к сожалению, в худшую сторону. Порой ничего не происходит – это тоже не радует. Хотелось бы, чтобы за двадцать лет наш край изменился, и только в лучшую сторону.
Нам, четырнадцатилетним подросткам, сейчас трудно представить, какой будет Тамбовщина через двадцать лет. За это время мы сами повзрослеем, у нас будут свои семьи и дети. Хотелось бы хоть одним глазком заглянуть в то время!
И вот я обратилась к всемогущему Интернету. На мой запрос “Тамбовщина через двадцать лет” он выдал статистику по количеству сотрудников, которые потребуются Тамбовщине для инновационной работы. Потом картинка сменилась – появилось другое изображение. Сначала передо мной раскрылась карта Тамбовской области, сделанная из космоса. Меня поразил тот факт, что на изображении много зелёного света. Откуда он исходил?! Оказалось, этот свет издавали зелёные деревья и кустарники, которых было огромное количество. Я невольно залюбовалась необыкновенным зрелищем. Это как раз нужно любому городу, любой области. Картинка будущего Тамбовской области указала на то, что так необходимо нашему краю сейчас.
Перелистав изображение, я увидела “живые фото” старых заброшенных домов, зданий, предприятий, на глазах превращающихся в новые красивые объекты. Особенно я порадовалась, что на месте старой заброшенной школы №20 в районе Воронежского вокзала моего любимого города Мичуринска построили новое учебное заведение. Когда-то в этой школе училась моя мама… А моя родная школа №15 преобразилась до неузнаваемости. Я обязательно доверю своих деток педагогам, которые сейчас учат меня.
Следующая картинка представляла собой калейдоскоп детских площадок и городков, которые были расположены в каждом микрорайоне всех городов Тамбовской области. Такого разнообразия детского игрового оборудования я никогда не видела!
Вслед за детскими площадками появилось изображение новых спортивных комплексов и стадионов. И я очень порадовалась за будущих детей и подростков, которые не станут проводить каникулы и свободное от учёбы время, сидя за компьютером или стоя в подъездах, потому что им не хватило билетов на какое-либо спортивное мероприятие.
Новое изображение меня тронуло до глубины души. Это были общественные питомники для бездомных кошек и собак. Я всегда переживаю, когда вижу братьев наших меньших, бродящими по улицам нашего города. А тут через двадцать лет я увидела полное воплощение наказа из повести “Маленький принц” Антуана де Сент-Экзюпери: “Мы в ответе за тех, кого приручили”.
Одна из последних картинок меня особенно поразила. Это были изображения тамбовских деревень в обновлённом виде. На фоне первозданной природы красовались не двухэтажные дачи и коттеджи, а новые бревенчатые избы с узорными наличниками, виднеющимися сквозь нежную листву русских берёз-красавиц. Очень хотелось бы уже сейчас увидеть и на нашей родной Тамбовщине такие деревни-музеи, в которых по-прежнему жили бы люди…
…Звонок в дверь прервал мои размышления. Оказывается, я заснула. Подняв голову, увидела перед собой раскрытую тетрадь, на первой странице которой красовался только заголовок “Тамбовщина через двадцать лет”. Теперь я знаю, о чём напишу в своём письме губернатору Тамбовской области. Ведь не случайно говорят, что если чего-то очень захотеть, то это обязательно сбудется.
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа №4
городского поселения «Рабочий поселок Ванино» Ванинского муниципального района Хабаровского края
Сочинение на тему «Наказ депутату»
Выполнила ученица 9 класса А
МБОУ СОШ №4
Фоменко Дарья Вадимовна (14 лет)
Учитель Аникина Е. А.
п. Ванино
2011 г.
Сочинение на тему «Наказ Депутату»
Слово Депутат произошло от латинского deputatus – назначенный, посвященный.
А в толковом словаре русского языка под редакцией профессора Д.Н.Ушакова трактуется как выборное лицо, уполномоченное каким – нибудь коллективом для представительства или ведения порученного дела. Поэтому обращаюсь к Вам, как к человеку, которому доверено представлять интересы своих сограждан, с тем, чтобы донести до вашего сведения проблемы, волнующие общественность нашего района. Хочется, чтобы, работая над составлением предвыборной программы, депутат обратил внимание на следующее.
Одной из очевиднейших проблем дальневосточников являются непомерно дорогие железнодорожные и авиа билеты. Я живу на Дальнем Востоке, в Хабаровском крае, а мои родственники живут в городе Ульяновске. И, наверное, мне (к великому сожалению) скоро придётся видеться с ними только по скайпу, потому что билеты с каждым годом дорожают. Как же так?! Как быть жителям крайнего севера и тем, чьи районы приравнены к нему? Нам объясняют, что дорожает топливо. Тогда почему в Китае, который покупает у России нефть, топливо дешевле? А гражданам России, богатейшей в мире страны, у которой огромные запасы нефти и газа, приходится втридорога платить за топливо, чтобы иметь возможность добраться из пункта А в пункт Б. Считаю, что государство должно установить строжайший контроль за ценообразованием.
Наболевшей темой является центральное и коммерческое телевидение. Не раз поднимался вопрос о большом количестве рекламы (согласна, что реклама двигатель прогресса). Но информация должна тщательно отбираться. Как можно бороться с алкоголизмом, рекламируя алкоголь? Как можно бороться с табакокурением, показывая в сериалах курящих женщин, детей, мужчин? Телевидение, прикрываясь вывеской борьбы с наркоманией, становится её ярым пропагандистом, предлагая и способы приготовления, и инструкцию к применению. А многочисленные сериалы про убийства, передачи о насилии, нагоняющие не только тоску, но и страх. А ведь основным зрителем является молодёжь и люди пенсионного возраста. Я предлагаю единственное, на мой взгляд, решение этой проблемы: введение цензуры.
Ещё одной проблемой является засилье китайских товаров, на Российских рынках как продуктовых, так и промышленных. В частности, в Ванинском районе практически не представлены товары других стран-производителей. А робкие ростки фермерских хозяйств гибнут без поддержки властей. Пока не поздно, надо восстановить фермерские хозяйства, находившиеся в районе реки Мучка и п.Монгохто, чтобы наши средства не перетекали за границу, а здоровье подрастающего поколения не отравлялось химикатами неизвестного происхождения. Эти общественно важные проблемы волнуют не только взрослых, но и молодёжь. Если не мы позаботимся о себе, то кто подумает о нас?
Я думаю, что встречи с представителем органов управления посёлка должны проходить и с нашими родителями, и с детьми- подростками. Нас интересуют не только вопросы, куда пойти погулять, как развлечься, но и социально- экономические проблемы, касающиеся развития посёлка, а значит и нашего будущего. Пора вкладывать силы в родную страну!
Думаю, я не открыла Вам ничего нового. Но если об этом говорят многие, может стоит серьёзно задуматься и начать действовать?!
Надеюсь на Ваше неравнодушие.
«Письмо губернатору – В преддверии Великой Победы»
номинация
«Судьба героя» Две судьбы – две светлых памяти
Солопов Евгений Александрович 11 ноября 2000 год Ярославский филиал МБОУ «Никифоровская СОШ № 1» 8 класс
Уважаемый Олег Иванович, здравствуйте!
Пишет вам ученик 8 класса Ярославского филиала МБОУ «Никифоровская СОШ № 1» Солопов Евгений. Несмотря на то, что мы с Вами являемся людьми разного поколения, я уверен, есть то, что нас объединяет, – наша общая малая родина – Тамбовская область и безграничная любовь к ней. Я рад, что родился на Тамбовщине! Рад, что живу в мирное время! И, конечно же, прекрасно понимаю, что всё это досталось нам кровью, вдовьей слезой, горем осиротевших сестёр, матерей и детей – жизнью наших предков, которые воевали за свою Родину, за мир в нашей стране! Война не обошла ни один дом. И моей семьи она также коснулась. Воевали мои прадеды. Брыксин Пётр Романович, прадедушка по линии папы, погиб в первый же год войны, в 1941 году, похоронен в городе Ессентуки. Прадедушка по линии мамы, Солопов Фёдор Степанович, прошёл войну с августа 1941 года по Победный 1945 год. Умер прадедушка в 96 лет, в 2001 году, когда мне был один год. В лице своих предков, которыми я очень горжусь, я благодарен всем, кто подарил мне и моим сверстникам счастливое детство. Уважаемый, Олег Иванович, однажды, размышляя в очередной раз об ужасах войны, о подвигах героев, я задался вопросом: а продолжались ли в годы войны учебные занятия в школе? Все ли учителя вели уроки? Были ли среди них добровольцы на фронт? С этими вопросами я обратился к своей маме, работающей учителем в школе. И она рассказала мне историю, которую я хочу поведать Вам. Мы с мамой назвали её «Две судьбы, две светлых памяти»
Так уж случилось, что все наши представления о войне связаны с образом мужчины-солдата. Это и понятно: воевали-то в основном представители сильного пола – мужчины. И почему-то обычно забывают сказать о женщинах, о том, что и они тоже многое сделали для Победы. В годы Великой Отечественной войны женщины не только спасали и перевязывали раненых, но и стреляли из “снайперки”, подрывали мосты, ходили в разведку, летали на самолетах. Качается рожь несжатая. Шагают бойцы по ней. Шагаем и мы – девчата, Похожие на парней. Нет, это горят не хаты – То юность моя в огне. Идут по войне девчата, Похожие на парней.
Говорят, у войны не женское лицо… А сколько женщин было на фронтах Великой Отечественной, молодых и красивых! Одна из них – жительница нашего села Стрыгина Анна Васильевна.
Анна Васильевна родилась 21 ноября 1923 года. В 1939 году она закончила с Отличием Ярославскую школу. Получив свидетельство об окончании неполной средней школы, Анна Васильевна поступила в педучилище, где получила профессию учителя начальных классов.
А в соседнем селе Западная Старинка Никифоровского района 1 мая 1918 года родился Василий Петрович Стрыгин.
В 1935 году Василий Петрович с Отличием закончил Старинскую школу Никифоровского района.
Получив профессию учителя, он по распределению попал работать в Ярославскую школу учителем математики. В Ярославке Василий Петрович знакомится со своей будущей женой Солоповой Анной Васильевной. Грянула Великая Отечественная война. В 1939 году Василий Петрович призван на службу в армию. С Анной Васильевной он уже состоял в законном браке. Срочную службу Василий Петрович проходил на Кавказе. Здесь и застала его жестокая, беспощадная война. Василий Петрович служил в контрразведке в разных частях Советской армии. «Все для фронта, все для победы!» – таким был главный лозунг для миллионов советских людей в тылу в те годы. А иначе было нельзя. Фронт не мог ждать. И накал работы был поистине фронтовым. Он посылал любимой супруге теплые нежные письма.
Нет, это не заслуга, а удача Стать девушке солдатом на войне. Когда б сложилась жизнь моя иначе, Как в День Победы стыдно было б мне! С восторгом нас, девчонок, не встречали: Нас гнал домой охрипший военком. Так было в сорок первом. А медали И прочие регалии потом… Смотрю назад, в продымленные дали: Нет, не заслугой в тот зловещий год, А высшей честью школьницы считали Возможность умереть за свой народ.
Анны Васильевна приняла твёрдое решение: молодая учительница сельской школы оставила мирную работу и надела военную форму. Сначала был трудовой фронт в Кочетовке под Мичуринском, где работали без отдыха, не было лишней минутки, чтобы привести себя в порядок или немного выспаться. Затем – трудовой фронт под Смоленском и отступление, напряженная боевая учеба и служба в частях воздушного наблюдения, оповещения и связи фронта. Командование не раз отмечало благодарностями и боевыми наградами начальника поста ВНОС, младшего сержанта Стрыгину за образцовое исполнение боевых заданий. И откуда Вдруг берутся силы В час, когда В душе черным-черно?.. Если б я Была не дочь России, Опустила руки бы давно…
В её подразделении служили одни женщины. Умело обращались они с техникой, не пугали их ни ненастная погода, ни тяготы фронтовой жизни. Судьба распорядилась так, что к концу войны Василий Петрович и Анна Васильевна встретились в Польше. Но в тяжелых боях под польским городом Белостоком Василий Петрович получил тяжелое ранение в голову, а Анна Васильевна – контузию. После госпиталя они снова вернулись в родную часть и больше не расставались. В 1945 году их приняли в члены Коммунистической партии. Боевой путь младшего сержанта Стрыгиной закончился зимой победного года в Литве, где полк выполнял боевую задачу. День Победы младший сержант Анна Васильевна Стрыгина и капитан Василий Петрович Стрыгин встретили в Польше в составе 34 – го полка войск НКВД.
На Родину, в родное село Ярославка, семья Стрыгиных вернулась в 1954 году. После войны еще несколько лет боролись с бандитами, которые прятались в лесах Белоруссии, Литвы, Польши. Дочь Анны Васильевны и Василия Петровича Людмила Васильевна вспоминает, что бандиты прятались не только в лесах, но и в склепах, из которых их «выкуривали». Дальнейшая жизнь Стрыгиных связана с Ярославкой, с любимой работой в школе, где Анна Васильевна продолжила работать учителем начальных классов, а Василий Петрович – учителем математики, черчения, труда.
У Анны Васильевны и Василия Петровича трое детей. Старшая дочь Людмила Васильевна родилась в 1946 году в городе Лида республики Белоруссия. Сын Александр Васильевич родился в 1949 году в Литве, в городе Алитус. Младшая дочь Маргарита Васильевна рождена на Тамбовщине, на Родине родителей, в 1956 году. По стопам родителей начинала свою профессиональную деятельность старшая дочь Людмила, которая после окончания школы училась в Мичуринском педагогическом институте и несколько месяцев работала в Ярославской начальной школе. Василий Петрович умер в 1965 году, до последнего дня оставаясь быть верным учительскому делу. Анна Васильевна продолжала учить ребятишек. Работала не жалея сил. Благородный труд учительницы не раз отмечался наградами. В 1978 году Анна Васильевна вышла на заслуженный отдых, но, несмотря на возраст, продолжала трудиться – воспитывала малышей в детском саду.
Много лет прошло после войны. Бывшие ученики Анны Васильевны и Василия Петровича живут и работают в разных концах нашей страны. Все они с благодарностью и теплотой вспоминают своих учителей. Умерла Анна Васильевна в 1985 году. Похоронена вместе с мужем на Ярославском кладбище.
Мы, школьники, отдаём дань памяти воинам, погибшим на фронтах войны у мемориала, расположенного в центре нашего села, а также вспоминаем тех, кто прошёл войну и продолжил трудиться в мирное время на благо нашей Родины, несмотря на ранения, контузии, потерю близких людей. В День Победы мы вспоминаем всех, кто ценой собственной жизни завоевал мир в нашей великой стране. С уважением, Ваш земляк Солопов Евгений.
Боевые награды
Вы шли, шли навстречу славе, Свой долг выполнив сполна, С тех пор мы забыть не вправе Ваш путь, ваши имена.
В мир приходит женщина, Чтоб свечу зажечь. В мир приходит женщина, Чтоб очаг сберечь. В мир приходит женщина, Чтоб любимой быть. В мир приходит женщина, Чтоб дитя родить. В мир приходит женщина, Чтоб цветам цвести. В мир приходит женщина, Чтобы Мир спасти.
Если крикнет рать святая:
«Кинь ты Русь, живи в раю!»,
Я скажу: «Не надо рая,
Дайте родину мою».
Сергей Есенин.
Моя Родина! Когда произносишь эти слова, то испытываешь легкое трепетание сердца, как будто говоришь: « Моя мама». У каждого человека на Земле есть место, которое он считает своей Родиной. Для меня таким местом является Великая Россия. Когда я слышу название «Россия» меня переполняет чувство гордости и любви за свою родину. И почему-то сразу всплывают в памяти строки из песни группы «ДДТ» –
Родина.
Еду я на родину,
Пусть кричат – уродина,
А она нам нравится,
Хоть и не красавица,
Учитывая все экономические, политические и социальные потрясения, которые выпали на долю нашей страны, может действительно со стороны она выглядит не очень презентабельно, но для меня и всех нас она самая лучшая.
Я горжусь своей страной, своим городом, своей школой. Ведь наша страна является не только самым большим в мире государством, к мнению которого прислушиваются и дорожат дружбой. Кроме этого Россия – кладезь талантов, имена которых известны во всем мире. Именно благодаря героизму нашего народа, победившего в Великой Отечественной войне не только мы, но и весь мир может спокойно жить, и процветать. И все это заслуга нашей Родины, нашего народа. Поэтому я уверена, что без прошлого нет настоящего и будущего. Не помнить прошлого – это преступление по отношению к историческому и культурному наследию России, ее будущим поколениям. Ведь государство сильно не только своей армией и экономикой, но еще и достижениям наших предков, сохранением традиций и уникальных памятников старины, памятью о важных событиях и выдающихся личностях.
Еще в детстве каждый из нас должен начать изучать историю Отечества. Тогда не будет у нас разрушенных памятников старины, забытых имен. Не зная прошлого, нельзя любить настоящее, думать о будущем. Наши корни – это наше прошлое, история и национальная культура. Не зная или забывая свою великую историю, мы можем утратить национальное достоинство, национальную самобытность. А нам есть чем гордиться. Это Россия подарила миру А.С.Пушкина, М.Ю.Лермонтова, Л.Н.Толстова и этот список можно продолжать до бесконечности. Тот, кто не ценит культуры своей страны, не может уважать великие достижения других народов. Я думаю, человек, воспитанный вне традиций собственной культуры, не имеет будущего, какую бы страну для проживания он ни выбрал. Такой не может быть патриотом своей Родины, он равнодушен к ее настоящему, его не заботит ее будущее.
Страна, где мы впервые
Вкусили сладость бытия,
Поля, холмы, родные
Родного неба милый свет,
Знакомые потоки,
Златые игры первых лет
И первых лет уроки,
Что вашу прелесть заменить?
О родина святая!
Какое сердце не дрожит,
Тебя благословляя?
В. А. Жуковский
Много городов, сел и деревень есть в нашей стране. Мы работаем и отдыхаем, ссоримся и влюбляемся. Все это – русский народ. И если мы хотим быть настоящими гражданами своей Родины, мы должны понимать и уважать друг друга, радоваться в счастливые минуты и стараться жить одной семьей ради счастья и согласия во всей нашей большой стране. Все мы живем в разных уголках России. Каждый знает красоту и историю родного города или деревни. И мы с удовольствием делимся этими знаниями.
Нам надо всегда помнить, что наша страна – это родительский дом, где нас с любовью и надеждой ждут родные и близкие. Это то место, куда мы всегда возвращаемся, где бы мы не странствовали в мире. Так как родная земля дает нам силу для жизни, а мы стараемся для ее благосостояния и процветания. Нужно не призывать к патриотизму, а прививать его с детства, начиная с малого: любви к своей семье, месту рождения, дому. Ключом же к уважению, пониманию истинных ценностей, по моему мнению, является знание родной истории.
Кризисы и потрясения – тяжелые уроки истории, но нам необходимо их усвоить, чтобы не повторить вновь. Мы должны всегда помнить о своем прошлом и гордиться им, каким бы оно ни было. Достижения наших предков вселяют надежду, что и наш вклад поднимет Россию еще на одну ступень процветания.
Россия, Россия, великая сила,
Великая сила, бездонная Русь,
В Россию, в Россию всем сердцем влюблен я
И с нею останусь навеки, клянусь!
(А. Черный)
«Человек без Родины, что соловей без песни» – говорит старинная русская пословица. Родина дала нам жизнь, ради неё мы живём.
«Не спрашивай, что страна может сделать для тебя, спроси, что можешь ты сделать для своей страны».
НАКАЗ БУДУЩЕГО ИЗБИРАТЕЛЯ ГУБЕРНАТОРУ
Пронтеев Ж., 11б класса МБОУ «Агинская открытая (сменная) общеобразовательная школа» ГО «Поселок Агинское» Забайкальского края
Российская Федерация, Забайкальский край, п.Агинское
Людям свойственно выбирать. Способность останавливаться на одном из нескольких вариантов – важнейшее качество человека, во многом определяющее его судьбу. Живем мы в огромной стране, в одном из субъектов Российской Федерации – в Забайкальском крае. Мы – молодежь, будущее России, от того, в какой стране мы вырастем, и будем жить, зависит от грамотных действии руководителя. Во время предвыборной кампании мы слышим очень много обещании со стороны кандидатов на пост Губернатора. Кандидат в период выборов ездит по избирательным участкам, встречается с избирателями, выслушивает наказы и торжественно обещает выполнить их все в случае своей победы. Но, по моему мнению, придя к власти, не все наказы исполняются Губернатором, большинство остаются такими же обещаниями. Хотелось бы, чтобы эти обещания совпадали с реальными действиями на благо своего народа, так как именно Губернатор представляет интересы своих избирателей.
Он должен прислушиваться интересам народа. Одной из форм выражения воли и интересов местного сообщества, непосредственного участия граждан в управлении делами муниципального образования и общества, укрепления связей депутатов и избирателей являются наказы избирателей.
В связи с этим я составил актуальный список наказов того, что, на мой взгляд, надо продолжать делать в крае:
Дороги – это самая «больная» тема края и, в целом, страны. Они становятся причиной ДТП, гибели людей. Это решается не сразу, но требует участия в этом вопросе.
Если вспомним события весны и лета 2015г., когда Восточную Сибирь охватывали лесные пожары, было очень больно смотреть на то, что творится. «Лес – наше богатство», только сегодня это богатство исчезает, ни кому не секрет, что в этом огромная роль и нас, людей, т.е. человеческий фактор. Должна быть изменена политика сохранения природных богатств.
Так как Забайкальский край – это аграрный регион, значит и нужна поддержка сельского хозяйства. Есть люди, которые готовы работать на земле, но и необходима материальная поддержка со стороны государства. Последние события, связанные с санкциями против России, именно сельское хозяйство способно нас обеспечить натуральными и экологическими продуктами. Если будет поддержка, то и село будет жить, и молодежь будет работать в селе.
Также остро стоит проблемы безработицы населения. Из-за низкого уровня жизни в крае молодежь не готова вернуться и работать, предпочитают работу в другом регионе. Также происходит внутренняя миграция квалифицированных специалистов, которые также не удовлетворены уровнем заработной платы. Над этой проблемой также стоит задуматься.
Конечно же, продолжать политику в социальной сфере, строить школы, детские сады и больницы, развивать спорт, строить спортивные сооружения, развивать науку и образование, поддерживать малое предпринимательство, строить доступное и качественное жилье, развивать туризм.
Хотелось бы, чтобы наш край процветал, а это во многом зависит от Вас, не нужно быть равнодушным к проблемам общества!
В Тюменской области скоро поменяется губернатор, ну может и не поменяется, а нынешнего переназначат. В 1990-е годы губернаторов народ выбирал, а сейчас губернаторов назначает президент. В то время, когда руководителя региона выбирал народ, то избиратели давали наказы своему кандидату. Кандидат в период выборов ездил по избирательным участкам, встречался с избирателями, выслушивал наказы и торжественно обещал выполнить их все. Не все наказы исполнялись, но все долетали до ушей кандидата. В выборный период у губернатора получалось интенсивное общение с народом. Некоторые потом делились впечатлениями и выражали бурное удовольствие от общения с народом. Сейчас такой эйфории руководители лишены. В связи с этим я подумал, что надо бы помочь будущему правителю Тюменской области и составил короткий список наказов избирателя жителя, в который поместил то что на мой взгляд надо делать в области:
1. Развивать спорт и культивировать здоровый образ жизни. Строить спортивные сооружения, поддерживать профессиональные спортивные клубы, проводить массовые спортивные мероприятия, предоставлять возможности для развития любительских спортивных клубов, строить велосипедные дорожки, улучшать экологию, и т.д.
2. Развивать науку и высшее образование. Создавать научные центры (например, биотехнологий, нефтехимии, лесной промышленности, пищевой промышленности и т.д.), развивать высокотехнологический сектор нефтегазовой промышленности, обеспечивать достойные условия жизни учёным, приглашать учёных, строить общежития для студентов, поддерживать грантами молодых учёных и т.д.
3. Создавать новые производства. Нефтехимические, агропромышленные, лесопромышленные, производства товаров народного потребления, строительных материалов, инновационные производства.
4. Поддерживать малое предпринимательство. Малому бизнесу снизить все региональные налоги. Поддерживать грантами и заказами.
5. Строить доступное и качественное жильё. Сносить ветхое жильё, строить новое. Обустраивать микрорайоны, строить социальные объекты и т.д.
6. Развивать и улучшать дорожную и транспортную систему области. Строить качественные дороги и дорожную инфраструктуру. Трассы в четыре-шесть полос с разделительными препятствиями. Решать транспортную проблему в Тюмени.
7. Развивать туризм. Создавать туристические зоны и центры обслуживания туристов, создать несколько привлекательных туристских поселений, обустраивать водные объекты и привлекать на эти места инвесторов для строительства баз отдыха, создавать заповедники, заказники, национальные парки. Области необходимы громкие имена, необходимо искать таланты и растить их, чтобы город и область ассоциировались с великими людьми, такими например, как Д.Менделеев.
Политическую тему подхватили и в младших классах. Малышам дали задание нарисовать губернаторские выборы.
Необычная акция прошла в одной из омских школ 1 сентября. Стандартное сочинение, которое школьники пишут в начале учебного года и обычно посвящают его летним воспоминаниям и впечатлениям, было обращено к власти. «Мой наказ губернатору» — так звучала тема сочинения для учеников 9-11 классов. Ребятам не обещали передать их пожелания непосредственно губернатору.
Как сказали БК55 в мэрии Омска, политическое сочинение писали только в одной школе (номер школы редакции БК55 известен, но он не приводится из этических соображений). Кроме того, ученики не только писали, но и рисовали на тему губернаторских выборов.
«Это разовое мероприятие, проходившее в этой школе в рамках школьного дня избирателя. Акция направлена на повышение юридической и политической грамотности школьников. В рамках этого дня учащиеся младших классов (с 1-го по 4-й класс) делали рисунки на тему выборов в Омской области. А старшеклассники писали сочинение на тему «Мой наказ губернатору», — прокомментировали ситуацию в департаменте образования администрации города Омска. — Инициатива проведения мероприятия принадлежит самой школе. Никаких массовых акций подобного формата в школах города не будет».
Номинация:
«От сердца к сердцу»
Тема «Если бы я был волшебником…»
Выполнил: обучающаяся 7 класса МБОУ СОШ №1
Г.Кирсанова Тамбовской области
Овсянникова Елизавета
Руководитель: учитель русского языка и литературы
Думенко Валентина Николаевна
Здравствуйте, уважаемый
Олег Иванович!
Пишет Вам ученица 5 «А» класса средней школы №1 г. Кирсанова Овсянникова Лиза. Я хочу поделиться с Вами своей мечтой. Мой город — самый лучший на свете. Но если бы я была волшебником, то сделала бы его ещё краше. В первую очередь построила бы детский развлекательный центр, где могли бы отдыхать обычные ребята и дети-инвалиды. В этом центре обязательно будет находиться кафе, в котором можно поесть вкусное мороженое, помечтать, встретиться с друзьями. Олег Иванович, я не забыла бы и о детях с ограниченными возможностями. Для них бы организовала спортивный комплекс, в котором можно заниматься спортом, играть и общаться друг с другом. Каждый месяц детям-инвалидам выплачивались бы денежные отчисления на лекарства, которые им необходимы. Обязательно дала бы возможность раскрыть свои таланты одаренным детям : юным музыкантам, художникам, спортсменам, математикам… . Ведь кто знает, может, в моём классе растёт будущий Моцарт или Ломоносов. Ещё помогла бы получить всем участникам Великой Отечественной войны светлые просторные квартиры. Так здорово делать этим людям приятно! Ведь они столько пережили и так много сделали для нас, живущих под мирным небом.
Я не могу не вспомнить о моём прадедушке, который воевал на знаменитом Т-34 на первом Украинском фронте, принимал участие в битве на Курской дуге. У него есть орден Красной Звезды, медаль «За взятие Берлина», медаль «За отвагу». Закончил войну он в Берлине. Наша семья бережно хранит уже постаревшую от времени фотографию прадеда, где он запечатлен вместе с маршалом Советского Союза бронетанковых войск М.Е.Катуковым. На фото личная подпись маршала. Но так жаль, что прадедушки уже нет. Смерть оборвала его мечты и ожидания.
Мой прадед когда-то бывал у Вас на приёме и по возвращении домой говорил много лестных слов о Вас, Олег Иванович. Он так хотел еще раз увидеться с Вами! Но увы… .
Я не могу оставить без внимания пожилых людей. Пенсионерам я не только повысила бы пенсию, но и организовала бы молодёжное движение в помощь ветеранам. Все силы и возможности я направила бы на развитие медицины. Порой люди умирают не от старости, а лишь потому что им вовремя не оказали квалифицированную помощь. Я снизила бы в аптеках цены на медицинские препараты, ведь зачастую ветеранам не хватает средств, чтобы купить дорогие лекарства. Я создала бы все условия для работы и сделала достойную зарплату всем врачам и учителям. Ведь это две важнейшие профессии, от которых зависят жизни и судьбы людей. Я хочу, чтобы души народа не очерствели от беспредела и беззакония, которые так часто окружают нас.
Вы, наверное, знаете, что гордостью нашего города является река Ворона, но не все её берега привлекательны. Для восстановления прежней красоты и чистоты реки я бы убрала мусор с берегов и посадила много саженцев деревьев и, конечно, благоустроила бы летнюю зону отдыха на озере Прорва: завезла бы песок, поставила детские качели и горку, лежаки и зонтики, под которыми можно будет спрятаться в зной. По-моему, администрация города Кирсанова обратит на эту проблему серьёзное внимание.
Я думаю, что в ближайшем будущем в моём Кирсанове появится красивая набережная с удобными скамеечками и причудливыми фонтанчиками. По этой улице будут гулять молодые мамы с колясками, а на скамейках сидеть милые старички и вести непринуждённую беседу. Ещё бы я сделала аллею влюблённых, по которой гуляли бы парочки, а в конце была бы беседка, куда приходили молодожёны.
Я хочу, чтобы Кирсанов просто утопал весной и летом в зелени. И пусть у каждой семьи на окошке будет, как в сказке, цветик-семицветик, чтобы любой кирсановец мог исполнить свою заветную мечту. Я хочу отлично окончить школу, поступить в ВУЗ (пока не решила в какой) и просто стать достойным человеком.
Уважаемый Олег Иванович! Благодаря Вам Тамбов стал современным городом: появились цветные фонтаны, развлекательные, оздоровительные и торговые центры и многое, многое другое. Меня восхищает Ваше умение руководить целой областью. Люди уважает Вас за неутомимую деятельность, порядочность, честность. Так продолжайте творить для нас чудеса, а мы всегда будем любить Вас и поддерживать в любых начинаниях!
И в заключение своего письма хочу пожелать Вам, уважаемый Олег Иванович, дальнейших успехов в Вашей нелёгкой работе, неиссякаемой энергии, бодрости. Пусть претворятся в жизнь все Ваши добрые дела и начинания, благополучия Вам и Вашим близким. С уважением — Овсянникова Лиза.
P.S. Олег Иванович, Вы столько лет главный волшебник Тамбовщины, так от всей души желаю ещё многие годы оставаться им! Большой Вам привет от юного поколения города Кирсанова!
30 мая губернатор Ленинградской области Александр Дрозденко встретился с авторами лучших школьных сочинений на тему «Если бы я был губернатором», посвященных настоящему и будущему 47-го региона.
Встреча с учащимися 7 – 11-х классов состоялась в рамках экскурсии в Доме правительства Ленинградской области.
Online47.ru публикует лучшие сочинения учеников.
Сочинение на тему: «Имею право или обязанность»
Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа No3» г.Пикалёво
Никифорова Мария, 7а класса
Когда я была совсем маленькой, в нашей квартире рос очень странный цветок. С одной стороны он был густо покрыт листьями, а с другой торчали только скрюченные стебли. Мы старались помочь цветку: поливали, рыхлили землю и подкармливали удобрениями. Но ничего не помогало! Тогда мы решили развернуть его другой сто роной к солнцу. И цветок похорошел. Почему? У цветка была возможность развиваться полноценно, но не было необходимости поворачиваться к солнцу. Хорошо, что мы успели ему помочь!
В мире взрослых всегда так: права уравновешиваются обязанностями. А когда говорят о детях, то почему-то забывают об этом золотом правиле. Но ведь дети – это маленькие личности. А любая личность должна развиваться гармонично.
Например, все дети имеют право на образование. Однако это не отменяет обязанности посещать школу. И никого это не шокирует! Хочешь, чтобы тебя уважали – уважай других. Хочешь отдохнуть – поработай.
Поэтому я считаю, что высказывание, взятое за основу сочинения – некорректно. Ведь права и обязанности идут рядом.
У Булата Окуджавы есть песня «Под небом голубым». Но раньше она называлась по-другому. И начиналась со слов «Над небом голубым…». В ней пелось о небесном городе – надежде каждого христианина. Смена всего одного предлога изменила смысл всей песни. Так же, как это сделал союз в нашем сочинении.
Теперь я не забываю поворачивать цветок к солнцу, чтобы он рос красивым. А заявляя о правах, помню об обязанностях.
Сочинение на тему: «Я – губернатор»
МОУ «Изварская СОШ»
Николаев Сергей Олегович, 9 класс
Я – губернатор. Это моя область, здесь живут люди, за которых я несу ответственность. Невозможно за один день объехать эти владения. Города, посёлки, деревушки – всё связано с жизнью этих людей. Губернатор – это человек, который обязан знать эти города, посёлки, деревушки…
– У нас не было ремонта в школе… У нас плохие дороги…. У нас дом в аварийном состоянии… Когда в нашу деревню будет ходить автобус… Спасибо за заботу…. Нам нужна амбулатория…. Помогите оборудовать в посёлке стадион…
Стоп! Спасибо за заботу…. За эти слова я готов колесить по дорогам области. Они и есть награда.
Дороги, заседания, споры, убеждения, удачи, просчёты, командировки, радость встреч, горечь потерь, ожидание, надежда, победа…
Стоп! Это и есть жизнь губернатора. Жизнь, которая не стоит на месте, постоянное движение…
Стоп! Интересно, что думают обо мне люди? Не надо слов, я хочу сам… Вот глаза, которые смотрят на меня с любопытством. В них я читаю: посмотрим, что ты можешь? А эти глаза смотрят строго и с одобрением, как – будто говорят: ты не бойся, смелей, мы поддержим! В этих я читаю насмешку: много вас таких, только обещаете! От этих глаз невозможно оторваться, в них столько смеха, жизни, весны, детства… Это наше будущее, ради этого мы стараемся.
Снова дороги, встречи, совещания, решения…
Дороги! Вот насмешливые глаза, которые сверлили меня вопросом: ну, как дороги? Плохие дороги, но ведь всё решается. Хочется всё и сразу решить – не получается. Я знаю, что это трудно, а может, отказаться и сидеть в кабинете, пить чай, читать документы?
Стоп! Запрещаю об этом думать. Не смогу! Я – губернатор. У меня ещё столько нерешённых вопросов… Дорога, встречи, решения…
Сочинение на тему «Имею право или обязанность»
МОБУ «Волховская средняя общеобразовательная школа No 5»
Катков Антон, ученик 9 «б» класса
Каждый из нас имеет права и обязанности. Мы имеем право работать, отдыхать, иметь семью и достойно прожить свою жизнь. Прожить её так, как мы сами захотим. Мы имеем на это право, потому что Российская Федерация – это свободная страна.
Но за все нужно платить. Каждый из нас, являясь частью этой великой страны, обязан отдавать ей свой долг. Кто защищает нашу державу от напора других государств? Из каких денег выплачиваются пенсии старикам? За счет чего открываются новые детские сады и ремонтируются школы? Все это – заслуга тех, кто является честными гражданами, которые работают, добросовестно исполняют свои обязанности.
Конечно, сегодня есть те люди, которые не всегда довольны своими заработными платами, своей жизненной ситуацией и тем, что их окружает. Но нужно помнить, что достойная жизнь начинается, в первую очередь, с каждого из нас, от того, как мы понимаем свои права и обязанности.
Самое важное для человека – это право на жизнь. И никто не может претендовать на это право. Помимо права на жизнь у него есть свобода. Свобода приобретается человеком с рождения. Казалось бы, свобода – это не то, что может дать государство, а то, что находится у человека в сердце. Но каждый день в какой-либо стране люди отстаивают своё право быть свободными, право быть услышанными. Тогда жизнь и свобода сливаются воедино.
А еще рядом стоит ответственность. За свои слова, поступки, за своих близких. Ответственность человека за свою гражданскую позицию. Ответственность государства за свободу и права своих граждан. Честь и хвала тому государству, которое не бросает своих граждан, которое понимает, что нет ничего дороже человеческой жизни.
«Народ свободы»
Нам нужен мир, без тяги к мраку,
Без золотых монет в подвалах,
Такой, где сможем жить не в страхе,
Без подлых дел, без соли в ранах.
Такой, где власть дана народу,
И людям честь дороже денег.
Где верят не в удачу с модой,
А в верный шаг на нужный берег.
Где мост прочней всего на свете,
Меж берегов чужих, и ваших.
В лицо прохладный дует ветер,
Народ Свободы – имя наше.
Антон Катков
Сочинение на тему « Я – Губернатор»
МОУ «Ново–Девяткинская СОШ No1»
Крещенский Валерий, ученик 9-2 класса
Управляйте народом с достоинством,
и люди будут почтительны.
Относитесь к народу по-доброму,
и люди будут трудиться с усердием.
Возвышайте добродетельных и
наставляйте неученых,
и люди будут доверять вам.
Конфуций
Думаю, что очень многие жители нашей области примеряли на себя костюм губернатора: «Вот, если бы я был губернатором, то…».
Казалось бы, так просто и понятно – заботиться о процветании такого яркого и богатого региона…
Очевидными представляются ответы на сложнейшие вопросы, проблемы не кажутся неразрешимыми, и быть не может безвыходных ситуаций! Построить дороги, позаботиться о пенсионерах, разобраться в непростой ситуации «современная школа»…Помочь медицине, построить детские сады для дошколят, музыкальных школ побольше…. Перечисляй не перечисляй – всего не упомнишь!
Но потом приходят сомнения: «А осилю ли я такую ношу?», а следом приходит понимание того насколько это непросто.
Я знаю, что такого руководителя не назначают, а выбирают, потому и ответственность на этого человека ложится колоссальная.
Что нам известно о губернаторах и их работе?
Институт губернаторства для России не нов. Так, еще в 1703 году было введено новое территориальное деление государства: было учреждено восемь губерний, по которым были расписаны все уезды и города. Во главе каждой губернии был поставлен губернатор или генерал-губернатор, который объединял в своих руках всю административную, судебную и военную власть.
Первым генерал-губернатором возвращенной от шведов Ингерманландии (Ижорской земли) и Санкт-Петербурга стал А.Д.Меншиков. Фактически он был наместником царя и претворял в жизнь его волю.
В числе работ, которые должен был инспектировать первый губернатор, указаны осушение лесов, прокладывание каналов и даже разбивка огородов. Ему же поручается организовать начало земляных работ в Стрельне. Меншиков неоднократно выезжает на объекты, самостоятельно инспектируя ход строительства.
Под его прямым присмотром возводятся Петропавловская крепость, Летний сад и Зимний дворец, идёт строительство Кронштадта. Первого губернатора вспоминают, конечно, не только добрым словом, говоря и о том, что он делал неправильно. Но, как известно, не ошибается лишь тот, кто ничего не делает. А дела его были велики, и о них хранят память Санкт-Петербург и Ленинградская область.
После Петра I пыталась развивать институт губернаторства в России Екатерина II. Ее желанием было создание малого правительства в каждой губернии. Во главе губернии стоял губернатор, назначаемый и смещаемый монархом. В своей деятельности губернатор опирался на губернское правление – губернский прокурор и два сотника. Руководство несколькими губерниями поручалось генерал-губернатору. Ему, в свою очередь, подчинялись губернаторы, и он имел право обращаться с докладом непосредственно к императору.
Современному институту губернаторства в России не так много лет и строится он, разумеется, иначе. Но, тем не менее, очень много забот ложится на плечи губернатора, особенно в регионах.
В нынешних условиях наиболее насущными и первостепенными кажутся хозяйственные вопросы, однако….
Я бы выстроил свою парадигму целей несколько иначе. На мой взгляд, первое, что определяет качество жизни в завтрашнем дне общества – его будущие граждане.
Их мировоззрение, воспитанность, образованность и ответственность. А также их шкала ценностей! А по этой причине самый главный вопрос – формирование нравственного и умного человека – я бы выделил, как основной. Самый важный.
Именно на образовательные программы, школьные и внешкольные мероприятия, на спортивные залы и библиотеки нельзя жалеть никаких средств. Убеждён, что именно этим надо заниматься в первую очередь.
Должны, просто необходимы, быть у молодежи клубы и дома творчества, в кинотеатрах должны проводиться детские и юношеские сеансы, а еще бы и сеансы семейного просмотра – куда можно всей семьей дружно пойти и посмотреть хороший фильм.
Чтобы ребята росли сильными и здоровыми, необходимы не только спортивные площадки, но и желание спортом заниматься. И на это тоже необходимы силы, энергия и средства: привлекать хороших, мудрых тренеров и педагогов.
О библиотеках – отдельный, печальный разговор. Если в крупных городах их ещё кто-то посещает, то в маленьких провинциальных городках и поселках царят тишина, пыль и уныние. Очень важно, кто и как работает в таких местах.
Очень важно, чтобы у губернатора были рычаги воздействия. Чтобы его власть не стала номинальной, чтобы его роль не походила на роль свадебного генерала, чтобы он был, как и при Петре I, наместником умного, рачительного правителя, и чтобы народ, выбранному (или назначенному, это не важно) губернатору, верил.
Я прекрасно понимаю, что хорошие дороги тоже очень важны, и без решения промышленных вопросов не обойтись….Но основной вопрос – человек, его жизнь, его душа, для меня, надеюсь, будет оставаться самым главным и тогда, когда вырасту. И стану…
Сочинение на тему: «Я губернатор»
МБОУ «Гимназия» г. Выборга
Белина Дарья Романовна, 9 класс
Очень сложно представить себя на месте начальника, человека, отвечающего за принятие решений, важных для судеб людей и развития целого региона. Легко критиковать других, когда те делают ошибки, но не делает ошибок тот, кто ничего не делает.
Я губернатор. Во–первых, я бы обратил внимание на социальное состояние своего региона. Старенькие бабушки и дедушки стоят на перекрестках и просят милостыню, пенсионеры иногда не могут найти деньг на хлеб. Хорошо, если у них есть дети, внуки, которые помогают им. А если этот человек одинок? Это приводит меня в ужас. Каждый из нас будет старым и, возможно, не нужным. Я бы хотела, чтобы наше государство больше заботилось о пенсионерах и старых людях.
Я вышла бы с инициативой назначить такие штрафы предприятиям, загрязняющим окружающую среду, что им было бы выгоднее самим построить очистительные сооружения, чем отдавать эти деньги другим предпринимателям. Вместе с тем, необходимо объявить гласность приоритетной философией. Данные о том, куда направлены средства, полученные от штрафов, должны быть представлены на обсуждение всему народу. Если бы я была губернатор, я бы сделала так, чтобы каждый челок не чувствовал себя угнетенным, так как у каждого равные естественные права. Я бы занялась зданиями школ и детских садов. В некоторых детских садиках ужасная обстановка, срочно необходим ремонт. Да, это непросто быть губернатором и везде успевать, но нужно быть настоящим человеком и ставить себя на места людей разных сословий.
Сочинение на тему: «Я – губернатор. Право или обязанность?!»
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Рождественская средняя общеобразовательная школа»
Николай Иванов, 11 класс
Я – гражданин России. Я здесь родился, здесь вырос. Я горжусь историей своей страны, ее героическим прошлым, ценю столь родную и любимую природу, русский язык и наш многонациональный народ.
Точно также бесценна и малая Родина — место, где тепло и уютно, место, к которому привязан корнями родства, воспитания и образования. И, безусловно, таким важным для нас местом должен управлять достойный человек.
Губернатор — это высшее должностное лицо административно-территориальной или федеративной единицы. Это лицо, представляющее регион в стране.
Мы часто слышим, как многие ругают власть, пытаются во всех своих бедах обвинить правительство и его руководителя — губернатора. Но мало кто задается вопросом: «А легко ли возглавлять целый субъект? Легко ли каждый день думать о тысячах граждан и помнить обо всех проблемах региона?». Лишь немногие, задавая этот вопрос, знают на него ответ. Губернатор — тяжелая и ответственная работа.
Что же превалирует в понятии «губернатор»: право или обязанность? Начну с права. В ст. 32 Конституции Российской Федерации написано: «Граждане Российской Федерации имеют право избирать и быть избранными в органы государственной власти…» А значит, гражданин имеет право на управление страной, регионом и т.д. Это право закреплено в главном законе. Конечно, если ты имеешь желание, поддержку населения и все возможности для того, чтобы стать губернатором, ты должен спросить себя: «Смогу ли я взять на себя груз ответственности за жизни и благополучие людей?» И здесь стоит подробнее остановиться на обязанностях губернатора.
Губернатор — это, как и Президент, гарант Конституции. Он регулирует многие сферы общественной жизни: здравоохранение, образование, спорт, культуру, развитие моногородов, установление и расширение отношений с зарубежными странами. Приоритетными направлениями в деятельности губернатора являются сфера экономики и социальная политика. Наиважнейшая задача руководителя — ежегодное составление бюджета, требующее огромной аналитической работы и ответственности. Распределить деньги правильно, уделить внимание наиболее важным отраслям – это наиболее значимые полномочия губернатора. В целом, основная задача и обязанность губернатора — обеспечение прав и свобод человека и гражданина, работа ради улучшения жизни. Служение людям!
Многие представляют себе должность губернатора как сплошные поездки, почетные приемы и разъезды по разным мероприятиям. Но это неправильное убеждение.
Губернатор — постоянная умственная работа, бесконечные проблемы и тревоги, это величайшая ответственность. Да, именно ответственность, потому что в демократическом государстве невозможно представить губернатора, игнорирующего интересы и просьбы людей. Ответственность перед гражданами, которые тебе доверяют, ответственность перед командой своих единомышленников и прежде всего перед собой — это залог успеха.
Конечно, кроме активного участия в общественной жизни, нужно много времени уделять саморазвитию и самообразованию. Готовясь стать губернатором, нужно научиться ориентироваться в правовой и политической информации, правильно давать оценку событиям и явления м. Очень важно уметь сопротивляться жестокости и проявлять толерантность. Иметь убежденность в правильности своего выбора, способность анализировать и самостоятельно принимать решения, слышать чужое мнение, отличное от твоего. Энергичность и способность к самокритичности, требовательность и дисциплинированность, оперативность и склонность к организаторской деятельности, гуманность и принципиальность, высокие моральные качества и умение поддержать свой авторитет – это лишь малая часть тех качеств, которыми должен обладать руководитель субъекта. От этого зависит эффективность его работы.
«Я за все в ответе» – эти слова должны быть формулой и девизом жизни каждого губернатора — истинного гражданина и патриота своей страны, потому что «губернатор — вдвойне гражданин!»
Оправдать ожидания граждан, сделать так, чтобы их жизнь стала лучше, создать благоприятные условия для каждого, гарантировать права и свободы — это и есть губернатор. Как-то Владимир Владимирович Путин сказал: «Россия — Великая Держава!». И чтобы не посрамить это гордое имя, чтобы не осквернить честь и достоинство, права и надежды людей, необходимо осознанно принимать решение и понимать, что губернатор — это обязанность! Губернатор — это ответственность! Эту высокую должность нужно нести достойно, потому что она дарована Конституцией и волей народа. Губернатор — это право и обязанность одновременно, потому что нет прав без обязанностей и обязанностей без прав!
Мы, современное поколение России, надеемся, что каждый губернатор нашей страны будет выполнять свою работу качественно. Твердо верим, что если человек достиг этой должности, то он достоин занимать этот пост, потому что в демократическом государстве право выбора дается народу, и народ решает, кому себя вверять. Являясь губернатором, надо быть служителем народа и покровителем его интересов — это законное требование любого человека.
Мы живем в прекрасном месте, богатом историей и памятниками архитектуры. Где еще природа так великолепно объединила все в единое целое: красоту, богатство, величие?! Еще многие века Ленинградская земля будет хранить свою историю и завораживать глаз. И чтобы приумножить это богатство, нужно, чтобы у власти стоял человек, который может это сделать. Где взять силы на все это? Только творческая, образованная и целеустремленная личность сможет все выдержать и преодолеть. Такой личностью является наш губернатор, член президиума государственного совета Александр Юрьевич Дрозденко.
Я говорю огромное спасибо этому человеку и его команде, поддерживаю его политику и изъявляю готовность трудиться на благо своей земли, своей малой Родины! Это наш губернатор! Это наша Ленинградская область
Сочинение на тему: «Письмо губернатору»
МБОУ «Кингисеппская средняя общеобразовательная школа No3
с углублённым изучением отдельных предметов»
Смирнова Карина, ученица 10а класса
Размышляя над письмом губернатору, я думала осветить проблемы нашей области, недостатки, которые необходимо устранить. В ходе этих размышлений я пришла к мысли: почему мы, граждане, должны лишь «получать», почему за нас кто–то должен всё делать, а мы просто постоим в стороне? При этом мы критикуем все, что сделано, не ценим это го, так как человек, не знающий тяжести труда, никогда не сможет оценить его по достоинству. Любой цветок, осаженный не нами, легко сорвать, дерево, выращенное не нами, легко срубить, скамейку или стены в подъезде, покрашенные не нами, легко разрисовать. Именно по этой причине целью моего письма стало не рассмотрение проблем и недостатков нашего района, а изложение некоторых мыслей по поводу того, как граждане могут помочь губернатору и органам местного самоуправления. Президент Джон Ф.Кеннеди в своей инаугурационной речи по этому поводу говорил: «Не спрашивай, что твоя страна может сделать для тебя. Спроси, что ты можешь сделать для своей страны!».
Рассуждая о том, какая социальная группа может стать основой, накоторую может положиться губернатор, я пришла к выводу, что такой основой должна стать молодежь. Это наиболее активная, мобильная и динамичная часть населения, ей присущи такие черты, как свобода от стереотипов и предрассудков, а также новаторство и креативность мышления.
Как же молодежь может помочь органам власти? Я решила ответить на поставленный вопрос на примере нашего города. Во-первых, участие в деятельности по улучшению экологии и облагораживанию города. Ребята могут собственноручно сажать деревья, кусты и цветы, помогать в уборке города. Также мы можем помогать людям с ограниченными возможностями, больным серьезными заболеваниями. Уверена, если ребятам дать возможность устроить благотворительный концерт, на котором могут выступить все желающие, или выставку творческих работ, то они будут рады такой возможности. Кроме благотворительности можно устраивать мероприятия, посвященные Великой Отечественной Войне, на которых рассказывать малоизвестные факты из архивов, писем солдат; помогать найти людям своих погибших на войне родственников, организовывать экскурсии в Краеведческий музей и по памятным местам нашего города. Еще, полагаю, многим творческим ребятам будет интересно принять участие в каком-нибудь культурном фестивале, на котором можно познакомиться с культурой и традициями не только нашей страны, но и других государств, так как в условиях международной интеграции культурный плюрализм и толерантность крайне необходимы. Важной для меня и моих сверстников является идея создания исследовательского центра, в котором мы могли бы работать над творческими проектами по интересующим темам, ведь ни для кого не секрет, что разбор задач и уравнений в учебнике дома намного скучнее, чем практика. Я убеждена, такого рода исследовательские работы повысят интерес школьников к обучению, да и на олимпиадах это будет, несомненно, преимуществом, особенно для ребят интересующихся предметами естественно-научного цикла. Возможно, в будущем такой ребенок станет ученым, доктором, а ведь это бесспорно плюс.
Все, что было перечислено выше, несомненно, является лишь верхушкой айсберга. Как я думаю, и кингисеппская молодежь может стать движущей силой прогресса. Уже сейчас ребята могут предложить множество других видов деятельности, которыми они бы с удовольствием занялись, помогая тем самых местным властям сделать нашу жизнь более интересной, осознанной и вместе с тем комфортной. Таких ребят, активно участвующих в жизни города, можно было бы награждать благодарственными письмами, которые имели бы вес при поступлении в различные учебные заведения. Получив диплом и вернувшись в родной город, эти ребята, с активной жизненной позицией, продолжат работу по развитию района.
Но в любом случае нельзя останавливаться лишь на молодежи, потому, как интересы и проблемы других возрастных групп также являются важными. Наиболее полно их можно выявить, наладив регулярное прямое общение губернатора с гражданами. На примере Президента РФ можно заметить, что прямые трансляции ответов Владимира Владимировича на вопросы граждан, вызывают у людей чувство доверия к власти, делают политику «прозрачной», что очень важно в условиях демократического режима. На таких встречах губернатор сможет услышать кроме вопросов, также и предложения разных социальных групп по улучшению жизни жителей области. Работая над сочинением, я спросила у одноклассников: “Какую помощь Вы бы хотели видеть со стороны губернатора для благоустройства нашего города?” И ответы были у всех разные: требуется помощь по открытию приюта для бездомных животных; по обустройству велопарка; по организации работы по очистке русла реки Луги и озера в Летнем саду. Проанализировав ответы, я сделала вывод, что у моих сверстников много интересных идей. Я была приятно удивлена, что мои одноклассники поднимают такие серьёзные проблемы и сами готовы приложить усилия для их решения. Ведь, само собой разумеется, что в город, который динамично развивается, будут охотнее приезжать люди.
Надеюсь, мои предложения помогут губернатору и дальше успешно работать на благо нашей области и каждого её жителя. Как сказал французский прозаик – реалист Гюстав Флобер «Без идеи не может быть ничего великого! Без великого не может быть ничего прекрасного!».
Сочинение на тему: «Имею право или обязанность»
Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Киришская общеобразовательная школа No1»
Ефремова Алина, ученица 10 класса
С самого рождения у человека появляются неотчуждаемые, принадлежащие каждому права и обязанности. Человек растет, увеличивается количество прав и обязанностей. Каждый человек хоть раз сталкивался с каким-то положением, которое заставляло его задумываться, имеет он право или обязанность. Размышления о каких правах и обязанностях ближе подросткам, актуальны для них и в частности для меня.
Первое, о чем я подумала, увидев тему «Имею право или обязанность», – это образование. Согласно 43 статье Конституции Российской Федерации «каждый имеет право на образование», однако в этой же статье пунктом ниже говорится, что «основное общее образование обязательно». Цели российского образования – воспитание успешного поколения граждан страны, владеющих адекватными времени знаниями, навыками и компетенциями, на идеалах демократии и правового государства, в соответствии с национальными и общечеловеческими ценностными установками. «Приоритетные направления развития образования Ленинградской области на 2011 – 2015 годы» в условиях реализации инициативы «Наша новая школа» отмечают необходимость развития системы поддержки талантливых детей. Дальнейшее развитие данного направления видят в использовании инновационных форм поддержки талантливой молодёжи. Прежде всего, это касается организации исследовательской деятельности учащихся, проведения в современных форматах с использованием Интернет-технологий олимпиад и конкурсов различного уровня, развития международных контактов в интеллектуальных соревнованиях молодёжи, разработка и внедрение технологии портфолио в дополнение к результатам итоговой аттестации. Я хочу, чтобы мы были этим поколением. Я имею на это право, но и это моя обязанность. Право на то, чтобы в образовательных учреждениях были созданы условия для получения такого образования, которое обеспечит успешную самореализацию в жизни. Но современное общество – динамичная система, для процветания которой необходимы люди с вышеперечисленными качествами. Их можно приобрести в ходе образования, исходя из чего можно сказать, что получение образования – обязанность. Моя обязанность соответствовать требованиям современного общества, а значит, быть современной, креативной, деловой, умной, успешной, владеющей адекватными времени и компетентными знаниями, социально активной, научиться учиться, понимая важность образования и самообразования, научиться организовывать сотрудничество и совместную деятельность со сверстниками, формулировать, аргументировать и отстаивать своё мнение. Мы готовы выполнить свои обязанности и предоставить «образовательный драйв» молодого поколения для будущего России, то есть для своего будущего, если нам у нас будут благоприятные, соответствующие современным требованиям, условия для реализации прав.
Мы живем в демократическом и правовом государстве. Для хорошего функционирования которого, общество, а в особенности молодежь, должны иметь высокий уровень правовой культуры. Поэтому второе, на что я бы хотела обратить внимание, раскрывая вопрос «имею право или обязанность», – это избирательное право. Возможно, это еще и потому, что, стремясь повысить уровень своей правовой культуры, я с 8 класса участвую в региональной олимпиаде по избирательному праву и межрегиональной олимпиаде «Паруса науки». Среди моих результатов есть и призовое место, и победа на областном этапе, однако главным своим достижением я считаю повышение уровня правовой культуры у сверстников своего города. Так, например, одна из моих последних работ была посвящена этой теме («Деятельность по вовлечению молодежи в избирательный процесс, повышению правовой культуры (на примере Ленинградской области).»). Итак, вернемся к нашему вопросу. Опять обратимся к Конституции Российской Федерации, статье 32: «Граждане Российской Федерации имеют право избирать и быть избранными в органы государственной власти и органы местного самоуправления, а также участвовать в референдуме». Многие люди, в особенности молодежь, имея низкую правовую культуру, считают, что их действия в сфере управления государством бесполезны, не нужны, являются лишь пустой тратой времени. Как следствие, они воспринимают данный пункт как «право не участвовать в управлении делами государства». Но я считаю, что воспользоваться конституционно закрепленным правом, – это обязанность каждого молодого человека. Вопросы участия молодёжи в избирательном процессе становятся всё более актуальными. Молодежь наследует степень развития общества, формирует образ будущего, её роль необходимо учитывать во всех сферах жизнедеятельности общества. С молодежью связаны надежды любого государства. Молодое поколение – основная движущая сила нашего общества. От ее настроя зависят многие решения, принимаемые правительством. Молодежь всегда привлекала к себе особое внимание. Своеобразное восприятие реальной действительности, незащищенность интересов в современном обществе затрудняют ее политическую социализацию во всех сферах жизни. Правовое просвещение и воспитание молодежи – один из важнейших и значимых шагов к созданию и развитию гражданско-правового общества, в котором правильный и осознанный выбор – это всегда ответственность, грядущие перемены, надежда на светлое будущее.
Да, с самого рождения человек обладает правоспособностью. Человеку необходимо в течение жизни как научиться пользоваться своими правами, так и выполнять свои обязанности. Итак, что же я хотела сказать своими рассуждениями. Подводя итог всему вышесказанному, я хотела отметить, что не стоит заострять свое внимание исключительно на словах «право» и «обязанность», определяя свое отношение только по этим словам. Необходимо понимать значимость своего действия или бездействия для себя и всего общества и уже исходя из этого расставлять для себя приоритеты.
Сочинение на тему: «Имею право или обязанность»
МБОУ «Лицей г.Отрадное»
Волкова Анна Павловна, ученица 9-го класса
Вопрос о правах и обязанностях часто возникает спонтанно. Вот и на этот раз он возник совершенно случайно…
Готовим презентацию книги Е. Санина (монаха Варнавы) «Встреча». Читаем стихи поэта, баллады, исторические поэмы, драму «Дань Мономаха», песни. И понимаем, что эта книга посвящена России и людям, которые ее любили, отдавали ей все самое лучшее, все свои силы.
Рассуждаем о том, что на страницы книги помещены стихотворения о великих людях, чьи жизненные пути могут подать нам пример и вдохновить на подобные свершения.
Восхищаемся Александром Невским, Мининым и Пожарским, Суворовым и Кутузовым, говорим о Сусанине и задаемся вопросом: обязаны ли они были рисковать собственной жизнью, защищая Россию? Делаем вывод, что любовь к Родине, Отечеству, России делала их такими. И эта любовь стала почетной обязанностью служить Отчизне.
Ну, а мы, современные жители России, выполняем ли свои обязанности? Часто ли задумываемся о них? И да, и нет! А почему? Наверное, потому, что легче говорить о правах, чем об обязанностях.
Так что же важнее на современном этапе развития: имею право или обязанность? Наверное, наступил тот м омент, когда имею обязанность становится актуальнее, чем имею право.
Мы знаем, что современное общество стало более прагматичным и циничным. Многие забывают такие понятия как честь, совесть, любовь к Отечеству, его истории. И чтобы эти понятия не утратил и должное значение, мы обязаны быть честными, слушать свою совесть, проявлять уважение, как к другим, так и к себе, ибо человек, уважающий себя, не станет вести себя неподобающим образом. А помочь нам в этом должны старшие, так как подрастающее поколение – это будущее России. Обязанность старших – показать пример младшим, научить их быть достойными гражданами своей страны, то есть научить любить свою историю, свой народ, его героические поступки.
Мы должны понимать, что мир стремительно движется к новым устоям общества. К новому порядку и новому сознанию. Еще пару столетий и старые правила канут в лета, человек изменится до неузнаваемости, поэтому так важно уделять внимание не только правам, но и обязанностям. И это должны понимать и политики, и чиновники, и простые люди, то есть все те, кто представляет наше общество.
Сочинение на тему: «Письмо Губернатору»
Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение
«Лодейнопольская средняя общеобразовательная школа No68»
Чванина Ирина, 10 класс
Здравствуйте, уважаемый Александр Юрьевич! К Вам обращается ученица одной из школ небольшого города Лодейное Поле, расположенного на берегу реки Свирь. Меня зовут Чванина Ирина. Я учусь в 10 классе старейшей в городе школы No68.
Когда мне предложили поучаствовать в конкурсе сочинений, я решила выбрать номинацию “Письмо губернатору ” не случайно. Но об этом немного позже.
Честно признаюсь, до этого меня не очень интересовали политика, экономика и другие стороны общественной жизни. Поэтому в первую очередь я познакомилась с Вашей биографией. Я узнала, что Вы начинали свою трудовую жизнь с должности экономиста в совхозах Кингисеппского района, затем Вас пригласили на работу в Правительство Ленинградской области и назначили на должность вице-губернатора. А 28 мая 2012 года Вы вступили в должность Губернатора Ленинградской области и уже почти два года успешно руководите нашим регионом. Я узнала также, что Вы увлекаетесь охотой и рыбалкой.
Кроме того, я познакомилась с 16 государственными программами развития Ленинградской области. Это развитие современного образования, охрана окружающей среды, развитие физкультуры и спорта, культуры, здравоохранения. Это программы развития автомобильных дорог области, обеспечения качественным жильем, социальной поддержки отдельных категорий граждан, развития сельского хозяйства и другие. И я вижу, как претворяются эти программы в жизнь в моём городе. У нас есть бассейн “Штандарт”, в этом году закончено строительство прекрасного ледового комплекса, в городе ведётся жилищное строительство, ремонтируются дороги. Радует изменившийся внешний облик города, особенно се
Краевое конкурсное сочинение по теме «Наказ депутату»
Выполнил: ученик 10 класса «А» МБОУ «Экономическая гимназия»
города Хабаровска Ельцов Андрей.
Учитель: Лесник Светлана Дмитриевна
… Следуя семейной традиции, один месяц этого лета я вновь провел в Чегдомыне, где живут мои бабушка и дедушка. Традиция эта существует уже много лет, но именно этим летом я как нельзя лучше осознал изменения в социальной среде этого посёлка, в первую очередь связанные с демографией. Прогуливаясь по нешироким чегдомынским улочкам, я очень часто наблюдал одну и ту же замечательную картину: мать и ребёнок. Груднички находились в колясках, малыши, неуклюже переставляя коротенькие ножки, топали по дорожкам, держась за руки родителей, а «взрослые» (те, кому 4-7 лет) играли во дворах на детских площадках. Всё увиденное порадовало моё сердце, неравнодушное к судьбе моей Родины: ведь это наше будущее, будущее России и сама Россия через пару десятков лет! Не это ли и есть её главное богатство?
Очень часто, говоря о богатствах какой-либо страны, прежде всего имеют в виду золотовалютные запасы, полезные ископаемые, промышленный потенциал, культурное наследие. Но если не думать о главном богатстве любой страны – ее населении, ее людях (недаром в «лихие» девяностые русский писатель А.И. Солженицын, вернувшись в Россию, обозначил национальную идею как народосбережение), то все другие богатства будут потеряны, растрачены и забыты. По существу, вопрос состоит в том, будут ли жить российские граждане на Дальнем Востоке через несколько десятилетий и каков будет качественный уровень жизни дальневосточников.
Я живу на Дальнем Востоке, в сердце Хабаровского края – Хабаровске. Хоть я и не могу еще участвовать в предстоящих выборах в Государственную Думу, поскольку не достиг совершеннолетия, я могу видеть проблемы Дальневосточного региона, «невспаханные поля» для людей, способных их «вспахать». Что же это за «поля»?
На мой взгляд, самой главной социально-экономической проблемой нашего региона является отток населения, прежде всего молодежи (трудоспособных граждан, строителей будущего российской экономики) в западные части нашей страны. Результатом этого становится постепенное сокращение численности населения Дальнего Востока и заполнение рынка труда иностранными трудовыми ресурсами.
Люди уходят отсюда потому, что уровень жизни в европейской части страны выше, чем на Дальнем Востоке: так сложилось исторически ввиду его удаленности от столицы. В то же время высокий уровень экономической значимости Дальнего Востока для России уже никем не оспаривается.
Давайте обратимся к истории. В XIX веке российское государство чётко поставило перед собой цель – заселить Дальний Восток. Как это осуществлялось? Очень просто! Путем создания для переселенцев экономических привилегий, а именно: им выделялась земля, имущество, средства на обзаведение хозяйством, кроме того, они полностью освобождались от налогов. Такие реформы проводились при П. А. Столыпине, и их эффективность была доказана временем. В наши дни проблему оттока населения с Дальнего Востока можно решить аналогичными методами, например, отменить подоходный налог для всех его жителей (при теперешней плотности населения Дальнего Востока, я думаю, поступления в казну не сильно сократятся, эта мера государству вполне доступна).
Также , вследствие того что выпускники школ, сдав хорошо ЕГЭ, уезжают отсюда, чтобы получить более качественное образование, можно ввести программу поддержки талантливой молодежи: то есть государство оплачивает талантливым молодым людям обучение за пределами Дальневосточного региона, но с обязательной «отработкой» в регионе в течение установленного срока по окончании обучения. Люди так или иначе вернутся сюда и будут реализовывать свой потенциал здесь, на Дальнем Востоке, который в них действительно нуждается.
Если говорить о других наиболее важных проблемах общественного значения в Хабаровском крае (и в частности в городе Хабаровске), то на первое место выходит проблема алкогольной зависимости. Не так давно в Северном микрорайоне был построен великолепный храм, посвященный Серафиму Саровскому. Пустырь вокруг него был также облагорожен: благодетельные руки выкопали и наполнили водой пруды, запустили в них рыбок, рядом проложили мощеные дорожки, возвели удобные беседки и обустроили местный источник. Это дело достойное благородных мужей, сказал бы Конфуций, и я бы с ним согласился. Но вместе с тем я считаю, что начатую работу всегда следует доводить до конца. Я достаточно часто бываю в этом живописном уголке и то и дело вижу весьма неприятные явления: отдыхающих людей с весьма внушительным количеством «прохладительных» напитков (к моему глубокому сожалению, похоже, большинство дальневосточников не могут представить себе отдых, праздник или развлечение без алкоголя) или молодоженов, справляющих свои шумные торжества там же, после которых остаются битые бутылки и стаканы. Проявляйся это в другом месте, я бы, скорее всего, не обратил бы на это внимания. Но когда люди приходят к прудам, названным Чистыми, становясь под сень Храма(!) для того, чтобы выпить(?), – извините, это вызывает у меня возмущение. Ну не под стать это все сему священному месту! И как только грязь эта находит дорогу в сердце человеческое!?
Как можно бороться с этой национальной бедой? На мой взгляд, на частном уровне – это личное дело каждого человека, а в масштабах государства – культуры, идеологии, пропаганды здорового образа жизни. Люди должны понять, что веселиться можно не напиваясь, а праздник без спиртного тоже может быть праздником. Эту пропаганду можно подкрепить экономическими мерами: штрафами и поощрениями, организацией общественных мероприятий и праздников, приучающих людей веселиться без алкоголя. Необходимо поддерживать спортивные секции и клубы, развивать основы православной культуры (по субботам по телеканалу «Россия 24» передают программу «Церковь и мир» с митрополитом Илларионом: почему бы не увеличить число подобного рода передач?) Необходимо развивать волонтерское движение, создавать отряды волонтеров, которые бы в таких священных местах проводили своего рода экскурсии, рассказывая о месте, его значении, о том, что дозволено в его пределах, а чего делать не следует.
… Хочется верить, что мир, в котором мы живем, год от года будет становиться всё лучше. Все мы в меру своих сил преобразовываем его. Кто-то может сделать больше, кто-то – меньше. Но если мы будем делать свое дело по максимуму, отделяя главное от второстепенного и используя те возможности, которые нам дает жизнь, то, вероятно, нам многое удастся сделать. Главное: помнить об идее на-род-ОС-бережения. Огромный философский смысл заложен в это по-казенному звучащее слово: «БЕРЕЖЕНИЕ» (духовной) ОСИ РОДА (человеческого). Что же для нас, искони православных христиан, является духовной осью рода человеческого? Родина, народ, семья… Неслучайно слова «народ» и «родина» одного корня, исходным значением для которых является «семья». Будет жив «народ», будет жить и процветать его «родина».
Сочинение на тему: «Письмо губернатору»
МБОУ «Кингисеппская средняя общеобразовательная школа №3
с углублённым изучением отдельных предметов»
Смирнова Карина, ученица 10а класса
Размышляя над письмом губернатору, я думала осветить проблемы
нашей области, недостатки, которые необходимо устранить. В ходе этих
размышлений я пришла к мысли:
почему мы, граждане, должны лишь
«получать», почему за нас кто–то должен всё делать, а мы просто постоим в
стороне? При этом мы критикуем все, что сделано, не ценим этого, так как
человек, не знающий тяжести труда, никогда не сможет оценить его по
достоинству. Любой цветок, посаженный не нами, легко сорвать, дерево,
выращенное не нами, легко срубить, скамейку или стены в подъезде,
покрашенные не нами, легко разрисовать. Именно по этой причине целью
моего письма стало не рассмотрение проблем и недостатков нашего района, а
изложение некоторых мыслей по поводу того, как граждане могут помочь
губернатору и органам местного самоуправления. Президент Джон Ф.
Кеннеди в своей инаугурационной речи по этому поводу говорил: «Не
спрашивай, что твоя страна может сделать для тебя. Спроси, что ты можешь
сделать для своей страны!».
Рассуждая о том, какая социальная группа может стать основой, на
которую может положиться губернатор, я пришла к выводу, что такой
основой должна стать молодежь. Это наиболее активная, мобильная и
динамичная часть населения, ей присущи такие черты, как свобода от
стереотипов и предрассудков, а также новаторство и креативность
мышления.
Как же молодежь может помочь органам власти? Я решила ответить на
поставленный вопрос на примере нашего города. Во-первых, участие в
деятельности по улучшению экологии и облагораживанию города. Ребята
могут собственноручно сажать деревья, кусты и цветы, помогать в уборке
города. Также мы можем помогать людям с ограниченными возможностями,
больным
серьезными
заболеваниями.
Уверена,
если
ребятам
дать
возможность устроить благотворительный концерт, на котором могут
выступить все желающие, или выставку творческих работ, то они будут рады
такой
возможности.
Кроме
благотворительности
можно
устраивать
мероприятия, посвященные Великой Отечественной Войне, на которых
рассказывать малоизвестные факты из архивов, писем солдат; помогать
найти людям своих погибших на войне родственников, организовывать
экскурсии в Краеведческий музей и по памятным местам нашего города.
Еще, полагаю, многим творческим ребятам будет интересно принять участие
в каком-нибудь культурном фестивале, на котором можно познакомиться с
культурой и традициями не только нашей страны, но и других государств,
так как в условиях международной интеграции культурный плюрализм и
толерантность крайне необходимы. Важной для меня и моих сверстников
является идея создания исследовательского центра, в котором мы могли бы
работать над творческими проектами по интересующим темам, ведь ни для
кого не секрет, что разбор задач и уравнений в учебнике дома намного
скучнее, чем практика. Я убеждена, такого рода исследовательские работы
повысят интерес школьников к обучению, да и на олимпиадах это будет,
несомненно,
преимуществом,
особенно
для
ребят
интересующихся
предметами естественно-научного цикла. Возможно, в будущем такой
ребенок станет ученым, доктором, а ведь это бесспорно плюс.
Все, что было перечислено выше, несомненно, является лишь
верхушкой айсберга. Как я думаю, и кингисеппская молодежь может стать
движущей силой прогресса. Уже сейчас ребята могут предложить множество
других видов деятельности, которыми они бы с удовольствием занялись,
помогая тем самых местным властям сделать нашу жизнь более интересной,
осознанной и вместе с тем комфортной. Таких ребят, активно участвующих в
жизни города, можно было бы награждать благодарственными письмами,
которые имели бы вес при поступлении в различные учебные заведения.
Получив диплом и вернувшись в родной город, эти ребята, с активной
жизненной позицией, продолжат работу по развитию района.
Но в любом случае нельзя останавливаться лишь на молодежи, потому,
как интересы и проблемы других возрастных групп также являются
важными. Наиболее полно их можно выявить, наладив регулярное прямое
общение губернатора с гражданами. На примере Президента РФ можно
заметить, что прямые трансляции ответов Владимира Владимировича на
вопросы граждан, вызывают у людей чувство доверия к власти, делают
политику «прозрачной», что очень важно в условиях демократического
режима. На таких встречах губернатор сможет услышать кроме вопросов,
также и предложения разных социальных групп по улучшению жизни
жителей области. Работая над сочинением, я спросила у одноклассников:
“Какую помощь Вы бы хотели видеть со стороны
губернатора для
благоустройства нашего города?” И ответы были у всех разные: требуется
помощь по открытию приюта для бездомных животных; по обустройству
вело – парка; по организации работы по очистке русла реки Луги и озера в
Летнем саду. Проанализировав ответы, я сделала вывод, что у моих
сверстников много интересных идей. Я была приятно удивлена, что мои
одноклассники поднимают такие серьёзные проблемы и сами готовы
приложить усилия для их решения. Ведь, само собой разумеется, что в город,
который динамично развивается, будут охотнее приезжать люди.
Надеюсь, мои предложения помогут губернатору и дальше успешно
работать на благо нашей области и каждого её жителя. Как сказал
французский прозаик-реалист Гюстав Флобер «Без идеи не может быть
ничего великого! Без великого не может быть ничего прекрасного!».
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ЛУГОВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА
238325, КАЛИНИНГРАДСКАЯ ОБЛАСТЬ, ГУРЬЕВСКИЙ РАЙОН, ПОС.ЛУГОВОЕ, УЛ.ЦЕНТРАЛЬНАЯ, 36
« ЕСЛИ БЫ Я БЫЛ ГУБЕРНАТОРОМ…»
РАБОТУ ВЫПОЛНИЛА:
УЧЕНИЦА 9 КЛАССА
ИВАНОВА АННА
РОСТИСЛАВОВНА
УЧИТЕЛЬ:
СЕМЕНОВА Н.П.
2013
Калининградская область обладает волшебной красотой, живописной природой, богата полезными ископаемыми. Но хватает ли этого для того, чтобы жители были счастливы? Увы, нет. На сегодняшний день материальное и социальное состояние граждан оставляет желать лучшего.
Наверное, многие мечтают занять руководящие должности, но нам даже трудно представить, сколько задач стоит перед руководителем такого огромного субъекта федерации, как наша область. Согласно Конституции Российской Федерации, баллотироваться на должность губернатора области имеет право каждый совершеннолетний гражданин. Предположим, что я заняла столь высокий пост, став губернатором Калининградской области. Я, совершенно «обыкновенный» человек, а задачи, которые передо мной стоят самые необыкновенные. Ведь нужно решить все и сразу – улучшить материальное положение населения, поддержать беженцев и переселенцев, поддержать местную промышленность и производство, решить жилищную проблему. Как же все успеть? Многие представляют себе должность губернатора как череду презентаций, почетных приемов, светских раутов, поездок за рубеж. А мне кажется, что жизнь губернатора — это бессонные ночи, бесконечные тревоги и заботы, это величайшая ответственность перед людьми, которые тебе доверили свое будущее. Не случайно же говорят: «Положение хуже губернаторского»,т.е. положение крайне затруднительное.
Залог успеха будущего губернатора – правильно подобранная команда. Команда единомышленников, людей честных, понимающих свои цели, умных и квалифицированных. Это будет первым шагом в моей работе.
Далее я посмотрела бы на положение дел в области и определила бы те, которые требуют немедленного решения, в первую очередь – повышение уровня образования. Посоветовавшись с профессионалами, провела бы необходимые мероприятия в этой области. Несомненно, образование должно быть доступным для всех людей. Развивать следует те направления, в которых нуждается наш край. На данный момент самые востребованные профессии будущего – специалисты по землеустройству, специалисты в мебельном производстве(мебельные предприятия растут – а заведений, готовящих специалистов как не было, так и нет), врачи ,педагоги. И, конечно же, немаловажное место здесь занимает дошкольное образование. Где, как не в детском саду, ребёнок набирается опыта общения, и следовательно готов к взаимодействию с социумом. Многие сады уже сейчас предлагают широкий выбор дополнительных кружков и секций. Я считаю, это огромный плюс не только для садов, но и для родителей, так как нет необходимости возить их в разные концы города на кружки и секции. Все, что нужно в плане дополнительного образования, они могут получить уже в саду. Это направление надо непременно развивать и дальше.
Если бы я была губернатором, то стремилась бы к решению вопросов, интересующих народ. У нас в области очень плохие дороги. Перемещаться по ним невозможно, а что уж говорить о машинах. Дороги срочно нужно асфальтировать.
Молодёжь – это лицо края. Поэтому, дабы не упасть лицом в грязь, должное внимание стоит уделить ее занятости. Для этого я бы рекомендовала провести ряд исследований на тему: « Что интересует нынешнее поколение?» Сделала бы всё возможное для того, чтобы подростки как можно больше внимания уделяли спорту, науке и искусству. Увеличила бы количество спортивных секций (бассейны, баскетбольные, волейбольные и футбольные площадки, теннисные корты, танцевальные залы), открыла больше библиотек, доступных для всех жителей области; выставок, ориентированных на молодежь. Так же стоит дать возможность молодёжи работать. Ведь большое количество подростков заинтересовано в собственном заработке в свободное время. Для этого должны сохраняться все их права на труд и достойную оплату.
Всем известно, что Калининград – курортный город. Здесь развиты культурный, санаторно-курортный и экологический виды туризма. Это направление стоит активно развивать: увеличивать количество санаториев и лагерей, мест для отдыха и развлечений. Делать именно доступными для отдыхающих все виды услуг. Ведь не секрет, что отдых за рубежом обходится нам дешевле, чем отдых в собственном крае.
К сожалению, состояние природы оставляет желать лучшего. Проблему экологии не стоит сбрасывать со щитов. В городах из труб предприятий идут ядовитые вещества, а все это сказывается на природе.
Идешь по улице, видишь одни банки, фантики, палки. Я бы ввела строгие законы насчет окружающей среды. От нее зависит наше здоровье.
Необходимо улучшить природное состояние края за счёт субботников. Обдумывая программу своей деятельности на посту губернатора, я пришла к важному выводу: назначение любой власти, в том числе исполнительной, состоит в том, чтобы обеспечивать интересы всех людей. Это очень сложно, далеко не каждый человек способен этого достичь. Поэтому главное, чтобы на этом месте оказался именно тот самый человек – честный, понимающий стоящие перед ним цели и задачи, умный, образованный и квалифицированный. Это особенно важно, если должность является выборной, и народ доверил своему кандидату ответственность за собственную судьбу.
04.09.2015
В одной из омских школ традиционное сочинение на тему «Как я провел лето», к удивлению старшеклассников, заменили на «Мой наказ губернатору». Акция приурочена к назначенным на 13 сентября выборам главы региона. По информации «НГ», ученикам 9–11 классов предложили отразить свою точку зрения на то, каким должно быть будущее Омской области. Подростки должны были представить свой взгляд на актуальные проблемы и по возможности разработать пути их решения.
В учебном заведении заявляют, что таким образом пытаются воспитывать в детях гражданскую сознательность и основы цивилизованного выбора в демократическом обществе. Нестандартная тема сочинения была направлена на развитие юридической и политической грамотности учащихся. При этом никто не обещал передавать наказы самому губернатору. Критерии оценки сочинения в администрации школы разъяснить также не смогли.
Интересно, что как раз сейчас народный штаб поддержки врио губернатора Виктора Назарова, выдвинувшего свою кандидатуру для участия в выборах от «Единой России», ведет прием наказов от граждан. В бюллетене, напоминающем бланк ЕГЭ, любой желающий может галочками отметить те проблемы, которые нуждаются в решении, по его мнению, в первую очередь, и оставить небольшой сопроводительный комментарий. Сотрудники штаба утверждают, что все наказы будут переданы по адресу. На сегодня Назарову, по сведениям «НГ», поступило уже более 150 тыс. заявок. «Данная идея со сбором наказов не нова, но является крайне эффективной, – говорит источник в штабе врио губернатора. – Люди видят, что их мнение интересует кандидата и найдет отражение в его действиях после выборов. Так что в этой части идея политтехнологов себя полностью оправдывает».
В департаменте образования мэрии Омска, который контролирует деятельность всех городских школ, подчеркивают, что сочинения писали лишь в одной школе: «Это инициатива администрации учебного заведения. Там решили провести день избирателя, в рамках которого ученики начальных классов рисовали день выборов, а старшеклассники писали сочинение на тему «Мой наказ губернатору». Массовой данная акция не будет».
Политолог Михаил Андреев считает, что выборы всегда по-особенному влияют на общество: «На практически всех школах и больницах повесили плакат с надписью «Наш коллектив за Виктора Назарова», где главный кандидат позирует на фоне березок. Неудивительно, что люди со слабой психикой бегут устраивать различные акции в поддержку. Дети еще не успели отойти от летних каникул и насладиться общением друг с другом, а их окунают в мир политики. Мне кажется, это может не пробудить гражданскую активность, а, наоборот, отвадить их от похода на избирательный участок, когда придет время».
«Неспроста детям еще с советских времен давали тему «Как я провел лето», – говорит филолог Людмила Французова. – Это наиболее легкая и приятная для учеников тема, которая помогает войти с наименьшим стрессом в учебный процесс. Наказы главе региона вряд ли можно назвать таковыми. У нас порой взрослые люди не знают, чего требовать от власти».
Омск