Скелет человека состоит из скелета головы, туловища, скелета конечностей и поясов конечностей. Скелет головы состоит из двух отделов: мозгового и лицевого. Мозговой отдел образован неподвижно соединенными костями: парные теменные и височные, непарные: лобная и затылочная. Кости основания черепа пронизаны отверстиями для нервов и сосудов. Лицевой отдел. Самые крупные кости: неподвижная верхнечелюстная и подвижная нижнечелюстная. На них расположены зубы, их корни находятся в специальных ячейках. Скелет туловища состоит из позвоночника, грудной клетки, поясов верхних и нижних конечностей, скелета верхних и нижних конечностей. Позвоночник образован 33—34 позвонками. Различают: 7 шейных, 12 грудных, 5 поясничных, 5 сросшихся крестцовых, 4—5 копчиковых позвонков. Грудная клетка состоит из грудных позвонков, 12 пар ребер и плоской грудной кости (грудины). Задние концы ребер подвижно соединены с грудными позвонками. Передние 10 верхних ребер при помощи гибких хрящей соединяются с грудной костью (7 непосредственно, 3 при помощи хряща). Это обеспечивает подвижность грудной клетки при дыхании. Две нижние пары ребер короче остальных и оканчиваются свободно. Грудная клетка защищает легкие, сердце, печень, желудок. Пояс верхней конечности — плечевой пояс: 2 лопатки и 2 ключицы. Лопатки — большие плоские кости, соединены с ребрами и позвоночным столбом при помощи мышц. В лопатке имеется полушаровидная ямка для прикрепления плечевой кости. Ключица — слегка изогнутая кость, одним концом соединена с лопаткой, другим — с грудной костью. Скелет верхней конечности: плечо — образовано одной костью (плечевой), которая соединена с лопаткой, предплечье — состоит из двух костей: локтевой и лучевой, кисть образуют несколько костей: запястье — 8, пясть — 5, пальцы — 3, кроме большого — 2. Пояс нижней конечности: 2 тазовые кости, сросшиеся с крестцом и соединенные впереди лобковой костью. Тазовые кости имеют впадину, куда входит головка бедренной кости. Скелет нижней конечности: бедро — 1 бедренная кость, голень — две кости (большая берцовая и малая берцовая), стопу образуют несколько костей (предплюсна — 7, плюсна — 5, фаланги пальцев по 3 у каждого и 2 — у большого пальца).
Снаружи нас защищает бархатистый слой клеток, насыщенных белком – наша кожа.
Кожа самый большой орган нашего тела. Кожа защищает нас от механических повреждений, благодаря ей мы способны ощущать боль и нежные прикосновения. Особенно чувствительна кожа на ладонях, ступнях, языке и губах.
Также кожа является утеплителем и охлаждающей системой поддерживающей постоянную температуру тела. Для этого более 2 миллионов микроскопических пор кожи за час способны произвести около 2 литров пота. Пот испаряется с поверхности кожи и охлаждает тело.
За один месяц кожа человека полностью меняется. Старые частички кожи отмирают, а новая кожа непрерывно растет. За год мы сбрасываем до 700 граммов кожи.
Километры кровеносных сосудов тянутся к клеткам кожи. А каждый квадратный сантиметр кожи населен сотнями бактерий.
В коже вырабатывается удивительное вещество – меланин. От количества меланина зависит цвет кожи, волос и даже глаз. Чем больше меланина, тем темнее кожа. Когда мы загораем наша кожа темнеет именно от увеличения количества меланина под действием солнечных лучей.
Глаза.
Глаза один из важнейших органов человека. Глаза дают возможность замечать и следить за всем что нас интересует.
Наружная часть глаза называется роговица. Роговица улавливает свет, а чтобы она лучше справлялась со своей работой мы её каждые несколько секунду увлажняем. Как это делаем? Мы для этого моргаем и глаз не высыхает.
Роговица через зрачок отправляет луч света дальше на сетчатку. Сетчатка обрабатывает сигнал и отправляет его по нервным окончаниям в мозг. Итак, мы можем видеть!
Уши.
Но даже, если у вас идеальное зрение, каждому необходимы уши. Наши уши, будто локаторы, улавливают окружающие звуки. Однако, это не единственная функция ушей.
Они не просто слышат – уши ещё отвечают за равновесие. Прыжки, бег или даже обычная ходьба невозможны без устройства, спрятанного природой в глубине уха – вестибулярного аппарата. Человек благодаря этому устройству учимся кататься на коньках или велосипеде и при этом не падать.
Голос.
Человек наделен уникальным даром – способностью говорить. Эту возможность дают голосовые связки. Голосовые связки – это две пластины, расположенные в горле. Они вибрируют, как струны у гитары. Мышцами мы изменяем положение голосовых связок. Когда выдыхаемый воздух шевелит эти струны образуется звук голоса.
Хотя, нужно признаться, нашим голосом управляют не только мышцы голосовых, а губы, язык, щеки, зубы.
Дыхание.
Настоящая причина почему воздух выходит через рот это дыхание.
Трудно переоценить дыхание. Без воздуха человек может прожить только несколько минут. За один вдох мы втягиваем в себя пол-литра воздуха и так 20 000 раз за день.
Проходя через горло, воздух попадает в правое и левое легкое. Здесь воздух фильтруется от пыли и вредных веществ. Через легкие кислород из воздуха попадает к нам в кровь. Затем следует выдох, превратив кислород в углекислый газ мы выдыхаем отработанный воздух.
А еще при дыхании с помощью рецепторов в носу, мы можем улавливать запахи. Человек способен различать до 1000 ароматов.
Система дыхания позволяет издавать звуки, распознавать запахи. Каждый вздох обеспечивает наше тело энергией и заставляет сердце биться.
Сердце и кровеносная система.
Ежесекундно для каждой клетки нашего тела требуется кислород. Именно кровь разносит кислород из легких по всему телу. Около четырех литров крови бегут по артериям, венам и капиллярам. Таких сосудов больших и совсем крошечных у человека очень и очень много. Протяженность всех сосудов человека достигает 96000 километров. Это наша кровеносная система.
Но что заставляет кровь бежать по такому длинному пути? Конечно, сердце!
Этот неутомимый насос периодически сокращаясь прокачивает всю кровь по телу, насыщая кислородом каждую клеточку организма. А потом по венам кровь течет обратно, забрав у каждой клетки вредные вещества, и таким образом очищает организм человека. Вся кровь проходит по телу меньше чем за минуту не останавливаясь ни на мгновение
Если сложить всю силу сердца за один день, то этой силы хватит для того чтобы поднять школьный автобус.
Иногда кровь течет еще быстрее. Это происходит, когда мы сжигаем больше кислорода. Например, бегаем, прыгаем или танцуем. А во время еды больше кислорода требуется нашему желудку. Даже во время чтения мозгу требуется больше кислорода.
Однако кровь не только разносит кислород. В каждой капле крови содержится до 400 000 белых кровяных телец, которые борются с врагами организма. Они постоянно на страже – выслеживают вирусы и бактерии. Называются эти героические клетки крови – лейкоциты.
Но нам нужен не только воздух, но и топливо – еда.
Пищеварение.
Углеводы, белки, жиры, витамины, минеральные вещества – все нужные нам вещества берутся организмом из еды. Главная цель пищеварения забрать всё самое ценное из каждого съеденного кусочка пищи.
Процесс пищеварения начинается еще до того как пища попадет к нам в рот. Стоит только подумать о еде или увидеть аппетитный бутерброд начинает вырабатываться слюна. В слюне находятся специальные вещества – энзимы, они первыми приступают к расщеплению пищи. Организм человека за один день вырабатывает пол-литра слюны.
Язык проталкивает пережеванную зубами еду в пищевод и по пищеводу еда в виде пасты попадает в желудок. В желудке на пищу воздействуют очень едкий желудочный сок, а стенки желудка перемешивают её, превращая в жидкую кашу. Сам желудок поглощает совсем мало веществ, он только подготавливает и передает пищу в тонкий кишечник. Уже там в течение пяти часов из пищи будут выжиматься полезные вещества, которые через стенки кишечника попадут в кровь. Почти все полезные вещества будут доставлены в самый большой внутренний орган человека – в печень. Здесь они сортируются и отправляются во все клетки организма, чтобы они росли и хорошо работали.
Следующие 20 часов в толстом кишечнике будут усваиваться оставшиеся полезные вещества. А то что не может быть переварено покинет наш организм.
Мышцы.
В нашем теле от кончиков пальцев до макушки находятся около 650 различных мышц. Они составляют почти половину массы тела человека и позволяют нам двигать различными частями тела, зачастую даже не задумываясь об этом. Без мышц мы не смогли ни бегать, ни моргать, ни говорить, ни улыбаться. Когда мы произносим даже одно единственное слово, у нас работают больше сотни различных мышц. А для ходьбы требуется почти 200 мышц туловища. Представьте сколько мышц работают, когда вы танцуете, плаваете или играете в салочки.
Но мышцы не смогли бы удержать тело без надежного каркаса – костей.
Скелет, кости.
По всему телу человека распределены 206 удивительных костей, образуя совершенный скелет. Кости чрезвычайно прочные и тоже самое время очень легкие. Кости растут и от размера костей зависит размер тела человека. Суставы соединяют кости и позволяют костям двигаться из стороны в сторону, вверх или вниз.
Головной мозг.
Все части тела и его органы очень сложны, но управляются все они из одного центра – всем управляет мозг.
С помощью нервов, протянутых по всему телу, мозг следит за всеми частями организма – за ушами, глазами, кожей, костями, желудком – мозг отвечает абсолютно за все. Благодаря электрическим и химическим импульсам мозга мы думаем, запоминаем, чувствуем, действуем.
Именно мозг делает нас людьми. Пожалуй, это самая неизученная и загадочная часть нашего тела.
Даже когда мы засыпаем все органы тела продолжают работать – мы дышим, бьется сердце, рождаются новые клетки. Мы живем!
Какое строение имеет скелет человека?
Скелет человека состоит из скелета головы, туловища, скелета конечностей и поясов конечностей.
Скелет головы состоит из двух отделов: мозгового и лицевого. Мозговой отдел образован неподвижно соединенными костями: парные теменные и височные, непарные: лобная и затылочная. Кости основания черепа пронизаны отверстиями для нервов и сосудов.
Лицевой отдел. Самые крупные кости: неподвижная верхнечелюстная и подвижная нижнечелюстная. На них расположены зубы, их корни находятся в специальных ячейках.
Скелет туловища состоит из позвоночника, грудной клетки, поясов верхних и нижних конечностей, скелета верхних и нижних конечностей.
Позвоночник образован 33—34 позвонками. Различают: 7 шейных, 12 грудных, 5 поясничных, 5 сросшихся крестцовых, 4—5 копчиковых позвонков.
Грудная клетка состоит из грудных позвонков, 12 пар ребер и плоской грудной кости (грудины). Задние концы ребер подвижно соединены с грудными позвонками. Передние 10 верхних ребер при помощи гибких хрящей соединяются с грудной костью (7 непосредственно, 3 при помощи хряща). Это обеспечивает подвижность грудной клетки при дыхании. Две нижние пары ребер короче остальных и оканчиваются свободно. Грудная клетка защищает легкие, сердце, печень, желудок.
Пояс верхней конечности — плечевой пояс: 2 лопатки и 2 ключицы. Лопатки — большие плоские кости, соединены с ребрами и позвоночным столбом при помощи мышц. В лопатке имеется полушаровидная ямка для прикрепления плечевой кости. Ключица — слегка изогнутая кость, одним концом соединена с лопаткой, другим — с грудной костью.
Скелет верхней конечности: плечо — образовано одной костью (плечевой), которая соединена с лопаткой, предплечье — состоит из двух костей: локтевой и лучевой, кисть образуют несколько костей: запястье — 8, пясть — 5, пальцы — 3, кроме большого — 2.
Пояс нижней конечности: 2 тазовые кости, сросшиеся с крестцом и соединенные впереди лобковой костью. Тазовые кости имеют впадину, куда входит головка бедренной кости.
Скелет нижней конечности: бедро — 1 бедренная кость, голень — две кости (большая берцовая и малая берцовая), стопу образуют несколько костей (предплюсна — 7, плюсна — 5, фаланги пальцев по 3 у каждого и 2 — у большого пальца).
1. Какие функции выполняет скелет?
Функции скелета: опора, перемещение тела в пространстве (вместе с мышцами), защита внутренних органов, кроветворная (за счет клеток костного мозга). 2. Какое строение имеет скелет человека?
Скелет человека состоит из скелета головы, туловища, скелета конечностей и поясов конечностей.
Скелет головы состоит из двух отделов: мозгового и лицевого. Мозговой отдел образован неподвижно соединенными костями: парные теменные и височные, непарные: лобная и затылочная. Кости основания черепа пронизаны отверстиями для нервов и сосудов.
Лицевой отдел. Самые крупные кости: неподвижная верхнечелюстная и подвижная нижнечелюстная. На них расположены зубы, их корни находятся в специальных ячейках.
Скелет туловища состоит из позвоночника, грудной клетки, поясов верхних и нижних конечностей, скелета верхних и нижних конечностей.
Позвоночник образован 33-34 позвонками. Различают: 7 шейных, 12 грудных, 5 поясничных, 5 сросшихся крестцовых, 4-5 копчиковых позвонков.
Грудная клетка состоит из грудных позвонков, 12 пар ребер и плоской грудной кости (грудины). Задние концы ребер подвижно соединены с грудными позвонками. Передние 10 верхних ребер при помощи гибких хрящей соединяются с грудной костью (7 непосредственно, 3 при помощи хряща). Это обеспечивает подвижность грудной клетки при дыхании. Две нижние пары ребер короче остальных и оканчиваются свободно. Грудная клетка защищает легкие, сердце, печень, желудок.
Прыщик?! Опять! И где, на самом кончике носа. Какой ужас! И нос уже покраснел и даже немного распух. Невыносимо тяжело заставить себя выйти с таким лицом на улицу. Надо идти в школу, мама не примет прыщик в качестве причины остаться дома. А как хочется спрятать лицо…. Попробую расчесать волосы вперед. Нет, нос волосами не закроешь. Ах, как жаль, что нельзя закрыть лицо чадрой, как на Востоке. Ну, ничего не поделать, выхожу на улицу.
Привычная дорога. На душе скверно. Вокруг сплошная серость, сырость, грязь, лужи, унылые спины и растоптанные ботинки, не глаженые брюки, вороны каркают и портфель, такой тяжелый – рука затекает. Случайный взгляд на собственное отражение в стекле магазинной витрины – кто это? Это я? Этот понурый, скукоженный пингвин – это я? Голова словно провалилась в тело, плечи округлились, руки свисают, как две плети. Так, стоп! У меня сегодня некрасивый нос, все остальное в порядке. Поднимаю голову, расправляю спину и плечи, и реальность изменяется: свежий воздух, в лужах отражается красивое небо и деревья, асфальт блестит, прохожие стали разноцветными.
Этот опыт стал первым открытием в таком непростом процессе взаимовлияния внутреннего и внешнего. Я исследую этот феномен всю свою жизнь. Сколько открытий и потрясающих озарений уже случилось и продолжает случаться…
Мое тело. Оно со мной или я в нем? Я его знаю. Я его знаю? Оно постоянно меняется. Я – это тело? Боль, голод, усталость, лень – постоянные сигналы и сообщения, не прекращающийся поток. Их так много, что мы вынуждены замечать только основные, жизненно важные, остальные отсекаем и теряем чувствительность. Переносим свое внимание во внешний мир в ущерб внутреннему. Пытаясь изменить этот мир, мы прибываем в опасной иллюзии: он не подвластен нам. Изменить можно только себя – свое тело, и тем самым изменить мир вокруг себя.
…Какая резкая боль в ноге! Кажется, я подвернула ногу. Да, боль не проходит, нужно быть аккуратнее. А нога как будто онемела, ничего, сейчас сяду в машину и как-нибудь доеду домой. Да, выжимать сцепление этой ногой невозможно, но надо приспособиться, до дома не так уж далеко…
Что нога сломалась, выяснилось только на следующий день. Гипс, костыли – обычные спутники переломов, это я знала, но вот что происходит с самим человеком, это стало неожиданным исследованием.
То, что моя осанка, моя походка, моя мимика напрямую влияет на то, что меня окружает, я уяснила с детства. С тех пор, я регулярно отслеживаю постановку корпуса, качество походки, симметрию тела и особенно лица. Манера движений и жестов часто раздражала или удивляла людей, меня это очень скоро перестало беспокоить и эксперименты стали обычной практикой. Я оттачивала пластику, лепила себя и переводила новый опыт на бессознательный уровень, и вдруг все сломалось.
Костыли, сгорбленная спина, вытянутая вперед голова, приподнятые плечи, перекошенное тело – Баба Яга! Волосы в беспорядке, унылое лицо. В попытке, хоть что ни будь изменить, постукивая костылями, я ввалилась в салон красоты. Мое появление вызвало некоторое замешательство и среди клиенток, и среди обслуживающего персонала. Удивление, недоумение, отторжение и другие чувства повисли в воздухе. Когда я уходила, с трудом сдерживала слезы: к моему безобразному телу ловко приставили безобразную прическу, которая изуродовала меня до неузнаваемости.
Зеркало – мой верный друг, оно всегда помогало мне, теперь безжалостно отражало чудовище. Я явно чувствовала, как кто-то другой, не похожий на меня прежнюю, медленно, но настойчиво прорастает во мне. Наверно от ужаса происходящего, нога скоро срослась, и я досрочно сняла гипс. Однако этот случай запустил зловещий сценарий глобальных перемен в моей жизни.
Сегодня я говорю себе: Я – это не тело. И это действительно так, но тело – это моя жизнь, это мое проявление. От того каким будет мое тело, зависит какой будет моя реальность. Тело это наш проводник, наш инструмент и наше зеркало для отражения реальности.
Обладая телом, я чувствую себя частью большой системы. Именно поэтому не все намерения сбываются в точности: у этой большой системы есть свои законы развития. Как рыба не замечает воду, люди не замечают этого единства. Однажды мне пришлось испытать преддверие потери тела. Состояние, когда нет мира, почти нет тела, есть только боль, огромная боль, которая поглощает собой все. Тогда я испытала чувство тотального, космического, абсолютного одиночества. В наборе человеческих чувств нет ничего похожего на ЭТО. В повседневной жизни мы не замечаем, как связаны с другими людьми, со всеми людьми, и эту связь нам дает наше тело. Как рыба, выброшенная на берег, я поняла значимость этой ценнейшей связи и общности со всеми людьми.
Мое тело. Что я знаю о нем? Как оно устроено мне сообщили в книгах, сама я этого не знаю. Есть целый мир внутри меня, о котором мне почти ничего неизвестно. Как случилось, что рекомендации о питании моего тела мне дают другие люди, сама я не чувствую что полезно, а что вредно? Почему мне советуют, как правильно сидеть, ходить, спать? Если это МОЕ тело, почему я о нем так мало знаю и так плохо его чувствую? Возможно, болезни, старость, смерть – это ответ нашего тела на наше невнимание к нему… Познание своего тела – это познание мира. Развитие своего тела, расширение его возможностей – это расширение границ мира. Способность воспринимать новое, приходит с принятием собственного тела без критики, без оценок, без сравнения. В моем внутреннем мире отражается внешний.
Или наоборот? …
Марина Куликовская
Содержание:
Введение
1.Опорно-двигательный аппарат: скелет, мышцы.
2.Сердечно-сосудистая система.
3.Нервная система.
3.1.Органы чувств.
4.Внутренние органы.
4.1.Система органов пищеварения.
4.2.Система органов дыхания.
4.3.Мочевыделительная система.
4.4.Репродуктивная система.
4.5.Эндокринная система.
5.Иммунная система.
Заключение
Список использованной литературы
ВведениеЧеловеку всегда было интересно строение его тела. И это понятно. Поэтому наука про строение человека – анатомия имеет очень длинную историю.
Старая описательная анатомия ставила перед собой один вопрос: как устроен организм? Она ограничивалась только описанием структуры, откуда и получила свое название.
Современная анатомия стремится не только описывать факты, но и обобщать их, стремится выяснитьне только, как устроен организм, но и почему он так устроен, каковы закономерности строения и развития организма, его органов и систем. Для этого она исследует как внутренние, так и внешние связи организма.
Анатомия человека является фундаментальной и основополагающей дисциплиной, занимающейся изучением форм и строения человеческого тела на различных этапах его развития.
