Если бы я был путешественником, то я бы отправился в кругосветное путешествие, как наши соотечественники Беллинсгаузен и Лазарев. Но не на обычном круизном лайнере, а на паруснике. У нас в России есть три таких парусника «Седов», «Крузенштерн», «Паллада». Они каждый год уходят в кругосветное путешествие.
Я бы вёл дневник-блог и записывал туда всё что видел. Я бы фотографировал и снимал на камеру всё происходящее в пути. Если смотреть в инстаграме их предполагаемые маршруты, то «Паллада» базируется во Владивостоке и ходит по Тихому и Индийскому океану. А «Крузенштерн» и «Седов» базируются в Сантк-Петербурге. И бороздят Атлантический и Тихий океаны.
Я бы хотели приплыть на Гавайи, сойти на берег и посмотреть, как там живут люди. Им хорошо – тепло круглый год, и зимы не бывает. И можно купаться сколько хочешь. Я бы научился кататься на доске. Это называется сёрфинг. А ещё мне очень нравится, когда показывают подводный мир. Рыбок всяких, черепах, дельфинов, и акул.
Я бы тоже так хотел нырять с аквалангом в море. Или хотя бы в ластах и маске. Я так хочу научиться плавать. Интересно, а детей учат нырять с аквалангом или нет?
Ещё я бы хотел побывать в Антарктиде и увидеть королевских пингвинов. А в Арктике посмотреть на белых медведей.
Мама всё мечтает отдохнуть на Мальдивах. Я бы приплыл туда на паруснике, и посмотрел, стоит ли туда ехать или нет. Что там интересного?
Я бы устроился на один из парусников простым матросом. Стоял бы на вахтах, учился ставить паруса и бегать по реям. Я знаю, что это очень трудно, но зато как интересно. Как-будто бы я жил в эпоху парусников. Я очень люблю читать книги Жуль Верна. Я всегда завидовал его героям, сколько у них было интересных путешествий и приключений.
Когда я вырасту, я стану морским путешественником. Открою для России неоткрытые земли. А пока я, как один из героев Жуль Верна, Жак Пагганель, путешествую сидя у компьютера по Гугл-картам. И учу географию, чтобы не спутать Африку с Америкой.
КАКИЕ БЫЛИ ПОЛНОМОЧИЯ (ПРАВА) КОННСУЛОВ? нужно 3 ПОЛНОМОЧИЯ, ПРАВА именно 3…
11. Для реакції ,що відбувається в розчині до кінця, напишіть молекулярне, повне та скорочене йонні рівняння: AgNO3+AICI3> KNO3+NaCI> 12. BaCI2+Fe2(SO4)3> NaCI+K2SO4> 13. Ca(NO3)2+KCI> Ca(NO3)2+Na2CO3>
Помогите решать задачи на вероятность: 1) В магазине продается 120 ручек, из них 15 – красных, 22 – зеленых, 27 – фиолетовых, еще есть синие и черные, их поровну. Найдите вероятность того, что Алиса наугад вытащит синюю или зеленую ручку. 2) На экзамене по геометрии школьнику дается одна задача из сборника. Вероятность того, что эта задача на тему “Вписанная окружность”, равно 0,2. Вероятность того, что это окажется задача на тему “Параллелограмм”, равна 0,15. В сборнике нет задач, которые одновременно относятся к этим двум темам. Найдите вероятность того, что на экзамене школьнику достанется задача по одной из этих двух тем. Заранее спасибо.
Напишіть рівняння реакцій дисоціації сульфатної кислоти, кальцій гідроксиду, магній нітрату.За яким ступенем дисоціація відбувається найбільш повно.
Мех платиновой норки ценится выше ,чем мех стандартной норки.Как нужно вести скрещивание,чтобы получить наибольшее количество норок с ценным платиновым мехом от имеющихся на ферме стандартных самок и платинового самца?(Ген платиновой окраски рецессивный).Проанализируйте условие задачи,уясните ,что дано,что требуется определить.
полный синтаксический разбор 2 осложненных предложений
15. За допомогою методу електронного балансу розставити коефіцієнти у окисно-відновній реакції,вказати окисник, відновник. Ca+HNO3>Ca(NO3)2+NH3^+H2O, 16. NH3+O2>N2+H2O, 17. S+NaOH>Na2S+Na2SO3+H2O,
сочинение на тему чтобы ты хотел что изменилось в природе
На день рождения Вини-Пух получил от Кролика 1кг 80 г мёда, а от Пятачка- в 3 раза меньше. Весь мёд был в одинаковых банках, которых Кролик дал на 8 больше, чем Пятачок. Сколько банок мёда получил Пух?
текст, розповідь ким ти мрієш стати?
Если бы я был путешественником, то я бы отправился в кругосветное путешествие, как наши соотечественники Беллинсгаузен и Лазарев. Но не на обычном круизном лайнере, а на паруснике. У нас в России есть три таких парусника «Седов», «Крузенштерн», «Паллада». Они каждый год уходят в кругосветное путешествие.
Я бы вёл дневник-блог и записывал туда всё что видел. Я бы фотографировал и снимал на камеру всё происходящее в пути. Если смотреть в инстаграме их предполагаемые маршруты, то «Паллада» базируется во Владивостоке и ходит по Тихому и Индийскому океану. А «Крузенштерн» и «Седов» базируются в Сантк-Петербурге. И бороздят Атлантический и Тихий океаны.
Я бы хотели приплыть на Гавайи, сойти на берег и посмотреть, как там живут люди. Им хорошо – тепло круглый год, и зимы не бывает. И можно купаться сколько хочешь. Я бы научился кататься на доске. Это называется сёрфинг. А ещё мне очень нравится, когда показывают подводный мир. Рыбок всяких, черепах, дельфинов, и акул.
Я бы тоже так хотел нырять с аквалангом в море. Или хотя бы в ластах и маске. Я так хочу научиться плавать. Интересно, а детей учат нырять с аквалангом или нет?
Ещё я бы хотел побывать в Антарктиде и увидеть королевских пингвинов. А в Арктике посмотреть на белых медведей.
Мама всё мечтает отдохнуть на Мальдивах. Я бы приплыл туда на паруснике, и посмотрел, стоит ли туда ехать или нет. Что там интересного?
Я бы устроился на один из парусников простым матросом. Стоял бы на вахтах, учился ставить паруса и бегать по реям. Я знаю, что это очень трудно, но зато как интересно. Как-будто бы я жил в эпоху парусников. Я очень люблю читать книги Жуль Верна. Я всегда завидовал его героям, сколько у них было интересных путешествий и приключений.
Когда я вырасту, я стану морским путешественником. Открою для России неоткрытые земли. А пока я, как один из героев Жуль Верна, Жак Пагганель, путешествую сидя у компьютера по Гугл-картам. И учу географию, чтобы не спутать Африку с Америкой.
КАКИЕ БЫЛИ ПОЛНОМОЧИЯ (ПРАВА) КОННСУЛОВ? нужно 3 ПОЛНОМОЧИЯ, ПРАВА именно 3…
11. Для реакції ,що відбувається в розчині до кінця, напишіть молекулярне, повне та скорочене йонні рівняння: AgNO3+AICI3> KNO3+NaCI> 12. BaCI2+Fe2(SO4)3> NaCI+K2SO4> 13. Ca(NO3)2+KCI> Ca(NO3)2+Na2CO3>
Помогите решать задачи на вероятность: 1) В магазине продается 120 ручек, из них 15 – красных, 22 – зеленых, 27 – фиолетовых, еще есть синие и черные, их поровну. Найдите вероятность того, что Алиса наугад вытащит синюю или зеленую ручку. 2) На экзамене по геометрии школьнику дается одна задача из сборника. Вероятность того, что эта задача на тему “Вписанная окружность”, равно 0,2. Вероятность того, что это окажется задача на тему “Параллелограмм”, равна 0,15. В сборнике нет задач, которые одновременно относятся к этим двум темам. Найдите вероятность того, что на экзамене школьнику достанется задача по одной из этих двух тем. Заранее спасибо.
Напишіть рівняння реакцій дисоціації сульфатної кислоти, кальцій гідроксиду, магній нітрату.За яким ступенем дисоціація відбувається найбільш повно.
Мех платиновой норки ценится выше ,чем мех стандартной норки.Как нужно вести скрещивание,чтобы получить наибольшее количество норок с ценным платиновым мехом от имеющихся на ферме стандартных самок и платинового самца?(Ген платиновой окраски рецессивный).Проанализируйте условие задачи,уясните ,что дано,что требуется определить.
полный синтаксический разбор 2 осложненных предложений
15. За допомогою методу електронного балансу розставити коефіцієнти у окисно-відновній реакції,вказати окисник, відновник. Ca+HNO3>Ca(NO3)2+NH3^+H2O, 16. NH3+O2>N2+H2O, 17. S+NaOH>Na2S+Na2SO3+H2O,
сочинение на тему чтобы ты хотел что изменилось в природе
На день рождения Вини-Пух получил от Кролика 1кг 80 г мёда, а от Пятачка- в 3 раза меньше. Весь мёд был в одинаковых банках, которых Кролик дал на 8 больше, чем Пятачок. Сколько банок мёда получил Пух?
текст, розповідь ким ти мрієш стати?