Сочинение на тему я будущий избиратель рф

12 вариантов

  1. МОУ «Средняя общеобразовательная школа №4 г. Лениногорска»
    Лениногорского  муниципального района Республики Татарстан
    Сочинение на тему:
    «Я – будущий избиратель»
    Работу выполнила:
    Архиреева Елена Анатольевна, 11 А класс.
    Учитель истории:
    Якупова Ольга Николаевна
    Республика Татарстан.
    Город Лениногорск,
    СОШ №4,
    улица Белинского, 3А.
    телефон-8(85595)2-63-07
    e-mail: [email protected]
    Лениногорск, 2011
    Сочинение на тему: « Я – будущий избиратель»
    О народ! Если бы знал, что можешь!
    Ф. Гойя
    Помню, когда я была маленькой, я с мамой впервые пошла на выборы. Сначала я увидела огромный российский флаг, развевающийся на ветру, а потом уже большой холл моей будущей школы, где собралось множество разнохарактерного народа с белыми бланками в руках. Мама куда-то ушла и сказала мне, чтобы я оставалась на своем месте. И вдруг я увидела большой стенд, на котором яркими буквами было написано: «Выборы главы государства». Хотя значения слов я не понимала, но сразу поняла что это, что-то важное и что мама не зря сюда пришла. Так впервые я ощутила себя частью государства…
    Прошли годы. Теперь мне семнадцать. Сейчас я уже знаю, что такое органы                      государственной власти и что они формируются двумя путями: путем выборов и путем назначения. Выборы позволяют выразить людям свою волю и сформировать такую государственную власть, которая могла бы отражать их интересы.  Поэтому мы можем избрать Президента РФ, депутатов Государственной Думы, глав администрации субъектов Федерации, депутатов законодательных органов субъектов РФ, а также органов местного самоуправления. Но не всегда было так.
    Путь к всеобщему  избирательному праву был долог и тернист, но, к сожалению, люди забыли это. Давайте углубимся в историю. Она учитель мудрости.  Победы и  завоевания прошлого – фундамент настоящего и путь в  будущее.  Понятие демократия было заложено еще в Древней Греции. Но чтобы получить доступ к власти простой народ, т.е. демос ввел борьбу с сильными  и богатыми мира сего, т.е. аристократами, а они правили балом. А народ платил налоги, работал. И когда государство оказалось на краю гибели один умный муж – Солон провел реформы, суть  которых заключалась в  доступе к власти всем гражданам Аттики, независимо от их имущественного и материального благосостояния. Также каждый школьник помнит чартистское движение. Именно тогда бесправные рабочие Англии опубликовали «народную хартию»- проект введения всеобщего избирательного права для мужчин. «Политическая власть – наше средство, социальное благоденствие – наша цель», – заявляли чартисты. «Если мы добьемся всеобщего избирательного права, – рассуждали они, – власть окажется в наших руках». Под петицией подписалось  в конечном итоге 5-6 миллионов человек. Но высший свет отверг просьбу рабочего люда.  А им так хотелось улучшить свою жизнь. Это все примеры всеобщей истории. И у нас в России после царского Манифеста 1905 года  состоялись выборы в первый Законодательный орган. А они  были не всеобщими,  в них не могли участвовать женщины, рабочие мелких предприятий, военнослужащие и другие. И не равными – каждое сословие имело свои нормы представительства: один голос помещика приравнивался к трем голосам буржуазии, пятнадцати голосам крестьянам, сорока пяти голосам рабочих. О равенстве оставалось лишь мечтать.
    Двадцатый век изменил все. И мир, и самого человека. И дал самое ценное: свободу, равенство и права.  Конституция РФ определяет правовой статус человека – совокупность его прав и обязанностей, закреплённых юридическими актами и гарантирует возможность личности избирать вид и меру своего поведения в государстве. Исполнилось тебе восемнадцать лет, и ты  правомочен реализовывать конституционные свободы – самостоятельно решая важные государственные вопросы,  как представитель народа. Обратимся  первоисточнику. Извлечения из основного закона страны:  Глава первая, Статья 3
    1. Носителем суверенитета и единственным источником власти в Российской Федерации является ее многонациональный народ.
    2. Народ осуществляет свою власть непосредственно, а также через органы государственной власти и органы местного самоуправления.
    3. Высшим непосредственным выражением власти народа являются референдум и свободные выборы.
    Но сейчас мы это имеем, но не ценим, как говориться « Что имеем, не храним, потерявши плачем»  И все  решаем, что такое выборы: долг, право или обязанность?
    Мне кажется, выборы – это индикатор гражданской позиции, а в частности молодежи, ее отношения к демократии и народовластию, к будущему страны, выражение доверия к российской избирательной системе. Но главной проблемой на сегодняшний день остается  нежелание жителей России и молодежи в первую очередь, участвовать в политической и социальной жизни.
    Я – будущий избиратель и свой выбор сделала. В следующем году я пойду на выборы, потому что я знаю, что мой голос тоже что-то значит для моей страны, и я  могу участвовать в государственных делах.  Однако мои одноклассники так не считают, они абсентеисты, т.е. те, кто отклоняется от участия в выборах. Они уверены, что депутаты со своей предвыборной программой – это те же шоумены, которые хотят «попасть в счастливую восьмерку», а потом забыть о народе.  Причинами такого поведения являются: недоверие к партиям, кандидатам, политике в целом; низкий авторитет представительных органов власти, отсутствие электоральной культуры и убежденность в том, что выборы не повлияют на изменение ситуации, сомнения в подсчете голосов. Абсентеизм – огромная проблема для государства, она может привести к параличу власти.
    Актуальность  темы вполне очевидна: будущее России зависит именно от современной молодежи. От того, как молодые люди будут воспитаны сейчас, будет зависеть жизнь поколения в будущем, ведь как гласит народная поговорка «что посеешь, то и пожнешь». Правосознание общества – уважение граждан к закону являются основой крепости государства, эффективного функционирования политической и правовой систем, снижения явления абсентеизма в обществе. Повышение общей культуры и воспитание вообще происходит при помощи восприятия информации извне, таким же образом происходит повышение и правовой культуры. Но что же может узнать молодой человек об избирательной системе, если ему никто не расскажет, ведь мало кто будет самостоятельно искать информацию о выборах. Основными формами привлечения молодежи к участию в выборах являются:  Семья – необходимо проводить мероприятия, повышающие правовое воспитание родителей. Существует большая вероятность того, что если родители участвуют в выборах и проявляют активную гражданскую позицию, то и дети тоже будут участвовать в выборах. Школа как   социальный институт, играет важную роль в социализации личности. Необходимо создавать школьные кружки, школьные дискуссионные клубы и чем выше степень участия школьников во внеурочных  мероприятиях, тем выше их уровень политической грамотности и активности. Волонтерские движения – это опыт  добровольного , бескорыстного  участия молодежи в различного рода общественных проектах. Значительную  часть информации о выборах молодое поколение получает через   СМИ,   поэтому   необходимо   просматривать   и   обсуждать проблемы    государственного    устройства,    систему    выборов,     права    и обязанности граждан и т.д. Создание молодежных организаций,    при поддержке политических партий весомый фактор  вовлечения молодежи в электоральный процесс. В молодом возрасте молодежь более оптимистично настроена, легко поддается каким-либо переменам в государстве, но подходя к избирательным урнам каждый должен голосовать не чувствами, а умом. Опускающийся бюллетень – это надежда конкретного лица  на экономическое процветание страны, на достойную жизнь   на духовное и нравственное  возрождение  ценностей.  Потенциально мы готовы к тому, чтобы не только участвовать в выборах, но и проявлять более активную гражданскую позицию. Вопрос в том, как перевести это из потенциальной сферы в реальную. Я думаю, чтобы заинтересовать молодёжь политикой не надо придумывать сложные пиар-ходы или акции. Если основным препятствием для участия молодёжи в выборах является неверие и недоверие, следует предпринимать шаги, которые бы исправили такое положение дел и заставили молодёжь поверить в то, что в её силах изменить ситуацию и повлиять на то или иное политическое решение. Государство должно показать, что проблемы молодежи известны и важны. Тогда молодёжь поверит, что о ней не забыли и что её благополучие является одним из важнейших приоритетов развития страны, она сможет поменять своё мнение о политике и власти.
    Для чего человеку нужны политические права?– Большинство людей об этом даже не задумываются, многим кажется, что их благополучие зависит от того, какие экономические права они имеют, сколько им платят за труд, какую получат пенсию по старости и так далее. А ведь каждый из нас может повлиять на состояние экономики, голосуя на выборах за ту или иную партию или кандидата. Если б мне довелось  в марте 2011 года голосовать на выборах депутатов в Государственную Думу, я бы отдала предпочтение той партии, в списках которой есть молодежь. Чем больше среди депутатов будет молодежи, тем раньше законодатели начнут обращать внимание на вопросы молодежной политики.
    Поэтому моя роль избирателя сложна и ответственна. Она предполагает самостоятельный и рациональный выбор, требующий наличия определенной культуры. Мой голос может решить все. Я верю, что он не потеряется в многомиллионной массе подданных голосов. Я буду голосовать за того кандидата, который честен, порядочен и болеет душой не за себя, а за весь  народ, за всю Россию. А вдруг уклонюсь от своего гражданского долга, и тогда бразды правления окажутся в руках простого политикана, для которого власть – цель и средство достижения своих амбиций. Часто человека подстерегает неудача не в случае ошибочного выбора, а при отказе от возможности его сделать.
    Следует помнить, что слово «кандидат» латинского происхождения, произошло от слова «кандида лат. candidatus» – плащ белого цвета и человек,  надевающий его, показывал всем, что он хочет занять высшую государственную должность, но в тоже время он чист и справедлив. Известно выражение, принадлежащее О.Бисмарку: «Каждый народ заслуживает своего вождя», перефразировавшему ставшую крылатой фразой Г.Гегеля: «Каждый народ заслуживает то правительство, которое он имеет». Во многом это утверждение вполне справедливо.   Поэтому наша задача состоит в том, чтобы изъявив свою волю на выборах, проголосовать за лучшего, по нашему мнению, который получив власть по поручению народа будет помнить, что и ответственен перед ним,  и, взявшись за дело, найдет в себе силы изменить нашу жизнь в лучшую сторону.  На Руси всегда существовала вера: Новый царь – новые надежды. Сегодня нет монархов,  глава государства избранный на  всеобщих выборах – президент, но упования, как и прежде, остаются в умах народа.  На главу государства народ возлагает большие надежды, мол, поднимет страну, модернизирует экономику, улучшит социальную политику.
    Президент, на мой взгляд, очень старается, но что он сможет сделать без поддержки и энтузиазма простых людей?
    Каждый должен обладать  мужеством  отстаивать   свои убеждения, вследствие этого приходя на избирательный участок,  все мы и в том числе и  я  голосую за лучшую жизнь,  за светлое будущее, за сильное могучее государство –   за  великую нашу родину  Россию.
    Просто так голоса никто не отдаст. Наша общая задача – сделать так, чтобы молодые люди поняли: от них зависит, как будет жить в будущем наш город, наш регион, наша страна.
    Россия воспрянет ото сна тогда, когда  каждый ее гражданин будет стремиться внести свою лепту в ее процветание. А первый шаг – это прийти на избирательный участок и высказать свое мнение, показав свою свободу. Человек чувствует свой долг лишь в том случае, если он свободен, а всякий долг, добровольно возложенный на себя, подразумевает свободу.
    В настоящее время  Россия встала  на путь  демократии,  и каждому  из нас важно из множества политических партий и кандидатов выбрать достойных людей, которые смогут  повести  государство по правильному курсу. Верю и надеюсь, что будет так!

  2. Муниципальное  общеобразовательное  учреждение
    средняя  общеобразовательная  школа  №1
    сочинение
    на  тему
    «Я-БУДУЩИЙ  ИЗБИРАТЕЛЬ»
    Выполнил:
    ученик  10  класса  А
    Иващенко  Андрей  Геннадьевич,
    проживающий  в  ст. Староминской
    Краснодарского  края
    по  ул. Трудовая  24
    руководитель:
    учитель  истории  и  обществознания
    МОУ  СОШ  №1
    Поддубняя  Нина  Алексеевна
    ст. Староминская
    2010  год
    Я – ИЗБИРАТЕЛЬ.
    Чтобы сделать из людей хороших граждан,
    им следует дать возможность
    проявлять свои права граждан
    и исполнять обязанности граждан.
    С. Смайлс, писатель.
    Я – будущий избиратель. Через два года я, как и мои родители, пойду на выборы на избирательный участок. Уже сейчас я задумываюсь над вопросом кто же такой избиратель? Какими правами он обладает? Давайте вместе постараемся ответить на эти вопросы.
    С юридической точки зрения избирателем является гражданин России, достигший возраста 18 лет. «Гражданин Российской Федерации, достигший 18 лет, вправе избирать…» – так сказано в Федеральном законе «Об основных гарантиях избирательных прав граждан Российской Федерации». Причем он, гражданин, может как избирать, так и быть избранным «независимо от пола, расы, национальности, языка, происхождения, имущественного и должностного положения, места жительства, отношения к религии, убеждений, принадлежности к общественным объединениям». Однако не имеет права избирать и быть избранным гражданин РФ, признанный недееспособным в судебном порядке или находящийся в местах лишения свободы по приговору суда. Так говорит об избирателе и его правах буква закона.
    Если внимательно вглядеться в слово «избиратель», то в нем можно увидеть отражение гражданина, который ответственен перед своей страной. Поэтому он приходит на избирательный участок и делает осознанный выбор в пользу лучшего, на его взгляд, будущего страны.
    Из этого вытекает формула:
    ИЗБИРАТЕЛЬ = ГРАЖДАНИН
    Чрезвычайно точно определил понятие «гражданин» крупный русский философ и правовед И. А. Ильин. С его точки зрения, настоящий гражданин должен обладать чувством собственного достоинства; внутренней свободой, превращенной в самостоятельную дисциплину; способностью быть истинным субъектом права; уважительным и доверчивым отношением к другим гражданам и к государственной власти; способностью превращать свою свободу в добровольную лояльность, воспринимать свои права как обязанности и свои обязанности как права.
    А вот что говорит о гражданине Аристотель:
    «Каждый гражданин должен по мере возможности направлять свои стремления к тому, чтобы быть в состоянии властвовать над своим собственным государством».
    Французский философ Гельвеций добавляет к сказанному Аристотелем:
    «Будь гражданином, ибо родина нужна для твоей безопасности, для твоих удовольствий, для твоего благополучия».
    Итак, сделаем вывод о том, кто такой избиратель, в чем сущность этого термина.
    Мало иметь избирательное право, необходимо еще быть подготовленным к роли избирателя внутренне, по своим личностным качествам. Недостаточно быть гражданином в юридическом значении; потребно быть гражданином в широком смысле этого слова. Последний обладает теми свойствами личности, которые делают его способным к сознательному, инициативному и квалифицированному участию в управлении страной, посильному решению встающих перед ней проблем.
    Разобравшись с понятием «избиратель», мы с вами, наконец, можем поговорить о приближающихся выборах в Государственную Думу РФ. Впервые мы будем выбирать по пропорциональной избирательной системе, которая заменила собой мажоритарную систему. Ранее в соответствии с Федеральным законом «О выборах депутатов Государственной Думы Федерального Собрания Российской Федерации» половина мест в Думе (225) определялась на выборах по пропорциональной системе; другая половина депутатов избиралась по мажоритарной системе. Но с 2007 года выборы в Государственную Думу будут проходить только по пропорциональной системе.
    Округа необходимо «нарезать», говорят специалисты, таким образом, чтобы в них по возможности было одинаковое количество избирателей. Это непросто, особенно в стране, где много городов, деревень, сел.
    С приближением очередных выборов иногда предлагают оставить в силе список округов, образованных к прошлым выборам. Но население России так активно перемещается, что старые схемы округов очень быстро устаревают. Возьмем сельскую местность: где-то продолжается отток селян в города, но в иных местах, наоборот, количество сельских жителей заметно увеличивается. Не последнюю роль играют процессы миграции, связанные с последствиями распада СССР.
    Так что если следовать этой точке зрения, можно со временем оказаться в положении Великобритании, государства, чтящего традиции, где к середине 19 века такие крупные промышленные центры, как Манчестер и Бирмингем, не имели в палате общин ни одного депутата. Зато крошечное местечко Олд Сарем, в котором жили 7 человек, посылало в парламент двух депутатов. В населенном пункте Данвич проживал один человек, который автоматически становился депутатом. Иногда преобладание в округах избирателей определенной категории закрепляется в конституции. Так было, например, в Норвегии, где до 1952 года преимущество на выборах в парламент имели сельские жители.
    Об опасности произвольной «нарезки» избирательных округов свидетельствует случай, давший политологам крылатое слово «джерримендеринг». Этот термин произошел от имени губернатора американского штата Массачусетс Э. Джерри, который в 1812 году так «перекроил» избирательные округа, что сумел раздробить и нейтрализовать настроенных против него избирателей.
    О плюсах и минусах, о реальных результатах пропорциональной избирательной системы мы сможем судить только после практического опыта, т. е. после декабрьских выборов.
    Вот что говорит по этому поводу депутат Государственной Думы РФ О. Морозов:
    «Спор о правилах формирования Думы имеет давнюю историю и не должен сводиться к разбору каждого отдельного аргумента в пользу той или иной концепции. Проблема сводится к вопросу, в какой системе социальных координат мы ведем этот спор. …Влияние на поведение и мотивацию каждого гражданина в нашей стране абсолютно несопоставимо с теми возможностями и правами, которые приобретают партии по ныне действующему закону о выборах депутатов.
    Фактически избирательное законодательство навязывает гражданину необходимость голосовать за то или иное избирательное объединение, ибо в большинстве случаев нет никакой организационной или идейно-политической связи между гражданином и этим объединением».
    В. Шейнис также ярко говорит:
    «Очевидно желание «региональщиков» сломать партийную систему, которая делает первые робкие шаги, и получить послушный парламент. При мажоритарной системе в парламент проходили не те, кто зависел от Центра, а те, кто был удобен губернаторам или близок криминальным структурам с большими деньгами. Часто приходится слышать довод: избиратель не ошибается. Но кто тогда избрал по мажоритарному округу главу МММ или господина С-на, погибшего в бандитских разборках?»
    Что же лучше, мажоритарная избирательная система или же пропорциональная?
    Ответ на этот вопрос мы получим очень скоро.
    Наша с вами задача состоит в том, чтобы изъявить свою волю на выборах, проголосовать за лучшего, по нашему мнению.
    Я призываю вас, граждане, ПРИДИТЕ НА ИЗБИРАТЕЛЬНЫЙ УЧАСТОК, И СДЕЛАЙТЕ СВОЙ ВЫБОР!

  3. Мне только 16 лет и на выборы я ходил с родителями. Для меня этот день считался особенным. Повсюду звучала музыка, везде было много людей. Мы опускали бланки в урну для голосования, и я не понимал тогда, насколько это важно.      А сейчас, на мой взгляд, каждый человек, голосуя на выборах за того или иного претендента, делает выбор не только за будущего кандидата, но и выбор своего будущего. Почему? Ответ прост. Ведь,  выборы – это неотъемлемая часть существования любого государства. Не всегда обычные люди могут просто взять и высказать свое  мнение по поводу политической ситуации в стране,  а выборы предоставляют такую возможность.  Выборы – это и  способ оказать доверие кандидату или политической партии,   и  возможность исполнить свой гражданский долг. При проведении выборов решается очень важный вопрос, связанный с властью. В зависимости оттого, что хотят граждане – реформ либо дальнейшего существования стабильного общества без существенных изменений – будет формироваться будущая власть. Однозначно, от нашего выбора зависит будущее не только личное, но и семьи, города, области и страны. От исхода голосования зависит, кто будет управлять нашей страной, а для этого нужно знать информацию про каждого из кандидатов. Именно президент должен вести страну вперед, развивать ее, улучшать благосостояние города и народа. Ведь во многом наша жизнь зависит от его действий, а поскольку основным населением страны является простой народ, то именно в  интересах народа  и должен действовать выбранный президент или депутат.  И только благодаря современной избирательной системе люди могут выбирать такого человека.                                                                                     Я считаю, что развитие и стабильность нашей страны напрямую зависит от активности каждого из нас. Где -то я прочитал: «У каждого живого существа во Вселенной есть своя река, то есть своя судьба, жизнь. Она течёт в ту сторону, в какую  захочешь ты…» и еще: «Знаете, глубина нашей реки постоянно меняется. Это зависит от того, как вы живёте, какие решения принимаете, ведь своё течение каждый выбирает сам!» Глубокий смысл заложен в этих словах! И еще раз это говорит о том, что мы можем многое, нужно только не быть инертными, инфантильными и если взять за основу  жизненный принцип «Кто, если не я!»,  или «Дерзай! Действуй! Ведь «надеяться и ждать – глупое занятие»! можно говорить о правильной гражданской позиции.
    Мы, избиратели, отдаём свой голос с полным доверием тому, от кого зависит будущее нашей страны и общества в целом на ближайшие годы. Мы должны подойти с полной ответственностью к данному вопросу. Должны изучить всех кандидатов, их предвыборную кампанию. А если все люди страны не будут  ходить на выборы, то не будет тех людей, которые  смогут управлять государством. Ведь народ без правительства, как человек без головы.  Мы живем в демократическом государстве, где выборы — основной стержень демократии. Актуальна ли проблема выборов для молодежи сегодня? Я считаю, что очень актуальна. Выборы являются одним из важнейших событий в жизни государства: голосуя за определённого кандидата, люди голосуют за свои надежды. Мы,  будущие выпускники школы, будущие избиратели. И для того чтобы молодой избиратель сделал правильный выбор, необходимо просвещать молодежь. Хочу привести слова Томаса Джефферсона, американского политика: «Выбирать себе правительство вправе лишь тот народ, который постоянно находится в курсе происходящего». Я  уверен, что он прав. Каждый должен ответственно и осознанно подойти к этому событию, нельзя думать, что наши голоса ничего не решают,  ведь выбирать или быть избранным в органы государственной власти  — это наше основное политическое право, за которое боролись наши предки. Если мы хотим, чтобы государство уважало своих граждан, то и мы должны уважать государство, гражданами которого мы являемся. Я думаю, что быть избирателем – почетное и непростое дело. Любое дело требует определенных знаний и умений. Мы же не можем себе представить врача, который не знает, как лечить больного, не знает анатомических или физиологических особенностей? Или учителя, который не владеет своим предметом? Так и избирателем не рождаются. Им становятся в ходе духовного взросления, роста самосознания, обретения политического опыта. А откуда взяться такому опыту?  У нас в школе есть обучающий курс, дающий возможность понять, как работают различные политические элементы. Обучающий курс, который состоит из теоретической и практической частей. Теоретическая часть  дает знания о  системе выборов,  как это все происходит, каков порядок формирования и срок полномочий избирательной комиссии, какой регламент работы у избирательной комиссий и выборных лиц?  Как представить свою кандидатуру на выборы, что представляет собой агитационный блок? Доверенное лицо и его функционал? Что такое открепительное удостоверение, как и когда им воспользоваться?  На эти и другие вопросы можно получить теоретические знания. А практическая часть – это  проведение деловой игры  в «Выборы» в стенах образовательного учреждения. Каждый класс выдвигает свое кандидата, представляет его предвыборную тактику, доверенное лицо проводит агитацию в классном коллективе. В дни голосования соблюдаются все правила и законы. Такой формат деятельности дает нам, обучающимся школы, познать механизм  выборов.                                                                  Ведь китайская мудрость гласит: « Скажи мне  и я забуду, покажи мне, и я запомню, вовлеки меня и я научусь». Поэтому, лучше один раз познать все в деятельности, чем сто раз слышать и не понимать конкретно. Исходя из этого, хочу сказать, что подобная форма игры проводится у нас не первый год и это дает мне право утверждать, что  я и мои одноклассники знают про выборы не понаслышке. Чем больше будет таких имитационных ситуаций, тем легче нам, будущим избирателям, понять и грамотно проголосовать. От нас, молодых и будущих избирателей, зависит многое, а именно, наше будущее!! И мы должны его сделать наиболее светлым для будущих поколений. Выборы – ответственность за будущее!!!! Я – будущий избиратель! Я горжусь этим!
    Чертополох Илья Романович, 10класс

