Номер 281 помогите пожалуйста
Слово перышек начальная форма
Второе задание полностью
Б) Из пункта А выехала легковая автомашина со скоростью 74 км/ч. Через 2 часа из пунк??а В навстречу легковой выехала грузовая автомашина со скоростью 50 км/ч ,а ещё через 3 часа автомашины встретились. Найдите расстояние от А до В
Что более важно, повышение стандартов жизни людей или защиты окружающей среды?Почему?
Кого вы считаете более ответственными за загрязнение окружающей среды, отдельных людей или правительства? объясняте.
Очень кратко!!!
Помогите пожалуйста решить задачу –
Материальная точка движется по закону S=2t?-3t??-1. Найти скорость и ускорение точки в момент времени t=2 секунды.
12 кл варення розклали в 6 одинакових банок.Скильки таких банок потрибно ,щоб розкл??сти 10 кл варення
В двух корзинах 22 груши.Когда в первую корзину положили 12 груш,а во вторую-6 груш,то в обеих корзинах груш стало поровну .Сколько груш было в каждой корзине сначала?
Какие цели ставила перед собой католическая церковь во время крестовых походов. Чего добилась?
Прочитай когда так говорят.Тёплое слово и в мороз согревает.Ехал прямо да попал в ??му.Люди пахать а он руками махать.Какую работу выполняют выделенные буквы в словах.спишите одну пословиц
Каждый день человеку приходится преодолевать себя. Иногда кажется. что ничего страшного не произойдет, если разок не сделаешь уроки или уборку, ведь не так уж и важно наказание, главное, что будешь чувствовать ты, изо дня в день оправдываясь за несделанную работу. Что же заставляет нас перебарывать себя, свою лень и нежелание, выполняя каждодневные обязанности? Порой это гордость за собственные достижения, но когда твою работу никто не может увидеть, оценить? Почему многие люди становятся волонтерами, занимаются благотворительностью, ведь все, что их греет – это чувство важности, значимости собственных поступков, помощи тем, кто просто не смог бы без оказанной им поддержки.
Несомненно, объяснение нашего поведения уходит корнями в детство, ведь именно тогда закладывается воспитание, нормы, мораль. Ребенок неосознанно копирует поступки своих родителей, поэтому если в семье культивируется внимательное отношение к окружаещим, к природе, то и ребенок вряд ли будет относиться к миру потребительски.
Основы воспитания затем складываются в нравственность. Только она останавливает нас от обмана, подлости, заставляет помогать нуждающимся. Так высоко нравственный человек вряд ли пройдет мимо пожилого человека на улице, если он нуждается в помощи.
С одной стороны порой хочется перестать следовать моральным устоям, правилам общества, стараясь брать от жизни все. Но такое поведение может порой идти в разрез с чувствами и желаниями окружающих, даже в чем-то ущемляя их права, поэтому если все люди будут так поступать, то жизнь в обществе станет сплошным беспределом. Воля к жизни, к победам, свободе порой может толкнуть нас на безрассудные действия, но затем разум останавливает нас. Именно нравственностью – совестью, принципами должны руководствоваться люди, чтобы жить в свободном, справедливом обществе.
Не могу не согласиться с немецким философом Г.Гегелем ,утверждавшим, что нравственность -это разум воли. Чтобы контролировать свою свободу, свои действия, желания нам просто необходимо иметь подобную внутреннюю установку, как нравственность.
Нередко перед человеком стоит выбор, как поступить в той или иной ситуации. Делая этот выбор, человек чаще всего согласует его со своими нравственными и моральными принципами. Мне кажется, что помимо нравственности, совесть – тоже является разумом воли. Ведь, если человек поступает т.к. ему позволяет его нравственное воспитание, значит он поступает по совести, и он готов нести ответственность за свой решение.
Воля — это осознанные действия человека, основанные на его личном мировоззрении, которое он приобретает в процессе социализации. Также это способность и умение выбора цели и внутренних усилий, которые необходимы для её осуществления. Чтобы правильно добиваться своей цели, не переступая никому дорогу, человеку необходимо осознавать, что делать можно, а что нельзя, т. е., где добро, а где зло. Именно с нравственностью связано различение добра и зла при условии, что индивидуумом признаются эти категории. В отличие от пользы и вреда, добро и зло связаны с намеренностью некоторой свободной воли.
К примеру, у нас есть цель – получить пятерку. Есть два способа: первый выучить и все написать с чистой совестью, второй списать у кого-нибудь. Ученики поступающие по совести выбирают первый ,честный путь. Пусть даже это какая-то мелочь , но каждый наш выбор предполагает ответственность за его последствия.
Если бы у людей была воля , но не было бы нравственности, то наш мир превратился бы в хаос. Людям просто необходимо, чтобы их волю что-либо ограничивало, пусть это даже будет непросто нравственность , но и мораль, и совесть.
Мирзоян Вика 10 “а”
?Сигитова Наталия 10 В
«Нравственность — это разум воли»
Что бы понять это высказывание, нужно попытаться понять, как Гегель трактует такие понятия, как”нравственность”, “разум” и “волю.”
Гегель одним из первых стал различать мораль и нравственность. Согласно ему первая относится к индивидууму, вторая к обществу. По мнению Гегелая общественные интересы главенствуют надиндивидуальными. Философ называет государство “высшим проявлением объективного духа, “совершенным воплощением силы и разума в жизни человечества”.В более узком значении нравственность — это внутренняя установкаиндивида действовать согласно своей совести и свободной воле — в отличие от морали, которая, наряду с законом, является внешним требованием к поведению индивид . Следовательно и нравственность- этовысшее проявление морали.
Высшее проявление разума , согласно Гегелю, когда индивидуальный разум совпадает с “поступью мирового Духа”. Абсолютный разум, согласно философу, это- та же мораль,нравственность, но занимающие уже самое высокое положение: искусство, религия и философия. Попытаться достичь этого возможно при самоосознании и добровольном подчинении общественной цели. Понятие добровольного, “свободного”суверенного выбора – одно из важных частей конструкции Гегеля. Он считал свободу- целью человека. Примечательно, что Гегель ставит разум в основу, стержень своей философской конструкции. Именно поэтому егоотносят к рационалистическому движению. . Разум выражает себя в принципах, идеях и идеалах. Разум следует отличать от других форм сознания — созерцания, рассудка, самосознания и духа. Если рассудок какмыслящее сознание направлено на мир и главным своим принципом принимает непротиворечивость знания, равенство себе в мышлении, то разум как рассудок, сознающий себя, соотносит не только разное содержаниемежду собой, но и самого себя с этим содержанием.
Воля же, в свою очередь – это наиболее ёмкое выражение свободы. Воля — способность и умение…
Также во всех обществах мы можем видеть безнравственных людей, так как такое качество нужно человеку воспитывать в себе самому и всегда для этого трудиться. Такое доступно не каждому и иногда даже хорошее воспитание и отличные условия развития личности не дают в итоге нравственного характера.
Мораль даже возможно сравнить с инстинктами животных, которые не знают нравственности. Они поступают так, как поступают так, как сделано природой и не дают оценки своим действиям. Только люди отличаются (не все, но нравственные) глубоким анализом и оценкой собственных действий.
Они не просто соотносят свои поступки с какой-то нормой или условностью, но пытаются отыскать в этом высший смысл и подлинную человечность. Поэтому обладание нравственностью является личной заслугой каждого человека, а отсутствие такого качества является личным упущением и, по сути, утратой человеческого облика.
Вариант 4
Каждый человек индивидуален. У каждого свое мировосприятие, собственное отношение к разным вопросам в жизни. Но все это понимание строится на ряде жизненных принципов, которые в целом и характеризуют человека. Поведение, результаты любых деяний являются показателями, прежде всего, воспитания, которое человек получает с самого детства.
Нравственность – это неосознанный или осознанный выбор определенных ситуаций о добре и зле в соответствии со своими жизненными установками. Взрослея, человек набирается опыта, все больше ощущая разницу между плохим и хорошим, добром и злом.
Качества человеческой души отражаются на таких понятиях, как честность, справедливость, доброжелательность. Благодаря своему внутреннему миру, уровню образованности и воспитанности люди отдают выбор в пользу положительных характеристик. Если выбор верный, тогда он приносит пользу не только окружающим, но и самому себе.
Подобные качества достойны человека высоконравственного, о котором можно судить как об эталоне образованности. Он всегда поступает правильно, думая не только о себе, но и учитывая мнение близких. Его поступки обдуманные, а их результаты приносят удовлетворение благодаря богатому духовному миру. У людей с высокой нравственностью совесть чиста, отсутствует алчность, зависть, легко на душе.
Образ нравственного человека складывается из нескольких составляющих, независимо от того, что каждый индивидуален: типа поведения, его поступков, мотивов, мировосприятия, личного понимания положительных и отрицательных качеств.
Нравственность – тот ориентир, на который направлены желания действовать, это собственная линия поведения, но с положительной стороны.
У данной категории существует противоположное понятие – безнравственность. В нем нет места гармонии человека с самим собой и окружающим миром.
Известный автор сказки “Золушка” Шарль Перро показал точный, незабываемый пример высокого уровня проявления нравственности. Главная героиня произведения вобрала в себя основные показатели этой категории – трудолюбие, искренность, щедрость, отсутствие зависти и злобы. Это привело ее к счастливому финалу.
Таким образом, несмотря на жизненные испытания, человек в силах сохранить свое человеческое достоинство, не омрачая нравственную сторону своего духовного мира.
По литературе ЕГЭ 9 класс ОГЭ
Я не могу не согласиться с высказыванием великого немецкого философа Г. Гегелем. Нравственность, есть мораль. Одно из самых важных понятий в нашей жизни. Мы каждый день встречаемся с эти понятием и не обращаем на него должного внимания так-как, вся наша жизнь, это поступки, мысли, наши действия. Мораль -принятые в обществе представления о хорошем и плохом, правильном и не правильном, добре и зле. Частично мораль можно отнести к социальным нормам в обществе, моё мнение такого, что социальные нормы, за определённое время полностью стали зависить от морали. Социальные нормы -это правила, регулирующие поведение людей и деятельность создаваемых ими организаций в отношениях друг с другом. Моральные нормы так же несомненно имею полное отношение к морали. Моральные нормы- это один из способов регулирования поведения человека. Как поведёт себя индивид в обществе, это зависит он его воспитания, от того как он воспринимает моральные нормы и социальные нормы, следовательно и его воля будет зависить от этого.
Проиллюстрирую несколько примеров, как нравственность влияет на волю и поведение человека в целом. Аргументом может послужить следующий пример. Допустим человек хочет сделать какие либо право нарушения или даже проступок, но если он хорошо образован и воспитан, то его моральные нормы сразу же проявятся в нём и он поймёт, что это плохо и даже может противозаконно. Приведу второй аргумент в доказательство, так на произведении “Онегин и Татьяна” видно, что
Сначала Татьяна добивалась внимания Онегина, так и не дождалась.
Затем, через некоторое время, поняв всю суть того, что он натворил, Онегин сам пытается сблизиться с Татьяной. Но та уже была занята генералом. Но все-таки, она ведь его еще любила, но не хотела упасть” в глазах общества”. Упасть в глазах общества- вся суть поступка нравственности Татьяны.
Таким образом, я прихожу к выводу, что нравственность полностью влияет на наше понимание воли в жизни.
Номер 281 помогите пожалуйста
Слово перышек начальная форма
Второе задание полностью
Б) Из пункта А выехала легковая автомашина со скоростью 74 км/ч. Через 2 часа из пунк??а В навстречу легковой выехала грузовая автомашина со скоростью 50 км/ч ,а ещё через 3 часа автомашины встретились. Найдите расстояние от А до В
Что более важно, повышение стандартов жизни людей или защиты окружающей среды?Почему?
Кого вы считаете более ответственными за загрязнение окружающей среды, отдельных людей или правительства? объясняте.
Очень кратко!!!
Помогите пожалуйста решить задачу –
Материальная точка движется по закону S=2t?-3t??-1. Найти скорость и ускорение точки в момент времени t=2 секунды.
12 кл варення розклали в 6 одинакових банок.Скильки таких банок потрибно ,щоб розкл??сти 10 кл варення
В двух корзинах 22 груши.Когда в первую корзину положили 12 груш,а во вторую-6 груш,то в обеих корзинах груш стало поровну .Сколько груш было в каждой корзине сначала?
Какие цели ставила перед собой католическая церковь во время крестовых походов. Чего добилась?
Прочитай когда так говорят.Тёплое слово и в мороз согревает.Ехал прямо да попал в ??му.Люди пахать а он руками махать.Какую работу выполняют выделенные буквы в словах.спишите одну пословиц
Каждый день человеку приходится преодолевать себя. Иногда кажется. что ничего страшного не произойдет, если разок не сделаешь уроки или уборку, ведь не так уж и важно наказание, главное, что будешь чувствовать ты, изо дня в день оправдываясь за несделанную работу. Что же заставляет нас перебарывать себя, свою лень и нежелание, выполняя каждодневные обязанности? Порой это гордость за собственные достижения, но когда твою работу никто не может увидеть, оценить? Почему многие люди становятся волонтерами, занимаются благотворительностью, ведь все, что их греет – это чувство важности, значимости собственных поступков, помощи тем, кто просто не смог бы без оказанной им поддержки.
Несомненно, объяснение нашего поведения уходит корнями в детство, ведь именно тогда закладывается воспитание, нормы, мораль. Ребенок неосознанно копирует поступки своих родителей, поэтому если в семье культивируется внимательное отношение к окружаещим, к природе, то и ребенок вряд ли будет относиться к миру потребительски.
Основы воспитания затем складываются в нравственность. Только она останавливает нас от обмана, подлости, заставляет помогать нуждающимся. Так высоко нравственный человек вряд ли пройдет мимо пожилого человека на улице, если он нуждается в помощи.
С одной стороны порой хочется перестать следовать моральным устоям, правилам общества, стараясь брать от жизни все. Но такое поведение может порой идти в разрез с чувствами и желаниями окружающих, даже в чем-то ущемляя их права, поэтому если все люди будут так поступать, то жизнь в обществе станет сплошным беспределом. Воля к жизни, к победам, свободе порой может толкнуть нас на безрассудные действия, но затем разум останавливает нас. Именно нравственностью – совестью, принципами должны руководствоваться люди, чтобы жить в свободном, справедливом обществе.
Не могу не согласиться с немецким философом Г.Гегелем ,утверждавшим, что нравственность -это разум воли. Чтобы контролировать свою свободу, свои действия, желания нам просто необходимо иметь подобную внутреннюю установку, как нравственность.
Нередко перед человеком стоит выбор, как поступить в той или иной ситуации. Делая этот выбор, человек чаще всего согласует его со своими нравственными и моральными принципами. Мне кажется, что помимо нравственности, совесть – тоже является разумом воли. Ведь, если человек поступает т.к. ему позволяет его нравственное воспитание, значит он поступает по совести, и он готов нести ответственность за свой решение.
Воля — это осознанные действия человека, основанные на его личном мировоззрении, которое он приобретает в процессе социализации. Также это способность и умение выбора цели и внутренних усилий, которые необходимы для её осуществления. Чтобы правильно добиваться своей цели, не переступая никому дорогу, человеку необходимо осознавать, что делать можно, а что нельзя, т. е., где добро, а где зло. Именно с нравственностью связано различение добра и зла при условии, что индивидуумом признаются эти категории. В отличие от пользы и вреда, добро и зло связаны с намеренностью некоторой свободной воли.
К примеру, у нас есть цель – получить пятерку. Есть два способа: первый выучить и все написать с чистой совестью, второй списать у кого-нибудь. Ученики поступающие по совести выбирают первый ,честный путь. Пусть даже это какая-то мелочь , но каждый наш выбор предполагает ответственность за его последствия.
Если бы у людей была воля , но не было бы нравственности, то наш мир превратился бы в хаос. Людям просто необходимо, чтобы их волю что-либо ограничивало, пусть это даже будет непросто нравственность , но и мораль, и совесть.
Мирзоян Вика 10 “а”
?Сигитова Наталия 10 В
«Нравственность — это разум воли»
Что бы понять это высказывание, нужно попытаться понять, как Гегель трактует такие понятия, как”нравственность”, “разум” и “волю.”
Гегель одним из первых стал различать мораль и нравственность. Согласно ему первая относится к индивидууму, вторая к обществу. По мнению Гегелая общественные интересы главенствуют надиндивидуальными. Философ называет государство “высшим проявлением объективного духа, “совершенным воплощением силы и разума в жизни человечества”.В более узком значении нравственность — это внутренняя установкаиндивида действовать согласно своей совести и свободной воле — в отличие от морали, которая, наряду с законом, является внешним требованием к поведению индивид . Следовательно и нравственность- этовысшее проявление морали.
Высшее проявление разума , согласно Гегелю, когда индивидуальный разум совпадает с “поступью мирового Духа”. Абсолютный разум, согласно философу, это- та же мораль,нравственность, но занимающие уже самое высокое положение: искусство, религия и философия. Попытаться достичь этого возможно при самоосознании и добровольном подчинении общественной цели. Понятие добровольного, “свободного”суверенного выбора – одно из важных частей конструкции Гегеля. Он считал свободу- целью человека. Примечательно, что Гегель ставит разум в основу, стержень своей философской конструкции. Именно поэтому егоотносят к рационалистическому движению. . Разум выражает себя в принципах, идеях и идеалах. Разум следует отличать от других форм сознания — созерцания, рассудка, самосознания и духа. Если рассудок какмыслящее сознание направлено на мир и главным своим принципом принимает непротиворечивость знания, равенство себе в мышлении, то разум как рассудок, сознающий себя, соотносит не только разное содержаниемежду собой, но и самого себя с этим содержанием.
Воля же, в свою очередь – это наиболее ёмкое выражение свободы. Воля — способность и умение…
Также во всех обществах мы можем видеть безнравственных людей, так как такое качество нужно человеку воспитывать в себе самому и всегда для этого трудиться. Такое доступно не каждому и иногда даже хорошее воспитание и отличные условия развития личности не дают в итоге нравственного характера.
Мораль даже возможно сравнить с инстинктами животных, которые не знают нравственности. Они поступают так, как поступают так, как сделано природой и не дают оценки своим действиям. Только люди отличаются (не все, но нравственные) глубоким анализом и оценкой собственных действий.
Они не просто соотносят свои поступки с какой-то нормой или условностью, но пытаются отыскать в этом высший смысл и подлинную человечность. Поэтому обладание нравственностью является личной заслугой каждого человека, а отсутствие такого качества является личным упущением и, по сути, утратой человеческого облика.
Вариант 4
Каждый человек индивидуален. У каждого свое мировосприятие, собственное отношение к разным вопросам в жизни. Но все это понимание строится на ряде жизненных принципов, которые в целом и характеризуют человека. Поведение, результаты любых деяний являются показателями, прежде всего, воспитания, которое человек получает с самого детства.
Нравственность – это неосознанный или осознанный выбор определенных ситуаций о добре и зле в соответствии со своими жизненными установками. Взрослея, человек набирается опыта, все больше ощущая разницу между плохим и хорошим, добром и злом.
Качества человеческой души отражаются на таких понятиях, как честность, справедливость, доброжелательность. Благодаря своему внутреннему миру, уровню образованности и воспитанности люди отдают выбор в пользу положительных характеристик. Если выбор верный, тогда он приносит пользу не только окружающим, но и самому себе.
Подобные качества достойны человека высоконравственного, о котором можно судить как об эталоне образованности. Он всегда поступает правильно, думая не только о себе, но и учитывая мнение близких. Его поступки обдуманные, а их результаты приносят удовлетворение благодаря богатому духовному миру. У людей с высокой нравственностью совесть чиста, отсутствует алчность, зависть, легко на душе.
Образ нравственного человека складывается из нескольких составляющих, независимо от того, что каждый индивидуален: типа поведения, его поступков, мотивов, мировосприятия, личного понимания положительных и отрицательных качеств.
Нравственность – тот ориентир, на который направлены желания действовать, это собственная линия поведения, но с положительной стороны.
У данной категории существует противоположное понятие – безнравственность. В нем нет места гармонии человека с самим собой и окружающим миром.
Известный автор сказки “Золушка” Шарль Перро показал точный, незабываемый пример высокого уровня проявления нравственности. Главная героиня произведения вобрала в себя основные показатели этой категории – трудолюбие, искренность, щедрость, отсутствие зависти и злобы. Это привело ее к счастливому финалу.
Таким образом, несмотря на жизненные испытания, человек в силах сохранить свое человеческое достоинство, не омрачая нравственную сторону своего духовного мира.
По литературе ЕГЭ 9 класс ОГЭ
Я не могу не согласиться с высказыванием великого немецкого философа Г. Гегелем. Нравственность, есть мораль. Одно из самых важных понятий в нашей жизни. Мы каждый день встречаемся с эти понятием и не обращаем на него должного внимания так-как, вся наша жизнь, это поступки, мысли, наши действия. Мораль -принятые в обществе представления о хорошем и плохом, правильном и не правильном, добре и зле. Частично мораль можно отнести к социальным нормам в обществе, моё мнение такого, что социальные нормы, за определённое время полностью стали зависить от морали. Социальные нормы -это правила, регулирующие поведение людей и деятельность создаваемых ими организаций в отношениях друг с другом. Моральные нормы так же несомненно имею полное отношение к морали. Моральные нормы- это один из способов регулирования поведения человека. Как поведёт себя индивид в обществе, это зависит он его воспитания, от того как он воспринимает моральные нормы и социальные нормы, следовательно и его воля будет зависить от этого.
Проиллюстрирую несколько примеров, как нравственность влияет на волю и поведение человека в целом. Аргументом может послужить следующий пример. Допустим человек хочет сделать какие либо право нарушения или даже проступок, но если он хорошо образован и воспитан, то его моральные нормы сразу же проявятся в нём и он поймёт, что это плохо и даже может противозаконно. Приведу второй аргумент в доказательство, так на произведении “Онегин и Татьяна” видно, что
Сначала Татьяна добивалась внимания Онегина, так и не дождалась.
Затем, через некоторое время, поняв всю суть того, что он натворил, Онегин сам пытается сблизиться с Татьяной. Но та уже была занята генералом. Но все-таки, она ведь его еще любила, но не хотела упасть” в глазах общества”. Упасть в глазах общества- вся суть поступка нравственности Татьяны.
Таким образом, я прихожу к выводу, что нравственность полностью влияет на наше понимание воли в жизни.