Сочинение на тему слова паразиты в русском языке

11 вариантов

1. ­Прощайте,
   слова-паразиты!
   «Кто
   ясно мыслит – ясно излагает»
   (Артур
   Шопенгауэр, немецкий философ 19 века)
   Откуда
   пошло название слова-паразиты?
   Паразит
   — организм, питающийся за счет другого
   организма. Слова-паразиты
   съедают смысл сказанного, они питаются
   вашей речью. Вспомните,
   как тяжело слушать человека, когда он
   сыплет мусорными словами. Попытки понять
   быстро прекращаются и многие начинают
   считать количество произнесенных
   слов-паразитов. Игра увлекательная, но
   для говорящего и достижения цели его
   выступления вредная.
   Почему
   со словами-паразитами нужно бороться?
   И нужно ли?
   Так
   как Ораторский Клуб – клуб дискуссионный,
   а многие участники демонстрируют
   нестандартный подход ко всему на свете,
   у нас разгорелась жаркая дискуссия о
   пользе и вреде паразитов в речи и о том,
   нужно ли искоренять слова-паразиты.
   Предлагаем вашему вниманию некоторые
   тезисы, разделенные на 2 группы: аргументы
   ЗА и ПРОТИВ слов-паразитов в речи.
   Аргументы
   ПРОТИВ слов-паразитов:
   • Выглядит
   неуверенно и небрежно. Слова-паразиты
   мешают говорить четко и веско, они
   являются яркими признаками неуверенности,
   превращают речь в поток воды.
   • Речь
   со словами-паразитами становится
   неинтересной, а иногда и просто оказывает
   негативное влияние (например, на
   бизнес-партнеров или на представителей
   противоположного пола). При близком
   общении слова-паразиты начинают
   раздражать очень быстро, и это раздражение
   переносится на того, кто ими сыплет.
   •
   Не производит нужного впечатления. Чем
   важнее разговор, тем больше количество
   мусора в речи. Хорошая карьера, эффектное
   публичное выступление, нужные знакомства…
   или слова-паразиты?
   • Говорящий путает
   сам себя. Речь и мышление связаны. Чем
   больше слов-паразитов в языке, тем больше
   их в голове. Когда очищается речь, то и
   мысли становятся ясными.
   • Не несут
   смысла. Лишнее, не нужное. Краткость –
   сестра таланта, а слова-паразиты спутники
   невежественных людей. Сколько времени
   вы ежедневно тратите на произнесение
   слов паразитов? А что если использовать
   его более разумно?
   • Затрудняют общение
   и понимание смысла ваших слов. Зачем
   создавать препятствия самому себе?
   •
   Уродуют речь, упрощают.
   • Выдают ваши
   секреты. Существует теория о том, что
   слово-паразит, живущее в лексиконе
   человека, может рассказать о его натуре,
   сущности мышления и видения мира. Зачем
   выбалтывать о себе больше, чем вы сами
   хотите сделать достоянием общественности?
   Теория любопытная, а в качестве примера
   ниже вы можете ознакомиться с заметкой
   «Слова-паразиты выдают наши секреты»
   (Заметка
   столько раз тиражировалась в сети
   интернет без указания источника, что
   подлинное авторство нам установить не
   удалось. Поэтому приносим свои извинения
   настоящим авторам и будем готовы
   опубликовать ссылку, как только они о
   себе сообщат).
   СЛОВА-ПАРАЗИТЫ
   ВЫДАЮТ НАШИ СЕКРЕТЫ!
   Многие
   из нас грешат словами-паразитами,
   которые, как, оказалось, тоже имеют свое
   значение. Они не только загрязняют нашу
   речь, но и выдают то, о чем часто умалчивают.
   Что
   же скрывается за безобидными паразитами?
   “Это
   самое” – такое словосочетание часто
   повторяют ленивые люди, которые при
   первой же возможности сбросят на кого-то
   свои обязанности. В трудных ситуациях,
   такие люди часто избегают наказания,
   переложив ответственность на другого.
   “Кстати”
   – любимый паразит людей, ощущающих себя
   неловко в компании, пытающихся обратить
   внимание к себе и своей речи.
   “Вообще-то”
   – словечко, опять-таки, неуверенных.
   Особенность этих людей – способность
   закатить скандал по любому поводу.
   “Короче”
   – удел нервных, вечно торопящихся людей.
   Чаще всего «короче» встречается в речи
   вспыльчивых холериков.
   “На
   самом деле” – говорят собеседники,
   которые ставят свое мнение на первое
   место, самоуверенные, занудные. Они
   готовы доказывать свою правоту до пены
   изо рта. Любят читать нотации, считают
   свой внутренний мир ярким и неповторимым.
   «Значит»,
   «типа» – употребляют люди, склонные к
   агрессии, а так же консерваторы.
   «Просто»
   – частенько встречается в разговоре
   человека зависимого от мнения других.
   Такие люди любят искать проблемы на
   пустом месте, боятся ответственности,
   часто оправдываются.
   “Как
   бы” – словечко подростков и слишком
   «творческих личностей», которые
   несознательно подчеркивают этим
   неопределённость по жизни.
   Аргументы
   В ЗАЩИТУ слов-паразитов:
   Здесь
   речь идет, главным образом, о
   многофункциональность слов-паразитов
   (далеко не всегда они свидетельствуют
   о «бескультурье»).
   • Ускорение
   перечисления
   Слова-паразиты помогают
   двумя-тремя словами выразить то, что
   можно долго и нудно перечислять, например:
   «Пойдем в город: погуляем в центре, по
   магазинам пройдемся, сходим в кино…»
   а потом перечисляются мелочи, которые
   можно успеть сделать, будучи в городе.
   А можно: «Пойдем в город, в кино сходим,
   в магазины, тыры-пыры/то-се» Ведь это
   удобно и быстро, не надо лихорадочно
   перечислять все, что хочется сказать,
   просто можно заменить это словечками
   «хоба-хоба» (есть и такое!), «трали-вали»,
   «тыры-пыры», «то-се».
   • Потянуть
   время
   Некоторые люди намеренно
   употребляют паразиты в своей речи. Роль
   слов-паразитов в данном случае –
   тактическая. Если человек не хочет
   отвечать на «неудобный» вопрос, а
   отвечать все-таки надо, он старается
   потянуть время. Пока человек произносит
   нараспев свои «видите ли», «понимаете
   какое дело», «ну как вам сказать» и т.п.,
   он лихорадочно думает над тем, что и как
   ответить.
   • Игра актеров (изображение
   людей невежественных, с низкой
   культурой).
   • Слова-паразиты позволяют
   художественно (и не очень) выразить
   эмоции, которые вы испытываете в момент
   диалога. Например, многозначительно
   произнесенное «жесть» передаст ваше
   неимоверное впечатление, а одобрительное
   словечко «тема» скажет собеседнику,
   что вы заинтересованы в чем-то.
   • Повод
   пошутить и посмеяться
   Взято из
   воспоминаний участников
   дискуссии http://www.lovehate.ru/opinions/8755:
   «Только
   подумайте, как скучно жилось бы без них!
   Я вот каждый раз что-то новое слышу и
   потихоньку угораю. Один камрад увлекся
   словом «типа». Смышленые товарищи его
   тут же стали называть: «типа Гена». А
   как-то раз меня попросили принести «это
   самое». Я принес бумажку, на которой
   написал: «это самое». Смеялись все».
   •
   В языке зря ничего не появляется, и у
   «слов-паразитов» есть своя полезная
   функция. Без них разговорное общение
   просто невозможно, а речь будет высушенной
   и неживой, как мумия.
   А еще даже на
   экзамене по английскому языку в
   университете одним из требований к
   разговорной речи было наличие так
   называемых discourse markers, т. е. паразитов и
   междометий, придающих речи естественность.
   •
   Речь совсем без слов-паразитов, если
   нет никаких маркеров того, что человек
   задумался, что он порождает мысль, если
   он говорит, как машина, воспринимается
   порой тяжело и кажется искусственной
   и неискренней.
   Контраргументы: живость,
   эмоциональность, естественность речи
   можно обеспечить другими средствами,
   вовсе не прибегая к словам-паразитам.
   Есть интонации, есть дискурсивные слова
   (например: ведь, же), есть приемы
   диалогизации речи.
   ВЫВОДЫ:
   Действительно,
   разговорная речь, совсем лишённая
   слов-паразитов кажется искусственной,
   «стерильно-чистой». Впрочем, это сложно
   признать недостатком. А когда слов-паразитов
   слишком много, они затрудняют понимание
   и портят общее впечатление от речи
   человека. Всё хорошо в меру. Есть
   литературные персонажи, речь которых
   полностью состоит из слов-паразитов.
   Помните Анфису Тихоновну, персонажа
   А.Н. Островского в «Волках и овцах» и её
   реплики? Увы, встречаются подобные
   персонажи не только в художественных
   произведениях.
   Кроме того, важно, чтобы
   вся речь оратора была осмысленной. И
   даже паразитами нужно уметь пользоваться.
   Мы не разделяем слова на плохие и хорошие.
   Само по себе слово еще не паразит, а вот
   от чрезмерного и неуместного употребления
   оно может превратиться в паразита
   (подробнее об этом дальше).
   Вы
   не поверите, но некоторые участники ОК
   оказались сторонниками позиции «Мои
   слова-паразиты – это часть меня. И я
   никому их не отдам. Я и так уверенная в
   себе личность и мне не нужно утруждать
   себя избавлением от слов-паразитов».
   Если вы вдруг узнали себя, предлагаю
   вам задуматься над следующим:
   • Когда
   вы выступаете публично (да и всегда),
   вам же не приходит в голову не чистить
   зубы и не стирать одежду, потому что вы
   личность. Почему речь должна быть
   неопрятной и засоренной? Каждое слово
   паразит – пятно кофе на белой рубашке
   вашего повествования.
   • Для всех, для
   кого имеет значение индивидуализм,
   личный стиль, личный бренд: Чистая речь
   в наше время, к сожалению, явление
   нечастое – собеседники точно отличат
   вас от многих других, а отличив –
   запомнят.
   Как
   избавиться от слов-паразитов? 3 шага
   • Обнаружить
   слова-паразиты в моей речи
   •
   Понять, почему и зачем сорные слова
   появились в моей речи
   •
   Приступить к простым действиям по
   искоренения слов-паразитов из моей
   речи
   Рассмотрим
   каждый шаг подробно.
   Найти
   слова-паразиты в моей речи
   Чтобы
   обезвредить, нужно сначала найти.
   Как
   найти?
   — Включите диктофон или камеру
   и перескажите содержание любимого
   фильма или книги, а затем прослушайте
   запись.
   — Попросить близких или друзей
   послушать вас и сообщить о результатах
   —
   Можно прийти к нам в Ораторский клуб и
   попросить обратную связь.
   Если
   вы осознаете слова-паразиты как свою
   зону развития и действительно считаете
   важным её устранить, то это уже говорит
   о том, что вы грамотный и небезразличный
   к своей речи человек. Тому, кто не умеет
   и не хочет говорить правильно, обычно
   все равно, какое он производит впечатление
   в процессе высказывания. Слова-паразиты
   – обычное явление для недалеких людей,
   которым особенно нечего сообщить другим,
   и они ведут пустые, бессодержательные
   беседы.
   Что
   искать? Какие бывают слова-паразиты?
   а)
   Слова и группы слов, которые можно смело
   вычеркнуть из речи без потери для
   смысла
   а.1) Примитивные слова.
   Примеры
   этих слов проиллюстрированы веселым
   стихотворением Э.Мошковской:
   Жил-был
   этот, как его,
   Ну, значит, и того,
   Жило
   это самое
   Со своею мамою.
   Был еще
   один чудак-
   Это, в общем, значит так,
   И
   его любимый зять.
   Звали зятя
   Так
   сказать.
   А жену звали ну…
   А соседа
   звали это…
   А его родители-
   Видишь
   ли
   И видите ли…
   А еще какой-то
   э-э-э
   Жил на верхнем этаже…
   И дружили
   они все…
   Ну и значит, и вообще.
   Еще
   пример:
   Качественная заметка про
   «горячую десятку» слов-паразитов была
   опубликована здесь
   —http://mozg.by/content/ostorozhno-parazity-chast-pervaya.
   Приводим
   текст этой заметки:
   http://mozg.by/content/ostorozhno-parazity-chast-pervaya
   Книга
   «Война и мир» после изъятия из нее всех
   твердых знаков в конце слов «похудела»
   более чем на 50 страниц. А интересно,
   насколько быстрее и внятнее мы говорили,
   если бы убрали из своей речи так называемые
   «слова-заменители» или «лишние
   слова»? Да-да,
   речь идет о словах-паразитах: они не
   несут никакой информации или дополнительной
   эмоциональной окраски, но, тем не менее,
   используются всеми, даже видными
   общественными деятелями.
   Итак,
   для начала запишите любой ваш диалог
   или монолог на диктофон. Десяти-пятнадцати
   минут будет достаточно. Затем прослушайте
   – все ли ваши слова несут информацию
   или хотя бы эмоцию? Интересно ли вас
   слушать?
   Наверняка,
   что-нибудь из «горячей десятки»
   слов-паразитов вы у себя точно подметите.
   1.
   ЭЭЭ… МММ…
   Это
   даже не слово, а звук-паразит, своеобразное
   мычание, знакомое абсолютно всем: «Совет
   постановил эээ… принять ммм… поправку
   к закону», «Мы начинаем ааа… нашу
   конференцию», «Можем ли мы э-э-э что-нибудь
   изменить?». Понятно, что такие звуки
   появляются в нашей речи в момент
   обдумывания фразы, как говорится, мозг
   не успевает за языком. Частое использование
   таких звуков в качестве пауз для
   обдумывания дальнейших слов делает всю
   вашу речь менее уверенной и убедительной.
   С каждым ммм… или ааа… интерес слушателей
   снижается, а ощущение вашей неподготовленности
   увеличивается. Попробуйте вообще не
   произносить какие–либо слова или звуки
   в моменты обдумывания следующей фразы.
   Вначале это, конечно, будет тяжело, но,
   когда привыкнете, на такое молчание
   ради обдумывания будете тратить гораздо
   меньше времени, чем на растянутое ээээ,
   а паузу в середине фразы ваши собеседники
   будут воспринимать не как неизбежное
   зло, а как необходимую остановку перед
   важной информацией.
   
   2.
   КАК БЫ.
   Использование
   этого слова-паразита – прямой сигнал
   того, что говорящий не совсем уверен в
   правоте своих слов. Будьте уверены –
   осознанно или нет, но ваши собеседники
   это обязательно заметят. Вам это надо?
   «Я как бы сделал домашнее задание»,
   «Земля как бы вращается вокруг Солнца»,
   «Все мы как бы отвечаем за свои поступки».
   Согласитесь, фразы эти выглядят в высшей
   степени нелепо. Если вы хотите, чтобы
   собеседник усомнился в вашей правоте
   – вот вам самый простой и банальный
   способ этого добиться – надо всего лишь
   проговаривать эту частицу в каждой
   фразе и эффект не заставит себя долго
   ждать.
   3.
   ПРАКТИЧЕСКИ, ФАКТИЧЕСКИ.
   Эти слова
   являются своеобразной альтернативой
   «мычанию для обдумывания». Нет
   необходимости заполнять промежутки
   между фразами и предложениями какими–либо
   словами или звуками. Гораздо лучше
   промолчать и обдумать следующую фразу.
   Помните, что основа борьбы со
   словами-паразитами – это повышенная
   внимательность. Всегда прислушивайтесь
   к своей речи, прилагайте все усилия,
   чтобы избавиться от ненужных и лишних
   слов.
   4.
   ВОТ.
   Это слово – самый настоящий тайный
   шпион. Оно настолько прочно вошло в наш
   лексикон, прокралось в нашу мозговую
   деятельность, что его употребление
   понемногу начинает восприниматься как
   норма. Оправдано ли это? «Мы, вот, завтра
   пойдем в гости», «Эта книга мне, вот,
   очень понравилась», «Наша группа, вот,
   пойдет по этому пути». Какую информацию
   несет частица «вот»? Что привносит в
   сообщение? Неужели с помощью этой частицы
   можно подчеркнуть мысль или установить
   доверительные отношения с аудиторией?
   В общем, совет – боритесь, вычеркивайте.
   Ведь каждое слово, не несущее смысловой
   нагрузки, снижает впечатление от речи
   и ее восприятие в целом.
   5.
   НУ. Ох, как же это раздражает, особенно
   если начать прислушиваться! Друзья,
   коллеги, начальники, учителя… Для чего?
   С какой целью? Интернет предлагает один
   интересный вариант избавиться от
   ненужных слов в речи. Попробуйте
   представить себе произносимые слова
   написанными на бумаге. А лучше не
   написанными, а напечатанными. Представьте
   себе: благородный толстенный фолиант,
   тисненые буквы на обложке, вы благоговейно
   открываете книгу, а тут: «Ну, коллеги,
   давайте начнем наше заседание! Ну, Иван
   Иванович, назначаю вас почетным
   секретарем. Прошу вас огласить, ну,
   основные вопросы заседания». Смешно?
   Автор книги не владеет русским языком?
   А вы – владеете?
   6.
   КОРОЧЕ.
   Самое настоящее слово-парадокс:
   чем чаще используешь «короче», тем
   длиннее становится речь в целом. И уже
   сложно остановиться, привычка употреблять
   слова-паразиты такая же вредная, как
   сигареты или выпивка. Затягиваясь
   «палочкой здоровья», мы вредим своему
   физическому состоянию, произнося «лишние
   слова», наносим вред мозгу: как своему,
   так и окружающих нас людей. И термин
   сразу напрашивается: «пассивный
   лишнеслов».
   Интересно, что это
   слово-паразит наравне с «ну» используется
   практически всеми, как в разговорной
   речи, так и на официальных мероприятиях.
   7.
   ТО ЕСТЬ.
   Наверное, самое опасное
   слово-паразит. Маскируется под типичное
   слово-связку, но стоит только чуть-чуть
   поддаться ее влиянию, как оно уже начинает
   загромождать речь и мешать целостному
   восприятию и пониманию фразы: «Наш музей
   переходит на самофинансирование, то
   есть материальная поддержка государства
   нам больше не понадобиться. То есть мы
   будем получать прибыль, продавая больше
   билетов. Билеты, то есть, сделаем
   качественнее, то есть, с полным соблюдением
   всех правил привлечения клиентов». Если
   в первом случае употребление «то есть»
   как связки оправдано, то тем дальше, тем
   более загружено звучит наша речь и тем
   сложнее она для понимания.
   8.
   В ОБЩЕМ, В ЦЕЛОМ
   Неумеренное употребление
   этих слов – это серьезный показатель
   неуверенности говорящего. Налицо желание
   оставить себе лазейку, тайный ход для
   отступления: «Да, компания понесла
   огромные убытки, но я же говорил, что
   увеличение выпуска пельменей будет
   выгодно в общем, я не имел в виду конкретно
   наш город».
   Старайтесь говорить
   предложениями, не допускающими двойного
   толкования, не пытайтесь с помощью этих
   слов-паразитов снять с себя ответственность
   – и прослывете очень рациональным и
   мудрым человеком.
   9.
   НОВОМОДНЫЕ СЛОВА.
   Очень обширная
   категория слов; их внезапные появления
   сродни партизанской атаке. Когда-то о
   том, кто такой «трындец» не знал никто,
   вопросом «почему ё – именно мое?» не
   задавались, «блин» употреблялся только
   в значении «изделие из муки», а при
   восклицании «ёперный театр» осторожно
   прокрадывалась мысль: «а при чем здесь,
   собственно говоря, Театр оперы и
   балета?»
   Приходится иногда слышать
   жалобы от совершенно взрослых и
   самостоятельных людей: мол, к моим идеям
   никто не прислушивается, меня не понимают,
   мои мысли игнорируют. Уже через пару
   минут общения с такими «жалобщиками»
   все становится понятно: причина в
   наполнении речи этими самыми новомодными
   словечками, что воспринимается как
   признак незрелого ума подростка,
   несамостоятельного человека. Могу
   согласиться: своим появлением эти слова
   обязаны желанию подчеркнуть совершенно
   непринужденный стиль общения, эмоциональное
   значение того или иного факта, но их
   неограниченное употребление, ведет, в
   первую очередь, к снижению вашего
   социального статуса…
   10.
   АНГЛОЯЗЫЧНЫЕ ТЕРМИНЫ
   Это – самая
   настоящая проблема современного
   общества. Почему-то славянские народы
   значительно активнее принимают иноязычные
   слова в свой лексикон. Что привычнее
   для уха русскоязычного человека? Контент
   или содержимое, паблик рилэйшнз или
   связи с общественностью, детерминированный
   или определенный? Почему славяне
   настолько уверены в том, что чужие слова,
   термины лучше своих? Разумеется,
   встречаются случаи, когда слово из
   другого языка наиболее точно и метко
   иллюстрирует явление, а аналогов в
   русском данному слову нет – тогда
   заимствование оправдано, но, как правило,
   англоязычные термины используют по
   двум причинам:
   Во-первых, это нехватка
   словарного запаса. Многие люди просто
   не представляют, на какие русские
   эквиваленты можно заменить англоязычные
   термины.
   Во-вторых, это попытка создать
   впечатление о себе, как о умном и
   эрудированном человеке. Возможно,
   сотворить такую иллюзию и получится,
   но понимать вас уж точно никто не будет,
   а потом и вовсе все общение могут
   прекратить.
   Время
   – одна из самых ценных валют в мире. Так
   не позволяйте словам-паразитам красть
   его у вас и окружающих, облегчайте вашу
   речь, демонстрируйте богатый словарный
   запас – и сможете любого человека
   превратить в своего
   союзника.
   _____________________________________
   а.2)
   Псевдо-умные слова.
   (соответственно,
   на самом деле, между прочим)
   б) Часто
   повторяющиеся слова, которые можно
   заменить синонимами
   — индивидуальные
   ( м б навязчивым, а м б уникальной стилевой
   особенностью человека)
   Попробуйте
   проанализировать свои наиболее часто
   употребимые слова. Все ли они нужны вам?
   -одно
   и то же слово на все случаи жизни + модные
   слова, сленг
   Во
   время встречи ОК мы играли в командную
   игру: кто придумает больше синонимов к
   слову «прикольный». Попробуйте
   и вы, не пожалеете!
   Одну
   из самых распространенных фраз: «Ничего
   себе!», «Я в шоке» предлагаем заменять
   по ситуации на «Как здорово (чудесно,
   волшебно…)!» «Красота какая!» «Впечатляет!»
   в)
   Нежелательные слова с точки зрения
   психолингвистики
   Некоторые принципы
   психолингвистики:
   • Любое великое
   дело складывается из мелочей, на первый
   взгляд незаметных и неважных. Вот такой
   «мелочью» является и внимание к словам,
   которые мы произносим и которые несут
   энергию.
   • Каждое событие нейтрально,
   а мы делаем его либо плохим, либо хорошим
   своим выбором. Грубо говоря, какими
   словами мы окрасим событие, таким оно
   и будет для наших слушателей.
   • «Никогда
   не говори никогда». Парашютисты не
   употребляют слово « последний».
   •
   Одно самое большое препятствие на пути
   от слов к делу – слова-паразиты «Я не
   могу», «Не знаю с чего начать», «Сделаю
   потом». Они не несут никакой смысловой
   нагрузки, кроме того факта, что Вы не
   очень-то и хотите что-то менять.
   • Из
   воспоминаний одной барышни: «Я нашла
   замену слову «блин». Начиталась Зеланда
   о том, как реагировать на неприятности,
   и сейчас каждый раз, когда происходит
   что-то досадное вместо «блин» говорю
   «супер!». Недавно стакан разбила, хотела
   расстроиться, но воскликнула «супер»
   и сразу же вспомнила, что посуда бьется
   к счастью!
   Понять,
   почему слова-паразиты появились в моей
   речи и зачем я их использую
   Причин
   появления много:
   — бедный словарные
   запас, низкая культура, в том числе
   речи,
   — ситуацию, когда человек не
   хочет говорить (не хочет отвечать на
   неудобный вопрос, нужно потянуть время)
   —
   когда человек волнуется или торопится
   —
   язык бежит вперед мыслей
   (Говорят и
   думают люди с разной скоростью. У кого
   процесс подготовки мысли к изложению
   идет быстрее, чем работает речевой
   аппарат, у тех часто развивается так
   называемая «пулеметность речи» – когда
   человек говорит слишком быстро,
   проглатывая окончания и часто выпуская
   из фразы половину слов, которые бы ей
   не помешали. Слова же паразиты заводятся
   обычно у тех, кто, напротив, подготавливает
   мысль к произношению медленнее, чем
   может ее изложить. Это своеобразные
   остановки, островки передышки, которыми
   можно занять язык и губы, пока мы
   соображаем, как закончить эту фразу.)
   Причем
   ни от интеллекта, ни от образования сие
   не зависит: полным-полно профессоров,
   которые в публичных выступлениях
   используют паразитов не меньше, чем
   гопник в подворотне.
   Все
   знают, лучше бы обходиться без ненужных
   слов. Но почему же трудно найти человека,
   который хотя бы время от времени не
   употреблял слова-паразиты? Вот как
   отвечает на этот вопрос писатель Петр
   Вайль: «Потому что чисто говорить трудно.
   Выстраивать свою речь точно также
   трудно, как писать талантливо. Я знаю
   многих замечательных людей, к ним
   относился, например, мой покойный
   приятель, выдающийся писатель-стилист
   Сергей Довлатов, который вообще определял
   людей по способу словоизъявления. Для
   него даже какой-нибудь негодяй имел
   позитивное значение, если он выражался
   элегантно и изысканно, и напротив, он
   не считал за человека — человека
   порядочного, если он неряшливо
   говорил».
   Говорить чисто трудно, но в
   этом нет ничего невозможного.
   3.
   Простые действия. Способы избавления
   от слов-паразитов:
   • Осознать
   абсурдность
   В
   идеале каждое слово несет смысл. Как
   доказать себе абсурдность слов-паразитов?
   (даже «на самом деле» и «соответственно»).
   Взять отрывок, можно стих, и сравнить
   впечатление от произнесения в нормальном
   виде и с лишними словами.
   Нева впадает
   в Финский залив. Земля вращается вокруг
   солнца. Я тебя люблю.
   Библия, сотворение
   мира: в начале было слово. И это явно
   было слово со смыслом, а не «типа», «как
   бы» или «соответственно»).
   • Устранить
   причины возникновения – уйдут и ненужные
   слова
   Наличие
   слов-паразитов это сигнал о проблемах
   разного свойства. Универсальный способ
   решения – устранить проблемы – уйдут
   и ненужные слова.
   Например:
   —
   Недостаточный словарный запас, скорость
   преобразования мыслей в слова, скорость
   реакции. Можно все это развивать.
   —
   Волнение, торопливость, стремление
   заполнить речь хоть чем-то непрерывно,
   боязнь пауз. Тренировать паузы.
   +
   выявить и устранить причины
   волнения.
   Особенно часто человек,
   имеющий в своем активном словаре
   паразитов, начинает употреблять их,
   когда волнуется или торопится произнести
   свою речь. В этом случае паразиты говорят
   о психологических особенностях человека
   – о том, что он нервный, беспокойный,
   торопливый.
   • Профилактика! 
   Слова-паразиты
   можно уподобить болезни, которая
   передается воздушно — капельным путем,
   так как больные подхватывают свою
   болезнь, в основном после нахождения в
   кругу носителей паразитов. Поэтому
   если вам предстоит провести вечер или
   рабочий день в компании, где употребляют
   слова-паразиты, то необходима профилактика
   – настрой не перенимать чужие вредные
   привычки и последующий контроль своей
   речи.
   • Найди
   замену (хотя
   бы временную замену до полной
   ликвидации)
   Для примитивных и приевшихся
   слов-паразитов:
   Чем же профессор
   отличается от гопника и почему его речь
   кажется «культурной», а «Эй, ты слышь,
   значит, ты того, типа иди сюда» почти
   всегда свидетельствует о некотором
   недостатке риторического образования?
   Тем, что профессорские паразиты,
   во-первых, породистые; во-вторых,
   разнообразные и хорошо замаскированные.
   Лингвист Ольга Северская в книге «Говорим
   по-русски» рекомендует заменить свои
   коротенькие, простецкие паразиты на
   развернутые вводные слова.
   Вместо
   «ну», «вот», «типа», «эээ», «слышь»,
   «значит» она рекомендует оснастить
   свою речь оборотами вроде «как и
   предполагалось», «после чего»,
   «следовательно», «далее же», «видите
   ли», «полагаю», «по моему мнению», «думаю,
   можно с определенной уверенностью
   сказать», «между тем».
   Фраза «Ну,
   значит, прихожу я, блин, и вот, значит,
   она мне и говорит» в новой аранжировке
   прозвучит так: «Следовательно, прихожу
   я к ней, далее же она мне и говорит».
   Известны
   случаи, когда за долгие годы у некоторых
   публичных людей, в том числе и известных
   политиков, настолько укоренились в речи
   слова-паразиты (причем, слова эти были
   из разряда нецензурных), что вывести их
   из обихода было практически невозможно.
   Поэтому в таком случае оптимальным
   вариантом является подмена одного слова
   другим, более корректным. Например,
   слово “п…дец” заменяется словом
   “писец” или “конец”, а нецензурное и
   короткое “б…я” — “да”. Меньшее из
   двух зол…
   + Правила эвфемизмов.
   • Нечего
   сказать – молчи
   Слова-паразиты
   нередко появляются тогда, когда человеку
   нечего сказать собеседнику. Если данная
   тема неинтересна для вас или вы не
   достаточно в ней осведомлены, лучше не
   принимать участия в обсуждении:
   слова-паразиты невольно возникают,
   когда говорящий небрежен и не сосредоточен
   на предмете разговора.
   • Внешний
   контроль
   Найдите
   человека, который будет вас контролировать.
   Он должен постараться каждый раз «ловить»
   вас на употреблении очередного
   слова-паразита.
   • Система
   штрафов, помощь коллектива
   На
   одной из радиостанций ведущий имел
   слово-паразит «итак» – никак он не мог
   без «итак» обойтись. Это еще полбеды!
   Хуже всего то, что он своим «итаком»
   всех коллег заразил. Вскоре на радиостанции
   появился плакат с надписью: «Товарищ,
   знай: не дремлет враг; не говори зазря
   «итак»!». Кроме этого напоминания, была
   введена еще система штрафов: каждый,
   кто забылся и ляпнул-таки «итак», должен
   был положить в копилку десятку. Недели
   через три это слово произносилось
   гораздо реже и вовсе не зазря. Им помогло,
   и вам поможет!
   • Заключить
   договор о чистоте речи (коллективно или
   с самим собой) 
   Подробный
   рассказ о личном опыте читайте здесь
   —http://basov.ligasporta.ru/content/offtopik-dogovor-o-chistote-rechi-kak-izbavitsya-ot-slov-parazitov-i-nauchitsya-myslit
   • Способ
   «Кукареку»
   В
   России ходит легенда об одном преподавателе
   с его особенной методикой. Когда его
   студенты произносили слова–паразиты,
   он заставлял их прокукарекать или
   помяукать. Поначалу все относились к
   этому с недоумением, а затем втянулись
   в игру и уже сами с удовольствием
   использовали метод в общении за пределами
   университета.
   В чем смысл этого
   метода?
   Он повышает цену ошибки. Сейчас
   кажется, что одно лишнее «ну» или «э-э-э»
   ничего не стоят. Это не так! Они могут
   стоить Вам карьеры, друзей, любви…
   Поймали себя на слове-паразите — добавьте
   что-то нелепое, например, «мяу», «гав»
   или мат. Метод однозначно повышает цену
   ошибки, ведь смотреться глупо не хочется
   никому.

2. МБОУ «Красноармейская ООШ»
   Слова паразиты в нашей речи.
   Выполнила:
   Ученица 8 класса
   Кофанова Екатерина
   Научный руководитель:
   Насибулина Марина Александровна
   Красноармейский 2013г.
   Общая характеристика работы.
   I. План.
   1.Выбор темы и знакомство с ней.
   2.Обработка имеющихся материалов
   3.Систематизация собранных материалов.
   4. Написание работы.
   II. Введение.
   Жил-был этот, как его,
   Ну, значит, и того,
   Жило это самое
   Со своею мамою.
   Был еще один чудак-
   Это в общем значит так,
   И его любимый зять.
   Звали зятя так сказать.
   А жену звали ну…
   А соседа звали это…
   А его родители-
   Видишь ли и видите ли…
   А еще какой-то э-э-э
   Жил на верхнем этаже…
   И дружили они все…
   Ну и значит, и вообще.
   Э. Мошковский.
   Язык – это уникальнейшее явление в эволюционном космическом процессе развития человека. Слово сделало из человекоподобного – Человека, ибо всё, что он называет, чему дает имя, – осмысливается, приобретает особую форму существования. «Человеку слово дано, скоту немота. Слово есть первый признак сознательной, разумной жизни. Слово есть воссоздание внутри себя мира» (К. Аксаков).
   Не случайно в древние времена слову придавали высшее, божественное значение.                                                                                                    Часто ли мы прислушиваемся к тому, как мы говорим? Или как говорят одноклассники, друзья, близкие? Конечно, мы не говорим о нецензурной брани. Мы говорим о словах паразитах, которые прочно вошли в нашу речь.
   Актуальность данной  темы вызвана тем, что наш «прекрасный, богатый, могучий» русский язык засоряется ненужными словами, речь становится неяркой, малопонятной, невыразительной. Не случайно проблема «чистоты» русского языка в последние годы приобрела острый характер  и стала одной из центральных в обществе.
   Цель исследования – выявить наличие в речи учащихся школы и учителей слов-паразитов, определить наиболее употребляемые из них.
   Задачи:
   установить, какие слова в нашей речи называются словами-паразитами,  как они образуются;
   выяснить, что знают учащиеся школы о словах-паразитах, об их функции в речи человека;
   определить наиболее употребляемые слова-паразиты;
   выяснить, как влияют слова-паразиты на восприятие речи собеседника;
   объяснить, что нужно сделать, чтобы избавиться от слов паразитов.
   Объект исследования – речь учащихся и учителей школы.
   Методы исследования:
   изучение теоретического материала о словах-паразитах,
   наблюдения за речью учащихся и учителей;
   провести анкетирование.
   Новизна моей работы заключается в том, что данную проблему в рамках нашей школы ещё никто не исследовал.
   Основная часть
   Словами-паразитами мы обычно называем слова, не несущие в данное время и в данном месте смысловой нагрузки – пустые, мусорные. Они часто выскакивают, когда «язык работает быстрее головы» – пауз в говорении непрофессионал подсознательно боится и начинает обильно сдабривать речь всяческими «э-э… м-м-м… ну… как бы…». Чем больше ускоряет темп речи оратор, тем больше в ней появляется паразитов. Такая же ситуация наблюдается, если «голова работает медленнее языка» – например, во всевозможных интервью. Обычному человеку часто даже в голову не придет при ответе на сложный или «неудобный»  вопрос взять паузу, воспользоваться вводным оборотом, другими эффективными техниками оратора. Он одновременно и говорит, и думает, что сказать. В итоге «оперативная память переполняется», и слова-паразиты тут как тут.
   Слова-паразиты – это слова, которые люди употребляют часто, но при этом не вкладывают в них никакого значения, а заполняют ими паузы. К словам-паразитам относятся:  «как бы», «просто», «типа», «короче», «на самом деле», «практически», «так сказать», «вообще-то», «кстати», «ну», «вот» и прочие. Большинством лингвистов считается, что «слова-паразиты» используются из-за бедности словарного запаса и связанных с этим регулярных заминок.  В разговорной речи не всегда удается найти самое подходящее слово. Многие слова-паразиты: вроде, типа, как бы и так далее – произносятся  по такой причине:   слово, может, и не совсем подходящее, но нужное в этот момент  в голову не приходит. Так  о  причинах употребления слов-паразитов пишет писатель Петр Вайль: «Чисто говорить трудно.  Слова-паразиты упрощают речь, это слова-связки».
   Слова-паразиты, или слова-сорняки, – это слова, которые не несут смысловой нагрузки: их употребление бессмысленно в данном контексте.
   Чаще всего в качестве слов-паразитов выступают:
   частицы: указательная – вот, резюмирующая – ну, сравнительная – как бы,
   модальная – пожалуй, вопросительная – да, утвердительная –так, эмоционально-экспрессивные просто и прямо;
   вводные слова: конечно, короче, понимаешь, наверное, кажется, так сказать, вероятно, вообще, в общем-то, в принципе, допустим, значит, например, слушай, собственно говоря, стало быть;
   местоимения: указательное местоимение – это, сочетание указательного и определительного местоимений – это самое, местоименное наречие – там, сочетание местоименного наречия и предметно-личного местоимения – как его.
   Речь загрязняют и грубые, просторечные слова, ненормативная лексика, варваризмы, жаргонизмы. Многие люди речевые паузы заполняют звуками «э-э-э», «а-а-а» или «м-м-м».
   Существует несколько причин появления «бесполезных» слов в процессе общения.
   Многие специалисты считают, что слова-паразиты используются людьми из-за бедности словарного запаса.
   Слова-паразиты могут попадать в речь, когда человек волнуется или находиться в состоянии стресса. В таких случаях, чтобы выиграть время и собраться с мыслями, произносится первое пришедшее на ум слово, которое в дальнейшем может надолго «прилипнуть» к говорящему.
   На возникновение в речи слов-паразитов может влиять и «мода на слова». Многие слова используются  в речи оттого, что все вокруг так говорят.
   Слова-паразиты как часть речи можно записать в таблицу:
   №
   Группа
   Слова – паразиты
   1.
   Звуки
   э-э-э, мэ-э-э,
   2.
   Частицы
   Ну, вот, типа, так, просто, прямо, как бы
   3.
   Вводные единицы
   Вообще, в общем-то, в принципе, допустим, значит, короче, например, понимаешь, собственно говоря, слушай, стало быть, так сказать
   4.
   Местоимения, местоименные наречия
   Это, это самое, как его, там
   5.
   Переход из одной части речи в другую
   Блин, черт
   6.
   Модальные слова
   Конечно, наверное, вероятно, кажется
   Исследование употребления слов-паразитов в речи школьников.
   На уроках литературы, истории, русского языка – я записывала слова-паразиты, которые используют мои одноклассники при ответе. Получилось, что ни одного предложения без слова-паразита отвечающий ученик не мог сказать.
   Я решила провести анкетирование по школе, с целью выявления самых распространенных слов-паразитов среди учащихся и учителей, борются ли опрашиваемые со словами-паразитами. И вот, что у меня получилось.
   Анкета «Исследование употребления слов-паразитов в речи»
   № п/п
   Вопросы анкеты.
   Ответы учителей
   Ответы учеников
   да
   нет
   да
   нет
   1.
   Употребляете ли вы слова паразиты в своей речи?
   77,8%
   22,2%
   100%
   2.
   Часто ли вы  употребляете слова – паразиты?
   44,4%
   55,6%
   58,3%
   41,7
   3.
   Положительно  ли вы  относитесь к употреблению слов паразитов?
   100%
   16,7%
   83,3%
   4.
   Боретесь ли вы со словами – паразитами?
   77,8%
   22,2%
   100%
   5.
   Какие слова паразиты вы употребляете чаще всего?
   «как сказать» «да», «блин»
   «е-мое», «короче», «капец», «блин»
   6.
   Как вы боретесь со словами-паразитами:
   А) следите за речью;
   Б) читаете классику;
   В) затрудняюсь ответить.
   А) 83,3%
   Б) 16,7%
   В) 0
   В результате, оказалось, что:
   почти все ученики и часть учителей используют слова-паразиты.
   Больше всех протестуют против употребления слов – паразитов учителя.
   Самое популярное слово, используемое   участниками эксперимента     « как сказать», «блин», «ё-моё»,  «короче»,  «капец».
   Больше других борются с употреблением слов – паразитов в своей речи учителя.  Учащиеся со словами паразитами не борятся вообще .
   Наиболее употребляемые слова-паразиты в среде подростков – слова «короче» и «капец».
   Способы борьбы со словами-паразитами учителя ответили: (83,3%)- следить за речью; (16,7%)-читать классику; (0)-затруднились ответить. Учащиеся на этот вопрос не смогли ответить.
   Откуда же берутся слова-паразиты?
   Мы решили провести еще один эксперимент. Во время разговора со своими друзьями я стала употреблять слово «как-то так». Уже на следующий день моя подруга тоже стала вставлять в свою речь это слово. Еще через два дня практически вся старшая школа вставляла слово «как-то так» в свою речь.
   Способы борьбы со словами-паразитами.
   Избавиться от слов-паразитов очень трудно. Прежде всего, следует контролировать свою речь и думать, о том, что вы хотите сказать на самом деле.
   В большинстве случаев человек, имеющий в своей речи слова-паразиты, их не замечает. Поэтому в первую очередь необходимо выявить недостатки речи. Для этого запишите свой монолог (пересказ какого-либо текста) на диктофон. После прослушивания записи можно будет понять, с  какими словами-паразитами необходимо бороться.
   Будьте особенно внимательны к тому, что говорите, делайте акцент на словах-паразитах. Например, можно заменить эти слова каким-нибудь звуком, это поможет отслеживать ненужные слова в речи и не говорить их бессознательно.
   Воспользуйтесь помощью близких: попросите их обращать внимание на использование Вами «лишних» слов.
   Придумайте себе штрафные санкции: приседания, день без сладкого, день без компьютера и т.п.
   Совершенствуйте свою речь: говорите больше, читайте хорошую литературу, записывайте интересные обороты речи, заучивайте стихи, проговаривайте скороговорки, пересказывайте текст до тех пор, пока в речи не будет ни одной ошибочки и «лишнего» слова. И Вам никогда не придется, подыскивая нужное слово, прятаться за «как бы», «ну» и «вот».
   Вывод
   На основании проведённого мной исследования можно сделать вывод, что слова – паразиты присутствуют в нашей речи. Меньше других слова – паразиты используют в своей речи учителя. Чаще других ими пользуются ученики, особенно  те, которые слабо успевают по всем предметам. В большей степени борются с употреблением слов–паразитов,  как в своей речи, так и в речи учеников – учителя.
   На основании результатов моего исследования  можно сделать вывод, что слова-паразиты засоряют речь говорящего, затрудняют ее понимание, отвлекают внимание от содержания высказывания. Чаще  всего слова-паразиты используются школьниками  из-за скудности словарного запаса. Иногда  на эти слова у подростков возникает мода, поэтому их могут использовать ученики, не имеющие проблем с речью. Нужно прислушиваться  к своей речи и  прилагать все усилия, чтобы избавиться от ненужных и лишних слов. Данная исследовательская  работа может иметь большую практическую значимость при организации школьного учебного курса по русскому языку и поможет  обратить внимание школьников на  бережное отношение к родному языку. Способы борьбы со словами- паразитами есть, они перечислены в данном исследовании.  Давайте беречь наш язык!
   Список литературы
   1. Ю. Дараган «Риторическая структура текста и маркеры порождения речи»// «Вестник», выпуск 3(47). – Т.,2005.
   2. Левонтина И.Б. О словах-паразитах. Действительно ли эти слова лишние в языке?//  1 сентября. Русский язык, 2004. № 1
   3. Пальвелева Л. От А до Я. Слова-паразиты// http://www.svobodanews.ru/
   4. Тексты /М.Кронгауз. О чём говорят паразиты
   5. Бахтызин А. М. Чистота речи                                                                                                      6. Скворцов Л.И. Культура русской речи: Словарь – справочник. – М.:Знание, 1995.
   7. Энциклопедия для детей. Т. 10 Языкознание. Русский язык. – М.:Аванта+, 1998.
   8.  Люстрова З.Н., Скворцов Л. И., Дерягин В.Я. Беседы о русском слове. – М.:Знание, 1978.
   9. Ладыженская Т.А. Живое слово: Устная речь как средство и предмет обучения. – М.: Просвещение, 1986.
   10. http://vernoeslovo.wordpress.com/

3. ?«Слова-паразиты в нашей речи: польза и вред»
   Каждый человек, в большей или меньшей степени, употребляет в своей речи такие слова, как «блин», «короче», «кстати», «вроде» и тому подобные.
   Хорошоли это? Плохо ли? Почему мы, порой, не можем воздержаться от них?
   Слова-паразиты, на мой взгляд, преследуют нас при волнении, неловкости, и, наверное, когда хочется быстрее высказаться. Но есть идругие обстоятельства, например, мода. Короткие слова, которые не несут особого смысла, могут быстро стать «паразитами». Такие примеры, как «кек», «лол», «типа» – эти слова употребляют практически всёподростковое поколение, некоторые чуть ли не через слово их вставляют, причем, не у всех это происходит осознанно.
   Практически все замечали, что когда человек становится старше, то он, как правило, начинаетиспользовать более рациональный дискурс. Молодые люди в целом более эмоциональные, более спонтанные, им труднее, может быть, справиться с требованиями рациональной стратегии построения текста.
   Может быть, пользаслов-паразитов заключается в том, что с их помощью нам легче изъясниться или почувствовать себя более уверенным в диалоге, но вред – это то, что они наносят без сомнений. Зачастую «паразиты» препятствуютвзаимопониманию собеседников. Злоупотребляющий такими словами производит впечатление не достаточно культурного и образованного человека. Наша речь становится некорректной, грубой, некрасивой.
   Нужно следить за своей речью,продумывать её и как можно больше читать художественную, научную литературу, обогащая тем самым свой словарный запас.
   Для чего в языке нужны правила?
   Для чего нужны правила врусском языке?
   Во-первых, для организованной и понятной речи. Чтобы человек смог донести свои мысли до собеседника правильно -ему нужно знать многие правила русского языка. Рассмотрим пример с произношением.Орфоэпия – наука, занимающаяся нормами произношения, их обоснованием и установлением.
   Если человек спросит Вас: «зАмочную скважину здесь…

4. Сочинение ЕГЭ по русскому языку на проблему слов паразитов
   В наше время, люди престали следить за тем, что говорят. Чаще всего для того чтобы выразить свои мысли люди используют. Пусть эти слова употребляются неосмысленно, но частое повторение этих слов начинает раздражать присутствующих.
   Протасенко задаётся вопросом: насколько важно правильно и выразительно говорить? Автор предложенного для анализа текста поднимает проблему вреда слов – «паразитов».
   С каждым годом наш язык все сильнее изменяется под влиянием радио, телевидения, интернета. Об этом говорит и автор текста. Протасенко отмечает, что многим кажется, что нет никакой разницы, как говорит человек, главное – чтобы его слова были понятными для других. Но каждое произнесенное или написанное слово будет позитивно или негативно характеризовать человека в глазах окружающих. По мнению автора, слова – «паразиты» могут испортить впечатление от всего сказанного человеком и изменить его образ в глазах окружающих в худшую сторону.
   Я полностью согласна с мнением автора данного текста о том, что употребление слов-«паразитов» играет чрезвычайно важную роль в формировании его целостного образа. На мой взгляд, слова-«сорняки» используются из-за бедности словарного запаса и связанных с этим регулярных заминок, однако в ряде случаев на эти слова возникает своего рода «мода». Поэтому их могут использовать и люди, не имеющие проблем с речью.
   Моя точка зрения находит подтверждение в произведении Е. Петрова «Двенадцать стульев». Словарный запас героини этого романа, Эллочки Щукиной, составлял всего лишь тридцать слов. Для того чтобы связать эти слова в предложения, она неосмысленно вставляла слова-«сорняки», которые так не нравились окружающим.
   Еще одним примером может стать древнегреческий оратор Демосфен. Он долгие годы работал над правильностью произношения слов, для того чтобы стать истинным оратором. В итоге он смог устранить недостатки своей речи и стать настоящим профессионалом в своем деле.
   Вероятно, человек всегда будет заинтересован в том, какое впечатление он производит на окружающих. Следя за своей внешностью и поведением, ни в коем случае нельзя забывать следить за еще одной важнейшей характеристикой личности – правильностью речи.

5. В наше время, люди престали следить за тем, что говорят. Чаще всего для того чтобы выразить свои мысли люди используют. Пусть эти слова употребляются неосмысленно, но частое повторение этих слов начинает раздражать присутствующих.
   Протасенко задаётся вопросом: насколько важно правильно и выразительно говорить? Автор предложенного для анализа текста поднимает проблему вреда слов – «паразитов».
   С каждым годом наш язык все сильнее изменяется под влиянием радио, телевидения, интернета. Об этом говорит и автор текста. Протасенко отмечает, что многим кажется, что нет никакой разницы, как говорит человек, главное – чтобы его слова были понятными для других. Но каждое произнесенное или написанное слово будет позитивно или негативно характеризовать человека в глазах окружающих. По мнению автора, слова – «паразиты» могут испортить впечатление от всего сказанного человеком и изменить его образ в глазах окружающих в худшую сторону.
   Я полностью согласна с мнением автора данного текста о том, что употребление слов- «паразитов» играет чрезвычайно важную роль в формировании его целостного образа. На мой взгляд, слова-«сорняки»используютсяиз-забедности словарного запаса и связанных с этим регулярных заминок, однако в ряде случаев на эти слова возникает своего рода «мода». Поэтому их могут использовать и люди, не имеющие проблем с речью.
   Моя точка зрения находит подтверждение в произведении Е. Петрова «Двенадцать стульев». Словарный запас героини этого романа, Эллочки Щукиной, составлял всего лишь тридцать слов. Для того чтобы связать эти слова в предложения, она неосмысленно вставляла слова-«сорняки»,которые так не нравились окружающим.
   Еще одним примером может стать древнегреческий оратор Демосфен. Он долгие годы работал над правильностью произношения слов, для того чтобы стать истинным оратором. В итоге он смог устранить недостатки своей речи и стать настоящим профессионалом в своем деле.
   Вероятно, человек всегда будет заинтересован в том, какое впечатление он производит на окружающих. Следя за своей внешностью и поведением, ни в коем случае нельзя забывать следить за еще одной важнейшей характеристикой личности – правильностью речи.

6. Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение
   «Средняя общеобразовательная школа с. Алымовка»
   Исследовательская работа по  русскому языку
   «Язык в опасности! Наступают слова — паразиты» (употребление слов – паразитов в речи школьников)
   Работу выполнила:
   Ученица 9 класса
   Горбунова Диана
   Руководитель:
   Горбунова Н.В.,
   учитель русского языка
   и литературы
   2014
   Содержание
   Введение  …………………………………………………………………………………………………3
   Глава 1. Теоретическое содержание исследования
   1.1. Определение термина слова — паразиты …………………………………..5                                               1.2. Причины употребления слов — паразитов ………………………………..6
   1.3.Список литературных  слов- паразитов ………………………………………7
   1.4. Как слова-паразиты характеризуют человека …………………………….8
   1.5. Таблица наиболее употребляемых слов-паразитов в разные годы..10
   Глава 2. Исследование употребления слов-паразитов в речи учащихся
   МКОУ «СОШ с. Алымовка» …………………………………………………………..11
   Глава 3. Способы избавления от слов-паразитов ………………………………………15
   Заключение ……………………………………………………………………………………………..17
   Список литературы ………………………………………………………………………………….19
   Приложение 1
   Приложение 2
   Приложение 3
   Приложение 4
   Приложение 5
   Приложение 6
   Введение
   «Ну вот, значит, так сказать, вот я пришёл, и сами понимаете,  ну, э-э-э, м-м-м, вот, так сказать, я вот хочу вам сказать».
   Сегодня  все чаще в речи подростков и взрослых людей стали «проскаль-зывать» лишние слова, так называемые слова-паразиты  Слова, которые измени-ли речь не в лучшую сторону. Классические паразиты — те, которые в орга-низме или в природе живут за счет других. Паразиты же лингвистические живут своей жизнью,  проникая в нашу речь, нанося ей при этом ощутимый смысло-вой урон. Мозг человека, который слушает «обогащенную» паразитами речь, не осознаёт важности мысли, которую хотят до него донести. Почему это про-исходит? Отчего это зависит? Как с этим бороться?  Меня заинтересовали отве-ты на поставленные вопросы. За помощью я обратилась  к своему учителю рус-ского языка, и мы вместе попытались разобраться в данном вопросе. Выбрав те-му своей работы «Язык в опасности! Наступают слова — паразиты», мы поставили следующую цель –   доказать, что учащиеся школы достаточно часто употребляют в речи слова-паразиты и определить причины их употребления.
   Поставленная цель определила и задачи:
   Определить, что такое слова-паразиты;
   Выявить наличие в речи учащихся слов-паразитов;
   Проанализировать  наиболее употребляемые школьниками слова-паразиты;
   Выработать рекомендации по борьбе с речевыми паразитами;
   Выпустить буклет-памятку «Рекомендации школьникам. Способы избавле-ния от слов-паразитов».
   По правилам языка все слова в высказывании должны участвовать в выражении его смысла. Слова, которые не несут определённого значения, назы-ваются паразитами (сорняками, пустышками), их употребление является нару-шением правил языка. Сами по себе такие слова не являются словами — парази-тами, а становятся ими, если их употребили в не свойственном им контексте. Этот класс слов мало изучен.
   Актуальность проблемы исследования обоснована тем, что «наш прекра-сный, богатый, могучий» русский язык засоряется ненужными словами, речь становится неяркой, малопонятной, невыразительной. Не случайно проблема «чистоты» русского языка в последние годы приобрела острый характер и стала одной из центральных в обществе. Существование в нашей речи подобных слов нарушает четкое, ясное и правильное восприятие речи собеседника. Что же представляют собой слова-паразиты, как они появляются, когда и где употреб-ляются. Современные школьники в своей речи употребляют много слов — па-разитов. С этим явлением нужно бороться.
   Объект исследования: речь учащихся МКОУ «СОШ с. Алымовка»
   Предмет исследования: употребление слов-паразитов
   Методы исследования:
   1.Изучение теоретического материала о словах-паразитах;
   2. Наблюдение за речью учащихся на уроках и вне уроков;
   3.Анкетирование;
   4. Устный опрос;
   5. Анализ полученных результатов
   Гипотеза: если специально привлекать внимание школьников к вредной привычке употреблять слова-«паразиты», то, возможно, учащиеся будут более внимательны к своей речи и к собеседникам.
   Новизна работы заключается в представлении некоторых рекомендаций для снижения риска появления слов-паразитов в речи
   Глава 1. Теоретическое содержание исследования
   1.1. Определение термина слова – паразиты
   Чистая речь – это речь, в которой нет языковых элементов, чуждых лите-ратурному языку, а  также отвергаемых нормами нравственности слов и словес-ных оборотов. Чистота речи предполагает соблюдение не только языковых, но и этических норм.
   В литературе встречаются разные термины: «незнаменательная лексика», лишние слова», «пустые частицы», «слова-сорняки».
   «Слова-паразиты» — лингвистическое явление, выраженное в употреблении лишних и бессмысленных в данном контексте слов вроде «типа», «например», «как бы», «это самое» и других.
   Слова-паразиты – это слова или словосочетания, вносимые в речь, но не несущие никакой смысловой нагрузки. Такое явление наблюдается или в связи с недостаточной речевой культурой говорящего, или в связи с тем, что говорящий затрудняется в выборе слова, не решается определённо высказать мысль.  Л.В. Щерба называл подобные словечки «упаковочным материалом» – люди как бы суют их между значимыми словами, чтобы не дать им разбиться друг о друга.
   В качестве слов-паразитов чаще всего выступают: частицы (указательная вот, ну, модальная пожалуй, утвердительная так, вопросительная да, эмоци-онально-экспрессивные просто и прямо и сравнительная как бы), модальные слова (конечно, наверное, вероятно, кажется), вводные единицы (вообще, в общем-то, в принципе, допустим, значит, короче, например, понимаешь, слушай, собственно говоря, стало быть, так сказать) и местоимения (указа-тельное местоимение это, сочетание указательного и определительного место-имений это самое, сочетание вопросительного местоимения что и частицы ли, сочетание местоименного наречия и предметно-личного местоимения как его, местоименное наречие там.
   1.2. Причины употребления слов – паразитов
   Большинство лингвистов считают, что «слова-сорняки» используются из-за бедности словарного запаса и связанных с этим регулярных заминок, однако в ряде случаев на эти слова возникает своего рода «мода». Поэтому их могут использовать и люди, не имеющие проблем с речью. Иногда «слова-сорняки» используются для того, чтобы «выиграть время», например, чтобы подумать хотя бы несколько секунд над заданным вопросом и поэтому, в отдельных случаях, могут быть использованы даже людьми с богатым словарным запасом.
   Некоторые люди намеренно употребляют паразиты в своей речи. Роль слов-паразитов в данном случае – тактическая. Если человек не хочет отвечать на «неудобный» вопрос, а отвечать все-таки надо, он старается потянуть время. Пока человек произносит нараспев свои «видите ли», «понимаете какое дело», «ну как сказать» и т.п., он лихорадочно думает над тем, что и как ответить.
   Особенно часто человек, имеющий в своем активном словаре паразитов, начинает употреблять их, когда волнуется или торопится произнести свою речь. В этом случае слова-сорняки говорят о психологических особенностях человека – о том, что он нервный, беспокойный, торопливый.
   Самыми распространенными и часто употребляемыми словами-сорняками являются матерные слова. Наличие в лексиконе матерных слов-паразитов свидетельствует о низкой культуре человека.
   Есть и звуки-паразиты. Многие люди имеют привычку, подбирая нужное слово, тянуть «э-э-э», «а-а-а» или «м-м-м». Эта привычка обычно очень раздражает слушателей.
   Проанализировав различную литературу, проведя исследование среди учащихся нашей школы, я могу сделать вывод, что слова-паразиты – это пустые слова, которые сбивают ритм речи. Говорящий человек их обычно не замечает.
   Причины употребления слов- паразитов  можно разделить на четыре группы:
   Недостаточный словарный запас (говорящему не всегда удаётся быстро найти нужное слово):
   Намеренное заполнение паузы между словами или выражениями;
   Быстрая, неподготовленная, спонтанная речь;
   Мода на некоторые слова
   1.3. Список литературных слов-паразитов
   и так далее
   прямо
   блин
   как бы
   скажем
   буквально
   как говорится
   собственно говоря
   ведь
   как его
   видишь / видите (ли)
   как сказать
   так
   в натуре
   короче
   так вот
   в некотором роде
   можешь/ете вообразить
   так сказать
   в общем (-то)
   можешь/ете представить
   там
   вообще (-то)
   на самом деле
   типа
   вот
   на фиг
   типа того
   в принципе
   того
   в самом деле
   нет
   только
   все такое
   ну
   то есть
   в целом
   ну вот
   уже
   дело в том, что…
   правда
   это
   ёшкин кот
   понимаешь
   это самое / эт самое
   знаешь / знаете (ли)
   послушай
   я имею ввиду
   значит
   прикинь
   (я) скажу
   итак
   просто
   1.4. Как слова-паразиты характеризуют человека
   Есть интересная теория о том, что слово-паразит, живущее в лексиконе человека, может рассказать о его натуре, сущности мышления и видения мира.
   Если человек употребляет слово-паразит «просто», значит, он считает, что в жизни все должно быть просто, разумно, даже банально и никаких сложностей!
   Употребляющий слово-паразит «на самом деле» желает открыть людям глаза на правду жизни – этакий борец за истину.
   «Короче» – человек не расположен к общению, он не любит разговоры, поэтому хочет сократить свою речь. Однако из-за этого бесконечного «короче» эффект достигается обратный.
   У молодежи в ходу словечко «как бы». Оно означает условность. Молодежь так и живет – как бы пойдем, а как бы и не пойдем; как бы будем, а как бы и не будем. Молодежь не обременена ответственностью, это сказывается и на речи.
   Слова «типа», «короче», «значит» употребляют люди, настроенные несколько агрессивно.
   «Кстати» говорит как раз о том, что человек чувствует себя неловко и некстати. Но с помощью этого замечания пытается привлечь к себе внимание и придать словам значимость.
   «Это самое» украшает речь  людей с плохой памятью или ленивых, кто зачастую даже и не старается вспомнить нужное слово. Интеллектуальный труд подыскивания нужного слова они перекладывают на собеседника. Впрочем, они склонны и остальные свои дела и обязанности перекладывать на других.
   «На самом деле» используют люди, считающие, что их внутренний мир богаче, взгляд – зорче, а мысли и догадки – интереснее, чем у всех остальных. Это люди, постоянно открывающие другим глаза на действительность. Безусловно, они свято уверены, что их мировоззрение единственно верное.
   «Как бы» используется одинаково и подростками (наравне с «типа» и «значит»), и художественными натурами, ценящими в жизненных ситуациях неопределенность.
   «Практически» – менеджерское слово. Очень быстро прилипает к людям, живущим конкретными целями, особенно не задумывающимся о философском смысле жизни. Им, простите, не до таких пустяков.
   «Вообще-то» – словечко людей не уверенных в себе, быстро теряющих самообладание, вечно ищущих во всем происходящем подвох, и тех, кто даже из-за ерунды готов затеять словесную перепалку.
   «Так сказать» и «собственно» – используют в речи интеллектуалы.
   «Типа» –  1. Желание выделиться. 2. Заменитель паузы
   «Чё»  – вопрос – недоумение.
   «Щас» – нежелание что-либо делать.
   «Это»  – пауза во время говорения или употребления каких-то слов.
   «Вообще, ваще!» –  1.Лёгкое возмущение. 2.Итог речи.
   «Как его, ну как его, как это» – Вместо каких-то слов; попытка что-то вспомнить.
   Употребляя слова-паразиты, человек:
   Выглядит неуверенно. Слова-паразиты мешают говорить четко и веско, они являются яркими признаками неуверенности, превращают речь в поток воды.
   Становится неинтересным  для противоположного пола. При близком общении слова-паразиты начинают раздражать очень быстро, и это раздражение переносится на того, кто ими сыплет.
   Не производит нужного впечатления. Чем важнее разговор, тем больше количество мусора в речи. Хорошая карьера, эффектное публичное выступление, нужные знакомства… или слова-паразиты?
   Путает сам себя. Речь и мышление связано. Чем больше слов-паразитов в языке, тем больше их в голове. Когда очищается речь, то и мысли становятся ясными и простыми.
   1.5. Таблица наиболее употребляемых слов-паразитов в разные годы
   70-е годы
   80-90-е годы
   2000-е годы
   На самом деле
   Как бы
   Ну, ну ваще
   Типа
   Да?
   Короче
   Так сказать
   Блин
   Прикинь
   Вот, вот так, ну вот
   Это самое
   Шикарно
   Практически
   М-м-м
   Пипец
   Фактически
   Да не вопрос, без базара
   Глава 2.  Исследование употребления слов-паразитов в речи учащихся
   МКОУ «СОШ с. Алымовка»
   На уроках литературы, истории, географии в результате наблюдения было отмечено: каждый раз, вставая из-за парты для ответа, учащимися 9 класса приходилось делать над собой усилие, чтобы не протянуть «ну-у-у», пытаясь собраться с мыслями и сформулировать собственное высказывание. Школьникам достаточно трудно построить ответ, не употребляя слов-паразитов.  А что знают ученики об употреблении этих слов?
   Для проведения исследования составлена анкета «Слова-паразиты в вашей речи», проведены эксперимент «Частота употребления слов-паразитов» и исследование «Употребление слов-паразитов обучающимися разных возрастных групп».
   В анкетировании и устном опросе принимали участие 30 учащихся 5-9 класса МКОУ «СОШ с. Алымовка».
   Опрошенным были предложены следующие вопросы:
   1. Знаете ли Вы, что такое слова-паразиты?
   2. Какие Вы знаете слова-паразиты?
   3. Какие из этих слов вы чаще всего употребляете?
   4. Замечаете ли Вы в своей речи слова-паразиты?
   5. Встречали ли Вы в своей жизни человека, который не употреблял в своей речи слова-паразиты?
   6. Какие способы борьбы Вы можете предложить?
   Результаты анкетирования «Слова – паразиты в вашей речи»  показали:
   большинство школьников (22 человека — 73%)  не знают, что такое «сло-ва – паразиты», 3 учащихся (11%) предполагают, что это употребление в речи бранных и нецензурных слов. Только 16% опрошенных знают, что такое слова — паразиты (Приложение 1).
   2.  почти все учащиеся школы  употребляют в своей речи слова – паразиты;
   3. наиболее употребляемое слово-паразит в среде подростков – слово ну, ну чё; на втором и третьем местах по частоте употребления – короче  и  блин (Приложение 2);
   4. многие ученики не замечают  употребление  в своей речи  слов-паразитов (Приложение 3);
   5. не все школьники встречали в своей жизни человека, который не употребляет в своей речи слова — паразиты (Приложение 4);
   6. многие учащиеся  не смогли назвать никаких способов борьбы со словами –  паразитами в речи, чаще всего предлагают следить за речью и  читать больше книг. Они писали, что нужно применять физические методы искоренения слов – паразитов («отрезать язык», «пол банки перца на язык»). Другие считают, что «нужно меньше говорить». Только 2 ученика отметили, что нужно повышать культуру речи (Приложение 5). Следовательно, большинство учащихся нашей школы не знают, что такое слова-паразиты, не замечают их в речи и не знают способов борьбы с ними.
   На основании наблюдений на уроках и внеурочное время (с ноября 2013 г.  по январь 2014 г)  я составила частотный словарь слов-паразитов.
   Самым распространенным и общеупотребительным из слов-паразитов  в 9 классе является  чё (его использовали в день 16 раз); блин (использовали 8 раз в день); короче (5 раз в день).
   Слова-«паразиты»,
   употребляемые  учащимися нашей школы
   ну – 65%
   чё – 65%
   блин – 55%
   короче – 47,5%
   так– 37,5%
   это – 35%
   ваще – 30%
   как бы – 27,5%
   типа – 25%
   это самое – 12,%
   Я проанализировала слова-паразиты, часто встречающиеся в речи учащихся на уроке и во внеурочное время. Приведу некоторые из них.
   1.
   Короче
   Резкость, желание быстрее закончить речи
   Короче, дело было так…
   2.
   Как бы
   Неуверенность в том, что говорит; приблизительность
   Мы уже как бы  читали эту книгу
   3
   Типа
   Желание выделиться
   Заменитель паузы
   Типа, ты кто такой?
   4
   Это
   Пауза во время говорения или употребления каких-то слов
   Есенин… это… любил… это… животных. Он… это… посвятил им много стихотворений…
   5
   Как его, ну как его, как это
   Вместо каких-то слов; попытка что-то вспомнить
   Динозавры… как его… в процессе эволюции… как это … вымерли.
   6
   Понимаешь, понимаешь ли
   Обращение к собеседнику при  желании  подтвердить свои слова
   Я, понимаешь, иду, слышу крики, обернулся, понимаешь, а там…
   7
   Вообще, ваще!
   Лёгкое возмущение
   Итог речи
   Идёшь в школу? – Ну ты, ваще!
   Вообще, я сначала хотел…
   Глава 3. Способы избавления от слов-паразитов
   В литературе  я нашла несколько интересных способов избавления от слов-паразитов. Вот некоторые из них.
   1. Не нужно бояться тишины. Вы совершенно напрасно пытаетесь заполнить паузы, вы просто не привыкли молчать во время выступления. Ничего страшного в этом нет. К тому же, вы даете время слушателям осознать сказанное вами.
   2. Практика, практика и еще раз практика. Читайте вслух ваш доклад, можно стоя перед зеркалом. Вы сразу почувствуете те проблемы, которые возникают в вашей речи, и с практикой начнете правильно расставлять акценты, обретете уверенность в себе. Вы увидите, что начали говорить спокойно, естественно и уверенно. А с неуверенностью возникают и слова-«паразиты».
   3. Как только вы захотите сказать «эээмм», сделайте вдох, пауза лучше, чем ваши слова-«паразиты».
   4. Посчитайте. Зачитайте доклад своему другу, а он пусть посчитает, сколько раз вы произнесли слова-«паразиты». И тогда вы поймете, насколько остро стоит проблема.
   5. Научитесь делать паузы в речи, делайте её размеренной. Слушателю куда сложнее слышать бессмысленный поток. На месте запятых делайте небольшие паузы. А в конце предложения – долгие.
   6. Пытайтесь контролировать свою речь,  анализировать поток слов, правильно расставляя интонацию.
   7. Обретайте спокойствие. Слова-«паразиты» – результат волнения. Но вы просто представьте, насколько портят речь в кульминационных моментах такие слова.
   8. Потренируйтесь  ясно, грамотно и лаконично выражать свои мысли. Помните, лучше промолчать и додумать мысль, чем употреблять слова-«паразиты»!
   9. Спланируйте те моменты речи, когда вы начинаете нервничать. Например, если вы хотите сделать деловое предложение, четко продумайте, в какую часть речи вам его вставить.
   10. Краткость – сестра таланта. Чем объемнее доклад, тем больше слов-«паразитов» вы начинаете произносить. Сократите его, сделайте более информативным, не лейте «воду», и тогда у вас не останется места для слов-«паразитов».
   11. Больше читайте художественную литературу.
   Заключение
   Изучая употребление слов-«паразитов» учащимися нашей школы, я:
   изучила лингвистическую литературу по теме исследования,
   изучила распространенность слов-«паразитов» среди учащихся 5-9 класса нашей школы,
   нашла способы снижения употребления слов-«паразитов» в речи;
   4)  в результате анкетирования, наблюдения и эксперимента  проанализировала наиболее употребляемые школьниками слова-паразиты и составила частотный словарь;
   5) Выпущен буклет-памятка «Рекомендации школьникам. Способы избавления от слов-паразитов» (Приложение №6).
   На основании результатов данного исследования можно сделать вывод, что слова – паразиты  засоряют речь говорящего, затрудняют её понимание, отвлекают внимание от содержания высказывания. Как компьютерные вирусы разрушают операционную систему, так и слова- паразиты портят наш язык. Чаще всего слова-паразиты используются учащимися из-за  скудности словарного запаса. Иногда на эти слова  возникает мода, поэтому их могут использовать и ученики, не имеющие проблем с речью.
   В ходе исследовательской работы  я убедилась, что среди подростков нашей школы существует такая проблема, как употребление слов-«паразитов».          Данная исследовательская работа может иметь большую практическую значимость при организации школьного учебного курса и поможет обратить внимание школьников на бережное отношение к родному языку.
   Я уверена, что если каждый из нас задумается над этой проблемой, то успех обеспечен. И пусть как призыв звучат слова великого русского писателя И.С.Тургенева: «Берегите чистоту языка, как святыню. Русский язык так богат и гибок, что нам нечего брать у тех, кто беднее нас».
   Есть только один путь заставить человека говорить грамотно –
   научить его любить свой язык.
   Народная мудрость
   Список литературы
   1. Дараган. Ю. В. Функции слов-«паразитов» в русской спонтанной речи,  [email protected].
   2. Левонтина И.Б. «О словах-паразитах» журнал «РЯШ» №15, 2004
   3. Ожегов С. И. «Толковый словарь русского языка», М. 2004г.
   4. «Слова — паразиты» – «Википедия»
   5. «Энциклопедический словарь юного филолога», М. «Педагогика», 1984г.
   http://www.gramota.ru

7. МОУ Борисоглебская средняя общеобразовательная школа
   районная научно – практическая конференция школьников
   «Первые шаги в науку»
   Гуманитарная секция
   Слова-паразиты в речи учащихся и
   жителей нашего села
   Доклад об исследовательской работе
   научного характера по речи учащихся.
   Автор:     Дынер Евгения
   МОУ Борисоглебской СОШ, 8 класс,
   с. Борисоглебка, Новосибирской области
   Научный руководитель:
   Гизитдинова  Рашида  Галиулловна,
   Учитель русского языка и литературы
   первой квалифицированной категории
   Контактный телефон руководителя:
   8-383-66-49-123
   с. Борисоглебка, 2012 год
   Содержание
   Введение    ______________________________________________________2 – 3
   1. Теоретическая часть.
   1. 1. Слова-паразиты и причины  их употребления._____________________4
   1. 2.  Классификация речевых паразитов.______________________________5
   1.3. Способы борьбы со словами паразитами в научной литературе_______5-6
   1.4. Вывод по первой главе.__________________________________________7
   2. Практическая часть
   2.1. .Слова – паразиты в художественной литературе.____________________8
   2. 2 . Исследование слов-паразитов в речи телеведущих.__________________9
   2. 3. Исследование слов-паразитов в речи в речи жителей нашего села______10-11
   2. 4. .Исследование употребления слов – паразитов в речи школьников  ______   12
   2. 5. . Как избавиться от вредной привычки  _____________________________ 13-14
   2.6. Вывод по II главе.     ______________________________________________14
   Заключение   _______________________________________________________  15
   Список литературы___________________________________________________16
   Введение
   Вы… это самое… того…
   Когда вы говорите,
   То значит, это… как его…
   Ну, в общем, не тяните…
   Вот, между прочим, так сказать,
   Что мне хотелось вам сказать.
   А. Шибаев
   Часто ли мы прислушиваемся к тому, как мы говорим? Или как говорят одноклассники, друзья, близкие? Конечно, мы слышим, когда из их уст вылетают нецензурные выражения. Но, оказывается, и нормальные слова могут «загрязнять» язык. «как бы», «типа», «короче», «блин» и другие прочно укоренились в нашем лексиконе. И называются они слова-паразиты.
   Актуальность данной  темы вызвана тем, что наш «прекрасный, богатый, могучий» русский язык засоряется ненужными словами, речь становится неяркой, малопонятной, невыразительной. Не случайно проблема «чистоты» русского языка в последние годы приобрела острый характер  и стала одной из центральных в обществе. Существование в нашей речи подобных слов нарушает четкое, ясное и правильное восприятие речи собеседника. В своей работе я  попыталась разобраться, что же представляют собой слова-паразиты, как они появляются, когда  и где употребляются.
   Цель исследования – выявить наличие в речи учащихся школы и жителей села слов-паразитов, определить наиболее употребляемые из них.
   Задачи:
   установить, какие слова в нашей речи называются словами-паразитами,  как они образуются;
   выяснить, что знают учащиеся школы и жители села о словах-паразитах, об их функции в речи человека;
   выявить наличие в речи учащихся  и жителей села слов-паразитов;
   определить наиболее употребляемые слова-паразиты;
   выяснить, как влияют слова-паразиты на восприятие речи собеседника;
   дать некоторые рекомендации по работе над своей речью, чтобы она соответствовала литературным нормам.
   Объект исследования – речь учащихся школы и жителей села.
   Методы исследования:
   изучение теоретического материала о словах-паразитах,
   наблюдения за речью учащихся на уроках и жителей села в неформальной обстановке;
   анкетирование  и устный опрос учащихся и жителей села.
   Новизна моей работы заключается в том, что данную проблему в рамках нашей школы ещё никто не исследовал,  и никаких выводов в этой области сформулировано никем до меня не было.
   1.1.  Слова-паразиты и причины  их употребления
   Чистая речь – это речь, в которой нет языковых элементов, чуждых литературному языку, а также отвергаемых нормами нравственности слов и словесных оборотов. Чистота речи предполагает соблюдение не только языковых, но и этических норм.
   В литературе встречаются   разные  термины:   «лишние слова», «пустые частицы», «вставные элементы», «слова-заменители». Чаще всего  употребляются  термины  «слова-паразиты» и «вредные слова». «Слова-паразиты» — лингвистическое явление, выраженное в употреблении лишних и бессмысленных в данном контексте слов.
   Слова-паразиты – это слова, которые люди употребляют часто, но при этом не вкладывают в них никакого значения, а заполняют ими паузы. К словам-паразитам относятся:  «как бы», «просто», «типа», «короче», «на самом деле», «практически», «так сказать», «вообще-то», «кстати», «ну», «вот»,  «э-э-э» и прочие. Большинством лингвистов считается, что «слова-паразиты» используются из-за бедности словарного запаса и связанных с этим регулярных заминок.  В разговорной речи не всегда удается найти самое подходящее слово. Многие слова-паразиты: вроде, типа, как бы и так далее – произносятся  по такой причине:   слово, может, и не совсем подходящее, но нужное в этот момент  в голову не приходит. Так  о  причинах употребления слов-паразитов пишет писатель Петр Вайль: «Чисто говорить трудно.  Слова-паразиты упрощают речь, это слова-связки».
   Бывают случаи, когда человек осознанно прибегает к словам – паразитам. Например, если задан «неудобный» вопрос, а ответить на него необходимо, чтобы потянуть время, за которое можно подобрать ответ, человек произносит: видите ли, ну как вам сказать и другие.
   Если человек волнуется или хочет быстрее высказаться, количество  слов – паразитов увеличивается. Есть и другая причина появления этих слов в нашей речи. На эти слова возникает мода. Поэтому их могут использовать и люди, не имеющие проблем с речью.
   1.2. Классификация речевых паразитов
   Наблюдая за употреблением слов – паразитов в речи школьников, замечено, что одна группа слов  употребляется  для эмоциональной  окраски  речи, например, блин. Другие слова служат для  замещения пауз: ну, вот. Многие люди имеют привычку, подбирая нужное слово, тянуть «э-э-э», «а-а-а» или «м-м-м». Слова, которые служат для ускорения речи: короче, так сказать.  Слова, которые употребляются, когда говорящий не может найти подходящее слово: типа, типа того,  как бы, вроде того.
   Слова – паразиты могут быть разными частями речи.
   Слова – паразиты как части речи
   №
   Группа
   Слова – паразиты
   1.
   Звуки
   э-э-э, мэ-э-э,
   2.
   Частицы
   Ну, вот, типа, так, просто, прямо, как бы
   3.
   Вводные единицы
   Вообще, в общем-то, в принципе, допустим, значит, короче, например, понимаешь, собственно говоря, слушай, стало быть, так сказать
   4.
   Местоимения, местоименные наречия
   Это, это самое, как его, там
   5.
   Переход из одной части речи в другую
   Блин, черт
   6.
   Модальные слова
   Конечно, наверное, вероятно, кажется
   1.3. Способы борьбы со словами- паразитами в научной литературе
   Ю. Дараган в работе «Риторическая структура текста и маркеры порождения речи» представляет некоторые стратегии для снижения риска появления слов – паразитов в речи: это редукция (отказ от «рискованной» вербализации), апелляция к собеседнику, попытка изменить структуру текста и обеспечение паузы для подбора слов в рамках той же структуры.
   1.  Редукция – Девиз этой стратегии можно сформулировать как «Не получается — ну и ладно!». Не в силах подобрать слова для детального изложения своих мыслей, говорящий пытается выйти из положения, снижая объем передаваемой информации.
   Структурная редукция: а) переход на более высокий уровень обобщения (генерализация),  упрощение (сокращение) текста. Крайний случай структурной редукции — полный отказ от вербализации (мысль не так важна, чтобы тратить столько усилий — своих и слушающего –  на ее изложение).
   Смысловая редукция. Появляется в ситуации припоминания конкретных деталей: нерелевантные подробности опускаются.
   Вербализационная редукция. Появляется при затруднении в выборе словесного оформления.
   2.  Апелляция – Девиз: «Ну, попробуй сам догадаться!». Если говорящий считает, что содержание выделенного фрагмента должно быть знакомо собеседнику, он может попытаться отказаться от поиска под предлогом, что «и так понятно».
   3. Перифраз – Девиз: «Попробуем с другой стороны». В случае непонимания со стороны собеседника говорящему следует отказаться от формулировки, изложить мысль иначе.
   4. Пауза – Девиз: «Я не манкирую, просто задумался». Говорящий может объявить о необходимости подумать.
   Кроме того, психологи также рекомендуют выполнять специальные упражнения, чтобы вывести употребление «паразитов» в область осознанного поведения. Потому что с тем, что осознано, бороться намного проще:
   1.  Вести дневник речи и штрафовать себя, если заметил слово «как бы».
   2. Довести ситуацию до абсурда: написать сочинение, произнести речь с сознательным употреблением «как бы».
   Итак, какие же  способы избавления от слов – паразитов   рекомендую  школьникам:
   если сложно подобрать слова, то лучше сократить объем
   излагаемой информации, говорить простыми предложениями и медленно;
   больше читать художественную литературу;
   внимательно следить  за своей  речью  (можно записывать свою
   речь на диктофон, а потом  выявлять  слова – паразиты);
   делать паузы, чтобы собраться с мыслями;
   заменять слова-паразиты какими-нибудь другими словами,
   1.4. Вывод
   Проанализировав различную литературу,  я сделала  вывод о том, что слова-паразиты –  это  пустые, сорные слова, которые сбивают ритм речи и  мешают ее пониманию.  Говорящий  человек чаще всего  их не замечает. Причины  употребления  слов – паразитов можно  разделить на четыре  группы:
   1. Недостаточный  словарный запас ( говорящему не всегда удаётся  быстро найти нужное слово);
   2.  Намеренное заполнение паузы между словами или выражениями;
   3.  Быстрая, неподготовленная, спонтанная речь;
   4. Мода на некоторые  слова.
   Слова – паразиты в художественной литературе
   В художественных произведениях слова – паразиты часто употребляются для создания характеристики того или иного персонажа. И, конечно, в речи автора сорных слов быть не должно. Мне стало интересно, действительно ли это так?  В пример я решила взять произведение Салтыкова-Щедрина «Как один мужик двух генералов прокормил».  В этом произведении очень много слов-паразитов  встречается как в диалогах героев, которые по замыслу автора неграмотные генералы, так и в словах автора.
   «-Что же мы будем, однако, делать?… Вот кабы этакой-то рыбки да на Подьяческую!… Ну что, ваше превосходительство, промыслил что-нибудь?… Да вот нашел старый нумер «Московских ведомостей», и больше ничего!… Ты смотри, однако, каналья не утопи нас!…».
   «Одним словом, о чем ни начинали генералы разговор, он постоянно сводился на воспоминания об еде, и это еще более раздражало аппетит… Наконец, развел огонь и  напек столько разной провизии, что генералам пришло даже на мысль: «Не дать ли и тунеядцу частичку?»… Долго ли, коротко ли, однако, генералы соскучились… Однако и об мужике не забыли: выслали ему рюмку водки да пятак серебра: веселись, мужичина!…».
   В результате анализа диалогов участников и слов автора я пришла к выводу, что с помощью слов-паразитов автор очень грамотно передаёт атмосферу действия в произведении.
   2.2.. Исследование слов-паразитов в речи телеведущих
   Среди учащихся нашей школы самым популярным телешоу является «Дом-2». Я заметила, что многие ребята пытаются в своей речи подражать популярным телеведущим этого шоу. Мне стало интересно, а почему именно «Дом-2»?   Записав несколько выпусков этой программы на диктофон и проанализировав речь Ксении Анатольевны Собчак, я заметила, что в её монологах присутствуют все группы слов паразитов: звуки, частицы, вводные единицы, местоимения, местоименные наречия, переход из одной части речи в другую, модальные слова.
   «Ну, что, Тигран, так,  ты едешь сегодня вечером на работу, а Юля, она ведь беспокоится…….Вся ваша жизнь, понимаешь, она, как бы это сказать, доступна  для обозрения всем телезрителям………Вероятно, не все понимают, как нам кажется,  всю нелепость ситуации….. Лёша, в принципе ты можешь поехать на выходной, но мэ-э-э, как бы это сказать…., используй это с пользой.»
   Отбросив из этих предложений слова- паразиты, я получила сухой, неэмоциональный, «неживой» текст, который больше похож на отчёт, а не на живое общение.
   «Тигран, ты едешь сегодня вечером на работу, а Юля беспокоится. Вся ваша жизнь доступна для обозрения всем телезрителям. Не все понимают всю нелепость ситуации. Лёша, ты можешь поехать на выходной, но используй его с пользой».
   На основании этого я сделала вывод, что ведущие данного телешоу пользуются популярностью среди молодого поколения, в том числе и из-за манеры своего общения с участниками проекта. Используя в своей речи слова-паразиты, они становятся к участникам и зрителям более ближе, и потому многие пытаются им подражать.
   2.3.Исследование слов-паразитов в речи в речи жителей нашего села.
   В нашем селе имеется несколько социальных групп:  интеллигенция (работники сельского совета, учителя, квалифицированные специалисты, работники культуры), рабочие, ученики, студенты, пенсионеры. Я решила выяснить,  как слова- паразиты используют в своей речи представители  группы интеллигенции и рабочих. Для этого я составила несколько анкет и попросила по 15  человек от каждой группы ответить на вопросы.
   Анкета «Исследование употребления слов-паразитов в речи группы интеллигенции»
   № п/п
   Вопросы анкеты.
   Ответы учителей БСОШ  %
   Ответы работников МОУ Борисоглебский сельский совет. %
   Ответы работников культуры. %
   да
   нет
   да
   нет
   да
   нет
   1.
   Употребляете ли вы слова паразиты в своей речи?
   94
   6
   100
   100
   2.
   Как часто употребляете слова – паразиты?
   50
   50
   84
   16
   75
   25
   3.
   Положительно  ли вы  относитесь к употреблению слов паразитов?
   48
   54
   84
   16
   75
   25
   Опрос: «Какие слова- паразиты вы употребляете?»
   №п/п
   Слова паразиты
   Ответы учителей МОУ БСОШ%
   Ответы работников МОУ Борисоглебский сельский совет. %
   Ответы работников культуры. %
   1
   Ьлин.
   94
   100
   100
   2
   Ё-мое
   72
   68
   75
   3.
   Однако.
   42
   32
   4.
   Это.
   42
   92
   75
   5
   Как сказать.
   30
   25
   6
   Чёрт
   12
   32
   50
   Опрос: «Боретесь ли вы со словами – паразитами?»
   №п/п
   «Боретесь ли вы со словами – паразитами?»
   Ответы учителей МОУ БСОШ%
   Ответы работников МОУ Борисоглебский сельский совет. %
   Ответы работников культуры. %
   1.
   да
   72
   14
   14
   2.
   нет
   28
   86
   86
   В результате я получила статистические данные, которые показывают, что
   Почти все участники эксперимента употребляют слова- паразиты в своей речи.
   Чаще других слова – паразиты употребляют работники сельского совета.
   Больше всех протестуют против употребления слов – паразитов учителя
   Самое популярное слово, используемое   участниками эксперимента     «блин»
   Больше других борются с употреблением слов – паразитов в своей речи учителя.                                     (Приложение 1)
   2.4.Исследование употребления слов – паразитов в речи школьников
   Очень часто на уроках в своем классе я замечаю: каждый раз, вставая из-за парты для ответа, учащимся    приходилось делать над собой усилие, чтобы не протянуть «ну-у-у», пытаясь собраться с мыслями и сформулировать первую мысль. Учителя  пытаются отучить учеников начинать ответ с «ну» или «значит», пригрозив ставить оценку на бал ниже, если  свой ответ начнут с этих слов.  Ребятам  достаточно трудно построить ответ, не употребляя слов-паразитов. А что  знают сами ученики об употреблении таких слов?
   Для проведения исследования мной  составлена анкета «Слова–паразиты в вашей речи», проведены  эксперимент «Частота употребления слов–паразитов» и исследование «Употребление слов–паразитов обучающимися разных возрастных групп».
   В  анкетировании принимали участие    ученики 5-11 классов (45 человек)  Борисоглебской СОШ
   Результаты анкетирования «Слова – паразиты в вашей речи» показали:
   подростки  (100%) употребляют в своей речи слова – паразиты;
   (25%) учащихся  борются со словами паразитами; (75%) не борются.
   наиболее употребляемые слова-паразиты в среде подростков – слова «блин»; «капец»; «ну»; «вот»; «короче»; «а»
   способы борьбы со словами-паразитами (50%) учащихся ответили следить за речью; (35%)-читать художественную литературу; (15%)-затруднились ответить.        (Приложение№2)
   2. 5.  Как избавиться от вредной привычки?
   Для того чтобы определить способы борьбы со словами – паразитами, я попыталась определить способы появления их в нашей речи. Для этого, среди своих одноклассников я провела такой  эксперимент.  Проанализировав  результаты анкетирования,  проводимого ранее, я выяснила, что слово-паразит «как  сказать» в нашем классе не употребляется. В качестве эксперимента я решила начать употреблять это слово в своей речи. Через день я заметила, что моя одноклассница стала изредка вставлять это слово в свою речь, причем раннее его не использовала. Еще через день другая моя одноклассница стала употреблять это слово, а уже через три дня практически все люди в моём классе стали употреблять слово-паразит «как  сказать». Аналогичный эксперимент я провела со своими друзьями вне школы, и результат оказался тем  же.
   Я сделала вывод,  что в лексике людей некоторые  слова-паразиты появляются в результате  подражания друг другу, и если исключить пример для подражания, проблема отпадёт сама собой.
   На уроке истории я законспектировала ответы двух своих одноклассников: Рената и Марины. Ренат слабоуспевающий ученик, не выполняющий технику чтения. Марина имеет по истории оценку «4».
   Ответ Рената до исследования: «Ну, в Греции, как это, блин, царей, чёрт, фараонов, хоронили в, как там, э-э-э в этих (жесты руками). …Пруссия и э-э э ну, эта, как там, Франция, хотели мира, то есть, не так, чтобы, и короче говоря, у них произошла война…».
   Ответ Рената после: «В Греции, царей,  фараонов, хоронили в. …Пруссия и Франция, хотели мира, у них произошла война…».
   Ответ Марины до исследования:  «Рим вошёл блин  в состав королевства, как его там, э-э-э Итальянского. ….Ну, в деле Дрейфуса, блин, было много, что, всколыхнуло всю мировую – э-э-э общественность…».
   Ответ Марины после: ««Рим вошёл в состав королевства, Итальянского. ….В деле Дрейфуса,, было много, что, всколыхнуло всю мировую общественность…».
   После того, как ответы были записаны, я  исключила из этих конспектов слова паразиты и дала получившийся текст прочитать ребятам. Результат им не понравился, и сейчас ребята стараются не использовать слова паразиты в своей речи.
   Значит,  одним из способов борьбы со словами паразитами можно назвать контроль над своей речью
   Понаблюдав за остальными ребятами в классе, и записывая слова – паразиты, которые они произносили на уроках в течении  двух дней,  я пришла к выводу, что слабоуспевающие учащиеся употребляют слова паразиты гораздо чаще, чем сильные ученики.
   (Приложение 3)
   2.6. Вывод
   На основании проведённого мной исследования можно сделать вывод, что слова – паразиты присутствуют в нашей речи. Их употребляют все социальные группы.   Меньше других слова – паразиты используют в своей речи учителя. Чаще других ими пользуются ученики, особенно  те, которые слабо успевают по всем предметам. Самыми популярными словами – паразитами во всех группах являются «блин», «ну». Самыми редкими являются такие слова, как «чёрт», «а-то».   Слова- паразиты встречаются не только в разговорной  речи, но и в художественных произведениях, кроме того, популярные телеведущие так же используют их в своей речи на различных телевизионных программах.  В большей степени борются с употреблением слов–паразитов  как в своей речи, так и в речи учеников – учителя. Способы борьбы со словами- паразитами есть, они перечислены в данном исследовании.  По проблеме употребления слов – паразитов в нашей школе проведено исследование лишь только одной стороны, существует ещё  проблема употребления нецензурных выражений, сокращение слов, общение по типу sms.  Это направления для новых исследований.
   Заключение
   В ходе данного исследования было выявлено, что 100% учеников   достаточно часто употребляют  слова-паразиты,  60% школьников даже не замечают их в своей речи.   Установлено, что слова-паразиты — лингвистическое явление, выраженное в употреблении лишних и бессмысленных слов вроде «блин», «чёрт», «это самое» и другие. Большинство слов-паразитов являются вводными словами,  могут быть разными частями речи.   При помощи анкетирования проанализированы наиболее употребляемые школьниками слова-паразиты. Выпущен буклет–памятка «Рекомендации школьникам. Способы избавления от слов–паразитов».  На основании результатов моего исследования  можно сделать вывод, что слова-паразиты засоряют речь говорящего, затрудняют ее понимание, отвлекают внимание от содержания высказывания. Чаще  всего слова-паразиты используются школьниками  из-за скудности словарного запаса. Иногда  на эти слова у подростков возникает мода, поэтому их могут использовать ученики, не имеющие проблем с речью. Нужно прислушиваться  к своей речи и  прилагать все усилия, чтобы избавиться от ненужных и лишних слов. Данная исследовательская  работа может иметь большую практическую значимость при организации школьного учебного курса по русскому языку и поможет  обратить внимание школьников на  бережное отношение к родному языку. Давайте беречь наш язык!
   Список литературы
   Ю. Дараган «Риторическая структура текста и маркеры порождения речи»// «Вестник», выпуск 3(47). – Т.,2005.
   Левонтина И.Б. О словах-паразитах. Действительно ли эти слова лишние в языке?//  1 сентября. Русский язык, 2004. № 1
   Пальвелева Л. От А до Я. Слова-паразиты// http://www.svobodanews.ru/
   Гритчин Н. Как бы великий и типа могучий// Известия, 19 марта 2007.
   Земская Е.А. Русская разговорная речь: лингвистический анализ и проблемы обучения. – М., 1987.

8. Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя
   общеобразовательная школа п. Жирекен Чернышевского района
   Забайкальского края
   РЕФЕРАТ
   по дисциплине «Русский язык»
   на тему
   «Слова-паразиты в нашей речи»
   Выполнила: Мухина Анна, ученица 7 «А» класса
   Руководитель: Боева Элла Александровна,
   учитель русского языка и литературы
   1
   2013 г.
   СОДЕРЖАНИЕ
   Стр.
   Введение …………………………………………………………………….. ……………….3
   Основная часть
   1.1. Теоретическое содержание исследования…………………………………….. 4
   1.2. Причины появления слов-паразитов …………………………………………… 5
   1.3. Классификация слов-паразитов ………………………………………………….. 6
   1.4.Лингвистический эксперимент МОУ СОШ п. Жирекен
   ………….. 7-9
   Заключение …………………………………………………………………………………….. 10
   Список литературы ………………………………………………………………………….. 11
   Приложение
   2
   Введение
   «Э-э-э…ну…как бы…так сказать» Эту фразу мы часто слышим на
   уроках в школе, когда ученик пытается ответить на вопрос учителя. И в
   книге С Соловейчика «Учение с увлечением» приводится письмо трёх
   подружек. Они пишут: «Когда нас вызывают к доске, появляется какая –то
   робость. И тут же все нужные слова бессмысленно и бесследно исчезают,
   зато язык щедро снабжает речь такими фразами: «Это, как её…», «Ну,
   значит…» и так далее. И главное, если б не знали. А то ведь знаем, учим,
   понимаем». Нам стало интересно, как в лингвистике рассматривается
   данная группа слов, как оказалось, так часто употребляемая не только
   школьниками, но и практически всеми людьми. Конечно, мы слышим,
   когда из уст ребят вылетают нецензурные выражения. Но, оказывается, и
   нормальные слова могут «загрязнять» язык. И называются они словапаразиты. Актуальность данной темы вызвана тем, что наш «прекрасный,
   богатый, могучий» русский язык засоряется ненужными словами, речь
   становится неяркой, малопонятной, невыразительной. Почему эти слова
   имеют такую популярность? С чем связано их возникновение? Возможно
   ли, обойтись без их употребления? Чтобы найти ответы на эти вопросы,
   мы решили
   изучить литературу по
   данной
   теме, провести ряд
   исследований.
   Поэтому цель нашей работы: изучение распространения
   слов-
   паразитов в речи учеников и учителей.
   Для достижения данной цели мы определили следующие задачи:
   ? изучить лингвистическую литературу по данной теме;
   ? установить причины появления таких слов
   ? классифицировать слова-сорняки;
   ? проанализировать часто употребляемые учителями и учениками
   слова-паразиты;
   ? наметить пути избавления от таких слов.
   3
   Поэтому выбранная нами тема «Слова-паразиты в нашей речи»
   актуальна в наше время, это покажут наши наблюдения, в речи многих
   людей употребляются слова-паразиты.
   Объект исследования: речь учащихся и учителей нашей школы
   Предмет исследования: употребление слов-паразитов.
   Методы исследования: теоретический с целью ознакомления с
   данной группой слов; практический: наблюдение за речью учителей,
   учащихся, проведение лингвистического эксперимента и анкетирования
   по данной проблеме.
   Гипотеза: верно ли, что большинство школьников и взрослых людей
   употребляют в своей речи слова-паразиты по разным причинам.
   4
   Основная часть
   1.1.Лингвистическая литература о словах паразитах
   В лингвистической литературе есть целый ряд терминов,
   определяющих слова-паразиты: «незнаменательная лексика (О. Б.
   Сиротна), «вставные элементы» (Т. А. Ладыженская), «слова-заменители»
   (Е. А. Земская). Самое распространённое в определении слов паразитов,
   данное филологами: слова и звуки, засоряющие устную речь.
   По правилам языка все слова в высказывании должны нести
   определённую смысловую нагрузку. Но не всегда это получается
   употребление слов-паразитов (сорняков) нарушает правила русского
   языка. Сами по себе такие слова не являются «словами-паразитами», а
   становятся ими, если их употребили в несвойственном контексте. Такая
   речь,
   переполненная
   словесными
   сорняками,
   лишена
   точности,
   выразительности, строгости, логичности. Вот пример из книги писателя
   Л.В. Успенского “Культура речи”(4). Попробуйте понять
   смысл этого
   высказывания: ” – Э, мня-мня-мня… так сказать… Да вот телевизор-то мой,
   так сказать, лучше вашего… э-э-э, мня-мня, как его этого, ну как же не
   лучше, так сказать: само дело показывает…” Л.В. Щерба называл такие
   словечки» упаковочным материалом – люди как бы суют их между
   значимыми словами, чтобы не дать им разбиться друг о друга, как суют
   паклю между свежими яйцами, и с такими словами нужно бороться».
   5
   1.2. Причины появления слов – паразитов
   Существует несколько причин употребления таких слов (мы сами
   попробовали привести примеры из наших наблюдений, какие словапаразиты употребляются по этим причинам: (5)
   1. Недостаточный словарный запас (ну, вот, типа, типа того, как бы,
   вроде того)
   2. Намеренное заполнение паузы между словами или выражениями в
   связи
   с
   внутренним
   состоянием
   говорящего:
   волнением,
   растерянностью. (э-э-э, м-м-м, а-а-а)
   3. Быстрая, неподготовленная, спонтанная речь (короче, значит, так
   сказать)
   4. Мода на некоторые слова (в принципе, допустим, собственно говоря,
   стало быть
   – взрослая категория людей; прикольно, пипец, по-
   любому, жесть, по ходу – в речи школьников).
   5. Для эмоциональной окраски речи (блин, чёрт, ваще, да не вопрос)
   Большинство
   лингвистов
   считает,
   что
   «слова-паразиты»
   используются из-за бедности словарного запаса и связанных с этим
   регулярных заминок. Вот как пишет о причинах употребления словпаразитов И.Б. Левонтина в своей статье «О словах-паразитах»: «Наша
   обычная
   речь
   –
   это
   так
   называемая
   спонтанная,
   то
   есть
   неподготовленная, речь. Мы одновременно говорим и думаем. Человек
   не всегда успевает сформулировать свою мысль, ему приходится
   останавливаться, чтобы подумать или подыскать подходящее слово.
   Вот тут и приходят на помощь всевозможные э-э-э, мэ-э, ну и так далее.
   Они являются своего рода сигналами: я здесь, я на связи, сейчас уже
   скажу, ждите ответа».
   Еще одно похожее мнение – К.В.Кожевникова
   пишет, что «слова,
   подобные значит, вот, в общем обеспечивают говорящему время для
   6
   постепенного
   выяснения
   содержания
   и
   поисков
   подходящего
   словесного оформления»
   В разговорной речи не всегда удается найти самое подходящее слово.
   Многие слова-паразиты: вроде, типа, как бы и др. произносятся по
   такой причине:
   слово, может, и не совсем подходящее, но нужное в
   этот момент в голову не приходит.
   О
   причинах употребления слов-паразитов пишет и писатель Петр
   Вайль: «Чисто говорить трудно. Слова-паразиты упрощают речь, это
   слова-связки».
   Бывают случаи, когда человек осознанно прибегает к словам-паразитам.
   Например, если задан «неудобный» вопрос, а ответить на него
   необходимо, чтобы потянуть время, за которое можно подобрать ответ,
   человек произносит: видите ли, ну как вам сказать и др. Но допустимо
   то, что имеет меру.
   Если человек волнуется или хочет быстрее высказаться, количество
   слов- паразитов увеличивается.
   Есть и другая причина появления этих слов в нашей речи. На эти слова
   возникает мода., поэтому их могут использовать и люди, не имеющие
   проблем с речью.
   1.3.Классификация слов-паразитов
   Наблюдения за речью окружающих позволили классифицировать
   слова данной категории.
   В качестве слов-паразитов чаше всего выступают:
   ? Частица: указательная – вот, резюмирующая – ну, модальная –
   пожалуй, утвердительная – так, вопросительная – да,
   эмоционально-экспрессивная – просто и прямо, сравнительная – как
   бы;
   ? Вводные слова : конечно, наверное, вероятно, стало быть, так
   сказать, допустим, значит, короче;
   7
   ? Местоимения: указательное – это, сочетание указательного и
   определительного – это самое, сочетание местоимённого наречия и
   личного местоимения – как его, местоимённое наречие – там;
   ? Звуки: «э-э-э», «а-а-а». «м-м-м»;
   ? Обращения – паразиты: «Киса», «Зайка», «Малыш»;
   ? Слова – паразиты на букву «Ё» – «ёклмн», «ёпрст», «ёлки-палки», «ёмоё»
   Существует ещё одна классификация слов-паразитов с точки зрения их
   функционального значения. Эти слова объединяются в две группы:
   1. Первая группа слов служит для сокращения и ускорения речи. Это
   действительно паразиты. Они засоряют нашу речь, зачастую
   препятствуют взаимопониманию собеседников. Это слова типа,
   значит, короче, ну, да и другие.
   2. 2. Другая группа слов отражает наши эмоции. Главная их
   особенность заключается в том, что они позволяют одним словом
   выразить несколько эмоций. Например, удивление и радость,
   возмущение и огорчение, что очень популярно в подростковой среде.
   Это слова реально, собственно говоря и другие.
   1.4 Лингвистический эксперимент в МОУ СОШ п. Жирекен
   Есть интересная теория о том, что слово-паразит, живущее в лексиконе
   человека, может рассказать о его натуре, сущности мышления и видения
   мира. Вот пример часто используемых нами слов. (1)
   Если человек употребляет слово-паразит «просто», значит, он считает,
   что в жизни все должно быть просто, разумно, даже банально и никаких
   сложностей!
   8
   Употребляющий слово-паразит «на самом деле» желает открыть людям
   глаза на правду жизни – этакий борец за истину.
   «Сами понимаете» – это классический пример «маленького» человека робкого и постоянно перед всеми извиняющегося.
   «Короче» – человек не расположен к общению, он не любит разговоры,
   поэтому хочет сократить свою речь.
   «Это самое» украшает речь людей с плохой памятью или ленивых, кто
   зачастую даже и не старается вспомнить нужное слово.
   У нас, подростков, в ходу словечко «как бы». Оно означает условность.
   Мы так и живем – как бы пойдем, а как бы и не пойдем; как бы будем, а как
   бы и не будем. Мы не обременены ответственностью, поэтому это
   сказывается на нашей речи.
   Чтобы убедиться в этом мы решили провести лингвистический
   эксперимент. Прослушали на уроках монологические ответы учащихся
   младшего звена, среднего и старшего.
   Получились следующие результаты:
   В ответе младшего школьника (4 класс) – 50 слов, из них 5 слов-паразитов.
   В ответе ученика среднего звена (7 класс) – 80 слов, из них 14 словпаразитов.
   В ответе старшеклассника (10 класс) – 77 слов, из них 7 слов-паразитов.
   Таким образом, по результатам проведённого эксперимента можно
   сказать, что чаще всего употребляют слова-паразиты в своей речи
   подростки. Объяснить это можно особенностями подросткового возраста.
   Когда ребята хотят быть самостоятельными, стараются самоутвердиться в
   жизни, никого не слушают и не слышат, происходит снижение интереса к
   учёбе, им нравится проводить время на улице с друзьями, сидеть за
   компьютером, но никак не читать и не готовить добросовестно уроки.
   Чтобы выяснить, как сами учащиеся относятся к употреблению словпаразитов, мы составили анкету и предложили семиклассникам ответить
   на вопросы (Приложение № 1)
   9
   В анкетировании принимали участие 52 семиклассника, 30 учителей
   нашей школы.
   Результаты анкетирования были следующими:
   На первый вопрос анкеты и учащиеся,
   и учителя
   ответили, что
   употребляют в своей речи слова-паразиты (100%)
   Исходя из ответов на второй вопрос и наших личных наблюдений, мы
   составили словарь слов-паразитов, которые присутствуют в речи наших
   учащихся и учителей
   Словарь слов-паразитов (ученики): как бы,
   ну как его, прикинь, типа, это, ну, короче, как сказать, блин, ваще, жесть,
   олень, прикольно, ну вот, это самое.
   Словарь слов-паразитов (учителя): как бы, ну ладно, ну, так. да, ну и, так
   сказать, ну вот, значит, в принципе, в частности, ну вот допустим, вот,
   собственно говоря
   Э-э-э, м-м-м, м-да, ну, ну вот, как бы – эти слова оказались
   универсальными в речи не только многих учащихся, но и учителей.
   Эти же слова указываются в анкетах и как самые популярные, то есть
   часто употребляемые в речи участвующих в анкетировании.
   1 место – как бы (40 человек)
   2 место – ну, ну вот (22 человека)
   3 место – э-э-э, м-м-м, м-да (20 человека)
   Причины,
   по
   которым
   употребляются
   в
   речи
   слова-паразиты,
   указываются следующие:
   – скудный словарный запас – 40 человек
   – быстрая речь – 27 человек
   – неподготовленная речь – 15 человек
   На пятый вопрос анкеты ответ был дан однозначный: никто не встречал
   человека, который не употреблял в своей речи слова-паразиты. Только у
   одних эти слова встречаются редко, а у других – часто.
   Как бороться с этим явлением?
   10
   Было предложено: прежде всего, следить за своей речью, продумывать её
   заранее и как можно больше читать художественную, научную литературу,
   обогащая тем самым свой словарный запас.
   По результатам анкеты можно сделать вывод: все учащиеся и учителя
   употребляют в своей речи слова-паразиты, происходит у каждого это по
   разным причинам. Предлагаются способы борьбы, но насколько помогут
   они избавиться нам от лингвистических сорняков,
   будет зависеть от
   каждого из нас, от нашего желания сделать речь чище.
   Чтобы эта борьба стала эффективной, мы предлагаем ознакомиться с
   памяткой «Как избавиться от слов-паразитов» ( Приложение № 2)
   11
   Заключение
   В ходе нашего исследования было выявлено, что 100% учеников и
   учителей употребляют слова-паразиты. Однако младшие школьники и
   старшеклассники делают это реже.
   Установлено,
   что
   слова-паразиты
   —
   лингвистическое
   явление,
   выраженное в употреблении лишних и бессмысленных слов вроде «типа»,
   «как бы», «это самое» и другие.
   При
   помощи
   анкетирования
   проанализированы
   наиболее
   употребляемые школьниками и учителями слова-паразиты и составлен
   словарь, который свидетельствует об употреблении разных слов-паразитов
   учителями и учащимися, выявлены причины их употребления.
   Поэтому гипотезу, которую мы выдвигали в начале нашей работы,
   можно считать доказанной.
   На основании результатов данного исследования
   можно сделать
   вывод, что слова-паразиты засоряют речь говорящего, затрудняют ее
   понимание, отвлекают внимание от содержания высказывания. Чаще
   всего слова-паразиты используются школьниками
   из-за скудности
   словарного запаса. Иногда на эти слова у подростков возникает мода,
   поэтому их могут использовать ученики, не имеющие проблем с речью.
   Нужно прислушиваться
   к своей речи и
   прилагать все усилия, чтобы
   избавиться от ненужных и лишних слов. Выбор человеком того или иного
   слова свидетельствует о его мироощущении. Но во всех случаях
   сверхчастотное употребление этих «лишних слов» портит нашу речь
   Давайте беречь наш великий русский могучий язык!
   12
   Список используемой литературы
   1. Гритчин Н. Как бы великий и типа могучий// Известия, 19 марта 2007
   2. Кожевникова К. Спонтанная устная речь в русской эпической прозе.–
   Praha, 1970.
   3. Пальвелева Л. От А до Я. Слова-паразиты//
   http://www.svobodanews.ru/
   4. Успенский Л.В. Культура речи М.: Знание, 1976
   5. Чепалов В. Борьба с паразитами//: Cosmopolitan – Сентябрь, 2007.
   6. Интернет – ресурсы
   13
   Приложение 1
   1. Анкета «Слова-паразиты в нашей речи»
   2. Употребляете ли Вы слова-паразиты?
   3. Какие Вы знаете слова-паразиты?
   4. Какие из этих слов Вы чаще всего употребляете?
   5. Как Вы думаете, почему люди употребляют в речи словапаразиты?
   6. Встречали ли Вы в своей жизни человека, который не
   употреблял в своей речи слова-паразиты?
   7. Какие способы борьбы Вы можете предложить?
   14
   Приложение 2
   Памятка «Как избавиться от слов-паразитов »
   – если сложно подобрать слова, то лучше сократить объем
   излагаемой информации, говорить простыми предложениями и медленно;
   – больше читать художественную литературу;
   – внимательно следить за своей речью (можно записывать свою речь на
   диктофон, а потом выявлять слова – паразиты);
   – делать паузы, чтобы собраться с мыслями;
   – заменять слова-паразиты какими-нибудь другими словами,
   например, слово «блин», можно заменять словом «зеленый горошек», а
   слово «как бы» – «если можно так сказать»;
   – составьте список своих слов паразитов, распечатайте их и повесьте на
   видное место;
   – знаменитый Шахиджанян (автор множества книг по психологии)
   советует заменять каждое слово-паразит звуками типа «мяу-мяу», «кваква». В общем, голос какого-нибудь животного и использовать его для
   лечения от слов-паразитов.
   Удачи Вам!
   15

9. Похожие сочинения

   Функции языка
   Человеческий язык существует в виде отдельных языков — русского, английского, китайского и многих других. Ну, а в каком виде существует каждый отдельный язык?
   Конечно же, не в виде составленных учеными словарей и грамматик. Ведь словари и грамматики…смотреть целиком
   Как вы понимаете выражение «лексическое богатство русского языка»
   Важнейшая функция языка — это общение. Выполнять эту его главнейшую роль позволяет синтаксис, именно в области синтаксиса возникает момент сообщения, коммуникации. Раздел науки о языке, в котором изучается строение и значение словосочетании и предложении,…смотреть целиком
   Русский язык национальный язык великого русского народа Новое!
   В русском национальном языке выделяется его обработанная и нормированная часть, которая называется языком литературным. О взаимоотношении литературного языка и местных говоров прекрасно сказал А. М. Горький; „Язык создаётся народом. Деление языка на…смотреть целиком
   Слова болгарского языка
   Слова древнеболгарского языка для нас и больше и меньше, чем заимствования. Русь получила славянскую письменность вместе с церковными книгами и всей христианской культурой из Болгарии. Западным славянам был навязан в качестве церковного языка латинский…смотреть целиком
   Письмо и язык
   Письменность развивается, эволюционирует, но тем не менее сравнивать и оценивать, какое письмо лучше, не стоит. Во-первых, как мы видели, различные типы письма могут по-разному подходить к тому или иному языковому строю. Словесные письменности удобнее…смотреть целиком
   История греческого языка
   На греческом языке говорят в наши дни не только в Греции, но и на Кипре, в некоторых районах Албании, Турции, на островах Эгейского моря. Когда-то область распространения греческого была еще шире: ведь он был государственным языком Византийской империи….смотреть целиком
   Язык волшебное орудие
   «Во дни сомнений, во дни тягостных раздумий о судьбах моей родины, ты один мне поддержка и опора, о великий, могучий, правдивый и свободный русский язык» — так писал в своем знаменитом стихотворении в прозе «Русский язык» И. С. Тургенев. И, наверное,…смотреть целиком

10. «Слова-паразиты» (также заполнители пауз) — лингвистическое явление, выраженное в употреблении лишних и бессмысленных в данном контексте слов вроде «типа», «как бы», «это самое», «короче», «на самом деле», «собственно», «ну..», «так сказать», «вот», «как сказать», «в общем-то», «а именно», «на этом», «действительно», «эээ…» и других. Синтаксически большинство «слов-паразитов» являются вводными словами.
    .К «словам-паразитам» не относятся так называемые «паузы хезитации» или «меканье», то есть заполнение пауз, возникающих при производстве спонтанной речи, продолжительными звуками («э-э…», «м-м…», «а-а…»), имеющее целью подобрать уместное слово, а также поисковые слова, часто выполняющие риторическую функцию.
    Они появляются тогда, когда повисает неловкая пауза. Они не несут смысловой нагрузки, но помогают потянуть время. Они есть у каждого. Их называют слова-паразиты.
    КОРОЧЕ
    Когда человек говорит «короче», то, с высокой вероятностью, вам необходимо запастись терпением. Любители этого слова-паразита просто не умеют говорить кратко.
    ОДНАКО
    Слово «однако» чаще всего всплывает в ситуациях, когда человек хочет возразить своему собеседнику. Впрочем, на Дальнем Востоке то же слово применяют как вводное экспрессивное слово. Однако, так появились старые анекдоты про чукчу.
    ЭТО
    Чаще всего применяется с частицей «ну» — ну это, мы приехали… Человек, использующий слово «это» зачастую потерян и не знает что сказать.
    ТИПА
    Типа – это такой народный вариант «вроде бы», выражающий неуверенность. Например, «типа того» означает «вроде того».
    КАК БЫ
    Когда ваш собеседник говорит «как бы», он старается оставить себе места для маневра. Он не уверен в собственных действиях и словах и пытается избежать ответственности.
    ЭТО САМОЕ
    Обилие фразы «это самое» в речи – признак человека неуверенного или не умеющего быстро ориентироваться в ситуации. Поэтому чаще всего эти слова можно услышать на экзамене, когда студент начинает «сыпаться».
    КАК СКАЗАТЬ
    Еще одна любимая фраза студента на экзамене. Она позволяет потянуть время с видом «я знаю, но никак не могу вспомнить».
    В ОБЩЕМ-ТО
    В этой фразе содержится легкий оттенок сомнения, и в этом все его коварство. Ваш собеседник с вами согласен, но не до конца.
    ЗНАЕШЬ
    «Знаешь» — это характерное вступление для долгой речи. Чем больше слово «знаешь» в тексте, тем длиннее будет рассказ.
    НУ
    «Ну» — это слово рекордсмен. Среди слов-паразитов у него твердое первое место. «Ну» побуждает собеседника включаться в диалог, тем самым заполняя речевые паузы.
    ТО ЕСТЬ
    «То есть» входит в список самых опасных слов-паразитов. После этой фразы обычно следует или уточнение, или пояснение ситуации, причем длинное и развернутое. Чаще всего этим словосочетанием пользуются люди дотошные.
    ТАК СКАЗАТЬ
    Фраза «так сказать», как многие считают, делает речь более замысловатой и многозначной. На самом деле, особой интеллектуальности «так сказать» в речь не привносит.
    ПОНИМАЕШЬ
    Человек, в речи которого изобилует слово «понимаешь», пытается настроить вас на доверительный тон. Нравится вам это или нет.
    СОБСТВЕННО
    «Собственно» — еще одно слово для любителей вклиниться в разговор, характерный для «интеллектуалов»
    В ПРИНЦИПЕ
    Фраза «в принципе», вставленная в предложение, сигнализирует, что человек согласен на что-то, но еще не до конца уверен. Люди, часто его использующие, обычно любят, чтобы их подолгу уговаривали.
    ДОПУСТИМ
    «Допустим» — любимое слово спорщиков. Если они допускают что-то, что противоречит их изначальной точке зрения, то только для того, чтобы в дальнейшем в пух и прах разбить ваши аргументы.
    НАПРИМЕР
    За словом «например» может последовать длинный рассказ, который будет слабо соотноситься с первоначальной темой беседы. Это слово-паразит опасно тем, что заранее невозможно понять, будет ли собеседник говорить по сути или решит просто рассказать историю из жизни.
    СЛУШАЙ
    «Слушай» — это слово-крючок. Вам начинает казаться, что сейчас прозвучит нечто важное. Обилие «слушай» в речи является признаком того, что собеседник не способен удержать внимание окружающих.
    СОБСТВЕННО ГОВОРЯ
    Произнося фразу «собственно говоря» ваш собеседник как бы подводит вас к сути беседы. Но, так как «собственно говоря» является словом-паразитом, таких развязок в разговоре может быть несколько.
    КСТАТИ
    Это слово типично для любителей привлечь к себе внимание. Начиная свой рассказ со слова «кстати», они могут вклиниться в разговор, даже если их рассказ будет совсем не к месту.
    ВООБЩЕ
    Одно из любимых выражений неуверенных в себе людей. Многие психологи считают, что чрезмерное употребление этого слова говорит о склонности человека к неврозам и истерии.
    КАЖЕТСЯ
    Само слово «кажется» пропитано неуверенностью и сомнениями. Любовь к этому слову-паразиту будет характеризовать вас как личность, не имеющую собственной точки зрения.
    ВЕРОЯТНО
    Еще одно слово для неуверенных в себе людей. «Вероятно» превращает их точку зрения в одну из версий, которая лишь претендует на правдивость.
    ЗНАЧИТ
    Если человек начинает разговор со слова «значит», то, скорее всего, он выскажет вам точку зрения, которую считает единственно верной. Спорить с такими людьми проблематично, поскольку они уверены в своей правоте.
    НА САМОМ ДЕЛЕ
    Если человек начинает разговор с фразы «на самом деле» — это говорит о его чрезмерной самоуверенности. Спорить с ним проблематично, потому что человек уверен, что именно он знает истину.
    ПРОСТО
    Предложения со словом «просто» характерны для людей, боящихся ответственности. Они будут твердить, что это обстоятельства, а не они виноваты в происходящем.
    СЛОЖНО СКАЗАТЬ
    Человек, использующий это выражение, или не знает, что сказать дальше, или готов детально описать, почему это сложно.
    НЕТ
    «Нет» — слово для привлечения внимания. Им можно перебить собеседника, чтобы высказать свое мнение. Люди, часто использующие отрицание, всегда готовы защищаться в разговоре.
    ДА
    Чаще всего «да» используется в сочетании с предлогом «но». Это один из способов показать, что в целом вы соглашаетесь с собеседником, но при этом у вас есть ряд замечаний, которые вы сейчас выскажите.
    КОНКРЕТНО
    «Конкретно» — указательное слово, которое любят люди эмоциональные, а порой и агрессивные. Этим словом они обозначат ошибку в сказанном вами, и, вероятно, довольно резко.
    ВОТ
    Слово, характерное для тех, кто не знает, что говорить дальше. Оно не несет особой смысловой нагрузки, если не является указательным, но очень прочно въедается в повседневную речь.
    ЛАДНО
    Когда человек говорит «ладно», он вроде и соглашается с вами, но с какой-то неохотой или одолжением. И оно тоже является словом-паразитом.
    БЛИН
    Слово «блин» является одним из многих заменителей обсценной лексики. Скорее всего, люди, употребляющие его через раз, плохо контролируют свои эмоции.
    ТАК
    «Так» — еще одно слово для привлечения внимания. Оно точно вступительный аккорд перед началом рассказа. К сожалению, «так» быстро становится словом-паразитом и теряет свой первоначальный смысл.
    ПОХОДУ
    Фразу «походу» любят люди, неуверенные, боящиеся содержания собственной речи. Они говорят вроде как не всерьез и не желают отвечать за сказанное.
    ***
    Большинством лингвистов считается, что «слова-паразиты» используются из-за бедности словарного запаса и связанных с этим регулярных заминок, однако в ряде случаев на эти слова возникает своего рода «мода». Поэтому их могут использовать и люди, не имеющие проблем с речью.
    Иногда «слова-паразиты» используются для того, чтобы «выиграть время», например, чтобы подумать хотя бы несколько секунд над заданным вопросом и поэтому, в отдельных случаях, могут быть использованы даже людьми с богатым словарным запасом.
    Слова-паразиты, как правило, возникают в речи при формулировании социально-желательного ответа, при отсутствии откровенности говорящего, незнании ответа на вопрос.
    «Слова-паразиты» также могут попадать в речь по причине логофобии. Когда человек в момент публичного выступления находится в состоянии психического стресса, то для избегания дискомфорта произносит любое междометие, чтобы выиграть время и собраться с мыслями. В дальнейшем эти слова могут надолго фиксироваться в речи, подобно заиканию.
    http://oppps.ru/paraziticheskie-slova-russkogo-yazyka.html

    Похожие статьи:

    Языкознание > А. Драгункин Бог говорил по-русски!
    Языкознание > Возмущенные учителя создают в России “лингвистическую полицию”
    Культура > Дни славянской письменности и культуры традиционно пройдут в Москве
    История > Общинное устройство славянских племен
    Аудиокниги > В.В.Колесов – Занимательные рассказы из истории русского языка (2009)

11. «Берегите
    наш язык,
    наш
    прекрасный русский язык,
    этот клад,
    это достояние,
    переданное
    нашими предшественниками»
    И.С.Тургенев.
    
    Введение
    Встречаются
    в нашем великом и могучем языке нехорошие слова. Не те, которые порядочная
    девушка ни за что не произнесет, даже если ее каблук намертво застрял в трещине
    тротуара, а в это время с неба обрушился тропический ливень. Другие. Но тоже
    нехорошие. И называются они как-то неблагозвучно – сорняки…
    Слово
    – это
    номинативная единица языка, являющаяся строительным материалом для предложения
    или высказывания. Высказывание строится из слов, смысл высказывания – из
    значений слов. Смысл предложения не представляет собой арифметическую сумму
    значений слов. Для правильного осмысления текста необходимо не только знание
    значений всех слов и грамматики, но и знание речевой ситуации, фоновые знания.
    Каждый элемент высказывания берет на себя выражение части смысла высказывания.
    Согласно правилам языка, в высказывании не должно быть ни одного слова, которое
    бы не принимало участия в выражении смысла высказывания. Появление таких слов
    есть нарушение правил языка, отступление от принципа экономии речевых усилий.
    Слова, не несущие смысловой нагрузки, принято называть сорняками (паразитами).
    Сами по себе эти слова не являются сорняками, в языке ненужных слов нет, но
    могут становиться ими в речи отдельных людей, недостаточно владеющих языком.
    Говорящий с трудом подбирает нужные слова, вынужден делать длинные паузы и
    заполняет их семантически пустыми лексическими единицами.
    
    
    Слова-сорняки
    в русском языке
    Мы
    нынче как бы все глупеем,
    Все
    стали как бы забывать,
    Что как
    бы даже не умеем
    Без «как
    бы» пару слов связать.
    Добро
    бы было как бы в дело,
    Пусть
    даже как бы наугад.
    А то
    ведь как бы неумело.
    И
    чаще как бы невпопад.
    Слова-сорняки – лингвистическое
    явление, выраженное в употреблении лишних и бессмысленных в данном контексте
    слов, имеют место в спонтанной, слабо контролируемой устной речи. “…Автоматизм
    приводит к засорению устной речи пустыми модальными частицами”, –
    писал В.В. Виноградов. Особенно часто слова-сорняки наблюдаются у малограмотных
    людей, пользующихся только одной подсистемой общенародного языка –
    нелитературным просторечием. Это люди низкого образовательного и культурного
    уровня. Перед ними не стоит проблема осознанного выбора языкового знака, они не
    склонны к саморефлексии и саморедактированию. Л.В. Щерба называл подобные
    словечки “упаковочным материалом” – люди как бы суют их между
    значимыми словами, чтобы не дать им разбиться друг о друга. От употребления
    слов-сорняков нужно избавляться, строго контролируя свою речь и речь
    окружающих. Но, говоря о словах-сорняках, надо иметь в виду, что иногда наличие
    их в речи обусловлено внутренним состоянием говорящего (взволнованностью,
    растерянностью и т.д.). О человеке их употребляющем, хочется заметить: «Сказал
    так много, но ничего не сказал».
    Некоторые
    слова-сорняки имеют место в речи людей, владеющих литературной нормой. Это
    слова, которые люди употребляют часто, но при этом не вкладывают в них никакого
    значения, а заполняют ими паузы. Это наши «как бы», «просто», «типа»,
    «короче», «на самом деле», «практически», «так сказать», «вообще-то», «кстати»,
    которые, как кажется говорящему, делают речь более замысловатой и
    многозначительной. Но эти слова не всегда были паразитами. Вполне невинные по
    природе, они стали ими от частого употребления.
    Любое
    слово и фраза теряют смысл, если ее повторить раз 30-40. Мы все сталкивались с
    этим, например, в школе: пока твердили определение или формулу (в попытке
    заучить до автоматизма), начисто забывали, о чем идет речь: «Квадрат гипотенузы
    равен сумме квадратов катетов». Точно так же от бесконечного повторения
    утрачивается смысл диалогов и слоганов в рекламных роликах и предвыборных
    призывах. А между тем слова ни в чем не виноваты, просто они вдруг полюбились
    людям, повторяющим их к месту и не к месту. Кстати, по тому, какой словесный
    сор преобладает в речи человека, можно многое узнать о нем самом.
    Синтаксически
    большинство «слов-сорняков» являются вводными словами.
    К
    «словам-сорнякам» относятся так называемые «паузы хезитации» или «меканье», то
    есть заполнение пауз, возникающих при производстве спонтанной речи,
    продолжительными звуками («э-э…», «м-м…»), имеющее целью подобрать уместное
    слово, а также поисковые слова, часто выполняющие риторическую функцию.
    Так какие же слова имеют
    “склонность” к тому, чтобы становиться сорняками? Какие части речи?
    Какие группы слов? Слова с какой семантикой?
    Наблюдения над речью
    школьников, взрослых носителей языка, журналистов, публицистов, персонажей
    художественных произведений показывают, что словами-сорняками становятся далеко
    не все слова. В “роли” слов-сорняков выступают слова с ослабленным
    (неноминативным) лексическим значением: частицы, модальные слова, вводные
    единицы, местоимения. Практически никогда не выступают в качестве слов-сорняков
    имена существительные с богатой семантикой, глаголы, прилагательные, предлоги и
    союзы (строевые слова, по существу относящиеся не к лексике, а к грамматике).
    Итак, в качестве
    слов-сорняков чаще всего выступают: частицы (указательная вот, резюмирующая ну,
    модальная пожалуй, утвердительная так, вопросительная да,
    эмоционально-экспрессивные просто и прямо и сравнительная как бы), модальные
    слова (конечно, наверное, вероятно, кажется), вводные единицы (вообще, в
    общем-то, в принципе, допустим, значит, короче, например, понимаешь, скажеж
    так, слушай, собственно говоря, стало быть, так сказать) и местоимения
    (указательное местоимение это, сочетание указательного и определительного
    местоимений это самое, сочетание вопросительного местоимения что и частицы ли,
    сочетание местоименного наречия и предметно-личного местоимения как его,
    местоименное наречие там).
    Причины возникновения
    Большинством лингвистов
    считается, что «слова-сорняки» используются из-за бедности словарного запаса и
    связанных с этим регулярных заминок, однако в ряде случаев на эти слова
    возникает своего рода «мода». Поэтому их могут использовать и люди, не имеющие
    проблем с речью.
    Иногда «слова-сорняки»
    используются для того, чтобы «выиграть время», например, чтобы подумать хотя бы
    несколько секунд над заданным вопросом и поэтому, в отдельных случаях, могут
    быть использованы даже людьми с богатым словарным запасом.
    Некоторые люди намеренно
    употребляют паразиты в своей речи. Роль слов-паразитов в данном случае –
    тактическая. Если человек не хочет отвечать на «неудобный» вопрос, а отвечать
    все-таки надо, он старается потянуть время. Пока человек произносит нараспев
    свои «видите ли», «понимаете какое дело», «ну как вам сказать» и т.п., он
    лихорадочно думает над тем, что и как ответить.
    Особенно часто человек,
    имеющий в своем активном словаре паразитов, начинает употреблять их, когда
    волнуется или торопится произнести свою речь. В этом случае слова-сорняки
    говорят о психологических особенностях человека – о том, что он нервный,
    беспокойный, торопливый.
    Самыми распространенными
    и часто употребляемыми словами-сорняками являются матерные слова. Наличие в
    лексиконе матерных слов-паразитов свидетельствует о низкой культуре человека.
    Мало того, что употребляет маты, так еще и в неограниченных количествах, для
    связки слов.
    Есть и звуки-паразиты.
    Многие люди имеют привычку, подбирая нужное слово, тянуть «э-э-э», «а-а-а» или
    «м-м-м». Эта привычка обычно очень раздражает слушателей.
    В отдельную категорию
    можно отнести слова-паразиты на букву «Ё». Это всем известные «ёклмн», «ёпрст»,
    «ёлки-палки», «ё-моё», «ёкарный бабай», «ёшкин кот», «ёперный театр» и даже
    совсем непонятное «ёмасэ», почерпнутое из речи одной из ушедших в небытие
    участниц бессмертного «Дома-2». Скорее всего, эти слова на «Ё» – цензурный
    аналог матерного слова на ту же букву. Значение слова (если таковое есть) не
    то, а функция та же – слово используется для связки или для того, чтобы
    просто-напросто выругаться.
    Есть и индивидуальные
    слова-сорняки, характерные для одного конкретного человека. Например, знакома я
    с человеком, который имеет привычку произносить слово-паразит «ма». Причем
    использует его чрезвычайно часто. Когда я только познакомилась с этим
    оригиналом, мне было странно слышать постоянное «ма» и непонятно, что оно
    означает. Сначала я подумала, что это уменьшенный вариант какого-то грубого
    матерного слова. Но все оказалось проще: «ма» – это сокращенное от «ё-м[а]ё».
    Слова-сорняки не стоит
    смешивать с повторениями слов. Например: “Петя – хороший мальчик и хороший
    друг. Он хороший ученик и хороший спортсмен”. Слово хороший ни в одном
    случае его употребления не является сорняком, поскольку каждый раз реализует
    свое языковое значение – “вполне положительный по своим качествам, такой,
    как следует”. Лексическая норма в этом высказывании не нарушена. В нем нарушена
    стилистическая норма – требование разнообразия речи. С учетом этого требования
    приведенный текст можно было бы отредактировать следующим образом: “Петя –
    добрый мальчик, верный (надежный) друг, хороший ученик и неплохой
    спортсмен”.
    Как слова характеризуют
    человека
    Есть интересная теория о
    том, что слово-паразит, живущее в лексиконе человека, может рассказать о его
    натуре, сущности мышления и видения мира.
    Если человек употребляет
    слово-паразит «просто», значит, он считает, что в жизни все
    должно быть просто, разумно, даже банально и никаких сложностей!
    Употребляющий
    слово-паразит «на самом деле» желает открыть людям глаза на
    правду жизни – этакий борец за истину.
    «Сами понимаете» – это классический пример
    «маленького» человека – робкого и постоянно перед всеми извиняющегося.
    «Короче» – человек не расположен к общению,
    он не любит разговоры, поэтому хочет сократить свою речь. Однако из-за этого
    бесконечного «короче» эффект достигается обратный.
    У молодежи в ходу
    словечко «как бы». Оно означает условность. Молодежь так и живет
    – как бы пойдем, а как бы и не пойдем; как бы будем, а как бы и не будем.
    Молодежь не обременена ответственностью, это сказывается и на речи.
    Так, словом «просто»
    отягощают свою речь люди, привыкшие на самом деле все в жизни… усложнять. И чем
    сложнее мотивация их замысловатых поступков, тем чаще в их речи будет
    проскакивать слово «просто». Этим они как будто приглашают собеседника понять
    их: ведь это так просто! Еще им злоупотребляют люди зависимые, часто
    оправдывающиеся: «Я просто хотела посмотреть вазочку, а она вдруг разбилась».
    Или: «Я просто сказала ему, чтобы он не вмешивался не в свое дело, а он просто
    взял и обиделся».
    Слова «типа»,
    «короче», «значит» употребляют люди, настроенные несколько агрессивно.
    Чаще это подростки или люди, сохранившие и во взрослой жизни зависимость от
    тинейдержских стереотипов.
    «Кстати» говорит как раз о том, что человек
    чувствует себя неловко и некстати. Но с помощью этого замечания пытается
    привлечь к себе внимание и придать словам значимость.
    «Это самое» украшает речь людей с плохой памятью
    или ленивых, кто зачастую даже и не старается вспомнить нужное слово.
    Интеллектуальный труд подыскивания нужного слова они перекладывают на
    собеседника. Впрочем, они склонны и остальные свои дела и обязанности
    перекладывать на других.
    «На самом деле» используют люди, считающие, что их
    внутренний мир богаче, взгляд – зорче, а мысли и догадки – интереснее, чем у
    всех остальных. Это люди, постоянно открывающие другим глаза на
    действительность. Безусловно, они свято уверены, что их мировоззрение
    единственно верное.
    «Как бы» используется одинаково и подростками
    (наравне с «типа» и «значит»), и художественными натурами, ценящими в жизненных
    ситуациях неопределенность.
    «Практически» – менеджерское слово. Очень быстро
    прилипает к людям, живущим конкретными целями, особенно не задумывающимся о
    философском смысле жизни. Им, простите, не до таких пустяков.
    «Вообще-то» – словечко людей не уверенных в
    себе, быстро теряющих самообладание, вечно ищущих во всем происходящем подвох,
    и тех, кто даже из-за ерунды готов затеять словесную перепалку.
    «Так сказать» и «собственно» –
    виньетка в речи интеллектуала.
    Слова сорняки в
    телевизионной речи.
    
    В телевизионной речи
    встречается очень много слов-паразитов;
    Самым распространенным и
    общеупотребительным из слов-паразитов является частица ну; ее
    использовали в 12 из 15 интервью 45 раз;
    Второй по количеству
    употреблений является то есть, но ее использовали только в 3-х
    материалах, из чего следует, что данное слово-паразит присуще конкретным людям,
    а не телевизионной речи в целом; это так же относится к конструкциям я бы
    (сказал, выделил, оценил и т.д.), вы знаете, так сказать, дело в том;
    Очень распространена
    частица вот;
    Единичные случаи
    употребления имеют слова-паразиты: значит, в принципе, такая, некоторая,
    некая и др.
    В программе
    «Вести-Подробности» слова-паразиты чаще используются гостями программы, чем
    непосредственно журналистами.
    
    Употребление
    слов-сорняков в художественной литературе
    В художественных
    произведениях слова-сорняки часто употребляются для создания речевой
    характеристики того или иного персонажа (в речи автора они, безусловно, должны
    отсутствовать).
    В рассказе А.П. Чехова
    “Свадьба с генералом” контр-адмирал говорит: “Ага… так… Чай,
    теперь все пошло по-новому, не так, как при нас было… А вот у нас есть над
    чем задуматься… Всякое незначительное слово имеет, так сказать, свое
    таинственное… э-э… недоумение… В сегодняшний, так сказать, день… гм…
    В который мы, собравшись для чествования нашего любимого… Например… дай Бог
    память…”.
    Другим примером может
    быть речь деда из повести М. Горького “Детство”: “То-то вот…
    Эх, вы-и… Ага-а!”; “Что-о, дура?! Ага-а! То-то вот… Эх,
    вы-и!”.
    Перенасыщен сорняками
    рассказ малокультурного почтмейстера из “Повести о капитане
    Копейкине” в “Мертвых душах” Н.В. Гоголя: “Ну, можете
    представить себе, этакой какой-нибудь, то есть, то есть, капитан Копейкин и
    очутился вдруг в столице, которой подобно, так сказать, нет в мире. Вдруг перед
    ним свет, так сказать, некоторое поле жизни, сказочная Шехерезада. Вдруг
    какой-нибудь этакой, можете представить себе, Невский проспект, или там,
    знаете, какая-нибудь Гороховая, черт возьми! или там этакая какая-нибудь
    Литейная; там шпиц этакой какой-нибудь в воздухе; мосты там висят этакие
    чертом, можете представить себе, без всякого, то есть, прикосновения –
    словом… Семирамида, сударь, да и полно!”
    
    Мировая проблема
    На «Ответах@Mail.Ru» был
    задан вопрос: «Какую привычку вы считаете самой плохой?». Наряду с курением,
    ленью, привычкой всегда опаздывать и грызть ногти одним из самых частых был
    ответ о том, что плохой является привычка употреблять в речи слова-паразиты.
    Все понимают, Слова-паразиты – это слова-связки, накрепко закрепившиеся в
    лексиконе человека, намертво вошедшие в его разговорную речь, ставшие
    привычкой. Это совершенно пустые, сорные слова. Они сбивают ритм речи, мешают
    ее пониманию. Сам человек, имеющий в своей речи слова-паразиты, их не замечает.
    А слушатель устает, изнемогает.
    Неоднократно слышала, как
    студенты, обсуждая своих преподавателей, делятся цифрами – сколько раз за пару
    профессор математики сказал слово «значит так», а профессор истории мировых
    цивилизаций – фразу «дело в том, что». Вывод: от паразитов речи не застрахован
    никто – ни ботаник, ни механик.