Сочинение на тему математика в профессии бухгалтера

11 вариантов

1. профессия
   Кол-во
   предмет
   врач
   10
   биология, химия, математика
   адвокат
   6
   история, обществознание, математика
   бухгалтер
   5
   математика
   повар
   5
   математика
   парикмахер
   7
   математика
   автомеханик
   4
   математика, физика, информатика
   машинист
   6
   физика, информатика, математика
   маляр
   3
   математика
   пилот
   1
   математика, информатика, физика
   Математика нужна всем людям на земле. Без математики человек не сможет решать, мерить и считать. Невозможно построить дом, сосчитать деньги, измерить расстояние. Если бы человек не знал математику, он бы не смог изобрести самолёт, автомобиль, стиральную машину, холодильник, телевизор и другую технику… Математика нужна в истории, в жизни, физике, химии и даже в русском языке. Математика позволяет человеку думать, логически мыслить, делать выводы, выполнять вычисления.
   Цель: использование математических знаний в профессии бухгалтераЗадачи:-Изучить плюсы и минусы данной профессии.-Изучить какими навыками должен обладать человек этой профессии и развивать их у себя.
   Одной из древнейших профессий на сегодняшний день является профессия бухгалтера. Истоки её уходят в глубь тысячелетий: 6000 лет тому назад люди стали целенаправленно регистрировать факты хозяйственной жизни; 500 лет тому назад вышла книга итальянского монаха Фра Бартоломео де Пачоли, который изобрел основы бухгалтерского учета.
   Еще лет 50 назад бухгалтер был банальным счетоводом. Он заполнял формы и балансы, вел бухгалтерский учет в специальной книге. Само слово “бухгалтер” произошло еще во времена Петра 1 от немецких слов “книга” (“buch”) и “держать” (“halten”).
   Признан интернациональной эмблемой счётных работников. На нём изображены: Солнце, Весы, Кривая Бернулли и начертан девиз: «Наука, доверие, независимость ».
   Теоретически работать бухгалтером может выпускник финансового колледжа или спецкурсов. Однако больше шансов у тех, кто имеет высшее образование.
   умение качественно оперировать финансовыми потоками;знание трудового и налогового законодательства;работа в специализированных бухгалтерских компьютерных программах.знание основ экономики, статистики и математики
   ведение бухгалтерского учета;расчет заработной платы;прием и контроль первичной документации;осуществление операций с денежными средствами;произведение отчислений средств во все государственные органы
   Люди этой профессии должны быть, прежде всего, ответственны и организованны. Необходимо обладать математическими способностями и логическим мышлением.Работа с документами, отчётами требует высокой концентрации внимания.Также необходимо иметь хорошую память и развивать ее.
   Плюсами данной профессии является стабильность работы, и постоянная востребованность профессиональных бухгалтеров.
   Минусы профессии – это ненормированный рабочий день. Бухгалтер в компании является лицом материально ответственным.
   Я считаю, что профессия бухгалтера не только интересная, но и достаточно сложная. Чтобы стать профессиональным бухгалтером, нужно обладать прочными математическими теоретическими и практическими знаниями, а главное, уметь использовать знания, полученные в школе.
   Изучив историю профессии, её плюсы и минусы, я стала уверена, что именно эта профессия мне подходит. Благодаря математике я выбрала профессию бухгалтера, я люблю решать задачи, применять формулы, находить верное решение. Я справлюсь со всеми трудностями, встречающимися на моём пути к приобретению этой профессии.

2. Когда неожиданно задают вопрос, в каких профессиях нужна математика, то первое, что приходит на память это, конечно же, профессия бухгалтера. Тут, как говорится, сам Всевышний велел бухгалтерам быть хорошими математиками. От их математических способностей в некоторых случаях зависят судьбы даже компаний и фирм. Чего стоит ошибиться бухгалтеру в расчетах налоговых отчислений или начисления зарплаты сотрудникам? В первом случае – это штрафные санкции со стороны налоговиков, а то и уголовное дело от прокуратуры, а во втором – скандал и потеря репутации организации.

   Математика в профессии автомеханика

   Кстати, математика в профессии автомеханика тоже играет не последнюю роль. Выставить параметры необходимого развала – схождения колес автомобиля, отрегулировать свет фар и зазоры клапанов в двигателе, рассчитать остаточный ресурс мотора и всего автомобиля, даже зазор в свечах зажигания невозможно выставить без математических знаний. Между прочим, от всего перечисленного зависит безопасность, как самого автомобиля, так и водителя, а также его пассажиров и других людей, которые находятся на дороге.
   Ответственность автомеханика, можно сравнить с ответственностью врача, потому что его ошибка в математических расчетах может привести к дорожной аварии с последствиями для жизни и здоровья людей.

   Математика в профессии железнодорожника

   Математика в различных профессиях, имея разную степень использования, лишь в одном может быть определяющей, когда она используется в профессиях, от которых зависит жизнь и безопасность других людей.
   Такой же степенью ответственности, как у врача и автомеханика обладает математика в профессии железнодорожника. Правильно высчитать расстояние между колеей рельсов, определить и устранить их проседание с помощью подбивки шпал, рассчитать время прибытия, следующего товарного или пассажирского состава, определить допустимый зазор в буксах колесных пар – в этом и многом другом нужна математика железнодорожнику.

   Математика в профессии учителя

   Главная роль, которую играет математика в профессии учителя, – это любить эту науку самому и привить эту любовь своим ученикам. Не будем говорить о роли математики абсолютно во всех школьных дисциплинах, где требуется решение примеров или задач.
   Даже на уроках пения, изучая или воспроизводя ту или иную музыкальную интонацию или аккорд, – все делается с помощью подсчета тактов для того, чтобы создавать гармоничное, симфоническое звучание.
   Возможно Вас заинтересуют:
   Профессии, связанные с математикой
   Специальность математика
   Как стать математиком

3. Сочинение на тему: « Моя будущая профессия – бухгалтер»
   Каждый человек хочет быть счастливым. Одной из составляющих счастья является работа. А если человек получает за любимую работу и приличное вознаграждение, то это уже большое счастье! Это, конечно, шутка, а вот выбор будущей профессии – дело очень серьезное и ответственное.
   Выбор приходится делать каждому из нас, и не всегда мы четко знает, кем желаем стать в будущем.. Столько интересных и нужных профессий. Как же сделать выбор, чтобы потом об этом не пожалеть и иметь профессию, которая бы обеспечила гарантию занятости и стабильный источник дохода для семьи.
   «Если в бюджет семьи каждую неделю, каждый месяц, и каждый год не поступает устойчивый поток денег, то такой семье жизнь осточертеет, даже если она сплошь состоит из святых. “(П.Самуэльсон )
   Посоветовавшись с родителями и друзьями, я решила, что хочу сделать практичный выбор. В итоге, я выбрала для себя практичную, высокооплачиваемую профессию бухгалтера.
   . На сегодняшний день “бухгалтер” – это одна из самых распространенных и востребованных специальностей, как во всем мире, так и в России.
   Без бухгалтерии не обходится ни одно предприятие, фирма, компания, будь то детский садик или машиностроительный завод-гигант. Эта специальность входит в число самых востребованных. За сообразительного, въедливого и опытного бухгалтера руководитель любой фирмы готов отдать, что называется, полцарства. Бухгалтер выполняет работу по различным видам бухгалтерского учета (учет основных средств, материальных ценностей, затрат на производство; расчеты с поставщиками и заказчиками, начисление заработной платы, налогов и др.). Принимает и контролирует первичную документацию по соответствующим видам учета и подготавливает ее к счетной обработке. Бухгалтера работают на предприятиях, в организациях и учреждениях различных форм собственности: государственной, акционерной, кооперативной, частной, выполняя работу по различным видам бухгалтерского учета. Бухгалтера производят учет основных средств, материальных ценностей, затрат на производство. Для осуществления финансовой деятельности предприятия они производят расчеты с поставщиками и заказчиками, начисление заработной платы, налогов.Поскольку вся финансовая деятельность предприятия фиксируется в документах, бухгалтер составляет, принимает от других организаций и контролирует первичную документацию по различным видам бухгалтерского учета и подготавливает ее к счетной обработке. Учитывая финансовую деятельность предприятия, бухгалтер контролирует все его важнейшие функции. Бухгалтер проводит экономический анализ производственных процессов, в результате которого выявляются резервы, ликвидируются потери и непроизводственные расходы.
   Бухгалтер – профессия, которая требуется всегда. Пока существует государство, а с ним налоговая система и финансовая отчетность, останется спрос на профессию бухгалтера. В течение последних 5 – 7 лет спрос на бухгалтерских работников достаточно устойчив. Меняется его характер, объем, требования к специалистам, но спрос остается, что закономерно
   Приоритетность бухгалтерской профессии определяется сейчас интересами государства и потребностями собственника, причем требования к бухгалтеру, экономисту постоянно повышаются. Развитие профессии бухгалтера идет путем повышения интеллектуального и образовательного уровня.
   Вопросы профессионализма в любой сфере деятельности – это вопросы качества работы. В условиях рынка профессионализм в работе является главным критерием, определяющим полезность каждого работника, его ценность для предприятия.
   И чем же профессия бухгалтера отличается от множества других профессий. И почему я выбрала ее.
   Всем известно, что главный бухгалтер на предприятии – это второй человек после руководителя по принятию всех решений, касающихся финансово-хозяйственной деятельности, поскольку именно он наряду с директором ставит свою подпись почти на всех документах. А это не только ответственность, но и авторитет.
   Профессия оплачиваемая. Речь идет не только о размере оплаты, но и об очередности выплаты. Даже, если на предприятии не хватает денег для выплаты зарплаты всем работникам, бухгалтерия зарплату получает, как правило, в первую очередь.”Тот, кто сидит на деньгах, без денег не останется.” (Народная мудрость)
   Для себя я решила выделить положительные стороны, которые дает мне эта специальность:
   Авторитет в коллективе и среди коллег.
   Сравнительно высокую оплату.
   Возможность повышать квалификацию и зарабатывать знаниями.
   Также бухгалтер может заработать деньги, помимо основной работы, это еще больше ее красит. Первое, что приходит на ум, это ведение бухгалтерского учета небольших фирм. Операций у таких фирм, как правило, немного, а иногда и вообще нет. В этом случае задача бухгалтера сводится к ведению учета, составлению и сдаче отчетности в налоговую , статистике, фондам и т.д. Делать это можно во внерабочее время, а развозить отчетность не обязательно лично. Для этого можно нанять курьера, или договориться с руководством фирмы, учет которой ведет бухгалтер, о том, что сдачу отчетности будет осуществлять фирма самостоятельно. В последнее время, в условиях дефицита квалифицированных бухгалтерских кадров, на это все чаще соглашаются, поскольку было бы неразумным использовать высокооплачиваемого работника для того, чтобы стоять в очередях для сдачи отчетности. То есть, в таком случае роль бухгалтера сводится исключительно к ведению учета и составлению отчетности (без ее сдачи пользователям отчетности).
   Бухгалтерия – очень современное занятие. И поэтому им занимаются образованные и успешные люди. Они эрудированны, имеют широкий круг знаний: в правоведении, экономике, работе с компьютером. Бухгалтеры в успешных компаниях должны знать иностранные языки тоже.Бухгалтеры нужны везде: на производстве, в учреждениях, нашего государства , в фирмах частных предпринимателей. Без работы такие специалисты не останутся никогда.
   Так же я бы хотела рассказать о том, кто может стать бухгалтером. Люди этой профессии должны быть, прежде всего, терпеливыми, честными, аккуратными, эмоционально и психически устойчивыми, справедливыми, целеустремлёнными, ответственными и организованными потому, что несвоевременная сдача отчета или потеря какого-нибудь документа может дорого обойтись компании. Кроме того, он должен любить цифры с ними ему придется сталкиваться ежедневно, а ошибка может оказаться роковой. Также необходимы высокая концентрация внимания, скрупулезность и усидчивость. Неплохо иметь хорошую память и, самое главное, нужно уметь молчать, так как нередко бухгалтеру приходится хранить коммерческую тайну. А также бухгалтер должен обладать логическим мышлением и умением отстаивать и аргументировать свою точку зрения. И самым главным качеством для любого специалиста является любовь к выбранному делу!
   Я не понимаю, как может труд считаться кем-то скучным, если он требует сосредоточенности и применения умственных усилий! Думать – никогда не скучно. Бухгалтерия развивает математические способности человека. Бухгалтеры могут быстро и точно считать большие числа.
   Профессия бухгалтера также приучает человека к аккуратности и идеальному порядку. Ведь такая работа требует большой ответственности за материальные ценности.
   Хочу отметить, что современный бухгалтер должен быть юридически грамотным: знать законы, распоряжения, постановления, обязан вовремя отслеживать любые изменения в законодательстве. На сегодняшний день вся бухгалтерия автоматизирована. С помощью программы «1С», специально созданной для помощи в таком нелегком деле, как учет и анализ хозяйственной деятельности предприятия, можно оперативно получить любой интересующий отчет за любой указанный период.
   Основное внимание при подборе специалиста работодатель обращает внимание на опыт работы, особенно в аналогичной сфере. Теоретически работать бухгалтером может выпускник финансового колледжа или спецкурсов. Однако больше шансов у тех, кто имеет высшее образование.
   Бухгалтер должен обладать знаниями по следующим направлениям:
   – Бухгалтерский учет
   – налоговый учет
   – финансовый анализ
   – основы аудита
   – законодательство в бухгалтерской сфере
   – сведения о МСФО
   – базовые знания компьютера
   – 1C
   – Excel.
   Бухгалтер может работать в любых организациях занимать должности:
   – налогового консультанта;
   – финансового аналитика;
   – бухгалтера инвестиционной компании;
   – бухгалтера управляющей компании;
   – инвестиционного консультанта;
   – финансового контролера;
   – бухгалтера.
   С такой профессией человек сможет сделать хорошую карьеру – дорасти до главного бухгалтера или финансового директора организации. Но рассчитывать на продвижение может только тот, кто обладает собранностью и усидчивостью, ведь профессия связана с цифрами, расчетами и анализом.
   Для бухгалтера любого уровня всегда существует перспектива роста. Наличие этого стимулирующего фактора, безусловно, благоприятно сказывается на увеличении количества грамотных специалистов.
   Многие специалисты в области бухучета сходятся во мнении, что их профессия не требует каких-то сверхъестественных способностей. Главное – чтобы она нравилась. Бухгалтерское образование требуется в финансово-кредитных учреждениях, страховых компаниях, налогово-бюджетных и государственных органах, на промышленных предприятиях, в совместных и торговых компаниях.
   Итак, всё же почему я выбрала профессию бухгалтера?
   Я поняла, что быть бухгалтером – это моё призвание, которое заложено у меня от природы. А бухгалтерский учет – это целая система, которая строилась больше сотни лет, которая на «своем веку» претерпела немало изменений и накопила бесценный мировой опыт. И чтобы понять эту систему, нужно с головой погружаться в бухгалтерскую жизнь, приносить пользу людям, делиться своими знаниями и опытом. Сейчас я только учусь, но уверена, что смогу устроиться в престижную фирму с хорошим, стабильным заработком. Сейчас я стараюсь максимально изучать необходимые для получения моей профессии предметы. Я считаю, что я сделала правильный выбор, выбрав профессию бухгалтера.
   Автор : Аветисян Галина Андраниковна
   ГБПОУ СПО КК «Пашковский сельскохозяйственный колледж»
   Студентка группы Б-22
   Г. Краснодар
   Руководитель: Головаха Валентина Петровна

4. Мини-сочинения «Математика в профессии моих родителей», 5 класс
   «У моих родителей прекрасные профессии. Мама работает врачом, а папа работает водителем. В своей работе они постоянно сталкиваются с математикой.
   Мама работает в поликлинике и ведет прием пациентов. Каждый пациент записан на определенное время и мама расписывает время в минутах для каждого. Она измеряет артериальное давление и пульс. Выписывает лекарства и рассчитывает дозу препарата и кратность приема.
   Папа работает водителем на большой грузовой машине. Математика в его работе тоже важна. Он проезжает на машине большие расстояния и сам рассчитывает расход бензина на количество километров. Осуществляет расчет затрат топлива в зависимости от температуры воздуха в холодное время года.
   Математика в профессии моих родителей очень важна. Они ежедневно производят расчеты, используя действия сложения, вычитания, произведения и деления. Знания математики нужны в любой профессии»
   (Десяткова Елена, 5А класс).
   «Профессия повара трудная, ему необходимо много знать, иметь хорошую память. Он должен знать математику, т.к. повару часто приходится рассчитывать время приготовления блюда, а также количество продуктов, необходимых для приготовления определенного числа порций. Повар должен быть внимательным. Чтобы блюдо получилось вкусным, ему необходимо следить за процессом его приготовления. Повар должен обладать хорошей памятью, для того, чтобы запомнить сотни рецептов».
   (Гаулика Валентин, 5Д класс).
   «Моя мама продавец-кассир. Она каждый день считает товар, деньги. В конце каждого месяца моя мама считает деньги и сдает отчет. Мой папа работает водителем. Он считает сколько купить бензина, сколько часов он пробудет в пути, сколько километров он проедет.
   Математика в жизни человека очень важна!».
   (Рахимьянова Алина, 5А класс).
   «Моя мама работает врачом клинической лабораторной диагностики. В своей работе мама часто сталкивается с математикой. Она готовит реактивы с определенной концентрацией. Переводит одни единицы измерения в другие. Производит расчеты величин по формулам «Проба Реберга», «Суточная потеря белка».
   Мой папа работает начальником автоколонны. Ему также необходима математика. Он составляет графики рабочего времени, рассчитывает количество топлива, необходимое для машин».
   (Ярмухаметова Лиана, 5Д класс).

5. Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение
   «Средняя общеобразовательная школа № 1   г. Ивделя
   Свердловской области»
   Проект
   Тема «Математика в профессии моей мамы»
   Работа ученицы 5 «Б»
   Рейтер Евгении Алексеевны
   Руководитель:
   учитель математики школы № 1
   Кондратьева Анна Александровна
   Ивдель
   2012
   Введение
   Математика нужна всем людям на земле. Без математики человек не сможет решать, мерить и считать. Невозможно построить дом, сосчитать деньги в кармане, измерить расстояние. Если бы человек не знал математику, он бы не смог изобрести самолёт, автомобиль, стиральную машину, холодильник, телевизор и другую технику. Математика нужна в истории, в жизни, физике, химии  и даже в русском языке. Мы знаем, что в алфавите тридцать три буквы. Математика позволяет человеку думать, логически мыслить, делать выводы. Математика нужна в повседневной жизни: например, при кройке шитья, приготовления пищи или при денежных вопросах.
   Цель моей работы:  значение математики в профессии моей мамы.
   Задачи:
   –  познакомиться с профессией моей мамы;
   – исследовать зависимость математики и профессии моей мамы.
   Источниками исследования будут являться расчеты, производимые при составлении отчетов, начислении зарплаты, налогов.
   История развития профессии
   Интересно мне было узнать об историческом прошлом профессии моей мамы.
   Имя итальянского математика Луки Пачоли знакомо далеко не каждому. Пачоли в конце XV века обосновал необходимость ведения бухгалтерского учета в любой области финансово-хозяйственной деятельности. Используемые на практике принципы бухучета позволили применять, например, безналичные формы расчетов. Это явилось бесспорным прорывом в сфере эволюции рыночных отношений.
   Учитывать поступление и расход материальных и денежных средств документально в России начали еще в начале 18 века. По указу Петра I в стране появились книги «гроссбухи» и собственно «книговеды», т.е. дословно (в переводе с немецкого) бухгалтеры.
   Профессия бухгалтера – одна из древнейших и одна из самых распространенных. Первые истоки её уходят вглубь тысячелетий.
   В первобытном обществе, где хозяйство было не сложнее нашего домашнего, все, что можно было записать, запоминали и без записи, а результаты труда были ничтожны и потому очевидны. Первоначально цифр не было. Счет заменяли зарубки, которые делали на сучках деревьев, на костях животных, на стенах пещер и даже на поверхностях скал. Особенно интересным носителем данных были веревки, на которых завязывали узелки.
   В дальнейшем носителями информации стали папирус, глиняные обожженные таблицы – “кирпичи”, пергамент, воск, дерево, бумага. В Греции и Риме использовали восковые таблички, медные доски, кожи, холст, пергамент, папирус, в Галлии – керамическую плитку и гончарные черепки, в Перу-веревки.
   Качества, обеспечивающие успешность выполнения профессиональной деятельности бухгалтера
   Для качественного выполнения задач поставленными перед бухгалтером он должен обладать следующими способностями:
   высокий уровень математических (счетных) способностей;
   способность к анализу, синтезу, обобщению получаемой информации;
   хорошее развитие концентрации, устойчивости и переключения внимания (способность в течение длительного времени сосредоточиваться на одном предмете, заниматься определенным видом деятельности, а также способность быстро переходить с одного вида деятельности на другой);
   хорошие мнемические способности (хорошее развитие кратковременной и долговременной памяти);
   способность длительное время заниматься однообразным видом деятельности (склонность к работе с документами и цифрами);
   высокая помехоустойчивость;
   техническая подготовка (навыки работы на персональном компьютере).
   Личностные качества, интересы и склонности
   усидчивость, терпеливость;
   настойчивость;
   обязательность;
   “педантизм” в работе;
   ответственность;
   честность;
   аккуратность;
   эмоционально-психическая устойчивость (способность к самоконтролю);
   справедливость.
   Качества, препятствующие эффективности профессиональной деятельности
   Для того чтобы стать знатоком в своем деле мы рассмотрели качества какими должен обладать бухгалтер. Однако не все кто работает в бухгалтерии являются хорошими специалистами бухгалтерии. Обладание человеком следующих качеств препятствует развитию профессионализма в его работе. Таких как:
   – отсутствие математических способностей;
   – отсутствие аналитических способностей;
   – быстрая утомляемость;
   – невнимательность, рассеянность;
   – отсутствие склонности к работе с цифрами;
   – недисциплинированность;
   – отсутствие морально-этических норм.
   Заключение
   Проведя,  исследование профессии моей мамы я сделала выводы:
   – математика и работа в бухгалтерии тесно взаимосвязаны. Математика – это точные и логические расчеты. Учет в бухгалтерии тоже требует логичности и точности. Ошибка в математических решениях приводит к неверному решению всего примера.  Ошибка в работе бухгалтера приводит к искажению бухгалтерской отчетности и неверным результатам учета.
   – профессия бухгалтер — это для людей думающих логически, умеющих и не боящихся принимать решения, трудоголиков, отдающих всего себя работе во время подготовки к сдаче отчетности, стрессоустойчивых, умеющих слушать и слышать, разговаривать с руководством и знать, где найти ответ на поставленный вопрос.
   Бухгалтер — одна из важнейших профессий, без которой не может жить ни одно предприятие, ни одна организация. Причем от квалификации, от знаний бухгалтеров часто зависит судьба этих компаний.
   Литература
   1.  Гильде В. Зеркальный мир. – М., Мир, 2007. – 255 с.
   2. Гнеденко Б.В. Математика и математическое образование в современном мире. – М., Просвещение, 2005. – 177 с.
   3. Информационная безопасность. Под ред. М.А.Вуса. – С-Пб.: Изд-во СПбГУ, 2006. – 201 с.
   4. История математики. Под ред. А.П.Юшкевича. Т. 1-3. – М., Наука, 2007. – 512 с.
   5. Колмогоров А.Н. Математика в ее историческом развитии. – М., Наука, 2005. – 325 с.
   6. Курант Р., Роббинс Г. Что такое математика? – М., Просвещение, 2007. – 190 с.

