Сегодня я вновь хочу поговорить о детях. Для меня есть много тем для обсуждения в рамках психологии. Но вот дети, занимают ключевую позицию. У меня их трое. Дочка, 5 лет и двое сыновей, которые пришли в мою жизнь 3 года назад и около месяца назад. Милану – 13 лет и Славе 14 лет, непростой и любопытный возраст. Меня можно назвать матерью одиночкой – я самостоятельно воспитываю своих детей, но не без помощи мужчин, которые важны моим детям – это дедушка, тренер по карате и тренер по футболу. Поэтому мужчины в жизни моих детей имеются. Я мама троих ребятишек и все трое очень разные. Дочка однажды сказала: «Мама, мы же все особенные». Безусловно, каждый из вас особенный!!! В школе приемных родителей много говорят о мотивации. О мотивации стать приемным родителем. Причин много: красивых – для общества, органов опеки и попечительства и других (особенных) личных, не обязательно неправильных или некрасивых – но эта личная мотивация. И, конечно же, нас ведет к этому шагу именно мотивация, что лежит внутри нас. Мотивация основывается на потребностях человека, которые и являются побуждениям к действию.
В школе приемных родителей, нам озвучивают деструктивные аспекты мотивации: жалость к ребенку. О вот теперь, о личном опыте – мы можем жалеть ребенка, который остался один в целом мире, без поддержки и близких, а можем проявить сочувствие и осознание того, что в этом ребенке – без поддержки семьи не будут развиты какое-то таланты или способности, или например, что данный ребенок без любви – не сможет успешно преодолеть или пройти компенсацию при соматическом или психиатрическом диагнозах. ЖАЛОСТЬ – она такая разная. Мне проще это назвать осознанием того, что этот ребенок нуждается в семье, потому что иначе просто никак. На банальной жалости – очень сложно строить семью, простите, но ребенок – не котенок! Попытка заменить умершего ребенка – это больная тема или «простить себе аборты». В первом случае – родители всегда будут сравнивать детей, искать в приемном ребенке черты погибшего, но дети разные, они всегда разные, даже в одной семье. Постоянные сравнения, подгон под рамки другого ребенка – не даст возможности создания гармоничной семьи. Во втором же случае – «простить себя» – чувство стыда – самое разрушительное чувство, не стоит брать ребенка, чтобы спасать себя. Но, в данном случае, все же при наличии ресурсов и работе с психотерапевтом, психологом – есть все шансы стать хорошим приемным родителем. Не стоит брать ребенка из детского учреждения из-за страха одиночества, особенно если дети выросли и выпорхнули из гнезда, а хочется, чтобы вновь кто-то был рядом. Приемному ребенку потребуется уделять очень много времени, будут возникать множество проблем, а если приемным родителям уже не тридцать и не сорок, то, каждая проблема в школе, на улице будет приносить очередные заботы, переживания, а следом и проблемы со здоровьем. Возрастным потенциальным приемным родителям стоит всегда помнить, что большая разница в возрасте – это разность культур, мировоззрения, взглядов, что не сможет не нанести негативного отпечатка на воспитание и возникновения конфликтов. Все это тоже из опыта работы с приемными семьями. Есть еще ряд «нехороших мотиваций» – боязнь испортить фигуру, желание самоутвердиться за свет ребенка (мол совершить «подвиг», подвиг то совершили, а дальше годы воспитания, решения подростковых проблем, поступления и, как во всех семьях, (для меня это так) – создание условий для того, чтобы выросший ребенок начал самостоятельную жизнь. Из личного:
Сын: Вот, я выйду из семьи и не увижу, как Мила пойдет в школу»
Я: «Ну, из семьи так просто не уходят, ты у меня еще доучишься к коллежде, женишься, а я еще хочу на свадьбе погулять внуков понянчить, так, что…» (ребенок в детском доме пробыл с трёх лет, а 10 лет впервые попал семью). Сын был крайне удивлен, он привык, что дети выпускаются и исчезают. Грустно. Из правильных мотивов считается – желание продолжить род; реализовать себя в качестве родителя; желание дать поддержку, любовь ребенку и сделать для него все возможное для успешной адаптации в обществе; желание компенсировать неудачное собственное детство (вполне может быть положительным мотивом, но стоит задуматься о работе над своими детскими травмами).
Еще один мотив- это желание иметь большую и крепкую семью. Из личного:
Я всегда мечтала, чтобы у меня были братья, чтобы родители уделяли нам много внимания и теплоты. Уже в 18 лет, когда моя нога впервые преступила порог детского дома я знала – я знала две вещи:
Я создам большую и дружную семью, чтобы дома было тепло, уютно и шумно, чтобы дети научились поддерживать друга, быть опорой в будущем. Чтобы в доме были собаки и кошки, хомяки и рыбки. Чтобы жизнь текла, этакого простого человеческого счастья.Я дам детям возможность найти себя в этой жизни, получать понимание и поддержку, учиться, познавать мир, развиваться, получить образование и создать собственные благополучные семьи.
Я не знаю, как будет дальше, но я делаю все возможное для нашей семьи и верю в то, что все будет обязательно ХОРОШО.
10-летняя Ксения Тупица из Дальнереченска написала сочинение о том, как она обрела семью и отправила его на всероссийский конкурс «Наши истории». Среди 431 историй приемных семей со всех концов страны жюри отобрало 39 самых трогательных историй. Сочинение приморской девочки вошло в список лучших.
Ксюше было всего 6 лет, когда ее удочерили. Теперь у девочки большая и дружная семья: ее родители воспитывают еще двоих родных и троих приемных деток.
Сочинение Ксении называется «История одной мечты», и в нем девочка рассказывает о том, как ее мечта жить в семье стала реальностью:
«Меня зовут Ксения, мне десять лет. Учусь я в третьем классе на отлично.
Семья – это самое главное в моей жизни. И это не пустые слова. Меня может понять только тот, кто потерял свою семью. Я осталась одна в свои шесть лет. И вот появились люди, которые сказали мне простые слова: «Мы хотим быть твоими родителями, если ты не против».
Так у меня появилась большая, дружная семья, в которой кроме меня жили ещё трое приёмных детей. В нашем доме никогда не бывает скучно, всегда слышатся голоса и смех.
Моя семья очень дружная. Когда мне плохо, что – то не получается или просто плохое настроение, я знаю, что дома меня обязательно поддержат, помогут.
Кроме мамы, папы, сестры и братьев у меня есть много родственников, с которыми мы очень дружим, поэтому все наши семейные праздники проходят очень весело и интересно.
Мы много фотографируемся. Пройдёт много лет, и я смогу своей семье показать какая я была.
Моё стихотворение на региональном конкурсе в городе Владивостоке, заняло 2 место. Это стихотворение о моей мечте, которая сбылась.
История одной мечты
«Я-приёмный родитель»
Уже в 13 лет я знала, что быть мамой- это прекрасно и, у меня обязательно будут минимум двое детей. Но в 18 лет врачи озвучили самый страшный для меня приговор – я никогда не смогу родить. Это было ужасно и больно. В голове было только два вопроса: «За что?» и «Почему я?».
Ответ нашелся быстро «потому что в мире есть малыш, которому нужна я». Тогда же мной было принято одно единственное правильное решение – усыновление.
К этой цели я шла 10 лет. И сейчас я, как никогда, очень близка к этому. Еще немного и я стану мамой. Не просто приемный родитель, а самая настоящая мама, которая всегда будет рядом, которая станет опорой на всю жизнь. Мы вместе будем преодолевать все сложности на долгом жизненном пути. Мы вместе будем находить решения во всех трудных ситуациях. Это наша жизнь. Это наш с ним выбор. Мы друг друга ждем и обязательно очень скоро встретимся, чтобы больше не расставаться. Ведь мы – мама и её малыш. Мы семья.
Мама – не та, которая подарила жизнь. Мама – это та, которая научила жить.» «Я-приемный родитель» Я привела тебя в свой дом. Теперь жить вместе будем в нем. Вот это-стол, а вот –кровать, Отныне здесь ты будешь спать. Вот это-Ума, рядом –Вжик, С тобою будут все дружить, Они согреют в холода И будут ласковы всегда. Вот здесь повесь своё пальто, А здесь разложим мы лото. Вот ящик для твоих вещей И разных творческих идей. Смотри, вот здесь сидит медведь, Тебе он будет песни петь. Из кубиков построим дом, Чтобы игрушки жили в нём. Пойдем на кухню поскорей: Отведай кашку без затей, С тобою мы попьем компот, В нем витаминов хоровод. Пойдем по лужам мы гулять, Рукой дождинки собирать, А зонтик мы возьмем один, Из красочных цветных картин. Возьмемся за руки мы вдруг И закружится мир вокруг, А мы, смеясь и хохоча, Заскачем вдруг, как саранча. И разве важно кто родной, Если живём душой одной, Разделим радость и беду… Приди, малыш, тебя я жду!»
01.12.2016г. О.А.
«Лучший способ сделать детей хорошими – сделать их счастливыми» – эти мудрые слова принадлежат Оскару Уальду. Именно эти слова стали во главу угла нашей семьи.
Родилась наша приёмная семья десять лет назад. Сейчас у нас 9 детей, один биологический и 8 приёмных. Шесть дочек и трое сыночков. Мы всегда мечтали иметь большую и шумную семью. Но Бог нам дал одного сына. Когда нашему сыну исполнилось 12 лет, мы поняли, что одного сына мало, и если Бог больше не даёт своих, то можно воспитывать приёмных. Ведь чужих детей не бывает! И всё пошло само собой. С Божьей помощью мы приняли решение создать для наших будущих детей настоящую семью, в которой бы они чувствовали себя защищёнными и нужными.
На тот момент муж закончил обучение в Киевской семинарии, получил диплом магистра богословия. Надо было думать, что делать дальше. Своей квартиры в Киеве у нас не было, жили на съёмной как студенты.
И тогда нам наш крымский знакомый предложил начать нашу приёмную семью у них, в Крыму… Мы подумали, что это будет очень хороший вариант для нас и будущих детей, переехать и жить в Евпаторию, где мы и начинали, как приёмная семья с тремя детками. А уже через два года с восемью дочками и сыночками.
Наши ребята, маленькие или большие, нуждались в безусловной любви, в пристальном внимании к их переживаниям и нуждам. Так как этого не было, то дети, по началу, тревожно спали, чувствуя и переживая свою незащищённость и одиночество. Очень часто мы сталкивались с проявлениями задержки в развитии, деструктивного поведения, привозя наших детей из детских учреждений в свой дом, в свою семью.
Все приёмные дети вначале были очень дикими и не приспособленными к жизни. У них не было элементарных навыков – не умели нормально есть, мыться, пользоваться предметами гигиены.
Приходилось учить детей всему сначала. Обыкновенная домашняя еда воспринималась ими чем-то странным и непонятным. Некоторые из детей даже не знали значения обычных слов. Иногда приходилось показывать всё это в действии, на пальцах, или находить какие-то синонимы, чтобы ребёнку стало понятно, о чём идёт речь.
Мы были готовы к трудностям, но даже и не предполагали, что будет настолько тяжело. Вот, например, наша приёмная старшая дочка в свои пять с половиной лет не могла толком ходить и разговаривать. Пальцы рук не могли даже держать карандаш, только потому, что карандашей у неё просто никогда не было. Из биологической семьи она вынесла только одно воспоминание: как она сидела под столом, а мама выпивала с друзьями. Если девочка мешала «маме и её друзьям», то давали ребёнку выпить водки для того чтобы она уснула, и не беспокоила «весёлую компанию». Каких только диагнозов у неё не было. Из-за этих диагнозов ее никто не хотел забирать в семью, но на самом деле, оказывается, она дожидалась нас! И сейчас у нас растёт чудесная дочь.
Истории преображения наших приёмных детей можно рассказывать и описывать бесконечно. У каждого из них своя маленькая история жизни и у каждого свои проблемы, в прошлом, множество диагнозов и болезней, которые мы совместно с Божьей помощью преодолеваем. Принятие приёмного ребёнка не только в семью, но и сердечная любовь, постоянная забота, признание, как родного человека, и христианское воспитание, меняют личность каждого только в лучшую сторону.
В нашем доме всегда много детского шума, суеты и движения. А как же иначе? Ведь там где дети, там кипит и продолжается жизнь, там есть счастливое будущее. Мы давно заметили, что каждый ребёнок, со временем, настолько становится похожим на нас, что повторяют наши жесты, интонации, движения, тембр голоса, манеру разговаривать, вести беседы и даже родительский взгляд на жизнь им становится близок. А со временем и черты характера перенимаются.
Чему научили нас наши приёмные дети? Мы поняли одно, что мы несём большую ответственность за наших детей в их воспитании и закладываемом фундаменте к их будущей жизни. Если у ребёнка есть проблема, то с ним занимаемся до тех пор, пока не удастся её решить до конца, помочь и утешить. Даже простое «Доброе утро!» в начале дня и «Спокойной ночи!» вечером говорим каждому лично.
Помогает в воспитании детей утренняя и вечерняя молитвы. Нравственные принципы нашей семьи основываются на библейских христианских заповедях. Личный пример родителей, индивидуальный подход, пристальное внимание к тревогам и переживаниям детей помогает поддерживать у них любовь к чтению, стремлению больше знать, уметь. Воспитание детей в любви – основа их будущего благополучия, как человека и гражданина своей страны.
В Евпатории мы жили в социальной квартире, которая принадлежала государству и находилась на балансе города. Когда произошли печально известные крымские события в начале 2014 года, муж и я до конца надеялись, что мы останемся в составе Украины. Всё зашло слишком далеко и мы решили уезжать из Крыма. Нам посоветовали выезжать в Хмельницкую область, где нас готовы были принять. Мы так и сделали. Загрузили самое необходимое и уехали. Нас поселили временно в детский санаторий и пообещали нам дать такое же социальное жильё, но через месяц начались военные действия на Донбассе, и уже было не до нас. Кроме нашей семьи, Хмельницкая область начала принимать очень много переселенцев… И у нас начался новый этап нашей жизни: поиска своего места под солнцем.
Сейчас мы переезжаем в свой дом, который находится во Львовской области, спустя ровно двух лет наших скитаний! Дом уже почти готов внутри и мы с нетерпеньем ждём переезда. Знаем, что легко не будет, что нам ещё предстоит много работы во дворе, вокруг дома: крыльцо и обязательно всеми желаемую террасу сзади дома.
Все уже в мечтах, какие плодово-ягодные растения и деревья будем высаживать, какого цвета у нас будут розы и разные цветы. И продолжаем любить, заботиться, растить наших детей и мечтать, мечтать с радостью и надеждой о нашем будущем!
Источник: sirotstvy
У нас семья очень дружная. Мы все помогаем друг другу. А на праздники мы, уже традиционно, собираемся все вместе у моей бабушки Наташи.
Именно о ней я и хочу рассказать. Бабушка Наташа – это папина мама, ей 48 лет и она работает ветеринарным врачом. Хоть она и работает, но всегда находит время для своих детей и внучек. Бабушка пользуется авторитетом в коллективе и в нашей семье, потому что она рассудительная, мудрая женщина. Моя бабушка строгая, но справедливая – за это мы её все очень любим. Бабушка умная, трудолюбивая.
Моя бабушка – на все руки мастер! Она очень красиво вяжет и шьёт. Вот чуть-чуть из того, что она смастерила своими руками. Может нарезать стекло, распилить и прибить доски. Ремонт в квартире она делает сама, по своим дизайнерским проектам, а ещё даёт советы по дизайну своим детям и знакомым.
Когда мы собираемся у бабушки, то часто вспоминаем веселые истории, которые произошли с нами. Бабушка рассказывает, а мы все смеёмся. Эти воспоминания приносят нам большую радость, потому что мы очень любим слушать, как она про нас говорит. Семейные праздники мы отмечаем дома или на природе. В Новый год все собираемся у бабушки, а после двенадцати часов пускаем на улице салют.
С ранней весны и до поздней осени бабушка собирает нас всех вместе на рыбалку, на шашлыки, в лес за грибами и за ягодами, на огород, за вениками для бани.
А ещё каждый год, в Вербное воскресенье, идем за вербой. Берём с собой термос с чаем и бутерброды. Сначала наломаем вербу, разожжём костёр, потом пьём чай и катаемся с горки на санках и ледянках.
У бабушки есть огород. На нём растёт картошка, зелень и клубника. Огород копаем, картошку садим и снимаем все вместе, а зеленью и клубникой бабушка занимается сама.
Куда бы мы не пошли, в лес за грибами и за ягодами, на шашлыки, на огород, на рыбалку бабушка всегда с собой берёт несколько термосов с вкусным чаем, бутерброды и ещё много вкусностей.
Я очень люблю пить её чай на природе, каждый раз не хватает терпения дождаться чаепития. А ещё у нас очень много фотографий, бабушка всегда берёт с собой фотоаппарат. Каждое лето бабушка ездит в отпуск, на Азовское море. В 2012 году она взяла с собой меня и ещё одну внучку – Сашу. А в этом году мы ездили на море всей нашей большой и дружной семьёй. Нас было17 человек и нам было очень весело, мы не скучали.
Если я что-то не знаю или не могу сделать по школьной программе, то бабушка всегда мне помогает. Все творческие работы для конкурсов или для уроков мы делаем вместе. Вот и это сочинение мы писали вдвоём. Спасибо моей БАБУШКЕ!
Она всегда старается собрать всех нас вместе, учит быть дружными и держаться друг друга. Бабушка двигатель нашей большой семьи. Я всегда с большим желанием хожу и езжу с ней везде.
Я хочу быть похожей на свою бабушку. Буду стараться не огорчать её, что бы она могла гордиться мной.
Муниципальное общеобразовательное учреждение «Травинская средняя общеобразовательная школа
Адрес: 416330 Астраханская область Камызякский район
С. Травино, ул. Тихая, дом 1.
Тема работы: « Приемная семья «за и против»
Выполнила: Садыкова Ульяна,
ученица 9б класса
Домашний адрес: ул. Чугунова, д. 26
Руководитель: Баринова Людмилла Михайловна,
учитель общественных дисциплин
Домашний адрес: ул. Астраханская, д. 1
Астрахань- 2010
План
Введение
Глава 1.Формы социальной помощи детям – сиротам
.1 Сиротство как социальное явление
.2 Понятие приемной семьи, опека
Глава 2. Формы социальной помощи детям-сиротам, распространенные в Камызякском районе
Заключение
Список литературы
Приложения
Введение
Воспитание приемного ребенка в семье – дело чрезвычайно важное с позиции истинных человеческих ценностей, почетное с точки зрения социальной значимости и трудное, исходя из сложности соединения ребенка, чья судьба нередко искалечена. Что может быть хуже для ребенка, чем остаться без семьи, которая заботиться о нем, защищает его, любит его, учит доверять самому себе и другим. Сиротство – тяжелый жребий, который откладывает отпечаток на всю жизнь ребенка и нередко сталкивает его на социальное дно.
В современном обществе существует большое количество детей, оставшихся без попечения родителей с силу разных причин. Они воспитываются в детских домах, приютах. Наиболее комфортные условия для воспитания и общения ребенка может создать только семья. В связи с этим стоит вопрос о передачи таких детей в приемные семьи.
Цель данного исследования:
uвыяснить отношения жителей села Травино Камызякского района к проблемам социального сиротства;
uвыявить возможные формы социальной помощи детям – сиротам.
Задачи исследования:
. .Рассмотреть понятия «Приемная семья»
. Изучить нормативно – правовую базу в Астраханской области.
. Собрать статистические данные по социальному сиротству в Камызякском районе.
. Выявить отношения жителей к различным формам социальной помощи детям – сиротам.
Объект исследования – население села Травино Камызякского района,
Предмет исследования – отношение жителей села к проблемам социального сиротства.
Глава 1. Формы социальной помощи детям – сиротам
.1 Сиротство как социальное явление
Сиротство как социальное явление существует столько же, сколько человеческое общество, и является неотъемлемым элементом цивилизации. Во все времена войны, эпидемии, стихийные бедствия и другие причины приводили к гибели родителей, вследствие чего дети становились сиротами. С возникновением классового общества появляется и так называемое социальное сиротство, когда дети лишаются попечения родителей в силу нежелания или не возможности осуществлять родительские обязанности, в силу чего родители отказываются от ребенка или устраняются от его воспитания.
В последние годы в России все громче заявляет о себе «скрытое» социальное сиротство. Снижение уровня жизни, увеличение числа неблагополучных семей, падение нравственности привело к тому, что дети зачастую «вытесняются» на улицу.
Основные причины современного сиротства состоят в следующем:
Во – первых, это добровольный отказ родителей от своего ребенка (дети – подкидыши, дети «забытые» в клиниках);
во – вторых, лишение родительских прав;
и в – третьих, утрата родителями ребенка вследствие социальных потрясений или стихийных бедствиях.
Оказание помощи детям, по разным причинам, оставшимся без попечения родителей, является важнейшим направлением социальной политики государства.
Сиротство – это социальное понятие, которое отражает положение детей – сирот. Сиротой считается ребенок, который лишен своего семейного окружения, либо не может оставаться в таком окружении; имеет право на особую защиту и помощь, предоставляемую государством.
Дети – сироты – лица в возрасте до 18 лет, у которых умерли оба или единственные родители (прямые сироты).
Дети, оставшиеся без попечения родителей – лица в возрасте от 18 лет, которые остались без попечения единственного или обоих родителей. К этой категории относят детей, у которых нет родителей или они лишены родительских прав. Сюда же относятся ограниченные в родительских правах, признание родителей безвестно отсутствующими, недееспособными, отбывающими наказания в учреждениях.
Наиболее распространенные формы социальной помощи детям – сиротам и детям, оказавшимся без попечения родителей мы рассмотрим в следующей части.
.2 Понятия приемной семьи. Опека
С конца 80-х годов по всей России стали создаваться детские дома семейного типа. Постепенно к середине 90-х годов появились существенные недостатки новой формы устройства детей – сирот – этим объяснялось ее медленное развитие по всей России, в нашем регионе в частности. В течение шести лет число детских домов семейного типа оставалось практически неизменным (500 по всей стране). Можно отметить, как минимум, о трех факторах, затруднявших развитие нового социального института.
Во – первых, слишком большое количество детей-сирот передавалось на воспитание. Согласно действовавшему тогда законодательству детский дом семейного типа создавался при условии передачи в семью не менее пяти детей. Местные жители сталкивались с большими проблемами в вопросах их финансирования и материального обеспечения.
Во – вторых, существовала конфликтная ситуация между органами опеки и попечительства и родителями – воспитателями (особые требования в содержании, воспитании детей, к системе контроля за деятельностью детского дома и результатами работы) с семейной средой воспитания.
В-третьих, специалистами органов опеки и попечительства не были разработаны концептуальные подходы к организации новой формы работы с детьми-сиротами и семьями, желающими взять их на воспитание, отсутствовали подготовка, профессиональные знания и навыки, как у специалистов, так и у родителей – воспитателей. Осознание необходимости иметь и реализовывать специальные программы обучения тех и других, создавать систему поддержки семьи пришло намного позже.
Указанные обстоятельства и обусловили качественный поворот в государственной политике. Постановлением правительства РФ №829 от 17 июля 1996 года «О приемной семье» была изменена нормативно – правовая база.
Постепенно большинство детских домов семейного типа реорганизовывались в приемные семьи (правительство, учитывая пожелание небольшого количества родителей – воспитателей, не пожелавших участвовать в реорганизации, приняло 19 марта 2001г. постановление №195 «О детском доме семейного типа»). Закон Астраханской области «О приемной семье» (Приложение №1) определил механизм оплаты труда приемных родителей.
Но и по сей день у определенной части специалистов органов попечительства, финансовых органов сохраняется негативное отношение к профессиональной замещающей семье.
Позиция выражается следующим образом: «Зачем тратить государственные средства и еще платить за воспитание? Опекуны итак получают хорошее содержание на детей». Но для многих детей устройство в приемную семью – это последняя возможность вообще иметь семью, ибо статистика показывает, что на усыновление в основном передаются относительно здоровые дети дошкольного возраста, под опеку берут, как правило, родственников. Детям школьного возраста, имеющим проблемы в развитии и поведении, детям из многодетных семей суждено провести свое детство в интернатном учреждении. По данным, около 80% детей, помещенных в приемные семьи области, составляет именно такая категория несовершеннолетних (часто передаются дети в возрасте 10 – 16 лет с серьезными жизненными проблемами).
Приемные родители – это профессиональные работники (в этом их принципиальное отличие от опекунов). Для них воспитание неродных детей становится профессией, выпуская в самостоятельную жизнь своих питомцев, они продолжают педагогическую деятельность. (Приложение № 2)
Глава 2. Формы социальной помощи детям-сиротам, распространенные в Камызякском районе Астраханской области
Мое село расположено в Камызякском районе Астраханской области. Только в прошлом году в Камызякском районе без попечения родителей остались шестьдесят пять детей. Но, несмотря на эти цифры, есть люди, которые решаются взять ребенка из детского дома. Они создают приемные семьи, где дети чувствуют, что такое любовь родных и тепло домашнего очага. Именно о таких приемных семьях я решила побеседовать с заведующей сектором по Камызякскому району ГУ Астраханской области «Центр по организации социально-педагогической и психологической помощи детям и родителям» Татьяной Валентиновной Бондаренко. Татьяна Валентиновна рассказала о том, какие существуют семейные формы воспитания: опека (попечительство), усыновление, приемная семья. Опека устанавливается над детьми, оставшимися без попечения родителей в целях их содержания, воспитания и образования, защиты их прав и интересов. Над детьми, не достигшими возраста от 14 до 18 лет – попечительство. При усыновлении ребенок, в правовом отношении, полностью приравнивается к родным детям усыновителя. Усыновитель принимает на себя всю полноту обязанностей, лежащих на родителях. С этой точки зрения усыновление является наиболее желательной формой устройства ребенка в семью. И, наконец, третья форма устройства детей в семью, которая имеет широкое распространение в нашем районе – это приемная семья. Приемная семья образуется на основании договора о передаче ребенка (детей) на воспитание в семью. Приемные родители, в отличие от опекунов, состоят в договорных отношениях с органами опеки и попечительства и за выполнение своих обязанностей получают заработную плату. Срок, на который заключается договор, включается в общий трудовой стаж. Детям, находящимся под опекой (попечительством), а также в приемных семьях, выплачивается ежемесячное пособие согласно Закону Астраханской области «О защите прав детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей». (Приложение № 3). На вопрос кто же может стать приемными родителями я получила следующий ответ.
В первую очередь, граждане, которые решили взять ребенка на воспитание в свою семью, должны обратиться в орган опеки и попечительства. В личной беседе с ними специалисту необходимо выяснить мотивы граждан стать приемными родителями, соответствуют ли их жилищные, семейные и материальные условия требованиям законодательства, понять, насколько полно они осознают ответственность такого шага. Затем самым хлопотным, но необходимым для оформления договора этапом будет сбор всех необходимых документов. В течение двадцати дней со дня подачи заявления со всеми необходимыми документами готовится заключение о возможности стать приемными родителями. Немало времени займет и собственно поиск конкретного ребенка. Будущие родители обращаются в Министерство образования и науки. Там им предлагают обширный банк данных, они смотрят анкеты. Если появилось желание какого-либо ребенка посмотреть, им говорят, где он находится, и они едут знакомиться. Среди сирот дети разного возраста. В приемную семью, как правило, маленьких детей не передают. Обычно в приемные семьи оформляют детей от четырех лет и старше.
Изучая материал по данной теме, мне пришлось столкнуться и с такими примерами, когда хотят стать приемными родителями так сказать, странные люди, желание которых воспитывать ребенка сомнительно. И с таким вопросом я обратилась к Татьяне Валентиновне.
Да, есть такое. Бывает обидно, люди приходят и сразу спрашивают: «Какая оплата?» Мы, конечно, понимаем, что материальная сторона играет немаловажную роль сегодня, однако же, такие заявления расстраивают нас и порой просто выбивают из колеи. Это дети, и мы не можем допустить, чтобы ребенок получил еще одну психологическую травму. Поэтому мы тщательно исследуем потенциальную семью, запрашиваем характеристику от участкового, от главы администрации муниципального образования и т.д. Узнаем, есть ли свои дети, как они их воспитывают.
Таким образом, я пришла к выводу, что количество желающих создать приемную семью в нашем районе сегодня велико. Данные говорят сами за себя. (Приложение № 4).
С каждым годом все больше обращаются с просьбой взять в семью ребенка. На сегодняшний день в нашем районе тридцать четыре приемных семьи, в них воспитывается сорок семь детей. По области Камызякский район стоит на втором месте по их количеству. Приемные семьи есть в Кировском, Караульном, Верхнекалиновском, Уварах, Тузуклее, Иванчуге. Но самое богатое на приемные семьи это наше село Травино. На сегодняшний день в с. Травино проживает 20 приемных семей, в которых 32 ребенка. Я посетила некоторые семьи и провела опрос. По анкетам №1 «Для приемных родителей» (Приложение №5) можно прийти к выводу, что 80% опрошенных решили взять детей на воспитание, потому что свои дети выросли, уехали из дома и нужно заполнить свое «пустое гнездо». У остальных 20% на это имеются другие причины: возникла сложная жизненная ситуация, не хочется, чтобы единственный ребенок в семье стал эгоистом, кто-то не хочет чувствовать себя одиноким, или же это источник доходов и трудовой стаж. Все воспитатели это женщины, возраст которых больше 30 лет.
% приемных родителей хотят получить помощь психолога, чтобы хоть немного исправить искалеченную психику детей и наладить взаимоотношение в семье. Все воспитатели имеют опыт воспитания детей. Их основные пожелания не проводить черту между своими и приемными детьми, не портить отношения с ними и не ограничивать в материальных благах приемных детей.
Дети, которых взяли на воспитание приемные родители в возрасте от 3 – 15 лет.
Наше село маленькое, поэтому 90% патронатных родителей получили информацию о том, как стать приемными родителями, от односельчан.
Разделились мнения – сохранять рабочее место или нет, потому что хочется больше уделять внимания детям, но при этом не хочется бросать работу.
В дальнейшем 80% приемных родителей не хотят больше брать детей на воспитание, 15% не определились, т.е. ответили «не знаю», и лишь 5% хотят или планируют еще взять детей.
Проведя анкетирование по анкете № 2 «Кандидаты в приемные родители» (Приложение № 6) я выяснила, что 70% опрошенных желают заняться воспитанием детей – сирот, но 25% не хотят. Они думают, что не смогут заняться воспитанием детей с поврежденной психикой, не хватит терпения. Опрашиваемые считают, что мало знают о том, как можно взять ребенка на воспитание, боятся проблем с приемными детьми, непонимания между обеими сторонами.
В основном опрашиваемые – это родители, дети которых уехали из дому и которые, теоретически, могли бы взять детей т.к. позволяет жилплощадь, возраст.
Человек приходит в этот мир и ему не суждено знать заранее, в какую семью он попадет… Когда я остаюсь одна, мое сердце разрывается от боли… Я вижу каждого из наших приемных детей, вспоминаю, что они рассказывали о своей прежней жизни и просто плачу… Без слез нельзя вспоминать, что они испытали: бессонные голодные ночи в подвалах, лица пьяных родителей, равнодушие окружающих, растрепанная одежда… Все, что видели наши дети, оставило ужасный след в их душе.
О себе
Я педагог, защитила диссертацию на тему «Формирование духовной культуры учителя в системе последипломного образования на народных традициях якутов». Постоянно читаю лекции на тему воспитания, образования, поэтому мне легче приучать своих детей к семейным традициям: традиции гостеприимства, традиции праздников, традиции бережливости и т.д. Благодаря принятым в семью детям, наши семейные традиции обогатились, появились новые: традиция принятия ребенка в семью, традиция «образовывания» и т.д.
Сегодня жизнь нашей большой семьи – это и осенняя слякоть, и сенокос, и огород, и баня, и живопись, и театры, и компьютеры, и видео. Но все это основано на семейных традициях, которые необходимы, чтобы жизнь наших детей не была просто “растительной”, но была сопряжена с духовным поиском, со стремлением к духовному и физическому совершенству.
В 2009 году я организовала летнюю школу «Гармония» для детей-сирот из Усть-Нерского детского дома, где я несколько лет была научным руководителем. К нам на дачу приезжали дети, мы обучали их, проводили тренинги для формирования стрессоустойчивости, уверенности в себе. К тому времени я прошла курсы Хасая Алиева, директора Центра защиты от стресса г. Москвы. Обучилась интереснейшей технологии «Ключ». И вот после первой школы родилась наша большая семья: сначала у нас остался Клим, затем появились Туйаара, Маша, Ваня, Ира и Алина.
О детях
Социальные сироты – сироты при живых родителях, которые либо отказались от своих детей, дойдя до крайней степени деградации, либо лишены родительских прав по самой распространенной сейчас причине – алкогольная зависимость одного или обоих родителей. Дети-сироты, дети, оставшиеся без попечения родителей, воспринимают каждую свою неудачу как подтверждение того, что им никогда ничего не удастся. Они думают, что мир настроен против них и чувствуют свою вину за негативные события, на которые они никак не могли бы повлиять, поэтому они сильно подвержены депрессиям.
От Клима после смерти дедушки отказалась мать. Отчим его не принял. Мальчик ночевал осенью в теплице, кушать было нечего. Ему приходилось воровать булку хлеба, консервы в магазине, чтобы выжить. Это наш первый сын. Когда мы его взяли, он был худенький, маленький, ростом всего 140 см. В течение года он вырос на 30 см. Потом я слушала лекцию московского лектора, который рассказал, что ребенок растет быстро в комфортной среде.
Однажды Клим взял без спроса у отца 800 рублей. Когда пришел со школы, я ему сказала, что пропали деньги. Он сначала не признался, и я заплакала. Тогда он признался в содеянном. На следующий день было Прощеное воскресенье. Я позвала Клима и сказала: «Бог тебя простит, мы тоже простим тебя, но, главное, чтобы ты сам осознал свою вину…».
После этого подобного случая не было. Тогда я поняла, что прикосновение к Богу помогло ему, поэтому мы в семейное воспитание ввели традицию отмечать «Святые праздники» – Двунадесятые праздники, которые очень помогают воспитывать наших детей. Когда наша Республика приняла Концепцию обновления и развития национальной школы, в школах появились новые предметы. Мне доверили вести новый предмет – РНК (русская национальная культура). Тогда я поняла, насколько этот предмет важен для воспитания души человека.
Сегодня Клим – один из лучших учеников в школе. Недавно он сказала, что ему очень хочется работать с детьми, поэтому мы разрешили ему принять участие в вожатском движении. В прошлом году он был избран Президентом общественного клуба «Фемида», ездил в Санкт-Петербург, Геленджик, во Владивосток (Всесоюзный лагерь «Океан»), где получил Почетную Грамоту за активное участие в работе лагеря. Из двадцати ребят такую грамоту получили лишь двое… Туйаара рассказывала, как отчим будил ее ночью и выгонял за водкой. Не дай Бог, она принесет хлеб. В магазине продавцы ее жалели и давали ей кусочек хлебушка. Однажды в один страшный день для Туйаары и ее сестренки Маши мать убила отчима на их глазах. Это была ужасная трагедия для девочек. Долго пришлось «выводить» из Туйаары этот негатив, и мы придумали традицию «Образовывания», главную из всех традиций в нашей семье.
Мы прошли вместе с Туйаарой компьютерную программу абсолютного успеха психолога Александра Свияш «Эффект». Пока мы проходили эту программу, Туйаара решила стать психологом. Я подсовывала ей много психологических книг, которых много в нашей семейной библиотеке.
Сегодня она – студентка первого курса Института психологии СВФУ. Живет в общежитии. На выходные прибегает домой. Учится хорошо, помогает однокурсницам адаптироваться к студенчеству. Мы с ней часто советуемся. Маша то и дело вспоминала, как ее обижали в детском доме старшие девочки, но ее постоянно защищала сестра Туйаара. В ней было очень много агрессии, с которой справились мы, благодаря молитвам, которые Маша сама придумала, аффирмациям и разговору по душам. Машина молитва: «Господи, прости меня за то, что я груба, иногда не слушаюсь родителей, и помоги мне не вернуться в то страшное детство, помоги мне избавиться от агрессии, от грубости…».
Сегодня Маша, ученица 9-го класса Саха-гимназии. Она очень спокойный человек, который будет защищать любого члена семьи, если это нужно. Она желает стать врачом, поэтому в 13 лет мы научили ее делать укол, измерять давление, что у нее очень хорошо получается. Сегодня она – министр культуры в своей школе, активистка, спортсменка, староста класса. Конечно, не могу сказать, что Маша стала совсем уж неагрессивной… Но мы все стараемся… Алина написала статью в газете. Я видела ее статью в ноутбуке. Вспоминает, как одноклассники ее решили побить за то, что она одета не так, как они: разорванная синяя кофтенка, очень старая грязная курточка. Девочки побили ее и ушли, а она поковыляла домой, где пьяная мать еще побила ее. Тогда она пошла к подружке, та достала с холодильника пиво и протянула Алине. Алина выпила. Так все пошло и поехало…
Конечно, долго нам с ней пришлось работать, чтобы она изменилась. Она очень добрая, но ведомая. Человек раньше был предоставлен сам себе. Она не прошла будни детского дома и ей совсем невдомек, как это можно не гулять по городу, по магазинам, не «тусоваться» без причины в подъездах домов.
Сегодня Алина – ученица 8-го класса СОШ № 27. Активистка, артистка, способная ученица. И самая главная мамина помощница на кухне. Любит готовить, придумывать вкусные рецепты. После школы сразу торопится домой! Для того, чтобы ей было комфортно с одноклассницами (мне пришлось перевести Алину в другую школу), по средам я провожу для ее одноклассников у нас дома тренинги «Я родился быть счастливым» и «Я – позитив». Приходят дети из малообеспеченных семей, дети, которых родители не понимают, бьют… И, как обычно, иногда остаются ночевать…
Ваня рассказывал, как пьяный отчим гнал его и сестру Иру ночью из дома. Им приходилось ночевать в подвалах, иногда у одноклассника. Приходилось ночевать по нескольку дней. Речи об учебе и не могло быть. Брат с сестрой жили в Вилюйском детском доме 6 лет.
Сегодня Ваня учится в Училище олимпийского резерва. Ира, инвалид с детства, учится в коррекционной школе № 4, она не сможет дальше продолжать свое обучение, поэтому мы учим ее всяким домашним делам, ведению хозяйства. Она на самом деле умеет разбираться в покупках, является экономкой нашей семьи. В последнее время у нее есть улучшение в состоянии здоровья. О семейном воспитании
Каждая семья, каждый родитель воспитывают ребенка исходя из собственных ценностей, опыта и представлений. Любой родитель желает счастья своему ребенку, хочет лучшего будущего для своих детей. А оно невозможно без родительской любви, уважения, умения слушать ребенка и ценить его как полноправную личность.
Попав к нам в семью, дети не сразу стали такими ухоженными, домашними, какие есть сейчас, потребовалось немало сил, внимания, заботы для их реанимации и реабилитации их душ. Сегодня наши дети спокойны, в их взгляде нет печали, тревоги и ожидания. Дети как дети. Хотя, на некоторых лицах нельзя не увидеть “следы” безжалостных ударов судьбы, выпавших на их долю так рано. Мы пытаемся вложить в их души закон нравственности, основополагающий духовный закон, который на протяжении многих веков преображал души людей. Он содержит два постулата: этический и технологический. Этический: каждый человек – информация
Правило: знание существует только в форме общения с людьми.
Правило: каждое общение с человеком должно способствовать развитию его.
Правило: никогда не живи чужой жизнью, и никогда не вешай свою жизнь на другого. Технологический: познай себя как часть мира и мир как часть себя
Правило: нет негативным эмоциям, когда каждая ситуация есть источник познания себя.
Правило: позитивное мышление «Зато это ….».
Правило: мир многообразен принципиально, человек штучен принципиально, позиция человека в мире – диалог c миром.
В реализации этих постулатов важны семейные традиции как средство воспитания личности ребенка. Семейные ценности нашей семьи основываются на 7 традициях:
Традиция гостеприимства: «Аттаах эйуэтэ – сатыы хонуга» – «Красна изба не углами, а пирогами»
Традиция бережливости: «Отонноотоххо оноойук туолар» – «Ягодка-к ягодке…»
Традиция путешествий: «Ыраах ыырдаах – киэн билиилээх» – «Я – саха, я – россиянин, я – гражданин мира»
Традиция духовно-нравственной, физической культуры: «Куккун куоттарыма, сургун сутэримэ» – «В здоровом теле – здоровый дух» Традиция трудолюбия: «Куьунну киьи кулбутунэн» – «Один день зиму кормит»
Традиция принятия в семью и семейных праздников: дни рождения, день учителя, Новый Год, дни получения паспорта, день знаний и т.д.
Традиция «образовывания»: «Уэрэх баар – бараммат баай» – «Век живи – век учись»
Семейные традиции необходимы, чтобы жизнь наших детей не была просто “растительной”, но была сопряжена с духовным поиском, со стремлением к духовному и физическому совершенству. Семейные традиции – это основное средство трансляции социально-культурных ценностей, норм семьи. Традиции как передаваемые из поколения в поколение обычаи, порядки, правила поведения, многофункциональны, специфичны, эмоционально насыщены, поэтому на их фоне социальное развитие ребенка идет более успешно. Основа традиций – какая-либо идея, ценность, норма, опыт семьи.
У нас в семье есть основной свод законов — это обет ребенка. Почти стихотворение: «Я оставил прошлое в прошлом. Я разрушил стену недоверия. Буду беречь цветы и деревья. Пойму сильных. Помогу слабым».
От нас, сегодняшних взрослых людей, очень многое зависит. Утонем ли мы в зависти, злобе, в алчности и похоти, с завязанными от правды глазами, или осознаем истинную суть человеческой жизни.
В чем же она заключается?
Наши мудрые предки сложили такую поговорку: “Лучше, чем храм построить, сироту пристроить!”
Эссе приемной мамы Дерезы Людмилы Алексеевны «Чужих детей не бывает»
Благодаря Фонду «Счастливый ребенок» Людмила поехала в Киев и победила во всеукраинском конкурсе среди приемных мам cо своим эссе.
Автор: Дереза Людмила, deti.zp.ua Опубликовано: 2017-03-02 11-30-00 Просмотров: 1768 Не бояться трудностей и доводить все до конца – это во мне от родителей, дедушек и бабушек. Чужих детей не бывает
Как-то ездила в Запорожье, и по дороге с чёрно-белого билборда на меня посмотрели глазёнки, полные обид и надежды – что-то дрогнуло в груди. Я запомнила номер телефона и связалась с Мелитопольским центром социальных служб для семьи, детей и молодёжи. Так в 2007 году мы стали приёмными родителями: Людмила Алексеевна и Сергей Сергеевич Дереза.
Пишу, не изменяя имён, потому что пишу правду. Кто-то прочтёт и задумается: «Может, и я смогу помочь хотя бы одному обездоленному ребёнку?» А мы, как приёмные родители, можем и поддержать, и опытом поделиться.
Мне кажется: не бояться трудностей и доводить все до конца – это во мне от родителей, дедушек и бабушек. В истории моих предков было всё: и радости, и горе. Семья была у нас дружная, нас любили родители, нужды не испытывали. Был у нас сад, огород, хозяйство: куры, гуси, кролики, поросята, козы, утки, голуби. Папа хозяйство любил, всегда говорил, что во время голодовки их семья спаслась, благодаря хозяйству. Папина мама, Харитина, вылавливала в поле сусликов, ловила под крышами воробьёв, чтобы кормить деток, всех девятерых спасла одна. Мамина мама, Мария, тоже труженица – поднимала колхоз из разрухи. Воспитала и выучила четырёх дочерей, знала, что безграмотному трудно. Сама была из сирот. Во время войны дедушка воевал все долгие четыре года. А бабушка во время оккупации, укрыла от фашистов пленных и помогла им спастись.
Со своим будущим мужем Сергеем, я познакомилась после окончания школы: три года мы дружили, потом он ушёл служить в армию, а я уехала учиться на портного-закройщика. Время испытывало нас на верность. Потом свадьба. Начали строить свою семейную жизнь. Программу максимум выполнили: посадили сад, построили дом, воспитали сына и дочь. И вот когда дети выросли, создали свои семьи и «вылетели из гнезда» наш большой уютный дом опустел.
Раньше, читая Педагогическую поэму, я задумывалась: «Макаренко-то в пенсионном возрасте начал создавать коммуны и что получилось? Столько сердечек отогрел и помог в жизни определиться. Чем мы хуже?»
И вот в 2007 году мы стали приёмной семьёй.
Первой ласточкой, которая залетела в нашу «новую жизнь», стала 12 – летняя Танюша. Об этом ребёнке можно сказать: «мягкий, пушистый котёнок, нуждающийся в заботе и ласке». Она хотела в семью, только вот семья не находилась (кандидаты отказывались, взглянув на диагноз «Бронхиальная астма»). Таня очень переживала и замкнулась в себе. Переступив порог нашего дома, она спросила: «Мама, ты меня выкупаешь?» Я налила полную ванную тёплой воды, набросала игрушек и … сколько радости было в глазах Танюши! Ныряла, плескалась, пела песни. Потом мы вскоре уехали в Крым, на отдых. К счастью, отдых прошёл отлично, без приступов. Красота, рядом было Чёрное море. Вернувшись домой, мы обследовали ребёнка и выяснили причину приступов (оказалась аллергия на медицинские препараты). Тогда Танюшка и решила: после окончания школы учиться на врача – себя вылечишь и другим сможешь помочь.
Позже в нашей семье появились братья – Остап и Влад – парни-подростки из крепкой обеспеченной (в прошлом) семьи. Дети не виноваты, что вынуждены были торговать на вокзале целыми днями. Так вышло, что они оказались в приюте, хотя есть реальные родственники, которые могли бы помочь. Мы разыскала бабушку, от которой услышали: «Они мне не нужны! А вы их держите в «ежовых рукавицах». Сначала начнут пить, потом колоться!» Я понимаю, насколько трудно подросткам поверить в искренность чужого человека, когда предали кровные. Сейчас уже в прошлом трудности в воспитании парней. Главное, что выбрали они правильный путь: после школы получили профессию «мастера евроремонта, каменщика – плиточника». После выхода из семьи продолжают учиться дальше, имеют работу, свои семьи, жилье. А когда появляется свободная минута и находятся в нашем районе забегают в гости. И нам радостно, что у «деток» все слаживается и про нашу семью не забывают!
Владику было 8 лет, когда он появился в нашей семье, и все эти 8 лет он прожил на теплотрассах. Кроме крутого мата и буквы В он ничего не знал. Ребёнок практически ничего не ел, на теле – шрамы (родная мать колола его ножом, чтобы кушать не просил), левый глаз травмирован. Глаз вылечили, а вот с душевными травмами ещё долго разбирались… Сначала учёбу вытягивали: навёрстывали упущенное и учили общаться с окружающими. В семье Влад уже 7 лет. Сейчас это очень добрый, отзывчивый и трудолюбивый человек. Мы гордимся нашим меньшим сыном. Летом возвратился с отдыха и говорит: «Когда буду получать паспорт, поменяю свою фамилию на – Дереза. Я ему говорю, что твоя фамилия тоже красивая – Гордиевский. В твоих силах сделать все, чтобы она зазвучала гордо!
Про свою заграничную жизнь помнит София и по сей день: беззаботное детство, разные кружки, успешная учёба в начальных классах…и вдруг все исчезло, сначала приют, а потом перелёт в чужую страну – Украину, с непонятным ей языком (где она когда-то была рождена). Пришлось учиться всему заново, самым простым необходимым словам и их значениям. Маленькая труженица всасывала все, как губка, и вскоре София изучила язык, пошла в школу, потом попала в семью, и медленно, но уверенно начался её взлёт. Помню, первое свидание, когда Соня плакала, и не могла определиться, хочет ли в семью, а потом говорит: «Ты не обижайся, я сама не знаю, чего хочу?» Вскоре, Соня, всё-таки согласилась, и по дороге в наш дом она сказала: «Хочу пойти пешком, хочу надышаться свободой». В этих словах было что-то очень глубокое.
На сегодня, Соня принимает участие во многих олимпиадах по различным предметам и занимает призовые места. Даже в каникулы, Соня дополнительно занимается, готовясь к олимпиадам. Есть у неё цель – хочет окончить школу с отличием и поехать учиться в Германию. София – дружелюбный человек, поддерживает отношения со своим родственниками. И в школе у неё много друзей, которым она с радостью помогает в учёбе. Ещё, Соня, пишет замечательные стихи, среди которых говорится про судьбу героев сначала брошенных и отвергнутых, а потом принятых и получивших любовь.
Десять месяцев назад порог нашего дома переступил 15-летний «малыш»: рост 190, размер ноги – 46. Я, анализируя свой 8-летний опыт приёмной матери, поняла, что воспитание этого ребёнка – задача не из лёгких. Восемь лет у ребёнка была семья, а потом сплошное неблагополучие. Артур мне как-то сказал: «Если бы ты меня просто встретила на улице и предложила прийти жить в твой дом, я пошёл бы, у меня-то семьи не было». После приюта он захотел доучиться в родной школе, где учился с первого класса. Когда я пришла на родительское собрание, то услышала столько негатива со стороны родителей и классного руководителя, что мне стало страшно и жалко Артура: каким он может быть, если его отвергает общество? Естественно, он стал колючим и ершистым. В семье подросток открылся: он показал свою добрую душу, а его трудолюбию стоит позавидовать – если что-то поручишь, всё выполнит, медленно, но не подкопаешься ни к чему. Он очень красиво рисует, в уме считает и умножает четырёхзначные числа. Просто, много в воспитании запущенно, а всё новое воспринимает «в штыки». После окончания 9-го класса Артур поступил в училище на строительную специальность. Спустя три месяца учёбы в характеристике – одни положительные моменты! На родительском собрании не нахвалятся: по всем предметам успевает, общительный, исполнительный. А нужно-то было просто ребёнку поверить, поддержать и дать время на изменение.
Как-то корреспондент писала о нас статью и спросила: «Трудно ли вам с ними, они ведь такие разные?! А вам нужно их всех подружить». Я ей отвечаю: «Да, конечно, трудно, но им с нами ещё труднее. Главное, ведь, не только отогреть, накормить и одеть, нужно, чтобы они поверили, что вместе мы – сила, а когда по одному – переломать нет труда». Я всегда говорю: «У каждого человека должен быть дом, где его всегда ждут и помогут и в радости, и в горе. Вот и у вас теперь есть наш дом, мы всегда будем вас ждать и поможем».
А бывает нас, родителей, спросят: «Как вы с ними ладите? Вы их бьёте?» Поднять руку на ребёнка, значит показать своё бессилие, надо переубеждать словесно. Мы детей не бьём, а пытаемся добром и словом сблизиться с их сердцами. Дети, которые пережили потери и чего-то лишены, с большой решительностью идут на результат. Важно чтобы в трудную минуту, рядом оказался человек, который поможет достичь успеха и защитит.
В нашей семье приветствуется любой труд и передача своего ремесла. Сергей, как приёмный отец, считает важным обучить сыновей тому, чем владеет мастерски: столярно-плотницким и токарным делом и любой мужской работе, необходимой в быту. Я, как приёмная мать, готовлю девочек к будущей роли мамы и хозяйки и с удовольствием делюсь своими профессиональными умениями мастера-закройщика и швеи.
А ещё важно быть в ладу не только между собой внутри семьи, а и с другими – за пределами семьи. Нашу приёмную семью поддерживают специалисты Мелитопольского городского центра социальных служб для семьи, детей и молодёжи и службы по делам детей. Действительно, люди с большим сердцем. В трудные минуты, обращаясь за помощью, нам ни разу не отказали, всегда и выслушают, и помогут. Мы успешно сотрудничаем как партнёры! Совместно со специалистами помогаем взрослеть нашим детям.
Сегодня в нашей семье воспитываются три подростка и на основе своего жизненного опыта имеют собственное мнение и могут смело отстоять его. Передаю им слово. Владислав, 15 лет: «Я в семье 7 лет. В семью пришёл маленьким, испуганным мальчиком. Тогда, мне было стыдно признаться, что я такой, но со временем стал меняться. Я был слаб в учебе и много занимался с репетиторами. В классе мне было трудно найти «общий язык» с ребятами. Родители упорно занимались моим воспитанием. Со временем мне стало легче учиться, появились друзья, совсем поменялась жизнь. Теперь я уже точно не отличаюсь от обыкновенных ребят. У меня есть хобби: ремонт вело- и мото-техники. Я очень благодарен родителям за то, что они научили меня трудиться. Труд – облагораживает человека, делает его честным и бескорыстным. Именно этому я бы хотел научить своих детей: быть честными и бескорыстными». София, 15 лет: «Я люблю своих родителей и рада, что именно они меня воспитывают. Благодарна я за то, что умеют и поддержать, и когда надо – держать в «железный рукавицах». Я же тоже когда-то буду мамой, поэтому сейчас учусь у них! Родители воспитали во мне дух, хватку, чёткий анализ, и прежде всего понимание других. Я горжусь, что мы – семья. Мы помогаем друг другу и понимаем с полуслова. Раньше я не знала, как это понять, поддержать и позаботиться о близких. Теперь я умею это делать. Очень важно, что родители не учат быть «захребетниками», а учат «выловить самому рыбку из пруда». Порой, так лень одолевает. Но «кто не работает – тот не ест», – говорит поговорка. Мама с папой очень любят поговорки – на них стоит жизнь. В нашей семье три основных закона: не ври, не воруй, не ленись. Именно эти законы я собираюсь воспитать в своих детях. Бывает я и нарушаю законы семьи, но позже, признавая свои ошибки, выношу, что-то для себя, ведь так больно смотреть на родителей и очень-очень стыдно. Одно, я знаю точно: ЭТО МОЯ СЕМЬЯ! И пусть мне кто-то скажет, дескать, они же тебе не родные. Я отвечу вот что: «Семья не только с кровной начинается и не заканчивается только на ней». Артур, 15 лет: «В моей старой жизни, я никогда не задумывался: «А как это жить в семье? Соблюдать семейные законы?» Поэтому, когда пришёл в семью, я не понимал, почему не воспринимаются мои привычки и лексикон? Я грубил, потому что просто не знал, как это слушаться мать и отца, быть уважительным к другим? Всему нужно время. И мне оно тоже было нужно. От привычек, которые не были приняты в семье и обществе, я отказался, благодаря правильному общению и книгам. Я смог заменить грубые матерные слова более разумными. Также понял ценность образования. И во всем этом мне помогла семья, которая действительно хочет, чтобы я добился вершин. Чтобы в дальнейшем у меня была семья, работа, дом, машина, хорошие друзья, а самое главное – стержень, чтобы идти до конца. И когда у меня будет своя семья, я хочу взять из приёмной семьи такое качество – небезразличие к окружающим и их будущему». Данная статья принадлежит к категориям: Усыновление Приёмная семья Авторские публикации http://www.deti.zp.ua Полезные ресурсы для приемных родителей
Подскажите по приемной семье
Усыновление. Обсуждение вопросов усыновления, форм устройства детей в семьи, воспитания приемных детей, взаимодействия с опекой, обучение в школе приемных родителей. Но она сказала, что так не практикуется, чтобы один ребенок был удочерен, а второй в ПС(на тот…
подскажите пожалуйста
Далее было “мини сочинение ” под названием “Как изменится моя жизнь после принятия ребенка в семью “. И пару предложений, которые нужно было закончить, например: “Я усыновляю ребенка потому что…” “Я ожидаю от приемного ребенка …” и еще какие-то…
Приемный ребенок в семье, глазами ребенка-сироты.
Усыновление. Обсуждение вопросов усыновления, форм устройства детей в семьи, воспитания приемных детей А вырос (ТОЛЬКО по стилю сочинения судя, безотносительно содержания) образованец – мало читал, мало думал, нахватался где-то штампов, вещает.
Социальная поддержка семей с детьми. Часть 15. Если вы — приемный родитель
А давайте поговорим о “вписывании” приемных детей в свою семью?
Обсуждение вопросов усыновления, форм устройства детей в семьи, воспитания приемных детей, взаимодействия с опекой, обучение в школе Хорошо рисовала, хотя никто не рисует, прекрасно писала стихи и сочинения, хотя это всё было пыткой для моих родственников.
Как все изменилось…
Усыновление. Обсуждение вопросов усыновления, форм устройства детей в семьи, воспитания приемных детей, взаимодействия с опекой, обучение в школе И в таком вот анонимном ключе можно и большие истории писать, и такие вот небольшие ” сочинения на тему”.
Приемная семья: плюсы и минусы.
Усыновление. Обсуждение вопросов усыновления, форм устройства детей в семьи, воспитания приемных детей, взаимодействия с опекой, обучение в школе приемных родителей.
Приемная семья
Подскажите должна ли я работать,что бы взять ребенка в приемную семью ,по договору…у меня на руках заключение на усыновление. Получала в мае, по настоящее время я работаю. Но фирма наша скоро закрывается.
Влияние генетической наследственности на поведение
Известно, что дети, усыновленные в благополучные семьи, по уровню интеллектуального развития оказываются близки к своим приемным родителям и могут значительно превосходить биологических. В чем же тогда выражается влияние генов?
Приемные подростки: как им живется? (часть 1)
Наши приемные дети вели себя совсем иначе. Казалось, им действительно трудно было представить себя независимыми людьми. Это напряжение может быть особенно сильным в приемных семьях, где усыновленные подростки чрезвычайно остро чувствуют, что все…
?Антоновы (Малосердобинский район, с. Саполга)
Сочинение:
“Обретенное счастье”
Приемные родители:
Антонова Татьяна Владимировна Антонов Виктор Владимирович Меня зовут Юля. Мне 13 лет. В семье Антоновых я живу 8 лет. Воспитывалась с рождения в неблагополучной семье. В 5 лет я сполна хлебнула горя, замерзая в нетопленном доме своих родителей, укрываясь кое-какой рваной одеждой, часто оставаясь голодной на весь день. Сидя на холодной печи, я мечтала о добром волшебнике, который накормил бы меня и обогрел. Но вместо этого в доме всегда были пьяные люди, с которыми пила моя мама. Я помню зимний холодный день, когда за мной приехали какие-то люди и забрали меня в больницу. Там я жила 3 месяца и ждала маму. Но потом мне сказали, что она меня никогда не заберет. Меня хотели отправить в детский дом.
Незадолго до этого в семье Антоновых случилось несчастье: погиб их единственный сын 19-летний Алексей. Им предложили взять меня, чтобы как-то облегчить горе от невосполнимой утраты любимого человека, а чужому ребенку стать счастливым.
Моя приемная мама говорит, что я им сразу понравилась: маленькая, худенькая, как стебелек, но приветливая, добрая и ласковая.
Так я оказалась в моей новой семье. Мои приемные родители мне очень понравились, и я стала звать их “мама” и ” папа”. Они ни в чем не отказывали, фрукты, сладости всегда покупали. У мамы появилось много хлопот со мной, я была очень любознательная. Однажды я вышла во двор и увидела, что в гнезде сидит гусыня. Я взяла затемненные очки и одела ей, затем накрасила губной помадой ей клюв. Мама долго смеялась над моей выдумкой. С 6 лет я пошла в школу. Я участвую во всех школьных и районных мероприятиях. В 2009 году я поступила в музыкальную школу, в которой уже 3 года учусь играть на баяне. Выступаю на концертах, радуя маму с папой своими успехами. В том же году я узнала, что у меня есть 3 двоюродных сестры, которые, как и я, когда-то оказались в трудном положении. Их родителей лишили родительских прав и хотели отправлять в детский дом. Мне стало их очень жалко, и я попросила моих приемных родителей взять старшую сестру, которой было 13 лет, а маленьких 2х и 4х летних, взяли папин брат с женой.
Мы живем близко друг от друга и часто общаемся. Моя старшая сестра живет с нами 3 года, мы с ней очень сдружились. Сейчас она уже студентка Петровского ПГТУ, но каждые выходные она приезжает домой. У нас есть кролики, за которыми мы вместе ухаживаем. У нас дружная семья, есть 2 бабушки, которых мы тоже очень любим. Они уже старенькие, поэтому мы им помогаем: моем пол и приносим воды .2 года назад мне сделали операцию – аппендицит. Когда я проснулась от наркоза, я увидела рядом маму, папу и Олю. Маме было меня очень жалко, и она плакала. Я поняла, что они меня очень любят и всегда будут рядом со мной. Я их тоже очень люблю. Это самые дорогие мои люди. Я очень счастлива в этой семье, зная, что в трудные и счастливые моменты моей жизни они всегда со мной, радуются моим успехам, переживают за мои неудачи. В этом году мне дали путевку на Кремлевскую елку. У меня осталось много впечатлений от этого праздника. Я очень благодарна свом родителям, за то, что они подарили мне такую радость. Мое хобби писать стихи и одно из своих стихотворений я написала своей маме и прочла его на празднике “День матери”:
“Спасибо, мама”
Любимая мама! Родная моя!
Мне жизнь подарила, живешь для меня.
Спасибо за то, что на свете есть ты.
Все в мире тебе подарю я цветы.
Спасибо тебе за улыбку, за смех твой родной,
За голос и руки, что полны добротой.
Спасибо за солнышка свет, за росу.
Я мир этот светлый в ладошках тебе принесу.
Взрастила меня, подняла из пеленок,
Но я для тебя – беззащитный ребенок,
Меня ты, как прежде, от бед бережешь.
Спасибо за то, что ты рядом живешь.
Сочинение воспитанника семьи № 1 Голенева Валерия на тему: «Идеалы моей будущей семьи»
«Семья — поистине высокое творенье,
Она заслон надёжный и причал.
Она даёт призванье и рожденье,
Семья для всех — основа всех начал».
Я считаю, что самое святое у человека — это семья и Родина. Семья — это папа, мама, дети, тёплый дом, где тебя всегда ждут и понимают. У меня пока её нет. Вернее то, что у меня было до детского дома, я семьей не считаю. Я оказался в детском доме из-за того, что мои родители не смогли создать для меня и моих братьев и сестер настоящую семью. Наверное, когда-то , в юности, они любили друг друга и конечно думали, что все у них будет хорошо, но тяга к выпивке пересилила их любовь. Наш детский дом считается детским домом семейного типа, но в семье все должны любить друг друга или хотя бы стараться понимать и принимать других. Очень трудно это сделать, если ребята постоянно меняются. Только привыкнешь к одним, а их уже нет рядом. Но я не хочу идти в приемную семью, а мечтаю о своей собственной. А для этого нужно вырасти. Я хочу быть в семье хозяином — «добытчиком», а жена будет хранительницей семьи, но это не значит, что я буду день и ночь работать, а жена постоянно обеспечивать уют в семье, нет. Каждый будет иметь свое любимое дело и заниматься им столько, сколько считает нужным, конечно не в ущерб детям. А их я не хочу иметь много, а столько, чтобы я мог с каждым поговорить, поиграть, куда-нибудь сходить. И моя жена будет всегда рядом, я буду учить детей одному, жена — другому, по выходным мы всёбудем делать вместе. Дружно и весёло. Я знаю, что многое будет зависеть только от меня. Восточный философ сказал о том, что упорством и трудолюбием можно добиться успеха и я с ним согласен. Мои настоящие родители не смогли создать крепкую семью, но они дали мне жизнь и я постараюсь прожить ее правильно. Мои дети будут гордиться своей семьей. Потому что их будут любить, уважать, слышать и слушать, о них будут заботиться, переживать об удачах и неудачах. Я буду стараться вовремя дать совет или подставить своё плечо и никогда не предам своих близких. И пусть у моей семьи не будет родословной «до пятнадцатого колена», семейного герба и гимна, но у нас будут свои собственные традиции, которые мне, моей жене и детям будут дороже всех титулов и родовых поместий. ______________________________________________________________________________________________________________________ Сочинение воспитанника семьи №7 Наумова Андрея на тему: «Ценности моей будущей семьи»
Есть представленье у меня:
Чего хочу от жизни я:
Чтоб у меня была семья,
Пусть не большая, но моя!
У каждого человека должна быть семья: большая или маленькая. Это самое дорогое, что есть у человека, потому что семья дает каждому из нас тепло, уют, доброту и знания. Наверное, каждый из нас хотел бы заглянуть в будущее. Если бы мне представилась такая возможность, то очень хотелось бы увидеть, каким я стану, и какой будет моя семья. Хотелось бы связать свою жизнь с таким человеком, с которым у нас будут взаимопонимание, уважение, доброта. Я считаю, что особое место в семейных отношениях должна занимать любовь. Ведь именно любовь делает человека заботливым, ответственным за свою семью. Человек, который любит, полностью отдает себя семье, не требуя ничего взамен. А когда это взаимно, тогда в семье царит взаимопонимание, гармония, благополучие, счастье — это один из принципов построения счастливой семьи.
Семья создается для развития честности — вот еще одни принцип построения счастливой семьи. В семье формируется и закладывается честность. Из семьи, где честность является категорией понятной и осознаваемой, выходят люди другого качества. Они честны внутренне, честны с другими людьми, с миром. И если бы мы могли разговаривать с собой максимально честно, то во многих семьях не было бы большинства проблем. Быть честным с самим собой — это гарантия того, что многие не попадают в сложные ситуации в отношениях в семье. Чтобы потом не говорить: а куда глядели мои глаза, почему я не видел, кто со мной рядом? Ведь создание семьи — это процесс серьёзный. И здесь особенно важно проявить глубину понимания себя, другого человека, ситуации. Отсутствие честности губительно для семьи. Это гарантировано будет «брак» с последующими ещё большими проблемами.
Особо значимое место в семье отводиться детям. Дети — это естественное продолжение гармоничных отношений мужчины и женщины, если они того пожелают. Люди должны ответственно относиться к рождению детей, быть морально готовыми к тем трудностям, которые могут появиться при их появлении на свет. «Родители должны быть такими, какими они хотят видеть своих детей — не на словах, а на деле. Они должны учить своих детей примером своей жизни» (Царица Александра Федоровна). Семья — это особый коллектив, играющий в воспитании ребенка важнейшую роль. Ребенок в течение значительной части своей жизни находиться в окружении семьи. В процессе общения с матерью, отцом, братьями, сестрами и другими родственниками у ребенка с первых дней жизни начинает формироваться структура личности. Он видит, как родители относятся к нему, друг к другу, к окружающим, и на основе этого у ребенка складывается свое ощущение мира, своя система отношений. Как говорил ВА. Сухомлинский: «Главный смысл и цель семейной жизни — воспитание детей, главная школа воспитания детей — взаимоотношения мужа и жены, отца и матери». Отношения в семье, обстановка, атмосфера в семье — вот что важно для ребенка, как для будущего полноценного успешного человека. Мужчина — это капитан семейного корабля, который выбирает путь и ведет корабль. Это профессионал высокого уровня. И принципы построения семьи очень важно знать любому мужчине. Он должен быть готовым взять на себя обязанность по материальному обеспечению и благополучию своей семьи. Тем самым давая возможность своей жене больше времени уделять детям и созданию уюта в доме. Но это для каждой семьи индивидуально. В нашем современном мире женщины хотят делать карьеру, заниматься бизнесом, политикой. В таких семьях, на мой взгляд, мужчина должен с уважением и пониманием относиться к желанию жены, по возможности создать необходимые условия для её самореализации. Воспитание равенства между мужчиной и женщиной — это ещё один из принципов создания счастливой семьи. О семейных проблемах говорят и пишут часто, о семейном счастье — гораздо реже. Часто проблемы между мужчиной и женщиной происходят не от того, что мы, мужчины и женщины, какие-то там «не такие» или «разные». А от того, что в свое время нас никто не научил взаимодействовать между собой и понимать друг друга. Часто мы мало времени уделяем нашим взаимоотношениям с людьми, с которыми мы живем. А ведь как приятно идти и знать, что ты не один, что есть у тебя твоя половинка, близкая, родная душа. У каждой счастливой семьи есть свои секреты и построены они на взаимном развитии своих отношений. Для того, чтобы моя семья в будущем была счастливой, мы ДОЛЖНЫ быть, на мой взгляд:
– взаимно терпимыми (принимать своеобразие второй половинки, любить её такой, какая она есть….);
— Уметь отличать главное от мелочей (любящие люди понимают, какой вопрос стоит споров и разногласий, а какой не стоит, как говориться, «выеденного яйца»);
— Уступать или идти на компромисс;
— Считать жену или мужа лучшим другом!
Главные для любой семьи ценности — лад в доме, взаимное уважение, интересы детей и старшего поколения. Поэтому мне бы хотелось пожелать себе и своей семье в будущем самого просто, но в тоже время самого главного — быть вместе!
__________________________________________________________________________________________________________________________ Сочинение воспитанника семьи №8 Скороходова Ивана на тему: «Важные ценности для создания семьи»
Меня зовут Иван, я учусь в 9 классе. По-моему, я обычный ребенок, такой же, как тысячи моих сверстников. А вот жизнь моя уже немножко отличилась от жизни моих друзей, одноклассников. С детства я, мой брат и две мои сестры находимся в детском доме. Мы всегда были как одно целое, вместе играли, не давали друг друга в обиду. Но настало время, когда мы повзрослели и начали задумываться о своей жизни. Вот у старшей сестры есть уже ребенок, мой племянник, я очень рад, что мы все вместе сможем заботиться о нем. В этой жизни нужно уметь ценить хорошее! У меня в жизни не все идеально, но я не унываю. Я смотрю в будущее с оптимизмом. Лично я считаю семью незыблемой ценностью. Меняются времена, эпохи, правители, эталоны и идеалы. Лишь семья всегда остается непререкаемой ценностью…
Семья — это группа людей, не обязательно живущих вместе. Настоящую семью связывают не только родственные отношения, но и душевные. У неё есть своя история, традиции. Человек вносит какую-то особенность, изюминку. Вот и я хочу чтобы в мое семье были традиции, которые мы могли передавать из поколения в поколение. Кажется, нет человека, который бы не знал выражение: «Все счастливые семьи похожи друг на друга, каждая несчастливая несчастлива по-своему». Или есть ещё такая народная мудрость, она гласит: «Друзей мы выбираем, родственники же нам достаются».
Семья — большая ценность общества. В нашем современном обществе большие семьи становятся редкостью, а родственники бывают едва знакомы. В основе семейных связей лежит кровное родство. Казалось бы, что может быть крепче и надёжнее для защиты человека от одиночества? Но увы: далеко не в каждой семье даже самые близкие люди понимают друг друга.
В счастливой семье должно присутствовать следующее: во-первых, это родственный союз, в основе которого эмоциональное чувство
— любовь (сначала супружеская, затем родительская, сыновняя или дочерняя);
во-вторых, в семье осуществляется важнейшая функция биологического и социального воспроизводства населения;
в-третьих, в ней осуществляется воспитание, то есть передача новым поколениям опыта и ценностей.
Следовательно, семья — это не просто люди, связанные родством. А люди, которые любят, понимают друг друга и принимают такими, какие вы есть на самом деле. Безусловно, во многом счастье самой семьи и ее нравственный климат зависят от того, царит ли в семье доверительная, полная любви атмосфера взаимопонимания между супругами, между родителями и детьми. Конечно, я задумываюсь о будущем. Когда я вырасту, получу образование и в один прекрасный день — женюсь, мои дети не должны так жить. Я очень хочу, чтобы моя семья была крепка, чтобы не было в ней места ссорам и разногласиям, а царило бы взаимное уважение. Дом может называться домом только тогда, когда в нем тепло, хорошо и комфортно всем. Конечно, в какой-то мере дом — это крепость, и на страже которой буду я, чтобы суметь защитить дорогих мне людей от всех бед и зол. Наши дети должны расти в любви и заботе. Они обязательно будут счастливы, а значит — будем счастливы и мы! Я вижу, что моя семья самая лучшая! На свою семью и судьбу я не в обиде. Ведь в жизни может случиться все. Но для себя я твердо решил, что когда я вырасту и у меня будет семья, я сделаю для нее все. Мне кажется, что семья — это люди, с которыми ты проводишь много времени, которых ты любишь и которые тебя любят и понимают.
В семье должно обязательно быть взаимопонимание, любовь и верность. Мне кажется, без этого не получится счастливая семья.
Ребенок счастлив и здоров тогда, когда у него есть любовь матери и отца. И когда родители любят друг друга. Поэтому любовь в доме — лучший воспитатель.
Ведь семья — это крепость, которая защитит от всяких невзгод, это стена, которая выдержит любые трудности. Человек должен держаться за семью, как за спасательный плот потому, что только семья сможет понять тебя как никто другой, помочь тебе, поддержать в трудную минуту. Семья — это огромное счастье, которое дается раз в жизни и это счастье надо беречь.
Я думаю, жизнь очень жестока по отношению к нам. Тяжелые испытания шлет нам Господь Бог. Но лично я ему благодарен за это, если я преодолею все трудности, в будущем мне будет проще жизнь. На судьбу не стоит обижаться, лучше от этого не будет. Мне есть с кого брать пример в жизни. И я думаю, что если каждый человек будет честно жить, хорошо трудиться, любить свою Родину, то история нашей страны станет еще лучше, светлее и богаче!
30 Июль 2012, 69300 просмотров.
Здравствуйте, дорогие читатели! Сегодня мы поговорим о том, почему вы хотите стать приемными родителями? Какие же чувства могут руководить вами в принятии решения?
Чувство жалости – это не то чувство, которое должно руководить вами при принятии решения! «Почему?» -спросите вы. Потому, что человек, который, руководствуется жалостью в этом вопросе, обычно ждет либо ответных чувств, либо «спасибо» от своих будущих воспитанников, либо банального чувства благодарности. Это ложные ожидания. Смею вас заверить, что приемные семьи, созданные на этом чувстве, прекратили свое существование при первых трудностях. Во-первых, решение стать приемными родителями (при любой форме устройства) принимается не один год! Его обдумывают и советуются со всеми близкими. Приемного ребенка должны принять все члены семьи и близкие друзья, с которыми вы часто общаетесь. Если хоть один человек будет негативно настроен, ребенку крайне тяжело будет адаптироваться, а возможно, что его отношение разрушит все то, доброе, что будете делать вы. Ребенок-сирота никогда не спасет ваш разваливающийся брак, от него не надо ждать благодарности и вечного почитания, он не спасет вас от одиночества! Решение взять в семью приемного ребенка должно настроить вас на постоянную работу над собой, на отказ (по возможности) от вредных привычек, на постоянное общение с людьми, которые, в силу своих должностных обязанностей, обязаны контролировать адаптацию ребенка в семье, а также, при необходимости своевременно обратиться к психологам, социальным педагогам, чтобы разрешить назревающий конфликт. Вам необходимо настроиться на работу по защите его прав и интересов в суде и других инстанциях, за сохранность его имущества (если таковое имеется).
Но если вы ко всему готовы, то приемный ребенок действительно может стать родным и приносить радость своими маленькими и большими успехами и победами. Если вы хотите дать шанс ребенку получить хорошее образование, помочь ему крепко встать на ноги, стать хорошим родителем, думаю, что вам удастся пройти все испытания с достоинством. Согласитесь, что проблемы с родными детьми тоже тяжело решать.
Усыновление ребенка – ответственный и серьезный шаг. Семейные пары, решившиеся на такое, должны осознавать, что не только их жизнь поменяется после этого, но и жизнь малыша, за которого они возьмут на себя ответственность. Появление ребенка несет множество изменений. Семейной паре необходима, прежде всего, железная выдержка и понимание того, что ребенка придется воспитывать и даже перевоспитывать. Конечно, если это будет младенец, то ситуация упростится. Однако, если ребенок будет постарше, а его характер уже сформирован, то супруги должны будут набраться терпения для его перевоспитания.
Приемному ребенку нужна любовь. Такие дети отличаются повышенной ранимостью и чувствительностью. Даже если в его поступках будет что-то неприятное, то сердиться и кричать нельзя. В такие моменты следует проявлять только теплые чувства, сохраняя спокойствие. Когда ребенок попадает в семью из детского дома, то он испытывает большой стресс. Поэтому, трудностей в адаптации не удастся избежать.
Приемные родители должны давать максимум ласки, но и не забывать проявлять строгость, настаивать на своих решениях, когда это будет необходимо. Малыш не должен бояться «новых» родителей.
Когда новый член семьи переступает порог дома, супруги не должны сомневаться и жалеть о правильности содеянного, потому как если ребенок почувствует, что приемные родители засомневались, то ему будет трудно привыкнуть к новому с психологической точки зрения. Дети все чувствуют, порой, даже лучше опытных психологов.
Еще одна важная способность, которой должны овладеть супруги – эмпатия. Под этим определением понимается способность понимать чужую боль и переживание. Приемные родители должны чувствовать своего малыша и понимать его. Более того, должны стремиться к развитию в себе этих качеств, чаще наблюдать за новым членом семьи, за его мимикой, реакцией. Такие дети, несмотря на крохотный возраст, смогли многое пережить, поэтому могут быть замкнутыми. Все эмоции они переживают в себе, что негативно может отразиться как ни них самих, так и на родителях. Супругам необходимо воспринимать малыша таким, какой он есть и ни в коем случае не показывать свою разочарованность в нем.
Быть приемными родителями нелегко. На этот шаг решаются не многие. Если же это уже произошло, то нужно набраться терпения и не жалеть ни о чем, ведь это благое дело – дать семью тем, кто в этом нуждается.
Институт приемной семьи является пока еще новым явлением в жизни российского общества. Однако с течением времени должен стать явлением если не традиционным, то, во всяком случае, нормальным в обычном смысле этого слова.
В отличие от усыновления, институт приемной семьи характеризуется договорными отношениями между органами опеки и попечительства и приемными родителями и потому имеет правовую природу как семейно-правовое соглашение с элементами публичности, при котором применяются правила гражданского законодательства о возмездном оказании услуг в той степени, в какой это не противоречит семейно-правовым принципам.
С сожалением приходится констатировать, что в современном мире, где Россия стала занимать не самое последнее место, семейные ценности девальвированы, в развитых странах повсемест но наблюдается кризис семьи как основной ячейке общества. Семья, будучи ранее кирпичиком в построении всего здания государственной конструкции, перестает служить составной частью как самого государства так и общества. Массовый эгоизм современного социума нередко предпочитающего удовлетворение своих потребительских интересов и не заботившегося о будущих поколениях приводит к росту числа детей оставшихся без родительского попечения.
Между тем воспитание оставшихся без родительского попечения детей в приемной семье имеет большое значение. В приемной семье воспитывается личность, подготовленная к полноценной жизни и к выполнению различного …………………..
Не могу сказать, что наша семья чем-то сильно отличается от других семей нашей страны. Нет в ней ничего необычного и выдающегося. Однако для меня она самая лучшая.
Я очень люблю своего отца. По работе ему часто приходится ездить в длительные командировки, поэтому дома он бывает редко. Однако когда он приезжает, в нашей семье всегда бывает праздник. С отцом мне всегда весело и интересно. Он много знает и умеет, всегда находит полезную и интересную работу, в которой я тоже могу ему помочь.
Маму я люблю ничуть не меньше папы. Для меня мама – самый дорогой и близкий человек. Она всегда поддержит и поможет, даст дельный совет. Моя мама умеет многое. Она очень хорошо готовит, умеет шить и вязать. В нашем доме всегда чисто и уютно, и в этом заслуга нашей мамы. Я люблю разговаривать с ней, и из каждой беседы узнаю много нового и интересного для себя.
У меня есть младший брат. Он непослушный, шаловливый, но все равно я его очень люблю. Он очень любит играть со мной.
Наша бабушка – уважаемый человек. Она ветеран войны и труда. У нее есть много наград за самоотверженный труд в годы Великой Отечественной Войны. Интересно слушать бабушку, когда она рассказывает о военных годах. Наша бабушка очень добрая и никогда не сердится.
В нашем доме есть и животные. У нас живут две кошки и попугайчики. Они тоже чувствуют себя здесь уютно и знают, что их здесь любят. Наша семья очень дружная, вот почему она для меня самая лучшая.
3. Сочинение – 5, 6 класс
Семья – это люди, ближе которых уже никого не найти. Вот почему для меня семья так важна, почему я так ею дорожу.
Моя семья небольшая. У меня есть мама, папа и старший брат. Маму я очень люблю. Где бы я ни была, что бы со мной не случилось, я всегда рассчитываю на ее поддержку и помощь. Она всегда уделяет нам с братом много внимание, всегда выслушает, посоветует. С ней можно говорить обо всем, а это очень важно. Хорошо, когда есть такой человек, от которого не нужно ничего таить. Мама работает на заводе инженером. Она хороший и грамотный специалист, на работе ее ценят.
Мой папа работает в строительстве. Он – глава крупного строительно-монтажного подразделения. Это очень серьезная работа, требующая знаний, колоссального опыта и умения работать с подчиненными. Однако в семье он не похож на большого начальника. Он очень добрый и никогда не повышает голос. С ним всегда бывает интересно. Он очень много читает и всегда может рассказать что-нибудь увлекательное. Работа – не единственный интерес в его жизни. Еще он занимается спортом и интересуется историей. Мы с братом подолгу беседуем с отцом. Из этих бесед всегда узнаешь что-то новое и полезное для себя.
Мой брат решил стать врачом. Он принял это решение уже давно и все делает для того, чтобы его мечта осуществилась. Брат не захотел идти по стопам родителей и выбирать инженерную специальность. Карьера врача привлекает его гораздо больше. Теперь он усиленно занимается биологией и химией, самостоятельно изучает дополнительный материал, чтобы поступить в медицинское учебное заведение. Известно, как сложно туда поступить, и вообще, какая это трудная работа – быть врачом. Однако мой брат уверен в своем выборе, а я удивлена его целеустремленностью и желаю ему успехов.
Есть у нас и еще один житель. Это наш котенок. Он у нас появился недавно, но никто из нас уже не представляет нашу семью без этого очаровательного и милого существа. Некоторые скажут, что животное не может относиться к семье, однако я с этим готова поспорить. Нашего котенка все считают полноценным членом семьи.
Наша семья очень дружная. И она много значит для меня. Я хочу, чтобы она оставалась такой всегда, а сама делаю все, чтобы другие чувствовали мою поддержку и вклад в укрепление нашей семьи.
Всё для учебы » Сочинения » Сочинение на тему моя семья
Такая семья имеет жесткие внешние границы и размытые внутренние. В семье присутствует множество правил, регулирующих коммуникацию, вероятны скрытые конфликты между супругами. Мотив второй. Семья не может иметь детей по медицинским причинам, поэтому решает усыновить ребёнка. Сплоченность семьи высокая, причем мать с ребенком объединены, а отец находится на периферии.
Для приёмных родителей этого типа характерно постоянно тревожное ожидание «проявления неблагоприятного генофонда», недоверие к себе как к родителю, идеализация семейной ситуации. Со стороны родителей присутствует постоянный страх раскрытия тайны, тревожность, подозрительность, отношения между родителями и ребёнком теряют свою ясность.
Коммуникации в семье нарушены, внешние границы очень жесткие, семья закрыта от общества, настороженно относится ко всему, что за ее пределами. Для таких семей характерна повышенная сплоченность и замкнутость, много правил, регулирующих коммуникации. Родители, рассказывающие кому-либо (врачу или психологу) тайну усыновления, вступают в коалицию с этим специалистом. В семье нет тайны усыновления, но обесценивается роль родных оодителей.
Самими родителями семейные отношения представляются благополучными, идеализируются. Понятие родительское отношение имеет наиболее общий характер и указывает на взаимную связь и взаимозависимость родителя и ребенка. Становление родительского поведения, приспособление к роли родителя — одно из главных направлений личностного развития взрослого человека. Трудность этой задачи в том, что она не может быть решена раз и навсегда: по мере роста, взросления ребенка родительская роль многократно видоизменяется, наполняется все новым и новым содержанием.
Например, в их положительной модели родители только гладят по голове, ничего не заставляют делать, вкусно кормят.Если у ребенка есть семья, у него есть дом.Что означает чувство дома для ребенка
Опрошенные выражают родительские чувства в отношении большинства детей: «радости материнства», «счастья, что ты нужен… Исследуется приемное родительство как институт семейного законодательства. Из-за нормы жилья дали только одного, и не важно что я всегда сплю на кухне, а вся комната только одному ребёнку досталась! Возможности приемной семьи4. В этом случае необходимо помнить об опасности переходных периодов для семьи. Одним из таких периодов и является появление в семье новой личности.
Требуются усилия для перестройки отношений, для понимания того, что надо объяснять простейшие вещи, учиться любить ребенка и научить ребенка любить мать, отца и других родственников. Если семья выбрала верный мотив, она показывает психологическую готовность быть отцом и матерью и не будет испытывать больших проблем в процессе адаптации.
Семья представляет своего рода зеркало, в котором человек видит свое отражение. Для чего нужен ребенку дом?а) Дом как территория, на которой есть место и для него.б) Дом как убежище. Защитная роль дома – это первое, что осознается детьми. Существует множество игр, главным понятием в которых является именно дом – это «классики», «салки» и другие. Дом – пристанище, оплот стабильности, место, куда он должен возвращаться и где ему всегда рады.в) Дом как собственность.
Читайте также:
1 Семья как семья. К чему весь сыр-бор?
2 Долгожданное знакомство
3 Они могут быть трудоголиками, или «Боже, вырви мне глаз!»
4 «Родительский инстинкт», «детский инстинкт» и вульгарные экономические выкладки
5 Не берите быка за рога
6 Наградная канитель
7 Использованные источники:
Семья как семья. К чему весь сыр-бор?
О семье Хлупиных знают в Черногорске многие. В республике сегодня уже 24 таких приемных семей, а столь больших, как эта, — только две. Своих бы кровных детей прокормить, обуть, одеть, в люди вывести, а тут родители решили еще и детей-сирот воспитывать.
А, собственно говоря, если ребенку хорошо, он благополучен, то не все ли равно, кто его воспитывает? Стоит ли копаться, что-то выискивать? Да и мне какое дело до этого?
Самое интересное, я, признаться, раньше даже с какой-то ревностью относился к тому, что Хлупины меня обходят. Что, у них проблем нет с детдомовскими-то детьми? Дождался. Только, с другой, так сказать, стороны.
Парадоксальность очевидного
Ну, кто будет отрицать, что воспитание детей – присущая любому человеку функция. Нет каких-либо расхождений во мнении о том, что отторгаемые у кровных родителей дети должны где-то воспитываться. Усыновить одного ребенка можно. В ряде бездетных семей вполне спокойно идут на эту меру. И здесь нет, вероятно, противников. Так почему сироты должны воспитываться в учреждениях казарменного типа под присмотром превосходящего их числа взрослых? За что их, этих детей-то так наказывают?
Самое интересное, что психологи давно подметили одну закономерность в восприятии детей друг другом. Оказывается дети из благополучных полных семей, не имеющие в силу своего возраста еще необходимого жизненного опыта, воспринимают отсутствие у других детей обоих или одного из родителей как вину самого несчастного ребенка. Так это дети. А противодействуют развитию сети семейных детских домов, обличенные властью взрослые.
Долгожданное знакомство
У этого знакомства была небольшая предыстория.
Какая?
Более девяти месяцев назад семья Хлупиных взяла на воспитание еще двоих детей, но они, как говорилось в заметке в “Черногорском рабочем”, оказались детьми без “статуса”. Не было разрешения администрации города на передачу детей в семью Хлупиных. Более того, в администрации города решался вопрос о закрытии семейного детского дома Хлупиных и передаче приемных детей в обычный детский дом казарменного типа.
О семье Хлупиных я был наслышан. В газете «Черногоркий рабочий» время от времени появляются о ней материалы и сообщения. Признаться, меня как специалиста-психолога, тем более, имеющего научные работы, в том числе и по тематике психологии семейного воспитания, удивляло, почему это меня игнорируют: на ПМПК не было ни одного ребенка из этой семьи. Ну, как без меня-то? Поэтому, когда из Министерства образования Хакасии мне позвонили и предложили вместе с другими сотрудниками моего учреждения исследовать эту семью, я легко согласился. Конечно, экспертиза имеет некоторые формальности и нужно их соблюдать, о чем я и предупредил специалиста Министерства.
Для тех, кто этого не знает. ПМПК не может обследовать никого из детей без официального запроса, без разрешения родителей и без согласия самого ребенка, если он старше 12 лет.
Светлана Владимировна Хлупина, приёмная мать, созвонилась со мною, и мы договорились о графике встреч.
Уже в первые минуты знакомства с первыми тремя детьми из этой большой семьи стало понятно, почему мы раньше не встречались. Перед нами были совершенно нормальные дети. В силу специфики руководимого мною учреждения, мы редко встречаем таких детей. Наша стезя – дети проблемные. Следующая многочасовая встреча с другими детьми тоже не принесла чего-то нового. Дети как дети, но…
Особенно поразил Володя В.. Глядя на него и не зная, что такое психическая депривация (психическое и эмоциональное обкрадывание ребенка в закрытых детских учреждениях) будет непонятно, почему всего два года назад ребенку было выставлено целых три тяжелейших диагноза. Сейчас от всего этого нет и следа. Ошибка? Нет. Вполне закономерная динамика развития ребенка в эмоционально адекватной развивающей среде. Обычно дети-сироты с такими диагнозами – находка для детского дома. Работа с ними дороже оплачивается и, быть может по этой причине, педагогический персонал детских домов делает все от них зависящее, чтобы особых подвижек в развитии детей с такими диагнозами не было. Стимул материальной заинтересованности, как говаривали во времена Н.С. Хрущева. Это же будет скандал, когда ПМПК снимет когда-нибудь хотя бы один из таких диагнозов у детдомовцев. За свое пятилетнее руководство ПМПК я не раз подвергался «служебному расследованию» управленцев ГУО за такое деяние по жалобам директоров детских домов. Но нужно быть слепым и глухим, или страдать отсутствием совести, чтобы увидеть какую-нибудь патологию в живом, подвижном и любознательном ребенке. А перед нами – именно такой – Володя, который в детском доме гарантированно получил бы пенсию как «инвалид детства», а о каких-нибудь возможных подвижках в его развитии и говорить уже бы не пришлось. Не для того детские дома создаются, чтобы детей выпускать из цепких рук своих.
Следующая многочасовая встреча с другими детьми тоже не принесла чего-то нового. Дети как дети. Психологических проблем у воспитывающихся в семье детей не было. Не будь тех обстоятельств, к разрешению которых уже подключились и прокуратура, и министерство образования республики, заочное знакомство продолжалось бы еще очень долго.. После нашего экспертного заключения, 1 марта разрешение на передачу детей было выдано, Хлупиных оставили в покое, семейный детский дом сохранили, а в семье появилась Настя З. и Оля К.
Не буду вдаваться в подробности, они интересуют только специалистов и заказчика экспертизы. Думаю, что будет более интересным попытаться разобраться в общих вопросах психологии негативного отношения кое-кого из граждан к проблеме семейных детских домов. Кто бы мы ни были: чиновники, управленцы, рядовые педагоги, психологи или просто граждане, но все мы люди и ничто человеческое нам не чуждо, думаю, будет более интересным попытаться разобраться в общих вопросах психологии негативного отношения кое-кого из граждан к проблеме семейных детских домов.
Психологи давно подметили одну закономерность в восприятии детей друг другом. Оказывается, дети из благополучных полных семей, не имеющие в силу своего возраста еще необходимого жизненного опыта, воспринимают отсутствие у других детей обоих или одного из родителей как вину самого несчастного ребенка. Так это дети. А противодействуют развитию сети семейных детских домов облеченные властью взрослые.
Они могут быть трудоголиками, или «Боже, вырви мне глаз!»
В октябре 2000 года у меня была встреча с группой педагогов-психологов Хакасии. Речь зашла о семейных детских домах. Аудитория была большая. Даже среди психологов нашлась одна, которая была против таких семейных домов. Ее логика была проста: «Вы знаете, в таких семьях детей привлекают к труду. А ведь это опасно. Они трудоголиками могут вырасти!» Вот уж действительно трагедия так трагедия! А я-то по недалекости своей думал, что трудиться — это хорошо, а трудиться хорошо — еще лучше.
Смех смехом, но этот диалог дал мне нужный ответ на вопрос, почему многие против семейных детских домов.
Глубинный комплекс неполноценности не позволяет кое-кому из нас принять адекватно чужие успехи, благополучие, достижения и удачи. Так и напрашивается анекдот о молящемся мужике, который что-то просил у Бога. Когда Бог ему сказал, что выполнит любую его просьбу, но у соседа будет в два раза больше, мужик, почесав репу, скромно попросил: «Боже, вырви мне глаз!».
Когда же от такого человека с неосознаваемым им самим комплексом неполноценности что-то зависит, он приложит максимум усилий, удивительную изощренность и изобретательность, чтобы другие не выделялись, а еще лучше, чтобы другим было хуже. Когда чужие дети сирые и убогие, можно достойно хвалиться благополучием чад собственных.
Изменилась ситуация в стране и не только политическая. Вопрос ведь стоит более серьезный. Перед страной нависла угроза вымирания и истощения людских ресурсов. Сегодня каждый российский ребенок — национальное достояние. Так почему создаются искусственные препоны для тех, кто добросовестно выполняет свою человеческую, гражданскую и родительскую роль? Зачем нужно уперто рубить сук, на котором сидим?
Поражает другое: вопрос семьи Хлупиных решают люди, считающиеся специалистами. Неужели у нас бухгалтера и экономисты не умеют считать? Воспитание двумя родителями одновременно с полдюжины детей на много эффективнее, чем воспитание одного ребенка одной целой и какой-то десятой воспитателя. Неужели все управленцы ГУО не умеют читать? Читать нормальные дети обучаются в начальной школе, а педагогика, история педагогики, общая, возрастная и педагогическая психологии изучаются всеми, обучавшимися когда-либо в педагогическом вузе. Ну, если забыли, можно прочитать в специальной литературе. Почему столько времени люди отрицают очевидное, что такая семья нужна и не одна, что это более естественно, чем детский дом казарменного типа? Что это чиновничий кураж или «должностной кретинизм»? На всякий случай, зная об уровне лингвистической подготовки в то время непосредственного начальства, сделаю пояснение. Это – не оскорбление и не медицинский диагноз, а специальный термин, вариант «профессионального кретинизма». Правда есть еще один термин из этой же серии: «педагогическая скотома» (слепота), но это вообще будет непонятно и ассоциации плохие вызывает.
«Родительский инстинкт», «детский инстинкт» и вульгарные экономические выкладки
Не всегда бывают хорошие результаты воспитания даже в семьях педагогов-профессионалов. В педагогике результат вероятностный. Как гласит древняя мудрость: «Из одного и того же дерева может получиться и икона, и лопата». Эффективное родительство — это искусство и одновременно дар Природы. Искусство, которому можно научиться только у Мастера. Из рук в руки. Сомнительно, что дети, не имеющие опыта семейной жизни, будут успешны в создании своего собственного гнезда, не храня образа его, полученного от родителей.
Воспитание детей-сирот в госучреждении, проще говоря, в детском доме — мера вынужденная, чем-то слегка напоминающая отголоски архаических воззрений социалистов-утопистов, мечтавших об общественном воспитании детей и освобождении родителей от их «родительского инстинкта». Но сегодня многие родители освободились от такого архаизма. В детских домах и реабилитационных центрах-приютах больше детей от родителей, лишенных родительских прав, брошенных детей (так называемых отказников), а не детей, потерявших родителей.
Усыновление чужого ребенка — это редкость. Мало желающих пойти на такой шаг. А вот ребенок, находящийся на воспитании в детском доме, в каждом взрослом, который приходит в их ставший родным «дом», пытается рассмотреть своего родителя. Пусть не похожего на хранимый или придуманный его воображением образ, но того, который будет о нем заботиться. У него, этого ребенка, «инстинкт детский» никакие социалисты-утописты вытравить не смогли.
«Я бы хотела обратиться к читателям газеты, — предложила недавно Людмила Кашкина, заведующая отделом по социальной защите детей и подростков Черногорского городского управления образования. — Дело в том, что в реабилитационном центре временного содержания, что находится в Девятом поселке, сейчас живут 32 ребенка. Девать их некуда. Муниципальные детские дома переполнены, черногорские граждане не изъявляют особого желания кого-либо усыновлять».
Ну, вот и приехали. Оказывается, не так много желающих взять ребенка, а кто желает этого и делает это, должны были ходить по инстанциям, подключая прокуратуру, министерство образования Хакасии, специалистов Черногорской психолого-медико-педагогической консультации, журналистов «Черногорского рабочего». И из-за чего? Да чтобы у них оставили двоих детей, которые уже свыклись с новым домом, обрели братьев и сестер в этой необычной семье и, главное, папу и маму.
Поражает другое. Вопрос семьи Хлупиных решали специалисты целых девять месяцев! Неужели у нас бухгалтеры и экономисты не умеют считать? Воспитание двумя родителями одновременно с полдюжины детей намного эффективнее, чем воспитание одного ребенка одной целой и какой-то десятой воспитателя.
Сам я, положим, «экономист вульгарный», просто чувствую, что должно бы быть выгоднее — и все тут. Интуиция такая. Но, что же говорят специалисты?
В приемной семье воспитание детей-сирот от трех до шести лет обходится в среднем в 1896 рублей в месяц, а в государственном учреждении — в 3617 рублей. Воспитание детей-сирот от 6 до 23 лет в приемной семье обойдется в 2175, а в детдоме — в 3897 рублей в месяц*. Разница есть.
Это экономические выкладки, а есть еще и психологические. Как бы ни старались воспитатели детских домов, но над каждым ребенком там висит дамоклов меч эмоциональной и интеллектуальной депривации (буквально — обкрадывание ребенка). Может быть, из-за этой какой-то “десятой воспитателя” и не может он развиваться так, как ребенок в обычной родительской семье. Все равно чего-то да недополучит, придется самому наверстывать, когда вырастет. Искусственность условий воспитания в детском доме казарменного типа сказывается.
Почему же столько времени люди отрицают очевидное, что такая семья нужна, и не одна, что это более естественно, чем детский дом казарменного типа?
Эффективное родительство — сегодня это редкость. В семье Хлупиных такое получается. Получается качественно. Так стоит ли строить какие-то искусственные преграды? Не лучше ли, наоборот, пропагандировать их опыт?
Не берите быка за рога
Принятие чужого ребенка в свою семью — шаг как ответственный, так и трудный. Многие бездетные семьи пробовали усыновить чужого ребенка, а потом появлялись проблемы. Либо ребенок не оправдывал надежд, либо оказывался проблемным и обременительным. Может он оказаться с умственной отсталостью?
Довольно часто отсталость детдомовских детей не является стойкой, она вызвана средовыми факторами, то есть является следствием психической депривации. Разобраться в этом на протяжении нескольких часов общения с ребенком бывает трудно. Лучше любое усыновление делать через специалиста-психолога. Просто с ходу брать быка за рога не следует. Нужно, чтобы постепенно и ребенок, и будущие его родители привыкли друг к другу. Может быть, начать просто с приглашений ребенка к себе на выходные или хотя бы на один из них. Не обнадеживая его.
После разговора с Галиной Марейкиной, ведущим специалистом министерства образования республики, я смог понять, что в отличие от специалистов местных управлений образования министерство рассматривает детский дом как учреждение временного содержания. Каждый ребенок должен обрести семью. И сегодня это получается: около 60 процентов детей, чьи родители лишены на них прав, уже не пополняют государственные учреждения. Они устраиваются в другие семьи. Это опека (попечительство), усыновление, приемные семьи. Планируется введение формы патронатного воспитания для детей из неблагополучных семей.
Детские дома казарменного типа, по всей вероятности, должны выполнять лишь функцию временного пребывания детей, более продолжительную по времени, чем детприемники (реабилитационные центры временного содержания).
А почему бы детским домам не стать учреждением законченного типа, как известный Царскосельский лицей, куда взяли дворянских чад лет девяти от роду и выпустили уже зрелыми государственными мужами? Хотя, если посмотреть с другой стороны, многие ли из них смогли хорошо приспособиться к социальной действительности, к которой их готовили, и стали ли они лояльными к власти? Само правительство, признав эксперимент неудавшимся, прикрыло лицей.
Но вернемся к семье Хлупиных
Наградная канитель
Я даже и не предполагал, что у этой статьи [1] будет интересное, почти детективное продолжение.
В один из вечеров августа 2007 года на мой мобильный поступил звонок из «Российского Детского фонта». Мне было приятно узнать, что моя статья прочитана, получила хорошую оценку у руководства фондом и ко мне обратились с просьбой помочь в ходатайстве по одному вопросу.
Вполне понятно, что речь должна была пойти о семье Хлупиных. Меня информировали, что нужна моя помощь в решении вопроса о представлении семьи к правительственной награде в честь юбилей РДФ. Просто, Правительство Хакасии, ответило отказом на предложение РДФ о награждении супругов Хлупиных орденами.
Я вновь встретился с супругами-воспитателями: Светланой Владимировной и Павлом Ивановичем Хлупиными. На встречу пришел и тот самый Володя В. (речь о нем шла выше). Сегодня уже ни кому и не стоит доказывать, что снятие диагноза инвалидности с этого ребенка было правильным. Володя обучается в массовой школе, по занковской программе весьма успешно.
Я написал запрос в Правительство с просьбой вернуться к повторному рассмотрению вопроса о награждении супругов правительственными наградами и спустя некоторое время получил ответ о награждении Светланы Владимировны Хлупиной «Орденом Дружбы». Правда, труд приемного отца так и не был отмечен.
Эффективное родительство – сегодня это редкость. В семье Хлупиных такое получается. Получается качественно. И этот свой вывод я готов подтвердить, если потребуется, под присягой.
Использованные источники:
1. Чупров Л. Семья как семья. К чему весь сыр-бор? // Персональный сайт Л.Чупрова [Электр. ресурс]. – режим доступа: [1] . – 25.10. 2003 г.
2. Чупров Л. Из одного и того же дерева может получиться и икона, и лопата // Хакасия. – 15 мая 2001 г.
3. Чупров Л.Ф. Психолог в Интернете: позиция эксперта или «Эссе с продолжением» // Cборник конференции «Родительство в зеркале СМИ» // PsyJournals.ru [Электр. ресурс] .- режим доступа: [2] [3] ; тоже: режим доступа: [4] – Jan. 29th, 2009 Примечание. Экономические расчеты производились на период времени публикации статьи в республиканской газете «Хакасия», т.е. на май 2001 г.
Дата размещения этой страницы: 17:29, 20 июня 2009.
Материал заявлен на конкурс проектных предложений на присуждение приза «Социальная справедливость»[5]
–LeoChpr 13:04, 18 октября 2009 (UTC)
Семья – это самое дорогое, что у нас есть в этой жизни. Это намного больше, чем просто часть общества или круг вместе проживающих близких родственников. Когда я слышу или произношу это слово, в сознании сразу появляются картины: или уютной гостиной, или чаепития в светлой кухне, или совместной прогулки по парку. И душу наполняют приятные чувства, я ощущаю себя нужным, важным и незаменимым, я ощущаю всю теплоту и радость этих чудесных мгновений. К сожалению, не каждый человек в мире имеет семью, есть такие люди, которые лишены семьи по различным обстоятельствам. Они всю жизнь мечтают о близком человеке, пытаются найти в окружающих людях так недостающих им тепла и любви. Поэтому каждый из нас должен любить свою семью, ценить каждого близкого человека и заботиться о нем как о себе.
Для меня семья – это прежде всего любовь и взаимопонимание. Здесь не должно быть места себялюбию, грубости и жестокости. Каждый должен думать о другом, переживать, проявлять заботу – одним словом, все делать так, как хотел бы, чтобы делали для него. В семье нельзя думать только о себе и совершать необдуманные поступки, назло другим. Еще неправильно обижать и причинять боль тем, кто живет рядом с тобой и любит тебя. А если это происходит – значит, люди не смогли понять, что такое семья, не смогли по достоинству оценить этот прекрасный дар.
Семья берет свое начала с того счастливого момента, когда двое людей соглашаются жить вместе, потому что они любят друг друга и уже не могут жить по отдельности. Рождение семьи, на мой взгляд – настоящее чудо. Потому что раньше эти двое – мужчина и женщина – были совершенно чужими, они могли обходиться друг без друга. А теперь он не представляет, как можно жить дальше без нее, а она то же самое думает о нем. Они счастливы, что нашли друг друга, и стараются сделать так, чтобы другой человек стал еще счастливее. Живя с другим человеком и отдавая ему себя, ты становишься лучше.
Мне кажется, что семья без детей – это какая-то неполная семья. Муж и жена должны растить детей, и от этого оба становятся еще счастливее. Потому что дети вместе с собой приносят в мир радость и улыбки. А еще с детьми не бывает скучно: день всегда полон забот и хлопот. И это так приятно – жить и знать, что после тебя останутся люди, в которых живет частичка тебя, и они будут продолжать твой род.
Сегодня я вновь хочу поговорить о детях. Для меня есть много тем для обсуждения в рамках психологии. Но вот дети, занимают ключевую позицию. У меня их трое. Дочка, 5 лет и двое сыновей, которые пришли в мою жизнь 3 года назад и около месяца назад. Милану – 13 лет и Славе 14 лет, непростой и любопытный возраст. Меня можно назвать матерью одиночкой – я самостоятельно воспитываю своих детей, но не без помощи мужчин, которые важны моим детям – это дедушка, тренер по карате и тренер по футболу. Поэтому мужчины в жизни моих детей имеются. Я мама троих ребятишек и все трое очень разные. Дочка однажды сказала: «Мама, мы же все особенные». Безусловно, каждый из вас особенный!!!
В школе приемных родителей много говорят о мотивации. О мотивации стать приемным родителем. Причин много: красивых – для общества, органов опеки и попечительства и других (особенных) личных, не обязательно неправильных или некрасивых – но эта личная мотивация. И, конечно же, нас ведет к этому шагу именно мотивация, что лежит внутри нас.
Мотивация основывается на потребностях человека, которые и являются побуждениям к действию.
В школе приемных родителей, нам озвучивают деструктивные аспекты мотивации: жалость к ребенку. О вот теперь, о личном опыте – мы можем жалеть ребенка, который остался один в целом мире, без поддержки и близких, а можем проявить сочувствие и осознание того, что в этом ребенке – без поддержки семьи не будут развиты какое-то таланты или способности, или например, что данный ребенок без любви – не сможет успешно преодолеть или пройти компенсацию при соматическом или психиатрическом диагнозах. ЖАЛОСТЬ – она такая разная. Мне проще это назвать осознанием того, что этот ребенок нуждается в семье, потому что иначе просто никак. На банальной жалости – очень сложно строить семью, простите, но ребенок – не котенок!
Попытка заменить умершего ребенка – это больная тема или «простить себе аборты». В первом случае – родители всегда будут сравнивать детей, искать в приемном ребенке черты погибшего, но дети разные, они всегда разные, даже в одной семье. Постоянные сравнения, подгон под рамки другого ребенка – не даст возможности создания гармоничной семьи. Во втором же случае – «простить себя» – чувство стыда – самое разрушительное чувство, не стоит брать ребенка, чтобы спасать себя. Но, в данном случае, все же при наличии ресурсов и работе с психотерапевтом, психологом – есть все шансы стать хорошим приемным родителем.
Не стоит брать ребенка из детского учреждения из-за страха одиночества, особенно если дети выросли и выпорхнули из гнезда, а хочется, чтобы вновь кто-то был рядом. Приемному ребенку потребуется уделять очень много времени, будут возникать множество проблем, а если приемным родителям уже не тридцать и не сорок, то, каждая проблема в школе, на улице будет приносить очередные заботы, переживания, а следом и проблемы со здоровьем. Возрастным потенциальным приемным родителям стоит всегда помнить, что большая разница в возрасте – это разность культур, мировоззрения, взглядов, что не сможет не нанести негативного отпечатка на воспитание и возникновения конфликтов. Все это тоже из опыта работы с приемными семьями.
Есть еще ряд «нехороших мотиваций» – боязнь испортить фигуру, желание самоутвердиться за свет ребенка (мол совершить «подвиг», подвиг то совершили, а дальше годы воспитания, решения подростковых проблем, поступления и, как во всех семьях, (для меня это так) – создание условий для того, чтобы выросший ребенок начал самостоятельную жизнь.
Из личного:
Сын: Вот, я выйду из семьи и не увижу, как Мила пойдет в школу»
Я: «Ну, из семьи так просто не уходят, ты у меня еще доучишься к коллежде, женишься, а я еще хочу на свадьбе погулять внуков понянчить, так, что…» (ребенок в детском доме пробыл с трёх лет, а 10 лет впервые попал семью). Сын был крайне удивлен, он привык, что дети выпускаются и исчезают. Грустно.
Из правильных мотивов считается – желание продолжить род; реализовать себя в качестве родителя; желание дать поддержку, любовь ребенку и сделать для него все возможное для успешной адаптации в обществе; желание компенсировать неудачное собственное детство (вполне может быть положительным мотивом, но стоит задуматься о работе над своими детскими травмами).
Еще один мотив- это желание иметь большую и крепкую семью.
Из личного:
Я всегда мечтала, чтобы у меня были братья, чтобы родители уделяли нам много внимания и теплоты. Уже в 18 лет, когда моя нога впервые преступила порог детского дома я знала – я знала две вещи:
Я создам большую и дружную семью, чтобы дома было тепло, уютно и шумно, чтобы дети научились поддерживать друга, быть опорой в будущем. Чтобы в доме были собаки и кошки, хомяки и рыбки. Чтобы жизнь текла, этакого простого человеческого счастья.Я дам детям возможность найти себя в этой жизни, получать понимание и поддержку, учиться, познавать мир, развиваться, получить образование и создать собственные благополучные семьи.
Я не знаю, как будет дальше, но я делаю все возможное для нашей семьи и верю в то, что все будет обязательно ХОРОШО.
10-летняя Ксения Тупица из Дальнереченска написала сочинение о том, как она обрела семью и отправила его на всероссийский конкурс «Наши истории». Среди 431 историй приемных семей со всех концов страны жюри отобрало 39 самых трогательных историй. Сочинение приморской девочки вошло в список лучших.
Ксюше было всего 6 лет, когда ее удочерили. Теперь у девочки большая и дружная семья: ее родители воспитывают еще двоих родных и троих приемных деток.
Сочинение Ксении называется «История одной мечты», и в нем девочка рассказывает о том, как ее мечта жить в семье стала реальностью:
«Меня зовут Ксения, мне десять лет. Учусь я в третьем классе на отлично.
Семья – это самое главное в моей жизни. И это не пустые слова. Меня может понять только тот, кто потерял свою семью. Я осталась одна в свои шесть лет. И вот появились люди, которые сказали мне простые слова: «Мы хотим быть твоими родителями, если ты не против».
Так у меня появилась большая, дружная семья, в которой кроме меня жили ещё трое приёмных детей. В нашем доме никогда не бывает скучно, всегда слышатся голоса и смех.
Моя семья очень дружная. Когда мне плохо, что – то не получается или просто плохое настроение, я знаю, что дома меня обязательно поддержат, помогут.
Кроме мамы, папы, сестры и братьев у меня есть много родственников, с которыми мы очень дружим, поэтому все наши семейные праздники проходят очень весело и интересно.
Мы много фотографируемся. Пройдёт много лет, и я смогу своей семье показать какая я была.
Моё стихотворение на региональном конкурсе в городе Владивостоке, заняло 2 место. Это стихотворение о моей мечте, которая сбылась.
История одной мечты
«Я-приёмный родитель»
Уже в 13 лет я знала, что быть мамой- это прекрасно и, у меня обязательно будут минимум двое детей. Но в 18 лет врачи озвучили самый страшный для меня приговор – я никогда не смогу родить. Это было ужасно и больно. В голове было только два вопроса: «За что?» и «Почему я?».
Ответ нашелся быстро «потому что в мире есть малыш, которому нужна я». Тогда же мной было принято одно единственное правильное решение – усыновление.
К этой цели я шла 10 лет. И сейчас я, как никогда, очень близка к этому. Еще немного и я стану мамой. Не просто приемный родитель, а самая настоящая мама, которая всегда будет рядом, которая станет опорой на всю жизнь. Мы вместе будем преодолевать все сложности на долгом жизненном пути. Мы вместе будем находить решения во всех трудных ситуациях. Это наша жизнь. Это наш с ним выбор. Мы друг друга ждем и обязательно очень скоро встретимся, чтобы больше не расставаться. Ведь мы – мама и её малыш. Мы семья.
Мама – не та, которая подарила жизнь. Мама – это та, которая научила жить.»
«Я-приемный родитель»
Я привела тебя в свой дом.
Теперь жить вместе будем в нем.
Вот это-стол, а вот –кровать,
Отныне здесь ты будешь спать.
Вот это-Ума, рядом –Вжик,
С тобою будут все дружить,
Они согреют в холода
И будут ласковы всегда.
Вот здесь повесь своё пальто,
А здесь разложим мы лото.
Вот ящик для твоих вещей
И разных творческих идей.
Смотри, вот здесь сидит медведь,
Тебе он будет песни петь.
Из кубиков построим дом,
Чтобы игрушки жили в нём.
Пойдем на кухню поскорей:
Отведай кашку без затей,
С тобою мы попьем компот,
В нем витаминов хоровод.
Пойдем по лужам мы гулять,
Рукой дождинки собирать,
А зонтик мы возьмем один,
Из красочных цветных картин.
Возьмемся за руки мы вдруг
И закружится мир вокруг,
А мы, смеясь и хохоча,
Заскачем вдруг, как саранча.
И разве важно кто родной,
Если живём душой одной,
Разделим радость и беду…
Приди, малыш, тебя я жду!»
01.12.2016г. О.А.
«Лучший способ сделать детей хорошими – сделать их счастливыми» – эти мудрые слова принадлежат Оскару Уальду. Именно эти слова стали во главу угла нашей семьи.
Родилась наша приёмная семья десять лет назад. Сейчас у нас 9 детей, один биологический и 8 приёмных. Шесть дочек и трое сыночков. Мы всегда мечтали иметь большую и шумную семью. Но Бог нам дал одного сына. Когда нашему сыну исполнилось 12 лет, мы поняли, что одного сына мало, и если Бог больше не даёт своих, то можно воспитывать приёмных. Ведь чужих детей не бывает! И всё пошло само собой. С Божьей помощью мы приняли решение создать для наших будущих детей настоящую семью, в которой бы они чувствовали себя защищёнными и нужными.
На тот момент муж закончил обучение в Киевской семинарии, получил диплом магистра богословия. Надо было думать, что делать дальше. Своей квартиры в Киеве у нас не было, жили на съёмной как студенты.
И тогда нам наш крымский знакомый предложил начать нашу приёмную семью у них, в Крыму… Мы подумали, что это будет очень хороший вариант для нас и будущих детей, переехать и жить в Евпаторию, где мы и начинали, как приёмная семья с тремя детками. А уже через два года с восемью дочками и сыночками.
Наши ребята, маленькие или большие, нуждались в безусловной любви, в пристальном внимании к их переживаниям и нуждам. Так как этого не было, то дети, по началу, тревожно спали, чувствуя и переживая свою незащищённость и одиночество. Очень часто мы сталкивались с проявлениями задержки в развитии, деструктивного поведения, привозя наших детей из детских учреждений в свой дом, в свою семью.
Все приёмные дети вначале были очень дикими и не приспособленными к жизни. У них не было элементарных навыков – не умели нормально есть, мыться, пользоваться предметами гигиены.
Приходилось учить детей всему сначала. Обыкновенная домашняя еда воспринималась ими чем-то странным и непонятным. Некоторые из детей даже не знали значения обычных слов. Иногда приходилось показывать всё это в действии, на пальцах, или находить какие-то синонимы, чтобы ребёнку стало понятно, о чём идёт речь.
Мы были готовы к трудностям, но даже и не предполагали, что будет настолько тяжело. Вот, например, наша приёмная старшая дочка в свои пять с половиной лет не могла толком ходить и разговаривать. Пальцы рук не могли даже держать карандаш, только потому, что карандашей у неё просто никогда не было. Из биологической семьи она вынесла только одно воспоминание: как она сидела под столом, а мама выпивала с друзьями. Если девочка мешала «маме и её друзьям», то давали ребёнку выпить водки для того чтобы она уснула, и не беспокоила «весёлую компанию». Каких только диагнозов у неё не было. Из-за этих диагнозов ее никто не хотел забирать в семью, но на самом деле, оказывается, она дожидалась нас! И сейчас у нас растёт чудесная дочь.
Истории преображения наших приёмных детей можно рассказывать и описывать бесконечно. У каждого из них своя маленькая история жизни и у каждого свои проблемы, в прошлом, множество диагнозов и болезней, которые мы совместно с Божьей помощью преодолеваем. Принятие приёмного ребёнка не только в семью, но и сердечная любовь, постоянная забота, признание, как родного человека, и христианское воспитание, меняют личность каждого только в лучшую сторону.
В нашем доме всегда много детского шума, суеты и движения. А как же иначе? Ведь там где дети, там кипит и продолжается жизнь, там есть счастливое будущее. Мы давно заметили, что каждый ребёнок, со временем, настолько становится похожим на нас, что повторяют наши жесты, интонации, движения, тембр голоса, манеру разговаривать, вести беседы и даже родительский взгляд на жизнь им становится близок. А со временем и черты характера перенимаются.
Чему научили нас наши приёмные дети? Мы поняли одно, что мы несём большую ответственность за наших детей в их воспитании и закладываемом фундаменте к их будущей жизни. Если у ребёнка есть проблема, то с ним занимаемся до тех пор, пока не удастся её решить до конца, помочь и утешить. Даже простое «Доброе утро!» в начале дня и «Спокойной ночи!» вечером говорим каждому лично.
Помогает в воспитании детей утренняя и вечерняя молитвы. Нравственные принципы нашей семьи основываются на библейских христианских заповедях. Личный пример родителей, индивидуальный подход, пристальное внимание к тревогам и переживаниям детей помогает поддерживать у них любовь к чтению, стремлению больше знать, уметь. Воспитание детей в любви – основа их будущего благополучия, как человека и гражданина своей страны.
В Евпатории мы жили в социальной квартире, которая принадлежала государству и находилась на балансе города. Когда произошли печально известные крымские события в начале 2014 года, муж и я до конца надеялись, что мы останемся в составе Украины. Всё зашло слишком далеко и мы решили уезжать из Крыма. Нам посоветовали выезжать в Хмельницкую область, где нас готовы были принять. Мы так и сделали. Загрузили самое необходимое и уехали. Нас поселили временно в детский санаторий и пообещали нам дать такое же социальное жильё, но через месяц начались военные действия на Донбассе, и уже было не до нас. Кроме нашей семьи, Хмельницкая область начала принимать очень много переселенцев… И у нас начался новый этап нашей жизни: поиска своего места под солнцем.
Сейчас мы переезжаем в свой дом, который находится во Львовской области, спустя ровно двух лет наших скитаний! Дом уже почти готов внутри и мы с нетерпеньем ждём переезда. Знаем, что легко не будет, что нам ещё предстоит много работы во дворе, вокруг дома: крыльцо и обязательно всеми желаемую террасу сзади дома.
Все уже в мечтах, какие плодово-ягодные растения и деревья будем высаживать, какого цвета у нас будут розы и разные цветы. И продолжаем любить, заботиться, растить наших детей и мечтать, мечтать с радостью и надеждой о нашем будущем!
Источник: sirotstvy
У нас семья очень дружная. Мы все помогаем друг другу. А на праздники мы, уже традиционно, собираемся все вместе у моей бабушки Наташи.
Именно о ней я и хочу рассказать. Бабушка Наташа – это папина мама, ей 48 лет и она работает ветеринарным врачом. Хоть она и работает, но всегда находит время для своих детей и внучек. Бабушка пользуется авторитетом в коллективе и в нашей семье, потому что она рассудительная, мудрая женщина. Моя бабушка строгая, но справедливая – за это мы её все очень любим. Бабушка умная, трудолюбивая.
Моя бабушка – на все руки мастер! Она очень красиво вяжет и шьёт. Вот чуть-чуть из того, что она смастерила своими руками. Может нарезать стекло, распилить и прибить доски. Ремонт в квартире она делает сама, по своим дизайнерским проектам, а ещё даёт советы по дизайну своим детям и знакомым.
Когда мы собираемся у бабушки, то часто вспоминаем веселые истории, которые произошли с нами. Бабушка рассказывает, а мы все смеёмся. Эти воспоминания приносят нам большую радость, потому что мы очень любим слушать, как она про нас говорит. Семейные праздники мы отмечаем дома или на природе. В Новый год все собираемся у бабушки, а после двенадцати часов пускаем на улице салют.
С ранней весны и до поздней осени бабушка собирает нас всех вместе на рыбалку, на шашлыки, в лес за грибами и за ягодами, на огород, за вениками для бани.
А ещё каждый год, в Вербное воскресенье, идем за вербой. Берём с собой термос с чаем и бутерброды. Сначала наломаем вербу, разожжём костёр, потом пьём чай и катаемся с горки на санках и ледянках.
У бабушки есть огород. На нём растёт картошка, зелень и клубника. Огород копаем, картошку садим и снимаем все вместе, а зеленью и клубникой бабушка занимается сама.
Куда бы мы не пошли, в лес за грибами и за ягодами, на шашлыки, на огород, на рыбалку бабушка всегда с собой берёт несколько термосов с вкусным чаем, бутерброды и ещё много вкусностей.
Я очень люблю пить её чай на природе, каждый раз не хватает терпения дождаться чаепития. А ещё у нас очень много фотографий, бабушка всегда берёт с собой фотоаппарат. Каждое лето бабушка ездит в отпуск, на Азовское море. В 2012 году она взяла с собой меня и ещё одну внучку – Сашу. А в этом году мы ездили на море всей нашей большой и дружной семьёй. Нас было17 человек и нам было очень весело, мы не скучали.
Если я что-то не знаю или не могу сделать по школьной программе, то бабушка всегда мне помогает. Все творческие работы для конкурсов или для уроков мы делаем вместе. Вот и это сочинение мы писали вдвоём. Спасибо моей БАБУШКЕ!
Она всегда старается собрать всех нас вместе, учит быть дружными и держаться друг друга. Бабушка двигатель нашей большой семьи. Я всегда с большим желанием хожу и езжу с ней везде.
Я хочу быть похожей на свою бабушку. Буду стараться не огорчать её, что бы она могла гордиться мной.
Муниципальное общеобразовательное учреждение «Травинская средняя общеобразовательная школа
Адрес: 416330 Астраханская область Камызякский район
С. Травино, ул. Тихая, дом 1.
Тема работы: « Приемная семья «за и против»
Выполнила: Садыкова Ульяна,
ученица 9б класса
Домашний адрес: ул. Чугунова, д. 26
Руководитель: Баринова Людмилла Михайловна,
учитель общественных дисциплин
Домашний адрес: ул. Астраханская, д. 1
Астрахань- 2010
План
Введение
Глава 1.Формы социальной помощи детям – сиротам
.1 Сиротство как социальное явление
.2 Понятие приемной семьи, опека
Глава 2. Формы социальной помощи детям-сиротам, распространенные в Камызякском районе
Заключение
Список литературы
Приложения
Введение
Воспитание приемного ребенка в семье – дело чрезвычайно важное с позиции истинных человеческих ценностей, почетное с точки зрения социальной значимости и трудное, исходя из сложности соединения ребенка, чья судьба нередко искалечена. Что может быть хуже для ребенка, чем остаться без семьи, которая заботиться о нем, защищает его, любит его, учит доверять самому себе и другим. Сиротство – тяжелый жребий, который откладывает отпечаток на всю жизнь ребенка и нередко сталкивает его на социальное дно.
В современном обществе существует большое количество детей, оставшихся без попечения родителей с силу разных причин. Они воспитываются в детских домах, приютах. Наиболее комфортные условия для воспитания и общения ребенка может создать только семья. В связи с этим стоит вопрос о передачи таких детей в приемные семьи.
Цель данного исследования:
uвыяснить отношения жителей села Травино Камызякского района к проблемам социального сиротства;
uвыявить возможные формы социальной помощи детям – сиротам.
Задачи исследования:
. .Рассмотреть понятия «Приемная семья»
. Изучить нормативно – правовую базу в Астраханской области.
. Собрать статистические данные по социальному сиротству в Камызякском районе.
. Выявить отношения жителей к различным формам социальной помощи детям – сиротам.
Объект исследования – население села Травино Камызякского района,
Предмет исследования – отношение жителей села к проблемам социального сиротства.
Глава 1. Формы социальной помощи детям – сиротам
.1 Сиротство как социальное явление
Сиротство как социальное явление существует столько же, сколько человеческое общество, и является неотъемлемым элементом цивилизации. Во все времена войны, эпидемии, стихийные бедствия и другие причины приводили к гибели родителей, вследствие чего дети становились сиротами. С возникновением классового общества появляется и так называемое социальное сиротство, когда дети лишаются попечения родителей в силу нежелания или не возможности осуществлять родительские обязанности, в силу чего родители отказываются от ребенка или устраняются от его воспитания.
В последние годы в России все громче заявляет о себе «скрытое» социальное сиротство. Снижение уровня жизни, увеличение числа неблагополучных семей, падение нравственности привело к тому, что дети зачастую «вытесняются» на улицу.
Основные причины современного сиротства состоят в следующем:
Во – первых, это добровольный отказ родителей от своего ребенка (дети – подкидыши, дети «забытые» в клиниках);
во – вторых, лишение родительских прав;
и в – третьих, утрата родителями ребенка вследствие социальных потрясений или стихийных бедствиях.
Оказание помощи детям, по разным причинам, оставшимся без попечения родителей, является важнейшим направлением социальной политики государства.
Сиротство – это социальное понятие, которое отражает положение детей – сирот. Сиротой считается ребенок, который лишен своего семейного окружения, либо не может оставаться в таком окружении; имеет право на особую защиту и помощь, предоставляемую государством.
Дети – сироты – лица в возрасте до 18 лет, у которых умерли оба или единственные родители (прямые сироты).
Дети, оставшиеся без попечения родителей – лица в возрасте от 18 лет, которые остались без попечения единственного или обоих родителей. К этой категории относят детей, у которых нет родителей или они лишены родительских прав. Сюда же относятся ограниченные в родительских правах, признание родителей безвестно отсутствующими, недееспособными, отбывающими наказания в учреждениях.
Наиболее распространенные формы социальной помощи детям – сиротам и детям, оказавшимся без попечения родителей мы рассмотрим в следующей части.
.2 Понятия приемной семьи. Опека
С конца 80-х годов по всей России стали создаваться детские дома семейного типа. Постепенно к середине 90-х годов появились существенные недостатки новой формы устройства детей – сирот – этим объяснялось ее медленное развитие по всей России, в нашем регионе в частности. В течение шести лет число детских домов семейного типа оставалось практически неизменным (500 по всей стране). Можно отметить, как минимум, о трех факторах, затруднявших развитие нового социального института.
Во – первых, слишком большое количество детей-сирот передавалось на воспитание. Согласно действовавшему тогда законодательству детский дом семейного типа создавался при условии передачи в семью не менее пяти детей. Местные жители сталкивались с большими проблемами в вопросах их финансирования и материального обеспечения.
Во – вторых, существовала конфликтная ситуация между органами опеки и попечительства и родителями – воспитателями (особые требования в содержании, воспитании детей, к системе контроля за деятельностью детского дома и результатами работы) с семейной средой воспитания.
В-третьих, специалистами органов опеки и попечительства не были разработаны концептуальные подходы к организации новой формы работы с детьми-сиротами и семьями, желающими взять их на воспитание, отсутствовали подготовка, профессиональные знания и навыки, как у специалистов, так и у родителей – воспитателей. Осознание необходимости иметь и реализовывать специальные программы обучения тех и других, создавать систему поддержки семьи пришло намного позже.
Указанные обстоятельства и обусловили качественный поворот в государственной политике. Постановлением правительства РФ №829 от 17 июля 1996 года «О приемной семье» была изменена нормативно – правовая база.
Постепенно большинство детских домов семейного типа реорганизовывались в приемные семьи (правительство, учитывая пожелание небольшого количества родителей – воспитателей, не пожелавших участвовать в реорганизации, приняло 19 марта 2001г. постановление №195 «О детском доме семейного типа»). Закон Астраханской области «О приемной семье» (Приложение №1) определил механизм оплаты труда приемных родителей.
Но и по сей день у определенной части специалистов органов попечительства, финансовых органов сохраняется негативное отношение к профессиональной замещающей семье.
Позиция выражается следующим образом: «Зачем тратить государственные средства и еще платить за воспитание? Опекуны итак получают хорошее содержание на детей». Но для многих детей устройство в приемную семью – это последняя возможность вообще иметь семью, ибо статистика показывает, что на усыновление в основном передаются относительно здоровые дети дошкольного возраста, под опеку берут, как правило, родственников. Детям школьного возраста, имеющим проблемы в развитии и поведении, детям из многодетных семей суждено провести свое детство в интернатном учреждении. По данным, около 80% детей, помещенных в приемные семьи области, составляет именно такая категория несовершеннолетних (часто передаются дети в возрасте 10 – 16 лет с серьезными жизненными проблемами).
Приемные родители – это профессиональные работники (в этом их принципиальное отличие от опекунов). Для них воспитание неродных детей становится профессией, выпуская в самостоятельную жизнь своих питомцев, они продолжают педагогическую деятельность. (Приложение № 2)
Глава 2. Формы социальной помощи детям-сиротам, распространенные в Камызякском районе Астраханской области
Мое село расположено в Камызякском районе Астраханской области. Только в прошлом году в Камызякском районе без попечения родителей остались шестьдесят пять детей. Но, несмотря на эти цифры, есть люди, которые решаются взять ребенка из детского дома. Они создают приемные семьи, где дети чувствуют, что такое любовь родных и тепло домашнего очага. Именно о таких приемных семьях я решила побеседовать с заведующей сектором по Камызякскому району ГУ Астраханской области «Центр по организации социально-педагогической и психологической помощи детям и родителям» Татьяной Валентиновной Бондаренко. Татьяна Валентиновна рассказала о том, какие существуют семейные формы воспитания: опека (попечительство), усыновление, приемная семья. Опека устанавливается над детьми, оставшимися без попечения родителей в целях их содержания, воспитания и образования, защиты их прав и интересов. Над детьми, не достигшими возраста от 14 до 18 лет – попечительство. При усыновлении ребенок, в правовом отношении, полностью приравнивается к родным детям усыновителя. Усыновитель принимает на себя всю полноту обязанностей, лежащих на родителях. С этой точки зрения усыновление является наиболее желательной формой устройства ребенка в семью. И, наконец, третья форма устройства детей в семью, которая имеет широкое распространение в нашем районе – это приемная семья. Приемная семья образуется на основании договора о передаче ребенка (детей) на воспитание в семью. Приемные родители, в отличие от опекунов, состоят в договорных отношениях с органами опеки и попечительства и за выполнение своих обязанностей получают заработную плату. Срок, на который заключается договор, включается в общий трудовой стаж. Детям, находящимся под опекой (попечительством), а также в приемных семьях, выплачивается ежемесячное пособие согласно Закону Астраханской области «О защите прав детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей». (Приложение № 3). На вопрос кто же может стать приемными родителями я получила следующий ответ.
В первую очередь, граждане, которые решили взять ребенка на воспитание в свою семью, должны обратиться в орган опеки и попечительства. В личной беседе с ними специалисту необходимо выяснить мотивы граждан стать приемными родителями, соответствуют ли их жилищные, семейные и материальные условия требованиям законодательства, понять, насколько полно они осознают ответственность такого шага. Затем самым хлопотным, но необходимым для оформления договора этапом будет сбор всех необходимых документов. В течение двадцати дней со дня подачи заявления со всеми необходимыми документами готовится заключение о возможности стать приемными родителями. Немало времени займет и собственно поиск конкретного ребенка. Будущие родители обращаются в Министерство образования и науки. Там им предлагают обширный банк данных, они смотрят анкеты. Если появилось желание какого-либо ребенка посмотреть, им говорят, где он находится, и они едут знакомиться. Среди сирот дети разного возраста. В приемную семью, как правило, маленьких детей не передают. Обычно в приемные семьи оформляют детей от четырех лет и старше.
Изучая материал по данной теме, мне пришлось столкнуться и с такими примерами, когда хотят стать приемными родителями так сказать, странные люди, желание которых воспитывать ребенка сомнительно. И с таким вопросом я обратилась к Татьяне Валентиновне.
Да, есть такое. Бывает обидно, люди приходят и сразу спрашивают: «Какая оплата?» Мы, конечно, понимаем, что материальная сторона играет немаловажную роль сегодня, однако же, такие заявления расстраивают нас и порой просто выбивают из колеи. Это дети, и мы не можем допустить, чтобы ребенок получил еще одну психологическую травму. Поэтому мы тщательно исследуем потенциальную семью, запрашиваем характеристику от участкового, от главы администрации муниципального образования и т.д. Узнаем, есть ли свои дети, как они их воспитывают.
Таким образом, я пришла к выводу, что количество желающих создать приемную семью в нашем районе сегодня велико. Данные говорят сами за себя. (Приложение № 4).
С каждым годом все больше обращаются с просьбой взять в семью ребенка. На сегодняшний день в нашем районе тридцать четыре приемных семьи, в них воспитывается сорок семь детей. По области Камызякский район стоит на втором месте по их количеству. Приемные семьи есть в Кировском, Караульном, Верхнекалиновском, Уварах, Тузуклее, Иванчуге. Но самое богатое на приемные семьи это наше село Травино. На сегодняшний день в с. Травино проживает 20 приемных семей, в которых 32 ребенка. Я посетила некоторые семьи и провела опрос. По анкетам №1 «Для приемных родителей» (Приложение №5) можно прийти к выводу, что 80% опрошенных решили взять детей на воспитание, потому что свои дети выросли, уехали из дома и нужно заполнить свое «пустое гнездо». У остальных 20% на это имеются другие причины: возникла сложная жизненная ситуация, не хочется, чтобы единственный ребенок в семье стал эгоистом, кто-то не хочет чувствовать себя одиноким, или же это источник доходов и трудовой стаж. Все воспитатели это женщины, возраст которых больше 30 лет.
% приемных родителей хотят получить помощь психолога, чтобы хоть немного исправить искалеченную психику детей и наладить взаимоотношение в семье. Все воспитатели имеют опыт воспитания детей. Их основные пожелания не проводить черту между своими и приемными детьми, не портить отношения с ними и не ограничивать в материальных благах приемных детей.
Дети, которых взяли на воспитание приемные родители в возрасте от 3 – 15 лет.
Наше село маленькое, поэтому 90% патронатных родителей получили информацию о том, как стать приемными родителями, от односельчан.
Разделились мнения – сохранять рабочее место или нет, потому что хочется больше уделять внимания детям, но при этом не хочется бросать работу.
В дальнейшем 80% приемных родителей не хотят больше брать детей на воспитание, 15% не определились, т.е. ответили «не знаю», и лишь 5% хотят или планируют еще взять детей.
Проведя анкетирование по анкете № 2 «Кандидаты в приемные родители» (Приложение № 6) я выяснила, что 70% опрошенных желают заняться воспитанием детей – сирот, но 25% не хотят. Они думают, что не смогут заняться воспитанием детей с поврежденной психикой, не хватит терпения. Опрашиваемые считают, что мало знают о том, как можно взять ребенка на воспитание, боятся проблем с приемными детьми, непонимания между обеими сторонами.
В основном опрашиваемые – это родители, дети которых уехали из дому и которые, теоретически, могли бы взять детей т.к. позволяет жилплощадь, возраст.
Человек приходит в этот мир и ему не суждено знать заранее, в какую семью он попадет… Когда я остаюсь одна, мое сердце разрывается от боли… Я вижу каждого из наших приемных детей, вспоминаю, что они рассказывали о своей прежней жизни и просто плачу… Без слез нельзя вспоминать, что они испытали: бессонные голодные ночи в подвалах, лица пьяных родителей, равнодушие окружающих, растрепанная одежда… Все, что видели наши дети, оставило ужасный след в их душе.
О себе
Я педагог, защитила диссертацию на тему «Формирование духовной культуры учителя в системе последипломного образования на народных традициях якутов». Постоянно читаю лекции на тему воспитания, образования, поэтому мне легче приучать своих детей к семейным традициям: традиции гостеприимства, традиции праздников, традиции бережливости и т.д. Благодаря принятым в семью детям, наши семейные традиции обогатились, появились новые: традиция принятия ребенка в семью, традиция «образовывания» и т.д.
Сегодня жизнь нашей большой семьи – это и осенняя слякоть, и сенокос, и огород, и баня, и живопись, и театры, и компьютеры, и видео. Но все это основано на семейных традициях, которые необходимы, чтобы жизнь наших детей не была просто “растительной”, но была сопряжена с духовным поиском, со стремлением к духовному и физическому совершенству.
В 2009 году я организовала летнюю школу «Гармония» для детей-сирот из Усть-Нерского детского дома, где я несколько лет была научным руководителем. К нам на дачу приезжали дети, мы обучали их, проводили тренинги для формирования стрессоустойчивости, уверенности в себе. К тому времени я прошла курсы Хасая Алиева, директора Центра защиты от стресса г. Москвы. Обучилась интереснейшей технологии «Ключ». И вот после первой школы родилась наша большая семья: сначала у нас остался Клим, затем появились Туйаара, Маша, Ваня, Ира и Алина.
О детях
Социальные сироты – сироты при живых родителях, которые либо отказались от своих детей, дойдя до крайней степени деградации, либо лишены родительских прав по самой распространенной сейчас причине – алкогольная зависимость одного или обоих родителей. Дети-сироты, дети, оставшиеся без попечения родителей, воспринимают каждую свою неудачу как подтверждение того, что им никогда ничего не удастся. Они думают, что мир настроен против них и чувствуют свою вину за негативные события, на которые они никак не могли бы повлиять, поэтому они сильно подвержены депрессиям.
От Клима после смерти дедушки отказалась мать. Отчим его не принял. Мальчик ночевал осенью в теплице, кушать было нечего. Ему приходилось воровать булку хлеба, консервы в магазине, чтобы выжить. Это наш первый сын. Когда мы его взяли, он был худенький, маленький, ростом всего 140 см. В течение года он вырос на 30 см. Потом я слушала лекцию московского лектора, который рассказал, что ребенок растет быстро в комфортной среде.
Однажды Клим взял без спроса у отца 800 рублей. Когда пришел со школы, я ему сказала, что пропали деньги. Он сначала не признался, и я заплакала. Тогда он признался в содеянном. На следующий день было Прощеное воскресенье. Я позвала Клима и сказала: «Бог тебя простит, мы тоже простим тебя, но, главное, чтобы ты сам осознал свою вину…».
После этого подобного случая не было. Тогда я поняла, что прикосновение к Богу помогло ему, поэтому мы в семейное воспитание ввели традицию отмечать «Святые праздники» – Двунадесятые праздники, которые очень помогают воспитывать наших детей. Когда наша Республика приняла Концепцию обновления и развития национальной школы, в школах появились новые предметы. Мне доверили вести новый предмет – РНК (русская национальная культура). Тогда я поняла, насколько этот предмет важен для воспитания души человека.
Сегодня Клим – один из лучших учеников в школе. Недавно он сказала, что ему очень хочется работать с детьми, поэтому мы разрешили ему принять участие в вожатском движении. В прошлом году он был избран Президентом общественного клуба «Фемида», ездил в Санкт-Петербург, Геленджик, во Владивосток (Всесоюзный лагерь «Океан»), где получил Почетную Грамоту за активное участие в работе лагеря. Из двадцати ребят такую грамоту получили лишь двое…
Туйаара рассказывала, как отчим будил ее ночью и выгонял за водкой. Не дай Бог, она принесет хлеб. В магазине продавцы ее жалели и давали ей кусочек хлебушка. Однажды в один страшный день для Туйаары и ее сестренки Маши мать убила отчима на их глазах. Это была ужасная трагедия для девочек. Долго пришлось «выводить» из Туйаары этот негатив, и мы придумали традицию «Образовывания», главную из всех традиций в нашей семье.
Мы прошли вместе с Туйаарой компьютерную программу абсолютного успеха психолога Александра Свияш «Эффект». Пока мы проходили эту программу, Туйаара решила стать психологом. Я подсовывала ей много психологических книг, которых много в нашей семейной библиотеке.
Сегодня она – студентка первого курса Института психологии СВФУ. Живет в общежитии. На выходные прибегает домой. Учится хорошо, помогает однокурсницам адаптироваться к студенчеству. Мы с ней часто советуемся.
Маша то и дело вспоминала, как ее обижали в детском доме старшие девочки, но ее постоянно защищала сестра Туйаара. В ней было очень много агрессии, с которой справились мы, благодаря молитвам, которые Маша сама придумала, аффирмациям и разговору по душам. Машина молитва: «Господи, прости меня за то, что я груба, иногда не слушаюсь родителей, и помоги мне не вернуться в то страшное детство, помоги мне избавиться от агрессии, от грубости…».
Сегодня Маша, ученица 9-го класса Саха-гимназии. Она очень спокойный человек, который будет защищать любого члена семьи, если это нужно. Она желает стать врачом, поэтому в 13 лет мы научили ее делать укол, измерять давление, что у нее очень хорошо получается. Сегодня она – министр культуры в своей школе, активистка, спортсменка, староста класса. Конечно, не могу сказать, что Маша стала совсем уж неагрессивной… Но мы все стараемся…
Алина написала статью в газете. Я видела ее статью в ноутбуке. Вспоминает, как одноклассники ее решили побить за то, что она одета не так, как они: разорванная синяя кофтенка, очень старая грязная курточка. Девочки побили ее и ушли, а она поковыляла домой, где пьяная мать еще побила ее. Тогда она пошла к подружке, та достала с холодильника пиво и протянула Алине. Алина выпила. Так все пошло и поехало…
Конечно, долго нам с ней пришлось работать, чтобы она изменилась. Она очень добрая, но ведомая. Человек раньше был предоставлен сам себе. Она не прошла будни детского дома и ей совсем невдомек, как это можно не гулять по городу, по магазинам, не «тусоваться» без причины в подъездах домов.
Сегодня Алина – ученица 8-го класса СОШ № 27. Активистка, артистка, способная ученица. И самая главная мамина помощница на кухне. Любит готовить, придумывать вкусные рецепты. После школы сразу торопится домой! Для того, чтобы ей было комфортно с одноклассницами (мне пришлось перевести Алину в другую школу), по средам я провожу для ее одноклассников у нас дома тренинги «Я родился быть счастливым» и «Я – позитив». Приходят дети из малообеспеченных семей, дети, которых родители не понимают, бьют… И, как обычно, иногда остаются ночевать…
Ваня рассказывал, как пьяный отчим гнал его и сестру Иру ночью из дома. Им приходилось ночевать в подвалах, иногда у одноклассника. Приходилось ночевать по нескольку дней. Речи об учебе и не могло быть. Брат с сестрой жили в Вилюйском детском доме 6 лет.
Сегодня Ваня учится в Училище олимпийского резерва. Ира, инвалид с детства, учится в коррекционной школе № 4, она не сможет дальше продолжать свое обучение, поэтому мы учим ее всяким домашним делам, ведению хозяйства. Она на самом деле умеет разбираться в покупках, является экономкой нашей семьи. В последнее время у нее есть улучшение в состоянии здоровья.
О семейном воспитании
Каждая семья, каждый родитель воспитывают ребенка исходя из собственных ценностей, опыта и представлений. Любой родитель желает счастья своему ребенку, хочет лучшего будущего для своих детей. А оно невозможно без родительской любви, уважения, умения слушать ребенка и ценить его как полноправную личность.
Попав к нам в семью, дети не сразу стали такими ухоженными, домашними, какие есть сейчас, потребовалось немало сил, внимания, заботы для их реанимации и реабилитации их душ. Сегодня наши дети спокойны, в их взгляде нет печали, тревоги и ожидания. Дети как дети. Хотя, на некоторых лицах нельзя не увидеть “следы” безжалостных ударов судьбы, выпавших на их долю так рано. Мы пытаемся вложить в их души закон нравственности, основополагающий духовный закон, который на протяжении многих веков преображал души людей. Он содержит два постулата: этический и технологический.
Этический: каждый человек – информация
Правило: знание существует только в форме общения с людьми.
Правило: каждое общение с человеком должно способствовать развитию его.
Правило: никогда не живи чужой жизнью, и никогда не вешай свою жизнь на другого.
Технологический: познай себя как часть мира и мир как часть себя
Правило: нет негативным эмоциям, когда каждая ситуация есть источник познания себя.
Правило: позитивное мышление «Зато это ….».
Правило: мир многообразен принципиально, человек штучен принципиально, позиция человека в мире – диалог c миром.
В реализации этих постулатов важны семейные традиции как средство воспитания личности ребенка. Семейные ценности нашей семьи основываются на 7 традициях:
Традиция гостеприимства: «Аттаах эйуэтэ – сатыы хонуга» – «Красна изба не углами, а пирогами»
Традиция бережливости: «Отонноотоххо оноойук туолар» – «Ягодка-к ягодке…»
Традиция путешествий: «Ыраах ыырдаах – киэн билиилээх» – «Я – саха, я – россиянин, я – гражданин мира»
Традиция духовно-нравственной, физической культуры: «Куккун куоттарыма, сургун сутэримэ» – «В здоровом теле – здоровый дух» Традиция трудолюбия: «Куьунну киьи кулбутунэн» – «Один день зиму кормит»
Традиция принятия в семью и семейных праздников: дни рождения, день учителя, Новый Год, дни получения паспорта, день знаний и т.д.
Традиция «образовывания»: «Уэрэх баар – бараммат баай» – «Век живи – век учись»
Семейные традиции необходимы, чтобы жизнь наших детей не была просто “растительной”, но была сопряжена с духовным поиском, со стремлением к духовному и физическому совершенству. Семейные традиции – это основное средство трансляции социально-культурных ценностей, норм семьи. Традиции как передаваемые из поколения в поколение обычаи, порядки, правила поведения, многофункциональны, специфичны, эмоционально насыщены, поэтому на их фоне социальное развитие ребенка идет более успешно. Основа традиций – какая-либо идея, ценность, норма, опыт семьи.
У нас в семье есть основной свод законов — это обет ребенка. Почти стихотворение: «Я оставил прошлое в прошлом. Я разрушил стену недоверия. Буду беречь цветы и деревья. Пойму сильных. Помогу слабым».
От нас, сегодняшних взрослых людей, очень многое зависит. Утонем ли мы в зависти, злобе, в алчности и похоти, с завязанными от правды глазами, или осознаем истинную суть человеческой жизни.
В чем же она заключается?
Наши мудрые предки сложили такую поговорку: “Лучше, чем храм построить, сироту пристроить!”
Эссе приемной мамы Дерезы Людмилы Алексеевны «Чужих детей не бывает»
Благодаря Фонду «Счастливый ребенок» Людмила поехала в Киев и победила во всеукраинском конкурсе среди приемных мам cо своим эссе.
Автор: Дереза Людмила, deti.zp.ua
Опубликовано: 2017-03-02 11-30-00 Просмотров: 1768
Не бояться трудностей и доводить все до конца – это во мне от родителей, дедушек и бабушек.
Чужих детей не бывает
Как-то ездила в Запорожье, и по дороге с чёрно-белого билборда на меня посмотрели глазёнки, полные обид и надежды – что-то дрогнуло в груди. Я запомнила номер телефона и связалась с Мелитопольским центром социальных служб для семьи, детей и молодёжи. Так в 2007 году мы стали приёмными родителями: Людмила Алексеевна и Сергей Сергеевич Дереза.
Пишу, не изменяя имён, потому что пишу правду. Кто-то прочтёт и задумается: «Может, и я смогу помочь хотя бы одному обездоленному ребёнку?» А мы, как приёмные родители, можем и поддержать, и опытом поделиться.
Мне кажется: не бояться трудностей и доводить все до конца – это во мне от родителей, дедушек и бабушек. В истории моих предков было всё: и радости, и горе. Семья была у нас дружная, нас любили родители, нужды не испытывали. Был у нас сад, огород, хозяйство: куры, гуси, кролики, поросята, козы, утки, голуби. Папа хозяйство любил, всегда говорил, что во время голодовки их семья спаслась, благодаря хозяйству. Папина мама, Харитина, вылавливала в поле сусликов, ловила под крышами воробьёв, чтобы кормить деток, всех девятерых спасла одна. Мамина мама, Мария, тоже труженица – поднимала колхоз из разрухи. Воспитала и выучила четырёх дочерей, знала, что безграмотному трудно. Сама была из сирот. Во время войны дедушка воевал все долгие четыре года. А бабушка во время оккупации, укрыла от фашистов пленных и помогла им спастись.
Со своим будущим мужем Сергеем, я познакомилась после окончания школы: три года мы дружили, потом он ушёл служить в армию, а я уехала учиться на портного-закройщика. Время испытывало нас на верность. Потом свадьба. Начали строить свою семейную жизнь. Программу максимум выполнили: посадили сад, построили дом, воспитали сына и дочь. И вот когда дети выросли, создали свои семьи и «вылетели из гнезда» наш большой уютный дом опустел.
Раньше, читая Педагогическую поэму, я задумывалась: «Макаренко-то в пенсионном возрасте начал создавать коммуны и что получилось? Столько сердечек отогрел и помог в жизни определиться. Чем мы хуже?»
И вот в 2007 году мы стали приёмной семьёй.
Первой ласточкой, которая залетела в нашу «новую жизнь», стала 12 – летняя Танюша. Об этом ребёнке можно сказать: «мягкий, пушистый котёнок, нуждающийся в заботе и ласке». Она хотела в семью, только вот семья не находилась (кандидаты отказывались, взглянув на диагноз «Бронхиальная астма»). Таня очень переживала и замкнулась в себе. Переступив порог нашего дома, она спросила: «Мама, ты меня выкупаешь?» Я налила полную ванную тёплой воды, набросала игрушек и … сколько радости было в глазах Танюши! Ныряла, плескалась, пела песни. Потом мы вскоре уехали в Крым, на отдых. К счастью, отдых прошёл отлично, без приступов. Красота, рядом было Чёрное море. Вернувшись домой, мы обследовали ребёнка и выяснили причину приступов (оказалась аллергия на медицинские препараты). Тогда Танюшка и решила: после окончания школы учиться на врача – себя вылечишь и другим сможешь помочь.
Позже в нашей семье появились братья – Остап и Влад – парни-подростки из крепкой обеспеченной (в прошлом) семьи. Дети не виноваты, что вынуждены были торговать на вокзале целыми днями. Так вышло, что они оказались в приюте, хотя есть реальные родственники, которые могли бы помочь. Мы разыскала бабушку, от которой услышали: «Они мне не нужны! А вы их держите в «ежовых рукавицах». Сначала начнут пить, потом колоться!» Я понимаю, насколько трудно подросткам поверить в искренность чужого человека, когда предали кровные. Сейчас уже в прошлом трудности в воспитании парней. Главное, что выбрали они правильный путь: после школы получили профессию «мастера евроремонта, каменщика – плиточника». После выхода из семьи продолжают учиться дальше, имеют работу, свои семьи, жилье. А когда появляется свободная минута и находятся в нашем районе забегают в гости. И нам радостно, что у «деток» все слаживается и про нашу семью не забывают!
Владику было 8 лет, когда он появился в нашей семье, и все эти 8 лет он прожил на теплотрассах. Кроме крутого мата и буквы В он ничего не знал. Ребёнок практически ничего не ел, на теле – шрамы (родная мать колола его ножом, чтобы кушать не просил), левый глаз травмирован. Глаз вылечили, а вот с душевными травмами ещё долго разбирались… Сначала учёбу вытягивали: навёрстывали упущенное и учили общаться с окружающими. В семье Влад уже 7 лет. Сейчас это очень добрый, отзывчивый и трудолюбивый человек. Мы гордимся нашим меньшим сыном. Летом возвратился с отдыха и говорит: «Когда буду получать паспорт, поменяю свою фамилию на – Дереза. Я ему говорю, что твоя фамилия тоже красивая – Гордиевский. В твоих силах сделать все, чтобы она зазвучала гордо!
Про свою заграничную жизнь помнит София и по сей день: беззаботное детство, разные кружки, успешная учёба в начальных классах…и вдруг все исчезло, сначала приют, а потом перелёт в чужую страну – Украину, с непонятным ей языком (где она когда-то была рождена). Пришлось учиться всему заново, самым простым необходимым словам и их значениям. Маленькая труженица всасывала все, как губка, и вскоре София изучила язык, пошла в школу, потом попала в семью, и медленно, но уверенно начался её взлёт. Помню, первое свидание, когда Соня плакала, и не могла определиться, хочет ли в семью, а потом говорит: «Ты не обижайся, я сама не знаю, чего хочу?» Вскоре, Соня, всё-таки согласилась, и по дороге в наш дом она сказала: «Хочу пойти пешком, хочу надышаться свободой». В этих словах было что-то очень глубокое.
На сегодня, Соня принимает участие во многих олимпиадах по различным предметам и занимает призовые места. Даже в каникулы, Соня дополнительно занимается, готовясь к олимпиадам. Есть у неё цель – хочет окончить школу с отличием и поехать учиться в Германию. София – дружелюбный человек, поддерживает отношения со своим родственниками. И в школе у неё много друзей, которым она с радостью помогает в учёбе. Ещё, Соня, пишет замечательные стихи, среди которых говорится про судьбу героев сначала брошенных и отвергнутых, а потом принятых и получивших любовь.
Десять месяцев назад порог нашего дома переступил 15-летний «малыш»: рост 190, размер ноги – 46. Я, анализируя свой 8-летний опыт приёмной матери, поняла, что воспитание этого ребёнка – задача не из лёгких. Восемь лет у ребёнка была семья, а потом сплошное неблагополучие. Артур мне как-то сказал: «Если бы ты меня просто встретила на улице и предложила прийти жить в твой дом, я пошёл бы, у меня-то семьи не было». После приюта он захотел доучиться в родной школе, где учился с первого класса. Когда я пришла на родительское собрание, то услышала столько негатива со стороны родителей и классного руководителя, что мне стало страшно и жалко Артура: каким он может быть, если его отвергает общество? Естественно, он стал колючим и ершистым. В семье подросток открылся: он показал свою добрую душу, а его трудолюбию стоит позавидовать – если что-то поручишь, всё выполнит, медленно, но не подкопаешься ни к чему. Он очень красиво рисует, в уме считает и умножает четырёхзначные числа. Просто, много в воспитании запущенно, а всё новое воспринимает «в штыки». После окончания 9-го класса Артур поступил в училище на строительную специальность. Спустя три месяца учёбы в характеристике – одни положительные моменты! На родительском собрании не нахвалятся: по всем предметам успевает, общительный, исполнительный. А нужно-то было просто ребёнку поверить, поддержать и дать время на изменение.
Как-то корреспондент писала о нас статью и спросила: «Трудно ли вам с ними, они ведь такие разные?! А вам нужно их всех подружить». Я ей отвечаю: «Да, конечно, трудно, но им с нами ещё труднее. Главное, ведь, не только отогреть, накормить и одеть, нужно, чтобы они поверили, что вместе мы – сила, а когда по одному – переломать нет труда». Я всегда говорю: «У каждого человека должен быть дом, где его всегда ждут и помогут и в радости, и в горе. Вот и у вас теперь есть наш дом, мы всегда будем вас ждать и поможем».
А бывает нас, родителей, спросят: «Как вы с ними ладите? Вы их бьёте?» Поднять руку на ребёнка, значит показать своё бессилие, надо переубеждать словесно. Мы детей не бьём, а пытаемся добром и словом сблизиться с их сердцами. Дети, которые пережили потери и чего-то лишены, с большой решительностью идут на результат. Важно чтобы в трудную минуту, рядом оказался человек, который поможет достичь успеха и защитит.
В нашей семье приветствуется любой труд и передача своего ремесла. Сергей, как приёмный отец, считает важным обучить сыновей тому, чем владеет мастерски: столярно-плотницким и токарным делом и любой мужской работе, необходимой в быту. Я, как приёмная мать, готовлю девочек к будущей роли мамы и хозяйки и с удовольствием делюсь своими профессиональными умениями мастера-закройщика и швеи.
А ещё важно быть в ладу не только между собой внутри семьи, а и с другими – за пределами семьи. Нашу приёмную семью поддерживают специалисты Мелитопольского городского центра социальных служб для семьи, детей и молодёжи и службы по делам детей. Действительно, люди с большим сердцем. В трудные минуты, обращаясь за помощью, нам ни разу не отказали, всегда и выслушают, и помогут. Мы успешно сотрудничаем как партнёры! Совместно со специалистами помогаем взрослеть нашим детям.
Сегодня в нашей семье воспитываются три подростка и на основе своего жизненного опыта имеют собственное мнение и могут смело отстоять его. Передаю им слово.
Владислав, 15 лет:
«Я в семье 7 лет. В семью пришёл маленьким, испуганным мальчиком. Тогда, мне было стыдно признаться, что я такой, но со временем стал меняться. Я был слаб в учебе и много занимался с репетиторами. В классе мне было трудно найти «общий язык» с ребятами. Родители упорно занимались моим воспитанием. Со временем мне стало легче учиться, появились друзья, совсем поменялась жизнь. Теперь я уже точно не отличаюсь от обыкновенных ребят. У меня есть хобби: ремонт вело- и мото-техники. Я очень благодарен родителям за то, что они научили меня трудиться. Труд – облагораживает человека, делает его честным и бескорыстным. Именно этому я бы хотел научить своих детей: быть честными и бескорыстными».
София, 15 лет:
«Я люблю своих родителей и рада, что именно они меня воспитывают. Благодарна я за то, что умеют и поддержать, и когда надо – держать в «железный рукавицах». Я же тоже когда-то буду мамой, поэтому сейчас учусь у них! Родители воспитали во мне дух, хватку, чёткий анализ, и прежде всего понимание других. Я горжусь, что мы – семья. Мы помогаем друг другу и понимаем с полуслова. Раньше я не знала, как это понять, поддержать и позаботиться о близких. Теперь я умею это делать. Очень важно, что родители не учат быть «захребетниками», а учат «выловить самому рыбку из пруда». Порой, так лень одолевает. Но «кто не работает – тот не ест», – говорит поговорка. Мама с папой очень любят поговорки – на них стоит жизнь. В нашей семье три основных закона: не ври, не воруй, не ленись. Именно эти законы я собираюсь воспитать в своих детях. Бывает я и нарушаю законы семьи, но позже, признавая свои ошибки, выношу, что-то для себя, ведь так больно смотреть на родителей и очень-очень стыдно. Одно, я знаю точно: ЭТО МОЯ СЕМЬЯ! И пусть мне кто-то скажет, дескать, они же тебе не родные. Я отвечу вот что: «Семья не только с кровной начинается и не заканчивается только на ней».
Артур, 15 лет:
«В моей старой жизни, я никогда не задумывался: «А как это жить в семье? Соблюдать семейные законы?» Поэтому, когда пришёл в семью, я не понимал, почему не воспринимаются мои привычки и лексикон? Я грубил, потому что просто не знал, как это слушаться мать и отца, быть уважительным к другим? Всему нужно время. И мне оно тоже было нужно. От привычек, которые не были приняты в семье и обществе, я отказался, благодаря правильному общению и книгам. Я смог заменить грубые матерные слова более разумными. Также понял ценность образования. И во всем этом мне помогла семья, которая действительно хочет, чтобы я добился вершин. Чтобы в дальнейшем у меня была семья, работа, дом, машина, хорошие друзья, а самое главное – стержень, чтобы идти до конца. И когда у меня будет своя семья, я хочу взять из приёмной семьи такое качество – небезразличие к окружающим и их будущему».
Данная статья принадлежит к категориям:
Усыновление Приёмная семья Авторские публикации http://www.deti.zp.ua Полезные ресурсы для приемных родителей
Подскажите по приемной семье
Усыновление. Обсуждение вопросов усыновления, форм устройства детей в семьи, воспитания приемных детей, взаимодействия с опекой, обучение в школе приемных родителей. Но она сказала, что так не практикуется, чтобы один ребенок был удочерен, а второй в ПС(на тот…
подскажите пожалуйста
Далее было “мини сочинение ” под названием “Как изменится моя жизнь после принятия ребенка в семью “. И пару предложений, которые нужно было закончить, например: “Я усыновляю ребенка потому что…” “Я ожидаю от приемного ребенка …” и еще какие-то…
Приемный ребенок в семье, глазами ребенка-сироты.
Усыновление. Обсуждение вопросов усыновления, форм устройства детей в семьи, воспитания приемных детей А вырос (ТОЛЬКО по стилю сочинения судя, безотносительно содержания) образованец – мало читал, мало думал, нахватался где-то штампов, вещает.
Социальная поддержка семей с детьми. Часть 15. Если вы — приемный родитель
А давайте поговорим о “вписывании” приемных детей в свою семью?
Обсуждение вопросов усыновления, форм устройства детей в семьи, воспитания приемных детей, взаимодействия с опекой, обучение в школе Хорошо рисовала, хотя никто не рисует, прекрасно писала стихи и сочинения, хотя это всё было пыткой для моих родственников.
Как все изменилось…
Усыновление. Обсуждение вопросов усыновления, форм устройства детей в семьи, воспитания приемных детей, взаимодействия с опекой, обучение в школе И в таком вот анонимном ключе можно и большие истории писать, и такие вот небольшие ” сочинения на тему”.
Приемная семья: плюсы и минусы.
Усыновление. Обсуждение вопросов усыновления, форм устройства детей в семьи, воспитания приемных детей, взаимодействия с опекой, обучение в школе приемных родителей.
Приемная семья
Подскажите должна ли я работать,что бы взять ребенка в приемную семью ,по договору…у меня на руках заключение на усыновление. Получала в мае, по настоящее время я работаю. Но фирма наша скоро закрывается.
Влияние генетической наследственности на поведение
Известно, что дети, усыновленные в благополучные семьи, по уровню интеллектуального развития оказываются близки к своим приемным родителям и могут значительно превосходить биологических. В чем же тогда выражается влияние генов?
Приемные подростки: как им живется? (часть 1)
Наши приемные дети вели себя совсем иначе. Казалось, им действительно трудно было представить себя независимыми людьми. Это напряжение может быть особенно сильным в приемных семьях, где усыновленные подростки чрезвычайно остро чувствуют, что все…
?Антоновы (Малосердобинский район, с. Саполга)
Сочинение:
“Обретенное счастье”
Приемные родители:
Антонова Татьяна Владимировна Антонов Виктор Владимирович Меня зовут Юля. Мне 13 лет. В семье Антоновых я живу 8 лет. Воспитывалась с рождения в неблагополучной семье. В 5 лет я сполна хлебнула горя, замерзая в нетопленном доме своих родителей, укрываясь кое-какой рваной одеждой, часто оставаясь голодной на весь день. Сидя на холодной печи, я мечтала о добром волшебнике, который накормил бы меня и обогрел. Но вместо этого в доме всегда были пьяные люди, с которыми пила моя мама. Я помню зимний холодный день, когда за мной приехали какие-то люди и забрали меня в больницу. Там я жила 3 месяца и ждала маму. Но потом мне сказали, что она меня никогда не заберет. Меня хотели отправить в детский дом.
Незадолго до этого в семье Антоновых случилось несчастье: погиб их единственный сын 19-летний Алексей. Им предложили взять меня, чтобы как-то облегчить горе от невосполнимой утраты любимого человека, а чужому ребенку стать счастливым.
Моя приемная мама говорит, что я им сразу понравилась: маленькая, худенькая, как стебелек, но приветливая, добрая и ласковая.
Так я оказалась в моей новой семье. Мои приемные родители мне очень понравились, и я стала звать их “мама” и ” папа”. Они ни в чем не отказывали, фрукты, сладости всегда покупали. У мамы появилось много хлопот со мной, я была очень любознательная. Однажды я вышла во двор и увидела, что в гнезде сидит гусыня. Я взяла затемненные очки и одела ей, затем накрасила губной помадой ей клюв. Мама долго смеялась над моей выдумкой. С 6 лет я пошла в школу. Я участвую во всех школьных и районных мероприятиях. В 2009 году я поступила в музыкальную школу, в которой уже 3 года учусь играть на баяне. Выступаю на концертах, радуя маму с папой своими успехами. В том же году я узнала, что у меня есть 3 двоюродных сестры, которые, как и я, когда-то оказались в трудном положении. Их родителей лишили родительских прав и хотели отправлять в детский дом. Мне стало их очень жалко, и я попросила моих приемных родителей взять старшую сестру, которой было 13 лет, а маленьких 2х и 4х летних, взяли папин брат с женой.
Мы живем близко друг от друга и часто общаемся. Моя старшая сестра живет с нами 3 года, мы с ней очень сдружились. Сейчас она уже студентка Петровского ПГТУ, но каждые выходные она приезжает домой. У нас есть кролики, за которыми мы вместе ухаживаем. У нас дружная семья, есть 2 бабушки, которых мы тоже очень любим. Они уже старенькие, поэтому мы им помогаем: моем пол и приносим воды .2 года назад мне сделали операцию – аппендицит. Когда я проснулась от наркоза, я увидела рядом маму, папу и Олю. Маме было меня очень жалко, и она плакала. Я поняла, что они меня очень любят и всегда будут рядом со мной. Я их тоже очень люблю. Это самые дорогие мои люди. Я очень счастлива в этой семье, зная, что в трудные и счастливые моменты моей жизни они всегда со мной, радуются моим успехам, переживают за мои неудачи. В этом году мне дали путевку на Кремлевскую елку. У меня осталось много впечатлений от этого праздника. Я очень благодарна свом родителям, за то, что они подарили мне такую радость. Мое хобби писать стихи и одно из своих стихотворений я написала своей маме и прочла его на празднике “День матери”:
“Спасибо, мама”
Любимая мама! Родная моя!
Мне жизнь подарила, живешь для меня.
Спасибо за то, что на свете есть ты.
Все в мире тебе подарю я цветы.
Спасибо тебе за улыбку, за смех твой родной,
За голос и руки, что полны добротой.
Спасибо за солнышка свет, за росу.
Я мир этот светлый в ладошках тебе принесу.
Взрастила меня, подняла из пеленок,
Но я для тебя – беззащитный ребенок,
Меня ты, как прежде, от бед бережешь.
Спасибо за то, что ты рядом живешь.
Сочинение
воспитанника семьи № 1
Голенева Валерия
на тему: «Идеалы моей будущей семьи»
«Семья — поистине высокое творенье,
Она заслон надёжный и причал.
Она даёт призванье и рожденье,
Семья для всех — основа всех начал».
Я считаю, что самое святое у человека — это семья и Родина. Семья — это папа, мама, дети, тёплый дом, где тебя всегда ждут и понимают. У меня пока её нет. Вернее то, что у меня было до детского дома, я семьей не считаю. Я оказался в детском доме из-за того, что мои родители не смогли создать для меня и моих братьев и сестер настоящую семью. Наверное, когда-то , в юности, они любили друг друга и конечно думали, что все у них будет хорошо, но тяга к выпивке пересилила их любовь. Наш детский дом считается детским домом семейного типа, но в семье все должны любить друг друга или хотя бы стараться понимать и принимать других. Очень трудно это сделать, если ребята постоянно меняются. Только привыкнешь к одним, а их уже нет рядом. Но я не хочу идти в приемную семью, а мечтаю о своей собственной. А для этого нужно вырасти. Я хочу быть в семье хозяином — «добытчиком», а жена будет хранительницей семьи, но это не значит, что я буду день и ночь работать, а жена постоянно обеспечивать уют в семье, нет. Каждый будет иметь свое любимое дело и заниматься им столько, сколько считает нужным, конечно не в ущерб детям. А их я не хочу иметь много, а столько, чтобы я мог с каждым поговорить, поиграть, куда-нибудь сходить. И моя жена будет всегда рядом, я буду учить детей одному, жена — другому, по выходным мы всё будем делать вместе. Дружно и весёло. Я знаю, что многое будет зависеть только от меня. Восточный философ сказал о том, что упорством и трудолюбием можно добиться успеха и я с ним согласен. Мои настоящие родители не смогли создать крепкую семью, но они дали мне жизнь и я постараюсь прожить ее правильно. Мои дети будут гордиться своей семьей. Потому что их будут любить, уважать, слышать и слушать, о них будут заботиться, переживать об удачах и неудачах. Я буду стараться вовремя дать совет или подставить своё плечо и никогда не предам своих близких. И пусть у моей семьи не будет родословной «до пятнадцатого колена», семейного герба и гимна, но у нас будут свои собственные традиции, которые мне, моей жене и детям будут дороже всех титулов и родовых поместий.
______________________________________________________________________________________________________________________
Сочинение
воспитанника семьи №7
Наумова Андрея
на тему: «Ценности моей будущей семьи»
Есть представленье у меня:
Чего хочу от жизни я:
Чтоб у меня была семья,
Пусть не большая, но моя!
У каждого человека должна быть семья: большая или маленькая. Это самое дорогое, что есть у человека, потому что семья дает каждому из нас тепло, уют, доброту и знания. Наверное, каждый из нас хотел бы заглянуть в будущее. Если бы мне представилась такая возможность, то очень хотелось бы увидеть, каким я стану, и какой будет моя семья. Хотелось бы связать свою жизнь с таким человеком, с которым у нас будут взаимопонимание, уважение, доброта. Я считаю, что особое место в семейных отношениях должна занимать любовь. Ведь именно любовь делает человека заботливым, ответственным за свою семью. Человек, который любит, полностью отдает себя семье, не требуя ничего взамен. А когда это взаимно, тогда в семье царит взаимопонимание, гармония, благополучие, счастье — это один из принципов построения счастливой семьи.
Семья создается для развития честности — вот еще одни принцип построения счастливой семьи. В семье формируется и закладывается честность. Из семьи, где честность является категорией понятной и осознаваемой, выходят люди другого качества. Они честны внутренне, честны с другими людьми, с миром. И если бы мы могли разговаривать с собой максимально честно, то во многих семьях не было бы большинства проблем. Быть честным с самим собой — это гарантия того, что многие не попадают в сложные ситуации в отношениях в семье. Чтобы потом не говорить: а куда глядели мои глаза, почему я не видел, кто со мной рядом? Ведь создание семьи — это процесс серьёзный. И здесь особенно важно проявить глубину понимания себя, другого человека, ситуации. Отсутствие честности губительно для семьи. Это гарантировано будет «брак» с последующими ещё большими проблемами.
Особо значимое место в семье отводиться детям. Дети — это естественное продолжение гармоничных отношений мужчины и женщины, если они того пожелают. Люди должны ответственно относиться к рождению детей, быть морально готовыми к тем трудностям, которые могут появиться при их появлении на свет. «Родители должны быть такими, какими они хотят видеть своих детей — не на словах, а на деле. Они должны учить своих детей примером своей жизни» (Царица Александра Федоровна). Семья — это особый коллектив, играющий в воспитании ребенка важнейшую роль. Ребенок в течение значительной части своей жизни находиться в окружении семьи. В процессе общения с матерью, отцом, братьями, сестрами и другими родственниками у ребенка с первых дней жизни начинает формироваться структура личности. Он видит, как родители относятся к нему, друг к другу, к окружающим, и на основе этого у ребенка складывается свое ощущение мира, своя система отношений. Как говорил ВА. Сухомлинский: «Главный смысл и цель семейной жизни — воспитание детей, главная школа воспитания детей — взаимоотношения мужа и жены, отца и матери». Отношения в семье, обстановка, атмосфера в семье — вот что важно для ребенка, как для будущего полноценного успешного человека. Мужчина — это капитан семейного корабля, который выбирает путь и ведет корабль. Это профессионал высокого уровня. И принципы построения семьи очень важно знать любому мужчине. Он должен быть готовым взять на себя обязанность по материальному обеспечению и благополучию своей семьи. Тем самым давая возможность своей жене больше времени уделять детям и созданию уюта в доме. Но это для каждой семьи индивидуально. В нашем современном мире женщины хотят делать карьеру, заниматься бизнесом, политикой. В таких семьях, на мой взгляд, мужчина должен с уважением и пониманием относиться к желанию жены, по возможности создать необходимые условия для её самореализации. Воспитание равенства между мужчиной и женщиной — это ещё один из принципов создания счастливой семьи. О семейных проблемах говорят и пишут часто, о семейном счастье — гораздо реже. Часто проблемы между мужчиной и женщиной происходят не от того, что мы, мужчины и женщины, какие-то там «не такие» или «разные». А от того, что в свое время нас никто не научил взаимодействовать между собой и понимать друг друга. Часто мы мало времени уделяем нашим взаимоотношениям с людьми, с которыми мы живем. А ведь как приятно идти и знать, что ты не один, что есть у тебя твоя половинка, близкая, родная душа. У каждой счастливой семьи есть свои секреты и построены они на взаимном развитии своих отношений. Для того, чтобы моя семья в будущем была счастливой, мы ДОЛЖНЫ быть, на мой взгляд:
– взаимно терпимыми (принимать своеобразие второй половинки, любить её такой, какая она есть….);
— Уметь отличать главное от мелочей (любящие люди понимают, какой вопрос стоит споров и разногласий, а какой не стоит, как говориться, «выеденного яйца»);
— Уступать или идти на компромисс;
— Считать жену или мужа лучшим другом!
Главные для любой семьи ценности — лад в доме, взаимное уважение, интересы детей и старшего поколения. Поэтому мне бы хотелось пожелать себе и своей семье в будущем самого просто, но в тоже время самого главного — быть вместе!
__________________________________________________________________________________________________________________________
Сочинение
воспитанника семьи №8
Скороходова Ивана
на тему: «Важные ценности для создания семьи»
Меня зовут Иван, я учусь в 9 классе. По-моему, я обычный ребенок, такой же, как тысячи моих сверстников. А вот жизнь моя уже немножко отличилась от жизни моих друзей, одноклассников. С детства я, мой брат и две мои сестры находимся в детском доме. Мы всегда были как одно целое, вместе играли, не давали друг друга в обиду. Но настало время, когда мы повзрослели и начали задумываться о своей жизни. Вот у старшей сестры есть уже ребенок, мой племянник, я очень рад, что мы все вместе сможем заботиться о нем. В этой жизни нужно уметь ценить хорошее! У меня в жизни не все идеально, но я не унываю. Я смотрю в будущее с оптимизмом. Лично я считаю семью незыблемой ценностью. Меняются времена, эпохи, правители, эталоны и идеалы. Лишь семья всегда остается непререкаемой ценностью…
Семья — это группа людей, не обязательно живущих вместе. Настоящую семью связывают не только родственные отношения, но и душевные. У неё есть своя история, традиции. Человек вносит какую-то особенность, изюминку. Вот и я хочу чтобы в мое семье были традиции, которые мы могли передавать из поколения в поколение. Кажется, нет человека, который бы не знал выражение: «Все счастливые семьи похожи друг на друга, каждая несчастливая несчастлива по-своему». Или есть ещё такая народная мудрость, она гласит: «Друзей мы выбираем, родственники же нам достаются».
Семья — большая ценность общества. В нашем современном обществе большие семьи становятся редкостью, а родственники бывают едва знакомы. В основе семейных связей лежит кровное родство. Казалось бы, что может быть крепче и надёжнее для защиты человека от одиночества? Но увы: далеко не в каждой семье даже самые близкие люди понимают друг друга.
В счастливой семье должно присутствовать следующее: во-первых, это родственный союз, в основе которого эмоциональное чувство
— любовь (сначала супружеская, затем родительская, сыновняя или дочерняя);
во-вторых, в семье осуществляется важнейшая функция биологического и социального воспроизводства населения;
в-третьих, в ней осуществляется воспитание, то есть передача новым поколениям опыта и ценностей.
Следовательно, семья — это не просто люди, связанные родством. А люди, которые любят, понимают друг друга и принимают такими, какие вы есть на самом деле. Безусловно, во многом счастье самой семьи и ее нравственный климат зависят от того, царит ли в семье доверительная, полная любви атмосфера взаимопонимания между супругами, между родителями и детьми. Конечно, я задумываюсь о будущем. Когда я вырасту, получу образование и в один прекрасный день — женюсь, мои дети не должны так жить. Я очень хочу, чтобы моя семья была крепка, чтобы не было в ней места ссорам и разногласиям, а царило бы взаимное уважение. Дом может называться домом только тогда, когда в нем тепло, хорошо и комфортно всем. Конечно, в какой-то мере дом — это крепость, и на страже которой буду я, чтобы суметь защитить дорогих мне людей от всех бед и зол. Наши дети должны расти в любви и заботе. Они обязательно будут счастливы, а значит — будем счастливы и мы! Я вижу, что моя семья самая лучшая! На свою семью и судьбу я не в обиде. Ведь в жизни может случиться все. Но для себя я твердо решил, что когда я вырасту и у меня будет семья, я сделаю для нее все. Мне кажется, что семья — это люди, с которыми ты проводишь много времени, которых ты любишь и которые тебя любят и понимают.
В семье должно обязательно быть взаимопонимание, любовь и верность. Мне кажется, без этого не получится счастливая семья.
Ребенок счастлив и здоров тогда, когда у него есть любовь матери и отца. И когда родители любят друг друга. Поэтому любовь в доме — лучший воспитатель.
Ведь семья — это крепость, которая защитит от всяких невзгод, это стена, которая выдержит любые трудности. Человек должен держаться за семью, как за спасательный плот потому, что только семья сможет понять тебя как никто другой, помочь тебе, поддержать в трудную минуту. Семья — это огромное счастье, которое дается раз в жизни и это счастье надо беречь.
Я думаю, жизнь очень жестока по отношению к нам. Тяжелые испытания шлет нам Господь Бог. Но лично я ему благодарен за это, если я преодолею все трудности, в будущем мне будет проще жизнь. На судьбу не стоит обижаться, лучше от этого не будет. Мне есть с кого брать пример в жизни. И я думаю, что если каждый человек будет честно жить, хорошо трудиться, любить свою Родину, то история нашей страны станет еще лучше, светлее и богаче!
30 Июль 2012, 69300 просмотров.
Здравствуйте, дорогие читатели! Сегодня мы поговорим о том, почему вы хотите стать приемными родителями? Какие же чувства могут руководить вами в принятии решения?
Чувство жалости – это не то чувство, которое должно руководить вами при принятии решения! «Почему?» -спросите вы. Потому, что человек, который, руководствуется жалостью в этом вопросе, обычно ждет либо ответных чувств, либо «спасибо» от своих будущих воспитанников, либо банального чувства благодарности. Это ложные ожидания. Смею вас заверить, что приемные семьи, созданные на этом чувстве, прекратили свое существование при первых трудностях. Во-первых, решение стать приемными родителями (при любой форме устройства) принимается не один год! Его обдумывают и советуются со всеми близкими. Приемного ребенка должны принять все члены семьи и близкие друзья, с которыми вы часто общаетесь. Если хоть один человек будет негативно настроен, ребенку крайне тяжело будет адаптироваться, а возможно, что его отношение разрушит все то, доброе, что будете делать вы. Ребенок-сирота никогда не спасет ваш разваливающийся брак, от него не надо ждать благодарности и вечного почитания, он не спасет вас от одиночества! Решение взять в семью приемного ребенка должно настроить вас на постоянную работу над собой, на отказ (по возможности) от вредных привычек, на постоянное общение с людьми, которые, в силу своих должностных обязанностей, обязаны контролировать адаптацию ребенка в семье, а также, при необходимости своевременно обратиться к психологам, социальным педагогам, чтобы разрешить назревающий конфликт. Вам необходимо настроиться на работу по защите его прав и интересов в суде и других инстанциях, за сохранность его имущества (если таковое имеется).
Но если вы ко всему готовы, то приемный ребенок действительно может стать родным и приносить радость своими маленькими и большими успехами и победами. Если вы хотите дать шанс ребенку получить хорошее образование, помочь ему крепко встать на ноги, стать хорошим родителем, думаю, что вам удастся пройти все испытания с достоинством. Согласитесь, что проблемы с родными детьми тоже тяжело решать.
Усыновление ребенка – ответственный и серьезный шаг. Семейные пары, решившиеся на такое, должны осознавать, что не только их жизнь поменяется после этого, но и жизнь малыша, за которого они возьмут на себя ответственность. Появление ребенка несет множество изменений. Семейной паре необходима, прежде всего, железная выдержка и понимание того, что ребенка придется воспитывать и даже перевоспитывать. Конечно, если это будет младенец, то ситуация упростится. Однако, если ребенок будет постарше, а его характер уже сформирован, то супруги должны будут набраться терпения для его перевоспитания.
Приемному ребенку нужна любовь. Такие дети отличаются повышенной ранимостью и чувствительностью. Даже если в его поступках будет что-то неприятное, то сердиться и кричать нельзя. В такие моменты следует проявлять только теплые чувства, сохраняя спокойствие. Когда ребенок попадает в семью из детского дома, то он испытывает большой стресс. Поэтому, трудностей в адаптации не удастся избежать.
Приемные родители должны давать максимум ласки, но и не забывать проявлять строгость, настаивать на своих решениях, когда это будет необходимо. Малыш не должен бояться «новых» родителей.
Когда новый член семьи переступает порог дома, супруги не должны сомневаться и жалеть о правильности содеянного, потому как если ребенок почувствует, что приемные родители засомневались, то ему будет трудно привыкнуть к новому с психологической точки зрения. Дети все чувствуют, порой, даже лучше опытных психологов.
Еще одна важная способность, которой должны овладеть супруги – эмпатия. Под этим определением понимается способность понимать чужую боль и переживание. Приемные родители должны чувствовать своего малыша и понимать его. Более того, должны стремиться к развитию в себе этих качеств, чаще наблюдать за новым членом семьи, за его мимикой, реакцией. Такие дети, несмотря на крохотный возраст, смогли многое пережить, поэтому могут быть замкнутыми. Все эмоции они переживают в себе, что негативно может отразиться как ни них самих, так и на родителях. Супругам необходимо воспринимать малыша таким, какой он есть и ни в коем случае не показывать свою разочарованность в нем.
Быть приемными родителями нелегко. На этот шаг решаются не многие. Если же это уже произошло, то нужно набраться терпения и не жалеть ни о чем, ведь это благое дело – дать семью тем, кто в этом нуждается.
Институт приемной семьи является пока еще новым явлением в жизни российского общества. Однако с течением времени должен стать явлением если не традиционным, то, во всяком случае, нормальным в обычном смысле этого слова.
В отличие от усыновления, институт приемной семьи характеризуется договорными отношениями между органами опеки и попечительства и приемными родителями и потому имеет правовую природу как семейно-правовое соглашение с элементами публичности, при котором применяются правила гражданского законодательства о возмездном оказании услуг в той степени, в какой это не противоречит семейно-правовым принципам.
С сожалением приходится констатировать, что в современном мире, где Россия стала занимать не самое последнее место, семейные ценности девальвированы, в развитых странах повсемест но наблюдается кризис семьи как основной ячейке общества. Семья, будучи ранее кирпичиком в построении всего здания государственной конструкции, перестает служить составной частью как самого государства так и общества. Массовый эгоизм современного социума нередко предпочитающего удовлетворение своих потребительских интересов и не заботившегося о будущих поколениях приводит к росту числа детей оставшихся без родительского попечения.
Между тем воспитание оставшихся без родительского попечения детей в приемной семье имеет большое значение. В приемной семье воспитывается личность, подготовленная к полноценной жизни и к выполнению различного …………………..
Не могу сказать, что наша семья чем-то сильно отличается от других семей нашей страны. Нет в ней ничего необычного и выдающегося. Однако для меня она самая лучшая.
Я очень люблю своего отца. По работе ему часто приходится ездить в длительные командировки, поэтому дома он бывает редко. Однако когда он приезжает, в нашей семье всегда бывает праздник. С отцом мне всегда весело и интересно. Он много знает и умеет, всегда находит полезную и интересную работу, в которой я тоже могу ему помочь.
Маму я люблю ничуть не меньше папы. Для меня мама – самый дорогой и близкий человек. Она всегда поддержит и поможет, даст дельный совет. Моя мама умеет многое. Она очень хорошо готовит, умеет шить и вязать. В нашем доме всегда чисто и уютно, и в этом заслуга нашей мамы. Я люблю разговаривать с ней, и из каждой беседы узнаю много нового и интересного для себя.
У меня есть младший брат. Он непослушный, шаловливый, но все равно я его очень люблю. Он очень любит играть со мной.
Наша бабушка – уважаемый человек. Она ветеран войны и труда. У нее есть много наград за самоотверженный труд в годы Великой Отечественной Войны. Интересно слушать бабушку, когда она рассказывает о военных годах. Наша бабушка очень добрая и никогда не сердится.
В нашем доме есть и животные. У нас живут две кошки и попугайчики. Они тоже чувствуют себя здесь уютно и знают, что их здесь любят. Наша семья очень дружная, вот почему она для меня самая лучшая.
3. Сочинение – 5, 6 класс
Семья – это люди, ближе которых уже никого не найти. Вот почему для меня семья так важна, почему я так ею дорожу.
Моя семья небольшая. У меня есть мама, папа и старший брат. Маму я очень люблю. Где бы я ни была, что бы со мной не случилось, я всегда рассчитываю на ее поддержку и помощь. Она всегда уделяет нам с братом много внимание, всегда выслушает, посоветует. С ней можно говорить обо всем, а это очень важно. Хорошо, когда есть такой человек, от которого не нужно ничего таить. Мама работает на заводе инженером. Она хороший и грамотный специалист, на работе ее ценят.
Мой папа работает в строительстве. Он – глава крупного строительно-монтажного подразделения. Это очень серьезная работа, требующая знаний, колоссального опыта и умения работать с подчиненными. Однако в семье он не похож на большого начальника. Он очень добрый и никогда не повышает голос. С ним всегда бывает интересно. Он очень много читает и всегда может рассказать что-нибудь увлекательное. Работа – не единственный интерес в его жизни. Еще он занимается спортом и интересуется историей. Мы с братом подолгу беседуем с отцом. Из этих бесед всегда узнаешь что-то новое и полезное для себя.
Мой брат решил стать врачом. Он принял это решение уже давно и все делает для того, чтобы его мечта осуществилась. Брат не захотел идти по стопам родителей и выбирать инженерную специальность. Карьера врача привлекает его гораздо больше. Теперь он усиленно занимается биологией и химией, самостоятельно изучает дополнительный материал, чтобы поступить в медицинское учебное заведение. Известно, как сложно туда поступить, и вообще, какая это трудная работа – быть врачом. Однако мой брат уверен в своем выборе, а я удивлена его целеустремленностью и желаю ему успехов.
Есть у нас и еще один житель. Это наш котенок. Он у нас появился недавно, но никто из нас уже не представляет нашу семью без этого очаровательного и милого существа. Некоторые скажут, что животное не может относиться к семье, однако я с этим готова поспорить. Нашего котенка все считают полноценным членом семьи.
Наша семья очень дружная. И она много значит для меня. Я хочу, чтобы она оставалась такой всегда, а сама делаю все, чтобы другие чувствовали мою поддержку и вклад в укрепление нашей семьи.
Всё для учебы » Сочинения » Сочинение на тему моя семья
Такая семья имеет жесткие внешние границы и размытые внутренние. В семье присутствует множество правил, регулирующих коммуникацию, вероятны скрытые конфликты между супругами. Мотив второй. Семья не может иметь детей по медицинским причинам, поэтому решает усыновить ребёнка. Сплоченность семьи высокая, причем мать с ребенком объединены, а отец находится на периферии.
Для приёмных родителей этого типа характерно постоянно тревожное ожидание «проявления неблагоприятного генофонда», недоверие к себе как к родителю, идеализация семейной ситуации. Со стороны родителей присутствует постоянный страх раскрытия тайны, тревожность, подозрительность, отношения между родителями и ребёнком теряют свою ясность.
Коммуникации в семье нарушены, внешние границы очень жесткие, семья закрыта от общества, настороженно относится ко всему, что за ее пределами. Для таких семей характерна повышенная сплоченность и замкнутость, много правил, регулирующих коммуникации. Родители, рассказывающие кому-либо (врачу или психологу) тайну усыновления, вступают в коалицию с этим специалистом. В семье нет тайны усыновления, но обесценивается роль родных оодителей.
Самими родителями семейные отношения представляются благополучными, идеализируются. Понятие родительское отношение имеет наиболее общий характер и указывает на взаимную связь и взаимозависимость родителя и ребенка. Становление родительского поведения, приспособление к роли родителя — одно из главных направлений личностного развития взрослого человека. Трудность этой задачи в том, что она не может быть решена раз и навсегда: по мере роста, взросления ребенка родительская роль многократно видоизменяется, наполняется все новым и новым содержанием.
Например, в их положительной модели родители только гладят по голове, ничего не заставляют делать, вкусно кормят.Если у ребенка есть семья, у него есть дом.Что означает чувство дома для ребенка
Опрошенные выражают родительские чувства в отношении большинства детей: «радости материнства», «счастья, что ты нужен… Исследуется приемное родительство как институт семейного законодательства. Из-за нормы жилья дали только одного, и не важно что я всегда сплю на кухне, а вся комната только одному ребёнку досталась! Возможности приемной семьи4. В этом случае необходимо помнить об опасности переходных периодов для семьи. Одним из таких периодов и является появление в семье новой личности.
Требуются усилия для перестройки отношений, для понимания того, что надо объяснять простейшие вещи, учиться любить ребенка и научить ребенка любить мать, отца и других родственников. Если семья выбрала верный мотив, она показывает психологическую готовность быть отцом и матерью и не будет испытывать больших проблем в процессе адаптации.
Семья представляет своего рода зеркало, в котором человек видит свое отражение. Для чего нужен ребенку дом?а) Дом как территория, на которой есть место и для него.б) Дом как убежище. Защитная роль дома – это первое, что осознается детьми. Существует множество игр, главным понятием в которых является именно дом – это «классики», «салки» и другие. Дом – пристанище, оплот стабильности, место, куда он должен возвращаться и где ему всегда рады.в) Дом как собственность.
Читайте также:
1 Семья как семья. К чему весь сыр-бор?
2 Долгожданное знакомство
3 Они могут быть трудоголиками, или «Боже, вырви мне глаз!»
4 «Родительский инстинкт», «детский инстинкт» и вульгарные экономические выкладки
5 Не берите быка за рога
6 Наградная канитель
7 Использованные источники:
Семья как семья. К чему весь сыр-бор?
О семье Хлупиных знают в Черногорске многие. В республике сегодня уже 24 таких приемных семей, а столь больших, как эта, — только две. Своих бы кровных детей прокормить, обуть, одеть, в люди вывести, а тут родители решили еще и детей-сирот воспитывать.
А, собственно говоря, если ребенку хорошо, он благополучен, то не все ли равно, кто его воспитывает? Стоит ли копаться, что-то выискивать? Да и мне какое дело до этого?
Самое интересное, я, признаться, раньше даже с какой-то ревностью относился к тому, что Хлупины меня обходят. Что, у них проблем нет с детдомовскими-то детьми? Дождался. Только, с другой, так сказать, стороны.
Парадоксальность очевидного
Ну, кто будет отрицать, что воспитание детей – присущая любому человеку функция. Нет каких-либо расхождений во мнении о том, что отторгаемые у кровных родителей дети должны где-то воспитываться. Усыновить одного ребенка можно. В ряде бездетных семей вполне спокойно идут на эту меру. И здесь нет, вероятно, противников. Так почему сироты должны воспитываться в учреждениях казарменного типа под присмотром превосходящего их числа взрослых? За что их, этих детей-то так наказывают?
Самое интересное, что психологи давно подметили одну закономерность в восприятии детей друг другом. Оказывается дети из благополучных полных семей, не имеющие в силу своего возраста еще необходимого жизненного опыта, воспринимают отсутствие у других детей обоих или одного из родителей как вину самого несчастного ребенка. Так это дети. А противодействуют развитию сети семейных детских домов, обличенные властью взрослые.
Долгожданное знакомство
У этого знакомства была небольшая предыстория.
Какая?
Более девяти месяцев назад семья Хлупиных взяла на воспитание еще двоих детей, но они, как говорилось в заметке в “Черногорском рабочем”, оказались детьми без “статуса”. Не было разрешения администрации города на передачу детей в семью Хлупиных. Более того, в администрации города решался вопрос о закрытии семейного детского дома Хлупиных и передаче приемных детей в обычный детский дом казарменного типа.
О семье Хлупиных я был наслышан. В газете «Черногоркий рабочий» время от времени появляются о ней материалы и сообщения. Признаться, меня как специалиста-психолога, тем более, имеющего научные работы, в том числе и по тематике психологии семейного воспитания, удивляло, почему это меня игнорируют: на ПМПК не было ни одного ребенка из этой семьи. Ну, как без меня-то? Поэтому, когда из Министерства образования Хакасии мне позвонили и предложили вместе с другими сотрудниками моего учреждения исследовать эту семью, я легко согласился. Конечно, экспертиза имеет некоторые формальности и нужно их соблюдать, о чем я и предупредил специалиста Министерства.
Для тех, кто этого не знает. ПМПК не может обследовать никого из детей без официального запроса, без разрешения родителей и без согласия самого ребенка, если он старше 12 лет.
Светлана Владимировна Хлупина, приёмная мать, созвонилась со мною, и мы договорились о графике встреч.
Уже в первые минуты знакомства с первыми тремя детьми из этой большой семьи стало понятно, почему мы раньше не встречались. Перед нами были совершенно нормальные дети. В силу специфики руководимого мною учреждения, мы редко встречаем таких детей. Наша стезя – дети проблемные. Следующая многочасовая встреча с другими детьми тоже не принесла чего-то нового. Дети как дети, но…
Особенно поразил Володя В.. Глядя на него и не зная, что такое психическая депривация (психическое и эмоциональное обкрадывание ребенка в закрытых детских учреждениях) будет непонятно, почему всего два года назад ребенку было выставлено целых три тяжелейших диагноза. Сейчас от всего этого нет и следа. Ошибка? Нет. Вполне закономерная динамика развития ребенка в эмоционально адекватной развивающей среде. Обычно дети-сироты с такими диагнозами – находка для детского дома. Работа с ними дороже оплачивается и, быть может по этой причине, педагогический персонал детских домов делает все от них зависящее, чтобы особых подвижек в развитии детей с такими диагнозами не было. Стимул материальной заинтересованности, как говаривали во времена Н.С. Хрущева. Это же будет скандал, когда ПМПК снимет когда-нибудь хотя бы один из таких диагнозов у детдомовцев. За свое пятилетнее руководство ПМПК я не раз подвергался «служебному расследованию» управленцев ГУО за такое деяние по жалобам директоров детских домов. Но нужно быть слепым и глухим, или страдать отсутствием совести, чтобы увидеть какую-нибудь патологию в живом, подвижном и любознательном ребенке. А перед нами – именно такой – Володя, который в детском доме гарантированно получил бы пенсию как «инвалид детства», а о каких-нибудь возможных подвижках в его развитии и говорить уже бы не пришлось. Не для того детские дома создаются, чтобы детей выпускать из цепких рук своих.
Следующая многочасовая встреча с другими детьми тоже не принесла чего-то нового. Дети как дети. Психологических проблем у воспитывающихся в семье детей не было. Не будь тех обстоятельств, к разрешению которых уже подключились и прокуратура, и министерство образования республики, заочное знакомство продолжалось бы еще очень долго.. После нашего экспертного заключения, 1 марта разрешение на передачу детей было выдано, Хлупиных оставили в покое, семейный детский дом сохранили, а в семье появилась Настя З. и Оля К.
Не буду вдаваться в подробности, они интересуют только специалистов и заказчика экспертизы. Думаю, что будет более интересным попытаться разобраться в общих вопросах психологии негативного отношения кое-кого из граждан к проблеме семейных детских домов. Кто бы мы ни были: чиновники, управленцы, рядовые педагоги, психологи или просто граждане, но все мы люди и ничто человеческое нам не чуждо, думаю, будет более интересным попытаться разобраться в общих вопросах психологии негативного отношения кое-кого из граждан к проблеме семейных детских домов.
Психологи давно подметили одну закономерность в восприятии детей друг другом. Оказывается, дети из благополучных полных семей, не имеющие в силу своего возраста еще необходимого жизненного опыта, воспринимают отсутствие у других детей обоих или одного из родителей как вину самого несчастного ребенка. Так это дети. А противодействуют развитию сети семейных детских домов облеченные властью взрослые.
Они могут быть трудоголиками, или «Боже, вырви мне глаз!»
В октябре 2000 года у меня была встреча с группой педагогов-психологов Хакасии. Речь зашла о семейных детских домах. Аудитория была большая. Даже среди психологов нашлась одна, которая была против таких семейных домов. Ее логика была проста: «Вы знаете, в таких семьях детей привлекают к труду. А ведь это опасно. Они трудоголиками могут вырасти!» Вот уж действительно трагедия так трагедия! А я-то по недалекости своей думал, что трудиться — это хорошо, а трудиться хорошо — еще лучше.
Смех смехом, но этот диалог дал мне нужный ответ на вопрос, почему многие против семейных детских домов.
Глубинный комплекс неполноценности не позволяет кое-кому из нас принять адекватно чужие успехи, благополучие, достижения и удачи. Так и напрашивается анекдот о молящемся мужике, который что-то просил у Бога. Когда Бог ему сказал, что выполнит любую его просьбу, но у соседа будет в два раза больше, мужик, почесав репу, скромно попросил: «Боже, вырви мне глаз!».
Когда же от такого человека с неосознаваемым им самим комплексом неполноценности что-то зависит, он приложит максимум усилий, удивительную изощренность и изобретательность, чтобы другие не выделялись, а еще лучше, чтобы другим было хуже. Когда чужие дети сирые и убогие, можно достойно хвалиться благополучием чад собственных.
Изменилась ситуация в стране и не только политическая. Вопрос ведь стоит более серьезный. Перед страной нависла угроза вымирания и истощения людских ресурсов. Сегодня каждый российский ребенок — национальное достояние. Так почему создаются искусственные препоны для тех, кто добросовестно выполняет свою человеческую, гражданскую и родительскую роль? Зачем нужно уперто рубить сук, на котором сидим?
Поражает другое: вопрос семьи Хлупиных решают люди, считающиеся специалистами. Неужели у нас бухгалтера и экономисты не умеют считать? Воспитание двумя родителями одновременно с полдюжины детей на много эффективнее, чем воспитание одного ребенка одной целой и какой-то десятой воспитателя. Неужели все управленцы ГУО не умеют читать? Читать нормальные дети обучаются в начальной школе, а педагогика, история педагогики, общая, возрастная и педагогическая психологии изучаются всеми, обучавшимися когда-либо в педагогическом вузе. Ну, если забыли, можно прочитать в специальной литературе. Почему столько времени люди отрицают очевидное, что такая семья нужна и не одна, что это более естественно, чем детский дом казарменного типа? Что это чиновничий кураж или «должностной кретинизм»? На всякий случай, зная об уровне лингвистической подготовки в то время непосредственного начальства, сделаю пояснение. Это – не оскорбление и не медицинский диагноз, а специальный термин, вариант «профессионального кретинизма». Правда есть еще один термин из этой же серии: «педагогическая скотома» (слепота), но это вообще будет непонятно и ассоциации плохие вызывает.
«Родительский инстинкт», «детский инстинкт» и вульгарные экономические выкладки
Не всегда бывают хорошие результаты воспитания даже в семьях педагогов-профессионалов. В педагогике результат вероятностный. Как гласит древняя мудрость: «Из одного и того же дерева может получиться и икона, и лопата». Эффективное родительство — это искусство и одновременно дар Природы. Искусство, которому можно научиться только у Мастера. Из рук в руки. Сомнительно, что дети, не имеющие опыта семейной жизни, будут успешны в создании своего собственного гнезда, не храня образа его, полученного от родителей.
Воспитание детей-сирот в госучреждении, проще говоря, в детском доме — мера вынужденная, чем-то слегка напоминающая отголоски архаических воззрений социалистов-утопистов, мечтавших об общественном воспитании детей и освобождении родителей от их «родительского инстинкта». Но сегодня многие родители освободились от такого архаизма. В детских домах и реабилитационных центрах-приютах больше детей от родителей, лишенных родительских прав, брошенных детей (так называемых отказников), а не детей, потерявших родителей.
Усыновление чужого ребенка — это редкость. Мало желающих пойти на такой шаг. А вот ребенок, находящийся на воспитании в детском доме, в каждом взрослом, который приходит в их ставший родным «дом», пытается рассмотреть своего родителя. Пусть не похожего на хранимый или придуманный его воображением образ, но того, который будет о нем заботиться. У него, этого ребенка, «инстинкт детский» никакие социалисты-утописты вытравить не смогли.
«Я бы хотела обратиться к читателям газеты, — предложила недавно Людмила Кашкина, заведующая отделом по социальной защите детей и подростков Черногорского городского управления образования. — Дело в том, что в реабилитационном центре временного содержания, что находится в Девятом поселке, сейчас живут 32 ребенка. Девать их некуда. Муниципальные детские дома переполнены, черногорские граждане не изъявляют особого желания кого-либо усыновлять».
Ну, вот и приехали. Оказывается, не так много желающих взять ребенка, а кто желает этого и делает это, должны были ходить по инстанциям, подключая прокуратуру, министерство образования Хакасии, специалистов Черногорской психолого-медико-педагогической консультации, журналистов «Черногорского рабочего». И из-за чего? Да чтобы у них оставили двоих детей, которые уже свыклись с новым домом, обрели братьев и сестер в этой необычной семье и, главное, папу и маму.
Поражает другое. Вопрос семьи Хлупиных решали специалисты целых девять месяцев! Неужели у нас бухгалтеры и экономисты не умеют считать? Воспитание двумя родителями одновременно с полдюжины детей намного эффективнее, чем воспитание одного ребенка одной целой и какой-то десятой воспитателя.
Сам я, положим, «экономист вульгарный», просто чувствую, что должно бы быть выгоднее — и все тут. Интуиция такая. Но, что же говорят специалисты?
В приемной семье воспитание детей-сирот от трех до шести лет обходится в среднем в 1896 рублей в месяц, а в государственном учреждении — в 3617 рублей. Воспитание детей-сирот от 6 до 23 лет в приемной семье обойдется в 2175, а в детдоме — в 3897 рублей в месяц*. Разница есть.
Это экономические выкладки, а есть еще и психологические. Как бы ни старались воспитатели детских домов, но над каждым ребенком там висит дамоклов меч эмоциональной и интеллектуальной депривации (буквально — обкрадывание ребенка). Может быть, из-за этой какой-то “десятой воспитателя” и не может он развиваться так, как ребенок в обычной родительской семье. Все равно чего-то да недополучит, придется самому наверстывать, когда вырастет. Искусственность условий воспитания в детском доме казарменного типа сказывается.
Почему же столько времени люди отрицают очевидное, что такая семья нужна, и не одна, что это более естественно, чем детский дом казарменного типа?
Эффективное родительство — сегодня это редкость. В семье Хлупиных такое получается. Получается качественно. Так стоит ли строить какие-то искусственные преграды? Не лучше ли, наоборот, пропагандировать их опыт?
Не берите быка за рога
Принятие чужого ребенка в свою семью — шаг как ответственный, так и трудный. Многие бездетные семьи пробовали усыновить чужого ребенка, а потом появлялись проблемы. Либо ребенок не оправдывал надежд, либо оказывался проблемным и обременительным. Может он оказаться с умственной отсталостью?
Довольно часто отсталость детдомовских детей не является стойкой, она вызвана средовыми факторами, то есть является следствием психической депривации. Разобраться в этом на протяжении нескольких часов общения с ребенком бывает трудно. Лучше любое усыновление делать через специалиста-психолога. Просто с ходу брать быка за рога не следует. Нужно, чтобы постепенно и ребенок, и будущие его родители привыкли друг к другу. Может быть, начать просто с приглашений ребенка к себе на выходные или хотя бы на один из них. Не обнадеживая его.
После разговора с Галиной Марейкиной, ведущим специалистом министерства образования республики, я смог понять, что в отличие от специалистов местных управлений образования министерство рассматривает детский дом как учреждение временного содержания. Каждый ребенок должен обрести семью. И сегодня это получается: около 60 процентов детей, чьи родители лишены на них прав, уже не пополняют государственные учреждения. Они устраиваются в другие семьи. Это опека (попечительство), усыновление, приемные семьи. Планируется введение формы патронатного воспитания для детей из неблагополучных семей.
Детские дома казарменного типа, по всей вероятности, должны выполнять лишь функцию временного пребывания детей, более продолжительную по времени, чем детприемники (реабилитационные центры временного содержания).
А почему бы детским домам не стать учреждением законченного типа, как известный Царскосельский лицей, куда взяли дворянских чад лет девяти от роду и выпустили уже зрелыми государственными мужами? Хотя, если посмотреть с другой стороны, многие ли из них смогли хорошо приспособиться к социальной действительности, к которой их готовили, и стали ли они лояльными к власти? Само правительство, признав эксперимент неудавшимся, прикрыло лицей.
Но вернемся к семье Хлупиных
Наградная канитель
Я даже и не предполагал, что у этой статьи [1] будет интересное, почти детективное продолжение.
В один из вечеров августа 2007 года на мой мобильный поступил звонок из «Российского Детского фонта». Мне было приятно узнать, что моя статья прочитана, получила хорошую оценку у руководства фондом и ко мне обратились с просьбой помочь в ходатайстве по одному вопросу.
Вполне понятно, что речь должна была пойти о семье Хлупиных. Меня информировали, что нужна моя помощь в решении вопроса о представлении семьи к правительственной награде в честь юбилей РДФ. Просто, Правительство Хакасии, ответило отказом на предложение РДФ о награждении супругов Хлупиных орденами.
Я вновь встретился с супругами-воспитателями: Светланой Владимировной и Павлом Ивановичем Хлупиными. На встречу пришел и тот самый Володя В. (речь о нем шла выше). Сегодня уже ни кому и не стоит доказывать, что снятие диагноза инвалидности с этого ребенка было правильным. Володя обучается в массовой школе, по занковской программе весьма успешно.
Я написал запрос в Правительство с просьбой вернуться к повторному рассмотрению вопроса о награждении супругов правительственными наградами и спустя некоторое время получил ответ о награждении Светланы Владимировны Хлупиной «Орденом Дружбы». Правда, труд приемного отца так и не был отмечен.
Эффективное родительство – сегодня это редкость. В семье Хлупиных такое получается. Получается качественно. И этот свой вывод я готов подтвердить, если потребуется, под присягой.
Использованные источники:
1. Чупров Л. Семья как семья. К чему весь сыр-бор? // Персональный сайт Л.Чупрова [Электр. ресурс]. – режим доступа: [1] . – 25.10. 2003 г.
2. Чупров Л. Из одного и того же дерева может получиться и икона, и лопата // Хакасия. – 15 мая 2001 г.
3. Чупров Л.Ф. Психолог в Интернете: позиция эксперта или «Эссе с продолжением» // Cборник конференции «Родительство в зеркале СМИ» // PsyJournals.ru [Электр. ресурс] .- режим доступа: [2] [3] ; тоже: режим доступа: [4] – Jan. 29th, 2009
Примечание. Экономические расчеты производились на период времени публикации статьи в республиканской газете «Хакасия», т.е. на май 2001 г.
Дата размещения этой страницы: 17:29, 20 июня 2009.
Материал заявлен на конкурс проектных предложений на присуждение приза «Социальная справедливость»[5]
–LeoChpr 13:04, 18 октября 2009 (UTC)
Семья – это самое дорогое, что у нас есть в этой жизни. Это намного больше, чем просто часть общества или круг вместе проживающих близких родственников. Когда я слышу или произношу это слово, в сознании сразу появляются картины: или уютной гостиной, или чаепития в светлой кухне, или совместной прогулки по парку. И душу наполняют приятные чувства, я ощущаю себя нужным, важным и незаменимым, я ощущаю всю теплоту и радость этих чудесных мгновений. К сожалению, не каждый человек в мире имеет семью, есть такие люди, которые лишены семьи по различным обстоятельствам. Они всю жизнь мечтают о близком человеке, пытаются найти в окружающих людях так недостающих им тепла и любви. Поэтому каждый из нас должен любить свою семью, ценить каждого близкого человека и заботиться о нем как о себе.
Для меня семья – это прежде всего любовь и взаимопонимание. Здесь не должно быть места себялюбию, грубости и жестокости. Каждый должен думать о другом, переживать, проявлять заботу – одним словом, все делать так, как хотел бы, чтобы делали для него. В семье нельзя думать только о себе и совершать необдуманные поступки, назло другим. Еще неправильно обижать и причинять боль тем, кто живет рядом с тобой и любит тебя. А если это происходит – значит, люди не смогли понять, что такое семья, не смогли по достоинству оценить этот прекрасный дар.
Семья берет свое начала с того счастливого момента, когда двое людей соглашаются жить вместе, потому что они любят друг друга и уже не могут жить по отдельности. Рождение семьи, на мой взгляд – настоящее чудо. Потому что раньше эти двое – мужчина и женщина – были совершенно чужими, они могли обходиться друг без друга. А теперь он не представляет, как можно жить дальше без нее, а она то же самое думает о нем. Они счастливы, что нашли друг друга, и стараются сделать так, чтобы другой человек стал еще счастливее. Живя с другим человеком и отдавая ему себя, ты становишься лучше.
Мне кажется, что семья без детей – это какая-то неполная семья. Муж и жена должны растить детей, и от этого оба становятся еще счастливее. Потому что дети вместе с собой приносят в мир радость и улыбки. А еще с детьми не бывает скучно: день всегда полон забот и хлопот. И это так приятно – жить и знать, что после тебя останутся люди, в которых живет частичка тебя, и они будут продолжать твой род.