У нас дома жила кошка по имени Васька.А полное имя было Василиса.К нам в дом принесла её моя подружка,нашла где-то на улице.Котёнок шипел и царапался.Видно было,что к людям он не привык.Среди всех членов семьи Васька выделяла моего брата,считала его своим хозяином.Брат часто говорил,ему жалко,что она не человек.Брат был младше меня и иногда плакал,когда мама ругала.Однажды сидит он на диване и плачет.Васька подошла и положила свою лапу ему на колено,как бы погладила.Брат продолжал плакать Тогда Васька запрыгнула на диван и стала лапой гладить его по спине.Вот такая утешительница была! Я пробовала хныкать нарочно,чтобы кошка и меня пожалела.Но Васька не реагировала.Подходила только к брату.
Я думаю,что кошки выбирают себе хозяина кого-то из членов семьи и остаются к нему привязанными всю свою жизнь.
У моей бабушки был рыжий кот.Он любил только бабушку.Садился к ней на колени,когда она вязала,но нитки лапой не трогал,потому что бабушка ему запретила.Он всегда осторожно обходил её вязанье,чтобы не испортить.
К другим членам семьи он относился равнодушно,а бабушку любил.Он всегда был только с ней.
Вот такие бывают кошки и коты!
Проверенное сочинение по тексту: “Человек любит место своего рождения и воспитания. Сия привязанность есть общая для всех людей и народов…”
Проблема:
Что такое любовь к Родине? В чем она проявляется? Над этими вопросами задумывается автор текста. (Лучше написать: «В чем проявляется любовь к Родине», – т.к. автор не задается вопросом: «Что такое Родина?») Комментарий:
Раскрывая данную проблему, Карамзин рассуждает о двух видах любви к Родине: физической и моральной. Физическая любовь основывается на законах природы, на неотъемлемой связи с землей. Человек связан с родными местами. Он не может прожить без них. Именно такая любовь является общей для всех народов. Тогда как существует и моральная любовь, которая основывается на влечении души к родным, близким людям. Человек привыкает к людям, которые его окружают, ко всем сложившимся отношениям. (В позиции автора написано почти то же самое + много пересказа)
Рассуждая об этом, автор показывает, какие чувства испытывает человек к Родине, находясь от нее на расстоянии. Она притягивает к себе воспоминаниями, событиями, которые случались на его родной земле. (Иллюстрируя проблему, мы должны доказать, что в тексте присутствует обозначенная нами проблема, привести примеры и проследить ход мыслей автора) Раскрывая данную проблему, автор рассуждает о том, что связывает человека с родными местами. Карамзин говорит, что Родина мила сердцу не местными красотами, а воспоминаниями. Почему? Ответ на этот вопрос содержится в предложении 4-5. И даже неблагоприятный климат родных краев не способен оттолкнуть человека, Карамзин приводит в пример жителей холодных стран, любящих место, в котором родились, несмотря на его суровость, и сравнивает человека с растением, которое имеет больше силы в своем климате. Позиция автора:
Авторская позиция такова: любовь к Отчизне имеет и моральную, и физическую основу. Каждому человеку легче и радостней живется на родной земле. Кроме того, он всегда найдет поддержку близких ему людей. Именно поэтому и тот, и другой вид любви влияет на человека определенным образом. Тезис:
Я согласен с мнением автора и считаю, что любовь к родной Отчизне – это любовь ко всему, что окружает людей с раннего возраста. Именно поэтому и физическая, и моральная любовь должны сочетаться в каждом из нас. (При выражении своей точки зрения, лучше воздержаться от слов «надо», «нельзя», «должны» и т. д. Напомню, что аргументируем мы собственную точку зрения. Как доказать, что физическая и моральная любовь к Родине ДОЛЖНЫ сочетаться в каждом из нас?) Аргументы:
В подтверждении вышесказанного можно привести пример из литературы.
В стихотворении М.Ю. Лермонтова «Родина» описывается любовь поэта к Отчизне. Он показывает свою привязанность к пейзажам страны вопреки всему. «Её степей холодное молчанье, Её лесов безбрежных колыханье…». И еще он пишет, что готов с наслаждением смотреть «На пляску с топаньем и свистом Под говор пьяных мужичков». Этим стихотворением Лермонтов выражает свою любви и к людям, и природе, пейзажам Родины.
Второй же пример можно привести из жизненного опыта. Во времена, когда литература была ограничена, большинство поэтов уехало (уехали) за границу. Но тоска по родине никогда не покидала их. Они всегда вспоминали родные места, людей, с которыми жили, контактировали. Именно поэтому писатели в своих стихах (стихотворениях) старались донести притеснявшее чувство по Родине.
Заключение:
Таким образом, можно сделать вывод, что любовь к Родине является, потребностью, связанной не только с постоянной привязанностью к родным пейзажам, но и с близостью к землякам. Итог: в целом, неплохое сочинение. Ошибки есть, но потренировавшись, можно от них избавиться. Есть шансы написать сочинение на высший балл. Формулировка проблем исходного текста 1/1 Комментарий к сформулированной проблеме исходного текста 0/3 Оnражение позиции автора исходного текста 1/1 Аргументация экзаменуемым собственного мнения по проблеме 3/3 Смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения 2/2 Точность и выразительность речи 2/2 Соблюдение орфографических норм 3/3 Соблюдение пунктуационных норм 3/3 Соблюдение языковых норм 1/2 Соблюдение речевых норм 1/2 Соблюдение этических норм 1/1 Соблюдение фактологической точности в фоновом материале 1/1 Общий балл 19/24
У нас дома жила кошка по имени Васька.А полное имя было Василиса.К нам в дом принесла её моя подружка,нашла где-то на улице.Котёнок шипел и царапался.Видно было,что к людям он не привык.Среди всех членов семьи Васька выделяла моего брата,считала его своим хозяином.Брат часто говорил,ему жалко,что она не человек.Брат был младше меня и иногда плакал,когда мама ругала.Однажды сидит он на диване и плачет.Васька подошла и положила свою лапу ему на колено,как бы погладила.Брат продолжал плакать Тогда Васька запрыгнула на диван и стала лапой гладить его по спине.Вот такая утешительница была! Я пробовала хныкать нарочно,чтобы кошка и меня пожалела.Но Васька не реагировала.Подходила только к брату.
Я думаю,что кошки выбирают себе хозяина кого-то из членов семьи и остаются к нему привязанными всю свою жизнь.
У моей бабушки был рыжий кот.Он любил только бабушку.Садился к ней на колени,когда она вязала,но нитки лапой не трогал,потому что бабушка ему запретила.Он всегда осторожно обходил её вязанье,чтобы не испортить.
К другим членам семьи он относился равнодушно,а бабушку любил.Он всегда был только с ней.
Вот такие бывают кошки и коты!
Проверенное сочинение по тексту: “Человек любит место своего рождения и воспитания. Сия привязанность есть общая для всех людей и народов…”
Проблема:
Что такое любовь к Родине? В чем она проявляется? Над этими вопросами задумывается автор текста. (Лучше написать: «В чем проявляется любовь к Родине», – т.к. автор не задается вопросом: «Что такое Родина?»)
Комментарий:
Раскрывая данную проблему, Карамзин рассуждает о двух видах любви к Родине: физической и моральной. Физическая любовь основывается на законах природы, на неотъемлемой связи с землей. Человек связан с родными местами. Он не может прожить без них. Именно такая любовь является общей для всех народов. Тогда как существует и моральная любовь, которая основывается на влечении души к родным, близким людям. Человек привыкает к людям, которые его окружают, ко всем сложившимся отношениям. (В позиции автора написано почти то же самое + много пересказа)
Рассуждая об этом, автор показывает, какие чувства испытывает человек к Родине, находясь от нее на расстоянии. Она притягивает к себе воспоминаниями, событиями, которые случались на его родной земле. (Иллюстрируя проблему, мы должны доказать, что в тексте присутствует обозначенная нами проблема, привести примеры и проследить ход мыслей автора)
Раскрывая данную проблему, автор рассуждает о том, что связывает человека с родными местами. Карамзин говорит, что Родина мила сердцу не местными красотами, а воспоминаниями. Почему? Ответ на этот вопрос содержится в предложении 4-5. И даже неблагоприятный климат родных краев не способен оттолкнуть человека, Карамзин приводит в пример жителей холодных стран, любящих место, в котором родились, несмотря на его суровость, и сравнивает человека с растением, которое имеет больше силы в своем климате.
Позиция автора:
Авторская позиция такова: любовь к Отчизне имеет и моральную, и физическую основу. Каждому человеку легче и радостней живется на родной земле. Кроме того, он всегда найдет поддержку близких ему людей. Именно поэтому и тот, и другой вид любви влияет на человека определенным образом.
Тезис:
Я согласен с мнением автора и считаю, что любовь к родной Отчизне – это любовь ко всему, что окружает людей с раннего возраста. Именно поэтому и физическая, и моральная любовь должны сочетаться в каждом из нас. (При выражении своей точки зрения, лучше воздержаться от слов «надо», «нельзя», «должны» и т. д. Напомню, что аргументируем мы собственную точку зрения. Как доказать, что физическая и моральная любовь к Родине ДОЛЖНЫ сочетаться в каждом из нас?)
Аргументы:
В подтверждении вышесказанного можно привести пример из литературы.
В стихотворении М.Ю. Лермонтова «Родина» описывается любовь поэта к Отчизне. Он показывает свою привязанность к пейзажам страны вопреки всему. «Её степей холодное молчанье, Её лесов безбрежных колыханье…». И еще он пишет, что готов с наслаждением смотреть «На пляску с топаньем и свистом Под говор пьяных мужичков». Этим стихотворением Лермонтов выражает свою любви и к людям, и природе, пейзажам Родины.
Второй же пример можно привести из жизненного опыта. Во времена, когда литература была ограничена, большинство поэтов уехало (уехали) за границу. Но тоска по родине никогда не покидала их. Они всегда вспоминали родные места, людей, с которыми жили, контактировали. Именно поэтому писатели в своих стихах (стихотворениях) старались донести притеснявшее чувство по Родине.
Заключение:
Таким образом, можно сделать вывод, что любовь к Родине является, потребностью, связанной не только с постоянной привязанностью к родным пейзажам, но и с близостью к землякам.
Итог: в целом, неплохое сочинение. Ошибки есть, но потренировавшись, можно от них избавиться. Есть шансы написать сочинение на высший балл.
Формулировка проблем исходного текста
1/1
Комментарий к сформулированной проблеме исходного текста
0/3
Оnражение позиции автора исходного текста
1/1
Аргументация экзаменуемым собственного мнения по проблеме
3/3
Смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения
2/2
Точность и выразительность речи
2/2
Соблюдение орфографических норм
3/3
Соблюдение пунктуационных норм
3/3
Соблюдение языковых норм
1/2
Соблюдение речевых норм
1/2
Соблюдение этических норм
1/1
Соблюдение фактологической точности в фоновом материале
1/1
Общий балл
19/24