Сочинение на тему у светофора нет каникул

13 вариантов

  1. Лена Осычкина
    Акция ГИБДД «У светофора каникул нет!»
    Сценарий акции по правилам дорожного движения для пешеходов, водителей, родителей
    «У светофора каникул нет!»
    Цель: привлечение внимания общественности к проблеме детского дорожно-транспортного травматизма.
    Задачи:
    – закреплять с детьми Правила дорожной безопасности;
    – продолжать учить соблюдать правила безопасного поведения на улице и при переходе через проезжую часть;
    – формировать самостоятельность и ответственность в действиях ребенка на дороге;
    – развивать внимательность, наблюдательность, память;
    – воспитывать культуру поведения на улице.
    Образовательные области: социально-коммуникативное развитие, познавательное, речевое, художественно-эстетическое, физическое развитие.
    Виды деятельности: игровая, двигательная, коммуникативная, познавательная, музыкальная, восприятие художественной литературы.
    Предварительная работа с детьми:
    • рассматривание сюжетных картинок, дорожных ситуаций;
    • игры на макете дороги с перекрестком;
    • рассматривание тематических альбомов «Виды транспорта», «Дорожные знаки»;
    • дидактические игры: «Угадай, какой знак», «Виды транспорта», «Найди и назови»;
    • проведение цикла целевых прогулок «Пешеходный переход», «Перекресток», «Светофор»;
    • чтение художественной литературы по ПДД;
    Место проведения: МБДОУ №7 «Ромашка» г. Сальска
    Участники акции: дети ДОУ, педагоги, инспектор ГИБДД, родители, жители г. Сальска.
    Оборудование: воздушные шары белого цвета, буклеты, листовки, плакаты.
    Дети выходят на территорию детского сада с плакатами, флажками.

    Ход акции:

    Воспитатель: – Здравствуйте, друзья! Сегодня в нашем детском саду большой и интересный день, мы проводим акцию «У светофора каникул нет!».
    Появляется Карлсон (грустный).
    Карлсон: Здравствуйте взрослые, здравствуйте ребята.
    Ведущий: Почему ты такой печальный, Незнайка, у тебя что-то случилось?
    Карлсон: Я вот уже два часа сижу, никак не могу дорогу перейти. Даже не знаю, кто мне сможет помочь? Взрослые все на работе, только вот вас, малышей и встретил. Да вы еще совсем маленькие, откуда вам знать, как на ту сторону догори перейти.
    Ведущий: Зря ты, Карлсон, так думаешь. Мы хоть и из детского сада, но многое уже знаем. И особенно хорошо знаем правила дорожного движения. Послушай, Карлсон, какие стихи дети знают.
    Стихи:
    1. Вспомним,
    Как учили нас:
    Подошли к дороге – раз!
    Смотрим влево,
    Смотрим вправо,
    И еще налево – два!
    Нет машин – шагай вперед,
    Начинаем переход!
    2. Белой зеброй – переходы:
    Ждут спокойно пешеходы.
    Светофор сказал нам ясно –
    Красный свет – идти опасно!
    3. Зебра в Африке живет,
    Полосата очень.
    Воду пьет, траву жует,
    Порезвиться хочет.
    А на улице у нас,
    Здесь у перекрестка,
    Точно зебра в самый раз –
    Переход в полоску.
    Свет зеленый лучик шлет,
    Он тебе как мама.
    Взяв за ручку, проведет
    По полоскам прямо.
    Карлсон: Ой, и правда, вы столько много знаете. А, правила дорожного движения знаете? Сейчас я проверю, какие вы внимательные пешеходы. Я вам задаю вопрос, а вы отвечаете «да» или «нет».
    – Что хотите – говорите, в море сладкая вода? (Нет)
    – Что хотите – говорите, красный свет – проезда нет? (Да)
    – Что хотите – говорите, но если очень вы спешите, то перед транспортом бежите? (Нет)
    – Что хотите – говорите, мы всегда идем вперед только там, где переход? (Да)
    – Что хотите – говорите, мы бежим вперед так скоро, что не видим светофора? (Нет)
    – Что хотите – говорите, на знаке «здесь проезда нет» нарисован человек? (Нет)
    – Что хотите – говорите, на круглых знаках красный цвет означает «здесь запрет»? (Да)
    Карлсон: А теперь игра: «Быстрые водители» (К веревке, средней длины привязывается машинка с одного конца, и карандаш с другого. Участникам команд нужно как можно быстрее намотать веревку с машинкой на карандаш.)
    Карлсон: Здорово! А сейчас еще одна игра «Передай жезл».
    Первый участник бежит с жезлом, обегает конус, передает жезл следующему участнику и становится в конец команды. И так пока все участники команды не пробегут.
    Карлсон: Молодцы ребята здорово у Вас получается.
    Карлсон: И еще одну эстафету я для вас приготовил, а называется она «Подземный переход». Для этого необходимо пролезть в тоннель, обежать конус, пролезть в тоннель и передать эстафету.
    Проводится эстафета.
    Карлсон: Молодцы, ребята! Вы такие шустрые и совсем не устали.
    Ведущий: Согласно правилам дорожного движения в каждом автомобиле необходимо иметь аптечку. Вы, ребята, знаете об этом?
    Ответы детей.
    Ведущий: Да, это необходимо.
    Конкурс: «Помоги собрать аптечку». Из предметов, которые лежат в коробах, нужно выбрать те, которые принадлежат аптечке.
    Дети бегут до стойки, где находится короб, берут предмет, который необходим для аптечки и переносят его в обруч на старте. Передают эстафету следующему игроку команды. Чья команда соберет аптечку первая, та и выигрывает.
    Карлсон: Я бы так быстро не смог собрать аптечку. А у вас получилось! Какие вы молодцы!
    Вбегает Смурфик:
    Ребята, вы не видели случайно Смурфету?
    Дети: Нет, не видели.
    Смурфик: Но где же она, я уже весь садик оббежал, а её нигде нет.
    Воспитатель: Подожди, Смурфик, что случилось?
    Смурфик: Дело в том, что Смурфете подарили велосипед, она научилась на нем ездить, но, правила которые должен соблюдать каждый водитель, в том числе и водитель велосипеда не знает. Мы договорились о том, что я познакомлю её с правилами езды на этом виде транспорта. Но пока я ходил за Правилами дорожного движения она уехала кататься, и я её увидел на дороге! Я пытался её догнать, но она переехала дорогу и заехала в ваш сад.
    Появляется Смурфета, пятится задом.
    Смурфета: Не догоните, не догоните!
    Наталкивается на Смурфика.
    Смурфик: Вот ты где, а я тебя ищу повсюду. Почему ты поехала на велосипеде, не зная правил езды на этом виде транспорта.
    Смурфета: Надоел ты со своими правилами. Какие нужны правила чтобы ехать на велосипеде? Просто садись и езжай.
    Смурфик: Ребята, вы согласны с Смурфетой?
    Дети: нет.
    Смурфик: Смурфета, ездить на велосипеде по дороге не зная правил дорожного движения, можно или нельзя?
    Смурфета пожимает плечами.
    Смурфик: Ребята, а вы как считаете?
    Дети: нет!
    Ведущий: Посмотри Смурфета и вы ребята тоже, что произошло с Мухой- Цокотухой, которая не соблюдала правила дорожного движения.
    Ведущий: Одну простую сказку, а может и не сказку
    О правилах движения хотим мы рассказать.
    Ведь если их нарушишь – и в этом нет сомнения
    Быть может очень плохо, что можно доказать.
    Далее дети инсценируют стихотворный текст.
    Ребёнок: -Муха, Муха –Цокотуха
    Позолоченное брюхо
    Муха на шоссе пошла
    Муха денежку нашла
    Пошла Муха в спорттовары
    Чтоб не тратить время даром,
    И купила тот предмет,
    Что зовут велосипед.
    Муха: – Я по улице качу
    Словно птица я лечу
    Словно птица я лечу
    И качу, куда хочу.
    Не нужны мне светофоры
    Знаки тоже не нужны.
    Ведь машины – не трамваи
    Объезжать меня должны.
    Огоньки пускай мигают
    Мне до них и дела нет
    Пусть меня все пропускают
    А не то снесу их всех.
    Приходите, Тараканы,
    Всех, всех, всех вас прокачу.
    Ведущий: -Тараканы все сбегались
    И на велике катались.
    А букашки по три раза
    По шоссе, за раз втроём.
    Нынче Мухе-Цокотухе всё дозволено!
    Все дети: Нет! Не дозволено!
    Ведущий: Приходила к Мухе бабушка Пчела
    Правила движенья Мухе принесла:
    Пчела: Мухе правила Движенья
    Я даю без промедленья.
    С ними, Муха, подружись,
    Уж потом за руль садись.
    Муха. Дорогие гости, помогите
    Правила для мухи объясните!
    Пчела: – Кто по улице идёт,
    Тот зовётся «пешеход».
    Кто в машине – пассажиры,
    А водитель их везёт.
    У тебя – велосипед
    Здесь кабины с крышей нет.
    И кататься потому,
    Можно только одному.
    Выходят дети со знаками в руках:
    1. – Велосипед педальный
    Не для прогулки дальней!
    Внутри двора его пути,
    А на дорогу – не кати!
    2. Там где нет автомобилей,
    Можешь смело ехать ты.
    Для тебя всегда открыты
    Стадионы и дворы.
    3. За своим велосипедом
    Нужно строго наблюдать.
    Пусть поможет тебе взрослый
    Все колеса накачать.
    И проверит тормоза,
    Ведь без них никак нельзя!
    4. Даже если упадешь,
    В них ты шишек не набьёшь.
    Наколенники и шлем
    Непременно нужны всем.
    Муха берёт и надевает шлем и наколенники.
    Муха: Эти правила движенья
    Буду строго соблюдать,
    Как таблицу умножения
    Без ошибок выполнять.
    Ведущий: Мораль у этой сказки, а может и не сказки
    Поймет, конечно, каждый, кто хочет долго жить
    Ведь правила движенья достойны уважения
    Их помнить очень важно, их надо всем учить!
    Смурфик: А у кого из вас ребята есть велосипеды? Предлагаю устроить соревнования.
    Смурфета: Первое задание «Вождение велосипеда». Чья команда быстрее, а главное безопаснее придёт к финишу, та и победит!
    Второе задание «Извилистая дорога». Дети на самокатах, объезжают конусы и возвращаются обратно. Четыре конуса расставлены друг за другом, на расстоянии 1,5 метра.
    Смурфик: Все молодцы! Хорошо умеете ездить на самокатах и велосипедах ведь – это тоже средства передвижения.
    (выезжает на велосипеде Баба Яга.)
    Баба Яга: Би-би-би! Ж-ж-ж! Дорогу давай, детвора! Чему только вас в детском саду учат – где к старшим уважение. К женщине почтение! Иль не видите, я супер-старушка – Аварии подружка! Для вас, для деток – малолеток – старушка Ягушка!
    (появляется инспектор Светофор)
    Инспектор Светофор: Эй, бабуля! Не грубите! И права нам предъявите!
    Баба Яга: Что права? Щас, разбежалась! Вы отколь такие взялись?
    Команда ЮПИД: Мы из детского сада «Ромашка» у нас проходит акция по безопасности дорожного движения.
    Баба Яга: Ась, чего-то гудит?
    Инспектор Светофор: Не гудит и не пищит! Светофор для вас горит!
    Баба Яга: Свето-что? Свето-зачем?
    Ох, запутали совсем!
    Ни к чему нам светофоры,
    Мы и так: супершоферы.
    Инспектор Светофор: Нет, бабуля, не скажите,
    повнимательней взгляните:
    Красный свет – хода нет!
    Желтый свет – тормози!
    А зеленый свет зажгли –
    Не задерживай – иди!
    Баба Яга: Так я и иду, в смысле еду, а вы не мешайте моему движенью – в смысле перемещенью! Заладили свое: красный – синий, беленький в желтую полосочку. А может, я – дальтоник!
    Ведущий: Ребята, давайте поможем запомнить уважаемой старушке сигналы светофора и поиграем в игру «Красный, жёлтый, зелёный».
    Ведущий: Когда поднимается зелёный круг, ребята шагают на месте; когда поднимает жёлтый – ребята хлопают в ладоши, когда красный – приседают.
    (Игра проводится по музыку, с каждым разом быстрее.)
    Баба Яга: поёт песню Ф. Киркорова «Зайка моя».
    Ты светофор – я машина!
    Ты горишь, а я мимо!
    Ты свистишь – я икаю!
    Почему – не понимаю!
    Шина моя – я насосик!
    Это ручка – это носик!
    Ты гаишник – я водитель
    Инспектор Светофор: Нет, вы просто нарушитель! Бабуля моя!
    Баба Яга: Я ночами плохо сплю,
    Потому что и во сне рулю,
    Не умею, нарушаю, но рулю!
    Инспектор Светофор: Вы ночами плохо спите,
    Не умеете, рулите!
    И в аварию однажды угодите!
    Баба Яга: Тормозите! Задний ход! А ну, показывайте, где тут дорожной грамоте учат! Да поподробнее: как добраться, куда ехать?
    Ведущий: Никуда ехать не надо, вы уже приехали, точно на место, к самым лучшим знатокам дорожных наук! К самым лучшим ребятам всех времен и народов!
    Бабя Яга: А я хочу проверить, правда ли ребята знают правила дорожного движения. Вы, хотите со мной поиграть в игру?
    Игра «Разрешается – запрещается» (Баба Яга начинает фразу, дети продолжают.)
    • Играть на проезжей части … (запрещается).
    • Перебегать улицу перед идущим транспортом (запрещается).
    • Переход улицы по подземному переходу… (разрешается).
    • Переходить улицу при красном сигнале светофора (запрещается).
    • Цепляться за проезжающие машины (запрещается).
    • Помогать старушкам перейти дорогу (разрешается).
    • Выбегать при переходе дороги … (запрещается).
    • Болтать при переходе дороги … (запрещается).
    • Переходить улицу при желтом сигнале светофора … (запрещается).
    • Уважать правила дорожного движения … (разрешается)
    Баба Яга: молодцы ребята вы и на самом деле хорошо знаете правила дорожного движения. Но важно не только их знать а самое главное соблюдать.
    Герои прощаются с детьми и уходят с ЮПИД отрядом вручать буклеты и памятки о правилах поведения на дороге жителям города.

  2. Капли дождя равнодушно разбивались об асфальт, разгоняя прохожих по мокрым безликим зданиям. Ярким пятном выделялся из этой серости лишь светофор. Красный, жёлтый, зелёный. Строгая последовательность, чёткое выполнение заданной программы, три главных цвета. Светофор всегда на месте, при любых обстоятельствах, не увиливает от работы, не задерживается и не перечит. Идеальный сотрудник и помощник.
    Красный. Толпа людей стоит по обе стороны перехода, укрываясь от ливня под зонтами. Те, кто вечно опаздывает, нетерпеливо переминаются с ноги на ногу, ждут зелёного света, проклиная себя за очередной поздний подъём. Тем временем машины едут в нужном направлении, по их металлической поверхности скатываются дождинки.
    Жёлтый. Пешеходы неосознанно прижимают сумки и пакеты к себе, выпрямляют спины. Кто-то уже ставит ногу на дорогу, готовясь пойти по сигналу, чем несказанно раздражает водителей, поворачивающих в сторону перехода. Машины, что были ближе к переходу, проскакивают мимо светофора и мчатся по своим делам. Те, что были дальше, снижают скорость, некоторые водители чертыхаются, но на подъезде к «зебре» останавливают свои авто.
    Зелёный. Две толпы идут быстрым шагом навстречу друг к другу и сливаются в одну, образуя большое движущееся чёрно-серое пятно, если смотреть сверху. Стоящие машины ждут под проливным дождём.
    Две девушки, одетые в идентичные кожаные куртки, шли в этой толпе под фиолетовым зонтом.
    -…Ты взяла учебник по русскому?
    -Нет.
    -Ты его вообще делала?
    -Нет.
    -Почему?! Сегодня же четверг, русский первым уроком! Вместо просмотра третьего фильма за ночь мы могли бы сделать твоё домашнее задание!
    -У меня нет желания делать упражнения по русскому в пять часов утра!
    -У меня тоже, поэтому я сделала их в пять часов вечера!
    -Ты не рада просмотру «Хоббита»?
    -Рада, но как же домашнее задание? Двойку ведь получишь!
    -Тебя волнуют мои оценки больше меня. Я сама разберусь, не беспокойся.
    Подруга стала ей возражать, но их разговора уже не было слышно.
    Снова загорелся красный свет. Машины тронулись с места. Снова толпа стала собираться с двух сторон перехода. Среди этих людей стояли две женщины с детьми. Обе опаздывали с ребятишками в детский сад. Одна из них достала из кармана мобильный телефон, взглянула на время, мысленно ужаснулась и посмотрела по сторонам. Поток машин оказался не слишком большим, и она решилась на опасный шаг. Потянув руку сына за собой, она ступила на дорогу, ещё раз посмотрела по сторонам.
    -Мам, побежали! – крикнул сынишка и дёрнулся вперёд. Вместе они перебежали дорогу и поспешили в детсад.
    Другая женщина с ребёнком проводила их осуждающим взглядом.
    -Мама, а может, мы тоже сейчас перейдём?
    -Нет, так делать небезопасно, нас может сбить машина. Мы дождёмся зелёного света светофора и только тогда перейдём дорогу.
    Загорелся жёлтый свет.
    -А зачем нужен этот светофор?
    -Светофор показывает, когда можно идти, а когда стоять и ждать. На красный свет, даже если на дороге нет машин, нельзя переходить дорогу, только когда загорится зелёный.
    Словно в знак согласия, загорелся и зелёный. Две толпы снова слились в одну. Сын вопросительно заглянул в глаза матери.
    -Почему тогда та тётенька с мальчиком перебежали дорогу на красный?
    -Видимо, они не знали правил, – укоризненно ответила женщина. -Пообещай, что никогда не повторишь их поступка. Это может очень дорого обойтись.
    -Обещаю.
    Только они зашагали по тротуару, за их спинами загорелся красный. Женщина крепче сжала руку сына и посмотрела на людей, идущих к переходу. Семейная пара, муж и жена, шли под чёрным зонтом и о чём-то разговаривали. Жена во время своей речи бурно жестикулировала. Остановившись у светофора, они продолжили обсуждать актуальную тему.
    -Я всё-таки предлагаю съездить на три недели в Черногорию. Там тепло, и путёвки стоят не так дорого, как в Испанию, например.
    -Дорогая, ну зачем нам Черногория? Давай съездим в Грецию, или Болгарию?
    -Я же говорила, что была там, а нам нужно что-то новое!
    -Мы можем поехать автостопом по России! Поверь, есть много мест, где мы никогда не были! Заодно и дочь возьмём с собой, а отпуск подгадаем под её каникулы. Пойдём, зелёный загорелся.
    -Я не хочу провести долгожданный отдых на сидении автомобиля! Я хочу на море, загорать и купаться! – капризничала жена при переходе дороги.
    Эта пара думала только о своём отпуске и каникулах дочери. А вот у светофора нет каникул, он работает независимо от времени года, дней недели и погоды. И лишь ночью у него есть небольшая передышка, когда он включает жёлтый мигающий сигнал, предупреждающий как водителей, так и пешеходов о приближении к перекрёстку, и требующий от них особого внимания и осторожности. Если бы пешеходы знали несколько несложных правил дорожного движения и следовали им, можно было бы избежать сотен аварий.
    Пешеходы и водители находятся по разные «стороны цвета» светофора, но обязаны соблюдать правила дорожного движения и уважать друг друга. Сегодня ты водитель – завтра пешеход, и наоборот. Переходите дорогу по светофору, не портите нервы другим участникам движения.

  3. Конспект занятия
     в 3 классе
    «У светофора нет каникул»
    Подготовила:
    учитель начальных классов
    Радченко Г.А.
    Цели:
    1) формировать представления младших школьников о безопасности дорожного движения;
    2)повторить правила движения пешеходов по улице и дороге;
    3) развивать у детей умение находить наиболее безопасный путь от дома до школы;
    4) воспитывать уважительное отношение ко всем участникам дорожного движения.
    Оборудование:  памятки по ПДД.
    Ход классного часа
    I. Оргмомент
    Разминка.
    Учитель. – Сейчас я проверю, какие вы внимательные пешеходы и готовы ли вы к игре. Я вам задаю вопрос, а вы отвечаете «да» или «нет».
    – Что хотите – говорите, в море сладкая вода? (Нет)
    – Что хотите – говорите, красный свет – проезда нет? (Да)
    – Что хотите – говорите, каждый раз, идя домой, играем мы на мостовой? (Нет)
    – Что хотите – говорите, но если очень вы спешите, то перед транспортом бежите? (Нет)
    – Что хотите – говорите, мы всегда идем вперед только там, где переход? (Да)
    – Что хотите – говорите, мы бежим вперед так скоро, что не видим светофора? (Нет)
    – Что хотите – говорите, на знаке «здесь проезда нет» нарисован человек? (Нет)
    – Что хотите – говорите, на круглых знаках красный цвет означает «здесь запрет»? (Да)
    II. Сообщение темы и целей
    – Почти каждое утро вы выходите из дома и идёте в школу.  Сегодня на уроке мы с вами повторим правила движения  школьников по улице и дороге, выясним, какой путь от дома до школы наиболее безопасный.
    III. Работа по теме
    Повторение правил дорожного движения
    Фонограмма на песню «Если с другом вышел в путь»:
    — Мы по улицам, друзья,
    Мы по улицам, друзья,
    Ходим без опаски,
    Потому, что ты и я,
    Потому, что ты и я
    Изучили классно
    Припев:
    Светофор, переход,
    Где назад, а где вперед —
    Все знает юный пешеход!
    Как по «зебре» идти,
    Чтоб беду нам не найти,
    Помогут ПДД в пути!
    Учитель. – Все люди, как только выходят на улицу, становятся пешеходами. Настоящий пешеход ведёт себя на улице уверенно, и шофёры относятся к нему с уважением. Машины ездят по строгим правилам. Для пешеходов тоже есть правила. Если их не знать, ни за что не стать хорошим пешеходом.
    Если будешь подчиняться,
    Этим истинам простым,
    Проживешь не зная горя,
    Будешь вечно молодым.
    Ни на миг не забываем
    Знак дорожный каждый!
    Всех к порядку призываем,
    Это очень важно!
    3. Важно рядом, на дороге
    И за тридевять земель,
    Чтоб все люди обходились
    Без аварий и потерь!
    Учитель. – Сегодня каждый школьник должен знать, что улица очень опасна для того, кто не умеет правильно ходить по ней.  Но тот, кто твёрдо знает и точно выполняет  строгие правила дорожного движения, может не опасаться самой быстрой машины.  Давайте повторим эти правила.
    – Правило 1: пешеходы должны ходить только по …тротуару. И идти по нему нужно,   придерживаясь правой стороны, чтобы не сталкиваться со встречными людьми.
    – Правило 2: если дорога небольшая, пешеходы по обочинам идут …навстречу транспорту.
    – Правило 3: при переходе улицы обязательно надо посмотреть сначала …налево, а потом направо.
    – Правило 4:  где попало и как попало дорогу переходить нельзя! А где можно переходить улицу?…  по пешеходным переходам.
    – Правило 5:  правильно переходить дорогу  на перекрёстке помогает «трёхглазый командир улицы» …светофор.
    Комплекс всех дорожных правил,
    Что обязан каждый знать,
    Нужно всем себя заставать
    Постоянно, изучать.
    Если видишь красный свет
    Означает – хода нет.
    Ты немножко погоди,
    На дорогу не ходи.
    Если желтый видишь свет,
    Будь весь в напряжении,
    Так как нам на этот свет
    Нет нигде движения.
    А зеленый загорится —
    Можно в путь скорей стремиться.
    IV. Физкультминутка
    – Мы повторили основные правила дорожного движения, а теперь отдохнём. Я буду вам показывать разные сигналы светофора, а вы должны выполнять следующее:
    красный  – стоять на месте
    жёлтый  – хлопать в ладоши
    зелёный – шагать на месте.
    V. Вопросы на знание ПДД.
    (Вопросы задают командам по очереди, жюри подсчитывает количество правильных ответов.)
    Дети делятся на 2 команды.
    1.Где можно переходить проезжую часть? (На перекрестке со светофором или на пешеходном переходе)
    2.В каком порядке расположены цвета светофора?(сверху вниз)
    3.Что означает желтый сигнал светофора?(внимание)
    4.Как обозначен пешеходный переход?(зебра)
    5.на какой сигнал светофора можно переходить дорогу?(зеленый)
    6.Что означает красный сигнал светофора?(стоп)
    7.Что такое перекресток?(пересечение улиц)
    8.Можно ли ездить на велосипеде по тротуарам?(нет)
    9.Где могут ездить велосипедисты?(по специально отведенной дорожке)
    10.Если не работает светофор, как регулируется движение на перекрестке?(регулировщиком)
    11. Если вы видите мигающий зеленый сигнал светофора, как вы поступите?(стоять, на мигающий сигнал переходить нельзя)
    12.Можно ли перейти улицу на красный сигнал светофора, если поблизости нет машин?(нельзя)
    VI. Безопасный путь от дома до школы.
    Учитель. – Расскажите об особенностях  месторасположения нашей школы.
    – Дома вы выполняли рисунки «Мой безопасный путь до школы», расскажите нам о самом безопасном маршруте.
    (рассказы детей о безопасном пути до школы)
    VII.Физкультминутка.
    В светофор мы поиграем, (Дети хлопают в ладоши).
    Раз, два, три, четыре, пять.
    Предлагаю всем Вам встать. (Дети встают, ходьба на месте маршируя).
    Красный свет нам «Стой!» кричит, (Дети стоят на месте).
    Ждать зеленого велит.
    Вот и желтый загорелся, (Рывки руками под грудью).
    Приготовиться пора
    Руки, ноги, разогреем
    Начинаем детвора!!! (Приседания).
    Вот зеленый загорелся, (Руки поднять вверх).
    Можно нам идти вперед, (Ходьба на месте маршируя).
    Будь смелее пешеход.
    Светофор. – Ребята, я пришел к вам в гости не один, а со своими помощниками дорожными знаками. Дорожные знаки нужны для того, чтобы улица могла «разговаривать» с водителями и пешеходами понятным им языком. Куда бы вы ни шли, всюду на улицах вас встречают дорожные знаки. Они разного цвета и разной формы. Это не случайно. Сегодня Вы постараетесь научиться понимать язык улицы – язык знаков.
    Учитель. – Дети, все дорожные знаки делятся на предупреждающие, запрещающие, предписывающие, указательные. Есть так же знаки сервиса. Сейчас мы познакомимся с этими знаками.
    Светофор. – Этот знак называется «Пешеходный переход». Это указательный знак, который указывает место, где нужно переходить дорогу.
    1.Только для пешехода
    Знак на месте перехода
    В голубом квадрате –
    Переходоуказатель.
    2.Знает каждый пешеход
    Про подземный переход.
    Город он не украшает
    Но машинам не мешает.
    Учитель показывает знак «Подземный пешеходный переход»
    Светофор. – Среди всех дорожных знаков самые строгие – запрещающие. Они имеют круглую форму с красной каймой или красным фоном. Вам надо запомнить следующие знаки:
    В дождь и ясную погоду
    Здесь не ходят пешеходы.
    Говорит им знак одно:
    «Вам ходить запрещено».
    Учитель показывает знак «Движение пешеходов запрещено»
    Светофор.
    – Велосипед на круге красном
    Значит ехать здесь опасно!
    Учитель показывает детям знак «Движение на велосипедах запрещено»
    Светофор. – Дети, среди дорожных знаков есть знаки сервиса, которые показывают водителям, где находится больница, столовая, где можно заправиться бензином! Эти знаки прямоугольной формы с синей полосой.
    Учитель показывает детям знаки сервиса
    Учитель. – А сейчас мы поиграем с вами в игру «Собери знак».
    Из картона изготавливаются контуры дорожных знаков, отдельно изготавливаются элементы дорожного знака. По заданию воспитателя дети должны найти элементы знака и вложить их в соответствующий контур.
    В конце игры дети отвечают на вопросы:
    Как называется знак?
    Какое он имеет значение?
    Какие дорожные знаки встречаются по дороге в детский сад?
    Покажите указательные знаки?
    Покажите запрещающие знаки.
    Светофор. – Молодцы ребята! Вы хорошо справились с заданием и правильно ответили на вопросы.
    Учитель. – По городу, по улице
    Не ходят просто так:
    Когда не знаешь правила,
    Легко попасть впросак.
    Все время будь внимательным
    И помни на перед:
    Свои имеют правила,
    Шофер и пешеход!
    VIII. Игра «Доскажите словечко».
    Надя с Таней ходят парой.
    Где идут?. (По тротуару.)
    Старшим место уступай,
    Если ты зашел в … (трамвай).
    Хоккей – на льду игра зимой,
    Но не играй … (на мостовой).
    Должен помнить пешеход
    Про подземный … (переход).
    С площадей и перекрестков
    На меня глядит в упор
    С виду грозный и серьезный
    Долговязый … (светофор).
    Вот здесь стоит на мостовой
    Регулировщик – (постовой).
    По дороге едут ноги
    И бегут два колеса.
    У загадки есть ответ:
    Это мой … (велосипед).
    IX. Частушки.
    Осторожно на дороге!
    Берегите руки – ноги.
    Помни правила везде,
    А иначе быть беде!
    И троллейбус, и автобус
    Обходите сзади вы,
    Чтоб на веки не лишиться
    Своей буйной головы!
    Для болтушек-хохотушек
    Есть особенный приказ:
    Подходя к любой дороге,
    Замолкайте тот же час!
    У тебя лишь две ноги –
    От колес их береги!
    А кататься на подножках
    Могут лишь сороконожки.
    У штанов и у машины
    Есть спасения ремни.
    Ими ты свою машину
    К себе крепко пристегни!
    Мы пропели вам частушки
    про правила дорожные,
    и сегодня вас попросим
    Будьте осторожными
    X.   Закрепление изученного
    Светофор вручает памятки для учащихся по ПДД
    Правила Дорожные
    1. Ходите только по тротуару!
    2. Переходите улицу в местах, где имеются линии или указатели перехода, а где их нет — на перекрестках по линии тротуаров.
    3. Переходя улицу, посмотрите налево, а дойдя до середины — направо!
    4. На улицах и дорогах, где движение регулируется, переходите проезжую часть только при зеленом сигнале светофора или проезжую часть только при зеленом сигнале светофора или разрешающем жесте регулировщика.
    5. Не перебегайте дорогу перед близко идущим транспортом!
    6. Не устраивайте игры на проезжей части улицы!
    7. Езда на велосипедах по улицам и дорогам разрешается детям не моложе 14 лет.
    8. Соблюдайте правила пользования городским транспортом.
    9. Помните, что дорога в школу должна быть не короткой, а безопасной.
    XI.    Подведение итогов
    – Какой должен быть ваш путь от дома к школе?
    12

  4. Колягина Анна, 7 лет
    Мармышова Елена Викторовна, учитель начальных классов
    Сказка.
    У светофора каникул нет.
    В некотором царстве, в некотором Государстве ГИБДД жили – были три брата. Звали братьев Красный, Жёлтый, Зелёный. Братья были очень дружны и никогда не расставались. Они много работали и днём, и ночью, и даже в выходные дни. А в свободные от работы секунды, они вспоминали, как в детстве отдыхали у бабушки на каникулах. Братья купались в реке, загорали, любовались радугой после дождя. И бегали на луг собирать грибы – опята. Радостные бежали домой с полным лукошком ароматных грибов, а бабушка жарила грибы с картошкой. Как встречали по вечерам стадо коров, спешивших домой и несущих полное вымя молока. А потом бабушка поила братьев парным целебным молоком. И им так захотелось поехать к бабушке на каникулы.
    Посовещавшись, братья пошли к Государю в ГИБДД на приём.
    Государь выслушал их и решил отпускать на каникулы по очереди. Первым отпустили старшего Красного брата. Бабушка была так рада, она скучала по внукам. Румяные пирожки с вареньем были готовы, и бабушка отправилась на вокзал встречать внука.
    А тем временем Жёлтый и Зелёный приступили к работе. В государстве началась суматоха. На улицах собралось столько машин, и все они двигались, и никто не хотел останавливаться, потому что Зелёный брат светил своим зелёным фонариком. Всё перемешалось: и пешеходы, и машины, – и даже случились аварии. На помощь братьям Жёлтому и Зелёному выехал помощник Государя, чтобы разобраться в случившемся. Ему-то легко было проехать, ведь по утрам Государь выдавал своим помощникам волшебные палочки. Взмахнул помощник волшебной палочкой и очутился на дне морском.
    Идёт он по улицам, а улицы широкие, асфальт ровный. И светофоров нет, и пешеходных зебр нет. Дивится помощник. Все идут, едут, а аварий нет. Вот и спрашивает он у прохожего: «А как вы живёте без светофоров? И аварий у вас нет?»
    «А вы разве не знаете, что город наш называется городом Доброты? Люди у нас вежливые и добрые. И хорошо знают правила дорожного движения», – отвечает прохожий.
    –Вот оно что!?
    Взмахнул помощник волшебной палочкой и очутился в толпе злых пешеходов и водителей. Никто не хотел уступать, а многие не знали простых правил дорожного движения. Помощнику так захотелось вернуться в город Доброты, но, к сожалению, рабочий день заканчивался, и ему надо было сдавать волшебную палочку Государю. И решил помощник, что без светофора не обойтись. И с той поры работают братья Красный, Жёлтый, Зелёный без каникул.

  5. Классный час на тему:  «У светофора каникул нет».
    Цели. Профилактика детской безнадзорности; воспитание законопослушных участников дорожного движения; пропаганда здорового образа жизни.
    Задачи. Закрепление знаний о правилах дорожного движения; привлечение детей к участию в пропаганде правил безопасного поведения на улицах и дорогах среди сверстников; сокращение детского дорожно-транспортного травматизма; совершенствование практических навыков езды на велосипеде
    10 «золотых правил» безопасного перехода дороги:
    1. Переходите дорогу только по пешеходному переходу и на зеленый сигнал светофора.
    2. Помните, пешеходный переход – зона повышенного риска, то есть вероятность оказаться участником ДТП резко возрастает.
    3. Подойдя к переходу, «включите» сознание и поймите, что вы находитесь в зоне повышенного риска.
    4. Строго контролируйте обстановку: остановитесь и убедитесь, что транспортных средств (ТС) нет или водители вас видят и намерены пропустить (скорость движения ТС должна уменьшаться, что свидетельствует о торможении).
    5. При переходе дороги не спешите выходить из-за крайнего к вам остановившегося ТС, если не видите ситуацию за ним. Обязательно убедитесь, что в следующем ряду ТС отсутствует или остановилось.
    6. Не переходите дорогу, руководствуясь только правом преимущества, так как водитель мог вас поздно заметить.
    7. Если в начале перехода через дорогу вы увидели движущееся ТС, то немедленно вернитесь, не пытайтесь перебежать, так как это усложнит ситуацию водителю.
    8. Не принимайте решения о переходе через дорогу по поведению другого пешехода, лично не убедившись в безопасности.
    9. Не перебегайте дорогу на желтый сигнал светофора, так как в дальних рядах ТС могут начать движение или продолжать его, рассчитывая, что загорится зеленый свет.
    10. Никогда не переходите дорогу, не проконтролировав обстановку.
    Советы начинающим велосипедистам!
    1. Всегда надевайте шлем. Грамотно подобранный детский велосипедный шлем должен не только нравиться ребенку, но и защищать его. Шлем, хотя бы раз побывавший в аварии, лучше заменить новым (в нем могут быть внутренние трещины, из-за которых он потеряет свою функциональность).
    2. Попросите продавца при покупке подтянуть болты в креплениях педалей и колес.
    3. Опробуйте тормоза велосипеда при покупке лично.
    4. Высоту седла нужно отрегулировать так, чтобы нога ребенка, когда он при посадке ставит ее на нижнюю педаль, была полностью вытянута.
    5. Завязанная на поясе куртка или болтающиеся шнурки могут запутаться в колесах и вызвать падение.
    6. Желательно кататься на велосипеде в закрытой обуви или сандалиях с застежкой, плотно сидящих на ноге.
    7. Не забывайте о темных очках, солнцезащитном креме и питьевой воде.
    8. Фонари над задним и передним колесами ночью и светоотражатель сзади могут спасти маленькому велосипедисту жизнь.
    9. Поездка по дороге крайне опасна. Детям младше 9 лет нельзя вообще съезжать с тротуара, дети младше 12 лет могут ехать по проезжей части дороги только в сопровождении взрослых.
    10. Перевозка на велосипеде пассажира безопасна, если только на нем есть шлем, а сам он находится в специальном пассажирском сидении и пристегнут ремнем.

  6. Сценарий
    театрализованного развлечения
    « У светофора каникул нет»
    Задачи
    . Повторить правила перехода через дорогу, правила поведения на до –
    роге. Закрепить знания детей о светофоре. Развитие воображения, внимания,
    памяти. Сформировать у детей знания опасности на дороге.
    Оборудование
    . Маски зверушек: зайчика, ёжика, лисички, медвежонка, кота,
    трёх поросят; костюм Светофора; дорожные знаки; плоскостное изображение
    автобуса, аудиозаписи: «Шум машин»,
    « Весёлые путешественники» М.
    Старокадомского; круги : красный, жёлтый, зелёный.
    Словарь
    . Эксперимент, тревога, пешеходный переход, тротуар.
    Ход праздника:
    На площадке стоят дорожные знаки. Вдоль « дороги» стоит плос
    –
    костное изображение автобуса. Дети выходят и садятся на приготовленные
    стулья. Звучит запись шума автомобилей. Выходит взрослый в костюме све
    –
    тофора.
    Светофор:
    Здравствуйте , ребята! Меня зовут-Светофор. Я жду своих ма
    –
    леньких друзей: Ёжика, Зайчика,Лисичку, Медвежонка. Мы вместе собрались
    на автобусе поехать в лагерь, чтобы хорошо отдохнуть, позагорать и иску
    –
    паться. Сейчас же лето, а летом у всех каникулы. Вы не видели моих дру
    –
    зей? Где же они? Автобус скоро отправляется. (
    Светофор быстро ходит,
    ожидая друзей)
    Прибегают Ёжик, Лисичка и Зайчик.
    Светофор:
    Здравствуйте, друзья.
    Лисичка:
    Здравствуй, Светофор!
    ( Все животные здороваются со Свето
    –
    фором и с детьми) Мы ждали Медвежонка, но он не пришёл, еле успели.
    Светофор:
    Нам пора отправляться, мы больше не можем ждать. Садимся все
    в автобус.
    Все животные « садятся» в автобус ( встают за плоскостным изображени –
    ем автобуса) и едут под музыку « Весёлые путешественники» М. Старока
    –
    домского.
    Зайчик:
    Я кого-то вижу!
    Ёжик:
    Это кажется Котик перебегает через дорогу.
    Лисичка:
    Давай, давай быстрей. Мы ещё далеко.
    Ёжик:
    Не смей перебегать, может случиться беда.
    Котик стоит в нерешительности бежать или нет, делает шаг, автобус с
    визгом тормозит и останавливается. Котик мяукает и убегает.Под звуки
    марша выходят два ребёнка в жилетках.
    1 ребёнок:
    Перейти через дорогу
    Поводов найдется много:
    То с мороженым киоск,
    То котенок, то барбос.
    Но и ради осьминога
    Не беги через дорогу.
    2 ребёнок:
    Вася бегать так любил,
    И его автобус сбил.
    Он теперь живет в больнице,
    Даже выходить боится.
    У него несчастный вид –
    Бедный Вася – инвалид.
    Не видать ему футбола,
    Не ходить с друзьями в школу.
    Вряд ли стоила того
    Опрометчивость его.
    Светофор:
    (Обращается к зрителям)
    Ребята, разве можно перебегать через
    дорогу? Почему? ( Дети отвечают)
    Дети в жилетах отходят в сторону.
    Светофор:
    Давайте с вами проведём эксперимент.(
    Вызывает одного ребён –
    ка) По моему сигналу ты побежишь как можно быстрее. По сигналу « Стоп»-
    останавливаешься.(Ребёнок выполняет задание 2-3 раза и всё время не мо
    –
    жет сразу остановиться). Вот так и автомобиль не может сразу остановить –
    ся. И чем выше скорость, тем дальше он проедет после торможения. А как
    правильно переходить через дорогу?
    Дети
    : По пешеходному переходу. Если нет перехода, внимательно смотреть
    по сторонам. Никогда не переходить наискосок.
    Светофор:
    Молодцы, друзья. А мы поехали дальше.
    ( Под музыку автобус едет дальше)
    Появляются три поросёнка с мячиком и играют на дороге.
    Поросята:
    (Поют песенку, перебрасывают мяч друг другу)
    Любим в мячик мы играть,
    Мы играть, мы играть.
    Здесь не будут нам мешать,
    Мяч наш забирать.
    Автобус резко тормозит. Поросята испуганно смотрятна автобус. Выхо
    –
    дят дети в жилетах.
    1 ребёнок:
    Ян, Тимур, Олег и Валя
    Близ шоссе в футбол играли.
    Вале пас, Олегу пас,
    Ян Тимуру пас, и раз! –
    Промахнулся Ян немного-
    2 ребёнок:
    Мяч упрыгал на дорогу.
    Будет там теперь лежать,
    Ведь нельзя за ним бежать.
    Их водители ругают:
    «На дороге не играют!»
    Светофор
    : Это что за безобразие? Кто играет на дороге? Ребята, можно иг
    –
    рать на дороге?
    Дети:
    Нет. Можно попасть под машину, потерять мяч.
    Светофор:
    А где можно играть, кататься на велосипеде?
    Дети:
    Только во дворе или на специальной площадке в парке.
    Светофор:
    К правилам дорожного движения
    Относиться надо с уважением.
    Никакие не страшны тревоги
    Тем, кто не играет на дороге.
    Поросята:
    Мы больше не будем. (Убегают с площадки)
    Светофор:
    Отправляемся дальше. Друзья поехали.
    ( Автобус отправляется и звери видят впереди по дороге идёт Мишка.. Ав
    –
    тобус останавливается, Мишка падает, все звери выбегают к нему на по
    –
    мощь и поднимают его ).
    Лисичка:
    Ты не ушибся?
    Ёжик:
    Тебе не больно?
    Зайчик:
    Ничего не сломал?
    Все замирают. Вперёд под звуки марша выходят дети в жилетах.
    1 ребёнок:
    Дорога эта для машин,
    И много есть тому причин,
    Здесь все машины едут ловко.
    И скоро будет остановка.
    2 ребёнок:
    Дорога не тропинка, дорога не канава…
    Сперва смотри налево. Потом смотри на право.
    Ты налево повернись, другу рядом улыбнись,
    Топни правою ногой: раз – два – три,
    Покачай головой: раз – два – три.
    Руки вверх ты подними и похлопай: раз – два – три.( отходят в сторону)
    Светофор:
    Как тебе не стыдно, Мишка. Разве ты не знаешь, что по проезжей
    части дороги ходить нельзя? И почему ты здесь? Мы все тебя очень долго
    ждали, чтобы вместе отправиться в лагерь.
    Мишка:
    Простите меня. Я хотел прийти раньше вас и всех удивить, но чуть
    не попал в больницу.
    Зайчик:
    Ты хотел прийти раньше автобуса? Нельзя же быть таким глупым.
    Любое транспортное средство едет быстрее, чем идёт человек. И ходить нуж –
    но потротуару. Тротуар-это специальное место для пешеходов.Надеюсь ты не
    будешь так поступать?
    Мишка:
    Конечно нет. Простите меня. Я понял, что поступил неправильно. А
    вы сейчас возьмёте меня?
    Светофор:
    Конечно возьмём. И расскажем, как правильно вести себя на доро –
    ге. А сейчас я всем предлагаю поиграть в игру « Светофор» ( Красный-стоять,
    жёлтый- хлопать в ладоши, зелёный- шагать)
    1 ребёнок:
    Правила движенья,
    Все без исключенья,
    Знать должны зверюшки:
    Барсуки и хрюшки,
    2 ребёнок:
    Зайцы и тигрята.
    Пони и котята.
    Вам, ребята, тоже
    Всем их надо знать
    Светофор:
    И соблюдать правила дорожного движения нужно всегда, даже в
    каникулы. Вы очень порадовали меня своими ответами. Я уверен, что вы не
    попадёте в беду. А нам пора отправляться дальше на отдых. До свидания, ре –
    бята.
    (Все животные садятся в автобус, машут детям и уезжают)
    Литература.
    1.
    « Физкультурные праздники в детском саду» Т.Е.Харченко, издатель
    –
    ство « Детство-пресс» 2009г.;
    2.
    « Три сигнала светофора» составитель Т.Ф. Саулина, Москва « Просве –
    щение» 1989г.;
    3.
    журнал « Ребёнок в детском саду» №3 2014г.;Олеся Емельянова
    4.
    «Правила дорожного движения для детей» (детские стихи про правила
    безопасности на дороге)
    5.
    «Стихи детям о правилах дорожного движения» Светлана Неизвестная.

  7. 7
    Текст добавил: (- ..ВеРна ТеБе.. -)

    Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа г. Зернограда Ростовской области
    День знаний ПДД: «Эти обязательные правила дорожного движения» в пришкольном лагере дневного пребывания при МБОУ СОШ г. Зернограда «Робинзоны».
    Авторы и исполнители мероприятия:
    Учителя физической культуры МБОУ СОШ г. Зернограда
    Романенко Л.Б.
    Китай-Гора Э.С.
    Инициативная группа:
    Учителя начальной школы МБОУ СОШ г. Зернограда
    Боженко Е.В.
    Приходько Н.В.
    Михайлова И.Г.
    2013г.
    Мероприятия по пропаганде и изучению ПДД
    «У светофора каникул нет».
    День знаний ПДД: «Эти обязательные правила дорожного движения».
    План проведения:
    I. Линейка открытие «Всем добрых безопасных дорог».
    II.Экскурсия в Зерноградское местное отделение ДОСААФ России.
    Посещение класса ПДД.
    Беседа с методистом по учебной работе Зерноградского местного отделения ДОСААФ России Старчаковым А.И. « Будь внимательным на любой дороге».
    III. Встреча с инспектором по пропаганде ОГИБДД ст. лейтенантом полиции Татарченко С.В. на тему: «10 «золотых правил» безопасного перехода дороги».
    IV. Конкурс «Весёлый светофор» среди отрядов летнего пришкольного лагеря дневного пребывания МБОУ СОШ г. Зернограда.
    V. Соревнования «Юные велосипедисты».
    Советы начинающим.
    А знаешь ли ты?
    Учимся управлять велосипедом.
    Показательные выступления участника районных соревнований «Безопасное колесо» – 2013г. Ромащенко А.
    Соревнования по этапам.
    VI. Мероприятие по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма
    «Уважайте правила движения»
    VII. Игротека ДДД «Пешеход, пешеход, он по правилам идёт!».
    VIII. ЮИД в гостях у летнего пришкольного лагеря дневного пребывания МБОУ СОШ г.Зернограда. «Юидовцы — ребята молодцы».
    IX. Конкурс рисунков на асфальте «Дорожная азбука»
    X. Автодискотека «Зелёная волна»
    Девиз
    Танцевальный марафон.
    XI. Подведение итогов.
    Цели:
    1.Профилактика детской безнадзорности и беспризорности.
    2.Воспитание законопослушных участников дорожного движения.
    3. Пропаганда здорового образа жизни.
    Задачи:
    1.Закрепление знаний о правилах дорожного движения
    2.Привлечение детей к участию в пропаганде Правил безопасного поведения на улицах и дорогах среди сверстников.
    3.Сокращение детского дорожно-транспортного травматизма.
    4. Совершенствование практических навыков езды на велосипеде.
    I. Линейка открытие «Всем добрых безопасных дорог».
    1. Построение отрядов.
    Ведущий №1: Тишину разбудит утро.
    Город быстро загудит.
    В садик, школу, на работу
    Каждый житель поспешит.
    Ведущий№2:В суете таких вот улиц,
    Перекрёстков всех дорог
    Потеряться, заблудиться
    Может каждый пешеход,
    Ведущий №1:Кто не знает главных правил,
    Как вести себя в пути,
    Не учил дорожных знаков,
    Что помогут нам идти.
    Ведущий №2:Будь внимателен в дороге.
    Жизнь свою побереги.
    Будь уверен! Прочь тревоги!
    Знаешь правила — иди!
    Ведущий №1: Движеньем город полон
    Бегут машины в ряд
    Цветные светофоры и день, и ночь стоят
    Шагая осторожно за улицей следи,
    И только там где можно её переходи.
    Начальник лагеря: Мои юные друзья! Лето прекрасная пора, но за время отдыха многие из вас немного забыли правила безопасного поведения на дорогах. Помните самое основное – это внимательность и осторожность на дорогах. Переходя проезжую часть, никогда нельзя отвлекаться – ни на разговоры по мобильному телефону, ни на написание СМСок, ни на общение с друзьями и попутчиками. И конечно, переходить дорогу следует только по пешеходному переходу, не торопясь и убедившись в собственной безопасности. Сегодня весь день в нашем лагере мы посвящаем безопасности дорожного движения.
    II. Экскурсия в Зерноградское местное отделение ДОСААФ России.
    Посещение класса ПДД
    Беседа с методистом по учебной работе Зерноградского местного отделения ДОСААФ России Старчаковым А.И. «Будь внимательным на любой дороге».
    Ребята! Надеюсь, вы помните, что быть внимательным нужно на любой дороге – неважно, как часто и как быстро ездят по ней автомобили. И отвлекаться, когда тебя окликнули, а тем более останавливаться на проезжей части тоже ни в коем случае нельзя! И ещё раз напоминаю: перед тем, как переходить проезжую часть, остановись, пропусти приближающийся транспорт, убедись, что опасности нет, и только тогда начинай переход.
    III. Встреча с инспектором по пропаганде ОГИБДД ст. лейтенантом полиции Татарченко С.В. на тему: «10 «золотых правил» безопасного перехода дороги».
    Дети! Обязательно помните10 «золотых правил» безопасного перехода дороги:
    Переходите дорогу только по пешеходному переходу и на зелёный сигнал светофора.
    Помните, пешеходный переход – зона повышенного риска, т.е. вероятность оказаться участником ДТП резко возрастает.
    Подойдя к переходу, «включите» сознание и поймите, что вы находитесь в зоне повышенного риска.
    Строго контролируйте обстановку: остановитесь и убедитесь, что транспортных средств (ТС) нет или водители вас видят и намерены пропустить (скорость движения ТС должна уменьшаться и свидетельствовать о торможении).
    При переходе дороги не спешите выходить из – за крайнего к вам остановившегося ТС, если не видите ситуацию за ним. Обязательно убедитесь, что в следующем ряду ТС отсутствует или остановилось.
    Не переходите дорогу, руководствуясь только правом преимущества, так как водитель мог вас поздно заметить.
    Если в начале перехода через дорогу вы увидели движущееся ТС, то немедленно вернитесь, не пытайтесь перебежать, так как это усложнит ситуацию водителю для предотвращения наезда.
    Не принимайте решения о переходе через дорогу по поведению другого пешехода, лично не убедившись в безопасности.
    Не перебегайте дорогу на жёлтый сигнал светофора, так как в дальних рядах ТС могут начать движение или продолжать его, рассчитывая, что загорится зелёный свет.
    Никогда не переходите дорогу на «автомате», не включив сознание и не проконтролировав обстановку.
    IV. Конкурс «Весёлый светофор» среди отрядов летнего пришкольного лагеря дневного пребывания МБОУ СОШ г. Зернограда.
    1 отряд:
    Стихотворение «Три чудесных цвета».
    Чтоб тебе помочь
    Путь пройти опасный,
    Горим и день, и ночь –
    Зеленый, желтый, красный.
    Наш домик – светофор,
    Мы трое родных братьев,
    Мы светим с давних пор
    В дороге всем ребятам.
    Мы три чудесных цвета,
    Ты часто видишь нас,
    Но нашего совета
    Не слушаешь подчас.
    Самый строгий – красный цвет.
    Если он горит – стой!
    Дороги дальше – нет,
    Путь для всех закрыт.
    Чтоб спокойно перешел ты,
    Слушай наш совет –
    Жди!
    Увидишь скоро желтый в середине цвет.
    А за ним зеленый цвет
    Вспыхнет впереди,
    Скажет он:
    “Препятствий нет!”, – смело в путь иди.
    Как выполнишь без спора
    Сигналы светофора,
    Домой и в школу попадешь,
    Конечно, очень скоро.
    2 отряд:
    Песня про ПДД
    Жил да был черный кот за углом,
    Он боялся гулять светлым днем,
    Эта песня сегодня о том,
    Как непросто быть черным котом.
    Говорят, не повезет,
    Если черный кот дорогу перейдет,
    А пока наоборот, а пока наоборот,
    Только черному коту и не везет.
    И дорогу всегда за версту,
    Обходить приходилось коту,
    Потому что машины кругом,
    Они мчатся порой напролом!
    Говорят, не повезет,
    Если черный кот дорогу перейдет,
    А пока наоборот, а пока наоборот,
    От нас требует защиты черный кот.
    3 отряд:
    Частушки
    Дорогие пешеходы, слушайте внимательно.
    Пропоём мы вам частушки просто замечательно.
    Я залезла на трамвай и махала ручкой.
    А потом милиционер мне надел наручник.
    По Яранску я гуляю, на асфальт любуются.
    То об кочку я споткнусь, то со льдом целуются.
    Я машину тормозила на проезжей части.
    Два КАМАЗа развалились кучей на запчасти.
    Я вчера не пристегнула безопасности ремень –
    За меня мой кавалер заплатил 500 рублей.
    На машине я катался и забыл про правила.
    А теперь за нарушенья штраф мне полагается.
    Я дорогу перешла прямо под колёсами.
    Не ругай меня, водитель, я ещё не взрослая.
    Мы маршрутку всей толпой на вокзале ждали.
    Все хотят быстрей залезть – бабку затоптали.
    Я на папиной машине по дороге разъезжал.
    Вон в кювете иномарка – я её туда загнал.
    Мы по улице гуляли и решили перейти.
    На дороге нашли зебру и по ней смогли пройти.
    На “Газели” в школу ездим туда и обратно.
    Вот спасибо шоферам за проезд бесплатный!
    По обочине пойдём мы с подружкой Верой.
    И по правилам движенья – стороне по левой.
    Папа велик мне купил, я пойду кататься.
    На дорогу ещё рано – мне всего двенадцать.
    Я бабуле уступил место у окошка.
    Ну, какие мои годы – постою немножко.
    Мне водитель уступает перекрёсток перейти.
    То ли денег ему жалко, то ль гаишник впереди.
    Кот учёный есть у нас – мышелов прекрасный.
    Но за мышью никогда не бежит на красный.
    Мы советуем, ребята: правила учите!
    И на улице всегда за собой следите.
    V. Соревнования «Юные велосипедисты».
    Советы начинающим.
    1. Всегда надевайте шлем. Грамотно подобранный детский велосипедный шлем не только будет нравиться ребенку, он будет защищать его. Шлем, хотя бы раз, побывавший в аварии, лучше заменить новым (в нем могут быть внутренние трещины, из-за которых он потеряет свою функциональность).
    2. Попросите продавца при покупке подтянуть болты в креплениях педалей и колес.
    3. Опробуйте тормоза велосипеда при покупке лично.
    4. Убедитесь, что нога ребенка при посадке, находясь на нижней педали, почти полностью вытянута.
    5. Завязанная на поясе куртка или болтающиеся шнурки или могут запутаться в колесах и вызвать падение.
    6. Желательно кататься на велосипеде в закрытой обуви или сандалиях с застежкой, плотно сидящих на ноге.
    7. Не забывайте о темных очках, солнцезащитном креме и питьевой воде.
    8. Фонари над задним и передним колесом ночью и светоотражатель сзади однажды могут спасти маленькому велосипедисту жизнь.
    9. Поездка по дороге крайне опасна. Детям моложе 9 лет нельзя вообще съезжать с тротуара, дети младше 12 лет ехать по проезжей части дороге без взрослых не должны.
    10. Перевозка на велосипеде пассажира безопасна, если только на нем есть шлем, а сам он находится специальном пассажирском сидении и пристегнут ремнем.
    А знаешь ли ты?
    Велосипед не является изобретением одного конкретного человека. Это продукт целого ряда изобретений и идей, прослеживаемых от конца 18 века до наших дней. Хотя некоторые ученые утверждают, что его история начинается раньше, мотивируя это чертежами двухколесного транспортного средства и роликовой цепи, выполненными Леонардо да Винчи.
    Сам термин «Велосипед», как таковой, появился лишь в 1860 году, во Франции, для описания нового транспортного средства на двух колесах с простым механическим приводом. На французском звучит так – BICYCLETTE (Би Секлетте).
    Ранние модели были несовершенны и их называли «трясучками костей». Для устранения дефекта пришлось оборудовать велосипеды литыми резиновыми шинами.
    Прототип велосипеда сконструировал и запатентовал немецкий барон Карл фон Дрез в 1818 году. У этого механизма была деревянная рама, металлические колёса и руль, но не было педалей — чтобы он двигался, нужно было отталкиваться ногами от земли. Фамилия изобретателя в названии велосипеда не закрепилась, зато дала название дрезине — устройству для передвижения по рельсам с механической тягой.
    1874 год. Состоялся первый «Чемпионат мира» по велоспорту (трек) в Англии. – Учимся управлять велосипедом;
    4 марта 1883 года. Утвержден устав первого в России «Царскосельского кружка велосипедистов».
    24 июля 1883 года. На Московском ипподроме были проведены первые велосипедные соревнования в России.
    Первое кругосветное путешествие на велосипеде было совершено в 1884-87 годах и было уникально по своей сложности. Во-первых, оно было совершено на велосипеде еще старой конструкции — с огромным передним колесом. К тому же, тогда у велосипедов еще не было шин.
    1911-1913 годы. Наш соотечественник О.Панкратов совершил кругосветное путешествие на велосипеде. Выехав из Харбина в июне 1911 года, он пересек Сибирь, доехал до Санкт-Петербурга; далее его путь лежал через Германию, Швейцарию, снежные перевалы Альп, Грецию, Италию и другие европейские страны. Из Англии он переправился на пароходе в Северную Америку, где совершил переход по пустыне Небраска и через заснеженные горы Сьерра-Невада, затем появился в Японии, Китае и в июле 1913 года финишировал в Харбине. За этот туристический подвиг Международный союз велосипедистов наградил его бриллиантовой звездой.
    При езде на велосипеде сжигается 600 калорий в час. При одинаковых энергозатратах нашего организма, на велосипеде мы едем в три раза быстрее, чем при ходьбе.
    Прототип современного горного велосипеда появился в 1977 году.
    Мировой рекорд скорости на велосипеде принадлежит 50-ти летнему датчанину Фреду Ромпелбергу, и составляет 268,831 км/ч.
    В Японии к детям слова «плохой» и «нехороший» не применяются. Там на стоянках для велосипедов, находящихся рядом со школами, можно увидеть две таблички. На одной изображены несколько аккуратно стоящих велосипедов и надпись: «Так ставят велосипеды хорошие дети». На другой табличке можно увидеть пару небрежно брошенных велосипедов и другую надпись: «Так хорошие дети велосипеды не ставят».
    Если посчитать количество деталей, из которых сделан велосипед, то половина этого количества приходится на цепь.
    В Китае на один автомобиль приходится 250 велосипедов.
    Показательные выступления участника районных соревнований «Безопасное колесо» – 2013г. Ромащенко А.
    Соревнования по этапам.
    1 этап: Фигурное вождение. Участник на велосипеде, объезжает змейкой по шесть конусов, находящихся на расстоянии 1,5 метров друг от друга. Затем разворачивается, и по – прямой возвращается к остальным участникам. Подъехав, необходимо показать остановку сигнальным знаком велосипедиста (подняв руку вверх).
    2 этап: Участник проезжает между двух пеньков, расположенных на расстоянии 30 см друг от друга.
    3 этап: Перенос стакана. Участник, подъезжая к первому стулу, берёт стакан в руку и везёт его ко второму стулу, расположенному в шести метрах от первого. Не останавливаясь, ставит стакан на стул и возвращается к остальным участникам.
    VI. Мероприятие по профилактике детского дорожно – транспортного травматизма «Уважайте правила движения». Учитель Михайлова И.Г.
    Цель: закрепить знания детей о правилах дорожного движения и профилактика детского дорожного травматизма среди школьников. Способствовать развитию мышления, скорости реакции, познавательной активности, создание атмосферы взаимовыручки.
    Задачи:
    • Образовательные:
    активизация интереса к предмету через игровую деятельность;
    формирование умений применять полученные знания в нестандартной ситуации;
    формирование умений выбирать рациональные способы выполнения работы;
    закрепление правил дорожного движения;
    формирование умений коллективной работы.
    • Воспитательные:
    воспитать систему взглядов на окружающий мир;
    воспитать способность следовать нормам поведения;
    воспитать нормы социального поведения детей;
    воспитать уважительное отношение к предмету.
    • Развивающие:
    развитие речи, мышления, памяти;
    развитие сенсорной и эмоционально-волевой сфер личности;
    развитие навыков определения опасных дорожных зон и ситуаций;
    развитие умственной деятельности, способности наблюдать, делать выводы, проверять результаты.
    План мероприятия:
    1.Организационный момент. Разминка. Слово учителя.
    2.Выступления учащихся. « Это интересно знать…» (из истории правил дорожного движения).
    3. Игра – конкурс дорожных наук.
    1) Тест.
    2) Дорожные знаки.
    3)Дорисуй дорожный знак.
    4. Игра “Разрешается – запрещается”
    5. Викторина. «Знание правил дорожного движения».
    6. Автомульти.
    7. Выступления детей.
    8.Заключение.
    Научно-методическое обеспечение
    Применять современные формы и методы обучения и воспитания детей, направленные на предупреждение несчастных случаев на улицах и дорогах.
    Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, карточки с дорожными знаками, цветные карандаши или фломастеры, ручка – корректор (с белым цветом).
    Ход мероприятия:
    1.Организационный момент.
    Разминка.
    Сейчас я проверю, какие вы внимательные пешеходы и готовы ли вы к игре. Я вам задаю вопрос, а вы отвечаете «да» или «нет».
    – Что хотите – говорите, в море сладкая вода? (Нет)
    – Что хотите – говорите, красный свет – проезда нет? (Да)
    – Что хотите – говорите, каждый раз, идя домой, играем мы на мостовой? (Нет)
    – Что хотите – говорите, но если очень вы спешите, то перед транспортом бежите? (Нет)
    – Что хотите – говорите, мы всегда идем вперед только там, где переход? (Да)
    – Что хотите – говорите, мы бежим вперед так скоро, что не видим светофора? (Нет)
    – Что хотите – говорите, на знаке «здесь проезда нет» нарисован человек? (Нет)
    – Что хотите – говорите, на круглых знаках красный цвет означает «здесь запрет»? (Да)
    Слово учителя.
    В нашей стране множество дорог. В любое время года и в любую погоду по ним мчат автомобили, автобусы. Трамваи, троллейбусы, несутся мотоциклы, катят велосипедисты, идут пешеходы.
    Ещё с давних времён люди мечтали о скоростях. У многих сбылись мечты. Машин становятся всё больше  и больше. Но автомобиль  наградил человека не только удобствами – он может стать причиной несчастий.
    Растёт поток машин, на улицах становятся небезопасно. Но опасность подстерегает только тех, кто не знает правил движения, не умеет правильно вести себя на улице, не соблюдает дисциплины.
    А для тех, кто хорошо изучил правила уличного движения, кто вежлив и внимателен, улица совсем не страшна.
    Правила движения – законы улиц и дорог. Их обязан знать и выполнять каждый. Каждому из нас приходится переходить улицу или дорогу. Мы пользуемся общественным транспортом, некоторые из вас являются водителями велосипедов – всё это делает  нас участниками дорожного движения. Каждый должен знать правила и соблюдать их. Поэтому мы, сегодня закрепим наши знания  в целях профилактики детского – дорожного травматизма, именно в начале учебного года.
    2.  « ЭТО ИНТЕРЕСНО ЗНАТЬ…» (из истории дорожного движения) – Рассказывают заранее подготовленные дети.
    1 ученик. «В старину улицы в городах и загородные дороги были едиными и для тех, кто  ехал, и для тех, кто шёл пешком. Это приводило к неразберихе,  а нередко и к несчастным случаям. Несмотря на различные строгости, вплоть до царских указов, чтобы едущие соблюдали осторожность  и не давили лошадьми идущих пешком, количество несчастных случаев  не уменьшалось. Только тогда стали строить в городах специальные дорожки, которые назвали французским словом – тротуар, что в переводе означает  «дорога  для пешеходов». А чтобы на тротуар не заезжали экипажи или сани, его приподняли над проезжей частью».
    2 ученик. « Уже позже, с появлением большого количества автомашин, для наведения порядка движения по проезжей части дороги люди стали делать на ней дорожную разметку. Зная её обозначения, водитель или пешеход могут правильно ориентироваться в дорожной обстановке и не попасть в беду».
    3 ученик.  « У любого перекрёстка
    Нас встречает светофор
    И заводит очень быстро
    С пешеходом разговор:
    Свет зелёный – проходи!
    Жёлтый – лучше подожди!
    Если свет зажегся красный-
    Значит,
    Двигаться опасно!
    Стой!
    Пускай пройдет трамвай.
    Наберись и уважай
    Правила движения.  ( Я. Пишумов)
    Всем нам известен светофор. А знаете ли вы, как он появился?
    …Своё  происхождение светофоры  ведут от семафоров, которые применялись на железных дорогах и имели два цвета – красный и зелёный. Такой семафор более ста лет назад был установлен в Лондоне. С помощью лебедки поднималась стрела с зелёным или красным диском. Чтобы не было столкновений, люди  придумали  промежуточный желтый свет. А в нашей стране светофор был установлен в 1929 году в Москве. Первыми светофорами управлял  регулировщик».
    Учитель: Не заметить и не понять сигналы светофора просто невозможно.
    Перейти через дорогу
    Вам на улицах всегда
    И подскажут, и помогут
    Наши верные цвета…(красный, жёлтый, зелёный)
    3. ИГРА – «КОНКУРС ДОРОЖНЫХ НАУК».
    – Закон улиц очень строгий. Он не прощает, если пешеход идет по улице, как ему вздумается, не соблюдает правил. Но этот закон и очень добрый: он охраняет людей от страшного несчастья, бережет их жизни. Сейчас вы покажете, знаете ли вы ПДД. Мы проведем конкурс в виде телепередачи «Своя игра».
    (На экране таблица.)
    – В таблице пять видов вопросов разной степени трудности. Отвечая на вопросы, вы получаете соответствующее количество баллов. В конце определяется победитель.
    ВОПРОСЫ:
    1) «Тест»
    1. Кто из сказочных героев правильно перешел бы улицу?
    Мальвина
    Буратино
    Незнайка
    Винни – Пух
    2. На какой дороге машина лучше тормозит?
    На мокрой
    На обледенелой
    С ямками
    На сухой
    3. Когда загорелся зеленый свет светофора, что ты будешь делать?
    Посмотришь, нет ли поблизости быстро идущего транспорта
    Пропустишь всех старушек и даму с собачкой
    Побежишь со всех ног
    Останешься стоять на месте
    4. С какого возраста можно ездить на велосипеде по проезжей части?
    С самого рождения
    С 14 лет
    Когда получишь права
    Когда выйдешь на пенсию
    5. Как правильно перейти дорогу, выйдя из автобуса?
    Обойти автобус спереди
    Обойти автобус сзади
    Перепрыгнуть
    Пролезть под автобусом
    2) «Дорожные знаки»
    1.На дороге дружно в ряд
    Полоски белые лежат
    Для тебя есть, крошка… (пешеходная дорожка)
    2. Я хочу спросить про знак
    Нарисован он вот так:
    В треугольнике, ребята
    Со всех ног бегут куда-то. («Осторожно, дети!)
    3. Шли из школы мы домой
    Видим – знак над мостовой.
    Круг, внутри – велосипед,
    Ничего другого нет. (Велосипедистам проезд запрещен)
    4.Этот мостик над дорогой
    Служит нам большой подмогой
    Через улицу ведет
    Нас … (надземный переход)
    5. В треугольнике, ребята,
    Человек стоит с лопатой.
    Что-то роет, строит что-то,
    Здесь … (дорожные работы).
    3) «Дорисуй дорожный знак»
    1.(перекресток со светофором)
    2.(пункт первой медицинской помощи)
    3.(движение без остановки запрещено)
    4.(въезд запрещен)
    5. (остановка запрещена)
    4. ИГРА “Разрешается – запрещается”
    – Играть на мостовой…(запрещается)
    – Переходить улицы при зелёном сигнале светофора…(разрешается)
    – Перебегать улицу перед близко идущим транспортом…(запрещается)
    – Идти толпой по тротуару…(разрешается)
    – Переходить улицу по подземному переходу…(разрешается)
    – Переходить улицу при жёлтом сигнале светофора…(запрещается)
    – Помогать старикам и старушкам переходить улицу…(разрешается)
    – Велосипедистам цепляться за проезжие машины…(запрещается)
    – Обходить стоящий у тротуара транспорт спереди…(запрещается)
    – Идти по тротуару слева…(запрещается)
    – Выбегать на проезжую часть дороги…(запрещается)
    – Кататься на велосипеде, не держась за руль…(запрещается)
    – Болтать и громко смеяться в транспорте…(запрещается)
    – Уважать правила дорожного движения…(разрешается)
    5. ВИКТОРИНА. «Знание правил дорожного движения».
    а) В каком порядке расположены сигналы светофора сверху вниз? (красный, желтый, зелёный)
    б) Что обозначает красный свет светофора? (стоп)
    в) Что обозначает желтый свет светофора? (внимание)
    г) Что обозначает зелёный свет светофора? (иди)
    д) Человек, совершающий пешком движение по улице (пешеход).
    е) Проезжая часть дороги с твердым покрытием (шоссе).
    ж) Номер телефона скорой помощи.(03)
    з) Обозначенное место для перехода проезжей части улицы (переход).
    и) Определите, что это за знак, что он значит? В каких случаях ставится? (показать учащимся знаки «Въезд запрещен», «Движение на велосипедах запрещено», « Скользкая дорога», « Велосипедная дорожка», «Пункт питания», « Больница».)
    6. АВТОМУЛЬТИ
    Вопросы из мультфильмов и сказок, в которых упоминаются транспортные средства.
    На чём ехал Емеля к царю во дворец? (На печке)
    Любимый двухколёсный вид транспорта кота Леопольда? (Велосипед)
    Чем смазывал свой моторчик Карлсон, который живёт на крыше? (Вареньем)
    Какой подарок сделали родители дяди Фёдора почтальону Печкину (Велосипед)
    Во что превратила добрая фея тыкву для Золушки? (В карету)
    На чём летал старик Хоттабыч? (На ковре – самолёте)
    Личный транспорт Бабы – Яги? (Ступа)
    На чём поехал в Ленинград человек рассеянный с улицы Бассейной? (Поезд)
    На чём летал Барон Мюнхгаузен? (На ядре)
    На чём катался Кай? (На санках)
    7. ВЫСТУПЛЕНИЕ ДЕТЕЙ.
    1 ученик.
    Всем, кто любит погулять,
    Всем без исключения
    Нужно помнить,
    Нужно знать
    Правила движения.
    2 ученик.
    Чтобы руки были целы,
    Чтобы ноги были целы,
    Много знаков надо знать!
    Надо знаки уважать!
    3 ученик.
    Заучи закон простой,
    Красный свет зажегся – стой!
    4 ученик.
    Жёлтый скажет пешеходу:
    – Приготовься к переходу!
    5 ученик.
    А зеленый впереди,
    Говорит он всем – иди!
    6 ученик.
    Выходя на улицу,
    Приготовь заранее
    Вежливость и сдержанность,
    А главное – внимание!
    7 ученик.
    Бурлит в движенье мостовая,
    Денис увидел друга впереди:
    Подумаешь, машины и …трамваи.
    Ему б быстрей дорогу перейти.
    Умею пробежать по мостовой,-
    Подумал, побежал и …
    Ой, чуть под машину не попал.
    8 ученик.
    Не пострадает только тот,
    Кто ходит там,
    Где пешеходный переход.
    9 ученик.
    Я проспект пересекаю,
    Не спешу,
    Не тороплюсь…
    Я автобусов,
    Трамваев
    Совершенно не боюсь!
    Потому что здесь подземный,
    Безопасный,
    Самый лучший переход!
    10 ученик.
    Полосатая лошадка,
    Её зеброю зовут.
    Но не та, что в зоопарке,
    По ней люди все идут.
    Она на улице у нас,
    Здесь на перекрёстке,
    Точно зебра в самый раз –
    Переход в полоску.
    11 ученик.
    Мир, в котором мы живем,
    Огорчает нас порой.
    Сделать безопасной нашу жизнь
    Очень нужно нам с тобой.
    Давай друг друга уважать,
    Простым законам подчиняться,
    Тогда забудут про печаль и боль
    И будут все вокруг смеяться.
    8.ЗАКЛЮЧЕНИЕ.
    Подведение итогов.
    Учитель: Правда, ребята, если каждый человек соблюдал правила дорожного движения, меньше были бы слёзы и боль. Мы всегда должны их  знать  и выполнять. Вот они:
    (на доску вешаю правила для пешехода)
    Ходи по тротуару, придерживаясь правой стороны.
    Переходи улицу спокойным шагом только по пешеходному переходу.
    При переходе дороги убедись в безопасности. Посмотри, нет ли рядом машин.
    Переходи  только на зелёный сигнал светофора.
    Никогда не перебегай проезжую часть перед близко идущим автомобилем.
    За городом безопаснее идти навстречу движущемуся транспортному потоку.
    Всегда обрати внимание на знаки и светофору….
    Учитель:
    Верю, что настанет день,
    Когда любой прохожий
    Будет  показывать детям
    Только пример хороший!!!
    VII. Игротека ДДД «Пешеход, пешеход — он по правилам идёт».
    Кроссворд
    По горизонтали:
    4. Полосатая указка, словно палочка из сказки
    5. Что за зебра без копыт: не под нею пыль летит, а над нею вьюга пыли и летят автомобили
    6. Впереди и сзади и по бокам – окошки. Что за странный домик на округлых ножках?
    7. Его работа – пять колёс другого не дано: под ним четыре колеса в руках – ещё одно
    9. Рычат и гудят, глаза как у кошек ночами – горят
    По вертикали:
    1. Три разноцветных круга мигают друг за другом. Светятся, мигают – людям помогают
    2. Командуя жезлом, он всех направляет, и всем перекрёстком один управляет, и словно волшебник машин дрессировщик, а имя ему –
    3. Близко – широка, издалека – узка
    8. Ночь темна, уж солнца нет, чтобы ночь пришла без бед, нужен людям маячок – одноногий светлячок.
    Ребусы
    6 – 11.
    Ответы:
    1.Разворот
    7.Пешеход
    2.Такси
    8.Шоссе
    3.Автобус
    9.Мостовая
    4.Переход
    10.Остановка
    5.Газон
    11.Перекресток
    6.Знак
    VIII. Школьный отряд ЮИД «Сигнал» в гостях у летнего пришкольного лагеря дневного пребывания МБОУ СОШ г. Зернограда.
    Песня «Юидовцы — ребята молодцы».
    Мы простые ученики,
    И в ЮИД мы пришли добровольно!
    Гибнут дети не на войне,
    На дорогах! И это больно!
    Мы помочь всем ребятам хотим,
    Заявляем об этом смело.
    Приходите в ЮИД друзья!
    Ведь для всех там найдётся дело!
    Припев:
    Юидовцы, юидовцы!
    Ребята – молодцы!
    Поможем всем: и старикам и детям!
    Юидовцы, юидовцы!
    Мы – скромные бойцы!
    Пусть свет «зелёный» в жизни ярко свети!
    Юидовцы, юидовцы расскажут малышам
    О правилах Дорожного движенья.
    И чтоб аварий никаких, здоровы были все –
    Иди в ЮИД без всякого сомненья!
    Вопросы викторины
    Какая часть улицы предназначена для пешеходов? (Тротуар.)
    Как пешеходы должны ходить по тротуару? (Придерживаясь правой стороны.)
    При каком сигнале светофора можно переходить улицу? (При зеленном.)
    Где нужно переходить улицу? (На пешеходном переходе.)
    Вот большой зеленый сквер “Ура”, а получиться “Уа”!.. Что означает этот дорожный знак. (Стоянка.)
    Нарисован человек, землю роет человек.
    Почему проезда нет?
    Может быть, здесь ищут клад?
    И старинные монеты в сундуке большом лежат?
    Их сюда, наверно, встарь спрятал очень жадный кто-то? Что за знак? (Ремонт дороги.)
    Отчего бы это вдруг стрелки дружно встали в круг.
    И машины друг за другом мчатся весело по кругу?
    Что такое, в самом деле, словно мы на карусели?.. Что означает знак? (Круговое движение.)
    Можно ли переходить дорогу перед близко идущим транспортом? (Нет.) Почему?
    С какого возраста разрешается выезжать на велосипеде на улицу. (С 14 лет). А где кататься детям до 14 лет? (Во дворах, парках, площадках)
    Можно ли велосипедистам выпускать руль из рук? (Нет.) Почему?
    Я хочу спросить про знак,
    Нарисован знак вот так:
    В треугольнике ребята,
    Со всех ног бегут куда-то,
    Мой приятель говорит:
    “Это значит – путь закрыт”.
    Там спортсмены впереди,
    С номерами на груди.
    На дороге – эстафета,
    Надо ж детям бегать где-то,
    Но боюсь, однако, смысл другой у знака. Какой же смысл этого знака, ребята?
    Что же он значит? (Осторожно, дети).
    IX. Конкурс рисунков на асфальте «Дорожная азбука».
    X. Автодискотека «Зелёная волна» (песни о правилах дорожного движения в исполнении Т.Соловьяновой).
    Девиз:
    Есть сигналы светофора,
    Подчиняйся им без спора.
    Кричалка:
    Раз, два, три
    Солнышко свети!
    Три, четыре, пять
    Мы идём играть
    Петь и веселиться!
    Бегать и резвиться!
    Раз, два, три
    Солнышко свети!
    Танцевальный марафон.
    XI. Подведение итогов. В мероприятии приняли участие 75 воспитанников пришкольного летнего лагеря дневного пребывания «Робинзоны» при МБОУ СОШ г. Зернограда, а так же воспитатели и сотрудники лагеря. День ПДД прошёл плодотворно, насыщено и интересно.
    Используемые учебники и учебные пособия:
    1. Правила дорожного движения. М, 2004.
    2. Репин Я.С. Дорожная азбука, М: ДОСААФ, 1987.
    3. Три сигнала светофора. Дидактические игры, викторины. М: Просвещение, 1998.
    4. Ковалько В.И. Игровой модульный курс по ПДД М:2004.
    5. Филенко М.Н. Школьникам о правилах дорожного движения. М: Просвещение,1985.
    6. Князева Р.А. 100 задач по ПДД. М: Педагогика,1997
    7. Газета «Добрая дорога детства» №17 2012г.
    8. http://www.dddgazeta.ru

  8. Закрепление изученного материала учащиеся завершили флешмобом с воздушными шарами «Зеленый свет». Классный руководитель А.П.Бороздина и родительский комитет подготовили и подарили детям раздаточный материал «Безопасность на дороге».
    — Основное правило пешехода — это внимательность и осторожность, — обратился ко всем собравшимся в зале С.Н.Титов. — Обращаю на это внимание и родителей. Исключите моменты, когда дети бегут. Именно во время бега пропадает внимание. Научите ребенка видеть границу, где он должен оставить свои привычки, сосредотачиваться. Исключить разговоры по мобильному телефону и разговоры с друзьями. И научите понимать скорость автомобиля и траекторию его движения. Это пригодится им всегда.
    В рамках профилактических мероприятий «Внимание, дети» Сергей Николаевич напомнил и первоклассникам, и родителям о взаимодействии ребенка-велосипедиста с дорожным движением:
    — К сожалению, как показала практика, ребята могут «скакать» на велосипеде, но вот правильно ездить получается не всегда. Такие маневры как развороты, повороты и торможение — не знают. Средства защиты: наколенники и нарукавники -обязательны.
    Также инспектор обратил внимание на одежду детей. Наличие яркой атрибутики,
    светоотражающих элементов и на одежде, и на велосипеде способствуют своевременному реагированию водителя на ребенка. И одна из самых важных рекомендаций: быть примером самим для своих детей!

    Поделиться ссылкой:

  9. петрусь мария
    Сценарий автодискотеки «У светофора каникул нет»
    Автодискотека «У светофора каникул нет».
    Светофор : Здравствуйте ребята!
    Я вежливый и строгий.
    Я известен на весь мир,
    Я на улице широкой –
    Самый главный командир.
    Я – Светофор!
    Свиду грозный и серьезный,
    Я трехглазый светофор!
    Всюду люди меня знают.
    Да и как меня не знать?
    Все должны мои сигналы
    Помнить, строго выполнять!
    Светик: Выполняй закон простой: Красный свет зажегся – Стой! Желтый вспыхнул – Подожди! А зеленый свет – иди!
    Светофор: Наступили каникулы, и нам надо как следует подумать чтобы безопасно их провести. В этом нам поможет Светик. Ведь злая Непогодка уже начала строить козни на дороге, чтобы нам навредить. Поэтому надо вместе подумать о безопасности (песня)
    Непогодка: Я нашлю на вас такую непогоду, которая помешает вам отдыхать и веселиться!
    Светик: А вот и нет, потому что ребята помогут мне справиться со всеми твоими напастями! Правда, ребята? А родители им помогут.
    Ведущий: А вот сейчас мы посмотрим, как наши дети знают правила дорожного движения.
    Светик: Всем, кто любит погулять, Всем без исключенья – Нужно помнить, нужно знать Правила движенья!
    Вопросы викторины для детей «Внимание, пешеход!» (Дети отвечают: Это я, это я, это все мои друзья!» или молчат): 1 Там, где транспорт и дорога, Знать порядок все должны. На проезжей части строго Игры все запрещены. 2Чтоб дорогу перейти, Взгляни на лево, Нет машины, Тогда шагай до середины, Потом направо погляди Машины нет – переходи! 3. Кто из вас идет вперед Только там, где переход? … 4. Кто летит вперед так скоро, Что не видит светофора….5. Кто из вас, идя домой, держит путь по мостовой…6. Знает кто, что красный свет – Это значит – хода нет? …
    Ведущий: Ну, Непогодка, видишь, как хорошо наши дети знают правила дорожного движения. А теперь родители покажут свои знания.
    Игра «Весёлый жезл»:
    (Для ответа передается жезл)
    Сколько колёс у легкового автомобиля? (Четыре.)
    Сколько человек могут ехать на одном велосипеде? (Один.)
    Кто ходит по тротуару? (Пешеход.)
    Кто управляет автомобилем? (Водитель.)
    Как называется место пересечения двух дорог? (Перекрёсток.)
    Для чего нужна проезжая часть? (Для движения транспорта.)
    По какой стороне проезжей части движется транспорт? (По правой.)
    Что может произойти, если пешеход или водитель нарушил правила дорожного движения? (Авария или ДТП.)
    Какой свет верхний на светофоре? (Красный.)
    С какого возраста разрешается детям ездить на велосипеде по улице? (С 14 лет.)
    Сколько сигналов у пешеходного светофора? (Два.)
    Сколько сигналов у транспортного светофора? (Три.)
    На какое животное похож пешеходный переход? (На зебру.)
    Как пешеход может попасть в подземный переход? (По лестнице вниз.)
    Если нет тротуара, где можно двигаться пешеходу? (По обочине слева, навстречу транспорту.)
    Какие машины оборудованы специальными звуковыми и световыми сигналами? («Скорая помощь», пожарная и милицейская машины.)
    Что держит в руке инспектор ГИБДД? (Жезл.)
    Какой сигнал подаёт автомобиль, поворачивая вправо? (Моргает правой маленькой лампочкой.)
    Где нужно играть, чтобы не подвергаться опасности? (Во дворе, на детской площадке.)
    (Затем Непогодка вешает на доску изображения своих друзей — маленьких монстров (первые признаки дождя, тумана).
    Непогодка: Что, Светик, думаешь, выучили правила, и сразу стали знатоками дорожного движения? Нет! Ну а теперь, попробуйте справиться с моими помощниками! Никто не принимает их всерьез, а они могут принести вам много неприятностей!
    (Реквизит: маленькие погодные монстры (изображение дождя, тумана, зонт (для показа, как его правильно носить, световозвращающие элементы, фотографии — примеры яркой одежды, которую нужно носить в плохую погоду, доска).
    Светофор: (объясняет, что можно защитить себя, если вовремя распознать первые признаки непогоды, а потом и побороть их. Для этого нужно быть особенно внимательным и заметным на дороге)
    Светик :«Фу, ну теперь-то мы победим погодных монстров. Спасибо, уважаемый Светофор! Кстати, а вы знаете какую одежду лучше носить в такую погоду и как правильно держать зонт, чтобы не ухудшать видимость?»
    Светофор: Не нужно носить темное и черное — в нем вы сливаетесь с дорогой. А еще лучше — иметь световозвращатели на одежде или сумке. И зонт нужно обязательно держать так, чтобы он не закрывал вам видимость.
    Непогодка: Думаете, теперь вы все продумали? Нет, так легко я не сдамся! Ведь есть еще водители. В дождь им труднее тормозить, значит, они смогут сделать дорогу опасной!
    Светофор: А наши водители очень аккуратно водят машины даже в плохую погоду. Проверим?
    Игра: «Машина едет, едет, стоп».
    Светик: Ура, ребята! Мы победили. Вы поняли, что нужно запомнить? Даже в игре трудно вовремя затормозить, а когда на дороге лужи, снег, лед, туман, сделать это труднее. Помните об этом и будьте осторожны на дороге!
    Непогодка: Ну все! У меня осталось последнее и самое каверзное задание для вас! Картинки со знаками. Здесь есть и погодные знаки, и просто картинки. Вы должны как можно быстрее их отсортировать и придумать к ним решение.
    Светофор: В этом сложном задании нам помогут наши родители.
    Игра: «Погода говорит —мы понимаем» .
    Светофор: Отлично, вы молодцы! Давайте теперь вместе поблагодарим наших родителей за помощь и отличные объяснения. Я рад, что мои знания пригодились вам. Всегда будьте внимательны и осторожны на дороге. Особенно в плохую погоду.
    Танец.
    Светофор: Ну что, ребята, вы отлично справились со всеми заданиями. И теперь Светик хочет вас отблагодарить!

  10. Ирина Махарина
    Открытое мероприятие по изучению и пропаганде ПДД для детей и их родителей. «У Светофора каникул нет!».
    «У Светофора каникул нет!»
    Программное содержание:
    1. Совершенствовать полученные ранее знания и умения в решении новых задач;
    2. Уточнить знания детей о том, где и как можно переходить дорогу, о значении некоторых дорожных знаках;
    3. Закреплять знание сигналов светофора, умение правильно вести себя на дороге;
    4. Развивать внимание, память, мышление, ловкость, умение быстро ориентироваться;
    5. Воспитывать чувство дружбы и взаимопомощи, умение выполнять задания сообща.
    Дети под музыку входят в музыкальный зал.
    Ведущий: Здравствуйте ребята, мы сегодня с вами поговорим о правилах дорожного движения. Сейчас летние каникулы, многие поедут в отпуск отдыхать. ПДД необходимо знать и соблюдать всегда.
    Помните, что большинство несчастных случаев можно предотвратить! Для этого Вам придётся приобрести “привычку к безопасности”! Дети из группы «Солнышко» отряд ЮПИД пропагандируют правила дорожного движения!
    (Под музыку в зале появляются дети).
    Ведущий: Вас приветствует агитбригада «Светофорчик»
    Ребёнок:
    Правил дорожных много на свете
    Знать их обязан и взрослый, и дети.
    Надо нам правила все уважать
    Их выполнять и не нарушать.
    Ребенок:
    Мы хотим всем доказать
    То, что правила движения
    Надо знать всегда на «пять»!
    Каждый день их выполнять,
    Чтоб в дорожные катастрофы
    Никогда не попадать
    Ребенок:
    До всех мальчишек и девчонок
    По ПДД мы знания донесем!
    Мы – за безопасное движение!
    И сад свой не подведем!
    Ребенок:
    ПДД мы изучаем и ребятам объясняем,
    Что такое переход
    Знать, что должен пешеход.
    К знаньям всех мы призываем,
    Никогда не унываем!
    Исполняют песню «ЮПИД» (садятся).
    Ведущий: А сейчас для вас разминка. Буду вам задавать вопросы, а вы дружно отвечайте «Да» или «Нет». Готовы?
    – Светофор знаком всем детям?
    – Знают все его на свете?
    – Он дежурит у дороги?
    – У него есть руки, ноги?
    – Есть фонарики – три глаза! Он включает все их сразу?
    – Вот включил он красный свет. Это значит, хода нет?
    – На какой идти нам надо? Синий – может быть преградой?
    – А на жёлтый мы пойдём?
    – На зелёный – запоём?
    – Пробежать на красный можно? Ну, а если осторожно?
    Верю я глазам, ушам Светофор знаком всем вам! И, конечно, очень рада я за грамотных ребят.
    Звучит музыка, входит Светофор Светофорыч, он исполняет песню на мотив «А я иду, шагаю по Москве»
    Ребятам помогаю круглый год,
    На всех дорогах я стою.
    Чтоб вы без страха перешли,
    Сигналы подаю.
    Вот красный свет вначале я зажег:
    Дружок, не торопись!
    И чтоб дорогу смело перейти (2 раза) – зеленого дождись.
    Зажег я желтый на твоем пути.
    Ты вновь, дружок, не торопись!
    И не спеши переходить,
    Терпенья наберись.
    Но вот зеленый вспыхнул впереди –
    Теперь препятствий нет.
    Друзей своих ты за руку бери,
    Налево, направо снова посмотри
    И смело в путь иди!
    Светофор Светофорыч: Здравствуйте, ребята. Разрешите представиться –Светофор Светофорыч. Я слышал, что вы многое знаете обо мне. Мне очень приятно. Сейчас лето, но я все время на посту. Ведь у светофора каникул нет.
    Звучит музыка. Входит Плюша.
    Плюша: Ой, здравствуйте.
    Ведущий: Здравствуй. Как тебя зовут?
    Плюша: Меня зовут Плюша. А куда это я попала?
    Ведущий: Это детский сад, мы с ребятами решили поговорить о правилах дорожного движения.
    Плюша: Как интересно, а для чего эти правила дорожного движения?
    Ведущий: Правила дорожного движения устанавливают порядок движения транспортных средств и пешеходов.
    Плюша: У-у-у чего только не придумают, едишь себе да едь, а идёшь и иди.
    Ведущий: Нет Плюша ты не права, оставайся с нами и ты сама всё увидишь.
    Светофор Светофорыч: Я услышал, что тут кто-то не знает правил дорожного движения?
    Ведущий: Светофор Светофорыч наши ребята знают правила дорожного движения, а вот Плюша не знает,но хочет научиться.
    Светофор Светофорыч: Ну тогда давайте проверим ваши знания, а Плюша послушает. Я буду задавать вопросы, а вы должны дать правильный ответ.
    1. Какой вид транспорта перевозит людей? (пассажирский)
    Светофор Светофорыч: Это правильно, предлагаю поиграть в игру «Автобус»
    Подвижная игра «Автобус»
    В игре участвуют 3 человека, водитель сажает пассажиров в обруч и перевозит.
    2. К какому виду транспорта относится самосвал? (к грузовому)
    Светофор Светофорыч: И это верный ответ.
    3. Сколько сигналов у светофора? (3)
    Эстафета «Собери светофор».
    4. На какой свет светофора можно переходить дорогу
    Ответ детей: Зелёный.
    Плюша: А я вот вообще не смотрю на светофор, когда хочу, тогда и иду.
    Ведущий: Плюша это не правильно, ведь переходить дорогу можно только на зелёный свет, на красный нужно стоять, а на жёлтый приготовиться идти. Ведь когда для пешеходов горит красный свет, то для машин загорается зелёный. Это сделано для того, что бы автомобиль, не сбил пешехода во время движения. Поэтому автомобили и пешеходы двигаются по очереди
    5. Как называется участок дороги для движения транспорта (проезжая часть).
    6. Где нужно переходить дорогу? (по пешеходному переходу).
    7. Какие бывают пешеходные переходы? (наземный, подземный).
    Светофор Светофорыч: Молодцы, дорогу можно переходить только по пешеходному переходу.
    Плюша: Ну и что, а я вот где хочу там и иду.
    Ведущий: Плюша, это очень опасно, ведь перед пешеходным переходом водитель тормозит, чтобы пропустить пешехода. А если нет пешеходного перехода, водитель может не успеть остановить машину. Плюша существует много наших помощников – дорожных знаков. Вот послушай нашу агитбригаду.
    Дети выходят с дорожными знаками.
    Знак «Уступи дорогу»
    Если видишь этот знак,
    Он весит не просто так.
    Подожди немного-
    Уступи дорогу.
    Знак «Пешеходный переход»
    Этот знак нам говорит-
    Пешеход здесь главный!
    Ты, водитель, не лети.
    А людей всех пропусти.
    Знак «Главная дорога»
    Это главная дорога!
    Здесь уступят все тебе.
    Будут ждать пока проедут
    Кто на главной полосе.
    Знак «Место остановки автобуса, троллейбуса, трамвая и такси»
    Пешеход, ты посиди
    И автобус подожди.
    Если ты устал шагать,
    Пассажиром можешь стать.
    Знак «Больница»
    Если что – то заболело,
    Или кто – то нездоров
    Близко здание больницы
    Здесь найдете докторов.
    Знак «Пункт питания»
    Если вы проголодались,
    Или вам нужна вода.
    Вы, конечно, догадались
    Это пункт питания.
    Знак «Место отдыха»
    Кто давно уже в пути,
    И устал в поездке.
    Здесь тихонько отдохни,
    На опушке леса.
    Знак «Дети»
    Посреди дороги дети
    Вы всегда за них в ответе.
    Чтоб не плакал их родитель
    Будь внимательней водитель.
    Танец с дорожными знаками.
    Плюша: Спасибо, ребята. Теперь я буду только по пешеходному переходу переходить дорогу.
    Светофор Светофорыч: Скажите можно ли ездить в автомобиле детям без детского кресла?
    Ответ детей: Нет
    Светофор Светофорыч: Правильно, но вы должны не просто сидеть в кресле, а обязательно пристёгиваться.
    Плюша: А зачем пристёгиваться? А как же вертеться и крутится, баловаться?
    Ведущий: Пристёгиваться нужно обязательно, для того что бы уберечься от травм. А если вертеться и крутится, то водитель будет отвлекаться, и не внимательно следить за ситуацией на дороге, что может привести к аварии.
    Светофор Светофорыч: Предлагаю родителям выйти и показать, как правильно пристегивать ребенка.
    Выходит родитель и показывает, как пристегивать ребенка. Инспектор контролирует.
    Ведущий: А сейчас пришла пора веселой дискотеки.
    Флешмоб «Бибика».
    Светофор Светофорыч: Молодцы ребята. А сейчас я хочу проверить знания ваших родителей.
    Викторина для взрослых.
    1) Какое насекомое, сидящее в траве, одного цвета с разрешающим сигналом светофора? (Кузнечик)
    2) В какой сказке и у какого персонажа имеется шапка такого же цвета, как запрещающий сигнал светофора? (Красная Шапочка)
    3) Пациента с какой травмой, полученной в результате ДТП, пришлось лечить доктору Айболиту в одноименной сказке?
    4) Сколько и какие транспортные средства упоминаются в сказке Чуковского «Тараканище»? (7- велосипед, воздушный шар, хромая собака, кобыла, автомобиль, трамвай, метла)
    5) Какую неисправность, связанную с безопасностью на дороге, устранил дядя Степа в стихотворении Михалкова «Дядя Степа- милиционер?» (возле площади затор, поломался светофор, загорелся желтый свет, а зеленого все нет)
    6) Человек, едущий в транспорте, но не управляющий им? (Пассажир)
    7) Сколько белых стрелок изображено на дорожном знаке «Круговое движение»? (Три.)
    8) Как правильно перевозить детей в машине? (в автокресле)
    9) Наиболее безопасное место для установки детского кресла? (заднее правое сидение, расположенное за передним пассажиром)
    Светофор Светофорыч: Молодцы, хорошо справились с заданием.
    Ведущий: Светофор Светофорыч, чтобы тебе веселее было стоять на посту мы споем веселую песню.
    Песня «Светофор».
    Отряд ЮПИД дарит родителям памятки по ПДД.
    Плюша: Ребята, спасибо большое вам я поняла, что обязательно нужно соблюдать правила дорожного движения. Я сейчас пойду и расскажу своим друзьям о правилах дорожного движения.
    Плюша уходит, дети с ней прощаются.
    Светофор Светофорыч: Ребята и родители, вы молодцы, я вижу, что вы знаете правила дорожного движения, а теперь я предлагаю пройти в группу и нарисовать дорожные знаки.
    Светофор Светофорыч уходит с детьми.

  11. Публикации по теме:
    Разработка плана проведения оздоровительных каникул в первой младшей группе
    Министерство образования и науки Самарской области Государственное автономное образовательное учреждение дополнительного профессионального.
    Акция ГИБДД «У светофора каникул нет!»
    Сценарий акции по правилам дорожного движения для пешеходов, водителей, родителей «У светофора каникул нет!» Цель: привлечение внимания.
    Занятие с детьми младших классов в период летних каникул «Коса — девичья краса»
    Цель: познакомить детей с плетением косы из трех (классическая, двух (жгут) и четырех (рыбий хвост) прядей Задачи : дать понятие, что.
    Открытое мероприятие по изучению и пропаганде ПДД для детей и их родителей. «У Светофора каникул нет!».
    «У Светофора каникул нет!» Программное содержание: 1. Совершенствовать полученные ранее знания и умения в решении новых задач; 2. Уточнить.
    План мероприятий на период весенних каникул (подготовительная группа)
    Понедельник Тема: «День знатоков и эрудитов» Цель: расширять представления детей о различных видах деятельности; формировать коммуникативные.
    Планирование образовательной деятельности в период зимних каникул во второй младшей группе
    Проект на зимние каникулы во 2 младшей группе №8 «Гномики» Тема: «Красавица зима» Цель: создание социальной ситуации развития для формирования.
    Проект зимних каникул в детском саду «Мороз и солнце, день чудесный»
    Проект зимних каникул в детском саду «Мороз и солнце, день чудесный» Подготовительная группа «А» «Запорошила дорожки, Разукрасила окошки.
    Спортивное развлечение «Три сигнала светофора». Фотоотчет
    Обучение детей правилам безопасности дорожного движения одна из важнейших задач дошкольного образования. Поэтому, необходима повседневная.
    В гостях у светофора
    Работая по теме “Азбука дорожного движения” воспитатели I младшей группы, совместно с родителями, оформили вот такую выставку рисунков.
    Занятие с детьми младших классов в период летних каникул «Косички из детства моей бабушки»
    «косички из детства моей бабушки» Цель: познакомить с детскими прическами из кос середины прошлого века. Задачи: показать детям прически.

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *