Темы сочинений на зно по английскому

14 вариантов

  1. Образцы написания личного, полуофициального и официального писем в тестировании по английскому языку

    Особистий лист
    You’ve got a letter from your English pen-friend in which he/she wrote to you about his/her future plans. He/she wants to become an actor/actress and your friend is sure that this profession will give him/her an opportunity to become famous and make a lot of money. Write a letter to your pen-friend in which tell him/her
    about your thoughts regarding his/her career plans and what you are going to do after leaving school
    how you prepare yourself for your future profession
    what you think is necessary to be successful in your future job
    Write a letter of at least 100 words. Do not use your real name or any other personal information.[1] Start your letter in an appropriate way.
    (Увага. За умовами тестування робота має бути анонімною (задля об’єктивності оцінювання). Бланк Б розпізнається спеціальною комп’ютерною програмою лише за унікальним штрих-кодом. Щоб уникнути ануляції роботи, під час написання власного висловлення слід використовувати НЕ справжнє власне ім’я та прізвище, а ВИГАДАНЕ, наприклад, Tom Brown, Mary Green тощо)
    Dear Emily,
    I am sorry I haven’t written for such a long time but I was very busy with my exams. How are you? I like your choice to be an actress. And I know that you are very talented and you’ll become a famous actress.
    As for my plans I always wanted to be a singer. You know that I love singing. But unfortunately I often have a sore throat, and the doctor said that it was impossible. So I decided to be a teacher of English. I study English and German and this is what I like as much as singing.
    To be ready for my future profession, firstly, I listen to English songs and watch English movies. Secondly, I learn words when I’m walking along the street or even cycling. But the most important thing is language practice. I try to speak to native speakers if I have such an opportunity wherever I am.
    If I want to be a successful teacher I have to be communicative. Moreover I must love children and love to work with them and, of course, I have to understand children’s behavior.
    Hope to hear from you soon. Drop me a line, please. And give my regards to your family.
    Best wishes,
    Anna
    Коментар. У цій роботі автор опрацьовує всі три умови повністю. Він висловлює свою думку стосовно вибору майбутньої професії його другом, розповідає про плани на майбутнє, про те, як він готує себе до майбутньої професії, а також говорить про якості та вміння, які необхідні, на його думку, для успішної кар’єри вчителя.
    Це власне висловлення побудовано логічно й послідовно. Автор використовує з’єднувальні елементи, що забезпечують зв’язок між частинами тексту на рівні змістових абзаців, а також окремих речень у абзацах. У тексті наявні сполучники сурядності та підрядності, слова-зв’язки, вставні слова (but unfortunately,as for my plans, firstly тощо), які вжиті доречно.
    Стиль висловлення, формат тексту повністю відповідають меті написання особистого листа. Текст структуровано за змістовими абзацами.
    У висловленні автор продемонстрував достатній словниковий запас для висвітлення заданої комунікативної ситуації за темами «Плани на майбутнє, вибір професії», «Особистісні пріоритети».
    У роботі використано різні типи речень, ужито різні граматичні структури (дієслівні часи – Present Simple, Continuous, Perfect тощо). Також у роботі відсутні помилки.
    Напівофіційний лист
    Listening to the radio programme you heard different people discussing the topic of friendship between teens. You have decided to write a letter to the editor of the programme. In your letter
    describe what kind of friend you prefer and why
    say what can cause a friendship to go wrong
    argue whether it is better to have a wide circle of friends or a few close friends
    Write a letter of at least 100 words. Do not use your real name or any other personal information. Start your letter in an appropriate way.
    Dear Sir/Madam,
    I have just listened to your programme about friends and friendships. I’m writing to express support for this serious issue.
    I strongly agree with you that friendship is defined in a million ways. Friendship is a relationship that has many dimensions and styles. Friendship has no boundaries and no limits. True friendship is built on trust and mutual support. Your real friend is always there to help you and expects the same from you. He does not judge you for what you do, but instead understands and supports you. I do believe that a true friend is a person who loves you unconditionally and will not try to change you. What is more, you never know when you will meet a friend.
    It is no secret that friendships are based on trust, and if that’s betrayed, the whole relationship breaks down. Cheating, revealing your secrets and backstabbing lead to breaking up. Thus, we should admit our failures, practice forbearance and be willing to learn something new. And we’ll avoid breaking up friendships over petty differences.
    To be honest, I don’t need a wide circle of friends. I prefer one or two close friends, even though I know many people and have a large number of acquaintances. And I am sure that having a small group of friends gives you a better chance to cultivate deep and meaningful relationships.
    To sum up, I have to state that I am in total agreement with those who considered friendship to be a vital part of our life.
    Yours faithfully,
    Margaret Brown
    Коментар. У цій роботі автор опрацьовує всі три умови повністю. Він описує справжнього друга і пояснює, чому вважає названі риси характеру й поведінку проявом справжньої дружби. Автор розповідає про причини, які можуть зруйнувати справжню дружбу, а також зазначає, що мати декількох близьких друзів для нього краще, ніж мати широке коло друзів, і пояснює свою думку.
    Це власне висловлення побудовано логічно й послідовно. Автор використовує з’єднувальні елементи, які забезпечують зв’язок між частинами тексту на рівні змістових абзаців, а також окремих речень у абзацах. У тексті наявні сполучники сурядності та підрядності, слова-зв’язки, вставні слова (to be honest, to sum up, what is more тощо), які вжиті доречно.
    Стиль висловлення, формат тексту повністю відповідають меті написання напівофіційного листа. Текст структурований за змістовими абзацами.
    У висловленні автор продемонстрував достатній словниковий запас для висвітлення заданої комунікативної ситуації за темами «Дружба, любов», «Стосунки з однолітками, у колективі» і «Особистісні пріоритети». Лексичних помилок немає.
    У роботі використано різні типи речень, ужито різні граматичні структури (дієслівні часи – Present Simple, Continuous, Perfect тощо). У роботі немає помилок.
    Офіційний лист
    You would like to work in Great Britain this summer. And you have read this advertisement in a newspaper
    Write a letter of application. In your letter write about:
    why you are writing
    your personal qualities, language skills and experience with children
    why you think this work experience would be important for your future
    Write a letter of at least 100 words. Do not use your real name or any other personal information. Start your letter in an appropriate way.
    Dear Mr. Griffin,
    I am writing to apply for the position of school helper advertised in The Times yesterday.
    At present I am a 17-year-old student. In May, I will be graduating from School. I have been certificate in both English and German and I speak both fluently.
    At school I developed strong organizational skills. I organized events, led meetings and assisted junior students. I was awarded a diploma in Arts, so I can organize different outdoor contests. Being a good swimmer I can assist the coach in the pool. Therefore, I feel that I would be well-suited for the position. Also, I regard myself as energetic, sociable, helpful, and patient and I like working with children. What is more, my knowledge in Arts will be useful, too.
    Since the holidays include the months of July and August, I will have no other commitments and will be available to work at any time for as many hours as needed, including evenings.
    It will be a valuable experience for me to work with kids before starting my career, as I’m going to be a teacher.
    I would appreciate the opportunity to discuss my qualifications more fully in an interview. I can be reached at 545-555-654. Thank you for your consideration. I look forward to hearing from you.
    Yours sincerely,
    Jane Black
    Коментар. У цій роботі автор опрацьовує всі три умови повністю. Він указує на причину, що спонукала його до написання листа, а також розповідає про рівень володіння англійською мовою, характеризує себе як особу відповідальну, енергійну, комунікабельну. І, звичайно, пояснює чому для нього важливий досвід роботи помічником у мовній школі.
    Це власне висловлення побудовано логічно й послідовно. Автор використовує з’єднувальні елементи, що забезпечують зв’язок між частинами тексту на рівні змістових абзаців, а також окремих речень у абзацах. У тексті наявні сполучники сурядності та підрядності, слова-зв’язки, вставні слова (Therefore, Since, as….as тощо), ужиті доречно.
    Стиль висловлення, формат тексту повністю відповідають меті написання офіційного листа. Текст структурований за змістовими абзацами.
    У висловленні автор продемонстрував достатній словниковий запас для висвітлення заданої комунікативної ситуації за темами «Характер людини», «Плани на майбутнє, вибір професії» і «Особистісні пріоритети». Лексичних помилок немає.
    У роботі використано різні типи речень, ужито різні граматичні структури (дієслівні часи – Present Simple, Continuous, Perfect тощо). У роботі немає помилок.
    Збірник для підготовки до власного висловлення створено Освіта.ua відповідно до діючих вимог до написання власного висловлення на зовнішньому незалежному оцінюванні з англійської мови. Копіювання та розміщення матеріалів збірника на інших ресурсах заборонено.

  2. Топики (темы) по английскому языку
    Этот раздел бесплатных уроков посвящен топикам (темам) по английскому языку. Если Вам нужно написать сочинение или рассказ на английском языке, то этот раздел может Вам пригодиться. Чем наши топики (темы) по английскому языку будут для Вас полезны?
    Топики (темы) по английскому языку представлены на различные темы, изучение которых практикуется в школе или университете
    После каждого топика (темы) по английскому языку обязательно дается план составления сочинения на эту тему, чтобы Вы смогли сами подготовить рассказ на английском
    Список незнакомых и полезных слов из топика (темы) по английскому языку дается после текста
    К каждому топику (тексту) по английскому языку мы даем список полезных слов и выражений, которые Вы можете использовать для написания сочинения на английском языке на данную тему
    Итак, читайте наши топики (темы) по английскому языку и учитесь писать сочинения на английском!
    Сейчас на сайте доступны такие топики (темы) по английскому языку:
    My life (Моя жизнь)
    Топик по английскому языку: About myself (Обо мне)
    Топик по английскому языку: My family (Моя семья)
    Топик по английскому языку: My best friend (Мой лучший друг)
    Топик по английскому языку: My home (Мой дом)
    Топик по английскому языку: My school (Моя школа)
    Топик по английскому языку: My future career (Моя будущая профессия)
    Топик по английскому языку: My favourite subject at school (Мой любимый предмет в школе)
    Топик по английскому языку: My hobby (Мое хобби)
    Топик по английскому языку: My weekend (Мои выходные)
    Топик по английскому языку: My working day (Мой рабочий день)

    Топик по английскому языку: My last summer holidays (Мои последние летние каникулы)
    Топик по английскому языку: My home town (Мой родной город)
    Great Britain (Великобритания)
    Топик по английскому языку: English homes (Дома англичан)
    На этом сайте Вы также можете найти следующие бесплатные уроки по английскому языку:
    • Грамматика английского языка
    • Тематический иллюстрированный словарь
    • Бесплатная рассылка по бизнес английскому
    • Правила чтения английского языка
    • ВНО (ЗНО) по английскому: бесплатные уроки
    Хотите изучать английский со мной?
    • Пройдите тест, чтобы определить свой уровень английского.
    • Свяжитесь со мной по email:
    Этот e-mail адрес защищен от спам-ботов, для его просмотра у Вас должен быть включен Javascript
    и укажите: 1. свой уровень английского языка; 2. какое направление английского языка Вас интересует (бизнес, общий, специальный курс английского); 3. все возможные дни и время обучения; 4. желаемую дату проведения пробного урока; 5. страну и город проживания (мне это необходимо для определения Вашего часового пояса). Я свяжусь с Вами, как только у меня будет возможность. Обратите внимание, что индивидуальные занятия по английскому проходят в городе Монреаль, Канада. Для жителей других городов возможны занятия по английскому только по скайп (Skype).
    Начните изучать английский язык в удобное для Вас время после пробного урока и внесения оплаты.
    Успехов в обучении!

  3. Без особых прикрас можно сказать, что в экзамене Внешнего Независимого Оценивания (ВНО\ЗНО) по английскому языку эссе является наиболее трудной задачей. Как можно правильно выразить свою мысль, дать ей логические аргументы, подкрепить их примерами и объяснениями, и при этом грамотно и без ошибок оформить текст, да еще и не выйти за пределы по количеству слов? В этой статье мы разберем структуру эссе и дадим советы по улучшению качества Вашего эссе.
    Начнем с конца. Написанное Вами эссе будет оцениваться по следующим критериям:
    АспектМаксимальное кол-во балловРешение коммуникативной задачи (содержание)3Организация текста (структура)3Лексика3Грамматика3Орфография и пунктуация2Максимальное количество баллов, которое Вы можете получить за эссе – 14 баллов.
    Перед тем как задумываться о правильном выполнении каждого критерия, сначала давайте сделаем наше эссе по английскому языку пригодным для проверки. Самое главное здесь – объем.
    Формально Ваше эссе по английскому языку должно уложиться в 200-250 слов. Это не надо воспринимать буквально и паниковать, если Вы написали 198 слов. Однако, имейте в виду, что эссе не будет проверяться, если количество слов в нем менее 180. Если же у Вас получится более 275 слов, то проверяющий отсчитает от начала эссе 250 слов, отчертит остальное и проверит всё вплоть до черты. То есть, при первом раскладе Вы теряете всё эссе; при втором, скорее всего, потеряете заключение, что тоже немаловажно.

    Содержание и структура

    Прежде всего, Ваше эссе по английскому языку должно осветить ВСЕ аспекты, изложенные в задании, а также должно быть написанным в соответствующем стиле (нейтральном). Оно должно логично делиться на абзацы и соответствовать предложенному в задании плану.
    Чтобы не запутаться в процессе написания Вашего эссе, надо потратить 5-7 минут на обдумывание плана и подготовку всех аргументов. Традиционно мы будем делить эссе на пять абзацев.

    Абзац 1. Вступление

    Здесь должна быть постановка проблемы. Поскольку постановка проблемы уже изложена в задании, Ваша задача – грамотно её пересказать. Именно ПЕРЕСКАЗАТЬ, а не перефразировать.
    Совет: Не перечитывайте задание 10 раз, пока формулировки не вдолбятся Вам в голову. Тогда писать вступление своими словами будет очень и очень трудно. Прочитайте данную в задании ситуацию один или два раза, убедитесь, что Вы правильно её поняли. Закройте готовую ситуацию и попытайтесь её пересказать на английском языке именно так, как Вы её поняли, как будто Вы рассказываете об этом другу, который не понял, о чём там шла речь. ВНИМАНИЕ: после того как Вы это сделали, обязательно откройте ситуацию и убедитесь, что Ваш пересказ по сути совпадает с данной Вам ситуацией. Теперь можно ехать дальше.
    Вместо банальных “Some people think, … Others think, …” можно использовать:
    Some people claim that …, while others argue that …
    После того как Вы описали суть проблемы, можно задать непосредственно вопрос, на который Вы и будете отвечать в своём эссе. Например: “What is better: … or …?”, “What should we do: … or …?” и т.д.
    Последним предложением вступительного абзаца Вы должны поставить цель Вашего эссе. Это можно сделать, например, так:
    In this essay I will try to look upon this issue.
    In this essay I will try to express my opinion on this issue.
    In this essay I would like to express my point of view on this issue.
    In this essay I will try to answer this question. (Это наиболее простой вариант, если предыдущие два Вам вспомнить будет трудно, вспомните его)

    Абзац 2. Ваше мнение

    Начать этот абзац логичнее всего с высказывания Вашей позиции касательно данного вопроса. Полезные фразы (обязательно соблюдайте данную пунктуацию!):
    In my opinion, …
    From my point of view, …
    To my mind, …
    Personally, I think that …
    I’m certain that …
    As far as I am concerned, …
    Далее надо дать 2-3 аргумента, подтверждающие Вашу точку зрения. Аргументы могут быть любые, если Вы их грамотно истолкуете. То есть такие, чтобы с ними сложно было поспорить (в разумных пределах, разумеется).
    Совет: Лучше дать 2 аргумента и подробно их оправдать и привести примеры в их поддержку, чем 3 кратких и не полностью раскрытых. Помните, что количество слов в эссе ограничено.
    Здесь не надо забывать про средства логической связи предложений. Первый аргумент хорошо начать с:
    Firstly, …
    To start with, …
    To begin with, …
    First of all, …
    После того как Вы сформулировали первый аргумент, надо его подтвердить и/или дать пример в подтверждение. Вот самые простые модели, как это можно сделать:
    , because …
    . That is why …
    . For example, …
    Если Вы начинали словом “Firstly, …”, то второй аргумент следует начать словом Secondly, …
    Если первый аргумент шел с фразами “To start with, …”, “To begin with, …”, то второй можно начать следующими словами:
    Moreover, …
    Furthermore, …
    Besides, …
    In addition, …
    Второй аргумент надо также подкрепить примером или доказательством.

    Абзац 3. Противоположное мнение

    Начинать абзац Вы будете с постановки противоположного мнения по предложенной теме или вопросу. Сделать это можно так:
    Others believe that …
    Some people argue that …
    However, some people think that …
    Далее следуют 1-2 аргумента, подтверждающие противоположное мнение. Советую изначально подумать о двух. А уж сколько в итоге написать: 1 или 2 – решите в процессе, исходя их получающегося размера Вашего эссе.
    Совет: Противоположные аргументы Вам потом предстоит оспорить, поэтому, придумывая их изначально, продумывайте, как Вы будете их оспаривать. Если на придуманный аргумент Вам нечем возразить, лучше сразу его заменить на другой, чтобы не делать это во время написания эссе. Оно ведь тоже ограничено!
    Совет: При оспаривании аргументов, Вы не должны повторять ничего из написанного во втором абзаце. Поэтому, если у Вас не получается придумать контраргумент, не повторяясь, попробуйте придумать что-то другое. Как вариант, Вы можете придумать другие аргументы «за», пока сочинение еще не написано. В любом случае, лучше это продумать изначально, пока Вы составляете план эссе, нежели чем в процессе написания!

    Абзац 4. Ваши контраргументы

    Суть этого абзаца – объяснить, почему Вы не согласны с противоположным мнением. Начать абзац можно, например, с предложения:
    I can’t agree with this opinion because …
    I’m afraid I can’t agree with this idea because …
    ВНИМАНИЕ: если Вы дали два аргумента в предыдущем абзаце, то и опровергнуть надо обязательно оба. Разграничить их можно следующими фразами:
    As for …,
    Speaking about …,
    As far as … is concerned,
    Совет: При опровержении противоположных аргументов лучше всего предлагать пути их решения, а не доказывать их недееспособность. Например, если кто-то считает, что домашние животные опасные, то не надо утверждать, что они, на самом деле, безобидные. Лучше обратить этот недостаток в достоинство, сказав, что зато они являются отличными охранниками в загородных домах.

    Абзац 5. Заключение

    Самая частая ошибка многих учеников : в заключении они просто высказывают свое мнение. Этого не достаточно. Ведь заключение относится ко всему эссе, а не только ко второму абзацу.
    Таким образом, в заключении надо суммировать всё, о чем говорилось в эссе и выразить свою точку зрения. Также можно дать свои рекомендации по существующей проблеме. Самое главное: в заключении не должно быть никакой новой информации.
    Я бы рекомендовала лексически обозначить, что дальше у нас пойдет заключение. Начать абзац можно так:
    In conclusion, …
    To sum up, …
    To conclude, …
    Далее даём читающему понять, что существует две точки зрения на данную проблему, и несмотря на противоположную точку зрения, мы всё-таки придерживаемся своей. Например, сделать это можно по следующей схеме:
    Despite the fact that …, I’m convinced that …
    Taking into consideration different opinions on this issue, I believe that …

    Языковое оформление эссе

    После того как Вы написали ЕГЭ эссе по английскому, обязательно пересмотрите его еще раз на предмет возможных ошибок. Советуем обратить внимание на следующие вещи:
    Пробегитесь отдельно по всем существительным. Если существительное исчисляемое и стоит в единственном числе, перед ним обязательно должен быть артикль! Скорее всего, он у вас должен быть неопределенный (но смотрите сами по контексту).
    Пробегитесь по всем вводным словам и фразам и убедитесь, что после них стоят запятые. Перед словом ‘that’, наоборот, запятой не должно быть: “I think that …”, “Others believe that …”.
    Если подлежащее выражено 3 лицом единственного числа (he/she/it), не забудьте к глаголу приписать окончание –s!
    По поводу «умных» слов отдельный разговор. В критериях оценивания есть отдельный пункт: Лексика. Поверьте, лучше не употребить умное слово, чем употребить его неверно и получить за это минус баллы.
    Совет: Если Вы не знаете много «умной» лексики, по максимуму впихните её в заранее заученные фразы. Например, вместо банального “for example” можно использовать “for instance”; вместо “I think” употреблять “I believe / suppose / presume”. То есть, по сути, Вам надо придумать лексику, которую Вы точно сможете употребить в Вашем эссе по английскому, какая бы тема Вам ни попалась.
    Если вы не до конца уверены в своих силах — приходите к нам на курсы ??

  4. Ми вже детально розглядали тему ЗНО з англійської мови і ви можете освіжити це в пам’яті ось у цій статті  Що ж це таке ЗНО з англійської мови і з “чим його їдять”
    А зараз ми зупинимося на письмовій частині. Отож, сертифікаційна робота з англійської мови налічує 59 завдань різних форм та складається з чотирьох частин: «Розуміння мови на слух (аудіювання)» (16 завдань), «Читання» (22 завдання), «Використання мови» (20 завдань) і «Письмо» (одне завдання відкритої форми з розгорнутою відповіддю).
    Як же написати той твір з англійської мови і отримати максимальну кількість балів за завдання, а це аж 14 балів?
    Якщо у Вас виникають такі питання:
    Як написати лист другу англійською мовою?
    Як написати офіційний лист англійською мовою?
    Як зрозуміти зміст письмового завдання?
    Як правильно рахувати кількість слів у творі?
    Яка послідовність підготовки до написання твору?
    Як перевірити роботу згідно критеріїв оцінювання завдання відкритої форми з розгорнутою відповіддю (власного висловлювання) з англійської мови?
    Які підручники використовувати для написання твору?
    Тоді уважно читайте і головне ВИКОНУЙТЕ!
    12 років досвіду викладання дозволили мені визначити  10 дієвих і неодноразово перевірених на практиці  порад щоб написати письмову частину завдання з ЗНО з англійської мови.
    Але спочатку ми розглянемо програму ЗОВНІШНЬОГО НЕЗАЛЕЖНОГО ОЦІНЮВАННЯ З ІНОЗЕМНИХ МОВ для осіб, які бажають здобувати вищу освіту на основі повної загальної середньої освіти затверджену Міністерством освіти і науки України  і з’ясуємо всі офіційні вимоги до написання твору:
    Мета частини ПИСЕМНЕ МОВЛЕННЯ – визначити рівень сформованості в учнів навичок та вмінь, необхідних для вирішення на письмі комунікативних завдань, що пов’язані із повсякденним життям. У тесті перевіряється уміння здійснювати спілкування у писемній формі відповідно до поставлених комунікативних завдань.
    Випускник володіє функціональними стилями писемного мовлення в межах, визначених Програмою загальноосвітніх навчальних закладів з іноземних мов, що також відповідає Загальноєвропейським рекомендаціям з мовної освіти (рівень В1).
    Випускник уміє писати особисті і ділові листи, використовуючи формули мовленнєвого етикету, прийняті в країнах, мова яких вивчається, розповідаючи про окремі факти та події свого життя, висловлюючи власні міркування і почуття, описуючи плани на майбутнє та запитуючи аналогічну інформацію, а також передавати повідомлення у вигляді записки довільної форми.
    Випускник уміє повідомити про перебіг подій, описати людину або предмет; написати повідомлення про побачене, прочитане, почуте; уміє обґрунтувати власну точку зору.
    Завдання для писемного мовлення формулюється у вигляді мовленнєвих ситуацій, у змісті яких мають бути чітко визначені мета і об’єкт спілкування. Вибір комунікативної ситуації передбачає міжкультурне спілкування, і відтак зміст мовленнєвих ситуацій має включати соціокультурні особливості країни, мова якої вивчається і України.
    Обсяг письмового висловлювання складає не менш ніж 100 слів.
    Форма завдання
    Ця складова частина тесту передбачає створення власного письмового висловлювання відповідно до запропонованої комунікативної ситуації. Від випускників вимагається написати власне письмове висловлювання на основі конкретної ситуації і направляючих вказівок: письмових підказок (повідомлень, листів, оголошень, реклами тощо).
    Випускники повинні вміти:
    – писати розповідь, передавати/розказувати про перебіг подій, описати людину, предмет;
    – написати статтю, щоб передати/переказати перебіг подій, надати детальний опис та порівняння людей, предметів;
    – передати особисті повідомлення в короткому листі відповідного зразка або в довільній формі, щоб сформулювати запрошення, описати почуття, привітати з успіхом, подякувати, вибачитися чи запропонувати допомогу або відповісти на повідомлення такого типу;
    – висловити свою точку зору та аргументувати її.
    Від випускників вимагається написати іноземною мовою особистого листа, повідомлення статтю, висловлюючи власні думки.
    Від випускників очікується адекватне використання лексики та граматики відповідно до заданої комунікативної ситуації та з використанням відповідного стилю. Їм також потрібно вміти передавати власну точку зору, ставлення, особисті відчуття та робити висновки.
    Ну, що цікаво? А чи зрозумів, або навіть чи прочитав, що там написано в тих рекомендаціях звичайний середньостатистичний учень, в якого купа домашнього завдання з усіх шкільних предметів, як мінімум по три  репетиторства з основних предметів до ЗНО, певно ще якийсь гурток після школи і врешті-решт особистий час для відпочинку? І з мого досвіду, можу сміливо сказати, що не всі вчителі в школі “біжать наввипередки”, щоб доступно і зрозуміло пояснити своїм вихованцям всі ці вимоги.
    Саме тому, я вирішила поділитися своїми знаннями та напрацюваннями, щоб ви дізналися 10 ключових моментів для досягнення основної мети – написання ідеального твору з ЗНО з англійської мови на 14 балів!
    Поїхали!
    1. перш за все, це уважне вдумливе читання комунікативного завдання. Тут найголовніше – це зрозуміти учневі, що від нього хочуть “почути” і не зациклюватись на геть незнайомих словах, звісно вони можуть бути ключовими, але якщо вже ніяк не можете пригадати значення певного слова, то не витрачайте дорогоцінного часу, а намагайтеся вгадати по контексту приблизно, що воно означає. Крім того, багато учнів мене запитують, з чого краще починати: з тестових завдань чи відразу з письма? Тут однозначно порадити не можу, тому що кожен учень – це індивідуальність, і тут немає універсального рецепту. В даному випадку, я завжди раджу зважити свої сили вже під час виконання ЗНО і звичайно ж, слідкувати за часом, щоб у будь-якому разі встигнути написати твір і ще й переписати його в чистовик.
    2. детальне вивчення стилів письма (особистий лист, офійний лист, лист-скарга, супровідний лист, есе та інші). Тобто, потрібно написати кожен вид письма і створити власні кліше (заготовлені форми), які потрібно завчити і використовувати. Звичайно, це не означає, що ви написали один зразок  листа другу на певну тему, завчили його і все готово – зовсім ні. Це означає, що є конкретні правила, як написати той чи інший формат письма, і його треба дотримуватися. Наприклад, у завданні вказано написати супровідний лист (letter of application) містеру Брауну і ви підписати листа: Yours faithfully  і вже зробили помилку: невідповідність письмового висловлення заданому формату. В даному випадку потрібно написати  Yours sincerely, тому що відомо ім’я адресата.
    3. обсяг письмового висловлювання – мінімум 115 слів. Пам’ятаєте вимоги, які ми читали на початку статті, де сказано, що обсяг повиннен бути не менше 100 слів. І тут всі побачили цю цифру 100 і, нарахувавши в своєму написаному творі рівно 100 слів (а то й 98), спокійненько собі відкладають ручку, зупиняють свій “творчий запал” і вважають завдання виконаним! А от  і ні!!!! Зазвичай в подібній стресовій ситуації можливо і помилитися при обчисленні кількості написаних слів, тому я наполегливо рекомендую написати твір з більшою кількістю слів, з “запасом”.
    4. написати скорочений план або виписати на чорновику ключові ідеї або слова відповідно до заданої теми – це не просто так і це не моя власна забаганка, повірте, це діє!!!! Тоді у вас буде чітка струтура написання твору та зв’язність думок.
    5. мінімум 9 з’єднувальних елементів (ЗЕ) у тексті на рівні речення і абзацу. Тобто, кожен окремий абзац повинен починатися з ЗЕ, між реченнями в кожному абзаці – мінімум по 2 ЗЕ.
    6. прямий порядок слів у реченні – не забувайте про цю особливість англійської мови.
    хто 
    що робить
    з ким
    де
    коли
    Тобто, складаємо речення просто і зрозуміло: Я люблю проводити свій вільний час з друзями на природі на вихідних. (I like to spend my free time with my frieds in the open air at the weekends)
    7. зробіть собі чек-лист для додаткового контролю, в якому відмічаєте пройдений матеріал. Наприклад: Informal letter  (особистий лист): правильне оформлення листа ((початок, кінцівка, прощання, правильний підпис ЗЕ відповідно до формату листа), скорочення, відповідна лексика і т. д.
    8. окремий абзац за кожним пунктом  комунікативного завдання. Ви маєте зробити абзаци відповідно до тих крапочок перед кожним завданням і не забувайте ставити своїх два пальчика щоб зробити достатньо видимий абзац (не жалійте паперу)!!!! В моїй практиці були неодноразові випадки коли банально забувають за абзаци при тренуванні на уроках з думкою: “На ЗНО я точно зроблю абзаци”. Нііііііі! Це не правильно, адже такий стиль написання стане звичкою!!!! і  знову забудете це зробити вже під час вирішального “забігу”!
    9. детально опрацюйте критерії оцінювання завдання відкритої форми з розгорнутою відповіддю (власного висловлювання) з англійської мови, яке можна скачати і РОЗДРУКУВАТИ (щоб завжди було перед очима) ось тут на офіційному сайті.
    10. системна якісна підготовка за допомогою досвідченого і кваліфікованого наставника  з використанням сучасних підручників видавництва Longman (використовую особисто протягом 10 років). На офіційному сайті PEARSON можна підібрати потрібний підручник, прокунсультуватися і отримати онлайн допомогу при підготовці до ЗНО з англійської мови, в них є цілий розділ, присвяченний даному питанню.
    Звичайно, це далеко не повний перелік необхідних дій для бажаного результату. Серед купи інформації, яка оточує людину в сучасному інформаційному просторі, потрібно вибрати найкориснішу і найнеобхіднішу, та основне – почати її застосовувати, виконувати!!! Якщо у вас виникають будь-які питання з цього приводу, можете сміливо звертатися за допомогою!
    P.S. Крім того, в коментарях до статті поділіться власними класними фішками і таким чином, ви внесете свою частинку в здійснення чиєїсь мрії: НАПИСАТИ ідеальний твір для ЗНО з англійської мови І ОТРИМАТИ максимальну кількість балів!

  5. Зразки написання особистого, напівофіційного та офіційного листів на тестуванні з англійської мови

    Особистий лист
    You’ve got a letter from your English pen-friend in which he/she wrote to you about his/her future plans. He/she wants to become an actor/actress and your friend is sure that this profession will give him/her an opportunity to become famous and make a lot of money. Write a letter to your pen-friend in which tell him/her
    about your thoughts regarding his/her career plans and what you are going to do after leaving school
    how you prepare yourself for your future profession
    what you think is necessary to be successful in your future job
    Write a letter of at least 100 words. Do not use your real name or any other personal information.[1] Start your letter in an appropriate way.
    (Увага. За умовами тестування робота має бути анонімною (задля об’єктивності оцінювання). Бланк Б розпізнається спеціальною комп’ютерною програмою лише за унікальним штрих-кодом. Щоб уникнути ануляції роботи, під час написання власного висловлення слід використовувати НЕ справжнє власне ім’я та прізвище, а ВИГАДАНЕ, наприклад, Tom Brown, Mary Green тощо)
    Dear Emily,
    I am sorry I haven’t written for such a long time but I was very busy with my exams. How are you? I like your choice to be an actress. And I know that you are very talented and you’ll become a famous actress.
    As for my plans I always wanted to be a singer. You know that I love singing. But unfortunately I often have a sore throat, and the doctor said that it was impossible. So I decided to be a teacher of English. I study English and German and this is what I like as much as singing.
    To be ready for my future profession, firstly, I listen to English songs and watch English movies. Secondly, I learn words when I’m walking along the street or even cycling. But the most important thing is language practice. I try to speak to native speakers if I have such an opportunity wherever I am.
    If I want to be a successful teacher I have to be communicative. Moreover I must love children and love to work with them and, of course, I have to understand children’s behavior.
    Hope to hear from you soon. Drop me a line, please. And give my regards to your family.
    Best wishes,
    Anna
    Коментар. У цій роботі автор опрацьовує всі три умови повністю. Він висловлює свою думку стосовно вибору майбутньої професії його другом, розповідає про плани на майбутнє, про те, як він готує себе до майбутньої професії, а також говорить про якості та вміння, які необхідні, на його думку, для успішної кар’єри вчителя.
    Це власне висловлення побудовано логічно й послідовно. Автор використовує з’єднувальні елементи, що забезпечують зв’язок між частинами тексту на рівні змістових абзаців, а також окремих речень у абзацах. У тексті наявні сполучники сурядності та підрядності, слова-зв’язки, вставні слова (but unfortunately,as for my plans, firstly тощо), які вжиті доречно.
    Стиль висловлення, формат тексту повністю відповідають меті написання особистого листа. Текст структуровано за змістовими абзацами.
    У висловленні автор продемонстрував достатній словниковий запас для висвітлення заданої комунікативної ситуації за темами «Плани на майбутнє, вибір професії», «Особистісні пріоритети».
    У роботі використано різні типи речень, ужито різні граматичні структури (дієслівні часи – Present Simple, Continuous, Perfect тощо). Також у роботі відсутні помилки.
    Напівофіційний лист
    Listening to the radio programme you heard different people discussing the topic of friendship between teens. You have decided to write a letter to the editor of the programme. In your letter
    describe what kind of friend you prefer and why
    say what can cause a friendship to go wrong
    argue whether it is better to have a wide circle of friends or a few close friends
    Write a letter of at least 100 words. Do not use your real name or any other personal information. Start your letter in an appropriate way.
    Dear Sir/Madam,
    I have just listened to your programme about friends and friendships. I’m writing to express support for this serious issue.
    I strongly agree with you that friendship is defined in a million ways. Friendship is a relationship that has many dimensions and styles. Friendship has no boundaries and no limits. True friendship is built on trust and mutual support. Your real friend is always there to help you and expects the same from you. He does not judge you for what you do, but instead understands and supports you. I do believe that a true friend is a person who loves you unconditionally and will not try to change you. What is more, you never know when you will meet a friend.
    It is no secret that friendships are based on trust, and if that’s betrayed, the whole relationship breaks down. Cheating, revealing your secrets and backstabbing lead to breaking up. Thus, we should admit our failures, practice forbearance and be willing to learn something new. And we’ll avoid breaking up friendships over petty differences.
    To be honest, I don’t need a wide circle of friends. I prefer one or two close friends, even though I know many people and have a large number of acquaintances. And I am sure that having a small group of friends gives you a better chance to cultivate deep and meaningful relationships.
    To sum up, I have to state that I am in total agreement with those who considered friendship to be a vital part of our life.
    Yours faithfully,
    Margaret Brown
    Коментар. У цій роботі автор опрацьовує всі три умови повністю. Він описує справжнього друга і пояснює, чому вважає названі риси характеру й поведінку проявом справжньої дружби. Автор розповідає про причини, які можуть зруйнувати справжню дружбу, а також зазначає, що мати декількох близьких друзів для нього краще, ніж мати широке коло друзів, і пояснює свою думку.
    Це власне висловлення побудовано логічно й послідовно. Автор використовує з’єднувальні елементи, які забезпечують зв’язок між частинами тексту на рівні змістових абзаців, а також окремих речень у абзацах. У тексті наявні сполучники сурядності та підрядності, слова-зв’язки, вставні слова (to be honest, to sum up, what is more тощо), які вжиті доречно.
    Стиль висловлення, формат тексту повністю відповідають меті написання напівофіційного листа. Текст структурований за змістовими абзацами.
    У висловленні автор продемонстрував достатній словниковий запас для висвітлення заданої комунікативної ситуації за темами «Дружба, любов», «Стосунки з однолітками, у колективі» і «Особистісні пріоритети». Лексичних помилок немає.
    У роботі використано різні типи речень, ужито різні граматичні структури (дієслівні часи – Present Simple, Continuous, Perfect тощо). У роботі немає помилок.
    Офіційний лист
    You would like to work in Great Britain this summer. And you have read this advertisement in a newspaper
    Write a letter of application. In your letter write about:
    why you are writing
    your personal qualities, language skills and experience with children
    why you think this work experience would be important for your future
    Write a letter of at least 100 words. Do not use your real name or any other personal information. Start your letter in an appropriate way.
    Dear Mr. Griffin,
    I am writing to apply for the position of school helper advertised in The Times yesterday.
    At present I am a 17-year-old student. In May, I will be graduating from School. I have been certificate in both English and German and I speak both fluently.
    At school I developed strong organizational skills. I organized events, led meetings and assisted junior students. I was awarded a diploma in Arts, so I can organize different outdoor contests. Being a good swimmer I can assist the coach in the pool. Therefore, I feel that I would be well-suited for the position. Also, I regard myself as energetic, sociable, helpful, and patient and I like working with children. What is more, my knowledge in Arts will be useful, too.
    Since the holidays include the months of July and August, I will have no other commitments and will be available to work at any time for as many hours as needed, including evenings.
    It will be a valuable experience for me to work with kids before starting my career, as I’m going to be a teacher.
    I would appreciate the opportunity to discuss my qualifications more fully in an interview. I can be reached at 545-555-654. Thank you for your consideration. I look forward to hearing from you.
    Yours sincerely,
    Jane Black
    Коментар. У цій роботі автор опрацьовує всі три умови повністю. Він указує на причину, що спонукала його до написання листа, а також розповідає про рівень володіння англійською мовою, характеризує себе як особу відповідальну, енергійну, комунікабельну. І, звичайно, пояснює чому для нього важливий досвід роботи помічником у мовній школі.
    Це власне висловлення побудовано логічно й послідовно. Автор використовує з’єднувальні елементи, що забезпечують зв’язок між частинами тексту на рівні змістових абзаців, а також окремих речень у абзацах. У тексті наявні сполучники сурядності та підрядності, слова-зв’язки, вставні слова (Therefore, Since, as….as тощо), ужиті доречно.
    Стиль висловлення, формат тексту повністю відповідають меті написання офіційного листа. Текст структурований за змістовими абзацами.
    У висловленні автор продемонстрував достатній словниковий запас для висвітлення заданої комунікативної ситуації за темами «Характер людини», «Плани на майбутнє, вибір професії» і «Особистісні пріоритети». Лексичних помилок немає.
    У роботі використано різні типи речень, ужито різні граматичні структури (дієслівні часи – Present Simple, Continuous, Perfect тощо). У роботі немає помилок.
    Збірник для підготовки до власного висловлення створено Освіта.ua відповідно до діючих вимог до написання власного висловлення на зовнішньому незалежному оцінюванні з англійської мови. Копіювання та розміщення матеріалів збірника на інших ресурсах заборонено.

  6. 6
    Текст добавил: Аксеальныйсрез

    Тест внешнего независимого оценивания по английскому языку в 2019 году состоит из заданий пяти форм: заданий с выбором одного правильного ответа, заданий на определение правильности/неправильности утверждения, заданий на установление соответствия, заданий на заполнение пропусков в тексте и задания открытой формы с развернутым ответом.
    Общее количество заданий теста по английскому языку – 59, на выполнение которых участникам будет отведено 150 минут.
    Результат выполнения задач № 1-16 части «Понимание речи на слух (аудирование)», № 17-32 части «Чтение», № 39-43 и 49-53 части «Использование языка» и № 59 части «Письмо» будет засчитываться как государственная итоговая аттестация по английскому языку (по выбору выпускника) для учащихся, изучавших предмет на уровне стандарта или академическом уровне.
    Результат выполнения заданий всего теста будет засчитываться как государственная итоговая аттестация по английскому языку (по выбору выпускника) для учащихся, изучавших предмет на профильном уровне, а также будет использоваться во время приема в высшие учебные заведения Украины.
    Максимальное количество баллов, которое может получить участник ЗНО по английскому языку, правильно выполнив все задания № 1-16, № 17-32, № 39-43, 49-53 и № 59, которые будут засчитываться как государственная итоговая аттестация для учащихся, изучавших английский язык на уровне стандарт или академическом уровне, составляет 56 тестовых баллов.
    Максимальное количество баллов, которое можно набрать, правильно выполнив все задания теста – 72 тестовых балла.
    ФОРМЫ ТЕСТОВЫХ ЗАДАНИЙ
    Задания с выбором одного правильного ответа. Задание состоит из основы и трех или четырех вариантов ответа, из которых только один правильный. Задание считается выполненным, если участник внешнего независимого оценивания выбрал и обозначил ответ в бланке ответов А.
    Тест содержит 16 заданий этой формы (№ 1-6 и № 12-16 – с тремя вариантами ответов, № 22-26 – с четырьмя вариантами ответов), которые будут оценены в 0 или 1 балл: 1 балл, если указан правильный ответ; 0 баллов, если указан неправильный ответ, или указано более одного ответа, или ответ на задания не предоставлен.
    Задания на определение правильности/неправильности утверждения. В заданиях предлагается определить правильность или неправильность приведенного утверждения относительно содержания прослушанного или прочитанного. Задание считается выполненным, если участник внешнего независимого оценивания выбрал и обозначил ответ в бланке А.
    Тест содержит 5 заданий этой формы (№ 7-11), которые будут оценены в 0 или 1 балл: 1 балл, если указан правильный ответ; 0 баллов, если указан неправильный ответ, или указано более одного ответа, или ответ на задания не предоставлен.
    Задания на установление соответствия. В заданиях предлагается подобрать заголовки к текстам/частям текстов из приведенных вариантов; утверждение/ситуации к объявлениям/текстам; вопрос к ответам или ответы к вопросам. Задание считается выполненным, если участник внешнего независимого оценивания установил соответствие и обозначил вариант ответа в бланке ответов А.
    Тест содержит 11 заданий этой формы (№ 17-21, № 27-32), которые будут оценены в 0 или 1 балл: 1 балл – за правильно установленное соответствие; 0 баллов, если правильного соответствия не установлено, или указано более одного ответа, или ответ на задания не предоставлен.
    Задание на заполнение пропусков в тексте. В заданиях предлагается дополнить абзацы/предложения в тексте предложениями/частями предложений, словосочетаниями/словами из приведенных вариантов. Задание считается выполненным, если участник внешнего независимого оценивания выбрал и обозначил вариант ответа в бланке ответов А.
    Тест содержит 26 заданий этой формы (№ 33-38, № 39-48 и № 49-58), которые будут оценены в 0 или 1 балл: 1 балл, если указан правильный ответ; 0 баллов, если указан неправильный ответ, или указано более одного ответа, или ответ на задания не предоставлен.
    Задание открытой формы с развернутым ответом (№ 59). Задание предусматривает создание участником внешнего независимого оценивания собственного высказывания в соответствии с предложенной коммуникативной ситуацией в бланке ответов Б.
    Задания открытой формы с развернутым ответом оценивается от 0 до 14 баллов по критериям содержания и речевого оформления:
    а. Содержательное наполнение (проработка трех условий, указанных в коммуникативной ситуации):
    а1 – первое условие: 0, 1 или 2 балла
    а2 – второе условие: 0, 1 или 2 балла
    а3 – третье условие: 0, 1 или 2 балла.
    b. Структура текста и связность:
    b1 – логика изложения и связность текста (наличие соединительных элементов в тексте): 0, 1 или 2 балла
    b2 – соответствие письменного высказывания заданному формату (сочинение, письмо, объявление, записка и т. п.): 0, 1 или 2 балла.
    с -использование лексики (лексическая наполняемость, владение лексическим материалом): 0, 1 или 2 балла.
    d – использование грамматики (морфология, синтаксис, орфография): 0, 1 или 2 балла.
    Важно!
    1. Если участник внешнего оценивания получает 0 баллов за критерий «а. Содержательное наполнение », то в таком случае все задание открытой формы с развернутым ответом оценивается в 0 баллов.
    2. Если участник внешнего оценивания получает 0 баллов за критерий «с. Использование лексики» или критерий« d. Использование грамматики», то в таком случае все задание открытой формы с развернутым ответом оценивается в 0 баллов.
    3. Если участник внешнего оценивания не приступал к выполнению задания, собственное высказывание считается ненаписанным и оценивается в 0 баллов.
    4. В соответствии с Программой внешнего независимого оценивания по иностранным языкам объем письменного высказывания должен составлять не менее 100 слов (в соответствии с уровнем В1) и 150 слов (в соответствии с уровнем В2) Общеевропейских рекомендаций по языковому образованию.
    Содержание теста ЗНО по английскому языку определено на основе Программы внешнего независимого оценивания по английскому языку, содержащей требования к практическому владению чтением, лексическим и грамматическим материалом, а также письмом.
    Советуем участникам тестирования по английскому языку ознакомиться со следующими материалами:
    Программа внешнего независимого оценивания по английскому языку 2019 года
    Общая характеристика теста по английскому языку 2019 года
    Критерии оценивания задания открытой формы
    Задания и ответы на тесты ЗНО по английскому языку прошлых лет
    Тесты ЗНО онлайн по английскому языку
    Тесты ЗНО онлайн по другим предметам
    Курсы подготовки к ЗНО

  7. Краткий конспект подготовки к ЗНО по английкому языку №1 “Притяжательный падеж существительных (Possessive case).”
    Краткий конспект подготовки к ЗНО по английкому языку №2 “Comparative and superlative degree of adjectives””
    Краткий конспект подготовки к ЗНО по английкому языку №3 “Grammar tenses of the verb”
    Краткий конспект подготовки к ЗНО по английкому языку №4 “Physical appearance. Family. Family relationships. Types of human personality”

    Краткий конспект подготовки к ЗНО по английкому языку №5 “Day regimen”
    Краткий конспект подготовки к ЗНО по английкому языку №6 “Healthy lifestyle”
    Краткий конспект подготовки к ЗНО по английкому языку №7 “Family”
    Краткий конспект подготовки к ЗНО по английкому языку №8 “Relationship with peers, in group”
    Краткий конспект подготовки к ЗНО по английкому языку №9 “This fascinating world”
    Краткий конспект подготовки к ЗНО по английкому языку №10 “Leisure and free time”
    Краткий конспект подготовки к ЗНО по английкому языку №11 “My priorities in life”
    Краткий конспект подготовки к ЗНО по английкому языку №12 “Career choice”
    Краткий конспект подготовки к ЗНО по английкому языку №13 “Environment”
    Краткий конспект подготовки к ЗНО по английкому языку №14 “Life around us”
    Краткий конспект подготовки к ЗНО по английкому языку №15 “Trips and tours”
    Краткий конспект подготовки к ЗНО по английкому языку №16 “Modal verbs”
    Краткий конспект подготовки к ЗНО по английкому языку №17 “Sequence of tenses. Reported speech”
    Краткий конспект подготовки к ЗНО по английкому языку №18 “Conditional sentences”
    Краткий конспект подготовки к ЗНО по английкому языку №19 “Art and culture”
    Краткий конспект подготовки к ЗНО по английкому языку №20 “Sports activities”
    Краткий конспект подготовки к ЗНО по английкому языку №21 “Literature”
    Краткий конспект подготовки к ЗНО по английкому языку №22 “Mass communication media”
    Краткий конспект подготовки к ЗНО по английкому языку №23 “Youth and modern world”
    Краткий конспект подготовки к ЗНО по английкому языку №24 “People and nature”
    Краткий конспект подготовки к ЗНО по английкому языку №25 “Clothes”
    Краткий конспект подготовки к ЗНО по английкому языку №26 “Shopping”
    Краткий конспект подготовки к ЗНО по английкому языку №27 “Infinitive”
    Краткий конспект подготовки к ЗНО по английкому языку №28 “Gerund”
    Краткий конспект подготовки к ЗНО по английкому языку №29 “Infinitive vs. Gerund”
    Краткий конспект подготовки к ЗНО по английкому языку №30 “Participle”
    Краткий конспект подготовки к ЗНО по английкому языку №31 “Scientific and technological advance”
    Краткий конспект подготовки к ЗНО по английкому языку №32 “Ukraine in the world community”
    Краткий конспект подготовки к ЗНО по английкому языку №33 “Holidays, memorable dates and events”
    Краткий конспект подготовки к ЗНО по английкому языку №34 “Customs and traditions”
    Краткий конспект подготовки к ЗНО по английкому языку №35 “Outstanding cultural and historical workers”
    Краткий конспект подготовки к ЗНО по английкому языку №36 “Objects of cultural and historical heritage”
    Краткий конспект подготовки к ЗНО по английкому языку №37 “Museums and exhibitions”
    Краткий конспект подготовки к ЗНО по английкому языку №38 “Cinema and television”
    Краткий конспект подготовки к ЗНО по английкому языку №39 “Human rights and obligations”
    Краткий конспект подготовки к ЗНО по английкому языку №40 “International organizations”
    Краткий конспект подготовки к ЗНО по английкому языку №41 “Upbringing. Generation gap”
    Краткий конспект подготовки к ЗНО по английкому языку №42 “School life. Favourite school subjects”
    Краткий конспект подготовки к ЗНО по английкому языку №43 “Educational system”
    Краткий конспект подготовки к ЗНО по английкому языку №44 “Foreign languages in human life”
    Краткий конспект подготовки к ЗНО по английкому языку №45 “Writing”

  8. Твір або завдання з розгорнутою відповіддю з англійської писати ніби й не складно. Однак якщо пам’ятати, скільки критеріїв оцінювання до нього, та скільки балів можна заробити до загального результату ЗНО з англійської, то це завдання відразу набирає кілька кілограмів складності.
    Багатьом майбутнім учасникам тестування з цього предмета важко уявити, як має виглядати цей лист. Відмітимо одну важливу річ – не обов’язково все має бути ідеально правильним, жодної граматичної чи лексичної помилки. Це не так. Допускаються незначні огріхи. Втім, гарний зміст, логіка, відповідність завданню та розкриття всіх його пунктів – ось це “must”.
    На прохання читачів розміщуємо лист, який був написаний під час ЗНО та оцінений у 14 максимальних балів. Знайомтесь, розбирайтесь та пишіть свої. (Обсяг цього листа досить великий – більше 200 слів, тому можна писати коротший, в середньому 150-180 слів буде достатньо)
    Ось як звучало завдання:
    Write a letter to your pen-friend in which you tell him/her:
    whether your parents influence your choice of books to read;
    what is your favorite literary genre and why;
    where you usually get books you’d like to read.
    Write a letter of at least 100 words. Do not use any personal information
    А ось і відповідь на нього:
    ЗНО-2014. ЛИСТ
    Також нагадаємо, як, готуючись до ЗНО з англійської та пишучи тренувальні листи, можна їх самостійно перевіряти + готові шаблони.
    Як самостійно перевіряти завдання з розгорнутою відповіддю з англійської мови.
    Шаблони для написання видів листів англійською.
    Ще один приклад особистого листа.
    На завершення додаємо навчально-методичний посібник, у якому просто безцінна інформація. Публікуємо, тому що він виданий УЦОЯО та призначений для безкоштовного розповсюдження.

    Зовнішнє незалежне оцінювання. Англійська мова. Навчально-методичний посібник.

    Що та де шукати:
    Стор. 12-40 – зразки тестових завдань з коментарями та порадами, як краще їх виконувати.
    Стор. 40-60 – зразки письмових робіт (офіційні, напівофіційні, офіційні листи) з виставленими до них балами та коментарями, чому саме такі бали.
    Стор. 61-82 – 10 листів учасників ЗНО на бланку Б.
    Стор. 83-95 – Відповіді до тренувальних вправ та бали за листи на бланку Б.
    Зверніть увагу, що цей посібник готувався для підготовки до ЗНО 2014 року і, звісно, про аудіювання в ньому не йдеться. Однак для підготовки особливо до письмового завдання у ньому предостатньо всього. Тому дуже радимо гарно з ним попрацювати.
    GOOD LUCK!

  9. Подготовка к ЗНО. Английский язык.
    Конспект 45. Writing
    Informal letter
    Formal letter
    Приветствие
    Dear + our friend’s first name
    Dear + Sir or Madam (если мы не знаем имени получателя)
    Dear + Mr/Mrs/Ms + фамилия получателя (когда мы знаем, кому именно адресуем письмо)
    Начало письма
    Вводные фразы
    How are you? I’m fine. Thanks for your letter. It was really nice to hear from you.
    I’m sorry I haven’t written for such a long time but …
    Hi! How’s everything (going)? I hope you are well. Sorry I haven’t written sooner, but…
    Цель написания письма
    The reason I’m writing is…
    I’m writing to tell you…
    You asked me to recommend some (places to stay in my country) …
    I’ve managed to find out some information about (language schools) for you.
    Thank you for your letter of…
    Thank you for contacting me.
    Further to your last letter,…
    I apologize for not getting in contact with you before now.
    I am writing in connection with…
    I am writing with regard to…
    In reply to your letter, here are…
    We would like to point outthat…
    Could you give me some information about…
    I would like to know…
    I’m interested in
    I’d begratefulif you could…
    Основная часть
    Выполнение пунктов задания. Объединяющие формулы
    Firstly, secondly, to begin with, in addition, furthermore, lastly, moreover, besides; on the one hand…on the other hand, however, still, in spite of/despite, nevertheless; all in all, to sum up, in conclusion
    Завершение
    Завершающие разговорные формулы
    I’d better go now.
    I can’t wait to hear from you.
    Write back soon.
    Well, that’s all my news.
    Look forward to hearing from/seeing you soon.
    Give my regards to your parents.
    Drop me a line.
    Love,/Yours,/Best wishes
    Thank you in advance for your help in this matter.
    Thank you for your help.
    Please feel free to contact me if you have any questions.
    I will contact you again shortly.
    I am looking forward to hearing from you.
    Задание не требует написания адреса и имени.

  10. Здесь собрана коллекция топиков и сочинений по английскому языку (коротких тематических рассказов). Все топики сгруппированы по соответствующим темам.

    Топики, сочинения по темам:

    Моя жизнь
    (91)
    Сочинения личного характера, рассказы о себе, своей семье, времяпрепровождении, каникулах, хобби, лучших друзьях. Все топики в этом разделе так или иначе касаются непосредственно личности рассказчика.
    Книги
    (29)
    В этом разделе собраны рассказы на темы прочитанных книг, общем значении литературы и чтения в жизни человека. Здесь есть сочинения по таким темам как “Моя любимая книга”, “Книги в моей жизни” и др.
    География: города и страны мира
    (220)
    Данный раздел полностью посвящен описанию географических объектов, городов, стран, континентов. Здесь содержится информация об особенностях их политического устройства, истории развития, экономике и культуре.
    Образование
    (28)
    Топики по темам изучения английского языка, особенностях образования в той или иной стране, обучения в школах и университетах. Все сочинения в этом разделе посвящены образовательной тематике.
    Планета Земля: климат и окружающая среда
    (32)
    Проблемы экологии, загрязнение климата, влияние жизнедеятельности человека на окружающую среду – топики на эти и другие похожие темы собраны в данном разделе.
    Биографии
    (92)
    Здесь собраны рассказы на английском языке о биографиях великих людей, их научных открытиях и изобретениях, о том, как их творчество повлияло на будущее человечества.
    Искусство: живопись, музыка, поэзия
    (44)
    Сочинения и топики на английском языке о культуре, искусстве, живописи, музыке и кинематографе. Здесь также собраны рассказы об известных музеях и выставочных галереях в нашей стране и за рубежом.
    Праздники и традиции
    (44)
    Рассказы о том, какие существуют праздники и как они проходят в различных странах мира. Особенности национальных традиций и культур.
    Профессии и карьера
    (18)
    Сочинения на английском о выборе профессии и карьеры. Здесь собраны топики по таким темам как “Моя будущая профессия”, “Трудоустройство” и др.
    СМИ
    (32)
    В этом разделе содержатся тексты о средствам массовой информации: телевидении, газетах, радио, интернет. Обсуждаются вопросы цензуры, профессиональной этики, преимуществ и недостатков СМИ.
    Общество и его проблемы
    (49)
    Собраны сочинения по основным проблемам современного общества: нравственность, правонарушения, вредные привычки, вопросы семьи, права и обязанности, проблемы переходного возраста.
    Наука
    (29)
    Топики по научным темам: великие изобретения, освоение космоса, описания планет, компьютерные технологии и др.
    Спорт
    (35)
    Подборка сочинений спортивной тематики. Описания видов спорта, спортивных мероприятий, развития спорта в различных странах мира, влияние спорта на нашу жизнь.
    Разное
    (58)
    Здесь собраны топики на английском языке, не вошедшие в другие разделы.

  11. Завдання та відповіді тестів ЗНО з англійської мови
    Задания и ответы на тест ЗНО по английскому языку 2019 года
    Правильные ответы на задания теста внешнего независимого оценивания по английскому языку 2019 года
    Задания и ответы на тест ЗНО по английскому языку 2018 года
    Правильные ответы на задания теста внешнего независимого оценивания по английскому языку 2018 года
    Задания и ответы на тест ЗНО по английскому языку 2017 года
    Правильные ответы на задания теста внешнего независимого оценивания по английскому языку 2017 года
    Задания и ответы теста ЗНО по английскому языку 2016 года
    Правильные ответы на задания теста внешнего независимого оценивания по английскому языку
    Ответы на тест ЗНО по английскому языку 2015 года
    Правильные ответы на задания теста внешнего независимого оценивания по английскому языку
    Ответы на тест ЗНО по английскому языку 2014 года (дополнительная сессия)
    Задания и правильные ответы на задания теста внешнего независимого оценивания по английскому языку 2014 года (дополнительная сессия)
    Ответы на тест ЗНО по английскому языку 2014 года
    Задания и правильные ответы на задания теста внешнего независимого оценивания по английскому языку 2014 года
    Ответы на тест ЗНО по английскому языку 2013 года
    Задания и правильные ответы на задания теста внешнего независимого оценивания по английскому языку 2013 года
    Ответы на ЗНО по английскому языку 2012 года
    Английский язык. Задания и правильные ответы на задания теста внешнего независимого оценивания по английскому языку 2012 года
    Ответы на ЗНО по английскому языку 2011 года
    Английский язык. Правильные ответы на задания теста по английскому языку внешнего независимого оценивания 2011 года
    Ответы на тесты ЗНО по английскому языку 2010 года
    Английский язык. Ответы на задания теста по английскому языку внешнего независимого тестирования 2010 года
    Ответы на тесты ЗНО по английскому языку 2009 года
    Английский язык. Ответы на внешнее независимое оценивание (тестирование) 2009 года

  12. Чем отличается художественная литература от коммерческих предложений, сочинение от деловой переписки? Манерой написания? Да, но не только. Сегодня мы с вами рассмотрим очень актуальную тему для людей, которые занимаются изучением английского языка. Свое внимание на следующую информацию стоит обратить ученикам, которые в скором времени намерены сдавать ЕГЭ — единый государственный экзамен (на украинском ЗНО – зовнішнє незалежне тестування). Также, взять на заметку информацию, собранную командой Native English School, стоит людям, которые хотят сдать TOEFL – тест на знание англ.языка как иностранного. Давайте вместе ознакомимся с правилами написания эссе на английском языке, определим ключевые фразы и рассмотрим, в какой последовательности излагать текст на бумаге.
    С правилами написания эссе нас знакомят еще в школе. Эссе представляет собой прозаическое сочинение не очень большого объема и свободной композиции. Окунаясь в историю, заметим, что термин «эссе» впервые был введен Мишелем Монтенем в его «Опытах» в качестве особой жанровой формы в 1580 году. На сегодняшний день правила написания эссе достаточно отшлифованы, и мы можем воспользоваться некоторыми общими фразами.
    Для начала стоит понимать, что эссе не относится к неформальному стилю письма. Не нужно использовать сокращения – I’m, don’t, it’s, can’t. Исключите употребление скобок или восклицательных знаков – мы используем их в неформальних стилях письма. Не нужно начинать предложение с таких слов как: Also, And, But – это свойственно повседневной речи. Также не стоит употреблять вводных слов, характерных для разговорного английского – Well, To put it mildly, In the long run… Не пытайтесь употреблять только простые предложения, лучше составить из них сложное с правильным переходом.
    Продумывая план написания нашей работы, обозначим пункты, из которых она будет состоять:
    Первый пункт – State the problem или make an Introduction – Вступление.
    В первом абзаце достаточным будет использование 2 предложений, так как все сочинение будет не малым. Нашей целью является обозначение проблемы или обращение к читателю, призывающее его обратить внимание на проблему. Это сделать мы можем с помощью следующих фраз:
    This report will analyse  — этот доклад будет анализировать;
    Many people argue that – Многие люди утверждают ,что;
    It is often believed that – Часто считается, что;
    Let us start by considering the facts – Давайте начнем с рассмотрения фактов.
    Второй пункт – Express personal opinion
    Второй абзац выступает основной частью. Здесь мы должны написать о своем мнении и дать ему обоснование. Можно привести несколько аргументов с помощью фраз:
    I consider that – Я считаю, что;
    I would like to explain my point of view – Я хотел бы объяснить свою точку зрения;
    The first thing that needs to be said is – Первое, о чем мы должны сказать — это.
    Третий пункт – Еxpress an opposing opinion
    Продолжением основной части считается третий абзац, в котором следует описать мнения опонентов и привести примеры аргументирования ими данного вопроса.
    Some people believe that – Некоторые люди верят в то, что;
    A lot of people think that – Много людей считает, что;
    But it is not true because – Но это не является правдой, так как.
    Четвертый пункт – Do not agree with the opposing opinion
    В четвертом абзаце мы будем опровергать мнения опонентов. Это не простая задача, вы можете признать актуальность опозиционного мнения, после чего привести более веские доказательства и факты в поддержку своей точки зрения.
    But it is not true because – Но это не является правдой, так как;
    I would not agree with the above mentioned idea – Я бы не согласился с упомянутой выше идеей;
    However, this point of view cannot go further than – Тем не менее, эта точка зрения не может пойти дальше, чем.
    Пятый пункт – Make a conclusion
    В завершении нужно еще раз дать знать о своей позиции, но уже другими словами. И умело подвести итог вышесказанного.
    In conclusion, I strongly believe that – В заключение, я твердо верю, что;
    To sum up – Подводя итог;
    To conclude, I want to say – В заключении, хочу сказать.
    Дорогие ученики, команда Native English School желает вам успехов в написании эссе на английском языке! Мы всегда готовы помочь вам разобраться в тонкостях его составления. До встречи в школе! =)
    Читайте также:
    Как написать сочинение по английскому языку
    Популярные профессии на английском языке
    Как написать резюме на английском? 10 простых советов

  13. Чтобы помочь Вам качественно и эффективно подготовиться к тесту ВНО (ЗНО) по английскому языку, я сняла серию видео уроков по подготовке к ВНО (ЗНО), а также подготовила упражнения на тренировку письменных упражнений по ВНО (ЗНО) по английскому языку. В этом разделе Вы найдете следующие видео уроки и упражнения для подготовки к письменной части теста ВНО (ЗНО) по английскому:
    структура текста и особенности его составления
    написание писем на английском языке
    Надеюсь, Вы найдете эту информацию полезной и воспользуетесь возможностью бесплатно подготовиться к тесту ВНО (ЗНО) по английскому языку. Комбинируйте эти материалы с другими ресурсами, и успех Вам гарантирован! Желаю Вам успехов!
    Ниже представлена информация о письменной части теста ВНО (ЗНО) по английскому языку:
    • Смотреть бесплатный видео урок по ВНО (ЗНО) по английскому языку (письмо): Полезные советы
    Ходят слухи, что даже не все носители языка могут успешно выполнить один из самых распространенных тестов на знание английского языка – IELTS – на самый высокий балл. Причина? Они не знают, на что именно необходимо обратить внимание при написании работы. Чтобы у Вас все-таки была возможность сдать ВНО (ЗНО) по английскому языку на отлично, я предлагаю Вам просмотреть этот видео урок по письменной части ВНО (ЗНО) по английскому языку и понять, на что необходимо обращать внимание при составлении этой части теста.
    • Смотреть бесплатный видео урок по ВНО (ЗНО) по английскому языку (письмо): Критерии оценки
    На самом деле, оценка Вашей работы зависит не только от того, как Вы ее написали, но и от того, по каким критериям экзаменатор будет ее оценивать. В этом видео уроке по ВНО (ЗНО) по английскому языку Вы сможете узнать не только об этих критериях, а и о том, каким образом они влияют на финальную оценку Вашего письменного задания по ВНО (ЗНО).
    • Смотреть бесплатный видео урок по ВНО (ЗНО) по английскому языку (письмо): Как составить план
    Написать отличное сочинение можно только составив предварительный план. Узнайте, каким образом Вы можете это быстро сделать на тесте по ВНО (ЗНО), просмотрев этот видео урок.
    • Смотреть бесплатный видео урок по ВНО (ЗНО) по английскому языку (письмо): Структура текста
    К сожалению, во время написания текста от Вас требуют написать не просто абзац грамматически правильного текста с использованием широкого словарного запаса. От Вас потребуют написать сочинение, которое должен иметь определенную структуру. Она важна, и следование этим рекомендациям даст Вам возможность успешно выполнить письменное задание по ВНО (ЗНО) по английскому языку.
    • Смотреть бесплатный видео урок по ВНО (ЗНО) по английскому языку (письмо): Параграфы (Часть 1)
    Умение написать параграф грамотно – это целое искусство. Предлагаю Вам в этом разобраться, просмотрев этот видео урок по ВНО (ЗНО) по английскому языку.
    • Смотреть бесплатный видео урок по ВНО (ЗНО) по английскому языку (письмо): Параграфы (Часть 2)
    Текст только тогда становится настоящим текстом, когда в нем каждый параграф тесно переплетается и связывается с предыдущим и следующим. Научиться этому можно в данном видео уроке по ВНО (ЗНО) по английскому языку.
    • Смотреть бесплатный видео урок по ВНО (ЗНО) по английскому языку (письмо): В день теста
    Вот Вы уже пришли на тест ВНО (ЗНО) по английскому языку. Какие шаги необходимо предпринять, чтобы успешно сдать письменную часть ВНО (ЗНО) по английскому языку? Смотрите этот видео урок, чтобы узнать.
    Эти бесплатные упражнения помогут Вам попрактиковаться в написании неформальных писем на английском языке.
    • Как писать письмо другу на английском языке: Упражнение 1 (Типы писем)
    • Как писать письмо другу на английском языке: Упражнение 2 (Структура писем)
    Перейти к подготовке к другой части теста ВНО (ЗНО) по английскому языку.
    Хотите изучать английский со мной?
    • Пройдите тест, чтобы определить свой уровень английского.
    • Свяжитесь со мной по email:
    Этот e-mail адрес защищен от спам-ботов, для его просмотра у Вас должен быть включен Javascript
    и укажите: 1. свой уровень английского языка; 2. какое направление английского языка Вас интересует (бизнес, общий, специальный курс английского); 3. все возможные дни и время обучения; 4. желаемую дату проведения пробного урока; 5. страну и город проживания (мне это необходимо для определения Вашего часового пояса). Я свяжусь с Вами, как только у меня будет возможность. Обратите внимание, что индивидуальные занятия по английскому проходят в городе Монреаль, Канада. Для жителей других городов возможны занятия по английскому только по скайп (Skype).
    Начните изучать английский язык в удобное для Вас время после пробного урока и внесения оплаты.
    Успехов в обучении!

  14. Оказывается, большинство процессов в нашей жизни имеют три основные фазы: начало, зрелость и конец. Например, если взять нашу жизнь: детство, зрелость, старость. Прием пищи: возбуждающие аппетит закуски – основная трапеза – десерты. Физическая зарядка: разминка – основная часть – заключительные упражнения на расслабление.
    Ну, скажете вы, это и так понятно. Еще в школе нас учили: когда пишешь сочинение, обязательно старайся написать вступление, потом основную часть, потом заключение. Я с вами абсолютно согласен. Однако далеко не во всех школах учат соблюдать правильную, естественную пропорцию этих частей. Каково же оно, это оптимальное сочетание частей английского (и не только) сочинения?
    Оно очень простое: 20% – вступление, 60% – основная часть, 20% – выводы (заключение).
    Да, так просто.
    Придерживайтесь этого принципа деления английского эссе, и вы получите высший балл – я убеждался в этом десятки раз, когда мои ученики успешно писали сочинения на TOEFL, IELTS, ЗНО и так далее.

    Именно 20-60-20.

    Например, если мы пишем приблизительно одинаковые абзацы (paragraphs) в нашем сочинении, то я считаю идеальным сочетанием такую пропорцию частей: 1 параграф – вступление, 2,3,4 параграф – основная часть и 5 параграф – выводы.
    При написании некоторых видов сочинений придерживаться такой пропорции бывает сложно. Например, на тесте IELTS (академическом) при анализе графика иногда бывает просто невозможно написать четкое заключение (conclusion) – вы уже рассмотрели основные детали и сравнения в основной части, и просто не знаете, что писать в заключении, чтобы не повторяться. Тогда я рекомендую вам попытаться просто поделить параграфы (предыдущие) физически, чтобы визуально все равно сохранялось соотношение частей 20-60-20.
    Еще раз позвольте повториться: если вы хотите написать сочинение на тесте (экзамене) на высокий балл – приложите все усилия, чтобы визуально (и логически, если возможно) поделить сочинение в соотношении 20%-60%-20%.
    Красивого и успешного вам английского!
    Дмитрий

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *