Сочинение рассуждение на тему пока жив язык жива и нация
2 варианта
В нынешнее время возникла проблема, люди забывают свой язык, даже не понимая этого. Если послушать широкие массы, и вникнуть, то можно услышать каким стал узким и не далеким язык. И по этому поводу первым делом стараются проводить собрания в школах, где молодежь еще как то научить.
Начиная собрания, первым делом сообщается программа собрания, состав участников, обозначаются вопросы для обсуждения. Такие собрания проводятся достаточно редко. Но проблема нарастает с каждым днем в стране. И эта проблема, очень плохие знания учеников родного языка.
Количество безграмотных растет с каждым годом, следственно даже те ученики, которые неплохо могли бы выучить язык, под воздействием большего количества людей которым абсолютно плевать на свой родной язык, глупеют. И к сожалению так и будет, ведь норма это мнение большинства.
Но если посмотреть не много в прошлое, а именно в советское время, о такой проблеме даже не мог никто и думать. А почему? Ответ прост – была общая идея. Эта идея строить будущее. Нынешняя молодежь думает только о иллюзорном быстроуходящем кайфе и о деньгах, даже не задумываясь откуда их берут и с какими усилиями. Большинство молодежи даже не знают о русской литературе, для них это всего лишь обуза домашних работ и все.
И прекрасный глубокий русский язык превращается в неформальную речь молодежи. И это молодежный жаргон. Он очень широк. И каждой группировки он разный. Жаргон молодежи очень подвижен, и все время меняется. Это исследует наука лексикографика.
В задачи исследования входят изучение вопросов о содержании и объеме понятия «молодежный жаргон»; рассмотрение статуса молодежного жаргона в русском языке; описание языковых своеобразий молодежного жаргона, его типологию и функции; создание картотек слов из молодежного жаргона и устойчивых выражений; описание опыта лексикографического примеров молодежного жаргона; представить примеры словаря лексики жаргона молодежи и фразеологии.
Разобравшись с этими пунктами можно прийти к заключению. Становление молодежного жаргона в русском языке, которая на данный момент, представляет собой сильную языковую подсистему, пришлось на конец 80-х начало 90-х годов ХХ столетия, в момент ломки стереотипов и приоритетов не только в языке, но и в обществе.
И этот молодежный жаргон выполняет опознавательную, эмоционально-экспрессивную, номинативную, игровую, мировоззренческую функции. Все это практически убивает культурное общение и забывается истинная мелодия русского языка.
В нынешнее время возникла проблема, люди забывают свой язык, даже не понимая этого. Если послушать широкие массы, и вникнуть, то можно услышать каким стал узким и не далеким язык. И по этому поводу первым делом стараются проводить собрания в школах, где молодежь еще как то научить.
Начиная собрания, первым делом сообщается программа собрания, состав участников, обозначаются вопросы для обсуждения. Такие собрания проводятся достаточно редко. Но проблема нарастает с каждым днем в стране. И эта проблема, очень плохие знания учеников родного языка.
Количество безграмотных растет с каждым годом, следственно даже те ученики, которые неплохо могли бы выучить язык, под воздействием большего количества людей которым абсолютно плевать на свой родной язык, глупеют. И к сожалению так и будет, ведь норма это мнение большинства.
Но если посмотреть не много в прошлое, а именно в советское время, о такой проблеме даже не мог никто и думать. А почему? Ответ прост – была общая идея. Эта идея строить будущее. Нынешняя молодежь думает только о иллюзорном быстроуходящем кайфе и о деньгах, даже не задумываясь откуда их берут и с какими усилиями. Большинство молодежи даже не знают о русской литературе, для них это всего лишь обуза домашних работ и все.
И прекрасный глубокий русский язык превращается в неформальную речь молодежи. И это молодежный жаргон. Он очень широк. И каждой группировки он разный. Жаргон молодежи очень подвижен, и все время меняется. Это исследует наука лексикографика.
В задачи исследования входят изучение вопросов о содержании и объеме понятия «молодежный жаргон»; рассмотрение статуса молодежного жаргона в русском языке; описание языковых своеобразий молодежного жаргона, его типологию и функции; создание картотек слов из молодежного жаргона и устойчивых выражений; описание опыта лексикографического примеров молодежного жаргона; представить примеры словаря лексики жаргона молодежи и фразеологии.
Разобравшись с этими пунктами можно прийти к заключению. Становление молодежного жаргона в русском языке, которая на данный момент, представляет собой сильную языковую подсистему, пришлось на конец 80-х начало 90-х годов ХХ столетия, в момент ломки стереотипов и приоритетов не только в языке, но и в обществе.
И этот молодежный жаргон выполняет опознавательную, эмоционально-экспрессивную, номинативную, игровую, мировоззренческую функции. Все это практически убивает культурное общение и забывается истинная мелодия русского языка.