По мере составления плана
дети записывают его в тетрадях.
– О чем нужно написать во
вступлении? Д. О том, что наступила осень… У. Вы можете при ответе на вопрос
пользоваться собранным языковым материалом.
Какая осень? Почему? Д. Волшебница золотая,
красавица, дивная, славная, очаровательная,
печальная, дождливая, хмурая, чародейка, как и
зима. У. О чем мы должны написать в
основной части сочинения? Д. Мы должны описать красоту и
необыкновенную прелесть золотой осени. У. Когда мы будем описывать
осеннюю природу, придется ли нам немного
фантазировать? Д. Да, конечно. У. Дайте название основной части
сочинения. Д. Осенняя фантазия, осенняя
зарисовка, осенняя сказка. У. Мы должны представить себе
осень так, как мы ее видим, чувствуем, понимаем.
Передать, как меняется природа осенью. Какое чудо
мы можем наблюдать с приходом осени? Д. Как осень без красок и без
кисти разукрасила все листья, соткала яркий
разноцветный ковер на земле, укрыла ее теплым
лоскутным одеялом. У. Какие листья вы видели осенью? Д. Красные, желтые, бурые,
золотистые, желто-зеленые, пятнистые, пурпурные,
пестрые, оранжевые, багряные, бронзовые, лиловые,
пунцовые. У. Все лето листья подставляли
солнцу свои ладошки и до того налились и
пропитались солнцем, что к осени стали багряными
и золотыми. Приходилось ли вам наблюдать за тем,
как падают листья? Д. Да, конечно… У. Как такое явление называется
в природе? Д. Такое явление называется
листопадом. У. С чем можно сравнить листопад? Д. Листопад можно сравнить с
золотым дождем. У. Что вам показалось особенно
красивым во время листопада? Д. Если вдруг ветер налетит, то
закружится пестрый смерч, а если ударит по
дереву, то хлынет сверкающий водопад. У. Листья падают. А какие еще
слова, называющие действия, можно будет
использовать в своей работе? Д. Они не просто падают, а
кружатся, летят, качаются на паутинках, скачут,
плывут. У. Да, полетели листья, как птицы
по ветру, запрыгали белками по сучкам, понеслись,
как куницы, по земле, зашумел золотой дождь.
А если прислушаться, то что можно услышать
осенью? Д. Как листья скребутся,
шелестят, шуршат под ногами. У. Да, куда ни взглянешь, листья
вверху, внизу, вокруг – одним словом, всюду и
везде. Вот листья, красиво покачиваясь на
“крыльях ветерка”, опускаются на воду тихо и
плавно, не спеша и спокойно. Как разноцветные
кораблики, они плывут по реке – желтые, красные,
оранжевые.
Как можно назвать ту часть плана, в
которой мы будем рассказывать о листьях? Д. Осенний ковер.
– Осенний наряд.
– Осень – художница, мастерица, искусница. У. Гуляя в парке, бывая в лесу, мы
с вами наблюдали за деревьями. На какие деревья
мы обращали внимание? Красивы ли они? Дети отвечают.
– Да, только осенью можно
по-настоящему оценить красоту деревьев, поэтому
я предлагаю дать название следующей части плана,
в которой мы будем описывать красоту осенних
деревьев. Д. Деревья осенью.
– Деревья в осеннем наряде. У. В народных песнях рябину
часто ласково называют рябинушкой. Как она
выглядит осенью? Д. Рябинка, словно девушка,
нарядившаяся ради праздника, вся в красных бусах
и серьгах, одни листья у нее пожелтели, другие
стали пурпурными. У. Да, в народе про рябину
говорят: “Весной зеленела, летом загорала,
осенью надела красные кораллы”.
Ребята, у какого дерева даже в самый безветренный
день листья дрожат? Д. У осинки дрожат листики, будто
все время шепчутся. У.
В лесу осиновом дрожат осинки,
Срывает ветер с осин косынки.
(В.Степанов)
Как выглядит осинка осенью? Д. Осенью она превращается в
ослепительную красавицу. Листья, как фонарики,
могут быть зеленовато-розовыми с перламутровым
переливом, лимонно-желтыми, малиновыми,
пурпурными, огненно-красными, почти черными. У. Да, ни одно дерево не знает
такого разнообразия осенних красок, как осина.
А как осенью выглядят березки и клен? Д. Березки словно в золоте.
– Клен роняет листья, будто оранжевые звезды. У. В чем красота их осеннего
наряда? Дети отвечают.
– Отгадайте, о каком дереве идет
речь.
Ее всегда в лесу найдешь –
Пойдем гулять и встретим:
Стоит, колючая, как еж,
Зимою в платье летнем. Д. Это сосна или ель. У. Что изменилось в их жизни с
приходом осени? Д. Ничего в их жизни не
изменилось, они по-прежнему зеленые. У. Деревья не забывают ель и
сосну, дарят им подарки. Вот ива засыпала их
тонкими золотыми рыбками, а березка – желтыми
сердечками. На глазах ели и сосны превратились из
колючих и хвойных в мягкие и лиственные. Все в
золоте, багрянце, бронзе, нарядные и
разноцветные.
Осенью можно бесконечно восхищаться красотой
деревьев. Но лучше всего любоваться деревьями на
закате, когда солнышко уже спряталось.
Почему Пушкин назвал осень унылым временем года? Д. Природа грустит, ждет прихода
зимы. У. Когда нам становится грустно? Д. Нам становится грустно, когда
прячется солнце, небо покрывается темными,
свинцовыми тучами, идет дождь, когда меняется
погода и нельзя погулять. У. Осень делится на два периода:
первый – от первых заморозков до конца
листопада, второй – от конца листопада до начала
зимы. Первые заморозки – начало осени. Но нередко
вслед за ними начинается теплая, сухая погода –
возврат лета. Правда тепло только днем, а вечером
и ночью становится холодно. И вскоре после
погожих сентябрьских, октябрьских деньков
начинают лить осенние дожди, а за этими дождями
нередко сразу выпадает первый снег. Похожи ли
осенние дожди на летние? Каковы осенние дожди? Д. Нет, осенний дождь –
моросящий, холодный, нудный: как зарядит сыпать
маленькими капельками на землю, так и будет идти
день, два, три, неделю, не переставая, и тогда
становится скучно. У. Да, под ногами в такое время
слякоть, небо свинцовое, его заволокли тучи,
моросит холодный, нудный дождь, дует сильный
ветер.
Ветер тучи гонит, ветер в трубах
стонет,
Дождь косой, холодный, по стеклу стучит.
На дорогах лужи морщатся от стужи,
Под навесом прячутся грустные грачи…
(Г.Ладонщиков)
– И хорошо, что осень в конце концов
пройдет, наступит зима. Мы говорили о том, что
осенью не всегда светит солнышко. Осенью часто
бывают дожди, и нам от этого становится грустно.
Грустит и природа в ожидании нового художника.
Да, даже после листопада деревья красивы – тихи,
задумчивы, величавы. Как можно назвать эту часть
плана? Д. Природа ждет нового
художника. У. Сочинение нельзя оборвать на
полуслове, как дом нельзя оставить без крыши. Как
вы его закончите? Как осень влияет на ваше
настроение? Дети отвечают.
– За что вы любите это время года? Д. За красоту, необыкновенную
прелесть.
– За то, что осень дарит нам много радости.
– За то, как хорошо в осеннем лесу, парке.
– За то, что грибов много.
V. Выбор эпиграфа к сочинению
У. К сочинению можно подобрать
эпиграф.
Эпиграф – это точная дословная выдержка из
какого-нибудь произведения писателя или поэта,
отражающая тему сочинения.
В качестве эпиграфа можно использовать отрывки
из стихотворений русских поэтов, которые вы
подобрали дома. Дети зачитывают отрывки из
стихотворений об осени. Выбираются наиболее
удачные. Выбранный эпиграф записывается после
плана в тетради.
VI. Итог урока
У. Каждый по-своему видит осень,
поэтому сочинения будут разные: каждый будет
писать то, что ему самому нравится в осеннем
пейзаже. Помните: чтобы сочинение получилось
хорошим, необходимо добиваться связности в
изложении, красочности в описании, правильности
построения предложений, грамотного написания. На втором уроке проводятся орфографическая
подготовка детей и написание сочинения.
II Осень
Осень — причудливая волшебница. Она расстилает желтые покрывала на поля, разбрасывает разноцветные листья по дорожкам, приносит запах свежести и легкого морозца.
Я люблю бродить по городу в осенние дни. Деревья объяты пламенем. Теперь никому не остановить осеннего пожара. Вот загорелась осинка ярко-красными огоньками, и от нее пошел полыхать клен. Он прикоснулся к березке, и вспыхнула она желтым костром.
Осень не хочет расставаться с людьми и часто плачет. Печальный дождь падает из туч на землю. Люди смотрят на небо и грустно говорят: «Вот и осень, теперь жди зимы». Если бы осень умела говорить, она сказала бы: «Я не хочу уходить от вас, люди, я хочу остаться».
Но мчится бессердечное время, и осень уходит. (112 слов)
(По А. Иллюминаторской)
III
Сквозь заросли что-то засияло жестяным блеском. Ваня приподнялся, заглянул через невысокие кусты и увидел блистающую на солнце поверхность небольшого искусственного озерца. Мальчик обогнул кусты и оказался на берегу. Кто-то выложил его ноздреватым камнем. В трещинах росли причудливые цветы и спускались прямо к воде. В ней на фоне торфяного зеленоватого дна проглядывали тускло-желтые караси.
Ванина собачонка взгромоздилась на камень и стала лакать воду. Караси не испугались. Они будто хотели обнюхать собачью морду. Это было необыкновенное зрелище!
Мальчик присел и опустил руку в воду. Теплая вода заколебалась, и караси исчезли. Только лучик солнца продолжал отражаться в воде. Вдруг к пальцам Вани прикоснулось что-то холодное и скользкое. Он сжал кулак и почувствовал, что у него в руке бьется, дрожит рыбина. (117 слов)
IV
Потеплело, и от зари и до зари заливаются соловьи. Майская прохлада укрощала их пение, а теперь самое время слушать неугомонную серенькую невеличку. Всю ночь не смолкает соловьиная трель в прибрежных кустах неширокой, но красивой речонки.
Соловьи любят приречные кустарники, заросли лесных низин, в которых по утрам расстилается густой туман. Но не стоит забираться в лесную глушь, чтобы насладиться их пением. Выйдите из дома, расположитесь в тени душистой сирени. Беспредельная радость охватит вас, когда вы услышите эти безыскусные чарующие переливы. Голос певца то замирает, то громче возносится, и эхо вторит соловьиной песне.
Трудно кому-либо состязаться с соловьем в пении. В птичьем хоре все покрывает его голос. Его воспевали в своих стихах поэты, композиторы слагали о нем песни. (116 слов) 1 Сказать о постановке знаков препинания. 2 Сказать о постановке тире. 3 Сказать о написании слова.
7КЛАСС
ПРИЧАСТИЕ
Причастие как особая форма глагола
Выборочный диктант
Выпишите словосочетания в две колонки: а) с причастиями; б) с прилагательными.
Мокнувший под дождем; плакучая ива; седеющий старик; пенистый поток; бушующее море; шумный поток; цветочная клумба; висячий замок; дремучий лес; темневший горизонт; висящее белье; темная туча; растущий кустарник; спелые ягоды; летучий газ; цветущий сад; спеющий крыжовник; талый снег; текучая жидкость; текущий ручей; шумящий класс.
Падежные окончания причастий
Словарные диктанты
I. Тихой весенней ночи; развесистый высокий дуб; зимним ясным днем; светлого голубого неба; свежим осенним утром; в старом сосновом лесу; в лесной таинственной глуши; по глухой дремучей тайге; под теплым летним дождем; в русской народной песне; красивой мелодией; барсучья нора; птичьих голосов; собачий мех; рыбачьей хаты; рыбачий промысел; лисья шуба; лисий хвост; заячий след; заячьего следа; ребячьи голоса; в дальнюю дорогу; в синем море; рыбачья лодка; охотничьи принадлежности; длинными осенними ночами; под низкими деревьями; у спокойной реки.
II. Густая желтеющая рожь; в лучах заходящего солнца; о надвигающейся грозовой туче; у бурлящей горной речонки; об упавшем осеннем листке; расчищенного песчаного берега; нависших свинцовых облаков; высокими растущими деревьями; в синеющем морском просторе; разросшегося колючего куста.
III. У протекающей в зарослях тростника речонки; проснувшейся природой; по расстилавшейся впереди равнине; в голубеющем морском просторе; в сверкающих на солнце лужах; о моросящем осеннем дожде; приближавшихся зимних холодов; с замирающим сердцем; показавшееся из-за туч солнце; у дымящегося костра; в бушующем океане; о льющемся летнем дожде; под намокшим деревом.
IV. В проснувшемся лесу; на трепещущих листьях; шепчущих кустов; тающего снега; огнем охваченные тучи; пожелтевшими листьями; пропадающих голосов; рокочущего моря; в посветлевшем воздухе; потемневшим горизонтом; разбушевавшейся метели; у построенного дома; скользящим шагом; в царившей тишине; на прогнувшемся мосту; на раскачивающуюся березу; в улыбавшемся малыше; о льющемся дожде; расчищенной дорожкой; в голубеющем просторе; по протоптанной дорожке; в темнеющем лесу; бушующего моря; смеющимся малышом; падающего листа; спеющих ягод.
V. О колеблющемся на ветру флаге; падающего кленового листка; пахнувшим сеном; у волнующегося озера; вдоль задымившейся от тумана речонки; у расстилавшегося лесного болота; бьющими из-под земли ключами; вытянувшихся к небу стволов берез; в бушующем море; прозвучавшего в лесу выстрела; шел скользящим шагом; плавающей у берега птицы; разросшегося куста; об улетающих на зиму птицах; в движущемся предмете; несущимся вниз потоком; любоваться падающими на землю снежинками; в тонущей дымке; в потемневшей от приближающейся тучи роще.
Предупредительные диктанты
I. После прошумевшего ливня солнце взошло еще прекраснее. Зной упал. Сочнее выступила зеленеющая листва деревьев. Мир обновился, расцвел, точно прокатилась по нему благоухающая волна. Левитан жмурился от солнца и глубоко втягивал в себя запахи освеженной земли. Он любил ее в скромном наряде первых дней весны, любил высохшую, изможденную от июльского зноя, любил пеструю, цветную, в богатом осеннем уборе, любил ее с грозными громами, омытую дождем. Сегодня она была особенная, вся в следах от прошумевшего ливня.
(По И. Евдокимову)
II. Внезапно раздавшиеся громкие крики разбудили меня и весь наш табор, приютившийся у огонька. Крики отдавались в мирно спавших заводях реки. В сумерках на берегу виднелись странные группы каких-то людей. Невдалеке стояла телега, запряженная лошадью, спокойно ждавшей перевоза.
Через полчаса нагруженный паром отвалил от берега, а еще через четверть часа из-за мыса выплыл пароход, ведущий большую баржу. Я устроился на палубе и любовался уголками, открывавшимися с каждым поворотом реки, еще окутанной синеватой мглой.
(По В. Короленко)
III. Красиво смотреть со стороны на судно, окрыленное белыми парусами, грациозно плывущее по бесконечной глади морских волн. Но взгляните на число рук, приводящих его в движение! Парусное судно, обмотавшееся веревками и завесившееся парусами, дремлющее в штиль и лавирующее при противном ветре, не может в одно мгновение двинуться назад или быстро поворотиться.
(По И. Гончарову) Правописание суффиксов действительных
и страдательных причастий настоящего времени
Словарные диктанты
Обозначить условия выбора гласных в суффиксах.
I. Сеющийся дождь; строящиеся дома; дремлющий старик; трепещущий на ветру; скачущая лошадь; ясно видящий цель; шепчущиеся кусты; пенящиеся волны; тающий снег; дышащий прохладой; стелющийся туман; клокочущий водопад; плачущий малыш; клеящие коробки; хлопочущие о детях; борющийся с ленью; хлещущий дождь; хвалящийся успехами; числящийся по списку; держащие знамена; зависящие от нас обстоятельства; значащееся по списку количество; колющий предмет; дежурящий милиционер; пилящий дрова; охраняющие границы; прячущийся в кустах; ненавидящий ложь; плещущееся море; рубящие лес; слышащие шум; зависящие от погоды; лечащий врач; рокочущая вдали; тяжело дышащий.
II. Увлекаемый течением; колеблемый ветром; убираемый мамой; орошаемый водой; изображаемый художником; преследуемый врагом; освещаемый луной; исследуемый учеными; поддерживаемый отцом; окружаемый заботой; воспеваемый в стихах; рекомендуемый для чтения; мучимый сомнениями; едва видимые облака; избираемые народом; зависимые от обстоятельств; невидимый во тьме; изучаемое в школе; гонимые ветром; исполняемый певцом; уважаемый всеми; прерываемый гулом; управляемый по радио; ведомые проводником; возобновляемый полет; плохо видимый предмет; пилотируемый летчиком.
III. Увидите стелющийся над речонкой туман; зависимое от обстоятельств решение; тревожащая вас мысль; нещадно жалящие комары; прыснет, будто сеющий через сито дождь; грохочущий водопад; движимые чувством страха; лечащийся травами; рокочущие раскаты грома; едва брезжущий рассвет; плачущего малыша; выращиваемые растения; плещущейся волны; терпящий бедствие корабль; колеблемые ветром листья; надеющийся на помощь; тающие на щеках снежинки; клокочущего вдали водопада; о строящемся доме; самоклеящихся обоев; мечущегося из стороны в сторону; беспокоящегося о результатах экзамена; едва видимого во тьме; щебечущей птицей; зависящий от погоды; рекомендуемая для чтения книга; от жалящих пчел; корабль, борющийся с волнами; едва слышимого шепота; гонящегося за зайцем; у лающей собачонки; в расстилающемся над речкой тумане.
Объяснительный диктант 1) Стало плохо видно из-за стелющегося по земле дыма. (Б. Акунин) 2) Мелкий сеющий дождь стал набирать силу. 3) Воцарилась полная тишина, нарушаемая только кваканьем лягушек в пруду. 4) За узкой полоской мелкого песка лежала просторная заводь, едва тревожимая ветерком. (М. Семенова) 5) Солнце, застилаемое дымом, стояло еще высоко. (Л. Толстой) 6) Сразу за дачей начинался склон, и сквозь колеблемые ветром вершины деревьев поблескивал на солнце Финский залив. (С. Высоцкий) 7) Высокие кружевные верхушки травы проступают сквозь мягкий, стелющийся к земле туман. (П. Дашкова) 8) В мае 1827 года торжественно провожаемый московскими друзьями Пушкин отбыл в Петербург. (В. Кулешов) 9) Веющий с юга ветер приносил полынный запах. 10) Слышащийся с поля волчий вой наводил тоску. 11) Возле речки тихо шелестел дремлющий камыш. Гласные в причастиях прошедшего времени
перед суффиксами -нн- (-н-), -вш- Словарные диктанты
I. Слышавший шорох; ненавидевший ложь; обидевший малыша; маявшийся от жары; удостоивший чести; растаявший снег; развеявший семена; посеявший страх; рассеявший сомнения; почуявший зверя; расклеивший афиши; правивший конями; увидевший картину; сеявший рожь; оттаявшая земля; встретивший друзей; построивший дом; ужалившая ребенка; лаявшая собака; зависевший от обстоятельств; завязавший узел; отчаявшийся человек.
II. Рассеянные тучи; посаженный сад; вырубленный лес; овеянный славой; услышанный разговор; расстрелянные патроны; пойманная мышь; выкаченная бочка; выкачанная нефть; развешанные картины; развешенная мука; размешанные краски; замешанный в преступлении; замешенное тесто; склеенный клеем; подстреленный зверек; потерянное время; поддержанный другом; развеянный ветром; посеянный в поле; сломанный стул; построенный в срок; дорога изъезжена; тропинка протоптана; книга прочитана. Предупредительный диктант
1) Я в лесу подтаявшем, около ствола, гладенькую, мокрую шишку подняла. (В. Тушнова) 2) По реке радостно мчатся синие волны, тихо вздымая стаи рассеянных гусей и уток. (И. Тургенев) 3) Круглые, низкие холмы, распаханные и засеянные доверху, разбегаются широкими волнами. (И. Тургенев) 4) Остатки рассеянных туч плыли к горизонту. 5) Слышен был конский топот и сдержанный говор всадников. (А. Фадеев) 6) Радостно и волнующе запахло оттаявшим кедром. (Ф. Абрамов) 7) Со своей стороны Троекуров столь же мало заботился о выигрыше затеянного дела. (А. Пушкин) 8) Посредине стены, оклеенной обоями с коричневыми букетами, Петя заметил зиявшую дыру. (В. Катаев) 9) Путникам открылось море, усеянное блестящими искрами огней. Написание -н- и -нн- в причастиях
и отглагольных прилагательных Словарные диктанты
I. Соленые огурцы; груженый вагон; сушеные фрукты; вязаные варежки; плетеная корзина; жареные грибы; сеяная мука; рваный рукав; путаный ответ; лакированные туфли; отшлифованная деталь; дисциплинированная девочка; организованная экскурсия.
II. Собранный урожай; испуганный малыш; девочка испугана; писанная красками картина; соленная в кадушке капуста; тетради проверены; письмо написано, прочитано, отправлено; прочитанная книга; замеченные ошибки; груженные кирпичом; плетенная из веток; просеянная мука; выстроенное здание; полученное письмо.
III. Несоленый суп; свежемороженая рыба; свежезамороженный судак; купленные книги; штопаные носки; легкораненый солдат; солдат, раненный в руку; жаренные в масле; тканая скатерть; запутанные нитки; крашеный пол; крашенный краской пол; нескошенный луг; писанная масляной краской; золоченые орехи; стираное белье; много раз стиранное белье; писаная красавица; масленый блин; мазанный маслом хлеб; тканный золотом костюм.
IV. Люди взволнованы сообщением; его речь была взволнованна; войска сосредоточены на границе; девочка внимательна и сосредоточенна; блюда изысканны; средства на экскурсию изысканы родителями; собравшиеся увлечены рассказом; люди унылы и подавленны; ягоды подавлены в корзине; девочка избалована родителями; девочка капризна и избалованна. Объяснительные диктанты I. 1) Но я открыть упорно не хотела зажмуренных от мыльной пены глаз. (О. Фокина) 2) Из тьмы выступали груженные углем платформы. (А. Казанцев) 3) Засыпанная обломками разрушающихся обнаженных скал долина была раскалена, как печь. (И. Ефремов) 4) Узенькая степная тропа влилась в мягкую пыль наезженной дороги. (И. Ефремов) 5) Голый бугор с редкими, недавно посаженными тополями был усеян низенькими домишками, обмазанными красно-бурой глиной. (И. Ефремов) 6) Лица совещавшихся были бледны и взволнованны. (Л. Толстой) 7) Блестели отшлифованные росой рельсы. (М. Шолохов) 8) Улицы были пустынны, завалены обломками кирпича. (В. Крестовский) 9) Тяжело груженные составы шли в Москву с Урала, из Сибири. (Э. Хруцкий) 10) Он вспоминал бешеный грохот копыт по улицам Ростова. (Э. Хруцкий) 11) Скудный свет едва пробивался сквозь полузашторенные окна. (Е. Яковлева) 12) Дорога пролегала между двумя живыми изгородями стриженого кустарника. (О. Погорелов) 13) Дальше шла песчаная дорога, кое-где пересыпанная щебнем. (Т. Полякова) 14) Они уселись вокруг полированного стола. 15) Босые ноги чуть покалывает свежескошенная трава. (П. Дашкова) 16) Вы были чем-то озабочены, встревожены? (А. Маринина)
II. 1) Все стены заклеены афишами. 2) Были повешены тут и расстелены чудные персидские ковры толщиной в пластинку свежесрезанного дерна. (Л. Кожевников) 3) Как странно было шелестеть томами нечитаных, несчитанных листов. (В. Устинов) 4) Вдали показались крутые купола соборов и высокие золоченые шпили. (В. Шкловский) 5) Картина Брюллова была выставлена в Античном зале Академии художеств. (В. Шкловский) 6) Граница горной страны была прочерчена резкой рубленой линией. (М. Семенова) 7) Малоезженая дорога заросла густой жесткой травой. (М. Семенова) 8) Окружающее пространство было загромождено переломанными ящиками. (В. Пелевин) 9) Платье, уже высушенное и вычищенное, лежало возле него. (Н. Гоголь) 10) В углу комнаты было организовано нечто вроде уголка отдыха. (Т. Степанова) 11) Через полчаса нагруженный паром отвалил от берега. (В. Короленко) 12) Море бесновалось в полной тьме, и были слышны смешанные крики убегавшего шквала. (В. Короленко) 13) Буйству ветра подчинилось все: выстиранное белье, вывешенное для просушки, расклеенные на щитах, шатающихся от резких порывов ветра, афиши, оборванные провода троллейбусов, деревья, посаженные по краям асфальтированных дорожек. 14) Свет заполнил комнату, увешанную картинами.
III. 1) Окно, завешенное толстым ковром, не давало света. (И. Ефремов) 2) На стене горела масляная плошка, а у стены стоял удивительной красоты сундук, окованный чеканными медными листами. (В. Пелевин) 3) Небо желтой зарей окрашено. (В. Тушнова) 4) Спит омут запорошенный под коркой ледяной, на мельнице заброшенной зимует водяной. (В. Тушнова) 5) Снизу поднимался слабый запах масляной краски, исходивший от жестяной крыши пристройки, покрашенной несколько лет назад. (В. Пелевин) 6) Там неба осветленный край средь дымных пятен, там разговор гусиных стай так внятен. (А. Блок) 7) Северное лето спрессовано в три месяца. (Ф. Абрамов) 8) Чем пахнет ржаное поле в жаркий день? Печеным хлебом, только что вынутым из печи. (Ф. Абрамов) 9) Там громоздились обкатанные валуны старого пляжа. (А. Коновко) 10) На стене была нарисована карта маршрута. 11) Высокие вершины елей унизаны ожерельем лиловых шишек. (И. Соколов-Микитов) 12) Над головой видны осыпанные надувшимися смолистыми почками тонкие ветки берез. (И. Соколов-Микитов) Предупредительный диктант
О волках ходит много выдуманных рассказов. Говорят о нападениях волков на людей, о растерзанных одиноких путниках на зимних пустынных дорогах. Страшные эти рассказы выдуманы досужими людьми. Волки сами боятся человека, а опасен человеку бешеный волк, как опасны и бешеные собаки.
В тундре я видел волков, преследовавших табунки кочующих северных оленей. Волки выполняют возложенную на них природой жестокую, но подчас и полезную роль. Известно, что находящиеся под охраной человека домашние олени часто заболевают заразной копытной болезнью и погибают. У диких оленей этой болезни не наблюдали, потому что преследовавшие оленей волки уничтожали заболевших животных.
(По И. Соколову-Микитову) Буквы е и ё после шипящих в суффиксах
страдательных причастий прошедшего времени
По мере составления плана
дети записывают его в тетрадях.
– О чем нужно написать во
вступлении?
Д. О том, что наступила осень…
У. Вы можете при ответе на вопрос
пользоваться собранным языковым материалом.
Какая осень? Почему?
Д. Волшебница золотая,
красавица, дивная, славная, очаровательная,
печальная, дождливая, хмурая, чародейка, как и
зима.
У. О чем мы должны написать в
основной части сочинения?
Д. Мы должны описать красоту и
необыкновенную прелесть золотой осени.
У. Когда мы будем описывать
осеннюю природу, придется ли нам немного
фантазировать?
Д. Да, конечно.
У. Дайте название основной части
сочинения.
Д. Осенняя фантазия, осенняя
зарисовка, осенняя сказка.
У. Мы должны представить себе
осень так, как мы ее видим, чувствуем, понимаем.
Передать, как меняется природа осенью. Какое чудо
мы можем наблюдать с приходом осени?
Д. Как осень без красок и без
кисти разукрасила все листья, соткала яркий
разноцветный ковер на земле, укрыла ее теплым
лоскутным одеялом.
У. Какие листья вы видели осенью?
Д. Красные, желтые, бурые,
золотистые, желто-зеленые, пятнистые, пурпурные,
пестрые, оранжевые, багряные, бронзовые, лиловые,
пунцовые.
У. Все лето листья подставляли
солнцу свои ладошки и до того налились и
пропитались солнцем, что к осени стали багряными
и золотыми. Приходилось ли вам наблюдать за тем,
как падают листья?
Д. Да, конечно…
У. Как такое явление называется
в природе?
Д. Такое явление называется
листопадом.
У. С чем можно сравнить листопад?
Д. Листопад можно сравнить с
золотым дождем.
У. Что вам показалось особенно
красивым во время листопада?
Д. Если вдруг ветер налетит, то
закружится пестрый смерч, а если ударит по
дереву, то хлынет сверкающий водопад.
У. Листья падают. А какие еще
слова, называющие действия, можно будет
использовать в своей работе?
Д. Они не просто падают, а
кружатся, летят, качаются на паутинках, скачут,
плывут.
У. Да, полетели листья, как птицы
по ветру, запрыгали белками по сучкам, понеслись,
как куницы, по земле, зашумел золотой дождь.
А если прислушаться, то что можно услышать
осенью?
Д. Как листья скребутся,
шелестят, шуршат под ногами.
У. Да, куда ни взглянешь, листья
вверху, внизу, вокруг – одним словом, всюду и
везде. Вот листья, красиво покачиваясь на
“крыльях ветерка”, опускаются на воду тихо и
плавно, не спеша и спокойно. Как разноцветные
кораблики, они плывут по реке – желтые, красные,
оранжевые.
Как можно назвать ту часть плана, в
которой мы будем рассказывать о листьях?
Д. Осенний ковер.
– Осенний наряд.
– Осень – художница, мастерица, искусница.
У. Гуляя в парке, бывая в лесу, мы
с вами наблюдали за деревьями. На какие деревья
мы обращали внимание? Красивы ли они?
Дети отвечают.
– Да, только осенью можно
по-настоящему оценить красоту деревьев, поэтому
я предлагаю дать название следующей части плана,
в которой мы будем описывать красоту осенних
деревьев.
Д. Деревья осенью.
– Деревья в осеннем наряде.
У. В народных песнях рябину
часто ласково называют рябинушкой. Как она
выглядит осенью?
Д. Рябинка, словно девушка,
нарядившаяся ради праздника, вся в красных бусах
и серьгах, одни листья у нее пожелтели, другие
стали пурпурными.
У. Да, в народе про рябину
говорят: “Весной зеленела, летом загорала,
осенью надела красные кораллы”.
Ребята, у какого дерева даже в самый безветренный
день листья дрожат?
Д. У осинки дрожат листики, будто
все время шепчутся.
У.
В лесу осиновом дрожат осинки,
Срывает ветер с осин косынки.
(В.Степанов)
Как выглядит осинка осенью?
Д. Осенью она превращается в
ослепительную красавицу. Листья, как фонарики,
могут быть зеленовато-розовыми с перламутровым
переливом, лимонно-желтыми, малиновыми,
пурпурными, огненно-красными, почти черными.
У. Да, ни одно дерево не знает
такого разнообразия осенних красок, как осина.
А как осенью выглядят березки и клен?
Д. Березки словно в золоте.
– Клен роняет листья, будто оранжевые звезды.
У. В чем красота их осеннего
наряда?
Дети отвечают.
– Отгадайте, о каком дереве идет
речь.
Ее всегда в лесу найдешь –
Пойдем гулять и встретим:
Стоит, колючая, как еж,
Зимою в платье летнем.
Д. Это сосна или ель.
У. Что изменилось в их жизни с
приходом осени?
Д. Ничего в их жизни не
изменилось, они по-прежнему зеленые.
У. Деревья не забывают ель и
сосну, дарят им подарки. Вот ива засыпала их
тонкими золотыми рыбками, а березка – желтыми
сердечками. На глазах ели и сосны превратились из
колючих и хвойных в мягкие и лиственные. Все в
золоте, багрянце, бронзе, нарядные и
разноцветные.
Осенью можно бесконечно восхищаться красотой
деревьев. Но лучше всего любоваться деревьями на
закате, когда солнышко уже спряталось.
Почему Пушкин назвал осень унылым временем года?
Д. Природа грустит, ждет прихода
зимы.
У. Когда нам становится грустно?
Д. Нам становится грустно, когда
прячется солнце, небо покрывается темными,
свинцовыми тучами, идет дождь, когда меняется
погода и нельзя погулять.
У. Осень делится на два периода:
первый – от первых заморозков до конца
листопада, второй – от конца листопада до начала
зимы. Первые заморозки – начало осени. Но нередко
вслед за ними начинается теплая, сухая погода –
возврат лета. Правда тепло только днем, а вечером
и ночью становится холодно. И вскоре после
погожих сентябрьских, октябрьских деньков
начинают лить осенние дожди, а за этими дождями
нередко сразу выпадает первый снег. Похожи ли
осенние дожди на летние? Каковы осенние дожди?
Д. Нет, осенний дождь –
моросящий, холодный, нудный: как зарядит сыпать
маленькими капельками на землю, так и будет идти
день, два, три, неделю, не переставая, и тогда
становится скучно.
У. Да, под ногами в такое время
слякоть, небо свинцовое, его заволокли тучи,
моросит холодный, нудный дождь, дует сильный
ветер.
Ветер тучи гонит, ветер в трубах
стонет,
Дождь косой, холодный, по стеклу стучит.
На дорогах лужи морщатся от стужи,
Под навесом прячутся грустные грачи…
(Г.Ладонщиков)
– И хорошо, что осень в конце концов
пройдет, наступит зима. Мы говорили о том, что
осенью не всегда светит солнышко. Осенью часто
бывают дожди, и нам от этого становится грустно.
Грустит и природа в ожидании нового художника.
Да, даже после листопада деревья красивы – тихи,
задумчивы, величавы. Как можно назвать эту часть
плана?
Д. Природа ждет нового
художника.
У. Сочинение нельзя оборвать на
полуслове, как дом нельзя оставить без крыши. Как
вы его закончите? Как осень влияет на ваше
настроение?
Дети отвечают.
– За что вы любите это время года?
Д. За красоту, необыкновенную
прелесть.
– За то, что осень дарит нам много радости.
– За то, как хорошо в осеннем лесу, парке.
– За то, что грибов много.
V. Выбор эпиграфа к сочинению
У. К сочинению можно подобрать
эпиграф.
Эпиграф – это точная дословная выдержка из
какого-нибудь произведения писателя или поэта,
отражающая тему сочинения.
В качестве эпиграфа можно использовать отрывки
из стихотворений русских поэтов, которые вы
подобрали дома.
Дети зачитывают отрывки из
стихотворений об осени. Выбираются наиболее
удачные. Выбранный эпиграф записывается после
плана в тетради.
VI. Итог урока
У. Каждый по-своему видит осень,
поэтому сочинения будут разные: каждый будет
писать то, что ему самому нравится в осеннем
пейзаже. Помните: чтобы сочинение получилось
хорошим, необходимо добиваться связности в
изложении, красочности в описании, правильности
построения предложений, грамотного написания.
На втором уроке проводятся орфографическая
подготовка детей и написание сочинения.
II
Осень
Осень — причудливая волшебница. Она расстилает желтые покрывала на поля, разбрасывает разноцветные листья по дорожкам, приносит запах свежести и легкого морозца.
Я люблю бродить по городу в осенние дни. Деревья объяты пламенем. Теперь никому не остановить осеннего пожара. Вот загорелась осинка ярко-красными огоньками, и от нее пошел полыхать клен. Он прикоснулся к березке, и вспыхнула она желтым костром.
Осень не хочет расставаться с людьми и часто плачет. Печальный дождь падает из туч на землю. Люди смотрят на небо и грустно говорят: «Вот и осень, теперь жди зимы». Если бы осень умела говорить, она сказала бы: «Я не хочу уходить от вас, люди, я хочу остаться».
Но мчится бессердечное время, и осень уходит. (112 слов)
(По А. Иллюминаторской)
III
Сквозь заросли что-то засияло жестяным блеском. Ваня приподнялся, заглянул через невысокие кусты и увидел блистающую на солнце поверхность небольшого искусственного озерца. Мальчик обогнул кусты и оказался на берегу. Кто-то выложил его ноздреватым камнем. В трещинах росли причудливые цветы и спускались прямо к воде. В ней на фоне торфяного зеленоватого дна проглядывали тускло-желтые караси.
Ванина собачонка взгромоздилась на камень и стала лакать воду. Караси не испугались. Они будто хотели обнюхать собачью морду. Это было необыкновенное зрелище!
Мальчик присел и опустил руку в воду. Теплая вода заколебалась, и караси исчезли. Только лучик солнца продолжал отражаться в воде. Вдруг к пальцам Вани прикоснулось что-то холодное и скользкое. Он сжал кулак и почувствовал, что у него в руке бьется, дрожит рыбина. (117 слов)
IV
Потеплело, и от зари и до зари заливаются соловьи. Майская прохлада укрощала их пение, а теперь самое время слушать неугомонную серенькую невеличку. Всю ночь не смолкает соловьиная трель в прибрежных кустах неширокой, но красивой речонки.
Соловьи любят приречные кустарники, заросли лесных низин, в которых по утрам расстилается густой туман. Но не стоит забираться в лесную глушь, чтобы насладиться их пением. Выйдите из дома, расположитесь в тени душистой сирени. Беспредельная радость охватит вас, когда вы услышите эти безыскусные чарующие переливы. Голос певца то замирает, то громче возносится, и эхо вторит соловьиной песне.
Трудно кому-либо состязаться с соловьем в пении. В птичьем хоре все покрывает его голос. Его воспевали в своих стихах поэты, композиторы слагали о нем песни. (116 слов)
1 Сказать о постановке знаков препинания.
2 Сказать о постановке тире.
3 Сказать о написании слова.
7 КЛАСС
ПРИЧАСТИЕ
Причастие как особая форма глагола
Выборочный диктант
Выпишите словосочетания в две колонки: а) с причастиями; б) с прилагательными.
Мокнувший под дождем; плакучая ива; седеющий старик; пенистый поток; бушующее море; шумный поток; цветочная клумба; висячий замок; дремучий лес; темневший горизонт; висящее белье; темная туча; растущий кустарник; спелые ягоды; летучий газ; цветущий сад; спеющий крыжовник; талый снег; текучая жидкость; текущий ручей; шумящий класс.
Падежные окончания причастий
Словарные диктанты
I. Тихой весенней ночи; развесистый высокий дуб; зимним ясным днем; светлого голубого неба; свежим осенним утром; в старом сосновом лесу; в лесной таинственной глуши; по глухой дремучей тайге; под теплым летним дождем; в русской народной песне; красивой мелодией; барсучья нора; птичьих голосов; собачий мех; рыбачьей хаты; рыбачий промысел; лисья шуба; лисий хвост; заячий след; заячьего следа; ребячьи голоса; в дальнюю дорогу; в синем море; рыбачья лодка; охотничьи принадлежности; длинными осенними ночами; под низкими деревьями; у спокойной реки.
II. Густая желтеющая рожь; в лучах заходящего солнца; о надвигающейся грозовой туче; у бурлящей горной речонки; об упавшем осеннем листке; расчищенного песчаного берега; нависших свинцовых облаков; высокими растущими деревьями; в синеющем морском просторе; разросшегося колючего куста.
III. У протекающей в зарослях тростника речонки; проснувшейся природой; по расстилавшейся впереди равнине; в голубеющем морском просторе; в сверкающих на солнце лужах; о моросящем осеннем дожде; приближавшихся зимних холодов; с замирающим сердцем; показавшееся из-за туч солнце; у дымящегося костра; в бушующем океане; о льющемся летнем дожде; под намокшим деревом.
IV. В проснувшемся лесу; на трепещущих листьях; шепчущих кустов; тающего снега; огнем охваченные тучи; пожелтевшими листьями; пропадающих голосов; рокочущего моря; в посветлевшем воздухе; потемневшим горизонтом; разбушевавшейся метели; у построенного дома; скользящим шагом; в царившей тишине; на прогнувшемся мосту; на раскачивающуюся березу; в улыбавшемся малыше; о льющемся дожде; расчищенной дорожкой; в голубеющем просторе; по протоптанной дорожке; в темнеющем лесу; бушующего моря; смеющимся малышом; падающего листа; спеющих ягод.
V. О колеблющемся на ветру флаге; падающего кленового листка; пахнувшим сеном; у волнующегося озера; вдоль задымившейся от тумана речонки; у расстилавшегося лесного болота; бьющими из-под земли ключами; вытянувшихся к небу стволов берез; в бушующем море; прозвучавшего в лесу выстрела; шел скользящим шагом; плавающей у берега птицы; разросшегося куста; об улетающих на зиму птицах; в движущемся предмете; несущимся вниз потоком; любоваться падающими на землю снежинками; в тонущей дымке; в потемневшей от приближающейся тучи роще.
Предупредительные диктанты
I. После прошумевшего ливня солнце взошло еще прекраснее. Зной упал. Сочнее выступила зеленеющая листва деревьев. Мир обновился, расцвел, точно прокатилась по нему благоухающая волна. Левитан жмурился от солнца и глубоко втягивал в себя запахи освеженной земли. Он любил ее в скромном наряде первых дней весны, любил высохшую, изможденную от июльского зноя, любил пеструю, цветную, в богатом осеннем уборе, любил ее с грозными громами, омытую дождем. Сегодня она была особенная, вся в следах от прошумевшего ливня.
(По И. Евдокимову)
II. Внезапно раздавшиеся громкие крики разбудили меня и весь наш табор, приютившийся у огонька. Крики отдавались в мирно спавших заводях реки. В сумерках на берегу виднелись странные группы каких-то людей. Невдалеке стояла телега, запряженная лошадью, спокойно ждавшей перевоза.
Через полчаса нагруженный паром отвалил от берега, а еще через четверть часа из-за мыса выплыл пароход, ведущий большую баржу. Я устроился на палубе и любовался уголками, открывавшимися с каждым поворотом реки, еще окутанной синеватой мглой.
(По В. Короленко)
III. Красиво смотреть со стороны на судно, окрыленное белыми парусами, грациозно плывущее по бесконечной глади морских волн. Но взгляните на число рук, приводящих его в движение! Парусное судно, обмотавшееся веревками и завесившееся парусами, дремлющее в штиль и лавирующее при противном ветре, не может в одно мгновение двинуться назад или быстро поворотиться.
(По И. Гончарову)
Правописание суффиксов действительных
и страдательных причастий настоящего времени
Словарные диктанты
Обозначить условия выбора гласных в суффиксах.
I. Сеющийся дождь; строящиеся дома; дремлющий старик; трепещущий на ветру; скачущая лошадь; ясно видящий цель; шепчущиеся кусты; пенящиеся волны; тающий снег; дышащий прохладой; стелющийся туман; клокочущий водопад; плачущий малыш; клеящие коробки; хлопочущие о детях; борющийся с ленью; хлещущий дождь; хвалящийся успехами; числящийся по списку; держащие знамена; зависящие от нас обстоятельства; значащееся по списку количество; колющий предмет; дежурящий милиционер; пилящий дрова; охраняющие границы; прячущийся в кустах; ненавидящий ложь; плещущееся море; рубящие лес; слышащие шум; зависящие от погоды; лечащий врач; рокочущая вдали; тяжело дышащий.
II. Увлекаемый течением; колеблемый ветром; убираемый мамой; орошаемый водой; изображаемый художником; преследуемый врагом; освещаемый луной; исследуемый учеными; поддерживаемый отцом; окружаемый заботой; воспеваемый в стихах; рекомендуемый для чтения; мучимый сомнениями; едва видимые облака; избираемые народом; зависимые от обстоятельств; невидимый во тьме; изучаемое в школе; гонимые ветром; исполняемый певцом; уважаемый всеми; прерываемый гулом; управляемый по радио; ведомые проводником; возобновляемый полет; плохо видимый предмет; пилотируемый летчиком.
III. Увидите стелющийся над речонкой туман; зависимое от обстоятельств решение; тревожащая вас мысль; нещадно жалящие комары; прыснет, будто сеющий через сито дождь; грохочущий водопад; движимые чувством страха; лечащийся травами; рокочущие раскаты грома; едва брезжущий рассвет; плачущего малыша; выращиваемые растения; плещущейся волны; терпящий бедствие корабль; колеблемые ветром листья; надеющийся на помощь; тающие на щеках снежинки; клокочущего вдали водопада; о строящемся доме; самоклеящихся обоев; мечущегося из стороны в сторону; беспокоящегося о результатах экзамена; едва видимого во тьме; щебечущей птицей; зависящий от погоды; рекомендуемая для чтения книга; от жалящих пчел; корабль, борющийся с волнами; едва слышимого шепота; гонящегося за зайцем; у лающей собачонки; в расстилающемся над речкой тумане.
Объяснительный диктант
1) Стало плохо видно из-за стелющегося по земле дыма. (Б. Акунин) 2) Мелкий сеющий дождь стал набирать силу. 3) Воцарилась полная тишина, нарушаемая только кваканьем лягушек в пруду. 4) За узкой полоской мелкого песка лежала просторная заводь, едва тревожимая ветерком. (М. Семенова) 5) Солнце, застилаемое дымом, стояло еще высоко. (Л. Толстой) 6) Сразу за дачей начинался склон, и сквозь колеблемые ветром вершины деревьев поблескивал на солнце Финский залив. (С. Высоцкий) 7) Высокие кружевные верхушки травы проступают сквозь мягкий, стелющийся к земле туман. (П. Дашкова) 8) В мае 1827 года торжественно провожаемый московскими друзьями Пушкин отбыл в Петербург. (В. Кулешов) 9) Веющий с юга ветер приносил полынный запах. 10) Слышащийся с поля волчий вой наводил тоску. 11) Возле речки тихо шелестел дремлющий камыш.
Гласные в причастиях прошедшего времени
перед суффиксами -нн- (-н-), -вш-
Словарные диктанты
I. Слышавший шорох; ненавидевший ложь; обидевший малыша; маявшийся от жары; удостоивший чести; растаявший снег; развеявший семена; посеявший страх; рассеявший сомнения; почуявший зверя; расклеивший афиши; правивший конями; увидевший картину; сеявший рожь; оттаявшая земля; встретивший друзей; построивший дом; ужалившая ребенка; лаявшая собака; зависевший от обстоятельств; завязавший узел; отчаявшийся человек.
II. Рассеянные тучи; посаженный сад; вырубленный лес; овеянный славой; услышанный разговор; расстрелянные патроны; пойманная мышь; выкаченная бочка; выкачанная нефть; развешанные картины; развешенная мука; размешанные краски; замешанный в преступлении; замешенное тесто; склеенный клеем; подстреленный зверек; потерянное время; поддержанный другом; развеянный ветром; посеянный в поле; сломанный стул; построенный в срок; дорога изъезжена; тропинка протоптана; книга прочитана.
Предупредительный диктант
1) Я в лесу подтаявшем, около ствола, гладенькую, мокрую шишку подняла. (В. Тушнова) 2) По реке радостно мчатся синие волны, тихо вздымая стаи рассеянных гусей и уток. (И. Тургенев) 3) Круглые, низкие холмы, распаханные и засеянные доверху, разбегаются широкими волнами. (И. Тургенев) 4) Остатки рассеянных туч плыли к горизонту. 5) Слышен был конский топот и сдержанный говор всадников. (А. Фадеев) 6) Радостно и волнующе запахло оттаявшим кедром. (Ф. Абрамов) 7) Со своей стороны Троекуров столь же мало заботился о выигрыше затеянного дела. (А. Пушкин) 8) Посредине стены, оклеенной обоями с коричневыми букетами, Петя заметил зиявшую дыру. (В. Катаев) 9) Путникам открылось море, усеянное блестящими искрами огней.
Написание -н- и -нн- в причастиях
и отглагольных прилагательных
Словарные диктанты
I. Соленые огурцы; груженый вагон; сушеные фрукты; вязаные варежки; плетеная корзина; жареные грибы; сеяная мука; рваный рукав; путаный ответ; лакированные туфли; отшлифованная деталь; дисциплинированная девочка; организованная экскурсия.
II. Собранный урожай; испуганный малыш; девочка испугана; писанная красками картина; соленная в кадушке капуста; тетради проверены; письмо написано, прочитано, отправлено; прочитанная книга; замеченные ошибки; груженные кирпичом; плетенная из веток; просеянная мука; выстроенное здание; полученное письмо.
III. Несоленый суп; свежемороженая рыба; свежезамороженный судак; купленные книги; штопаные носки; легкораненый солдат; солдат, раненный в руку; жаренные в масле; тканая скатерть; запутанные нитки; крашеный пол; крашенный краской пол; нескошенный луг; писанная масляной краской; золоченые орехи; стираное белье; много раз стиранное белье; писаная красавица; масленый блин; мазанный маслом хлеб; тканный золотом костюм.
IV. Люди взволнованы сообщением; его речь была взволнованна; войска сосредоточены на границе; девочка внимательна и сосредоточенна; блюда изысканны; средства на экскурсию изысканы родителями; собравшиеся увлечены рассказом; люди унылы и подавленны; ягоды подавлены в корзине; девочка избалована родителями; девочка капризна и избалованна.
Объяснительные диктанты
I. 1) Но я открыть упорно не хотела зажмуренных от мыльной пены глаз. (О. Фокина) 2) Из тьмы выступали груженные углем платформы. (А. Казанцев) 3) Засыпанная обломками разрушающихся обнаженных скал долина была раскалена, как печь. (И. Ефремов) 4) Узенькая степная тропа влилась в мягкую пыль наезженной дороги. (И. Ефремов) 5) Голый бугор с редкими, недавно посаженными тополями был усеян низенькими домишками, обмазанными красно-бурой глиной. (И. Ефремов) 6) Лица совещавшихся были бледны и взволнованны. (Л. Толстой) 7) Блестели отшлифованные росой рельсы. (М. Шолохов) 8) Улицы были пустынны, завалены обломками кирпича. (В. Крестовский) 9) Тяжело груженные составы шли в Москву с Урала, из Сибири. (Э. Хруцкий) 10) Он вспоминал бешеный грохот копыт по улицам Ростова. (Э. Хруцкий) 11) Скудный свет едва пробивался сквозь полузашторенные окна. (Е. Яковлева) 12) Дорога пролегала между двумя живыми изгородями стриженого кустарника. (О. Погорелов) 13) Дальше шла песчаная дорога, кое-где пересыпанная щебнем. (Т. Полякова) 14) Они уселись вокруг полированного стола. 15) Босые ноги чуть покалывает свежескошенная трава. (П. Дашкова) 16) Вы были чем-то озабочены, встревожены? (А. Маринина)
II. 1) Все стены заклеены афишами. 2) Были повешены тут и расстелены чудные персидские ковры толщиной в пластинку свежесрезанного дерна. (Л. Кожевников) 3) Как странно было шелестеть томами нечитаных, несчитанных листов. (В. Устинов) 4) Вдали показались крутые купола соборов и высокие золоченые шпили. (В. Шкловский) 5) Картина Брюллова была выставлена в Античном зале Академии художеств. (В. Шкловский) 6) Граница горной страны была прочерчена резкой рубленой линией. (М. Семенова) 7) Малоезженая дорога заросла густой жесткой травой. (М. Семенова) 8) Окружающее пространство было загромождено переломанными ящиками. (В. Пелевин) 9) Платье, уже высушенное и вычищенное, лежало возле него. (Н. Гоголь) 10) В углу комнаты было организовано нечто вроде уголка отдыха. (Т. Степанова) 11) Через полчаса нагруженный паром отвалил от берега. (В. Короленко) 12) Море бесновалось в полной тьме, и были слышны смешанные крики убегавшего шквала. (В. Короленко) 13) Буйству ветра подчинилось все: выстиранное белье, вывешенное для просушки, расклеенные на щитах, шатающихся от резких порывов ветра, афиши, оборванные провода троллейбусов, деревья, посаженные по краям асфальтированных дорожек. 14) Свет заполнил комнату, увешанную картинами.
III. 1) Окно, завешенное толстым ковром, не давало света. (И. Ефремов) 2) На стене горела масляная плошка, а у стены стоял удивительной красоты сундук, окованный чеканными медными листами. (В. Пелевин) 3) Небо желтой зарей окрашено. (В. Тушнова) 4) Спит омут запорошенный под коркой ледяной, на мельнице заброшенной зимует водяной. (В. Тушнова) 5) Снизу поднимался слабый запах масляной краски, исходивший от жестяной крыши пристройки, покрашенной несколько лет назад. (В. Пелевин) 6) Там неба осветленный край средь дымных пятен, там разговор гусиных стай так внятен. (А. Блок) 7) Северное лето спрессовано в три месяца. (Ф. Абрамов) 8) Чем пахнет ржаное поле в жаркий день? Печеным хлебом, только что вынутым из печи. (Ф. Абрамов) 9) Там громоздились обкатанные валуны старого пляжа. (А. Коновко) 10) На стене была нарисована карта маршрута. 11) Высокие вершины елей унизаны ожерельем лиловых шишек. (И. Соколов-Микитов) 12) Над головой видны осыпанные надувшимися смолистыми почками тонкие ветки берез. (И. Соколов-Микитов)
Предупредительный диктант
О волках ходит много выдуманных рассказов. Говорят о нападениях волков на людей, о растерзанных одиноких путниках на зимних пустынных дорогах. Страшные эти рассказы выдуманы досужими людьми. Волки сами боятся человека, а опасен человеку бешеный волк, как опасны и бешеные собаки.
В тундре я видел волков, преследовавших табунки кочующих северных оленей. Волки выполняют возложенную на них природой жестокую, но подчас и полезную роль. Известно, что находящиеся под охраной человека домашние олени часто заболевают заразной копытной болезнью и погибают. У диких оленей этой болезни не наблюдали, потому что преследовавшие оленей волки уничтожали заболевших животных.
(По И. Соколову-Микитову)
Буквы е и ё после шипящих в суффиксах
страдательных причастий прошедшего времени