1.ОПОРНО-ДВИГАТЕЛЬНыйаппарат: скелет, мышцы
Скелет человека состоит из: кости черепа, ребер, позвоночного столба, бедренных костей и костей стоп.
Тело человека состоит из совокупности органов жизнедеятельности, аппаратов и систем, которые работают слаженно, выполняя необходимые функции. Важной частью функции связи и взаимодействия является движение, которое обеспечивается за счет опорно-двигательного аппарата.Опорно-двигательная система состоит из костей, мышц и соединения костей. Прочные и твердые части скелета, служащие опорой всему телу, называются костями, мягкая ткань, покрывающая кость, называется мышцей, а соединения костей представляют собой структуры, соединяющие кости вместе. Скелет, или, другими словами, систему костей, составляют примерно 206 костей, которые придают нашему телу общий вид и конфигурацию,обеспечивая ему надежную опору и защищая внутренние органы, а также он вырабатывает кровяные клетки и накапливает минеральные вещества. Состав костей достаточно прост: это вода и минеральные вещества, образованные на основе кальция и фосфора, а также из остеина. Кость, хоть она и затвердевшая, но постоянно развивается и подвергается разрушению одновременно. В связи с этим она содержит в себеклетки, которые образуют кости – остеобласты, и остеокласты – клетки, которые не дают кости слишком сильно утолщаться и разрушают ее. При переломе остеокласты разрушают остатки кости, а вырабатывать новую костную ткань помогают остеобласты.
Основная функция лицевой кости черепа – участвовать в пережевывании употребляемой пищи.
Мозговой отдел черепа состоит из восьми плоских и неподвижных костей, которыенадежно защищают мозг – кости мозгового черепа.
Ребра представляют собой кости, образующие грудную клетку вместе с грудиной, для защиты внутренних органов, находящихся в ней.
Осью, или опорой нашего тела, является позвоночный столб, состоящий из 33 или 34 позвонков, в нем также находится спинной мозг.
Самой длинной костью человека является бедренная кость. Она позволяет делать различные движения ногойза счет соединения с коленной чашечкой.
Кости стопы – это группа из 26 костей, самая большая – это пяточная кость, которая и образует пятку.
Более 400 мышц покрывают наш скелет и вместе с костями и соединениями позволяют совершать движения, но при этом мышцы вен и артерий, которые обеспечивают ток крови, идущий от сердца, выполняют функции, не относящиеся к опорно-двигательному аппарату.Мимику на лице позволяют нам делать мышцы лица. Сгибание и разгибание предплечья осуществляется за счет двуглавой и трехглавой мышцы плеча. Косые мышцы живота при сокращении обеспечивают выталкивание воздуха из легких. Они выполняют противоположную работу диафрагмы, которая спрятана внутри брюшной полости. Помогают сгибать и разгибать бедро четырехглавая мышца и двуглавая…
План
Введение
1. Взаиморасположение внутренних органов
2. Нервная система
3. Пищеварительная система
4. Дыхательная система
5. Эндокринная система
6. Кровеносная система
7. Мочевыделительная система
8. Лимфатическая система
9. Половая система
Список литературы Введение
Знакомым и даже далеким от медицины людям известно, что внутренними органами человека являются: головной мозг, желудок, желчный пузырь, кишечник, лёгкие, матка, мочевой пузырь, печень, поджелудочная железа, почки, простата, сердце, щитовидная железа, яички, яичники.
Другие внутренние органы менее известны, хотя отнюдь не менее значительны. Однако сведениями и о «знакомых» органах обладают не все.
Цель реферата – дать характеристику внутренним органам человека. 1. Взаиморасположение внутренних органов
Взаиморасположение внутренних органов и скелета человека (а — вид спереди, б — вид сзади): 1 — щитовидный хрящ; 2 — щитовидная железа; 3 — дыхательное горло (трахея); 4 — левая ключица; 5 — грудина; 6 — левая лопатка; 7 — левое легкое; 8 — ребра; 9 — сердце; 10 — печень; 11 — желудок; 12 — селезенка; 13 — поперечная ободочная кишка; 14 — петли тощей кишки; 15 — нисходящая ободочная кишка; 16 — подвздошная кость; 17 — сигмовидная ободочная кишка; 18 — лобковая кость; 19 — седалищная кость; 20 — мочевой пузырь; 21 — прямая кишка; 22 — петли подвздошной кишки; 23 — восходящая ободочная кишка; 24 — правое легкое; 25 — правая лопатка; 26 — правая ключица; 27 — позвоночник; 28 — правая почка; 29 — крестец; 30 — копчик; 31 — левая почка. 2. Нервная система Головной мозг — это центральный орган нервной системы человека. Он покрыт оболочками из соединительной и мягкой тканей, между которыми находится еще одна оболочка – сосудистая. Между ними расположена цереброспинальная жидкость. Клетки мозга отвечают за нормальную работу нейронов – клеток, генерирующих и передающих нервные импульсы, и других клеток.
Функции мозга — это прежде всего мышление, то есть восприятие и обработка информации. Также мозг ответственен за эмоции и память, а так же за возможность воспринимать и генерировать речь – то есть, за общение. Кровоснабжением мозга заняты четыре артерии – две сонных и две позвоночных. Они передают в мозг около 20%-ти от общего объема крови в организме. 3. Пищеварительная система
Система пищеварения — это группа органов, осуществляющая поглощение, механическую и химическую обработку пищи, усвоение образующихся при этом питательных веществ, выведение продуктов переработки.
Все органы системы пищеварения являются в значительной степени специализированными, то есть каждый из них выполняет только дин вид переработки, и только их совместная работа обеспечивает переваривание и усвоение пищи. Желудок — это полый мышечный орган, находящийся между пищеводом и двенадцатиперстной кишкой. В желудке пища скапливается, спускаясь туда по пищеводу, и переваривается, благодаря желудочному соку, содержащему определенные ферменты, а также соляную кислоту. Помимо этого, желудок механически измельчает пищу. Объем пустого желудка –примерно пол литра. По мере принятия пищи желудок растягивается, как правило до одного литра, но способен он увеличится и до четырех. Печень – орган непарный, ее функции жизненно важны для человека. Печень принимает участие в процессе пищеварения, обезвреживает попадающие в организм чужеродные вещества, обеспечивает организм глюкозой, делает и хранит необходимые для организма запасы некоторых витаминов, синтезирует холестерин и желчные кислоты, участвует в кроветворении. Поджелудочная железа — весьма крупная железа, находящаяся в брюшной полости, позади желудка. Она примыкает к двенадцатиперстной кишке. Поджелудочная железа также участвует в пищеварении, выделяя ферменты, которые помогают этому процессу и создавая различные гормоны, способствующие обмену веществ. Кишечник – это часть желудочно-кишечного тракта, весьма важный орган пищеварения и выделения конечных продуктов метаболизма, то есть, желчи и кала. Расположен кишечник в брюшной полости. Желчный пузырь — в нем накапливается желчь, которая затем отводится в двенадцатиперстную кишку, где и начинается процесс кишечного пищеварения. В организме он находится около печени, и развит тем лучше, чем больше в пище жиров. У человека желчный пузырь имеет грушевидную форму, а размером он обычно 10-14 сантиметров.
Стоит отметить, что система пищеварения сообщается с внешней средой, и соответственно, заселена большим количеством микроорганизмов. Степень заселенности увеличивается по ходу пищеварительного тракта (максимальное количество микроорганизмов обитает в конечных отделах, минимальное — в начальных). Большинство микроорганизмов заселяющих пищеварительную систему участвуют в переваривании пищи, образуя симбиотическую систему с организмом человека. 4. Дыхательная система Лёгкие – органы дыхания. Имеются как у человека, так и у млекопитающих и птиц, и даже у некоторых рыб, к примеру, двоякодышащих и кистеперых. Легкие – парные органы, у человека они с обеих сторон примыкают к сердцу. Легкие осуществляют усвоение кислорода из воздуха, и выведение продуктов окисления (в основном углекислого газа), образующихся в ходе обмена веществ.
Нормальный процесс дыхания устроен примерно так:
При повышении уровня углекислого газа в крови, нервная система даёт сигнал «пора бы подышать».
В зависимости от того, наполнены или опустошены лёгкие, происходит один из следующих процессов — вдох или выдох. Вдох
При вдохе напрягается диафрагма, некоторые другие мышцы, грудная клетка поднимается, и в лёгких понижается давление.
Атмосферный воздух начинает по градиенту давления поступать в легкие по следующему пути: нос, носоглотка, гортань, трахея, бронхи, бронхи поменьше, ещё поменьше, терминальные бронхиолы, альвеолы. Проходя через нос с весьма большой скоростью, на последующих этапах воздух постепенно замедляется, и неторопливо наполняет альвеолы. В альвеолах происходит газообмен между кровью, и атмосферным воздухом. В атмосферный воздух выделяется углекислый газ, а из него в кровь попадает кислород. Выдох
Диафрагма расслабляется, некоторые другие мышцы напрягаются, и грудная клетка опускается. Под давлением грудной клетки лёгкие сжимаются, выпуская воздух наружу. 5. Эндокринная система
Эндокринная система наряду с нервной выполняет управление и регуляцию деятельности организма. В отличии от нервной системы эндокринная регулирует в основном процессы обмена веществ.
Основным механизмом передачи сигналов является перенос химически активных веществ с током крови. По сравнению с нервной системой этот механизм является значительно более медленным и менее избирательным, но именно эндокринная система обеспечивает регулирование основных процессов обмена веществ, и создает условия для полноценной реализации управляющих функций нервной системы.
Следует отметить, что влияние эндокринной системы на высшую деятельность весьма велико.
Среди органов эндокринной системы можно выделить две группы:
· Центральные
· Переферические
Центральные органы кроме выполнения химической регуляции обменных процессов осуществляют взаимодействие с нервной системой и управляют работой переферических органов. Переферические органы выполняют исключительно функции регуляции обменных процессов. Щитовидная железа – она же железа эндокринная. Ее функция – выработка гормонов, участвующих в регулировании обмена веществ в организме. Гормоны эти содержат йод в больших количествах. Щитовидная железа находится в передней области шеи. 6. Кровеносная система Сердце – орган полый, фиброзно-мышечный. Именно он отвечает за ток крови по кровеносным сосудам, его можно назвать неким насосом. Мужское взрослое сердце весит чуть больше трехсот грамм, а женское – около двухсот пятидесяти. Сердце человека, как и других млекопитающих – четырехкамерное и разделяется перегородками, в которые входят полые и легочные вены.
Сердце, сосуды и кровь составляют кровеносную систему. Основными её функциями является перенос кислорода и питательных веществ (в основном глюкозы) с током крови к органам и тканям, а продуктов окисления — от тканей в лёгкие для выведения из организма. Так же стоит отметить функцию иммунной защиты. 7. Мочевыделительная система
Основная функция мочевыделительной системы — выведение из организма избытка жидкости и солей, а так же других растворимых химических веществ, в том числе продуктов обмена веществ. Почки являются парным органом. Находятся по обеим сторонам от позвоночника, на уровне поясницы.
К почкам подходят два кровеносных сосуда, один приносящий кровь от сердца, другой — уносящий к печени.
Почка фильтрует из крови излишек жидкости, и растворённые в ней вредные вещества, кровь соответственно отправляется в выносящий сосуд, и далее к печени.
Почки так же поддерживают водно-солевой и кислотно-щелочный баланс в организме.
Отфильтрованная жидкость (моча) попадает в мочеточники, и далее в мочевой пузырь. Мочевой пузырь – также полый мышечный орган, относится к выделительной системе. Его функция, накопление мочи и выделение ее через мочеиспускательный канал. Мочевой пузырь находится в нижней части живота, за лобком. Нижняя его часть, сужаясь, переходит в мочеиспускательный канал. Вместимость мочевого пузыря составляет от 250-ти, до 500-сот миллилитров.
Когда мочевой пузырь переполняется, рецепторы давления в его стенке начинают посылать в мозг сигналы на тему «нам бы сходить по маленькому». 8. Лимфатическая система
Лимфатическая система, это система сосудов, которые берут начало в тканях и органах, и вливаются в венозный кровоток.
Но по этим сосудам течет не кровь, а так называемая лимфа, или межклеточная жидкость.
Лимфа образуется в результате выделения (выпотевания) жидкости из сосудов в процессе кровоснабжения органов и тканей, а так же при протекании различных обменных процессов в клетках.
Важнейшая функция лимфатической системы — обеспечение оттока межтканевой и межклеточной жидкости в кровеносную систему.
Кроме того, лимфатическая система реализует функцию иммунной защиты организма. 9. Половая система
Основная функция половых органов — обеспечение процессов размножения. А именно — спаривания, оплодотворения, вынашивания, рождения и вскармливания ребёнка.
Люди — существа двуполые, то есть строение и функции женских и мужских половых органов различается.
В добавок ко всему люди — существа живородящие, это значит, что потомство появляется на свет (покидает организм матери) не в виде икринок, личинок, спор, и.т.д. а в виде маленькой копии родителя — дышащей, слышащей, кричащей, шевелящейся.
И, кроме того, люди млекопитающие. Организм матери вырабатывает специальный, особо питательный и легко усваиваемый продукт (молоко), избавляя ребёнка от необходимости питаться пищей добытой в окружающей среде(а значит, потенциально опасной) по крайней мере в течение первых нескольких месяцев жизни.
Все эти ухищрения направлены на то, чтобы увеличить шансы потомства на выживание. Матка – женский орган, мышечный, полый. В матке развивается уже оплодотворенная яйцеклетка, в ней же вынашивается плод. Также матка имеет и менструальную функцию. Находится матка между мочевым пузырем и прямой кишкой. Простата или предстательная железа – мужской непарный орган, который находится ниже мочевого пузыря. Простата окаймляет начальную часть мочеиспускательного канала, туда открываются ее выводные протоки. Простата участвует в образовании определенных веществ, которые разжижают сперму и увеличивают подвижность сперматозоидов. Выделяются эти вещества при семяизвержении. Яички – это мужские половые железы, в которых образуются мужские половые клетки и гормоны, в основном – тестостерон. Яички изначально расположены в брюшной полости, однако незадолго до появления на свет младенца мужского пола, его яички опускаются оттуда в мошонку, так как именно там идеальная температура для созревания сперматозоидов. Яичники – женские половые железы, находятся в малом тазу и выполняют те же функции что и яички у мужчин. Список литературы
1. Анатомия. / Под ред. И.В.Хрусталевой. – М.: Колос, 1994.
2. Кимбалл Дж.У. Анатомия системы кровообращения человека. – М.: Проспект, 1999.
3. Козлова С.А. Я и мое тело. Внутренние органы человека. – М.: Шк. Пресса, 2005.
4. Маршак М.Е. Регуляция дыхания у человека.- М.: Медгиз, 1961.- 267 с.
5. Мухин Е.О. Курс анатомии. – М.: Просвещение, 1993.
Correct the sentences.Use the words in the box
Закончить план А.С.Пушкин “Капитанская дочка”
Вставь в мозайку 2 выпавших квадрата.
Ответ:
(640+320) : 8 + 180=
ПЛИЗ тат яз нужно добавить2буквы кслогу бак чтобы получить татарское слово
Complete the sentences with the correct variant of the main verb
1. Usually I ____________ the violin but now I ____________ the piano.
A. play, am playing
B. am playing, play
2. He _________ in the garden when Tom __________.
A. sat, was coming
B. was sitting, came
3. ________ you _______ the article yet?
A. Haven’t, read
B. Haven’t, being reading
4. I ______ a message from Kelly last Saturday.
A. have got
B. got
5. The book wasn’t so heavy as he ________ .
A. has thought
B. had thought
6. my mother wasn’t at the shop when I ____________ .
A. had come
B. came
7. Some smiling men _______ the piano.
A. were playing
B. had played
8. We _______ for about an hour when it started to rain.
A. were playing
B. had been playing
9. For long months she _______ his secret.
A. had been keeping
B. had kept
10. If we _____ the 10.30 train, we _____ too early.
A. catch, shall arrive
B. shall catch, arrive
11. We _____a party. ______ you _____?
A. shall have, Are…coming
B. are having, Will … come
12. Do you know when they ____?
A. would come
B. will come
13. By the time we come they ________.
A. will be going
B. will have gone
14. They _______ for you at 7 p.m. tomorrow.
A. will have waited
B. will be waiting
C. will have been waiting
15. James said that he ______ a horse before.
A. never rode
B. had never ridden
Что за сокровище достала мама из сундука в произведении К. Г. Паустовского “Растрё??анный воробей”? маленькие серёжки серебряное колечко золотую цепочку стеклянный букетик
Саша в 3 раза моложе папы и в 2 раза старше брата Коли.Сколько лет Саше ,если Коля мо??оже папы на 35 лет?
Выполни вычисления 3км200м+6км15м
Какое проверочное слово к слову заживать проверяем и
И чего только с ним не делают! С человеческим телом.
Голодом морят, никотином отравляют, алкоголем и пивом заливают, едой заполняют под завязку, на солнце обжигают, ледяной водой обливают, тяжестями ворочать заставляют…
Его бьют, кости ломают, в него стреляют, его топят, взрывной волной швыряют, автомобилем в лоб встречают, режут, колят…
А ещё заставляют неподвижно сидеть часами за компьютером, часами ходить или стоять, потом лежать, потом немного подвигаться и снова – часами за компьютером или стоять…
А оно живёт!
Если подумать, то это не невозможно – это невероятно, но оно живёт. Функции свои все выполняет, на работу ходит, деньги в дом приносит, целей владельца достигает, мечты его осуществляет, детей рожает, потом их рОстит, в жизнь выпускает, не ждёт благодарности, ну, стареет, конечно, но всё же…
Я врач. Ко мне приходят с недугами. И я не устаю удивляться стойкости и выносливости человеческого тела! Со старыми людьми уже ничего не поделать. С молодыми приходится разговаривать.
О том, что тела другого у них не будет, придётся работать с тем, которое есть. Так стоит ли его эксплуатировать сейчас в хвост и в гриву там, где в этом нет необходимости?
Знают ли они, где и когда от их тела потребуются сверх-усилия, а оно не готово, резервы исчерпаны, мышцы вялы, кровь бледная, печень дряблая, лёгкие чёрные, сердце сизое, пальцы синюшны, глаза подслеповаты?..
Оказывается, не знают. Похоже, сверх-усилиями они заниматься не планировали и планировать не собираются. А ведь готовность может оказаться спасительной.
В нужный момент успеть отскочить от машины, убежать от хулиганов, увернуться от пули, спрятаться от взрыва, остановить руку с ножом, переплыть реку, помочь другу, совершить подвиг, быть счастливым, зачать и выносить здорового ребёнка, потом благополучно его выкормить, дать знания, научить жизни, построить дом…
… Ладно, построить дом сейчас довольно проблематично, но дерево-то вместе с ребёнком посадить можно.
Содержание
Введение
1. Система органов человека
2. Управление в живых организмах
Заключение
Библиографический список литературы
Введение
Организм человека – единое целое. Человек с его сложным анатомическим строением, физиологическими и психическими особенностями представляет собой высший этап эволюции органического мира. Характерным для всякого организма является определенная организация его структур. В процессе эволюции многоклеточных организмов произошла дифференциация клеток: появились клетки различных размеров, формы, строения и функций. Из одинаково дифференцированных клеток образуются ткани, характерное свойство которых – структурное объединение, морфологическая и функциональная общность и взаимодействие клеток. Различные ткани специализированы по функциям. Так, характерным свойством мышечной ткани является сократимость; нервной ткани – передача возбуждения и т.д. Несколько тканей, объединенных в определенный комплекс, образуют орган (почка, глаз, желудок и т.п.).
Нельзя представить себе организм человека как набор отдельных органов, выполняющих свои собственные функции и не подвергающихся влиянию соседних. Наш организм представляет собой единое целое, составные части которого являют наиболее совершенное и гармоничное создание из всех тех, которые только могла создать природа. Все органы и их назначения взаимосвязаны. Организм – биологическая система, состоящая из взаимосвязанных и соподчинённых элементов, взаимоотношения которых и особенности их строения подчинены их функционированию как единого целого. Организм человека состоит из систем органов, которые взаимодействуют между собой. Каждый орган осуществляет свою функцию. Поэтому от правильного функционирования всех органов во многом зависит жизнедеятельность всего организма. Однако многие сложные процессы, такие, как дыхание, выделение и др., одним органом выполнены быть не могут. Их осуществляет система органов.
1. Система органов человека
Орган представляет собой часть тела, которая занимает в нем постоянное положение, имеет определенное строение и форму и выполняет одну или несколько функций. Орган состоит из нескольких видов тканей, но одна из них всегда преобладает и определяет его главную, ведущую функцию. В состав скелетной мышцы, например, входит поперечнополосатая мышечная и рыхлая соединительная ткань. В ней имеются кровеносные и лимфатические сосуды и нервы.
Органы представляют собой рабочие аппараты организма, специализированные на выполнении сложных видов деятельности, необходимых для существования целостного организма. Сердце, например, выполняет функцию насоса, перекачивающего кровь из вен в артерии; почки – функцию выделения из организма конечных продуктов обмена веществ; костный мозг – функцию кроветворения и т.д. Органы образовались в процессе эволюции животного мира. Орган – это исторически сложившаяся система различных тканей, объединенных общей для данного органа основной функцией, структурой и развитием.
В теле человека имеется много органов, но каждый из них является частью целостного организма. Несколько органов, совместно выполняющих определенную функцию, образуют систему органов. Система органов – это анатомические и функциональные объединения нескольких органов, участвующих в выполнении какого-либо сложного акта деятельности.
Все системы органов находятся в сложном взаимодействии друг с другом и составляют в анатомическом и функциональном отношении единое целое – организм.
Нередко две или несколько систем органов объединяют в понятие аппарат. Но, обладая сложной организацией, живой организм представляет собой единое целое, в котором деятельность всех его структур – клеток, тканей, органов и их систем – согласована и подчинена этому целому.
В анатомической и функциональной связи между всеми системами органов человека проявляется целостность организма. Живой организм, состоящий из множества органов, существует как единое целое.
1. Система органов движения обеспечивает передвижение организма в пространстве и участвует в образовании полостей тела (грудной, брюшной), в которых располагаются внутренние органы. Эта система образует также полости, в которых находятся головной и спинной мозг.
2. Система органов пищеварения осуществляет механическую и химическую переработку поступающей в организм пищи, а также всасывание во внутреннюю среду организма питательных веществ. Эта система выводит из организма оставшиеся неусвоенными вещества в окружающую среду.
Пищеварительный аппарат человека представлен пищеварительной трубкой, крупными железами пищеварительного тракта (слюнные железы, поджелудочная железа, печень), а также множеством мелких желез, залегающих в слизистой оболочке всех отделов пищеварительного тракта. Общая длина пищеварительного тракта от полости рта до заднего прохода составляет 8-10 м. По большей части он представляет собой изогнутую в виде петель трубку и состоит из переходящих одна в другую частей: полости рта, глотки, пищевода, желудка, тонкой, толстой и прямой кишки.
Чтобы произошло переваривание пищи, сначала необходимо ее разжевать и проглотить. Затем пища попадает в желудок и кишечник, где выделяются пищеварительные соки. Только слаженная работа всех органов пищеварения дает возможность полностью переварить пищу. Каждый орган в данном случае выполняет часть сложного процесса, а все вместе они осуществляют пищеварение. Значит и между отделами одной системы органов существует физиологическая зависимость.
Для нормальной работы пищеварительной системы требуется поступление к клеткам ее органов питательных веществ, кислорода. Из клеток должны удаляться углекислый газ и другие вредные вещества. Иначе говоря, система органов пищеварения теснейшим образом связана физиологически с системой органов кровообращения, дыхания, выделения и др.
3. Система органов дыхания обеспечивает газовый обмен, т.е. доставку кислорода из внешней среды в кровь и выведение из организма углекислого газа, одного из конечных продуктов обмена веществ, а также принимает участие в обонянии, голосообразовании, водно-солевом и липидном обмене, вырабатывании некоторых гормонов.
В дыхательном аппарате легкие выполняют газообменную функцию, а полость носа, носоглотка, гортань, трахея и бронхи — воздухопроводящую. Попадая в воздухоносные пути, воздух согревается, очищается и увлажняется. Кроме того, здесь же происходит восприятие температурных, механических и обонятельных раздражений.
4. Система мочевых органов выводит из крови и организма продукты обмена веществ (мочевину и др.). Мочеобразующие органы, которые также называются органами выделения, очищают организм от шлаков (солей, мочевины и др.), образующихся в результате обмена веществ.
5. Систему половых органов поддерживает жизнь вида, т.е. несет специальную функцию размножения. Половые органы подразделяются на наружные и внутренние. Внутренние мужские половые органы образуют яички, придатки, семенные пузырьки, семявыносящие протоки, предстательная и бульбоуретральные железы. Наружными мужскими половыми органами являются мошонка и половой член.
К внутренним женским половым органам относятся яичники, матка, маточные трубы, влагалище, а к наружным — большие и малые половые губы, клитор, луковицы преддверия влагалища и большие железы преддверия. Наружные женские половые органы располагаются в переднем отделе промежности, в области мочеполового треугольника.
6. Сердечно-сосудистая система, состоящая из кровеносной и лимфатической систем, доставляет питательные вещества и кислород к органам и тканям, удаляет из них продукты обмена веществ, а также обеспечивает транспортировку этих продуктов к выделительным органам (почкам, коже), а углекислого газа – к легким. Кроме того, продукты жизнедеятельности эндокринных органов (гормоны) также разносятся с помощью кровеносных сосудов по всему организму, чем обеспечивается влияние гормонов на деятельность отдельных частей и организма в целом.
7. Система органов внутренней секреции осуществляет при помощи гормонов регуляцию жизнедеятельности организма.
8.Система органов размножения — это семенники у мужчин, яичники и матка — у женщин. Система органов размножения обеспечивает воспроизведение потомства.
9. Нервная система объединяет все части организма в единое целое и уравновешивает его деятельность соответственно меняющимся условиям внешней среды. Будучи теснейшим образом связана с эндокринными органами, она обеспечивает совместно с последней нейрогуморальную регуляцию жизнедеятельности отдельных частей и организма в целом. Нервная система (кора полушарий головного мозга) является материальным субстратом психической деятельности человека, а также составляет важнейшую часть органов чувств.
Единая нервная система условно подразделяется на два больших отдела — соматическую нервную систему и вегетативную нервную систему. Соматическая нервная система (“сома” — тело) преимущественно осуществляет связь организма с окружающей средой, обусловливая чувствительность (с помощью чувствительных нервных окончаний и органов чувств) и движения тела, управляя скелетной мускулатурой.
Так как передвижение в пространстве и чувствительность свойственны животным организмам (это и отличает их от растений), соматическая часть нервной системы получила также название анимальной (“анималь” — животное).
Вегетативная нервная система названа так потому, что она оказывает влияние на “внутреннее хозяйство” организма: обмен веществ, кровообращение, выделение, размножение, т. е. на процессы так наз. растительной жизни (“вегетатио” — растительность).
Таким образом, организм человека, его единое целое, составляют несколько уровней организации по возрастанию, а именно: молекулярный уровень, клеточный уровень, тканевой уровень, органный уровень, системно-органный уровень и организменный уровень. Причем единицей считается клетка, а более высокие уровни за счет сложного взаимодействия осуществляют существование организма.
Органы и системы организма находятся между собой в столь тесной связи и взаимозависимости, что патологические изменения в одном из них не могут не отразиться на других, что приводит к нарушению нормальной жизнедеятельности организма в целом.
Даже незначительные изменения, не говоря уже о постоянном влиянии патогенных факторов окружающей среды, приводят к ухудшению общего состояния, возникновению дисфункции различных органов и как итог – к болезни. И не одного только органа, а всего организма.
Еще в 30-е годы XX века известный отечественный терапевт Д. Д. Плетнев утверждал, что “врач имеет дело не с органопатологией, то есть не с болезнью какого-либо органа, а с атропологией, то есть болезнью человека”. Современная медицина, теоретически провозглашая данное утверждение, на практике его игнорирует.
Современная наука рассматривает организм человека как единое целое, в котором все органы и системы находятся в тесной связи между собой, а их функции регулируются и направляются центральной нервной системой. В силу этого воздействие физических упражнений на мышечную систему оказывает также влияние на сердечно-сосудистую, дыхательную, нервную систему, на пищеварение, обмен веществ, выделение и т. д., иначе говоря, на весь организм.
Установление учеными того факта, что вокруг тела человека существует фиксированное энергетическое поле, влияющее на его физическую структуру, убедительно доказывает существование организма как единого целого.
2. Управление в живых организмах
Организм как единое целое может существовать только при условии, когда составляющие его органы и ткани функционируют с такой интенсивностью и в таком объеме, которые обеспечивают адекватное уравновешивание со средой обитания. По словам И. П. Павлова, живой организм — сложная обособленная система, внутренние силы которой постоянно уравновешиваются с внешними силами окружающей среды. В основе уравновешивания лежат процессы регуляции, управления физиологическими функциями.
И. П. Павлов в своем учении о высшей нервной деятельности человека и животных убедительно показал, что взаимодействие и взаимозависимость внутренних и внешних проявлений жизнедеятельности организма координирует центральная нервная система. Он установил, что в организме нет ни одного органа и функции, которые не находились бы в той или иной мере под контролем центральной нервной системы.
Организм человека постоянно связан с внешней средой, из которой он получает питательные вещества, кислород и одновременно выделяет в нее отработанные продукты жизнедеятельности. На организм воздействуют все изменения внешней среды — колебания температуры, движение и влажность воздуха, солнечная инсоляция и т.д. Связь и активное приспособление организма к окружающей его внешней среде обеспечиваются корой больших полушарий головного мозга, которая одновременно является высшим регулятором всей деятельности организма.
Целостность организма выражается и в том, что при заболевании и травме страдают не только больные, поврежденные органы или части тела, но всегда проявляется и общая реакция организма. Это выражается в изменении функций нервных клеток и нервных центров, что ведет к поступлению в кровь необходимых гормонов, витаминов, солей и других веществ, участвующих в регулировании жизнедеятельности организма. В результате повышаются его энергетические и защитные возможности. Это помогает преодолевать возникшие нарушения, способствует их компенсации или восстановлению.
Управление, или регуляция, в живых организмах представляет собой совокупность процессов, обеспечивающих необходимые режимы функционирования, достижение определенных целей или полезных для организма приспособительных результатов. Управление возможно при наличии взаимосвязи органов и систем организма. Процессы регуляции охватывают все уровни организации системы: молекулярный, субклеточный, клеточный, органный, системный, организменный, надорганизменный (популяционный, экосистемный, биосферный).
Способы управления в организме. Основные способы управления в живом организме предусматривают запуск (инициацию), коррекцию и координацию физиологических процессов.
Запуск представляет собой процесс управления, вызывающий переход функции органа от состояния относительного покоя к деятельному состоянию или от активной деятельности к состоянию покоя. Например, при определенных условиях центральная нервная система инициирует работу пищеварительных желез, фазные сокращения скелетной мускулатуры, процессы мочевыведения, дефекации и др.
Коррекция позволяет управлять деятельностью органа, осуществляющего физиологическую функцию в автоматическом режиме или инициированную поступлением управляющих сигналов. Примером может служить коррекция работы сердца центральной нервной системой посредством влияний, передаваемых по блуждающим и симпатическим нервам.
Координация предусматривает согласование работы нескольких органов или систем одновременно для получения полезного приспособительного результата. Например, для осуществления акта прямохождения необходима координация работы мышц и центров, обеспечивающих перемещение нижних конечностей в пространстве, смещение центра тяжести тела, изменение тонуса скелетных мышц.
Механизмы управления. В организме клетки, ткани, органы и системы органов работают как единое целое. Их согласованная работа регулируется двумя способами: гуморальным (лат. гумор — жидкость)–с помощью химических веществ через жидкие среды организма (кровь, лимфу, межклеточную жидкость) и с помощью нервной системы.
Гуморальный механизм управления предусматривает изменение физиологической активности органов и систем под влиянием химических веществ, доставляемых через жидкие среды организма (интерстициальная жидкость, лимфа, кровь, цереброспинальная жидкость и др.). Гуморальный механизм управления является древнейшей формой взаимодействия клеток, органов и систем, поэтому в организме человека и высших животных можно найти различные варианты гуморального механизма регуляции, отражающие в известной мере его эволюцию. Одним из простейших вариантов является изменение деятельности клеток под влиянием продуктов обмена веществ. Последние могут изменять работу клетки, из которой происходит выделение этих продуктов, и других органов, расположенных на достаточном удалении.
Например, под влиянием СО2, образующегося в тканях в результате утилизации кислорода, изменяется активность центра дыхания и как следствие — глубина и частота дыхания. Под влиянием адреналина, выделяемого в кровь из надпочечников, изменяются частота и сила сердечных сокращений, тонус периферических сосудов, ряд функций центральной нервной системы, интенсивность обменных процессов в скелетных мышцах, увеличиваются коагуляционные свойства крови.
Для гуморального механизма управления характерны относительно медленное распространение и диффузный характер управляющих воздействий, низкая надежность осуществления связи.
Нервный механизм управления предусматривает изменение физиологических функций под влиянием управляющих воздействий, передаваемых из центральной нервной системы по нервным волокнам к органам и системам организма. Нервный механизм является более поздним продуктом эволюции по сравнению с гуморальным, он более сложен и более совершенен. Для него характерна высокая скорость распространения и точная передача объекту регулирования управляющих воздействий, высокая надежность осуществления связи.
В естественных условиях нервный и гуморальный механизмы работают как единый нейрогуморальный механизм управления.
Нейрогуморальный механизм управления представляет собой комбинированную форму, в которой одновременно используются гуморальный и нервный механизмы; оба взаимосвязаны и взаимообусловлены. Так, передача управляющих воздействий с нерва на иннервируемые структуры осуществляется с помощью химических посредников — медиаторов, действующих на специфические рецепторы.
Еще более тесная и сложная связь обнаружена в некоторых ядрах гипоталамуса. Нервные клетки этих ядер приходят в активное состояние при изменении химических и физико-химических показателей крови. Активность этих клеток вызывает образование и выделение химических факторов, стимулирующих восстановление исходных характеристик крови.
Так, на повышение осмотического давления плазмы крови реагируют специальные нервные клетки супраоптического ядра гипоталамуса, активность которых приводит к выделению в кровь антидиуретического гормона, усиливающего реабсорбцию воды в почках, что обусловливает снижение осмотического давления.
Взаимодействие гуморального и нервного механизмов создает интегративный вариант управления, способный обеспечить адекватное изменение функций от клеточного до организменного уровней при изменении внешней и внутренней среды.
Средства управления. Управление физиологическими функциями осуществляется посредством передачи информации. Информация может содержать сообщение о наличии возмущающих воздействий, отклонение функций. Она передается по афферентным (чувствительным) каналам связи. Информация, передаваемая по эфферентным (исполнительным) каналам связи, содержит сообщение о том, какие функции и в каком направлении следует изменять.
Гуморальный механизм в качестве средств управления и передачи информации использует химические вещества — продукты обмена веществ, простагландины, регуляторные пептиды, гормоны и др. Так, накопление молочной кислоты в мышцах при физической нагрузке является источником информации о недостатке кислорода.
Нервный механизм в качестве средства управления, передачи информации использует потенциалы возбуждения (ПД, импульсы), которые объединяются в определенные паттерны (“рисунки” возбуждения) по частоте, набору в “пачках”, характеристикам межимпульсных интервалов и кодируют необходимую информацию. Показано, что паттерны возбуждений гипоталамических нейронов при формировании мотивации голода специфичны и существенно отличаются от столь же специфичных паттернов возбуждений нейронов, ответственных за формирование мотивации жажды.
Формы управления. Гуморальный и нервный механизмы предусматривают использование нескольких форм управления. Аутокринная, паракринная и гуморальная формы характерны для эволюционно более древнего механизма.
Аутокринная форма управления предполагает изменение функции клетки химическими субстратами, выделяемыми в межклеточную среду самой клеткой.
Паракринная форма управления основана на выделении клетками химических средств управления в межтканевую жидкость. Химические субстраты, распространяясь по межтканевым пространствам, могут управлять функцией клеток, расположенных на некотором удалении от источника управляющих воздействий.
Гуморальная форма управления реализуется при выделении биологических веществ в кровь. С током крови эти вещества достигают всех органов и тканей.
В основе нервного механизма управления лежит рефлекс — ответная реакция организма на изменения внутренней и внешней среды, осуществляемая при участии центральной нервной системы. Управление посредством рефлексов предусматривает использование двух форм.
Местные рефлексы осуществляются через ганглии автономной нервной системы, которые рассматриваются как нервные центры, вынесенные на периферию. За счет местных рефлексов происходит управление, например моторной и секреторной функциями тонкой и толстой кишки.
Центральные рефлексы протекают с обязательным вовлечением различных уровней центральной нервной системы (от спинного мозга до коры большого мозга). Примером таких рефлексов является выделение слюны при раздражении рецепторов полости рта, опускание века при раздражении склеры глаза, отдергивание руки при раздражении кожи пальцев и др.
В естественных условиях нервный и гуморальный механизмы едины и, образуя нейрогуморальный механизм, реализуются в разнообразных комбинациях, наиболее полно обеспечивающих адекватное уравновешивание организма со средой обитания. Например, физиологически активные вещества, поступая в кровь, несут информацию в ЦНС об отклонении какой-либо функции. Под влиянием этой информации формируется поток управляющих нервных импульсов к эффекторам для коррекции отклонения.
В других случаях поступление информации в ЦНС по нервным каналам приводит к выделению гормонов, корригирующих возникшие отклонения. Нейрогуморальный механизм создает в процессах управления многозвенные кольцевые связи, где различные формы гуморального механизма сменяются и дополняются нервными, а последние обеспечивают включение гуморальных.
Заключение
В настоящее время организм человека принято рассматривать не просто как многоклеточную колонию, а как сложноорганизованную систему, имеющую несколько уровней организации.
Самый низкий – базовый уровень, это клеточный. Совокупность клеток, сходных по строению и свойствам, образует более высокий уровень – тканевый.
Из совокупности тканей состоят органы, – это еще более высокий уровень организации. Наконец, совокупность органов, выполняющих сходные функции, формирует системы органов и позволяет многоклеточной колонии, которой по сути является человек, существовать как единому целому.
Таким образом, организм – это совокупность систем органов.
Системы же органов – это совокупность органов. Органы – совокупность тканей. Ткани – совокупность клеток. Вот и получается, что организм человека – это сложноорганизованная система, в которой каждый её элемент сам представляет собой систему, т.е. многоклеточный организм – это система систем.
Каждая система органов выполняет свою, конкретную функцию, но в целом организме она приобретает новое свойство – осуществлять связь с внешней средой для того, чтобы на любое изменение окружающей среды так изменить работу органов и систем органов, чтобы химический состав и физические свойства внутренней среды не изменились. Это необходимо для сохранения и поддержания постоянства внутренней среды.
Системы органов работают не изолированно, а объединяются для достижения полезного результата, образуя временное объединение – функциональную систему. Функционирование организма как единого целого обеспечивается взаимодействием нервной и гуморальной регуляции.
Библиографический список литературы
1. Бельченко Л.А., Лавриненко В.А., Физиология человека. Организм как целое. Учебное пособие.- М.,2006.
2. Миловзоров Г.И. Физиология человека.- М.,2007.
3. Смирнов В.М. Физиология человека. – М., 2007.
4. Ткаченко Б.И. Нормальная физиология человека. – М.: Издательство: Медицина, 2006.
5. Физиология человека. / Под ред. В.М.Покровского, Г.Ф.Коротько.- М.: Издательство “Медицина”, 2006.
Но литература открывает нам и то, что не может показать самая совершеннейшая машина времени. Благодаря литературе мы можем узнать и о прошлом, и о настоящем, и даже заглянуть в будущее. Литература дает нам знания не только о любых сторонах жизни, она показывает нам цели, стоящие перед нами, за которые мы боремся, без которых не было бы движения вперед.
Практически нет таких слов и языковых форм, которые не могли бы стать материалом для художественного образа. Все дело, по словам А. С. Пушкина, “в чувстве соразмерности и сообразности”. “Мертвых слов нет — все они оживают в известных сочетаниях”, — писал А. Н. Толстой. Язык выдающегося художественного произведения сам оказывается произведением искусства. Задача художника слова в том и состоит, чтобы “оживить слова”, то есть путем сопоставления, столкновения, переклички слов наилучшим образом выразить мысли, идеи, чувства, волнующие художника. При этом слова не только оформляют готовые, уже найденные мысли, образы, художественные понятия и представления, но и сами активно участвуют в их рождении. Не найдено нужное и верное слово — значит, не родился образ, значит, мысль писателя еще не сформировалась, не оперилась, не смогла задеть читателя, оставшегося равнодушным и неудовлетворенным.
Чтобы поэт мог заставить читателей мыслить и чувствовать вместе с ним, ему совсем необязательно изобретать “неслыханные звуки, выдумывать неведомый язык”. Исключительного обаяния многие поэтические строки достигают и без каких-либо неожиданных, новых слов, искусно подобранных звучаний, выразительно смелых образов.
Каждый читатель, если только он не бездумный пожиратель книг, ставит перед собой много вопросов, ищет ответы на них, оценивает прочитанное. Что хочет сказать автор? Что нового открывает своим произведением? Как, с помощью каких средств выражает свою идею в художественных образах? Почему употребил то или иное слово, тот или иной оборот, зачем они ему понадобились, оправданы ли они? Вопросы возникают постоянно.
Главное в жизни человека — слово. С его помощью мы научились понимать друг друга, передавать свои мысли и чувства. Без него нельзя обойтись. Есть, конечно, язык жестов, мимики, изобразительного искусства и скульптуры, музыки, но сказать столько и так полно, как словами, невозможно больше никакими средствами. Ведь, если бы человечество много миллионов лет назад не научилось звуками передавать свои мысли и чувства, мы бы до сих пор оставались на уровне первобытнообщинного строя. Мы не знаем, кто произнес первый звук и придумал первое слово, но это был гениальный рывок вперед! Сколько сразу сэкономилось времени, чтобы, например, научиться добывать огонь — люди просто рассказали друг другу об этом, поделились опытом, и не нужно было каждый раз заново этому учиться.
Слово — великий двигатель человеческого прогресса. Слово хранит весь опыт, накопленный человечеством за миллионы лет. Наше слово — наш язык — нужно беречь, охранять, развивать и изучать, пользуясь всем тем, что нам оставили предыдущие поколения и привнося свое, новое, заботиться о его красоте и чистоте.
Министерство образования Республики Беларусь
Белорусский государственный педагогический университет им.М.Танка
Реферат
на тему: Строение и функции скелета. Возрастные особенности
Минск 2010 1. Структура и функции скелета
Пассивную часть опорно-двигательного аппарата человека составляет комплекс костей и их соединений — скелет. Скелет состоит из костей черепа, позвоночника и грудной клетки (так называемый осевой скелет), а также костей верхних и нижних конечностей (добавочный скелет). Скелет характеризуется высокой прочностью и гибкостью, которая обеспечивается способом соединения костей друг с другом.
Подвижное соединение большинства костей придает скелету необходимую гибкость и обеспечивает свободу движений. Помимо фиброзных и хрящевых непрерывных соединений (ими в основном соединяются между собой кости черепа), в скелете существует несколько видов менее жестких соединений костей. Каждый из типов соединения зависит от требуемой степени подвижности и вида нагрузок на данный участок скелета.
Соединения с ограниченной подвижностью называются полусуставами или симфизами, а прерывные (синовиальные) соединения — суставами. Сложная геометрия суставных поверхностей в точности отвечает степени свободы данного соединения.
Скелет человека продолжает свое формирование в течение всей жизни: кости постоянно обновляются и растут, отвечая росту всего организма; отдельные кости (например, копчиковые или крестцовые), которые у детей существуют раздельно, по мере взросления срастаются в единую кость. К моменту рождения кости скелета окончательно еще не сформированы и многие из них состоят из хрящевой ткани.
Череп плода в возрасте 9 месяцев еще не представляет собой жесткую конструкцию; составляющие его отдельные кости не срослись, что должно обеспечить относительно легкое прохождение по родовым путям. Другие отличительные особенности: не полностью развитые кости пояса верхних конечностей (лопатки и ключицы); большинство костей запястья и предплюсны еще хрящевые; к моменту рождения не сформированы также и кости грудной клетки (у новорожденного мечевидный отросток хрящевой, а грудина представлена отдельными, не сросшимися между собой костными точками). Позвонки в этом возрасте разделены относительно толстыми межпозвоночными дисками, а сами позвонки еще только начинают формироваться: тела и дуги позвонков не срослись и представлены костными точками. Наконец, тазовая кость к этому моменту состоит лишь из костных зачатков седалищной, лобковой и подвздошной костей.
Скелет взрослого человека состоит более чем из 200 костей; его масса (в среднем) составляет у мужчин примерно 10 кг, у женщин около 7 кг. Внутреннее строение каждой из костей скелета оптимально приспособлено для того, чтобы кость могла успешно выполнять все те многочисленные функции, которые возложены на нее природой. Участие костей, составляющих скелет, в обмене веществ обеспечивается кровеносными сосудами, пронизывающими каждую кость. Нервные окончания, проникающие в кость, позволяют ей, а также всему скелету в целом расти и видоизменяться, адекватно реагируя на изменение жизненной среды и внешних условий существования организма.
Структурной единицей опорного аппарата, образующей кости скелета, а также хрящи, связки, фасции и сухожилия, является соединительная ткань. Общей характеристикой различных по строению соединительных тканей является то, что все они состоят из клеток и межклеточного вещества, в состав которого входят волокнистые структуры и аморфное вещество. Соединительная ткань выполняет различные функции: в составе органов трофическую — формирование стромы органов, питание клеток и тканей, транспорт кислорода, углекислого газа, а также механическую, защитную, то есть объединяет различные виды тканей и предохраняет органы от повреждений, вирусов и микроорганизмов.
Соединительная ткань подразделяется на собственно соединительную ткань и специально соединительную ткань с опорными (костная и хрящевая ткани) и гемопоэтическими (лимфатическая и миелоидная ткани) свойствами.
Собственно соединительная ткань подразделяется на волокнистую и соединительную ткань с особыми свойствами, к которой относятся ретикулярная, пигментная, жировая и слизистая ткани. Волокнистая ткань представлена рыхлой неоформленной соединительной тканью, сопровождающей кровеносные сосуды, протоки, нервы, отделяющей органы друг от друга и от полостей тела, образующей при этом строму органов, а также плотной оформленной и неоформленной соединительной тканью, образующей связки, сухожилия, апоневрозы, фасции, периневрии, фиброзные перепонки и эластическую ткань.
Костная ткань формирует костный скелет головы и конечностей, осевой скелет туловища, защищает органы, располагающиеся в черепе, грудной и тазовых полостях, участвует в минеральном обмене. Кроме того, костная ткань определяет форму тела.
Костная ткань подразделяется на грубоволокнистую, характерную для зародышей и молодых организмов, и пластинчатую ткань, составляющую кости скелета, которая, в свою очередь, делится на губчатую, содержащуюся в эпифизах костей, и компактную, находящуюся в диафизах трубчатых костей.
Хрящевая ткань образована клетками хондроцитами и межклеточным веществом повышенной плотности. Хрящи выполняют опорную функцию и входят в состав различных частей скелета. 2. Строение и форма костей скелета
Сочетание необходимых механических качеств кости — одновременно гибкости и механической прочности — обеспечивается ее составом. Кость на 2/3 состоит из неорганического вещества (солей кальция) и на 1/3 — из органического вещества (белка оссеина). Соли кальция придают кости высокую твердость, а оссеин обеспечивает значительную эластичность.
В строении кости выделяют надкостницу (периост), компактное вещество, губчатое вещество и костный мозг.
Надкостница покрывает всю наружную поверхность кости, кроме сустава. Ее пронизывает множество тонких кровеносных сосудов и нервных волокон, по костным канальцам проникающих в глубь кости, за счет чего обеспечивается ее кровоснабжение и иннервация. По своему строению надкостница представляет собой тонкую пластину из соединительной ткани, ее наружный слой состоит из плотных фиброзных волокон, а внутренний — из волокнистой и рыхлой соединительной ткани, в которой залегают остеобласты — костеобразующие клетки. Внутренний слой надкостницы называется камбиальным, он отвечает за рост кости в толщину; остеобласты камбиального слоя обеспечивают также восстановление кости после переломов.
Компактное вещество, состоящее из костных пластинок, плотным слоем покрывает периферию кости. Часть костных пластинок, составляющих компактное вещество, образует собственно структурную единицу кости — остеон.
Остеон — цилиндрическое образование, состоящее из нескольких слоев костных пластинок цилиндрической формы, как бы вставленных друг в друга и окружающих центральный канал, в котором проходят нервы и кровеносные сосуды. Промежутки между остеонами занимают вставочные пластинки; снаружи и изнутри остеоны и вставочные пластинки покрыты окружающими пластинками. Остеоны располагаются в соответствии с нагрузками, действующими на данную кость.
Губчатое вещество кости, расположенное под компактным, отличается пористой структурой. Оно образовано костными перекладинами (трабекулами), которые, в свою очередь, также состоят из костных пластинок, ориентированных в соответствии с направлением действующих на кость нагрузок.
Костный мозг обеспечивает функционирование кости как органа. Различают желтый и красный костный мозг.
Желтый костный мозг расположен в костномозговой полости и состоит в основном из жировых клеток (именно они определяют его цвет).
Красный костный мозг, расположенный в губчатом веществе кости, — орган костеобразования и кроветворения. Он состоит из ретикулярной ткани и густо пронизан кровеносными сосудами. По этим сосудам клетки крови, созревающие в кроветворных элементах (стволовых клетках) красного костного мозга, попадают в общий кровоток организма. В петлях ретикулярной ткани, помимо стволовых клеток, располагаются также клетки, образующие и разрушающие кость, — остеобласты и остеокласты.
По форме все многообразие костей скелета разделяется на четыре группы: выделяют трубчатые, губчатые, плоские и смешанные кости. Неодинаковая роль этих костей в скелете обуславливает и различия в их внутреннем строении.
Трубчатые кости отличаются наличием более или менее вытянутой цилиндрической средней части — диафиза, или тела кости. Диафиз состоит из компактного вещества, окружающего внутреннюю костномозговую полость, содержащую желтый костный мозг. Различают длинные и короткие трубчатые кости: к длинным костям относятся кости плеча, предплечья, бедра и голени, а к коротким — фаланги пальцев, а также кости пясти и плюсны. Диафиз длинных трубчатых костей с обеих сторон оканчивается эпифизом, который заполнен губчатым веществом, содержащим красный костный мозг. Между собой эпифиз и диафиз разделяются метафизом.
Губчатые кости, состоящие из губчатого вещества, также разделяют на длинные и короткие. К длинным губчатым костям относятся кости грудной клетки — ребра и грудина, а к коротким — позвонки, кости запястья, предплюсны, а также сесамовидные кости (расположенные в сухожилиях мышц рядом с суставами). От трубчатых костей губчатые отличаются отсутствием костномозговой полости; снаружи губчатые кости покрыты тонким слоем компактного вещества.
К плоским костям относятся кости лопатки, тазовая кость, кости крышки черепа. Плоские кости по строению сходны с губчатыми (также состоят из губчатого вещества, снаружи покрытого компактным веществом) и отличаются от последних формой.
Помимо перечисленных, в скелете выделяются также смешанные кости, которые состоят из частей, различных по своим функциям, форме и происхождению. Смешанные кости встречаются среди костей основания черепа.
3. Позвоночный столб
Позвоночный столб — настоящая основа скелета, опора всего организма. Конструкция позвоночного столба позволяет ему, сохраняя гибкость и подвижность, выдерживать ту же нагрузку, которую может выдержать в 18 раз более толстый бетонный столб.
Позвоночный столб отвечает за сохранение осанки, служит опорой для тканей и органов, а также принимает участие в формировании стенок грудной полости, таза и брюшной полости. Каждый из позвонков, составляющих позвоночный столб, имеет внутри сквозное позвоночное отверстие. В позвоночном столбе позвоночные отверстия составляют позвоночный канал, содержащий спинной мозг, который таким образом надежно защищен от внешних воздействий.
Всего в позвоночном столбе 32–34 позвонка, разделенных межпозвоночными дисками и несколько различающихся своим устройством.
В соответствии с расположением и особенностями строения в позвоночном столбе различают пять видов позвонков: 7 шейных, 12 грудных, 5 поясничных, 5 крестцовых и 3–5 копчиковых. У взрослого человека крестцовые позвонки срастаются в одну кость – крестец, а копчиковые — в копчик. Позвоночные отверстия всех позвонков образуют позвоночный канал, в котором помещается спинной мозг. К отросткам позвонков прикрепляются мышцы.
Между позвонками расположены межпозвоночные диски из волокнистого хряща; они способствуют подвижности позвоночного столба. С возрастом высота дисков меняется.
Рост позвоночного столба наиболее интенсивно происходит в первые 2 года. В течение первых полутора лет жизни рост различных отделов позвоночника относительно равномерен. Начиная с 1,5 до 3 лет замедляется рост шейных и верхнегрудных позвонков и быстрее начинает увеличиваться рост поясничного отдела, что характерно для всего периода роста позвоночника.
Усиление темпов роста позвоночника отмечается в 7-9 лет и в период полового созревания, после завершения которого прибавка в росте позвоночника очень невелика.
Структура тканей позвоночного столба существенно изменяется с возрастом. Окостенение, начинающееся еще во внутриутробном периоде, продолжается в течение всего детского возраста. До 14 лет окостеневают только средние части позвонков. В период полового созревания появляются новые точки окостенения в виде пластинок, которые сливаются с телом после 20 лет. Процесс окостенения отдельных позвонков завершается с окончанием ростовых процессов – к 21-23 годам. Позднее окостенение позвоночника обуславливает его подвижность и гибкость в детском возрасте. Кривизна позвоночника, являющаяся его характерной особенностью, формируется в процессе индивидуального развития ребенка. В самом раннем возрасте, когда ребенок начинает держать головку, появляется шейный изгиб, направленный выпуклостью вперед (лордоз). К 6 месяцам, когда ребенок начинает сидеть, образуется грудной изгиб с выпуклостью назад (кифоз). Когда ребенок начинает стоять и ходить, образуется поясничный лордоз.
К году имеется уже все изгибы позвоночника. К 7 годам уже имеются четко выраженные шейный и грудной изгибы, фиксация поясничного изгиба происходит позже – в 12-14 лет.
Изгибы позвоночного столба составляют специфическую особенность человека и возникли в связи с вертикальным положением тела. Благодаря изгибам позвоночный столб пружинит. Удары и толчки при ходьбе, беге, прыжках ослабляются и затухают, что предохраняет мозг от сотрясений. 4. Грудная клетка
Грудная клетка образует костную основу грудной полости. Она защищает сердце, легкие, печень и служит местом прикрепления дыхательных мышц и мышц верхних конечностей. Грудная клетка состоит из грудины, 12 пар ребер, соединенных сзади с позвоночным столбом.
Форма грудной клетки существенно изменяется с возрастом. В грудном возрасте она как бы сжата с боком, ее переднезадний размер больше поперечного. У взрослого же преобладает поперечный размер.
На протяжении первого года жизни постепенно меняется форма грудной клетки, что связано с изменением положения тела и центра тяжести. Соответственно изменению грудной клетки увеличивается объем легких. Изменение положения ребер способствует увеличению движений грудной клетки и позволяет осуществлять дыхательные движения.
Коническая форма грудной клетки сохраняется до 3-4 лет. К 6 годам устанавливаются свойственные взрослому относительные величины верхней и нижней части грудной клетки, резко увеличивается наклон ребер. К 12-13 годам грудная клетка приобретает ту же форму, что у взрослого.
На форму грудной клетки влияют физические упражнения и посадка. Под влиянием физических упражнений она может стать шире и объемистее. При длительной неправильной посадке, когда ребенок опирается на край стола или крышку парты, может произойти деформация грудной клетки, что нарушает развитие сердца, крупных сосудов и легких.
5. Грудина и ребра
Грудиной называется длинная губчатая кость плоской формы, замыкающая грудную клетку спереди. В строении грудины выделяют три части: тело грудины, рукоятку грудины и мечевидный отросток, которые с возрастом (обычно к 30–35 годам) срастаются в единую кость. В месте соединения тела грудины с рукояткой грудины находится направленный вперед угол грудины.
Рукоятка грудины имеет две парные вырезки на своих боковых поверхностях и одну парную вырезку на верхней части. Вырезки на боковых поверхностях служат для сочленения с двумя верхними парами ребер, а парные вырезки в верхней части рукоятки, называемые ключичными, для соединения с костями ключиц. Непарная вырезка, расположенная между ключичными, называется яремной.
Ребро представляет собой длинную губчатую кость плоской формы, изгибающуюся в двух плоскостях. Помимо собственно костной, каждое ребро имеет также хрящевую часть. Костная часть, в свою очередь, включает три явно различимых отдела: тело ребра, головку ребра с суставной поверхностью на ней и разделяющую их шейку ребра.
6. Скелет конечностей
Скелет верхних конечностей состоит из пояса верхних конечностей и костей свободных конечностей. Пояс верхних конечностей образуют лопатки и ключицы.
Скелет свободной верхней конечности образован плечевой костью, подвижно соединенной с лопаткой, предплечьем, состоящим из лучевой и локтевой костей, и костями кисти. В состав кисти входят мелкие кости запястья, пять длинных костей пясти и кости пальцев кисти.
Ключицы относятся к стабильным костям, мало изменяющимся в онтогенезе. Лопатки окостеневают в постнатальном онтогенезе, процесс этот завершается после 16-18 лет. Окостенение свободных конечностей начинается с раннего детства и заканчивается в 18-20 лет, а иногда и позже.
Кости запястья у новорожденного только намечаются и становятся явно видимыми к 7 годам. С 10-12 лет появляются половые отличия процессов окостенения. У мальчиков они опаздывают на 1 год. Окостенение фаланг пальцев завершается к 11 годам, а запястья в 12 лет.
Скелет нижних конечностей состоит из тазового пояса и костей свободных нижних конечностей. Тазовый пояс образует крестец и неподвижно соединенные с ним две тазовые кости. У новорожденного каждая тазовая кость состоит из трех костей (подвздошной, лобковой, седалищной), сращение которых начинается с 5-6 лет и завершается к 17-18 годам.
После 9 лет отмечаются различия в форме таза у мальчиков и девочек: у мальчиков таз более высокий и узкий, чем у девочек.
Тазовые кости имеют круглые впадины, куда входят головки бедренных костей.
Скелет свободной нижней конечности состоит из бедренной кости, двух костей голени – большеберцовой и малоберцовой и кости стопы. Стопа образована костями предплюсны, плюсны и фаланг пальцев стопы.
Стопа человека образует свод, который опирается на пяточную кость и на передние концы костей плюсны. Различают продольный и поперечный своды стопы.
У новорожденного ребенка сводчатость стопы не выражена, она формируется позже, когда ребенок начинает ходить.
Сводчатое расположение костей стопы поддерживается большим количеством крепких суставных связок. При длительном стоянии и сидении, переносе больших тяжестей, при ношении узкой обуви связки растягиваются, что приводит к уплощению стопы.
7. Скелет головы
Череп – скелет головы. Различают два отдела черепа: мозговой и лицевой. Мозговой отдел является вместилищем головного мозга.
У новорожденного черепные кости соединены друг с другом мягкой соединительнотканной перепонкой. Эта перепонка особенно велика там, где сходятся несколько костей. Это – роднички. Роднички располагаются по углам обеих теменных костей; различают непарные лобный и затылочный и парные передние боковые и задние боковые роднички. Благодаря родничкам кости крыши черепа могут заходить своими краями друг на друга. Малые роднички зарастают к 2-3 месяцам, а наибольший – лобный – легко прощупывается и зарастает в полутора годам.
У детей в раннем возрасте мозговая часть черепа более развита, чем лицевая. Наиболее сильно кости растут в течение первого года жизни. С возрастом особенно с 13-14 лет, лицевой отдел растет более энергично и начинает преобладать над мозговым. У новорожденного объем мозгового отдела черепа в 6 раз больше лицевого, а у взрослого в 2-2,5 раза.
Рост головы наблюдается на всех этапах развития ребенка, наиболее интенсивно он происходит в период полового созревания. С возрастом существенно изменяется соотношение между высотой головы и ростом. Это соотношение используется как один из нормативных показателей, характеризующих возраст ребенка.
Скелет человека состоит из скелета головы, туловища, скелета конечностей и поясов конечностей. Скелет головы состоит из двух отделов: мозгового и лицевого. Мозговой отдел образован неподвижно соединенными костями: парные теменные и височные, непарные: лобная и затылочная. Кости основания черепа пронизаны отверстиями для нервов и сосудов. Лицевой отдел. Самые крупные кости: неподвижная верхнечелюстная и подвижная нижнечелюстная. На них расположены зубы, их корни находятся в специальных ячейках. Скелет туловища состоит из позвоночника, грудной клетки, поясов верхних и нижних конечностей, скелета верхних и нижних конечностей. Позвоночник образован 33—34 позвонками. Различают: 7 шейных, 12 грудных, 5 поясничных, 5 сросшихся крестцовых, 4—5 копчиковых позвонков. Грудная клетка состоит из грудных позвонков, 12 пар ребер и плоской грудной кости (грудины). Задние концы ребер подвижно соединены с грудными позвонками. Передние 10 верхних ребер при помощи гибких хрящей соединяются с грудной костью (7 непосредственно, 3 при помощи хряща). Это обеспечивает подвижность грудной клетки при дыхании. Две нижние пары ребер короче остальных и оканчиваются свободно. Грудная клетка защищает легкие, сердце, печень, желудок. Пояс верхней конечности — плечевой пояс: 2 лопатки и 2 ключицы. Лопатки — большие плоские кости, соединены с ребрами и позвоночным столбом при помощи мышц. В лопатке имеется полушаровидная ямка для прикрепления плечевой кости. Ключица — слегка изогнутая кость, одним концом соединена с лопаткой, другим — с грудной костью. Скелет верхней конечности: плечо — образовано одной костью (плечевой), которая соединена с лопаткой, предплечье — состоит из двух костей: локтевой и лучевой, кисть образуют несколько костей: запястье — 8, пясть — 5, пальцы — 3, кроме большого — 2. Пояс нижней конечности: 2 тазовые кости, сросшиеся с крестцом и соединенные впереди лобковой костью. Тазовые кости имеют впадину, куда входит головка бедренной кости. Скелет нижней конечности: бедро — 1 бедренная кость, голень — две кости (большая берцовая и малая берцовая), стопу образуют несколько костей (предплюсна — 7, плюсна — 5, фаланги пальцев по 3 у каждого и 2 — у большого пальца).
Снаружи нас защищает бархатистый слой клеток, насыщенных белком – наша кожа.
Кожа самый большой орган нашего тела. Кожа защищает нас от механических повреждений, благодаря ей мы способны ощущать боль и нежные прикосновения. Особенно чувствительна кожа на ладонях, ступнях, языке и губах.
Также кожа является утеплителем и охлаждающей системой поддерживающей постоянную температуру тела. Для этого более 2 миллионов микроскопических пор кожи за час способны произвести около 2 литров пота. Пот испаряется с поверхности кожи и охлаждает тело.
За один месяц кожа человека полностью меняется. Старые частички кожи отмирают, а новая кожа непрерывно растет. За год мы сбрасываем до 700 граммов кожи.
Километры кровеносных сосудов тянутся к клеткам кожи. А каждый квадратный сантиметр кожи населен сотнями бактерий.
В коже вырабатывается удивительное вещество – меланин. От количества меланина зависит цвет кожи, волос и даже глаз. Чем больше меланина, тем темнее кожа. Когда мы загораем наша кожа темнеет именно от увеличения количества меланина под действием солнечных лучей.
Глаза.
Глаза один из важнейших органов человека. Глаза дают возможность замечать и следить за всем что нас интересует.
Наружная часть глаза называется роговица. Роговица улавливает свет, а чтобы она лучше справлялась со своей работой мы её каждые несколько секунду увлажняем. Как это делаем? Мы для этого моргаем и глаз не высыхает.
Роговица через зрачок отправляет луч света дальше на сетчатку. Сетчатка обрабатывает сигнал и отправляет его по нервным окончаниям в мозг. Итак, мы можем видеть!
Уши.
Но даже, если у вас идеальное зрение, каждому необходимы уши. Наши уши, будто локаторы, улавливают окружающие звуки. Однако, это не единственная функция ушей.
Они не просто слышат – уши ещё отвечают за равновесие. Прыжки, бег или даже обычная ходьба невозможны без устройства, спрятанного природой в глубине уха – вестибулярного аппарата. Человек благодаря этому устройству учимся кататься на коньках или велосипеде и при этом не падать.
Голос.
Человек наделен уникальным даром – способностью говорить. Эту возможность дают голосовые связки.
Голосовые связки – это две пластины, расположенные в горле. Они вибрируют, как струны у гитары. Мышцами мы изменяем положение голосовых связок. Когда выдыхаемый воздух шевелит эти струны образуется звук голоса.
Хотя, нужно признаться, нашим голосом управляют не только мышцы голосовых, а губы, язык, щеки, зубы.
Дыхание.
Настоящая причина почему воздух выходит через рот это дыхание.
Трудно переоценить дыхание. Без воздуха человек может прожить только несколько минут. За один вдох мы втягиваем в себя пол-литра воздуха и так 20 000 раз за день.
Проходя через горло, воздух попадает в правое и левое легкое. Здесь воздух фильтруется от пыли и вредных веществ. Через легкие кислород из воздуха попадает к нам в кровь. Затем следует выдох, превратив кислород в углекислый газ мы выдыхаем отработанный воздух.
А еще при дыхании с помощью рецепторов в носу, мы можем улавливать запахи. Человек способен различать до 1000 ароматов.
Система дыхания позволяет издавать звуки, распознавать запахи. Каждый вздох обеспечивает наше тело энергией и заставляет сердце биться.
Сердце и кровеносная система.
Ежесекундно для каждой клетки нашего тела требуется кислород. Именно кровь разносит кислород из легких по всему телу. Около четырех литров крови бегут по артериям, венам и капиллярам. Таких сосудов больших и совсем крошечных у человека очень и очень много. Протяженность всех сосудов человека достигает 96000 километров. Это наша кровеносная система.
Но что заставляет кровь бежать по такому длинному пути? Конечно, сердце!
Этот неутомимый насос периодически сокращаясь прокачивает всю кровь по телу, насыщая кислородом каждую клеточку организма. А потом по венам кровь течет обратно, забрав у каждой клетки вредные вещества, и таким образом очищает организм человека. Вся кровь проходит по телу меньше чем за минуту не останавливаясь ни на мгновение
Если сложить всю силу сердца за один день, то этой силы хватит для того чтобы поднять школьный автобус.
Иногда кровь течет еще быстрее. Это происходит, когда мы сжигаем больше кислорода. Например, бегаем, прыгаем или танцуем. А во время еды больше кислорода требуется нашему желудку. Даже во время чтения мозгу требуется больше кислорода.
Однако кровь не только разносит кислород. В каждой капле крови содержится до 400 000 белых кровяных телец, которые борются с врагами организма. Они постоянно на страже – выслеживают вирусы и бактерии. Называются эти героические клетки крови – лейкоциты.
Но нам нужен не только воздух, но и топливо – еда.
Пищеварение.
Углеводы, белки, жиры, витамины, минеральные вещества – все нужные нам вещества берутся организмом из еды. Главная цель пищеварения забрать всё самое ценное из каждого съеденного кусочка пищи.
Процесс пищеварения начинается еще до того как пища попадет к нам в рот. Стоит только подумать о еде или увидеть аппетитный бутерброд начинает вырабатываться слюна. В слюне находятся специальные вещества – энзимы, они первыми приступают к расщеплению пищи. Организм человека за один день вырабатывает пол-литра слюны.
Язык проталкивает пережеванную зубами еду в пищевод и по пищеводу еда в виде пасты попадает в желудок. В желудке на пищу воздействуют очень едкий желудочный сок, а стенки желудка перемешивают её, превращая в жидкую кашу. Сам желудок поглощает совсем мало веществ, он только подготавливает и передает пищу в тонкий кишечник. Уже там в течение пяти часов из пищи будут выжиматься полезные вещества, которые через стенки кишечника попадут в кровь. Почти все полезные вещества будут доставлены в самый большой внутренний орган человека – в печень. Здесь они сортируются и отправляются во все клетки организма, чтобы они росли и хорошо работали.
Следующие 20 часов в толстом кишечнике будут усваиваться оставшиеся полезные вещества. А то что не может быть переварено покинет наш организм.
Мышцы.
В нашем теле от кончиков пальцев до макушки находятся около 650 различных мышц. Они составляют почти половину массы тела человека и позволяют нам двигать различными частями тела, зачастую даже не задумываясь об этом. Без мышц мы не смогли ни бегать, ни моргать, ни говорить, ни улыбаться. Когда мы произносим даже одно единственное слово, у нас работают больше сотни различных мышц. А для ходьбы требуется почти 200 мышц туловища. Представьте сколько мышц работают, когда вы танцуете, плаваете или играете в салочки.
Но мышцы не смогли бы удержать тело без надежного каркаса – костей.
Скелет, кости.
По всему телу человека распределены 206 удивительных костей, образуя совершенный скелет. Кости чрезвычайно прочные и тоже самое время очень легкие. Кости растут и от размера костей зависит размер тела человека. Суставы соединяют кости и позволяют костям двигаться из стороны в сторону, вверх или вниз.
Головной мозг.
Все части тела и его органы очень сложны, но управляются все они из одного центра – всем управляет мозг.
С помощью нервов, протянутых по всему телу, мозг следит за всеми частями организма – за ушами, глазами, кожей, костями, желудком – мозг отвечает абсолютно за все. Благодаря электрическим и химическим импульсам мозга мы думаем, запоминаем, чувствуем, действуем.
Именно мозг делает нас людьми. Пожалуй, это самая неизученная и загадочная часть нашего тела.
Даже когда мы засыпаем все органы тела продолжают работать – мы дышим, бьется сердце, рождаются новые клетки. Мы живем!
Какое строение имеет скелет человека?
Скелет человека состоит из скелета головы, туловища, скелета конечностей и поясов конечностей.
Скелет головы состоит из двух отделов: мозгового и лицевого. Мозговой отдел образован неподвижно соединенными костями: парные теменные и височные, непарные: лобная и затылочная. Кости основания черепа пронизаны отверстиями для нервов и сосудов.
Лицевой отдел. Самые крупные кости: неподвижная верхнечелюстная и подвижная нижнечелюстная. На них расположены зубы, их корни находятся в специальных ячейках.
Скелет туловища состоит из позвоночника, грудной клетки, поясов верхних и нижних конечностей, скелета верхних и нижних конечностей.
Позвоночник образован 33—34 позвонками. Различают: 7 шейных, 12 грудных, 5 поясничных, 5 сросшихся крестцовых, 4—5 копчиковых позвонков.
Грудная клетка состоит из грудных позвонков, 12 пар ребер и плоской грудной кости (грудины). Задние концы ребер подвижно соединены с грудными позвонками. Передние 10 верхних ребер при помощи гибких хрящей соединяются с грудной костью (7 непосредственно, 3 при помощи хряща). Это обеспечивает подвижность грудной клетки при дыхании. Две нижние пары ребер короче остальных и оканчиваются свободно. Грудная клетка защищает легкие, сердце, печень, желудок.
Пояс верхней конечности — плечевой пояс: 2 лопатки и 2 ключицы. Лопатки — большие плоские кости, соединены с ребрами и позвоночным столбом при помощи мышц. В лопатке имеется полушаровидная ямка для прикрепления плечевой кости. Ключица — слегка изогнутая кость, одним концом соединена с лопаткой, другим — с грудной костью.
Скелет верхней конечности: плечо — образовано одной костью (плечевой), которая соединена с лопаткой, предплечье — состоит из двух костей: локтевой и лучевой, кисть образуют несколько костей: запястье — 8, пясть — 5, пальцы — 3, кроме большого — 2.
Пояс нижней конечности: 2 тазовые кости, сросшиеся с крестцом и соединенные впереди лобковой костью. Тазовые кости имеют впадину, куда входит головка бедренной кости.
Скелет нижней конечности: бедро — 1 бедренная кость, голень — две кости (большая берцовая и малая берцовая), стопу образуют несколько костей (предплюсна — 7, плюсна — 5, фаланги пальцев по 3 у каждого и 2 — у большого пальца).
1. Какие функции выполняет скелет?
Функции скелета: опора, перемещение тела в пространстве (вместе с мышцами), защита внутренних органов, кроветворная (за счет клеток костного мозга).
2. Какое строение имеет скелет человека?
Скелет человека состоит из скелета головы, туловища, скелета конечностей и поясов конечностей.
Скелет головы состоит из двух отделов: мозгового и лицевого. Мозговой отдел образован неподвижно соединенными костями: парные теменные и височные, непарные: лобная и затылочная. Кости основания черепа пронизаны отверстиями для нервов и сосудов.
Лицевой отдел. Самые крупные кости: неподвижная верхнечелюстная и подвижная нижнечелюстная. На них расположены зубы, их корни находятся в специальных ячейках.
Скелет туловища состоит из позвоночника, грудной клетки, поясов верхних и нижних конечностей, скелета верхних и нижних конечностей.
Позвоночник образован 33-34 позвонками. Различают: 7 шейных, 12 грудных, 5 поясничных, 5 сросшихся крестцовых, 4-5 копчиковых позвонков.
Грудная клетка состоит из грудных позвонков, 12 пар ребер и плоской грудной кости (грудины). Задние концы ребер подвижно соединены с грудными позвонками. Передние 10 верхних ребер при помощи гибких хрящей соединяются с грудной костью (7 непосредственно, 3 при помощи хряща). Это обеспечивает подвижность грудной клетки при дыхании. Две нижние пары ребер короче остальных и оканчиваются свободно. Грудная клетка защищает легкие, сердце, печень, желудок.
Прыщик?! Опять! И где, на самом кончике носа. Какой ужас! И нос уже покраснел и даже немного распух. Невыносимо тяжело заставить себя выйти с таким лицом на улицу. Надо идти в школу, мама не примет прыщик в качестве причины остаться дома. А как хочется спрятать лицо…. Попробую расчесать волосы вперед. Нет, нос волосами не закроешь. Ах, как жаль, что нельзя закрыть лицо чадрой, как на Востоке. Ну, ничего не поделать, выхожу на улицу.
Привычная дорога. На душе скверно. Вокруг сплошная серость, сырость, грязь, лужи, унылые спины и растоптанные ботинки, не глаженые брюки, вороны каркают и портфель, такой тяжелый – рука затекает. Случайный взгляд на собственное отражение в стекле магазинной витрины – кто это? Это я? Этот понурый, скукоженный пингвин – это я? Голова словно провалилась в тело, плечи округлились, руки свисают, как две плети. Так, стоп! У меня сегодня некрасивый нос, все остальное в порядке. Поднимаю голову, расправляю спину и плечи, и реальность изменяется: свежий воздух, в лужах отражается красивое небо и деревья, асфальт блестит, прохожие стали разноцветными.
Этот опыт стал первым открытием в таком непростом процессе взаимовлияния внутреннего и внешнего. Я исследую этот феномен всю свою жизнь. Сколько открытий и потрясающих озарений уже случилось и продолжает случаться…
Мое тело. Оно со мной или я в нем? Я его знаю. Я его знаю? Оно постоянно меняется. Я – это тело? Боль, голод, усталость, лень – постоянные сигналы и сообщения, не прекращающийся поток. Их так много, что мы вынуждены замечать только основные, жизненно важные, остальные отсекаем и теряем чувствительность. Переносим свое внимание во внешний мир в ущерб внутреннему. Пытаясь изменить этот мир, мы прибываем в опасной иллюзии: он не подвластен нам. Изменить можно только себя – свое тело, и тем самым изменить мир вокруг себя.
…Какая резкая боль в ноге! Кажется, я подвернула ногу. Да, боль не проходит, нужно быть аккуратнее. А нога как будто онемела, ничего, сейчас сяду в машину и как-нибудь доеду домой. Да, выжимать сцепление этой ногой невозможно, но надо приспособиться, до дома не так уж далеко…
Что нога сломалась, выяснилось только на следующий день. Гипс, костыли – обычные спутники переломов, это я знала, но вот что происходит с самим человеком, это стало неожиданным исследованием.
То, что моя осанка, моя походка, моя мимика напрямую влияет на то, что меня окружает, я уяснила с детства. С тех пор, я регулярно отслеживаю постановку корпуса, качество походки, симметрию тела и особенно лица. Манера движений и жестов часто раздражала или удивляла людей, меня это очень скоро перестало беспокоить и эксперименты стали обычной практикой. Я оттачивала пластику, лепила себя и переводила новый опыт на бессознательный уровень, и вдруг все сломалось.
Костыли, сгорбленная спина, вытянутая вперед голова, приподнятые плечи, перекошенное тело – Баба Яга! Волосы в беспорядке, унылое лицо. В попытке, хоть что ни будь изменить, постукивая костылями, я ввалилась в салон красоты. Мое появление вызвало некоторое замешательство и среди клиенток, и среди обслуживающего персонала. Удивление, недоумение, отторжение и другие чувства повисли в воздухе. Когда я уходила, с трудом сдерживала слезы: к моему безобразному телу ловко приставили безобразную прическу, которая изуродовала меня до неузнаваемости.
Зеркало – мой верный друг, оно всегда помогало мне, теперь безжалостно отражало чудовище. Я явно чувствовала, как кто-то другой, не похожий на меня прежнюю, медленно, но настойчиво прорастает во мне. Наверно от ужаса происходящего, нога скоро срослась, и я досрочно сняла гипс. Однако этот случай запустил зловещий сценарий глобальных перемен в моей жизни.
Сегодня я говорю себе: Я – это не тело. И это действительно так, но тело – это моя жизнь, это мое проявление. От того каким будет мое тело, зависит какой будет моя реальность. Тело это наш проводник, наш инструмент и наше зеркало для отражения реальности.
Обладая телом, я чувствую себя частью большой системы. Именно поэтому не все намерения сбываются в точности: у этой большой системы есть свои законы развития. Как рыба не замечает воду, люди не замечают этого единства. Однажды мне пришлось испытать преддверие потери тела. Состояние, когда нет мира, почти нет тела, есть только боль, огромная боль, которая поглощает собой все. Тогда я испытала чувство тотального, космического, абсолютного одиночества. В наборе человеческих чувств нет ничего похожего на ЭТО. В повседневной жизни мы не замечаем, как связаны с другими людьми, со всеми людьми, и эту связь нам дает наше тело. Как рыба, выброшенная на берег, я поняла значимость этой ценнейшей связи и общности со всеми людьми.
Мое тело. Что я знаю о нем? Как оно устроено мне сообщили в книгах, сама я этого не знаю. Есть целый мир внутри меня, о котором мне почти ничего неизвестно. Как случилось, что рекомендации о питании моего тела мне дают другие люди, сама я не чувствую что полезно, а что вредно? Почему мне советуют, как правильно сидеть, ходить, спать? Если это МОЕ тело, почему я о нем так мало знаю и так плохо его чувствую? Возможно, болезни, старость, смерть – это ответ нашего тела на наше невнимание к нему… Познание своего тела – это познание мира. Развитие своего тела, расширение его возможностей – это расширение границ мира. Способность воспринимать новое, приходит с принятием собственного тела без критики, без оценок, без сравнения. В моем внутреннем мире отражается внешний.
Или наоборот? …
Марина Куликовская
Содержание:
Введение
1.Опорно-двигательный аппарат: скелет, мышцы.
2.Сердечно-сосудистая система.
3.Нервная система.
3.1.Органы чувств.
4.Внутренние органы.
4.1.Система органов пищеварения.
4.2.Система органов дыхания.
4.3.Мочевыделительная система.
4.4.Репродуктивная система.
4.5.Эндокринная система.
5.Иммунная система.
Заключение
Список использованной литературы
ВведениеЧеловеку всегда было интересно строение его тела. И это понятно. Поэтому наука про строение человека – анатомия имеет очень длинную историю.
Старая описательная анатомия ставила перед собой один вопрос: как устроен организм? Она ограничивалась только описанием структуры, откуда и получила свое название.
Современная анатомия стремится не только описывать факты, но и обобщать их, стремится выяснитьне только, как устроен организм, но и почему он так устроен, каковы закономерности строения и развития организма, его органов и систем. Для этого она исследует как внутренние, так и внешние связи организма.
Анатомия человека является фундаментальной и основополагающей дисциплиной, занимающейся изучением форм и строения человеческого тела на различных этапах его развития.
1.ОПОРНО-ДВИГАТЕЛЬНыйаппарат: скелет, мышцы
Скелет человека состоит из: кости черепа, ребер, позвоночного столба, бедренных костей и костей стоп.
Тело человека состоит из совокупности органов жизнедеятельности, аппаратов и систем, которые работают слаженно, выполняя необходимые функции. Важной частью функции связи и взаимодействия является движение, которое обеспечивается за счет опорно-двигательного аппарата.Опорно-двигательная система состоит из костей, мышц и соединения костей. Прочные и твердые части скелета, служащие опорой всему телу, называются костями, мягкая ткань, покрывающая кость, называется мышцей, а соединения костей представляют собой структуры, соединяющие кости вместе. Скелет, или, другими словами, систему костей, составляют примерно 206 костей, которые придают нашему телу общий вид и конфигурацию,обеспечивая ему надежную опору и защищая внутренние органы, а также он вырабатывает кровяные клетки и накапливает минеральные вещества. Состав костей достаточно прост: это вода и минеральные вещества, образованные на основе кальция и фосфора, а также из остеина. Кость, хоть она и затвердевшая, но постоянно развивается и подвергается разрушению одновременно. В связи с этим она содержит в себеклетки, которые образуют кости – остеобласты, и остеокласты – клетки, которые не дают кости слишком сильно утолщаться и разрушают ее. При переломе остеокласты разрушают остатки кости, а вырабатывать новую костную ткань помогают остеобласты.
Основная функция лицевой кости черепа – участвовать в пережевывании употребляемой пищи.
Мозговой отдел черепа состоит из восьми плоских и неподвижных костей, которыенадежно защищают мозг – кости мозгового черепа.
Ребра представляют собой кости, образующие грудную клетку вместе с грудиной, для защиты внутренних органов, находящихся в ней.
Осью, или опорой нашего тела, является позвоночный столб, состоящий из 33 или 34 позвонков, в нем также находится спинной мозг.
Самой длинной костью человека является бедренная кость. Она позволяет делать различные движения ногойза счет соединения с коленной чашечкой.
Кости стопы – это группа из 26 костей, самая большая – это пяточная кость, которая и образует пятку.
Более 400 мышц покрывают наш скелет и вместе с костями и соединениями позволяют совершать движения, но при этом мышцы вен и артерий, которые обеспечивают ток крови, идущий от сердца, выполняют функции, не относящиеся к опорно-двигательному аппарату.Мимику на лице позволяют нам делать мышцы лица. Сгибание и разгибание предплечья осуществляется за счет двуглавой и трехглавой мышцы плеча. Косые мышцы живота при сокращении обеспечивают выталкивание воздуха из легких. Они выполняют противоположную работу диафрагмы, которая спрятана внутри брюшной полости. Помогают сгибать и разгибать бедро четырехглавая мышца и двуглавая…
План
Введение
1. Взаиморасположение внутренних органов
2. Нервная система
3. Пищеварительная система
4. Дыхательная система
5. Эндокринная система
6. Кровеносная система
7. Мочевыделительная система
8. Лимфатическая система
9. Половая система
Список литературы
Введение
Знакомым и даже далеким от медицины людям известно, что внутренними органами человека являются: головной мозг, желудок, желчный пузырь, кишечник, лёгкие, матка, мочевой пузырь, печень, поджелудочная железа, почки, простата, сердце, щитовидная железа, яички, яичники.
Другие внутренние органы менее известны, хотя отнюдь не менее значительны. Однако сведениями и о «знакомых» органах обладают не все.
Цель реферата – дать характеристику внутренним органам человека.
1. Взаиморасположение внутренних органов
Взаиморасположение внутренних органов и скелета человека (а — вид спереди, б — вид сзади): 1 — щитовидный хрящ; 2 — щитовидная железа; 3 — дыхательное горло (трахея); 4 — левая ключица; 5 — грудина; 6 — левая лопатка; 7 — левое легкое; 8 — ребра; 9 — сердце; 10 — печень; 11 — желудок; 12 — селезенка; 13 — поперечная ободочная кишка; 14 — петли тощей кишки; 15 — нисходящая ободочная кишка; 16 — подвздошная кость; 17 — сигмовидная ободочная кишка; 18 — лобковая кость; 19 — седалищная кость; 20 — мочевой пузырь; 21 — прямая кишка; 22 — петли подвздошной кишки; 23 — восходящая ободочная кишка; 24 — правое легкое; 25 — правая лопатка; 26 — правая ключица; 27 — позвоночник; 28 — правая почка; 29 — крестец; 30 — копчик; 31 — левая почка.
2. Нервная система
Головной мозг — это центральный орган нервной системы человека. Он покрыт оболочками из соединительной и мягкой тканей, между которыми находится еще одна оболочка – сосудистая. Между ними расположена цереброспинальная жидкость. Клетки мозга отвечают за нормальную работу нейронов – клеток, генерирующих и передающих нервные импульсы, и других клеток.
Функции мозга — это прежде всего мышление, то есть восприятие и обработка информации. Также мозг ответственен за эмоции и память, а так же за возможность воспринимать и генерировать речь – то есть, за общение. Кровоснабжением мозга заняты четыре артерии – две сонных и две позвоночных. Они передают в мозг около 20%-ти от общего объема крови в организме.
3. Пищеварительная система
Система пищеварения — это группа органов, осуществляющая поглощение, механическую и химическую обработку пищи, усвоение образующихся при этом питательных веществ, выведение продуктов переработки.
Все органы системы пищеварения являются в значительной степени специализированными, то есть каждый из них выполняет только дин вид переработки, и только их совместная работа обеспечивает переваривание и усвоение пищи.
Желудок — это полый мышечный орган, находящийся между пищеводом и двенадцатиперстной кишкой. В желудке пища скапливается, спускаясь туда по пищеводу, и переваривается, благодаря желудочному соку, содержащему определенные ферменты, а также соляную кислоту. Помимо этого, желудок механически измельчает пищу. Объем пустого желудка –примерно пол литра. По мере принятия пищи желудок растягивается, как правило до одного литра, но способен он увеличится и до четырех.
Печень – орган непарный, ее функции жизненно важны для человека. Печень принимает участие в процессе пищеварения, обезвреживает попадающие в организм чужеродные вещества, обеспечивает организм глюкозой, делает и хранит необходимые для организма запасы некоторых витаминов, синтезирует холестерин и желчные кислоты, участвует в кроветворении.
Поджелудочная железа — весьма крупная железа, находящаяся в брюшной полости, позади желудка. Она примыкает к двенадцатиперстной кишке. Поджелудочная железа также участвует в пищеварении, выделяя ферменты, которые помогают этому процессу и создавая различные гормоны, способствующие обмену веществ.
Кишечник – это часть желудочно-кишечного тракта, весьма важный орган пищеварения и выделения конечных продуктов метаболизма, то есть, желчи и кала. Расположен кишечник в брюшной полости.
Желчный пузырь — в нем накапливается желчь, которая затем отводится в двенадцатиперстную кишку, где и начинается процесс кишечного пищеварения. В организме он находится около печени, и развит тем лучше, чем больше в пище жиров. У человека желчный пузырь имеет грушевидную форму, а размером он обычно 10-14 сантиметров.
Стоит отметить, что система пищеварения сообщается с внешней средой, и соответственно, заселена большим количеством микроорганизмов. Степень заселенности увеличивается по ходу пищеварительного тракта (максимальное количество микроорганизмов обитает в конечных отделах, минимальное — в начальных). Большинство микроорганизмов заселяющих пищеварительную систему участвуют в переваривании пищи, образуя симбиотическую систему с организмом человека.
4. Дыхательная система
Лёгкие – органы дыхания. Имеются как у человека, так и у млекопитающих и птиц, и даже у некоторых рыб, к примеру, двоякодышащих и кистеперых. Легкие – парные органы, у человека они с обеих сторон примыкают к сердцу. Легкие осуществляют усвоение кислорода из воздуха, и выведение продуктов окисления (в основном углекислого газа), образующихся в ходе обмена веществ.
Нормальный процесс дыхания устроен примерно так:
При повышении уровня углекислого газа в крови, нервная система даёт сигнал «пора бы подышать».
В зависимости от того, наполнены или опустошены лёгкие, происходит один из следующих процессов — вдох или выдох.
Вдох
При вдохе напрягается диафрагма, некоторые другие мышцы, грудная клетка поднимается, и в лёгких понижается давление.
Атмосферный воздух начинает по градиенту давления поступать в легкие по следующему пути: нос, носоглотка, гортань, трахея, бронхи, бронхи поменьше, ещё поменьше, терминальные бронхиолы, альвеолы. Проходя через нос с весьма большой скоростью, на последующих этапах воздух постепенно замедляется, и неторопливо наполняет альвеолы. В альвеолах происходит газообмен между кровью, и атмосферным воздухом. В атмосферный воздух выделяется углекислый газ, а из него в кровь попадает кислород.
Выдох
Диафрагма расслабляется, некоторые другие мышцы напрягаются, и грудная клетка опускается. Под давлением грудной клетки лёгкие сжимаются, выпуская воздух наружу.
5. Эндокринная система
Эндокринная система наряду с нервной выполняет управление и регуляцию деятельности организма. В отличии от нервной системы эндокринная регулирует в основном процессы обмена веществ.
Основным механизмом передачи сигналов является перенос химически активных веществ с током крови. По сравнению с нервной системой этот механизм является значительно более медленным и менее избирательным, но именно эндокринная система обеспечивает регулирование основных процессов обмена веществ, и создает условия для полноценной реализации управляющих функций нервной системы.
Следует отметить, что влияние эндокринной системы на высшую деятельность весьма велико.
Среди органов эндокринной системы можно выделить две группы:
· Центральные
· Переферические
Центральные органы кроме выполнения химической регуляции обменных процессов осуществляют взаимодействие с нервной системой и управляют работой переферических органов. Переферические органы выполняют исключительно функции регуляции обменных процессов.
Щитовидная железа – она же железа эндокринная. Ее функция – выработка гормонов, участвующих в регулировании обмена веществ в организме. Гормоны эти содержат йод в больших количествах. Щитовидная железа находится в передней области шеи.
6. Кровеносная система
Сердце – орган полый, фиброзно-мышечный. Именно он отвечает за ток крови по кровеносным сосудам, его можно назвать неким насосом. Мужское взрослое сердце весит чуть больше трехсот грамм, а женское – около двухсот пятидесяти. Сердце человека, как и других млекопитающих – четырехкамерное и разделяется перегородками, в которые входят полые и легочные вены.
Сердце, сосуды и кровь составляют кровеносную систему. Основными её функциями является перенос кислорода и питательных веществ (в основном глюкозы) с током крови к органам и тканям, а продуктов окисления — от тканей в лёгкие для выведения из организма. Так же стоит отметить функцию иммунной защиты.
7. Мочевыделительная система
Основная функция мочевыделительной системы — выведение из организма избытка жидкости и солей, а так же других растворимых химических веществ, в том числе продуктов обмена веществ.
Почки являются парным органом. Находятся по обеим сторонам от позвоночника, на уровне поясницы.
К почкам подходят два кровеносных сосуда, один приносящий кровь от сердца, другой — уносящий к печени.
Почка фильтрует из крови излишек жидкости, и растворённые в ней вредные вещества, кровь соответственно отправляется в выносящий сосуд, и далее к печени.
Почки так же поддерживают водно-солевой и кислотно-щелочный баланс в организме.
Отфильтрованная жидкость (моча) попадает в мочеточники, и далее в мочевой пузырь.
Мочевой пузырь – также полый мышечный орган, относится к выделительной системе. Его функция, накопление мочи и выделение ее через мочеиспускательный канал. Мочевой пузырь находится в нижней части живота, за лобком. Нижняя его часть, сужаясь, переходит в мочеиспускательный канал. Вместимость мочевого пузыря составляет от 250-ти, до 500-сот миллилитров.
Когда мочевой пузырь переполняется, рецепторы давления в его стенке начинают посылать в мозг сигналы на тему «нам бы сходить по маленькому».
8. Лимфатическая система
Лимфатическая система, это система сосудов, которые берут начало в тканях и органах, и вливаются в венозный кровоток.
Но по этим сосудам течет не кровь, а так называемая лимфа, или межклеточная жидкость.
Лимфа образуется в результате выделения (выпотевания) жидкости из сосудов в процессе кровоснабжения органов и тканей, а так же при протекании различных обменных процессов в клетках.
Важнейшая функция лимфатической системы — обеспечение оттока межтканевой и межклеточной жидкости в кровеносную систему.
Кроме того, лимфатическая система реализует функцию иммунной защиты организма.
9. Половая система
Основная функция половых органов — обеспечение процессов размножения. А именно — спаривания, оплодотворения, вынашивания, рождения и вскармливания ребёнка.
Люди — существа двуполые, то есть строение и функции женских и мужских половых органов различается.
В добавок ко всему люди — существа живородящие, это значит, что потомство появляется на свет (покидает организм матери) не в виде икринок, личинок, спор, и.т.д. а в виде маленькой копии родителя — дышащей, слышащей, кричащей, шевелящейся.
И, кроме того, люди млекопитающие. Организм матери вырабатывает специальный, особо питательный и легко усваиваемый продукт (молоко), избавляя ребёнка от необходимости питаться пищей добытой в окружающей среде(а значит, потенциально опасной) по крайней мере в течение первых нескольких месяцев жизни.
Все эти ухищрения направлены на то, чтобы увеличить шансы потомства на выживание.
Матка – женский орган, мышечный, полый. В матке развивается уже оплодотворенная яйцеклетка, в ней же вынашивается плод. Также матка имеет и менструальную функцию. Находится матка между мочевым пузырем и прямой кишкой.
Простата или предстательная железа – мужской непарный орган, который находится ниже мочевого пузыря. Простата окаймляет начальную часть мочеиспускательного канала, туда открываются ее выводные протоки. Простата участвует в образовании определенных веществ, которые разжижают сперму и увеличивают подвижность сперматозоидов. Выделяются эти вещества при семяизвержении.
Яички – это мужские половые железы, в которых образуются мужские половые клетки и гормоны, в основном – тестостерон. Яички изначально расположены в брюшной полости, однако незадолго до появления на свет младенца мужского пола, его яички опускаются оттуда в мошонку, так как именно там идеальная температура для созревания сперматозоидов.
Яичники – женские половые железы, находятся в малом тазу и выполняют те же функции что и яички у мужчин.
Список литературы
1. Анатомия. / Под ред. И.В.Хрусталевой. – М.: Колос, 1994.
2. Кимбалл Дж.У. Анатомия системы кровообращения человека. – М.: Проспект, 1999.
3. Козлова С.А. Я и мое тело. Внутренние органы человека. – М.: Шк. Пресса, 2005.
4. Маршак М.Е. Регуляция дыхания у человека.- М.: Медгиз, 1961.- 267 с.
5. Мухин Е.О. Курс анатомии. – М.: Просвещение, 1993.
Correct the sentences.Use the words in the box
Закончить план А.С.Пушкин “Капитанская дочка”
Вставь в мозайку 2 выпавших квадрата.
Ответ:
(640+320) : 8 + 180=
ПЛИЗ тат яз нужно добавить2буквы кслогу бак чтобы получить татарское слово
Complete the sentences with the correct variant of the main verb
1. Usually I ____________ the violin but now I ____________ the piano.
A. play, am playing
B. am playing, play
2. He _________ in the garden when Tom __________.
A. sat, was coming
B. was sitting, came
3. ________ you _______ the article yet?
A. Haven’t, read
B. Haven’t, being reading
4. I ______ a message from Kelly last Saturday.
A. have got
B. got
5. The book wasn’t so heavy as he ________ .
A. has thought
B. had thought
6. my mother wasn’t at the shop when I ____________ .
A. had come
B. came
7. Some smiling men _______ the piano.
A. were playing
B. had played
8. We _______ for about an hour when it started to rain.
A. were playing
B. had been playing
9. For long months she _______ his secret.
A. had been keeping
B. had kept
10. If we _____ the 10.30 train, we _____ too early.
A. catch, shall arrive
B. shall catch, arrive
11. We _____a party. ______ you _____?
A. shall have, Are…coming
B. are having, Will … come
12. Do you know when they ____?
A. would come
B. will come
13. By the time we come they ________.
A. will be going
B. will have gone
14. They _______ for you at 7 p.m. tomorrow.
A. will have waited
B. will be waiting
C. will have been waiting
15. James said that he ______ a horse before.
A. never rode
B. had never ridden
Что за сокровище достала мама из сундука в произведении К. Г. Паустовского “Растрё??анный воробей”? маленькие серёжки серебряное колечко золотую цепочку стеклянный букетик
Саша в 3 раза моложе папы и в 2 раза старше брата Коли.Сколько лет Саше ,если Коля мо??оже папы на 35 лет?
Выполни вычисления 3км200м+6км15м
Какое проверочное слово к слову заживать проверяем и
И чего только с ним не делают! С человеческим телом.
Голодом морят, никотином отравляют, алкоголем и пивом заливают, едой заполняют под завязку, на солнце обжигают, ледяной водой обливают, тяжестями ворочать заставляют…
Его бьют, кости ломают, в него стреляют, его топят, взрывной волной швыряют, автомобилем в лоб встречают, режут, колят…
А ещё заставляют неподвижно сидеть часами за компьютером, часами ходить или стоять, потом лежать, потом немного подвигаться и снова – часами за компьютером или стоять…
А оно живёт!
Если подумать, то это не невозможно – это невероятно, но оно живёт. Функции свои все выполняет, на работу ходит, деньги в дом приносит, целей владельца достигает, мечты его осуществляет, детей рожает, потом их рОстит, в жизнь выпускает, не ждёт благодарности, ну, стареет, конечно, но всё же…
Я врач. Ко мне приходят с недугами. И я не устаю удивляться стойкости и выносливости человеческого тела! Со старыми людьми уже ничего не поделать. С молодыми приходится разговаривать.
О том, что тела другого у них не будет, придётся работать с тем, которое есть. Так стоит ли его эксплуатировать сейчас в хвост и в гриву там, где в этом нет необходимости?
Знают ли они, где и когда от их тела потребуются сверх-усилия, а оно не готово, резервы исчерпаны, мышцы вялы, кровь бледная, печень дряблая, лёгкие чёрные, сердце сизое, пальцы синюшны, глаза подслеповаты?..
Оказывается, не знают. Похоже, сверх-усилиями они заниматься не планировали и планировать не собираются. А ведь готовность может оказаться спасительной.
В нужный момент успеть отскочить от машины, убежать от хулиганов, увернуться от пули, спрятаться от взрыва, остановить руку с ножом, переплыть реку, помочь другу, совершить подвиг, быть счастливым, зачать и выносить здорового ребёнка, потом благополучно его выкормить, дать знания, научить жизни, построить дом…
… Ладно, построить дом сейчас довольно проблематично, но дерево-то вместе с ребёнком посадить можно.
Содержание
Введение
1. Система органов человека
2. Управление в живых организмах
Заключение
Библиографический список литературы
Введение
Организм человека – единое целое. Человек с его сложным анатомическим строением, физиологическими и психическими особенностями представляет собой высший этап эволюции органического мира. Характерным для всякого организма является определенная организация его структур. В процессе эволюции многоклеточных организмов произошла дифференциация клеток: появились клетки различных размеров, формы, строения и функций. Из одинаково дифференцированных клеток образуются ткани, характерное свойство которых – структурное объединение, морфологическая и функциональная общность и взаимодействие клеток. Различные ткани специализированы по функциям. Так, характерным свойством мышечной ткани является сократимость; нервной ткани – передача возбуждения и т.д. Несколько тканей, объединенных в определенный комплекс, образуют орган (почка, глаз, желудок и т.п.).
Нельзя представить себе организм человека как набор отдельных органов, выполняющих свои собственные функции и не подвергающихся влиянию соседних. Наш организм представляет собой единое целое, составные части которого являют наиболее совершенное и гармоничное создание из всех тех, которые только могла создать природа. Все органы и их назначения взаимосвязаны. Организм – биологическая система, состоящая из взаимосвязанных и соподчинённых элементов, взаимоотношения которых и особенности их строения подчинены их функционированию как единого целого. Организм человека состоит из систем органов, которые взаимодействуют между собой. Каждый орган осуществляет свою функцию. Поэтому от правильного функционирования всех органов во многом зависит жизнедеятельность всего организма. Однако многие сложные процессы, такие, как дыхание, выделение и др., одним органом выполнены быть не могут. Их осуществляет система органов.
1. Система органов человека
Орган представляет собой часть тела, которая занимает в нем постоянное положение, имеет определенное строение и форму и выполняет одну или несколько функций. Орган состоит из нескольких видов тканей, но одна из них всегда преобладает и определяет его главную, ведущую функцию. В состав скелетной мышцы, например, входит поперечнополосатая мышечная и рыхлая соединительная ткань. В ней имеются кровеносные и лимфатические сосуды и нервы.
Органы представляют собой рабочие аппараты организма, специализированные на выполнении сложных видов деятельности, необходимых для существования целостного организма. Сердце, например, выполняет функцию насоса, перекачивающего кровь из вен в артерии; почки – функцию выделения из организма конечных продуктов обмена веществ; костный мозг – функцию кроветворения и т.д. Органы образовались в процессе эволюции животного мира. Орган – это исторически сложившаяся система различных тканей, объединенных общей для данного органа основной функцией, структурой и развитием.
В теле человека имеется много органов, но каждый из них является частью целостного организма. Несколько органов, совместно выполняющих определенную функцию, образуют систему органов. Система органов – это анатомические и функциональные объединения нескольких органов, участвующих в выполнении какого-либо сложного акта деятельности.
Все системы органов находятся в сложном взаимодействии друг с другом и составляют в анатомическом и функциональном отношении единое целое – организм.
Нередко две или несколько систем органов объединяют в понятие аппарат. Но, обладая сложной организацией, живой организм представляет собой единое целое, в котором деятельность всех его структур – клеток, тканей, органов и их систем – согласована и подчинена этому целому.
В анатомической и функциональной связи между всеми системами органов человека проявляется целостность организма. Живой организм, состоящий из множества органов, существует как единое целое.
1. Система органов движения обеспечивает передвижение организма в пространстве и участвует в образовании полостей тела (грудной, брюшной), в которых располагаются внутренние органы. Эта система образует также полости, в которых находятся головной и спинной мозг.
2. Система органов пищеварения осуществляет механическую и химическую переработку поступающей в организм пищи, а также всасывание во внутреннюю среду организма питательных веществ. Эта система выводит из организма оставшиеся неусвоенными вещества в окружающую среду.
Пищеварительный аппарат человека представлен пищеварительной трубкой, крупными железами пищеварительного тракта (слюнные железы, поджелудочная железа, печень), а также множеством мелких желез, залегающих в слизистой оболочке всех отделов пищеварительного тракта. Общая длина пищеварительного тракта от полости рта до заднего прохода составляет 8-10 м. По большей части он представляет собой изогнутую в виде петель трубку и состоит из переходящих одна в другую частей: полости рта, глотки, пищевода, желудка, тонкой, толстой и прямой кишки.
Чтобы произошло переваривание пищи, сначала необходимо ее разжевать и проглотить. Затем пища попадает в желудок и кишечник, где выделяются пищеварительные соки. Только слаженная работа всех органов пищеварения дает возможность полностью переварить пищу. Каждый орган в данном случае выполняет часть сложного процесса, а все вместе они осуществляют пищеварение. Значит и между отделами одной системы органов существует физиологическая зависимость.
Для нормальной работы пищеварительной системы требуется поступление к клеткам ее органов питательных веществ, кислорода. Из клеток должны удаляться углекислый газ и другие вредные вещества. Иначе говоря, система органов пищеварения теснейшим образом связана физиологически с системой органов кровообращения, дыхания, выделения и др.
3. Система органов дыхания обеспечивает газовый обмен, т.е. доставку кислорода из внешней среды в кровь и выведение из организма углекислого газа, одного из конечных продуктов обмена веществ, а также принимает участие в обонянии, голосообразовании, водно-солевом и липидном обмене, вырабатывании некоторых гормонов.
В дыхательном аппарате легкие выполняют газообменную функцию, а полость носа, носоглотка, гортань, трахея и бронхи — воздухопроводящую. Попадая в воздухоносные пути, воздух согревается, очищается и увлажняется. Кроме того, здесь же происходит восприятие температурных, механических и обонятельных раздражений.
4. Система мочевых органов выводит из крови и организма продукты обмена веществ (мочевину и др.). Мочеобразующие органы, которые также называются органами выделения, очищают организм от шлаков (солей, мочевины и др.), образующихся в результате обмена веществ.
5. Систему половых органов поддерживает жизнь вида, т.е. несет специальную функцию размножения. Половые органы подразделяются на наружные и внутренние. Внутренние мужские половые органы образуют яички, придатки, семенные пузырьки, семявыносящие протоки, предстательная и бульбоуретральные железы. Наружными мужскими половыми органами являются мошонка и половой член.
К внутренним женским половым органам относятся яичники, матка, маточные трубы, влагалище, а к наружным — большие и малые половые губы, клитор, луковицы преддверия влагалища и большие железы преддверия. Наружные женские половые органы располагаются в переднем отделе промежности, в области мочеполового треугольника.
6. Сердечно-сосудистая система, состоящая из кровеносной и лимфатической систем, доставляет питательные вещества и кислород к органам и тканям, удаляет из них продукты обмена веществ, а также обеспечивает транспортировку этих продуктов к выделительным органам (почкам, коже), а углекислого газа – к легким. Кроме того, продукты жизнедеятельности эндокринных органов (гормоны) также разносятся с помощью кровеносных сосудов по всему организму, чем обеспечивается влияние гормонов на деятельность отдельных частей и организма в целом.
7. Система органов внутренней секреции осуществляет при помощи гормонов регуляцию жизнедеятельности организма.
8.Система органов размножения — это семенники у мужчин, яичники и матка — у женщин. Система органов размножения обеспечивает воспроизведение потомства.
9. Нервная система объединяет все части организма в единое целое и уравновешивает его деятельность соответственно меняющимся условиям внешней среды. Будучи теснейшим образом связана с эндокринными органами, она обеспечивает совместно с последней нейрогуморальную регуляцию жизнедеятельности отдельных частей и организма в целом. Нервная система (кора полушарий головного мозга) является материальным субстратом психической деятельности человека, а также составляет важнейшую часть органов чувств.
Единая нервная система условно подразделяется на два больших отдела — соматическую нервную систему и вегетативную нервную систему. Соматическая нервная система (“сома” — тело) преимущественно осуществляет связь организма с окружающей средой, обусловливая чувствительность (с помощью чувствительных нервных окончаний и органов чувств) и движения тела, управляя скелетной мускулатурой.
Так как передвижение в пространстве и чувствительность свойственны животным организмам (это и отличает их от растений), соматическая часть нервной системы получила также название анимальной (“анималь” — животное).
Вегетативная нервная система названа так потому, что она оказывает влияние на “внутреннее хозяйство” организма: обмен веществ, кровообращение, выделение, размножение, т. е. на процессы так наз. растительной жизни (“вегетатио” — растительность).
Таким образом, организм человека, его единое целое, составляют несколько уровней организации по возрастанию, а именно: молекулярный уровень, клеточный уровень, тканевой уровень, органный уровень, системно-органный уровень и организменный уровень. Причем единицей считается клетка, а более высокие уровни за счет сложного взаимодействия осуществляют существование организма.
Органы и системы организма находятся между собой в столь тесной связи и взаимозависимости, что патологические изменения в одном из них не могут не отразиться на других, что приводит к нарушению нормальной жизнедеятельности организма в целом.
Даже незначительные изменения, не говоря уже о постоянном влиянии патогенных факторов окружающей среды, приводят к ухудшению общего состояния, возникновению дисфункции различных органов и как итог – к болезни. И не одного только органа, а всего организма.
Еще в 30-е годы XX века известный отечественный терапевт Д. Д. Плетнев утверждал, что “врач имеет дело не с органопатологией, то есть не с болезнью какого-либо органа, а с атропологией, то есть болезнью человека”. Современная медицина, теоретически провозглашая данное утверждение, на практике его игнорирует.
Современная наука рассматривает организм человека как единое целое, в котором все органы и системы находятся в тесной связи между собой, а их функции регулируются и направляются центральной нервной системой. В силу этого воздействие физических упражнений на мышечную систему оказывает также влияние на сердечно-сосудистую, дыхательную, нервную систему, на пищеварение, обмен веществ, выделение и т. д., иначе говоря, на весь организм.
Установление учеными того факта, что вокруг тела человека существует фиксированное энергетическое поле, влияющее на его физическую структуру, убедительно доказывает существование организма как единого целого.
2. Управление в живых организмах
Организм как единое целое может существовать только при условии, когда составляющие его органы и ткани функционируют с такой интенсивностью и в таком объеме, которые обеспечивают адекватное уравновешивание со средой обитания. По словам И. П. Павлова, живой организм — сложная обособленная система, внутренние силы которой постоянно уравновешиваются с внешними силами окружающей среды. В основе уравновешивания лежат процессы регуляции, управления физиологическими функциями.
И. П. Павлов в своем учении о высшей нервной деятельности человека и животных убедительно показал, что взаимодействие и взаимозависимость внутренних и внешних проявлений жизнедеятельности организма координирует центральная нервная система. Он установил, что в организме нет ни одного органа и функции, которые не находились бы в той или иной мере под контролем центральной нервной системы.
Организм человека постоянно связан с внешней средой, из которой он получает питательные вещества, кислород и одновременно выделяет в нее отработанные продукты жизнедеятельности. На организм воздействуют все изменения внешней среды — колебания температуры, движение и влажность воздуха, солнечная инсоляция и т.д. Связь и активное приспособление организма к окружающей его внешней среде обеспечиваются корой больших полушарий головного мозга, которая одновременно является высшим регулятором всей деятельности организма.
Целостность организма выражается и в том, что при заболевании и травме страдают не только больные, поврежденные органы или части тела, но всегда проявляется и общая реакция организма. Это выражается в изменении функций нервных клеток и нервных центров, что ведет к поступлению в кровь необходимых гормонов, витаминов, солей и других веществ, участвующих в регулировании жизнедеятельности организма. В результате повышаются его энергетические и защитные возможности. Это помогает преодолевать возникшие нарушения, способствует их компенсации или восстановлению.
Управление, или регуляция, в живых организмах представляет собой совокупность процессов, обеспечивающих необходимые режимы функционирования, достижение определенных целей или полезных для организма приспособительных результатов. Управление возможно при наличии взаимосвязи органов и систем организма. Процессы регуляции охватывают все уровни организации системы: молекулярный, субклеточный, клеточный, органный, системный, организменный, надорганизменный (популяционный, экосистемный, биосферный).
Способы управления в организме. Основные способы управления в живом организме предусматривают запуск (инициацию), коррекцию и координацию физиологических процессов.
Запуск представляет собой процесс управления, вызывающий переход функции органа от состояния относительного покоя к деятельному состоянию или от активной деятельности к состоянию покоя. Например, при определенных условиях центральная нервная система инициирует работу пищеварительных желез, фазные сокращения скелетной мускулатуры, процессы мочевыведения, дефекации и др.
Коррекция позволяет управлять деятельностью органа, осуществляющего физиологическую функцию в автоматическом режиме или инициированную поступлением управляющих сигналов. Примером может служить коррекция работы сердца центральной нервной системой посредством влияний, передаваемых по блуждающим и симпатическим нервам.
Координация предусматривает согласование работы нескольких органов или систем одновременно для получения полезного приспособительного результата. Например, для осуществления акта прямохождения необходима координация работы мышц и центров, обеспечивающих перемещение нижних конечностей в пространстве, смещение центра тяжести тела, изменение тонуса скелетных мышц.
Механизмы управления. В организме клетки, ткани, органы и системы органов работают как единое целое. Их согласованная работа регулируется двумя способами: гуморальным (лат. гумор — жидкость)–с помощью химических веществ через жидкие среды организма (кровь, лимфу, межклеточную жидкость) и с помощью нервной системы.
Гуморальный механизм управления предусматривает изменение физиологической активности органов и систем под влиянием химических веществ, доставляемых через жидкие среды организма (интерстициальная жидкость, лимфа, кровь, цереброспинальная жидкость и др.). Гуморальный механизм управления является древнейшей формой взаимодействия клеток, органов и систем, поэтому в организме человека и высших животных можно найти различные варианты гуморального механизма регуляции, отражающие в известной мере его эволюцию. Одним из простейших вариантов является изменение деятельности клеток под влиянием продуктов обмена веществ. Последние могут изменять работу клетки, из которой происходит выделение этих продуктов, и других органов, расположенных на достаточном удалении.
Например, под влиянием СО2, образующегося в тканях в результате утилизации кислорода, изменяется активность центра дыхания и как следствие — глубина и частота дыхания. Под влиянием адреналина, выделяемого в кровь из надпочечников, изменяются частота и сила сердечных сокращений, тонус периферических сосудов, ряд функций центральной нервной системы, интенсивность обменных процессов в скелетных мышцах, увеличиваются коагуляционные свойства крови.
Для гуморального механизма управления характерны относительно медленное распространение и диффузный характер управляющих воздействий, низкая надежность осуществления связи.
Нервный механизм управления предусматривает изменение физиологических функций под влиянием управляющих воздействий, передаваемых из центральной нервной системы по нервным волокнам к органам и системам организма. Нервный механизм является более поздним продуктом эволюции по сравнению с гуморальным, он более сложен и более совершенен. Для него характерна высокая скорость распространения и точная передача объекту регулирования управляющих воздействий, высокая надежность осуществления связи.
В естественных условиях нервный и гуморальный механизмы работают как единый нейрогуморальный механизм управления.
Нейрогуморальный механизм управления представляет собой комбинированную форму, в которой одновременно используются гуморальный и нервный механизмы; оба взаимосвязаны и взаимообусловлены. Так, передача управляющих воздействий с нерва на иннервируемые структуры осуществляется с помощью химических посредников — медиаторов, действующих на специфические рецепторы.
Еще более тесная и сложная связь обнаружена в некоторых ядрах гипоталамуса. Нервные клетки этих ядер приходят в активное состояние при изменении химических и физико-химических показателей крови. Активность этих клеток вызывает образование и выделение химических факторов, стимулирующих восстановление исходных характеристик крови.
Так, на повышение осмотического давления плазмы крови реагируют специальные нервные клетки супраоптического ядра гипоталамуса, активность которых приводит к выделению в кровь антидиуретического гормона, усиливающего реабсорбцию воды в почках, что обусловливает снижение осмотического давления.
Взаимодействие гуморального и нервного механизмов создает интегративный вариант управления, способный обеспечить адекватное изменение функций от клеточного до организменного уровней при изменении внешней и внутренней среды.
Средства управления. Управление физиологическими функциями осуществляется посредством передачи информации. Информация может содержать сообщение о наличии возмущающих воздействий, отклонение функций. Она передается по афферентным (чувствительным) каналам связи. Информация, передаваемая по эфферентным (исполнительным) каналам связи, содержит сообщение о том, какие функции и в каком направлении следует изменять.
Гуморальный механизм в качестве средств управления и передачи информации использует химические вещества — продукты обмена веществ, простагландины, регуляторные пептиды, гормоны и др. Так, накопление молочной кислоты в мышцах при физической нагрузке является источником информации о недостатке кислорода.
Нервный механизм в качестве средства управления, передачи информации использует потенциалы возбуждения (ПД, импульсы), которые объединяются в определенные паттерны (“рисунки” возбуждения) по частоте, набору в “пачках”, характеристикам межимпульсных интервалов и кодируют необходимую информацию. Показано, что паттерны возбуждений гипоталамических нейронов при формировании мотивации голода специфичны и существенно отличаются от столь же специфичных паттернов возбуждений нейронов, ответственных за формирование мотивации жажды.
Формы управления. Гуморальный и нервный механизмы предусматривают использование нескольких форм управления. Аутокринная, паракринная и гуморальная формы характерны для эволюционно более древнего механизма.
Аутокринная форма управления предполагает изменение функции клетки химическими субстратами, выделяемыми в межклеточную среду самой клеткой.
Паракринная форма управления основана на выделении клетками химических средств управления в межтканевую жидкость. Химические субстраты, распространяясь по межтканевым пространствам, могут управлять функцией клеток, расположенных на некотором удалении от источника управляющих воздействий.
Гуморальная форма управления реализуется при выделении биологических веществ в кровь. С током крови эти вещества достигают всех органов и тканей.
В основе нервного механизма управления лежит рефлекс — ответная реакция организма на изменения внутренней и внешней среды, осуществляемая при участии центральной нервной системы. Управление посредством рефлексов предусматривает использование двух форм.
Местные рефлексы осуществляются через ганглии автономной нервной системы, которые рассматриваются как нервные центры, вынесенные на периферию. За счет местных рефлексов происходит управление, например моторной и секреторной функциями тонкой и толстой кишки.
Центральные рефлексы протекают с обязательным вовлечением различных уровней центральной нервной системы (от спинного мозга до коры большого мозга). Примером таких рефлексов является выделение слюны при раздражении рецепторов полости рта, опускание века при раздражении склеры глаза, отдергивание руки при раздражении кожи пальцев и др.
В естественных условиях нервный и гуморальный механизмы едины и, образуя нейрогуморальный механизм, реализуются в разнообразных комбинациях, наиболее полно обеспечивающих адекватное уравновешивание организма со средой обитания. Например, физиологически активные вещества, поступая в кровь, несут информацию в ЦНС об отклонении какой-либо функции. Под влиянием этой информации формируется поток управляющих нервных импульсов к эффекторам для коррекции отклонения.
В других случаях поступление информации в ЦНС по нервным каналам приводит к выделению гормонов, корригирующих возникшие отклонения. Нейрогуморальный механизм создает в процессах управления многозвенные кольцевые связи, где различные формы гуморального механизма сменяются и дополняются нервными, а последние обеспечивают включение гуморальных.
Заключение
В настоящее время организм человека принято рассматривать не просто как многоклеточную колонию, а как сложноорганизованную систему, имеющую несколько уровней организации.
Самый низкий – базовый уровень, это клеточный. Совокупность клеток, сходных по строению и свойствам, образует более высокий уровень – тканевый.
Из совокупности тканей состоят органы, – это еще более высокий уровень организации. Наконец, совокупность органов, выполняющих сходные функции, формирует системы органов и позволяет многоклеточной колонии, которой по сути является человек, существовать как единому целому.
Таким образом, организм – это совокупность систем органов.
Системы же органов – это совокупность органов. Органы – совокупность тканей. Ткани – совокупность клеток. Вот и получается, что организм человека – это сложноорганизованная система, в которой каждый её элемент сам представляет собой систему, т.е. многоклеточный организм – это система систем.
Каждая система органов выполняет свою, конкретную функцию, но в целом организме она приобретает новое свойство – осуществлять связь с внешней средой для того, чтобы на любое изменение окружающей среды так изменить работу органов и систем органов, чтобы химический состав и физические свойства внутренней среды не изменились. Это необходимо для сохранения и поддержания постоянства внутренней среды.
Системы органов работают не изолированно, а объединяются для достижения полезного результата, образуя временное объединение – функциональную систему. Функционирование организма как единого целого обеспечивается взаимодействием нервной и гуморальной регуляции.
Библиографический список литературы
1. Бельченко Л.А., Лавриненко В.А., Физиология человека. Организм как целое. Учебное пособие.- М.,2006.
2. Миловзоров Г.И. Физиология человека.- М.,2007.
3. Смирнов В.М. Физиология человека. – М., 2007.
4. Ткаченко Б.И. Нормальная физиология человека. – М.: Издательство: Медицина, 2006.
5. Физиология человека. / Под ред. В.М.Покровского, Г.Ф.Коротько.- М.: Издательство “Медицина”, 2006.
Но литература открывает нам и то, что не может показать самая совершеннейшая машина времени. Благодаря литературе мы можем узнать и о прошлом, и о настоящем, и даже заглянуть в будущее. Литература дает нам знания не только о любых сторонах жизни, она показывает нам цели, стоящие перед нами, за которые мы боремся, без которых не было бы движения вперед.
Практически нет таких слов и языковых форм, которые не могли бы стать материалом для художественного образа. Все дело, по словам А. С. Пушкина, “в чувстве соразмерности и сообразности”. “Мертвых слов нет — все они оживают в известных сочетаниях”, — писал А. Н. Толстой. Язык выдающегося художественного произведения сам оказывается произведением искусства. Задача художника слова в том и состоит, чтобы “оживить слова”, то есть путем сопоставления, столкновения, переклички слов наилучшим образом выразить мысли, идеи, чувства, волнующие художника. При этом слова не только оформляют готовые, уже найденные мысли, образы, художественные понятия и представления, но и сами активно участвуют в их рождении. Не найдено нужное и верное слово — значит, не родился образ, значит, мысль писателя еще не сформировалась, не оперилась, не смогла задеть читателя, оставшегося равнодушным и неудовлетворенным.
Чтобы поэт мог заставить читателей мыслить и чувствовать вместе с ним, ему совсем необязательно изобретать “неслыханные звуки, выдумывать неведомый язык”. Исключительного обаяния многие поэтические строки достигают и без каких-либо неожиданных, новых слов, искусно подобранных звучаний, выразительно смелых образов.
Каждый читатель, если только он не бездумный пожиратель книг, ставит перед собой много вопросов, ищет ответы на них, оценивает прочитанное. Что хочет сказать автор? Что нового открывает своим произведением? Как, с помощью каких средств выражает свою идею в художественных образах? Почему употребил то или иное слово, тот или иной оборот, зачем они ему понадобились, оправданы ли они? Вопросы возникают постоянно.
Главное в жизни человека — слово. С его помощью мы научились понимать друг друга, передавать свои мысли и чувства. Без него нельзя обойтись. Есть, конечно, язык жестов, мимики, изобразительного искусства и скульптуры, музыки, но сказать столько и так полно, как словами, невозможно больше никакими средствами. Ведь, если бы человечество много миллионов лет назад не научилось звуками передавать свои мысли и чувства, мы бы до сих пор оставались на уровне первобытнообщинного строя. Мы не знаем, кто произнес первый звук и придумал первое слово, но это был гениальный рывок вперед! Сколько сразу сэкономилось времени, чтобы, например, научиться добывать огонь — люди просто рассказали друг другу об этом, поделились опытом, и не нужно было каждый раз заново этому учиться.
Слово — великий двигатель человеческого прогресса. Слово хранит весь опыт, накопленный человечеством за миллионы лет. Наше слово — наш язык — нужно беречь, охранять, развивать и изучать, пользуясь всем тем, что нам оставили предыдущие поколения и привнося свое, новое, заботиться о его красоте и чистоте.
Министерство образования Республики Беларусь
Белорусский государственный педагогический университет им.М.Танка
Реферат
на тему: Строение и функции скелета. Возрастные особенности
Минск 2010
1. Структура и функции скелета
Пассивную часть опорно-двигательного аппарата человека составляет комплекс костей и их соединений — скелет. Скелет состоит из костей черепа, позвоночника и грудной клетки (так называемый осевой скелет), а также костей верхних и нижних конечностей (добавочный скелет). Скелет характеризуется высокой прочностью и гибкостью, которая обеспечивается способом соединения костей друг с другом.
Подвижное соединение большинства костей придает скелету необходимую гибкость и обеспечивает свободу движений. Помимо фиброзных и хрящевых непрерывных соединений (ими в основном соединяются между собой кости черепа), в скелете существует несколько видов менее жестких соединений костей. Каждый из типов соединения зависит от требуемой степени подвижности и вида нагрузок на данный участок скелета.
Соединения с ограниченной подвижностью называются полусуставами или симфизами, а прерывные (синовиальные) соединения — суставами. Сложная геометрия суставных поверхностей в точности отвечает степени свободы данного соединения.
Скелет человека продолжает свое формирование в течение всей жизни: кости постоянно обновляются и растут, отвечая росту всего организма; отдельные кости (например, копчиковые или крестцовые), которые у детей существуют раздельно, по мере взросления срастаются в единую кость. К моменту рождения кости скелета окончательно еще не сформированы и многие из них состоят из хрящевой ткани.
Череп плода в возрасте 9 месяцев еще не представляет собой жесткую конструкцию; составляющие его отдельные кости не срослись, что должно обеспечить относительно легкое прохождение по родовым путям. Другие отличительные особенности: не полностью развитые кости пояса верхних конечностей (лопатки и ключицы); большинство костей запястья и предплюсны еще хрящевые; к моменту рождения не сформированы также и кости грудной клетки (у новорожденного мечевидный отросток хрящевой, а грудина представлена отдельными, не сросшимися между собой костными точками). Позвонки в этом возрасте разделены относительно толстыми межпозвоночными дисками, а сами позвонки еще только начинают формироваться: тела и дуги позвонков не срослись и представлены костными точками. Наконец, тазовая кость к этому моменту состоит лишь из костных зачатков седалищной, лобковой и подвздошной костей.
Скелет взрослого человека состоит более чем из 200 костей; его масса (в среднем) составляет у мужчин примерно 10 кг, у женщин около 7 кг. Внутреннее строение каждой из костей скелета оптимально приспособлено для того, чтобы кость могла успешно выполнять все те многочисленные функции, которые возложены на нее природой. Участие костей, составляющих скелет, в обмене веществ обеспечивается кровеносными сосудами, пронизывающими каждую кость. Нервные окончания, проникающие в кость, позволяют ей, а также всему скелету в целом расти и видоизменяться, адекватно реагируя на изменение жизненной среды и внешних условий существования организма.
Структурной единицей опорного аппарата, образующей кости скелета, а также хрящи, связки, фасции и сухожилия, является соединительная ткань. Общей характеристикой различных по строению соединительных тканей является то, что все они состоят из клеток и межклеточного вещества, в состав которого входят волокнистые структуры и аморфное вещество. Соединительная ткань выполняет различные функции: в составе органов трофическую — формирование стромы органов, питание клеток и тканей, транспорт кислорода, углекислого газа, а также механическую, защитную, то есть объединяет различные виды тканей и предохраняет органы от повреждений, вирусов и микроорганизмов.
Соединительная ткань подразделяется на собственно соединительную ткань и специально соединительную ткань с опорными (костная и хрящевая ткани) и гемопоэтическими (лимфатическая и миелоидная ткани) свойствами.
Собственно соединительная ткань подразделяется на волокнистую и соединительную ткань с особыми свойствами, к которой относятся ретикулярная, пигментная, жировая и слизистая ткани. Волокнистая ткань представлена рыхлой неоформленной соединительной тканью, сопровождающей кровеносные сосуды, протоки, нервы, отделяющей органы друг от друга и от полостей тела, образующей при этом строму органов, а также плотной оформленной и неоформленной соединительной тканью, образующей связки, сухожилия, апоневрозы, фасции, периневрии, фиброзные перепонки и эластическую ткань.
Костная ткань формирует костный скелет головы и конечностей, осевой скелет туловища, защищает органы, располагающиеся в черепе, грудной и тазовых полостях, участвует в минеральном обмене. Кроме того, костная ткань определяет форму тела.
Костная ткань подразделяется на грубоволокнистую, характерную для зародышей и молодых организмов, и пластинчатую ткань, составляющую кости скелета, которая, в свою очередь, делится на губчатую, содержащуюся в эпифизах костей, и компактную, находящуюся в диафизах трубчатых костей.
Хрящевая ткань образована клетками хондроцитами и межклеточным веществом повышенной плотности. Хрящи выполняют опорную функцию и входят в состав различных частей скелета.
2. Строение и форма костей скелета
Сочетание необходимых механических качеств кости — одновременно гибкости и механической прочности — обеспечивается ее составом. Кость на 2/3 состоит из неорганического вещества (солей кальция) и на 1/3 — из органического вещества (белка оссеина). Соли кальция придают кости высокую твердость, а оссеин обеспечивает значительную эластичность.
В строении кости выделяют надкостницу (периост), компактное вещество, губчатое вещество и костный мозг.
Надкостница покрывает всю наружную поверхность кости, кроме сустава. Ее пронизывает множество тонких кровеносных сосудов и нервных волокон, по костным канальцам проникающих в глубь кости, за счет чего обеспечивается ее кровоснабжение и иннервация. По своему строению надкостница представляет собой тонкую пластину из соединительной ткани, ее наружный слой состоит из плотных фиброзных волокон, а внутренний — из волокнистой и рыхлой соединительной ткани, в которой залегают остеобласты — костеобразующие клетки. Внутренний слой надкостницы называется камбиальным, он отвечает за рост кости в толщину; остеобласты камбиального слоя обеспечивают также восстановление кости после переломов.
Компактное вещество, состоящее из костных пластинок, плотным слоем покрывает периферию кости. Часть костных пластинок, составляющих компактное вещество, образует собственно структурную единицу кости — остеон.
Остеон — цилиндрическое образование, состоящее из нескольких слоев костных пластинок цилиндрической формы, как бы вставленных друг в друга и окружающих центральный канал, в котором проходят нервы и кровеносные сосуды. Промежутки между остеонами занимают вставочные пластинки; снаружи и изнутри остеоны и вставочные пластинки покрыты окружающими пластинками. Остеоны располагаются в соответствии с нагрузками, действующими на данную кость.
Губчатое вещество кости, расположенное под компактным, отличается пористой структурой. Оно образовано костными перекладинами (трабекулами), которые, в свою очередь, также состоят из костных пластинок, ориентированных в соответствии с направлением действующих на кость нагрузок.
Костный мозг обеспечивает функционирование кости как органа. Различают желтый и красный костный мозг.
Желтый костный мозг расположен в костномозговой полости и состоит в основном из жировых клеток (именно они определяют его цвет).
Красный костный мозг, расположенный в губчатом веществе кости, — орган костеобразования и кроветворения. Он состоит из ретикулярной ткани и густо пронизан кровеносными сосудами. По этим сосудам клетки крови, созревающие в кроветворных элементах (стволовых клетках) красного костного мозга, попадают в общий кровоток организма. В петлях ретикулярной ткани, помимо стволовых клеток, располагаются также клетки, образующие и разрушающие кость, — остеобласты и остеокласты.
По форме все многообразие костей скелета разделяется на четыре группы: выделяют трубчатые, губчатые, плоские и смешанные кости. Неодинаковая роль этих костей в скелете обуславливает и различия в их внутреннем строении.
Трубчатые кости отличаются наличием более или менее вытянутой цилиндрической средней части — диафиза, или тела кости. Диафиз состоит из компактного вещества, окружающего внутреннюю костномозговую полость, содержащую желтый костный мозг. Различают длинные и короткие трубчатые кости: к длинным костям относятся кости плеча, предплечья, бедра и голени, а к коротким — фаланги пальцев, а также кости пясти и плюсны. Диафиз длинных трубчатых костей с обеих сторон оканчивается эпифизом, который заполнен губчатым веществом, содержащим красный костный мозг. Между собой эпифиз и диафиз разделяются метафизом.
Губчатые кости, состоящие из губчатого вещества, также разделяют на длинные и короткие. К длинным губчатым костям относятся кости грудной клетки — ребра и грудина, а к коротким — позвонки, кости запястья, предплюсны, а также сесамовидные кости (расположенные в сухожилиях мышц рядом с суставами). От трубчатых костей губчатые отличаются отсутствием костномозговой полости; снаружи губчатые кости покрыты тонким слоем компактного вещества.
К плоским костям относятся кости лопатки, тазовая кость, кости крышки черепа. Плоские кости по строению сходны с губчатыми (также состоят из губчатого вещества, снаружи покрытого компактным веществом) и отличаются от последних формой.
Помимо перечисленных, в скелете выделяются также смешанные кости, которые состоят из частей, различных по своим функциям, форме и происхождению. Смешанные кости встречаются среди костей основания черепа.
3. Позвоночный столб
Позвоночный столб — настоящая основа скелета, опора всего организма. Конструкция позвоночного столба позволяет ему, сохраняя гибкость и подвижность, выдерживать ту же нагрузку, которую может выдержать в 18 раз более толстый бетонный столб.
Позвоночный столб отвечает за сохранение осанки, служит опорой для тканей и органов, а также принимает участие в формировании стенок грудной полости, таза и брюшной полости. Каждый из позвонков, составляющих позвоночный столб, имеет внутри сквозное позвоночное отверстие. В позвоночном столбе позвоночные отверстия составляют позвоночный канал, содержащий спинной мозг, который таким образом надежно защищен от внешних воздействий.
Всего в позвоночном столбе 32–34 позвонка, разделенных межпозвоночными дисками и несколько различающихся своим устройством.
В соответствии с расположением и особенностями строения в позвоночном столбе различают пять видов позвонков: 7 шейных, 12 грудных, 5 поясничных, 5 крестцовых и 3–5 копчиковых. У взрослого человека крестцовые позвонки срастаются в одну кость – крестец, а копчиковые — в копчик. Позвоночные отверстия всех позвонков образуют позвоночный канал, в котором помещается спинной мозг. К отросткам позвонков прикрепляются мышцы.
Между позвонками расположены межпозвоночные диски из волокнистого хряща; они способствуют подвижности позвоночного столба. С возрастом высота дисков меняется.
Рост позвоночного столба наиболее интенсивно происходит в первые 2 года. В течение первых полутора лет жизни рост различных отделов позвоночника относительно равномерен. Начиная с 1,5 до 3 лет замедляется рост шейных и верхнегрудных позвонков и быстрее начинает увеличиваться рост поясничного отдела, что характерно для всего периода роста позвоночника.
Усиление темпов роста позвоночника отмечается в 7-9 лет и в период полового созревания, после завершения которого прибавка в росте позвоночника очень невелика.
Структура тканей позвоночного столба существенно изменяется с возрастом. Окостенение, начинающееся еще во внутриутробном периоде, продолжается в течение всего детского возраста. До 14 лет окостеневают только средние части позвонков. В период полового созревания появляются новые точки окостенения в виде пластинок, которые сливаются с телом после 20 лет. Процесс окостенения отдельных позвонков завершается с окончанием ростовых процессов – к 21-23 годам. Позднее окостенение позвоночника обуславливает его подвижность и гибкость в детском возрасте. Кривизна позвоночника, являющаяся его характерной особенностью, формируется в процессе индивидуального развития ребенка. В самом раннем возрасте, когда ребенок начинает держать головку, появляется шейный изгиб, направленный выпуклостью вперед (лордоз). К 6 месяцам, когда ребенок начинает сидеть, образуется грудной изгиб с выпуклостью назад (кифоз). Когда ребенок начинает стоять и ходить, образуется поясничный лордоз.
К году имеется уже все изгибы позвоночника. К 7 годам уже имеются четко выраженные шейный и грудной изгибы, фиксация поясничного изгиба происходит позже – в 12-14 лет.
Изгибы позвоночного столба составляют специфическую особенность человека и возникли в связи с вертикальным положением тела. Благодаря изгибам позвоночный столб пружинит. Удары и толчки при ходьбе, беге, прыжках ослабляются и затухают, что предохраняет мозг от сотрясений.
4. Грудная клетка
Грудная клетка образует костную основу грудной полости. Она защищает сердце, легкие, печень и служит местом прикрепления дыхательных мышц и мышц верхних конечностей. Грудная клетка состоит из грудины, 12 пар ребер, соединенных сзади с позвоночным столбом.
Форма грудной клетки существенно изменяется с возрастом. В грудном возрасте она как бы сжата с боком, ее переднезадний размер больше поперечного. У взрослого же преобладает поперечный размер.
На протяжении первого года жизни постепенно меняется форма грудной клетки, что связано с изменением положения тела и центра тяжести. Соответственно изменению грудной клетки увеличивается объем легких. Изменение положения ребер способствует увеличению движений грудной клетки и позволяет осуществлять дыхательные движения.
Коническая форма грудной клетки сохраняется до 3-4 лет. К 6 годам устанавливаются свойственные взрослому относительные величины верхней и нижней части грудной клетки, резко увеличивается наклон ребер. К 12-13 годам грудная клетка приобретает ту же форму, что у взрослого.
На форму грудной клетки влияют физические упражнения и посадка. Под влиянием физических упражнений она может стать шире и объемистее. При длительной неправильной посадке, когда ребенок опирается на край стола или крышку парты, может произойти деформация грудной клетки, что нарушает развитие сердца, крупных сосудов и легких.
5. Грудина и ребра
Грудиной называется длинная губчатая кость плоской формы, замыкающая грудную клетку спереди. В строении грудины выделяют три части: тело грудины, рукоятку грудины и мечевидный отросток, которые с возрастом (обычно к 30–35 годам) срастаются в единую кость. В месте соединения тела грудины с рукояткой грудины находится направленный вперед угол грудины.
Рукоятка грудины имеет две парные вырезки на своих боковых поверхностях и одну парную вырезку на верхней части. Вырезки на боковых поверхностях служат для сочленения с двумя верхними парами ребер, а парные вырезки в верхней части рукоятки, называемые ключичными, для соединения с костями ключиц. Непарная вырезка, расположенная между ключичными, называется яремной.
Ребро представляет собой длинную губчатую кость плоской формы, изгибающуюся в двух плоскостях. Помимо собственно костной, каждое ребро имеет также хрящевую часть. Костная часть, в свою очередь, включает три явно различимых отдела: тело ребра, головку ребра с суставной поверхностью на ней и разделяющую их шейку ребра.
6. Скелет конечностей
Скелет верхних конечностей состоит из пояса верхних конечностей и костей свободных конечностей. Пояс верхних конечностей образуют лопатки и ключицы.
Скелет свободной верхней конечности образован плечевой костью, подвижно соединенной с лопаткой, предплечьем, состоящим из лучевой и локтевой костей, и костями кисти. В состав кисти входят мелкие кости запястья, пять длинных костей пясти и кости пальцев кисти.
Ключицы относятся к стабильным костям, мало изменяющимся в онтогенезе. Лопатки окостеневают в постнатальном онтогенезе, процесс этот завершается после 16-18 лет. Окостенение свободных конечностей начинается с раннего детства и заканчивается в 18-20 лет, а иногда и позже.
Кости запястья у новорожденного только намечаются и становятся явно видимыми к 7 годам. С 10-12 лет появляются половые отличия процессов окостенения. У мальчиков они опаздывают на 1 год. Окостенение фаланг пальцев завершается к 11 годам, а запястья в 12 лет.
Скелет нижних конечностей состоит из тазового пояса и костей свободных нижних конечностей. Тазовый пояс образует крестец и неподвижно соединенные с ним две тазовые кости. У новорожденного каждая тазовая кость состоит из трех костей (подвздошной, лобковой, седалищной), сращение которых начинается с 5-6 лет и завершается к 17-18 годам.
После 9 лет отмечаются различия в форме таза у мальчиков и девочек: у мальчиков таз более высокий и узкий, чем у девочек.
Тазовые кости имеют круглые впадины, куда входят головки бедренных костей.
Скелет свободной нижней конечности состоит из бедренной кости, двух костей голени – большеберцовой и малоберцовой и кости стопы. Стопа образована костями предплюсны, плюсны и фаланг пальцев стопы.
Стопа человека образует свод, который опирается на пяточную кость и на передние концы костей плюсны. Различают продольный и поперечный своды стопы.
У новорожденного ребенка сводчатость стопы не выражена, она формируется позже, когда ребенок начинает ходить.
Сводчатое расположение костей стопы поддерживается большим количеством крепких суставных связок. При длительном стоянии и сидении, переносе больших тяжестей, при ношении узкой обуви связки растягиваются, что приводит к уплощению стопы.
7. Скелет головы
Череп – скелет головы. Различают два отдела черепа: мозговой и лицевой. Мозговой отдел является вместилищем головного мозга.
У новорожденного черепные кости соединены друг с другом мягкой соединительнотканной перепонкой. Эта перепонка особенно велика там, где сходятся несколько костей. Это – роднички. Роднички располагаются по углам обеих теменных костей; различают непарные лобный и затылочный и парные передние боковые и задние боковые роднички. Благодаря родничкам кости крыши черепа могут заходить своими краями друг на друга. Малые роднички зарастают к 2-3 месяцам, а наибольший – лобный – легко прощупывается и зарастает в полутора годам.
У детей в раннем возрасте мозговая часть черепа более развита, чем лицевая. Наиболее сильно кости растут в течение первого года жизни. С возрастом особенно с 13-14 лет, лицевой отдел растет более энергично и начинает преобладать над мозговым. У новорожденного объем мозгового отдела черепа в 6 раз больше лицевого, а у взрослого в 2-2,5 раза.
Рост головы наблюдается на всех этапах развития ребенка, наиболее интенсивно он происходит в период полового созревания. С возрастом существенно изменяется соотношение между высотой головы и ростом. Это соотношение используется как один из нормативных показателей, характеризующих возраст ребенка.
Список литературы
1. http://www.it-med.ru
2. http://www.manualtherapy.agava.ru
3. «Возрастная физиология и школьная гигиена», А.Г.Хрипкова, М.В.Антропова, Д.А. Фарбер, учебное пособие 1990 год.