Сочинение по немецкому языку на тему подготовка к путешествию
6 вариантов
Reisen kosten Geld, doch man sieht die Welt. Es ist nicht billig zu reisen, aber das Leben ist heute ohne Reisen unmoglich. Nach einem Arbeitsjahr bekommen die Menschen Urlaub, und sie haben keine Lust, den Urlaub zu Hause zu verbringen. Millionen Menschen reisen, um andere Lander und Stadte zu sehen, etwas Neues zu entdecken, neue Menschen kennen zu lernen, ungewohnliche Speisen zu probieren.
Gewohnlich planen die Menschen ihre Reisen im Voraus. Sie wahlen ihr Reiseziel und die Dauer ihrer Reise. Und naturlich das Verkehrsmittel und das Hotel. Es ist heute leicht, Tickets und Hotelzimmer im Internet zu buchen. Aber viele Leute haben keine Zeit und Lust, ihre Reisen selbst zu organisieren. Dann wenden sie sich an ein Reiseburo.
Das Reiseziel und die Dauer der Reise hangen vor allem vom Geld ab. Immer mehr Menschen wollen ins Ausland reisen. Die Top-Reiseziele der Deutschen sind Spanien, Italien, Osterreich, die Turkei, Frankreich und Griechenland. Aber nicht alle haben die Moglichkeit, ins Ausland zu reisen. Dann sucht man ein Reiseziel in seinem Heimatland.
Auch will man naturlich im Urlaub die Umgebung wechseln. Die Menschen vom Lande oder aus einer Kleinstadt fahren gern in eine Gro?stadt, um dort die Sehenswurdigkeiten zu besichtigen, Museen zu besuchen, in gro?en Kaufhausern einzukaufen und in Restaurants zu essen. Die Gro?stadter wollen im Urlaub mehr Ruhe haben und reisen lieber ans Meer oder in die Berge.
Das Verkehrsmittel hangt vom Reiseziel und der Reiseart ab.
Mit dem Flugzeug erreicht man sein Reiseziel am schnellsten, und man wahlt es gewohnlich fur weite Auslandsreisen. Es ist jetzt auch nicht so teuer, denn es gibt heute sehr viele Billigfluge.
Eine Zugfahrt wahlt man gewohnlich fur nicht sehr weite Reisen. Wahrend der Zugfahrt kann man schone Landschaften sehen, lesen und sich ausruhen.
Doch am liebsten reisen die Deutschen mit dem Auto. Bei einer Autoreise hangt man von keinem Fahrplan ab, und man kann viel Gepack mitnehmen.
Mein Vater hat einen Freund in Berlin, der ihn schon lange eingeladen hat, zu ihm zu Besuch zu kommen. Mein Vati konnte aber nicht die Zeit finden, aber im letzten Sommer hat er noch beschlossen zu fahren. Ich wollte mit ihm fahren, um so mehr dass ich in der Schule Deutsch lerne, und er stimmte zu, mich mitzunehmen.
У моего отца есть приятель в Берлине, который давно приглашал его приехать погостить. Отец всё никак не мог выкроить время, но прошлым летом всё-таки решил поехать. Я очень хотел поехать с ним, тем более что в школе я изучаю немецкий язык, и он согласился взять меня с собой.
Die Reisevorbereitungen dauerten fast sechs Monate. Es stellte sich heraus, dass fur eine Reise nach Deutschland man ein spezielles Visum braucht, so musste mein Vater mehrmals in die deutsche Botschaft fahren. Er kam immer sehr wutend zuruck und sagte, dass eine solche Burokratie er noch nicht gesehen hatte. Als er ein Visum bekam, begannen wir mit den Vorbereitungen fur die Reise. Mein Vati entschied sich, mit dem Zug zu fahren, denn es ist viel billiger nach Vaters Worten. Das Interessanteste an der Reise, daran ich mich erinnere, war das Auswechseln der Zugrader in Brest. Der Vater erklarte, dass in den vielen europaischen Landern die Breite der Eisenbahngleises enger ist, so dass bei unseren Zugen die Rader ausgewechselt werden zu mussen. Es ist uberraschend aber man brauchte nur zwei Stunden, um die Rader des ganzen Zuges auszuwechseln.
Подготовка к поездке заняла почти полгода. Оказалось, что для поездки в Германию нужна специальная виза, поэтому отец несколько раз ездил в немецкое посольство. Он всегда возвращался очень зол и говорил, что такой бюрократии он давно не видел. Когда он получил визу, мы начали приготовление к поездке. Ехать мы решили поездом, потому что по словам отца так дешевле. Больше всего во время поездки мне запомнилась смена колес в Бресте. Отец объяснил, что в европейских странах ширина железнодорожной колеи уже, поэтому нашим поездам приходится менять колеса. Удивительно, но всему поезду колеса поменяли всего за два часа.
Und dann waren wir schon in Polen. In Polen hielt der Zug fast nicht. Nur in Warschau stand der Zug etwa eine halbe Stunde. Mein Vater und ich gingen ein wenig auf der Passagierplattform spazieren. Ringsum war die auslandische Rede zu horen, aber die russische Sprache horten wir auch oft. Weiter bis zu der deutschen Grenze stoppte der Zug nicht mehr. Bald erschienen im Wagen die Zollbeamten. Der Vater sagte, dass wir bald nach Frankfurt an der Oder kommen, und das hei?t, dass wir bald in Berlin sind. Es stellte sich heraus, dass von der polnisch-deutschen Grenze bis zu Berlin nur eine halbe Stunde Fahrt.ist.
А дальше началась Польша. В Польше поезд почти не останавливался. Только в Варшаве поезд простоял около полчаса. Мы с отцом немного погуляли по перрону. Кругом была слышна иностранная речь, но и русский язык тоже часто можно было услышать. Больше мы не останавливались до самой границы Германии. Вскоре в вагоне появились таможенники. Отец сказал, что мы подъезжаем к Франкфурту на Одере, а значит, вскоре будем в Берлине. Оказалось, что от границы с Польшей до Берлина всего полчаса езды.
DIE REISE
1. Der Sommer ist die schonste Zeit fur die Reisen. 2. In diesem Jahr mochte ich wieder Sankt-Peterburg besichtigen. 3. Meine letzte Reise nach Sankt-Peterburg unternahm ich im vorigen Jahr. 4. Ich fuhr naturlich nicht allein, sondern mit meinen Eltern. 5. Die Farkarten haben wir im voraus bestellt. Das finde ich sehr bequem. 6. Dann packten wir unsere Koffer. Wir nahmen alles Notwendigste mit : Turnhosen, Sommerklamotten, Handtucher, eine Kamera mit. 7. Am Tage der Abreise hatten wir Reisefieber. 8. Wir nahmen ein Taxi und fuhren zum Bahnhof. Wir hatten Angst, uns zu verspaten. 9.10 Minuten vor Abfahrt standen wir auf dem Bahnsteig. 10. Dort standen schon viele Reisende. 11. Die Gepacktrager halfen das Gepack schleppen. 12. Der Zug kam punktlich. 13. Wir zeigten unsere Fahrkarten vor und stiegen ein. 14. Unser Abteil war sehr bequem. 15. Wir legten unsere Koffer unter die Liegebank und nahmen Platz. 16. Das Abfahrtssignal wurde gegeben und der Zug fuhr an. 17. Wir fuhren 2 Tage. Aber wir langweilten uns nicht. 18. Wir plauderten, lachten, lasen Bucher, sahen ins Fenster und bewunderten schone Landschaften. 19. Die Zeit verlief im Nu. 20. Bald waren wir in dieser schonen Stadt. 21. Die Fahrt mit dem Zug machte auf mich einen tiefen Eindruck.
На русском:
Каждый ученик мечтает о самой лучшей и самой необычной школе, но для каждого эта школа абсолютно различна. Так какая же она, школа моей мечты?
Во-первых, в школе моей мечты все классы огромные, чтобы можно было во время переменок побегать по ним без всяких затруднений!
Во-вторых, школа моей мечты оснащена по последнему слову техники: мне не нужно таскать тяжелые книжки, они все скачаны на новый планшет, зеленая доска уступила место электронной, на которой так просто рисовать стилусом, а еще у меня есть специальная карточка, с помощью которой я смогу расплачиваться в столовой, заходить в школу и пользоваться школьным компьютером.
В-третьих, в этой школе обязательно будет огромный спортивный зал, в котором каждый сможет найти себе занятие по вкусу. Теннис, волейбол, скакалки, футбол, лыжи, скейтборд — неважно, что выберет ученик, учитель физкультуры всегда поддержит его и даст полезный совет.
В-четвертых, каждый ученик сможет самостоятельно выбирать себе понравившиеся уроки, чтобы ходить на предметы, которые пригодятся ему во взрослой жизни. Кроме того, в школе моей мечты будут присутствовать новые предметы: кулинария, уроки правильного общения с людьми, курсы по вождению автомобиля, технические курсы и урок фантазии. На последнем предмете преподаватель будет развивать у своих учеников воображение, которого так часто не хватает взрослым. Каждый должен сделать несколько проектных работ, не ограничиваясь темой. Хоть изобретение крыльев, хоть приготовление самого вкусного в мире пирога!
Я думаю, что в такой школе у каждого ученика выявили бы скрытые таланты, и после этого ему было бы намного проще сделать выбор профессий, когда он станет взрослым!
На немецком:
Jeder Schuler traumt von der besten und ungewohnlichsten Schule, aber fur alle ist diese Schule vollig anders. Also, was ist es, die Schule meiner Traume?
Erstens, in der Schule meiner Traume sind alle Klassen riesig, so dass du in den Pausen problemlos rumlaufen kannst!
Zweitens ist meine Traumschule mit der neuesten Technologie ausgestattet: Ich habe keine schweren Bucher tragen mu?, sie zu einem neuen Tablet heruntergeladen werden, gab grunes Brett Weg zu e, wo so einfach, einen Stift zu ziehen, und ich habe auch eine spezielle Karte, mit Hilfe von was ich im Esszimmer bezahlen kann, gehe zur Schule und benutze den Schulcomputer.
Drittens wird es in dieser Schule eine riesige Sporthalle geben, in der jeder einen Job finden kann. Tennis, Volleyball, Springseile, Fu?ball, Ski, Skateboard – egal, was der Schuler wahlt, der Sportlehrer wird ihn immer unterstutzen und nutzliche Ratschlage geben.
Viertens wird jeder Schuler in der Lage sein, seine Lieblingslektionen zu wahlen, um zu den Dingen zu gehen, die ihm im Erwachsenenalter nutzlich sein werden. Daruber hinaus werden neue Objekte in meinem Traum Schule sein: Kochkurse direkt mit Menschen in einem Auto zu kommunizieren Fahrkurse, technische Kurse und Phantasien Lektion. Zum letzten Thema wird der Lehrer aus der Phantasie seiner Schuler entwickeln, was fur Erwachsene oft nicht genug ist. Jeder sollte etwas Designarbeit machen, nicht auf das Thema beschrankt. Obwohl die Erfindung der Flugel, sogar die Zubereitung der leckersten Kuchen der Welt!
Ich denke, dass in einer solchen Schule, wurde jeder Schuler verborgene Talente offenbart haben, und dann ware es viel einfacher sein, eine Auswahl von Berufen zu machen, wenn er aufwachst!
Урок по теме “Подготовка к путешествию” 8 класс
Комбинированный урок по теме «Подготовка к путешествию по Германии»
Цель урока: Систематизация и обобщение знаний учащихся по данной теме.
Задачи урока:
Учебные: закрепление лексики по теме «Подготовка к путешествию по Германии»; активизация умения воспринимать на слух иноязычную речь; развитие навыков диалогической и монологической речи, навыков работы в группе; развитие языковой догадки при переводе незнакомых слов.
Развивающие: формирование целостного представления о подготовке к путешествию; развитие оперативной памяти, умения распределять внимание; развитие аналитического мышления.
Воспитательные: формирование уважительного отношения к культуре других народов, умения вежливо вести беседу.
Социокультурная задача: приобщение учащихся к культуре и реалиям страны изучаемого языка.
1.Вступительная часть.(Einfuhrungsphase-Vorphase ).
Guten Tag, liebe Gaste und Kinder!
Ich bin froh, ihre Gruppe zu sehen.
1) Aber ich habe einige Regeln der Stunde. Das sind:
1. wir arbeiten flei?ig und aktiv;
2. wir sprechen nur Deutsch;
3. jeder hat Recht auf seine eigene Meinung.
Seid ihr damit einverstanden?
Ich hoffe, unsere Stunde macht euch viel Spa?.
2) Johann Wolfgang von Goethe sagte: “Die beste Bildung findet ein kluger Mensch auf Reisen”.
Wie meint ihr, wie hei?t unser Thema?
Was machen wir vor der Reise? Sollt ihr euch auf die Reise vorbereiten?
Also, woruber sprechen wir heute? Wie hei?t unser Thema?
3) Was machen wir heute? Seht auf meine Bilder? Was bedeutet dieses Bild?
4) Erklart mir bitte den Begriff „die Reisevorbereitungen“.
Was gehort dazu? ZB: das Reiseziel wahlen. Was noch? Nehmt die Tabelle, Seite 119, zur Hilfe.
(oder die Worter zum Thema, Seite 121.)
Danke, sehr gut! Das ist unser Plan.
5) Jetzt teilen wir in zwei Gruppen ein.
Auf den Tischen liegen die Bilder. Wer hat diese Blume sitzt hier, andere dort.
6) Also, was machen wir zuerst?
Wie hei?t die Hauptstadt Deutschlands?
Wollen wir Berlin als Reiseziel wahlen?
Seht meine Prasentation uber diese Stadt an.
Nun, warum haben wir diese Stadt als Reiseziel gewahlt?
Welche Sehenswurdigkeiten habt ihr gesehen?
7) Was machen wir weiter?
Womit kann man nach Deutschland fahren?
Womit fahren wir? Welches Verkehrsmittel ist am schnellsten?
Ja, danke.
8) Was weiter?
Ich mochte euch helfen und habe schon die Flugkarten gekauft. (выдаю билеты детям)
Nehmt eure Kugelschreiber und schreibt bitte eure Namen ein.
9) Was machen weiter?
Was konnen wir mitnehmen?
Was nehmt ihr mit?
Auf euren Tischen liegt ein Koffer.
In dem Koffer sind verschiedene Kleidungsstucke.
Jeder wahlt nur ein Kleidungsstuck und sagt, warum. Auf diesem Blatt sind einige Varianten. Denkt 1 Minute.
ZB: Ich nehme das Kleid mit, denn es ist sehr schon und bequem.
Seid ihr fertig? Haben alle Kleidungsstucke richtig gewahlt. Spielen wir.
Die erste Gruppe nimmt ihre Kleidungsstucke, versteckt sie und kommt an die Tafel. Andere Gruppe ratet, was nehmen sie mit. Man kann nur 3 mal fragen.
(на доске -) Fragt so: Nimmst du …. mit?
Ihr antwortet so: Ja oder Nein. Ich nehme … mit, denn … ist sehr schon.
Die erste Gruppe nimmt ihre Platze. Jetzt kehren wir um.
10) Wie meint ihr, haben wir alles mitgenommen? Was brauchen wir noch? Was fehlt in unserem Koffer?
Was machen wir weiter?
Wir gehen in Supermarkt.
Jede Gruppe bekommt die Worte der Verkauferin und des Kunden. Gestaltet einen Dialog. 3 Minute fur Arbeit. (звучит спокойная музыка)
Seid ihr fertig? Lesen wir den Dialog mit verteilten Rollen.
11) Wohin fahren wir jetzt? (смотрят на слайд)
Was ist das?
Ja, wir fahren in den Flughafen.
Wir haben noch einige Minuten. Wollen wir singen? Hort das Lied „Hallo, Guten Morgen Deutschland“ zu, dann singt mit.
Sehr gut!!!
12) Was gibt es im Flughafen?
Seht meine Prasentation an. Ubersetzt ins Russische.
Wiederholen wir: Was gibt es im Flughafen?
13) Seht auf unseren Plan. Was haben wir gemacht?
(на доске выстраиваем цепочку из картинок)
Haben wir alles gemacht?
14) Ich meine, unsere Reisevorbereitung ist zu Ende. Aber ich habe fur euch eine kleine Uberraschung. Meine deutsche Freundin mochtet euch grussen.
Hort zu!
15) Wer mochte Dolmetscher sein?
Was hat meine Freundin gesagt? Auf Russisch.
Das ist wunderbar! Wir haben einen guten Reisefuhrer.
16) Wollen wir Noten stellen?
Stellt euch die Note selbst. Schreibt eure Note auf dem Blatt, wo die Blume, und zeigt mir. Und sagt, warum.
(при объяснении, почему поставили такую оценку, смотрят на правила урока)
Ich bin einverstanden.
17) Gefallt euch unsere Stunde?
Wenn sehr schon, sehr gut – klatscht in die Hande.
Nicht besonders gut- schlagt mit den Fausten auf dem Tisch. Schlecht, nicht gefallen – stampft mit den Fu?en.
18) Danke schon fur eure Arbeit.
Ich bin sehr zufrieden.
Wir sind zur Reise nach Deutschland bereit.
Aber es ist sehr schade, dass wir unsere Reise nur in Gedanken machen konnen.
Die Stunde ist zu Ende. Auf Wiedersehen!
Die Worte der Schuler:
Ja, wir sind damit einverstanden.
Ja, naturlich.
Unser Thema hei?t „Die Reisevorbereitung“.
Wir wiederholen die Worter, sprechen mit einander, horen und singen.
1.Das Reiseziel wahlen
2.Das Verkehrsmittel wahlen
3.Die Fahrkarte bestellen
4.Den Koffer packen
5.Die Einkaufe machen
Wir wahlen zuerst das Reiseziel
Berlin
Ja
Dort gibt es viele Sehenswurdigkeiten
ZB: das Brandenburger Tor, Rotes Rathaus, das Reichstagsgebaude, der Fernsehturm, viele Museen, Theater.
Wir wahlen das Verkehrsmittel.
Wir konnen nach Deutschland mit dem Zug, mit dem Flugzeug, mit dem Schiff, mit dem Bus, mit dem Auto fahren
der Flugzeug
Wir bestellen die Fahrkarten
Wir packen den Koffer.
Man kann Kleidung, Lebensmittel und verschiedene Kleinigkeiten mitnehmen.
Nein.
Wir brauchen noch notige Kleinigkeiten, Souvenirs.
Wir machen Einkaufe.
K: Guten Tag!
V: Guten Tag! Kann ich helfen?
K: Ich mochte eine Zahnpasta und Zahnburste.
V: Hier sind Zahnpasta und Zahnburste. Wunschen Sie noch etwas?
K: Nein. Was kostet das?
V: Alles zusammen 15 Euro
K: Danke schon. Auf Wiedersehen!
V: Danke auch. Auf Wiedersehen!
K: Guten Tag!
V: Guten Tag! Bitte sehr?
K: Bitte Matrjoschka.
V: Bitte. Haben Sie noch Wunsche?
K: Nein, Danke. Was macht das alles zusammen?
V: Das macht 10 Euro.
K: Bitte, 10 Euro. Vielen Dank. Auf Wiedersehen!
V: Danke auch. Auf Wiedersehen!
Das ist ein Flughafen.
Die Ankunft, der Fahrkartenschalter, der Fahrkartenautomat, der Wegweiser, der Fahrplan, die Wartehalle, die Passkontrolle, die Sicherheitskontrolle, die Gepackausgabe, das Sperrgepack, die Gangway, der Abflug.
Wir haben das Reiseziel gewahlt . Welches? (Berlin) Wir haben das Verkehrsmittel gewahlt. Welches? (der Flugzeug).
Wir haben die Fahrkarten gekauft,
den Koffer gepackt, die Einkaufe gemacht.
Вашу подругу зовут Ирина. Она живет в Германии, очень рада будет нас видеть. Она встретит нас на вокзале и покажет город и т.д.
Auf Wiedersehen!
In meinen Sommerferien habe ich zwei Wochen in einem Ferienlager verbracht.
Das war ein Sportcamp, wo wir an vielen verschiedenen spa?igen Aktivitaten teilnehmen konnten. Die Unterkunft war ziemlich einfach, da wir alle in Zelten ohne richtige Betten geschlafen haben. Stattdessen hatte ich eine Luftmatratze und einen Schlafsack. Ich fand das gemutlich, obwohl ich mich erst daran gewohnen musste.
Wir begannen den Morgen mit einem gemeinsamen Fruhstuck auf dem Picknickplatz. Der Gruppenleiter hat uns gezeigt, wie man Porridge kocht, da er meinte, dass das die beste Mahlzeit fur den Start eines aktiven Tages sei.
Abends haben wir gegrillt, mit einem tollen Lagerfeuer, wo wir den ganzen Abend geblieben sind, um Gruselgeschichten zu lauschen.
An einem Tag haben wir eine Flo?fahrt auf einem Fluss in der Nahe gemacht, und wir mussten die Flo?e vorher selbst zusammenbauen. Es war ziemlich schwierig, die schweren Baumstamme zusammenzubinden, aber ich habe das Gefuhl, dass ich viele neue Fahigkeiten wahrend der Wochen dazugelernt habe.
Wir haben zum Beispiel gelernt, wie man die Spuren von wilden Tieren liest. Meine Lieblingsaktivitat war die Fackelwanderung im Wald. Wir mussten im Dunkeln einen Schatz suchen, und das war ziemlich gruselig und aufregend. Ich war mit meinem Cousin im Ferienlager, und wir haben viele neue Freunde aus dem ganzen Land gewonnen.
Wir haben zum Schluss Telefonnummern und Emailadressen ausgetauscht, und manche von denen wollen nachstes Jahr wieder zum Lager kommen. Ich wurde definitiv auch wieder in ein Ferienlager gehen.
Reisen kosten Geld, doch man sieht die Welt. Es ist nicht billig zu reisen, aber das Leben ist heute ohne Reisen unmoglich. Nach einem Arbeitsjahr bekommen die Menschen Urlaub, und sie haben keine Lust, den Urlaub zu Hause zu verbringen. Millionen Menschen reisen, um andere Lander und Stadte zu sehen, etwas Neues zu entdecken, neue Menschen kennen zu lernen, ungewohnliche Speisen zu probieren.
Gewohnlich planen die Menschen ihre Reisen im Voraus. Sie wahlen ihr Reiseziel und die Dauer ihrer Reise. Und naturlich das Verkehrsmittel und das Hotel. Es ist heute leicht, Tickets und Hotelzimmer im Internet zu buchen. Aber viele Leute haben keine Zeit und Lust, ihre Reisen selbst zu organisieren. Dann wenden sie sich an ein Reiseburo.
Das Reiseziel und die Dauer der Reise hangen vor allem vom Geld ab. Immer mehr Menschen wollen ins Ausland reisen. Die Top-Reiseziele der Deutschen sind Spanien, Italien, Osterreich, die Turkei, Frankreich und Griechenland. Aber nicht alle haben die Moglichkeit, ins Ausland zu reisen. Dann sucht man ein Reiseziel in seinem Heimatland.
Auch will man naturlich im Urlaub die Umgebung wechseln. Die Menschen vom Lande oder aus einer Kleinstadt fahren gern in eine Gro?stadt, um dort die Sehenswurdigkeiten zu besichtigen, Museen zu besuchen, in gro?en Kaufhausern einzukaufen und in Restaurants zu essen. Die Gro?stadter wollen im Urlaub mehr Ruhe haben und reisen lieber ans Meer oder in die Berge.
Das Verkehrsmittel hangt vom Reiseziel und der Reiseart ab.
Mit dem Flugzeug erreicht man sein Reiseziel am schnellsten, und man wahlt es gewohnlich fur weite Auslandsreisen. Es ist jetzt auch nicht so teuer, denn es gibt heute sehr viele Billigfluge.
Eine Zugfahrt wahlt man gewohnlich fur nicht sehr weite Reisen. Wahrend der Zugfahrt kann man schone Landschaften sehen, lesen und sich ausruhen.
Doch am liebsten reisen die Deutschen mit dem Auto. Bei einer Autoreise hangt man von keinem Fahrplan ab, und man kann viel Gepack mitnehmen.
Mein Vater hat einen Freund in Berlin, der ihn schon lange eingeladen hat, zu ihm zu Besuch zu kommen. Mein Vati konnte aber nicht die Zeit finden, aber im letzten Sommer hat er noch beschlossen zu fahren. Ich wollte mit ihm fahren, um so mehr dass ich in der Schule Deutsch lerne, und er stimmte zu, mich mitzunehmen.
У моего отца есть приятель в Берлине, который давно приглашал его приехать погостить. Отец всё никак не мог выкроить время, но прошлым летом всё-таки решил поехать. Я очень хотел поехать с ним, тем более что в школе я изучаю немецкий язык, и он согласился взять меня с собой.
Die Reisevorbereitungen dauerten fast sechs Monate. Es stellte sich heraus, dass fur eine Reise nach Deutschland man ein spezielles Visum braucht, so musste mein Vater mehrmals in die deutsche Botschaft fahren. Er kam immer sehr wutend zuruck und sagte, dass eine solche Burokratie er noch nicht gesehen hatte. Als er ein Visum bekam, begannen wir mit den Vorbereitungen fur die Reise. Mein Vati entschied sich, mit dem Zug zu fahren, denn es ist viel billiger nach Vaters Worten. Das Interessanteste an der Reise, daran ich mich erinnere, war das Auswechseln der Zugrader in Brest. Der Vater erklarte, dass in den vielen europaischen Landern die Breite der Eisenbahngleises enger ist, so dass bei unseren Zugen die Rader ausgewechselt werden zu mussen. Es ist uberraschend aber man brauchte nur zwei Stunden, um die Rader des ganzen Zuges auszuwechseln.
Подготовка к поездке заняла почти полгода. Оказалось, что для поездки в Германию нужна специальная виза, поэтому отец несколько раз ездил в немецкое посольство. Он всегда возвращался очень зол и говорил, что такой бюрократии он давно не видел. Когда он получил визу, мы начали приготовление к поездке. Ехать мы решили поездом, потому что по словам отца так дешевле. Больше всего во время поездки мне запомнилась смена колес в Бресте. Отец объяснил, что в европейских странах ширина железнодорожной колеи уже, поэтому нашим поездам приходится менять колеса. Удивительно, но всему поезду колеса поменяли всего за два часа.
Und dann waren wir schon in Polen. In Polen hielt der Zug fast nicht. Nur in Warschau stand der Zug etwa eine halbe Stunde. Mein Vater und ich gingen ein wenig auf der Passagierplattform spazieren. Ringsum war die auslandische Rede zu horen, aber die russische Sprache horten wir auch oft. Weiter bis zu der deutschen Grenze stoppte der Zug nicht mehr. Bald erschienen im Wagen die Zollbeamten. Der Vater sagte, dass wir bald nach Frankfurt an der Oder kommen, und das hei?t, dass wir bald in Berlin sind. Es stellte sich heraus, dass von der polnisch-deutschen Grenze bis zu Berlin nur eine halbe Stunde Fahrt.ist.
А дальше началась Польша. В Польше поезд почти не останавливался. Только в Варшаве поезд простоял около полчаса. Мы с отцом немного погуляли по перрону. Кругом была слышна иностранная речь, но и русский язык тоже часто можно было услышать. Больше мы не останавливались до самой границы Германии. Вскоре в вагоне появились таможенники. Отец сказал, что мы подъезжаем к Франкфурту на Одере, а значит, вскоре будем в Берлине. Оказалось, что от границы с Польшей до Берлина всего полчаса езды.
DIE REISE
1. Der Sommer ist die schonste Zeit fur die Reisen. 2. In diesem Jahr mochte ich wieder Sankt-Peterburg besichtigen. 3. Meine letzte Reise nach Sankt-Peterburg unternahm ich im vorigen Jahr. 4. Ich fuhr naturlich nicht allein, sondern mit meinen Eltern. 5. Die Farkarten haben wir im voraus bestellt. Das finde ich sehr bequem. 6. Dann packten wir unsere Koffer. Wir nahmen alles Notwendigste mit : Turnhosen, Sommerklamotten, Handtucher, eine Kamera mit. 7. Am Tage der Abreise hatten wir Reisefieber. 8. Wir nahmen ein Taxi und fuhren zum Bahnhof. Wir hatten Angst, uns zu verspaten. 9.10 Minuten vor Abfahrt standen wir auf dem Bahnsteig. 10. Dort standen schon viele Reisende. 11. Die Gepacktrager halfen das Gepack schleppen. 12. Der Zug kam punktlich. 13. Wir zeigten unsere Fahrkarten vor und stiegen ein. 14. Unser Abteil war sehr bequem. 15. Wir legten unsere Koffer unter die Liegebank und nahmen Platz. 16. Das Abfahrtssignal wurde gegeben und der Zug fuhr an. 17. Wir fuhren 2 Tage. Aber wir langweilten uns nicht. 18. Wir plauderten, lachten, lasen Bucher, sahen ins Fenster und bewunderten schone Landschaften. 19. Die Zeit verlief im Nu. 20. Bald waren wir in dieser schonen Stadt. 21. Die Fahrt mit dem Zug machte auf mich einen tiefen Eindruck.
На русском:
Каждый ученик мечтает о самой лучшей и самой необычной школе, но для каждого эта школа абсолютно различна. Так какая же она, школа моей мечты?
Во-первых, в школе моей мечты все классы огромные, чтобы можно было во время переменок побегать по ним без всяких затруднений!
Во-вторых, школа моей мечты оснащена по последнему слову техники: мне не нужно таскать тяжелые книжки, они все скачаны на новый планшет, зеленая доска уступила место электронной, на которой так просто рисовать стилусом, а еще у меня есть специальная карточка, с помощью которой я смогу расплачиваться в столовой, заходить в школу и пользоваться школьным компьютером.
В-третьих, в этой школе обязательно будет огромный спортивный зал, в котором каждый сможет найти себе занятие по вкусу. Теннис, волейбол, скакалки, футбол, лыжи, скейтборд — неважно, что выберет ученик, учитель физкультуры всегда поддержит его и даст полезный совет.
В-четвертых, каждый ученик сможет самостоятельно выбирать себе понравившиеся уроки, чтобы ходить на предметы, которые пригодятся ему во взрослой жизни. Кроме того, в школе моей мечты будут присутствовать новые предметы: кулинария, уроки правильного общения с людьми, курсы по вождению автомобиля, технические курсы и урок фантазии. На последнем предмете преподаватель будет развивать у своих учеников воображение, которого так часто не хватает взрослым. Каждый должен сделать несколько проектных работ, не ограничиваясь темой. Хоть изобретение крыльев, хоть приготовление самого вкусного в мире пирога!
Я думаю, что в такой школе у каждого ученика выявили бы скрытые таланты, и после этого ему было бы намного проще сделать выбор профессий, когда он станет взрослым!
На немецком:
Jeder Schuler traumt von der besten und ungewohnlichsten Schule, aber fur alle ist diese Schule vollig anders. Also, was ist es, die Schule meiner Traume?
Erstens, in der Schule meiner Traume sind alle Klassen riesig, so dass du in den Pausen problemlos rumlaufen kannst!
Zweitens ist meine Traumschule mit der neuesten Technologie ausgestattet: Ich habe keine schweren Bucher tragen mu?, sie zu einem neuen Tablet heruntergeladen werden, gab grunes Brett Weg zu e, wo so einfach, einen Stift zu ziehen, und ich habe auch eine spezielle Karte, mit Hilfe von was ich im Esszimmer bezahlen kann, gehe zur Schule und benutze den Schulcomputer.
Drittens wird es in dieser Schule eine riesige Sporthalle geben, in der jeder einen Job finden kann. Tennis, Volleyball, Springseile, Fu?ball, Ski, Skateboard – egal, was der Schuler wahlt, der Sportlehrer wird ihn immer unterstutzen und nutzliche Ratschlage geben.
Viertens wird jeder Schuler in der Lage sein, seine Lieblingslektionen zu wahlen, um zu den Dingen zu gehen, die ihm im Erwachsenenalter nutzlich sein werden. Daruber hinaus werden neue Objekte in meinem Traum Schule sein: Kochkurse direkt mit Menschen in einem Auto zu kommunizieren Fahrkurse, technische Kurse und Phantasien Lektion. Zum letzten Thema wird der Lehrer aus der Phantasie seiner Schuler entwickeln, was fur Erwachsene oft nicht genug ist. Jeder sollte etwas Designarbeit machen, nicht auf das Thema beschrankt. Obwohl die Erfindung der Flugel, sogar die Zubereitung der leckersten Kuchen der Welt!
Ich denke, dass in einer solchen Schule, wurde jeder Schuler verborgene Talente offenbart haben, und dann ware es viel einfacher sein, eine Auswahl von Berufen zu machen, wenn er aufwachst!
Урок по теме “Подготовка к путешествию” 8 класс
Комбинированный урок по теме «Подготовка к путешествию по Германии»
Цель урока: Систематизация и обобщение знаний учащихся по данной теме.
Задачи урока:
Учебные: закрепление лексики по теме «Подготовка к путешествию по Германии»; активизация умения воспринимать на слух иноязычную речь; развитие навыков диалогической и монологической речи, навыков работы в группе; развитие языковой догадки при переводе незнакомых слов.
Развивающие: формирование целостного представления о подготовке к путешествию; развитие оперативной памяти, умения распределять внимание; развитие аналитического мышления.
Воспитательные: формирование уважительного отношения к культуре других народов, умения вежливо вести беседу.
Социокультурная задача: приобщение учащихся к культуре и реалиям страны изучаемого языка.
1.Вступительная часть.(Einfuhrungsphase-Vorphase ).
Guten Tag, liebe Gaste und Kinder!
Ich bin froh, ihre Gruppe zu sehen.
1) Aber ich habe einige Regeln der Stunde. Das sind:
1. wir arbeiten flei?ig und aktiv;
2. wir sprechen nur Deutsch;
3. jeder hat Recht auf seine eigene Meinung.
Seid ihr damit einverstanden?
Ich hoffe, unsere Stunde macht euch viel Spa?.
2) Johann Wolfgang von Goethe sagte: “Die beste Bildung findet ein kluger Mensch auf Reisen”.
Wie meint ihr, wie hei?t unser Thema?
Was machen wir vor der Reise? Sollt ihr euch auf die Reise vorbereiten?
Also, woruber sprechen wir heute? Wie hei?t unser Thema?
3) Was machen wir heute? Seht auf meine Bilder? Was bedeutet dieses Bild?
4) Erklart mir bitte den Begriff „die Reisevorbereitungen“.
Was gehort dazu? ZB: das Reiseziel wahlen. Was noch? Nehmt die Tabelle, Seite 119, zur Hilfe.
(oder die Worter zum Thema, Seite 121.)
Danke, sehr gut! Das ist unser Plan.
5) Jetzt teilen wir in zwei Gruppen ein.
Auf den Tischen liegen die Bilder. Wer hat diese Blume sitzt hier, andere dort.
6) Also, was machen wir zuerst?
Wie hei?t die Hauptstadt Deutschlands?
Wollen wir Berlin als Reiseziel wahlen?
Seht meine Prasentation uber diese Stadt an.
Nun, warum haben wir diese Stadt als Reiseziel gewahlt?
Welche Sehenswurdigkeiten habt ihr gesehen?
7) Was machen wir weiter?
Womit kann man nach Deutschland fahren?
Womit fahren wir? Welches Verkehrsmittel ist am schnellsten?
Ja, danke.
8) Was weiter?
Ich mochte euch helfen und habe schon die Flugkarten gekauft. (выдаю билеты детям)
Nehmt eure Kugelschreiber und schreibt bitte eure Namen ein.
9) Was machen weiter?
Was konnen wir mitnehmen?
Was nehmt ihr mit?
Auf euren Tischen liegt ein Koffer.
In dem Koffer sind verschiedene Kleidungsstucke.
Jeder wahlt nur ein Kleidungsstuck und sagt, warum. Auf diesem Blatt sind einige Varianten. Denkt 1 Minute.
ZB: Ich nehme das Kleid mit, denn es ist sehr schon und bequem.
Seid ihr fertig? Haben alle Kleidungsstucke richtig gewahlt. Spielen wir.
Die erste Gruppe nimmt ihre Kleidungsstucke, versteckt sie und kommt an die Tafel. Andere Gruppe ratet, was nehmen sie mit. Man kann nur 3 mal fragen.
(на доске -) Fragt so: Nimmst du …. mit?
Ihr antwortet so: Ja oder Nein. Ich nehme … mit, denn … ist sehr schon.
Die erste Gruppe nimmt ihre Platze. Jetzt kehren wir um.
10) Wie meint ihr, haben wir alles mitgenommen? Was brauchen wir noch? Was fehlt in unserem Koffer?
Was machen wir weiter?
Wir gehen in Supermarkt.
Jede Gruppe bekommt die Worte der Verkauferin und des Kunden. Gestaltet einen Dialog. 3 Minute fur Arbeit. (звучит спокойная музыка)
Seid ihr fertig? Lesen wir den Dialog mit verteilten Rollen.
11) Wohin fahren wir jetzt? (смотрят на слайд)
Was ist das?
Ja, wir fahren in den Flughafen.
Wir haben noch einige Minuten. Wollen wir singen? Hort das Lied „Hallo, Guten Morgen Deutschland“ zu, dann singt mit.
Sehr gut!!!
12) Was gibt es im Flughafen?
Seht meine Prasentation an. Ubersetzt ins Russische.
Wiederholen wir: Was gibt es im Flughafen?
13) Seht auf unseren Plan. Was haben wir gemacht?
(на доске выстраиваем цепочку из картинок)
Haben wir alles gemacht?
14) Ich meine, unsere Reisevorbereitung ist zu Ende. Aber ich habe fur euch eine kleine Uberraschung. Meine deutsche Freundin mochtet euch grussen.
Hort zu!
15) Wer mochte Dolmetscher sein?
Was hat meine Freundin gesagt? Auf Russisch.
Das ist wunderbar! Wir haben einen guten Reisefuhrer.
16) Wollen wir Noten stellen?
Stellt euch die Note selbst. Schreibt eure Note auf dem Blatt, wo die Blume, und zeigt mir. Und sagt, warum.
(при объяснении, почему поставили такую оценку, смотрят на правила урока)
Ich bin einverstanden.
17) Gefallt euch unsere Stunde?
Wenn sehr schon, sehr gut – klatscht in die Hande.
Nicht besonders gut- schlagt mit den Fausten auf dem Tisch. Schlecht, nicht gefallen – stampft mit den Fu?en.
18) Danke schon fur eure Arbeit.
Ich bin sehr zufrieden.
Wir sind zur Reise nach Deutschland bereit.
Aber es ist sehr schade, dass wir unsere Reise nur in Gedanken machen konnen.
Die Stunde ist zu Ende. Auf Wiedersehen!
Die Worte der Schuler:
Ja, wir sind damit einverstanden.
Ja, naturlich.
Unser Thema hei?t „Die Reisevorbereitung“.
Wir wiederholen die Worter, sprechen mit einander, horen und singen.
1.Das Reiseziel wahlen
2.Das Verkehrsmittel wahlen
3.Die Fahrkarte bestellen
4.Den Koffer packen
5.Die Einkaufe machen
Wir wahlen zuerst das Reiseziel
Berlin
Ja
Dort gibt es viele Sehenswurdigkeiten
ZB: das Brandenburger Tor, Rotes Rathaus, das Reichstagsgebaude, der Fernsehturm, viele Museen, Theater.
Wir wahlen das Verkehrsmittel.
Wir konnen nach Deutschland mit dem Zug, mit dem Flugzeug, mit dem Schiff, mit dem Bus, mit dem Auto fahren
der Flugzeug
Wir bestellen die Fahrkarten
Wir packen den Koffer.
Man kann Kleidung, Lebensmittel und verschiedene Kleinigkeiten mitnehmen.
Nein.
Wir brauchen noch notige Kleinigkeiten, Souvenirs.
Wir machen Einkaufe.
K: Guten Tag!
V: Guten Tag! Kann ich helfen?
K: Ich mochte eine Zahnpasta und Zahnburste.
V: Hier sind Zahnpasta und Zahnburste. Wunschen Sie noch etwas?
K: Nein. Was kostet das?
V: Alles zusammen 15 Euro
K: Danke schon. Auf Wiedersehen!
V: Danke auch. Auf Wiedersehen!
K: Guten Tag!
V: Guten Tag! Bitte sehr?
K: Bitte Matrjoschka.
V: Bitte. Haben Sie noch Wunsche?
K: Nein, Danke. Was macht das alles zusammen?
V: Das macht 10 Euro.
K: Bitte, 10 Euro. Vielen Dank. Auf Wiedersehen!
V: Danke auch. Auf Wiedersehen!
Das ist ein Flughafen.
Die Ankunft, der Fahrkartenschalter, der Fahrkartenautomat, der Wegweiser, der Fahrplan, die Wartehalle, die Passkontrolle, die Sicherheitskontrolle, die Gepackausgabe, das Sperrgepack, die Gangway, der Abflug.
Wir haben das Reiseziel gewahlt . Welches? (Berlin) Wir haben das Verkehrsmittel gewahlt. Welches? (der Flugzeug).
Wir haben die Fahrkarten gekauft,
den Koffer gepackt, die Einkaufe gemacht.
Вашу подругу зовут Ирина. Она живет в Германии, очень рада будет нас видеть. Она встретит нас на вокзале и покажет город и т.д.
Auf Wiedersehen!
In meinen Sommerferien habe ich zwei Wochen in einem Ferienlager verbracht.
Das war ein Sportcamp, wo wir an vielen verschiedenen spa?igen Aktivitaten teilnehmen konnten. Die Unterkunft war ziemlich einfach, da wir alle in Zelten ohne richtige Betten geschlafen haben. Stattdessen hatte ich eine Luftmatratze und einen Schlafsack. Ich fand das gemutlich, obwohl ich mich erst daran gewohnen musste.
Wir begannen den Morgen mit einem gemeinsamen Fruhstuck auf dem Picknickplatz. Der Gruppenleiter hat uns gezeigt, wie man Porridge kocht, da er meinte, dass das die beste Mahlzeit fur den Start eines aktiven Tages sei.
Abends haben wir gegrillt, mit einem tollen Lagerfeuer, wo wir den ganzen Abend geblieben sind, um Gruselgeschichten zu lauschen.
An einem Tag haben wir eine Flo?fahrt auf einem Fluss in der Nahe gemacht, und wir mussten die Flo?e vorher selbst zusammenbauen. Es war ziemlich schwierig, die schweren Baumstamme zusammenzubinden, aber ich habe das Gefuhl, dass ich viele neue Fahigkeiten wahrend der Wochen dazugelernt habe.
Wir haben zum Beispiel gelernt, wie man die Spuren von wilden Tieren liest. Meine Lieblingsaktivitat war die Fackelwanderung im Wald. Wir mussten im Dunkeln einen Schatz suchen, und das war ziemlich gruselig und aufregend. Ich war mit meinem Cousin im Ferienlager, und wir haben viele neue Freunde aus dem ganzen Land gewonnen.
Wir haben zum Schluss Telefonnummern und Emailadressen ausgetauscht, und manche von denen wollen nachstes Jahr wieder zum Lager kommen. Ich wurde definitiv auch wieder in ein Ferienlager gehen.