  4. Межрайонный конкурс сочинения
    «Я – ИЗБИРАТЕЛЬ»
    СОЧИНЕНИЕ
    «Я – избиратель»
    Ильин Никита Сергеевич
    МОУ «Кезская средняя общеобразовательная школа №1», 11 б класс.
    Учитель: Худякова Е. А., учитель обществознания.
    Кез
    2007 г.
    Я – ИЗБИРАТЕЛЬ.
    Чтобы сделать из людей хороших граждан,
    им следует дать возможность
    проявлять свои права граждан
    и исполнять обязанности граждан.
    С. Смайлс, писатель.
    Я – будущий избиратель. Через два года я, как и мои родители, пойду на выборы на избирательный участок. Уже сейчас я задумываюсь над вопросом кто же такой избиратель? Какими правами он обладает? Давайте вместе постараемся ответить на эти вопросы.
    С юридической точки зрения избирателем является гражданин России, достигший возраста 18 лет. «Гражданин Российской Федерации, достигший 18 лет, вправе избирать…» – так сказано в Федеральном законе «Об основных гарантиях избирательных прав граждан Российской Федерации». Причем он, гражданин, может как избирать, так и быть избранным «независимо от пола, расы, национальности, языка, происхождения, имущественного и должностного положения, места жительства, отношения к религии, убеждений, принадлежности к общественным объединениям». Однако не имеет права избирать и быть избранным гражданин РФ, признанный недееспособным в судебном порядке или находящийся в местах лишения свободы по приговору суда. Так говорит об избирателе и его правах буква закона.
    Если внимательно вглядеться в слово «избиратель», то в нем можно увидеть отражение гражданина, который ответственен перед своей страной. Поэтому он приходит на избирательный участок и делает осознанный выбор в пользу лучшего, на его взгляд, будущего страны.
    Из этого вытекает формула:
    ИЗБИРАТЕЛЬ = ГРАЖДАНИН
    Чрезвычайно точно определил понятие «гражданин» крупный русский философ и правовед И. А. Ильин. С его точки зрения, настоящий гражданин должен обладать чувством собственного достоинства; внутренней свободой, превращенной в самостоятельную дисциплину; способностью быть истинным субъектом права; уважительным и доверчивым отношением к другим гражданам и к государственной власти; способностью превращать свою свободу в добровольную лояльность, воспринимать свои права как обязанности и свои обязанности как права.
    А вот что говорит о гражданине Аристотель:
    «Каждый гражданин должен по мере возможности направлять свои стремления к тому, чтобы быть в состоянии властвовать над своим собственным государством».
    Французский философ Гельвеций добавляет к сказанному Аристотелем:
    «Будь гражданином, ибо родина нужна для твоей безопасности, для твоих удовольствий, для твоего благополучия».
    Итак, сделаем вывод о том, кто такой избиратель, в чем сущность этого термина.
    Мало иметь избирательное право, необходимо еще быть подготовленным к роли избирателя внутренне, по своим личностным качествам. Недостаточно быть гражданином в юридическом значении; потребно быть гражданином в широком смысле этого слова. Последний обладает теми свойствами личности, которые делают его способным к сознательному, инициативному и квалифицированному участию в управлении страной, посильному решению встающих перед ней проблем.
    Разобравшись с понятием «избиратель», мы с вами, наконец, можем поговорить о приближающихся выборах в Государственную Думу РФ. Впервые мы будем выбирать по пропорциональной избирательной системе, которая заменила собой мажоритарную систему. Ранее в соответствии с Федеральным законом «О выборах депутатов Государственной Думы Федерального Собрания Российской Федерации» половина мест в Думе (225) определялась на выборах по пропорциональной системе; другая половина депутатов избиралась по мажоритарной системе. Но с 2007 года выборы в Государственную Думу будут проходить только по пропорциональной системе.
    Округа необходимо «нарезать», говорят специалисты, таким образом, чтобы в них по возможности было одинаковое количество избирателей. Это непросто, особенно в стране, где много городов, деревень, сел.
    С приближением очередных выборов иногда предлагают оставить в силе список округов, образованных к прошлым выборам. Но население России так активно перемещается, что старые схемы округов очень быстро устаревают. Возьмем сельскую местность: где-то продолжается отток селян в города, но в иных местах, наоборот, количество сельских жителей заметно увеличивается. Не последнюю роль играют процессы миграции, связанные с последствиями распада СССР.
    Так что если следовать этой точке зрения, можно со временем оказаться в положении Великобритании, государства, чтящего традиции, где к середине 19 века такие крупные промышленные центры, как Манчестер и Бирмингем, не имели в палате общин ни одного депутата. Зато крошечное местечко Олд Сарем, в котором жили 7 человек, посылало в парламент двух депутатов. В населенном пункте Данвич проживал один человек, который автоматически становился депутатом. Иногда преобладание в округах избирателей определенной категории закрепляется в конституции. Так было, например, в Норвегии, где до 1952 года преимущество на выборах в парламент имели сельские жители.
    Об опасности произвольной «нарезки» избирательных округов свидетельствует случай, давший политологам крылатое слово «джерримендеринг». Этот термин произошел от имени губернатора американского штата Массачусетс Э. Джерри, который в 1812 году так «перекроил» избирательные округа, что сумел раздробить и нейтрализовать настроенных против него избирателей.
    О плюсах и минусах, о реальных результатах пропорциональной избирательной системы мы сможем судить только после практического опыта, т. е. после декабрьских выборов.
    Вот что говорит по этому поводу депутат Государственной Думы РФ О. Морозов:
    «Спор о правилах формирования Думы имеет давнюю историю и не должен сводиться к разбору каждого отдельного аргумента в пользу той или иной концепции. Проблема сводится к вопросу, в какой системе социальных координат мы ведем этот спор. …Влияние на поведение и мотивацию каждого гражданина в нашей стране абсолютно несопоставимо с теми возможностями и правами, которые приобретают партии по ныне действующему закону о выборах депутатов.
    Фактически избирательное законодательство навязывает гражданину необходимость голосовать за то или иное избирательное объединение, ибо в большинстве случаев нет никакой организационной или идейно-политической связи между гражданином и этим объединением».
    В. Шейнис также ярко говорит:
    «Очевидно желание «региональщиков» сломать партийную систему, которая делает первые робкие шаги, и получить послушный парламент. При мажоритарной системе в парламент проходили не те, кто зависел от Центра, а те, кто был удобен губернаторам или близок криминальным структурам с большими деньгами. Часто приходится слышать довод: избиратель не ошибается. Но кто тогда избрал по мажоритарному округу главу МММ или господина С-на, погибшего в бандитских разборках?»
    Что же лучше, мажоритарная избирательная система или же пропорциональная?
    Ответ на этот вопрос мы получим очень скоро.
    Наша с вами задача состоит в том, чтобы изъявить свою волю на выборах, проголосовать за лучшего, по нашему мнению.
    Я призываю вас, граждане, ПРИДИТЕ НА ИЗБИРАТЕЛЬНЫЙ УЧАСТОК, И СДЕЛАЙТЕ СВОЙ ВЫБОР!
    Основные понятия.
    Ниже представлены термины, которые использованы в тексте сочинения, и их толкование.
    Пропорциональная избирательная система – избирательная система, которая предполагает голосование по партийным спискам. То есть избиратель голосует не за кандидата, а за партию в целом.
    Мажоритарная система – избирательная система, которая предполагает, что результаты выборов определяются абсолютным или относительным большинством голосов, поданных за данного кандидата или данную партию в избирательном округе.

  5. Муниципальное  бюджетное  общеобразовательное учреждение
    Средняя общеобразовательная школа № 2  г. Углегорска
    Сахалинской области
    Сочинение
    «Мы – будущие избиратели России!»
    09.03.2014 г.  Выполнила:
    Погребная Мария Сергеевна
    17 лет.  Ученица 11 класса.
    г. Углегорск , ул. Приморская , д.15, кв.26.
    Руководитель:
    Лаврова Галина Михайловна
    Учитель истории и обществознания
    37 – 302
    г. Углегорск , 2014
    Каждый выбирает для себя
    Женщину, религию, дорогу,
    Дьяволу служить или пророку
    -Каждый выбирает для себя.
    Ю. Левитанский.
    Меня  зовут Мария. Я ученица 11 класса. В этом году мне предстоит окончить школу, выйти в большую жизнь, через год мне исполнится 18 лет, я стану избирателем, так записано в Конституции РФ и смогу принимать участие в выборах, а значит, и в жизни моей страны, то  есть реализовывать свое избирательное право, закрепленное в Конституции  РФ.  Будущий избиратель, звучит красиво.  Думаю, что быть избирателем – почетное и непростое дело, к сожалению, я заметила, что об избирателях вспоминают только тогда, когда уже должны быть выборы «на днях» или, как мама говорит, в период избирательной кампании. Избиратель – это человек, который  на избирательном участке делает осознанный  выбор  в пользу того  или иного кандидата или партии. Избиратель передает свой голос, свое право на участие в управлении страной, определении ее будущего, тем самым он выражает свое доверие выбираемым людям. На выборах мы голосуем, прежде всего, за свое будущее. Как будет развиваться  страна,  каким  курсом  поведут  народ  его  избранники? Именно  это  определит  в дальнейшем мою жизнь и жизнь моих детей. На уроках обществознания нам говорят: «Надо приучить себя к мысли, что право избирать – это не досадная необходимость, а большая  ответственность перед собой, своими близкими, перед страной. Никто еще не отменял такое сильнейшее из чувств, как патриотизм. Человек –  это, прежде всего гражданин, и будущее государства в его руках, то  есть в ваших руках. Каждый сам строит свое будущее, и в ваших силах преобразовать мир к лучшему». Действительно, в настоящее время любое демократическое по форме и правовое по своей сути государство вряд ли может существовать без свободных и демократических выборов, соответствующих  общепризнанным  международным  критериям  избирательных  прав  и  свобод человека-гражданина, то есть всех участников избирательного процесса. Но не  все  этим правом пользуются, многие предпочитают просто отсидеться дома, на все махнув рукой, мол, все равно от моего голоса ничего не изменится.  С  такой же  мыслью идет большинство людей на выборы. Есть и такие кто остался дома, считая, что «на верху» уже давно решено кто будет избран, что на выборах все куплено, что выборы – это просто очередной спектакль. По моему  мнению,  это  удобная,  но трусливая  и  безответственная  позиция, позиция страуса, спрятавшего голову в песок.   Я считаю, что у этих  людей  просто  нет  гражданской  позиции. И  страшно  становится,  когда  подумаешь,  что таким «людям без голоса» принадлежит наше будущее. Наверно, чтобы сформировать гражданскую позицию, человек должен учиться делать выбор, принимать собственное решение.
    Можно ли попытаться побороться  за  справедливые  и  честные  результаты? Не только можно, но и нужно! Для  этого  и проходят избирательные кампании, существуют оппозиционные партии и независимые общественные организации. Человек с активной  жизненной позицией всегда найдет выход, а не будет прятаться за чужие спины. Именно такую честную и активную позицию должен занимать современный молодой человек  будущий избиратель.
    Остались ли в Вашей памяти какие-либо моменты, связанные с выборами, проходившими в разное время?  – спросила я у родителей. «Раньше мы ходили на выборы как на праздник, – сказала бабушка,- в залах играла музыка,  продавались  разные товары, книги, которых в магазинах днем с огнем не найти было, все улыбались и радовались встрече. Позже ходили по привычке». « Но, к сожалению,- добавил папа, – первыми шли и идут голосовать люди пожилые».
    Действительно, по статистике, самая низкая явка на избирательный участок среди молодежи. Отчуждение  молодежи  от  политики – печальная  реальность.  Эта проблема является одной из самых серьезных в российском обществе. Честно  говоря, мне  это не совсем понятно. Ведь именно молодежи жить в этой стране дальше, и какою эта страна будет, во многом зависит от их выбора. Многие, не исполняя своего политического долга, начинают возмущаться, что в стране «жизнь плохая», «это не так и то не этак». Спрашивается, а что вы сделали, чтобы жизнь в стране стала лучше?! Мало кто понимает: «Мой голос может решить многое, да и кто, если не я!» Нас начинают приобщать к правовой культуре  еще в  средних классах школы. Это тогда мы  впервые  знакомимся  с  такими  понятиями,  как «избиратель», «гражданин», «избирательное право» и так далее.  Однако все эти слова так и остались бы словами, если бы еще раньше нас не научили ценить такие  понятия, как «долг», «честь», «Родина», «Отечество» и «Патриот». Кто-то задастся вопросом: какое отношение имеют эти слова к выборам.
    Любовь  к своей  Родине закладывается в человеке с младенчества, ребенок с раннего возраста пронизывается патриотизмом и уважением к стране, в которой он родился. Я считаю, что для повышения уровня правового воспитания необходимо предпринимать активные меры,  начиная со школьного возраста,  чтобы  при  достижении  совершеннолетия  у нас уже сложилась собственная позиция относительно избирательного права. По моему мнению, необходимо начать с малого. Конечно, проведение бесед не очень эффективный метод, но можно же  обучить  детей  и  по-другому. Например,  организовать  самоуправление,  проводить выборы президента школы, чтобы дети с раннего возраста примеряли на себя ответственность за сделанный выбор и набирались опыта. Такие выборы – игра проводились в нашей школе.   Любые процессы, происходящие в нашем государстве, касаются каждого гражданина страны.
    Вообще,  выбор –  непрерывный  процесс  в  человеческой  жизни.  Человек  делает  выбор ежедневно и даже ежечасно. Например, писать это сочинение или нет. Это личный выбор каждого. Он определяется приоритетами ценностей, которые есть у каждого человека. Иное дело – политический выбор
    Таким образом, вопрос идти или не идти на выборы – решает каждый сам. И это решение, на мой взгляд, зависит от наличия или отсутствия у человека чувства долга и гражданского самосознания. Не надо думать, что за нас кто-то сделает правильный шаг. Каждый голос имеет значение, имеет свой вес!
    Я с нетерпением жду своего совершеннолетия,  чтобы воспользоваться своим избирательным правом, чтобы с гордостью ощущать собственную причастность к судьбе своей страны. Я – будущий избиратель, и от меня зависит, будут ли продолжаться те позитивные изменения, которые начались в последние годы в нашей России.

  6. Межрайонный конкурс сочинения
    «Я – ИЗБИРАТЕЛЬ»
    СОЧИНЕНИЕ
    «Я – избиратель»

    Ильин Никита Сергеевич
    МОУ «Кезская средняя общеобразовательная школа №1», 11 б класс.
    Учитель: Худякова Е. А., учитель обществознания.
    Кез
    2007 г.
    Я – ИЗБИРАТЕЛЬ.
    Чтобы сделать из людей хороших граждан,
    им следует дать возможность
    проявлять свои права граждан
    и исполнять обязанности граждан.
    С. Смайлс, писатель.

    Я – будущий избиратель. Через два года я, как и мои родители, пойду на выборы на избирательный участок. Уже сейчас я задумываюсь над вопросом кто же такой избиратель? Какими правами он обладает? Давайте вместе постараемся ответить на эти вопросы.
    С юридической точки зрения избирателем является гражданин России, достигший возраста 18 лет. «Гражданин Российской Федерации, достигший 18 лет, вправе избирать…» – так сказано в Федеральном законе «Об основных гарантиях избирательных прав граждан Российской Федерации». Причем он, гражданин, может как избирать, так и быть избранным «независимо от пола, расы, национальности, языка, происхождения, имущественного и должностного положения, места жительства, отношения к религии, убеждений, принадлежности к общественным объединениям». Однако не имеет права избирать и быть избранным гражданин РФ, признанный недееспособным в судебном порядке или находящийся в местах лишения свободы по приговору суда. Так говорит об избирателе и его правах буква закона.
    Если внимательно вглядеться в слово «избиратель», то в нем можно увидеть отражение гражданина, который ответственен перед своей страной. Поэтому он приходит на избирательный участок и делает осознанный выбор в пользу лучшего, на его взгляд, будущего страны.
    Из этого вытекает формула:
    ИЗБИРАТЕЛЬ = ГРАЖДАНИН

    Чрезвычайно точно определил понятие «гражданин» крупный русский философ и правовед И. А. Ильин. С его точки зрения, настоящий гражданин должен обладать чувством собственного достоинства; внутренней свободой, превращенной в самостоятельную дисциплину; способностью быть истинным субъектом права; уважительным и доверчивым отношением к другим гражданам и к государственной власти; способностью превращать свою свободу в добровольную лояльность, воспринимать свои права как обязанности и свои обязанности как права.
    А вот что говорит о гражданине Аристотель:
    «Каждый гражданин должен по мере возможности направлять свои стремления к тому, чтобы быть в состоянии властвовать над своим собственным государством».
    Французский философ Гельвеций добавляет к сказанному Аристотелем:
    «Будь гражданином, ибо родина нужна для твоей безопасности, для твоих удовольствий, для твоего благополучия».
    Итак, сделаем вывод о том, кто такой избиратель, в чем сущность этого термина.
    Мало иметь избирательное право, необходимо еще быть подготовленным к роли избирателя внутренне, по своим личностным качествам. Недостаточно быть гражданином в юридическом значении; потребно быть гражданином в широком смысле этого слова. Последний обладает теми свойствами личности, которые делают его способным к сознательному, инициативному и квалифицированному участию в управлении страной, посильному решению встающих перед ней проблем.
    Разобравшись с понятием «избиратель», мы с вами, наконец, можем поговорить о приближающихся выборах в Государственную Думу РФ. Впервые мы будем выбирать по пропорциональной избирательной системе, которая заменила собой мажоритарную систему. Ранее в соответствии с Федеральным законом «О выборах депутатов Государственной Думы Федерального Собрания Российской Федерации» половина мест в Думе (225) определялась на выборах по пропорциональной системе; другая половина депутатов избиралась по мажоритарной системе. Но с 2007 года выборы в Государственную Думу будут проходить только по пропорциональной системе.
    Округа необходимо «нарезать», говорят специалисты, таким образом, чтобы в них по возможности было одинаковое количество избирателей. Это непросто, особенно в стране, где много городов, деревень, сел.
    С приближением очередных выборов иногда предлагают оставить в силе список округов, образованных к прошлым выборам. Но население России так активно перемещается, что старые схемы округов очень быстро устаревают. Возьмем сельскую местность: где-то продолжается отток селян в города, но в иных местах, наоборот, количество сельских жителей заметно увеличивается. Не последнюю роль играют процессы миграции, связанные с последствиями распада СССР.
    Так что если следовать этой точке зрения, можно со временем оказаться в положении Великобритании, государства, чтящего традиции, где к середине 19 века такие крупные промышленные центры, как Манчестер и Бирмингем, не имели в палате общин ни одного депутата. Зато крошечное местечко Олд Сарем, в котором жили 7 человек, посылало в парламент двух депутатов. В населенном пункте Данвич проживал один человек, который автоматически становился депутатом. Иногда преобладание в округах избирателей определенной категории закрепляется в конституции. Так было, например, в Норвегии, где до 1952 года преимущество на выборах в парламент имели сельские жители.
    Об опасности произвольной «нарезки» избирательных округов свидетельствует случай, давший политологам крылатое слово «джерримендеринг». Этот термин произошел от имени губернатора американского штата Массачусетс Э. Джерри, который в 1812 году так «перекроил» избирательные округа, что сумел раздробить и нейтрализовать настроенных против него избирателей.
    О плюсах и минусах, о реальных результатах пропорциональной избирательной системы мы сможем судить только после практического опыта, т. е. после декабрьских выборов.
    Вот что говорит по этому поводу депутат Государственной Думы РФ О. Морозов:
    «Спор о правилах формирования Думы имеет давнюю историю и не должен сводиться к разбору каждого отдельного аргумента в пользу той или иной концепции. Проблема сводится к вопросу, в какой системе социальных координат мы ведем этот спор. …Влияние на поведение и мотивацию каждого гражданина в нашей стране абсолютно несопоставимо с теми возможностями и правами, которые приобретают партии по ныне действующему закону о выборах депутатов.
    Фактически избирательное законодательство навязывает гражданину необходимость голосовать за то или иное избирательное объединение, ибо в большинстве случаев нет никакой организационной или идейно-политической связи между гражданином и этим объединением».
    В. Шейнис также ярко говорит:
    «Очевидно желание «региональщиков» сломать партийную систему, которая делает первые робкие шаги, и получить послушный парламент. При мажоритарной системе в парламент проходили не те, кто зависел от Центра, а те, кто был удобен губернаторам или близок криминальным структурам с большими деньгами. Часто приходится слышать довод: избиратель не ошибается. Но кто тогда избрал по мажоритарному округу главу МММ или господина С-на, погибшего в бандитских разборках?»
    Что же лучше, мажоритарная избирательная система или же пропорциональная?
    Ответ на этот вопрос мы получим очень скоро.
    Наша с вами задача состоит в том, чтобы изъявить свою волю на выборах, проголосовать за лучшего, по нашему мнению.
    Я призываю вас, граждане, ПРИДИТЕ НА ИЗБИРАТЕЛЬНЫЙ УЧАСТОК, И СДЕЛАЙТЕ СВОЙ ВЫБОР!

    Основные понятия.

    Ниже представлены термины, которые использованы в тексте сочинения, и их толкование.
    1. Пропорциональная избирательная система – избирательная система, которая предполагает голосование по партийным спискам. То есть избиратель голосует не за кандидата, а за партию в целом.
    2. Мажоритарная система – избирательная система, которая предполагает, что результаты выборов определяются абсолютным или относительным большинством голосов, поданных за данного кандидата или данную партию в избирательном округе.

  7. Межрайонный конкурс сочинения
    «Я – ИЗБИРАТЕЛЬ»
    СОЧИНЕНИЕ
    «Я – избиратель»
    Ильин Никита Сергеевич
    МОУ «Кезская средняя общеобразовательная школа №1», 11 б класс.
    Учитель: Худякова Е. А., учитель обществознания.
    Кез
    2007 г.
    Я – ИЗБИРАТЕЛЬ.
    Чтобы сделать из людей хороших граждан,
    им следует дать возможность
    проявлять свои права граждан
    и исполнять обязанности граждан.
    С. Смайлс, писатель.
    Я – будущий избиратель. Через два года я, как и мои родители, пойду на выборы на избирательный участок. Уже сейчас я задумываюсь над вопросом кто же такой избиратель? Какими правами он обладает? Давайте вместе постараемся ответить на эти вопросы.
    С юридической точки зрения избирателем является гражданин России, достигший возраста 18 лет. «Гражданин Российской Федерации, достигший 18 лет, вправе избирать…» — так сказано в Федеральном законе «Об основных гарантиях избирательных прав граждан Российской Федерации». Причем он, гражданин, может как избирать, так и быть избранным «независимо от пола, расы, национальности, языка, происхождения, имущественного и должностного положения, места жительства, отношения к религии, убеждений, принадлежности к общественным объединениям». Однако не имеет права избирать и быть избранным гражданин РФ, признанный недееспособным в судебном порядке или находящийся в местах лишения свободы по приговору суда. Так говорит об избирателе и его правах буква закона.
    Если внимательно вглядеться в слово «избиратель», то в нем можно увидеть отражение гражданина, который ответственен перед своей страной. Поэтому он приходит на избирательный участок и делает осознанный выбор в пользу лучшего, на его взгляд, будущего страны.
    Из этого вытекает формула:
    ИЗБИРАТЕЛЬ = ГРАЖДАНИН
    Чрезвычайно точно определил понятие «гражданин» крупный русский философ и правовед И. А. Ильин. С его точки зрения, настоящий гражданин должен обладать чувством собственного достоинства; внутренней свободой, превращенной в самостоятельную дисциплину; способностью быть истинным субъектом права; уважительным и доверчивым отношением к другим гражданам и к государственной власти; способностью превращать свою свободу в добровольную лояльность, воспринимать свои права как обязанности и свои обязанности как права.
    А вот что говорит о гражданине Аристотель:
    «Каждый гражданин должен по мере возможности направлять свои стремления к тому, чтобы быть в состоянии властвовать над своим собственным государством».
    Французский философ Гельвеций добавляет к сказанному Аристотелем:
    «Будь гражданином, ибо родина нужна для твоей безопасности, для твоих удовольствий, для твоего благополучия».
    Итак, сделаем вывод о том, кто такой избиратель, в чем сущность этого термина.
    Мало иметь избирательное право, необходимо еще быть подготовленным к роли избирателя внутренне, по своим личностным качествам. Недостаточно быть гражданином в юридическом значении; потребно быть гражданином в широком смысле этого слова. Последний обладает теми свойствами личности, которые делают его способным к сознательному, инициативному и квалифицированному участию в управлении страной, посильному решению встающих перед ней проблем.
    Разобравшись с понятием «избиратель», мы с вами, наконец, можем поговорить о приближающихся выборах в Государственную Думу РФ. Впервые мы будем выбирать по пропорциональной избирательной системе, которая заменила собой мажоритарную систему. Ранее в соответствии с Федеральным законом «О выборах депутатов Государственной Думы Федерального Собрания Российской Федерации» половина мест в Думе (225) определялась на выборах по пропорциональной системе; другая половина депутатов избиралась по мажоритарной системе. Но с 2007 года выборы в Государственную Думу будут проходить только по пропорциональной системе.
    Округа необходимо «нарезать», говорят специалисты, таким образом, чтобы в них по возможности было одинаковое количество избирателей. Это непросто, особенно в стране, где много городов, деревень, сел.
    С приближением очередных выборов иногда предлагают оставить в силе список округов, образованных к прошлым выборам. Но население России так активно перемещается, что старые схемы округов очень быстро устаревают. Возьмем сельскую местность: где-то продолжается отток селян в города, но в иных местах, наоборот, количество сельских жителей заметно увеличивается. Не последнюю роль играют процессы миграции, связанные с последствиями распада СССР.
    Так что если следовать этой точке зрения, можно со временем оказаться в положении Великобритании, государства, чтящего традиции, где к середине 19 века такие крупные промышленные центры, как Манчестер и Бирмингем, не имели в палате общин ни одного депутата. Зато крошечное местечко Олд Сарем, в котором жили 7 человек, посылало в парламент двух депутатов. В населенном пункте Данвич проживал один человек, который автоматически становился депутатом. Иногда преобладание в округах избирателей определенной категории закрепляется в конституции. Так было, например, в Норвегии, где до 1952 года преимущество на выборах в парламент имели сельские жители.
    Об опасности произвольной «нарезки» избирательных округов свидетельствует случай, давший политологам крылатое слово «джерримендеринг». Этот термин произошел от имени губернатора американского штата Массачусетс Э. Джерри, который в 1812 году так «перекроил» избирательные округа, что сумел раздробить и нейтрализовать настроенных против него избирателей.
    О плюсах и минусах, о реальных результатах пропорциональной избирательной системы мы сможем судить только после практического опыта, т. е. после декабрьских выборов.
    Вот что говорит по этому поводу депутат Государственной Думы РФ О. Морозов:
    «Спор о правилах формирования Думы имеет давнюю историю и не должен сводиться к разбору каждого отдельного аргумента в пользу той или иной концепции. Проблема сводится к вопросу, в какой системе социальных координат мы ведем этот спор. …Влияние на поведение и мотивацию каждого гражданина в нашей стране абсолютно несопоставимо с теми возможностями и правами, которые приобретают партии по ныне действующему закону о выборах депутатов.
    Фактически избирательное законодательство навязывает гражданину необходимость голосовать за то или иное избирательное объединение, ибо в большинстве случаев нет никакой организационной или идейно-политической связи между гражданином и этим объединением».
    В. Шейнис также ярко говорит:
    «Очевидно желание «региональщиков» сломать партийную систему, которая делает первые робкие шаги, и получить послушный парламент. При мажоритарной системе в парламент проходили не те, кто зависел от Центра, а те, кто был удобен губернаторам или близок криминальным структурам с большими деньгами. Часто приходится слышать довод: избиратель не ошибается. Но кто тогда избрал по мажоритарному округу главу МММ или господина С-на, погибшего в бандитских разборках?»
    Что же лучше, мажоритарная избирательная система или же пропорциональная?
    Ответ на этот вопрос мы получим очень скоро.
    Наша с вами задача состоит в том, чтобы изъявить свою волю на выборах, проголосовать за лучшего, по нашему мнению.
    Я призываю вас, граждане, ПРИДИТЕ НА ИЗБИРАТЕЛЬНЫЙ УЧАСТОК, И СДЕЛАЙТЕ СВОЙ ВЫБОР!
    Основные понятия.
    Ниже представлены термины, которые использованы в тексте сочинения, и их толкование.
    Пропорциональная избирательная система – избирательная система, которая предполагает голосование по партийным спискам. То есть избиратель голосует не за кандидата, а за партию в целом.
    Мажоритарная система – избирательная система, которая предполагает, что результаты выборов определяются абсолютным или относительным большинством голосов, поданных за данного кандидата или данную партию в избирательном округе.

  8. Межрайонный конкурс сочинения
    «Я ИЗБИРАТЕЛЬ»
    СОЧИНЕНИЕ
    «Я избиратель»
    Ильин Никита Сергеевич
    МОУ «Кезская средняя общеобразовательная школа №1», 11 б класс.
    Учитель: Худякова Е. А., учитель обществознания.
    Кез
    2007 г.
    Я ИЗБИРАТЕЛЬ.
    Чтобы сделать из людей хороших граждан,
    им следует дать возможность
    проявлять свои права граждан
    и исполнять обязанности граждан.
    С. Смайлс, писатель.
    Я будущий избиратель. Через два года я, как и мои родители, пойду на выборы на избирательный участок. Уже сейчас я задумываюсь над вопросом кто же такой избиратель? Какими правами он обладает? Давайте вместе постараемся ответить на эти вопросы.
    С юридической точки зрения избирателем является гражданин России, достигший возраста 18 лет. «Гражданин Российской Федерации, достигший 18 лет, вправе избирать…» – так сказано в Федеральном законе «Об основных гарантиях избирательных прав граждан Российской Федерации». Причем он, гражданин, может как избирать, так и быть избранным «независимо от пола, расы, национальности, языка, происхождения, имущественного и должностного положения, места жительства, отношения к религии, убеждений, принадлежности к общественным объединениям». Однако не имеет права избирать и быть избранным гражданин РФ, признанный недееспособным в судебном порядке или находящийся в местах лишения свободы по приговору суда. Так говорит об избирателе и его правах буква закона.
    Если внимательно вглядеться в слово «избиратель», то в нем можно увидеть отражение гражданина, который ответственен перед своей страной. Поэтому он приходит на избирательный участок и делает осознанный выбор в пользу лучшего, на его взгляд, будущего страны.
    Из этого вытекает формула:
    ИЗБИРАТЕЛЬ = ГРАЖДАНИН
    Чрезвычайно точно определил понятие «гражданин» крупный русский философ и правовед И. А. Ильин. С его точки зрения, настоящий гражданин должен обладать чувством собственного достоинства; внутренней свободой, превращенной в самостоятельную дисциплину; способностью быть истинным субъектом права; уважительным и доверчивым отношением к другим гражданам и к государственной власти; способностью превращать свою свободу в добровольную лояльность, воспринимать свои права как обязанности и свои обязанности как права.
    А вот что говорит о гражданине Аристотель:
    «Каждый гражданин должен по мере возможности направлять свои стремления к тому, чтобы быть в состоянии властвовать над своим собственным государством».
    Французский философ Гельвеций добавляет к сказанному Аристотелем:
    «Будь гражданином, ибо родина нужна для твоей безопасности, для твоих удовольствий, для твоего благополучия».
    Итак, сделаем вывод о том, кто такой избиратель, в чем сущность этого термина.
    Мало иметь избирательное право, необходимо еще быть подготовленным к роли избирателя внутренне, по своим личностным качествам. Недостаточно быть гражданином в юридическом значении; потребно быть гражданином в широком смысле этого слова. Последний обладает теми свойствами личности, которые делают его способным к сознательному, инициативному и квалифицированному участию в управлении страной, посильному решению встающих перед ней проблем.
    Разобравшись с понятием «избиратель», мы с вами, наконец, можем поговорить о приближающихся выборах в Государственную Думу РФ. Впервые мы будем выбирать по пропорциональной избирательной системе, которая заменила собой мажоритарную систему. Ранее в соответствии с Федеральным законом «О выборах депутатов Государственной Думы Федерального Собрания Российской Федерации» половина мест в Думе (225) определялась на выборах по пропорциональной системе; другая половина депутатов избиралась по мажоритарной системе. Но с 2007 года выборы в Государственную Думу будут проходить только по пропорциональной системе.
    Округа необходимо «нарезать», говорят специалисты, таким образом, чтобы в них по возможности было одинаковое количество избирателей. Это непросто, особенно в стране, где много городов, деревень, сел.
    С приближением очередных выборов иногда предлагают оставить в силе список округов, образованных к прошлым выборам. Но население России так активно перемещается, что старые схемы округов очень быстро устаревают. Возьмем сельскую местность: где-то продолжается отток селян в города, но в иных местах, наоборот, количество сельских жителей заметно увеличивается. Не последнюю роль играют процессы миграции, связанные с последствиями распада СССР.
    Так что если следовать этой точке зрения, можно со временем оказаться в положении Великобритании, государства, чтящего традиции, где к середине 19 века такие крупные промышленные центры, как Манчестер и Бирмингем, не имели в палате общин ни одного депутата. Зато крошечное местечко Олд Сарем, в котором жили 7 человек, посылало в парламент двух депутатов. В населенном пункте Данвич проживал один человек, который автоматически становился депутатом. Иногда преобладание в округах избирателей определенной категории закрепляется в конституции. Так было, например, в Норвегии, где до 1952 года преимущество на выборах в парламент имели сельские жители.
    Об опасности произвольной «нарезки» избирательных округов свидетельствует случай, давший политологам крылатое слово «джерримендеринг». Этот термин произошел от имени губернатора американского штата Массачусетс Э. Джерри, который в 1812 году так «перекроил» избирательные округа, что сумел раздробить и нейтрализовать настроенных против него избирателей.
    О плюсах и минусах, о реальных результатах пропорциональной избирательной системы мы сможем судить только после практического опыта, т. е. после декабрьских выборов.
    Вот что говорит по этому поводу депутат Государственной Думы РФ О. Морозов:
    «Спор о правилах формирования Думы имеет давнюю историю и не должен сводиться к разбору каждого отдельного аргумента в пользу той или иной концепции. Проблема сводится к вопросу, в какой системе социальных координат мы ведем этот спор. …Влияние на поведение и мотивацию каждого гражданина в нашей стране абсолютно несопоставимо с теми возможностями и правами, которые приобретают партии по ныне действующему закону о выборах депутатов.
    Фактически избирательное законодательство навязывает гражданину необходимость голосовать за то или иное избирательное объединение, ибо в большинстве случаев нет никакой организационной или идейно-политической связи между гражданином и этим объединением».
    В. Шейнис также ярко говорит:
    «Очевидно желание «региональщиков» сломать партийную систему, которая делает первые робкие шаги, и получить послушный парламент. При мажоритарной системе в парламент проходили не те, кто зависел от Центра, а те, кто был удобен губернаторам или близок криминальным структурам с большими деньгами. Часто приходится слышать довод: избиратель не ошибается. Но кто тогда избрал по мажоритарному округу главу МММ или господина С-на, погибшего в бандитских разборках?»
    Что же лучше, мажоритарная избирательная система или же пропорциональная?
    Ответ на этот вопрос мы получим очень скоро.
    Наша с вами задача состоит в том, чтобы изъявить свою волю на выборах, проголосовать за лучшего, по нашему мнению.
    Я призываю вас, граждане, ПРИДИТЕ НА ИЗБИРАТЕЛЬНЫЙ УЧАСТОК, И СДЕЛАЙТЕ СВОЙ ВЫБОР!
    Основные понятия.
    Ниже представлены термины, которые использованы в тексте сочинения, и их толкование.
    Пропорциональная избирательная система избирательная система, которая предполагает голосование по партийным спискам. То есть избиратель голосует не за кандидата, а за партию в целом.
    Мажоритарная система избирательная система, которая предполагает, что результаты выборов определяются абсолютным или относительным большинством голосов, поданных за данного кандидата или данную партию в избирательном округе.

    Похожие работы

    Выборы в законодательные (представительные) органы государственной власти субъектов Российской Федерации
    Избирательная система и ее особенности в России
    Избирательное право в Российской Федерации и практика его реализации
    Избирательный процесс в России
    Особенности электорального поведения в России
    Порядок выборов Президента Российской Федерации
    Порядок и особенности выборов Президента Российской Федерации
    Практическое исследование о влиянии телевизионной политической рекламы на формирование выбора избирателей
    Субъекты избирательного права
    Я – Избиратель

  9. 9
    Текст добавил: Город пустых людей

    ИЗБИРАТЕЛЬ
    = ГРАЖДАНИН
    Чрезвычайно точно
    определил понятие «гражданин» крупный русский философ и правовед И. А. Ильин. С
    его точки зрения, настоящий гражданин должен обладать чувством собственного
    достоинства; внутренней свободой, превращенной в самостоятельную дисциплину;
    способностью быть истинным субъектом права; уважительным и доверчивым
    отношением к другим гражданам и к государственной власти; способностью
    превращать свою свободу в добровольную лояльность, воспринимать свои права как
    обязанности и свои обязанности как права.
    А вот что говорит
    о гражданине Аристотель:
     «Каждый
    гражданин должен по мере возможности направлять свои стремления к тому, чтобы
    быть в состоянии властвовать над своим собственным государством».
    Французский
    философ Гельвеций добавляет к сказанному Аристотелем:
     «Будь
    гражданином, ибо родина нужна для твоей безопасности, для твоих удовольствий,
    для твоего благополучия».
    Итак, сделаем
    вывод о том, кто такой избиратель, в чем сущность этого термина.
    Мало иметь
    избирательное право, необходимо еще быть подготовленным к роли избирателя
    внутренне, по своим личностным качествам. Недостаточно быть гражданином в
    юридическом значении; потребно быть гражданином в широком смысле этого слова.
    Последний обладает теми свойствами личности, которые делают его способным к
    сознательному, инициативному и квалифицированному участию в управлении страной,
    посильному решению встающих перед ней проблем.
    Разобравшись с
    понятием «избиратель», мы с вами, наконец, можем поговорить о приближающихся
    выборах в Государственную Думу РФ. Впервые мы будем выбирать по
    пропорциональной избирательной системе, которая заменила собой мажоритарную
    систему. Ранее в соответствии с Федеральным законом «О выборах депутатов
    Государственной Думы Федерального Собрания Российской Федерации» половина мест
    в Думе (225) определялась на выборах по пропорциональной системе; другая
    половина депутатов избиралась по мажоритарной системе. Но с 2007 года выборы в
    Государственную Думу будут проходить только по пропорциональной системе.
    Округа необходимо
    «нарезать», говорят специалисты, таким образом, чтобы в них по возможности было
    одинаковое количество избирателей. Это непросто, особенно в стране, где много
    городов, деревень, сел.
    С приближением
    очередных выборов иногда предлагают оставить в силе список округов,
    образованных к прошлым выборам. Но население России так активно перемещается,
    что старые схемы округов очень быстро устаревают. Возьмем сельскую местность:
    где-то продолжается отток селян в города, но в иных местах, наоборот,
    количество сельских жителей заметно увеличивается. Не последнюю роль играют
    процессы миграции, связанные с последствиями распада СССР.
    Так что если
    следовать этой точке зрения, можно со временем оказаться в положении
    Великобритании, государства, чтящего традиции, где к середине 19 века такие
    крупные промышленные центры, как Манчестер и Бирмингем, не имели в палате общин
    ни одного депутата. Зато крошечное местечко Олд Сарем, в котором жили 7
    человек, посылало в парламент двух депутатов. В населенном пункте Данвич
    проживал один человек, который автоматически становился депутатом. Иногда
    преобладание в округах избирателей определенной категории закрепляется в
    конституции. Так было, например, в Норвегии, где до 1952 года преимущество на
    выборах в парламент имели сельские жители.
    Об опасности
    произвольной «нарезки» избирательных округов свидетельствует случай, давший
    политологам крылатое слово «джерримендеринг». Этот термин произошел от имени
    губернатора американского штата Массачусетс Э. Джерри, который в 1812 году так
    «перекроил» избирательные округа, что сумел раздробить и нейтрализовать
    настроенных против него избирателей.
    О плюсах и
    минусах, о реальных результатах пропорциональной избирательной системы мы
    сможем судить только после практического опыта, т. е. после декабрьских
    выборов.
    Вот что говорит
    по этому поводу депутат Государственной Думы РФ О. Морозов:
    «Спор о
    правилах формирования Думы имеет давнюю историю и не должен сводиться к разбору
    каждого отдельного аргумента в пользу той или иной концепции. Проблема сводится
    к вопросу, в какой системе социальных координат мы ведем этот спор. …Влияние на
    поведение и мотивацию каждого гражданина в нашей стране абсолютно несопоставимо
    с теми возможностями и правами, которые приобретают партии по ныне действующему
    закону о выборах депутатов.
    Фактически
    избирательное законодательство навязывает гражданину необходимость голосовать
    за то или иное избирательное объединение, ибо в большинстве случаев нет никакой
    организационной или идейно-политической связи между гражданином и этим
    объединением».
    В. Шейнис также
    ярко говорит:
    «Очевидно
    желание «региональщиков» сломать партийную систему, которая делает первые
    робкие шаги, и получить послушный парламент. При мажоритарной системе в
    парламент проходили не те, кто зависел от Центра, а те, кто был удобен
    губернаторам или близок криминальным структурам с большими деньгами. Часто
    приходится слышать довод: избиратель не ошибается. Но кто тогда избрал по
    мажоритарному округу главу МММ или господина С-на, погибшего в бандитских
    разборках?»
    Что же лучше,
    мажоритарная избирательная система или же пропорциональная?

  10. Межрайонный конкурс сочинения
    «Я – ИЗБИРАТЕЛЬ»
    СОЧИНЕНИЕ
    «Я – избиратель»
    Ильин Никита Сергеевич
    МОУ «Кезская средняя общеобразовательная школа №1», 11 б класс.
    Учитель: Худякова Е. А., учитель обществознания.
    Кез
    2007 г.

     Я – ИЗБИРАТЕЛЬ.
    Чтобы сделать из людей хороших граждан,
     им следует дать возможность
     проявлять свои права граждан
     и исполнять обязанности граждан.
    С. Смайлс, писатель.
    Я – будущий избиратель. Через два года я, как и мои родители, пойду на выборы на избирательный участок. Уже сейчас я задумываюсь над вопросом кто же такой избиратель? Какими правами он обладает? Давайте вместе постараемся ответить на эти вопросы.
    С юридической точки зрения избирателем является гражданин России, достигший возраста 18 лет. «Гражданин Российской Федерации, достигший 18 лет, вправе избирать…» – так сказано в Федеральном законе «Об основных гарантиях избирательных прав граждан Российской Федерации». Причем он, гражданин, может как избирать, так и быть избранным «независимо от пола, расы, национальности, языка, происхождения, имущественного и должностного положения, места жительства, отношения к религии, убеждений, принадлежности к общественным объединениям». Однако не имеет права избирать и быть избранным гражданин РФ, признанный недееспособным в судебном порядке или находящийся в местах лишения свободы по приговору суда. Так говорит об избирателе и его правах буква закона.
    Если внимательно вглядеться в слово «избиратель», то в нем можно увидеть отражение гражданина, который ответственен перед своей страной. Поэтому он приходит на избирательный участок и делает осознанный выбор в пользу лучшего, на его взгляд, будущего страны.
    Из этого вытекает формула:
    ИЗБИРАТЕЛЬ = ГРАЖДАНИН
    Чрезвычайно точно определил понятие «гражданин» крупный русский философ и правовед И. А. Ильин. С его точки зрения, настоящий гражданин должен обладать чувством собственного достоинства; внутренней свободой, превращенной в самостоятельную дисциплину; способностью быть истинным субъектом права; уважительным и доверчивым отношением к другим гражданам и к государственной власти; способностью превращать свою свободу в добровольную лояльность, воспринимать свои права как обязанности и свои обязанности как права.
    А вот что говорит о гражданине Аристотель:
     «Каждый гражданин должен по мере возможности направлять свои стремления к тому, чтобы быть в состоянии властвовать над своим собственным государством».
    Французский философ Гельвеций добавляет к сказанному Аристотелем:
     «Будь гражданином, ибо родина нужна для твоей безопасности, для твоих удовольствий, для твоего благополучия».
    Итак, сделаем вывод о том, кто такой избиратель, в чем сущность этого термина.
    Мало иметь избирательное право, необходимо еще быть подготовленным к роли избирателя внутренне, по своим личностным качествам. Недостаточно быть гражданином в юридическом значении; потребно быть гражданином в широком смысле этого слова. Последний обладает теми свойствами личности, которые делают его способным к сознательному, инициативному и квалифицированному участию в управлении страной, посильному решению встающих перед ней проблем.
    Разобравшись с понятием «избиратель», мы с вами, наконец, можем поговорить о приближающихся выборах в Государственную Думу РФ. Впервые мы будем выбирать по пропорциональной избирательной системе, которая заменила собой мажоритарную систему. Ранее в соответствии с Федеральным законом «О выборах депутатов Государственной Думы Федерального Собрания Российской Федерации» половина мест в Думе (225) определялась на выборах по пропорциональной системе; другая половина депутатов избиралась по мажоритарной системе. Но с 2007 года выборы в Государственную Думу будут проходить только по пропорциональной системе.
    Округа необходимо «нарезать», говорят специалисты, таким образом, чтобы в них по возможности было одинаковое количество избирателей. Это непросто, особенно в стране, где много городов, деревень, сел.
    С приближением очередных выборов иногда предлагают оставить в силе список округов, образованных к прошлым выборам. Но население России так активно перемещается, что старые схемы округов очень быстро устаревают. Возьмем сельскую местность: где-то продолжается отток селян в города, но в иных местах, наоборот, количество сельских жителей заметно увеличивается. Не последнюю роль играют процессы миграции, связанные с последствиями распада СССР.
    Так что если следовать этой точке зрения, можно со временем оказаться в положении Великобритании, государства, чтящего традиции, где к середине 19 века такие крупные промышленные центры, как Манчестер и Бирмингем, не имели в палате общин ни одного депутата. Зато крошечное местечко Олд Сарем, в котором жили 7 человек, посылало в парламент двух депутатов. В населенном пункте Данвич проживал один человек, который автоматически становился депутатом. Иногда преобладание в округах избирателей определенной категории закрепляется в конституции. Так было, например, в Норвегии, где до 1952 года преимущество на выборах в парламент имели сельские жители.
    Об опасности произвольной «нарезки» избирательных округов свидетельствует случай, давший политологам крылатое слово «джерримендеринг». Этот термин произошел от имени губернатора американского штата Массачусетс Э. Джерри, который в 1812 году так «перекроил» избирательные округа, что сумел раздробить и нейтрализовать настроенных против него избирателей.
    О плюсах и минусах, о реальных результатах пропорциональной избирательной системы мы сможем судить только после практического опыта, т. е. после декабрьских выборов.
    Вот что говорит по этому поводу депутат Государственной Думы РФ О. Морозов:
    «Спор о правилах формирования Думы имеет давнюю историю и не должен сводиться к разбору каждого отдельного аргумента в пользу той или иной концепции. Проблема сводится к вопросу, в какой системе социальных координат мы ведем этот спор. …Влияние на поведение и мотивацию каждого гражданина в нашей стране абсолютно несопоставимо с теми возможностями и правами, которые приобретают партии по ныне действующему закону о выборах депутатов.
    Фактически избирательное законодательство навязывает гражданину необходимость голосовать за то или иное избирательное объединение, ибо в большинстве случаев нет никакой организационной или идейно-политической связи между гражданином и этим объединением».
    В. Шейнис также ярко говорит:
    «Очевидно желание «региональщиков» сломать партийную систему, которая делает первые робкие шаги, и получить послушный парламент. При мажоритарной системе в парламент проходили не те, кто зависел от Центра, а те, кто был удобен губернаторам или близок криминальным структурам с большими деньгами. Часто приходится слышать довод: избиратель не ошибается. Но кто тогда избрал по мажоритарному округу главу МММ или господина С-на, погибшего в бандитских разборках?»
    Что же лучше, мажоритарная избирательная система или же пропорциональная?
    Ответ на этот вопрос мы получим очень скоро.
    Наша с вами задача состоит в том, чтобы изъявить свою волю на выборах, проголосовать за лучшего, по нашему мнению.
    Я призываю вас, граждане, ПРИДИТЕ НА ИЗБИРАТЕЛЬНЫЙ УЧАСТОК, И СДЕЛАЙТЕ СВОЙ ВЫБОР!
    Основные понятия.
    Ниже представлены термины, которые использованы в тексте сочинения, и их толкование.
    1. Пропорциональная избирательная система – избирательная система, которая предполагает голосование по партийным спискам. То есть избиратель голосует не за кандидата, а за партию в целом.
    2. Мажоритарная система – избирательная система, которая предполагает, что результаты выборов определяются абсолютным или относительным большинством голосов, поданных за данного кандидата или данную партию в избирательном округе.

  11. ИЗБИРАТЕЛЬНАЯ КОМИССИЯ ЛИПЕЦКОЙ ОБЛАСТИ
    ПОСТАНОВЛЕНИЕ
    от 19 декабря 2017 года N 19/217-6
    О проведении областного конкурса сочинений среди учащихся общеобразовательных учреждений Липецкой области на тему “Я – будущий избиратель”, посвященного выборам Президента Российской Федерации
    В целях формирования правовой культуры, активной социальной и гражданской позиции, интереса к избирательному процессу будущих избирателей, в рамках подготовки к выборам Президента Российской Федерации в 2018 году избирательная комиссия Липецкой области постановляет:
    1. Провести в период с 15 января 2018 года по 30 марта 2018 года областной конкурс сочинений среди учащихся общеобразовательных учреждений Липецкой области на тему “Я – будущий избиратель”, посвященный выборам Президента Российской Федерации (далее – Конкурс).
    2. Утвердить Положение о Конкурсе (приложение N 1) и смету расходов на его проведение (приложение N 2*).
    ________________
    * Приложение N 2 не приводится. – Примечание изготовителя базы данных.
    3. Территориальным избирательным комиссиям совместно с муниципальными органами образования (по согласованию) обеспечить организацию и проведение первого и второго этапов Конкурса, информационное сопровождение.
    4. Настоящее постановление разместить на сайте избирательной комиссии Липецкой области, направить в территориальные избирательные комиссии и управление образования и науки Липецкой области.
    5. Оплату расходов, связанных с проведением Конкурса, произвести за счет средств бюджета Липецкой области, выделенных избирательной комиссии Липецкой области в 2018 году по разделу 01 подразделу 07 целевой статьи 9990000120, виду расходов 244.
    6. Контроль за исполнением настоящего постановления возложить на заместителя председателя избирательной комиссии Липецкой области С.Н. Кораблина.
    Председатель
    избирательной комиссии
    Липецкой области
    Ю.И.АЛТУХОВ
    Секретарь
    избирательной комиссии
    Липецкой области
    М.В.ЧЕРКАСОВА

    Приложение N 1. Положение об областном конкурсе сочинений среди учащихся общеобразовательных учреждений Липецкой области на тему “Я – будущий избиратель”, посвященном выборам Президента Российской Федерации

    Приложение N 1
    к постановлению
    избирательной комиссии
    Липецкой области
    от 19 декабря 2017 года N 19/217-6

    1. Общие положения

    1.1. Настоящее Положение об областном конкурсе сочинений среди учащихся общеобразовательных учреждений Липецкой области на тему “Я – будущий избиратель”, посвященном выборам Президента Российской Федерации (далее – Положение), определяет порядок и условия проведения областного конкурса сочинений среди учащихся общеобразовательных учреждений Липецкой области на тему “Я – будущий избиратель”, посвященного выборам Президента Российской Федерации (далее – Конкурс), среди обучающихся общеобразовательных организаций (далее – школы) Липецкой области, который проводится в рамках подготовки к выборам Президента Российской Федерации в 2018 году и с целью повышения правовой культуры, формирования активной социальной и гражданской позиции, интереса к избирательному процессу будущих избирателей.
    1.2. Конкурс проводится в январе – марте 2018 года избирательной комиссией Липецкой области при содействии управления образования и науки Липецкой области (по согласованию).
    1.3. Организационное и финансовое обеспечение проведения Конкурса осуществляет избирательная комиссия Липецкой области.
    1.4. Организационное и методическое обеспечение проведения Конкурса осуществляет управление образования и науки Липецкой области.
    1.5. В Конкурсе принимают участие обучающиеся школ Липецкой области.
    1.6. Победители Конкурса определяются Конкурсной комиссией (приложение N 1 к Положению), в состав которой входят члены и сотрудники аппарата избирательной комиссии Липецкой области, работники управления образования и науки Липецкой области (по согласованию).

    2. Организация и условия Конкурса

    2.1. Участниками Конкурса могут быть учащиеся 9 – 11 классов общеобразовательных учреждений Липецкой области, проявляющие интерес к вопросам избирательного права.
    2.2. Конкурс проводится с 15 января по 30 марта 2018 года. Для участия в Конкурсе обучающимся школ Липецкой области необходимо представить не более одной работы – сочинения по вопросам избирательного права, оформленной в соответствии с требованиями, установленными настоящим Положением.
    2.3. Сочинение должно преимущественно отображать отношение учащихся к предстоящим выборам Президента Российской Федерации и отличаться:
    – новизной и актуальностью подхода;
    – социальной значимостью проблемы;
    – публицистичностью;
    – соответствием жанру;
    – яркостью и оригинальностью подачи материала;
    – обоснованием и самостоятельностью выводов;
    – постановкой проблем и наличием предложений по их решению.
    2.4. Для участия в Конкурсе необходимо заполнить заявку по форме (приложение N 2 к Положению) и вместе с сочинением направить в территориальную избирательную комиссию района (городского округа).
    2.5. Сочинение должно соответствовать теме Конкурса “Я – будущий избиратель”.
    2.6. Сочинение должно быть отпечатано и сброшюровано на листах формата А4, иметь титульный лист (приложение N 3 к Положению).
    Текст документа должен иметь следующие параметры:
    шрифт
    Times New Roman
    размер
    14
    межстрочный интервал
    полуторный
    первая строка
    отступ на 1,25 см
    выравнивание
    по ширине.
    Размеры полей документа должны иметь следующие параметры:
    верхнее
    2,0 см
    нижнее
    2,0 см
    левое
    3,0 см
    правое
    1,5 см.
    Страницы сочинения, за исключением титульного листа, должны быть пронумерованы.
    2.7. Сочинения, в которых присутствуют агитационные материалы кандидатов и политических партий, не допускаются к участию в Конкурсе.
    2.8. В случае представления работ с нарушением настоящего Положения Конкурсная комиссия имеет право отклонить эти работы от участия в Конкурсе.
    2.9. Присланные на Конкурс сочинения не возвращаются, рецензии авторам не выдаются.
    2.10. Конкурс проводится в три этапа.
    2.10.1. На первом этапе (15 января – 15 февраля 2018 года) Конкурс проводится в школах районов Липецкой области (городских округов), и лучшее сочинение от школы направляется в территориальную избирательную комиссию района (городского округа) (далее – ТИК) (приложение N 4 к Положению).
    2.10.2. На втором этапе (19 февраля – 28 февраля 2018 года) ТИК формирует жюри второго этапа Конкурса из представителей ТИК, управления образования района (городского округа). По представлению жюри ТИК своим решением определяет лучшие сочинения района (городского округа).
    2.10.3. На третьем этапе сочинения победителей второго этапа Конкурса вместе со своим решением до 10 марта 2018 года ТИК направляет в избирательную комиссию Липецкой области на рассмотрение Конкурсной комиссии, которая определяет победителей Конкурса в срок до 30 марта 2018 года.

    3. Подведение итогов и награждение победителей Конкурса

    3.1. На третьем этапе Конкурса Конкурсная комиссия определяет победителей областного Конкурса открытым голосованием. Решение Конкурсной комиссии принимается простым большинством голосов от числа ее членов, присутствующих на заседании. При равенстве голосов голос председателя Конкурсной комиссии является решающим.
    3.2. Решение Конкурсной комиссии оформляется протоколом и утверждается постановлением избирательной комиссии Липецкой области.
    3.3. Победители областного Конкурса награждаются дипломами 1, 2, 3 степени и памятными сувенирами избирательной комиссии Липецкой области исходя из количества присуждаемых мест:
    – первое место – одно, памятный сувенир стоимостью не более 2500 рублей;
    – второе место – два, памятный сувенир стоимостью не более 2000 рублей на общую сумму не более 4000 рублей;
    – третье место – два, памятный сувенир стоимостью не более 1500 рублей на общую сумму не более 3000 рублей;
    – пять наиболее отличившихся участников Конкурса, не вошедших в число победителей, награждаются поощрительными призами стоимостью не более 1000 рублей каждый на общую сумму не более 5000 рублей.
    3.4. После подведения итогов Конкурса лучшие сочинения могут быть использованы избирательной комиссией Липецкой области и территориальными избирательными комиссиями в информационной работе с избирателями.

    Приложение N 1. Состав Конкурсной комиссии областного конкурса сочинений среди учащихся общеобразовательных учреждений Липецкой области на тему “Я – будущий избиратель”, посвященного выборам Президента Российской Федерации

    Приложение N 1
    к Положению о проведении
    конкурса сочинений,
    утвержденному постановлением
    избирательной комиссии
    Липецкой области
    от 19 декабря 2017 года N 19/217-6

    1
    Кораблин
    Сергей Николаевич
    заместитель председателя избирательной комиссии Липецкой области, председатель Конкурсной комиссии
    2
    Голощапов
    Евгений Александрович
    член избирательной комиссии Липецкой области, заместитель председателя Конкурсной комиссии
    3
    Адылова
    Екатерина Павловна
    главный консультант избирательной комиссии Липецкой области, секретарь Конкурсной комиссии
    5
    Которова
    Жанна Анатольевна
    ведущий консультант избирательной комиссии Липецкой области
    6
    Управление образования и науки Липецкой области
    по согласованию
    7
    Управление образования и науки Липецкой области
    по согласованию

    Приложение N 2. Заявка на участие в областном конкурсе сочинений среди учащихся общеобразовательных учреждений Липецкой области на тему “Я – будущий избиратель”, посвященном выборам Президента Российской Федерации

    Приложение N 2
    к Положению о проведении
    конкурса сочинений,
    утвержденному постановлением
    избирательной комиссии
    Липецкой области
    от 19 декабря 2017 года N 19/217-6
    ЗАЯВКА
    на участие в областном конкурсе сочинений среди учащихся
    общеобразовательных учреждений Липецкой области на тему “Я – будущий
    избиратель”, посвященном выборам Президента Российской Федерации
    1. Фамилия, Имя, Отчество _________________________________________________
    2. Дата рождения___________________________________________________________
    3. Почтовый индекс, домашний адрес ________________________________________
    ___________________________________________________________________________
    4. Контактный телефон _____________________________________________________
    5. Место учебы, класс _____________________________________________________
    6.  Фамилия,  Имя,  Отчество  одного из родителей (законного представителя)
    участника Конкурса, контактный телефон ____________________________________
    ___________________________________________________________________________
    7.   Настоящая  заявка  подтверждает,  что  участник  Конкурса  и  законный
    представитель   участника  Конкурса  с  условиями  Положения  об  областном
    конкурсе  сочинений  среди учащихся общеобразовательных учреждений Липецкой
    области  на  тему  “Я – будущий избиратель”, посвященном выборам Президента
    Российской  Федерации,  утвержденного постановлением избирательной комиссии
    Липецкой  области  от  “__”  декабря 2017 года N _________, ознакомлены и в
    соответствии  с требованиями Гражданского кодекса Российской Федерации дают
    согласие   избирательной   комиссии   Липецкой   области  на  использование
    конкурсной  работы  –  сочинения  полностью  или  частично в некоммерческих
    целях,  а  также  на  обработку  персональных  данных  участника Конкурса и
    законного представителя участника Конкурса. Настоящее согласие действует со
    дня его подписания до дня отзыва в письменной форме.
    Личная подпись участника Конкурса _________________________________
    Личная подпись одного из родителей
    (законного представителя) участника Конкурса ______________________

    Приложение N 3. Образец титульного листа

    Приложение N 3
    к Положению о проведении
    конкурса сочинений,
    утвержденному постановлением
    избирательной комиссии
    Липецкой области
    от 19 декабря 2017 года N 19/217-6
    ОБРАЗЕЦ ТИТУЛЬНОГО ЛИСТА
    Областной конкурс сочинений среди учащихся общеобразовательных
    учреждений Липецкой области на тему “Я – будущий избиратель”,
    посвященный выборам Президента Российской Федерации
    Муниципальное образование
    “____________________________________”
    (наименование муниципального образования)
    Муниципальное образовательное учреждение
    “______________________________________________”
    (наименование образовательного учреждения)
    ___________________________________________________________________________
    ___________________________________________________________________________
    Выполнил(а):    ученик(ца) ______ класса
    __________________________________________________ (фамилия, имя, отчество)
    Дата _______
    Подпись __________

    Приложение N 4. Список территориальных избирательных комиссий Липецкой области для направления сочинений

    Приложение N 4
    к Положению о проведении
    конкурса сочинений,
    утвержденному постановлением
    избирательной комиссии
    Липецкой области
    от 19 декабря 2017 года N 19/217-6
    N
    п/п
    Территориальная избирательная комиссия
    Адрес
    Телефон
    1.
    ТИК г. Ельца
    г. Елец, ул. Октябрьская, 127 (здание администрации г. Ельца)
    (47467)-4-90-37
    2.
    ТИК N 2 Октябрьского округа г. Липецка
    г. Липецк, пл. Театральная, 1
    (4742)-23-92-44
    3.
    ТИК Воловского района
    с. Волово, ул. Ленина, 5
    (47473)-2-19-02
    4.
    ТИК Грязинского района
    г. Грязи, Красная площадь, 38, каб. 14 (здание администрации)
    (47461)-2-27-29
    5.
    ТИК Данковского района
    г. Данков, ул. Семеновского, 13, каб. N 9 (здание администрации)
    (47465)-6-73-53
    6.
    ТИК Добринского района
    р.п. Добринка, ул. М. Горького, 5
    (47462)-2-29-64
    7.
    ТИК Добровского района
    с. Доброе, пл. Октябрьская, 9, каб. N 36 (здание администрации)
    (47463)-2-23-98
    8.
    ТИК Долгоруковского района
    с. Долгоруково, ул. Тимирязева, 6 (здание администрации)
    (47468)-2-17-55
    9.
    ТИК Елецкого района
    г. Елец, ул. 9 Декабря, 54 (здание администрации)
    (47467)-2-67-08
    10.
    ТИК Задонского района
    г. Задонск, ул. Советская, 25 (здание администрации)
    (47471)-2-34-33
    11.
    ТИК Измалковского района
    с. Измалково, ул. Ленина, 26 (здание администрации)
    (47478)-2-13-37
    12.
    ТИК Краснинского района
    с. Красное, ул. Первомайская, 7 (здание администрации)
    (47469)-2-05-55
    13.
    ТИК Лебедянского района
    г. Лебедянь, ул. Мира, 14 (здание администрации)
    (47466)-5-23-90
    14.
    ТИК Лев-Толстовского района
    п. Лев-Толстой, ул. Володарского, д. 29, каб. 21
    (47464)-2-19-60
    15.
    ТИК Липецкого района
    г. Липецк, ул. Боевой проезд, 28 (здание администрации)
    (4742)-34-97-70
    16.
    ТИК Становлянского района
    с. Становое, ул. Советская, 25 (здание администрации)
    (47476)-2-17-55
    17.
    ТИК Тербунского района
    с. Тербуны, ул. Ленина, 84 (здание администрации)
    (47474)-2-13-07
    18.
    ТИК Усманского района
    г. Усмань, ул. Ленина, 40 (здание администрации)
    (47472)-2-13-32
    19.
    ТИК Хлевенского района
    с. Хлевное, ул. Ленинская, 3 (здание районного Совета депутатов)
    (47477)-2-24-38
    20.
    ТИК Чаплыгинского района
    г. Чаплыгин, пл. Октябрьской революции, 7 (здание администрации)
    (47475)-2-17-94

  12. Эссе на тему: «Я будущий избиратель»
    Каждый из нас ежедневно делает тот или иной выбор, выбор, который отражается на нашей дальнейшей жизни, на то какие мы есть сегодня и какими станем завтра.
    Актуальной в этой связи является проблематика политического характера. На сегодняшний день всё более стремится к развитию информационная система, как важнейший элемент эволюции российского, гражданского общества. Любая информация нуждается в объективной оценке и как следствия в правильном неискаженном восприятии.
    Демократическое государство как феномен, нуждается в управляющем элементе, бескорыстном, объективном, соблюдающим безприкословно букву закона, закона который отражает интересы гражданского общества. Именно так по, моему мнению должен выглядеть современный политик. Чтобы данная система со всеми присущими ей процессами полноценно функционировала необходим еще один ключевой аспект- это само гражданское общество. Оно состоит из многих слоёв населения, но по моему мнению, не каждого жителя той или иной страны можно назвать истинным «Гражданином». Гражданин – это высшее проявление патриотизма, долга и готовности в любую минуту встать на защиту своей Родины. Для воспитания в человеке гражданских качеств необходимо пройти долгий путь, начиная с детства, когда родителям необходимо привить ребёнку правовое сознание, может быть не в полной мере, но на примитивном уровне, в целях дальнейшего развития правовой культуры личности.
    Я- гражданин своей страны! Мне не всё равно ее прошлое, настоящее и будущее. Именно поэтому я имею точную гражданскую позицию в вопросах выбора наиболее достойного кандидата на ту или иную должность в управляющем звене государства. По моему мнению девизом каждого молодого человека должен быть – «Я – за светлое будущее, за мирное небо и достойную жизнь в России! Может быть многие так думают, но правильно выразить столь высокие побуждения не в силах. Проявлять правовой нигилизм, либо подвергаться воздействию разного рода политических сил, в корыстных интересах, без должной оценки и элементарного понимания политической ситуации в стране ведёт современную молодёжь в неправильное русло, русло, которое несёт ее в неизвестность и хаос. Должно быть иначе! Мы вправе сделать выбор, но ключевую роль играет результат нашего выбора. Он зависит от всех тех аспектов, которые изложены выше: правосознание, правовая культура, воспитание гражданских качеств, чувства долга в первую очередь перед самим собой и страной в целом. Даже в данную минуту, когда я занят написанием эссе на столь важную тему я развиваюсь личностно, именно это является одной из ступеней, которые я сам прокладываю, для того чтобы стать истинным гражданином своей страны – сейчас избирателем из народа, а в дальнейшем, возможно, народным избранником!

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *