Сочинение Фахрутдиновой Алины
Можно ли обойтись без книг?
Книга…Она является и другом , и советчиком, и помощником человека. В ней заключена многовековая народная мудрость. Несмотря на то ,что книга материальна( ее можно увидеть , потрогать и полистать) , она представляет необычайную духовную ценность. Читая книгу, человек обогащается и развивается. Причем развивается не только умственно, но и нравственно. Хорошая книга способна перевернуть мир человека , способна дать ему толчок к новым начинаниям и открытиям.
Лично я задумалась о необходимости книг в жизни человека после прочтения произведения американского писателя Рея Бредбери «451 градус по Фаренгейту». В нем рассказывается о будущем, которое может ожидать человечество. И в этом будущем нет книг. И пожарники не борются с огнем, а разжигают его: они сжигают книги, ведь хранение литературы является преступлением. Одним из таких пожарников был Монтег, главный герой произведения. Его привычную жизнь перевернула встреча с девушкой Кларисой , которая была способна заметить красоту окружающего мира ,которая несла добро людям и не требовала ничего взамен . Казалось бы , обычные качества для человека. Но не в этом мире. В нем люди забыли о таких вечных ценностях , как любовь , дружба , сострадание. В этом будущем перестали думать- мешает технический прогресс: он не дает человеку остаться один на один со своими мыслями.
Семейные ценности также утратили свою значимость. Люди не хотят иметь детей, считают их обузой. Разве есть будущее у этого мира , в котором забыли о чтении?
Монтег очень часто сжигал дома с книгами, но после встречи с Кларисой вдруг задумался о том, почему же люди готовы умереть , защищая книги. Ему захотелось разгадать эту загадку. На одном из пожаров Монтег взял книгу ,и, хотя это было незаконно, он осознавал , что это необходимо для него. Читая , он многое не понимал ,но чувствовал , что в книгах есть скрытый смысл. Вскоре в его «библиотеке» было уже с десяток книг. Монтег стал понимать, что преступниками являются не те ,кто хранят книги, а те, кто их сжигают. Убежав далеко за город ,он обнаружил группу людей , которые хранили содержание книг в своей памяти , чтобы передать эти знания будущим поколениям , и решил присоединиться к ним. Завершается эта история тем ,что город , в котором жил Монтег , разрушается взрывом. Это является доказательством того , что мир без книг обречен на гибель.
Казалось бы , фантастическая история , рассказанная Бредбери, не имеет ничего общего с реальностью. Большинство людей в том ужасном мире не умели ценить дружбу и не знали , что такое бескорыстная помощь. Эти люди не отличали истинных ценностей от ложных , а жестокость стала привычным явлением для них .Почему же произошел такой упадок нравственности? Ответ очевиден : люди перестали читать. Но ведь это произошло не за один день .Сначала они стали читать краткое содержание произведений. Затем даже и это перестали делать. Люди уже не испытывали острой потребности в литературе. Так медленно , но верно люди стали превращаться в «зомби». Книги были заменены разговаривающими стенами и втулками в ушах. Ложные ценности встали на место истинных , жестокость – на место любви.
Прочитав это произведение , понимаешь , что мир без книг обречен на гибель. Ведь книги учат замечать красоту природы вокруг нас , быть добрыми , отзывчивыми. Они учат милосердию , любви, честности. Из книг человек черпает знания. Книга- источник безграничной мудрости! Кроме этого, какое удовольствие доставляет человеку книга! Перелистывать листы , пожелтевшие от времени , вдыхать запах ее страниц , вникать в смысл того ,что написано столетия назад. Нет большего удовольствия для души! Поэтому , отвечая на вопрос : «Может ли обойтись человек без книг?»,я отвечу однозначно: « Нет, не может!»
это и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанинийэто и источник знанийэто
и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источн
Можно ли обойтись без книг? Вряд ли этот вопрос кто-то воспримет всерьёз. Конечно, нет. Книги – это и источник знаний, и наше культурное и нравственное наследие, это бесценный опыт предков, воплощённый в форме повествования и эмоционального богатства. Кто-то, возможно, скажет, что книги – это источник скучных историй, которые учитель литературы доносит до учеников. Действительно, некоторые книги трудно читать и неинтересно. Но книги созданы не для развлечения, а для культурного обогащения, нравственного развития, полноценного формирования личности.
Например, тем, кому трудно заставить себя что-либо сделать, кто может целыми днями лежать на диване или играть в компьютерные игры, при этом имея кучу дел, нужно обязательно прочесть роман Гончарова «Обломов». Они поймут, что рано или поздно нужно, наконец, встать с дивана и начать хоть что-то делать. Они вряд ли будут сразу готовы к активной жизни, хорошо, если рядом окажется друг, похожий на Штольца, который с радостью протянет руку помощи.
Другим примером, подтверждающим актуальность классической литературы, может служить роман Достоевского «Преступление и наказание». Его будет полезно прочесть тем, кто размышляет о том, чтобы совершить благое дело неправедными способами. Они поймут, что это хорошо только тогда, когда никому не вредит, не говоря уж об убийстве. Иначе это не будет хорошим поступком, скорее это будет страшный грех. И каким бы ни был ничтожным человек, он всё ещё человек в полном смысле этого слова.
Жизнь без книг невозможна и с этим трудно поспорить! Книга может научить нас очень многому, помочь избежать многих неприятных ситуаций или даже больших проблем, дать необходимые знания, научить, как действовать в той или иной ситуации. Книга – это настоящий друг, который никогда не предаст и всегда будет рядом!
Можно ли обойтись без книг
Книги – они наши друзья и учителя! Эту фразу слышат дети от своих родителей. Каждому из нас семья старается привить желание развиваться, расширить кругозор и мировоззрение при помощи различных литературных произведений. Но так ли важны они на самом деле? Или все же можно обойтись без книг?
Я считаю, что книги, действительно, наши лучший друзья. Именно они помогут нам скрасить наш вечерний досуг. Многочисленные энциклопедии способны поведать нам об экзотических животных и дальних странах. Романтические произведения раскрывают перед каждым читателем душу лирических героев, дают нам возможность прочувствовать все, что ощущает сам персонаж.
Сами писатели и поэты не раз обращались к проблеме роли книги в жизни человека. В своих произведениях они показывали, почему важно читать и нужно ли вообще это делать?
Многие литературные произведения способны человека совершить тот или иной подвиг. Такими стали поэма «Василий Теркин» Твардовского, «Повесть о настоящем человеке» Полевого и, например, «Всем смертям назло!» Титова. Эти истории рассказывают читателю о великих героях, при этом самому невольно хочется совершить хотя бы самый небольшой подвиг.
Если вспомнить роман Николай Островского «Как закалялась сталь», то явственно заметна тема роли книги, когда герой Павка Корчагин, ответил хирургу, который удивленно спросил, откуда берётся мужество, что ему необходимо прочитать «Овод», чтобы найти ответ на свой вопрос.
Также Максим Горький нередко обращался к проблеме роли книги в жизни человека. Во многих его работах прослеживается эта тема, ведь сам писатель высоко ценил литературу, очень трепетно относился к чтению. Даже перед своей собственной смертью писатель заявил, что книги – это чудо для него. Что же касается работ Горького, то в его повести «В людях» Смурый, который выступал в роли повара, как-то раз сказал: «Читай книги – это самое лучшее!». Даже перед своей собственной смертью писатель заявил, что книги – это чудо для него.
В заключение хотелось бы сказать, что книги очень влияют на каждого человека. Они способны духовно обогатить личность, позволяет ему развить мышление, создать свое личное мнение по любому жизненному поводу. С книгами и жить легче, ведь они передают опыт тех, кто жил до нас. Опираясь на ошибки прошлого, мы не будем совершать их в своей личной жизни, что значительно облегчит наше бытие.
Можно ли обойтись без книг?
книга мировоззрение духовный личность
На этот вопрос я бы ответила категоричное «нет». Книга в жизни человека играет огромную роль, с самого детства нам читают сказки и героические рассказы, тем самым мы верим в чудеса, верим, что добро побеждает зло и все чего мы захотим, может обязательно случится. С возрастом детские сказки заменяются на более серьезную литературу. Книги развивают в нас способность мыслить, расширяют наш кругозор, учат нас жить на чужих ошибках. Читая мы учимся любить, сопереживать, поддерживать друг друга, бережно относится к природе, мы узнаем что- то новое и интересное то, что может пригодиться совсем внезапно.
Книга часто меняет наши взгляды на ту или иную ситуацию. Читая книгу, мы делаем определенные выводы. Я бы хотела привести в пример книгу, которая повлияла на мое собственное мировоззрение: «А зори здесь тихие…» Борис Васильев. С детства мы чтим и уважаем память погибших на войне, в каждом из нас есть гордость за героев отстоявших нашу страну в этом кровопролитном сражение, но, наверное, в нашем возрасте мы не можем полностью понять всю трагичность Великой Отечественной Войны. Мне кажется, что эта повесть произвела на меня такое большое впечатление, потому что она посвящена героической борьбе женщин и девушек на войне. Всю бесчеловечность войны, ее звериную суть ярко иллюстрируют оборвавшиеся жизни пяти юных девушек, у которых впереди была целая жизнь. Каждая из этих девушек – личность. У каждой были свои надежды, свои планы, свои мечты, но им не суждено было сбыться.
Невозможно переоценить воспитательное значение литературы о войне. Трагическая судьба юных девушек, отдавших жизнь за Родину, олицетворяет собой то, какой ценой досталась нашему народу победа.
О том, какие положительные качества книга несет в нашу жизнь можно говорить очень долго. А что если представить каково было бы человечество без книг? За основу своих рассуждения я бы хотела взять роман Рея Брэдбери «451 градус по Фаренгейту». Рэй Брэдбери рисует беспросветную картину развития постиндустриального общества. В утопическом мире будущего нет социальных проблем. Они были побеждены уничтожением книг — ведь литература заставляет думать. Костры из художественных произведений символизируют гибель человеческой духовности, превращение людей в заложников примитивной массовой культуры. Книга заставляет задуматься о том, что «будущее», о котором писал Брэдбери почти сто лет назад частично можно наблюдать в нашем современном мире. Сейчас, как никогда, можно наблюдать проблему зомбирующей сути средств массовой информации, о чудовищной безграмотности масс, о пренебрежении духовных ценностей, равнодушии, нежелании думать и брать на себя ответственность.
Многому в жизни нас учат книги, и мы ни в коем случае не должны это забывать. Прочтение полноценного художественного произведения дает нам бесценный опыт, багаж знаний и умений, расширяет границы сознания. Именно литература, как говорил Шукшин, «должна помочь понять нам, что с нами происходит».
Размещено на Allbest.ru
…
Любовь человека к книгам приходит с возрастом. Часто дети, которые учатся в школе, не любят читать, и отдают предпочтение общению с друзьями или же проводят свободное время за компьютером. Те, кто считает чтение скучным скорее всего еще не нашел той книги, которая бы заставила его полюбить это полезное занятие. Ведь начитанный человек всегда интересный собеседнику, у него отличный словарный запас, и он осведомлен во многих областях. Однако все эти качества человеку помогают приобрести не только книги. Так можно без них обойтись или нет?
Этот вопрос можно рассмотреть на примере романа И.Гончарова «Обломов». Главный герой произведения Илья Ильич очень ленивый человек, а всему виной неправильное воспитание. Еще с самого детства он ничего не делал сам, ему во всем помогали слуги, которые не оставляли его наедине ни на миг. Это качество мешало ему и в чтении книг.
Да, Обломов читал, если та или иная книга попадалась ему под руку, но он это делал без особого энтузиазма. Он быстро впитывал все те знания, которые ему предлагали издания, но ему было лень, и он часто даже не дочитывал книгу до конца. Ему было намного интересней смотреть в потолок.
Когда же нужно было какой-нибудь сборник прочесть сверхурочно, то он, конечно, долго раздумывал, но все-таки делал это. Хотя никакого интереса у него это не вызывало.
Несмотря на это, чтение для Обломова было роскошью и сами книги, по его мнению, были предназначены для развлечения. В общем, если он и видел какой-либо смысл в чтении, то оно быстро ему наскучило. Такого человека не смогли заинтересовать даже самые занимательные книги.
Скорее всего все зависит не от того сколько изданий мы прочли, а наше отношение ко всему, в том числе и к книгам. Потому что человек, который стремится к чему-то, интересуется чем-то, он не сможет обойтись без книг, и они обязательно украсят его жизнь и сделают ее более увлекательной.
Можно ли обойтись без книг? Если задать этот вопрос, то никто его всерьез не воспримет. Конечно же, нет. Книги — это и источник знаний, и культурно-нравственное наследие, и опыт предков, заключенный в форму повествования, и эмоциональное богатство, представленное в лирическом виде, и еще очень многое. Кто-то, может быть, скажет, что книги — это скучнейшие истории, которые заставляет читать учитель литературы. Действительно, некоторые книги читать трудно и неинтересно. Но ведь книги созданы не для увеселения, а для культурного обогащения, нравственного развития, полноценного формирования личности.
Например, тем, кому трудно заставить себя что-либо делать, кто может целыми днями лежать на диване или играть в компьютерные игры, имея ряд дел, требующих выполнения в ближайшие дни, следует прочитать роман Гончарова «Обломов». Тогда они поймут, что рано или поздно им придется снять халат и надеть костюм или школьную форму. Только они не будут иметь привычки к активной жизни, к тому же они окажутся к ней неподготовленными. И хорошо, если рядом окажется друг, всегда готовый помочь, такой как Штольц.
Другим примером, подтверждающим актуальность классической литературы, может послужить роман Достоевского «Преступление и наказание». Его будет полезно прочитать тем, кто размышляет о том, чтобы сделать благое дело неправедными способами. Они поймут, что дело только тогда благое, когда оно никому не приносит вреда, не говоря уже об убийстве. Иначе это будет уже не благое дело, а страшный грех. И каким бы ничтожным человек ни казался, он все равно человек, в полном смысле этого слова.
А тем, кто считает, что школьная программа слишком объемна, и учителя дают много ненужного, будет полезно прочитать пьесу Фонвизина «Недоросль». Сделав это, они поймут всю нелепость своего суждения и заметят, что те доводы, которыми они для себя мотивируют эту позицию, как две капли воды похожи на митрофановское «зачем географию учить, когда есть извозчики».
Конечно же, жить без книг невозможно. Все это понимают, но не все принимают к сведению. Книги могут научить очень многому, помочь избежать многих неприятных ситуаций, или даже больших проблем. Добавил: 11carbon
Я часто задавала себе вопрос: «Можно ли прожить без книг?». И так же часто отвечала: «Нет, конечно!» Малыши засыпают и просыпаются с книжками-малютками, мама на ночь читает им прекрасные сказки из толстого-претолстого сборника. В школе нас постоянно окружают учебники, пособия, хрестоматии. Да вся жизнь неразрывно связана с тем, что мы постоянно что-то читаем.
Мой «горшковый период» становления как читателя был очень тесно связан с книжками-раскрасками, когда родители часами не могли оторвать меня от обслюнявленных карандашей и измазюканных во все цвета радуги картинок. Детсадовское взросление проходило в поэзии. Тогда волшебством казались сказки Пушкина. Я всегда представляла себя прекрасной Людмилой, за которой к чёрту на кулички помчался благородный Руслан. Более того, благородным рыцарем в моих мечтах был не кто иной, как Димка Макаров, вечно дёргающий меня за косички и канючащий у девчонок конфеты. В шестом классе я обнаружила, что у Димки узкий разрез глаз, и он в моих мечтах превратился в страшного скифа. Этот образ был связан с томиком стихов Блока. Вчитайтесь в эти строчки: «Мильоны – вас. Нас – тьмы, и тьмы, и тьмы. Попробуйте, сразитесь с нами! Да, скифы – мы! Да, азиаты – мы, с раскосыми и жадными очами!» Тогда у меня бежали мурашки по коже, и хотелось тоже куда-то бежать, махать мечом и совершать подвиги.
Старшие классы развеяли детские мечты, потому что пришло время первой любви. Книги Достоевского, Булгакова, Бунина, Л.Толстого, А. Толстого – все они раскрыли передо мной удивительный мир отношений между мужчиной и женщиной. Я стала восхищаться Пьером Безуховым, втихаря смеяться над поступками Кирсанова-старшего, переживать за судьбу Мастера и Маргариты и ненавидеть фаворитку Петра Первого Анхен. После посещения спектакля и просмотра очередной серии фильма о борьбе за власть, я мчалась в библиотеку, чтобы прочесть в оригинале «Декамерон» Джованни Боккаччо и «Юный император» В. Соловьёва и нашла, что книги намного интереснее и содержательнее.
Метро и электрички пригородных поездов примечательны тем, что в них постоянно что-то читают. Книга так плотно вошла в жизнь людей, что стала такой же потребностью, как сон и еда. Появились разновидности книг – от печатной продукции до электронных вариантов. Люди со слабым зрением могут воспользоваться аудиокнигами. А такая новинка, как сказка на ночь по телефону, стала для малышей и родителей удобным подспорьем в водовороте нескончаемых домашних дел. Поэтому хвала книгам, хвала тем, кто пишет их для нас, хвала тем, кто их издаёт, и кто их читает!
Сочинение Фахрутдиновой Алины
Можно ли обойтись без книг?
Книга…Она является и другом , и советчиком, и помощником человека. В ней заключена многовековая народная мудрость. Несмотря на то ,что книга материальна( ее можно увидеть , потрогать и полистать) , она представляет необычайную духовную ценность. Читая книгу, человек обогащается и развивается. Причем развивается не только умственно, но и нравственно. Хорошая книга способна перевернуть мир человека , способна дать ему толчок к новым начинаниям и открытиям.
Лично я задумалась о необходимости книг в жизни человека после прочтения произведения американского писателя Рея Бредбери «451 градус по Фаренгейту». В нем рассказывается о будущем, которое может ожидать человечество. И в этом будущем нет книг. И пожарники не борются с огнем, а разжигают его: они сжигают книги, ведь хранение литературы является преступлением. Одним из таких пожарников был Монтег, главный герой произведения. Его привычную жизнь перевернула встреча с девушкой Кларисой , которая была способна заметить красоту окружающего мира ,которая несла добро людям и не требовала ничего взамен . Казалось бы , обычные качества для человека. Но не в этом мире. В нем люди забыли о таких вечных ценностях , как любовь , дружба , сострадание. В этом будущем перестали думать- мешает технический прогресс: он не дает человеку остаться один на один со своими мыслями.
Семейные ценности также утратили свою значимость. Люди не хотят иметь детей, считают их обузой. Разве есть будущее у этого мира , в котором забыли о чтении?
Монтег очень часто сжигал дома с книгами, но после встречи с Кларисой вдруг задумался о том, почему же люди готовы умереть , защищая книги. Ему захотелось разгадать эту загадку. На одном из пожаров Монтег взял книгу ,и, хотя это было незаконно, он осознавал , что это необходимо для него. Читая , он многое не понимал ,но чувствовал , что в книгах есть скрытый смысл. Вскоре в его «библиотеке» было уже с десяток книг. Монтег стал понимать, что преступниками являются не те ,кто хранят книги, а те, кто их сжигают. Убежав далеко за город ,он обнаружил группу людей , которые хранили содержание книг в своей памяти , чтобы передать эти знания будущим поколениям , и решил присоединиться к ним. Завершается эта история тем ,что город , в котором жил Монтег , разрушается взрывом. Это является доказательством того , что мир без книг обречен на гибель.
Казалось бы , фантастическая история , рассказанная Бредбери, не имеет ничего общего с реальностью. Большинство людей в том ужасном мире не умели ценить дружбу и не знали , что такое бескорыстная помощь. Эти люди не отличали истинных ценностей от ложных , а жестокость стала привычным явлением для них .Почему же произошел такой упадок нравственности? Ответ очевиден : люди перестали читать. Но ведь это произошло не за один день .Сначала они стали читать краткое содержание произведений. Затем даже и это перестали делать. Люди уже не испытывали острой потребности в литературе. Так медленно , но верно люди стали превращаться в «зомби». Книги были заменены разговаривающими стенами и втулками в ушах. Ложные ценности встали на место истинных , жестокость – на место любви.
Прочитав это произведение , понимаешь , что мир без книг обречен на гибель. Ведь книги учат замечать красоту природы вокруг нас , быть добрыми , отзывчивыми. Они учат милосердию , любви, честности. Из книг человек черпает знания. Книга- источник безграничной мудрости! Кроме этого, какое удовольствие доставляет человеку книга! Перелистывать листы , пожелтевшие от времени , вдыхать запах ее страниц , вникать в смысл того ,что написано столетия назад. Нет большего удовольствия для души! Поэтому , отвечая на вопрос : «Может ли обойтись человек без книг?»,я отвечу однозначно: « Нет, не может!»
это и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанинийэто и источник знанийэто
и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источник знанийэто и источн
Можно ли обойтись без книг? Вряд ли этот вопрос кто-то воспримет всерьёз. Конечно, нет. Книги – это и источник знаний, и наше культурное и нравственное наследие, это бесценный опыт предков, воплощённый в форме повествования и эмоционального богатства. Кто-то, возможно, скажет, что книги – это источник скучных историй, которые учитель литературы доносит до учеников. Действительно, некоторые книги трудно читать и неинтересно. Но книги созданы не для развлечения, а для культурного обогащения, нравственного развития, полноценного формирования личности.
Например, тем, кому трудно заставить себя что-либо сделать, кто может целыми днями лежать на диване или играть в компьютерные игры, при этом имея кучу дел, нужно обязательно прочесть роман Гончарова «Обломов». Они поймут, что рано или поздно нужно, наконец, встать с дивана и начать хоть что-то делать. Они вряд ли будут сразу готовы к активной жизни, хорошо, если рядом окажется друг, похожий на Штольца, который с радостью протянет руку помощи.
Другим примером, подтверждающим актуальность классической литературы, может служить роман Достоевского «Преступление и наказание». Его будет полезно прочесть тем, кто размышляет о том, чтобы совершить благое дело неправедными способами. Они поймут, что это хорошо только тогда, когда никому не вредит, не говоря уж об убийстве. Иначе это не будет хорошим поступком, скорее это будет страшный грех. И каким бы ни был ничтожным человек, он всё ещё человек в полном смысле этого слова.
Жизнь без книг невозможна и с этим трудно поспорить! Книга может научить нас очень многому, помочь избежать многих неприятных ситуаций или даже больших проблем, дать необходимые знания, научить, как действовать в той или иной ситуации. Книга – это настоящий друг, который никогда не предаст и всегда будет рядом!
Можно ли обойтись без книг
Книги – они наши друзья и учителя! Эту фразу слышат дети от своих родителей. Каждому из нас семья старается привить желание развиваться, расширить кругозор и мировоззрение при помощи различных литературных произведений. Но так ли важны они на самом деле? Или все же можно обойтись без книг?
Я считаю, что книги, действительно, наши лучший друзья. Именно они помогут нам скрасить наш вечерний досуг. Многочисленные энциклопедии способны поведать нам об экзотических животных и дальних странах. Романтические произведения раскрывают перед каждым читателем душу лирических героев, дают нам возможность прочувствовать все, что ощущает сам персонаж.
Сами писатели и поэты не раз обращались к проблеме роли книги в жизни человека. В своих произведениях они показывали, почему важно читать и нужно ли вообще это делать?
Многие литературные произведения способны человека совершить тот или иной подвиг. Такими стали поэма «Василий Теркин» Твардовского, «Повесть о настоящем человеке» Полевого и, например, «Всем смертям назло!» Титова. Эти истории рассказывают читателю о великих героях, при этом самому невольно хочется совершить хотя бы самый небольшой подвиг.
Если вспомнить роман Николай Островского «Как закалялась сталь», то явственно заметна тема роли книги, когда герой Павка Корчагин, ответил хирургу, который удивленно спросил, откуда берётся мужество, что ему необходимо прочитать «Овод», чтобы найти ответ на свой вопрос.
Также Максим Горький нередко обращался к проблеме роли книги в жизни человека. Во многих его работах прослеживается эта тема, ведь сам писатель высоко ценил литературу, очень трепетно относился к чтению. Даже перед своей собственной смертью писатель заявил, что книги – это чудо для него. Что же касается работ Горького, то в его повести «В людях» Смурый, который выступал в роли повара, как-то раз сказал: «Читай книги – это самое лучшее!». Даже перед своей собственной смертью писатель заявил, что книги – это чудо для него.
В заключение хотелось бы сказать, что книги очень влияют на каждого человека. Они способны духовно обогатить личность, позволяет ему развить мышление, создать свое личное мнение по любому жизненному поводу. С книгами и жить легче, ведь они передают опыт тех, кто жил до нас. Опираясь на ошибки прошлого, мы не будем совершать их в своей личной жизни, что значительно облегчит наше бытие.
Можно ли обойтись без книг?
книга мировоззрение духовный личность
На этот вопрос я бы ответила категоричное «нет». Книга в жизни человека играет огромную роль, с самого детства нам читают сказки и героические рассказы, тем самым мы верим в чудеса, верим, что добро побеждает зло и все чего мы захотим, может обязательно случится. С возрастом детские сказки заменяются на более серьезную литературу. Книги развивают в нас способность мыслить, расширяют наш кругозор, учат нас жить на чужих ошибках. Читая мы учимся любить, сопереживать, поддерживать друг друга, бережно относится к природе, мы узнаем что- то новое и интересное то, что может пригодиться совсем внезапно.
Книга часто меняет наши взгляды на ту или иную ситуацию. Читая книгу, мы делаем определенные выводы. Я бы хотела привести в пример книгу, которая повлияла на мое собственное мировоззрение: «А зори здесь тихие…» Борис Васильев. С детства мы чтим и уважаем память погибших на войне, в каждом из нас есть гордость за героев отстоявших нашу страну в этом кровопролитном сражение, но, наверное, в нашем возрасте мы не можем полностью понять всю трагичность Великой Отечественной Войны. Мне кажется, что эта повесть произвела на меня такое большое впечатление, потому что она посвящена героической борьбе женщин и девушек на войне. Всю бесчеловечность войны, ее звериную суть ярко иллюстрируют оборвавшиеся жизни пяти юных девушек, у которых впереди была целая жизнь. Каждая из этих девушек – личность. У каждой были свои надежды, свои планы, свои мечты, но им не суждено было сбыться.
Невозможно переоценить воспитательное значение литературы о войне. Трагическая судьба юных девушек, отдавших жизнь за Родину, олицетворяет собой то, какой ценой досталась нашему народу победа.
О том, какие положительные качества книга несет в нашу жизнь можно говорить очень долго. А что если представить каково было бы человечество без книг? За основу своих рассуждения я бы хотела взять роман Рея Брэдбери «451 градус по Фаренгейту». Рэй Брэдбери рисует беспросветную картину развития постиндустриального общества. В утопическом мире будущего нет социальных проблем. Они были побеждены уничтожением книг — ведь литература заставляет думать. Костры из художественных произведений символизируют гибель человеческой духовности, превращение людей в заложников примитивной массовой культуры. Книга заставляет задуматься о том, что «будущее», о котором писал Брэдбери почти сто лет назад частично можно наблюдать в нашем современном мире. Сейчас, как никогда, можно наблюдать проблему зомбирующей сути средств массовой информации, о чудовищной безграмотности масс, о пренебрежении духовных ценностей, равнодушии, нежелании думать и брать на себя ответственность.
Многому в жизни нас учат книги, и мы ни в коем случае не должны это забывать. Прочтение полноценного художественного произведения дает нам бесценный опыт, багаж знаний и умений, расширяет границы сознания. Именно литература, как говорил Шукшин, «должна помочь понять нам, что с нами происходит».
Размещено на Allbest.ru
…
Любовь человека к книгам приходит с возрастом. Часто дети, которые учатся в школе, не любят читать, и отдают предпочтение общению с друзьями или же проводят свободное время за компьютером. Те, кто считает чтение скучным скорее всего еще не нашел той книги, которая бы заставила его полюбить это полезное занятие. Ведь начитанный человек всегда интересный собеседнику, у него отличный словарный запас, и он осведомлен во многих областях. Однако все эти качества человеку помогают приобрести не только книги. Так можно без них обойтись или нет?
Этот вопрос можно рассмотреть на примере романа И.Гончарова «Обломов». Главный герой произведения Илья Ильич очень ленивый человек, а всему виной неправильное воспитание. Еще с самого детства он ничего не делал сам, ему во всем помогали слуги, которые не оставляли его наедине ни на миг. Это качество мешало ему и в чтении книг.
Да, Обломов читал, если та или иная книга попадалась ему под руку, но он это делал без особого энтузиазма. Он быстро впитывал все те знания, которые ему предлагали издания, но ему было лень, и он часто даже не дочитывал книгу до конца. Ему было намного интересней смотреть в потолок.
Когда же нужно было какой-нибудь сборник прочесть сверхурочно, то он, конечно, долго раздумывал, но все-таки делал это. Хотя никакого интереса у него это не вызывало.
Несмотря на это, чтение для Обломова было роскошью и сами книги, по его мнению, были предназначены для развлечения. В общем, если он и видел какой-либо смысл в чтении, то оно быстро ему наскучило. Такого человека не смогли заинтересовать даже самые занимательные книги.
Скорее всего все зависит не от того сколько изданий мы прочли, а наше отношение ко всему, в том числе и к книгам. Потому что человек, который стремится к чему-то, интересуется чем-то, он не сможет обойтись без книг, и они обязательно украсят его жизнь и сделают ее более увлекательной.
Можно ли обойтись без книг? Если задать этот вопрос, то никто его всерьез не воспримет. Конечно же, нет. Книги — это и источник знаний, и культурно-нравственное наследие, и опыт предков, заключенный в форму повествования, и эмоциональное богатство, представленное в лирическом виде, и еще очень многое. Кто-то, может быть, скажет, что книги — это скучнейшие истории, которые заставляет читать учитель литературы. Действительно, некоторые книги читать трудно и неинтересно. Но ведь книги созданы не для увеселения, а для культурного обогащения, нравственного развития, полноценного формирования личности.
Например, тем, кому трудно заставить себя что-либо делать, кто может целыми днями лежать на диване или играть в компьютерные игры, имея ряд дел, требующих выполнения в ближайшие дни, следует прочитать роман Гончарова «Обломов». Тогда они поймут, что рано или поздно им придется снять халат и надеть костюм или школьную форму. Только они не будут иметь привычки к активной жизни, к тому же они окажутся к ней неподготовленными. И хорошо, если рядом окажется друг, всегда готовый помочь, такой как Штольц.
Другим примером, подтверждающим актуальность классической литературы, может послужить роман Достоевского «Преступление и наказание». Его будет полезно прочитать тем, кто размышляет о том, чтобы сделать благое дело неправедными способами. Они поймут, что дело только тогда благое, когда оно никому не приносит вреда, не говоря уже об убийстве. Иначе это будет уже не благое дело, а страшный грех. И каким бы ничтожным человек ни казался, он все равно человек, в полном смысле этого слова.
А тем, кто считает, что школьная программа слишком объемна, и учителя дают много ненужного, будет полезно прочитать пьесу Фонвизина «Недоросль». Сделав это, они поймут всю нелепость своего суждения и заметят, что те доводы, которыми они для себя мотивируют эту позицию, как две капли воды похожи на митрофановское «зачем географию учить, когда есть извозчики».
Конечно же, жить без книг невозможно. Все это понимают, но не все принимают к сведению. Книги могут научить очень многому, помочь избежать многих неприятных ситуаций, или даже больших проблем.
Добавил: 11carbon
Я часто задавала себе вопрос: «Можно ли прожить без книг?». И так же часто отвечала: «Нет, конечно!» Малыши засыпают и просыпаются с книжками-малютками, мама на ночь читает им прекрасные сказки из толстого-претолстого сборника. В школе нас постоянно окружают учебники, пособия, хрестоматии. Да вся жизнь неразрывно связана с тем, что мы постоянно что-то читаем.
Мой «горшковый период» становления как читателя был очень тесно связан с книжками-раскрасками, когда родители часами не могли оторвать меня от обслюнявленных карандашей и измазюканных во все цвета радуги картинок. Детсадовское взросление проходило в поэзии. Тогда волшебством казались сказки Пушкина. Я всегда представляла себя прекрасной Людмилой, за которой к чёрту на кулички помчался благородный Руслан. Более того, благородным рыцарем в моих мечтах был не кто иной, как Димка Макаров, вечно дёргающий меня за косички и канючащий у девчонок конфеты. В шестом классе я обнаружила, что у Димки узкий разрез глаз, и он в моих мечтах превратился в страшного скифа. Этот образ был связан с томиком стихов Блока. Вчитайтесь в эти строчки: «Мильоны – вас. Нас – тьмы, и тьмы, и тьмы. Попробуйте, сразитесь с нами! Да, скифы – мы! Да, азиаты – мы, с раскосыми и жадными очами!» Тогда у меня бежали мурашки по коже, и хотелось тоже куда-то бежать, махать мечом и совершать подвиги.
Старшие классы развеяли детские мечты, потому что пришло время первой любви. Книги Достоевского, Булгакова, Бунина, Л.Толстого, А. Толстого – все они раскрыли передо мной удивительный мир отношений между мужчиной и женщиной. Я стала восхищаться Пьером Безуховым, втихаря смеяться над поступками Кирсанова-старшего, переживать за судьбу Мастера и Маргариты и ненавидеть фаворитку Петра Первого Анхен. После посещения спектакля и просмотра очередной серии фильма о борьбе за власть, я мчалась в библиотеку, чтобы прочесть в оригинале «Декамерон» Джованни Боккаччо и «Юный император» В. Соловьёва и нашла, что книги намного интереснее и содержательнее.
Метро и электрички пригородных поездов примечательны тем, что в них постоянно что-то читают. Книга так плотно вошла в жизнь людей, что стала такой же потребностью, как сон и еда. Появились разновидности книг – от печатной продукции до электронных вариантов. Люди со слабым зрением могут воспользоваться аудиокнигами. А такая новинка, как сказка на ночь по телефону, стала для малышей и родителей удобным подспорьем в водовороте нескончаемых домашних дел. Поэтому хвала книгам, хвала тем, кто пишет их для нас, хвала тем, кто их издаёт, и кто их читает!