Сочинение на тему станет ли книга пережитком прошлого
4 варианта
(320 слов) Многие люди сегодня с беспокойством говорят о том, что книги уходят в прошлое. Все чаще читатели предпочитают скачать роман или повесть на свой электронный гаджет, отдавая должное удобству нового формата чтения. Темпы жизни ускоряются, поэтому гораздо лучше приспособиться к ним, не тратя время и деньги на выбор и покупку книг. Сейчас целые библиотеки доступны человеку и все, что ему надо сделать, это нажать пару кнопок. В таких возможностях нет ничего плохого, однако они вытесняют из нашего быта те важные, атмосферные и пахнущие стариной моменты, что дарят нам душевную гармонию и ни с чем несравнимый культурный отдых.
Именно бумажные книги создают незабываемую и расслабляющую обстановку, когда тихий шёпот страниц заставляет нас отбросить суетные дела и погрузиться в сюжетные перипетии. Разве может такой целебный для души эффект принести гаджет с раздражающе медленной загрузкой страниц, постоянно всплывающими окнами сообщений или вечно посажанной батареей? Нет, скорее, такое чтение — занятие нервное и неблагодарное. Поэтому книги останутся с нами навсегда, просто покупать их будут интеллигентные люди, знающие толк в развлечениях.
Вчера немного поспорила с одной своей знакомой. О книгах. Говорили о том, кто как к ним относится. Началось все с того, что я похвасталось окончательной перестановкой в комнате сына. Ну и сообщила ей о том, что почти все книги из стенки были отправлены к свекрови. Оставила я только детскую литературу и немного мировой классики, которая будет проходится в школе. Все это поместилось на одной полке.
Знакомая, назовем ее Оксана, сказала, что обожает книги и поэтому никогда не расстанется с ними. В ответ я сказала, что видимо перечитала их в институте (филфак) и особой любви к ним не питаю, хотя есть произведения, которые читаю взахлеб и с удовольствием. Очень люблю Коэльо, а недавно решила еще почитать Молчи! Кейт Уайт – это книга о наболевшем, о клинике по лечению бесплодия и событиях, происходящих там. В общем, тема для меня актуальна, поэтому решила перечитать.
Так вот, начали мы спорить с Оксаной. Я ей говорю о том, что любую книгу можно найти в интернете, она же твердит, что бумажную книгу ничто не сможет заменить. Я, конечно понимаю – запах бумаги, шуршание страничек. Но в то же время они занимают кучу места и собирают много пыли.
Вот и вопрос к вам)) Бумажная книга – это пережиток прошлого? Как думаете?
СЕНТЯБРЬ 2018-19 учебный год № Основные направления деятельности Основные направления работы Объект деятельности Целевая установка Ответственные 1 Организация деятельности общеобразовательного учреждения, направленной на обеспечение доступности общего образования
1.Мероприятия по реализации прав детей, закрепленных Уставом школы
2. Учет детей из «группы риска»
3. Предупреждение неуспеваемости
4. Организация питания детей
5. Меры по созданию необходимых санитарно – гигиенических условий, охране Здоровья детей, профилактике дорожного травматизма.
6. Организационно-педагогические мероприятия на начало учебного года
1.Всеобуч (обход микро участков учителями)
Акция «Дорога в школу»
2.Составление списка детей «группы риска».
3.Медицинский осмотр учащихся
4. Подготовка документации для сдачи отчета ОШ-1
Охват всех детей
Организованное начало учебного года
Психологическое сопровождение в течение учебного года
Осмотр детей с целью выявления заболеваний
Байгаскин Е.С.
Калашникова В.В.
Байгаскина С.Ж
Корнева С.А.
Лагуткин А.В.
Пед. коллектив 2 Работа с педагогическими кадрами
Работа педагогического совета.
Работа с молодыми специалистами.
Повышение квалификации учителей, их самообразование.
Аттестация учителей
Профессиональные конкурсы
Работа учебных кабинетов.
6. Мероприятия по охране труда
1.Тарификация
Гос.стандарт
2. Организовать работу с молодыми учителями
3.Тренинг: Внедрение среднесрочного планирования
4. Заседание МО
5.Профессиональная беседа с учителями
Укомплектование учителей
Среднесрочное планирование в системе обновленного содержания
Составление ССП и КСП
Утверждение планов МО
Байгаскин Е.С.
Калашникова В.В.
Хамитова Г.Е.
Кузинбаева Т.И. 3 Деятельность педагогического коллектива, направленная на совершенствование образовательного процесса
1. Работа по преемственности начальной школы с основной, основной со старшей.
2. Дифференциация обучения школьников по различным направлениям учебного плана. Предпрофильная подготовка учащихся
3. Работа с одаренными детьми.
4. Работа по информационным технологиям
5. Работа по адаптации 1-класников к обучению в школе.
1.День знаний
2.Совещание при директоре
3.Смотр кабинетов
4.Рациональная организация учебно-воспиттательного процесса
5.Диагностика и психологическое сопровождение учащихся 1 класса
6.Тренинг «Критериальное оценивание учебных достижений, обучающихся в рамках ОСО»
Выявление и коррекция уровня адаптации учащихся 1 класса
Кл.рук-ли
Пед.коллектив
Директор,завуч
Зав. кабинетами
психолог
Корнева С.А.
Огромную долю искусства всегда занимала литература, которая всегда была отражением реальной жизни. Книги были вечными спутниками людей, их истинными друзьями и товарищами, которые никогда не шли на предательство.
Сейчас, в глазах абсолютного большинства людей, книги становятся пережитком старины, подобно черно-белым телевизорам, радиоприемникам и многим вещам, которые предыдущему поколению казались чем-то вечным и очень дорогим. Важно отметить то, что книги по-прежнему могут стать отличными друзьями, которые способны открыть глаза на реальный мир, жаль только, что людей, которые читают, становится с каждым годом все меньше.
Причинами сложившейся ситуации, почему книги уходят в прошлое, являются следующие тенденции:
Система образования на постсоветском пространстве, которая переживает огромный кризис. В школах, а так же в СУЗах и ВУЗах учащихся не учат думать, анализировать, творчески подходить к делу. Мортимер Адлер однажды сказал, что главная проблема в том, что детей не научили читать. Детей в школе насильно заставляют читать литературу, познать которую можно только в более позднем возрасте, набравшись жизненного опыта и знаний. Чтение неинтересной литературы убивает всю потенцию к дальнейшему получению образования.
Учителя и родители не умеют правильно представить ребенку книгу. Ее преподносят нам как скучный серый кусок бумаги, который несет непонятную и неинтересную для нас информацию. Детям нравится мыслить образами, этим легко объясняется очевидный выбор мультфильма вместо книги.
Книги уходят в прошлое? Люди, действительно, стали читать меньше, однако каждый может внести свой посильный вклад в то, чтобы литература по-прежнему занимала важное место в жизни и культуре в общем.
Как сделать так, чтобы книги не уходили в прошлое
Чтобы заинтересовать ребенка, нужно просто дать ему правильную книгу, которая сможет заинтересовать его и позволить ему нарисовать картину во время чтения. Наш мозг – это самый мощный компьютер, только правильно развивая воображение, можно перейти на уровень, когда книга будет давать информации и впечатлений в десятки и сотни раз больше, нежели фильмы.
Чтение – это лучший наставник, лучший советник и учитель. Знания, которые предлагает вам книга, не ограничены хронометражем. Мозг обладает поистине безграничными способностями, нужно лишь дать ему правильный импульс. Показать книгу, которая станет первым шагом в развитии, первой ступенькой бесконечной лестницы знания.
(320 слов) Многие люди сегодня с беспокойством говорят о том, что книги уходят в прошлое. Все чаще читатели предпочитают скачать роман или повесть на свой электронный гаджет, отдавая должное удобству нового формата чтения. Темпы жизни ускоряются, поэтому гораздо лучше приспособиться к ним, не тратя время и деньги на выбор и покупку книг. Сейчас целые библиотеки доступны человеку и все, что ему надо сделать, это нажать пару кнопок. В таких возможностях нет ничего плохого, однако они вытесняют из нашего быта те важные, атмосферные и пахнущие стариной моменты, что дарят нам душевную гармонию и ни с чем несравнимый культурный отдых.
Именно бумажные книги создают незабываемую и расслабляющую обстановку, когда тихий шёпот страниц заставляет нас отбросить суетные дела и погрузиться в сюжетные перипетии. Разве может такой целебный для души эффект принести гаджет с раздражающе медленной загрузкой страниц, постоянно всплывающими окнами сообщений или вечно посажанной батареей? Нет, скорее, такое чтение — занятие нервное и неблагодарное. Поэтому книги останутся с нами навсегда, просто покупать их будут интеллигентные люди, знающие толк в развлечениях.
Вчера немного поспорила с одной своей знакомой. О книгах. Говорили о том, кто как к ним относится. Началось все с того, что я похвасталось окончательной перестановкой в комнате сына. Ну и сообщила ей о том, что почти все книги из стенки были отправлены к свекрови. Оставила я только детскую литературу и немного мировой классики, которая будет проходится в школе. Все это поместилось на одной полке.
Знакомая, назовем ее Оксана, сказала, что обожает книги и поэтому никогда не расстанется с ними. В ответ я сказала, что видимо перечитала их в институте (филфак) и особой любви к ним не питаю, хотя есть произведения, которые читаю взахлеб и с удовольствием. Очень люблю Коэльо, а недавно решила еще почитать Молчи! Кейт Уайт – это книга о наболевшем, о клинике по лечению бесплодия и событиях, происходящих там. В общем, тема для меня актуальна, поэтому решила перечитать.
Так вот, начали мы спорить с Оксаной. Я ей говорю о том, что любую книгу можно найти в интернете, она же твердит, что бумажную книгу ничто не сможет заменить. Я, конечно понимаю – запах бумаги, шуршание страничек. Но в то же время они занимают кучу места и собирают много пыли.
Вот и вопрос к вам)) Бумажная книга – это пережиток прошлого? Как думаете?
СЕНТЯБРЬ 2018-19 учебный год
№
Основные направления деятельности
Основные
направления работы
Объект
деятельности
Целевая
установка
Ответственные
1
Организация деятельности общеобразовательного учреждения, направленной на обеспечение доступности общего образования
1.Мероприятия по реализации прав детей, закрепленных Уставом школы
2. Учет детей из «группы риска»
3. Предупреждение неуспеваемости
4. Организация питания детей
5. Меры по созданию необходимых санитарно – гигиенических условий, охране Здоровья детей, профилактике дорожного травматизма.
6. Организационно-педагогические мероприятия на начало учебного года
1.Всеобуч (обход микро участков учителями)
Акция «Дорога в школу»
2.Составление списка детей «группы риска».
3.Медицинский осмотр учащихся
4. Подготовка документации для сдачи отчета ОШ-1
Охват всех детей
Организованное начало учебного года
Психологическое сопровождение в течение учебного года
Осмотр детей с целью выявления заболеваний
Байгаскин Е.С.
Калашникова В.В.
Байгаскина С.Ж
Корнева С.А.
Лагуткин А.В.
Пед. коллектив
2
Работа с педагогическими кадрами
Работа педагогического совета.
Работа с молодыми специалистами.
Повышение квалификации учителей, их самообразование.
Аттестация учителей
Профессиональные конкурсы
Работа учебных кабинетов.
6. Мероприятия по охране труда
1.Тарификация
Гос.стандарт
2. Организовать работу с молодыми учителями
3.Тренинг: Внедрение среднесрочного планирования
4. Заседание МО
5.Профессиональная беседа с учителями
Укомплектование учителей
Среднесрочное планирование в системе обновленного содержания
Составление ССП и КСП
Утверждение планов МО
Байгаскин Е.С.
Калашникова В.В.
Хамитова Г.Е.
Кузинбаева Т.И.
3
Деятельность педагогического коллектива, направленная на совершенствование образовательного процесса
1. Работа по преемственности начальной школы с основной, основной со старшей.
2. Дифференциация обучения школьников по различным направлениям учебного плана. Предпрофильная подготовка учащихся
3. Работа с одаренными детьми.
4. Работа по информационным технологиям
5. Работа по адаптации 1-класников к обучению в школе.
1.День знаний
2.Совещание при директоре
3.Смотр кабинетов
4.Рациональная организация учебно-воспиттательного процесса
5.Диагностика и психологическое сопровождение учащихся 1 класса
6.Тренинг «Критериальное оценивание учебных достижений, обучающихся в рамках ОСО»
Выявление и коррекция уровня адаптации учащихся 1 класса
Кл.рук-ли
Пед.коллектив
Директор,завуч
Зав. кабинетами
психолог
Корнева С.А.
Огромную долю искусства всегда занимала литература, которая всегда была отражением реальной жизни. Книги были вечными спутниками людей, их истинными друзьями и товарищами, которые никогда не шли на предательство.
Сейчас, в глазах абсолютного большинства людей, книги становятся пережитком старины, подобно черно-белым телевизорам, радиоприемникам и многим вещам, которые предыдущему поколению казались чем-то вечным и очень дорогим. Важно отметить то, что книги по-прежнему могут стать отличными друзьями, которые способны открыть глаза на реальный мир, жаль только, что людей, которые читают, становится с каждым годом все меньше.
Причинами сложившейся ситуации, почему книги уходят в прошлое, являются следующие тенденции:
Система образования на постсоветском пространстве, которая переживает огромный кризис. В школах, а так же в СУЗах и ВУЗах учащихся не учат думать, анализировать, творчески подходить к делу. Мортимер Адлер однажды сказал, что главная проблема в том, что детей не научили читать. Детей в школе насильно заставляют читать литературу, познать которую можно только в более позднем возрасте, набравшись жизненного опыта и знаний. Чтение неинтересной литературы убивает всю потенцию к дальнейшему получению образования.
Учителя и родители не умеют правильно представить ребенку книгу. Ее преподносят нам как скучный серый кусок бумаги, который несет непонятную и неинтересную для нас информацию. Детям нравится мыслить образами, этим легко объясняется очевидный выбор мультфильма вместо книги.
Книги уходят в прошлое? Люди, действительно, стали читать меньше, однако каждый может внести свой посильный вклад в то, чтобы литература по-прежнему занимала важное место в жизни и культуре в общем.
Как сделать так, чтобы книги не уходили в прошлое
Чтобы заинтересовать ребенка, нужно просто дать ему правильную книгу, которая сможет заинтересовать его и позволить ему нарисовать картину во время чтения. Наш мозг – это самый мощный компьютер, только правильно развивая воображение, можно перейти на уровень, когда книга будет давать информации и впечатлений в десятки и сотни раз больше, нежели фильмы.
Чтение – это лучший наставник, лучший советник и учитель. Знания, которые предлагает вам книга, не ограничены хронометражем. Мозг обладает поистине безграничными способностями, нужно лишь дать ему правильный импульс. Показать книгу, которая станет первым шагом в развитии, первой ступенькой бесконечной лестницы знания.