6. Управление образования Администрации Сосновского муниципального района
   Филиал Муниципального бюджетного образовательного учреждения Елизаровская средняя общеобразовательная школа
   «Панинская основная общеобразовательная школа»
   РЕФЕРАТ
   «Математика в профессиях»
   Выполнил: ученик 6 класса
   Буров Сергей
   Руководитель: учитель математики
   Бобочкова Т.А.
   с. Панино – 2013 год
   ВВЕДЕНИЕ
   Математика нужна всем людям на свете. Без математики человек не сможет решать, мерить и считать. Без математики невозможно построить дом, сосчитать деньги в кармане, измерить расстояние.
   Если бы человек не знал математики, он бы не смог изобрести самолёт и автомобиль, стиральную машину и холодильник, телевизор и компьютер, а также наши любимые компьютерные игры.
   Во всех школах мира детей учат математике, потому что математика самое главное знание, которое даже раньше уважали и обожествляли.       Поэтому и мы должны подружиться с математикой.
   Мы считаем, что математика — наука очень важная и в школе она нужна.
   Не каждый из нас, учеников, знает, какую  профессию  он  приобретет в будущем, но благодаря ответственному отношению к изучению математики, каждый ученик обеспечивает себя необходимыми знаниями, качествами, которые необходимы в его дальнейшей профессиональной деятельности. Ведь не существует профессий, в которых не применялись бы математические знания, приобретенные в школе.
   Актуальность нашего исследования состоит в том, что очень часто можно услышать такие высказывания : «Зачем нужно изучать математику, решать задачи. Научились считать, этого достаточно».
   Изучение математики развивает логическое мышление, приучает человека к точности, к умению видеть главное, сообщает необходимые сведения для понимания сложных задач, возникающих в различных областях деятельности современного человека, в данном случае в выборе будущей профессии.
   Цель исследования:
   Доказать, необходимость изучения математики для овладения знаниями при выборе профессии
   Исследовать, какие математические задачи решаются в профессиональной деятельности
   Задачи исследования:
   изучить в каких профессиях математические знания более востребованы;
   отобрать задачи, связанные с различными профессиями.
   доказать важность владения математическими знаниями, обеспечивающими успешность,  благополучие в профессиональной деятельности
   Объект  исследования: математика в профессиях .
   Методы исследования:
   поиск информации  о профессиях из различных источников;
   опрос учеников, родителей, учителей  и статистическая обработка
   данных;
   работа с задачами из школьного курса;
   наблюдения;
   Гипотеза: математика необходима людям любой профессии.
   §1. Применение математических знаний в профессиях
   В современной жизни, когда даже обычный человек всё больше зависит от применения науки и технике в повседневной деятельности, роль математики очень важна. Даже самые простые расчеты человек делает бессознательно, не задумываясь о том, что применяет математику.
   Список применения математики бесконечен – чтение времени на часах, денежные расчеты, получения оценки в школе, расчет пробега автомобиля, приготовление по рецепту на кухне и так далее.
   Мы считаем, что занятия математикой развивает человека как личность, делает целеустремленным, активным, самостоятельным, трудолюбивым, упорным и терпеливым.
   С математикой мы встречаемся  каждый день! В школе, на улице, в магазинах и даже дома.
   Математика, она везде, но мы ее иногда не замечаем, принимаем как неотъемлемую часть нашей жизни!
   А как же применяется математика в профессиях? Для этого мы изучили справочники, книги о профессиях, даже использовали ресурсы Интернета.
   Приведем описание некоторых профессий, в которых необходимо знание математики.
   БУХГАЛТЕР
   Общая характеристика профессии.
   Бухгалтер выполняет работу по различным участкам бухгалтерского учета.        Фиксирует состав и  источники  хозяйственных  средств,  их движение. Ведет  учет  основных  средств,  товарно-материальных ценностей, затрат на производство,  реализацию  продукции,  результатов финансово-хозяйственной деятельности, расчеты с  поставщиками и заказчиками и  т.п.  Осуществляет  прием,  контроль первичной документации по соответствующим участкам учета, обрабатывает ее вручную или  с  помощью  компьютера.  Составляет  отчетные калькуляции себестоимости продукции (работ, услуг),  производит начисление и перечисление платежей  в  государственный  бюджет, взносов в фонды социального и пенсионного страхования, заработной платы сотрудников, налогов и т.д.  Отвечает  за  соблюдение штатной, финансовой и кассовой дисциплины,  смет  организационно-хозяйственных и других расходов,  сохранность  бухгалтерской документации, оформления и сдачи их в установленном  порядке  в архив.        Работа жестко регламентирована инструкциями.
   Требования к индивидуальным особенностям специалиста
   • Склонность к работе с числами,
   • высокий уровень сосредоточенности и распределения внимания,
   • развитые счетно-аналитические способности,
   • хорошая  оперативная  память,
   • усидчивость,
   • принципиальность.
   Требования к профессиональной подготовке
   Хорошая подготовка по математике, основам информатики и ИКТ, статистики, финансов, управления, денежного обращения.
   Должен знать директивные и нормативные документы по  вопросам организации бухгалтерского учета и составления отчетности,  технологию и экономику конкретного производства, принципы организации и планирования деятельности.
   АРХИТЕКТОР
   Общая характеристика профессии
   Содержание деятельности.
   Застывшей музыкой называют архитектуру, и зодчий – творец этой музыки. Если же вы заглянете в словарь, то там архитектор определен как главный строитель. Действительно, в древности разницы между ними не было. Все строительство зодчий  вел  сам. Современный архитектор разрабатывает  только  проект  здания в виде чертежей или макета. По ним конструктор выполняет расчеты, а прораб  осуществляет строительство. Ведущая деятельность архитектора – создание  художественного образа и воплощение  его на ватмане. Этим образом может быть городская застройка, промышленное здание, мост, ландшафт, реставрируемая церковь.
   Основанием для начала проектирования служат материалы  изысканий. Это глубина промерзания грунта, максимальные и  минимальные температуры воздуха, скорость и  направление  ветров, количество людей (больных, пассажиров, жильцов, зрителей) и пр. На их основании архитектор производит расчеты глубины заложения  фундаментов, толщины стен, требуемых объемов здания. Цель следующего этапа работы – вместить в ограниченное  пространство  систему архитектурных элементов, составляющих здание, в соответствии с определенными правилами, которые архитектор должен знать; здесь следует учитывать и инсоляцию, и акустику, и композиционные постpоения, четыре  правила  пpивязки конструкций  к осям. Это – основа проектирования. Пpи современном типовом строительстве, когда заводы выпускают определенную  номенклатуру  унифицированных изделий, важно  так  подобрать  конструкции по специальным альбомам, чтобы были соблюдены все pазмеpы, пpивязки, расчеты, и  пpи этом не пострадал бы художественный замысел архитектора.
   Оpудия и средства труда:  карандаш, рейсшина и ватман, компьютер.
   Требования к индивидуальным особенностям специалиста
   • художественный тип мышления,  хорошо развитое пpостpанственное  воображение,  комбинаторные способности  (необходимы для мысленного построения пространственных  архитектурных  образов и комбинирования ими);
   • хороший глазомер;
   • точная мотоpика руки, зpительно-мотоpная координация;
   • эстетическое чувство;
   • способности к анализу и обобщению фактов,  математические навыки  (необходимы  при осуществлении расчетной части  процесса  проектирования);
   • твердость  и  настойчивость  в  отстаивании  своей  точки зрения,  но  пpи  этом  обладание гибкостью, умением прислушиваться к мнению других, выбирая из общего все самое лучшее, кpасивое,  рациональное.
   ВОДИТЕЛЬ ГРУЗОВЫХ МАШИН
   Общая характеристика профессии
   Управляет транспортными средствами,  предназначенными  для перевозки грузов, а при соблюдении определенных условий  –  людей.
   Контролирует правильность погрузки и закрепления груза  в соответствии с правилами дорожного движения и техническими характеристиками автомобиля.
   Перед выездом из гаража проверяет наличие топлива, масла, воды,  исправность механизмов машины и системы электрооборудования.
   Во время рейсов наблюдает за показаниями приборов,  следит за работой всех агрегатов. В случае появления посторонних шумов должен остановить автомобиль, установить причину появления  неисправности и устранить ее.
   По возвращению в гараж водитель выполняет работы  ежедневного технического обслуживания (мойку, заправку топливом и маслом, смазку, осмотр и т.д.).
   Работа преимущественно  для мужчин,  сменная,  с возможными командировками, в составе бригады или индивидуальная.
   К неблагоприятным факторам относятся повышенный  шум,  вынужденная рабочая  поза, загазованность воздушной среды.
   Требования профессии к индивидуальным особенностям специалиста
   Хорошая физическая подготовка и выносливость,  хороший глазомер, слух, хорошая реакция на движущиеся объекты.
   Должен обладать  большим объемом внимания,  высокой способностью к концентрации и распределению внимания, развитым наглядно-образным мышлением, пространственным воображением.
   Необходимы высокая эмоциональная устойчивость,  самообладание, дисциплинированность.
   Требования к профессиональной подготовке
   Хорошая подготовка по математике,  физике, черчению и географии в пределах школьной программы.
   Должен знать правила дорожного движения, устройство автомобиля,  порядок и периодичность выполнения работ по техобслуживанию.
   Должен обладать  достаточно высокой техникой вождения автомобиля,  уметь проводить работу по техническому обслуживанию и ремонту.
   ТРАКТОРИСТ
   (МАШИНИСТ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННОГО ПРОИЗВОДСТВА)
   Общая характеристика профессии
   Управляет гусеничными  и колесными тракторами в комплексе с навесными и прицепными машинами и орудиями.
   Может работать на уборочных комбайнах, грузовых машинах.
   Выполняет вспашку, посев, уборку и транспортировку урожая и т.п.
   В ходе работы наблюдает за показаниями приборов,  прислушивается к  работе двигателя,  следит за направлением движения машины.
   Несет ответственность  за сохранность и работоспособность техники, использование горюче-смазочных материалов.
   В период  посевной  и  уборочной кампании рабочий день не нормирован.
   Работает в любых погодных и климатических условиях, при воздействии вибрации, шума, пыли.
   Требования к индивидуальным особенностям специалиста
   • Физическая сила и выносливость, достаточная острота слуха, хороший объемный глазомер,  точная сенсомоторная реакция, устойчивый интерес к работе с техникой,  техническая  наблюдательность и смекалка.
   Требования к профессиональной подготовке
   Необходимы знания в области физики,  биологии,  геометрии как предпосылка освоения спецпредметов – теории машин и  механизмов, металловедения, агротехники и др.        Необходимо знать назначение и уметь использовать слесарные инструменты, собирать и разбирать электроприборы.
   ПРОДАВЕЦ
   Общая характеристика профессии
   Выступает в качестве посредника между
   производителями товаров (промышленных,
   продовольственных и других) и населением.
   Рекламирует имеющийся товар, предлагает
   взаимозаменяемый товар, подсчитывает его стоимость, проверяет реквизиты чека, упаковывает товар, выдает покупку. Следит за своевременным пополнением запасов товаров, сроками их реализации. Оформляет гарантийные паспорта на товары. Проверяет наименование, количество, комплектность, сортность, цены, соответствие маркировки, ярлыки изготовителя, наличие пломб. Подсчитывает чеки (деньги), сдает их в установленном порядке и т.п. Может работать за кассовым аппаратом. Оформляет прилавочные витрины.
   Подготовка и трудовая деятельность продавца специализируется по предметному признаку. По группе продовольственных товаров специализация проявляется в продаже бакалейно-кондитерских, кулинарных изделий, овощей и фруктов, мясо-рыбных изделий. Профессия продавца  промышленных товаров включает в себя более 20 специальностей: продавец мебели, обуви, радиоаппаратуры, хозяйственных товаров и т.д.
   Требования к индивидуальным особенностям специалиста
   • Устойчивость внимания,
   • хорошие долговременная и оперативная память,
   • арифметические способности,
   • глазомер,
   • точное пространственное восприятие величины и формы предмета,
   • четкая дикция.
   • эмоциональная устойчивость,
   • наблюдательность,
   • общительность,
   • честность
   Требования к профессиональной подготовке
   Хорошие навыки устного счета, а также в зависимости от специализации знания по физике (радиомагазины),  химии (хозяйственные магазины) и т.п.,  знания в области товароведения.
   Должен знать: правила торговли товарами определенной группы, их ассортимент, назначение, способы использования и ухода за ними, сроки хранения; требования, предъявляемые к качеству товара, быть осведомленным о состоянии потребительского спроса.
   Должен уметь: обслуживать используемое  оборудование  (весы, холодильники, режущие  машины  и  аппараты);  получать товары со склада, подготавливать их к продаже; помогать покупателю в выборе  товара;  взвешивать и упаковывать продукты;  отпускать товары, подсчитывать их стоимость;  оформлять оконные и внутримагазинные витрины; изучать покупательский спрос.
   ТОКАРЬ
   Общая характеристика профессии
   Токарь выполняет  на токарном станке
   операции по обработке и расточке
   разнообразных поверхностей,  торцевых
   плоскостей,  а также нарезание резьбы,  сверление,  зенкерование,  калибровку, используя в качестве заготовок металл и другие материалы.
   Определяет или уточняет скорость и глубину резания, выбирает режущий инструмент с учетом свойств материала и  конфигураций резца, закрепляет (выставляет) резец, регулирует процесс обработки.  Обеспечивает соответствие детали размерам, указанным на чертеже, заданную чистоту и точность. Применяет оснастку, измерительный инструмент, в том числе сложные приборы (индикаторы, микрометры).
   В группу токарных станков входят станки,  выполняющие  как отдельные,  так и универсальные операции (различные виды токарной обработки,  фрезерные, сверлильные и др. операции). В соответствии  с этим различают группы токарных специальностей:  токарь-универсал,  токарь-затыловщик,   токарь-карусельщик,   токарь-револьверщик, токарь-расточник.
   Наиболее квалифицированной  является  специальность  токаря-универсала, работающего на токарно-винторезных станках и выполняющего все операции.
   Требования к индивидуальным особенностям человека
   Острое зрение, точный линейный и объемный глазомером, хорошая зрительно-моторная координация, техническое мышление, пространственное воображение, устойчивость внимания.
   Требования к профессиональной подготовке
   Необходима хорошую  подготовку по арифметике и геометрии, в области физики (механика, электротехника).
   Должен знать:  конструкцию  и правила проверки на точность токарных станков  различных  конструкций;  способы  установки, крепления,  выверки деталей и методы определения технологической последовательности их обработки; устройство и правила теплообработки,  заточки и доводки всех видов режущего инструмента;  способы достижения установленной точности и чистоты обработки;  правила  определения режимов резания по справочникам и паспорту станка.
   Должен уметь: выполнять работы по чертежам, определять режимы резания,  выбирать оптимальный порядок обработки деталей, производить расчеты, связанные с выполнением особо сложных токарных работ.
   Таким образом, можно сделать вывод что существует ряд профессий, которым математика нужна в «чистом» виде. Это: бухгалтер, архитектор, водитель, тракторист, продавец, токарь и многие другие прфессии. Им необходимо умение вычислять, пользоваться различными формулами и т.д.
   А есть ряд профессий, которым, на первый взгляд, математика совсем не нужна, например: милиционерам, врачам, художнику, повару, спортсмену и т. д. Но если более внимательно изучить эти профессии, то окажется, что математика необходима людям любой профессии.
   Так, например, оказывается, что милиционерам, юристам, адвокатам нужно логическое мышление, которое, как известно, развивает  математика,  для выяснения причин и условий совершения преступлений.
   Врачу необходимо умение анализировать различные симптомы болезней, выбрать главные признаки и правильно поставить диагноз. Кроме того, высококвалифицированный врач, например хирург, работает со сложной медицинской техникой, читает различные графики состояния больного (ЭКГ).
   Художнику необходимы основы стереометрии, хорошо развитое пространственное воображение, которое развивается на уроках геометрии.
   Повару – для калькуляции блюда, расчета калорийности порции, времени приготовления блюда.
   Хороший спортсмен, как правило, становится тренером, и в его работе, на первый взгляд,  нет места математике. Однако, каждый тренер задается вопросом: как выбрать оптимальную тактику на игру в зависимости от предматчевого расклада шансов? Укрепить ли оборону за счет ослабления атаки, или, наоборот? Ведь все это «чисто» математические задачи. И если бы тренер знал вероятности успеха, при том или ином способе действий, он бы, как мне кажется, более осознанно принимал свои решения, и сбросив с себя груз размышлений о том, что делать, смог бы более качественно продумать как делать!
   Учитель любого предмета заканчивает педагогический университет. Но для того, чтобы поступить, нужно иметь аттестат о среднем образовании. А для этого нужно успешно сдать ЕГЭ по математике и русскому языку. Кроме того, такой предмет, как высшая математика, является обязательным для изучения на любом факультете педагогического ВУЗа.
   §2.Математические задачи, которые решаются в профессиональной
   деятельности
   1) Экономист – бухгалтер.
   Задача1. Какой будет заработная плата после повышения ее на 30 %, если до повышения она составляла 8760 руб. и с работника берётся подоходный налог 13%.
   Решение :
   1) 100%+30%=130% -новая зарплата
   2) 130%=1,3
   8760 · 1,3=11388(р)- чистая зарплата
   3)100%-13%=87%-составит зарплата, после вычета подоходного налога
   4) 87%=0,87
   11388 · 0,87=9907,56(р) получит работник на руки.
   Ответ : 9907,56 р.
   2) Врач.
   Задача 2. Врач прописывает больному курс лекарства, которое нужно пить по 0,5г три раза в день в течении трёх недель. В одной упаковке содержится 10 таблеток по 0,5г. Какого наименьшего количества упаковок хватит на весь курс?
   Решение :
   1) 0,5·3·21=31,5(г) – лекарства нужно для лечения
   2) 10·0,5=5(г)  – масса 1 упаковки.
   3)31,5:5=6,3 (упаковок)
   Ответ : 7 упаковок
   3) Токарь
   Задача 3
   Токарь за 1 час делает 15 деталей, а его ученик 11 деталей. Сколько деталей сделают они за 8 часов работы?
   Решение.
   (15+11) * 8= 208 (дет)- вместе
   Ответ: 208 деталей.
   Задача 4.
   Токарь, выточив на станке 145 деталей, перевыполнил план на 16%. Сколько деталей надо было выточить по плану?
   Решение: 100%-весь план.
   1)100%+16%=116% – выполнил.
   2)116%=1,16
   145 :1,16=125(деталь)-план.
   Ответ:125 деталей.
   4)  Маляр – штукатур
   Задача 5
   За 3 часа маляры выполнили    всей работы. За сколько часов они выполнят всю работу?
   Решение.
   (ч)- выполнят всю работу.
   Ответ: за 7 часов выполнят всю работу
   Задача 6. В таблице приведена стоимость работ по покраске потолков .
   Цвет потолка
   Цена в рублях за 1 кв. метр (в зависимости от площади помещения ).
   До 20 м2
   От 21м2 до 40 м2
   От 41 м2  до 60 м2
   Свыше 60м2
   Белый
   120
   105
   90
   75
   Голубой
   140
   125
   110
   90
   Пользуясь данными, представленными в таблице , маляр-штукатур должен определить , какова будет стоимость работ , если площадь потолка 50 м2 , потолок белый и действует сезонная скидка в 10%.
   Решение :
   1) 50·90=4500 руб. стоимость работ без скидки.
   2)4500·0,1=450 руб. сезонная скидка
   3)4500-450=4050 руб. стоимость работ.
   Ответ : 4050 р.
   5) Тракторист
   Задача7. План тракториста составляет 4.3 га вспаханной земли. Тракторист перевыполнил план на 5%. Сколько гектаров земли вспахал тракторист?
   Решение.
   100%+3%=103%
   2)103%=1,03
   4,3:1,03=430:103=4,515(га) – вспахал тракторист
   Ответ: 4,515 га
   Задача 8.
   Тракторист вспахал в первый  час   поля, во второй час   поля и в третий час   поля.  Какую часть вспахал тракторист за эти 3 ч?
   Решение:   (поля) – вспахал за 3 часа.
   Ответ:  часть поля за 3 часа
   §3. Математика в нашей будущей профессии
   Проблема выбора профессии является одной из самых главных в жизни человека. Мы уже сейчас думаем о том, какую профессию нам выбрать? Нам нравится профессия водителя. А как применяется математика в профессии водителя, какие математические задачи приходится решать людям этой профессии?
   Приведем примеры таких задач.
   1.Расход топлива
   Задача 1.1. Водителю необходимо преодолеть путь из города Нижний Новгород в  посёлок Сосновское, протяженность этого пути 80 км. Машина расходует 10 литров бензина на 100 км. Сколько потребуется бензина для преодоления пути в посёлок Сосновское и обратно?
   Решение
   10:100=0,1(л) – расходуется на 1 км
   0,1·80=8(л) – расходуется на путь в один конец
   8·2=16(л) – потребуется на всю дорогу
   Ответ: 16 литров
   2.Расчет времени, скорости, пути
   Основной формулой, которой пользуется водитель для расчета скорости, времени и расстояния является формула пути, изученная в 5 классе .
   Формула пути: S=vt
   Из этой формулы находим скорость по формуле: v=S/t
   Время находим по формуле: t=S/v
   Рассмотрим задачи на применение формулы пути, учитывая что в населенных пунктах разрешается движение легковым автомобилям со скоростью не более 60км/ч, а вне населенных пунктов на автомагистралях – не более 110, на других дорогах – не более 90км/ч .
   Задача 2.1. Путь от пункта назначения до пункта прибытия составляет 350 км. Это расстояние автомобиль преодолевает со скоростью 70 км/ч. За какое время автомобиль преодолеет путь?
   Решение
   1) 350:70=5(ч) – время преодоления пути
   Ответ: за 5 часов
   Задача 2.2. Из пункта А в пункт В навстречу друг другу выехали два автомобиля. Скорость автомобилей 55км/ч и 60км/ч. Через какое время автомобили встретятся, если расстояние между пунктами составляет 460 км?
   Решение
   1) 55+60=115(км/ч) – скорость сближения автомобилей
   2) 460:115=4(ч) – время, через которое автомобили встретятся
   Ответ: 4 часа
   Задача 2.3. Расстояние в 180 км необходимо преодолеть за 3 часа. С какой средней скоростью должен двигаться автомобиль, чтобы прибыть в пункт назначения вовремя.
   Решение
   1) 180:3=60(км/ч) – средняя скорость движения
   Ответ: 60 километров в час
   Задача 2.4. Какой путь преодолеет автомобиль за 5 часов, если будет двигаться со средней скоростью 50км/ч?
   Решение
   1) 5·50=250(км) – путь, пройденный за 5 часов
   Ответ: 250 километров
   3.Расчет остановочного пути
   Выбирая скорость движения, водитель должен всегда помнить, что остановить автомобиль в один миг невозможно. Остановочный путь – это расстояние, пройденное транспортным средством с момента обнаружения водителем опасности до полной остановки . Состоит он из двух отрезков – это путь, проехавший автомобилем за время реакции водителя и тормозного пути, плюс зависимость от состояния дороги и многих других факторов.
   Задача 3.1. Легковой автомобиль движется по сухой дороге со скоростью 40 км/час. Тормозной путь легкового автомобиля при этой скорости, составляет 14,7 м. Какую длину составит остановочный путь, если реакция водителя составляет 1сек.
   Решение
   40 км = 40000м; 1час = 3600сек
   1) 40000: 3600 = 11(м/сек) – путь, пройденный автомобилем за время реакции водителя
   2) 11 + 14,7 = 25,7(м) – длина остановочного пути
   Ответ: 25,7 метров
   4.Разрешенная максимальная масса
   Разрешенная максимальная масса – масса снаряженного транспортного средства с грузом, водителем и пассажирами, установленная предприятием-изготовителем в качестве максимально допустимой [3]. Перегружать автомобиль запрещено, т.к. нарушается работа тормозной системы и рулевого управления, а это ведет к ДТП.
   Задача4.1. Масса легкового автомобиля  1050 кг, вместимость 5 человек, которые весят в среднем 70 кг, плюс 10 кг груза на каждого человека – это разрешенная максимальная масса для автомобиля. Необходимо на этом автомобиле, в котором едут 4 человека перевезти груз массой 220 кг. Соответствует ли вес разрешенной максимальной массе автомобиля.
   Решение
   1) 1050 + 5 • (70 + 10) = 1450 (кг) – разрешенная максимальная масса
   2) 1050 + 4 • 70 + 220 = 1550 (кг) – необходимая масса
   3) 1550 – 1450 = 100 (кг) – превышение разрешенной максимальной массы
   Ответ: не соответствует, вес превышает на 100 килограммов
   В результате нашего исследования мы сделали вывод, что в профессии водителя математика играет большую роль. Это – умение решать постоянно меняющиеся дорожно-транспортные задачи, делать элементарные вычисления по определению скорости, времени, пройденного пути, объема двигателя, расчеты по расходу горюче-смазочных материалов и т.д. Все это важный фактор в профессии водителя, т.к. от объема знаний и умения применять эти знания в различных профессиональных ситуациях зависит благополучие нашего общества.
   ЗАКЛЮЧЕНИЕ
   Работая над этим проектом, мы поняли, что математика пригодится нам практически во всей нашей будущей жизни. Изучая различные источники, мы более подробно познакомились с профессиями.
   В результате проведённого исследования  наша гипотеза подтвердилась: людям различных профессий необходимо знание математики. Для того, чтобы овладеть той или иной профессией необходимо изучать математику в школе.
   Наука в школе есть одна.
   Во всех профессиях нужна
   Учителям, врачам и поварам.
   Бухгалтерам, певцам и продавцам.
   Всем математика важна.
   Царица всех наук она.
   Куда б не захотел пойти,
   Профессию хорошую найти,
   Сначала выучи таблицу,
   Чтоб с губ слетала словно птица.
   Нам всем зарплату получать,
   А значит надо посчитать.
   И, чтобы в жизни не страдать,
   Задачи сложные решать.
   Делить все беды пополам,
   И всем прибавить счастья вам.
   И приумножить капитал.
   Чтоб мир везде спокойным стал.
   И пусть пора сейчас настала,
   Компьютер знает наш немало.
   Но, если сам всё будешь знать,
   Успешным в жизни можешь стать.
   Если бы не было математики, не было бы многих профессий. Математика нужна в любом деле, в любой профессии. Каждому нужна математика.
   ЛИТЕРАТУРА
   Шеврин Л.Н.. Математика – 5-6 . Учебник – собеседник. М., 1992г
   Смирнов А.И. Мир профессий М., 1987г.
   Дорофеев Г.В. Математика-5кл.М., 1994г
   Виленкин Н.Я. Математика-6кл.М.,2008г.
   Интернет – ресурсы.
   http://prof.biografguru.ru/

7. Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Саратовской области «Энгельсский механико-технологический техникум»
   Доклад на тему:
   «Математика в профессиях»
   Энгельс, 2016г.
   ВВЕДЕНИЕ
   Математика нужна всем людям на свете. Без математики человек не сможет решать, мерить и считать. Без математики невозможно построить дом, сосчитать деньги в кармане, измерить расстояние.
   Если бы человек не знал математики, он бы не смог изобрести самолёт и автомобиль, стиральную машину и холодильник, телевизор и компьютер, а также наши любимые компьютерные игры.
   Во всех школах мира детей учат математике, потому что математика самое главное знание, которое даже раньше уважали и обожествляли.       Поэтому и мы должны подружиться с математикой.
   Мы считаем, что математика — наука очень важная и в школе она нужна.
   Не каждый из нас, учеников, знает, какую  профессию  он  приобретет в будущем, но благодаря ответственному отношению к изучению математики, каждый ученик обеспечивает себя необходимыми знаниями, качествами, которые необходимы в его дальнейшей профессиональной деятельности. Ведь не существует профессий, в которых не применялись бы математические знания, приобретенные в школе.
   Актуальность нашего исследования состоит в том, что очень часто можно услышать такие высказывания : «Зачем нужно изучать математику, решать задачи. Научились считать, этого достаточно».
   Изучение математики развивает логическое мышление, приучает человека к точности, к умению видеть главное, сообщает необходимые сведения для понимания сложных задач, возникающих в различных областях деятельности современного человека, в данном случае в выборе будущей профессии.
   Цель исследования:  
   Доказать, необходимость изучения математики для овладения знаниями при выборе профессии
   Исследовать, какие математические задачи решаются в профессиональной деятельности
   Задачи исследования:
   изучить в каких профессиях математические знания более востребованы;
   отобрать задачи, связанные с различными профессиями.
   доказать важность владения математическими знаниями, обеспечивающими успешность,  благополучие в профессиональной деятельности
   Объект  исследования: математика в профессиях .
   Методы исследования:
   поиск информации  о профессиях из различных источников;
   опрос учеников, родителей, учителей  и статистическая обработка
   данных;
   работа с задачами из школьного курса;
   наблюдения;
   Гипотеза: математика необходима людям любой профессии.
   §1. Применение математических знаний в профессиях
   В современной жизни, когда даже обычный человек всё больше зависит от применения науки и технике в повседневной деятельности, роль математики очень важна. Даже самые простые расчеты человек делает бессознательно, не задумываясь о том, что применяет математику.
   Список применения математики бесконечен – чтение времени на часах, денежные расчеты, получения оценки в школе, расчет пробега автомобиля, приготовление по рецепту на кухне и так далее.
   Мы считаем, что занятия математикой развивает человека как личность, делает целеустремленным, активным, самостоятельным, трудолюбивым, упорным и терпеливым.
   С математикой мы встречаемся  каждый день! В школе, на улице, в магазинах и даже дома.
   Математика, она везде, но мы ее иногда не замечаем, принимаем как неотъемлемую часть нашей жизни!
   А как же применяется математика в профессиях? Для этого мы изучили справочники, книги о профессиях, даже использовали ресурсы Интернета.
   Приведем описание некоторых профессий, в которых необходимо знание математики.
   БУХГАЛТЕР  
   Общая характеристика профессии.
   Бухгалтер выполняет работу по различным участкам бухгалтерского учета.        Фиксирует состав и  источники  хозяйственных  средств,  их движение. Ведет  учет  основных  средств,  товарно-материальных ценностей, затрат на производство,  реализацию  продукции,  результатов финансово-хозяйственной деятельности, расчеты с  поставщиками и заказчиками и  т.п.  Осуществляет  прием,  контроль первичной документации по соответствующим участкам учета, обрабатывает ее вручную или  с  помощью  компьютера.  Составляет  отчетные калькуляции себестоимости продукции (работ, услуг),  производит начисление и перечисление платежей  в  государственный  бюджет, взносов в фонды социального и пенсионного страхования, заработной платы сотрудников, налогов и т.д.  Отвечает  за  соблюдение штатной, финансовой и кассовой дисциплины,  смет  организационно-хозяйственных и других расходов,  сохранность  бухгалтерской документации, оформления и сдачи их в установленном  порядке  в архив.        Работа жестко регламентирована инструкциями.
   Требования к индивидуальным особенностям специалиста
   • Склонность к работе с числами,
   • высокий уровень сосредоточенности и распределения внимания,
   • развитые счетно-аналитические способности,
   • хорошая  оперативная  память,
   • усидчивость,
   • принципиальность.
   Требования к профессиональной подготовке
   Хорошая подготовка по математике, основам информатики и ИКТ, статистики, финансов, управления, денежного обращения.
   Должен знать директивные и нормативные документы по  вопросам организации бухгалтерского учета и составления отчетности,  технологию и экономику конкретного производства, принципы организации и планирования деятельности.
   АРХИТЕКТОР
   Общая характеристика профессии
   Содержание деятельности.
   Застывшей музыкой называют архитектуру, и зодчий – творец этой музыки. Если же вы заглянете в словарь, то там архитектор определен как главный строитель. Действительно, в древности разницы между ними не было. Все строительство зодчий  вел  сам. Современный архитектор разрабатывает  только  проект  здания в виде чертежей или макета. По ним конструктор выполняет расчеты, а прораб  осуществляет строительство. Ведущая деятельность архитектора – создание  художественного образа и воплощение  его на ватмане. Этим образом может быть городская застройка, промышленное здание, мост, ландшафт, реставрируемая церковь.
   Основанием для начала проектирования служат материалы  изысканий. Это глубина промерзания грунта, максимальные и  минимальные температуры воздуха, скорость и  направление  ветров, количество людей (больных, пассажиров, жильцов, зрителей) и пр. На их основании архитектор производит расчеты глубины заложения  фундаментов, толщины стен, требуемых объемов здания. Цель следующего этапа работы – вместить в ограниченное  пространство  систему архитектурных элементов, составляющих здание, в соответствии с определенными правилами, которые архитектор должен знать; здесь следует учитывать и инсоляцию, и акустику, и композиционные постpоения, четыре  правила  пpивязки конструкций  к осям. Это – основа проектирования. Пpи современном типовом строительстве, когда заводы выпускают определенную  номенклатуру  унифицированных изделий, важно  так  подобрать  конструкции по специальным альбомам, чтобы были соблюдены все pазмеpы, пpивязки, расчеты, и  пpи этом не пострадал бы художественный замысел архитектора.
   Оpудия и средства труда:  карандаш, рейсшина и ватман, компьютер.
   Требования к индивидуальным особенностям специалиста
   • художественный тип мышления,  хорошо развитое пpостpанственное  воображение,  комбинаторные способности  (необходимы для мысленного построения пространственных  архитектурных  образов и комбинирования ими);
   • хороший глазомер;
   • точная мотоpика руки, зpительно-мотоpная координация;
   • эстетическое чувство;
   • способности к анализу и обобщению фактов,  математические навыки  (необходимы  при осуществлении расчетной части  процесса  проектирования);
   • твердость  и  настойчивость  в  отстаивании  своей  точки зрения,  но  пpи  этом  обладание гибкостью, умением прислушиваться к мнению других, выбирая из общего все самое лучшее, кpасивое,  рациональное.
   ВОДИТЕЛЬ ГРУЗОВЫХ МАШИН
   Общая характеристика профессии
   Управляет транспортными средствами,  предназначенными  для перевозки грузов, а при соблюдении определенных условий  –  людей.
   Контролирует правильность погрузки и закрепления груза  в соответствии с правилами дорожного движения и техническими характеристиками автомобиля.
   Перед выездом из гаража проверяет наличие топлива, масла, воды,  исправность механизмов машины и системы электрооборудования.
   Во время рейсов наблюдает за показаниями приборов,  следит за работой всех агрегатов. В случае появления посторонних шумов должен остановить автомобиль, установить причину появления  неисправности и устранить ее.
   По возвращению в гараж водитель выполняет работы  ежедневного технического обслуживания (мойку, заправку топливом и маслом, смазку, осмотр и т.д.).
   Работа преимущественно  для мужчин,  сменная,  с возможными командировками, в составе бригады или индивидуальная.
   К неблагоприятным факторам относятся повышенный  шум,  вынужденная рабочая  поза, загазованность воздушной среды.
   Требования профессии к индивидуальным особенностям специалиста
   Хорошая физическая подготовка и выносливость,  хороший глазомер, слух, хорошая реакция на движущиеся объекты.
   Должен обладать  большим объемом внимания,  высокой способностью к концентрации и распределению внимания, развитым наглядно-образным мышлением, пространственным воображением.
   Необходимы высокая эмоциональная устойчивость,  самообладание, дисциплинированность.
   Требования к профессиональной подготовке
   Хорошая подготовка по математике,  физике, черчению и географии в пределах школьной программы.
   Должен знать правила дорожного движения, устройство автомобиля,  порядок и периодичность выполнения работ по техобслуживанию.
   Должен обладать  достаточно высокой техникой вождения автомобиля,  уметь проводить работу по техническому обслуживанию и ремонту.
   ТРАКТОРИСТ
   (МАШИНИСТ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННОГО ПРОИЗВОДСТВА)
   Общая характеристика профессии
   Управляет гусеничными  и колесными тракторами в комплексе с навесными и прицепными машинами и орудиями.
   Может работать на уборочных комбайнах, грузовых машинах.
   Выполняет вспашку, посев, уборку и транспортировку урожая и т.п.
   В ходе работы наблюдает за показаниями приборов,  прислушивается к  работе двигателя,  следит за направлением движения машины.
   Несет ответственность  за сохранность и работоспособность техники, использование горюче-смазочных материалов.
   В период  посевной  и  уборочной кампании рабочий день не нормирован.
   Работает в любых погодных и климатических условиях, при воздействии вибрации, шума, пыли.
   Требования к индивидуальным особенностям специалиста
   • Физическая сила и выносливость, достаточная острота слуха, хороший объемный глазомер,  точная сенсомоторная реакция, устойчивый интерес к работе с техникой,  техническая  наблюдательность и смекалка.
   Требования к профессиональной подготовке
   Необходимы знания в области физики,  биологии,  геометрии как предпосылка освоения спецпредметов – теории машин и  механизмов, металловедения, агротехники и др.        Необходимо знать назначение и уметь использовать слесарные инструменты, собирать и разбирать электроприборы.
   ПРОДАВЕЦ
   Общая характеристика профессии
   Выступает в качестве посредника между
   производителями товаров (промышленных,
   продовольственных и других) и населением.
   Рекламирует имеющийся товар, предлагает
   взаимозаменяемый товар, подсчитывает его стоимость, проверяет реквизиты чека, упаковывает товар, выдает покупку. Следит за своевременным пополнением запасов товаров, сроками их реализации. Оформляет гарантийные паспорта на товары. Проверяет наименование, количество, комплектность, сортность, цены, соответствие маркировки, ярлыки изготовителя, наличие пломб. Подсчитывает чеки (деньги), сдает их в установленном порядке и т.п. Может работать за кассовым аппаратом. Оформляет прилавочные витрины.
   Подготовка и трудовая деятельность продавца специализируется по предметному признаку. По группе продовольственных товаров специализация проявляется в продаже бакалейно-кондитерских, кулинарных изделий, овощей и фруктов, мясо-рыбных изделий. Профессия продавца  промышленных товаров включает в себя более 20 специальностей: продавец мебели, обуви, радиоаппаратуры, хозяйственных товаров и т.д.
   Требования к индивидуальным особенностям специалиста
   • Устойчивость внимания,
   • хорошие долговременная и оперативная память,
   • арифметические способности,
   • глазомер,
   • точное пространственное восприятие величины и формы предмета,
   • четкая дикция.
   • эмоциональная устойчивость,
   • наблюдательность,
   • общительность,
   • честность
   Требования к профессиональной подготовке
   Хорошие навыки устного счета, а также в зависимости от специализации знания по физике (радиомагазины),  химии (хозяйственные магазины) и т.п.,  знания в области товароведения.
   Должен знать: правила торговли товарами определенной группы, их ассортимент, назначение, способы использования и ухода за ними, сроки хранения; требования, предъявляемые к качеству товара, быть осведомленным о состоянии потребительского спроса.
   Должен уметь: обслуживать используемое  оборудование  (весы, холодильники, режущие  машины  и  аппараты);  получать товары со склада, подготавливать их к продаже; помогать покупателю в выборе  товара;  взвешивать и упаковывать продукты;  отпускать товары, подсчитывать их стоимость;  оформлять оконные и внутримагазинные витрины; изучать покупательский спрос.
   ТОКАРЬ
   Общая характеристика профессии
   Токарь выполняет  на токарном станке
   операции по обработке и расточке
   разнообразных поверхностей,  торцевых
   плоскостей,  а также нарезание резьбы,  сверление,  зенкерование,  калибровку, используя в качестве заготовок металл и другие материалы.
   Определяет или уточняет скорость и глубину резания, выбирает режущий инструмент с учетом свойств материала и  конфигураций резца, закрепляет (выставляет) резец, регулирует процесс обработки.  Обеспечивает соответствие детали размерам, указанным на чертеже, заданную чистоту и точность. Применяет оснастку, измерительный инструмент, в том числе сложные приборы (индикаторы, микрометры).
   В группу токарных станков входят станки,  выполняющие  как отдельные,  так и универсальные операции (различные виды токарной обработки,  фрезерные, сверлильные и др. операции). В соответствии  с этим различают группы токарных специальностей:  токарь-универсал,  токарь-затыловщик,   токарь-карусельщик,   токарь-револьверщик, токарь-расточник.
   Наиболее квалифицированной  является  специальность  токаря-универсала, работающего на токарно-винторезных станках и выполняющего все операции.
   Требования к индивидуальным особенностям человека
   Острое зрение, точный линейный и объемный глазомером, хорошая зрительно-моторная координация, техническое мышление, пространственное воображение, устойчивость внимания.
   Требования к профессиональной подготовке
   Необходима хорошую  подготовку по арифметике и геометрии, в области физики (механика, электротехника).
   Должен знать:  конструкцию  и правила проверки на точность токарных станков  различных  конструкций;  способы  установки, крепления,  выверки деталей и методы определения технологической последовательности их обработки; устройство и правила теплообработки,  заточки и доводки всех видов режущего инструмента;  способы достижения установленной точности и чистоты обработки;  правила  определения режимов резания по справочникам и паспорту станка.
   Должен уметь: выполнять работы по чертежам, определять режимы резания,  выбирать оптимальный порядок обработки деталей, производить расчеты, связанные с выполнением особо сложных токарных работ.
   Таким образом, можно сделать вывод что существует ряд профессий, которым математика нужна в «чистом» виде. Это: бухгалтер, архитектор, водитель, тракторист, продавец, токарь и многие другие прфессии. Им необходимо умение вычислять, пользоваться различными формулами и т.д.
   А есть ряд профессий, которым, на первый взгляд, математика совсем не нужна, например: милиционерам, врачам, художнику, повару, спортсмену и т. д. Но если более внимательно изучить эти профессии, то окажется, что математика необходима людям любой профессии.
   Так, например, оказывается, что милиционерам, юристам, адвокатам нужно логическое мышление, которое, как известно, развивает  математика,  для выяснения причин и условий совершения преступлений.
   Врачу необходимо умение анализировать различные симптомы болезней, выбрать главные признаки и правильно поставить диагноз. Кроме того, высококвалифицированный врач, например хирург, работает со сложной медицинской техникой, читает различные графики состояния больного (ЭКГ).
   Художнику необходимы основы стереометрии, хорошо развитое пространственное воображение, которое развивается на уроках геометрии.
   Повару – для калькуляции блюда, расчета калорийности порции, времени приготовления блюда.
   Хороший спортсмен, как правило, становится тренером, и в его работе, на первый взгляд,  нет места математике. Однако, каждый тренер задается вопросом: как выбрать оптимальную тактику на игру в зависимости от предматчевого расклада шансов? Укрепить ли оборону за счет ослабления атаки, или, наоборот? Ведь все это «чисто» математические задачи. И если бы тренер знал вероятности успеха, при том или ином способе действий, он бы, как мне кажется, более осознанно принимал свои решения, и сбросив с себя груз размышлений о том, что делать, смог бы более качественно продумать как делать!
   Учитель любого предмета заканчивает педагогический университет. Но для того, чтобы поступить, нужно иметь аттестат о среднем образовании. А для этого нужно успешно сдать ЕГЭ по математике и русскому языку. Кроме того, такой предмет, как высшая математика, является обязательным для изучения на любом факультете педагогического ВУЗа.
   §2.Математические задачи, которые решаются в профессиональной  
   деятельности
   1) Экономист – бухгалтер.
   Задача1. Какой будет заработная плата после повышения ее на 30 %, если до повышения она составляла 8760 руб. и с работника берётся подоходный налог 13%.
   Решение :
   1) 100%+30%=130% -новая зарплата
   2) 130%=1,3
   8760 · 1,3=11388(р)- чистая зарплата
   3)100%-13%=87%-составит зарплата, после вычета подоходного налога
   4) 87%=0,87
   11388 · 0,87=9907,56(р) получит работник на руки.
   Ответ : 9907,56 р.
   2) Врач.
   Задача 2. Врач прописывает больному курс лекарства, которое нужно пить по 0,5г три раза в день в течении трёх недель. В одной упаковке содержится 10 таблеток по 0,5г. Какого наименьшего количества упаковок хватит на весь курс?
   Решение :
   1) 0,5·3·21=31,5(г) – лекарства нужно для лечения
   2) 10·0,5=5(г)  – масса 1 упаковки.  
   3)31,5:5=6,3 (упаковок)               
   Ответ : 7 упаковок
   3) Токарь
   Задача 3
   Токарь за 1 час делает 15 деталей, а его ученик 11 деталей. Сколько деталей сделают они за 8 часов работы?
   Решение.
   (15+11) * 8= 208 (дет)- вместе
   Ответ: 208 деталей.
   Задача 4.
   Токарь, выточив на станке 145 деталей, перевыполнил план на 16%. Сколько деталей надо было выточить по плану?
   Решение: 100%-весь план.
   1)100%+16%=116% – выполнил.
   2)116%=1,16
   145 :1,16=125(деталь)-план.
   Ответ:125 деталей.
   4)  Маляр – штукатур
   Задача 5
   За 3 часа маляры выполнили    всей работы. За сколько часов они выполнят всю работу?
   Решение.
   (ч)- выполнят всю работу.
   Ответ: за 7 часов выполнят всю работу
   Задача 6. В таблице приведена стоимость работ по покраске потолков .
   Цвет потолка
   Цена в рублях за 1 кв. метр (в зависимости от площади помещения ).
   До 20 м2
   От 21м2 до 40 м2
   От 41 м2  до 60 м2
   Свыше 60м2
   Белый
   120
   105
   90
   75
   Голубой
   140
   125
   110
   90
   Пользуясь данными, представленными в таблице , маляр-штукатур должен определить , какова будет стоимость работ , если площадь потолка 50 м2 , потолок белый и действует сезонная скидка в 10%.
   Решение :
   1) 50·90=4500 руб. стоимость работ без скидки.
   2)4500·0,1=450 руб. сезонная скидка
   3)4500-450=4050 руб. стоимость работ.  
   Ответ : 4050 р.
   5) Тракторист
   Задача7. План тракториста составляет 4.3 га вспаханной земли. Тракторист перевыполнил план на 5%. Сколько гектаров земли вспахал тракторист?
   Решение.
   100%+3%=103%
   2)103%=1,03
   4,3:1,03=430:103=4,515(га) – вспахал тракторист
   Ответ: 4,515 га
   Задача 8.
   Тракторист вспахал в первый  час   поля, во второй час   поля и в третий час   поля.  Какую часть вспахал тракторист за эти 3 ч?
   Решение:   (поля) – вспахал за 3 часа.
   Ответ:  часть поля за 3 часа
   §3. Математика в нашей будущей профессии
   Проблема выбора профессии является одной из самых главных в жизни человека. Мы уже сейчас думаем о том, какую профессию нам выбрать? Нам нравится профессия водителя. А как применяется математика в профессии водителя, какие математические задачи приходится решать людям этой профессии?
   Приведем примеры таких задач.
   1.Расход топлива
   Задача 1.1. Водителю необходимо преодолеть путь из города Нижний Новгород в  посёлок Сосновское, протяженность этого пути 80 км. Машина расходует 10 литров бензина на 100 км. Сколько потребуется бензина для преодоления пути в посёлок Сосновское и обратно?
   Решение
   10:100=0,1(л) – расходуется на 1 км
   0,1·80=8(л) – расходуется на путь в один конец
   8·2=16(л) – потребуется на всю дорогу
   Ответ: 16 литров
   2.Расчет времени, скорости, пути
   Основной формулой, которой пользуется водитель для расчета скорости, времени и расстояния является формула пути, изученная в 5 классе .
   Формула пути: S=vt
   Из этой формулы находим скорость по формуле: v=S/t
   Время находим по формуле: t=S/v
   Рассмотрим задачи на применение формулы пути, учитывая что в населенных пунктах разрешается движение легковым автомобилям со скоростью не более 60км/ч, а вне населенных пунктов на автомагистралях – не более 110, на других дорогах – не более 90км/ч .
   Задача 2.1. Путь от пункта назначения до пункта прибытия составляет 350 км. Это расстояние автомобиль преодолевает со скоростью 70 км/ч. За какое время автомобиль преодолеет путь?
   Решение
   1) 350:70=5(ч) – время преодоления пути
   Ответ: за 5 часов
   Задача 2.2. Из пункта А в пункт В навстречу друг другу выехали два автомобиля. Скорость автомобилей 55км/ч и 60км/ч. Через какое время автомобили встретятся, если расстояние между пунктами составляет 460 км?
   Решение
   1) 55+60=115(км/ч) – скорость сближения автомобилей
   2) 460:115=4(ч) – время, через которое автомобили встретятся
   Ответ: 4 часа
   Задача 2.3. Расстояние в 180 км необходимо преодолеть за 3 часа. С какой средней скоростью должен двигаться автомобиль, чтобы прибыть в пункт назначения вовремя.
   Решение
   1) 180:3=60(км/ч) – средняя скорость движения
   Ответ: 60 километров в час
   Задача 2.4. Какой путь преодолеет автомобиль за 5 часов, если будет двигаться со средней скоростью 50км/ч?
   Решение
   1) 5·50=250(км) – путь, пройденный за 5 часов
   Ответ: 250 километров
   3.Расчет остановочного пути
   Выбирая скорость движения, водитель должен всегда помнить, что остановить автомобиль в один миг невозможно. Остановочный путь – это расстояние, пройденное транспортным средством с момента обнаружения водителем опасности до полной остановки . Состоит он из двух отрезков – это путь, проехавший автомобилем за время реакции водителя и тормозного пути, плюс зависимость от состояния дороги и многих других факторов.
   Задача 3.1. Легковой автомобиль движется по сухой дороге со скоростью 40 км/час. Тормозной путь легкового автомобиля при этой скорости, составляет 14,7 м. Какую длину составит остановочный путь, если реакция водителя составляет 1сек.
   Решение  
   40 км = 40000м; 1час = 3600сек
   1) 40000: 3600 = 11(м/сек) – путь, пройденный автомобилем за время реакции водителя
   2) 11 + 14,7 = 25,7(м) – длина остановочного пути
   Ответ: 25,7 метров
   4.Разрешенная максимальная масса
   Разрешенная максимальная масса – масса снаряженного транспортного средства с грузом, водителем и пассажирами, установленная предприятием-изготовителем в качестве максимально допустимой [3]. Перегружать автомобиль запрещено, т.к. нарушается работа тормозной системы и рулевого управления, а это ведет к ДТП.
   Задача4.1. Масса легкового автомобиля  1050 кг, вместимость 5 человек, которые весят в среднем 70 кг, плюс 10 кг груза на каждого человека – это разрешенная максимальная масса для автомобиля. Необходимо на этом автомобиле, в котором едут 4 человека перевезти груз массой 220 кг. Соответствует ли вес разрешенной максимальной массе автомобиля.
   Решение
   1) 1050 + 5 • (70 + 10) = 1450 (кг) – разрешенная максимальная масса
   2) 1050 + 4 • 70 + 220 = 1550 (кг) – необходимая масса
   3) 1550 – 1450 = 100 (кг) – превышение разрешенной максимальной массы
   Ответ: не соответствует, вес превышает на 100 килограммов
   В результате нашего исследования мы сделали вывод, что в профессии водителя математика играет большую роль. Это – умение решать постоянно меняющиеся дорожно-транспортные задачи, делать элементарные вычисления по определению скорости, времени, пройденного пути, объема двигателя, расчеты по расходу горюче-смазочных материалов и т.д. Все это важный фактор в профессии водителя, т.к. от объема знаний и умения применять эти знания в различных профессиональных ситуациях зависит благополучие нашего общества.
   ЗАКЛЮЧЕНИЕ
   Работая над этим проектом, мы поняли, что математика пригодится нам практически во всей нашей будущей жизни. Изучая различные источники, мы более подробно познакомились с профессиями.
   В результате проведённого исследования  наша гипотеза подтвердилась: людям различных профессий необходимо знание математики. Для того, чтобы овладеть той или иной профессией необходимо изучать математику в школе.
   Наука в школе есть одна.
   Во всех профессиях нужна
   Учителям, врачам и поварам.
   Бухгалтерам, певцам и продавцам.
   Всем математика важна.
   Царица всех наук она.
   Куда б не захотел пойти,
   Профессию хорошую найти,
   Сначала выучи таблицу,
   Чтоб с губ слетала словно птица.
   Нам всем зарплату получать,
   А значит надо посчитать.
   И, чтобы в жизни не страдать,
   Задачи сложные решать.
   Делить все беды пополам,
   И всем прибавить счастья вам.
   И приумножить капитал.
   Чтоб мир везде спокойным стал.
   И пусть пора сейчас настала,
   Компьютер знает наш немало.
   Но, если сам всё будешь знать,
   Успешным в жизни можешь стать.
   Если бы не было математики, не было бы многих профессий. Математика нужна в любом деле, в любой профессии. Каждому нужна математика.
   ЛИТЕРАТУРА
   Шеврин Л.Н.. Математика – 5-6 . Учебник – собеседник. М., 1992г
   Смирнов А.И. Мир профессий М., 1987г.
   Дорофеев Г.В. Математика-5кл.М., 1994г
   Виленкин Н.Я. Математика-6кл.М.,2008г.
   Интернет – ресурсы.
   http://prof.biografguru.ru/

