Сочинение на тему листая страницы истории школы

11 вариантов

  1. Листая страницы школьной истории…
    Передо мною лежат несколько фотоальбомов «Из жизни школы» в потёртых временем переплетах. Это – летопись нашей школы, которая в феврале 2015 года будет отмечать свой 50 летний юбилей.
    С трепетом листаю страницы и рассматриваю фотографии людей, вершивших славную историю жизни Красногвардейской спецшколы- интерната. На них лица сотрудников, работавших в далёких 60-х и работающих сегодня. Фамилии многочисленных выпускников…
    Красногвардейская спецшкола-интернат была построена в 1965 году и тогда же, в неё были приняты первые 33 ученика. У всех ребят был один диагноз – полиомиелит.
    Во главе коллектива стал участник ВОВ, скромный интеллигент – Василий Васильевич Антонинов.
    Главным врачом был назначен заслуженный врач РСФСР, участник ВОА, человек-легенда, прошедший фашистские концлагеря, главный герой книги Г. Фатеева «Доктор Алексеев» – Иван Гаврилович Алексеев. Они оба знающие не понаслышке боль и страдания детей, собрали вокруг себя замечательных, неравнодушных людей: нянечек, учителей, медицинских сестер, для которых больные ребята стали родными, а школа – вторым домом.
    Много лет проработали в школе участники ВОВ М.С. Наздрачева, медсестра, кавалер 3-х орденов Славы; И.И. Федорищенко, плотник; М.К. Глушко, завхоз; И.Н. Завалишин, электрик; Г.И. Чарочкин, врач; Ф.А. Яковенко, сапожник.
    «Золотой фонд» школы-интерната – это наши ветераны труда. Они стояли у истоков становления спецшколы -интерната в далёком 1964 году. Это В.Н. Белянова, библиотекарь, отдавшая 50 лет своей жизни родной школе и А.В. Кущ, методист ЛФК, проработавший 44 года в интернате и другие.
    Читая слова К.Кулиева «Испивший горе полной чашей,
    Я умолял судьбу не раз:
    Будь благосклонна к детям нашим
    Ещё при нас и после нас»,
    понимаешь, что именно эти слова звучали в сердцах и душах нянечек, поваров, медицинских работников, воспитателей и учителей пришедших работать в школу к больным детям. Все они становились «вторыми мамами» для них, впервые оторвавшихся от семьи. Дети жили, учились, развивали свои таланты, одерживали маленькие и большие победы в различных состязаниях, конкурсах, а в дальнейшем и во взрослой жизни. И всегда рядом с ними были те, кто однажды пришел в спецшколу, чтобы навсегда отдать своё сердце своим ученикам, а свою судьбу – родной школе. Не хватит газетной страницы, чтобы назвать всех тех, кто работал и продолжает работать в интернате.
    Наша школа может по праву гордится семейными династиями своих педагогов, а их около 10.
    Борозенец В.Г., Борозенец С.П., Дубровина С.В.
    Матюхова Т.А., Олейникова Н.А.
    Жвакова В.И., Жваков А.Ю.
    Любицкий В.В., Любицкая Т.В.
    Зацепина В.Ф., Войнова М.И.
    Окорокова Н.П., Окорокова Т.Ф.
    Панова М.И., Падалка Т.Н.
    Акулова Л.И., Анцупова Л.Н.
    Мухамедшина А.И., Мухамедшина С.Ю.
    Деренская В.И., Деренская Д.А
    Сухих Л.И., Сухих Ю.Ф.
    Вот уже пять десятков лет плывет наш школьный корабль по волнам моря знаний. За эти годы несколько тысяч выпускников сошли на берег взрослой жизни.
    Учитель славен тем, кого он вырастил. Жизнь и слава его питомцев – вот достойное и объективное мерило учительского труда. Многие наши воспитанники нашли себя в этой жизни. Уткина Е.М. – медсестра, массажист. Рехвиашвили Г, Шаула И., Уракчиева С. – стали врачами. Зеленин А. – инженер. Болурова З. – авиаконструктор. Соколов А, Шепель И., Кудинов В. – музыканты. Бородаев Виктор стал кандидатом в мастера спорта по настольному теннису и кавалером двух орденов Славы.
    В 1988 году было построено новое, просторное здание школы-интерната, где и сегодня учатся и лечатся 175 ребят с ограниченными возможностями здоровья.
    С января 2014 года в школе начал работать реабилитационный центр «Благо» и многие дети получили возможность проходить реабилитацию, не отрываясь от дома.
    В центре работают: невролог, психотерапевт, массажисты, логопеды, психолог, инструкторы ЛФК. В распоряжении больных детей имеются кабинеты физиолечения, парафинолечения, сенсорная комната, бассейн, три кабинета ЛФК с уникальными тренажерами.
    И вот уже Красногвардейской спецшколе-интернату – 50 лет!
    Самый главный итог совместного труда учителей, воспитателей, медицинских работников, нянечек и всего обслуживающего персонала – слова благодарности выпускников и их родителей.
    Бегут год за годом. И сегодня в коллективе трудятся люди по призванию отдавая знания, тепло души своим ученикам.

  2. Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
    МАОУ «Лицей №5» города Губкина Белгородской области
    Сочинение по теме
    «Помнить, чтобы жить»
    Автор: Москалев Дмитрий Юрьевич,
    учащийся 11 «Б» класса
    МАОУ «Лицей №5» города Губкина
    Белгородской области
    2015
    История – это фонарь в будущее,
    который светит нам из прошлого.
    В. Ключевский
    История Отечества знает немало великих и знаменательных дат.  Все дальше уходит в историю Великая Отечественная война. Много  раз выпадали и таяли снега, зацветала сирень и распускались тюльпаны. Много воды утекло, заросли окопы, исчезли пепелища, высохли слезы матерей, оплакивавших погибших своих сыновей и дочерей, выросли новые поколения. История не прощает, когда ее забывают. Память о войне передается нам из книг, из фотографий и, конечно же, воспоминаний наших прабабушек и прадедушек – участников и свидетелей той страшной и жестокой войны.
    В нашем семейном альбоме много фотографий, но моя бабушка подолгу разглядывает  старые  чёрно-белые фотоснимки военного времени. На них мой прадед- Прокудин Василий Матвеевич. Своего прадеда, фронтовика, я в живых не застал. Он умер еще до моего рождения. Я даже завидую бабушке, потому что она слушала его рассказы о той героической поре. Теперь они  передаются в нашей семье из поколения в поколение.
    Недавно я вместе с бабушкой смотрел телевизионную передачу, в которой рассказывали о военнопленных в годы Великой Отечественной войны. Миллионы людей были брошены в концлагеря. Там их заставляли работать. Немецкие врачи проводили над ними опыты, брали кровь для раненых немецких солдат даже у маленьких детей. Их отправляли в газовые камеры, жгли в крематориях. Судьба советских военнопленных составляет одну из самых трагичных страниц нашего прошлого. Историю судьбы своего прадеда  я и хочу рассказать.
    Мой прадед, Прокудин Василий Матвеевич, был призван в армию ещё до войны. Так случилось, что сразу после службы молодой солдат был отправлен на фронт защищать Родину. На войне было страшно, и даже очень. Каково это молодому парню слышать стоны раненых, грохот орудий, свист пуль?! Видеть  испуганные лица женщин, детей, стариков?! Всюду боль, грязь и смерть. “Каждый советский солдат боялся попасть в плен и готов был сражаться до последнего вздоха”, – говорил прадед. Но ведь в плену можно оказаться, получив ранение, впав в бессознательное состояние. В 1944 году в одном из боёв  мой прадед был тяжело ранен и контужен. Так он оказался в плену. Лагерь находился на  территории оккупированной Польши. Дважды пытался бежать. Первый побег был неудачный. Его поймали, вернули в лагерь, жестоко наказали. Второй раз вместе со своим товарищем ему удалось сбежать. “Если бы не польская женщина, спрятавшая нас у себя во дворе в куче с углём, выжить нам бы не удалось. Она забросала нас ветками, сделала отверстие, через которое мы дышали. Когда немцы пришли в её дом, они кричали, угрожали ей расстрелом. Вилами стали колоть в кучу с углём, – рассказывал прадед, – Вилы прокололи мне сапог. Одному Богу известно, как мы остались живы». Целую неделю эта женщина прятала советских солдат в сарае, кормила их, рискуя жизнью. Когда поиски прекратились, они стали пробираться к линии фронта. Пришлось идти через лес, болото, ехать в холодных вагонах. Добравшись до своих, они  ещё долгое время были  под арестом: разбирались,  проверяли, кто они такие. А дома родные получили похоронку, из которой узнали, что Прокудин Василий Матвеевич пропал без вести.
    Победу мой прадедушка встретил под Кёнигсбергом, за освобождение которого был награждён орденом Славы.  “Вернулся в своё родное село. Меня считали мёртвым. Но я выжил,  несмотря ни на что!” – с гордостью говорил прадед.
    Великая Отечественная Война – это огромная душевная рана в человеческих сердцах. “Каждый раз, вспоминая войну, отец плакал, благодарил Бога и ту польскую женщину за своё второе рождение”,- говорит бабушка.
    Историю своей семьи я буду помнить всегда и расскажу её своим детям, чтобы и они знали, любили своих предков и свою Родину. После этих воспоминаний меня охватило чувство, которые нельзя выразить словом: это и боль, и радость, и гордость за тех, кто прошел страшное пекло войны и возвратился домой с победой. Я не знаю и не хочу войны. Но ведь её не хотели и те, кто погибал, не думая о смерти, о том, что не увидят больше ни солнца, ни травы, ни листьев, ни детей. Нет слов, чтобы высказать всю благодарность за то, что они для нас сделали.
    Говорят, что нынешняя молодежь черства. Да, мы ошибаемся, где-то поступаем не так, как этого хотят взрослые, но  память о прошлом не дает нам забыть, благодаря кому мы испытываем это счастье – видеть чистое голубое  небо и цветущую  землю во всей красе. Ради этого стоит жить! И вечно помнить слова, сказанные поэтом-фронтовиком А. Твардовским:
    Прошла война,
    Но боль взывает к людям:
    Давайте, люди, никогда
    Об этом не забудем!
    Анкета
    участника муниципального (отборочного) этапа
    областного конкурса домашних сочинений
    «История моей семьи в истории Великой Победы»
    Образовательное учреждение
    МАОУ «Лицей №5» города Губкина
    Белгородской области
    Фамилия, имя, отчество участника
    Москалев Дмитрий Юрьевич
    Класс
    11 «Б»
    Дата рождения
    Тема сочинения
    Листая страницы истории
    Контактные телефоны
    Домашний адрес
    Г.Губкин, ул.
    e-mail
    Фамилия, имя, отчество учителя
    Асеева Светлана Александровна
    Рецензия
    на работу ученика 11 «Б»  Москалева Д.
    Сочинение ученика  Москалева Д., посвященное 70-летию Победы в Великой Отечественной войне, основано на личных переживаниях,  связанных с воспоминаниями о дедушке- участнике войны. Работа отличается полнотой раскрытия темы, логичностью построения, композиционной цельностью, эмоциональностью. Работа характеризуется богатством словаря, грамотностью написания.

  3. Филиал МОУ СОШ №2 п. Спирово
    Выдропужская общеобразовательная школа
    «История школы
    в истории моей семьи»
    Работу выполнила
    учащаяся 6 класса
    Выдропужской ОШ
    Буянова Анастасия
    2014 год
    История школы – это живые страницы жизни людей, больших и маленьких, весёлых, озорных, стремительных, серьёзных и важных. Школа даёт человеку главные ориентиры в жизни, во многом определяя его дальнейшую судьбу. Всё главное в судьбе человека начинается со школы. Каким ты будешь в школьные годы, таким ты и станешь в последующей жизни.
    У каждого своя дорога. У каждой дороги есть начало. Куда ведёт моя дорога, пока не знаю. Но я точно знаю, что началом пути любого человека является школа.
    Нашей школе – 90 лет. Новому зданию – 35. Это немалый срок. Но из поколения в поколение  передавались доброта и тепло, которые излучают стены моей школы, годами хранящие звонки перемен, громкие возгласы и смех учеников, строгие, но правильные наставления учителей…
    История моей семьи тесно связана с историей школы, так как в родной Выдропужской школе когда-то  учились мой прадед, мой дедушка, его братья, моя мама и её сёстры, работает моя бабушка и теперь учусь я. Листая семейный альбом, я обнаружила множество фотографий, на которых запечатлены страницы школьной жизни разных поколений нашей большой семьи Буяновых. Начинается наша история с 30-ых годов прошлого века.
    В 1936 году в Выдропужскую школу поступил учиться мой прадедушка Буянов Александр Степанович. Так случилось, что дедушка рано умер и мы правнуки знаем  его только по фотографиям и рассказам родных. Но я знаю, что могу гордиться своим  прадедом, который всю свою жизнь проработал на родной выдропужской земле
    механизатором и был награждён Орденом Красного Знамени.
    Время не стоит на месте. В семье подрастали сыновья.
    В 1965 году в школу пошёл старший дедушкин брат Яша, в 1966 году  – дедушка Саша, а в 1974 году – младший брат Андрей. Все они учились в старом здании, а Андрей заканчивал школу в новом здании школы.
    Удивительное было время! Иногда дедушка рассказывал, какой около школы был большой учебно-опытный участок, как они трудились с замечательным учителем Малышевой Лидией Михайловной. Каждую осень работали на колхозных полях, сами кололи дрова для отопления школы. И делали всё это просто потому, что так надо всем.
    Школа пролетела, словно час.
    Школа – это жизни первый класс.
    Школа – арифметика судьбы.
    Школа – эти годы не забыть.
    Многое стирается в человеческой памяти, многое забывается, но школу, где человек начинает познавать мир, забыть невозможно. И люди шагают по жизни уверенно, потому что у них в сердце – тепло школы. А ещё пример замечательных  учителей: Молчановой Анны Михайловны, Смирновой Валентины Михайловны, Широковой Веры Николаевны, Ивановой Марии Петровны, Кривовой Валентины Николаевны.  Эти имена золотыми буквами вписаны в историю школы самой жизнью. Их уроки дали добрые всходы в судьбах их достойных, талантливых, благодарных учеников. Щедры и отзывчивы были их сердца, вместившие в себя и радость, и боль своих воспитанников.
    В 1978 году в Выдропужскую школу после Торжокского педагогического училища приехала работать моя бабушка. И вот уже 36 лет бабушка работает учителем начальных классов. За это время принят в первый класс и отправлен в большую жизнь не один десяток учеников. И по праву многими из них бабушка может гордиться. Многие, как и она, стали учителями. А это значит, частичку своей души она смогла им передать.
    В Выдропужской школе работают бывшие бабушкины ученики:
    Петрова И. Б., Румянцева Ю. К., Морозова Ю. Я., Голубева Е. Е.
    В 1987 году в первый класс Выдропужской школы пошла учиться моя мама и проучилась в ней 11 лет. Мама с благодарностью вспоминает всех учителей, которые работали в это время в Выдропужской школе.
    Мама вспоминает, что в то время были ещё  пионерские дружины. Ребята проводили традиционные сборы дружины, в которые обязательно были включены вынос пионерского знамени под удары барабанщиков и игру горнистов. А как ответственно и серьёзно готовились ко дню вступления в пионеры: учили клятву, с нетерпением ждали этого дня. Каждый год,19 мая, в день рождения пионерии, ученики устраивали огромный костёр, исполняли пионерский гимн «Взвейтесь кострами…», забавлялись играми. Часто ходили в походы.
    В 1988 году пошла в школу мамина сестра Люба.
    В 1992 году стала первоклассницей младшая мамина сестра Марина.
    Вы стали взрослыми теперь,
    И детства не вернуть.
    Вам школа в жизнь открыла дверь
    И указала путь.
    Теперь в Выдропужской школе учусь я – Буянова Анастасия.  Я люблю свою школу и рада, что учусь в ней. Каждый раз я прихожу  сюда с улыбкой и хорошим настроением.
    Для каждого из нас школа – это второй дом. Здесь есть и вторая мама – наша первая учительница, а потом и классный руководитель.
    Каждое утро мы спешим в свой светлый класс, где тёплой улыбкой встречают нас учителя.
    Школа учит нас преодолевать трудности и не останавливаться на достигнутом. В школе мы находим первых настоящих друзей и первую любовь.
    Школе 90 – солидный возраст, но школе возраст не помеха. Звенит переливчатый школьный звонок, юные современные, уверенные, талантливые ученики спешат на уроки.
    Жизнь продолжается.

  4. ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «АКТАНЫШСКАЯ КАДЕТСКАЯ ШКОЛА-ИНТЕРНАТ ИМЕНИ ГЕРОЯ СОВЕТСКОГО СОЮЗА ХАСАНА ЗАМАНОВА» АКТАНЫШСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА
    РЕСПУБЛИКИ ТАТАРСТАН
    конкурс-эссе на русском языке для обучающихся старшей группы
    на тему:
    «ЛИСТАЯ СТРАНИЦЫ ИСТОРИИ ШКОЛЫ…»
    Выполнил: ученик 9 класса
    Зянгиров Радик Раильевич
    Руководитель: учитель русского языка
    и литературы Ахметова А.М.
    с. Казкеево – 2018
    План работы:
    Введение2
    Основная часть
    История кадетской школы3
    Школа сегодня6
    Заключение7
    Литература8
    Введение.
    Каждый человек понимает, что образование – это ключ к успешной жизни, основа образования закладывается именно в школе. В школе проходит большая часть детства, именно со школой связаны воспоминания первых маленьких побед над собой и первых неудач. Школа учит нас доброте, умению общаться друг с другом и со взрослыми, в школе мы встречаем друзей и определяемся со своими увлечениями.
    У каждой школы своя  история, своя судьба. Я хочу вам рассказать о своей школе, о своей новой школе. В Актанышской кадетской школе я учусь лишь третий год, но за этот небольшой отрезок времени я понял, как мне повезло, что представилась возможность учиться именно здесь.
    Основная часть.
    История кадетской школы.
    Многие сравнивают школу с кораблем, который несет нас к знаниям, другие говорят, что школа – это путь, путь открытия нового. Я сравниваю свою школу с молодым кадетом. И с каждым днем все больше убеждаюсь в том, что я прав.
    Начнем с того, что школе всего 11 лет. МБОУ «Кадетская школа-интернат имени Героя Советского Союза Хасана Заманова»Актанышского муниципального района РТ cоздана на основании Постановления Исполнительного комитета Актанышского муниципального района от 15 августа 2007г № ПР- № 7.[1] Через три года на основании Постановления ПР-№62[2] здание школы располагается в отремонтированном помещении Казкеевской школы в селе Казкеево. Предполагалось, что в школу-интернат в первую очередь будут  приниматься дети из неблагополучных, многодетных, малообеспеченных семей, у кого трудности с питанием, кто находится в трудной жизненной ситуации, дети с девиантным поведением.
    Особенность обучения в кадетской школе это дополнительные программы по военно-патриотической, физкультурно-спортивной, нормативно-правовой подготовке, которые нацелены на подготовку и на несение военной службы. Особый уклад жизни кадета, сочетание строгого исполнения внутреннего порядка школы и института самоуправления приносят свои результаты: среди пятнадцати кадетских школ, функционирующих в Татарстане, Актанышская является одной из лучших. Кадеты ежегодно становятся победителями и призерами различных соревнований на районном и республиканском уровнях, тем самым обеспечивая школе неизменно высокий спортивный рейтинг. В спартакиаде кадетских школ по военно-прикладным видам спорта, в военно-спортивной игре «Зарница» команда школы стабильно занимает верхнюю ступень пьедестала почета. Кроме того, в предметных олимпиадах, творческих конкурсах технической направленности, исполнительном мастерстве, танцах обучающиеся кадетской школы достигают высоких результатов. В этом большая заслуга директора Ялалова Илсура Индусовича и творческого коллектива учителей и воспитателей, выбравших кадетскую школу делом жизни. В школе работают такие люди, которые готовы всецело посвятить свою жизнь развитию кадетского образования. Хочется отметить заместителей директора Залалову Гульназ Галинуровну, Мингазова Рамиса Ленаровича, Фарухшина Дамира Мирзануровича, Маликова Ильназа Фанисовича, благодаря стараниям которых в школе работает слаженный коллектив.
    Школа стремится создать условия для сохранения и укрепления здоровья кадетов. Здоровый человек проявляет готовность к активной жизни, к защите Отечества. Поэтому пропаганде здорового образа жизни, профилактике вредных привычек, укреплению здоровья уделяется большое внимание, разрабатываются и реализуются программы, проводятся мероприятия.
    Школа сегодня.
    В 2018 году в школе проведен капитальный ремонт. Школа преобразилась. Обновленный фасад здания, обшитый современными материалами, отсвечивает в лучах осеннего солнца, словно новенький кадетский мундир с золотистыми пуговицами. На территории школы аккуратные дорожки, ухоженные клумбы, по-хозяйски добротный огород. И не скажешь, что это военизированное учреждение. Лишь строгий плац, обрамленный стендами по строевой подготовке, напоминает о том, что это не простая школа, а кадетская.
    В фойе школы большой шкаф с кубками без слов говорит о спортивных победах кадетов. Здесь можно увидеть насколько разносторонние интересы обучающихся: национальная борьба, бокс, плаванье, легкая атлетика, лыжи, военно-прикладные виды спорта. Справа расположено Знамя – честь и гордость школы, охраняемая дневальными. Пройдя прямо по коридору, на стенде, можно увидеть лучших из лучших – отличников учебы, спортсменов, олимпиадников, медалистов. Спортзал, светлые кабинеты, оснащенные по последнему слову техники, уютные спальные корпуса, просторная столовая, современный актовый зал – все условия для обучения и развития всесторонней личности, инициативного, самостоятельного, мобильного гражданина, готового к служению Отечества.
    Заключение.
    История многих школ исчисляется десятилетиями, есть школы, которые отметили 100-летний юбилей и больше. У моей школы все ещё впереди. Её история только начинается, и мы, кадеты, пишем эту историю своими поступками, достижениями в спорте и учебе, на сцене. Именно про нас спустя несколько лет будут писать сочинения следующие поколения кадетов.
    Я горжусь тем, что учусь в кадетской школе. Горжусь, что был в команде, победившей на республиканских соревнованиях «Зарница» Я обещаю приложить все усилия, чтобы оправдать надежды моей семьи и моих наставников. Верю, что в будущем буду носить гордое звание офицера Вооруженных Сил Российской Федерации.
    Литература:
    Постановление Исполнительного комитета Актанышского муниципального района от 15 августа 2007г № ПР- №7.
    Постановление Исполнительного комитета Актанышского муниципального района от 17 июля 2010 г. ПР-№62.
    Публичный доклад директора МОУ «Кадетская школа-интернат имени Героя Советского Союза Хасана Заманова» Актанышского муниципального района РТ за 2011-2012 учебный год, 2013-2014 уч.г., 2014-2015 уч.г., 2015-2016 уч.г., 2016-2017 уч.г. [Электронный ресурс  https://docviewer.yandex.ru/view/20410444, дата обращения: 19.10.2018г].

  6. Становление и развитие системы образования в г. Рубцовске: сборник статей.-Рубцовск, 2006.-С.83-89
    Листая страницы истории школы имени А.С.Пушкина
    Свою биографию наша школа начала в 1937 году. В этот год страна отмечала 100-летие со дня смерти А.С.Пушкина. В далеком от центра, никому неведомом городке Рубцовске, строили среднюю школу, одно из первых каменных зданий в городе и дали ей имя А.С.Пушкина.
    Открытие школы было большим событием для небольшого Рубцовска, ведь по тем временам это было одно из самых красивых зданий города, учиться и работать в ней было в некотором роде престижно. Это сегодня ее привычное здание на фоне окружающих пятиэтажек кажется нам низким и совсем старомодным. А ведь было время…
    Вот и давайте заглянем в то далекое время, перелистаем страницы истории школы имени А.С.Пушкина.
    Первым директором школы и учителем истории был Ивановский Виктор Иванович, а затем директором стал Шейдак Николай Андреевич.
    22 июня 1941 года предрассветную тишину мирного летнего дня разорвали взрывы первых фашистских бомб. Так началась Великая Отечественная война. В нашей школе, как и во всех школах страны, проходил выпускной бал. Лето 1941 года было знаменательно тем, что школа им. А.С.Пушкина проводила первый выпускной бал. 19 выпускников 10 класса, успешно сдав экзамены, получили аттестаты зрелости. Среди них: Акишев Иван, Артемова Анна, Быстрова Анна, Курочкин Николай, Станищев Павел, Трушин Василий, Тимошенко Антон. Штифанов Василий и другие.
    Когда узнали о том, что началась война, то многие выпускники и учащиеся старших классов ушли добровольцами на фронт. И повели их не на урок, а в бой любимый учитель химии Горбунов Иван Тимофеевич, несравненный учитель черчения и рисования Перебейнос Федор Яковлевич, учитель физики Савкин Алексей Андреевич, директор школы Шейдак Николай Андреевич.
    Н.А. Шейдак
    В книге приказов по гороно читаем: «приказ № 77 от 23 июня 1941 г. – Шейдака Н.А., директора школы им. А.С.Пушкина, от работы освободить в связи с мобилизацией в ряды РККА с 23 июня 1941 года».
    Шейдак Николай Андреевич по национальности поляк, поэтому он был зачислен в Польскую Армию по борьбе с фашизмом, которая сформировалась на территории Советского Союза.
    После победы не сразу закончилась война для нашего директора. Лишь спустя годы, в 1949 году, он вернулся в Рубцовск и вновь был назначен директором школы имени А.С.Пушкина.
    Фронту были нужны специалисты знающие военное дело. И в июле 1941 года в здании школы разместилось пехотное училище и находилось в ней до 1943 года (свидетельство тому – мемориальная плита на здании). Среди курсантов училища был Килев Николай Николаевич, который в 1942 году ушел на фронт, попал в 776 стрелковый полк в противотанковую батарею. В сентябре 1943 года был тяжело ранен под Кременчугом, недалеко от своей родины (родился Николай Николаевич в Полтавской области в г.Чкалове (Оренбурге). В 1946 году по семейным обстоятельствам вновь вернулся в г.Рубцовск и начал работать в школе им. А.С.Пушкина в качестве директора.
    Килев Н.Н. был награжден медалями «За победу в ВОВ», «За трудовую доблесть», «За освоение целины».
    Чего только не было в здании школы в годы войны. Одно время днем шли занятия, а вечером в спортивном зале ставил спектакль драматический театр, а потом стали поступать раненые, и в стенах школы разместился госпиталь (о чем также свидетельствует мемориальная плита на здании школы). Во время учебного года шли занятия: днем занимались учащиеся средней детской школы им.А.С.Пушкина, а вечером – учащиеся школы рабочей молодежи завода «Алтайсельмаш».
    В труднейших условиях проходили занятия. Вот как воспоминает о том времени бывшый учитель математики Шашева Вера Герасимовна: «В школе было печное отопление, не хватало угля, печи-контрамарки в классах были чуть-чуть теплые, когда их топили, а потом в классах был жуткий холод. Учащиеся и учителя учились и работали в верхней одежде: фуфайках, стареньких пальтишках и шапках, в валенках и ботинках большого размера, чтобы можно было намотать портянки и надеть теплые носки. Чернильницы держали в руках, чтобы чернила не замерзали. Когда стирали с доски, то образовывалась корочка льда, и мел писал плохо, скользил. У уч-ся не доставало учебников (один на 2-3 человека, совсем мало было тетрадей, ребята писали на газетах и старых журналах). Всем уч-ся, чтобы поддержать их немного, ежедневно выдавали кусочек черного хлеба. Надо было видеть, как ребята съедали этот кусочек, подбирая каждую крошку. Иные уч-ся сами не съедали, а несли домой младшим. Сами же довольствовались крошками и хлебным запахом».
    О трудностях школьной жизни того времени говорят распоряжения директора школы: о переносе начала занятий на более светлое время в связи с тем, что нет керосина для заправки ламп или об отмене уроков по изобразительному искусству в связи с тем, что нет бумаги.
    Несмотря на трудности, программу изучали качественно и в этом заслуга не только учителей, но и учеников. Мальчики себя вели по-мужски: не ныли, не жаловались, потому что знали, на фронте в тысячу раз труднее их сверстникам, братьям и отцам. Дисциплина была на уроках отличной. Ученики серьезно изучали все предметы. Но особенно математику, физику, химию, немецкий язык, потому что каждый готовился бить фашистов, а эти предметы были необходимы для борьбы с врагом. Математику тогда в школе вели серьезная, самая лучшая учительница – Ужова Полина Ильинична и учитель из Одессы Гинзбург Нэлли Самойловна, беспредельно любящие свой предмет. Химию вела Веревкина Ираида Васильевна, которая в тяжелейших условиях на высоком уровне проводила всякие опыты, эксперименты по химии.
    В школу приходили радостные и скорбные письма с фронта. Учителя и учащиеся писали на фронт о своих делах и успехах, собирали посылки с подарками для бойцов. После занятий ребята работали на колхозных полях. Старались не обделить своим вниманием семьи тех, кто сражался на фронте, помогали ухаживать за ранеными, выступали перед ними с концертами.
    После окончания школы часть ее учеников уходила в ремесленные училища, а затем шли работать на заводы, ведь на заводах в то время не хватало рабочих. Среди них был и Андрей Иванович Сигида.
    А.И. Сигида
    Подростком пошел он работать на завод «Алтайсельмаш», которому остался верен до 1990 года. За трудовую доблесть Андрею Ивановичу присвоено звание Героя Социалистического Труда с вручением ордена Ленина и медали «Золотая Звезда». Мы, учителя и учащиеся, гордимся тем, что Андрей Иванович учился в нашей школе.
    Школа хранит память еще об одном ученике школы – Герое Совесткого Союза И.С.Федоренко.
    Отгремели залпы ужасной войны. Страна приступила к мирной жизни. В школу после Великой Победы стали возвращаться оставшиеся в живых ученики и учителя. В эту победную весну многие 10-классники писали на выпускных экзаменах сочинение на тему «Мой друг, отчизне посвятим души прекрасные порывы»: «Нашему поколению предстоит решить благородную, но трудную задачу. Мы должны не только поправить то, что разрушено войной, мы должны построить прекрасную, светлую жизнь».
    Школа имени А.С.Пушкина в первые послевоенные годы жила насыщенной жизнью.
    Днем в школе занимались ребята, а после работы вечером размещалась школа рабочей молодежи. Стремление к знаниям было особенным. А еще отличали в то время среднюю мужскую (мужской школой была с 1944 по 1954гг.) школу им. А.С.Пушкина внутренний распорядок и дисциплина уч-ся, хотя учились в школе одни мальчики и в классах было по 40 человек.
    Сохранилась книга выдачи аттестатов зрелости за 1947 год, в списке 18 учащихся, среди них с золотой медалью окончил школу Рабичев Исаак, без троек аттестаты у Пирского Николая, Отина Ивана, Кобзева Леонида, Братищенко Владимира, Рейш Гарри, Коршунова Афанасия, Чинакова Димы, Чудина Виталия, Мелещенко Виктора, Михайлова Павла.
    Вот что вспоминает бывший учитель начальных классов Горб Александра Михайловна: «Трудно приходилось в первые послевоенные годы. Очень мало было школьных принадлежностей, не хватала тетрадей, учебников. Учебники были платные. Почти полностью отсутствовали исторические и географические карты. Для урока ребята сами изготовляли карты, диаграммы, схемы, таблицы. Школьники страстно тянулись к знаниям. Интересной, увлекательной жизнью жили ученики нашей именной школы. В школе работали кружки: литературный, исторический, драматический, юных натуралистов, шахматно-шашечный, музыкальный. Ребята занимались в спортивных секциях: лыжной, футбольной, волейбольной, стрелковой, легкой атлетики. Ученики школы принимали участие в общегородских спортивных соревнованиях. Ученику 7 класса Бубенчикову принадлежали 5 городских спортивных рекордов.
    Школьный музыкальный ансамбль, которым руководил учитель Бутау Александр Яковлевич, за год давал 15 концертных выступлений. Участники драмкружка выступали перед учениками школы со спектаклями.
    При школе был организован опытный участок, где ученики проводили наблюдения за жизнью и развитием растений. Участок был образцовым, за что школа была награждена медалью ВДНХ. Вся работа на участке проводилась под руководством учителя биологии Паниной Анны Кузьминичны.
    В школе был живой уголок. Здесь жили черепахи, кролики, птицы. Наблюдали и ухаживали за ними юннаты. В дни летних каникул ученики школы ездили на экскурсии в село Локоть, Усть-Каменогорск, Змеиногорск, на озеро Зайсан, с.Шушенское. Во всех этих делах вместе с ребятами были их добрые наставники – учителя.
    Бутенкова О. А.

  7. В советское время поддерживалась тесная связь с шефами – колхозом «Большевик». Ребята с учителями выезжали с концертами и агитбригадами на стан и на фермы. Бывало, ставили концерты прямо на полях. После уроков ходили на ферму ухаживать за телятами. Учились водить трактор. Следует сказать, что труд в Верхнекалинской школе всегда был на первом месте. Во многом это заслуга директора Черноброва Александра Яковлевича. При нём же огромное внимание уделялось спорту. Находясь на заслуженном отдыхе, Александр Яковлевич собрал большой материал по истории села. Можно смело утверждать, что имя Александра Яковлевича Черноброва является символом Верхнекалинской школы.
    Позже под руководством учителя истории Кусайко Ангелины Петровны в школе был организован музей.
    Вспоминает Чернобров Вячеслав Александрович:
    «Думал всегда, что школа – храм, и хотел, чтобы атмосфера школьного кабинета располагала к получению знаний. Познакомился с художником. С ним часами обсуждали, какой образ придать кабинету. Посмотрите, стена с Пушкиным до сих пор сохранилась в кабинете литературы.
    Тогда была тенденция: село должно ковать кадры. Построили гараж, учебные
    классы, где не только детей обучали, но и молодёжь колхоза. Сначала учителем по тракторам был Башкатов В.В., затем – Каменских В.А. Принято было, да это и абсолютно правильно, произвести оценку деятельности школы, и после всех наших усилий в 1997 году школа заняла 2 место в области и получила приз – трактор!
    В 70-е годы году в школе появился вокально-инструментальный ансамбль «Меридиан». Организовали его Николай Луконин, Николай овсяников и Владимир Пирожков. Солисткой была Светлана Кузнецова. Что это были за вечера! В то время в школу по распределению пришли молодые учителя литературы, физики, биологии, физкультуры. В школе царил всеобщий подъём и воодушевление, вызванное переездом в новое здание.
    Всем пионерам и комсомольцам запомнились
    сборы, фестивали союзных республик, трудовые десанты, операция «Салют, Победа!», парады октябрятских и пионерских войск, дружеские встречи с Новостроевской школой. Традиционными были туристические походы. Бывало, на электричке добирались до станции Усьва, чтобы полюбоваться красивейшими природными ландшафтами.
    Настоящим органом самоуправления и инициатором многих дел был Комитет комсомола, который направлял работу всех учащихся.
    В разные годы были членами Комитета комсомола, а в более поздние годы входили в Совет учащихся активисты:
    Рязанцева Ольга, Береснева Татьяна, Величкина Елена, Галенко Ольга, Третьякова Любовь, Каменских Эльвира, Ласкина Оксана, Рыбин Олег, Кныш Роман, Шмакова Наталья, Черноброва Ольга, Маликова Светлана, Воевода Ольга, Черемных Елена, Зайцева Галина, Чудинова Марина, Фетисова Галина, Сёмин Денис, Маликов Сергей, Сподина Ольга, Кондюрина Наталья, Кошелева Алёна, Таще Ксения и Дарья, Полковникова Анна, Салиховы Роза и Лилия, Рыженьких Ольга, Чунжин Дмитрий, Чеснокова Светлана и многие другие. Активисты везде и всегда были впереди: в спорте, в художественной самодеятельности, в поисково-исследовательской деятельности.
    Девяностые годы ознаменовались развитием КВН-овского движения. В течение нескольких лет команды сельской школы оттачивали шутки и соревновались с городскими на уровне района. Самыми артистичными и остроумными были ребята: Матвеенко Александр, Булатов Александр, Ситников Михаил, Чесноков Александр, Леневой Денис. Самый первый КВН проходил на базе Верхнекалинского Дома культуры.
    Вспоминает Черноброва Галина Павловна:
    «В новой школе был молодой коллектив, молодой директор, учащимся это очень нравилось. Но учителя менялись часто. Приезжали по распределению на три года, а затем покидали село. Некоторые и года не выдерживали: не могли привыкнуть к деревенскому быту. А в 1983 году приехали в наше село и остались до настоящего времени супруги Сподины, Ирина Николаевна и Сергей Дмитриевич. Внеклассные и внешкольные мероприятия Ирины Николаевны всегда были яркими, запоминающимися, очень ценными в воспитательном смысле. Сергей Дмитриевич поднял на высокий уровень военно-патриотическую работу. Многие выпускники школы, служившие в армии, имели благодарственные письма за счёт хорошей подготовки к службе.
    После переезда школы в старом здании поселился интернат. Интернатовские ребята жили дружно, сами обеспечивали свой быт: готовили дрова, убирали свои комнаты, дежурили по кухне. Воспитатель интерната Блинова Валентина Андреевна, их «вторая мама», постоянно была в курсе всех дел воспитанников. Главная задача была – воспитание дружного коллектива. Мысовские, бобровские, кучинские, копалинские ребята с теплотой вспоминают то время, и все их эмоции выливаются на вечере встречи в виде прекрасных слов и шикарных букетов».
    Менялись директора, приходили и уходили учителя, но неизменным в школе оставался дух братства, товарищеской взаимопомощи.
    Рассказывает Степанова Марина Викторовна:
    «Ежегодно проводимые вечера встречи показывают приверженность выпускников к родной школе и желание видеть её цивилизованной и современной. Сегодняшние школьники также радуют нас и родителей своими успехами. Например, Женя Вахитова, постоянная участница творческих и интеллектуальных конкурсов муниципального, регионального и Всероссийского уровней. Новосёлов Антон – победитель Всероссийского конкурса в честь 65-летия Победы. Чудинова Юлия – из тех, кого называют «красавица и умница». Наши ученики ежегодно принимают участие и побеждают в муниципальных творческих конкурсах: прикладного искусства, вокала и художественного чтения. Традиционно наши ребята принимают участие в Астафьевских чтениях и становятся победителями в различных номинациях. В 2011 году дети выступали в Красноярске на фестивале «Астафьевская весна», показывали своё мастерство в ходе «Белых ночей» в г. Пермь, участвовали в краевом фестивале, который проходил в Кунгуре. Я считаю, что у нас очень много талантливых учеников.
    Сейчас в школе сто обучающихся с первого по девятый классы. Школа полностью укомплектована квалифицированными кадрами. Во внеурочное время дети занимаются научно-исследовательской деятельностью, прикладным творчеством, вокальным искусством, краеведением. Постоянно работают спортивные секции. Конечно, есть проблемы, но они мало отличаются от проблем других сельских школ. В прошлом году мы пережили длительный ремонт и вошли в обновлённое здание только перед Новым годом – 27 декабря. Сейчас школа с новой крышей выглядит солиднее. Одна жительница даже сказала: «Школа-то голову подняла!». Конечно, еще много нерешенных вопросов: надо завершить замену окон и делать косметический ремонт. Но, самое главное, что нормализовался учебный процесс.
    Как бывшей ученице этой школы, мне очень приятно, что у нас поддерживаются и укрепляются традиции, зародившиеся несколько десятилетий назад. Самые любимые учениками и учителями – это осенние турслёты, вечера встречи, стартинейджеры, смотры строя и песни. Дети трудятся на пришкольном участке, выращивают цветы и овощи. На договорной основе мы сотрудничаем с Верхнекалинским Домом культуры, сельской библиотекой. Одно из самых ожидаемых ежегодных событий не только для школы, но и для всего Верхнего Калино – это творческий отчёт школы в микрорайоне, где подводятся итоги года, демонстрируются достижения и победы, награждаются победители длительного конкурса «Ученик года».
    К каждой юбилейной дате мы устраиваем праздники, и в гости в школу приезжают наши выпускники разных лет. В 2011 году мы собираемся отметить юбилей, и, чтобы собрать бывших учеников по всей стране, зарегистрировали страничку на одной популярной социальной сети. Так нашелся даже наш выпускник, который сейчас живёт в Сургуте. Выпускники, которые остались жить здесь, всегда приходят в школу с благодарностью, многие стараются отдать своих детей именно в эту школу, где учились сами. Говорят, «душой прикипели»».
    Самое главное в каждой школе – её душа. Тот дух, который формируется коллективом учителей, учеников и их родителей. Школьные стены будут неумолимо отсчитывать время: 40, 50, 60 лет, а школа все равно будет оставаться молодой, потому что эти стены наполнятся новыми звонкими голосами. У школьного духа нет возраста. Ему всегда десять или одиннадцать лет – ровно столько, сколько от первого до последнего школьного звонка проходят свой путь ученики. «Ей уже тридцать пять!». И любой сегодняшний ученик только удивится: «Ей всего лишь сто двадцать пять?»
    2 декабря 2011 года, в 16 часов, в здании Верхнекалинского районного дома культуры для всех приверженцев школы состоится праздник «С юбилеем, родная школа!»

  8. №СлайдТекст
    1

    Листая страницы истории школы

    2

     80 лет, 80 вех , 80 СТУПЕНЕК В ШКОЛЬНОЙ ЖИЗНИ

    80 лет, 80 вех , 80 СТУПЕНЕК В ШКОЛЬНОЙ ЖИЗНИ ! Сколько событий произошло за этот период! Что-то забылось,но многое осталось в нашей памяти и стало историей.
    3

    Юбилей – прекраснейшая дата

    Это вечной юности пора. Твоя молодость – твои ребята, Твои годы – это детвора. Школа, школа, твоя юность бесконечна, Даже если тебе будет сотня лет, Школа, будешь ты всегда и будешь вечно, И великой тайны в этом нет. Юбилей – ступенька для полета, Так лети, лети всегда вперед. Впереди нелегкая работа – Поколенье новое зовет.
    4

    Школа моя величаво Смотрит на мир с высоты Здесь моей жизни начало

    Здесь расцветают мечты!
    80 – десятилетию Тартасской средней общеобразовательной школы имени Н.И.Клименко посвящается…
    5

    Давно люблю я школьные звонки… А впрочем, и не может быть иначе, С них

    начинается живая связь строки И первые раздумья над задачей. От них уходит вдаль любой маршрут И в них открытий радостных начало, Вот так, наверное, ракеты старт берут И корабли уходят от причала.
    6

    Под крышей твоей приютилось Немало пытливых умов и прекрасных идей

    Сейчас мы припомним, как все начиналось, Как строилась школа для наших детей.
    7

    1933 г

    А начиналось это так… «15 августа 1933, я получила назначение в только что организованную школу совхоза № 52» – это строки из воспоминаний Жидковой Валентины Николаевны, стоявшей у истоков создания и являющейся первой учительницей Тартасской школы. Имя этой женщины и дата, 15 августа 1933 года, навсегда вошли в историю школы, как связанные с днем ее рождения.
    8

    Под школу был отдан барак на берегу реки Тартас

    В одной половине его был медицинский пункт, в другой – комната, где поначалу занимались 17 ребят первого и второго классов разного возраста.
    9

    Помещение было довольно мрачное и первое, что сделала Валентина

    Николаевна, – постаралась придать этой комнате уютный вид. До блеска начищенный умывальник, свежее полотенце, вымытые с песком и выскобленные 6 столов, придали классу к моменту приема детей, вполне обжитой вид. Конечно, ни о каких наглядных пособиях тогда не проходилось и мечтать.
    Ни учебников, ни тетрадей в первый учебный год в школене было. Дирекция совхоза в лице А.И Гурко, его заместителя О.П. Барышевой были главными помощниками учителя в организации учебно-воспитательного процесса. Так проходило становление школы в совхозе «Тартасский». До 1938 года школа была начальной
    10

    В 1938 году школа становится семилетней

    К этому времени она уже размещалась на главной улице села. Так писала о школе того периода старейшая учительница Зоя Васильевна Григорова: «
    Здание было деревянное, покрытое железом, в нем было 4 классных комнаты и коридор. Позднее построили учительскую
    11

    Школа развивается только тогда, когда у руля становится человек,

    способный зажечь и повести коллег и учащихся за собой. Такими людьми были и являются наши директора.
    12

    За эти годы 11 директоров Стояли здесь у школьного штурвала

    И все они вели учеников Сквозь волны лет, уроков и звонков К экзаменам – заветному причалу
    13

    Возглавлял школу в это время Григоров Василий Иосифович

    Человек волевой, энергичный, целеустремленный, общительный – таким он навсегда остался в памяти коллег, учеников
    В 1962 году школа становится восьмилетней, а в 1965 – 66 году получает статус средней.
    14

    1953

    «При нем, в 1953 году, школа отпраздновала новоселье, перешла в двухэтажное здание, построенное по соседству со старой. После двух месяцев учебы мы вошли в новую школу. Школа была прекрасной, пахло краской, лестница на второй этаж была широкой. На первом этаже открыли библиотеку, и был гардероб, настоящий с вешалками и большими картинами. Было пианино, два больших трюмо. На переменах нас кормили пирожками и киселем» (из воспоминаний Черкасовой Валентины Васильевны).
    15

    В 1971 году из Филошенской в Тартасскую был переведен директором школы

    Казаев Яков Макарович
    Первым испытанием для него стало завершение строительства интерната. Сколько было хлопот и волнений. Однако, несмотря на все сложности, благодаря требовательности и настойчивости директора, все работы были выполнены с хорошим качеством. Строители сдали в эксплуатацию новое просторное здание интерната, в котором была огромная столовая, удобная кухня и уютные комнаты на 4 человека.
    16

    Не сохранилось в нашем поселке старое здание школы, давшее путевку в

    жизнь многим сотням ребят разных поколений. Нет этого здания, но память о нем живет в сердцах учеников, которые получали знания в классных комнатах с высокими потолками. Из этого здания вышли многие из тех, кто строил новые здания школ, учил в них ребят уму разуму. Старое здание школы было не просто каменным зданием, оно было живым, пока в нем кипела жизнь. Старая школа передала свое жизненное тепло новому зданию..
    17

    В 1980 году школа из старого здания перешла в новое

    18

    1933

    1999
    1938
    1970
    1980
    Так строилась школа, становилась краше
    1953
    19

    По материалам газеты « Ленинец»

    20

    Болбат Александр Яковлевич Более 50 лет составляет его педагогический

    стаж. С августа 1967 по 1977 гг. возглавлял – Венгеровскую школу, с сентября 1977 по 1988 год Тартасскую, где после ухода на пенсию 11 лет вел уроки истории.
    21

    Щетинин Валерий Иосифович

    Учитель истории. С 1990 по 2009 гг. директор школы.
    22

    Постановление главы территориальной администрации Венгеровского района

    Новосибирской области от 2 мая 1999 года: «Присвоить Тартасской средней общеобразовательной школе имя Героя Советского Союза Клименко Н.И. »
    23

    Гусева Татьяна Александровна

    Заслуженный учитель РФ. Преподаватель математики. С 2009 гг. директор школы.
    24

    Школа живет не старея, Новые дети растут

    Здесь их улыбкой согреют, За руку в жизнь поведут.
    25

    Школа! Самый лучший друг, Второй наш дом родной

    Здесь постигаем курс наук Мы дружною семьей.
    26

    Сегодня в школе живут и продолжаются традиции, заложенные первыми

    поколениями педагогов и учеников. О школе, где сохраняются старые традиции и появляются новые, можно с уверенностью сказать, что у нее есть завидное прошлое, хорошее настоящее и прекрасное будущее.
    27

    Пионерские отряды участвовали в военизированной игре «Зарница», в

    слете Мальчишей, комсомольцы школы были участниками общественно-политической аттестации, на комсомольских собраниях дискутировали о смысле жизни, героизме, дружбе и товариществе. Ребята участвовали в школьном соревновании, где на первом месте были учеба и труд. Из стен школы выходили молодые специалисты сельского хозяйства: шоферы, трактористы.
    28

    Пусть все то, чем живем мы в школе Не пройдет, не исчезнет, как дым

    И останется в сердце знакомый до боли Уголок, ставший всем нам родным. И запомнится радость и горе, Наши чувства, тревоги, дела. Пожелаем друг другу успехов И любви, и добра, и тепла
    29

    Школа, школа, твоя юность бесконечна, Даже если тебе будет сотня лет,

    Школа, будешь ты всегда и будешь вечно, И великой тайны в этом нет.
    «Листая страницы истории школы»

  9. 9
    Текст добавил: anastasia_english_studio_

    Василий Жуковский
    «Певец во стане русских воинов»
    П е в е ц
    На поле бранном тишина;
    Огни между шатрами;
    Друзья, здесь светит нам луна,
    Здесь кров небес над нами.
    Наполним кубок круговой!
    Дружнее! руку в руку!
    Запьем вином кровавый бой
    И с падшими разлуку.
    Кто любит видеть в чашах дно,
    Тот бодро ищет боя…
    О, всемогущее вино,
    Веселие героя!
    В о и н ы
    Кто любит видеть в чашах дно,
    Тот бодро ищет боя…
    О, всемогущее вино,
    Веселие героя!
    П е в е ц
    Сей кубок чадам древних лет!
    Вам слава, наши деды!
    Друзья, уже могущих нет;
    Уж нет вождей победы;
    Их домы вихорь разметал;
    Их гробы срыли плуги;
    И пламень ржавчины сожрал
    Их шлемы и кольчуги;
    Но дух отцов воскрес в сынах;
    Их поприще пред нами…
    Мы там найдем их славный прах
    С их славными делами.
    Смотрите, в грозной красоте,
    Воздушными полками,
    Их тени мчатся в высоте
    Над нашими шатрами…
    О Святослав, бич древних лет,
    Се твой полет орлиной.
    “Погибнем! мертвым срама нет!”-
    Гремит перед дружиной.
    И ты, неверных страх. Донской,
    С четой двух соименных,
    Летишь погибельной грозой
    На рать иноплеменных.
    И ты, наш Петр, в толпе вождей.
    Внимайте клич: Полтава!
    Орды пришельца снедь мечей,
    И мир взывает: слава!
    Давно ль, о хищник, пожирал
    Ты взором наши грады?
    Беги! твой кань и всадник пал!
    Твой след – костей громады;
    Беги! и стыд и страх сокрой
    В лесу с твоим сарматом;
    Отчизны враг сопутник твой:
    Злодей владыке братом.
    Но кто сей рьяный великан,
    Сей витязь полуночи?
    Друзья, на спящий вражий стан
    Вперил он страшны очи;
    Его завидя в облаках,
    Шумящим, смутным роем
    На снежных Альпов высотах
    Взлетели тени с воем;
    Бледнеет галл, дрожит сармат
    В шатрах от гневных взоров…
    О горе! горе, супостат!
    То грозный наш Суворов.
    Хвала вам, чада прежних лет,
    Хвала вам, чада славы!
    Дружиной смелой вам вослед
    Бежим на пир кровавый;
    Да мчится ваш победный строй
    Пред нашими орлами;
    Да сеет, нам предтеча в бой,
    Погибель над врагами;
    Наполним кубок! меч во длань!
    Внимай нам, вечный мститель!
    За гибель- гибель, брань – за брань,
    И казнь тебе, губитель!
    В о и н ы
    Наполним кубок! меч во длань!
    Внимай нам, вечный мститель!
    За гибель – гибель, брань – за брань,
    И казнь тебе, губитель!
    П е в е ц
    Отчизне кубок сей, друзья!
    Страна, где мы впервые
    Вкусили сладость бытия,
    Поля, холмы родные,
    Родного неба милый свет,
    Знакомые потоки,
    Златые игры первых лет
    И первых лет уроки,
    Что вашу прелесть заменит?
    О родина святая,
    Какое сердце не дрожит,
    Тебя благословляя?
    Там все – там родших милый дом;
    Там наши жены, чада;
    О нас их слезы пред творцом;
    Мы жизни их ограда;
    Там девы – прелесть наших дней,
    И сонм друзей бесценный,
    И царский трон, и прах царей,
    И предков прах священный.
    За них, друзья, всю нашу кровь!
    На вражьи грянем силы;
    Да в чадах к родине любовь
    Зажгут отцов могилы.
    В о и н ы
    За них, за них всю нашу кровь!
    На вражьи грянем силы;
    Да в чадах к родине любовь
    Зажгут отцов могилы.
    П е в е ц
    Тебе сей кубок, русский царь!
    Цвети твоя держава;
    Священный трон твой нам алтарь;
    Пред ним обет наш: слава.
    Не изменим; мы от отцов
    Прияли верность с кровью;
    О царь, здесь сонм твоих сынов,
    К тебе горим любовью;
    Наш каждый ратник славянин;
    Все долгу здесь послушны;
    Бежит предатель сих дружин,
    И чужд им малодушный.
    В о и н ы
    Не изменим; мы от отцов
    Прияли верность с кровью;
    О царь, здесь сонм твоих сынов,
    К тебе горим любовью.
    П е в е ц
    Сей кубок ратным и вождям!
    В шатрах, на поле чести,
    И жизнь и смерть – все пополам;
    Там дружество без лести,
    Решимость, правда, простота,
    И нравов непритворство,
    И смелость – бранных красота,
    И твердость, и покорство.
    Друзья, мы чужды низких уз;
    К венцам стезею правой!
    Опасность – твердый наш союз;
    Одной пылаем славой.
    Тот наш, кто первый в бой летит
    На гибель супостата,
    Кто слабость падшего щадит
    И грозно мстит за брата;
    Он взором жизнь дает полкам;
    Он махом мощной длани
    Их мчит во сретенье врагам,
    В средину шумной брани;
    Ему веселье битвы глас,
    Спокоен под громами:
    Он свой последний видит час
    Бесстрашными очами.
    Хвала тебе, наш бодрый вождь,
    Герой под сединами!
    Как юный ратник, вихрь, и дождь,
    И труд он делит с нами.
    О, сколь с израненным челом
    Пред строем он прекрасен!
    И сколь он хладен пред врагом
    И сколь врагу ужасен!
    О, диво! се орел пронзил
    Над ним небес равнины…
    Могущий вождь главу склонил;
    Ура! кричат дружины.
    Лети ко прадедам, орел,
    Пророком славной мести!
    Мы тверды: вождь наш перешел
    Путь гибели и чести;
    С ним опыт, сын труда и лет;
    Он бодр и с сединою;
    Ему знаком победы след…
    Доверенность к герою!
    Нет, други, нет! не предана
    Москва на расхищенье;
    Там стены!.. в россах вся она;
    Мы здесь – и бог наш мщенье.
    Хвала сподвижникам-вождям!
    Ермолов, витязь юный,
    Ты ратным брат, ты жизнь полкам,
    И страх твои перуны.
    Раевский, слава наших дней,
    Хвала! перед рядами
    Он первый грудь против мечей
    С отважными сынами.
    Наш Милорадович, хвала!
    Где он промчался с бранью,
    Там, мнится, смерть сама прошла
    С губительною дланью.
    Наш Витгенштеин, вождь-герой,
    Петрополя спаситель,
    Хвала!.. Он щит стране родной,
    Он хищных истребитель.
    О, сколь величественный вид,
    Когда перед рядами,
    Один, склонясь на твердый щит,
    Он грозными очами
    Блюдет противников полки,
    Им гибель устрояет
    И вдруг… движением руки
    Их сонмы рассыпает.
    Хвала тебе, славян любовь,
    Наш Коновницын смелый!..
    Ничто ему толпы врагов,
    Ничто мечи и стрелы;
    Пред ним, за ним перун гремит,
    И пышет пламень боя…
    Он весел, он на гибель зрит
    С спокойствием героя;
    Себя забыл… одним врагам
    Готовит истребленье;
    Пример и ратным и вождям
    И смелым удивленье.
    Хвала, наш Вихорь-атаман,
    Вождь невредимых, Платов!
    Твой очарованный аркан
    Гроза для супостатов.
    Орлом шумишь по облакам,
    По полю волком рыщешь,
    Летаешь страхом в тыл врагам,
    Бедой им в уши свищешь;
    Они лишь к лесу – ожил лес,
    Деревья сыплют стрелы;
    Они лишь к мосту – мост исчез;
    Лишь к селам – пышут селы.
    Хвала, наш Нестор-Бенигсон!
    И вождь и муж совета,
    Блюдет врагов не дремля он,
    Как змей орел с полета.
    Хвала, наш Остерман-герой,
    В час битвы ратник смелый!
    И Тормасов, летящий в бой,
    Как юноша веселый!
    И Багговут, среди громов,
    Средь копий безмятежный!
    И Дохтуров, гроза врагов,
    К победе вождь надежный!
    Наш твердый Воронцов, хвала!
    О други, сколь смутилась
    Вся рать славян, когда стрела
    В бесстрашного вонзилась,
    Когда полмертв, окровавлен,
    С потухшими очами,
    Он на щите был изнесен
    За ратный строй друзьями.
    Смотрите… язвой роковой
    К постеле пригвожденный,
    Он страждет, братскою толпой
    Увечных окруженный.
    Ему возглавье бранный щит;
    Незыблемый в мученье,
    Он с ясным взором говорит:
    “Друзья, бедам презренье!”-
    И в их сердцах героя речь
    Веселье пробуждает,
    И, оживясь, до полы меч
    Рука их обнажает.
    Спеши ж, о витязь наш! воспрянь;
    Уж ангел истребленья
    Горе подъял ужасну длань,
    И близок час отмщенья.
    Хвала, Щербатов, вождь младой!
    Среди грозы военной,
    Друзья, он сетует душой
    О трате незабвенной.
    О витязь, ободрись… она
    Твой спутник невидимый,
    И ею свыше знамена
    Дружин твоих хранимы.
    Любви и скорби оживить
    Твои для мщенья силы:
    Рази дерзнувших возмутить
    Покой ее могилы.
    Хвала, наш Пален, чести сын!
    Как бурею носимый,
    Везде впреди своих дружин
    Разит, неотразимый.
    Наш смелый Строгонов, хвала!
    Он жаждет чистой славы;
    Она из мира увлекла
    Его на путь кровавый…
    О храбрых сонм, хвала и честь!
    Свершайте истребленье,
    Отчизна к вам взывает: месть!
    Вселенная: спасенье!
    Хвала бестрепетным вождям!
    На конях окрыленных
    По долам скажут, по горам
    Вослед врагов смятенных;
    Днем мчатся строй на строй; в ночи
    Страшат, как привиденья;
    Блистают смертью их мечи;
    От стрел их нет спасенья;
    По всем рассыпаны путям,
    Невидимы и зримы;
    Сломили здесь, сражают там
    И всюду невредимы.
    Наш Фигнер старцем в стан врагов
    Идет во мраке ночи;
    Как тень прокрался вкруг шатров,
    Всё зрели быстры очи…
    И стан еще в глубоком сне,
    День светлый не проглянул –
    А он уж, витязь, на коне,
    Уже с дружиной грянул.
    Сеславин – где ни пролетит
    С крылатыми полками,
    Там брошен в прах и меч и щит,
    И устлан путь врагами.
    Давыдов, пламенный боец,
    Он вихрем в бой кровавый;
    Он в мире счастливый певец
    Вина, любви и славы.
    Кудашев скоком через ров
    И лётом на стремнину;
    Бросает взглядом Чернышев
    На меч и гром дружину,
    Орлов отважностью орел;
    И мчит грозу ударов
    Сквозь дым и огнь, по грудам тел,
    В среду врагов Кайсаров.
    В о и н ы
    Вожди славян, хвала и честь!
    Свершайте истребленье,
    Отчизна к вам взывает: месть!
    Вселенная: спасенье!
    П е в е ц
    Друзья, кипящий кубок сей
    Вождям, сраженным в бое.
    Уже не придут в сонм друзей,
    Не станут в ратном строе,
    Уж для врага их грозный лик
    Не будет вестник мщенья,
    И не помчит их мощный клик
    Дружину в пыл сраженья;
    Их празден меч, безмолвен щит,
    Их ратники унылы;
    И сир могучих конь стоит
    Близ тихой их могилы.
    Где Кульнев наш, рушитель сил,
    Свирепый пламень брани?
    Он пал – главу на щит склонил
    И стиснул меч во длани.
    Где жизнь судьба ему дала,
    Там брань его сразила;
    Где колыбель его была,
    Там днесь его могила.
    И тих его последний час:
    С молитвою священной
    О милой матери угас
    Герой наш незабвенной.
    А ты, Кутайсов, вождь младой…
    Где прелести? где младость?
    Увы! он видом и душой
    Прекрасен был, как радость;
    В броне ли, грозный, выступал –
    Бросали смерть перуны;
    Во струны ль арфы ударял –
    Одушевлялись струны…
    О горе! верный конь бежит
    Окровавлен из боя;
    На нем его разбитый щит…
    И нет на нем героя.
    И где же твой, о витязь, прах?
    Какою взят могилой?..
    Пойдет прекрасная в слезах
    Искать, где пепел милой…
    Там чище ранняя роса,
    Там зелень ароматней,
    И сладостней цветов краса,
    И светлый день приятней,
    И тихий дух твой прилетит
    Из таинственной сени;
    И трепет сердца возвестит
    Ей близость дружней тени.
    И ты… и ты, Багратион?
    Вотще друзей молитвы,
    Вотще их плач… во гробе он,
    Добыча лютой битвы.
    Еще дружин надежда в нем;
    Всё мнит: с одра восстанет;
    И робко шепчет враг с врагом:
    “Увы нам! скоро грянет”.
    А он… навеки взор смежил,
    Решитель бранных споров,
    Он в область храбрых воспарил,
    К тебе, Отец-Суворов.
    И честь вам, падшие друзья!
    Ликуйте в горней сени;
    Там ваша верная семья –
    Вождей минувших тени.
    Хвала вам будет оживлять
    И поздних лет беседы.
    “От них учитесь умирать!” –
    Так скажут внукам деды;
    При вашем имени вскипит
    В вожде ретивом пламя;
    Он на твердыню с ним взлетит
    И водрузит там знамя.
    В о и н ы
    При вашем имени вскипит
    В вожде ретивом пламя;
    Он на твердыню с ним взлетит
    И водрузит там знамя.
    П е в е ц
    Сей кубок мщенью! други, в строй!
    И к небу грозны длани!
    Сразить иль пасть! наш роковой
    Обет пред богом брани.
    Вотще, о враг, из тьмы племен
    Ты зиждешь ополченья:
    Они бегут твоих знамен
    И жаждут низложенья.
    Сокровищ нет у нас в домах;
    Там стрелы и кольчуги;
    Мы села – в пепел; грады – в прах;
    В мечи – серпы и плуги.
    Злодей! он лестью приманил
    К Москве свои дружины;
    Он низким миром нам грозил
    С Кремлевския вершины.
    “Пойду по стогнам с торжеством!
    Пойду… и всё восплещет!
    И в прах падут с своим царем!..”
    Пришел… и сам трепещет;
    Подвигло мщение Москву:
    Вспылала пред врагами
    И грянулась на их главу
    Губящими стенами.
    Веди ж своих царей-рабов
    С их стаей в область хлада;
    Пробей тропу среди снегов
    Во сретение глада…
    Зима, союзник наш, гряди!
    Им заперт путь возвратный;
    Пустыни в пепле позади;
    Пред ними сонмы ратны.
    Отведай, хищник, что сильней:
    Дух алчности иль мщенье?
    Пришлец, мы в родине своей;
    За правых провиденье!
    В о и н ы
    Отведай, хищник, что сильней:
    Дух алчности иль мщенье?
    Пришлец, мы в родине своей;
    За правых провиденье!
    П е в е ц
    Святому братству сей фиал
    От верных братий круга!
    Блажен, кому создатель дал
    Усладу жизни, друга;
    С ним счастье вдвое; в скорбный час
    Он сердцу утешенье;
    Он наша совесть; он для нас
    Второе провиденье.
    О! будь же, други, святость уз
    Закон наш под шатрами;
    Написан кровью наш союз:
    И жить и пасть друзьями.
    В о и н ы
    О! будь же, други, святость уз
    Закон наш под шатрами;
    Написан кровью наш союз:
    И жить и пасть друзьями.
    П е в е ц
    Любви сей полный кубок в дар!
    Среди борьбы кровавой,
    Друзья, святой питайте жар:
    Любовь – одно со славой.
    Кому здесь жребий уделен
    Знать тайну страсти милой,
    Кто сердцем сердцу обручен,
    Тот смело, с бодрой силой
    На всё великое летит;
    Нет страха; нет преграды;
    Чего-чего не совершит
    Для сладостной награды?
    Ах! мысль о той, кто всё для нас,
    Нам спутник неизменный;
    Везде знакомый слышим глас,
    Зрим образ незабвенный;
    Она на бранных знаменах,
    Она в пылу сраженья;
    И в шуме стана и в мечтах
    Веселых сновиденья.
    Отведай, враг, исторгнуть щит,
    Рукою данный милой;
    Святой обет на нем горит:
    Твоя и за могилой!
    О сладость тайныя мечты!
    Там, там за синей далью
    Твой ангел, дева красоты,
    Одна с своей печалью,
    Грустит, о друге слезы льет;
    Душа ее в молитве,
    Боится вести, вести ждет:
    “Увы! не пал ли в битве?”
    И мыслит: “Скоро ль, дружний глас,
    Твои мне слышать звуки?
    Лети, лети, свиданья час,
    Сменить тоску разлуки”.
    Друзья! блаженнейшая часть
    Любезных быть спасеньем.
    Когда ж предел наш в битве пасть –
    Погибнем с наслажденьем;
    Святое имя призовем
    В минуту смертной муки;
    Кем мы дышали в мире сем,
    С той нет и там разлуки:
    Туда душа перенесет
    Любовь и образ милой…
    О други, смерть не всё возьмет;
    Есть жизнь и за могилой.
    В о и н ы
    В тот мир душа перенесет
    Любовь и образ милой…
    О други, смерть не всё возьмет;
    Есть жизнь и за могилой.
    П е в е ц
    Сей кубок чистым музам в дар!
    Друзья, они в героя
    Вливают бодрость, славы жар,
    И месть, и жажду боя.
    Гремят их лиры – стар и млад
    Оделись в бранны латы:
    Ничто им стрел свистящих град,
    Ничто твердынь раскаты.
    Певцы – сотрудники вождям;
    Их песни – жизнь победам,
    И внуки, внемля их струнам,
    В слезах дивятся дедам.
    О радость древних лет, Боян!
    Ты, арфой ополченный,
    Летал пред строями славян,
    И гимн гремел священный.
    Петру возник среди снегов
    Певец – податель славы;
    Честь Задунайскому Петров;
    О камские дубравы,
    Гордитесь, ваш Державин сын!
    Готовь свои перуны,
    Суворов, чудо-исполин, –
    Державин грянет в струны.
    О старец! да услышим твой
    Днесь голос лебединый;
    Не тщетной славы пред тобой,
    Но мщения дружины;
    Простерли не к добычам длань,
    Бегут не за венками –
    Их подвиг свят: то правых брань
    С злодейскими ордами.
    Пришло разрушить их мечам
    Племен порабощенье;
    Самим губителя рабам
    Победы их спасенье.
    Так, братья, чадам муз хвала!..
    Но я, певец ваш юный…
    Увы! почто судьба дала
    Незвучные мне струны?
    Доселе тихим лишь полям
    Моя играла лира…
    Вдруг жребий выпал: к знаменам!
    Прости, и сладость мира,
    И отчий край, и круг друзей,
    И труд уединенный,
    И всё… я там, где стук мечей,
    Где ужасы военны.
    Но буду ль ваши петь дела
    И хищных истребленье?
    Быть может, ждет меня стрела
    И мне удел – паденье.
    Но что ж… навеки ль смертный час
    Мой след изгладит в мире?
    Останется привычный глас
    В осиротевшей лире.
    Пускай губителя во прах
    Низринет месть кровава –
    Родится жизнь в ее струнах,
    И звучно грянут: слава!
    В о и н ы
    Хвала возвышенным певцам!
    Их песни – жизнь победам,
    И внуки, внемля их струнам,
    В слезах дивятся дедам.
    П е в е ц
    Подымем чашу!.. Богу сил!
    О братья, на колена!
    Он искони благословил
    Славянские знамена.
    Бессильным щит его закон
    И гибнущим спаситель;
    Всегда союзник правых он
    И гордых истребитель.
    О братья, взоры к небесам!
    Там жизни сей награда!
    Оттоль отец незримый нам
    Гласит: мужайтесь, чада!
    Бессмертье, тихий, светлый брег;
    Наш путь – к нему стремленье.
    Покойся, кто свой кончил бег!
    Вы, странники, терпенье!
    Блажен, кого постигнул бой!
    Пусть долго, с жизнью хилой,
    Старик трепещущей ногой
    Влачится над могилой;
    Сын брани мигом ношу в прах
    С могучих плеч свергает
    И, бодр, на молнийных крылах
    В мир лучший улетает.
    А мы?.. Доверенность к творцу!
    Что б ни было – незримой
    Ведет нас к лучшему концу
    Стезей непостижимой.
    Ему, друзья, отважно вслед!
    Прочь, низкое! прочь, злоба!
    Дух бодрый на дороге бед,
    До самой двери гроба;
    В высокой доле – простота;
    Нежадность – в наслажденье;
    В союзе с ровным – правота;
    В могуществе – смиренье.
    Обетам – вечность; чести – честь;
    Покорность – правой власти;
    Для дружбы – всё, что в мире есть;
    Любви – весь пламень страсти;
    Утеха – скорби; просьбе – дань,
    Погибели – спасенье;
    Могущему пороку – брань;
    Бессильному – презренье;
    Неправде – грозный правды глас;
    Заслуге – воздаянье;
    Спокойствие – в последний час;
    При гробе – упованье.
    О! будь же, русский бог, нам щит!
    Прострешь твою десницу –
    И мститель-гром твой раздробит
    Коня и колесницу.
    Как воск перед лицом огня,
    Растает враг пред нами…
    О, страх карающего дня!
    Бродя окрест очами,
    Речет пришлец: “Врагов я зрел;
    И мнил: земли им мало;
    И взор их гибелью горел;
    Протек – врагов не стало!”
    В о и н ы
    Речет пришлец: “Врагов я зрел;
    И мнил: земли им мало;
    И взор их гибелью горел;
    Протек – врагов не стало!”
    П е в е ц
    Но светлых облаков гряда
    Уж утро возвещает;
    Уже восточная звезда
    Над холмами играет;
    Редеет сумрак; сквозь туман
    Проглянули равнины,
    И дальний лес, и тихий стан,
    И спящие дружины.
    О други, скоро!.. день грядет…
    Недвижны рати бурны…
    Но… Рок уж жребии берет
    Из таинственной урны.
    О новый день, когда твой свет
    Исчезнет за холмами,
    Сколь многих взор наш не найдет
    Меж нашими рядами!..
    И он блеснул!.. Чу!.. вестовой
    Перун по холмам грянул;
    Внимайте: в поле шум глухой!
    Смотрите: стан воспрянул!
    И кони ржут, грызя бразды;
    И строй сомкнулся с строем;
    И вождь летит перед ряды;
    И пышет ратник боем.
    Друзья, прощанью кубок сей!
    И смело в бой кровавой
    Под вихорь стрел, на ряд мечей,
    За смертью иль за славой…
    О вы, которых и вдали
    Боготворим сердцами,
    Вам, вам все блага на земли!
    Щит промысла над вами!..
    Всевышний царь, благослови!
    А вы, друзья, лобзанье
    В завет: здесь верныя любви,
    Там сладкого свиданья!
    В о и н ы
    Всевышний царь, благослови!
    А вы, друзья, лобзанье
    В завет: здесь верныя любви,
    Там сладкого свиданья!
    Сентябрь – начало (до 6) октября 1812

  10. МБОУ «Долговская средняя общеобразовательная школа» Новичихинского района Алтайского края
    «По страницам истории школы»
    Цикл классных часов
    Выполнила:
    Крысанова Наталья Владимировна,
    учитель русского языка и литературы
    МБОУ «Долговская СОШ»
    Новичихинского района
    Алтайского края
    с. Долгово, 2012 г.
    Пояснительная записка
    Всем известно, что патриотическое воспитание это систематическая и целенаправленная деятельность по формированию у граждан высокого патриотического сознания, чувства верности своему Отечеству, готовности к выполнению гражданского долга по защите интересов Родине. И с чего оно начинается? Да с самого малого – с Любви к школе, к своей малой Родине. Без любви к родному краю и уважения к его истории и культуре невозможно воспитать гражданина и патриота своей страны. Будущее рождается сегодня. Необходимо формировать его жизненную позицию, интерес к делам школы, города, страны. Эти  классные  часы  и будут одной из ступенек в патриотическом воспитании.
    Славные страницы истории школы, связанные с ее педагогами и учениками, людьми, которые помогали и помогают развиваться и совершенствоваться нашей школе, ее достижения и традиции бережно хранит «Комната боевой и трудовой славы», расположенная в нашей школе. Девиз наших классных  часов – “Сохранить историю – воспитать будущее”.
    Цели:
    популяризация роли школы в жизни общества;
    создание праздника для учащихся, учителей, родителей;
    формирование чувства национального самосознания и достоинства.
    Задачи:
    воспитание уважения и любви к школе – малой Родине;
    сохранение и развитие школьных традиций;
    сплочение школьного сообщества: учителей, учеников, родителей.
    воспитание у учащихся гордости за принадлежность к родной школе, к Алтайскому краю, которому в этом году исполняется 75 лет.
    Форма проведения: устный журнал
    Страницы  классных часов:
    I страничка: “Минувших дней перевернув страницы…”, где рассказывается о первом появлении школы на селе, о зданиях школы, где начинали обучаться самые первые ученики, о замечательных директорах и учителях.
    II страничка: “Взвейтесь кострами, синие ночи…” об истории пионерской организации.
    III страничка: “Прекрасное далеко” это яркие страницы из истории школы. Хроника, факты, комментарии.
    IV страничка: “Их должны знать в лицо” о педагогах-выпускниках нашей школы.
    V страничка: “Традиции школы”.
    Предполагаемый результат: тема патриотизма – нынче жгучая и больная тема для нашей страны, для русских людей. Как пробудить в ребёнке чувство любви к Родине? Именно “пробудить”, потому что оно есть в каждой душе, и надо его усилить точным, чистым тоном. Нельзя заставить любить Отечество. Любовь надо воспитывать.
    Ход классного часа
    Ведущий:
    Добрый день, дорогие ученики, учителя и гости нашего классного часа. Мы рады приветствовать вас на нашем первом классном часе, посвященном истории  нашей школы. Прежде чем мы начнем листать  страницы  истории нашей школы, мне бы хотелось, чтобы вы  послушали отрывок из стихотворения неизвестного мне автора (читает подготовленный ученик).
    ***
    Наша, школа! Ты не просто зданье
    Ты для нас как будто дом родной.
    Ежедневно каждым утром ранним
    На свиданье мы идем с тобой.
    Здесь начнется таинство ученья,
    И ворвется сказка в бытие,
    Ждут тебя большие достиженья,
    Становленье личности твое.
    Наша, школа! О тебе с волненьем
    Пишем мы нескладные стихи.
    Каждый год приходит пополненье,
    А уходят лишь выпускники…
    Наша школа – это храм науки,
    Дом уюта, светлый огонек,
    Добрые, учительские руки,
    Первый и последний наш звонок!
    Возвышается школа родная,
    В самом центре нашего села,
    Всем близка она и дорогая,
    Пора детства здесь для всех прошла!
    Ведущий:
    Итак, открываем первую страницу “Минувших дней перевернув страницы…”
    Первые упоминания о школе в селе были связаны с приездом попа Двинянинова. В 1908 году открыли церковно-приходскую школу на три класса, но помещения для нее не было, и занятия проходили в церковной сторожке, а иногда и в частном доме. Учитель был один на три класса. Учеников набиралось не более 30 человек. Главным предметом был Закон божий, а по остальным предметам учили так: ученик должен был уметь расписываться, читать печатный текст и считать до 100. В 20-х годах была образована начальная школа – 4 класса, учителем в которой был Гагин Потап Васильевич. Школа располагалась в поповском доме, но со временем этого помещения стало мало, поэтому к поповскому дому было пристроено еще помещение. В 1935 году было принято постановление об открытии 7-летней школы, а в 1938 году состоялся первый выпуск 7-летней школы. К тому времени школа располагалась в нескольких зданиях: в сельском совете (сейчас там офис агрофирмы «Верный путь»), в клубе (сейчас там построен Дом быта). Во время войны 7-летняя школа продолжала свою работу, но многие учителя-мужчины уходили на фронт, это Тамбовцев И.А., Шубин А.С., Баулин Н.Т. и другие. После ранений они возвращались в школу. В начале 60-х годов школа была преобразована в восьмилетнюю и стала располагаться в типом здании школы, которое было построено на месте старого поповского дома. С 1935 года по 1985 год директорами школы  были: Васянин И.И., Демченко И.С., Тамбовцев И.А., Таршилова Л.И.  В 1985 году 8-летняя школа была преобразована в среднюю, директором которой стал Беседин П.А.  По 30-40 лет проработали в нашей школе Тамбовцевы И.А. и  М.Ф., Жеронкина А.И., Чернова Е.С., Барсукова Т.В., Коновалова В.В., Бухтояров А.И., Козлова Е.Н., Решетникова З.Ф., Бодякина А.И.  Подробная информация об этих учителях хранится в нашей музейной комнате. К следующей нашей встрече, на которой мы откроем вторую страницу истории нашей школы,  вы должны будете ознакомиться  с этой информацией.
    Ведущий:
    Добрый день! Сегодня мы  открываем вторую страницу “ Взвейтесь кострами, синие ночи …”, но для начала несколько вопросов:
    – Сколько лет директором школы был Тамбовцев И.А.?
    – В каком году пришла работать в нашу школу Коновалова В.В.?
    – Какие награды имеет Бодякина А.И.?
    – Какие предметы преподавала  Козлова Е.Н.?
    – Кем в школе работал  Бухтояров А.И.?
    – Кто  из учителей был  свидетелем, участником всех пионерских дел пионерской дружины нашей школы?
    Правильно, это Решетникова Зоя Федоровна. Сегодня она у нас в гостях, и вы можете задать ей несколько вопросов по теме нашей страницы.
    Вопрос 1: Чем занимались пионеры в дружине?
    Вопрос 2: Как принимали в пионеры?
    Вопрос 3: Как награждались лучшие пионеры?
    Ведущий:
    Большое пионерское спасибо за интересное интервью Зое Федоровне. И как говорится, всем до новой встречи.
    Ведущий:
    И снова здравствуйте! Сегодня мы  открываем третью страницу “ Прекрасное далеко”, но прежде чем мы начнем читать текст на этой странице, давайте послушаем стихотворение (читает подготовленный ученик).
    Ученик:
    Что молодым без старших никуда,
    Мы вспомнили сегодня неспроста.
    Чьи тут работают ученики?
    Кто опытом своим нам помогал расти?
    Ведь школа родилась не год назад:
    Ее успех трудом копился вашим,
    Он был рожден, воспитан и украшен
    Всех поколений творчеством большим.
    Ведущий:
    Славные страницы истории школы, связанные с ее педагогами и учениками, людьми, которые помогали и помогают развиваться и совершенствоваться нашей школе, все ее достижения и традиции бережно хранит наша музейная комната боевой и трудовой славы. Давайте заглянем туда и вспомним самые яркие страницы, самые памятные события, высокие достижения нашей школы. (Экскурсия в музейную комнату)
    Ведущий:
    Добрый день! Сегодня мы  открываем четвертую страницу “ Их должны знать в лицо”, но для начала послушайте небольшое стихотворение:
    Ученик:
    Пройдут года, столетий нити
    Утонут в синей бездне звезд.
    Но слово теплое – “учитель” –
    Всегда растрогает до слез.
    Всегда заставит вспомнить что-то
    Родное, близкое тебе…
    В 20 веке и в 200
    Учитель вечен на Земле.
    Ведущий:
    Педагоги школы – это мудрые, добрые, профессиональные люди, некоторые из них выпускники нашей школы. Кто они? Попробуйте угадать.
    (Ответы принимаются с места)
    В школе у нас много учителей,
    Но есть один, который всех главней.
    Точка, точка, зэпэтэ,
    По душе мне ЭВТ
    Сканер, принтер, интеграл…
    Кто наш учитель?
    Ин-тел-лек-ту-ал.
    Показала 100 компьютерных программ
    Разбираться в них теперь
    Лет на 10 хватит нам.
    Коль пожар иль наводненье
    Всех спасет без исключенья.
    Кто покажет букву “А”
    Перемножит 2*2,
    Кто отметит первый промах,
    В первый раз поставит “5”,
    Впишет палочку в тетрадь?
    Кто заставит относиться с уважение к зарядке,
    Чтоб всегда самочувствие было в порядке?
    Гвоздик вбить, строгать и шить
    Кто вас может научить?
    Страницы летописи школы,
    Перелистают бережно, любя,
    И погрузившись в этот мир серьезный и веселый
    Узнают они себя.
    Мы будем помнить каждый миг
    Наш лучший друг- родной язык!
    Невозможно стать культурным
    Без учителя литературы!
    Ваш предмет, конечно, важный
    Это понимает каждый.
    Изучили все подряд:
    Человека и котят…
    И цветочки и травинки,
    Стебли, пестики, тычинки…
    И учитель он отменный
    Самый необыкновенный.
    Может нет в нас Эдисонов,
    Не дотянем до Ньютонов,
    И совсем был не таков
    Папа радио – Попов.
    Пусть паскали, ваты, герцы
    Нам вошли и в плоть и в кровь,
    Но зато навечно в сердце
    Будет к вам любовь.
    В прошлом году она
    Нас научила шить
    А еще готовить вкусно
    И за модою следить.
    Никогда не унывает
    Чтобы с нею не случилось
    Всем спокойно отвечает
    Все нарисовать умеет
    И животных и людей
    На уроках нам с ней веселей..
    (Подготовленные ученики рассказывают о педагогах-выпускниках, работающих в нашей школе).
    Ведущий:
    И в грядущее смотрим мы смело,
    Идем в ногу с веком по зову страны,
    Память о прошлом храним мы умело.
    Традициям лучшим школы верны.
    Здравствуйте! Сегодня мы с  вами открываем последнюю пятую страницу «Традиции школы» нашего устного журнала.
    Ученик:
    Есть в природе нашего народа
    Вечные особые черты-
    Не берут ни годы, ни невзгоды,
    Ни капризы ветреные моды
    От души они, от доброты.
    Гость, войди! Традиций не нарушим!
    Ведущий:
    Сегодня у нас в гостях выпускница  87 года  Пучкова Татьяна Александровна, она нам расскажет о традициях школы во времена ее учебы, а о традициях школы в наше время  расскажет ученица 8 класса Крысанова Ксения, которая является активисткой Совета лидеров.
    (Рассказы о традициях нашей школы)
    Ведущий:
    Давайте скажем большое спасибо нашим гостьям за интересные рассказы о традициях школы, как мы убедились, они несколько не изменились. Мы с вами продолжаем хранить традиции школы, появившиеся более 20 лет назад.
    Ведущий:
    И прежде чем мы закончим нашу последнюю встречу, посмотрим, кто из вас был самым внимательным и ответит правильно на вопросы:
    Викторина для учеников
    В каком году родилась наша школа?
    В каком году был первый выпуск?
    Чьи имена носили пионерские отряды нашей школы?
    Сколько учителей – выпускников работают в нашей школе?
    Назовите фамилии учеников, прославивших нашу школу?
    Сколько учителей имеют высокое звание “Отличник народного образования”?
    Какие школьные традиции вы знаете?
    Релаксация класса, как итог классного часа:
    – Что каждый для себя узнал нового, интересного, может даже удивительного, значимого, полезного?
    Список используемых ресурсов
    Классный руководитель. №8/2005 г. Стр 81.
    Жук Л.И. Творческие вечера. Мн.: Изд. ООО “Красико-Принт”, 2002.
    sch67@edu.lesnoy.ru Сценарий праздника, посвященного 50-летию школы.
    Камова Л.Г., Егорова Е.А., Любимова Т.Н. День рождения школы: – журнал “Классный руководитель” №8/2000.

  11. Классный час в 6 классе на тему: “Листая страницы истории»
    Цель: формирование патриотического сознания, чувства верности своему Отечеству, гордости за достижения своей страны, бережного отношения к историческому прошлому и традициям своего села.
    Задачи:  воспитывать любовь к родному селу, его традициям;
    сформировать у детей интерес к изучению истории страны, села, школы, своей семьи;
    развивать творческие способности учащихся, приобщая их к устному народному творчеству, миру народных праздников, обрядов, ремесел.
    Ход урока;
    1.Вступительное слово учителя
    Сегодня мы познакомимся с историей родного села Овчинниково, его традициями,
    с подвигами героев-земляков, совершим виртуальную экскурсию в музей «Русская изба»
    А помогут нам в этом директор ДК «Современник» Афонасьева В.А, работник ДК Разумейко Ф.Ф, ученица 11 класса  Александрова Н.
    2.Ведущий
    Добрый день, гостьюшки дорогие!
    Гости званные, желанные, желанные, долгожданные!
    А расскажу- ка а вам сказку, а может и не сказку, а быль про наше село, да про народ его.
    А свой рассказ начну сейчас с далеких дальних дней.
    Как люди землю обживали, как корни тут свои пускали.
    3. Ведущий
    Земля, исхоженная с детства,
    В сто раз дороже мне других,
    Оно-великое наследство
    Дедов и прадедов моих.
    4.Видеопрезентация «История села» (Откуда есть пошло село наше…)
    5. Ведущий
    Россия древняя моя-
    Навеки сердцу подаренье
    С какой бревенчатой деревни
    Идет история твоя?
    6. Ведущий
    Сейчас мы совершим виртуальную экскурсию в музей «Русская изба»
    В нашем Доме культуры «Современник» общим делом, объединившим весь коллектив, детей и родителей, стал мини – музей народного быта  декоративно-прикладного искусства.
    Музей существует с 1995 года. Организаторами музея были бывший директор Дома культуры Буйволова Татьяна Александровна и заведующая библиотекой Афонасьева Вера Анатольевна.
    7.Ведущий
    Коллекция музея насчитывает более 120 экспонатов. Экспозиция музея воссоздает обстановку русской избы.
    В переднем углу музея расположен «красный угол» со старинной иконой, стол, покрытый  вышитой скатертью, на окнах занавески с выбитым орнаментам.
    В музее можно увидеть множество предметов деревенского быта: прялку, старинный утюг, керосиновую лампу, глиняные крынки, на стенах развешаны вышитые картины, салфетки, вязанные крючком, кровать заправлена покрывалом , сшитым из лоскутков.
    Так раньше заправляли кровать наши прабабушки
    Такими крынками и чугунками пользовались в старину
    На такой прялке пряли наши бабушки (показываем детям, как пряли)
    8.Ведущий
    Есть у нас в музее ткацкий станок, в повседневной жизни его называли кроснами.
    Подарили музею сестры Семеновы – Валентина,  Фаина, Ольга. Они берегли его как фамильную реликвию, как память о матери. Работало на этом станке несколько поколений: сама Надежда Савельевна, ее мать Евдокия (бабушка). На станке ткали грубые ткани; из ярко окрашенной овечьей пряжи, ткали красивые дорожки. Сменив основу, можно было изготовлять и тонкие полотна, скатерти, полотенца. Во многих, особенно многодетных, семьях такой станок был обязательным атрибутом – он одевал всю семью, помогал выжить.
    9.Ведущий
    Много экспонатов хранится в музее семьи Басацких. Александр Павлович был лучшим столяром в селе. Все,что он ни делал, отличалось добротностью, красотой, творчеством. Свой дом он мастерил сам, вырезал карнизы, наличники, смонтировал ворота. В доме мебель делал своими руками – мебель , полочки для цветов, вешалки для полотенец, скамейки.
    Рукоделью  Рамса Ефимовна научилась у своей матери. В музее хранятся картины, вышитые ею, рушники,  кружева.
    Туесок подарила в музей жительница села Мартынова А. С, с этим туеском ходили раньше за ягодой, грибами. Сделан он был руками свекра и хранился у нее как семейная реликвия, ему уже больше 60-ти лет.
    Эту ступу в музей подарил житель п. ЧИК  в 2009 году
    В музее собран материал об истории села « Летопись нашего села»
    Материал об участниках Великой Отечественной войны и тружениках тыла.
    Изготовлены стенды по темам «Рождение села», «Их подвиг будет жить в наших сердцах», (об участниках ВО войны», «Бойцы невидимого фронта», о тружениках тыла»
    10.Ведущий
    Материалы, собранные в музее, используются на уроках истории, литературы,  во внеклассных мероприятия.
    Главная цель работы музея – воспитание учащихся на примере истории села. Ребята знакомятся с историей  основания села, культурой, традициями, обычаями, бытом, духовной жизнью села.
    Проводим ознакомительные и тематические экскурсии с учащимися школы.  Были проведены экскурсии на тему: «История родного края», «Быт и традиции села», «Они защищали нашу Родину», «Наше село на страницах газет» и др.
    В 2010 году наша библиотека приняла участие в конкурсе по краеведению «Мы часть страны, мы уголок России» ученица 9 класса  Пугачева Наташа заняла третье место.
    11.Ведущий
    Музей сегодня – это кладовая нашей истории, а история – это память человечества. Ничего не возникает на пустом месте. Все достижения современности уходят своими корнями в прошлое.  «Где родился, там и пригодился», – гласит народная мудрость. Основные направления работы музея в этом году – это сбор материала  «Творческие люди нашего села», «Ими гордится школа», «Они были первыми».
    12.Ведущий
    Мой дом, мое село, мой район. Как часто мы произносим эти слова, имеющие глубокий смысл. В них таится любовь к своей малой Родине, где родился и вырос. Красива наша земля людьми, проживающими на ней, красивы они не только самоотверженным трудом, но и ратным подвигом. М ы сегодня говорим спасибо за мир на земле своим сельчанам, прошедшим дорогами войны, за мирные поля, налитый колос, за песню жаворонка, за все, что называется жизнью.
    13. Ведущий
    Впечатавшись в память столетья,
    Как будто в бессрочный запас
    Все чаще уходят в бессемртье,
    Все меньше живут среди нас.
    Простые матросы, солдаты-
    Сквозь годы боев и утрат
    Горят наши мирные росы
    Всем золотом ваших наград!
    14. Видеопрезентация «Они сражались за Родину»
    15.В нашем селе проживают люди, которые награждены орденами и медалями за доблестный труд.
    Орденом «трудового Красного Знамени» награждена
    Тихонова Матрена Ильинична –доярка совхоза «Овчинниковский»
    Ордненом трудовой славы 3 степени
    Афанасьев Владимир Степанович
    Орденом «Знак почета»
    Якимов Анатолий Кириллович –водитель совхоза «Овчинниковский»
    Фокин Андрей Александрович –тракторист совхоза «Овчинниковский» и многие другие.
    16.Жизнь идет, сменяется время. Но остается в памяти людской все доброе и все простое, все то, что сделано с душой.
    17.Золотеет под солнцем пшеница,
    Катит ветер волну за волной,
    В этой жизни мы будем гордиться
    Замечательной нашей землей!
    18. Милая деревня! Ты всему начало:
    На руках качала, выводила в жизнь,
    В праздники и в будни землю эту любим
    Всем хорошим людям в пояс поклонюсь!
    19.На фоне слайдов исполняется песня «Деревенька моя»
    Поздравляем всех присутствующих с наступающим праздником
    Днем защиты Отечества! Желаем мира и процветания вашему дому, любви и лада в каждой семье, здоровья детям и близким!
    .

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *