Извините, большие тексты неудобно править через стандартный интерфейс, поэтому выложу в комментариях.
Моя первая встреча с Пушкиным произошла в средней школе. Точнее, это была моя первая встреча с институтом его имени, потому что на титульной странице нашего учебника было напечатано, что это – учебник составленный Государственным институтом русского языка имени Пушкина. С тех пор я помню имя этого великого поэта.
В действительности я “повстречалась” с Пушкиным 6 лет назад, когда прочитала его стихотворение -“Если жизнь тебя обманет..”. Тогда мне принесла силу эта его мысль, что, даже пусть и в трудное время, но всё-таки надо приободряться, сохранять дух.
В прошлом семестре по совету нашего преподавателя, я прочитала повесть”Пиковая дама”, После чтения я почувствовала, что вновь узнала Пушкина. Это его заставило меня глубоко задуматься.
Недавно мы с друзьями вместе ездили в Санкт-Петербург, и, чтобы больше узнать о Пушкине, посетили Царское село. В тот день там было много туристов, среди них – и взрослые, и школьники. Сопровождающая последних учительница рассказывала им о жизни Пушкина в лицее и отвечала на их вопросы. Все школьники слушали очень внимательно – видно было, что в них горел интерес к этому особенному уроку.
В лицее я видела известную картину Ильи Репина «Пушкин в Царском Селе». В центре картины – молодой Пушкин, читающий собственное стихотворение «Навис покров угрюмой нощи…». И Державин – высокий седовласый человек в красном мундире – привставший, чтобы лучше слышать молодого поэта. Картина выполнена в светлых ярких красках, передавая динамику движения, жизнь, страстное увлечение поэзией.
Экскурсовод рассказал нам о небольшом, но интересном случае – о том, как в детстве Пушкину, плохо знавшему математику, и поэтому очень часто сдававшему этот экзамен на низкие баллы, его учитель, понимая, что ничего нельзя сделать, сказал: “Иди писать свои стихотворения, математика для тебя – просто ноль.”
Нам повезло увидеть там “келью” Пушкина. Маленькая комната, тусклый луч света из окна, узкая кровать – именно здесь Пушкин провёл свою школьную жизнь. Рядом с ним жил его первый, бесценный друг Иван Пущин. Дружба Пушкина и Пущина началась с первых лицейских дней: Пушкин – такой эмоциональный, и Пущин – очень тихий и спокойный. Каждый раз, когда ночью Пушкин был не в состоянии заснуть, он всегда разговаривал с Пущиным, и Пущин, со своим всегдашним спокойствием, слушал его, Мне было бы очень интересно узнать, о чём они разговаривали. О мечтах? Или о любимых девушках?
Пушкин в 1825 году написал для своего самого преданного друга стихотворение “И. И. Пущину”. Даже умирая, Пушкин вспоминал о далёком друге, говорил, что ему было бы легче, если бы тот был рядом.
Во время экскурсии меня часто посещала мысль – вот если бы реально существовало параллельное пространство-время, и в нем был бы живой Пушкин, что бы делал? чем занимался? что писал? Как бы мне хотелось действительно познакомиться с ним, знать его не только его через творчество, а сердечно приветствовать его, и ,слушая его истории, постигать его внутренний мир.
Смотрю на пушкинский портрет,
Мой взгляд скользит сквозь толщу лет…
Н.Ф.Поляк
Утро в нашем детском саду начинается с
мини-урока “Встречи с Прекрасным”. Это
пять-десять минут общения с поэзией, живописью
или музыкой: несколько слов об авторе
(обязательно с показом портрета), прослушивание
или просмотр двух-трех его творений, минута
тишины. Без обсуждения, без вопросов, без анализа:
детям – от трех до шести и для серьезной работы
над произведением у них совсем маленький запас
жизненных впечатлений и знаний. А вот для
воздействия на душу и разум – время самое
благоприятное. Каждый ребенок с раннего возраста
сердцем прекрасно отличает правду, добро,
искренность чувств, гармонию.
Особенно радостной и волнительной стала
встреча с Александром Сергеевичем Пушкиным.
Мини-уроки быстро превратились в полноценные
занятия, а вскоре вылились в грандиозный (для
детей-дошкольников) проект. После первого
знакомства с творчеством поэта я попросила ребят
принести из дома томик со стихами Пушкина. Детям
очень понравилось загадочное для них слово
“томик”. На следующий день только и слышалось:
“Мой томик”, “А в моем томике…”, “И у меня
такой же томик”… Каждый день мы читали
что-нибудь из Ваниного “томика Пушкина”, или из
Пашиного “томика Пушкина”, или из Антошиного.
Невероятное чувство гордости было у наших ребят,
как будто эти стихотворения – их личное
творение.
Мы прочитали о детстве и первоначальном
образовании Пушкина, изучили его родословную,
главные вехи жизни и творчества поэта. Дети сами
выбрали и выучили наизусть понравившиеся им
стихотворения: “К А.П.Керн” ( “Я помню чудное
мгновенье…” ), “Зимний вечер” (отрывок),
“Зимнее утро” (отрывок), “И.И.Пущину”, “Я вас
любил: любовь еще, быть может…”, “Если жизнь
тебя обманет…”, “19 октября 1827” (“Бог помочь
вам, друзья мои…”), “Я памятник себе воздвиг
нерукотворный…” (отрывок).
Особый интерес у ребят вызвало время обучения
Пушкина в Лицее. Надо сказать, что в нашем
коллективе из 15 детей -10 мальчиков. Настоящее
мужское содружество. Мы прочитали книгу “В садах
Лицея” Л.Рубинштейна, я рассказала о посещении
Царского Села, о своих впечатлениях, показала
фотографии музея-заповедника – и наши мальчишки
заразились. Ваня предложил: “Давайте, я буду
Пушкиным, а Антон – Пущиным. Я сижу… грущу…
Вдруг – звон колокольчика. Это – мой друг Пущин!
Мы обнимаемся, радостные, разговариваем”. Идея
всем очень понравилась, и мальчики стали
воспроизводить сцены из лицейской жизни.
Обязательно включали в игру различные предметы
– колокольчик, стол, свечи, из подручных
материалов мастерили чернильницу, составляли из
книг библиотеку. Так родилась игра под названием
“Пушкин и его друзья”, некоторые сцены из
которой позже вошли в заключительный спектакль.
Из творческих работ, выполненных детьми в ходе
проекта, был составлен целый альбом. В нем
рисунки к стихотворениям Пушкина, записи
отдельных поэтических строк, родословная (имена
ближайших родственников поэта), рисунок “Мой
первый друг, мой друг бесценный!” (каждый
нарисовал своего лучшего друга), картинки в стиле
журнала “Лицейский Мудрец” (журнал помещал
стихи и прозу, откликался на все лицейские
события, а наши дети запечатлевали в рисунках
интересные моменты повседневной детсадовской
жизни).
Дети с большим интересом рассматривали
изображения Пушкина и даже попытались срисовать
его автопортрет. Тот, что был вклеен в альбом
княжны Екатерины Николаевны Ушаковой. Портреты
Александра Сергеевича, выполненные детской
рукой, получились очень трогательными.
Предложила детям попробовать написать стихи –
про розу (такое задание дал лицеистам профессор
словесности Кошанский). Конечно, ничего
особенного не получилось. Но одна красивая
строка все-таки родилась – у нашего Вани: “Я
забыл, как пахнут розы…”.
И наконец, мы решили отправиться в гости к
Пушкину на Пречистенку, в Государственный музей.
Но не тут-то было. Экскурсии организуются только
для школьников, начиная с пятого класса. А у нас
шестилетние дети! Мы очень просили нас пустить,
но служители музея были неумолимы:
“Экскурсоводу трудно удержать внимание
одиннадцатилетних, а вы – детский сад! Нет!”
Пришлось пойти на хитрость – заказывать
экскурсию семейную: папы, мамы, дети и педагоги. И
это было здорово! Дети открыли мир Пушкина своим
родителям. Никто из взрослых до этого в музее не
был и не знал столько интересного из жизни и
творчества первого поэта России. Сами дети были в
восторге! Они радовались каждому знакомому по
литературе экспонату – миниатюрному портрету
Пушкина-ребенка, карете-игрушке, рукописям,
чернильному прибору, перу, принадлежащему
Александру Сергеевичу. Наши дети сами
рассказывали о многих бесценных реликвиях и
читали стихи. Экскурсовод музея заметила, что
таких юных почитателей и знатоков творчества
Пушкина у нее еще не было.
Завершился проект поэтическим вечером и игрой
“Что? Где? Когда?” по теме “Жизнь и творчество
А.С.Пушкина” между командами наших пап и мам.
Судили игру бабушки и дедушки, а за помощью
родители обращались, конечно же, к детям. Дети так
хорошо отвечали даже на самые трудные вопросы,
что одна мама сказала: “Мы, взрослые, тоже хотим
ходить в ваш детский сад”.
Три месяца жизнь детей была наполнена
встречами с Пушкиным. Каждое утро звучал один и
тот же вопрос: “Сегодня будет Пушкин? –
Обязательно! – Ура!”. И когда все подошло к концу,
дети загрустили. Вдруг наш Ваня сказал: “А
давайте все равно играть и играть в “Пушкина и
его друзей”! Не будем убирать декорации, костюмы.
Позанимаемся, а на переменке – к Пушкину”. Так и
поступили. Пусть первая встреча с великим поэтом
России Александром Сергеевичем Пушкиным
навсегда сохранится в сердце каждого ребенка как
одно из самых радостных и волнующих воспоминаний
детства.
Сценарий поэтического вечера Оформление зала. Портреты Пушкина,
сделанные детьми. Репродукции по теме. С потолка
по всему залу свисают на тонких ниточках
“рукописи” (лист бумаги искусственно
состаривают – пропитывают раствором чая,
просушивают, на него распечатывают взятые из
интернета рисунки с рукописями Пушкина, сверху и
снизу лист немножко скручивают)
Декорации. Занавес. Круглый стол,
канделябры, окно с гардинами, картины светской
жизни XIX века на стене. На письменном столе
горящая свеча, письма, чернильный прибор,
шкатулка, книги.
Костюмы. Девочки – длинные бальные
платья, диадемы, веера. Мальчики – брюки, жилеты,
шейные платки, цилиндры, бакенбарды.
СЦЕНА ПЕРВАЯ “ПУШКИН И ПУЩИН”
Занавес открывается под тихое
исполнение романса “Зимний вечер” (1 строфа,
далее музыка фоном). Девочки с веерами, мальчики
за столом раскладывают пасьянс.
Мальчик, исполняющий роль Александра
Сергеевича Пушкина, сидит за письменным столом,
что-то пишет пером.
Пушкин
Ай да Пушкин! Ай да молодец! (поет строку из
романса “К нам в окошко застучит…”) – Вздыхает.
– Никто не стучит в мое окошко.
Звуки колокольчика. Входит Пущин.
Пущин
Пушкин, Француз, ты дома?
Пушкин
Жанно! Пущин! Ты ли это, мон ами?!
Пущин
Уи, бьен сюр (да, конечно). Здравствуй, Пушкин!
Пушкин
Как же я рад! Бье эз! Как рад! (Обнимаются)
Пушкин
Мой первый друг, мой друг бесценный!
И я судьбу благословил,
Когда мой двор уединенный,
Печальным снегом занесенный,
Твой колокольчик огласил.
Пущин
Молю святое провиденье:
Да голос мой душе твоей
Дарует то же утешенье,
Да озарит он заточенье
Вместе
Лучом лицейских ясных дней!
Проходят к столу
Пущин
Друг мой! А как твоя поэзия? Написал ли
что-нибудь новое?
Пушкин
Да! Я не расстаюсь с музами! Вот послушай!
Я помню чудное мгновенье:
Передо мной явилась ты,
Как мимолетное виденье,
Как гений чистой красоты.
Пушкин замирает в торжественной позе.
Небольшая пауза. Далее стихотворение читают по
очереди все дети. Последнюю строфу читают хором.
Музыкальное сопровождение. Пушкин и
Пущин уходят. Занавес закрывается.
СЦЕНА ВТОРАЯ “УРОК ЛИТЕРАТУРЫ В
ЛИЦЕЕ”
Под музыку из фильма “Тот самый
Мюнхгаузен” стайкой влетают лицеисты с мячом,
играют, что-то кричат друг другу, смеются.
Входит профессор с пенсне.
Дельвиг. Тише, тише, господа. Профессор! Бон
жур, месье.
Лицеисты выстраиваются в линейку.
Кошанский. Здравствуйте. Итак, господа,
давайте знакомиться.
– Же мапель Пущин, Иван
– Же мапель Пушкин, Александр
– Барон Дельвиг, Антонович, Антон. Поэт.
– Же мапель Горчаков, князь. К Вашим услугам.
– Же мапель Данзас, Константин, прозываюсь
Медведь. (Все хихикают)
– Же мапель Кюхля …
Раздается дружный смех. Профессор удивляется,
подносит к глазам лорнет.
– Эскюзе муа, месье. Простите великодушно. Же
мапель Кюхельбекер, Вильгельм.
Пущин. Каман вуз апле ву? ( Как вас зовут?)
Кошанский. Кошанский, профессор словесных
наук.
Все лицеисты.
Аншанте! (Очень приятно!)
Кошанский. А теперь, господа, будем пробовать
перья! Опишите мне, пожалуйста, розу стихами.
Гул голосов: “О! Здорово! Бье!
Интересно! Ново! Модерн!”
Лицеисты берут перья и бумагу, пишут.
Профессор прохаживается между ними, поднося к
глазам лорнет. Задерживается возле Дельвига.
Кошанский.
“Цветок прекрасен, коим днесь украшен”…
Прекрасен – украшен…Тяжеловато, друг мой! А
впрочем, продолжайте… Пущин, что же вы?
Пущин
У меня ничего, господин профессор.
Кошанский
Напрасно, друг мой! Уменье излагать свои мысли
начинается именно с сочинений. Пушкин, что у вас?
Пушкин (рассеянно):
Пока ничего.
Пущин (шепотом)
Француз, неужто и у тебя не выходит?
Пушкин не отвечает.
Пушкин
Вот, господин профессор.
Кошанский
О! Читайте, прошу вас!
Пушкин
Где наша роза?
Друзья мои!
Увяла роза,
Дитя зари!…
Кошанский задумался. Поднес лорнет к
глазам,
посмотрел на Пушкина и опустил лорнет.
Кошанский
Прелестно, мой друг. Не по вашему возрасту
прелестно. Впрочем, к разбору сочинения вашего мы
вернемся на следующей лекции.
Звонок.
Все
Оревуа, месье!
Профессор уходит, лицеисты окружают
Пушкина, обнимают, поздравляют.
СЦЕНА ТРЕТЬЯ “Я ПОМНЮ ЧУДНОЕ
МГНОВЕНЬЕ”
Дельвиг. Господа, а ведь наш Француз влюблен.
Пушкин. Да ладно тебе, Тося!
Пущин. Пушкин, это правда?
Пушкин
Так и мне узнать случилось,
Что за птица Купидон;
Сердце страстное пленилось;
Признаюсь — и я влюблен!
Исполнение мальчиками романса “Я
помню чудное мгновенье…”.
На этом фоне девочки выходят по
одной, делают реверанс, становятся в стороне.
СЦЕНА ЧЕТВЕРТАЯ “СВЕТСКОЕ
МЕРОПРИЯТИЕ”
Господа приглашают дам на танец.
– Позвольте, сударыня, пригласить вас на
полонез.
– Не откажите мне в удовольствии танцевать с
вами полонез, мадмуазель.
И т.д.
Дети танцуют полонез.
Уход за кулисы.
СЦЕНА ПЯТАЯ “СВЕТСКАЯ БЕСЕДА”
Спектакль по мотивам сказок А.С.Пушкина
Участники спектакля входят под
“Менуэт” Л.Боккерини, занимают свои места.
– Господа! А знакома ли вам сказка одна?
– О да! И не одна!
– Но вы не знаете, о чем же речь!
– Поведайте. И дело с плеч!
– “Жил-был поп,
Толоконный лоб.
Пошел поп по базару
Посмотреть кой-какого товару…”
– Да, да!
Пушкин
“Бедный поп
Подставил лоб.
С первого щелка
Прыгнул поп до потолка…”
– “Со второго щелка
Лишился поп языка…”
– “А с третьего щелка
Вышибло ум у старика…”
– “А Балда приговаривал с укоризной:
“Не гонялся бы ты, поп, за дешевизной”.
– “Знайте, вот что не безделка:
Ель в лесу, под елью белка,
Белка песенки поет
И орешки все грызет,
А орешки не простые,
Все скорлупки золотые,
Ядра – чистый изумруд;
Вот что чудом-то зовут”.
Пушкин
“Я там был; мед, пиво пил-
И усы лишь обмочил”.
Вместе
– “Не печалься, ступай себе с богом!”
Пушкин уходит, останавливается около
царевны, указывает на нее.
Пушкин
“Но царевна молодая,
Тихомолком расцветая,
Между тем росла, росла,
Поднялась – и расцвела!”
– Да?!
Пушкин (на коленях перед царевной)
“…О дружба, нежный утешитель
Болезненной души моей!
Ты умолила непогоду;
Ты сердцу возвратила мир;
Ты сохранила мне свободу,
Кипящей младости кумир!..”
Царевна
– Ах!
Пушкин
“А царица вдруг пропала
Будто вовсе не бывало…”
– “…Сказка ложь, да в ней намек,
Добрым молодцам урок”.
-Да-а-а…
Ну что же, господа, пройдемте в залу!
– Да, да! О! Да!
– А знаете… “Мой дядя самых честных правил…”
Разговаривая, уходят за кулисы
СЦЕНА ПЯТАЯ “ДУЭЛЬ”
Инсценировка дуэли под музыку из
балета “Ромео и Джульетта” С.С.Прокофьева.
Из-за занавеса появляются по очереди
два секунданта с пистолетами, два дуэлянта,
становятся друг против друга, дуэлянты берут
пистолеты, идут навстречу друг другу;
соприкасаясь плечами, поворачиваются и
возвращаются на места, наводят пистолеты – у
одного дуэлянта падает с головы цилиндр, дуэль
заканчивается дружественным рукопожатием.
СЦЕНА ШЕСТАЯ
Все участники спектакля по парам
выходят на сцену, выстраиваются в линию, мальчики
– на одно колено. Исполняют романс “Я вас
любил…”
Пушкин и его товарищи по строчке:
Я памятник себе воздвиг нерукотворный,
К нему не зарастет народная тропа,
Вознесся выше он главою непокорной
Александрийского столпа.
Пушкин
Я памятник себе воздвиг нерукотворный…
Поклон. Аплодисменты.
Литература, которую мы изучили в ходе
проекта “Александр Сергеевич Пушкин”
Пушкин А.С. Звезда пленительного счастья.
Стихотворения. Поэмы. – Военное издательство –
1989
Пушкин А.С. Сказки. Руслан и Людмила. –
“У-Фактория” – Екатеринбург – 2003
Пушкин А.С. Стихотворения. Поэмы. Евгений
Онегин. Драматические произведения. Проза. –
Эксмо – Москва -2009
Пушкин А.С. Я помню чудное мгновенье. – Эксмо –
Москва -2009
Большая литературная энциклопедия для
школьников и студентов. – ОЛМА ПРЕСС –Москва –
2005
Иллюстрированная энциклопедия для школьников.
– Омега – Тверь – 2004
Воскобойников В. Жизнь замечательных детей. –
ОНИКС – Москва – 2008
Мельник О. Первые шаги в литературном музее. –
“Качество жизни” – 2008
Рубинштейн Л. В садах лицея. – “Детская
литература” – Москва -1969
Самые знаменитые люди мира. Детская
энциклопедия. – АСТ Астрель – Москва – 2008
Светлое имя Пушкин. – Проза, стихи, пьесы о
поэте. – “Правда” – Москва – 1988
Соловейчик С. Пушкинские проповеди. – “Первое
сентября” – Москва – 2009
Соловьев В. История России для детей и взрослых.
– Белый город – 2007
Трудно написать о Пушкине что-то свое, оригинальное, отличающееся от многочисленных сочинений об Александре Сергеевиче и его творчестве. Кажется, все уже написано, а о твоих мыслях кто-то скажет: “О, я это уже где-то читал. И не раз”. Но я все же попытаюсь.
Когда я слышу фамилию Пушкин, первой в моем сознании возникает большая, даже огромная, оранжевая книга. Объяснить это нетрудно – моя первая книжка Пушкина навсегда запомнилась строками: “У лукоморья дуб зеленый … ” Книга была действительно большая, со множеством картинок и ярко-оранжевого цвета.
Знал я и другие пушкинские сказки: о рыбаке и рыбке, о золотом петушке, о царе Салтане, но “лукоморье” – было любимым. Мне не раз говорили, что это лишь присказка, не сказка – я соглашался и продолжал самозабвенно любить оранжевую книгу больше остальных.
Засыпая, я много раз представлял себе “лукоморье” – и скоро оно стало почти реальным. Это был остров. Не очень большой. Сойдя с пристани, можно было увидеть знаменитого кота на золотой цепи. С ним я не раз беседовал. Мы рассказывали друг другу сказки и пели песню “Пусть всегда будет солнце”. Однажды в мой день рождения он подарил мне кусочек своей драгоценной цепи, за что я был ему несказанно благодарен. С русалкой я вообще не общался – она, как и все девочки, ничего не понимала в жизни и лишь плела всякую чепуху о своих нарядах. Она все время норовила меня пощекотать. С лешим мы не раз объехали Лукоморье на его стаде волков, а избушку я избегал – она была драчливая, и никакие волшебные слова не могли заставить ее прекратить лягаться и гоняться за всеми подряд.
Неведомые существа оказались ведомыми: просто это были обыкновенные заколдованные звери, например: помесь зебры со страусом, крокодила с бегемотом. Расколдовать их я так и не смог – волшебником я не был, а Баба Яга помогать отказалась: мол, нога у нее разболелась. Впрочем, никто и не хотел быть расколдованным. Всем и так было хорошо.
С Кощеем я так и не познакомился – он чахнул над своим золотом и выходить наружу из пещеры ни в какую не хотел.
Еще я побывал на празднике в единственном городке Лукоморья. Не помню, как он называется, но помню, что было весело – ярмарка, карусель, песни, пляски … .
Любимым местом на острове стал для меня невзрачный с виду холмик. На нем стоял диван, письменный стол, большое мягкое кресло. Всегда горел камелек, а в кресле сидел мой лучший друг – сам Александр Сергеевич. Мы болтали с ним обо всем на свете, пили чай, и он читал мне свои стихи. И я уверен – больше его таким не знал никто, кроме меня.
Ведь это был мой Пушкин …
Сочинение.
“Мое первое знакомство с Пушкиным”
Александр Сергеевич Пушкин – величайший русский поэт и писатель, которого, по праву, можно назвать родоначальником новой русской литературы.
Трудно найти сегодня человека, который не знал бы и не любил замечательные произведения этого великого русского поэта.
У каждого возраста свой Пушкин.
Но все мы начинали знакомиться с Пушкиным еще в раннем детстве – с его сказок, прочитанных нам бабушками, нянями или мамой.
Мое знакомство с Пушкиным состоялось в 3 года, когда мама читала мне его сказки. Их можно слушать и читать бесконечно, настолько выразительный и простой язык! В них все волшебно и чудесно: и золотая рыбка, и дядька Черномор с морскими богатырями, и царевна – Лебедь, и золотой петушок, и затейница – белка, смешной и бестолковый жадный Поп и его работник Балда.
Самое большое впечатление на меня произвел отрывок «У лукоморья дуб зеленый» из поэмы «Руслан и Людмила».
Я написал такие стихи: «Мы с мамой ездили туда. Прошлись протоптанной тропою ^ От дома Ганнибала к Лукоморью И там мы увидали чудеса: Там дуб стоит, но тот ли дуб? Там вместо рощи – заросли бурьяна. И Лукоморье в камышах стоит. Там Пушкина Бессмертный Дух витает. И я сидел на каменной скамейке, Той самой, Пушкинской скамейке, Где Он взирал на дуб зеленый И сочинял стихи о Лукоморье. Он в роще видел чудеса: русалку, лешего, Кощея… И полный лес таинственных видений. Я тоже взор свой бросил в заросли бурьяна… Закрыл глаза, представил рощу И сразу промелькнули в голове Чудесные все Пушкинские строки».
Автор: ученик 5 «Б» класса № 303 Громов Петр.
Трудно написать о Пушкине что-то свое, оригинальное, отличающееся от многочисленных сочинений об Александре Сергеевиче и его творчестве. Кажется, все уже написано, а о твоих мыслях кто-то скажет: «О, я это уже где-то читал. И не раз». Но я все же попытаюсь.
Когда я слышу фамилию Пушкин, первой в моем сознании возникает большая, даже огромная, оранжевая книга. Объяснить это нетрудно — моя первая книжка Пушкина навсегда запомнилась строками: «У лукоморья дуб зеленый. » Книга была действительно большая, со множеством картинок и ярко-оранжевого цвета.
Знал я и другие пушкинские сказки: о рыбаке и рыбке, о золотом петушке, о царе Салтане, но «лукоморье» — было любимым. Мне не раз говорили, что это лишь присказка, не сказка — я соглашался и продолжал самозабвенно любить оранжевую книгу больше остальных.
Засыпая, я много раз представлял себе «лукоморье» — и скоро оно стало почти реальным. Это был остров. Не очень большой. Сойдя с пристани, можно было увидеть знаменитого кота на золотой цепи. С ним я не раз беседовал. Мы рассказывали друг другу сказки и пели песню «Пусть всегда будет солнце». Однажды в мой день рождения он подарил мне кусочек своей драгоценной цепи, за что я был ему несказанно благодарен. С русалкой я вообще не общался — она, как и все девочки, ничего не понимала в жизни и лишь плела всякую чепуху о своих нарядах. Она все время норовила меня пощекотать. С лешим мы не раз объехали Лукоморье на его стаде волков, а избушку я избегал — она была драчливая, и никакие волшебные слова не могли заставить ее прекратить лягаться и гоняться за всеми подряд.
Неведомые существа оказались ведомыми: просто это были обыкновенные заколдованные звери, например: помесь зебры со страусом, крокодила с бегемотом. Расколдовать их я так и не смог — волшебником я не был, а Баба Яга помогать отказалась: мол, нога у нее разболелась. Впрочем, никто и не хотел быть расколдованным. Всем и так было хорошо.
С Кощеем я так и не познакомился — он чахнул над своим золотом и выходить наружу из пещеры ни в какую не хотел.
Еще я побывал на празднике в единственном городке Лукоморья. Не помню, как он называется, но помню, что было весело — ярмарка, карусель, песни, пляски.. .
Любимым местом на острове стал для меня невзрачный с виду холмик. На нем стоял диван, письменный стол, большое мягкое кресло. Всегда горел камелек, а в кресле сидел мой лучший друг — сам Александр Сергеевич. Мы болтали с ним обо всем на свете, пили чай, и он читал мне свои стихи. И я уверен — больше его таким не знал никто, кроме меня.
Ведь это был мой Пушкин.
Если тебя не устраивает ответ или его нет, то попробуй воспользоваться поиском на сайте и найти похожие ответы по предмету Русский язык.
Наверное, на этой земле не существует ни одного человека, который бы не слышал о великом русском писателе Александре Сергеевиче Пушкине. Каждый из нас, будь то, взрослый или ребенок знаком с его творчеством.
Еще с детства мне полюбились его сказочные герои. Из каждой его сказки можно вынести урок, который пригодиться в дальнейшей жизни.
Александр Сергеевич настоящий творческий волшебник, в его сказках добро всегда берет верх над злом.
Моей любимой сказкой, конечно же является сказка о золотой рыбке. Эта сказка научила меня довольствоваться необходимым, не быть жадным и знать меру в своих желаниях и запросах.
В своих гениальных произведениях Александр Сергеевич поднимает извечные темы свободы, любви и дружбы, затрагивает насущные проблемы общества. Он восхваляет честность и трудолюбие.
Пушкин обладал огромным талантом донести до читателя главное, глубоко проникнуть в душу и навсегда остаться в ней. У этого талантливого писателя множество интересных и незабываемых произведений. В каждом своем шедевре он растворялся полностью.
Особенно приятно читать его стихи, наполненные романтизмом и любовью. Часто, в памяти всплывают великолепные строчки из его стихотворений. Они вдохновляют, наполняют энергией, обладают силой исцеления.
Если бы не трагическая гибель поэта на дуэли, литература была бы еще больше заполнена его поучительными шедеврами. Пушкин, несмотря на то, что прожил короткую жизнь, покорил тысячи сердец благодарных читателей.
Читая его произведения моя жизнь наполняется смыслом, мои мысли приобретают правильное направление. Хотелось бы, чтобы этот легендарный человек жил вечно и дарил миру все новые и новые гениальные произведения.
Пушкин – величайший, талантливый писатель. Он навсегда останется в моей душе и памяти.
Мой Пушкин сочинение
С Пушкиным мы все знакомимся ещё в раннем детстве. И это знакомство продолжается всю сознательную жизнь. Пушкин – мой любимый поэт. У него лёгкий слог и стихи легко запоминаются. У моей мамы была большая книга произведений Пушкина. Это был подарок, и она им очень дорожила. Оттуда она мне по вечерам читала стихи.
Трудно написать о Пушкине что-то свое, оригинальное, отличающееся от многочисленных сочинений об Александре Сергеевиче и его творчестве. Кажется, все уже написано, а о твоих мыслях кто-то скажет: “О, я это уже где-то читал. И не раз”. Но я все же попытаюсь.
Когда я слышу фамилию Пушкин, первой в моем сознании возникает большая, даже огромная, оранжевая книга. Объяснить это нетрудно – моя первая книжка Пушкина навсегда запомнилась строками: “У лукоморья дуб зеленый… ” Книга была действительно большая, со множеством картинок и ярко-оранжевого цвета.
Знал я и другие пушкинские сказки: о рыбаке и рыбке, о золотом петушке, о царе Салтане, но “лукоморье” – было любимым. Мне не раз говорили, что это лишь присказка, не сказка – я соглашался и продолжал самозабвенно любить оранжевую книгу больше остальных.
Засыпая, я много раз представлял себе “лукоморье” – и скоро оно стало почти реальным. Это был остров. Не очень большой. Сойдя с пристани, можно было увидеть знаменитого кота на золотой цепи. С ним я не раз беседовал. Мы рассказывали друг другу сказки и пели песню “Пусть всегда будет солнце”. Однажды в мой день рождения он подарил мне кусочек своей драгоценной цепи, за что я был ему несказанно благодарен. С русалкой я вообще не общался – она, как и все девочки, ничего не понимала в жизни и лишь плела всякую чепуху о своих нарядах. Она все время норовила меня пощекотать. С лешим мы не раз объехали Лукоморье на его стаде волков, а избушку я избегал – она была драчливая, и никакие волшебные слова не могли заставить ее прекратить лягаться и гоняться за всеми подряд.
Неведомые существа оказались ведомыми: просто это были обыкновенные заколдованные звери, например: помесь зебры со страусом, крокодила с бегемотом. Расколдовать их я так и не смог – волшебником я не был, а Баба Яга помогать отказалась: мол, нога у нее разболелась. Впрочем, никто и не хотел быть расколдованным. Всем и так было хорошо.
С Кощеем я так и не познакомился – он чахнул над своим золотом и выходить наружу из пещеры ни в какую не хотел.
Еще я побывал на празднике в единственном городке Лукоморья. Не помню, как он называется, но помню, что было весело – ярмарка, карусель, песни, пляски.. .
Любимым местом на острове стал для меня невзрачный с виду холмик. На нем стоял диван, письменный стол, большое мягкое кресло. Всегда горел камелек, а в кресле сидел мой лучший друг – сам Александр Сергеевич. Мы болтали с ним обо всем на свете, пили чай, и он читал мне свои стихи. И я уверен – больше его таким не знал никто, кроме меня.
Ведь это был мой Пушкин…
Вопрос:
cочинение на тему: моя первая встреча с Пушкиным
Ответы:
Трудно написать о Пушкине что-то свое, оригинальное, отличающееся от многочисленных сочинений об Александре Сергеевиче и его творчестве. Кажется, все уже написано, а о твоих мыслях кто-то скажет: “О, я это уже где-то читал. И не раз”. Но я все же попытаюсь.
Когда я слышу фамилию Пушкин, первой в моем сознании возникает большая, даже огромная, оранжевая книга. Объяснить это нетрудно – моя первая книжка Пушкина навсегда запомнилась строками: “У лукоморья дуб зеленый… ” Книга была действительно большая, со множеством картинок и ярко-оранжевого цвета.
Знал я и другие пушкинские сказки: о рыбаке и рыбке, о золотом петушке, о царе Салтане, но “лукоморье” – было любимым. Мне не раз говорили, что это лишь присказка, не сказка – я соглашался и продолжал самозабвенно любить оранжевую книгу больше остальных.
Засыпая, я много раз представлял себе “лукоморье” – и скоро оно стало почти реальным. Это был остров. Не очень большой. Сойдя с пристани, можно было увидеть знаменитого кота на золотой цепи. С ним я не раз беседовал. Мы рассказывали друг другу сказки и пели песню “Пусть всегда будет солнце”. Однажды в мой день рождения он подарил мне кусочек своей драгоценной цепи, за что я был ему несказанно благодарен. С русалкой я вообще не общался – она, как и все девочки, ничего не понимала в жизни и лишь плела всякую чепуху о своих нарядах. Она все время норовила меня пощекотать. С лешим мы не раз объехали Лукоморье на его стаде волков, а избушку я избегал – она была драчливая, и никакие волшебные слова не могли заставить ее прекратить лягаться и гоняться за всеми подряд.
Неведомые существа оказались ведомыми: просто это были обыкновенные заколдованные звери, например: помесь зебры со страусом, крокодила с бегемотом. Расколдовать их я так и не смог – волшебником я не был, а Баба Яга помогать отказалась: мол, нога у нее разболелась. Впрочем, никто и не хотел быть расколдованным. Всем и так было хорошо.
С Кощеем я так и не познакомился – он чахнул над своим золотом и выходить наружу из пещеры ни в какую не хотел.
Еще я побывал на празднике в единственном городке Лукоморья. Не помню, как он называется, но помню, что было весело – ярмарка, карусель, песни, пляски.. .
Любимым местом на острове стал для меня невзрачный с виду холмик. На нем стоял диван, письменный стол, большое мягкое кресло. Всегда горел камелек, а в кресле сидел мой лучший друг – сам Александр Сергеевич. Мы болтали с ним обо всем на свете, пили чай, и он читал мне свои стихи. И я уверен – больше его таким не знал никто, кроме меня.
Ведь это был мой Пушкин…
Извините, большие тексты неудобно править через стандартный интерфейс, поэтому выложу в комментариях.
Моя первая встреча с Пушкиным произошла в средней школе. Точнее, это была моя первая встреча с институтом его имени, потому что на титульной странице нашего учебника было напечатано, что это – учебник составленный Государственным институтом русского языка имени Пушкина. С тех пор я помню имя этого великого поэта.
В действительности я “повстречалась” с Пушкиным 6 лет назад, когда прочитала его стихотворение -“Если жизнь тебя обманет..”. Тогда мне принесла силу эта его мысль, что, даже пусть и в трудное время, но всё-таки надо приободряться, сохранять дух.
В прошлом семестре по совету нашего преподавателя, я прочитала повесть”Пиковая дама”, После чтения я почувствовала, что вновь узнала Пушкина. Это его заставило меня глубоко задуматься.
Недавно мы с друзьями вместе ездили в Санкт-Петербург, и, чтобы больше узнать о Пушкине, посетили Царское село. В тот день там было много туристов, среди них – и взрослые, и школьники. Сопровождающая последних учительница рассказывала им о жизни Пушкина в лицее и отвечала на их вопросы. Все школьники слушали очень внимательно – видно было, что в них горел интерес к этому особенному уроку.
В лицее я видела известную картину Ильи Репина «Пушкин в Царском Селе». В центре картины – молодой Пушкин, читающий собственное стихотворение «Навис покров угрюмой нощи…». И Державин – высокий седовласый человек в красном мундире – привставший, чтобы лучше слышать молодого поэта. Картина выполнена в светлых ярких красках, передавая динамику движения, жизнь, страстное увлечение поэзией.
Экскурсовод рассказал нам о небольшом, но интересном случае – о том, как в детстве Пушкину, плохо знавшему математику, и поэтому очень часто сдававшему этот экзамен на низкие баллы, его учитель, понимая, что ничего нельзя сделать, сказал: “Иди писать свои стихотворения, математика для тебя – просто ноль.”
Нам повезло увидеть там “келью” Пушкина. Маленькая комната, тусклый луч света из окна, узкая кровать – именно здесь Пушкин провёл свою школьную жизнь. Рядом с ним жил его первый, бесценный друг Иван Пущин. Дружба Пушкина и Пущина началась с первых лицейских дней: Пушкин – такой эмоциональный, и Пущин – очень тихий и спокойный. Каждый раз, когда ночью Пушкин был не в состоянии заснуть, он всегда разговаривал с Пущиным, и Пущин, со своим всегдашним спокойствием, слушал его, Мне было бы очень интересно узнать, о чём они разговаривали. О мечтах? Или о любимых девушках?
Пушкин в 1825 году написал для своего самого преданного друга стихотворение “И. И. Пущину”. Даже умирая, Пушкин вспоминал о далёком друге, говорил, что ему было бы легче, если бы тот был рядом.
Во время экскурсии меня часто посещала мысль – вот если бы реально существовало параллельное пространство-время, и в нем был бы живой Пушкин, что бы делал? чем занимался? что писал? Как бы мне хотелось действительно познакомиться с ним, знать его не только его через творчество, а сердечно приветствовать его, и ,слушая его истории, постигать его внутренний мир.
Смотрю на пушкинский портрет,
Мой взгляд скользит сквозь толщу лет…
Н.Ф.Поляк
Утро в нашем детском саду начинается с
мини-урока “Встречи с Прекрасным”. Это
пять-десять минут общения с поэзией, живописью
или музыкой: несколько слов об авторе
(обязательно с показом портрета), прослушивание
или просмотр двух-трех его творений, минута
тишины. Без обсуждения, без вопросов, без анализа:
детям – от трех до шести и для серьезной работы
над произведением у них совсем маленький запас
жизненных впечатлений и знаний. А вот для
воздействия на душу и разум – время самое
благоприятное. Каждый ребенок с раннего возраста
сердцем прекрасно отличает правду, добро,
искренность чувств, гармонию.
Особенно радостной и волнительной стала
встреча с Александром Сергеевичем Пушкиным.
Мини-уроки быстро превратились в полноценные
занятия, а вскоре вылились в грандиозный (для
детей-дошкольников) проект. После первого
знакомства с творчеством поэта я попросила ребят
принести из дома томик со стихами Пушкина. Детям
очень понравилось загадочное для них слово
“томик”. На следующий день только и слышалось:
“Мой томик”, “А в моем томике…”, “И у меня
такой же томик”… Каждый день мы читали
что-нибудь из Ваниного “томика Пушкина”, или из
Пашиного “томика Пушкина”, или из Антошиного.
Невероятное чувство гордости было у наших ребят,
как будто эти стихотворения – их личное
творение.
Мы прочитали о детстве и первоначальном
образовании Пушкина, изучили его родословную,
главные вехи жизни и творчества поэта. Дети сами
выбрали и выучили наизусть понравившиеся им
стихотворения: “К А.П.Керн” ( “Я помню чудное
мгновенье…” ), “Зимний вечер” (отрывок),
“Зимнее утро” (отрывок), “И.И.Пущину”, “Я вас
любил: любовь еще, быть может…”, “Если жизнь
тебя обманет…”, “19 октября 1827” (“Бог помочь
вам, друзья мои…”), “Я памятник себе воздвиг
нерукотворный…” (отрывок).
Особый интерес у ребят вызвало время обучения
Пушкина в Лицее. Надо сказать, что в нашем
коллективе из 15 детей -10 мальчиков. Настоящее
мужское содружество. Мы прочитали книгу “В садах
Лицея” Л.Рубинштейна, я рассказала о посещении
Царского Села, о своих впечатлениях, показала
фотографии музея-заповедника – и наши мальчишки
заразились. Ваня предложил: “Давайте, я буду
Пушкиным, а Антон – Пущиным. Я сижу… грущу…
Вдруг – звон колокольчика. Это – мой друг Пущин!
Мы обнимаемся, радостные, разговариваем”. Идея
всем очень понравилась, и мальчики стали
воспроизводить сцены из лицейской жизни.
Обязательно включали в игру различные предметы
– колокольчик, стол, свечи, из подручных
материалов мастерили чернильницу, составляли из
книг библиотеку. Так родилась игра под названием
“Пушкин и его друзья”, некоторые сцены из
которой позже вошли в заключительный спектакль.
Из творческих работ, выполненных детьми в ходе
проекта, был составлен целый альбом. В нем
рисунки к стихотворениям Пушкина, записи
отдельных поэтических строк, родословная (имена
ближайших родственников поэта), рисунок “Мой
первый друг, мой друг бесценный!” (каждый
нарисовал своего лучшего друга), картинки в стиле
журнала “Лицейский Мудрец” (журнал помещал
стихи и прозу, откликался на все лицейские
события, а наши дети запечатлевали в рисунках
интересные моменты повседневной детсадовской
жизни).
Дети с большим интересом рассматривали
изображения Пушкина и даже попытались срисовать
его автопортрет. Тот, что был вклеен в альбом
княжны Екатерины Николаевны Ушаковой. Портреты
Александра Сергеевича, выполненные детской
рукой, получились очень трогательными.
Предложила детям попробовать написать стихи –
про розу (такое задание дал лицеистам профессор
словесности Кошанский). Конечно, ничего
особенного не получилось. Но одна красивая
строка все-таки родилась – у нашего Вани: “Я
забыл, как пахнут розы…”.
И наконец, мы решили отправиться в гости к
Пушкину на Пречистенку, в Государственный музей.
Но не тут-то было. Экскурсии организуются только
для школьников, начиная с пятого класса. А у нас
шестилетние дети! Мы очень просили нас пустить,
но служители музея были неумолимы:
“Экскурсоводу трудно удержать внимание
одиннадцатилетних, а вы – детский сад! Нет!”
Пришлось пойти на хитрость – заказывать
экскурсию семейную: папы, мамы, дети и педагоги. И
это было здорово! Дети открыли мир Пушкина своим
родителям. Никто из взрослых до этого в музее не
был и не знал столько интересного из жизни и
творчества первого поэта России. Сами дети были в
восторге! Они радовались каждому знакомому по
литературе экспонату – миниатюрному портрету
Пушкина-ребенка, карете-игрушке, рукописям,
чернильному прибору, перу, принадлежащему
Александру Сергеевичу. Наши дети сами
рассказывали о многих бесценных реликвиях и
читали стихи. Экскурсовод музея заметила, что
таких юных почитателей и знатоков творчества
Пушкина у нее еще не было.
Завершился проект поэтическим вечером и игрой
“Что? Где? Когда?” по теме “Жизнь и творчество
А.С.Пушкина” между командами наших пап и мам.
Судили игру бабушки и дедушки, а за помощью
родители обращались, конечно же, к детям. Дети так
хорошо отвечали даже на самые трудные вопросы,
что одна мама сказала: “Мы, взрослые, тоже хотим
ходить в ваш детский сад”.
Три месяца жизнь детей была наполнена
встречами с Пушкиным. Каждое утро звучал один и
тот же вопрос: “Сегодня будет Пушкин? –
Обязательно! – Ура!”. И когда все подошло к концу,
дети загрустили. Вдруг наш Ваня сказал: “А
давайте все равно играть и играть в “Пушкина и
его друзей”! Не будем убирать декорации, костюмы.
Позанимаемся, а на переменке – к Пушкину”. Так и
поступили. Пусть первая встреча с великим поэтом
России Александром Сергеевичем Пушкиным
навсегда сохранится в сердце каждого ребенка как
одно из самых радостных и волнующих воспоминаний
детства.
Сценарий поэтического вечера
Оформление зала. Портреты Пушкина,
сделанные детьми. Репродукции по теме. С потолка
по всему залу свисают на тонких ниточках
“рукописи” (лист бумаги искусственно
состаривают – пропитывают раствором чая,
просушивают, на него распечатывают взятые из
интернета рисунки с рукописями Пушкина, сверху и
снизу лист немножко скручивают)
Декорации. Занавес. Круглый стол,
канделябры, окно с гардинами, картины светской
жизни XIX века на стене. На письменном столе
горящая свеча, письма, чернильный прибор,
шкатулка, книги.
Костюмы. Девочки – длинные бальные
платья, диадемы, веера. Мальчики – брюки, жилеты,
шейные платки, цилиндры, бакенбарды.
СЦЕНА ПЕРВАЯ “ПУШКИН И ПУЩИН”
Занавес открывается под тихое
исполнение романса “Зимний вечер” (1 строфа,
далее музыка фоном). Девочки с веерами, мальчики
за столом раскладывают пасьянс.
Мальчик, исполняющий роль Александра
Сергеевича Пушкина, сидит за письменным столом,
что-то пишет пером.
Пушкин
Ай да Пушкин! Ай да молодец! (поет строку из
романса “К нам в окошко застучит…”) – Вздыхает.
– Никто не стучит в мое окошко.
Звуки колокольчика. Входит Пущин.
Пущин
Пушкин, Француз, ты дома?
Пушкин
Жанно! Пущин! Ты ли это, мон ами?!
Пущин
Уи, бьен сюр (да, конечно). Здравствуй, Пушкин!
Пушкин
Как же я рад! Бье эз! Как рад! (Обнимаются)
Пушкин
Мой первый друг, мой друг бесценный!
И я судьбу благословил,
Когда мой двор уединенный,
Печальным снегом занесенный,
Твой колокольчик огласил.
Пущин
Молю святое провиденье:
Да голос мой душе твоей
Дарует то же утешенье,
Да озарит он заточенье
Вместе
Лучом лицейских ясных дней!
Проходят к столу
Пущин
Друг мой! А как твоя поэзия? Написал ли
что-нибудь новое?
Пушкин
Да! Я не расстаюсь с музами! Вот послушай!
Я помню чудное мгновенье:
Передо мной явилась ты,
Как мимолетное виденье,
Как гений чистой красоты.
Пушкин замирает в торжественной позе.
Небольшая пауза. Далее стихотворение читают по
очереди все дети. Последнюю строфу читают хором.
Музыкальное сопровождение. Пушкин и
Пущин уходят. Занавес закрывается.
СЦЕНА ВТОРАЯ “УРОК ЛИТЕРАТУРЫ В
ЛИЦЕЕ”
Под музыку из фильма “Тот самый
Мюнхгаузен” стайкой влетают лицеисты с мячом,
играют, что-то кричат друг другу, смеются.
Входит профессор с пенсне.
Дельвиг. Тише, тише, господа. Профессор! Бон
жур, месье.
Лицеисты выстраиваются в линейку.
Кошанский. Здравствуйте. Итак, господа,
давайте знакомиться.
– Же мапель Пущин, Иван
– Же мапель Пушкин, Александр
– Барон Дельвиг, Антонович, Антон. Поэт.
– Же мапель Горчаков, князь. К Вашим услугам.
– Же мапель Данзас, Константин, прозываюсь
Медведь. (Все хихикают)
– Же мапель Кюхля …
Раздается дружный смех. Профессор удивляется,
подносит к глазам лорнет.
– Эскюзе муа, месье. Простите великодушно. Же
мапель Кюхельбекер, Вильгельм.
Пущин. Каман вуз апле ву? ( Как вас зовут?)
Кошанский. Кошанский, профессор словесных
наук.
Все лицеисты.
Аншанте! (Очень приятно!)
Кошанский. А теперь, господа, будем пробовать
перья! Опишите мне, пожалуйста, розу стихами.
Гул голосов: “О! Здорово! Бье!
Интересно! Ново! Модерн!”
Лицеисты берут перья и бумагу, пишут.
Профессор прохаживается между ними, поднося к
глазам лорнет. Задерживается возле Дельвига.
Кошанский.
“Цветок прекрасен, коим днесь украшен”…
Прекрасен – украшен…Тяжеловато, друг мой! А
впрочем, продолжайте… Пущин, что же вы?
Пущин
У меня ничего, господин профессор.
Кошанский
Напрасно, друг мой! Уменье излагать свои мысли
начинается именно с сочинений. Пушкин, что у вас?
Пушкин (рассеянно):
Пока ничего.
Пущин (шепотом)
Француз, неужто и у тебя не выходит?
Пушкин не отвечает.
Пушкин
Вот, господин профессор.
Кошанский
О! Читайте, прошу вас!
Пушкин
Где наша роза?
Друзья мои!
Увяла роза,
Дитя зари!…
Кошанский задумался. Поднес лорнет к
глазам,
посмотрел на Пушкина и опустил лорнет.
Кошанский
Прелестно, мой друг. Не по вашему возрасту
прелестно. Впрочем, к разбору сочинения вашего мы
вернемся на следующей лекции.
Звонок.
Все
Оревуа, месье!
Профессор уходит, лицеисты окружают
Пушкина, обнимают, поздравляют.
СЦЕНА ТРЕТЬЯ “Я ПОМНЮ ЧУДНОЕ
МГНОВЕНЬЕ”
Дельвиг. Господа, а ведь наш Француз влюблен.
Пушкин. Да ладно тебе, Тося!
Пущин. Пушкин, это правда?
Пушкин
Так и мне узнать случилось,
Что за птица Купидон;
Сердце страстное пленилось;
Признаюсь — и я влюблен!
Исполнение мальчиками романса “Я
помню чудное мгновенье…”.
На этом фоне девочки выходят по
одной, делают реверанс, становятся в стороне.
СЦЕНА ЧЕТВЕРТАЯ “СВЕТСКОЕ
МЕРОПРИЯТИЕ”
Господа приглашают дам на танец.
– Позвольте, сударыня, пригласить вас на
полонез.
– Не откажите мне в удовольствии танцевать с
вами полонез, мадмуазель.
И т.д.
Дети танцуют полонез.
Уход за кулисы.
СЦЕНА ПЯТАЯ “СВЕТСКАЯ БЕСЕДА”
Спектакль по мотивам сказок А.С.Пушкина
Участники спектакля входят под
“Менуэт” Л.Боккерини, занимают свои места.
– Господа! А знакома ли вам сказка одна?
– О да! И не одна!
– Но вы не знаете, о чем же речь!
– Поведайте. И дело с плеч!
– “Жил-был поп,
Толоконный лоб.
Пошел поп по базару
Посмотреть кой-какого товару…”
– Да, да!
Пушкин
“Бедный поп
Подставил лоб.
С первого щелка
Прыгнул поп до потолка…”
– “Со второго щелка
Лишился поп языка…”
– “А с третьего щелка
Вышибло ум у старика…”
– “А Балда приговаривал с укоризной:
“Не гонялся бы ты, поп, за дешевизной”.
– “Знайте, вот что не безделка:
Ель в лесу, под елью белка,
Белка песенки поет
И орешки все грызет,
А орешки не простые,
Все скорлупки золотые,
Ядра – чистый изумруд;
Вот что чудом-то зовут”.
Пушкин
“Я там был; мед, пиво пил-
И усы лишь обмочил”.
Вместе
– “Не печалься, ступай себе с богом!”
Пушкин уходит, останавливается около
царевны, указывает на нее.
Пушкин
“Но царевна молодая,
Тихомолком расцветая,
Между тем росла, росла,
Поднялась – и расцвела!”
– Да?!
Пушкин (на коленях перед царевной)
“…О дружба, нежный утешитель
Болезненной души моей!
Ты умолила непогоду;
Ты сердцу возвратила мир;
Ты сохранила мне свободу,
Кипящей младости кумир!..”
Царевна
– Ах!
Пушкин
“А царица вдруг пропала
Будто вовсе не бывало…”
– “…Сказка ложь, да в ней намек,
Добрым молодцам урок”.
-Да-а-а…
Ну что же, господа, пройдемте в залу!
– Да, да! О! Да!
– А знаете… “Мой дядя самых честных правил…”
Разговаривая, уходят за кулисы
СЦЕНА ПЯТАЯ “ДУЭЛЬ”
Инсценировка дуэли под музыку из
балета “Ромео и Джульетта” С.С.Прокофьева.
Из-за занавеса появляются по очереди
два секунданта с пистолетами, два дуэлянта,
становятся друг против друга, дуэлянты берут
пистолеты, идут навстречу друг другу;
соприкасаясь плечами, поворачиваются и
возвращаются на места, наводят пистолеты – у
одного дуэлянта падает с головы цилиндр, дуэль
заканчивается дружественным рукопожатием.
СЦЕНА ШЕСТАЯ
Все участники спектакля по парам
выходят на сцену, выстраиваются в линию, мальчики
– на одно колено. Исполняют романс “Я вас
любил…”
Пушкин и его товарищи по строчке:
Я памятник себе воздвиг нерукотворный,
К нему не зарастет народная тропа,
Вознесся выше он главою непокорной
Александрийского столпа.
Пушкин
Я памятник себе воздвиг нерукотворный…
Поклон. Аплодисменты.
Литература, которую мы изучили в ходе
проекта “Александр Сергеевич Пушкин”
Пушкин А.С. Звезда пленительного счастья.
Стихотворения. Поэмы. – Военное издательство –
1989
Пушкин А.С. Сказки. Руслан и Людмила. –
“У-Фактория” – Екатеринбург – 2003
Пушкин А.С. Стихотворения. Поэмы. Евгений
Онегин. Драматические произведения. Проза. –
Эксмо – Москва -2009
Пушкин А.С. Я помню чудное мгновенье. – Эксмо –
Москва -2009
Большая литературная энциклопедия для
школьников и студентов. – ОЛМА ПРЕСС –Москва –
2005
Иллюстрированная энциклопедия для школьников.
– Омега – Тверь – 2004
Воскобойников В. Жизнь замечательных детей. –
ОНИКС – Москва – 2008
Мельник О. Первые шаги в литературном музее. –
“Качество жизни” – 2008
Рубинштейн Л. В садах лицея. – “Детская
литература” – Москва -1969
Самые знаменитые люди мира. Детская
энциклопедия. – АСТ Астрель – Москва – 2008
Светлое имя Пушкин. – Проза, стихи, пьесы о
поэте. – “Правда” – Москва – 1988
Соловейчик С. Пушкинские проповеди. – “Первое
сентября” – Москва – 2009
Соловьев В. История России для детей и взрослых.
– Белый город – 2007
Трудно написать о Пушкине что-то свое, оригинальное, отличающееся от многочисленных сочинений об Александре Сергеевиче и его творчестве. Кажется, все уже написано, а о твоих мыслях кто-то скажет: “О, я это уже где-то читал. И не раз”. Но я все же попытаюсь.
Когда я слышу фамилию Пушкин, первой в моем сознании возникает большая, даже огромная, оранжевая книга. Объяснить это нетрудно – моя первая книжка Пушкина навсегда запомнилась строками: “У лукоморья дуб зеленый … ” Книга была действительно большая, со множеством картинок и ярко-оранжевого цвета.
Знал я и другие пушкинские сказки: о рыбаке и рыбке, о золотом петушке, о царе Салтане, но “лукоморье” – было любимым. Мне не раз говорили, что это лишь присказка, не сказка – я соглашался и продолжал самозабвенно любить оранжевую книгу больше остальных.
Засыпая, я много раз представлял себе “лукоморье” – и скоро оно стало почти реальным. Это был остров. Не очень большой. Сойдя с пристани, можно было увидеть знаменитого кота на золотой цепи. С ним я не раз беседовал. Мы рассказывали друг другу сказки и пели песню “Пусть всегда будет солнце”. Однажды в мой день рождения он подарил мне кусочек своей драгоценной цепи, за что я был ему несказанно благодарен. С русалкой я вообще не общался – она, как и все девочки, ничего не понимала в жизни и лишь плела всякую чепуху о своих нарядах. Она все время норовила меня пощекотать. С лешим мы не раз объехали Лукоморье на его стаде волков, а избушку я избегал – она была драчливая, и никакие волшебные слова не могли заставить ее прекратить лягаться и гоняться за всеми подряд.
Неведомые существа оказались ведомыми: просто это были обыкновенные заколдованные звери, например: помесь зебры со страусом, крокодила с бегемотом. Расколдовать их я так и не смог – волшебником я не был, а Баба Яга помогать отказалась: мол, нога у нее разболелась. Впрочем, никто и не хотел быть расколдованным. Всем и так было хорошо.
С Кощеем я так и не познакомился – он чахнул над своим золотом и выходить наружу из пещеры ни в какую не хотел.
Еще я побывал на празднике в единственном городке Лукоморья. Не помню, как он называется, но помню, что было весело – ярмарка, карусель, песни, пляски … .
Любимым местом на острове стал для меня невзрачный с виду холмик. На нем стоял диван, письменный стол, большое мягкое кресло. Всегда горел камелек, а в кресле сидел мой лучший друг – сам Александр Сергеевич. Мы болтали с ним обо всем на свете, пили чай, и он читал мне свои стихи. И я уверен – больше его таким не знал никто, кроме меня.
Ведь это был мой Пушкин …
Сочинение.
“Мое первое знакомство с Пушкиным”
Александр Сергеевич Пушкин – величайший русский поэт и писатель, которого, по праву, можно назвать родоначальником новой русской литературы.
Трудно найти сегодня человека, который не знал бы и не любил замечательные произведения этого великого русского поэта.
У каждого возраста свой Пушкин.
Но все мы начинали знакомиться с Пушкиным еще в раннем детстве – с его сказок, прочитанных нам бабушками, нянями или мамой.
Мое знакомство с Пушкиным состоялось в 3 года, когда мама читала мне его сказки. Их можно слушать и читать бесконечно, настолько выразительный и простой язык! В них все волшебно и чудесно: и золотая рыбка, и дядька Черномор с морскими богатырями, и царевна – Лебедь, и золотой петушок, и затейница – белка, смешной и бестолковый жадный Поп и его работник Балда.
Самое большое впечатление на меня произвел отрывок «У лукоморья дуб зеленый» из поэмы «Руслан и Людмила».
Я написал такие стихи:
«Мы с мамой ездили туда.
Прошлись протоптанной тропою
^ От дома Ганнибала к Лукоморью
И там мы увидали чудеса:
Там дуб стоит, но тот ли дуб?
Там вместо рощи – заросли бурьяна.
И Лукоморье в камышах стоит.
Там Пушкина Бессмертный Дух витает.
И я сидел на каменной скамейке,
Той самой, Пушкинской скамейке,
Где Он взирал на дуб зеленый
И сочинял стихи о Лукоморье.
Он в роще видел чудеса: русалку, лешего, Кощея…
И полный лес таинственных видений.
Я тоже взор свой бросил в заросли бурьяна…
Закрыл глаза, представил рощу
И сразу промелькнули в голове
Чудесные все Пушкинские строки».
Автор: ученик 5 «Б» класса № 303 Громов Петр.
Трудно написать о Пушкине что-то свое, оригинальное, отличающееся от многочисленных сочинений об Александре Сергеевиче и его творчестве. Кажется, все уже написано, а о твоих мыслях кто-то скажет: «О, я это уже где-то читал. И не раз». Но я все же попытаюсь.
Когда я слышу фамилию Пушкин, первой в моем сознании возникает большая, даже огромная, оранжевая книга. Объяснить это нетрудно — моя первая книжка Пушкина навсегда запомнилась строками: «У лукоморья дуб зеленый. » Книга была действительно большая, со множеством картинок и ярко-оранжевого цвета.
Знал я и другие пушкинские сказки: о рыбаке и рыбке, о золотом петушке, о царе Салтане, но «лукоморье» — было любимым. Мне не раз говорили, что это лишь присказка, не сказка — я соглашался и продолжал самозабвенно любить оранжевую книгу больше остальных.
Засыпая, я много раз представлял себе «лукоморье» — и скоро оно стало почти реальным. Это был остров. Не очень большой. Сойдя с пристани, можно было увидеть знаменитого кота на золотой цепи. С ним я не раз беседовал. Мы рассказывали друг другу сказки и пели песню «Пусть всегда будет солнце». Однажды в мой день рождения он подарил мне кусочек своей драгоценной цепи, за что я был ему несказанно благодарен. С русалкой я вообще не общался — она, как и все девочки, ничего не понимала в жизни и лишь плела всякую чепуху о своих нарядах. Она все время норовила меня пощекотать. С лешим мы не раз объехали Лукоморье на его стаде волков, а избушку я избегал — она была драчливая, и никакие волшебные слова не могли заставить ее прекратить лягаться и гоняться за всеми подряд.
Неведомые существа оказались ведомыми: просто это были обыкновенные заколдованные звери, например: помесь зебры со страусом, крокодила с бегемотом. Расколдовать их я так и не смог — волшебником я не был, а Баба Яга помогать отказалась: мол, нога у нее разболелась. Впрочем, никто и не хотел быть расколдованным. Всем и так было хорошо.
С Кощеем я так и не познакомился — он чахнул над своим золотом и выходить наружу из пещеры ни в какую не хотел.
Еще я побывал на празднике в единственном городке Лукоморья. Не помню, как он называется, но помню, что было весело — ярмарка, карусель, песни, пляски.. .
Любимым местом на острове стал для меня невзрачный с виду холмик. На нем стоял диван, письменный стол, большое мягкое кресло. Всегда горел камелек, а в кресле сидел мой лучший друг — сам Александр Сергеевич. Мы болтали с ним обо всем на свете, пили чай, и он читал мне свои стихи. И я уверен — больше его таким не знал никто, кроме меня.
Ведь это был мой Пушкин.
Если тебя не устраивает ответ или его нет, то попробуй воспользоваться поиском на сайте и найти похожие ответы по предмету Русский язык.
Наверное, на этой земле не существует ни одного человека, который бы не слышал о великом русском писателе Александре Сергеевиче Пушкине. Каждый из нас, будь то, взрослый или ребенок знаком с его творчеством.
Еще с детства мне полюбились его сказочные герои. Из каждой его сказки можно вынести урок, который пригодиться в дальнейшей жизни.
Александр Сергеевич настоящий творческий волшебник, в его сказках добро всегда берет верх над злом.
Моей любимой сказкой, конечно же является сказка о золотой рыбке. Эта сказка научила меня довольствоваться необходимым, не быть жадным и знать меру в своих желаниях и запросах.
В своих гениальных произведениях Александр Сергеевич поднимает извечные темы свободы, любви и дружбы, затрагивает насущные проблемы общества. Он восхваляет честность и трудолюбие.
Пушкин обладал огромным талантом донести до читателя главное, глубоко проникнуть в душу и навсегда остаться в ней. У этого талантливого писателя множество интересных и незабываемых произведений. В каждом своем шедевре он растворялся полностью.
Особенно приятно читать его стихи, наполненные романтизмом и любовью. Часто, в памяти всплывают великолепные строчки из его стихотворений. Они вдохновляют, наполняют энергией, обладают силой исцеления.
Если бы не трагическая гибель поэта на дуэли, литература была бы еще больше заполнена его поучительными шедеврами. Пушкин, несмотря на то, что прожил короткую жизнь, покорил тысячи сердец благодарных читателей.
Читая его произведения моя жизнь наполняется смыслом, мои мысли приобретают правильное направление. Хотелось бы, чтобы этот легендарный человек жил вечно и дарил миру все новые и новые гениальные произведения.
Пушкин – величайший, талантливый писатель. Он навсегда останется в моей душе и памяти.
Мой Пушкин сочинение
С Пушкиным мы все знакомимся ещё в раннем детстве. И это знакомство продолжается всю сознательную жизнь. Пушкин – мой любимый поэт. У него лёгкий слог и стихи легко запоминаются. У моей мамы была большая книга произведений Пушкина. Это был подарок, и она им очень дорожила. Оттуда она мне по вечерам читала стихи.
Трудно написать о Пушкине что-то свое, оригинальное, отличающееся от многочисленных сочинений об Александре Сергеевиче и его творчестве. Кажется, все уже написано, а о твоих мыслях кто-то скажет: “О, я это уже где-то читал. И не раз”. Но я все же попытаюсь.
Когда я слышу фамилию Пушкин, первой в моем сознании возникает большая, даже огромная, оранжевая книга. Объяснить это нетрудно – моя первая книжка Пушкина навсегда запомнилась строками: “У лукоморья дуб зеленый… ” Книга была действительно большая, со множеством картинок и ярко-оранжевого цвета.
Знал я и другие пушкинские сказки: о рыбаке и рыбке, о золотом петушке, о царе Салтане, но “лукоморье” – было любимым. Мне не раз говорили, что это лишь присказка, не сказка – я соглашался и продолжал самозабвенно любить оранжевую книгу больше остальных.
Засыпая, я много раз представлял себе “лукоморье” – и скоро оно стало почти реальным. Это был остров. Не очень большой. Сойдя с пристани, можно было увидеть знаменитого кота на золотой цепи. С ним я не раз беседовал. Мы рассказывали друг другу сказки и пели песню “Пусть всегда будет солнце”. Однажды в мой день рождения он подарил мне кусочек своей драгоценной цепи, за что я был ему несказанно благодарен. С русалкой я вообще не общался – она, как и все девочки, ничего не понимала в жизни и лишь плела всякую чепуху о своих нарядах. Она все время норовила меня пощекотать. С лешим мы не раз объехали Лукоморье на его стаде волков, а избушку я избегал – она была драчливая, и никакие волшебные слова не могли заставить ее прекратить лягаться и гоняться за всеми подряд.
Неведомые существа оказались ведомыми: просто это были обыкновенные заколдованные звери, например: помесь зебры со страусом, крокодила с бегемотом. Расколдовать их я так и не смог – волшебником я не был, а Баба Яга помогать отказалась: мол, нога у нее разболелась. Впрочем, никто и не хотел быть расколдованным. Всем и так было хорошо.
С Кощеем я так и не познакомился – он чахнул над своим золотом и выходить наружу из пещеры ни в какую не хотел.
Еще я побывал на празднике в единственном городке Лукоморья. Не помню, как он называется, но помню, что было весело – ярмарка, карусель, песни, пляски.. .
Любимым местом на острове стал для меня невзрачный с виду холмик. На нем стоял диван, письменный стол, большое мягкое кресло. Всегда горел камелек, а в кресле сидел мой лучший друг – сам Александр Сергеевич. Мы болтали с ним обо всем на свете, пили чай, и он читал мне свои стихи. И я уверен – больше его таким не знал никто, кроме меня.
Ведь это был мой Пушкин…
Вопрос:
cочинение на тему: моя первая встреча с Пушкиным
Ответы:
Трудно написать о Пушкине что-то свое, оригинальное, отличающееся от многочисленных сочинений об Александре Сергеевиче и его творчестве. Кажется, все уже написано, а о твоих мыслях кто-то скажет: “О, я это уже где-то читал. И не раз”. Но я все же попытаюсь.
Когда я слышу фамилию Пушкин, первой в моем сознании возникает большая, даже огромная, оранжевая книга. Объяснить это нетрудно – моя первая книжка Пушкина навсегда запомнилась строками: “У лукоморья дуб зеленый… ” Книга была действительно большая, со множеством картинок и ярко-оранжевого цвета.
Знал я и другие пушкинские сказки: о рыбаке и рыбке, о золотом петушке, о царе Салтане, но “лукоморье” – было любимым. Мне не раз говорили, что это лишь присказка, не сказка – я соглашался и продолжал самозабвенно любить оранжевую книгу больше остальных.
Засыпая, я много раз представлял себе “лукоморье” – и скоро оно стало почти реальным. Это был остров. Не очень большой. Сойдя с пристани, можно было увидеть знаменитого кота на золотой цепи. С ним я не раз беседовал. Мы рассказывали друг другу сказки и пели песню “Пусть всегда будет солнце”. Однажды в мой день рождения он подарил мне кусочек своей драгоценной цепи, за что я был ему несказанно благодарен. С русалкой я вообще не общался – она, как и все девочки, ничего не понимала в жизни и лишь плела всякую чепуху о своих нарядах. Она все время норовила меня пощекотать. С лешим мы не раз объехали Лукоморье на его стаде волков, а избушку я избегал – она была драчливая, и никакие волшебные слова не могли заставить ее прекратить лягаться и гоняться за всеми подряд.
Неведомые существа оказались ведомыми: просто это были обыкновенные заколдованные звери, например: помесь зебры со страусом, крокодила с бегемотом. Расколдовать их я так и не смог – волшебником я не был, а Баба Яга помогать отказалась: мол, нога у нее разболелась. Впрочем, никто и не хотел быть расколдованным. Всем и так было хорошо.
С Кощеем я так и не познакомился – он чахнул над своим золотом и выходить наружу из пещеры ни в какую не хотел.
Еще я побывал на празднике в единственном городке Лукоморья. Не помню, как он называется, но помню, что было весело – ярмарка, карусель, песни, пляски.. .
Любимым местом на острове стал для меня невзрачный с виду холмик. На нем стоял диван, письменный стол, большое мягкое кресло. Всегда горел камелек, а в кресле сидел мой лучший друг – сам Александр Сергеевич. Мы болтали с ним обо всем на свете, пили чай, и он читал мне свои стихи. И я уверен – больше его таким не знал никто, кроме меня.
Ведь это был мой Пушкин…