8. Шабалина Влада,
   студентка ГБОУ РХ СПО ЧМТТ
   Эссе на тему «Мой выбор – профессия бухгалтера»
   Я всегда относилась к людям, работающим в бухгалтерии, с большим уважением. Мне казалось, что бухгалтера – люди особенной породы, и понятия «дебет», «кредит», «баланс», «сальдо» были для меня загадочными и таинственными. Когда пришло время выбора профессии, поразмышляв и посоветовавшись с родственниками, я поступила в Черногорский механико-технологический техникум для обучения по специальности среднего профессионального образования «Экономика и бухгалтерский учет». Учась на третьем курсе техникума, я поняла, что сделала правильный выбор, и профессия бухгалтера станет для меня делом моей дальнейшей жизни.
   Иногда я слышу от сверстников, что бухгалтерия занятие унылое, молодым людям будет скучно заниматься такой работой. Попробую доказать обратное.
   Профессия бухгалтера – одна из древнейших и одна из самых распространенных. Профессия была необходима как 500 лет тому назад,  так и востребована в XXI веке.Не случайно на международном гербе бухгалтеров изображена кривая Бернулли, символизирующая то, что бухгалтерский учет, возникнув однажды, будет востребован всегда.
   В глубокой древности,  когда не было письменности и люди не знали цифр, они уже владели основами бухгалтерского учёта. На сучках деревьев, на костях животных, на стенах пещер и даже на поверхностях скал, первобытные люди вели записи о своём хозяйстве. В дальнейшем носителями информации стали веревки, на которых завязывали узелки, папирус, глиняные обожженные таблицы, пергамент, воск, дерево, бумага. Бухгалтеры участвовали в развитии городов, торговли. Они  внесли достойный вклад в развитие письма, денег, банковского дела и бизнеса.
   Без бухгалтерского учёта не обойдется ни одна экономика мира. В начале 90-х годов прошлого столетия, когда в России началось  становлениерыночнойэкономики,  профессия бухгалтера, как никогда прежде, стала одной из самых популярных и востребованных. Бухгалтеры необходимы на предприятиях промышленности, учреждениях, бюджетных организациях, фирмах и даже индивидуальные предприниматели, занятые в малом бизнесе обязаны вести бухгалтерский учёт. Современный бухгалтер ведёт учёт всем расходам, убыткам и прибыли предприятия, рассчитывает заработную плату, высчитывает и оплачивает налоги. Бухгалтер знает всё, что происходит с деньгами фирмы или завода. Бухгалтерская работа интересна и требует больших знаний и широкого кругозора, а также крепкого здоровья. Кроме того, сегодня бухгалтер должен привносить в свою работу элементы творчества, чтобы в рамках закона планировать деятельность предприятия и добиваться положительного финансового результата.Бухгалтер является правой рукой руководителя, его главным советником, который помогает фирме оставаться на плаву.        Я не понимаю, как такой труд может считаться кем-то скучным, если он требует сосредоточенности и применения умственных усилий! Думать – никогда не скучно.
   В работе бухгалтера сплошные цифры, постоянно повторяющиеся операции плюс к этому постоянное нервное напряжение. Так считают люди, которые никогда не сталкивались с работой бухгалтера. На самом деле в этой профессии много положительных моментов. Приведу некоторые из них.
   1. Бухгалтеры могут быстро и точно считать большие числа. Бухгалтерия развивает математические способности.
   2. Бухгалтер постоянно находится в курсе всех изменений в законодательстве, ему приходится поневоле их запоминать, в результате у него улучшается память.
   3. Бухгалтеру необходимо правильно и грамотно составлять проводки, выбирая нужный счёт, в итоге у него развивается логика.
   4. В работе бухгалтера важна каждая деталь, всё должно быть  сделано тщательно и на совесть, поэтому и в будничной жизни он привыкает делать всё качественно и безукоризненно. Все это говорит о том, что в процессе работы у бухгалтера формируется организованность.
   5. Работа бухгалтера связана с материалами ценностями, требует от него большой ответственности.
   6. В бухгалтерской работе постоянно все меняется – и программное обеспечение и технология и техника. Скучать просто некогда. Поэтому  бухгалтер постоянно находится в процессе обучения.
   Эта профессия подойдет для людей, прежде всего, терпеливых, честных, аккуратных, эмоционально и психически устойчивых, справедливых, целеустремлённых, ответственных и организованных, потому что несвоевременная сдача отчета или потеря какого-нибудь документа может дорого обойтись компании.
   Если посмотреть на типичного современного представителя профессии бухгалтера, перед нами возникает образ подтянутого, опрятного, хорошо одетого человека. Привыкнув быть всегда энергичным и собранным на работе, бухгалтер остается таковым и после рабочего дня. В его жизни порядок, при этом, ему совсем не скучно, ведь труд квалифицированного бухгалтера оплачивается достойно, он может позволить себе путешествовать, развлекаться, интеллектуально развиваться.
   Мне повезло, что я выбрала эту профессию, и надеюсь, что в будущем буду бухгалтером в успешной компании, и моя профессиональная карьера сложится удачно.
   Закончить я хочу словами:
   Изучайте бухучет!
   В гору  бизнес ваш пойдет.
   Бухгалтеру всегда почёт,
   Где есть бухгалтер –
   Там контроль, учёт!

9. ТВОРЧЕСКАЯ РАБОТА ПО МАТЕМАТИКЕ
   УЧЕНИЦЫ 5-Б КЛАССА ИВАНОВОЙ АРИНЫ
   ЗНАЧЕНИЕ МАТЕМАТИКИ В ПРОФЕССИИ МОИХ РОДИТЕЛЕЙ.
   Математика имеет огромное значение в жизни человека. В быту и на работе люди постоянно используют знания по математике.
   Моя мама работает в школе учителем начальных классов. Кроме того, что ей приходится учить детей математике с первого по четвёртый класс, она постоянно использует математические знания, когда анализирует свою работу, делает отчёты, готовится к разным выступлениям.
   Мама мне рассказывала, что когда учителя подводят итоги успеваемости детей по всем предметам за четверть или за год, им  надо подсчитать проценты, построить разные графики и диаграммы, составить таблицы. Это делается для того,  чтобы завучу и директору школы было сразу видно и понятно,  какая успеваемость у детей, и легко можно было сравнить данные по разным предметам и четвертям.  Подготовить такие отчёты без знаний по математике невозможно.
   Мой папа – предприниматель. Он занимается бизнесом. Чтобы в бизнесе зарабатывать деньги, надо постоянно считать, сопоставлять доходы и расходы, контролировать процент прибыли. Всё это математика.
   Так же мой папа по образованию инженер-строитель. Он смог сам построить дом, в котором мы живём! Сначала надо было сделать проект, потом рассчитать количество необходимых  материалов для дома. Здесь надо знать очень много: и геометрию для расчётов площадей сложных фигур, и черчение для изображения проекта, и конечно, уметь делать сложные расчёты, чтобы дом не рухнул. То есть без знаний по математике  дом не построить!
   Я думаю, что математика важна в каждой профессии.

10. 1.Математика и бухгалтерия Такой предмет, как математика, является наиболее важным и практичным предметом из всех, изучаемых в школе учениками. Хороший математик – это сразу и хороший физик, и хороший программист, и вообще ученик, имеющий способности к любому предмету. На знаниях математики основываются такие прикладные профессии, как бухгалтерии или экономист, весьма востребованные в нашевремя. Чтобы уметь высчитывать НДС, или делать любые другие бухгалтерские расчеты, по сути, нужно уметь быстро получать решение математических задач. Но как еще со школы (с самых ранних лет) научиться быстро и правильно получать такие решения? Есть много способов, тот, которым пользуются наиболее часто многие ученики, и даже золотые медалисты, совершенно неправильный. Слово бухгалтер произошло отнемецкого еще во времена Петра 1 и обозначает книговедение. Очевидно в силу этого, и по причинам переоценки значения учета и контроля вообще во все времена существования административной системы управления к профессии бухгалтера отношение государства и общества было довольно прохладное. В связи с переходом экономики республики на рыночные отношения резко поменялось отношение к этой профессии. От умениябухгалтера работать, знания налогового и бухгалтерского законодательства сегодня, как никогда, прежде зависит судьба предприятия. Если раньше рабочее место бухгалтера было оснащено конторскими счетами и микрокалькуляторами, а ее труд был чисто ручным и малопроизводительным, то сегодня трудно представить себе бухгалтерию без высокопроизводительных компьютеров, ксероксов и другой оргтехники, облегчающей иоблагораживающей труд бухгалтера. Бухгалтер практически полностью потерял чисто счетоводческие функции: его главная задача состоит теперь больше в анализе хозяйственных ситуаций. 2.Немного истории Профессия бухгалтера – одна из древнейших и одна из самых распространенных. Первые истоки её уходят в глубь тысячелетий. 6000 лет тому назад люди стали целенаправленно регистрировать факты хозяйственной жизни;500 лет тому назад вышла книга Луки Пачоли, и началось осмысление учета, и, наконец 100 лет тому назад появились первые теоретические конструкции в области бухгалтерского учета. Фра Лука Бартоломео де Пачоли (итал. Fra Luca Bartolomeo de Pacioli),) — итальянский математик, один из основоположников современных принципов бухгалтерии . Книга Лука Бартоломео де Пачоли содержит таблицу монет, весов имер, принятых в разных частях Италии, а также руководство по венецианской двойной бухгалтерии. Что же ценного создал Л. Пачоли — бухгалтер? Почему его слава росла? И здесь следует отметить пять главных моментов, которые привнес Л. Пачоли в бухгалтерский учет: 1.Теоретическое истолкование двойной записи. Л. Пачоли первым попытался обьяснить такие понятия, как дебет и кредит, хотя он и неупотребляет этих терминов. Он создал персоналистнческую модель учета и тем самым заложил основы для его юридического истолкования. 2. Персоналистическая модель приводила к возможности самостоятельного рассмотрения таких абстрактных бухгалтерских категорий, как дебет и кредит. Тем самым создавались условия для выделения бухгалтерского учета в отдельную науку. 3. Бухгалтерский учет рассматривался каксамостоятельный метод, основанный на применении двойной записи, имеющий приложение для отражения хозяйственных процессов как на отдельных предприятиях, так и выходящих за рамки их. 4. Отражение двойной записи на счетах, которые трактуются как система (план) учета. Организация системы (плана) не может быть постоянной, а должна зависеть от цели, преследуемой администрацией. 5. Л. Пачоли впервые ввел вбухгалтерский учет моделирование, основанное на комбинаторике. Такой подход позволял построить общую модель, в рамках которой любая учетная задача истолковывалась как частный случай. В первобытном обществе, где хозяйство было не сложнее нашего домашнего, все, что можно было записать, запоминали и без записи, а результаты труда были ничтожны и потому очевидны….

11. “Математика в профессии моих родителей”
    Пример сочинения.
    Математика не зря называется царицей наук, потому что почти все остальные науки используют математику. Даже казалось бы совершенно далекие от нее. Например, чтобы подсчитать число видов птиц или зверей ученым потребуется математика, чтобы узнать сколько букв или звуков в слове, нам снова потребуется математика, чтобы записать год какого-либо события все равно потребуются цифры, которые взяты из математики.
    И в работе моих родителей математика играет важную роль.
    Например, моя мама работает бухгалтером, а где вы видели бухгалтера не умеющего считать? Маме приходится составлять огромные сметы, подводить балансы, считать заработную плату и все это требует хорошего владения математическим аппаратом.
    Мой папа строитель и казалось бы в этой профессии нет математике, но это ошибочное мнение. Любое строительство начинается с расчетов. Требуется рассчитать сколько потребуется материалов, требуется высчитать площадь помещений, стен, полов, лестничных пролетов. Даже окна нужно подсчитать, правильно замерить, и только потом установить.
    Математика находится везде вокруг нас и в любой профессии она играет важную роль.