Зимой холодно. Надеваем тёплую рубашку, свитер, шубу. Мороз за нос щиплет и пальцы леденит.
Значит, мороз – враг? Зимой и машину трудно завести, и пароходы вмёрзли в лёд.
А если бы не было мороза? Не кататься тогда на санках, и в снежки не играть, и на лыжах не бегать! Без холода и мороженого не попробовать. Значит, мороз – друг?
Прежде люди только прятались от холода, а потом научились дружить с холодом и заставили его работать на себя. Вот и не скажешь сразу: друг или враг холод. (84 слова) ^ Основная часть
Постарайся выполнить все задания этой части.
Выполняй их по порядку. Задание 1.
Начни читать текст про себя или тихо вполголоса. По сигналу учителя поставь палочку после того слова, до которого дочитаешь. Затем дочитай текст до конца. Задание 2.
Спиши второе предложение в первом абзаце. Задание 3.
Отметь значком ? пропущенную картинку. ?
_________________________________________
3)
4)
5) Задание 4.
Выбери правильный ответ и отметь его знаком ?
Столько же, сколько пальцев на руке
Лучиков у звезды 3) Дней в неделе
Времён года 4) Месяцев в году Задание 5.
Запиши цифрами, сколько пароходов на каждой картинке.
Найди закономерность. Запиши цифрой, сколько пароходов должно быть на следующей картинке. Задание 6.
Подчеркни в слове ДРУЖИТЬ буквы мягких согласных звуков.
Запиши, сколько в этом слове букв и звуков.
ДРУЖИТЬ- букв, звуков. Дополнительная часть
Задания 7- 11 можно выполнять в любом порядке. Постарайся выполнить не меньше трёх заданий. Задание 7.
Найди лишнее слово. Отметь знаком ?.
Лёд , вода , пар , кислород . Задание 8.
А) Рассмотри таблицу. Придумай заголовок для каждой колонки. Впиши.
Б) Подумай, какие слова можно добавить в пустые строчки. Впиши.
________________________________
________________________________ Задание 9.
У легковой машины 4 колеса. Сколько колёс у трёх легковых машин?
Ответ: у трёх легковых машин_____ колёс. Задание 10.
Как ты понял, что удалось сделать людям? Напиши. Задание 11.
Напиши, что означает слово ДРУГ.
__________________________________________________________________
В работе были использованы материалы http://images.yandex.ru
Михаил Садовский
Из сборника коротких рассказов “Зима на колёсах”
Зимой холодно. Надваем тёплую рубашку, поверх свитер, потом ещё шубу – всё равно холодно.
Мороз и под шубу забирается, и за нос щиплет, и пальцы леденит. С морозом не шути! Зазеваешься – плохо придётся: обморозишься!
Значит, мороз – враг? Конечно!
Зимой и автомашину трудно завести, и пароходы и баржи стоят – вмёрзли в лёд и ждут весны.
А попробуй зимой не отапливай дома – вода замёрзнет в трубах – они лопнут.
Всем от мороза достаётся.
А если бы не было мороза? Не было бы зимы. Как было бы плохо! Не кататься тогда с горки на санках, и в снежки не играть, и на лыжах не бегать!
Если бы не было мороза, испортитлось бы мясо и не попробовать мороженого.
Значит, мороз – друг? Конечно!
Ведь холод помогает теперь людям во многих сложных делах: и варить сталь, и строить города, и летать в космос, и лечить от болезней.
Прежде люди только прятались от холода: грелись у костров, строили тёплые жилища, шили тёплую одежду, а потом научились дружить с холодом и заставили его работать на себя.
Вот и не скажешь сразу: друг или враг холод.
И так и так правильно.
Смотрите также: “Прошлогодний снег”.Михаил Садовский
1. От мороза всем достается. Мороз и под шубой холодит и пальцы леденит. Зазеваешься —нос отморозишь. Зимой автомашину трудно завести. Корабли вмерзли в лед — ждут весны. Значит, мороз враг? Конечно.
2. А если не будет мороза? Не будет зимы. Не кататься с горки на санках и на лыжах не бегать! Не поешь мороженого! Холод помогает строить города, летать в космос, лечить от болезней.
Значит, мороз друг? Конечно.
Вот и не скажешь сразу: друг или враг холод. (75 слов.)
Орфография: глаголы 2-го лица единственного числа и неопределенной формы; не с глаголом; глухие и звонкие согласные на конце слова; проверяемые гласные в корне слова; вопросительные и восклицательные предложения.
Анализ. Почему холод можно назвать другом человека? В каких делах холод нам помощник? Почему без мороза нам было бы скучно? А почему мороз можно назвать врагом?
Первая часть статьи используется на уроке русского языка для грамматического разбора (глаголы), и текст остается в тетрадях учеников.
На уроке изложения учащиеся, прослушав статью полностью, озаглавливают отрывок, имеющийся в тетради. Учитель читает статью вторично, и дети доводят план до конца.
Примерный план: 1. Мороз — наш враг. 2. А если не будет мороза? 3. Что помогает делать холод?
Пересказ обязателен, с соблюдением вопросительных и восклицательных интонаций, соответственно содержанию.
Слова для справок: мороженое, космос, сразу.
МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 15 п. Березайка»
СОЧИНЕНИЕ
на тему «Интернет: мой друг и мой враг»
Выполнил: ученик 9 «А» класса
Семенов Кирилл.
Руководитель: учитель русского языка
и литературы Мишина С. А.
п. Березайка, 2014г.
Сочинение.
Интернет: мой друг и мой враг.
Весь мир опутала всемирная сеть, глобальная «паутина». Согласитесь, звучит немного страшновато, почти как начало фильма ужасов. Но практически любому современному человеку понятно, что речь идет об Интернете. Определиться с тем, хорош ли он или плох, довольно сложно. Я думаю, что всё зависит от цели его использования, а также от личности пользователя. И этому есть ряд доказательств.
Во-первых, Интернет содержит «горы» информации, полезной и пустой, истинной и ложной. Определить правдивость информации порой очень сложно, так что не стоит полностью доверять ей.
Во-вторых, Сеть предоставляет огромные возможности свободного общения. Мы можем общаться, находясь в другом городе, другой стране, на другом континенте, то есть на большом расстоянии от своего собеседника. В социальных сетях у каждого пользователя множество «друзей». Кажется, это замечательно! Но все ли так называемые наши друзья таковыми являются? Среди них встречаются малознакомые или даже почти незнакомые люди.
В-третьих, выложив в Сеть информацию личного характера, мы не можем быть уверены в её неприкосновенности. В какие руки она попадет и как ею могут воспользоваться? Этот вопрос остается открытым, и однозначно ответить на него нельзя.
Можно долго рассуждать о пользе и вреде Интернета, приводить множество примеров и доводов. Ясно одно: Интернет – это часть жизни современного человека. Он предоставляет нам массу возможностей, а во благо или во вред мы будем их использовать, дело каждого из нас.
Друг или враг
Зимой холодно. Надеваем тёплую рубашку, свитер, шубу. Мороз за нос щиплет и пальцы леденит.
Значит, мороз – враг? Зимой и машину трудно завести, и пароходы вмёрзли в лёд.
А если бы не было мороза? Не кататься тогда на санках, и в снежки не играть, и на лыжах не бегать! Без холода и мороженого не попробовать. Значит, мороз – друг?
Прежде люди только прятались от холода, а потом научились дружить с холодом и заставили его работать на себя. Вот и не скажешь сразу: друг или враг холод. (84 слова)
^ Основная часть
Постарайся выполнить все задания этой части.
Выполняй их по порядку.
Задание 1.
Начни читать текст про себя или тихо вполголоса. По сигналу учителя поставь палочку после того слова, до которого дочитаешь. Затем дочитай текст до конца.
Задание 2.
Спиши второе предложение в первом абзаце.
Задание 3.
Отметь значком ? пропущенную картинку.
?
_________________________________________
3)
4)
5)
Задание 4.
Выбери правильный ответ и отметь его знаком ?
Столько же, сколько пальцев на руке
Лучиков у звезды 3) Дней в неделе
Времён года 4) Месяцев в году
Задание 5.
Запиши цифрами, сколько пароходов на каждой картинке.
Найди закономерность. Запиши цифрой, сколько пароходов должно быть на следующей картинке.
Задание 6.
Подчеркни в слове ДРУЖИТЬ буквы мягких согласных звуков.
Запиши, сколько в этом слове букв и звуков.
ДРУЖИТЬ- букв, звуков.
Дополнительная часть
Задания 7- 11 можно выполнять в любом порядке. Постарайся выполнить не меньше трёх заданий.
Задание 7.
Найди лишнее слово. Отметь знаком ?.
Лёд , вода , пар , кислород .
Задание 8.
А) Рассмотри таблицу. Придумай заголовок для каждой колонки. Впиши.
Б) Подумай, какие слова можно добавить в пустые строчки. Впиши.
________________________________
________________________________
Задание 9.
У легковой машины 4 колеса. Сколько колёс у трёх легковых машин?
Ответ: у трёх легковых машин_____ колёс.
Задание 10.
Как ты понял, что удалось сделать людям? Напиши.
Задание 11.
Напиши, что означает слово ДРУГ.
__________________________________________________________________
В работе были использованы материалы
http://images.yandex.ru
Михаил Садовский
Из сборника коротких рассказов “Зима на колёсах”
Зимой холодно. Надваем тёплую рубашку, поверх свитер, потом ещё шубу – всё равно холодно.
Мороз и под шубу забирается, и за нос щиплет, и пальцы леденит. С морозом не шути! Зазеваешься – плохо придётся: обморозишься!
Значит, мороз – враг? Конечно!
Зимой и автомашину трудно завести, и пароходы и баржи стоят – вмёрзли в лёд и ждут весны.
А попробуй зимой не отапливай дома – вода замёрзнет в трубах – они лопнут.
Всем от мороза достаётся.
А если бы не было мороза? Не было бы зимы. Как было бы плохо! Не кататься тогда с горки на санках, и в снежки не играть, и на лыжах не бегать!
Если бы не было мороза, испортитлось бы мясо и не попробовать мороженого.
Значит, мороз – друг? Конечно!
Ведь холод помогает теперь людям во многих сложных делах: и варить сталь, и строить города, и летать в космос, и лечить от болезней.
Прежде люди только прятались от холода: грелись у костров, строили тёплые жилища, шили тёплую одежду, а потом научились дружить с холодом и заставили его работать на себя.
Вот и не скажешь сразу: друг или враг холод.
И так и так правильно.
Смотрите также: “Прошлогодний снег”.Михаил Садовский
1. От мороза всем достается. Мороз и под шубой холодит и пальцы леденит. Зазеваешься —нос отморозишь. Зимой автомашину трудно завести. Корабли вмерзли в лед — ждут весны. Значит, мороз враг? Конечно.
2. А если не будет мороза? Не будет зимы. Не кататься с горки на санках и на лыжах не бегать! Не поешь мороженого! Холод помогает строить города, летать в космос, лечить от болезней.
Значит, мороз друг? Конечно.
Вот и не скажешь сразу: друг или враг холод. (75 слов.)
Орфография: глаголы 2-го лица единственного числа и неопределенной формы; не с глаголом; глухие и звонкие согласные на конце слова; проверяемые гласные в корне слова; вопросительные и восклицательные предложения.
Анализ. Почему холод можно назвать другом человека? В каких делах холод нам помощник? Почему без мороза нам было бы скучно? А почему мороз можно назвать врагом?
Первая часть статьи используется на уроке русского языка для грамматического разбора (глаголы), и текст остается в тетрадях учеников.
На уроке изложения учащиеся, прослушав статью полностью, озаглавливают отрывок, имеющийся в тетради. Учитель читает статью вторично, и дети доводят план до конца.
Примерный план: 1. Мороз — наш враг. 2. А если не будет мороза? 3. Что помогает делать холод?
Пересказ обязателен, с соблюдением вопросительных и восклицательных интонаций, соответственно содержанию.
Слова для справок: мороженое, космос, сразу.
МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 15 п. Березайка»
СОЧИНЕНИЕ
на тему «Интернет: мой друг и мой враг»
Выполнил: ученик 9 «А» класса
Семенов Кирилл.
Руководитель: учитель русского языка
и литературы Мишина С. А.
п. Березайка, 2014г.
Сочинение.
Интернет: мой друг и мой враг.
Весь мир опутала всемирная сеть, глобальная «паутина». Согласитесь, звучит немного страшновато, почти как начало фильма ужасов. Но практически любому современному человеку понятно, что речь идет об Интернете. Определиться с тем, хорош ли он или плох, довольно сложно. Я думаю, что всё зависит от цели его использования, а также от личности пользователя. И этому есть ряд доказательств.
Во-первых, Интернет содержит «горы» информации, полезной и пустой, истинной и ложной. Определить правдивость информации порой очень сложно, так что не стоит полностью доверять ей.
Во-вторых, Сеть предоставляет огромные возможности свободного общения. Мы можем общаться, находясь в другом городе, другой стране, на другом континенте, то есть на большом расстоянии от своего собеседника. В социальных сетях у каждого пользователя множество «друзей». Кажется, это замечательно! Но все ли так называемые наши друзья таковыми являются? Среди них встречаются малознакомые или даже почти незнакомые люди.
В-третьих, выложив в Сеть информацию личного характера, мы не можем быть уверены в её неприкосновенности. В какие руки она попадет и как ею могут воспользоваться? Этот вопрос остается открытым, и однозначно ответить на него нельзя.
Можно долго рассуждать о пользе и вреде Интернета, приводить множество примеров и доводов. Ясно одно: Интернет – это часть жизни современного человека. Он предоставляет нам массу возможностей, а во благо или во вред мы будем их использовать, дело каждого из нас.